作文是一種情感的宣泄，是對自己內心世界的展示和詮釋。下面是一些著名作家的優秀作品摘錄，一起來欣賞和品味吧。
記敘假期的初一（精選14篇）篇一
小小的別離，是為了今后更溫暖的聚首。
——題記。
獨自一人走在光滑的地板上，陽光透過偌大的玻璃窗，灑在我手中的相框上，看著照片上家人溫暖的微笑，離別的愁緒頓時溢滿整個大腦。
“你該去歷練歷練了。”爸爸滿臉慈愛地看著我說。“啊？”正低頭寫作業的我猛地一抬頭，滿臉疑惑地望向爸爸。“這個數據你去廣州吧。”爸爸頓了頓，繼續說道：“去姑姑店里幫幫忙，增加一點社會經驗。”
于是，腦子還沒轉過彎來的我就這樣被糊里糊涂的送到了機場。
“到那邊一切注意，不要再像在家那樣驕橫了。”媽媽拉著我的手，不舍得說道。“知道了啦，放心吧！”我胸有成竹地拍了拍媽媽的肩。“喏，這個給你。”爸爸忽然遞過來一個相框，里面是我們的全家福。凝視著這張照片，不知怎的，我的眼眶竟紅了起來。“拜拜，我走了。”我趕緊揮揮手，快步轉身離去，生怕眼淚比腳步快。本來對這次旅行充滿期待的我突然有些不舍，不舍我那親愛的爸媽，不舍我那溫馨熟悉的家，雖然這僅僅是一個小小的別離。
“雙腳踏地的感覺真好！”望著眼前的“新世界”我興奮地說。
于是，一段新奇的“打雜生活”開始了。作為“關系戶”的我并沒有太多的事需要做，所以，每天空閑的時間非常多。還記得曾有人說過，人一旦閑下來，內心的情感就會非常豐富。
于是，遠在異地的我開始為這一段“小別離”而產生了對父母的思念之情。
每當夜深人靜之時，我都會坐在窗臺上，借著那一縷縷的.月光望著照片出神，此時我才明白詩人“舉頭望明月，低頭思故鄉”的惆悵；每當天氣晴朗之時，我都會抱著相框，觀賞著天空的云朵，此時我才明白詩人“浮云蔽白日。游子不顧返”的急切；每當鳥兒鳴叫之時，我都會坐在藤椅上，手里緊握著相框，看著鳥兒們歸巢，此時我才明白詩人“鄉淚客中盡，孤帆天際看”的思念。
終于，一個漫長的暑假結束了，我又回到了那個溫暖的家。想念之情霎時溢滿心頭，此時，我的目光又落在了那張溫暖的全家福上，它在陽光的照耀下熠熠生輝。
小小的別離，溫暖的聚首！
記敘假期的初一（精選14篇）篇二
初中生活即將要考試了，迎接我們的竟然是一場入學考試。
還記得幾天前的一個夜晚，我睡在床上，窗外一片寂靜，而在這片寂靜的世界中，我卻隱隱約約能聽見一陣“撲通撲通”的響聲。那是我心在緊張的跳動，因為第二天的七中分班測驗考試即將開始，這無疑是我在初中生活中的起點考試。
在朦朧的晨霧里隨著幾聲雞鳴迎來了第二天，清晨的陽光灑滿了整個城市，嗅著空氣中的陣陣青草的芳香，迎著對老師的幾聲問候，我輕輕地、輕輕地，在不知不覺中，竟踏入了我的初中生活，剎那間，心情竟那么激動與快樂。在我還沉迷于興奮中時，幾聲“叮叮叮，叮叮叮”的考試鈴聲，卻又讓我的心情頓時想入谷底。雖然清晨涼風習習。但不知怎么。一顆顆汗珠卻不斷在我的額上冒出。
教室里寂靜無聲，屏息靜聽，只聽到筆尖在試卷上發出的“沙沙”聲，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗吮吸水分。而我卻還在不緊不慢地寫著試卷。突然廣播中說：“離考試結束還剩15分鐘”我緊張的心直怦怦亂跳，看著時間一分一秒的過去，我急得抓耳撓腮，心想這下全完了。
