幼兒園工作計劃的總結和評估應當客觀公正，全面準確，為進一步提升教育質量提供有力的參考依據。在編寫幼兒園工作計劃時，我們還要考慮到家長的意見和建議，促進家園共育的有效合作。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇一
為切實做好幼兒園疫情防控工作，充分發揮核酸檢測在常態化疫情防控工作中的重要作用，及時排查消除幼兒園內疫情防控風險隱患，確保園內幼兒、教職工安全，牢筑幼兒園安全防線，20xx年xx月xx日上午，xx中心幼兒園按照上級部署，開展全園幼兒核酸檢測工作，本次核酸采集由xx衛生院醫務人員入園進行采樣。
統一部署萬全準備。
疫情當前，責任在肩。為科學精準高效防控新冠肺炎疫情，用心筑牢幼兒園安全防疫線，根據上級疫情防控工作部署及要求，結合“全區教育系統疫情防控工作會議”精神，園行政團隊組織班主任對核酸檢測工作進行部署，對檢測流程、工作準備、注意事項等提出了明確的要求。
配合默契井然有序。
檢測現場，孩子們在老師的引導下分批進入采樣區，依次排隊等待采樣。醫務人員嚴格按照防疫規范身著防護服、戴口罩、護目鏡和醫用手套，班主任和工作人員采取雙重確認名單，嚴格按照檢測規范流程進行信息核對、核酸采樣。
全園幼兒保持安全距離，即采即走，檢測過程規范、高效，整個采樣工作井然有序地進行。
校園防疫工作溫馨提示。
親愛的家長們，當前疫情防控形勢仍嚴峻復雜，請大家一定不要掉以輕心。俗話說得好：“人心齊，泰山移”。只要我們團結起來上下一心，疫情終會散去。為了您和家人的生命安全，請您一定要這樣做：
配合做好摸排工作。
積極配合幼兒園和班級老師做好體溫檢測、出行報備、數據統計等相關工作，全方位做好疫情防控。家長接送孩子時謝絕進園，保持一米安全距離。
堅持健康監測。
做好家庭成員日常健康監測，如出現發熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺減退等癥狀時，請及時佩戴口罩前往發熱門診就診并第一時間向班級老師報備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗。
為了幼兒個人健康，請家長帶孩子嚴格按照免疫程序，按時依次完成新冠病毒疫苗接種，如果家中有六十歲以上老人，請您動員長輩盡快接種新冠疫苗。
不要前往中高風險地區。
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國內疫情重點地區。如確需遠行，請提前了解目的地疫情風險等級和防疫要求，主動做好行程記錄，并全程做好個人防護，返回時上交核酸檢測報告。
堅持常態化疫情防控措施。
盡量不去人群密集、空氣不流通的場所。自覺遵守防疫措施，在商場、餐廳、酒店、影劇院、體育場、公交等公共場所，配合做好戴口罩、驗碼測溫等防疫工作。
堅持佩戴口罩、勤洗手。
踐行健康生活方式，做到勤洗手、常通風、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂觀心態，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預防呼吸道傳染病。
核酸檢測工作是全力確保全園師生安全的重要屏障。我園將繼續嚴格落實上級部門的工作要求，一如既往地做好日常疫情防控工作，加強防疫力度，提高防護能力，確保幼兒園安全有序。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇二
為防止疫情進一步擴散，切實保障全體師生健康安全，根據疫情防控工作部署及要求，在上級部門的統一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼兒園開展了全園師幼核酸檢測工作。
我園提前做好場地布置等工作，醫院檢測工作人員到達現場，在所有教職工的協力配合下，迅速做好檢測前各項準備工作。
現場采樣過程中，在班級教師的引導下，幼兒保持一米間隔有序排隊，保健醫逐一核對名單，保證不漏一人、不錯一人。采樣以20人為一組，按照班級的順序逐一進行檢測。檢測結束保健醫對檢測場地進行全面消殺。
感謝醫務人員的辛苦付出和全體教職工及家長的通力配合，本次核酸檢測順利完成，為疫情防控筑牢安全墻，切實保障了全體幼兒和教職工的健康和生命安全，同時也讓家長和社會放心。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇三
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去操場戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
過自己的親身體驗，我發現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不準確的現象，因此孩子們會相互爭執。當時我真的很慶幸自己沒有去發脾氣，貿然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。
在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、繼續學習“快樂與發展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!
