優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫和展示，通過(guò)具體的描寫和細(xì)膩的語(yǔ)言，使文章更加生動(dòng)形象。小編整理了一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握好寫作的要領(lǐng)。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇一
信念，是萬(wàn)能的，它可以讓你度過(guò)難關(guān)，讓你走出困境。信念是你人生成功的一個(gè)幫手，是它引領(lǐng)你走向光明，帶著你奔向成功。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“信念是一只鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌。”可是，在困境徘徊的我們，不也正是處于這黎明仍然黑暗的時(shí)候嗎？有的人，像那只鳥一樣，感受到了光明，在黑暗中奮斗，不放棄一絲希望，向著光明與勝利前進(jìn)。而另一些人，卻在黑暗中喪失了希望，留在黑暗中，看不到那黎明的曙光。日漸消沉，希望便棄他而去，等待他的將是無(wú)邊的黑暗，成功也不會(huì)再次光顧，因希望早已和他擦肩而過(guò)。他沒(méi)有把握住信念這根救命的稻草，雖然信念渺小得毫不起眼，但他卻可以支撐你本來(lái)早已絕望的心，使你重樹信心，引領(lǐng)你大步向未來(lái)的成功走去。
信念又是你的領(lǐng)航燈，力量雖小，但可以照亮這黑暗，是你看到了光明的未來(lái)，它光芒四射，將你黑暗的心房照亮，和你一起走向美好的未來(lái)，見(jiàn)證你勝利的歷程，這就是信念的力量。
最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。如果沒(méi)有了信念，就等于在洪流中滑向死亡，如果沒(méi)有那塊石頭碰到鮑勃·摩爾，使他清醒過(guò)來(lái)，抓住了信念，抓住了生的希望，游到了那老樹前，抱住了那救命的樹枝，是信念使鮑勃·摩爾獲得了生的希望。更是信念，使他走進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門。即使有再多的不及格，只要憑著信念努力，就沒(méi)有過(guò)不了的檻兒，最終，他走進(jìn)了哈佛，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)員，成就了他后來(lái)的成功。
人生中，信念是一面堅(jiān)不可摧的墻，它立在人們的心中，它既堅(jiān)硬又軟弱，當(dāng)你有著堅(jiān)定的信念，永不放棄的精神。信念這面墻，就會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)，它就是一面堅(jiān)不可摧的盾牌，而你喪失了信念，這面墻便會(huì)不堪一擊，轟然倒塌，而你將永遠(yuǎn)陷入黑暗，人生的信念是無(wú)敵的！
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇二
老同學(xué)來(lái)找我，說(shuō)：“今天是九月十五日。”我在感慨之余，突然想去河邊看看，走走。放學(xué)后，便飛一般的拉著她來(lái)到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠(yuǎn)處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那么美，那么柔。抬頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉(zhuǎn)頭看了看同學(xué)，又看了看月亮。一陣莫名的感動(dòng)襲上心頭。
記得上次到河邊也是這時(shí)候，一個(gè)人。只記得那時(shí)心情很差，因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)中掉了隊(duì)，調(diào)到了最后，這讓我無(wú)法適應(yīng)從未有過(guò)的境遇。吹著河風(fēng)，心里的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風(fēng)化。撥通了爸爸的手機(jī)，告訴了他。他開(kāi)始沒(méi)有說(shuō)話，然只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個(gè)不同的聲音：“問(wèn)問(wèn)他，手上的傷好了嗎？”是媽媽，又一個(gè)不同的聲音：“小二，別急，慢慢來(lái)，沒(méi)事的，改天我?guī)愠鋈ド⑿模笔鞘迨澹又曇糸_(kāi)始亂了起來(lái)，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開(kāi)始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。
有這么多關(guān)心我，疼愛(ài)我的家人，我還有什么借口不去學(xué)習(xí)，不去好好學(xué)習(xí)。便笑著對(duì)河面喊：“我來(lái)不就是學(xué)習(xí)的嘛！”便掉頭返回學(xué)校。
期中考試將近時(shí)我病了，做了手術(shù)。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學(xué)，想念老師。幾個(gè)夜晚都在等待著手機(jī)的響聲，可是依舊無(wú)聲。在我強(qiáng)烈的要求下，終于在五天后的中午第四節(jié)課來(lái)到了期盼已久的教室。看著同學(xué)們的目光，我很快樂(lè)，我想大聲說(shuō)：“我想死你們了。”可是老師在講課。于是便安靜的入座。
放學(xué)后，聲音響起：“怎么了？”“好了沒(méi)有……”“感覺(jué)好久好久都沒(méi)有見(jiàn)到你了，”“還走嗎？”“我想死你了，”“做手術(shù)疼嗎，現(xiàn)在感覺(jué)好嗎？”“好了嗎，以后多注意，多穿點(diǎn)，別感冒了，”“你再不來(lái)我就給你打電話了……”“你沒(méi)來(lái)這幾天我可老實(shí)了”……太多太多的聲音，太多太多的關(guān)心，太多太多的感動(dòng)，我想哭，但我不能，因?yàn)榇蠹叶荚谛Α?/p>
月慢慢升高，倒映在河面那么圓。我對(duì)朋友說(shuō)，“我想要那倒影下的河水。”朋友微笑道：“那是一瓢幸福。”
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇三
我喜歡秋天，秋高氣爽。有一句話說(shuō)的好，秋高氣爽丹麥飄香。小學(xué)總會(huì)寫著類似的話，秋天黃了的葉子，像蝴蝶一樣翩翩起舞，所以我喜歡秋天。
然而我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秋天卻非同一般啊!總會(huì)發(fā)生一些不同于秋天的事情。總會(huì)有一些蹊蹺，事情總是來(lái)得太突然了，嚇了我一跳，是的，麻煩總在你你一開(kāi)始就不在乎。
“我們要有一個(gè)新生軍訓(xùn)，此次軍訓(xùn)會(huì)增進(jìn)我們之間的情誼，同學(xué)們努力吧!”我并不是特別感興趣，這對(duì)于我還說(shuō)不算是什么要命的東西。干剛看過(guò)教官，挺帥的。
隨后的這天早上，老天懂人心呀!我們班新來(lái)了一位女生，她竟和我一個(gè)姓，這似乎引起了我的興趣，我很想和她成為好朋友，她好似曾經(jīng)認(rèn)識(shí)我一樣，和我那樣的親切和藹，她也很快認(rèn)識(shí)了我。她給我的感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。哦，對(duì)了!我叫她舒喬。
