一個好的工作方案需要經過實踐的檢驗和持續的改進，以不斷提高工作質量和效果。以下是一些值得閱讀的工作方案范文，希望對大家的工作有所幫助。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇一
為了深入貫徹落實《xx區教育扶貧專項2016年工作計劃》精神，確保教育扶貧工作有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。
二、政策措施。
1．落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難學前學生給予免除保教費用，保證上級的“三兒”補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好教科書“一科一輔”的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2．爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。
3．做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。
三、組織保障。
（一）加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立xx扶貧工作實施領導小組：
xx。
（二）保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困學生資助金，要及時精準發放到學生手里。
（三）建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育扶貧工作穩步實施。
（四）加強輿論引導。我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型。
xxxxxx。
二〇一六年七月二十四日。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇二
按照上級反邪教警示教育活動的要求，我校認真組織全體教師認真學習有關文件精神，充分認識邪教的危害。
結合我校實際，學校決定積極在全校開展校園反邪教警示教育活動，具體方案如下:。
一、指導思想。
當前，我們與邪教組織的斗爭已取得重大勝利，但邪教不甘心滅亡，企圖把非法活動重點轉向農村，其他邪教組織也在部分農村秘密活動，企圖與我爭奪人心、爭奪群眾、危害日益明顯，因此，開展反邪教警示教育活動是一項十分重要和緊迫的工作。
這次教育活動，以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題，與邪教組織斗爭的'方針政策和法律法規。
通過教育活動，進一步提高基層黨組織的戰斗力，倡導科學健康的生活方式，增強廣大師生識別邪教，抵制邪教的能力，強化師生的防范意識，維護社會穩定，確保校園平安做出貢獻。
1、建立以校長為組長，各班主任為成員的領導小組。
研究本校反邪教工作新情況、新問題、新對策，安排學校反邪教教育工作。
主動與有關部門聯系，及時了解反邪教教育工作的情況和最新的相關信息資料。
2、高度重視中學生的預防教育工作，崇尚科學，把反對邪教的教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育工作中，政教處具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，要積極組織學生開展崇尚科學反對邪教活動。
1、建立學生監控報告制度。
如發現學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告教育主管部門和反邪教部門，并采取相應措施。
2、建立定期考核督查制度。
要結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有。
3、加強預防和監控。
要把反邪工作擺到日常工作中的重要地位上，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。
四、時間安排和主要內容。
今年教育活動時間為20xx年5月主要內容是:緊緊圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”這一主題，開展扎實有效的學習教育和警示活動。
具體安排是:。
1、5月上旬，成立反邪教教育活動領導機構，制定警示活動實施方案。
2、5月中旬和5月下旬集中開展反邪教警示教育活動。
期間，結合我校實際實際情況，學校開展發一封反邪教倡議信、觀看一部反邪教影片、舉辦一次反邪教展覽、組織一次反邪教演講比賽等活動。
充分發揮廣大學生的輻射宣傳作用。
4、積極參加由上級牽頭舉辦的其他反邪教教育活動。
總之，我們會要認真貫上級文件精神，把預防和反對邪教作為一項重要任務長期堅持下去，為全校師生構筑起一道牢固的心理防護的堤壩。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇三
為全面貫徹黨的教育方針和現代教育教學理念，加快我校標準化建設進程，推進素質教育又好又快發展，實現學校良性循環，特制定中學素質教育實施方案。
以科學發展觀統領全局，全面貫徹國家的教育方針，以現代化辦學理念為指導，圍繞“鑄師魂、辦名校、爭一流”目標，以“三個發展”（學生發展、教師發展和學校發展）為重點，以為平民百姓子弟提供優質教育服務為宗旨，堅持“以人為本、發展”的辦學理念和“依法治校、文化立校、名師興校、質量強校”的發展戰略，認真貫徹教育方針，穩步推進素質教育，全面教育質量，努力打造文化校園、平安校園、校園，實現學校健康、穩定和可持續發展。
以德立校，依法治校，興校，教研強校。以社會稱道為辦學追求；以德高品優、真才實學、身心俱健為育人目標，關注學生的'成績，著眼于學生的成功，追求學生的成材，立足于學生的成人。
學校校風：團結、勤奮、嚴格、進取。激勵師生，鍥而不舍；注重實際，務求實效；勇于開拓，與時俱進；凝心聚力，和衷共濟。
學校學風：勤學、多思、求實、篤行。引導學子志存高遠，追求卓越，知行，學以致用。
師生做人做事的核心標準：敬業、忠誠、有良好的人際關系、有團隊意識、細節、想辦法工作效率、不找任何借口、有較強的執行能力、直主自發的工作、維護單位的形象、給學校提的建議、與學校同命運。
堅持科學發展觀，促進學校內涵發展，形成一個促進學生“全面發展、發展、自主發展、可持續發展”的人才培養機制，實現學生發展、教師發展和學校發展的，努力把學校建設成為校園文化濃郁、師資雄厚、學校管理科學、辦學條件優良、教學質量一流、辦學特色鮮明、品牌明顯的優質完全中學。
水平和學校公共衛生服務質量。
文化建設：學校核心文化建設取得新的突破，積極向上的共同價值觀成為促進學校發展的強大驅動力。學校傳統文化得到發揚光大，“求真、向善、尚美”的育人理念和“培養德高品優、真才實學、身心俱健的現代文明人”辦學目標得到有效落實。通過體制創新，建立一個適應現代教育管理、信息暢通、高效運轉的學校管理體系和一套科學嚴謹的管理制度，逐步實現由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設更加規范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網站、校報等校園文化載體建設從無到有。通過校園文化建設，熔鑄和凝煉團結進取精神，實現文化立校和創建文化校園的目標。
校園建設：按照建設。
學生實驗裝備，擴充理化生和勞技實驗室，加強圖書館建設，豐富圖書資源，到2014年圖書裝備達到5萬冊以上，報刊雜志達到100種以上，建成電子閱覽室，電腦裝機達100臺以上，擬建數字化圖書館。進一步整合學校美術、音樂教學設施設備。加快網絡中心設備更新和技術升級，確保校園信息平臺容量足夠、運行高速、安全可靠、信息暢通。完善教學資源庫、教學網站、學校辦公平臺建設，豐富網絡資源，信息資源的利用率。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇四
