8.英文是跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用其他學(xué)科知識(shí)。以下是小編為大家整理的提高英文口語(yǔ)表達(dá)能力的方法和技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇一
暑假這一天，我們?nèi)以缭绲仄鸫簿透霭l(fā)去旅游，一路上彌漫著我們的歡笑聲。
來(lái)到老虎山，只見(jiàn)大山的山腳下有一個(gè)休息部，售貨員看見(jiàn)我們馬上就迎了上來(lái)給我們銷售他們的商品，我們沒(méi)有買就回到了車上，車從山腳一直駛向山頂，小山路旁的邊緣很細(xì)，山路很崎嶇，我邊看著懸崖峭壁邊想著，因?yàn)槲沂堑谝淮蝸?lái)漂流，不知道漂流什么樣的。
穿好衣服后我們就去排隊(duì)了，到我以后，我就和媽媽同坐一條大氣艇。上大艇的時(shí)候工作人員告訴我們?cè)趺醋ズ梅鍪??就帶著好奇的心情順著山水流向遠(yuǎn)方。
這水路可不好“走”，一路上遇了不少險(xiǎn)，旋渦、撞艇、滑坡，樣樣都刺激，當(dāng)大。
突然，前面有一只小艇走出了捷徑。漫漫地，人群疏散了，我們的小艇也滑出去了，臨上岸的時(shí)候我還從小艇下到水里去游泳。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇二
我也有快樂(lè)，也許和很多人的一樣，就是寫作文。
這些都是我在作文里面積累到的，每每讀到或聽(tīng)到這些優(yōu)美的詩(shī)詞句子都會(huì)忍不住提筆記下，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我是快樂(lè)的，而且我喜歡把自己的快樂(lè)最大化——自己試著修改，會(huì)不會(huì)更美。
這就是，你們的快樂(lè)又是什么呢？
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇三
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè)。
月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著天上的星，同星星一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè)。
拿一本書在我眼前展開(kāi)。在書中我與保爾·柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會(huì)是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇四
我，本來(lái)是個(gè)不愛(ài)笑的女孩。直到后來(lái)我遇到我的師傅”和師姐”，才徹底改變了我這個(gè)人。
師傅”是剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，我也是過(guò)了一段時(shí)間才認(rèn)識(shí)師傅”的，然后才拜了這個(gè)逗我笑的師傅”。師姐”是在我們班待得最久的一個(gè)，從來(lái)沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)校。因?yàn)閹熃恪笨粗辛藥煾怠笔莻€(gè)吃貨，像她一樣。師姐”的廚藝特別好，她做的飯菜讓人忍不住吃了一碗，還想吃一碗。就是她們帶給我的，從不熟悉到熟悉，從不快樂(lè)到有了快樂(lè)。
是跟師傅、師姐她們玩游戲，講笑話、學(xué)搞笑。我覺(jué)得特別快樂(lè)。
有一次，我們一起玩籃球。師傅”把球扔給我，我沒(méi)注意差一點(diǎn)就沒(méi)接到，結(jié)果我閉了眼睛，沒(méi)想到我接到了，我嚇?biāo)懒耍润@喜又驚訝，我竟然會(huì)接到籃球了。
快樂(lè)，是一種不可丟失的心情。如果整個(gè)人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。
是同學(xué)帶來(lái)的，更是我的好朋友帶來(lái)的。校園是個(gè)幸運(yùn)的地方、是個(gè)交朋友、學(xué)知識(shí)和學(xué)禮貌的地方。我非常喜歡我們的`校園！
師傅”和師姐”把快樂(lè)分享給我，我要感謝她們。我有快樂(lè)真幸運(yùn)！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇五
是在樂(lè)曲中陶醉，在舞蹈中體會(huì)。聽(tīng)到美妙又激情的歌曲便會(huì)不由自主的揮舞雙臂，飛舞身軀，用肢體去表達(dá)心中的想法與感受。在傷心時(shí)，舞蹈是令人快樂(lè)的云彩；在生氣時(shí)，舞是讓你綻放笑容的花朵；在無(wú)聊時(shí)，舞蹈是釋放你靈魂的精靈；在哭泣時(shí)，舞蹈是柔軟的雙手擦干你的眼淚；在委屈時(shí)，舞蹈是安慰你的大草原。這就是——用舞蹈排解煩惱。就是我的理想，不愿意被困居在令味的天地，而愿用舞蹈去抒發(fā)心靈，在舞蹈世界中的我很快樂(lè)。
