優秀作文的觀點獨到而鮮明，既能平實自然地描寫生活，又能深入發掘內心的真實感受。推薦一些有關優秀作文的相關書籍和文章，可以幫助我們提高寫作能力。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇一
雨伴著風，風也伴雨，在一個夜晚，窗玻璃上發出了響聲，那是雨，使人靜謐，使人懷想，使人動情，大地像經過一場春雨的洗淋，沖刷著這沾滿病毒的城市。
在這個特殊的時期，在校學習變成了線上學習。記得剛開始上網課時，我還真有點不習慣，感覺一個人上課是有多么冷清。那次上課我十分認真，怕遺落老師說的任何一句話，說實話，幾天過去，我慢慢習慣了上網課，雖然老師換了又換，但每個老師都那么和藹可親，不同的老師講課的方式也不同，可以聽到不同老師講的課程，我也可以從不同的方向去思考問題，結合這幾種學習方法，使我掌握的知識也更全面了，慢慢地發現上網課其實也挺好的，只是離開班集體這個溫暖的大家庭，以前熱鬧的課堂氛圍變得冷清，沒有搶答聲，沒有討論聲，就像現在大街上沒有吆喝聲，沒有喇叭聲，也沒有熙熙攘攘的人群一樣，沒有小伙伴的陪伴，顯得異常孤獨。抬起頭，看向窗外，天空黑沉沉的，壓抑得仿佛整個世界變得陰冷，我的`心也隨著屋外的天氣而變得陰沉……現在的我還是多么希望去學校上學啊！課上老師的講課，課后同學們之間的嬉戲，這些場景都是那么讓我懷念！
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇二
看：鏡頭一：哈！我長大了，鏡子中的我臉上少了一份稚氣，多了一份自信，現在我擁有許多鑰匙，自己的自行車，出門前對媽媽的嘮叨不用必恭必聽，天氣心情俱佳時和朋友去賽車，在校中向低年級同學發布號令，像一個威武的大將軍！哈，長大真好！
鏡頭二：唉，好困呀！瞧，我趴在寫字臺上面，對著的是一片書山題海，但兩只眼睛不能聚焦在同一個點上，大腦處于休眠狀態，看似在學習，其實我一個字也看不進去，用一本書作“幌子”，媽媽認為我在認真地備戰明天的考試，其實不然，我的心早已神游“韓劇”“球場”，可我仍得做出“清心寡欲”的樣子，在桌旁“坐禪”。
鏡頭三：瞧我，1米4多一點的個頭，自卑呀！班里的大個子不勝枚數，雖引用潘長江的名言“據科學證明凡濃縮的都是精華”做座右銘，可有誰知道我內心的苦。打開衣柜，三年前的衣服都能穿。同學說我：“你可真省布料呀”，雖然嘴上不依不饒：“管你什么事兒？我這是節省資源。”一幅無所謂的做派，可是我內心酸得很。我特愛看nba，每當有比賽（尤其是火箭對陣，更是不錯過一秒）必定前往，但卻不敢以身試球，不是不愛，是因為條件根本不允許……唉！成長讓我歡喜，讓我憂！
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇三
午時小雨淅淅瀝瀝下起來，我多么盼望著下大雨啊！
突然，天空被閃電撕成了兩半，隨后轟隆隆的雷聲滾滾而來，傾盆大雨從天而降！
雨來了，我高興極了，雨打在地上，噼噼啪啪的出現了一朵朵美麗的水花，啊，多么美麗啊！
突然，“咔嚓”一個炸雷打了下來，天似乎突然間妖魔的黑斗篷給遮蓋住了，家里也暗了下來，我感到有些害怕，急忙把每個房間的燈都打開，外面的雨越下越大，雷聲也一個之后一個，我不由得擔心起來，媽媽，快回家吧，我自我一個人好害怕，又一個響雷鉆進我的耳朵，媽媽，你怎樣回家呢？不會把衣服弄濕吧？媽媽，你快回家吧，讓我好好看看你，你沒事吧，沒凍著吧，不會感冒吧，我好著急啊！
忽然，我聽到媽媽在樓道里叫我的名字，我趕緊開門，我的心一下子放到了肚子里，我緊緊的和媽媽擁抱著，媽媽一個勁兒的說：“沒事了，蛋蛋兒，沒事了，蛋蛋兒”