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的中學養成教育工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。
2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設。
日常行為規范的養成教育作為學校德育的`重要內容，在少年兒童身心發展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和現階段學校教育的實際，使學生養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，做到身心健康。
1、召開全體師生大會，探討實施養成教育的重要性，梳理學校養成教育中存在的問題，充分認識開展養成教育的重要意義。
2、制定學校養成教育工作方案，細化分解各年級養成教育目標，并打印發放到各個班級，通過主題班會活動進行落實，使學生明確自己應達到的標準。
3、通過板報、校園廣播站等開展廣泛宣傳，通過開展各種活動，使養成教育目標深入到學生心中。
4、建立和完善養成教育檢查評比制度，使養成教育深入持久地開展下去。
1、加強領導，分工負責。實施“一把手”工程，由校長親自抓，政教主任、后勤主任、教導主任、工會主席、班主任具體抓，做到責任落實到人，活動落實到位。
2、認真宣傳，挖掘典型。學校利用各種媒體進行宣傳教育，并結合學生實際，用身邊的人和事教育學生。
3、聯系實際，講求實效。在進行養成教育活動過程中，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好課堂滲透。同時結合開展德育論壇活動，增強活動的實效性。
4、認真總結，做好考評。班級養成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創新，成效顯著的個人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予扣分。
5、深入開展傳統文化教育。通過學生誦讀經典，繼承和發揚中華民族傳統美德，使學生的內省能力不斷增強。
6、認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生一日常規》，堅持日檢查制度，每周進行評比。
7、每學期開展一次“文明班級”、“文明小公民”、“文明學生”的評選活動，為學生樹立榜樣，促進學生養成良好的行為習慣。
8、完善校園文化建設，校園環境優美，校風優良，學校壁畫、板報等體現出中國傳統文化教育特色，彰顯學校魅力。
組長。
副組長。
組員：
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇五
根據區教育局下發的“關于在中小學開展國學教育”的工作要求，根據我校實際情況，將國學教育作為學校德育教育的重要組成部分，特制訂本方案。
國學所代表的傳統文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的標志，也是中華民族的驕傲。它不僅不會妨礙中國現代化建設，而且還會為之提供豐厚的思想資源，成為現代化賴以生長的土壤。具體講，國學對于我們今天現代化的意義，主要表現在以下三個方面。
一、國學有助于恢復文化自信，喚起文化自覺，增強民族凝聚力和愛國主義精神。
二、國學能夠推進我國文化的競爭力，為現代化建設提供精神力量。
三、國學可以提升人們的道德水準，加快和諧社會的建設進程。
在學校里開展國學教育，以社會主義核心價值體系建設為根本，即弘揚了中華民族的優秀的傳統文化，繼承了偉大的民族精神、提高國人的文化品味、培養高尚的道德情操，也讓中小學生在傳統文化的滋養中建立道德行為規范，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經典傳統文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。
二、工作目標。
1、通過全面開展國學教育，傳承優秀文化，弘揚民族精神，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統美德代代傳承。讓學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
2、形成人人愛國學，人人學國學的良好氛圍，使我國優秀傳統文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活，幫助學生建立正確的價值觀，養成良好的生活習慣和敦厚善良的心性。
3、通過全面開展國學教育，普及國學知識，建立教育模式，探索育人新徑，三、工作措施。
（一）、加強領導，完善組織。成立國學領導小組：
組長：邱x。
副組長：楊x王x。
成員：馬x胡x趙x鄭x全體語文教師。
（二）認真學習，宣傳發動，營造氛圍。
結合學校實際，將國學教育與學校的辦學理念、育人思想有機結合，成立國學教育領導機構，要充分利用黑版報、廣播等宣傳工具，大力宣傳學習國學歷史意義和現實意義，讓每一位教師都行動，讓每一位學生都參與，積極營造“誦讀經典，積淀文化底蘊的書香校園，構建和諧校園”的良好氛圍。
（三）組織培訓，走進課堂。
參加區教育局組織的“國學教育”培訓。聘請專家講座，發揮語文教師的優勢，每學期安排16節國學課，每周利用一節晨讀時間，組織學生進行10分鐘的經典誦讀，逐步形成日常化，規范化的教學體系。德育處組織檢查。
（四）加強課題建設，開展教學研究。
各校結合學校教學實際，成立課題研究小組并組織國學骨干教師研究討論，確定既符合學校實際，又具有特色的課題進行專項研究，將確定的課題向市教科所申請立項。抓好師資隊伍建設，教師要互相聽課、評課，營造國學誦讀氛圍。
（五）整合課程資源，開發校本教材。
按照《蘇家屯區中小學開展國學教育實施方案》的工作要求，結合我校實際，從《中庸》《大學》《老子》《莊子》《史記》《呂氏春秋》《墨子》《孟子》《詩經》《禮記》等歷史著作中選取了一些經典的片段，編寫了《國學校本教材》，形成各自的教學內容體系。
（六）成立活動小組，豐富課余生活。
成立國學興趣活動小組，拓展第二課堂推進國學教育活動，培養學生的興趣愛好，調動學生學習國學的積極性。
（七）適時評價，科學指導。
建立國學教育評價制度，采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依據“經典誦讀教育”的特性，采取“階段評價”、“學期評價”、“期末評價”，針對實踐情況進行合理有效的評價。同時，每學期對國學教育活動進行總結，推廣優秀成果。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇六
“邪教”是社會丑惡現象。20--年，我們城東學校根據上級反邪教會議精神，以不讓學生遭受邪教毒害，樹立正確的人生觀、價值觀和科學觀為目的，積極主動開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，讓學生認識邪教組織反科學、-的本質以及對人類的危害，讓每位學生自覺拒絕邪教、反對邪教。現總結如下：
一、明確指導思想。
二、健全組織機構，明確職責任務。
根據我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善：有校長梁積林同志任組長，各班主任按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創造出良好的外部環境。
三、舉辦法制專題講座，警示學生遠離邪教。
學校緊貼學生實際，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，反邪教辦公室郭福恒主任深入各班定期舉辦法制專題講座。郭主任結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，重點講解了什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對邪教的防范意識，提高他們的自我保護能力。