有一次語(yǔ)文考不好，爸爸不允許我去同學(xué)家玩，不讓我看電視，不讓我玩電腦，不讓看課外書。叫我先寫完作業(yè)，他給我買試卷、復(fù)習(xí)資料……我感到很委屈，也很生氣，因?yàn)槲疫@是頭一次考試沒(méi)考好呀，又不代表我沒(méi)有努力，不認(rèn)真呀！更不代表我以后都考不好呀！還如此拘束我。后來(lái)我就趁著爸爸媽媽不在家看了一段舞蹈視頻，心想看完就寫作業(yè)了，沒(méi)想到一下子就被吸引住了，有放了一首配合的歌，我想可能是受到了那段視頻的影響，整個(gè)人不由自主的跳了起來(lái)，什么舞蹈也不再拘束我，我跳著跳著，心里的那些“不開(kāi)心”就全被拋到了九霄云外。因此我就越來(lái)越喜歡舞蹈，它仿佛有一種神奇的力量，可以使我快樂(lè)、開(kāi)心起來(lái)。
就是在樂(lè)曲中盡情的舞蹈，讓我自己的靈魂釋放，讓身心煥發(fā)。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇六
是喜歡閱讀課外書籍。書籍給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每當(dāng)雙休日時(shí)，我會(huì)一個(gè)人拿著自己喜歡看的書，關(guān)上門，呆在自己的小房間里，靜靜地坐在窗戶旁邊，看著書；每當(dāng)我寫。
作文。
的時(shí)候，我的好伙伴——書籍，總會(huì)給我?guī)?lái)好運(yùn)氣，看著老師在作文本上劃記的那一條條鮮紅的波浪線，我的心里比吃了蜜還要甜！
我的快樂(lè)是與同學(xué)們一起去春游、秋游。在游玩當(dāng)中，每當(dāng)我遇到自己不敢玩的項(xiàng)目時(shí)，我的同學(xué)就會(huì)鼓勵(lì)我：“劉任，不要害怕！如果你確實(shí)害怕就抱在我身上！”到了中午吃飯的時(shí)候，是讓我感到最快樂(lè)的。那時(shí)我會(huì)和同學(xué)們互相交換所帶的零食，這時(shí)讓我深深地感覺(jué)到與同學(xué)們一起吃飯是幸福無(wú)比的！
我的快樂(lè)就是和同學(xué)們一起玩“丟沙包”的游戲。我們一般采用“兩人對(duì)兩人”的比賽形式。我們最常見(jiàn)的方法就是丟、避、躲……有時(shí)候在我心態(tài)穩(wěn)定時(shí)，就會(huì)給對(duì)方來(lái)一記下馬威，那沙包就平穩(wěn)地打在了對(duì)方的身上。對(duì)方的運(yùn)氣可就沒(méi)有那么好，一扔過(guò)來(lái)，我就給對(duì)方來(lái)一記“海底撈月”，我可以算是一個(gè)沙包高手啊！
我沐浴在春風(fēng)里快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇七
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多快樂(lè)的事，最讓我快樂(lè)的，就是——看書。
每當(dāng)上手上有本偵探書時(shí)，我就看地非常認(rèn)真，兩眼時(shí)刻不離開(kāi)書，我往往都會(huì)被故事情節(jié)深深地吸引住，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)從包里拿出兩本偵探書，那高興的樣兒，像是剛剛被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)似的。我可不是瞎高興，因?yàn)槲矣X(jué)得看書非常有趣，它能讓我學(xué)到更多知識(shí)，還能讓我成為自己書里的“主角”！
我是個(gè)思維很豐富的人，因?yàn)樗裕茖W(xué)道理……我都猜得出來(lái)，什么都愛(ài)想；我還常會(huì)佩服自己的想法呢！雖然我在書中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測(cè)，可都是很真實(shí)的`哦！我喜歡看書，我的很多同學(xué)都和我一樣，都喜歡動(dòng)腦筋想題目。因?yàn)閷懣磿屛铱鞓?lè)，所以我平時(shí)很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問(wèn)問(wèn)題。并把有趣的題目記錄下來(lái)作練習(xí)用。每周不管老師留不留題目，我都會(huì)自覺(jué)地把這一周最有意思的題目記錄下來(lái)。我喜歡讀書，讀書也沒(méi)有辜負(fù)我。
幾年來(lái)，我的作文進(jìn)步了不少，還發(fā)表了不少呢！
現(xiàn)在，隨著數(shù)學(xué)知識(shí)越學(xué)越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時(shí)機(jī)地把自己看到的、想到的題目寫下來(lái)做。當(dāng)這些零碎的題目變成完整的卷子的時(shí)候，我的心里總是樂(lè)滋滋的。我覺(jué)得這就是最大的快樂(lè)。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇八