就這樣，每次我都在緊張與不安中結束了其它測驗考試。試后，我的心情不再那么浮躁或者興奮，而更多的是在幻想自己以后的班級，或者班主任。
現在緊張的入學考試已經結束了，班也分了，班主任也知道了，一切都已經塵埃落定了。我的心情也已經回歸平靜，我的初中生活就這樣平靜而又開心地過著。
記敘假期的初一（精選14篇）篇三
假期是不能虛度的，我利用暑假期間的時間，參加了上海交通大學的研學活動，近距離感受了高等學府的深厚的文化底蘊，觸感頗深。
我從交大的歷史角度，按照場館的格局脈絡，全方位參觀了上海交通大學。了解了她悠久的歷史，了解了她在長期辦學期間，為中華民族造就了一大批優秀的人才。她走過最艱難曲折的道路，是我國近代高等教育發展史的一個縮影。
當然，參觀校園只是次要的，我還感受了交大課堂的魅力。在老師的精心教授下，我深入了解了人工智能簡史，對機器人相關理論有了初步的認識，讓我對人工智能技術產生了濃厚的興趣。印象深刻的，是對人工智能機器人的講解。我在老師的指引下，從機械設計原理出發，研究了機械手臂的自由度和工作原理，深度學習了算法如何訓練智能手臂怎樣能像人類一樣靈活抓取各種物體。
除了理論講解課，我還進行了實踐探索課。我從最基礎的自動駕駛等級開始了解無人駕駛的發展現狀和技術難度。老師在課堂上引導我們用工程的思維去看待科技新事物。在課堂上，老師還啟發我們自己設計了心目中的無人駕駛汽車。我以最快的速度組裝完成了我的無人駕駛模型，得到了老師的贊揚。
除此之外，老師還根據課程需要，為我們開展了ai邏輯思維的專項訓練。邏輯思維決定思考方式，圖像化思維則決定思考深度。這一訓練就是通過對圖形基礎知識的學習和分析，培養我化抽象為具體的能力，培養全面化思維，應對更多復雜問題。
這些課程給我打開了一個全新的世界，讓我感覺既有意思，又受益匪淺。但這些專項訓練比較專業，難度比較高，很多步驟都是被動的根據老師的指令在做，但通過訓練，額深切感受到了數學應用的千變萬化和它的重要性。這次訓練使我意猶未盡，我希望以后有機會進行更深入的學習和研究。
這次研學盡管時間很短暫，但我已經深深感受到當今科技的精進發展，日新月異，也體會到了科技工作者在創新過程中的不容易。在很多動手實踐的項目中，我充滿好奇，也充分感受到學科應用的魅力，真正認識到學好數學物理等基礎學科，是自己未來深入學習專業學科的基礎和保障。此外，感受著交大濃厚的學術氛圍，我也深深意識到自己能力的渺小，知識的匱乏，思維的呆板，差距的巨大。我需要付出百倍千倍的努力，才能追尋到這樣的高度。
這次研學改變了我過往得過且過的學習觀念，讓我對學習有了更加深刻的理解和美好的期許，也開闊了我的科學視野，讓我對科技更加敬畏。
記敘假期的初一（精選14篇）篇四
欲漸西沉的落日給梧桐樹披上了淡淡的光輝，將我孤獨的影子拉得好長好長，蒼茫的天際，早以被炭火燒得通紅，步伐越來越沉重。梧桐樹也正在落下他們最后一片泛黃的葉子，這條小徑，終于被落葉鋪滿。
風很輕，很靜的吹過發梢，我回憶著那個從前的你——你愛笑愛鬧愛搗蛋，經常把我搞得頭暈目眩。我喜歡你爽朗的笑聲，很特別，很動聽。當我這么說你時，你笑的格外燦爛，走過來牽著我的手，捏的緊緊的，直到我向你發出可憐的哀求聲，你才笑著饒我。你說你喜歡梧桐葉——秋天的梧桐葉——很美！我心甘情愿陪你去那條梧桐街，你在那兒歡快的飛奔著、嬉戲著，那個時光，多么美好，多么令人追戀。
