優秀的作文能夠打動讀者的心靈，讓人感受到文字的力量和美妙。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，供大家參考。這些范文包括了不同主題和風格的作文，可以幫助讀者更好地理解優秀作文的特點和技巧，同時也可以啟發大家在寫作過程中的創造力和思維方式。一起來看看吧，相信會對大家的寫作有所幫助。
觸動六年級（匯總20篇）篇一
空靈的夜，傳來淅淅瀝瀝的雨聲。
人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有休閑漫步的雅士，不愿被輕逸如雨的雨點粘濕的人們，加快了回家的步伐。空靈的夜，變得渺遠，靜默在夜雨中的房屋成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹中，站在霧氣蒙蒙的窗戶前，手指在窗戶上畫出一個又一個圓，似乎想要將所有的記憶套住。在夜里，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧鬧的世界仿佛消失在這淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所有待在幽靜的房屋中想象，總是感覺特別渺遠，專注。一個又一個圈劃去了一層水霧，不久第二層水霧又籠罩上來。站在窗前，仿佛看不到什么景象，但事實上，人們能看得更加遙遠。
其實，夜雨的景并沒有多美，惡劣的環境，泥濘的道路，散落的花瓣……然而，夜雨中使人走向自身，走向純凈，走向寧靜的詩意，剎那間紛紛涌上心頭。正是在這種深沉、不透風的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。
其實，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。
空靈的夜，我的思緒得以釋放，我凝神靜靜享受著獨處的寧靜，我駐足默默地品味著棲宿的玄秘，我的心被感動著，被啟蒙者。是夜雨，觸動了我。
觸動六年級（匯總20篇）篇二
“嗒嗒，嗒嗒”藥水一滴一滴地滴著，病房的燈光很弱。我守著媽媽，守著現在很虛弱的她。這種狀況已經持續很久了，過完年后，媽媽不知怎的，一病就過去了半個月。我每天放學都會來醫院陪她。
在我媽媽旁邊的那個病床上，有一位老奶奶，從我媽媽住院的時候她就在的，到了現在，她依舊昏迷不醒。在這么多天里，我沒有見到老奶奶的任何一個親人，直到昨天。
昨天下午放學后，我依舊如往常一樣坐公交車來到了醫院。我在醫院食堂給母親和我買了晚飯，坐著空曠的電梯，搖搖晃晃地晃上了媽媽病房所在的樓層。“叮咚……”電梯門緩緩打開，我哼著歌走在走廊上，眼睛不經意地一瞟，看到了一個小女孩面對著我走來，大概五、六歲的樣子，雙腿像兩根小竹竿，走起來晃晃悠悠的，手里拎著一小袋藥，卻像拎不動似的，腦袋偏著，大汗淋漓，一臉稚嫩的神情，兩只大眼睛快速地轉著，像是在尋找什么。
我走進了病房，把熱騰騰的飯菜遞給媽媽，我坐在旁邊，吃著盒飯。
不一會兒，門被小心翼翼地推開，一個小腦袋探了進來，一臉童真的那個小女孩看了我一眼，朝我笑了笑，隨后她又看到了那個老奶奶，不知道怎么大哭起來，媽媽停下了吃飯，看向了門口。只見小女孩跑到了老奶奶的床前，用自己的小臉緊貼著老奶奶的臉，嘴里不停喊著：“奶奶，醒醒。”看到這一幕，我似乎懂了，又好像沒懂，看了看媽媽，已是熱淚盈眶。那個晚上，女孩緊緊依偎著老奶奶睡著了。
那一刻，可能是感動吧，觸動了我的心。
觸動六年級（匯總20篇）篇三
草莓值得被珍惜嗎？不，它很便宜，感覺難吃就扔了吧！但是，偶然的經歷改變了我的想法，觸動了我的心靈。
一天無聊，陪媽媽出去買菜。走到市場，一排排新鮮亮麗的水果引起了我的注意，特別是那攤紅彤彤的草莓。
草莓不貴，但買的人卻很少。只見媽媽蹲在攤前，左右翻動著這些彤紅的草莓。賣草莓的大爺趕緊擺擺手制止媽媽。他輕輕捧起最外面一層的草莓，道：“這些肯定又大又甜，不要再翻啦！”但媽媽卻半信半疑：“你給挑的肯定是不好吃的吧？”“真的好吃！”老爺爺一臉篤定。
媽媽好像忽然間想到什么，接過了老爺爺的水果。老爺爺嘆了口氣，對媽媽說道：“我知道，如果一直翻，就會影響味道和美觀。如果買的人吃到那個被翻爛的，八成會不吃或吐掉。有些人甚至會因為一顆草莓不好吃，而把整袋草莓全丟掉。”老爺爺無聲地苦笑著，又接著說道：“你們看看這些垃圾桶里，有哪個水果是完整的？我真的希望我的草莓能落到珍惜水果的人的肚子里，而不是出現在垃圾箱里……”
聽了這段話，我感受到媽媽身體一顫，我自己也恍然大悟。是啊，我們都“中招”了。不只是吃到難吃的水果我們會扔掉，吃到所有難吃的東西，我們不都會這樣嗎？因為它們便宜，不值錢，所以我們就隨心所欲，愛怎么處理它們就怎么處理。