我們每天都在說(shuō)謝謝——?jiǎng)e人幫我們撿筆時(shí)說(shuō)“謝謝”，別人幫我們解難題時(shí)說(shuō)“謝謝”，別人送我們東西時(shí)說(shuō)“謝謝”……然而，我們從未對(duì)挫折說(shuō)聲謝謝。思想品德課上，老師曾告訴我們，挫折是磨練人的最高學(xué)府。我認(rèn)為這句話說(shuō)得很對(duì)，因?yàn)樵诳朔煺圻^(guò)程中，我們的意志和才能得到了磨煉。
我們總羨慕小鳥能夠擁抱藍(lán)天、自由地飛，我們卻不知道小鳥破殼而出的痛苦。有人曾因?yàn)椴蝗绦男▲B遭受那么大的痛苦、掙扎了許久都沒(méi)能破殼而出，于是用手戳破了蛋殼，。小鳥出來(lái)了，可他不知道的是，因?yàn)樾▲B是借助外力才能破殼而出的，一雙翅膀就如花瓶一般，好看卻不實(shí)用，無(wú)法飛向藍(lán)天，最終活活餓死了。
小鳥破殼總要經(jīng)歷一番挫折，蛋殼就猶如挫折，使它們的翅膀變得張弛有力，最終才能飛向藍(lán)天。我們不正像這破殼出、飛向藍(lán)天的小鳥一樣嗎?經(jīng)歷了一番挫折，我們的意志和才能得到了磨煉。我們應(yīng)該向挫折說(shuō)聲謝謝，感謝它們磨礪了我們。挫折不僅磨礪了我們還使我們的作品更加完美。
我們都知道電燈是生活中不可或缺的物品，我們也知道電燈是美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明的。但是，我們是否都知道愛(ài)迪生經(jīng)歷了一千多次失敗，才換來(lái)了電燈的問(wèn)世?愛(ài)迪生曾分別用1300多種材料做燈絲，但這些材料不是由于價(jià)格高、不易獲得，就是由于熔點(diǎn)低、易被燒壞而被他依依否決。最終他找到了一種價(jià)格低廉、熔點(diǎn)高的材料——鎢絲，這種鎢絲電燈持久耐用，深受大家喜愛(ài)。
試想如果愛(ài)迪生沒(méi)有經(jīng)受這一番挫折，他是否能發(fā)明這樣實(shí)用、完美的電燈?當(dāng)然不能!若不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?實(shí)用而完美的電燈也是如此。挫折使我們的創(chuàng)作更加完美，怎么能不向挫折說(shuō)聲謝謝呢?挫折伴我們成長(zhǎng)，即使不能使我們成為十全十美的人，也能使我們十全九美。挫折，猶如一位良師益友，我們應(yīng)向挫折說(shuō)聲謝謝，謝謝它們使我們變得更好。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇九
我的快樂(lè)源于天空中那自由漂浮的云，那云給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，讓我懂得了許多道理。
每當(dāng)我被同學(xué)誤會(huì)后，我會(huì)不知所措，我想過(guò)包容、想過(guò)逃避、想過(guò)忘卻，然而我的“影子”常常打擾著我的思緒，我的心難以平靜。這時(shí)，我會(huì)想起我的快樂(lè)之“云”。我總會(huì)靜靜地看著云，看著云慢慢地變化著不同的形態(tài)，一會(huì)兒是只活潑可愛(ài)的“小白狗”;一會(huì)兒是只氣勢(shì)兇猛的“大老虎”;又一會(huì)兒成了只溫順的“小綿羊”;這一切似乎在告訴我一些什么，不同的動(dòng)物會(huì)有不同的習(xí)性，它們卻生活在同一藍(lán)天下，同一綠地上，它們同樣一起打鬧嬉戲著，這讓我懂得了包容的含意大度與寬容，這讓我學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
每當(dāng)我被老師誤會(huì)后，我會(huì)措手不及，我哭泣過(guò)、煩惱過(guò)、我自責(zé)過(guò)，但我心中的暗淡總抹不去，這時(shí)，我會(huì)想起我的解愁之“云”。我總會(huì)靜靜地躺在草地上，欣賞那變化莫測(cè)的'云，它隨著時(shí)間的變化而變化它的顏色，展現(xiàn)它的五色相輝的風(fēng)采，這一切好比是我們的老師。老師把自己五彩繽紛的知識(shí)無(wú)私地給予我們，這是愛(ài)的表達(dá)，從中我理解到老師的用心良苦吧!云哭了，雨點(diǎn)劃過(guò)我的肩膀打到我的臉上，而我微笑著、快樂(lè)著，高聲喊著“理解萬(wàn)歲”，我了解我的快樂(lè)。
每當(dāng)我被母親批評(píng)時(shí)，我就會(huì)嚎啕大哭，感覺(jué)天空是黑的，我看不見(jiàn)光，好像是誰(shuí)用黑布掩住了天，我迷茫、我無(wú)助、我恐懼。在夢(mèng)里，我看見(jiàn)了云，我問(wèn)云：為什么媽媽總是批評(píng)我。云說(shuō)：因?yàn)樘煜碌哪赣H都愛(ài)自己的孩子，他們始終有一種恨鐵不成鋼的情懷。就在這時(shí)，云被風(fēng)吹走了，我追趕著，但是云沒(méi)有搭理我，還是和風(fēng)一起飄遠(yuǎn)了。我醒來(lái)，豁然開(kāi)朗，天從黑黝黝地到陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，我的心情可舒暢了，我懂得了母親的愛(ài)，我要像云一樣跟隨著風(fēng)。