四、多種形式開展以“反對邪教，崇尚科學”為主題的教育活動。
學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對少先隊員進行“反邪教”等思想教育，并寓教育于活動之中。通過國旗下的講話;組織全體師生觀看一次反邪教警示教育活動《遠離毒品》vcd片;充分利用校內廣播、黑板報、墻報等形式進行宣講教育，在師生中開展一次反邪教和破除迷信活動知識問卷調查等形式的活動，在學生中深入開展這方面的教育。我們還出刊了主題為“反對邪教，崇尚科學”的宣傳櫥窗，在學校的圍墻上貼上“珍惜生命，反對邪教”的標語，取得了較好的教育意義和社會效應。培養了學生他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。反對及“”邪教組織-、反科學、-的罪惡本質。
學校還組織了全校三年級以上學生參觀了冷水江市的禁毒基地，從而讓他們看到了毒品的真面目，看完禁毒展示，同學們個個義憤填膺，大家紛紛表示一定要認識到毒品的危害，向家人，向親戚、朋友，向所有和自己有來往的人宣傳毒品的危害，從而使大家遠離毒品，遠離白色的魔爪。
總之，我們通過“反邪教活動”進一步提高了全體師生識別“邪教”的能力，進一步增強了全體師生和“邪教”罪惡勢力斗爭到底的堅強決心。到現在為止，我們學校沒有一人有脖于師德師風的行為，更沒有如何一名師生參與任何形式的邪教活動。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇七
社區20xx年反邪教工作以科學發展觀為統領，針對防范和處理邪教工作的新情況，采取多種措施搞好社區反邪教工作。堅持教育挽救和依法打擊兩手并用，堅持同邪教組織斗爭與防范處理其他邪教工作整體推行，進一步加強基礎建設，推進工作創新，完善長效機制，提高工作水平，著力維護社區和諧穩定，現將工作計劃如下：
一、增強做好防范處理邪教工作的自覺性和主動性。要站在鞏固黨的執政地位，構建社會主義和諧社會的戰略高度，充分認識邪教組織的反動性、破壞性和危害性，準確把握斗爭形勢，牢固樹立大局意識、政權意識、責任意識和憂患意識，切實把防范處理邪教工作列入重要議事日程，及時消防和解決重大問題。進一步健全領導責任制和工作責任制，鞏固發展齊抓共管、綜合治理的工作格局。
二、嚴厲打擊各種邪教組織。要以打擊和防范邪教組織傳播反動宣傳煽動活動為重點，及時掌握動態，提供信息，堅持露頭就打、堅決遏制、杜絕反彈。
三、切實做好教育轉化工作。要把重心轉移到鞏固工作上來，在降低反復率上下功夫。進一步落實責任制，把鞏固工作融入社會管理中，深入開展對邪教人員的教育轉化工作。
四、不斷加強宣傳教育和綜合治理，完善防范和處理邪教工作的長效機制。進一步做好反邪教宣傳工作，加強黨內通報和教育工作，在黨內進行反邪教教育，繼續在社區范圍內開展反邪教警示教育活動。繼續做好反邪教警示教育進教材、進學校、進課堂工作。推動反邪教教育納入社區干部培訓計劃。加大基層基礎工作力度，把工作向基層組織、向經常性工作、向治本方向延伸。加強基層組織建設，將防范處理邪教工作作為基層工作內容，充分發揮第一道防線作用，開展區域性綜合治理，不斷厚積反邪教的社會土壤。
五、不斷加強自身建設。堅持把政治建設放在首位，鞏固開展保持共產黨員先進性教育活動的成果，不斷加強經常性思想教育和管理，保證防范處理邪教工作隊伍始終忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于法律，切實履行好職責。要著眼長期斗爭，系統總結幾年來開展同邪教組織斗爭的經驗，認真探索新形勢下防范處理邪教問題工作的新思路新舉措。努力提高有效處置邪教組織違法犯罪活動的能力，為構建社會主義和諧社會服務的能力，用先進文化抵御邪教滲透的能力，應對境外復雜斗爭局面的能力，創造性地開展工作，不斷提高工作水平。
六、利用綜治宣傳月活動，加強反邪教警示教育活動宣傳，利用散傳單、掛橫幅等形式深入宣傳改動，宣傳面要覆蓋整個社區。反邪教工作每月召開一次工作會議，由街道綜治辦召集，討論研究發現的問題制定工作方案，維護社會穩定。定期學習相關的法律法規，不斷提高工作能力，切實提高明確反邪教工作的重要性和必要性。不斷完善各項規章制度，以約束言行規范工作的展開，切實提高責任心，更好地為人民服務。
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中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇八
學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和宏揚先進文化中發揮側重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部份，是增進社會全面、調和和可延續發展的重要保證。以國學的儒家之德、儒家之學、儒家之教為血肉精魂，豐富學生的語言，進步學生的智力，陶冶學生的情操，以期構成整體效益，進步學生整體素質。現將我校實施國學教育的情況匯報以下：
一、主要做法：
（一）領導重視，加強國學教育隊伍建設。
我校成立了以校長為組長的國學教育領導小組，規定班主任及語文科任教師都必須參與其中，來共同開發研究這一課程。我們從學生實際動身，從身邊的每件小事動身，循序漸進的去到達我們預定的培養目標。
(二)改革課程設置，充實傳統文化教育內容。
1.教學是學校教育的中心，也是進行傳統文化教育的主渠道，我們充分發掘語文教材中的傳統文化教育內容，選取較佳的教育方法進行傳統文化教育。
2.課程設置方面，七年級、八年級每周每班各一節，確保有充足的教學時間。
(三)有效展開系列主題教育。
1．舉行寫字比賽。漢字有著悠久的歷史，它是漢民族文化的載體，包含著豐富的文化信息。它是中華民族聰明的結晶。在為期一月的活動中，由寫字老師組織，圍繞漢字文化，各有關班級自由舉行一系列合適學生特點的生動活潑的活動，讓同學們在活動中加深對國學、對漢字的了解，從而加深對中華文化的了解，進而酷愛漢字，酷愛國學，酷愛中華文化。2．設定自主朗誦時間。我們利用早自習時間，組織學生自主朗誦國學經典，這樣，既有效地修建了校園傳統文化教育氛圍，又進步了學生經典積累的數目。3.學校國學經典研讀領導小組組織出版專題板報，大力宣傳國學經典研讀活動的目的意義、實施目標和方案和措施步驟，讓研讀活動深入師生心中。
二、取得成效：
（一）有效地增進了學校教學工作的發展。各項國學活動不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、校園美化等各項工作的展開，也增進了良好校風、學風、班風的構成，有效地增進了校園文化建設。朗誦活動使教師的思想觀念得到轉變，師生的精、氣、神得到提升，使學生的行為習慣進一步規范，良好的思想道德修養進一步得到進步。
（二）進步了學生的綜合素質。國學經典，不但語言精煉優美，而且意蘊深入，是對青少年進行教育的好材料。首先，國學朗誦對學生初步建立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣起到了積極健康的作用。其次，進步了學生的瀏覽能力。學生對經典一遍遍地朗誦，每遍都是一個感知進程。在反復朗誦中，朗誦的水平在步步進步，朗誦者的理解、體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見就是這個道理。學生在朗誦水平大面積進步的同時，構成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大進步。然后，是擴大了學生的知識面。學生在朗誦經典的進程中，不但進步文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，增進了學生表達能力的進步。俗語說得好：讀書破萬卷，下筆如有神，厚積薄發。朗誦可使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言材料庫在朗誦中不斷地豐富，而且在朗誦中也學習到一些表達方法。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇九
