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游長城小學（精選18篇）篇一
鬼子猖狂地涌向大陸，瘋狂地燒殺搶奪，太陽旗上染上了中華兒女的鮮血。中國憤怒了！無數戰士，挺立在巨龍腳下，把自己的血肉化為一塊磚，筑起了中華民族新的長城。
他們都是長城的磚！他們出身大多貧困，可以說，他們的命，或許一文不值！他們或看著父母被殘殺，或看著兄妹因饑餓而死去，或看著鬼子在放肆地燒殺搶掠自己的同胞，但他們無能為力……最終，因為種種原因，奔上了從軍道路。他們或語言不通，或軍位各異。但！他們的心是連著的，目的'是相同的，用自己的一切，建立起中國那堅不可摧的長城！
他們隨著軍隊奔波，一個命令，便奔赴沙場——或說是死場！一桿步槍，一雙腳，一個手榴彈，這已是他們的全部。可他們畏懼嗎？他們不畏懼，他們更不悔，他們的心愿，只是成為長城的磚！
敵人的一粒小小的子彈，可能就成為他們生命的終結點。刻骨銘心的痛，他們仿佛看見死神逼近。不！中國還未解放，我不能死！他們在心底喊，他們倔強地屹立，鮮血一滴一滴，染紅了腳下的黃土。他們抽搐，忽覺力不從心，終于倒下了，遺體或被掩埋，或被留在戰場，他們的一生就如此結束了，可他們的眼睛始終不肯閉起。
時光飛逝，他們中的先鋒成為了家喻戶曉的英雄，被一代又一代人傳誦，可他們中的大多數人，被黃沙掩埋，被歷史忘卻，被人們拋之腦后，或許，已很少人會提及他們，甚至包括他們的親人，仿佛，他們從未來過這個世上。
如此悲壯！
新中國成立了，可人已去，唯有鮮紅的國旗隨風飄揚。其中，可有他們的血幾滴？九泉之下，他們心安。
我們沒有理由不歌頌長城的磚！他們用生命譜寫了無私的真諦！中國沒有先進的武器，沒有高超的技術，沒有絕世的大俠，但中國有他們便足夠了！他們萬眾一心，他們英勇無畏，他們用生命換來了新中國的成立！
時隔七十多年，站在長城腳下他們曾經到過的地方，用心諦聽，悠悠穿過時空，看到了他們模糊的臉龐，看到他們揮灑血珠，看到他們緩緩倒下，他們的忠魂，已凝結成為那一塊塊磚。
用心撫摸每一塊磚，看到了他們一生的苦澀，磚粗糙，但磚的心，如玉石般潔凈光滑。
游長城小學（精選18篇）篇二
元旦的第三天，我們決定去爬長城。
我們坐旅游巴士去了八達嶺。八達嶺是個大關口。通往長城的路很長，臺階很高，但我盡力自己爬。我努力爬上去，很快就看到一塊石碑，上面寫著：“不到長城，你不是英雄。”。本來，我已經爬到中間了。我讓爸爸媽媽在那里合影。繼續努力向上爬，終于看到了頂上的紅旗——！往下看，長城真的很高。難怪人們分不清長城不是英雄。
現在，我應該下去了。往下走，發現爬長城的人真的很多，可以說是“人山人海”。我想，和我一樣，他們是作為英雄來爬長城的。但是我下來了，我想“我已經是英雄了”！
爬累了，在游覽車上睡著了，結果沒去下一個景點。
游長城小學（精選18篇）篇三
今天中午，我在報紙上看到一則關于長城的報道：有些地段的長城狀況令人擔憂，大量的游人涌入，給長城帶來了顯而易見的破壞。塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等等垃圾隨處可見，城墻還被亂涂亂畫。當地的村民本著“靠山吃山”的想法，在垛口處和通往長城的小路上，私自搭建與長城不相符的建筑物，加速了長城周圍自然景觀的破壞。
我看了上述的報道，心里覺得很不舒服，有些話想對這些人說：“游客們，請你們愛護我們的長城吧，不要隨地扔垃圾、也不要隨地吐痰，要是連這些也不能遵守，你一定是一個非常不文明的人呀！”
特別是那些在城墻上亂寫亂畫的人，你看見也許會說：“人家愛畫哪兒，就畫哪兒，反正長城又不是我家的。”你說錯了，如果你的家里也被這樣，你會怎么想呀？長城是我們大家的，是全人類的，我們大家必須齊心協力來保護它。