云是我的快樂(lè)之源，你讓我懂得了同學(xué)之間學(xué)會(huì)包容，與老師之間懂得理解，和家人之間學(xué)會(huì)溝通。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十
我的家里有一間小小的書房，那里是小天地。
那里我每天都要去，一到那個(gè)屋，我就馬上會(huì)興奮起來(lái)，寫完作業(yè)后我就開(kāi)始了愉快的讀書過(guò)程，我隨手拿出一個(gè)草稿本，那里有我積攢三年的小筆記。“今天又有新收獲了。”我興奮地說(shuō)道。讀書時(shí)，興奮得我會(huì)大叫，沮喪時(shí)我會(huì)沉默不語(yǔ)。通過(guò)讀書，我收獲了不少東西，比如：更多的生字和正確的讀音，還有更多的人生哲理……不過(guò)這些都不是我最喜歡的，我想：快樂(lè)才是最重要的。下午六點(diǎn)半左右，我就會(huì)開(kāi)始玩耍，我把小木偶兵拿出來(lái)，配上一桿銅質(zhì)長(zhǎng)矛，真像一個(gè)英勇的士兵，我對(duì)著他說(shuō)：“小兵，你和我一起去打仗吧！”于是，我把小兵的發(fā)條擰好，我找了一根雞毛撣子，揪掉一根雞毛，吹了一下，說(shuō)了一聲：“笛子！”我拿起雞毛，使勁吹奏起來(lái)，我完全陶醉了，連吃飯都不知道了。媽媽在外面怒吼一聲：“張家康！”我嚇壞了，飛一樣沖出“小天地”，飛快地跑到飯桌上吃飯，吃飽了，媽媽說(shuō)：“給我把房間收拾好，晚上還睡不睡覺(jué)？”我立刻變成了溫順的小綿羊，不一會(huì)兒，就收拾好了。
我真愛(ài)小天地，也希望我的小天地能給我制造出更多的快樂(lè)。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十一
當(dāng)心靈處于孤獨(dú)時(shí)，我把“人活著的目的是什么？”搬了出來(lái)，這樣的命題讓我愈加痛苦。一個(gè)不知道活著的目的的人還活者簡(jiǎn)直是一個(gè)笑話。當(dāng)心靈進(jìn)入人群后，我把它忘的一干二凈，然而，再次面對(duì)孤獨(dú)時(shí)，它又會(huì)出現(xiàn)。知道現(xiàn)在我才明白我是在尋找快樂(lè)！
痛苦和悲傷以及其他都是不快樂(lè)的代名詞，因此人們不喜歡它們。“人活著為什么？”相信認(rèn)真思考的話，每個(gè)人會(huì)得出自己的答案。可是我發(fā)現(xiàn)了他們的一個(gè)共同點(diǎn)，那就是可以到達(dá)一個(gè)最后的一點(diǎn)——快樂(lè)！
由此，我猜想是不是都可以哪？我上學(xué)是為了以后有錢，有錢是為了生活好，生活好以后我感到快樂(lè)；我吃飯是為了有精力去做事，完成我想做的，完成后我會(huì)快樂(lè)……其他人哪？我這樣問(wèn)自己。偉人做了他們想做的事也是非常高興的，發(fā)明一樣?xùn)|西會(huì)無(wú)比興奮，得到的還是快樂(lè)。
對(duì)待快樂(lè)我認(rèn)為：沒(méi)有人能奪去別人的快樂(lè)。當(dāng)你奪去了別人的快樂(lè)你就會(huì)受到懲罰，例如犯罪。
試想，當(dāng)你一個(gè)人狂笑不止時(shí)周圍的人臉色沉悶，你還有心情笑嗎？同樣，一個(gè)人快樂(lè)不是真快樂(lè)。但，不是說(shuō)其他人快了就可以，還要自己也快樂(lè)。不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，快樂(lè)的與朋友分享快樂(lè)。僅此而以。
論！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十二
我是一個(gè)胖乎乎的小孩，對(duì)于胖人來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)是一件非常不快樂(lè)的事情。但是，我為什么說(shuō)運(yùn)動(dòng)帶給我快樂(lè)呢？看了我的你就會(huì)知道了。接下來(lái)我就說(shuō)一下為什么。
那是一個(gè)寒冷的寒假，我獨(dú)自在我的房間里玩電腦。（那時(shí)我的的體重是112斤，是非常沉的）就在這時(shí)，我媽媽回來(lái)了。我媽媽對(duì)我說(shuō)：“王立博，不要再玩電腦了，出來(lái)鍛煉鍛煉，減減肥。你太胖了，必須鍛煉鍛煉。”
我對(duì)我媽媽說(shuō)：“老媽，外邊太冷了，暖和點(diǎn)了再去不行嗎？
我媽媽又對(duì)我說(shuō)：“不行，冷穿上衣服就行了，必須要去鍛煉鍛煉，要不然你就太胖了。”
我極不情愿的從被窩里出來(lái)，我拿出衣服來(lái)穿上，馬上跑出了房間。
一到了外面，我就被那刺骨的寒風(fēng)給吹著了。打了一個(gè)大大的.噴嚏。我跟我媽媽說(shuō)：老媽，這太冷了，我不想跑步了，我們回家吧。好老媽，求你了。”
“不行，必須跑。沒(méi)有毅力怎么能行呢？必須跑，快跑，加油，加油，我在后面看著你。”我被老媽那一嚴(yán)厲的叫聲嚇著了，沒(méi)辦法，只能繼續(xù)跑了。我冒著那寒冷的冬天。在那跑啊跑啊。到了大約9：00多的時(shí)候，天上的太陽(yáng)出來(lái)了，圓圓地鑲在天上。我感到有點(diǎn)熱了就跟我媽媽說(shuō)：