我校根據中共*縣教工委、教育局《開展廉潔文化進校園活動的實施方案》的要求，結合我校的教育教學實際情況，特制定本實施方案：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，學習領會“八榮八恥”相結合。以敬廉崇潔為主題，從學校領導、教師隊伍、學生群體三個層面入手，根據《中小學教師職業道德規范》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》的相關要求，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據師生身心發展的特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節、輕財物的優良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。
二、組織領導。
xx中“廉潔文化進校園”活動領導小組。
組長：xxxx。
成員：xxxxxxxx。
三、工作原則。
1、堅持正面引導原則。要堅持科學引導，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學生的思想，使學生在積極向上的氛圍中增強任知能力。
2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創設形式多樣的活動載體，把“廉潔文化進校園”工作與師德師風建設、實施素質教育、校園文化建設等工作結合起來。
3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設的相關內容及要求自然地滲透到學校德育工作中，通過正面引導，使學生樂于接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。
4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導學生更多地看到健康和光明的未來。
5、堅持學校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相結合，以課堂教育為主。
四、活動內容及實施途徑。
圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結合教育局和我市相關文件精神的總體要求，根據不同的活動主體，認真搞好相關活動。
（一）區別教育主體，突出活動專題。
1、校級領導干部。把廉潔治校、依法辦學作為提高學校領導班子建設的重要內容，開展“一身正氣廉潔治校”主題活動，明確校長承擔廉潔教育活動的直接領導責任，校級領導班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內外對廉潔內容的傳授、示范，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
3、學生。廉潔文化進校園活動，學生是廣大群體。積極開展“從我做起敬廉崇潔”主題活動，使學生知榮辱，見行動，把學生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優良品質作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標準。
（二）活化教育形式，體現活動特點。
針對師生不同年齡的心理規律和文化需求，順應文化建設的特點和規律，注重廉潔教育與教育行風建設、師德師風建設相結合；找準教育教學工作與廉潔文化建設的結合點，將廉潔文化建設作為素質教育的重要內容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教于樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中占領思想陣地，讓廉潔文化建設獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設與師德教育相結合。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風標準大討論，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，形成廉潔教育學生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設與德育工作相結合。將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，加強思想道德建設，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學生心中，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美丑。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》結合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內化為青少年學生的自覺行為和基本的道德情感。
3、將廉潔文化建設與課堂教學相結合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。
4、將廉潔文化建設與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆。在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
5、將廉潔文化建設與家庭教育相結合。要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面，以期達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，擴大廉潔文化進校園活動的影響。
6、將廉潔文化建設與開展主題活動相結合。發揮團組織優勢，通過征文比賽、知識競賽等形式，積極開展“敬廉崇潔”活動，幫助學生養成良好的思想道德素質。開展“從我做起敬廉崇潔”主題班會活動，引導學生從自己做起，培養良好的勤儉節約的習慣。
7、將廉潔文化建設與校園文化相結合。利用各種形式，開展內容豐富、形式新穎的文化活動，通過電子屏幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標語警示牌應在廉潔文化氛圍，培養師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我叫吳雨婷。我演講的題目是《崇尚科學反邪教，做新時代小學生》。
想必，大家看到我帶著一杯水和一瓶墨汁上臺演講，一定有些奇怪吧?因為我想請大家看看：我在這杯清澈見底的水中滴入幾滴烏黑的墨汁，那這杯水將如何?(動手滴墨水，搖晃，展示)你們看，答案不置可否，水已經變得渾濁不堪。如果我們把當今科學技術飛速發展的現代社會比作是剛剛這杯干凈的水，那使清水變得渾濁的墨汁就是邪教。邪教，它正悄悄的在社會上某些角落生根發芽，它正蒙騙著某些人的雙眼，它正毒害著某些人的身軀，它正侵蝕著某些人的靈魂。
源不就是邪教嗎?就是邪教使這樣或那樣的悲慘事件屢屢上演。由此可見，邪教就是我們通往幸福之路的巨大絆腳石。它表面打著“真、善、忍”的旗號，穿著“愛”的外衣。卻腐蝕了千千萬萬的人們的思想。使得他們執迷不悟，有病不醫，甚至傾家蕩產，家破人亡!既然這樣，我們就絕不讓邪教生根，絕不讓邪教發芽，絕不讓邪教存活。而最有力的武器就是崇尚科學!用科學的力量去擊毀邪教的丑惡!