新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇四
為科學精準快速高效防控新冠疫情，根據上級疫情防控部門要求，20xx年xx月xx日上午，醫護人員對我園師幼進行核酸檢測采樣。
檢測前部署。
為確保核酸檢測工作順利，有序，安全進行，我園做了周密部署。xx月xx日晨會時宋園長就此次師幼核酸檢測做了要求，分工明確，并及時布置檢測現場，相信師生能圓滿完成此次核酸檢測任務！
全力以赴嚴陣以待。
為了保證核酸檢測高效進行，老師們層層把關，引導幼兒保持一米間距，提前準備好幼兒電子身份證信息，與信息采集員核對名單并掃碼。
采樣按照20名幼兒為一組，按照大班、中班、小班、寶寶班的先后順序逐一進行檢測。
采樣現場，孩子們在班級老師的帶領下，在指定區域排隊有序侯檢，保持一米間距。小朋友們表現得都非常勇敢，積極主動的張大嘴巴發出“啊啊啊”，每個孩子都是抗疫小衛士，最大的`配合，就是最好的防疫措施，讓我們為小朋友的勇敢和擔當點贊。
在班級老師和園長媽媽的陪同下，小朋友們勇敢地張大嘴巴進行核酸檢測。小朋友們會和醫生們說：“醫生姐姐辛苦啦，謝謝你們！”
核酸檢測完畢后，防疫工作人員將整個采集區進行全面無死角消殺工作。
核酸檢測工作圓滿結束，我園將全力以赴，科學防范，扎實做好疫情防控工作和幼兒保教工作，繼續為守護我們的家園而努力！
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇五
x周的教育見習已經結束，在這x周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。
看著她那說話一本正經的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現在所做的事情都是理所應當的，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的。還有些東西他們認為現在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了xx小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。
一個叫xx的小女孩說：“長大我想當醫生，因為醫生是好的。”xx小朋友說：“長大我想當宇航員。”還有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。
有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。
那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態，表現得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。
在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業，然后扮演相應的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫生。比如做服務員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發了小朋友之間語言交往的積極性。
“醫生”拉著“病人”說：“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發現和解決問題能力得到了發展，游戲本身與發現問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會。
小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發現小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗，創造能使游戲順利開展，是游戲發展的動力，而且還能調動小朋友的創造力。
在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風中跑回家幫孩子拿衣服；孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。
但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這x周的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的.一種欣賞。
而且家長一味的把目光集中在孩子的數學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態度，幼兒園里面小孩子的展覽區也是一直處于無人問津的狀態。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。
由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么；在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數。
在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數。上課的時候，小朋友們表現的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。