放眼看中國，現代人已經不愁吃穿了，因此我們也變得越來越不會珍惜，越來越浪費了。但我們卻忘了幾十年前，在老爺爺的那個年代，他們可是連吃飽都成問題，更不用說挑三揀四了。
感謝這位老農，讓我重新學會了珍惜；也感謝這次經歷，在那一刻觸動了我的心靈。
觸動六年級（匯總20篇）篇四
你的舉動，觸動了我的心靈。
國慶節放假，由于父親有事出差，我和母親只好苦苦等待大班車來接送我們回老家。
一上車，售票員連看都不看一眼就不耐煩地來了一句“一票7塊錢”。付完錢后找了個座位坐下，我便開始端詳起這位態度“溫和”的青年。一只耳朵上掛著耳機，嘴里還咀嚼著口香糖。穿著一件白色t恤衫，上面印著黑色頭骨，褲子則是牛仔褲。一副十足的社會青年的氣息。心中難免滋生一絲厭惡。
雖然已經是十月，但天氣依然燥熱，車廂內散發著一股難聞的氣味。座位上早已經擠滿了人，快要發車了。這時，一位年近七十的老太太挑著扁擔，蹣跚地從車尾向車頭小跑上來。她一只手抓住門邊，吃力地邁上車。老太太先倚靠在旁邊的鐵桿子上，大口大口地喘氣。這時，整輛車里的人都看著老太太。不一會，大家你看看我，我看看你，似乎都動不了了，呆坐在位子上。前面的大叔低著頭，看著手機，嘴角微微揚起。
沒想到！真的沒想到！是那個售票員站了起來，讓出他車頭的寶座，而且還好聲好氣地對老太太說：“阿姨，您坐。”老太太高興地對售票員說：“謝謝，小伙子！”剎那間，整個車廂悄然無聲，大家都把頭低了下去。
這一刻，觸動我心。
會的，我會的，我一定會像那位售票員一樣，盡我微薄的力量將中華民族的傳統美德一直傳承下去。
觸動六年級（匯總20篇）篇五
“給五角也行。一個角落都可以，求你幫幫我！”
這件事發生在很久以前的一個星期五下午。雖然事情已經過去很久了，但現在當我回憶起這件事時，我的心大大地震驚了。我還是不知道當時按照媽媽的決定去做是不是正確的選擇。整個故事是這樣的。
那個下午本該是我心中快樂的一個下午，但就在這個平凡的下午，不尋常的事情發生了。
那天下午，放學后，伴隨著“再見老師！”一個個背著書包的學生沖了出來。我也不例外。我一路小跑著笑，我媽一路小跑著跟在后面，喊著“慢點，慢點！”一切都是那么平淡無奇，沒有人能預測一瞬間會發生什么，會和現在有什么不同。
快要出校門的時候，我的腳步漸漸慢了下來，因為我一個人出去不了。站在大門口，我看到一個老人在打聽什么。當我媽來了，我們一起出去的時候，我才慢慢意識到那個男人的衣服。他穿著一件黑色外套和一條灰色褲子，臉色很白。要不是他一直拿著瓷碗討錢，沒人會覺得他是乞丐。
當他走到我們面前求我們的時候，一開始我很害怕，但是慢慢的我就對他有些同情了。我看著媽媽的反應，她拒絕了他。那時候我還小，覺得媽媽太沒心沒肺，就像媽媽求饒一樣，但是媽媽的意志是不可動搖的。那人走后，我向我媽投訴，生他的氣，但我媽叫我別信，我當時沒接受。
現在回想起來，那個人真的好像是個騙子。如果你想讓一個衣冠楚楚的男人乞討，很明顯你是個騙子。但那時候，它占據了我的心靈，知道我仍然覺得我應該盡力幫助那些需要幫助的人。
觸動六年級（匯總20篇）篇六
周六，我照例像平時那樣，坐公共汽車去少年宮。不久，擠滿了人的276路車“嘎吱”一聲停在了我面前。我上車，沒有位置坐是意料之中，找到了一根桿子，我穩穩地抓住。
走了一個站，我旁邊的一個老爺爺突然拍拍我的手，慈祥地笑著說：“小妹妹，我還有一個站就下車了，你坐吧。”我連忙說：“不不不，老爺爺您坐著，我不用的。”可是老爺爺已經起身，還拉著我的手，讓我坐了下去。頓時，我的心里暖暖的。于是，我打開我的書入迷地看了起來。
我把書輕輕合上時才發現身旁坐了一個小女孩，她正和另一個站著的小女孩像兩只可愛的小麻雀一樣嘰嘰喳喳地聊著天。我頓時覺得無地自容，怎會有人看著一個小女孩站在自己面前還能如此心安理得地坐著呢？我連忙站起來，說：“小妹妹，你坐吧。”她轉過頭來，給了我一個天使般的純潔的微笑。她媽媽對她低聲說：“說謝謝。”她用她甜美的童音清脆地說：“謝謝姐姐！”我抿抿嘴角微笑，輕輕地說：“不言謝。”
過了兩個站，一群有說有笑的老婆婆上車了。當時車上已經沒有座位了，她們就站著。不知道為什么，車上竟沒有一個人讓座。車上的廣播響起，依然沒人起身讓座。“老奶奶，請來這兒坐。”清脆的童音使原本吵鬧的車廂頓時靜了下來。“婆婆，您請坐。”“真乖！好孩子。”車上的其他人仿佛受到了小女孩的感染，紛紛起身給老人們讓座。這一幕，著實讓我既驚訝、又感動。
到站了，我準備下車，情不自禁望了一眼那兩位可愛的小天使，她們也用清脆的童音對我說：“姐姐再見！”
這趟公共汽車，內心經歷了一次旅行，一次洗禮。
觸動六年級（匯總20篇）篇七
我從未想過，一個小男孩，一句話，觸動了我的心靈。