雨繼續這樣下，就會變成洪水，那會給我們這個社會帶來磨難的！我長大了，要造一個機器，能容納很多洪水，用百分之十來澆灌大地，剩下的能夠儲存著，并且凈化成飲用水，這樣大家都會得到好處的！
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇四
搞笑的他·讓我歡喜！
于祺龍是班上的著名搞笑專家，只要他一張口便說出的是笑話，一閉口呢還是笑話，碰到這樣的人，相信大家都會每一天開心歡樂的。
有一次上課，我照樣靜靜的在那里聽課，于祺龍像觸電似的晃開了桌子，我不理他，心想等到下課再警告他，可他晃了一會兒，突然停下來，生氣的問我：“我剛才觸電了，你為什么見死不救？”我輕輕說：“你此刻不是活的好好的嗎？別說話了。”這個家伙乖乖的閉上了嘴，安靜了一節課。
剛一下課，我還沒回過神呢，于祺龍就一把抓住我的手，說：“梁晨！你那時為什么不救我！連個問候都沒有，哼！沒見過你這樣冷血的人！”我剛想還嘴，這家伙裝作西施一樣做著捂胸口的動作，嘴里學著女人的聲音說：“我這么國色天香，這么嫵媚動人，你居然見了我受傷，居然置之不理，真不明白憐香惜玉呀！太讓我心碎了！我要給你說一句狠話。”我笑著說：“什么，別繞彎兒，本人的耐性是有限的哦。”瞎他們怎樣樣？只見他一轉身，嚶嚶的哭著說：“我，我，我不給你玩了！”說著，哈哈大笑的跑了。（歡樂的元旦作文）。
我早已笑得肚子疼，這個于祺龍呀！給我的學習生活帶來很多歡樂！真是讓我歡喜！
“臭烘烘“的他·讓我憂！
我們班這個于祺龍啊，不可是一個著名的搞笑家還是一個著名的小白臉兒，可是他的白臉總會在下課10分鐘的時間里被他搞的似乎剛剛從煙囪里爬出來似的。就因為這一點，搞得我上課時總覺的很惡心，腳臭加汗臭簡直能把我搞窒息！
我無數次找他談話，他每次都是點頭哈腰的向我道了對不起，可剛說完就又跑出去了，一上課，還是臭烘烘的回來了，真是讓我憂呀！愛玩是男孩子的天性，可是，總得有個度吧！
這就是我的同桌，讓我喜又讓我憂。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇五
“噢耶!又有作文可以寫嘍!”我高興得不住歡呼，旁邊的人都稀奇的過來湊熱鬧，也是，作文是個讓很多同學頭疼的事，大家一定都認為我傻了，我為什么會愛上寫作文呢?也許你正閑的胃疼，別著急上火，我這就一五一十的告訴你。
六年級的上冊，我也在為作文感到頭疼，每到寫作文，我都要被氣死，媽媽見了，心想：這也不行啊!考初中時都要求600字呢!對啊，我也經常為這事煩惱不已，照我這速度，兩小時也不夠我寫300字呢!媽媽著急了，咨詢了一個作文比較好的同學，她說，在網上有個作文網，她的作文經常發表呢，可以讓我去試試。于是，我坐也坐不住了，趕緊注冊了一個賬號。
走進作文網，天哪!用呆若木雞是不能形容我對這里的驚嘆的，我的手也拿不住鼠標了，顫顫抖抖的打開了“我要投稿”，寫什么呢?天哪!這可惡的家伙又來了!突然，我靈機一動，有了，就寫一篇童年趣事吧!因為小時候在老家待過，我馬上就有了思路，構思好情節，手指就在鍵盤上飛速的舞蹈，不到20分鐘，一篇作文就完成了，我懷著激動的心情按上了“發表”，從那一天開始，我就處于焦急等待的處境中。
一周過去了，我興奮的打開作文網，天哪!竟然發表了!我馬上叫來媽媽，媽媽一看，笑了，我馬上趁熱打鐵，發表了一首小詩《愛在心中》，看著作文網發過來的信息：您的稿子已被發表，請到‘已發表’欄里觀看習作，從那時起，我認為，自己不怕作文了，有空了，就會登錄作文網，發表一篇文章，或看看別人的習作。
現在的作文，對我來說，就是“小菜一碟”，不再躲著作文走了，除了興奮，更多的是喜悅，怎么樣?我與作文的故事可謂是曲曲折折啊!什么?你也不會寫作文?來作文網吧!練練你的文筆，發表屬于你自己原創的文章，分享你與作文的故事吧!