當我檢查交給他們的任務的時候，我發現有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發現她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。
為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了。”當我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。
這時我發現，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經聽懂了上課的內容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影。
x周的教育見習活動已經結束了，但教育見習給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去學習。x個月的教育見習雖然比較辛苦。但現在回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我也學到了很多東西；但在教育見習的過程中，我也表現出了不足。
我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇六
疫情就是命令，防控就是責任。為了進一步貫徹落實上級部門關于疫情防控工作的精神，安全科學、精準高效地防控新冠肺炎疫情，切實保障幼兒園師幼健康，積極響應上級部門核酸檢測工作，我園于20xx年xx月xx日上午組織全體師生進行了核酸檢測。
采樣安全有序。
在老師的引導下，孩子們按照順序和路線，保持一米距離，依次有序排隊等候檢測。整個檢測過程做到順暢、有序、快速。
信息收集區。
信息采集工作非常重要必須確保準確高效，保證受檢者信息與采樣標本一一對應。
核酸采樣區。
每個小朋友都很勇敢、主動地張大嘴巴，積極配合醫護人員的檢測。
讓我們為小朋友的勇敢和擔當點贊！
老師們也是及時安撫個別幼兒的緊張情緒，引導幼兒依次有序進行采樣，采樣工作流程嚴謹、操作規范、快速高效，順利完成了本次核酸采樣工作。
哇~。
整個核酸檢測過程順暢快速，
井然有序！
小朋友們積極配合，
檢測有條不紊，不漏一人，不錯一人。
真棒！
此次核酸檢測既是一次防控防疫的排查，更是一道確保師生安全的重要屏障。再次感謝醫務人員的辛苦付出，感謝各位家長一直以來對我園疫情防控工作的支持與配合。我園將一如既往做好常態化疫情防護工作，嚴格筑牢戰“疫”安全線，共同為師幼的生命安全保駕護航！感謝所有醫護人員的全力付出！
支持與配合！
感恩有您！
最后進行全園消殺。
本次核酸檢測活動圓滿結束！
親愛的家長朋友們，針對當前疫情防控形勢，我們既要充分認識疫情防控的特殊性、復雜性及不確定性，又要客觀理性對待，做到不大意、不放松、堅定信心，做好疫情防控常態化。非必要不離津！讓我們家園攜手，共同努力，牢牢守住疫情防線。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇七
截至20xx年xx月xx日，國內外疫情形式依舊嚴峻復雜，傳播風險持續加大，根據《關于進一步從嚴從緊做好當前疫情防控工作的緊急通知》（x防[20xx]x號）的文件精神，我園嚴格按照區防控辦統一部署，積極響應上級教育部門開展全員核酸檢測工作。
先導部署。
根據檢測要求，提前布置場地，根據檢測方式分組安排，有序組織幼兒等待核酸檢測。
由于幼兒園孩子年齡較小，為了更好地幫助孩子熟悉核酸檢測的流程，安撫幼兒的情緒，消除幼兒的恐懼心理，老師們提前普及核酸檢測的相關知識、熟悉檢測地點，知道檢測時要保持距離、要張大嘴巴配合采樣，爭做勇敢的好寶寶。
勇敢”疫”刻。
在老師的引導下，孩子們自覺在指定區域排隊，保持間隔距離，有序地進行檢測。檢測過程采取小組形式，按照班級的順序進行。
小朋友們積極配合，檢測有條不紊，不漏一人，不錯一人。各班老師配合“大白”合理安排幼兒檢測秩序并進行信息核對。小朋友們都很勇敢，張大嘴巴“啊”得越努力，就測的越快速。
感恩有你。
在全體教職工和醫護人員的齊心協力下，我園高質、高效地完成了本次全員師幼核酸檢測。為了感謝“大白”們的辛苦付出，孩子們也將自己親手制作的禮物贈送給“大白”們！
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇八
為貫徹落實新冠肺炎疫情防控工作，安全科學、精準高效防控新冠肺炎疫情，切實保障我園幼兒及教職工健康，積極響應上級部門開展全員核酸檢測工作，xx市xx幼兒園于20xx年xx月xx日上午，開展全園教職工、幼兒核酸檢測工作。
前期準備。
為了全園核酸工作的順利開展，我園領導根據上級精神，制定了詳細的核酸檢測實施方案，并迅速部署核酸檢測前的各項準備工作。
各班老師在班級家長群里發送通知，提前讓家長填寫孩子信息，收集好孩子的二維碼并打印。
醫護人員準時到達檢測地點，換好防護服，一切準備就緒，等待孩子們的到來。
在全園核酸檢測過程中，老師們組織引導幼兒排好隊，孩子們10人為一組，一組一管，保持1米的距離、戴好口罩，有序進行核酸檢測。
現場采樣工作在醫護人員熟練地操作和老師的配合下，有序不紊地進行著。
孩子們都勇敢、主動地張大嘴巴。
科學防范，嚴守防疫，為了孩子們的健康保駕護航，我園全體教職工積極配合做核酸，感謝我們的白衣天使無私奉獻。
在全體師生的積極配合和醫護人員的辛勤付出下，本次全員核酸檢測工作圓滿結束。醫護人員辛苦了！安全健康是防控要求的第一位，我園堅決保護校園疫情防控陣地，嚴格落實疫情防控工作的各項要求，全力為幼兒的生命安全保駕護航。
關于防疫工作。