然而，這一天我有了不一樣的想法，我不喜歡和別人鬧，然而，她總愛(ài)鬧，這一點(diǎn)不太讓我喜歡，我開(kāi)始有了這樣的想法，她為啥要轉(zhuǎn)到我們班呀，什么時(shí)候能轉(zhuǎn)走啊，我不喜歡這樣的人，我也從來(lái)不愿以最壞的惡意來(lái)推測(cè)她人。因?yàn)椴桓杏X(jué)這樣不好啊!
軍訓(xùn)過(guò)后，我們班得了第三名，也就是說(shuō)，普班的第一啦，老師和教官很開(kāi)心。我們也很開(kāi)心，但并不是因?yàn)槊味_(kāi)心，而是因?yàn)榻坏搅撕门笥押驮鲞M(jìn)了班級(jí)的友誼和榮譽(yù)感。然而我卻悶悶不樂(lè)。因?yàn)槲矣憛捨业呐笥选?/p>
過(guò)了一個(gè)星期，她轉(zhuǎn)走了。這件事我本應(yīng)該開(kāi)心的，然而，我卻是又悶悶不樂(lè)，傷心，自己的推斷。
不一樣的秋天!不一樣的季節(jié)!不一樣的開(kāi)始!擁有時(shí)卻不珍惜，失去了便會(huì)傷心且希望挽回。喬我會(huì)想你的!你永遠(yuǎn)是我的好朋友!
喬是你給了我這個(gè)秋天，我不會(huì)在寂寞了!
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇四
可能有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得這些東西沒(méi)那么快。就像你在理發(fā)店看到一些漂亮的小姐姐給人剪頭發(fā)，你覺(jué)得這是一門令人羨慕的藝術(shù)，但是如果讓你去做，你是不愿意去做的。
所以你說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)起來(lái)很虛偽，很感傷，所以在這種情況下，有些人不想說(shuō)的話是因?yàn)槟悖肭宄司徒唤o我，或者在自己的日記里醒來(lái)。
之后我學(xué)到了很多，尤其是不要寫太多別人的東西，不要過(guò)多的說(shuō)自己的東西，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W校作文里是不允許有具體的人物和具體的地方的。
所以，你要開(kāi)始養(yǎng)成習(xí)慣，如果你已經(jīng)厭倦了應(yīng)試教育。
但是，如果你有其他的打算去追隨未來(lái)和發(fā)展之路，你應(yīng)該能看清楚，它對(duì)你來(lái)說(shuō)一直是有意義的。
只是別人根本不在乎的時(shí)候，你在這里很在乎。也許最后的結(jié)果對(duì)你更有利，但這樣有意義嗎？或者說(shuō)意義在哪里？我們根本看不到。
或者每個(gè)人的情況都不一樣。
要學(xué)會(huì)分析具體情況。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇五
其實(shí)所有的條件都與此無(wú)關(guān)。在這種情況下，沒(méi)有人能夠真正走到危險(xiǎn)的境地。
在學(xué)校，沒(méi)人真正在這里見(jiàn)過(guò)。
他們做出的那些東西和興趣，都有各種各樣的情感故事，就是最后那些東西變得不一樣了。
如果有一天，當(dāng)你真的想為自己的目的做任何事情的時(shí)候，也許你已經(jīng)完全變成了一種盈利的努力。
真的沒(méi)人在！看清楚他們的未來(lái)，他們總是在隱藏自己的行蹤，但他終于可以達(dá)到他的目的了。
事實(shí)上，它們一直很便宜，而且在觀察這些分析時(shí)也從來(lái)沒(méi)有這么徹底過(guò)。
可能這樣的場(chǎng)景之前有很多東西要慢慢學(xué)，但是很多人不知道過(guò)程是什么樣的場(chǎng)景。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇六
曾記得，母親常說(shuō)：“不要流淚，因?yàn)槟阍趬?mèng)的方向上沒(méi)有去努力或者你就沒(méi)有夢(mèng)的方向，所以你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，去找方向吧！”夢(mèng)的方向？是啊！我自己的方向，夢(mèng)的的方向都沒(méi)有談何尋夢(mèng)呢？夢(mèng)如星，夢(mèng)如燈，夢(mèng)如點(diǎn)點(diǎn)光亮指著人生前進(jìn)的道路。蒲公英的方向由風(fēng)決定；向日葵的方向由太陽(yáng)決定；人生的方向由自己決定。
有些人從小常常受挫，因?yàn)槌煽?jī)不優(yōu)秀，所以他們沒(méi)有夢(mèng)或夢(mèng)很低。成績(jī)并不代表什么，而自己的夢(mèng)決定了你的人生，為你指引方向。可能現(xiàn)在不是那么優(yōu)秀，但以后也可以很成功。只是你的夢(mèng)如何的？自己路有夢(mèng)決定，自己的夢(mèng)由自己決定，自己由內(nèi)心決定。凡事不一定要最好，只要你積極去做到最好不管最后結(jié)果如何？你就已經(jīng)在到達(dá)夢(mèng)的路上了。
“不恥最后，即使慢，弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定以達(dá)到他所向的目標(biāo)。”魯迅先生曾說(shuō)過(guò)。最后一位并不可恥，即使進(jìn)步的慢，卻一直堅(jiān)持，即使會(huì)落后，失敗于別人，但是它一定可以到達(dá)自己夢(mèng)的比彼岸的，只要心中有夢(mèng)就不要怕失敗，漫漫人生路路中有些人一生努力可能成功或失敗，這又如何？至少他們有過(guò)奮斗的經(jīng)歷，在人生中有過(guò)熱血和拼搏，這也是成功。
所以漫漫人生中，要有夢(mèng)，有夢(mèng)才能去追可能那個(gè)夢(mèng)能遠(yuǎn)到不能實(shí)現(xiàn)。只要你一直堅(jiān)持下去那就是成功。尋夢(mèng)路上的人，有些人很早就止步了，因?yàn)樗麄儾恍抛约海J(rèn)為自己到不了那么高的地步。認(rèn)為自己以為前不行，未來(lái)也就不行，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要改變自己，或者他們認(rèn)為自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，不需要再努力了，以過(guò)去的輝煌來(lái)決定未來(lái)。這真是荒謬，而有些人一直在向前，可能有點(diǎn)快有點(diǎn)慢，但是他們沒(méi)有放棄，因?yàn)樗麄兏叩哪繕?biāo)和夢(mèng)，為之奮斗和努力。因?yàn)樗麄冏约盒枰线M(jìn)要改變自己的生活在夢(mèng)方向上前進(jìn)尋夢(mèng)，向內(nèi)心中最美處前進(jìn)呢！
“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也能適應(yīng)。”只要有夢(mèng)，就是方向，夢(mèng)指引我前進(jìn)的方向，夢(mèng)的方向，我在路上。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇七
只是一瞬間而已，高一上半學(xué)期的一半就在不知不覺(jué)中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。