那是去年的一個小長假，我們一家子回到鄉下。閑來無事，爸爸便約了一個叔叔一起去爬山。
正是初秋，熱氣尚未褪盡，可在山上卻已有了些許涼意。山路是一塊塊粗糙的石頭修成的，崎嶇不平。放眼望去，到處蒼翠欲滴，樹木“橫柯上蔽，在晝猶昏”。右邊是一處小山谷，筆直的竹子如幾千戰士排成方陣，悅耳的鳥鳴聲在空曠靜謐的山谷中蕩漾。
叔叔的兒子看起來三年級左右，我和他很快就熟識了，一路上聊著天，走得飛快。
我隨手撿起一根枯樹枝當作武器，對準路邊一株約半米高的植物用力一“劈”，那棵植物立刻斷成了兩半，有一半還被我拍落在地。“別！”那個小男孩頓時叫了起來，但尾音的音量明顯降低了一些，大概是有些怕我，他看見我疑惑的神情，頭便很快地低了下去：“他也會疼的。”緊接著又瞟了一眼那株植物，補充了一句：“他會死嗎？”
那一刻，我的心震動了一下。他也會疼，他也會疼……我勉強朝那個小男孩笑了一下：“不會的。”便陷入了沉思。
一株小小的植物也會受傷也會疼，這只是幼稚童言嗎？我不禁想起我小時候親手種的黃豆枯萎了，我會大哭一場；拍死一只蚊子，我也會感到內疚，而現在我還以用蚊香燒螞蟻為樂趣。
觸動六年級（匯總20篇）篇八
還記得看過一篇文章，名字叫《藏羚羊的跪拜》，寫的是：一位老獵人早晨走出房間，看見在不遠處有一支肥健的藏羚羊，他不禁眼前一亮，急忙取出一把獵槍，正當他來到藏羚羊面前，舉起槍對準它時，這只母藏羚羊突然間兩只前腿跪了下來，兩行熱淚涌出了他那雙美麗而又無助的眼睛，老獵人心里一顫，但還是閉上了眼睛，山谷里回蕩著一聲槍響，藏羚羊死了，它仍跪在地上，那淚痕依稀可見。老獵人回到屋里，輾轉反側，久久不能入睡，第二天，當他出門剖開它的腹部時，老獵人驚呆了，他的肚子里有一只已經成形但并沒來得及出生的小藏羚羊，獵人覺悟了：她之所以跪下來，用哀求的`眼神望著他，只是為了保護她腹中未出生的孩子。
保護兒女，物猶如此，人何以堪？
在5·12大地震中，母愛的無私與真摯，得以再次展現。
她死了，是被垮塌下來的房子壓死的，但她死亡的姿勢很詭異：雙膝跪著，雙手向前匍匐著，身體弓著，當救援人員來到她面前時，感到很驚異，后來，在她的身體下面發現了一個還在襁褓中的嬰兒，里面還發現了一個手機，上面有一條未發出去的短信：寶貝，如果你還活著，請記住，我愛你。這感人的一句話，這生命最后的時刻，讓我不禁潸然淚下。
天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。
有一位偉人說過：“偉大的母愛永遠是孩子安全的庇護所，它是孩子成人強大的保護”
母愛是大海，那我就是一條小魚，永遠離不開她的胸懷。
母愛是雨露，那我就是一棵小樹，永遠離不開她的滋潤。
母愛是琴弦，那我就是跳動的音符，永遠觸動我的心靈
觸動六年級（匯總20篇）篇九
人們都說眼睛是心靈的一扇窗口，有它我們才能看到五彩繽紛的世界。而我在長城上看見的這件事，引起了我的沉思。
令人期待的暑假終于來了，我們全家乘和諧號列車，來到北京八達嶺，專門來爬一爬我國建筑史上的杰作—長城。
我們興致勃勃地來到了長城腳下，舉頭一望只見長城蜿蜿蜒蜒伸向遠方，猶如祖國母親腰上的金飄帶。我又看到至今仍屹立不倒的烽火臺，心中不免感嘆：真是“烽火狼煙起，壯志男兒心”。
之后，我便出發登長城了。上去后我發現許多游人都高舉五星紅旗登長城。我想：現在的人們愛國意識逐漸提高，越來越愛國了，真可謂是可喜可賀啊。行至最高處，我發現一位游客只是舉旗拍了一張照后，便隨手扔掉了。這時我急忙上前勸阻那位叔叔，“五星紅旗是無數革命先烈用鮮血染成的，怎么能隨便丟棄呢？難道你就沒有一顆愛國之心嗎？”可那位身著淺灰色半截袖、身材中等、面部黝黑的叔叔卻面不改色，振振有詞地說：“你個小孩懂什么啊？”聽了他的話，我便默默離開了。
最后我想說：“愛國不僅僅是一種語言，更是你的實際行動。愛國就是蘇武的持節南望，愛國是岳飛的“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”的凌云壯志，愛國也是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的堅定信念，縱使忽比烈六次勸降也不為所動，愛國還是在奧運會上人們的奮勇拼搏。難怪肖邦說過：“愛國高于一切”，拿破侖也說過“愛國是文明人的首要美德。”
這件事深深觸動了我的心靈，在此我奉勸大家愛國吧！它是你的靈魂，失去它你在這個世界上將會一無是處。
觸動六年級（匯總20篇）篇十
上學路上總會經過一處工地，機器轟鳴，塵土飛揚。那是個呆上一秒都覺得難受的地方，但就在這地方的那一刻卻觸動我心。
又一次，當我捂著鼻子和嘴巴準備來上一個“百米沖刺”時，一陣悅耳的笑聲傳進我的耳朵，我不由得好奇地駐足觀看。通過層層灰色的塵埃，笑聲的發源處，一個小男孩身著不破舊但又樸素到不能樸素的衣服，腳穿沾滿了泥土，已看不出原來的顏色的鞋子，正伏在一輛小車上。