“老媽，太熱了吧，我們回家吧。”我媽媽又對(duì)我說(shuō)：“好，回家，明天早上接著來(lái)。”我聽(tīng)到我媽媽說(shuō)的這句后，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。之后的每天，我老媽都會(huì)在每天早上5：00的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。經(jīng)過(guò)這一個(gè)寒假，因?yàn)槊刻戾憻捨乙呀?jīng)成功瘦到了80斤。
雖然運(yùn)動(dòng)很累，但我收獲了快樂(lè)，收獲了毅力。我對(duì)我媽媽說(shuō)：“老媽，我瘦身成功了，我太高興了。”
這就是運(yùn)動(dòng)帶給。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十三
家庭，一個(gè)多么容易撥動(dòng)我們心弦的詞語(yǔ)！家庭，給予了我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的好心情，讓我忘掉心里所有的煩惱。
一天，我在學(xué)校里受了點(diǎn)氣，悶悶不樂(lè)地回到家。打開(kāi)家門，我走進(jìn)房間，就看到媽媽和保姆在給剛洗完澡的弟弟按摩。看著弟弟享愛(ài)的表情，我忍不住笑出聲來(lái)，真的好可愛(ài)！
吃完飯，我也顧不上寫作業(yè)，就跑去和弟弟玩。媽媽讓弟弟趴下，提前預(yù)習(xí)一下怎么往前爬。可事與愿違，弟弟趴下之后，就一動(dòng)不動(dòng)了，甚至還在吐泡泡玩！看到這一個(gè)場(chǎng)景，我和媽媽都笑得直不起腰來(lái)。看著弟弟一臉無(wú)辜的樣子，真的什么煩惱都沒(méi)了！
晚上該睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽讓我見(jiàn)識(shí)了什么叫“一孕傻三年”。媽媽一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭和外婆講話，一邊往房間里走。忽然，門口傳來(lái)了“咚”地一聲。我循聲望去，只見(jiàn)媽媽捂著腦門走了進(jìn)來(lái)。我一下子明白發(fā)生了什么事，笑得停都停不下來(lái)。雖然我知道不能把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，但還是想笑啊！
大半夜時(shí)，我起床上廁所，聽(tīng)到媽媽在講夢(mèng)話。剛開(kāi)始，我還以為媽媽在哭。直到后來(lái)，聲音越來(lái)越響，變成明顯的“哈哈哈”的大笑聲！我聽(tīng)清楚后，笑得肚子都疼了！
雖然，這些事可能很普通，但我的家庭帶給，仍然是最獨(dú)一無(wú)二的。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十四
上學(xué)是快樂(lè)的，因?yàn)樯蠈W(xué)是開(kāi)心的。說(shuō)得直白，并不一定意味著文采有多差，而是真實(shí)情感直接的毫無(wú)掩飾的流露。難道上學(xué)不開(kāi)心嗎？顯而易見(jiàn)，廣大同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說(shuō)，嗯，一點(diǎn)都不開(kāi)心。不用理會(huì)，那只是青少年處于叛逆尾期的幼稚罷了，若捂著良心說(shuō)話，上學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)，是快樂(lè)的，而且，還是當(dāng)之無(wú)愧無(wú)可厚非的快樂(lè)之源。
上學(xué)為何被我視作快樂(lè)之源是由更具的并非空穴來(lái)風(fēng)無(wú)事生非之類的口說(shuō)無(wú)憑糊弄大眾以資耍認(rèn)為樂(lè)，這是寫作文，要嚴(yán)肅態(tài)度認(rèn)真對(duì)待不可視之兒戲，倘若現(xiàn)在我不對(duì)它嚴(yán)肅，趕明兒老師就要對(duì)我嚴(yán)肅了。
啊，上學(xué)。啊，之源！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十五
閱讀是我一直向往的，小時(shí)候童話書、繪本故事，我的每一本書都會(huì)津津有味地看一遍又一遍。那時(shí)媽媽您就很是支持愛(ài)讀書的我，也給我買了好多書。那時(shí)，是多么快樂(lè)呀。
可是步入小學(xué)高年級(jí)后，閱讀在你眼里似乎是不務(wù)正業(yè)的玩耍，也被您給囚住了。
還記得五年級(jí)是嗎？那是一個(gè)周末，我做完了作業(yè)后從書包中掏出一本書，安靜的品味的文字譜寫的篇章。不過(guò)好景不長(zhǎng)，我看得真入神，您輕手輕腳地走過(guò)來(lái)，可見(jiàn)我在看書，頓時(shí)勃然大怒：“作業(yè)寫完了嗎？看什么書。”我看看您那從未見(jiàn)過(guò)的神情，底氣不足地說(shuō)：“我寫完了。”不料您又沖我叫了起來(lái)：“寫完了去練琴，這么大了，還想著玩，真是不讓人省心。”哎，我只得垂頭喪氣地坐在鋼琴邊，彈著不成調(diào)的曲子，從這以后您鎖上了我的書櫥，鎖住了我向往的快樂(lè)。