這次的語(yǔ)文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強(qiáng)項(xiàng)，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒(méi)來(lái)得及寫完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后，我只考了79.總結(jié)了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費(fèi)了太多的時(shí)間思考，導(dǎo)致最后沒(méi)時(shí)間來(lái)完成我的作文。我想，如果我的作文寫完的話，應(yīng)該不會(huì)扣10分的。
同樣，讓我感到悲哀的，還有數(shù)學(xué)。
雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個(gè)大嘴巴，讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)記性。那7分不扣的話，我還會(huì)更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認(rèn)為會(huì)錯(cuò)的題目，結(jié)果真的全扣在沒(méi)檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。
令我欣慰的是，我的英語(yǔ)這次考的很好，98.5分，應(yīng)該是第三名吧。可是，仍有0.5分是不該扣的。唉。
最后總結(jié)下來(lái)，語(yǔ)文上，遇到不會(huì)的題目，先放一放，等作文寫完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦。數(shù)學(xué)，就是要多檢查，不可以浪費(fèi)時(shí)間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語(yǔ)寫完作文了以后，要反復(fù)的讀，翻譯句子也是。
我想，如果我吸取了這些教訓(xùn)，下次考試一定會(huì)考得更好的吧。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇八
本次期中考試年段最高分90分,及格人及格率37.33%；年段平均分55.11分。
考試范圍為必修2第一、二、三、單元。考題覆蓋面廣，重點(diǎn)突出。并有舊教材的知識(shí)點(diǎn)。
本次考試目的是檢測(cè)開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù)，從而有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，提高教與學(xué)質(zhì)量。
教師課堂雖對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)花足功夫，細(xì)致講解，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，而且課上檢測(cè)，課后反饋。但課后，由于學(xué)生沒(méi)能自覺(jué)及時(shí)做好復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，使學(xué)生知識(shí)消化不良，課本基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉或理解不透甚至混亂，沒(méi)能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R(shí)記，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固；學(xué)生考試過(guò)程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問(wèn)題，導(dǎo)致知識(shí)無(wú)法得以有效運(yùn)用，客觀題失誤頻頻；主觀題有一部分學(xué)生語(yǔ)言表述不規(guī)范，要點(diǎn)不突出，邏輯性不強(qiáng)；閱讀不認(rèn)真，有效信息獲取不足，概括歸納信息的能力欠缺；舊教材的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生了解的少，得分不多。
學(xué)生與老師學(xué)與教不同步，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，考試結(jié)果沒(méi)有預(yù)期的好。
1、繼續(xù)抓基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)。
2、放慢新授課的速度，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化吸收達(dá)到更好的效果。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問(wèn)題的能力。
4、考試作業(yè)的批改，評(píng)講要及時(shí)，應(yīng)注意審題技巧，答題規(guī)范性等問(wèn)題的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對(duì)癥下藥，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)筆記。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫指導(dǎo)。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇九
到了晚上，因?yàn)樗X(jué)，七點(diǎn)多才起床。我下去吃飯的時(shí)候，只有爸爸還在吃。因?yàn)槲腋赣H總是吃得很慢，所以他總是洗碗。
然后她一直很安靜。我下去的時(shí)候，他大概還在想自己的事情。最后，他在喝番茄湯的時(shí)候，看到了自己特別喜歡的餃子，發(fā)出了一聲輕柔的叫聲。也許醫(yī)生讓她失去了理智。
他告訴我里面還有很多，讓我吃。之后他馬上轉(zhuǎn)移話題，說(shuō)我要好好學(xué)習(xí)，好好工作。如果我努力了，最后的結(jié)果會(huì)是什么？留給當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和運(yùn)氣。他說(shuō)全國(guó)都處于這種延課狀態(tài)，大家在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)都差不多，所以對(duì)全國(guó)考生來(lái)說(shuō)還是公平競(jìng)爭(zhēng)。
但是聽(tīng)了她的話，我覺(jué)得壓力很大。畢竟我總覺(jué)得別人在努力，自己的狀態(tài)一定要調(diào)整好。后來(lái)他還和我一起分析了他認(rèn)為對(duì)高考奪冠很重要的三個(gè)因素。其實(shí)每次聽(tīng)爸爸說(shuō)這些事，我都莫名其妙的有壓力。可能是我沒(méi)有什么緊迫感。我感覺(jué)到了自己的緊迫感，需要?jiǎng)e人去推動(dòng)。
我沒(méi)有任何緊迫感，只能逃避自己。但是，只要?jiǎng)e人提起努力學(xué)習(xí)，我就會(huì)莫名緊張，意識(shí)到高考真的迫在眉睫。即使我知道這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我也需要?jiǎng)e人提醒我，我會(huì)有高考的緊張感。
希望我的狀態(tài)真的不過(guò)分！
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十