然而，你卻在悄悄地改變，你開始不再理我，你變得冷漠無情，你不在去那條梧桐街。是什么，讓你如此 的冷淡？是學習？——你是不是把我當成了你的競爭對手。是負擔？——你每天的時間都被安排的滿滿的。還是成績？——你是不是怕你退步，而開始不顧朋友的情意，正努力著……。
不管怎樣，現在的你真的變了，使我感到心傷，你為什么對我如同敵人，難道往日的友情對你來說是這么不重要么？雨，不管是什么原因，我都要告訴你，你要知道，總還有一個人在默默等你，等你回心轉意。
記敘假期的初一（精選14篇）篇五
你猶如一束陽光埋沒在云層里，在黑暗時悄悄為我照亮天空。你猶如一只白帆行駛在汪洋大海中，在迷茫時為我尋找方向。你又好似一滴晶瑩剔透的露珠，綴在那淡黃的桂花瓣上。你不僅讓我快樂，更多的是讓我想念。
一場大雨過后，臨近家里的那個桂花園散發出陣陣迷人的桂花清香。我硬扯著你的衣角讓你帶我去賞芬芳，這時你便會輕輕扯一下我的辮子，看到我生氣的樣子，才牽著我的手一塊走到園子。泥濘的小路頓時留下了一排排大大小小的腳印。
園子里的我們，都是一位調皮的頑童。我總是在地上撿起那些零碎的桂花瓣，把它們一點點堆積起來，然后一大把抓起直往你頭上灑，看到你那狼狽的樣子，我便指著你哈哈大笑。而你一點也不生氣，只是一個勁把我抱起，在原地上轉圈，等把我轉暈后，園子又是一聲哈哈大笑。。。夕陽下的我們，一切都是那么美好，有花的相伴，有你的陪伴，更有讓人懷念的回憶。
夜晚的月亮像一位亭亭玉立的少女，它透過云層，散發出皎潔的光，遠遠望去，就像一盞明燈。等我進入夢鄉后，你就悄悄走到園子里搖桂花，連夜為我做桂花糕。每當早晨，你就端著一盤盤桂花糕走到我身邊，用美味的香氣把我從沉睡中拉回來。過后，我便迫不及待地拿起一塊桂花糕塞進口里，桂花香氣頓時襲遍全身，“好香!”我不禁感嘆道。“你個貪吃鬼，也不給我吃一塊!”我沖你吐了吐舌頭，拿起最后一塊桂花糕轉身就跑，你不緊不慢地追著我，最后連屋子都成了我們兩個人的歡樂天地。
爺爺啊!此時我在校園，你在桂花園，我在想念著您，您一定在精心種植每一顆桂花樹，在八月時，等我重歸桂花園，換我來給您快樂和做一盤盤美味的桂花糕，然后與您一起度過八月最美好的時光。
記敘假期的初一（精選14篇）篇六
1、摘一千顆星星照亮您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的情緒；折一千只紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您國慶團圓喜慶。
2、國慶是一個很好的節日，合家團聚，愿你的國慶格外精彩，祝你全家都能在國慶收獲幸福。
3、山脈能阻隔天高地遠，卻阻隔不住深深思念；經緯可以拉開距離，卻擋不住真摯的情感；歲月可以流逝華年，朋友再遠也會親密無間。國慶十一來臨送去我的祝福片片！
4、國慶即將來到，我用祝福捻制成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領子蘊藏著體貼，口袋把快樂盛，穿在身上讓溫暖包裹著您，讓我的心陪伴您度過假期。
5、把這漫天飄動的秋葉，化作關懷，希望我們間的關懷，不僅是國慶佳節來臨的時刻。國慶快樂！
6、金秋十月國慶節，萬里河山披錦繡；歡歌聲聲連不斷，花兒艷艷吐芬芳；華夏神州同慶賀，鑼鼓陣陣聲助威；太平盛世享幸福，家家戶戶俱歡顏；同聲共祝祖國好，繁榮昌盛譜新篇；真摯祝福隨心至，國慶開懷樂陶陶！
