自我介紹是一個展示你對自己了解程度的機會，能夠體現你對自我認知的深度。很高興能夠有機會向大家介紹一下自己。我是一個勤奮努力、積極向上的人，對于工作和學習都非常認真和投入。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇一
為國家戰略提出了堅實的基礎計劃。它不再是像以前那樣僅僅為學生提供一種自主招生的方式。它屬于注冊，用于注冊。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
尊敬的清華大學招生辦領導、老師們：
您好，我叫齊峻，是xx省xx市**中學高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是，盡量言簡意賅。
當我以一個孩童的視角捕捉到“清華”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產生了好奇。隨著年齡的增長，對她漸深的了解讓我產生了想擁抱她的那種清新而強烈的感覺。愈了解她的歷史，愈覺文化之博深;愈了解她的精神，愈覺人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩。“自強不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開了我的成長之路。
自強不息篇。
我由衷地熱愛生命，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅韌不拔的性格。我原想收獲一縷春風，她卻給了我整個春天!于是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠離了空虛，我為生命自強不息!
從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經，對理科濃厚的興趣讓我執意去體會往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動并不能代替自然科學嚴密的邏輯思維和推理。當傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學的高度去思索時，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細化、專業化的分工而已。從那時起，我立志做一個文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的大學里攻讀文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遙遠的蒼穹，而我對于學習尤其是哲學的質疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學史》等書籍，粗略地了解了一些哲學流派，提出了一些毫無顧忌的觀點，并且堅持追求我的“真理”。徜徉于學海，我為學習自強不息!
厚德載物篇。
德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾為學校的愛心大使深入殘疾人社區，他們身體的殘缺與精神的堅韌牽動了我的每一根心弦，幫助他們，我的責任!也曾作為市流動獻血車的義務宣傳員為汶川受災的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個一”活動中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發誓：我要用一生來回報您我的母親，來世讓我成為你的媽媽，像您對我一樣關心呵護你!
一次次的社會實踐讓我深知采取切實有效的活動以及團結協作等精神的重要，更明白了作為祖國青年的任重道遠。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學生，我更傾向于走科研與社會實踐相結合的道路。在打下扎實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。利用暑假尋找實習機會，增加實干經驗，從草根階層進一步了解社會，培養社會責任感，同時，在充滿激烈競爭與挑戰的大學里，與一大批最活躍的學生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養正確的人生價值觀，最終秉承這種勃發的清華精神!
最后，祝：清華水愈清，木愈華!