我們沐浴著中國共產黨的明媚陽光;我們吸取著老師揮灑的雨露;我們享受著科技進步的成果!我們作為新時代的接班人，我們堅信，隨著科學的進步，隨著人類對自然的認識越來越深入，邪教會越來越失去立足之地。所以，我們應該崇尚科學反邪教，做新時代小學生;我們應該倡導“學科學、愛科學、用科學”;我們應該用已有的科學知識武裝自己的頭腦;我們應該把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。
同學們，讓我們扛起重任，拉起小手，連起眾心，堅決抵制邪教來到我們身邊。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十一
根據《溆浦縣教育局精準扶貧工作實施方案》，為切實做好我校精準扶貧工作，全面提高教育教學質量和辦學水平，結合學校實際情況，特制訂本方案。
一、指導思想。
深入貫徹黨的十八大和總書記關于新時期推進精準扶貧的系列重要講話精神為指導，以加強最薄弱環節拓展教育扶貧為基礎，加大教育投入和管理，積極推動教育扶貧又快又好向前發展打下堅實的基礎。
二、工作目標。
１、完善現代教學設備，逐步實現教育信息化；
４、美化學校環境，改善辦學條件，營造良好的教學氛圍；
５、繼續做好課改工作，完善學校各項管理制度，加強學校內部管理，努力提高教育教學質量。
６、認真做好幫扶助學工作，讓師生安心工作和學習；７、做好控輟保學工作，確保入學率達100%。
1、切實做好貧困救助工作。
（1）認真做好貧困教師和貧困學生的摸底工作，有針對性地進行幫扶。
（2）學校積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。對的困難的教師進行幫助，讓他渡過難關，安心工作。
（3）把上級的幫扶資金全額按時發放到位，如營養餐補助、貧困學生補助、兩免一補等政策落實到位。
（4）負責部門：總務處、工會。
２、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質，促進教師專業成長。
（1）組織落實教師培訓制度，認真制訂培訓計劃，通過跟班學習、“縣培計劃”、“省培計劃”、“國培計劃”、校本培訓及業務自學等全面提升教師綜合素質。
（2）優化教師隊伍，學校通過課改、公開課、比武課、教學經驗交流等形式，讓教師取長補短，共同進步。
（3）根據學校教師緊缺現狀，積極申報特崗計劃，壯大教師隊伍，解決師緊缺現象。
（4）責任部門：主管領導。
３、配齊各種教學用品，切實改善學校辦學條件，營造良好的教學氛圍。
（1）要搶抓國家、省、市全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件的政策機遇，積極爭取上級項目和扶持資金，改善我校基礎設施條件。新建教師公租房一棟或教學樓一棟，解決教師住房難和功能室不齊的難題。新添課桌500套，教師辦公桌20套，維修村小校舍，改善辦學條件。
（2）美化校園，為學校修建文化長廊，增添綠化帶，讓學校美化、綠化。（3）配齊學校各種教學器材，確保教育教學正常運轉。
（4）配齊教師辦公電腦，每個辦公室一臺，校園網絡做到全覆蓋。（5）負責部門：總務處、校長。
４、切實做好控輟保學工作。
（1）治窮先治愚，扶貧先扶智。教務處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學。
生控輟保學工作，要把控輟保學列入議事日程。要通過定期家訪及召開家校聯誼會等形式與家長進行溝通，規勸輟學學生重新返校，制訂切實可行的控輟保學方案，確保貧困學生完成九年義務教育，使我校輟學率控制在0.5%以內。
（2）負責部門：教務處。
５、認真做好教學管理，完善各項管理制度，努力提高教育教學內涵。（1）通過課改、輔優培潛，幫扶結隊，提高課堂教學效果。
（2）修改完善學校《績效考核細則》、《質量獎懲方案》等各項管理制度，調動教師的工作積極性，（3）完善教學常規檢查制度，做到嚴格考勤，對教師的常規工作實行定期檢查和不定期抽查，發現問題，及時通報整改。
6、切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。
（1）督導室牽頭總務處、教導處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。
（2）負責部門：督導室、總務處。
四、組織保障。
組長:戴達掌。
副組長：雷生兵。
成員：陳世勇。
王行軍。
組
長:雷生兵。
成員：陳世勇、王行軍、各班班主任。
五、工作措施。
1、明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了校長為總負責，其他行政包年級，班主任包班，開展進村入戶調查問詢，摸清我校7至9年級就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。
2、強化宣傳，加強引導。學校利用手機短信、黑板報、標語等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。
3、相互協助，落實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣教育局及鎮人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。
六、強化考核獎懲。
1、學校精準扶貧試點工作由督導室對各處室、各位教師的教育精準扶貧工作實施專項考核，考核結果作為綜合績效考核的主要依據，以及學校和個人評先評優的重要依據。對工作不到位或不落實的責任人年終考核評優實行“一票否決”。
2、責任部門：學校行政會、督導室。
溆浦縣思蒙中學2016年2月24日。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十二
全縣農村開展反邪教警示教育活動以來，我鎮緊緊圍繞上級工作部署，立足本鎮實際，突出活動主題，以讓廣大農民群眾認清邪教的反動本質和現實危害為出發點，以創造穩定的農村社會環境、促進經濟健康發展為落腳點，致力于增強廣大群眾識別邪教、抵制邪教的能力，狠抓各項工作措施的落實，取得了良好的成效。
一、加強領導，明確工作責任。
鎮黨委成立了由副書記蘇榮筑為組長，派出所長劉錦聰、司法所長李家買為副組長，有關單位負責人為成員的全鎮農村反邪教警示教育活動領導小組。并于1月15日研究制定了教育活動工作方案，明確了具體組織措施和工作方法步驟，各村、各單位也及時成立了工作領導小組，落實了工作方案，認真研究統籌安排抓好這次警示教育活動，做到了人員、精力、責任、經費四到位。2月20日，召開了全鎮農村反邪教警示教育活動骨干培訓會議，全體鎮干部職工、村兩委成員、鎮直單位負責人參加了會議，會上對全鎮的警示教育活動作了具體的部署，開展了知識培訓，要求各村、各單位要從維護改革、發展、穩定大局出發，一級抓一級，把各項工作任務分解落實到具體部門、具體人頭，形成真正的整體工作力，扎實推進教育活動的深入開展。
二、突出主題，落實工作措施。