也許以我這次的考試成績(jī)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jī)“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧。總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，語(yǔ)法不知道怎么運(yùn)用感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低。成績(jī)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jī)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jī)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。
再說(shuō)說(shuō)政治吧。說(shuō)句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊(cè)的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫的，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分。
看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺(jué)，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽(tīng)的，以至于對(duì)張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣。現(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你。
方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。
我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油!
在發(fā)成績(jī)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì)給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭(zhēng)取在期末考試中考一個(gè)好成績(jī)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。
我們要有緊迫感，要有使命感，為了我們心中的目標(biāo)與夢(mèng)想，讓我們珍惜今天，把握住今天吧!
為什么不下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個(gè)精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實(shí)的自己。
是否因?yàn)檫^(guò)于熟悉，而放松了自己?
是否因?yàn)檫^(guò)于自信，而迷失了自我?
是否因?yàn)檫^(guò)于放縱，而找錯(cuò)了方向?
我承認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的確給了我很大的震動(dòng)。今天知道了考試的分?jǐn)?shù)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。
語(yǔ)文，58分。
我想在反思之前有必要說(shuō)一下我來(lái)文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開(kāi)玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科可以拔尖，問(wèn)題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過(guò)文科細(xì)膩的熏陶，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語(yǔ)文58分。我一開(kāi)始還不太信，問(wèn)了他一句是不是算少了十分，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無(wú)誤時(shí)，心中充滿了驚訝，知道高中語(yǔ)文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒(méi)意料到會(huì)掛科。周老師一定會(huì)找我談話的，因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出自己一直以來(lái)在這方面的缺陷，對(duì)于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下，總感覺(jué)文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)。總之，這次語(yǔ)文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班，對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要靠自己。
數(shù)學(xué)，81分。
貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那么簡(jiǎn)單的題，居然還會(huì)因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來(lái)，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題又多扣了幾分。看來(lái)我最大的毛病不改，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。
英語(yǔ)，77分。
這一次英語(yǔ)的成績(jī)還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺(jué)發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒(méi)有一番仔細(xì)的推理是出不來(lái)的。而且英語(yǔ)的作文比語(yǔ)文要簡(jiǎn)單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理，82分。
聽(tīng)老師說(shuō)，這回物理考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語(yǔ)文就不能全對(duì)呢?但同時(shí)張老師又跟我說(shuō)了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺(jué)心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學(xué)，65分。
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開(kāi)。扣分最嚴(yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過(guò)不去，要不全對(duì)，要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒(méi)能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒(méi)能出頭。
生物，75分。
這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來(lái)，那些題也不覺(jué)難了。