村民們，你們在通往長城的小路上，私自搭建設梯子，定點收費，這樣的做法非常不文明，也不道德，給長城帶來了不和諧的黑點。你們亂建這些建筑心里不覺得慚愧嗎？要是在你們家里亂建你們會怎么想呀！
讓我們還長城一片藍天白云吧，別讓長城再哭泣！
游長城小學（精選18篇）篇四
“言而有信，一諾千金”是我們中華民族的美德。講誠信既是一種無形的力量，又是一筆巨大的財富，還是連接友誼的五彩紐帶，能夠筑起牢固的友誼長城。
在我家居住的小區里，我有一個聰明可愛的小伙伴，叫苗盈盈，我們在一起學習，一起游戲，是很好的朋友。有一天，她高興地對我說：“唐燦，你知不知道武進博物館正在舉辦海洋生物展，可好看了！星期六我們一起去看吧！”我很樂意地說：“好啊，我很想去長長見識呢！”于是我們約定星期六下午兩點在博物館門口見面，不見不散。
正在這時，我突然聽見遠處傳來一個清脆的叫聲：“唐燦！唐燦！”我回頭看去，竟是苗盈盈！她撐著一把紅雨傘，在密密的雨簾中急沖沖地向我走來。一見到她，不知為什么我的氣全都跑光了，我也向她跑過去。不等我開口，她甩了一下頭發上的水珠，撲閃著兩只大眼睛氣喘吁吁地說：“對不起唐燦我來遲了我奶奶家里臨時有事，媽媽讓我一起去，一點鐘的時候我往你們家里打電話，可是你媽說你已經走了，我只好來跟你說清楚。”
哦！原來是這樣，我問道：“你奶奶家的事很急嗎？”“是的，媽媽在博物館外面等我呢！”我朝外看去，唐燦的媽媽正在雨中焦急地等著女兒呢。“喏，這把雨傘你拿著吧！我走了。”她一邊說著，一邊回頭朝大廳外跑去。我愣住了，心頭涌上一股暖流，遠遠地我還聽見她在說：“好好看展覽，別忘記回來講給我聽哦！”
我走進了展覽室，各種各樣的海洋生物標本一下子吸引了我的眼球。這一天，我雖然是一個人欣賞展覽，但我的心情卻特別好。
誠信像土，一片心靈之土，為無數幼苗提供營養，使它們開出美麗的鮮花。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。
游長城小學（精選18篇）篇五
在北京的第二天，我們去爬八達嶺長城。車子在蜿蜒的山路上行駛，我從窗口看到長城像一條龍一樣在高低起伏的群山上蜿蜒起伏。這是秦始皇為了抗敵而建的。運送石頭的時候，一點一點的把羊運上山，死了好多人。還有一個孟姜女哭長城的故事。
我終于來到了長城腳下，看到了陡峭的'臺階。我問：“媽媽能爬上來嗎？”媽媽說：“不到長城你就不是英雄！”我摸著頭，一口氣爬到了長城頂，站在上面。向下看下面的山，是綠色的，一個接一個，像海上的波浪。我呼吸著新鮮的空氣，心里有說不出的快樂。這是中國的長城。世界上獨一無二的長城。
游長城小學（精選18篇）篇六
中國向來以景色迷人著稱，這一優點使得國內國外的游客絡繹不絕，可是，我國著名的“萬里長城”正逐步“縮水”并“毀容”。
經調查，造成長城損毀嚴重的原因一部分是自然因素。500年來，受風雨、地震等侵害和破壞，年久失修的磚石城墻和敵樓等墻體建筑老化，不牢固，使得長城存在坍塌的隱患。更為重要的是人為破壞。人為破壞行為主要包括取材性破壞、建設性破壞、旅游性破壞和修復性破壞。
最為普遍，最常見的`大概是旅游性破壞了。獨特文化和藝術魅力使長城成為千千萬萬游客心中向往的旅游勝地，但游客量的增加也給長城保護帶來巨大壓力。人們總想把自己的名字刻在最有歷史代表的長城上，因此，那些“某某某到此一游”之類的話就成了長城身上不可磨滅的傷疤。由于人們的亂刻亂畫，石磚漸漸脫出，一塊塊出位，造成了破壞。
以上便是令長城“縮水”的原因，人們啊，保護環境吧！別讓其他景物重蹈長城的覆轍了！