我湊近瞧，原來小男孩在以車身為紙，塵土為墨，手指為筆畫一輛小汽車呢。他的臉被風吹得通紅，腿被凍得發紫，不時朝手哈熱氣，跺跺腳，四周又是一陣飛揚塵土。他歪著頭，認真審視著自己的偉大杰作，發現錯誤了，就挽起寬大的衣袖，漏出凍紫的手指，在車身上添添改改。感受到我的注視，他神氣地抬抬頭。
“你個野孩子，想刮花我的車？”一陣粗魯的喊聲把男孩從自我陶醉拉回到現實。他錯愕得瞪大雙眼看著這個穿著不合身的名牌西裝，脖子上帶著小指粗的大金鏈，左手袖子明顯比右手高出一截好露出他的大金表，氣勢洶洶走來的男子。拘謹不安地低頭看著自己的鞋子。我疾步趕上去對那個男子說：“他沒有弄壞你的車子，你干嘛這么兇啊？”男子看到沒有刮花的車，心虛地匆匆離開了。
一個身穿墨綠色袖工服，帶著安全帽的女人從工地跑了過來。“玩什么呢？”女人捂著小男孩凍冷的手，幫他擦凈每根手指上的灰塵，問道。
“我剛剛畫了一輛小汽車，我長大以后一定也要讓媽媽坐上最好的汽車！”
女人笑著牽起男孩的手，走入工地，落日余暉映照下的粒粒塵埃像一個個小金點，散落飛舞。
那一刻，觸動我心，我希望太陽能分配好陽光，照亮地球上的每個灰色地帶，我希望每個孩子都有彩色的蠟筆，畫出美好燦爛的未來；我希望上天降臨一場甘霖，洗刷世間所有的塵埃。
觸動六年級（匯總20篇）篇十一
一天，鄰居家八歲的小弟弟來我家做客，為此媽媽給他買了幾只青蛙“效勞”他。
“開飯了!”媽媽在廚房叫著。在我房間里玩的“小客人”沖了出來，坐在桌前，儼然像個小皇帝。媽媽把菜都端了出來，其中青蛙肉最吸引人，色香味俱全，簡直令人饞涎欲滴。小弟弟高興極了，想也不想就狼吞虎咽起來。見小弟弟那么喜歡吃青蛙肉，媽媽忍不住說：“這是青蛙肉，如果你喜歡吃，我下次叫你媽給你買!”原以為這小家伙會滿口同意，但他的行動讓我大吃一驚：他莫名其妙地把碗里的青蛙肉全都夾出來扔在桌上，撅著嘴，一副受委屈的樣子。我和媽媽都很奇怪。
“青蛙肉不能吃，老師說他是益蟲，能吃蚊子的!”
“那你剛才還吃呢!”我以為他在開玩笑。
“唉!這有什么，青蛙多的是嘛，吃這么一點不礙事!“媽媽試圖撫平他的心情，可是她在幫倒忙。
“不行!就是不能吃!嗚嗚嗚……”說著，他竟哭了起來。
一個剛上三年級的小學生居然為了保護益蟲而哭，我自認為吃青蛙沒關系，可以利用高科技來捕捉害蟲，沒想到……沒想到我還要被一個三年級的小學生教育的，這件事真令人感動，。
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但這件事，讓我歷歷在目，感動不已。
觸動六年級（匯總20篇）篇十二
站在海邊一看，海和天連成一線。天上的海鳥“撲通撲通”拍打著翅膀，時而傳來一陣鳥叫。有許多人在沙灘上享受著溫暖的陽光浴；還有許多人在海上盡情的沖浪。游泳……早晨的海非常可愛。清晨，我坐在巖石上，目不轉睛地盯著天空。那一條如白紗般的霧飄在空中，又如一位少女的手，輕飄飄地撫摸著天空。來看日出的人比較多，說話聲蓋住了海浪聲，一聲比一聲大……我想：太陽怎么比我們還懶，怎么還不起床？霧漸漸散開了，在水天相接的地方升起了一個小圓點，小圓點不是紅色的，而是橙色帶微微紅的。小圓點升起來了，周圍的云不知不覺已經換上了新衣裳。橙紅橙紅的一大片。一會兒，小圓點發出了光芒，沙灘托了它的福，好似被鋪上了一層金子，十分耀眼。慢慢，太陽已經露出了半臉，正微笑著。它伸了伸懶腰，繼續往上爬。太陽發出的光越來越熱，越來越耀眼。一段時間過去了，太陽已經完完全全露出來了，正笑著向我們招手！光芒襯得它十分耀眼。高貴。迷人……傍晚，我邁著輕盈的步伐`踩在軟乎乎的沙灘上。金黃的月光照在海面上，銀光閃閃的，像金子般耀眼。在波光粼粼的海面卷起一排排海浪，像一位位勇敢的士兵準備去打仗似的。海浪一浪接著一浪猛打在巖石上，漾起了一朵朵雪白。線條分明的浪花。我想起一位偉人說過的話：“如果沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”洶涌的海更是壯觀。洶涌的海像發了怒的少女，正在憤怒地跳舞。洶涌的海也像是一位發狂的音樂家，連海浪都跟著他，加快速度，勇敢前進！洶涌的海更像是一位迷了路的獅子，它一哄，浪就會拍擊巖石，形成浪花……海，我愛你！愛你那廣闊，愛你那雪白的浪花，更愛你那海上日出！你是那么的迷人。耀眼！
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觸動六年級（匯總20篇）篇十三