1、家長應給幼兒準備防護口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學前對幼兒進行健康狀況監測，如有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應自覺避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規醫院相關門診檢查治療，前往醫院過程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒時，家長應主動佩戴好口罩，保持距離，有序排隊，給孩子們做好示范。
4、家長盡量避免帶孩子走親訪友、聚會聚餐，不要到人員密集的公共場所活動。
感謝醫護人員的辛苦付出，感謝各位家長一直以來對我園疫情防控工作的支持與配合。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇九
為全面筑牢疫情防控防線，為師幼保駕護航，根據教科體局疫情防控工作要求及上級部門的統一安排，20xx年xx月xx日下午，我園組織全員進行園內核酸檢測。
細心準備。
為保證此次核酸檢測工作有序順利進行，我園領導班子制定了詳細的檢測工作方案，從檢測場地安排到物資準備，從檢測流程、路線規劃到人員安排等都進行了細致部署，布置好核酸采樣現場。
在老師的引導下，孩子們戴好口罩，有序排隊，保持間隔一米，以及老師們核對名單，保證不漏一人、不錯一人，有序候檢。
我園保健醫生為孩子們核酸檢測前進行體溫測溫。
老師組織小朋友有序排隊進行采樣以及核對名單和編碼，不漏一人，不錯一人。保持一米距離，按照順序逐一進行檢測。并注重安撫疏導孩子的情緒，給予孩子足夠的關心關懷，讓孩子們在寬松愉快的環境下完成采樣。
看，孩子們都積極配合醫生的檢測，非常勇敢地張開嘴巴大聲說出“啊”，孩子們可勇敢啦！
防控疫情，全面消殺。
所有幼兒及教職工核酸采樣結束后，我園消毒人員，對所有涉及核酸采樣的場所、線路進行全面消殺。
幼兒獨特方式記錄。
核酸檢測后，小朋友們用自己的方式記錄下了今天的核酸檢測流程，讓我們看看孩子們的表征作品吧！
感恩有你。
春暖花開，為愛護航。感謝所有醫護人員，你們辛苦了。
做好個人防疫。
1、家長應給幼兒準備防護口罩，提醒幼兒入園、離園途中佩戴口罩，回家后立即洗手。
2、每天上學前對幼兒進行健康狀況監測，如有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應自覺避免接觸他人，佩戴好口罩后盡快前往正規醫院相關門診檢查治療，前往醫院過程中盡量避免乘坐公共交通工具。
3、接送幼兒途中，家長應主動佩戴好口罩，做好防疫工作。
4、為了配合防疫要求，家長接孩子時主動掃碼、佩戴口罩，保持一米安全距離。
5、科學防疫，不聚集，不信謠，不傳謠。
疫情常態化。
防疫不松懈。
疫情面前，安全健康是防控要求的第一位！我們會堅決保護幼兒園疫情防控陣地，及時調整防控方案，繼續嚴格精準地做好疫情防控常態化工作，筑牢疫情防護墻，為師生的生命安全保駕護航，守護好孩子的健康成長！
感謝全體家長朋友們。
讓我們攜手同行，共克時艱！
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十
為進一步加強疫情防控措施，筑牢幼兒園疫情防控壁壘，切實保障師幼生命安全和身體健康，按照教育局疫情防控工作部署及區域核酸檢測要求，20xx年xx月xx日早晨，xx縣xx幼兒園全體師幼進行核酸檢測工作。
一米線安全距離。
檢測過程中，各班老師全程陪同。在老師和醫護人員的指導下，孩子們有序排隊，全部戴好口罩，保持1米安全距離。各班班主任協助檢測人員核對檢測名單，不漏一人，不錯一人。按照班級順序，有序地進行檢測。
核酸檢測時，醫務人員身著防護服，嚴格按照采樣流程，規范操作。
被檢幼兒分班級進入指定登記點和采集點，有序進行核酸檢測，檢測完成后有序離場。
在全體師幼的積極配合下，我園全體師生很快完成了核酸檢測工作。整場檢測過程秩序井然、銜接順暢、措施到位，嚴格做到了應檢盡檢。
最后，感謝各位醫護人員的辛苦付出，為幼兒園的平安保駕護航，為全體師生的生命安全筑就了一道堅不可摧的防線！同時感謝家長們的支持！
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十一
各位教職工、家長們：
大家好！根據上級防控部門要求，學園將于2022年8月29日、31日上午舉行師生開學前全員核酸檢測，本次核酸檢測采用師生入園集中現場采樣檢測的方式進行。現將我園組織師生參加核酸檢測有關事項通知如下，請務必知曉并嚴格執行，按時入園參加本次核酸檢測。
前大門。
（原）小班段：8：00——8：10（8：15前必須到位）。
（原）中班段：8：10——8：20（8：25前必須到位）。
（原）大班段：8：20——8：30（8：30前必須到位）。
全體教職工、幼兒。
（1）家長必須按學園安排時間點對點接送幼兒，注意往返路上交通安全，并佩戴好口罩；
（3）幼兒自己入園后統一到各自班級集中等候：各班主任做好點名登記工作。
（1）幼兒準時入園，班主任做好點名工作及布置采樣事項。
（2）各班主任、科任及生活老師按照1-7班的順序提前10分鐘帶幼兒到各個采樣點的掃碼登記處進行登記（核對人員信息、領取試管等），20人為一管，登記完由引導員指引，醫務人員進行采樣，采樣完依次帶回指定地點。
（3）受檢等候人員之間間隔1米，現場工作人員、班主任、科任維護秩序，防止人員聚集。段長、班主任、科任全程做好組織、指導工作。
（1）離園時間：各班老師根據檢測時間，提前十分鐘通知家長到園門口接孩子。
（2）離園地點：統一走前門。