人說(shuō)：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒(méi)出息!”我覺(jué)得這句話說(shuō)得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心。考好了高興，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒(méi)有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說(shuō)有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了，既然考試也考完了，就先將分?jǐn)?shù)放一下，全力備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)調(diào)整。
一次考試，一場(chǎng)大雨，澆透了自己，也看清了自己。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十一
期末考試已經(jīng)結(jié)束，有得有失，感觸頗多。在不斷的反思中深感多媒體技術(shù)給課堂帶來(lái)的實(shí)效，實(shí)惠。以下是自己的幾點(diǎn)的反思情況。
利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活。
例如在上《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》時(shí)，借助flash動(dòng)畫，使學(xué)生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容，因?yàn)樾碌闹R(shí)被賦予新的背景，學(xué)生的興趣被激起，探究心理得到加強(qiáng)，進(jìn)一步有利于問(wèn)題的形成，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。
學(xué)生要成為課堂的主角，多媒體技術(shù)搭平臺(tái)。
在課堂的探究活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生充當(dāng)探討問(wèn)題的主人。從引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變。從思維的角度講，學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過(guò)程。在教學(xué)中，教師需要對(duì)不同情況做出適時(shí)反饋，引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)建構(gòu)的方向發(fā)展。
深入挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵，適度擴(kuò)展其外延。
教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí)，才能駕御整個(gè)課堂，因此教師必須針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃透，吃深教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的本學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識(shí)，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件非常困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個(gè)難題。誠(chéng)然，百密一疏。要將這一環(huán)節(jié)做到縝密，完美，還需進(jìn)一步探索，下更大的力氣。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我們高一年級(jí)師生歡聚一堂，隆重召開(kāi)14-15學(xué)年度第二學(xué)期段考總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示親切問(wèn)候和熱烈祝賀!同時(shí)向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬崗愛(ài)業(yè)的班主任和老師們表示衷心的感謝!
我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的`反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲!我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
2、期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我們的老師在反思教學(xué)，覺(jué)醒的同學(xué)在反思學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)考試有什么思索呢?是陶醉于已經(jīng)取得的優(yōu)異成績(jī)，還是摩拳擦掌準(zhǔn)備投入下一輪的競(jìng)爭(zhēng)?是為自己不理想的分?jǐn)?shù)而唉聲嘆氣，還是找出自己的不足并且決心在最短時(shí)間趕上先進(jìn)?那張寄托著你的喜悅和憂慮的試卷是在反復(fù)的研究，還是已經(jīng)被你束之高閣?對(duì)這些問(wèn)題的不同回答，很大程度上決定了你在下一次考試的位置。
獲得優(yōu)異的成績(jī)是每個(gè)同學(xué)的愿望，但當(dāng)拿到成績(jī)單時(shí)，現(xiàn)實(shí)或許與自己的理想有差距。你在痛心分?jǐn)?shù)不如意時(shí)，是否在尋找導(dǎo)致成績(jī)不理想的原因?影響成績(jī)的因素可能很多，但最主要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
有一句流行語(yǔ)說(shuō)：態(tài)度決定一切。同學(xué)們，你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?你在課堂上是始終保持旺盛的精力，還是一上課就昏昏欲睡?是不達(dá)目的誓不罷休，困難面前決不低頭，還是遇到困難就退卻，碰到干擾就妥協(xié)?你是時(shí)時(shí)告誡自己還有任務(wù)在等著自己，還是需要?jiǎng)e人提醒督促學(xué)習(xí)?你的情緒是穩(wěn)定良好的，還是焦躁不安的?你是時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，還是不斷的挑老師的毛病?你的注意力能夠持久的集中，還是學(xué)習(xí)三分鐘就要東張西望?如果你仔細(xì)觀察身邊那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，以上問(wèn)題的答案對(duì)比反差就會(huì)呈現(xiàn)在你面前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們既有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和高度的自覺(jué)性，又善于冷靜地控制自己的情緒;既能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。我們不用聽(tīng)教育專家的高論，也不必借鑒高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)，只要看看周圍同學(xué)中那些佼佼者，學(xué)習(xí)成功的秘訣就了然于心了!