游長城小學（精選18篇）篇七
3月29日是中小學生安全教育日。白天，在學校里，我知道了一些預防校園侵害的知識。晚上，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成小蝴蝶，飛進了動物學校。
“丁零零……”大象老師要給學生上文化課了，同學們爭先恐后地上樓。我看樓道上掛著的“請靠右行”的牌子似乎不起作用。
隨著一陣清脆的下課鈴聲，小牛和小野豬沖出教室，在教學樓二樓的走廊上追跑，由于跑得太猛，小牛差點翻出欄桿外，嚇了我一跳。
我走進教室，發現小猴和小貓在捉迷藏。只見小猴東躲西藏。小貓的眼睛被一塊黑布蒙住，仿佛瞎子摸象。這樣，很容易被椅子絆倒。呀，不好！小貓快碰到桌角了，我正想飛過去阻止，小貓似乎察覺到了，改變了方向。我心里的一塊石頭落了地。小貓快摸到小猴了，小猴得意地說：“來捉我呀，來捉我呀！”轉過身去，撞在墻上，額頭頓時出現一個包，痛得小猴眼淚直打轉。
離開教室，我飛到校園角落。看到性格兇猛的棕熊緊握拳頭，惡狠狠地對性情溫柔的小綿羊說：“如果你敢把我打你的事告訴別人，我決不饒你。哼！”說完，腆著肚子，大搖大擺地走了。小綿羊傷心地哭了，晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。這時，我的眼睛也濕潤了，嗓子里好像有什么東西堵住似的。
放學了，我經過教室，看到值日生小長頸鹿、小熊等同學打掃教室衛生。它們發現天花板上的電風扇有灰塵，小熊一馬當先，說：“讓我來擦電風扇！”可是，電風扇高高在上，就是站在課桌上，小熊也夠不著。怎么辦呢？小長頸鹿自作聰明，說：“我們來疊羅漢吧！”于是，小長頸鹿站到課桌上，胖墩墩的小熊爬到小長頸鹿身上，搖搖晃晃。這實在太危險了，我大喊“注意安全！”“醒醒，你怎么了？”媽媽搖醒我。噢，原來是一場夢啊！
其實，這些看似平常的事情，但對人們的安全都能造成威脅。只要下課不在教室里捉迷藏；上下樓梯靠右行；課間不在過道上追跑；值日生打掃衛生不攀高；被別人欺負時，應向父母、老師、同學尋求幫助，有些危險就可以避免的。
安全是筑在心間的一條長城，我們要把安全隱患擋在關外，培養保護自身安全的意識，提高自我保護能力，讓我們的明天更美好！
游長城小學（精選18篇）篇八
長城是我國的世界文化遺產之一，也是世界八大奇跡之一，歷經20xx多年的修建，長度長達6000多千米。它東起遼東山海關，西至甘肅嘉峪關，是我古代工匠們能力的集中體現，也反映了各朝代的實力強大。
長城在那崇山峻嶺之中，若隱若現，又似一條青龍蜿蜒盤旋于青山之間，它那舉世無雙的魅力無與倫比，青山之中的雄偉壯闊令人震驚，青云之中的穿插而過更令人稱奇。
站在萬里長城之上，觸摸著古老的城墻，前方是綿延不斷的青山和長城，兩邊卻是萬丈深淵，長城歷經20xx多年的風雨，卻依舊堅如磐石。長城這條青龍盤旋于山間，沸騰于青天，雄起于華夏，屹立于東方，咆哮于世界。
這座“鋼鐵之墻”的下面卻埋葬著無數勞動者的尸骨。我們很難想象當時的人們是怎么樣背著數百斤的石磚到千山之上搭建長城的，即使在科技發達的現代，長城也是一項難以完成的超級工程。
長城是中國人的驕傲，世界的奇跡。人民之心不能改，萬里長城不可破，萬里青龍飛騰于青天，萬里蛟龍潛入于大海。
它像一條蜿蜒的蒼龍靜臥山脊，又像纏繞在萬山叢中的綢帶，它不僅我國古代勞動人民汗水和智慧的結晶，更是我們中華民族的象征。
李世豪，五年級少先隊員，學習委員，曾經勇救落入沼氣池的女孩，愛看課外書、愛運動、愛旅游、愛看央視科教頻道，思維靈活且獨特，是個有夢想、有情懷的陽光男孩。
人生格言：人生就像一場游戲，人人都想勝利，沒人想半途而廢，可勝利哪有那么容易?