7、不是每朵浪花都為海灘而來，不是每顆星星都為夜幕而來，不是每次細雨都為麥苗而來，只有我的每條短信是為你開心而來！國慶節快樂！
8、敲擊問候的鍵盤，輸入快樂的字符；編纂真摯的情感，標注吉利的標點；融匯樸實的言語，獻上最美的祝福。國慶節到了，愿你笑的開心，過的痛快！
9、記不住時光，記住了有你的日子，留不住過往，留住了有你的回憶，穿過布滿陽光的夏天，我的思念已長出了翅膀，輕輕地飛到你面前，問候一聲，朋友，國慶節快樂！
10、讓煩惱，垂頭喪氣離去；讓喜慶，春風和氣繞你；讓快樂，分形共氣祝你；國慶節，舒心愜意無比，幸福甜蜜伴你！
11、國慶黃金周，休閑娛樂多，平時工作忙，伺機多放松。旅游出遠門，安全要當心，交通梗阻多，錢財要放好。流動別太多，勞累莫過頭，祝你國慶好好玩！
12、在這個無風無云的午后，我悄悄地送上我的問候，愿它化作緩緩的溪流，洗盡你所有輕籠著的憂愁，掬一捧清涼在你的素手，只為了享一份舒服在你的心頭！國慶節快樂！
13、熱熱的天開心的你，特別的日子留意身體，輕輕的風純純的你，不要讓太陽曬著你，灑脫的陽光柔情的你，今天所有的錦繡都屬于你！國慶快樂！
14、心到想到得到，福到運到財到，國慶節還沒到，但愿我的祝福第一個到。提前祝你國慶節快樂！接下來你將收到祝福不斷！
15、歲月如詩，句句悠揚，情誼如歌，余音繞粱，溫馨季節，思念滿懷，祝你國慶節快樂！仰首是春，俯首是秋。愿所有的幸福都追跟著你。國慶快樂！
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記敘假期的初一（精選14篇）篇七
生活中，我覺得我什么都有，就是還缺少一顆愧疚的心，這是我夢寐以求得到的。
以前在小時候，我也養過兔子，雖然只陪我走過幾個月的時間但我不會忘記它。
但是后來它死了，一動不動的躺在籠子里，紅色的眼睛睜得大大的拼命掙扎著想要出去。曾經多么的細心照料，萬萬沒想到換來的卻是逃跑的結果，我始終搞不明白。
我也從來沒有感到內疚。我只知道，原來失去了，才懂得珍惜。看著兔子那無辜的眼神，我一動不動的站在原地用激動的聲音大聲喊叫媽媽下來。
她下來看到這一幕，也很驚訝的說：這兔子怎么死了，明天把它扔了吧！
什么，扔了？你要把它扔到垃圾桶里去嗎？我用懷疑的目光對媽媽說。當然了，不然還能扔哪，媽媽不解的說。
我沉默了。第二天，兔子已經不在了，只剩下光禿禿的籠子，這個充滿痛苦回憶的籠子，我把它藏了起來，不想再看到它。多年以后，我看到了那個籠子，我想把它填滿，卻又不想再失去，想再恢復從前，已經是不可能了。買兔子的念頭也打消了。
現在，回想往事，我覺得我真應該為自己的所作所為感到愧疚。
我不能填滿籠子，但我可以填滿我所缺少的。
記敘假期的初一（精選14篇）篇八
微弱的月光透過窗子灑落在桌子上，映襯著桌上的蠟燭，更顯幽靜了。
哧哧，哧哧一個女孩正抱著雙膝躲在墻角哭泣，時而擦幾下淚，淚水和哭聲在這個夜里更多了幾分凄涼。忽然，一位老人推門而入，只見她蓬卷的短發，布滿皺紋的臉頰，以及深邃如潭水嘚眼睛被蠟燭照亮。她疑惑地問女孩：怎么了？女孩抬起頭望著老人，抱住她又開始了不休的哭泣。友誼的背叛，讓孩子心中的蠟燭只能泛著淡淡紅光。