在農村開展反邪教警示教育活動，旨在使廣大農民群眾和青少年認清邪教的反動本質和現實危害，自覺遠離和抵制邪教。在教育活動中，我們立足農村實際，突出主題，切實采用一些群眾易接受的方式方法，使教育活動能深入人心，重點向農民群眾和青少年學生講清什么是邪教、邪教的危害和騙人手法、邪教觸犯了哪些法律及如何防范等，努力提高群眾反邪教基本知識的認識率。一是通過骨干教育培訓工作，使全體干部、村兩委、各單位負責等對教育活動的重要性和基本方法，知識有較深的理解，再通過他們的宣傳擴大群眾受教育的覆蓋面。二是鎮里組織宣講團到各村、中小學巡回宣講，創造了一個良好的教育活動氛圍，同時要求鎮村干部在與群眾接觸中要面對面進行宣傳教育。通過一系列措施的落實，使全鎮群眾對反邪教的工作和基本知識有了較全面的了解，增強了他們識別邪教、抵制邪教的能力，取得了良好的效果。
三、強化宣傳，務求工作實效。
在教育活動中，我們始終將宣傳工作當作最重要的手段，從內容的針對性、范圍的廣泛性、形式的多樣性、方法的科學性上入手，因地制宜，充分利用各種有效載體，大力開展反邪教知識宣傳活動。一是發放宣傳材料。及時將上級發放的學習宣傳材料送到各村、各單位，鎮里另編印了宣傳材料三千多份發放到各家各戶，確保宣傳面。二是組織入戶宣傳。通過鎮村干部入戶宣傳，在與群眾面對面交談中進行宣傳教育。三是利用掛圖和vcd宣傳。各村的掛圖都掛在醒目的位置上，鎮里統一在趕集等群眾較集中的時間里到街道上掛圖和播放vcd進行宣傳。四是通過知識問答宣傳。鎮里印了600多份的知識問答發放到各村各單位，通過筆試答卷，使廣大干部群眾進一步增強了學習效果，確保了教育活動取得實效。通過一系列的宣傳措施，在全鎮創造了從學反邪教知識，人人懂反邪教知識的氛圍，有力促進了群眾掏邪教，倡導科學健康生活方式的自覺性，為全鎮經濟發展創造了穩定的社會環境。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十三
邪教對人們、對社會乃至對國家都造成重大危害。學校作為重要的教育陣地，肩負著教育下一代的重任，少年兒童的健康成長需要我們教育者進行正確的引導。基于這樣的認識，我校根據上級文件的精神，多渠道地開展了主題為“崇尚科學、反對邪教、珍愛生命、構建和諧”的系列教育活動，具體情況總結如下：
一、領導重視，組織嚴密，以確保活動的順利開展。
為加強領導，圓滿完成反邪教警示教育的任務，我校成立了反邪教警示教育活動領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，各有關科室負責人為成員，下設反邪教警示教育活動辦公室。制訂了反邪教警示教育活動實施方案，做到活動前有計劃，活動后有總結，延伸活動有步驟。以“崇尚科學、反對邪教、珍愛生命、構建和諧”為活動主題，把“傳播反邪教知識，確立反邪教觀念，增強反邪教意識”定為主體活動內容。各級組織密切配合，分工有序。
二、明確活動方向，因地制宜開展反邪教宣傳教育活動。
1、發動。為了確保反邪教警示教育活動的順利開展，我校認真組織了發動與宣傳工作，為本次活動的全面展開作好鋪墊。首先召開了班主任、輔導員會議。在會上，討論了反邪教警示教育活動的實施方案。然后利用晨會時間，號召全體學生行動起來，開展好“反對邪教、崇高科學，享受生活”的系列教育活動。
2、宣傳。學校德育處組織的國旗下講話《珍愛生命，拒絕邪教》，給全校師生上了一堂生動的反邪教教育課。“講話”從什么是邪教入手，告誡大家：必須徹底摒棄封建迷信。同時提醒廣大青少年，在科技發達的今天，雖然舊的封建迷信思想已被扔進了歷史的垃圾箱，但新的迷信形式又出現了——那就是各種邪教。講話中列舉了“”、“呼喊派”等邪教組織的滔天罪行，激起了全校師生的無比憎恨。同時，充分利用學校宣傳陣地，如宣傳窗，黑板報、學校網站等，加強對學生的警示宣傳教育。
三、以主題班隊活動為載體，切實開展了反邪教警示教育活動。
1、我校各中隊開展了一次以反邪教為內容的主題隊會。隊會圍繞“崇尚科學，反對邪教”等主題開展。同學們在活動中聲討邪教組織對人們造成的極其嚴重的危害，表示不信、不傳邪教，并向家長積極宣傳“反邪教“知識。
2、各班組織了一次反對邪教為主題的班會或晨會。通過主題班會或晨會的形式，幫助學生掌握一些反邪教的宣傳常識，為向社會作宣傳做準備。
3、組織學生觀看反邪教教育片。學校辦公室將反邪教教育片掛在學校網站上，號召各班充分利用多媒體在教室里組織學生觀看。學生從形象生動的反邪教警示教育片中進一步了解了邪教對人們的毒害，更堅定了反邪教的信念。同學們在觀后感中紛紛表示：反對邪教，遠離邪教，生活才會幸福安康。同學們看到“”的滔天罪行，個個義憤填膺。
綜上所述，在反邪教警示教育活動中，我校力求做到活動有計劃，有步驟，有總結。立足普及，注重參與，促使我校反邪教教育活動既豐富多彩，又切實有效，取得了較好的活動效果。使全體師生更加堅定了信念：只有相信科學，遠離邪教，我們的生活才會更加美好。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十四
20xx年5月16日——5月25日。
通過內容豐富、形式多樣的心理健康教育活動普及心理健康知識，增強學生心理健康意識，促進學生身心健康發展；引導學生自我教育、自我服務、自我成長、自我完善。
團體輔導及心理訓練。
5月16日上午。
體藝館。
參加家長開放日的`部分老師學生。
通過團體游戲增進家校溝通，改善親子關系。
體藝館。
全校師生。
kv板展板展示4塊。
“呵護心靈”主題班會。
各個教室。
全校師生。
全體學生。
主題：“聆聽心靈故事回顧成長足跡”
“生命的意義”主題手抄報展出。
5月20日——5月25日。
宣傳窗。
全體學生。
關愛生命，關注心靈。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十五
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
你們好!
今天，我們全體師生集聚一堂，召開行為規范養成及反邪教動員大會，目的是通過行為規范來促進學校各項工作再上水平、上臺階，通過規范來認清“”邪教的本質，真正做一個有文化、有素養的新時代所需要的人才。
學校的日常行為規范和教育教學質量如同車之兩論，學校的發展需要兩輪的同步轉動，任何一個偏頗的發展都不是健康的發展，為此學校一直把學生的日常行為規范也當作工作中的重中之中來抓。學生日常行為規范的養成，不是一蹴而就，一朝一夕而形成的，而是通過學習各種規章制度，在規章制度的約束中完善自己，從而形成一種恒久的品質，成為同學們的自覺行動。見到壞人壞事，敢于舉報;同學們之間相互提醒，相互幫助，一種積極向善的良好氛圍在我校已逐漸形成。千百年來，向善意一直是社會的主流，向善的人一直受到人們的頌揚，可惡的人一直被人們所唾棄。
“三字經”同學們并不陌生，每一個同學都能背幾句“人之初，性本善”好多國家已經開設漢語課程，學習中國的古詩、三字經等，漢語已成為流通世界的第二語種,一位英國科學家曾做過“人之初,性本善”的實驗:把20個初生三、四個月的嬰兒和兩名實驗員集中在一個房間里,一個扮演強者,一個扮演弱者,強者故意毆打弱者.實驗開始后,二十名嬰兒將仇恨的目光盯在強者身上，轉而又將同情的目光盯在弱者身上，其中一名嬰兒還爬到強者的腳下，狠狠地咬了強者一口。實驗證實了“人之初，性本善”的真實性。也就是說人出生后，本質都是好的，只是成為社會人之后，受各種環境的影響和誘惑而改變的，雖然我們生活在一個復雜的社會環境中，但要有明辨是非的能力，我們決不能受利益的驅動和不良風氣的影響而改變向善的本質，保持“人之初，性本善”才是我們社會的發展方向。
實例：1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有記者問其中的一位老人：“人生重要的時期在哪里?”