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋，我原想擷取一枝紅葉，你卻給了我整個楓葉，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。在我的生活中老師的眼神我深受感觸。
記得一次，天空瓦藍瓦藍的，在這美麗的校園里，我們在上課。老師問：“哪位同學會這道題?”只見全班同學都舉手了，爭先恐后回答這道題。唯獨只有我沒有舉手，我心里想，千萬千萬不要喊我呀!但老師好像看透了我的心思一樣，偏偏喊我來回答。我慢慢吞吞站了起來，聲音小的像蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，這時老師用充滿鼓舞的眼神對我說道：“回答錯了沒關系。”我突然感覺一股暖流流遍全身，大聲說出了答案，老師滿臉歡喜的說：“回答正確，非常棒。”此時，我的心里比吃了糖還甜，十分激動。從此我改掉了上課不舉手的壞習慣。
還有一次運動會上，我參加400米跑步比賽。比賽開始了，裁判一聲令下，我像離弦的箭一樣跑了出去，但是突然有個石子在我的跑道上，我被絆倒了，突然觀眾臺上的老師用鼓勵的眼神看著我，我見了立即鼓起勇氣飛快站起來繼續跑，最后得了第二名，我十分開心，觀眾臺上響起了雷鳴般的掌聲。我心里很欣慰。
觸動六年級（匯總20篇）篇十四
面無表情地看著電視新聞，娛樂節目，我似乎是一個死人一般。
房間里，很安靜很安靜，安靜得就像一個死亡的世界。電視的聲音就如同來自修女們念著佛經的嘴唇。我的呼吸聲很緩慢地從耳畔劃過，平靜得似一面湖水，不泛起一點漪漣。輕輕地翻開書頁，我在窗前借著通過薄紗的微陽，抹去白紙上的灰塵垂下眼簾，看著那白紙黑字，心中有些顫動。我是喜歡文字的，喜歡語言的，喜歡文學的。
前幾天讀了一篇《墓園里的讀書人》，心里的觸動是很深的。
當法國總領事郁白先生用那句“兩噸”來回答“買了多少書”這個問題時，我想我已經開始震撼了。兩噸，多么抽象的字眼。在中國，若是“二十本”，都讓人不禁稱贊——真是個好讀書的人！那么，對于這個“兩噸”，我們又將以什么形態來面對呢？吃驚，敬佩，亦或是毫無感覺？不，我們應該去報以學習的心態，去學習這種對讀書毫不吝嗇錢的.精神。
法國人讀書是中國人里所不經常看到的——“他們捧著書，神情是專注的，忘我的，但同時又是悠閑的，家常的，自足的，像呼吸一樣，也可以說，想咀嚼一樣”。這個描述是生動的，形象的，如此也可以充分的感受到法國人熱愛書的程度。而下一個對中國人的描寫，兩者更是形成鮮明——“（中國人讀書的時候）臉上都帶上了‘最后一搏’的尊嚴，是總攻，是全力以赴，是迫在眉睫仿佛賭徒手中最后的一個籌碼”。在我的班級中，讀書的姿態又是不一樣的，同學手捧著各色的書，亦厚亦薄，眼神卻是死的，正如我們老師所說的那樣“不希望看到現在的小學生看書是這樣的表情”。確實也是這樣，一個人的看書習慣應該是從小而養成的。我們應該抱以正確的心態，去讀書，去享受書。
讀書是要有一顆愛書的心的，這顆心是要平凡的。讀書并不是一項博取名利的工具，而是文字的精華，這是需要去深入體會、咀嚼的。
我揚起嘴角，像是獲得了人生最重要的領悟一般——是的，這便是最淳樸的觸動，這種觸動，就叫做體會、叫做感動。
觸動六年級（匯總20篇）篇十五
草莓值得被珍惜嗎？不，它很便宜，感覺難吃就扔了吧！但是，偶然的經歷改變了我的想法，觸動了我的心靈。
一天無聊，陪媽媽出去買菜。走到市場，一排排新鮮亮麗的水果引起了我的注意，特別是那攤紅彤彤的草莓。
草莓不貴，但買的人卻很少。只見媽媽蹲在攤前，左右翻動著這些彤紅的草莓。賣草莓的大爺趕緊擺擺手制止媽媽。他輕輕捧起最外面一層的草莓，道：“這些肯定又大又甜，不要再翻啦！”但媽媽卻半信半疑：“你給挑的肯定是不好吃的吧？”“真的好吃！”老爺爺一臉篤定。
媽媽好像忽然間想到什么，接過了老爺爺的水果。老爺爺嘆了口氣，對媽媽說道：“我知道，如果一直翻，就會影響味道和美觀。如果買的人吃到那個被翻爛的，八成會不吃或吐掉。有些人甚至會因為一顆草莓不好吃，而把整袋草莓全丟掉。”老爺爺無聲地苦笑著，又接著說道：“你們看看這些垃圾桶里，有哪個水果是完整的？我真的希望我的草莓能落到珍惜水果的人的肚子里，而不是出現在垃圾箱里……”
聽了這段話，我感受到媽媽身體一顫，我自己也恍然大悟。是啊，我們都“中招”了。不只是吃到難吃的水果我們會扔掉，吃到所有難吃的東西，我們不都會這樣嗎？因為它們便宜，不值錢，所以我們就隨心所欲，愛怎么處理它們就怎么處理。
放眼看*，現代人已經不愁吃穿了，因此我們也變得越來越不會珍惜，越來越浪費了。但我。
觸動六年級（匯總20篇）篇十六
過了許久，老媽發話了：“站著干嘛?做作業去呀!”我愣了一下，答道：“哦——哦!”便立馬走回我自己的房間。我心想：“周末了，剛剛放學回家，先放松一下吧，待會兒再做作業也不遲呀!”