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇六
鋼琴的黑白鍵因一曲《夜曲》而烙印于心。是的，我從小就應對于這一排黑白鍵，而對高高低低的五線譜，不是父母壓迫的成果，而是我極力要求的，鋼琴——我的最愛。
曾幾何時，為了它，我拋開了繁重的學業……。
“你啊！最近的成績怎樣會下降這么多？是變笨了嗎？盡給我丟臉！”母親憤怒的面色驟然躍于眼前，我怔怔地望著母親，有口難辯。
“我……我不明白。”聲音細若蚊鳴。
“彈琴、彈琴，先顧好你的學習吧！”話音剛落，母親摔門而去。
我委屈的低下頭，但心中依然哼唱著那道比賽的曲子，再過兩天，我就要去參加音樂大賽，可這幾天，課堂上教師的講課恍若機關槍向我掃射，而我躲開了，全然聽不進去。腦子里回蕩著清脆的琴音，溫婉柔和，全然把外界的一切拋到腦后。
這時，教師的指責又令我憶及。
“這次的單元考怎樣會考成這樣，再這樣下去，我想，“三好生”我會研究給另外一位同學……”我愣于那兒，不懂得反駁，心里徘徊著一味苦澀，但仍不忘摻合絲絲即將比賽的期待。我想，我真是無藥可救了，但我仍不想放棄彈琴的時間。
坐在窗臺邊，望著窗外剎那間變得色彩灰蒙蒙的天空，仿佛是我心境的寫照。我的心充斥著委屈和不解，“學習有那么重要嗎？此刻不都注重課外興趣嗎？”想著，淚竟差點兒沖出眼眶，母親似乎平息了怒氣，打開了房門，見我落寞的背影，手撫上我的背。
“你好好想想吧！為什么不能把彈琴的時間安排妥當呢？”
“可過兩天就是比賽了！”我嗚咽著。
“我相信你能夠的！”
是啊！為什么不能安排妥當呢？
比賽那天，我取得了一等獎的好成績，心中掠過一絲欣慰與難以言語的喜悅。母親遠遠地望著我，我站在領獎臺上與母親相視而笑。
我想，我不會輕易放棄彈琴。雖然自古以來“魚和熊掌不可兼得”，但我不會所以而退縮。
琴音裊裊，回蕩于心，亦是憂亦是喜，就如同我對鋼琴的心境。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇七
時光轉瞬即逝，已經落下了帷幕，回顧這一年，我才發此刻我的改變有多大，這變化既有歡喜，又有憂愁。可是，20對我來說卻意義非凡。因為這一年，使我變成了一個全新的自我。
說到歡喜，在2019這一年，發生了許多讓我高興，使我感到充實的事情，又有許多意料之外的變化。比如在這一年中我長高了，懂事了，見識到了各種奇聞趣事，理解了父母的良苦用心，學會了更多有用的知識，懂得了更多為人處世的經驗，同時向成長踏出了重要一步。這些暫且不提，這一年中對我啟發最大，感觸最深，最讓我歡喜的是這件事。
在2019年以前，我和父親的關系很僵，互不搭理。因為我認為父親不理解我，他每一天只明白忙于工作，常常不在家中露臉，平時對我漠不關心，我有事找他也顯得不耐煩。這樣的父親偏偏對我學習管的很嚴，在家嚴格控制我上網時間，不許我看小說，對我的興趣愛好也全部加以否定。這以往讓我十分不滿，為此多次和他大吵大鬧，惡語相向。這使父親也經常對我批評教育，對我板著一張臉，我們父子倆的交談最終總以失敗破裂告終。到之后，我們見面就不再交談，逐漸生疏起來。
其實有些時候我也明白是我不對，但又礙于情面，也不和父親和解，關系就一向僵著。但2019年有一天，父親又一次找我談心。他認同我的興趣愛好，表示自我在家時間過短，疏忽了家人的感受。在2019年的成長中，我也明白了父親工作繁忙的緣由，雖然他表面上對我不關心，但其實也十分重視我的成長，在乎我的學習就是最好的證明。爸爸也是期望我在社會上能夠立足，能夠有一番作為，這都是爸爸作為父母的一番良苦用心啊。可是年幼的我看不到這一點，就對爸爸大吵大鬧，這是我的不對。就這樣，我們父子倆最終和好了，長達一年的戰爭最終在2019年劃上了句號。我和爸爸相互理解，重歸于好，這是件多令人歡喜的事啊！
2019年，喜憂參半，既然有歡喜，也有憂愁。能夠說，我是初三學生，這2019年是很關鍵的一年，因為很快我便會參加中考，更近一步地了解社會。這必然是急迫之事。可是我的學習成績卻一向走下坡路。此刻2019年已過，學習的黃金階段已經過去了，這對我的學習是極其不利的。在這關鍵的一年，我不但沒有提高，反而在不斷倒退，這會給我的中考帶來極大麻煩，這是2019年使我憂愁的事。所以僅有在所剩不多的時間內努力學習，這樣才能取得提高，不使自我留下遺憾。正因為這是令我憂愁的事情，我才要解決它，不再憂愁，期待沒有遺憾的。