這位老人平靜地回答：“在幼兒園”
老人的回答出乎在場所有人的意料。
當記者進一步追問時，老人道出了人生的真諦。
老人說：“在幼兒園學到了把自己的東西一半分給小伙伴，不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前便后要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息，要仔細觀察大自然;要認真待人，不要說謊，知錯必改??”
老人是在懷念人生最有價值、最美好的東西。而這些美好的東西，恰恰都在人生童年時期所獲得。所以良好的文明習慣非同一般的文明素養，一個良好的習慣將使你終身受益。
現在，一些“”頑固分子打著“自由、民主、文明”的旗號，暗地里活動，企圖腐蝕人們的思想，宣傳歪理邪說，蒙騙群眾，從事各種違法犯罪活動。“”不僅擾亂了社會的正常秩序，也破壞了家庭的和睦，妻離子散，“”的歪理邪說欺騙群眾只有信“教”，就可以有病不醫、有藥不吃，最終導致病情加劇，家庭悲劇不斷出現，有田不種，有病不醫的荒.唐事件時有發生。
“”的歪理邪說是一個反人類、反科學、反社會的邪教，邪教視政府、社會、群眾和普通群眾為“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干。1月23日新世紀的第一個除夕，正當人們沉浸在祥和平靜的節日氣氛中，一個深受“”邪教毒害的中央音樂學院女大學生陳果成為“”的殉葬品。一個聰明、漂亮特具音樂天賦的女孩，最終被燒得面目全非，雙手燒焦。躺在病床上的陳果幾乎不能說話，臉部和雙手盡是火燒后留下黑色的焦疤。看到如此慘狀誰能相信這曾是非常美麗的女孩，當有記者問躺在病床上的陳果：“你后悔嗎?”“后悔!”陳果艱難地吐出兩個字。“還想繼續彈琴嗎?”陳果又努力地點點頭。面對電視畫面，怎能不讓人感到撕心裂肺的疼痛。陳果的今天就是她媽媽一手締造的，一本《法輪大法》使她走進了人間地獄，這里給同學們提個醒，讀書一定要有選擇的讀，多讀好書，選擇一些勵志、名家、名篇的文章，而有些書就是精神鴉片，讀了使人誤入歧途，如果這次陳果沒有參與自焚，她將來有可能成為音樂天才，一個音樂巨人，又極可能成為科學文化知識的侏儒，這樣的音樂天才又能帶給社會什么呢?這是一個值得我們深思的問題。
學生時期的可塑性很強，所以加強學生的規范養成是十分必要的,為加強這次活動管理確保活動開展得扎實有效，專門成立了德育領導工作小組，劉校長任組長,吳主任為副組長，各中隊輔導員老師為成員。分工明確，各負其責，責任到人。
剛才吳主任已宣讀了規范養成實施方案及反邪教活動安排，希望會后要按照方案步驟、規范條文檢查一下自己是否按要求去做了。希望各中隊輔導員老師要結合本次大會精神做好落實和檢查，屆時將由德育小組的成員對所幫包的班級予以抽查并將抽查結果納入班級量化管理，到下月底我們將對表現突出的班級及個人給予表揚和公布。
老師們、同學們，愿我們乘規范養成和反邪教的東風，不斷完善自己，不斷規范自己，使自己盡快成為一名德、智、體、美、勞全面發展的四有新人。同學們努力吧，千里之行，始于足下，一切從今天開始，成功會屬于你的。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十六
我校根據相關文件指導精神，結合我校實際情況，特制定《中學初中部勞動教育實施方案》。具體內容如下：
(―)教師目標。
4.培養學生良好的勞動習慣和品質。（二）分年級學生目標。
1.初一年級。
（1）了解各種農作物的成長過程及養護知識。初步掌握各種農產品的市場價格。
（2）了解各種養殖業的周期及經濟價值。
（3）能夠積極主動的參與到家庭的生產勞動中。（4）了解社會各行業的分類，對特定的行業從業者進行體驗了解。
（5）學習簡單的計算機操作技術。
（6）感受勞動的快樂，明白勞動的價值，能獨立完成一些簡單的勞動。
2.初二年級。
（1）了解各種農作物的種植過程及簡單的種植知識。（2）能夠獨立完成動物養殖的一天管理，并提出自己的建議。
（3）能夠積極主動的參與到家庭生產生活的決策中，并可以提出一些自己的意見。
（4）對一些社會中一些常見的職業進行一天體驗，并說出自己的感想。
（5）通過物理的學習，理解簡單電路知識，了解簡單家電的運行知識。
（6）增加學生對勞動生產持續性的認識，在勞動中體現自己的價值。
3.初三年級。
（1）掌握各種農作物的種植知識并能獨立完成某一種農作物的生產全過程。
（2）能掌握動物養殖的全過程，并可以獨立養殖某一種動物一周。
（3）可以完全參與到家庭的生產生活中，并可以對家庭某項生產生活做出自己的決定。
（4）通過職業體驗，樹立自己的職業理想，初步挑選出適合自己的幾種職業。
（5）通過學科知識的學習，能夠拆裝一些簡單的家用電器。
（6）在勞動中找到自己的定位，初步形成自己的'職業規劃。
1.生活勞動教育以打理自己的生活為主，輔以做飯、洗衣、打掃衛生等生活中基本技能教育。預計需要3-5課時。
2.生產勞動教育結合我校實際情況及學生家庭情況，開展種植業及養殖業的勞動技能教育。預計需要8-10課時。
3.服務型勞動教育主要以職業體驗為主，輔以參觀工廠、醫院等行業機構，提高學生的職業認識，樹立職業理想。預計需要8-10課時。
副組長：(分管初中校長)。
組員：勞動課教師。
各科任教師及各班主任。
(二)職責與分工。
組長：負責勞動教育經費的來源及保障，負責與需要利用的社會資源的溝通。協調建立家、校、社齊抓共管機制。
副組長：負責勞動教育過程中的安全問題，以及對實行過程中的全面管理及考核。輔助組長協調建立家、校、社齊抓共管機制。
（一）配齊配足勞動課教師，提高勞動教師專業水平。（二）保障勞動教育經費的使用合理。（三）在校園文化建設中強化勞動文化。（四）在學科專業中有機浸入勞動教育。
（五）獨立開設勞動教育課程，平均每周不少于1課時。（六）豐富和拓展校外勞動教育場所，如參觀一些工廠、農場、機關單位等。
（七）聘請校外人員對學生進行勞動技能的培訓等。（八）請各級勞動模范等先進個人來學校做講座,樹立勞動榜樣。
（九）協調建立家、校、社齊抓共管機制。五、資源建設。
（一）學校資源。
1.利用學校的空地，提供一些農業種植的場地，讓學生有勞動體驗的地方，讓教師有講授的“課堂”。
2.提供校內崗位的體驗與實踐機會。
3.聯系xx進行參觀體驗，讓學生對一些職業技能進行了解體驗。
（二）家庭資源。
1.從事簡單的家務勞動及農業生產勞動。
2.了解自己家庭的農業產出，并了解其的價格，計算自己家庭的農業總收入。父母有意識的讓孩子參與到家庭生產生活的過程中，并可以讓孩子提出自己的建議。