媽媽呀，閱讀怎能是不務(wù)正業(yè)的呢，光是課本中的知識(shí)，早已滿足不了我們對(duì)知識(shí)的渴望，所以我們會(huì)用課余的時(shí)間去閱讀，去充實(shí)我們的學(xué)習(xí)生活。
請(qǐng)理解我，理解，讓我在知識(shí)的天空中盡情地飛翔，讓我不再只是向往快樂(lè)，好嗎！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十六
昨天晚上，學(xué)習(xí)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的元旦聯(lián)歡晚會(huì)。我靜靜地在等待著《給》這個(gè)節(jié)目登場(chǎng)，心中滿是期待，因?yàn)槁?tīng)同學(xué)們講這個(gè)節(jié)目很有看頭。
當(dāng)主持人大聲宣布：“下一個(gè)節(jié)目《給》。＂原本有些昏昏欲睡的我，立刻精神起來(lái)，飛快起身跑到前面。哇！我真沒(méi)想到，第一個(gè)上場(chǎng)的竟然是“神犬小七”，后來(lái)我才明白，原來(lái)小七就是來(lái)?yè)v亂的呀！
當(dāng)幾個(gè)跳舞的同學(xué)上場(chǎng)后，她們幾個(gè)圍成一個(gè)圓圈開(kāi)始不停旋轉(zhuǎn)，小七卻在里面竄來(lái)竄去，好像一個(gè)極具喜感的小丑。可當(dāng)他又一次鉆到中間時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己出不去了，原來(lái)那幾個(gè)同學(xué)把小七封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，只見(jiàn)小七急得抓耳撓腮，不停的跺腳，最后干脆跳了起來(lái)。同學(xué)們看著小七那滑稽的模樣都在哈哈大笑，而老師們的臉上也樂(lè)開(kāi)了花。
舞蹈仍在繼續(xù)，那幾個(gè)同學(xué)跳得更起勁了，這時(shí)，小七的調(diào)皮勁兒又來(lái)了，只見(jiàn)他偷偷地走到其中一個(gè)同學(xué)的身后，猛拉了一下人家的衣服，害的那個(gè)同學(xué)一屁股坐在地上。緊接著，便是“啪”的一聲，原來(lái)，坐崩了一個(gè)氣球。頓時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，有的拍著桌子，有的在跺腳，還有的笑得肚子疼，忍不住彎下了腰。而我，笑得上氣不接下氣。
表演還未結(jié)束，小七又故意碰了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也不甘示弱，可小七還不死心，繼續(xù)搗亂，就這樣，兩個(gè)人的“戰(zhàn)爭(zhēng)”越來(lái)越激烈，把我笑得又拍桌子又跺腳，這是要笑死人的節(jié)奏呀！
《給》這個(gè)節(jié)目在觀眾們的笑聲中結(jié)束了，原來(lái)，神犬小七就是一個(gè)“淘氣包”呀！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十七
快樂(lè)是每個(gè)人都會(huì)有的情緒，會(huì)因?yàn)橐患露鞓?lè)，也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而快樂(lè)，但是由一個(gè)動(dòng)物產(chǎn)生的。
快樂(lè)在我的童年是無(wú)處不在，一個(gè)動(dòng)物就能讓我無(wú)比快樂(lè)，那個(gè)動(dòng)物就是一只小狗。它既可愛(ài)又聰明，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵。它的一對(duì)眼珠子像兩顆黑彈珠，紅潤(rùn)的嘴里又有兩排整齊而又鋒利的牙齒，它的腿很短，跑步很快，可神氣了！
我給它取了個(gè)名字，叫小茜，小茜不僅長(zhǎng)得好看，還很淘氣。那天，我正在寫作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大喊：“快滾，快滾下去”我不知道發(fā)生了什么事情，趕快下去看。呀！小茜竟然把我最心愛(ài)的布娃娃拿著玩呢！當(dāng)時(shí)，我真想揍他一頓，可看到它可伶巴巴地望著我的樣子，我又不忍心了。
小茜還顯擺自己，家里來(lái)了客人，它總愛(ài)表演它的強(qiáng)點(diǎn)頭，翻跟頭，立起來(lái)走路，直到客人鼓掌后，給它好吃的，它才停止表演，躲到一邊吃東西去了。小茜在家很頑皮，溫順。但它是非常盡責(zé)的，只要有壞人，就會(huì)發(fā)出“警報(bào)”，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。
這就是我的朋友，它很盡責(zé)、頑皮、可愛(ài)！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十八