此致
敬禮!
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦書。
以本人短短二十二年的閱歷，有一些關于人生的看法想在這提及。
生活就好象是打一場撲克牌。有的人天生就握有一副好牌，有的人天生就握有一副爛牌。但是不管怎樣，所幸的是，你還可以選擇打法，或者還可以選擇搭檔。而生活與打撲克牌不一樣的是，一旦打出，就無法在收回，所以，每一步，都得三思而行。
我想我擁有一副不算差的妙牌。我生在魚米之香的岳陽，“先憂后樂，團結求索”的岳陽精神一直激勵著我奮發向上。多年扎實的學習讓我具備了夯實的基礎知識和基本能力。四年的大學生活又讓我系統的掌握了專業知識，在團隊管理、市場策劃、場所管控、服務管理及標準化流程控制等領域有一定的理論和實踐基礎;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯能力，以及韓語的口語交流和閱讀能力;能熟練應用計算機辦公。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我勤勉、樸實、穩重、創新的性格特點。
我之所以偏愛打拖拉機，是因為喜歡那種與人合作共同進步的感覺，以及觀察人們各種各樣的反映，去猜測他們的心理。
我總在想人類是偉大的，發明出撲克牌這種游戲，方寸之間便盡顯一個人的觀察力，靈敏度以及與人合作的能力。
擁有一副好牌并沒有決勝的把握，如果可以得到貴公司的提拔與合作，我想，我人生的這副妙牌可以打得更好。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候您佳音。
此致
敬禮
尊敬的海事大學老師：
您好!我是鐵嶺市高級中學的高三學生。貴校能讀我的自薦信我深感榮幸。
起伏的丘陵，滿眼的青翠，給人心曠神怡的感覺。聆聽海浪聲聲，看潮起潮落，我因此而對大連海事著迷。明年的高考曲徑路上，我希望能夠成為海事的學子。
一直以來，我成績優異，團結同學，一年級擔任班長，面對問題，沉著冷靜地思考，是在我身上的具體表現。既然已經認定了海事大學作為目標，刻苦努力地學習是理應。但壓力和苦痛總會有泛濫之時，所以，我偶爾會憧憬一下大學生活，想象著快樂的學習，輕松的生活，想象著教授們的嚴謹細致教學態度和風趣幽默的教學語言，想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的人……就會想到再忍一忍就會挺過去的。高中生活如白駒過隙，彈指即逝，然而其中的艱辛與收獲只有親身經歷過才能有所體會。還有半年的時間，只有勤奮拼搏才是通向成功之路。閑事不聽，煩事不聞，無己之事不知，淺嘗輒止，克制自己的浮躁情緒，向理想的大學邁進。
我很喜歡看書，因為書中有著一切你想知道的未知的世界，能夠榨取我對求知的渴望，并使我能夠依附于她，那一句句真摯的語言震撼了我的心靈，使我童年的時光更加充實。
我對數學有著特殊的感情，嚴謹的邏輯思維能力加上能夠在題海中遨游，使我樂此不疲。也正是因為我對數學有著特殊的興趣，使我選擇了理科課堂。因為我認為文科的數學中有很多東西都學不到，題的“高度”也就拔不上去。
“你改變不了世界，但你可以改變你自己”。這句話一直以來影響著我。“想，就天馬行空;做，就腳踏實地”。這句話是我的座右銘。正如“咬定青山不放松”，現在的我漸漸成熟。我懂得了惜時如金。我懂得了嚴格要求自己，不急功近利，追求水到渠成，追求力量的厚積薄發。
我對希臘神話有很深的印象，并喜愛古典詩人，現代散文人，尤是林清玄。體育運動中游泳和籃球是我的特殊愛好。高一時，在忙碌緊張的學習同時，課余十分每周也會打兩場比賽。我擅長棋類、繪畫、書法、管弦樂器，音樂的確會陶冶人的情操。我性格開朗，興趣廣泛，天文地理，國內國外形勢都會影響到我的感知與關注。
高考是人生的轉折點，但憑借著十二年的夢想，我有自信去應對挑戰，追求真理，徜徉于學海，我為學習而自強不息!因此，考出一個好成績，即為回報我的母親，我的恩師，也為回報那些支持我鼓勵我的人們。
“iwillcome，iwillsee，iwillconquer”。“我要來了，我能看到，我會征服的”。這是我說的話語。總而言之，我現在要為高考這一仗而努力，并將加倍努力。
祝海事流年暢達，海愈清，事愈成。
自薦人：
20xx年xx月xx日。
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦書。
以本人短短二十二年的閱歷，有一些關于人生的看法想在這提及。