游長城小學（精選18篇）篇九
來自井岡山羅曉山脈。
到了延安寶塔的頂峰。
第一支人民軍隊誕生了。
從那以后，就有了人民兵。
從五次反圍剿。
八年抗戰。
從解放戰爭開始。
為了抗美援朝的勝利。
人民軍隊是為了祖國和人民。
你取得了多少輝煌的成就。
戰場上灑了多少血。
鮮血插上八一軍旗。
染得更紅。
來自寒冷的北疆。
到炎熱的南海。
在邊境閃亮的長矛上。
眼里閃爍著警惕。
在遙遠的藍天上。
你開的是老鷹。
騎旋風。
在浩瀚的海洋上，
你在駕駛一艘戰艦。
排除困難，勇敢前進。
戰火紛飛的歲月。
你冒著子彈。
沖鋒并擊碎敵人的陣地。
一個摔倒了。
有人發起了沖鋒。
你用你的血肉。
建設和平時期。
你是建設的先鋒。
抗洪搶險。
你在前線作戰。
去哪里。
哪里有堅固的大壩。
你為什么害怕大雨和大風。
抗擊非典。
你又是深度沖鋒了。
救死扶傷。
拯救了多少人的生命。
哪里最危險。
你的位置在哪里。
哪里最難。
你的數據在哪里。
你取得的巨大成就。
會從古代流傳下來。
擁有強大的人民軍隊。
我們的國家。
不會再被欺負。
在人民軍隊的護送下。
我們偉大的祖國。
會更強大。
更繁榮。
你是人民的守護者。
游長城小學（精選18篇）篇十
“不到長城非好漢”，那好漢就是爬過長城的人。既然想當好漢，那為什么不爬長城呢？所以，我和爸爸媽媽一起來到了八達嶺長城。
還在車上，我都已經看到了長龍般的長城密布在山上，前往參觀的游客更是排起了長龍。
一進長城，我就被這場面所震撼：長城的路分兩條，一條空無一人，一條人聲鼎沸。這是怎么回事呢？湊巧，一位外國首腦在參觀我們國家宏偉的長城，所以首腦參觀的路程就被封閉了。雖然有些遺憾沒能爬那條長城，但是我一扭頭，又被長城的雄偉所震撼。長城又像蛇的身體，彎彎曲曲，陡峭不平。
前面有上千人都在努力的爬，有的剛走一會就累了，有的邊走邊拿手機拍照，還有的體力充沛，一點不累。我不想落在后頭，就使勁往上爬。我邊走邊觀察，咦，長城壁上甚至是地上怎么刻有字呢？我仔細一看，原來是刻的一個一個的名字。我也想刻一個，可是名字都把壁上都占滿了，我無法刻。我又注意到了一點，長城的地上凹凸不平，可能是人太多的緣故吧。
快爬到長城的峰了，我舉目下望，只能看見一層霧籠罩在山上和長城上，隱隱約約能看到幾人在照相。我又往上看：怎么回事，難道長城上出現了交通擁堵嗎？可能會吧。只見一大批人往下下，一大批人往上上，堵得水泄不通，幸好人們組織力強，交通又恢復了。
終于到達了八達嶺長城的峰，我俯視并感慨：此景只應天上有，人間能得幾回聞。
游長城小學（精選18篇）篇十一
有一天，我和媽媽，月經，姐姐一起去爬八達嶺長城。
我爬了長城，可是八達嶺長城擠滿了人，我爬長城不久就擠成肉餅了。
我還看到城墻上有很多洞。起初我不明白這些洞是干什么用的。后來我媽跟我說，城墻是防御用的，洞是打槍射箭用的。
發現八達嶺長城有十個烽火臺，每兩個烽火臺都要走一段路。烽火臺是古代人用的，遠處的人知道情況，做好戰斗準備。
長城凹進去，像條大龍，好壯觀！
游長城小學（精選18篇）篇十二
女士們先生們：
大家好！歡迎來八達嶺景區觀光。今天，我的導游陳陪同大家參觀。我希望你在八達嶺度過愉快的一天。
游客們，我們現在在一個“長隊”的前面，這就是長城。東起山海關，西至嘉峪關，長達一萬三千多里！你現在聽到它感到震驚嗎？爬長城會讓你更加驚喜。你想去嗎？那我們和我一起去吧！
親愛的游客們，現在我們來到了“龍”的背面，它是用巨大的城市磚塊和石頭建造的。它的背很平，像一條寬闊的馬路，五六匹馬可以并行奔跑。你看，城墻外沿有一排排兩米多高的扶壁，扶壁上有方形的t型口和射擊場。看著拍著。古代國家打仗，我們站在龍背上。砰啪啪”把敵人打得落花流水。
游客們，你們可以輕輕觸摸這條龍的龍磷，但為了保護長城不被破壞，千萬不要用刀刻！做文明游客。
這是燈塔。等你看到烽火臺，我給你講個故事。
時間就像流水。一眨眼我們就又見面了。在離開之前，我告訴了你我們公司的名字，“十星陳雨晴旅游集團”，以后我會和你一起旅行。
游長城小學（精選18篇）篇十三
北京旅行的第五天，爸爸帶我去登長城，這可是我一直以來的夢想啊！
早上，我很早就起床了。不停的催促爸爸快點。坐了很久的車，我們終于來到長城腳下，長
爬到最頂峰。爸爸還告訴我，長城是在兩千多年前建造的。古時候的勞動人民真是太偉大了！