3.提供農業種植及動物養殖的機會，讓孩子體驗并能夠獨立自主完成某一項特定的勞動。
（三）社會資源。
1.聯系一些敬老院、福利院，讓學生參觀體驗。2.精選一些場館讓學生進行參觀體驗。
（一）專職于兼職相結合。
（二）聘請校外人員輔助。
勞動教育的評價要以實際勞動實踐的課程為中心，但大致可以從以下三個方面去做：
（一）平時表現評價（包含實際表現、勞動觀念、自我評價、寫實記錄等）。
（二）學段綜合評價（包括勞動技能掌握情況考核、過程考核總結等）。
（三）勞動素養檢測（包括勞動觀念、勞動能力、勞動精神等）。
（一）學校公眾號。
（二）學校宣傳欄。
（三）教師個人制作視頻。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十七
認真學習貫徹黨的--大精神，高舉中國特色主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中央、省、市、區的指示精神，緊緊圍繞確保“三個零”的目標，采取各項措施，嚴密防范和及時處置“-”突發事件，倡導科學健康的生活方式、增強廣大人民群眾識別邪教、抵制邪教的能力、推動科學發展、構建和諧社區、創造安寧祥和的宜居環境。
二、組織領導。
安定穩定是社區居民群眾安居樂業的根本保證，社區建立健全反邪教領導小組以社區黨委書記、居委會主任為組長、責任民警與治安主任為副組長的反邪教工作機制，形成社區書記、主任負總責，社區段警與治安主任具體抓落實，以轄區單位負責人及社區老黨員、平安中心戶長為骨干的反邪教工作管理網絡，形成齊抓共管之勢、把反邪教工作、目標、任務分解到位，責任到人。
三、反邪教工作的內容。
反邪教工作緊緊圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”的主題，主要有四項內容：
1、反邪教知識宣傳教育。邪教的種類和特征、邪教的危害、邪教的騙人伎倆、如何防范和抵制邪教侵蝕。
2、方針政策宣傳教育。學習黨和國家的路線、方針、政策，特別是國家處理邪教問題工作的有關方針政策及法律法規。
3、科技知識宣傳教育。學習有關科普知識，破除封建迷信思想。
4、引導居民群眾健康娛樂，抵制邪教分子的侵濁、增強反邪教意識全面建設和諧社會教育。
四、工作方法。
1、將反邪教工作與“四個納入”相結合、開展社區各項工作同反邪教警示教育活動結合起來、融入長期的社區宣傳教育服務中、以積極、健康的文化引導居民群眾。
2、切實做好摸底排查工作。要堅持經常性的摸底排查工作制度，摸清邪教組織的數量和分布地點;有效遏制分子流傳作案。對在冊的“-”重點分子(骨干人員、頑固分子、未轉化人員)進行走訪和勸戒。
3、認真落實幫教措施。堅持回訪幫教領導小組工作機制，落實社區、單位、社區民警“四位一體”工作機制，開展經常性、有效果的幫教工作，盡力幫助解決轉化人員生產、生活中的困難，讓他們體驗到黨和政府關懷，真正和邪教劃清界限;深入開展對刑事解教“-”人員的回訪幫教工作，及時掌握“-”骨干分子及其他邪教重點人員情況。
4、健全監控措施，落實責任人。組織社區保安、義務巡邏隊等群防群治隊伍，在敏感期加強巡查，做好轄區“-”及其他邪教組織違法犯罪的防范控制工作，實行“一盯一”24小時監控制度、嚴防死守、確保不失控;發動群眾，動員、組織全社會力量，防范、檢舉揭發“-”及其他邪教分子的違法犯罪活動。
5、強化責任落實，加強督促檢查。要加強轄區各單位值班和信息收集工作，實行24小時值班制度，保持信息渠道暢通，及時搜集上報有關“-”及其他邪教組織活動的各種情報信息，做到發現得了、管控得住、打擊及時、處理有效。實行值班“零報告”制度。一旦發現“-”等邪教組織破壞安定穩定事件必須立即控制相關人員，同時第一時間向派出所和鎮綜治委報告。
五、工作目標。
通過反邪教教育，使社區群眾受教育、增強對“-”等邪教組織認識，識別和抵制邪教的能力明顯增強，并能自覺地同邪教組織作斗爭，以維護社會政治穩定安定。
中學反邪教教育工作方案（專業18篇）篇十八
為扎實做好教育脫貧工作，對教職員工掛鉤的建檔立卡貧困戶和貧困學生從生活上關心照顧，從思想上答疑解惑，從學習上幫助指導，促進其健康成長，確保教育脫貧結對幫扶工作扎實有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。資助家庭貧困學生全部就學為首要工作任務，加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。
二、政策措施。
1、落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養改善計劃膳食補助。落實好教科書的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。
3.做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要。
4.認真落實建檔立卡貧困戶學生優先享受國家助學金、愛心圓夢、國家助學貸款等各種資助救助政策，力求讓每一個貧困學生不因家庭貧困而輟學，讓每一個優秀貧困的學生都有能力完成大學學業。
三、結對幫扶措施。
我校在編在崗教師必須對在校就讀的建檔立卡貧困戶學生建立“一對一”，“一對多”結對幫扶關系。各幫扶教師要隨時主動和被幫扶學生聯系，每月至少1-2次面對面交流，幫扶的過程及結果要記錄在案。幫扶的主要內容是從學生思想、學習、生活的方面予以關心。給予指導，提供幫助。具體幫扶措施可從教育惠民政策，生活幫扶，社會幫扶，學習幫扶等方面著手，使我校教育扶貧措施真正落到實處。
四、組織保障。
(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，我校成立教育脫貧結對幫扶工作領導小組：
組長:***副組長：***。
成員：***。
領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，劉永安任扶貧辦主任，負責資料收集整理。
(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到貧困學生手里。
(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。
(四)加強輿論引導。我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大教師思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成教育扶貧工作合力。