生活就好象是打一場撲克牌。有的人天生就握有一副好牌，有的人天生就握有一副爛牌。但是不管怎樣，所幸的是，你還可以選擇打法，或者還可以選擇搭檔。而生活與打撲克牌不一樣的是，一旦打出，就無法在收回，所以，每一步，都得三思而行。
我想我擁有一副不算差的妙牌。我生在魚米之香的岳陽，“先憂后樂，團結求索”的岳陽精神一直激勵著我奮發向上。多年扎實的學習讓我具備了夯實的基礎知識和基本能力。四年的大學生活又讓我系統的掌握了專業知識，在團隊管理、市場策劃、場所管控、服務管理及標準化流程控制等領域有一定的理論和實踐基礎;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯能力，以及韓語的口語交流和閱讀能力;能熟練應用計算機辦公。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我勤勉、樸實、穩重、創新的性格特點。
我之所以偏愛打拖拉機，是因為喜歡那種與人合作共同進步的感覺，以及觀察人們各種各樣的反映，去猜測他們的心理。
我總在想人類是偉大的，發明出撲克牌這種游戲，方寸之間便盡顯一個人的觀察力，靈敏度以及與人合作的能力。
擁有一副好牌并沒有決勝的把握，如果可以得到貴公司的提拔與合作，我想，我人生的這副妙牌可以打得更好。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候您佳音。
此致
敬禮
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇二
解讀人：人力資源和社會保障部負責人。
離畢業還有1個月，那些工作仍無著落的高校畢業生怎么辦？人力資源和社會保障部5月30日公布了“離校未就業高校畢業生就業促進計劃”（以下簡稱“計劃”），力爭每名有就業意愿的離校未就業高校畢業生在畢業半年內實現就業或參加到就業準備活動中。
所有離校未就業高校畢業生實名登記。
人社部有關負責人介紹說，根據計劃，將對所有的離校未就業高校畢業生實名登記。
地方各級人社部門所屬公共就業人才服務機構和基層公共就業服務平臺將面向這些高校畢業生，包括戶籍不在當地的高校畢業生全部開放，免費辦理求職登記或失業登記手續，發放《就業失業登記證》。
對實名登記的所有未就業高校畢業生，各地將提供更具針對性的職業指導。宣講就業政策和就業形勢，幫助高校畢業生了解當地人力資源市場供求情況；開展職業素質測評，幫助高校畢業生了解自身特點、職業能力；組織團體指導、應聘模擬訓練等活動，幫助高校畢業生提高求職應聘能力。
對有求職意愿的高校畢業生，各地要及時提供就業信息。廣泛收集發布崗位信息，有針對性地開展分行業、分專業專場招聘活動和網絡招聘活動。要以地級城市或省（區、市）為單位，實現轄區內招聘信息聯網共享。通過短信、微博等方式，為登記求職的`離校未就業高校畢業生定制定向發布就業信息。
非本地戶籍大學生創業給予同等扶持政策。
計劃明確，對有創業意愿的高校畢業生，各地要納入當地創業服務體系，提供政策咨詢、項目開發、創業培訓、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務。對實名登記的非本地戶籍的自主創業高校畢業生，各地都要給予與本地戶籍自主創業高校畢業生同等的政策扶持。
計劃指出，對有就業見習意愿的高校畢業生，各地要及時納入就業見習工作對象范圍，確保能夠隨時參加。結合當地產業發展和市場需求，以企業為主體建立并拓展一批見習基地。落實見習期間基本生活費補助政策，積極協調財政部門根據實際情況適當提高補助標準。
對有培訓意愿的離校未就業高校畢業生，各地要結合其專業特點，組織參加職業培訓和技能鑒定，按規定落實相關補貼政策。人社部將在全國范圍內組織開展“離校未就業高校畢業生技能就業專項活動”，動員1000所國家級重點以上技工院校和職業培訓機構開展有針對性的技能培訓。
落實低保家庭高校畢業生求職補貼。
人社部有關負責人介紹說，各地將把零就業家庭、經濟困難家庭、殘疾等就業困難的未就業高校畢業生列為重點工作對象，提供“一對一”個性化就業幫扶，確保實現就業。對殘疾高校畢業生，要配合殘聯向用人單位重點推薦，落實企業按比例吸納殘疾人就業的政策。對接受各項就業創業服務后仍難以實現就業的，可開發臨時性就業崗位，保障其基本生活有著落。按規定落實好城鄉低保家庭畢業年度內高校畢業生求職補貼政策。
此外，地方各級公共就業人才服務機構將為離校未就業高校畢業生免費提供檔案托管、人事代理、社會保險辦理和接續等一系列服務；有條件的地方可對到小微企業就業的離校未就業高校畢業生，提供免費的人事勞動保障代理服務。