游戲很好玩，玩得好開心，心里感覺輕松多了。玩著玩著，一周下來的疲倦都消失了，可是把做作業的事也拋在九霄云外了。
我正玩得起勁，卻不知道老媽已走了進來。我無意中瞄到了她，抬起頭正好與她的目光相撞。此時，在她的眼神里可以發現傷心和失望，還有恨鐵不成鋼的沮喪。
那眼神觸動了我，我感到萬箭穿心般的難受。“媽，我……”“你什么你?我叫你做作業，你就這樣做的嗎?你是不是想親手把你的前程給毀了?如果這樣，那好，以后我再也不管你了!”老媽說完，摔門而去，只留下我一人獨自抹淚。
我一屁股坐在地上，想了好久，也確實知道自己做得不對，雖說玩一下游戲也未嘗不可，但我也得先做完作業呀!這段時間來，就是因為迷上了玩游戲，周末回家后自覺學習的時間少了，所以學習成績也下降了許多，看來以后真的應該改一改了!想到這些，我去向老媽承認了自己的錯誤，并保證以后不做完作業不玩游戲。
老媽的那個眼神，深深地觸動了我，讓我難以忘懷。也就是因為那個眼神，我更理解老媽對我的那份苦心。自那以后，我再也沒有還未完成作業就玩游戲的時候了。
說起眼神，這世上有許許多多的眼神。在電影、電視劇的故事中，我見到過多種多樣的眼神;在現實生活中，我也接觸并體會過各色各樣的眼神。眼神是什么?眼神就是無聲的語言，它能傳遞信息，能表達情感。我最愛看的是我媽媽的眼神，因為我媽媽最愛我，我媽媽的眼神感情最豐富，讓我感覺最溫暖。然而，我今天要說的卻是另外一個媽媽留在我記憶深處的眼神，因為那個眼神深深的觸動了的心靈。
一陣寒風吹過，我感覺到天氣好冷。是啊，還剛剛下過點小雪呢!天氣雖然冷了些，但并沒有影響我們的學習生活：該上的課照樣得上，要做的作業還是得做。
吃中飯的時間到了。鈴聲響過不久，我們班的同學隊伍整齊地進入餐廳。也許是天氣冷的緣故吧，看到那熱騰騰的米飯，感覺特別好吃，吃了肚子會暖呀!
同學們正在吃飯，我也開始吃了，但我又一次發現了本學期來常要發現的一幕：隔壁桌的男生正在搶吃呢!為什么呢?說來可話長了。
本學期新來了一位廚工，她是隔壁班某個同學的媽媽。大家都知道，媽媽愛孩子的那顆特有的心。因為該同學是我們隔壁桌的一位同學。他的媽媽為了能讓他的兒子吃得好一點，分菜的時候，就有意無意地把那桌的菜分得多一點。所以，在我們的眼里，本學期來，他們桌的飯菜永遠比我們的多。我們也常常看到，每到吃飯，他媽媽就到他身邊噓寒問暖，并囑咐他飯一定要吃飽。然而，等他媽媽一走，他們桌的男生就開始搶吃，而該同學卻經常被欺負。搶不到好吃的他，只留下一臉的愁容。那些男生一邊吃著飯，一邊還拿他尋歡作樂，而他們并不知道，在某個角度，該男生的媽媽正瞪著他們呢!你看他的媽媽，雙手捏著拳頭，一下緊一下松的。她的嘴唇在微微動過，看那眼神，像是在幫兒子加油打氣，而又有點像想沖過去罵那些不太理解她的心的男生。這位可憐的母親，為了孩子，想幫卻不能幫，于是只好垂頭喪氣地拉了拉袖子走了。
那眼神觸動了我的心，我雖然不支持她那樣的做法，但我能理解她作為母親愛自己的孩子的心。可惜我不是她的兒子，如果是她的兒子看到了這眼神，或許就知道她的媽媽有多愛他了。
每當寒風吹過，我就會想起那眼神，因為那眼神深深觸動了我的心，那眼神里反映了可憐天下父母的心。
有時候，一個不經意的一個瞬間，一個動作。甚至一個眼神都能觸動我們的心靈。
我永遠忘不了那一雙眼睛。
一月二十五日，天依舊碧藍，陽光也曾燦爛，但一位可敬的勇士，已悄然離去……。
早上，我翻開了一份報紙，上面悼著一位醫生。他經歷了非典，而在這次作為第一批援鄂醫護隊的一員，第一批犧牲的逆行者。
那眼神中透露的是自責，為自己對職位失守而自責，為自己沒能留住逝者而自責著：“我對不起你們，我對不起醫生這個神圣的職責，我沒能堅守到最后一刻，我沒能見到勝利。逝者的家人們，對不起，對不起!”若此時此刻他能流淚，估計早已水漫金山。
那眼神中更多的是期望，仿佛無時無刻不在與病毒們下戰書：“中國人不只我一個，我走了以后，還會有更多醫生前仆后繼，奔赴一線，中國上下一心，勝利必將屬于我們，我的戰友們會替我看見勝利，他們會替我完成未了的事。有一天，中國一定能回來。”
在那眼神中也不乏堅守。如果再給他一次機會，他一定會做出同樣的選擇，在生與死的邊緣揚起生命的風帆!
那便是讓我感動的眼神，只屬于中國醫生的眼神。
在繁華城市的外表之下，你何曾看過那另一個世界，那里的人，他們沒有漂亮的衣服，以天為被，以地為床，但是他們的眼睛卻是那么純潔光芒，眼神中充滿了對知識的渴望。
一天，我和我的朋友去玩，不知怎么的就走到了一個胡同，這個胡同臟兮兮的，時不時的傳來一陣陣發了霉的臭味兒，我們迫不及待的往前走，這是走來一個小女孩個子不高，年齡看起來也不大明明是寒冬她卻穿著一件單薄的破爛衣服，踩著一雙沾滿灰塵的拖鞋，眼神中充滿悲哀和渴望，身上傷痕累累。
她用受傷的手翻著垃圾，企圖找出些什么。找到一個可以賣錢的就往一個灰色的泛黃的小袋子里裝。“嘿，你在干什么呢?”我朋友拉著我就往前跑，我邊跑邊回頭，又看到那眼神，那眼神是那么的充滿無限渴望，對未來的幻想，深深觸動我的心。
從那以后，我經常想起那小女孩，不知她怎樣了……時間過得飛快，轉眼兩個月過去了，一天在我上學的路上我又看到了她，她比以前消瘦了多了更多的傷口，唯一沒變的還是她的眼神——充滿渴望的眼神。這是，她的眼睛突然閃了一下，他在垃圾桶里發現了一本書。她欣喜的拿起那本書，剛想翻卻又縮回了手，四下看了看，朝一塊石頭跑去，她坐下來剛要打開書，又把手縮回來，看了看自己的小臟手，滿臉笑容的把手在衣服上蹭了蹭，這才津津有味的看了起來。
觸動我心靈的眼神著實把我震撼了，是否也觸動了你們呢?