白天，當女孩懷著喜悅的心情踏進教室時，朋友叫住了她，帶著嘲諷的語氣，說：喂，我不打算跟你一組了，其他組都比你這組好，我覺得你干脆散了吧。為什么啊？女孩剛開口，朋友就已經消失在了拐角處。一天下來，女孩從未離開過位置，她的目光永遠都停留在那個朋友身上，她注視著朋友的一舉一動，只希望她能看看自己，能過來跟自己說說到底是為什么。
直至放學，女孩還是未能等到。陽光零零碎碎地打在她的身上，她獨自一人坐在教室中，期盼著，期盼著最終還是什么也沒盼到。事后她才知道，那個稱作是她朋友的人，到處在講她的壞話，所以到現在，都沒人愿意跟女孩一組。
那個女孩就是我。我蹲在角落里哭泣，是因為我的心燭就快油盡燈枯了。奶奶問我怎么了，我卻再沒有力氣回答她。在這個安靜的夜里，她一直抱著我，不停地安慰我。漸漸地我不再那么傷心了，沒了友情，我還擁有親情，難道不是么？世界上有一種感情，永遠不會因為你的改變而改變的，那便是親情。古今中外，多少詩人身在異泊他鄉卻心心念著親人。這個夜晚，也許奶奶的陪伴對于我來說是點燃我心燭的火柴，再一次點亮了我的內心世界。
人的'一生可以粗分為兩個階段，上半生為第一階段，其本質就是勇敢地去學習，去闖練，去奮斗。下半生為第二階段，其本質是不后悔，過去的已經徹底過去了，不要再為此痛苦和煩惱了。是啊，過去的已經過去了，我又何必傷心呢。我想通了，大部分朋友可能就是人生的過客，匆匆地來、匆匆地去。而親情，是永遠無法用時間來改變的。
記敘假期的初一（精選14篇）篇九
在長期的學習中，我們經常會因為某個人一句發自內心的贊揚，使我們增添了勇氣，使我們獲得了自信，使我們做得比以前更出色，甚至最終嘗到了成功的喜悅，這些事猶如天上的星星，數不勝數。
還記得我上小學時，我接觸過許多老師，然而上三年級的那位班主任卻讓我終生難忘。記得那一天，戴老師選了幾位同學說是要我們每天帶同學們領讀，那時候，我可能是這幾位同學中最膽小的了，我便對她說：“老師，我能不能不干呀?”她微笑地對我說：“你要對自己有信心，我知道你有這個能力，才選你的呀!”聽了老師的話后，我便沒再推托了，我想試一試，看看自己能否勝任。第一次，我上講臺領讀時起先很緊張，全身都在冒冷汗，一不小心就念錯了幾個字，我以為全班的同學都在笑話我，原本把書遮住臉龐，這會兒偷偷把書移一下，看見全班的同學沒笑話我，而是認真聽，我一愣，竟忘記往下讀了，這時，坐在前排的同學咄咄怪事我接下去讀，我才回過神來。但接下來，我心里沒緊張了，輕松了一點。
到了第二次，我沒像第一次那么緊張了，我該怎么讀就怎么讀，反正同學們也不會笑話我，這時，我沒看見班主任已經站在門口了，同學們停了下來，我才看見。她走進教室，說：“不是很好嗎?只要你相信自己，對自己有信心，你就一定能成功的，老師相信你，同學們，你們說是不是呢?”全班同學聽后，都鼓起掌來，我的臉一下子就紅了起來，我在心里暗暗想：我一定不辜負老師和同學們的期望，我一定要相信自己，對自己說：“我能行!”
這件事，雖然已經過去很久了，但我一直沒忘記老師說過的話，從那以后，我便一直努力，也收獲了一個又一個成功，老師的這幾句話讓我充滿了信心，我相信我以后一定會更好好努力，絕不辜負老師對我的教導。
同學們，聽了我的故事后，你是否也會相信只要我們對別人多一點贊揚，就會改變他人的一生呢?我相信贊揚的力量是偉大的!讓我們從現在起多對身邊的親人、朋友多一點贊揚，多一點鼓勵吧!