（1）小班新生：分別于8月29日、31日到社區便民核酸采集點采集（不再入校組織檢測），并將29日、31日核酸報告上交班主任。
（2）48小時內接種新冠疫苗人員暫不參加檢測；
（3）近7日自中高風險疫區所在地級市返回人員及非綠碼的師生（含共住人員）不得入校參與核酸檢測，需當天自行前往就近核酸檢測點參與核酸檢測，并把核酸陰性報告上交老師。
（4）現場要盡量保持安靜，不得大聲喧嘩。
（5）要積極配合采樣工作，不得影響干擾工作人員的工作。
（6）請接送家長盡量步行或騎摩托車，不開小汽車，避免校門口交通堵塞；并請按要求有序停放車輛，車頭統一朝向。
（7）保持校門口環境衛生，不在校門口亂扔煙灰蒂、紙巾、飲料瓶等。
xx市第二實驗幼兒園。
2022年8月27日。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十二
為應對可能發生的新冠肺炎疫情，在緊急情況下最短時間內完成校內全體師生的核酸檢測，發現確診病例和無癥狀感染者，堅決遏制疫情的擴散蔓延，結合我校實際，制定本方案。
為切實做好校內健康工作，我園全體師生核酸采樣檢測，做到應檢盡檢，愿檢盡檢，全面徹底完成摸排，確保無遺漏、零死角。
（一）統一領導，各負其責。園領導負責核酸檢測的總調度，各班各部門要強化屬地責任，確保領導調度命令清晰有序暢達地執行。
（二）規范有序，分班實施。
幼兒園建立核酸檢測工作領導小組，負責全園核酸檢測工作。
具體如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
根據上級部門組織協調合理安排。
檢測區：醫務室。
1、請嚴格按照規定時間段前往檢測，提前3-5分鐘到達指定區域，等候待檢。
2、全程佩戴好口罩，同時準備一個備用口罩。
3、采樣時可能有咽部不適，請帶好紙巾，有痰吐在紙巾上，放入指定垃圾桶。
4、請嚴格遵守現場秩序，積極配合工作人員指引，保持1米以上距離；采樣完成后，立即離開，不逗留，不聚集，不交談。
1、請各班主任及時通知并有序組織本班參檢人員按時檢測，嚴格遵守檢測工作要求和紀律。
2、核酸檢測工作領導小組做好應急工作，組織小組成員做好檢測統計工作，保潔人員做好檢測區域和待檢區的消毒及清潔工作。
新型冠狀病毒的核酸檢測的取樣方法既不需要開刀也不需要打針，只要“輕輕一抹”。到了相應的檢查室，醫生會讓待檢測人員張開嘴，用一個像棉簽一樣的拭子去擦拭扁桃體和咽隱窩附近的分泌物，也可以通過鼻腔取鼻咽后部的分泌物，然后放到試管里面，再交給檢驗科去做相應的病毒核酸的檢查。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十三
為全力做好20xx秋季開學前準備工作，筑好學園疫情防控第一道防線，確保順利、安全開學，經研究，我園定于20xx年xx月xx日、xx月xx日上午開展三天兩檢師生核酸檢測，具體安排及要求如下：
全體幼兒（包含20xx秋季新生），全體教職員工。
xx幼兒園操場。
xx月xx日、xx月xx日上午（錯峰時段安排如下）：
大班：8：30—9：00。
中班：9：00—9：30。
小班：9：30—10：00。
1、請家長于xx月xx日、xx月xx日下午20：00前將幼兒及共同居住人的健康碼、行程碼發給班主任審核方可參與學校組織的核酸檢測。
2、務必帶上打印好的紙質核酸檢測預登記二維碼（不能拉伸變形），做成胸卡備用。
3、家長陪同幼兒必須在工作人員的引導下進行身份核驗后（48小時核酸檢測），有序經學園大門口測溫、掃碼后方可入園。
4、家長和幼兒均需全程佩戴口罩，注意按照幼兒所歸屬的班級錯峰時間入園檢測，嚴格保持1米線距離，避免聚集、擁堵；即檢即走，請勿逗留。
文檔為doc格式。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十四
親愛的各位家長、老師、小朋友們：
接教育局通知，全縣幼兒園于xx月xx日正式復園。為認真貫徹落實市、縣疫情防控會議精神，全面做好復園前核酸檢測工作，現將有關事項通告如下，需各周知：
1、幼兒：xx月xx日上午10：00—12：00，大班組幼兒在縣醫院進行核酸檢測；中班、小班組幼兒在廣場進行核酸檢測，每位幼兒一位家長陪同。
2、幼兒共同生活人：xx月xx日開始，在廣場和縣醫院進行核酸檢測。
3、教職工：xx月xx日10：40—12：00在黨校院內進行核酸檢測。
相關工作要求。
1、復園前，安全工作負責人從嚴從細摸排師幼及共同生活人行程及健康信息。近14天內有疫情中高風險地區及所在省（縣、市、區）旅居史、與重點疫情防控地區人員有過密切接觸及有發熱、咳嗽、呼吸困難等身體不適癥狀的師幼、員工要暫緩返園。
2、要求所有將要復園的教師、后勤管理人員、幼兒及共同生活人全部進行核酸檢測，不漏一人。返園時，須提供幼兒本人及共同生活人24小時內核酸檢測陰性證明、健康碼、近14天行程軌跡（通信大數據行程卡）、疫苗接種證明，幼兒健康登記卡、健康檔案、健康安全承諾書。
3、請各位家長攜帶幼兒健康碼截圖或身份證，嚴格按照規定的時間和地點到相關采集點進行核酸檢測。
4、近三天內打過疫苗的人員不能做核酸檢測。如有，請告知班級老師，隨后自行進行檢測，復園時帶檢測報告方能返園。
5、師幼、家長持續核酸檢測。正常復園后，師幼嚴格落實每周2次核酸檢測，幼兒共同生活人每周進行核酸檢測不少于1次，檢測結果發班主任查驗。
6、請家長們隨時關注班級微信群的核檢事項通知，積極配合核酸檢測工作。
7、各年級組負責人務必提前做好安排，通知到班級，做到不落一人，同時和班主任跟隨在檢測點協調組織。（班主任攜帶兩份學生花名冊）。