2019年，這一年充滿了我的回憶。雖然它既有歡喜，又有憂愁，并不完美，但這一年對我來說極為重要。因為這一年，我明白了許多道理，完成了許多目標，在人生道路上邁出了極其重要的一大步。在20，我要爭取做得更好，給自我一個不留遺憾的回憶。2019年，真是讓我歡喜讓我憂。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇八
經過一周的網上學習，我認為網上學習與校園學習相比，可以說是鼓旗相當，各有利弊。
就先來談談網上學習的利吧。恐怕同學們都認為這一星期比以往輕松的多吧睡眠時間比以往更多了，也不像上學期那么疲憊。正如阿卜·日·法拉茲所說的學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸取都不可恥，這句話說明了學習的方式并不是單一的，可以有很多方式，很多選擇；學問也可以通過很多不盡相同的渠道獲取。但重要的，不是獲取學問的渠道，而是最終獲取學問的多少。再來在網上學習，上課時未搞懂的內容也可以看回放，學生可以在第一時間內掌握老師講的知識。
每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣的或較大的有利的種子網上學習既然有利，也必定有弊凡事都是有兩面性的。
接下來，就來談談網上學習的弊吧。縱然網上學習有好處，但它也是有壞處的。例如：長時間盯著手機，手機產生的輻射會影響視力。近期，應該有些同學感覺眼睛有些累吧！再者，有些同學可能會在上課的時間里去玩其他對學習無益的事，上課效率的降低，老師教的知識也不能及時掌握。在家里家長也有可能在看電視、玩游戲，學習的環境不比校園安靜，可能使同學們無法集中注意力。
網上學習有其利，亦有其弊。雖然我們無法完全消除網上學習的弊，但我們卻可以減輕網上學習對我們眼睛產生的傷害，我們可以在適當時間內休息一下，看看窗外的風景，欣賞一下綠色植物，又或是聽歌放松一下，讓我們的眼睛和精神不那么疲倦。
所以，網上學習有利，也有弊，但我們對學習一事的態度不可以改變，無論是在家里還是在學校里，我們都應該認真努力的學習。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇九
“噢耶!又有作文可以寫嘍!”我高興得不住歡呼，旁邊的人都稀奇的過來湊熱鬧，也是，作文是個讓很多同學頭疼的事，大家一定都認為我傻了，我為什么會愛上寫作文呢?也許你正閑的胃疼，別著急上火，我這就一五一十的告訴你。
六年級的上冊，我也在為作文感到頭疼，每到寫作文，我都要被氣死，媽媽見了，心想：這也不行啊!考初中時都要求600字呢!對啊，我也經常為這事煩惱不已，照我這速度，兩小時也不夠我寫300字呢!媽媽著急了，咨詢了一個作文比較好的同學，她說，在網上有個作文網，她的作文經常發表呢，可以讓我去試試。于是，我坐也坐不住了，趕緊注冊了一個賬號。
走進作文網，天哪!用呆若木雞是不能形容我對這里的驚嘆的，我的手也拿不住鼠標了，顫顫抖抖的打開了“我要投稿”，寫什么呢?天哪!這可惡的家伙又來了!突然，我靈機一動，有了，就寫一篇童年趣事吧!因為小時候在老家待過，我馬上就有了思路，構思好情節，手指就在鍵盤上飛速的舞蹈，不到20分鐘，一篇作文就完成了，我懷著激動的心情按上了“發表”，從那一天開始，我就處于焦急等待的處境中。
一周過去了，我興奮的打開作文網，天哪!竟然發表了!我馬上叫來媽媽，媽媽一看，笑了，我馬上趁熱打鐵，發表了一首小詩《愛在心中》，看著作文網發過來的信息：您的稿子已被發表，請到‘已發表’欄里觀看習作，從那時起，我認為，自己不怕作文了，有空了，就會登錄作文網，發表一篇文章，或看看別人的習作。
現在的作文，對我來說，就是“小菜一碟”，不再躲著作文走了，除了興奮，更多的是喜悅，怎么樣?我與作文的故事可謂是曲曲折折啊!什么?你也不會寫作文?來作文網吧!練練你的文筆，發表屬于你自己原創的文章，分享你與作文的故事吧!
“分分分，學生的命根;考考考，老師的法寶。”當今社會，分數成為了鑒定學生好壞的一個標準，學習成績好的就是好孩子，學習成績差的就是壞孩子，為了考取一個高分的成績，許多同學可真是絞盡腦汁，用盡各種“手段”應考，運氣好的，不會被發現;而運氣差些的，就可能被抓個現行，那可真是丟人丟到家了。