美。我還得到了一塊我登上了萬里長城的金牌。
媽媽說不到長城非好漢！我當上好漢了！
游長城小學（精選18篇）篇十四
毛澤東有一句詩詞：不到長城非好漢。今天，我終于可以當一回“好漢”因為我登上了萬里長城。
來到八達嶺長城，一陣涼颼颼的風向我們襲來。四面八方都是人，許多外國人也來這里參觀，真是熱鬧無比！
我們乘坐纜車，越過了最難爬的階段。我發現長城的梯級很高，越往上爬風越大，路也越走越窄，我們站在烽火臺上向遠處眺望，一座又一座的青山蜿蜒起伏，連綿不斷，仿佛一條臥龍躺在山上休息。
長城由磚砌成，城墻高三至五米，可以五馬并騎，如果把大條石和城磚連起來，就可以繞地球一圈。長城不但雄偉、美觀，而且堅固無比，它西起嘉峪關，東到山海關，全長6700多公里，通稱萬里長城。
萬里長城是我國重要的文化遺產，也是古代人民勤勞、智慧的結晶。
游長城小學（精選18篇）篇十五
游客們好！我們現在參觀的八達嶺長城是明朝建造的。為了抵御外敵入侵，秦漢明時期修建了長達13000多英里的長城。長城西起嘉峪關，東至山海關。長城被稱為世界七大奇跡之一。
正如你所看到的，長城都是由巨大的石頭和城磚組成的。城墻外沿兩米多高的一排排建筑叫扶壁，扶壁上的方形開口是觀察口和射擊口，用于戰斗。城墻頂上的方形梯田是屯兵的堡壘，每隔300米就有一個，讓梯田在戰爭中相互呼應。
女士們先生們，當時沒有火車、汽車或起重機。這兩三千磅的石頭和建筑材料都是人力抬上去的，這是現代人想都不敢想的壯舉。難怪世界公認這是一個偉大的奇跡！
參觀完長城，大家要記住一句話：不到長城，你不是英雄！只有親眼目睹祖先的這一偉大創造，才能成為人生道路上真正的英雄！
我今天將參觀這里。請下次再來！謝謝大家！
游長城小學（精選18篇）篇十六
遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。
從北京出發，不過一百多里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
教材分析：《長城》是義務教育課程標準實驗教科書第五單元的一篇課文，長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的'高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
課文共有四個自然段，第一自然段配有一幅是氣勢磅礴的長城鳥瞰圖，第二自然段配有一幅長城的近景，使學生可以更形象地感受長城的氣勢;第三自然段是由長城展開的聯想，歌頌古代勞動人民的智慧和創造;第四自然段總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是“偉大的奇跡”。可以說，它不僅是一篇狀物類的文章，更像一首動人心魄的中華歷史文化的贊美詩。
語文課程目標的核心是全面提高學生的語文素養，為學生的全面發展奠定基礎。以《語文課程標準》為依據，擬訂“在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情”為本課的教學重點。
學情分析：
學生對于長城并不陌生，但是只限于名字而已，課前應多加以交流。
教學目標：
1、認識13個字。正確讀寫“蜿蜒、盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、呼應、肩膀、凝結、奇跡、氣魄雄偉”等詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。
3、了解長城的高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情以及對古代勞動人民的贊嘆之情。
4、激起民族自豪感，產生了解我國的“世界遺產”的興趣。
重點：在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城雄偉的氣勢。
難點：體會作者表達的思想感情。
課前準備：搜集長城資料。
課件。
教學課時：2課時。
教學過程：第一課時。
一、展示資料，導入課題。
1、導入：同學們，提起長城大家一定不陌生吧。你去過長城嗎?你對長城有哪些了解呢?