8、安全工作部門準備花名冊，統計當日師幼及共同生活人核酸檢測情況（應檢測人數，實際檢測人數）。
溫馨提示。
請各位家長、幼兒、教職工按規定時間前往檢測點，避免扎堆聚集。往返途中需全程佩戴好口罩，做到“兩點一線”，不在外逗留、不閑逛。做核酸過程中要聽從負責人及現場工作人員指揮調度，錯峰有序排隊，不閑聊，不打鬧，保持1米安全距離。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十五
按自治區教育廳文件要求，xx區學校秋季開學前幼兒需提供48小時內核酸陰性證明。此次核酸檢測由xx區人民醫院到幼兒園集中采集，如因特殊情況不能參加集中采集的幼兒，可在xx月xx日返園當天，攜帶48小時內的核酸報告返園。
20xx年xx月xx日上午（星期六）。
具體時間安排。
8：20草莓六班、櫻桃六班、蘋果三班8：40櫻桃五班、蘋果六班。
請各班級幼兒按規定時間到園。
幼兒園一樓多功能大廳。
15元/人，采用集體混采式檢測，費用由家委會統一收取。
1、每名幼兒由一名家長陪同，全程佩戴口罩，提前準備好當日行程碼、健康碼在幼兒園大門處備查，體溫檢測正常后方可入園。
2、進入幼兒園后，找到本班班牌及班級老師，按照名單順序有序排隊。
3、進入體育大廳前，進行二次點名，排隊過程中請不要隨意改變自己的位置。檢測后有序從多功能大廳前門離園。
4、由于核酸檢測人數較多，等待時間稍長，請家長安撫好幼兒情緒，積極配合完成檢測。
5、請家長及時關注當天天氣，提前準備好雨具，注意防寒保暖。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十六
__月__日上午7：15開始進行師生員工全員核酸采樣，各班級采樣具體時間由學校政教處根據實際情況確定順序。開學后常態化核酸檢測采樣時間另行通知。
二、采樣地點。
校園廣場。
三、檢測對象。
學校全體教職工、學生、保安、保潔等重點從業人員。
四、特別告知。
（一）學校全體師生員工應檢盡檢。對不參加全員核酸檢測的學生及教職工，按照《_傳染病防治法》等相關規定，本人將承擔相應的法律責任。
（二）72小時內接種新冠疫苗的不做核酸。如有特殊情況不能參加本次檢測采樣，教師職工請提前告知處室主任，學校辦公室匯總；學生提前告知班主任，學校政教處匯總，以便統計。隨后本人自行到醫院進行檢測，檢測結果及時向學校報告。
（三）因外出等原因不復課的人員，可在自行復課當天，自行進行核酸檢測，提供復課當天核酸檢測陰性證明，向學校報告。
五、工作要求。
（一）由中心校統籌組織我校核酸檢測工作，確定具體采樣時間后所有人員嚴格按照規定時間、規定校區進行。
（二）學校提前進行組織管理、信息登記、檢測流程、注意事項等業務培訓，按照20：1混采檢測技術現場采集。
（三）學校所有師生員工務必高度重視，應檢盡檢。要積極配合各采樣點工作人員做好樣本采集工作，對拒不配合、不支持核酸檢測工作、擾亂秩序、瞞報、謊報、偽造信息的人員，將依法從嚴追究法律責任。
（四）全體師生務必帶好身份證。沒有身份證的學生要自帶一張紙條，將姓名、本人身份證號、家長電話寫在紙條上，經家長確認無誤后帶到學校，現場交給工作人員，便于核酸檢測使用。
（五）所有師生在參加采樣期間嚴格做好個人防護，全程佩戴口罩，主動接受驗碼，積極配合登記，始終保持兩米以上距離，避免聚集和相互交談，切實防止采樣時交叉感染，聽從核酸檢測組安排，有序參加采樣。
（六）學校根據工作需要，成立相應工作小組，抽調機關人員做好組織管理、信息登記、信息錄入等服務工作。全體人員要服從工作安排，要定人定崗，明確任務，確保核酸檢測各個環節與細節管理到位，萬無一失。
（七）若遇下雨天氣，備用室內采樣方案啟動。提醒師生注意天氣變化，根據天氣情況增減衣物。
六、組織保障。
領導小組，負責統籌本次核酸檢測組織協調工作。
信息登記組，提前確定、打印參加核酸檢測的師生名單，并做好核對登記工作。
信息錄入組，下載手機app，錄入被檢測人員身份信息。
場地設施組，設置采樣用桌椅、施劃標識標線、準備消殺用品、隔離防護裝備等。
現場秩序組，引導師生戴好口罩，有序排隊，保持2米間距，采樣后按指定路線有序迅速離開。
現場消殺組，采樣現場及所用桌椅等器具的消殺工作。
標本轉運組，采樣結束后標本的收集轉運。
七、特別說明。
從復課第二周開始將開展常態化核酸檢測，要求同前。具體時間等事宜，另行通知。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十七
根據x冠防控辦〔20xx〕115號關于印發《關于做好xx市教育系統20xx年x季恢復線下教學有關工作的方案》的通知，學園將于xx月xx日上午開展恢復線下教學前師生核酸檢測，具體方案如下：
一、檢測對象。
全園幼兒、教職員工。
二、檢測時間。
暫定xx月xx日上午8：30開始，具體時間請關注班級群通知。各段幼兒按時間段安排，由幼兒家長帶到檢測處進行檢測。（如家中有兩名幼兒在校可在同一時段到校采樣）。
大班段。
8：30-9：00。
中班段。
9：00-9：30。
小班段。
早教、教職工。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十八
為落實中央應對疫情工作領導小組和國務院聯防聯控機制部署，按照省、市、區工作要求，堅持預防為主，發揮核酸檢測支撐作用，積極應對秋冬季可能新出現的新冠肺炎疫情，避免因局部疫情出現甚至暴發時，醫療資源擠兌導致檢測能力嚴重滯后，給疫情防控和群眾健康帶來不利影響，我街道結合轄區實際，為做好大規模核酸采樣準備工作，特制定本預案。
堅持預防為主，將加快提升核酸檢測能力、盡力擴大核酸檢測范圍作為常態化防控落實“四早”措施的首要舉措。應急預案啟動時，落實加快提升檢測能力所需的人員、設備和資金，壓實各部門、各社區責任，完善大規模核酸檢測工作機制。