記敘假期的初一（精選14篇）篇十
謝謝你的微笑，讓迷茫無助的我重新找到了前進的方向。
于是，我就走到公園內，像丟失的小孩那樣奔跑著，尋找我的方向、我的世界。
“一二一、一二一，”咦，什么聲音？我順著聲音的方向望去，原來，一位母親在教一個天真可愛的小孩子走路。那位媽媽放開雙手，失意性的讓孩子走向她那里。忽然，小孩子走了幾步站不穩，身子向前傾摔了下去，我本以為他會大哭起來，但讓我吃驚的，他不但沒有哭，而且摔倒后自己爬了起來，陽光好象會轉移似的，似乎全部的陽光都聚集在他那里，而在那瞬間，他朝我的方向露出了微笑，真的很耀眼、很燦爛，而那微笑不攙雜任何物質，沒有驕傲、沒有嘲笑、諷刺的意味，那刻，我仿佛長大了許多，明白了許多……耳邊響起一句話：人不僅要學會走路，還要學會摔跤，只有懂得走路和摔跤的人，才能學會成長。是啊，哪個小孩子摔倒后連站起來的勇氣和信心都那么十足，而我又有什么理由去難過呢？從現在開始，我不在受到分數的束縛，但我會更加努力學習，爭取在期考時再成功一次！
謝謝你的微笑，讓我在迷失中找到了方向。哪怕我連你的名字都不知道，但是我還是想跟你說聲，謝謝你！
記敘假期的初一（精選14篇）篇十一
打開悠悠一扇小窗，一陣風掠過，不巧與我撞了個滿懷。可疑的是其中竟不再有烈日的滾燙，卻是柔和的，溫暖的親吻我的臉頰，與我擁抱。
一到假期，我便不情愿地被父親帶到了他工作的場地，唯一的理由就是他與母親兩個人忙不過來，有事出去的時候也可以有個人照看一下。
說起來我也有一兩年沒有來過這里了，父親只是個修理工，所謂的“場所”也就是平時不回家時用來棲身的地方。房子那四周的墻壁沾滿了點點灰塵，曾經對于那欣喜若狂的電視機也晦暗無比，那旁的開業證明也不再復當年的嶄新，似乎是要脫落般，玻璃膜上同樣沾上了點點灰塵，那道道刮痕刺痛了我的雙眼，貯藏室般凌亂！
然而，我們到那里是正好處在正午，烈日當頭，使人不禁感到煩悶，就連街道兩旁的樹苗也熬不住烈日的“烘烤”，毫無生氣的垂下了枝條。我受不住煩悶想要打開風扇，可父親卻只是無奈的制止了我，并向我解釋道風扇早已壞掉。我驚訝的看著父親——難道他一直都是在烈日燒灼之下工作的嗎！可千般的疑問卻在他那憨厚如沐浴春風之中的笑容中哽咽在喉頭。
我終是按耐不住烈日的煎熬，正打算起身去尋覓某個陰涼處之時，身旁拂來一股清涼的風，卻并不是很瘋狂，那是像春天般和風那樣的細膩、柔和，使我頓時感到神清氣爽。可這風又是哪來的呢？我在迷茫中轉過頭，卻看見父親頂著似火的驕陽正用紙板在為我扇風，他皺如樹皮的`額頭卻不滿了密密麻麻的汗珠，一顆顆順著他臉頰滑下，滴落在我的心田，那一片河畔掠起波波漣漪。
傍晚，陽光沒有再像午后那樣猛烈，倒是有幾分祥和，時不時還會吹來幾陣清涼的風。只是這日夜的溫差是我感到格外的不舒服。忽然，肩上一重，一件外套披在了我的肩上，抬頭對上的即是父親蒼老的面孔“晚上不像白天，你這樣穿會感冒的。”父親摸摸我的頭，一臉慈祥的說到，說罷便去領車了。我裹著父親的外套，放在鼻尖嗅了嗅，一股淡淡的氣息傳來，不難聞出他是什么職業的，只是在那一刻，這種溫暖就像春天般溫暖，縈繞在我身旁。令人不禁想起修道院祈禱的爽凈的初春黎明，它滋潤了大地，滋潤了眼睛，更滋潤了那顆被烈日所煩悶的心。
記敘假期的初一（精選14篇）篇十二
這么多年過去了，我慶幸自己還保留著兒時的夢想和自己最簡單動人的——文字。
也許，在別人眼里，寫作無非就是用語言形成一些看似流暢的文字，然后用筆一劃寫在筆記本上，一個練習就完成了。事實上，這種為了速度而完成的辛苦的文字游戲，完全沒有情感。所以永遠不能打動人，頂多叫作文，但不是真正的寫作。
因為真正的文字殿堂是神圣而美麗的。從小到大，我特別喜歡寫作。不知道什么時候開始的。我喜歡把我的所見所聞一個個記在筆記本上。當我寫下這些話的時候，我的內心是滿足和快樂的，仿佛我在超越時空與另一個從未謀面卻有著同樣心的自己對話。