人社部負責人同時透露，下半年各地將對實名登記的離校未就業高校畢業生開展跟蹤回訪，并納入就業監測基礎數據庫。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇三
7月：考生參加統一高考。
7月低：高校確定入圍考生名單。
8月初：高校組織考核。
8月：高校折算綜合成績擇優錄取。
(日程安排如有變動，請以高校公布的最新信息為準。)。
一、招生對象及報名條件。
在我校安排強基計劃招生的省份，符合20全國普通高等學校招生全國統一考試報名條件，綜合素質優秀或基礎學科拔尖，具有明確興趣志向和創新能力表現，具備科研潛質和科學精神，有志于將來從事相關領域科學研究工作的優秀高中畢業生均可申請報名。申請報名考生分為以下兩類：
第一類：高考成績優異的考生。
高考總成績達到本科一批控制線(不劃定本科一批控制線的省份，參照省級招生考試機構相關劃線標準執行，高考總成績不含政策性加分)，且考生科類(高考綜合改革省份的選考科目)與我校要求相匹配。
第二類：相關學科領域具有突出才能和表現的考生。
高中階段在中學生學科奧林匹克競賽(數學、物理、化學、生物、信息)中獲得全國決賽二等獎及以上獎項的考生，高考總成績達到本科一批控制線(不劃定本科一批控制線的省份，參照省級招生考試機構相關劃線標準執行，高考總成績不含政策性加分)，考生科類(高考綜合改革省份的選考科目)與我校要求相匹配。
二、報名方式與選拔程序。
(一)填報要求。
1.報名系統填報。
擬申請填報我校的考生，須在2021年4月8日至2021年4月30日登錄強基計劃報名系統(網址：_)，按要求完成信息填報，具體如下：
(1)考生只能填報一所試點高校。
(2)考生只能填報一個專業，且考生選考科目(或科類)須符合相關專業要求。
(3)按簡章和報名系統要求，準確、完整地進行信息填報。
2.考生須參加2021年普通高考。
3.考生須于2021年6月10日—18日通過報名系統平臺確認參加學校考核(以下簡稱“校考”)，否則視為放棄校考資格。
(二)入圍校考辦法。
1.校考入圍名單發布時間：2021年6月26日-6月27日，將根據國家相關安排、疫情發展形勢和工作實際情況決定是否進行適時調整，并及時發布相關通知。
2.對于報名材料齊全的第一類考生，以不超過我校分省分專業招生計劃數的六倍為原則，按照高考總成績(不含加分)由高到低排序確定入圍校考名單(末位同分同入圍)并公示入圍標準。
3.對于第二類考生，達到我校報名條件和相應高考成績要求，即可入圍校考。
(三)考核辦法。
1.考核時間。
2021年6月30日-7月2日，分省、分時段、分批考核，并將根據國家相關安排、疫情發展形勢和工作實際情況決定是否進行時間調整，具體時間以_網_)和報名系統發布的考試通知為準。
2.考核方式。
根據疫情發展情況確定考核方式，正常情況下組織實施線下現場考核，疫情形勢嚴峻或其他原因導致無法進行線下考核時，組織線上考核，具體安排以_網(_)和報名系統發布的考試通知為準。
3.考核內容、成績計算及相關說明。
(1)面試：主要考查學生的綜合素質、興趣志向、創新能力、科研潛質、科學精神等。
根據考生綜合素質評價檔案和面試情況綜合評價給出面試成績。
(2)體育素質測試：
體育測試內容：實心球投擲，坐位體前屈，立定跳遠。
體育測試免考申請說明：學生因殘疾原因無法參加體育測試的，須填寫《免予執行蘭州大學體育測試申請表》(以下簡稱《免體測申請表》，見附件)，并提供三級甲等醫院醫學證明(或殘疾證明)。考生本人須攜帶身份證原件、《免體測申請表》原件和三級甲等醫院醫學證明(或殘疾證明)原件在規定時間內到我校進行現場核驗，經審核批準后，方可免予體育測試并視為合格。
成績使用辦法：體育測試成績作為資格劃定的參考。
(3)高校考核成績計算辦法。
根據以下公式計算考生的綜合成績：
綜合成績=(高考總成績/高考滿分值)×85+(面試成績/面試滿分值)×15，高考總成績不含政策性加分。
(四)錄取辦法。
根據考生填報志愿和在相關省份強基計劃的招生名額，依據全面衡量、擇優錄取、寧缺毋濫的原則，對面試成績合格者，按照綜合成績由高到低排序確定強基計劃預錄取名單，綜合成績相同時，依次比較高考的總成績、語文成績、數學成績、外語成績，成績高者優先，高考總成績不含政策性加分。
學校本科生招生工作領導小組審定強基計劃預錄取名單，并報各省級招生考試機構審核，辦理錄取手續。
我校于限定時間內在報名系統(_)公布錄取信息并公示錄取標準。被正式錄取的考生不再參加本省(區、市)后續高考志愿錄取;未被錄取的考生可正常參加本省(區、市)后續各批次高考志愿錄取。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇四