成立xx區xx街道應對秋冬季新冠肺炎疫情核酸檢測應急處置領導小組，由街道黨工委副書記、辦事處主任xx任組長，辦事處副主任xx任常務副組長，負責該預案的啟動和實施，應對出現新疫情時需要進行較大規模核酸檢測的應急處置工作。
1、科學確定網格化檢測區域劃分。
按照屬地管理原則，對可能出現的全員核酸檢測做好準備。我街道定為一級網格，六個社區定為二級網格，二級網格下按照小區、聚居地進一步劃分為三級網格；三級網格下按照小區每棟樓每座房子進一步劃分為四級網格。街道設置全員核酸檢測工作領導小組，負責轄區全員核酸檢測工作，包括人員動員、組織、公告、等工作，每個二級網格設置全員核酸檢測工作小組，按照“1+8”標準配備工作人員，即有1名街道班子成員負責，并設置8人專門小組，包括1名聯絡人、1名醫務人員、1名信息登記員、1名網絡員、2名引導員、1名民警、1名社區工作者；二、三、四級網格由街道進一步進行劃分，并設置具體網格聯絡人，負責網格內人員的組織、動員等工作；各級網格需掌握網格內所有人員的相關詳細信息，包括姓名、性別、年齡、身份、身份證號碼、住址、聯系電話等，確保在進行核酸檢測時可及時通知動員到位。針對行動不便的老人、孕產婦、殘疾人等特殊群體，組織安排采樣人員上門采集，確保檢測工作全覆蓋，做到不落一人。
2、建立核酸檢測信息化管理系統。
街道衛健辦負責與區數字辦對接，將摸底的轄區內人員信息按照網絡化核酸檢測要求提前錄入系統，做好人員信息的核對和審查，實行動態更新，確保核酸檢測工作準確、快捷、高效和報告查詢便利。
各社區分別設置1個采樣點，每個采樣點配備3個采樣帳篷。提前儲備好設置采樣點所需的物資，確保收到指令后能夠迅速布置好采樣點。衛健辦和xx街道社區衛生服務中心要做好采樣點設置的指導工作。采集點要求。采樣點要求選擇空曠、通風、平坦、安全的區域，根據原有場地條件，劃分為等候區、采集區、緩沖區、采集輔助區和臨時隔離區，有效分散待檢人員密度；需設立清晰的指引標識，并明確采樣流程和注意事項，做好預案；應當設置急救設備備用。
（1）等候區。
設立獨立的等候區域，應設置人行通道和“1米線”標識，落實“1米線”間隔要求，盡可能保證人員單向流動，嚴控人員密度，避免大規模采樣時造成人員聚集；等候人員均應按要求佩戴好口罩。采集區。應根據氣候條件，配備帳篷、冷/暖風扇、適量桌椅，保證醫護人員在相對舒適環境下工作；標本如無法及時運送至實驗室，需準備4℃冰箱或低溫保存箱暫存。緩沖區。可提供采集人員更換個人防護裝備。采集輔助區。空間應當相對密閉，用于采集人員更衣、備餐、值班等。
（2）臨時隔離區。
用于暫時隔離在采集過程中發現的疑似患者或高危人群。
綜合秋冬季可能出現的疫情情況，充實核酸采樣力量，做好相關專業人員儲備。依托xx街道社區衛生服務中心，組建1支xx核酸采樣應急隊，每個社區設置3個采樣組，每個采樣組3個采樣工作人員，核酸采樣應急隊由區指揮部統一調度，每支采樣隊設隊長1名，每個采樣小組設組長1名。采樣工作分上午4小時、下午4小時、晚上4小時每天共12小時輪班，要求各社區制定全員核酸檢測方案，細化到每天，每個時間段具體采樣的小區的樓棟和人數，原則上4天內基本完成全員采樣，第五天做漏檢補采。采樣人員防護裝備要求：n95及以上防護口罩、護目鏡、防護服、乳膠手套、防水靴套；如果接觸患者血液、體液、分泌物或排泄物，戴雙層乳膠手套；手套被污染時，及時更換外層乳膠手套。每采一個人應當進行嚴格手消毒或更換手套。
5、做好被采樣人員安排準備。
核酸檢測工作小組應根據指令做好被采樣人員的安排，迅速有序地組織網格內的人群按5人或10人一組提前做好采樣準備，采樣過程中應注意做好個人防護。我街道提前準備各個網格核酸樣本采集后的樣本轉運車輛、人員，并在轄區內準備1家酒店用于采樣和送樣人員洗漱。
1、加強組織領導。
堅持人民至上、生命至上，樹牢以人民為中心的發展思想，將全員核酸檢測準備工作作為當前常態化疫情防控工作的重要內容，要按照我區應對秋冬季新冠肺炎疫情應急預案開展應急演練，開展全員核酸檢測時，要將每日新冠病毒核酸檢測情況及時報區指揮部。
2、做好物資儲備。
街道指揮部物資采購組根據每日檢測量需求按照3個月用量測算并儲備人員防護物資。
3、加大宣傳引導。
要進一步加強新冠肺炎防控知識的科普宣傳工作，壓緊壓實四方責任，每個網格全員核酸檢測工作小組具體負責，做好轄區內、網格內群眾的宣傳動員工作，有序組織群眾分片區進行核酸采樣工作，避免出現混亂、恐慌和人員聚集等現象。
4、加強督導檢查。
進一步強化責任落實，街道新冠肺炎防控工作應急指揮部組建督導檢查專班，對各社區工作落實情況進行督查。各社區對檢查發現的問題要立即進行整改，對責任落實不到位、不擔當不作為的，要依紀依規嚴肅處理。
文檔為doc格式。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇十九
為確保20xx年9月1日我縣各級各類幼兒園如期開學，依據《承德市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室關于啟動全市秋季學期開學準備工作情況日報告制度的通知》和承德市教育局安排部署，經縣疫情防控工作領導小組研究，決定20xx年秋季開學前對教育系統在校師生員工進行統一核酸檢測，現將有關事項通知如下，請各單位提前做好準備。
1、時間：20xx年8月18日——8月30日，各校具體檢測時間以教體局思政體衛股電話通知為準。
2、檢測單位：
（1）由縣醫院和中醫院負責采取分片區到幼兒園統一采集方式進行，預計每天采集6000例。