3、同學(xué)們，在我們的身邊，不知你是否發(fā)現(xiàn)我們身邊的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)榜樣?他們刻苦勤奮、學(xué)法靈活，善于鉆研、勤于付出，無(wú)論大考小考，他們始終穩(wěn)居班級(jí)第一名。他們目標(biāo)瞄準(zhǔn)第一從不動(dòng)搖，不達(dá)第一決不罷休，辛勤付出終于實(shí)現(xiàn)心愿，摘得班級(jí)桂冠。他們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、踏實(shí)勤勉，言語(yǔ)不多、惜時(shí)如金，特別能吃苦，爭(zhēng)勝心強(qiáng)，所以成績(jī)總是名列前茅。他們心無(wú)雜念，一心為學(xué)，在學(xué)習(xí)中感受進(jìn)步、享受收獲，注重學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以總能使成績(jī)達(dá)到極致。他們勤學(xué)愛(ài)問(wèn)、互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是出類拔萃，深受學(xué)生和老師一致稱贊。也有不被暫時(shí)的困難和挫折所擊倒，面對(duì)失敗不氣餒不低頭，反而迎難而上、欲挫越堅(jiān)，屢敗屢戰(zhàn)、知恥后勇，最終取得優(yōu)異成績(jī)和巨大進(jìn)步證實(shí)了自己的實(shí)力。
在關(guān)注學(xué)習(xí)榜樣、學(xué)習(xí)標(biāo)兵的同時(shí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一些不正常、不和諧的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上，部分班級(jí)要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)氣氛不濃，不能很好利用課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課任務(wù)不明確、日清工作不能堅(jiān)持開(kāi)展，考前不能有效組織復(fù)習(xí)備考，部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)放松要求，出現(xiàn)作業(yè)拖拉、甚至不交作業(yè)，布置任務(wù)不能積極、認(rèn)真完成，總是一拖再拖，甚至出現(xiàn)面對(duì)老師的嚴(yán)格要求產(chǎn)生消極情緒等。在記錄上，如個(gè)別學(xué)生，總是不愿意按時(shí)進(jìn)教室，總是踩著鈴聲進(jìn)教師，甚至出現(xiàn)遲到、曠課等違紀(jì)現(xiàn)象;有些學(xué)生言語(yǔ)粗俗，污言穢語(yǔ)，滿嘴臟話，毫不在乎別人對(duì)自己的看法;部分班級(jí)學(xué)生集合時(shí)，速度慢、好拖拉，吵鬧說(shuō)話、喋喋不休;個(gè)別學(xué)生還存在敲詐勒索、欺瞞老師、欺壓學(xué)生、結(jié)伙斗架、禍害班級(jí)、影響班級(jí)級(jí)段聲譽(yù)等嚴(yán)重違紀(jì)、違法行為，我希望各班要對(duì)班級(jí)害群之馬進(jìn)行警告、甚至勸退、開(kāi)除，還我們以優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在衛(wèi)生上，部分班級(jí)學(xué)生不能按時(shí)打掃衛(wèi)生，在清潔區(qū)不是認(rèn)真打掃衛(wèi)生，而是追逐打鬧、滿腔吆喝，或者出現(xiàn)相互推諉，拖延時(shí)間，教室的衛(wèi)生不能很好保持，臟亂差現(xiàn)象還很嚴(yán)重。
此外，我們還想告訴同學(xué)們這樣幾個(gè)觀點(diǎn)：
一、要努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。希望我們時(shí)刻注意自己的言行舉止，做一個(gè)文明中學(xué)生、做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生。我們要尊重老師，珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。我們要珍惜友誼，同學(xué)之間要和睦相處，不能以大欺小、以強(qiáng)欺弱，每個(gè)人的未來(lái)成功與成就，都是無(wú)法確定的，多個(gè)朋友多條路，多個(gè)仇人多堵墻。要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手亂丟垃圾，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。要愛(ài)護(hù)公物，不能隨手敲擊扶手，不能損壞學(xué)校標(biāo)語(yǔ)，不能在桌面上亂刻亂畫。希望我們嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，服從班委領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人，高尚的人，脫離了低級(jí)趣味的人，人人都給予好評(píng)、嘖嘖稱贊的人!
二、要有明確的奮斗目標(biāo)，要有為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而全力以赴的精神。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。相反沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會(huì)有壓力，也就無(wú)法形成動(dòng)力。要想實(shí)現(xiàn)明年中招考入重點(diǎn)高中總體目標(biāo)，就需要不斷地制定每一階段的小目標(biāo)，并付諸實(shí)際行動(dòng)、努力實(shí)現(xiàn)，在小目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)中逐步遞進(jìn)，從而最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)的制定很容易，但是更重要的是付諸于努力實(shí)施與實(shí)現(xiàn)，想取得成功與進(jìn)步，必須付出百倍的努力和辛勤的汗水，必須承受巨大的壓力，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的動(dòng)力。要有一種不達(dá)目的決不罷休、不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)絕不甘心的精神，要學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重、厚積薄發(fā)，要讓自己做一名說(shuō)到做到、不放空泡、言而有信的人，不能成為語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。
三、要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。因?yàn)閼B(tài)度決定高度，態(tài)度決定成功。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)，體驗(yàn)互幫互學(xué)的友誼與樂(lè)趣。
四、要正確地面對(duì)成績(jī)，對(duì)期中考試做深刻的總結(jié)和反思。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的成功榮耀中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。通過(guò)對(duì)考試的總結(jié)與反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
五、要學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)和珍惜時(shí)間，要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)之中。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
六、珍惜有老師、家長(zhǎng)約束的幸福，學(xué)會(huì)感恩。世界上有兩種人對(duì)我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒(méi)有任何一位老師想跟任何一位學(xué)生過(guò)不去，管我們，是為了我們好。更何況在我們學(xué)校，我們的老師和我們每個(gè)同學(xué)朝夕相處，起早摸黑，有學(xué)生生病了還把你們送到醫(yī)院，沒(méi)錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學(xué)習(xí)進(jìn)步的老師。然而，有的同學(xué)把老師的這種關(guān)愛(ài)當(dāng)作是約束，是和他過(guò)不去，不服從老師的管理，甚至故意去說(shuō)一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭來(lái)還是害了你自己。我們要珍惜老師對(duì)我們的好，要尊重老師對(duì)我們的教育，要學(xué)會(huì)以一種感恩的心情對(duì)待老師的管束。對(duì)待父母，我們更要感恩。在座的許多同學(xué)可能都是來(lái)自農(nóng)村，有的同學(xué)的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。田地里，他們面朝黃土背朝天;飯桌上，他們吃的是粗茶淡飯。有的家長(zhǎng)甚至遠(yuǎn)行千里，外出打工，他們起早摸黑，省吃儉用。他們或許只讀過(guò)初中、小學(xué)，但是今天，他們卻把我們送來(lái)讀高中，今后，他們還會(huì)送我們讀大學(xué)，讀研究生，為什么?就是因?yàn)樗麄儧](méi)有文化知識(shí)，深知缺乏文化知識(shí)的苦處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負(fù)載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望;每一位同學(xué)的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在，我們何以感恩，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí)，我們將有什么顏面面對(duì)我們的父輩、祖輩!