根據略考組發〔20xx〕2號文件要求，結合我局實際，現將20xx年目標計劃報告如下：
一、重點工作目標。
1、完成勞動就業任務。全年城鎮新增就業2100人，城鎮失業人員再就業650人，困難人員再就業300人，城鎮登記失業率控制在4.0%以內，高校畢業生就業見習180人。發放小額擔保貸款3000萬元，自籌擔保基金50萬元。
2、大力開展就業技能培訓。全年就業培訓300人；創業培訓350人，其中，大學生創業培訓90人。新增技師5人。
3、圓滿完成農村居民進城落戶3000人的任務。
4、加強勞務輸出。實現農村勞動力轉移就業38140人，其中，赴天津務工260人；創經濟收入49580萬元；農村勞動力轉移培訓7110人。
二、基本職能目標。
5、加強社會保障體系建設，穩步推進失業、醫療、工傷和女職工生育保險擴面征繳工作。城鎮職工醫療保險參保達到25737人，城鎮居民醫療保參保達到30671人；失業保險參保達到6588人；工傷保險參保達到15980人；生育保險參保達到10010人。城鎮基本醫療保險覆蓋率達到98%以上，城鄉居民社會養老保險參保率達到98%以上。社保基金管理規范，征繳率達到95%以上。完成社會保障卡發放任務。
6、加強勞動監察執法，依法維護勞動者的合法權益。及時處理舉報投訴，依法受理勞動爭議仲裁案件、做出工傷認定，時效內結案率達到90%以上。勞動保障監察“兩網化”覆蓋率達到100%。
7、依法規范公務員管理，認真開展公務員職業道德網絡培訓。抓好公務員初任培訓、任職培訓、在職培訓和專門業務培訓，健全完善公務員考核評價體系，完成20xx年全縣機關事業單位工作人員年度考核。
8、進一步規范事業單位崗位設置聘用管理，抓好事業單位公開招聘和農村基層人才振興計劃實施，認真開展專業技術人員繼續教育培訓，穩步推進職稱制度改革，繼續做好中小學教師職稱制度改革工作。
9、完善公務員工資制度，深化事業單位收入分配制度改革。完成事業單位績效工資核定審批工作；完成機關事業單位工作人員職務變動和正常升薪的工資調整等工作。完成20xx年度企業工資調控工作。
三、服務基層辦實事。
10、全年到包扶村開展幫扶工作不少于6次，慰問貧困戶不少于20戶，有1名干部常駐村開展幫扶工作。
11、為包扶村剩余勞動力舉辦一期創業培訓，培訓30人次；落實小額擔保貸款2戶。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇五
實訓內容及小結：第一節實訓課是由**老師帶領我們上的，課前我們展開了一次心理小測試。其次老師給我們講解了些對于在營銷方面的專業理論指導，讓我們在時間管理方面有了更深層次的了解，之后我們又做了一個小游戲，主要是通過打破固有思維來發現問題并去解決問題。在此過程中老師也例舉了許多相關的例子，例如公司內部問題練習等。同學之間也開始互動起來大家集思廣益共同猜出游戲答案這些也都培養了我們對于不同問題的發散性思維以及創新能力。在競爭日趨激烈的今天，高速發展的各行各業需要新型營銷人才，需要具有創新意識。專業知識和富有團隊作業能力的市場營銷新人。
實訓內容及小結：第二節實訓課則是由**老師指導我們上的，同樣在課前我們也進行了一次心理小測試也伴隨著一些相關的游戲。為我們接下來的課題溝通能力訓練做了一次溝通前的準備。在這次的溝通能訓練上我們了解到要想順利的與他人完成溝通首要的一點就是樹立自己的信心，相信自己能擁有一副好口才，能夠成為一位溝通高手。這樣才能完善自身的一些缺陷，增強自己的溝通能力。因此任何工作往往都不是一個人的事情，而是一個團隊在完成一個項目所以在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通是非常重要的。
實訓內容及小結：第三節課是由**老師為我們上的，與上兩節課一樣我們也進行了一次心理小測試以及相應的游戲還有同學間的互動和誠信測試。課上老師讓我們對于“成功是因為什么”以及在社會中是否應該講求誠信這一的問題做了思考，老師說做營銷其實也就是在營銷自己，營銷自己的理念和自己的人格。做人很重要尤其做一個有誠信的人，不要想著去欺騙你的客戶，客戶可能會因為相信你而上一次當但他絕對不會上二次當，你可能會因此失去更多的客戶和機會。課上同學們積極發言競相提出自己對于這一問題的看法。期間老師也講了許多相關的例子，這讓我們明白心態決定一切積極地心態是很重要的。