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋，我原想擷取一枝紅葉，你卻給了我整個楓葉，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。在我的生活中老師的眼神我深受感觸。
記得一次，天空瓦藍瓦藍的，在這美麗的校園里，我們在上課。老師問：“哪位同學會這道題?”只見全班同學都舉手了，爭先恐后回答這道題。唯獨只有我沒有舉手，我心里想，千萬千萬不要喊我呀!但老師好像看透了我的心思一樣，偏偏喊我來回答。我慢慢吞吞站了起來，聲音小的像蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，這時老師用充滿鼓舞的眼神對我說道：“回答錯了沒關系。”我突然感覺一股暖流流遍全身，大聲說出了答案，老師滿臉歡喜的說：“回答正確，非常棒。”此時，我的心里比吃了糖還甜，十分激動。從此我改掉了上課不舉手的壞習慣。
還有一次運動會上，我參加400米跑步比賽。比賽開始了，裁判一聲令下，我像離弦的箭一樣跑了出去，但是突然有個石子在我的跑道上，我被絆倒了，突然觀眾臺上的老師用鼓勵的眼神看著我，我見了立即鼓起勇氣飛快站起來繼續跑，最后得了第二名，我十分開心，觀眾臺上響起了雷鳴般的掌聲。我心里很欣慰。
觸動六年級（匯總20篇）篇十七
忙忙碌碌，辛勞輾轉，這個世界如同一列拼了命奔馳的火車，總是匆匆與窗外的美麗擦肩而過，再不回頭。只是，那些風景似乎就有某種奇異的力量，即使它于我不過是驚鴻一瞥，也能在我心中點燃一點溫暖的燈火，一遍遍重溫那名為觸動的心情。
那一天我坐在火車的窗邊，看著蒼茫的原野和起伏的雪山被不斷地甩在身后，手中的相機也僅能捕捉到這青藏高原的影子。
于是我放棄了相機，試著用自己的眼去記錄沿途風景。而那個身影，就在此刻闖進了我的視野。
在那條幾乎與鐵路平行的青藏公路上，出現了一位步行者。不，不僅是步行，那三步一拜的動作，那個行禮的姿勢，分明是藏傳佛教中磕長頭的姿態。那是位朝圣者！
如同傳聞中的那樣，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步時跪下，而后匍匐于地，將整個身體緊貼在腳下的土地，雙手在身側畫出弧形，伸直并攏于前方，繼而收回手，支撐起身體，然后，繼續前進，一次，又一次，重復著上一個動作。他的四周是高原的草甸，苔蘚，地衣和草團涂抹出大地蒼黃厚重的底色；遠遠地在草甸的邊緣延伸著身披冰雪的唐古拉山脈，銀白的冰川凝固了千萬年的時光；雪山融水清如流動的水晶，在草甸上雕刻出縱橫的線條；細流聚成的小溪反射著陽光，仿佛整條河都流淌著輝煌的.金色，恍惚間覺得他不是在貼近沾滿塵土的地面，而是在貼近草甸、流水、雪山和湛藍驚人的晴空。
在西藏的四天我想我明白了。我見過在浸透骨髓的冷霧中圣湖的信眾，見過在大昭寺前不斷磕著長頭的人群，見過踮著腳向酥油燈中添酥油的孩子，見過在公交車上輕聲誦經的老人……這些心懷信仰的人們，大概就是西藏魅力的緣由。
雪域高原孕育了他們的信仰，神秘而動人的信仰。正是心懷著虔誠，他們才會用身體丈量過千里土地只為來到一尊佛像面前，才會期盼一生只為踏入布達拉宮，才會在惡劣的環境中依舊微笑。那種信仰如同佛前搖曳的酥油燈和繚繞的藏香，觸動著無論信與不信的人的心靈。
何為信仰？那位匍匐在長路上的朝圣者就是最好的注解。
若心懷信仰，那么即使是一片只有幾秒鐘的擦肩而過的風景也會有觸動人心的力量。
觸動六年級（匯總20篇）篇十八
書上說，海是終點，也是起點。是百川與雨相擁的地方，但也是水隨風而起，再度變成云，繼續飄泊的時候。在楓葉國十五天的旅行里，我兩次近距離地接觸了海，也有了我自己獨特的感受。
第一次接觸海，是在去維多利亞市的時候。那天清晨天氣陰沉沉的，天空是白茫茫的一片，還下著淋淋淅淅的雨。大概是受天氣的影響，海水是深綠的，白色的浪花一排一排涌向碼頭。
上了渡輪后，我跑到甲板上拍照。這時的雨下的更密了，海面上還籠罩著一層云霧，海就像罩上了兩塊薄紗，非常神秘。海面上風很大，夾雜著海水特有的咸惺味，雨絲不停地打在身上，陣陣寒意向我襲來，只好披上風衣。此時的海，給我的感覺有些冰冷，沉靜。一只灰色的海鷗降落在甲板上休息一會，又再度迎著風雨，飛去了。
快要到達維多利亞市時，云霧終于變淡了些，能看到一些近處的島嶼。島嶼上長滿了樹木，郁郁蔥蔥；臨海處是黃褐色的石地，那里的霧氣最為濃厚，全島都被淡淡的煙霧所環繞，黯然縹緲，令我聯想到了神話中的蓬萊仙境。