（2）隆化籍在外地上學的，需持學生證或相關證明到縣醫院、中醫院自行檢測。
全縣各級各類幼兒園秋季開學后返校的所有教職員工和學生以及在外地就讀的學生，不在縣內就讀的學生特別是大中院校的學生，開學入學需提供戶籍當地的核酸檢測報告的，可自行到縣醫院、中醫院檢測，各學段起始年級招收的'新生核酸檢測工作由招生幼兒園負責。不能提前返校的師生可在當地檢測，由于特殊原因沒按時參加統一檢測的師生員工，另行通知補檢，開學時必需持近期核酸檢測報告入校。
根據承醫保【20xx】66文件要求，承德市學生新冠病毒核酸檢測醫療服務項目最高臨時價格（混檢5人）為75元/人次。經縣里防控領導小組協調，我縣由縣醫院、中醫院組織實施執行60元/人次標準，費用由師生員工個人負擔，建檔立卡家庭經濟困難學生核酸檢測費用，由衛健局會同財政局統籌疫情防控相關經費解決，不再向學生收取；其他師生員工檢測費用由幼兒園統一進行收取；隆化籍在外地上學的學生享受同等收費標準，直接到檢測機構繳費檢測。核酸檢測后，由縣醫院和中醫院給每位師生員工出具檢測報告。
1、提高認識，成立組織。核酸檢測工作是落實“四早”防控要求，強化校園疫情防控的重要舉措，按照“依法依規、分類指導、因地制宜、分步推進”的原則，壓實屬地、部門、幼兒園和個人責任，完善工作機制，加強組織管理。各單位都要成立專班，統一負責和組織本轄區、本單位的核酸檢測工作。各中小學師生的核酸檢測工作由學區中心校和直屬幼兒園負責與相關醫院聯系后，統一協調、調度。
2、合理安排，保障有力。縣醫院、中醫院負責安排醫務人員、所需耗材和車輛進行標本采集。加強信息化管理，通過信息化手段，確保受檢對象的信息準確、檢測結果的規范管理和隱私保護。各校根據兩所醫院的日檢測能力，本著“錯時、錯峰”的原則，合理安排師生員工返校進行檢測。一是縣直幼兒園在本校校園內檢測，鄉鎮幼兒園在鄉鎮規模較大幼兒園適度集中檢測，安排標本采集場所要相對寬敞明亮，避免人員聚集；二是要求師生合理佩戴口罩，避免交叉感染；三是各校要設置一名聯絡員，專門負責核酸檢測聯絡工作（各校聯絡員和學區聯絡員聯系，學區聯絡員負責和教體局和相關醫院聯系）。根據需要抽調老師維護現場秩序（原則上每個采樣組至少一人）。
3、宣傳引導，有序進行。各校要加強師生核酸檢測返校期間安全教育，通過致家長一封信、溫馨提示等方式對廣大師生員工和家長進行乘車、個人防護、心理輔導等進行宣傳教育。尤其是低年級學生和各學段一年級新生要有家長陪護，要求各校師生員工核酸檢測完成后一律不再外出。另外各校要協調好公安和交警部門，在核酸檢測當天到現場維護秩序，確保各項工作萬無一失。
幼兒園核酸檢測工作計劃（精選20篇）篇二十
為科學、規范、有序、安全地推進我園教職員工、幼兒核酸檢測工作，構建校園免疫屏障，保障全校師生生命安全和身體健康，確保新學期開學工作順利進行。根據20xx年xx月xx日召開的xx市校園x季開學疫情防控工作會議精神，結合本校實際，制定《xxxx幼兒園教職工、幼兒大型核酸檢測工作方案》。
幼兒園成立“組織教職工、幼兒參加核酸檢測”工作領導小組，負責統籌和指導教職工、幼兒參加核酸檢測。
組長：xx園長，負責統籌、部署和指導全校教職工、幼兒參加核酸檢測工作。
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx負責組織實施全園教職工、幼兒參加核酸檢測工作。
組員：年級級長、抓級領導，負責對年級開展酸檢測工作進行督促、檢查和指導。
全園教職員工、幼兒。
1、凡在xxx離開xx地區的師生，請于xx月xx日前往新寧學院進行一次免費核酸檢測，并將核酸檢測結果截圖上交幼兒園。返園前要居家監測，盡量不出門、不聚集。
2、凡在xxx沒有離開xx地區的師生，請于xx月xx日上午8時30分回園到教室等候參加免費核酸檢測（幼兒要戴口罩）。
3、以班級為單位組織幼兒參加核酸檢測。若因特殊情況，以上幼兒在規定時間范圍內不能按時完成參加核酸檢測，家長要自費帶孩子前往核酸檢測點進行檢測。
1、xx月xx日上午8：30——12：00。
凡在xxx沒有離開xx地區的學生，xx月xx日上午8時30分回到教室。
2、xx月xx日上午7時45分教職工在幼兒園做好幼兒回園體溫檢測準備工作。8時對回校師生進行體溫監測。
3、在幼兒園安排的時間范圍內，由班主任帶領本班孩子同在幼兒園操場組織幼兒進行核酸檢測（具體安排見下表）。
（一）在幼兒參加核酸檢測前，家長要提交幼兒“xx碼”，xx月xx日早上班主任分發給幼兒。
（三）家長送孩子回校，不能開小汽車進入校園附近道路。
（四）家長要按幼兒園通知的時間接孩子放學，在等候接送時，家長要戴好口罩，并避免人群密集。
（五）近日氣溫較低，建議家長要給孩子多穿件衣服，做好保暖工作。
（六）檢測過程注意事項：
1、前面的受測者結束后不要立即上前，更不能馬上取下口罩張嘴等候采樣。應該是在保持安全距離的基礎上，待醫生完成雙手消毒，拿出新棉簽后，迅速上前脫下口罩張嘴采樣，采樣時應屏住呼吸，取樣結束后立刻帶好口罩。
2、不要用手直接接觸醫護人員操作臺上的物品，更不要把鑰匙、手機、身份證這類物品寄放在臺面上。
3、一定要避免采樣結束馬上到旁邊的垃圾桶吐口水，醫護人員的采樣棉簽是無菌的`，測試后產生唾液是正常現象，直接吞咽是沒有問題的。
4、規范佩戴口罩，保持1米距離排隊，采樣結束應立即回家用肥皂或洗手液仔細洗手。
5、粵康碼為黃碼、紅碼的人員不得參與檢測，并請立即向屬地社區報備，由屬地社區“三人小組”核查并落實相應防疫措施。
以上方案，若有與上級或醫療機構有關規定不一致的，以上級或醫療機構的規定為準。以上內容如有變更或調整，幼兒園將在美篇及時更新（以幼兒園在美篇實時更新的內容為準），家長如有咨詢或疑問，請與班主任聯系。