我有一種快樂(lè),那就是姐姐給我講笑話。每當(dāng)中午姐姐從學(xué)校回來(lái)到我家吃飯,吃完飯寫做業(yè)時(shí),姐姐會(huì)給我講一些她班級(jí)里發(fā)生的故事,諸如氣球被電風(fēng)扇打破了,有人被炸到了,有人從椅子上掉下來(lái)了等等。這些事都會(huì)讓我笑個(gè)不停,到這時(shí)候姐姐就會(huì)說(shuō)我:“你笑得真夸張！”我就笑得更厲害了。
有一天聽(tīng)姐姐說(shuō)他們秋游到繡山公園去，她的同學(xué)坐在池塘旁邊搖啊搖，有個(gè)同學(xué)跟她說(shuō)話，一不小心掉進(jìn)了池塘，幸好水很淺，不然就淹著了。剛說(shuō)完我就一直笑個(gè)不停。她說(shuō)：“你又這么夸張”。我肚子就笑痛了。
來(lái)自姐姐，現(xiàn)在姐姐已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)幾年姐姐就要上初中了，到那時(shí)，中午我們就不能在一起了。所以我要好好珍惜如今跟姐姐中午的時(shí)光。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇十九
小時(shí)候，很簡(jiǎn)單：幾塊甜甜的餅干、幾件新奇的玩具，甚至幾片美麗的樹(shù)葉都能使天真的我感到十分快樂(lè)。長(zhǎng)大后，似乎一切都變了，徘徊在幼稚與成熟的碰撞里，掙扎在感性與理性的沖突中，在不斷地減少。有壓力的生活令我窒息，然而我從未放棄過(guò)去尋找快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
那是個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的下午，我正邁著輕松的.腳步走在回家的路上，伴我身旁的有清風(fēng)的呢喃，有撲鼻的花香，還有枝頭鳥兒的歡唱。陽(yáng)光以一種最明朗、最透徹的語(yǔ)調(diào)與我攀談，如同蜜汁一般沁人心脾。忽然，似乎一切都瞬間消失了，我的心被一聲聲焦灼而嘶啞的呼喊撕扯著。不遠(yuǎn)處，一位頭發(fā)斑白的老奶奶發(fā)瘋般地在馬路上奔跑著，她臉上的道道皺紋里塞滿了焦急，凌亂的頭發(fā)，慌張的眼神，還有含混不清的嗓音都在告訴路人：她的孫子不見(jiàn)了。而路人都和我一樣，除了朝她投以同情的目光外，我們都愛(ài)莫能助。
回家的腳步變得沉重，直到小區(qū)門口，我對(duì)那位老奶奶仍舊念念不忘。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩瑟縮在大門口，無(wú)助的目光在四下搜尋著，眼里的淚光訴說(shuō)著心中的委屈，稚嫩的臉上掛滿了恐懼。
他會(huì)不會(huì)是老奶奶要找的孩子呢？我的腦海里閃過(guò)這樣的念頭。
那一刻，我感覺(jué)自己被快樂(lè)包圍著，那是一種助人后得到的快樂(lè)。古人云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我真的體會(huì)到了這句話的含義。
長(zhǎng)大了后的快樂(lè)不是變少了，而是不一樣了！快樂(lè)只有與人分享才是真正的快樂(lè)！
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇二十
無(wú)處不在，只要你用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)“快樂(lè)天使”每時(shí)每刻都圍繞在我的身邊。
我從小到大得到爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)，我感到無(wú)比的幸福，并感到無(wú)比的快樂(lè)。只要一放假，爸爸媽媽都會(huì)放下身邊的一切事情，抽出幾天的時(shí)間，來(lái)滿足我的愿望，去祖國(guó)的山山水水游覽，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。這就是快樂(lè)。雖然媽媽很害怕倉(cāng)鼠，但是我如愿以償?shù)膿碛辛艘恢豢蓯?ài)的小倉(cāng)鼠。當(dāng)我和小倉(cāng)鼠其樂(lè)融融的玩耍時(shí)，給我的童年記上了快樂(lè)的一筆。當(dāng)我光榮的當(dāng)上值日生時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲與快樂(lè)。
我把快樂(lè)告訴了你，希望你也來(lái)分享好嗎。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇二十一
炎炎夏日，我和爸爸來(lái)到了期待已久的兒童樂(lè)園——長(zhǎng)隆。拿上門票，我迫不及待地飛奔跳入歡樂(lè)的海洋，開(kāi)始了之旅。
園內(nèi)眾多新奇的游戲設(shè)施讓我大開(kāi)眼界，各種刺激的游戲更是讓我興奮不已。別看我年紀(jì)小，我是越刺激玩得越起勁，所以那些小游戲吸引不了我，我和爸爸一起玩了許多讓人心怦怦直跳的游戲：先是瘋狂的十環(huán)過(guò)山車，然后是彈跳蛙、摩托過(guò)山車、垂直過(guò)山車、大擺錘、u型滑板、旋轉(zhuǎn)木馬等等，還觀看了街舞和大馬戲表演，這些豐富多彩的`活動(dòng)讓我體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自己的快樂(lè)，領(lǐng)略到各國(guó)民俗風(fēng)情的文化內(nèi)涵。