海灘上，腳下的細沙軟綿綿的，踩上去好像柔軟的地毯。我們撿起小竹桿，輕輕地在沙地上挖著，不一會兒，便找到了一堆淡紫色的貝殼，身后，留下的是一串長長的腳印和我們歡欣的`笑聲。一群灰色的海鷗在海灘上盤旋，歡叫，有時落在我們身邊，卻一點也不害怕。更為有趣的是，海面上有一隊鴨子排著整齊的隊伍前游，立刻吸引了許多人的目光，小孩子更是跑過去對著它們歡呼，海灘上蕩漾著他們銀鈴般的笑聲。這時的海是溫暖的，歡樂的。
觸動六年級（匯總20篇）篇十九
說起眼神，這世上有許許多多的眼神。在電影、電視劇的故事中，我見到過多種多樣的眼神;在現實生活中，我也接觸并體會過各色各樣的眼神。眼神是什么?眼神就是無聲的語言，它能傳遞信息，能表達情感。我最愛看的是我媽媽的眼神，因為我媽媽最愛我，我媽媽的眼神感情最豐富，讓我感覺最溫暖。然而，我今天要說的卻是另外一個媽媽留在我記憶深處的眼神，因為那個眼神深深的觸動了的心靈。
一陣寒風吹過，我感覺到天氣好冷。是啊，還剛剛下過點小雪呢!天氣雖然冷了些，但并沒有影響我們的學習生活：該上的課照樣得上，要做的作業還是得做。
吃中飯的時間到了。鈴聲響過不久，我們班的同學隊伍整齊地進入餐廳。也許是天氣冷的緣故吧，看到那熱騰騰的米飯，感覺特別好吃，吃了肚子會暖呀!
同學們正在吃飯，我也開始吃了，但我又一次發現了本學期來常要發現的一幕：隔壁桌的男生正在搶吃呢!為什么呢?說來可話長了。
本學期新來了一位廚工，她是隔壁班某個同學的媽媽。大家都知道，媽媽愛孩子的那顆特有的心。因為該同學是我們隔壁桌的一位同學。他的媽媽為了能讓他的兒子吃得好一點，分菜的時候，就有意無意地把那桌的菜分得多一點。所以，在我們的眼里，本學期來，他們桌的飯菜永遠比我們的多。我們也常常看到，每到吃飯，他媽媽就到他身邊噓寒問暖，并囑咐他飯一定要吃飽。然而，等他媽媽一走，他們桌的男生就開始搶吃，而該同學卻經常被欺負。搶不到好吃的他，只留下一臉的愁容。那些男生一邊吃著飯，一邊還拿他尋歡作樂，而他們并不知道，在某個角度，該男生的媽媽正瞪著他們呢!你看他的媽媽，雙手捏著拳頭，一下緊一下松的。她的嘴唇在微微動過，看那眼神，像是在幫兒子加油打氣，而又有點像想沖過去罵那些不太理解她的心的男生。這位可憐的母親，為了孩子，想幫卻不能幫，于是只好垂頭喪氣地拉了拉袖子走了。
那眼神觸動了我的心，我雖然不支持她那樣的做法，但我能理解她作為母親愛自己的孩子的心。可惜我不是她的兒子，如果是她的兒子看到了這眼神，或許就知道她的媽媽有多愛他了。
每當寒風吹過，我就會想起那眼神，因為那眼神深深觸動了我的心，那眼神里反映了可憐天下父母的心。
觸動六年級（匯總20篇）篇二十
從初中開始就對海有一種期待，也許是電視劇看多了，大多浪漫的情感故事都發生在海邊。于是，我開始渴望能坐在海邊等著我的白馬王子。
初中畢業的那個暑假，想和好朋友一起出去旅行。于是我提出去海南。海南似乎能完成我這個在大陸上上長大的孩子的看海的夢吧。那年夏天我帶著希望出發了……我們是跟著旅行團坐飛機去的，第一次帶著夢坐飛機旅行，感覺就是帶著夢飛起來。是的，我的夢飛起來了。
感覺海南的一切無時無處不散發著海的氣息，舒暢啊，也許是因為沒有了媽媽的嘮叨了。不，我肯定那是海給我的'感覺，自由，想要飛的感覺。第一天只是在海口逛了逛，接著只是坐中巴去興隆，晚上還有人妖的表演，據導游說是千載難逢的好機會啊。但我決定不去了，為的是明天養足精神坐車去三亞啊！導游說到海南要看海，吃海，玩海三樣都做到啊，看海是少不了的，吃海頓頓也差不多了，玩海我想應該也就是潛水了。到了大東海，好象就是海的天堂了，在這里才可以真正的玩海，和大海零距離接觸。我選擇了潛水，盡管我的朋友勸阻我說那很危險，但我想如果真的有事也值了，更何況我還是相信國家這點安全應該還能保障的，我也沒那么倒霉呀。于是在大部隊的帶領下我穿上了潛水服，受了些臨時訓練就被快艇送到了海上的小站。綁上鉛塊后就被教練帶下海，戴上眼鏡，還有呼吸器潛入海。每每說到這我都很激動，呵呵。曾經也在電視上見過海，但是這一次真的很不同……海里的一切是那么真那么切，珊瑚近在眼前，用手摸去有些硬又有些滑，似乎不是很幸運，我沒有看見軟珊瑚。還有魚，看見魚自然很尋常，但是當教練撒了一些面包屑在周圍時，魚群涌了過來。你試過嗎，魚圍在你的周圍，那么可愛忍不住想用手去觸摸……魚又散開了。但沒一會它們又回來了，呵呵，真好玩。哦，還有那些在珊瑚上爬來爬去的寄居蟹，好可愛的。