這次期末考試，我們考的最后一場是地理，監考老師很嚴，剛考了不到10分鐘，就發現了許多妄想通過一些“特殊”手段應考的學生，當然這些同學的結局就是，作弊工具被沒收，并且被記名，據說被記名后，老師會按照卷子的百分之十扣分，這懲罰已經算輕的了，若按嚴格要求來算，如果作弊，那么本科試卷即為零分。聽說10考場就有兩個同學作弊被當場抓住，還被罰到講臺站著去了，那真是”名聲遠揚“了。
當然，考試過后，成績一出，自然是有人歡喜，有人憂。考的好的同學自然是興奮不已，而考的差的早已在腦海里想象著自己回家后會是怎樣的下場了。
我的父母對我的要求很嚴，從小我在他們的灌輸下就懂得了分數對我們的重要性：只有考個好分，才能上好的大學，上了好大學才能找一份好工作，有了好工作就不會很累，還能賺很多錢養家。對我們來說，好的分數就代表著長大以后會有好的生活質量。可是，在這個貪玩的年齡，我怎么可能會為以后想那么多，許多道理我都懂，可在玩的誘惑前，我就忘記了這些，像寒號鳥一樣講學習任務往后推，就這樣，學習任務越來越重，我也對學習越來越沒有信心和耐心，不愿學習，每當到了臨近期末考試的時候，我就瘋狂的補習，可是，“臨時抱佛腳”怎么可能有日積月累的學習效果好?自然，我雖不會考的很差，卻也不是拔尖的成績。可想而知，我的假期生活便在父母的批評和挖苦下一天一天過去……我想：以后我可不能貪玩了，一定要好好的學習才行，不為別的，只是為了我能考個好分，過一個快樂的假期我也要努力學習了。
人生就像一條曲折而多石子的道路。因為它是曲折的，所以能使人感到無奈;因為它是多石的，所以使許多人遇到挫折而跌倒。面對挫折，我曾經傷心過。
第二天，媽媽遞給我一本書《名人的故事》，告訴我：“好好看看吧，這里的名人是怎樣面對挫折的”。我急忙看了起來……張海迪說：“命運要我一百次倒下，我也要再一百零一次爬起來繼續向前走”。看完故事，我感到挫折是可愛的，因為挫折給了我鍛煉的機會，挫折給了我動力。從此以后，我更加發憤練字。經過努力，我的字越寫越好，在校書法比賽中獲得了二等獎。啊!挫折，你是一把多么好的鑰匙，是你幫我打開成功大門的鑰匙。
如果我們遇到了挫折不屈服，成功的大門將會在我們的面前打開。
有人說學習是不斷突破自我，汲取新知識的歡喜;有人說，學習是默默寒窗苦讀，枯燥乏味的憂愁。更多的人則認為，學習是一條通向彩虹的風雨之路。路上坎坷泥濘，荊棘遍布。但只要想起道路終點的明媚彩虹，便不覺得苦，也不覺得累。
回想六年的學習歷程同，一路走來，一路拼搏，路上不乏亮麗的風景，自然也不缺坎坷的磨煉。
當夜里燈光亮起，書頁攤開，筆尖滑動著知識的墨水;當鐘表指針旋轉，眉心舒展，難題又一次迎刃而解;當自己酣然入夢，已然是深夜。夢中追問，苦嗎?超越自我沖擊理想共同激勵，你說甜嗎?這就是學習。當老師靜立在講臺，滔滔不絕，黑板粉筆的痕跡傳遞著知識。當你靜坐桌前，定睛凝望，思維跟隨著老師跳動。那時你輕松嗎?大腦的齒輪毫不懈怠高速旋轉怎么會輕松?你累嗎?聚精會神思維跟著節奏哪能感到累?這也是學習。
一次破解難題，一次成績輝煌，令我歡喜。
一次挑燈夜讀，一次名落孫山，令我憂傷。
一千個人有一千種對學習的看法，這只是我的，而學習本身就是學習，它是我們的。快樂是它的主旋律，縱然再多的低沉的伴奏與和弦，也蓋不住的主旋律。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十
我本來的視力是很好的，由于平時讀書、寫字的時候不注意用眼衛生，造成了近視這個毛病。
2019年9月19日這一天，媽媽帶我到吳良材眼鏡店去檢查。工作人員說我近視很厲害，必須配戴200多度的眼鏡。聽了醫生的話，我很驚訝，很后悔，此刻眼睛近視到了這個程度，都是自我平時的無所謂造成的。從那天起，我結交了“眼鏡”這個朋友，萬萬沒有想到，這個“朋友”給我的生活和學習帶來了那么多的麻煩。
我是個活潑的小男孩，尤其是我的眼睛，不知多少人夸它水靈，戴上眼鏡當然遜色多了。于是，每一天晚上整理書包時，我都必須把眼鏡放在眼鏡盒里，然后放進我的書包，以便第二天課堂上用。如果忘記了，那我在課堂上就只能是“霧里看花”了。
眼鏡架在鼻梁上，時間長了，會把鼻子的兩邊壓出兩個橢圓形的印子，又疼又癢，難受死了。更別說到了夏天，酷暑難耐，戴上眼鏡，擦汗都麻煩，有時候還把皮擦破了，那種滋味無法忍受。
戴眼鏡有好處嗎？你不明白吧！堅持戴眼鏡，每一天滴眼藥水，我不再瞇著眼睛看東西了，看不清黑板上板書的困難解決了，眼鏡的度數有所減少，我的學習成績比以前有了更大的提高。總言之，鍛煉了我的意志。