實訓內容及小結：最后一堂課則是由**老師帶領我們上的，課上我們進行了一次簡短的推銷表演以及朗讀短句子。自信是一種霸氣人生不可或缺的或許就是這份霸氣吧!推銷表演以及上臺朗讀短句子從本質上來講就是一種體驗式學習，讓同學通過訓練項目，經歷心理挑戰的鍛煉有助于自己教育自己，自己發現不足并努力完善它。
總結：這次的實訓，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對于營銷的理解，鞏固了所學的理論知識，而且增強了我們的營銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了如何去配合一個團體，這為我們以后面對社會打下了基礎。這次的實訓經歷使我們終身受益，給我們積累了經驗，能夠讓我們更好的面對未來。同時我也相信只要通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當臨絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在于社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快速融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
最后在這里我想說一句：因為有你們相伴相隨，所以在實訓的每一天都過得很快樂也很充實如果可以，往后愿我們繼續一路同行。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇六
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的`生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇七
在一般的求職面試中，面試官常常會讓你做一個自我介紹，求職面試時的自我介紹。如果你能利用好這個機會，把自己的優勢充分展現出來，那么你求職成功的可能性也大大提高了。
我是xx-xx大學保險專業一名即將畢業的學生。在這里十分誠懇的向您申請貴公司個險部培訓講師一職。
中國人保公司是我國最早成立的保險公司，也是目前我國最具實力的保險公司之一。中國人保壽險一直秉承“人民保險，造福于民”的企業使命，在激烈的市場競爭中以人為本、誠信服務、規范經營、科學發展，在我國保險市場上一直占有不敗之地。選擇中國人保壽險是我大學畢業擇業的第一選擇，能夠進入我們人保壽險公司工作是我上大學以來一直不變的愿望。
我就讀的遼寧大學是國家重點211院校，其發展至今已有六十多年的歷史。遼寧大學還是全國五所最早成立保險專業的大學之一，其保險專業的辦學教學經驗十分豐富，為我們國家保險領域培養了許許多多的精英人才，并曾擔任過我們中國人保的干部培訓基地。
我很幸運的選擇了保險這個專業，在大學四年的學習中，我學習并掌握了《人身保險》、《財產保險》、《再保險》、《海上保險》、《保險法》等專業知識，并學習了經濟以及金融學的相關基礎知識。在大學期間我擔任班干部，積極參加各項活動，利用寒暑假在我們picc壽險本溪支公司實習鍛煉，在單位受到領導和同事的一致好評。
在學習與生活中，我是一個嚴格要求自己，對工作熱情、對學習認真、有團隊精神的人。我喜歡與人溝通，擅長組織活動。我還能夠熟練的使用word、powerpoint、excel等辦公軟件。相信如果我們人保壽險公司個險部講師團隊能過將我吸納，我一定不會讓領導失望，不會給團隊抹黑，一定會以百分之百的熱情投入到工作中，以我最大的努力為公司帶來更大的效益。
我是一名即將畢業的健康保險專業本科生，屆時將獲得經濟學學士學位。大學四年，奠定了扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。
在理論學習方面我認真學習專業知識理論，在學習自身保險專業的同時又閱讀了大量金融保險類書籍，使自己的保險知識得到鞏固。基礎醫學是我們健康保險專業的一部分，在江西中醫學院我們學習了基礎醫學，懂得基本的醫學知識。除此之外我還在課余時間閱讀了于保險法律法規等方面的非專業知識，以備將來之用。在學校期間我始終把學習放在首位，在參加社會實踐以及學生社團的同時也認真學習，在校期間曾獲得院貳等獎學金一次。
在職業技能方面我于4月獲得大學英語四級證書(563分)，并于204月獲得全國計算機二級證書(vfp)。在英語方面我掌握了基本的英語聽、說、讀、寫以及翻譯能力，在計算機方面懂得dos、windows系列的操作系統,熟悉office系列、互聯網的基本操作,擅長使用excel、foxpro等實用軟件.