七、學(xué)科之間一定要平衡;有些同學(xué)幼稚地想，將來(lái)高考只考語(yǔ)、數(shù)、外，我只要把語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)好就行了，其他的都無(wú)所謂，將來(lái)考試過(guò)關(guān)就行了;或者是我這一科比較弱，就想反正將來(lái)我也不選這一門，差就差一點(diǎn)。這些想法將來(lái)是要害人的，到高二的時(shí)候我們要進(jìn)行學(xué)科測(cè)試，如果達(dá)不到一定的等級(jí)，是沒(méi)機(jī)會(huì)參加高考的，如果你不努力，說(shuō)不定到高二后期有的同學(xué)就被宣布與高考無(wú)緣;再看我們現(xiàn)在的高三，晚自習(xí)從以前的10點(diǎn)結(jié)束，到現(xiàn)在的11：30，補(bǔ)得不是語(yǔ)數(shù)外，而是其他那兩門學(xué)科，高一丟下很多，高三是要還債的。如果我們現(xiàn)在能夠擺正九門學(xué)科的關(guān)系，將來(lái)一定會(huì)受益匪淺。
八、態(tài)度不僅決定成績(jī)，還決定著我們同學(xué)的未來(lái)。從期中考試的成績(jī)來(lái)看，還有一些同學(xué)視學(xué)習(xí)為兒戲，還在非常嚴(yán)重地浪費(fèi)自己的青春和生命，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備作為一個(gè)十幾歲的青少年應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺(jué)得，現(xiàn)在這個(gè)公式對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會(huì)成為什么樣的人。所以說(shuō)，態(tài)度，決定命運(yùn)!明白了這個(gè)道理以后，希望同學(xué)們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，盡自己的努力去完成作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，人常道，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)!
同學(xué)們，期中考試只是個(gè)加油站，在我們面前還有期末考試，還有人生許多大大小小的考試，任務(wù)依然艱巨，道路依舊漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我希望我們每個(gè)同學(xué)通過(guò)這次表彰大會(huì)之后能夠提高認(rèn)識(shí)，能夠一步一個(gè)腳印，能夠珍惜時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地度過(guò)校園生活的每一天;希望每位同學(xué)緊跟修遠(yuǎn)中學(xué)快速發(fā)展的潮流，在修遠(yuǎn)這片知識(shí)的沃土上奏響自己華美的生命樂(lè)章!
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有一位教育家說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都當(dāng)作一個(gè)節(jié)日，每天都微笑著走進(jìn)課堂，那么，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)很好。既然如此，我們何不微笑著去學(xué)習(xí)，去迎接好成績(jī)的到來(lái)呢。考試如同比賽，往后的路上，還有數(shù)不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中超越自己!
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十三
高考地理復(fù)習(xí)要多聯(lián)想、多琢磨、找思路、找規(guī)律，在思考、總結(jié)、深化上多下功夫。具體要回歸課本、回歸地圖，學(xué)會(huì)審題、避開(kāi)出題陷阱，吃透歷年高考地理真題，多做訓(xùn)練題和模擬題，同時(shí)總結(jié)掌握一定的答題方法，這樣才能使復(fù)習(xí)更有效率。針對(duì)我校具體情況，打算3月份結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，4-5月份進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，后面就是學(xué)生回歸課本、錯(cuò)題集，查缺補(bǔ)漏。
一、一輪復(fù)習(xí)：
注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固，掃清知識(shí)盲點(diǎn)，系統(tǒng)歸納、細(xì)化落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教材閱讀無(wú)死角，知識(shí)理解無(wú)障礙。終極目標(biāo)是合上教材大腦中能夠清晰呈現(xiàn)地理知識(shí)框架，拿出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠說(shuō)出在教材中的位置、能準(zhǔn)確背出具體含義并拎出一串相關(guān)知識(shí)。
1、自然地理方面：主要考查學(xué)生對(duì)概念、原理的理解和運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)時(shí)可分四階段逐級(jí)提高解題能力，并從中總結(jié)規(guī)律性東西。第一步是透徹理解概念并熟記，第二步是吃透法則，第三步是真正弄懂原理，第四步是做變式訓(xùn)練題。做完一道題后要理清解題思路，做完類型題后要總結(jié)同類題型的解題技巧，達(dá)到做一個(gè)會(huì)一類的目的，不管某類題形式如何變，只要原理是同一個(gè)就都會(huì)做。
2、人文地理方面：主要考查學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)、方法的分析運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)時(shí)要注重思維的建模，做題時(shí)要注意歸納解題的方式方法，同時(shí)學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。第一輪復(fù)習(xí)要以教材為主，通過(guò)做題反饋課本知識(shí)掌握不扎實(shí)的地方，重新理解和反思，進(jìn)而鞏固知識(shí)、拓展做題思維方法。
3、區(qū)域地理主要考查學(xué)生的空間定位能力，如果說(shuō)自然地理偏向記誦，那么區(qū)域地理就是偏理解分析，它強(qiáng)調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向，所以復(fù)習(xí)各版塊時(shí)要有所側(cè)重，不能一概而論。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十四
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了好幾道。錯(cuò)的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并加以理解。而是只憑借字面的意思選擇了答案。
第二，判斷題，我錯(cuò)了兩題。原因是我沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè)，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯(cuò)了一題。原因還是沒(méi)有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎――又馬虎了！我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，不該丟分的地方絕對(duì)不丟分，爭(zhēng)取下次考高分。