最重要的是，從戴眼鏡這件事情上，我體會到了眼睛的重要性，體會到了父母和教師平時對我們進行用眼衛生的教育是多么的正確，體會到了一個肢體上有困難的人是多么的需要愛、需要關懷。我們在愛護自我的同時，更要去愛護別人。
眼鏡，一個朋友，給我帶來了無盡的麻煩，也使我懂得了更多的道理。我要多謝你，可是我會更加努力的保護我的眼睛，最終有一天，我會擺脫你！
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網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十一
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉眼間就到2020年了，其實自我也沒發現過得這么快。說句實在的，2019讓我歡喜讓我憂，比如有同學之間的關系，學習中的問題，成績的變化等等，都會讓我們高興也有難過。
我還記得測體育成績的那天，在此之前每一天都在訓練，體育教師和班主任格外重視，所以天只要不下雨，在操場上總能看見我們九年級的學生拿著實心球、排球，我因為在一月一賽中排球僅有78個，我就一向注重排球訓練，我還記得冬天墊排球的時候，由于衣服太厚，很難能把排球墊起來，我不怕冷，把袖子擼起來，再開始墊，起初墊頭幾個的時候，手腕處會傳來陣陣疼痛感，后面由于冷，手就沒有知覺，墊幾個也不明白是痛還是麻。就這樣持續到了測試的頭一天。每一天都覺得酸痛，但我覺得這是值得的，如果自我都放棄了，那還有什么未來可言。皇天不負有心人，在那天，我墊了85個，墊完兩只手根本使不上勁，看著教師登記本上寫著端端正正的85個，什么都值得。讓我嘗到了努力過后，勝利的滋味，難怪俗話說“陽光總在風雨后”。這便是讓我歡喜的事。
還有讓我憂的事，在九上考的成績，沒有哪一次讓我滿意的，總感覺自我能考再高點，不相信自我還是在滑鐵盧，雖然這次提高了75名，那還是沒加上培優班的人，可是還是沒能到達我的目標，因為這個分數還是不能到達我夢想的高中。其實自我回想了一下，還是有原因的，上課不認真，做事情心煩氣躁，也不能抓住下課的時間，多跑跑辦公室，還在與同學們嘻嘻哈哈，沒有初三學習的緊迫感。在真的不能這樣下去了，人生第一次淘汰賽，慢慢向我靠近，我得抓住。
2019，就這么過去了，讓我歡喜讓我憂。讓我們勇敢地應對2020中的困難，加油！
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十二
小朋友，你喜歡玩電腦游戲嗎？我可喜歡電腦了，它不僅僅能幫我學習，在我無聊的時候還能夠玩上一會游戲，電腦就象我的寶貝一樣。當我考試不如意的'時候，媽媽就讓我檢討，結果就是不能玩電腦游戲。這時，我就好象熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
戰斗去了。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十三
妹妹是我的“歡喜冤家”，讓我既喜歡又討厭。嘴巴特甜，像抹了蜜一樣，真是人見人愛，花見花開呀！
妹妹有著一頭烏黑的長頭發，每次都會要求媽媽給她扎兩個可愛的麻花辮。跳起來的時候，兩個麻花辮就像兩條活蹦亂跳的鯉魚。眼睛又大又圓，水靈靈的，像兩顆黑珍珠。最喜歡穿公主裙，幾乎每一個款式的公主裙都有，可幸福啦！妹妹每天都會穿不一樣的公主裙，還帶著心愛的戒指，坐在小凳子上，覺得自己很美！家人們都稱之她為可愛的小公主。
有一次，我在房間全神貫注地寫作業。突然，妹妹大搖大擺地闖進我房間，見我在寫作業，撒著嬌說：“好姐姐，你的字寫得真漂亮啊！你也借我一個本子寫寫唄！”“不行，我每個本子學習上都有用，”我緊張地說道。“哼，我就要寫，怎么啦！”妹妹邊做鬼臉邊說。話音剛落，立刻就從我書包里拿起一個本子和筆亂寫亂畫。我瞪著眼睛，皺著眉頭，撅著嘴，腦子里嗡嗡作響，左手叉腰，右手食指指著妹妹的額頭，大怒道：“我跟你講過了，不能動我東西，快還給我。”頓時，妹妹被我嚇得哇哇大哭。“媽媽，媽媽，姐姐欺負我。”妹妹邊哭邊喊道。媽媽急急忙忙從廚房跑過來，對我白了白眼，并安慰妹妹：“是姐姐不對，媽媽一會兒收拾姐姐。”“哈哈，媽媽還是喜歡我一些。”妹妹擦干眼淚，笑著說道。過了一會兒，妹妹又從口袋里悄悄地拿出一塊糖果塞在我手里。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十四