曾在年7、8月在中國人壽景德鎮分公司實習，實習內容為保險理賠(勘察、理算)在實習期間我得到了公司領導的贊揚和肯定，學到了書本上沒有的.保險公司工作流程等實際動手能力，通過這次實習我相信自己在以后的工作中能更快的熟悉保險公司的工作流程,能更快的勝任自己的工作崗位.
在學校里我積極參加學生社團活動，曾擔任院學生會文藝部副部長、系學生會文藝部副副部長等職。多次組織策劃江西中醫學院和經濟與管理系文藝活動，受到老師、同學們的一致好評。由于大學期間擔任過幾個部門職務，組織策劃過多次重大活動，使我具有較強的組織能力，策劃能力和公關能力，多次獲得文藝活動組織策劃獎。
四年的大學生活，我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐動手能力更是我的強項。曾在中國聯通南昌分公司灣里區經營部實習營銷策劃，共同參與中國聯通在江西中醫學院手機卡的營銷策劃，并取得的銷售額超過往年的巨大成功。在大學里我品質優秀，思想進步。樂觀向上，適應力強，勤奮好學，腳踏實地，敢于接受挑戰。在校期間，榮獲優秀學生干部，優秀團員，優秀文藝積極分子稱號。
希望您給我一次機會，謝謝!
我叫，今年40歲。我出生在一個偏僻的小山村里.記得小的時候這個山村沒有電.也沒有像樣的路。人們過著“日出而做，日落而息”的生活.。經濟和信息都是那樣的落后!那時我就發誓,等我長大了一定要走出去走出一條輝煌的人生之路當我為自己的理想勾畫藍圖的時侯母親因病醫治無效離開了僅僅14歲的我!當美好的希望在我的腦海里即將畫上句號的時候.我的老師鼓勵我說;“孩子你已經長大了，你是個男子漢我相信你一定能實現自己的夢想;”是老師鼓勵了我!
就這樣抱著我的理想和希望大學畢業了，因為多種原因我下海經商，開了一家餐廳，也經過了6次的層級考試我擁有了國家特一級廚師的證書!
xx年4月一個偶然的機會我做了一名兼職壽險營銷員.在此我參加了多次的學習，對保險有了新的認識。雖然壽險營銷在大陸才十幾年的歷程，但我知道一定是最有發展，是長久不衰朝陽的行業.一年以后我放下了所有的行業全心全意的做了一名專職保險營銷員，現在已經是第6年，在這6年里經歷過無數次打擊和挫折...但是我都堅持了下來，因為我知道，風雨過后才會見彩虹...
今天能有這次培訓的機會，給了我更大的信心，因為掌握的知識越多就越能與客戶找到知己般共鳴的話題.知識不是力量使用知識才是力量!如今的我歷經生活的經驗.在年齡上我以不再有優勢但是我更多了一份耐心、責任心、多了一份成熟和自信。我十分注重自身的發展，廣泛地培養自己口才和技能如果我通過了面試成為眾多學員中的一員，我將會加倍的努力學習、努力工作，為我們的公司打造一支高活動率、高產能的精品團隊，為家鄉父老鄉親保駕護航。
希望各位領導、各位評委給我這次學習的機會，因為我愛壽險事業，在這里能展現我人生價值，實現我的夢想我要用我所學為我們公司做出最大貢獻我會用實際行動來回報公司回報老師以及社會對我的栽培。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇八
是讓別人認識你的開端，俗話說：良好開端是成功的一半。要讓別人留下深刻印象，自我介紹是個重要環節，以下是本站小編給大家提供一下出國留學自我介紹及計劃書3篇，希望大家喜歡。
我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、廣告學制作與設計等工作方面。為人熱情，活潑，大方，本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
本人性格內外結合,適應能力強，為人誠實，有良好的人際交往能力，具備相關的專業知識和認真。細心、耐心的工作態度及良好的職業道德修養。相信團體精神的我對工作認真負責，總希望能把事情做得更好!性格開朗，對文字語言和數字敏感，對生活充滿希望，對工作充滿熱情!能在短期間內適應新環境，有強烈的品質意識;對工作認真負責，上進心強!懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!