這種感覺很有意思。你不必轉動腦細胞，盡力去想下一句要寫什么，用什么華麗的詞。你只需要順著你內心深處的想法，把你的感受，你的喜悅，你的自信一個個寫下來。這是世界上最美的東西。我記得在我接觸寫作之前，我是一個脾氣暴躁，笨笨的女生，什么都不懂，什么都學不好。在那段最艱難的日子里，我學會了用文字作為自己堅強的擋箭牌。
在寫的時候，拋開一切煩惱，追逐排名，只留下一顆安穩透徹的心。美麗的向日葵在我的筆下盛開，柔和的月光也是我最好的伴侶.我瘋狂地用鋼筆勾勒出一片獨特的彩色天空。帶著對寫作的期待和渴望，我的生活正在悄然改變。
我的性格從最初的陰郁沉默變成了自信開朗，大家漸漸接受了一個新的我。而這一切都是我寫作的禮物。
記敘假期的初一（精選14篇）篇十三
清明節，我去宜興游善卷洞。善卷洞分為上洞和下洞，上洞很悶熱，而下洞卻很涼爽。
到了那里，我發現什么都是用石頭做的。在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的作穹形，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。
我們先去了上洞。回頭看，一塊巨大的巖石呈現在我們的面前。導游說這塊石頭500年才長1厘米。再仔細看洞門兩側是兩座雕塑：左邊是怒吼的“雄獅”，前爪騰起，仿佛準備隨時向獵物撲去；右邊是一頭悠閑的“大象”，甩著長鼻子，低垂著兩只大耳朵，四條腿像四根巨柱，所以這里被稱為“獅象大場”。
說著說著，我們就來到了下洞，一到那里，我似乎感覺都要到南極了，還有一種陰森森的感覺。我扶著欄桿，到了一條小瀑布旁，耳邊傳來了丁丁冬冬的聲音，似乎在用歌聲跟游客打招呼呢！
最后，我們坐著小船離開了。小船在洞里穿梭，由于洞太低，我們只能低著頭。
上岸后，我們依依不舍地離開了。我永遠也不會忘記這美好的一天。
記敘假期的初一（精選14篇）篇十四
春風悠悠地拂過，整片天空被籠罩在郁郁蔥蔥的世界。于眨眼的瞬間，眼前已變得熾紅一片；在轉身的剎那，樹葉已飄然落下；當彎腰拾葉的一刻，天地已經披上一件雪白的冬裝。
人生如詩，雖然很美，卻很短暫。美麗人生的短暫，美麗的詩應運而生，流傳千古的詩句，是對美好生命的最佳贊譽。光陰短短幾十載，春夏秋冬總是很快的從我們身邊走過，一年一年歲月在流逝，是不能留、還是留不住？與時間共步，走完這一次的歷程，我們只有一次。
晨露還在草尖懸掛，遠方的天際已經吐出一點白肚，黎明到來，晨光輕輕的敲響我的房門，在我睡眼惺忪的目光中，新的一天開始啟程了。時光從我的房間飛走，沒有等我，也不會叫我一聲，它悄悄的走了，不曾留下一點痕跡。我還在睡眼迷蒙之中，渾然不知早晨這美好時光已經離我而去，它叫醒了我，卻沒有帶我跟上它的步伐。
時間在走，我捧著一只小碗，里面裝著一顆顆飽滿的米粒，還有那折磨人心的時光。我想把時光留下，可我卻怎么抓也抓不住，它總能機智的從我的指縫間溜走。
日落西山，傍晚的時光悄然而至，它依舊走得很快，毫不留情，沒有任何人能夠留下它。我不再讓它自己離開，我抱著書本，跟上它的步伐，與它共同踏步，一同前進。我似乎從另一個角度留下了它，它似乎不愿有人與它同路，不斷的前進、不斷的加速，即便我已在很努力的追上它，卻總被它甩在身后，不論我怎么追，它與我的距離卻總在不斷的加大著，彌補不了。
它終于從我的腳尖流逝，我束縛不了，留不下它。人生如詩集，蘊含著無比的力量。世間的酸甜苦辣，從古至今的愛恨情仇都被它所困，受它所制。時光的短暫是誰的錯！詩人？不，他們也只是書寫這美麗短暫的人生而已，短暫的詩集也只是應運而生，用來描述世界。
人生如詩，雖然短暫，卻很美麗，那種高雅的氣質，一成不染的清明，使人可以享受它這么久。
如詩一生，短暫的美麗。