更讓我心動(dòng)的是水上樂(lè)園的“大喇叭”游戲，它像一個(gè)巨大的喇叭花盛開(kāi)在藍(lán)藍(lán)的天空下，從它的喇叭口里傳出陣陣尖叫聲，吸引著許許多多的游客排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。我懷著忐忑不安的心情爬上了“喇叭花”口，心想會(huì)不會(huì)也是尖叫不停呢？還沒(méi)來(lái)及細(xì)想，忽然，左側(cè)一股巨大的水流把我們乘坐的船艇猛然沖向“喇叭花”谷底旋即又沖向另一側(cè)高空，接著右側(cè)似有洪水猛獸襲擊，船艇以箭一樣的速度被送上高空，我們似乎失去了重心，心也被吊到了嗓子眼上，許多人在急劇的左漂右擺中緊閉雙眼尖叫不已，而我卻睜大雙眼放聲大笑不已，在笑聲中體驗(yàn)驚險(xiǎn)無(wú)比的刺激和無(wú)法形容的快樂(lè)。
“大喇叭”游戲結(jié)束了，心有余悸的游客們對(duì)我豎起了大拇指：“這個(gè)小女孩真勇敢！”是呀，在這歡樂(lè)無(wú)窮的世界里，只要有足夠的勇氣嘗試，你就會(huì)享受到“我做主”的愜意與幸福。
我的快樂(lè)英文（模板22篇）篇二十二
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”是我人生最快樂(lè)的旅途。徜翔在書的藍(lán)天，享受白云的撫摸；慢步在書的花園，感受濃密的芳香；翱游在書的殿閣，輕撫書時(shí)的暢快，和細(xì)細(xì)品讀書時(shí)的怡然都會(huì)讓人感到飄逸。那不是夢(mèng)，那只是陶醉，我愛(ài)書，我更愛(ài)讀書。
文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，如同跟一位高尚的人談話。”我極力贊同這句。讀一本好書就如同一位很高尚的人在一起對(duì)視，傾心交談。讀完書之后，你會(huì)感到無(wú)比舒適、暢快、豪邁，會(huì)感到受益匪淺。真正讀懂一本書，你便會(huì)有很多發(fā)自內(nèi)心的感慨。書如同仙池的水滋潤(rùn)了你干枯的心靈，洗凈你心中的污濁。書真不愧是人類的良師益友，我愛(ài)讀書。
從小到大，父母很少在我身邊陪伴我，但是我有書陪伴我，書是我唯一的知心朋友，我不再孤獨(dú)、寂寞。記得小時(shí)候，夏天天氣很熱，一個(gè)人閑著沒(méi)事做，又感到酷熱難耐，心情很焦躁。我一時(shí)興起，到書房抱來(lái)好多讀過(guò)的書，我一人蹲在墻角，身子緊貼著涼涼的墻壁，嘴里不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。我一蹲竟然蹲了兩三個(gè)小時(shí)。到中午，奶奶叫我吃飯，我的'腿酸得站不起來(lái)了，脖子也僵硬了，一雙手也麻木了，用手輕輕掐根本沒(méi)有感覺(jué)。但我卻又不覺(jué)餓也不覺(jué)熱，只是非常舒適、歡快。奶奶嘴里一個(gè)勁打哆哆，笑著說(shuō)：“我的乖孫女呀，真是個(gè)書呆子喲！”我撒嬌的一頭撞進(jìn)奶奶的懷里說(shuō)：“奶奶，我是呆子嗎？”奶奶禁不住哈哈大笑。
今年的正月初三，我到四姑家去拜年。一進(jìn)門，我就奔向四哥的書房。我像得到保票，我喜歡哪本書，可以隨意拿。我像一個(gè)饑渴的人正在尋找食物。四哥所買的文學(xué)作品，我都挺喜歡看。我裝了一小袋，但左翻翻右翻翻，都太棒，我拿起就愛(ài)不釋手了。我簡(jiǎn)直有一種把所有的書都帶走的沖動(dòng)，但我畢竟臉皮薄。四哥看出我的不舍，說(shuō)：“這些書四哥都不需要了，你想要就拿走吧！”我太感激了，四哥真是太好了。現(xiàn)在想起來(lái)，我也不知書好還是四哥好。我想書的確太好了，四哥也挺好。可是，我的舉動(dòng)卻遭到媽媽的批評(píng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天沒(méi)過(guò)十五，不能在人家亂拿東西。”我辨別說(shuō)：“什么人家呀！我這是在四姑家。”媽媽也有些生氣了，訓(xùn)斥道：“四姑家也不行，這是規(guī)矩。”我也惱火了，要我丟下這書，我可怎么也不干。我背著書，沖出門，四姑極力拉我，我也要回去，我就要這書，大家都擰不過(guò)我。我背著書，雖然很沉重，也因此跟媽媽吵了一架，但我依然很高興，只要有書，我就沒(méi)有煩惱。
我愛(ài)讀書，書給了我一切快樂(lè)，讓我忘記一切憂愁。我愛(ài)讀書，一個(gè)人坐在樹(shù)陰底下，任太陽(yáng)怎樣放肆，只要有書，我便會(huì)感到?jīng)鏊Ｎ覑?ài)讀書，在和煦的陽(yáng)光的照射下，在春風(fēng)的吹拂下，在鳥兒的歡唱中，在蝴蝶的翩翩起舞中，在清泉的叮咚聲中，在芬芳的花香中，一個(gè)人在綠茵茵的草坪上，陶醉在書海中去感受春天般勃勃生機(jī)“書”的旅途。
我愛(ài)“書”之旅，徜翔書中是之旅。