(學生依據搜集的資料或見解感受，自由交流。)。
2、引題：長城不僅是中華民族靈魂的象征，也是世界歷史上的偉大奇跡。讓我們通過這篇文章，一同來感受這偉大的長城。(齊讀課題)。
3、提出學習目標。
(1)默讀課文，把課文讀通讀順，遇到不懂的字詞，運用查字典、聯系上下文等方法加以理解。
(2)學習本課的8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“蜿蜒、盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、呼應、肩膀、凝結、奇跡、氣魄雄偉”等詞語。
(3)要求學生結合文中的背景圖或插圖再讀課文，談一談自己的感受。從激發學生當解說員入手，引發學生與課文形成真情互動。
【資料交流，了解長城】。
二、感知課文，識寫生字。
文檔為doc格式。
游長城小學（精選18篇）篇十七
走過金碧輝煌的故宮，穿過熱鬧喧嘩的王府井，爬上了巍峨壯麗的八達嶺，聽著鶯歌燕舞的鳥鳴聲，我們來到了長城。
剛登上長城，高大的烽火臺立刻映入眼簾。它如同一位莊嚴的老人，揮舞著手讓我過去。抬頭向上看，天高云淡。走著走著，我們就來到了好漢坡。從那里往下看，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。于是我不知不覺地唱起了《好漢歌》“大河向東流，天上的星星向北斗……”
告別了烽火臺和好漢坡，我們來到了陡坡。這不禁讓我想起了西楚霸王項羽別姬的故事，想起了中國古代勞動人民的辛苦和勞累。這個坡有60度左右，長約200米，是一個比較危險的陡坡。然而在當時的中國，勞動者們沒有機器，沒有汽車，僅靠自己的雙手建造了這條長龍保衛家園。這種愛國的精神不值得我們去學習嗎？想到這里，我不禁流下了淚水。這是敬佩的淚水，感動的淚水！我含著淚，爬過陡坡來到了這段長城的盡頭。
站在盡頭的我們目光都齊刷刷地看向同一個地方——圍墻。長城上的圍墻有一個射擊口、一個射弓口和一個放炮口依次組成，是一個很厲害的護盾。而如今戰火已平息，我和媽媽就坐在放炮口聊起了烽火戲諸侯、大戰英法聯軍等故事。而長城上的所有故事都來源于戰爭。
如今戰斗已平息，而長城之旅卻深深的印在了我的腦海里，永不消失！
游長城小學（精選18篇）篇十八
人們常說：“不到長城非好漢！”這個暑假，我終于實現了在北京游覽長城的夢想。
到了北京，首先看到的是高樓大廈，然后看到前面有車經過。哥哥租了輛車，去了長城。透過玻璃窗，我看到長城像一條趴在高山上的龍，看不見盡頭。
陽光燦爛，游客們在編織。下車后，我和哥哥隨著人流爬上了長城。長城平坦寬闊，我的五六匹馬可以并駕齊驅。城墻外，破口相連。每走一段距離，就有一座烽火臺。從遠處看，它像一把站在山上的劍，指向天空。
我們終于到達了八達嶺——長城的最高點。站在高高的城墻上，居高臨下，俯瞰，大江大河和山川盡收眼底。看著這個宏偉的東西，我的心里不禁感到自豪和自豪。站在長城上，我仿佛看到了古代人民修筑長城的情景，又仿佛看到了各族人民攜手共建比今天長城更偉大、更輝煌的輝煌成就的情景。
我愛中國，我愛長城！