有一則宣傳“有威武”牌蚊香的廣告是這樣的：“用‘威武’牌蚊香，打造默默無蚊的生活。”這句話中的“默默無蚊”是成語“默默無聞”的諧音，這多不好呀，會導致多少青少年兒童誤入歧途。
這廣告中，漢字中的語文已不單單是一個簡單的問題了，輕則錯字，重則是中華民族的尊嚴，真讓我憂愁啊！
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十五
在冰凍三尺的臘月寒冬在農歷新年的萬家燈火中走向盡頭這一年對于我而言是有著非比尋常意義的360多天。
踏入20的時光仿佛就發生在不遠的過去，滿懷著信心和斗志的我，準備開始新生活，此刻想來，不免覺得幼稚，生活的重壓似乎會磨平一個人的銳氣，使人喪失自我的初心。年令人憂傷，開年時寫在清單上的計劃一條一條歷歷在目，到年末又有幾條完成？我不明白，我怕明白。恐懼使我不敢翻開那厚厚的本子，我害怕紙上滾燙的沸騰的熱血文字，涌入我的腦海，灼傷我冷漠而又高傲的脆弱自尊心。
年前立下了心愿，要超過班里強于自我的競爭對手，登上榮耀王座，讓所有人仰望自我，但夸下的海口，往往付諸行動時，會變成各種偷懶的借口。待到從夢中驚醒，才猛然發覺別人已經把我遠遠甩在后面。想追，自我的雙腳卻被“舒適區”牢牢束縛；想拔出劍，砍斷枷鎖，昔日鋒利的刃口卻被甜美的毒藥腐蝕，銹跡斑斑。想哭，想吶喊，自我的咽喉卻被生活的魔鬼所扼制，發不出一點聲音。想返璞歸真找回初心，卻發現臉上的面具早已無法摘下，真正的自我深藏于內心，無從找尋。
踏入2019年的時光仿佛就發生在不遠的過去，滿懷著信心和斗志的我準備開始新的生活。一年下來，我收獲的，遠比失去的要多，一些新的知識，幾個新的志同道合的朋友，還有，一次寶貴的失敗經驗。失敗并不可怕，真正令人感到害怕的是那么多人在經歷失敗之后一蹶不振，沉淪于消亡的泥沼。只要意識到，自我未來的路還長，還有很多新的挑戰和成功在等著自我，就不會陷入“失敗—沮喪—墮落—更失敗”的消極循環。佛語：不悲過去，非貪未來，心系當下，由此安詳。僅有珍惜當下的每分每秒，可是多的計較名利得失，才能真正到達一種超脫凡俗的境界，彼時，便不再有失敗的苦惱，放縱的驕狂。
2019年，我回顧自我所見所感，心生歡喜。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十六
一件事可以讓你歡笑，也有可能讓你悲傷。一件事的正反兩面，有讓你高興的一面，也有讓你憂傷的一面。
“今天是個好日子，心想的事兒都能成。”正哼了這悠閑的小曲兒走在學校的走廊上，走進教室，突然一個粉筆從遠處飛過來，我以熟練的技巧一彎腰，躲過了這只粉筆的“攻擊”。再看看教室后面，一群女生在踢毽子，再看看前面，一些人在黑板上涂鴉，但是，還是有些好學生在位子上專心學習，好像不食人間煙火。
正看這看著，突然背后有人在叫我“楊曉曼，英語老師叫你去辦公室！”“什么？！辦公室！”我心想“怎么可能那？最近是不是考試沒考好？上課偷偷和同桌講話被發現了？還是作業錯太多？哎呀。這，平白無故的為什么要我去辦公室啊。看來是躲不過挨罵了。”我慢慢走到辦公室前面不敢進去，我環顧四周都是同學在嬉鬧，我硬著頭皮進了辦公室。辦公室很安靜，都是同學和老師，我把注意力放在英語老師身上，看她看著電腦，神情都些凝重。我走向前去，“張老師，你找我有什么事嗎？”老師放下手上的工作看著我“你最近表現挺好的啊。”我一聽，心里的石頭放下了一半，“幸好不是挨罵啊。”“但是。”“但是什么啊。”“額。最近英語課代表她最近一直表現不好，我想換一個課代表，我覺得你不錯，你愿意當那個課代表嗎？”我聽了心里竊喜。“額，您覺得我行嗎？”“你英語成績一直挺好的，上次幫我辦事也不錯，我想應該差不到哪里去啊。”“嗯”“那行，今天你就是我的新任英語課代表了。”“嗯。謝謝老師。”我表面只是笑了一笑。“那好，快上課了，你先回去吧。”“嗯”我走出辦公室，欣喜的簡直就要發狂了。我一直都很想當英語課代表，只是老師一直沒讓我當，也知好一直沒說，這次，真是一天的好開端啊！以后我要繼續加油好好表現！從那以后，我每天收作業，送作業，老師還夸我，心里比吃了蜜還要甜。但是有一件事，可能會發生了轉變。