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名；其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，取得更好的名次。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十五
試卷難易程度適中，知識(shí)面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識(shí)分輕重的對(duì)我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識(shí)內(nèi)容，而是考靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、考試情況分析
經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有作文寫作也失分較多。
三、教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施
從這次考試情況來(lái)看，在對(duì)翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個(gè)別語(yǔ)法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好，閱讀理解能力也相對(duì)較弱，也與平時(shí)的不夠重視和練習(xí)較少有關(guān)，針對(duì)這些問(wèn)題和現(xiàn)象，在接下來(lái)的下半學(xué)期要采取的措施有：
1、樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要。
2、在以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為前提的基礎(chǔ)上多注重運(yùn)用能力的訓(xùn)練和練習(xí)，盡量做到“學(xué)以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強(qiáng)查英語(yǔ)詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語(yǔ)文章的背誦練習(xí)。
4、拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造的能力。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十六
不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計(jì)算題第8,9,13題的答題看出學(xué)生對(duì)勻變速運(yùn)動(dòng)的基本公式理解不清,運(yùn)用不熟練,解題時(shí)亂套公式;從計(jì)算題第10題的答題看出學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒(méi)真正理解,第16小題對(duì)追擊問(wèn)題不熟練,不懂得抓住關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)計(jì)算.今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),一些初中的過(guò)時(shí)的學(xué)習(xí)方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學(xué)習(xí)的正確的學(xué)習(xí)方法.特別是要不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)物理重在理解,不要把物理變成"無(wú)理".
實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)器材,兩題通過(guò)率都較低.今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,講清實(shí)驗(yàn)原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭(zhēng)取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過(guò)關(guān),提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
這次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析比較混亂.例如計(jì)算題第14題空降兵先做自由落體運(yùn)動(dòng)后做勻減速直線運(yùn)動(dòng); 第15題是研究豎直上拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn);第16題剛好相遇的臨界點(diǎn)是剛要追上時(shí)兩車速度相同.許多學(xué)生不能正確分析以上三題的運(yùn)動(dòng)過(guò)程.今后解運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生認(rèn)真審題,明確物理圖景,畫出物理過(guò)程示意圖,再運(yùn)用所學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題.
第13,14,15,16題計(jì)算題，解答時(shí)沒(méi)有寫出必要的文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫.我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任老師對(duì)弱班要特別加強(qiáng)師生之間的情感交流,幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,要做好分層教學(xué),偏愛(ài)后進(jìn)生,針對(duì)性輔導(dǎo)和布置作業(yè).
通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)好每周一次的"物理研究課",課后認(rèn)真評(píng)課;編寫出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教法有很大的關(guān)系，所以老師要不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，吸取精華，棄其糟粕，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。
運(yùn)城高一期中大全（17篇）篇十七
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們都進(jìn)入高一階段了，學(xué)習(xí)也開(kāi)始忙碌起來(lái)了，但似乎學(xué)生倒不是很忙，忙的都是我們老師，這種現(xiàn)象倒很奇怪。
在這里還是要表?yè)P(yáng)如下同學(xué)：
高一（5）班的考霸們。
這學(xué)期，出現(xiàn)了兩個(gè)個(gè)新面孔，第一個(gè)就是李x同學(xué)，我非常高興他的到來(lái)和加入，這個(gè)愛(ài)笑的男生一直都在默默地努力著，相信你以后會(huì)做得更好！同時(shí)也希望你一直活躍在我的熒屏里。第二個(gè)同學(xué)就是應(yīng)x同學(xué)，這個(gè)女孩子、也是一直默默地努力著，記得她活躍在熒屏里的時(shí)候，她以進(jìn)步比較大的身份出現(xiàn)的。而現(xiàn)在她憑借考霸的身份出現(xiàn)在我們面前。進(jìn)步很大很大。
這次考試，很明顯，六班的學(xué)生是進(jìn)步了的，五班的學(xué)生還在原地踏步，還在啃老本。希望這次中期考試以后，你們有所改變，擺正好自己的態(tài)度，不要再像以前那樣子了，哪些考得不怎么理想的同學(xué)，也不要?dú)怵H，相信你們是很大的潛力股，加油！
天氣轉(zhuǎn)涼，望同學(xué)們注意身體，記得添衣！