有次考試，因為自以為可以考得很好，就連書也沒有看就去考試了。而且自我感覺試卷超簡單，覺得這次一定不得滿分也一定不錯！“楊曉曼，英語老師叫你去辦公室！”我走進辦公室，以為老師會夸我這次考得不錯，結果，“你這次覺得你考得怎么樣？”“我覺得這次試卷挺簡單的啊，應該能考滿分吧！”“那你自己看看你考沒考滿分？”我拿起試卷，一看，怎么，怎么才100分？滿分120的試卷，我竟然考了100分？！“怎么樣，這次一直至少少考了20分！”我一直低著頭，看著整張都是紅叉的試卷。“你不止這一次，上幾次都是沒有考好，是不是覺得當了課代表就可以考得不如以前好啊？你是不是每一次都覺得試卷簡單都不用看書啊？就算是我們老師，考試的時候都要看書，就算學得再好，考前再把知識鞏固一下，才能考出更好的成績啊！所以，你下次要改正這個錯誤。”“嗯，老師我知道了。”“那你先出去吧。”
那張試卷是我的一次失誤，更是一個自我改正的機會。不能因為當了課代表就可以不復習，知識學得時間長了，就有忘記的時候。自從那次以后，我每次考試都會復習。當這個英語課代表真是讓我歡喜讓我憂啊！
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十七
一場英語考試的一個小逗號兒，使我與100分擦肩而過。
試卷發到我們手中，我把試卷從頭到尾瀏覽一遍，心中有了底，和尚頭上的虱子——明擺著。我埋頭苦干，聽力部分如賣肉的`切豆腐，根本不在話下；到了筆試部分，如順風順水的船，一路暢通無阻。但試卷好像在捉弄我似的，可這句話確實需要逗號，我撣了又撣，看了一遍又一遍，逗號你藏到哪兒去了？趕忙去問人稱“英語小詞典”的章豪杰吧，可他像尊石佛，就連看也不看我一眼，別提他的情報。我心里暗暗罵道，平時都把作業給你看，現在關鍵時刻卻不理我了，白眼狼！
哎，先做下面幾題吧。占領了一個又一個堡壘，不多久，剩下的題就做完了，時間如流水，只有五分鐘啦，我要趕快啊！
目光又重新回到這“漏網之魚”，再想想看吧，不要慌，要鎮定，我開始安慰起自己來，也許是我看錯了吧，再找幾遍，可還是找不到蛛絲馬跡，哪怕有個線頭也好。究竟是填還是不填呢？填，會因為上面沒有逗號而錯掉；不填，又會因為沒有填，使句子不完整而錯誤。這個問題在我腦子里反復糾纏，想了一次又一次，一遍又一遍。填了或許還有一線生機，而不填就連一點點希望都沒有了。
我趕緊填了上去，但填到一半，下課鈴就“叮……”地響起。在萬般無奈下，我只好放棄答題，將試卷依依不舍地交了上去。
我呀，又是歡喜又是憂。憂呢，是憂那題被扣了兩分；喜呢，是我明白了一個道理：當斷不斷，反受其亂；當斷則斷，不受其亂，做事應當機立斷，不能猶豫不決。
網課讓我歡喜讓我憂（通用18篇）篇十八
它，有一身黑乎乎的衣服，它，有一張方方正正的腦袋，它，常年不換外衣。它，就是我的親密好友——電腦，它酷斃了，可是，媽媽卻讓我和它“絕交”，這讓我十分苦惱。
我的親密好友電腦讓我歡喜，美好的周末向我招手，在電腦開機聲音中，拉開了帷幕。“糧食”準備充足，真是“天時地利人和！”我昨天已將“作業軍團”消滅得精光光，而且，媽媽今天也不再家，哈，老虎不在家，我猴子稱大王了！先說了，我作業不是做完了嗎？不該好好休息一下嗎？我搬來了“糧食”，樂滋滋的，看著熱播電視劇——古劍奇譚，我開始了我的“追劇之旅”了，電視劇中，有許許多多的情節，百里屠蘇被誣陷時，我是恨鐵不成鋼，他們團圈在一起時，我是喜出望外，他為了救人而自己受傷時，我是噓唏不已…時間一分一分地過去了，到了傍晚，我的“追劇之旅”也就結束了。我看完電視劇后，就和同學聊天，我們一起聊淘寶，一起議論劇情…無聊時，在網上看漫畫…。
電腦給我帶來了許多歡喜，看電視劇…但是，它，也給我帶來了許多憂傷，
有一天，我放學了，以劉翔的速度跑到了家中，一看，媽媽出去了，我歡呼雀躍，看見了電腦，它在呼喚著我：“快來啊！電視劇又更新了啊！”電腦像一塊強大吸力的磁鐵，把我吸了過去，我猶豫不決，一個聲音傳了過來，它說：“快去玩啊，反正媽媽不在，過了這村，就沒這店了，去吧，此時不玩，更待何時呢？”我的腦袋里出現電視劇的情節，另一個聲音傳來了：“不行，你連作業還沒做過呢，怎么能玩呢？媽媽知道一定很失望，很生氣，你是個好學生。”我的腦袋浮現了媽媽大發雷霆的樣子。最后，第一個聲音壓下了第二個聲音，我以迅雷不及掩耳之勢扔下書包，去玩電腦去了，一分鐘過去了，老媽熱火朝天地回來了，一個冰冷的聲音對我說：作做完了沒？誰讓你玩電腦的，看我今天不好好教訓教訓你…”我僵硬地轉過頭來，只見媽媽雙手叉腰，兇巴巴地看著我，媽媽念叨了幾句，問我作業做了沒，我早就把作業扔在九霄云外了。剩下一頓罵了。
電腦是好，但是我們要良好利用，它會成為我們的好幫手。