我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的經濟文化相關專業知識訓練，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。
為了企業公司的利益而早想，為了在企業公司付出個人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠于企業公司，企業公司這樣才有利于我的發展目標，去腳踏實地奮斗實現我的夢想，追求一些生活物資財富等。努力的為企業公司慢慢的壯觀強大的發展起來，成功的階段慢慢的有所提高，在社會上可以抬得起頭，在社會上出名知名度和良好的方面。在企業公司上貢獻我的人生價值和風度能力水平，在社會上全方面的體會出來。
看過了我的。
個人簡歷。
自我。
介紹信。
息的企業公司領導人們，請合格同意批準我進入企業公司的工作方面，積極面對企業公司的工作，適合企業公司環境的范圍，投入企業公司工作方面的用途和了解，慢慢的習慣起來這企業公司的這一項目職業道路的發展空間。。
如果有幸能進入貴公司，我會保持“一榮俱榮，永爭第一”的企業精神，全身心的工作，為企業創造利益，希望領導考慮我，謝謝!
我是一名應屆師范畢業生，在校是一名優秀學生，我是一個樂觀向上擁有夢想的青年，性格活潑開朗，穩重成熟的外表下，充溢著內心的細心踏實，在大學四年不斷成熟和鍛煉的基礎上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種有意義的活動，吸收每個值得個人成長的優點而去彌補不足;讀書和閑暇時，卻養成了好的行為習慣，旨在處處提高自己的素質。
既然是學校，就必定要有學生的樣子，對我的專業從來都是認真對待，熟練掌握專業知識，所以備寫。
教案。
從不馬虎，上臺演講，會議上發表言論頻繁有條理，這已經成為一種習慣。但也會有多處不擅長的地方，遭到難題，也養成了多問多想多查閱的習慣，也因此培養了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等。針對導師分配的任務，也大多采取小組合作，所以需要個人和其他組員達成意見一致，并需要認真完成每個人應完成的作業，結果個人和組的評比成績才會優秀，這更是一個鍛煉的機會，把握每個機會為工作及其其他個人發展的星點奠定基礎都很有必要。
我是一個虛心接受前輩指導，接受上級批評的人，有錯會改更是難得的品質。利用業余時間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進，有耐心，懂得從小做起，做好每項工作，個人的專業知識及拓展知識要豐富，這樣做起事來才會得心應手。
我是一個興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈，聽音樂，看書，運動，手工制作，畫畫等。雖然我對其中的每一個技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂觀，做事情會翛然而來，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學每一學年的藝術選課上，選擇藝術體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成績良好;體質健康排在第一位，每年的體能測試都會以優秀結束，而且一周恰好抽出兩三天時間鍛煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無用的，世界是很小的，我也結識了一些志同道合的朋友，逐漸在一定的場合也健談了起來，也耳聞了曾經不知道的事情，所以無論是做事情還是懂得，我相信可以從新的幼稚的一方面做起，逐漸地做事情會變得得心應手。
希望貴方耐心看完。
自我評價。
對我有更深的了解也彌補實踐一欄中多處所做的事情沒有寫完整謝謝!
我來自于湖南省衡陽市，今年22歲，有幸就讀于天津大學的國際貿易專業，經過四年的大學生涯錘煉，現在即將畢業!
家庭經濟并不富裕我從小就養成了節儉的習慣，因為體驗了貧困所帶來的不便，所以我一直渴望富裕的生活。但是我知道要想走出貧困靠天靠地都只是徒勞，只有靠自己的努力才能創造出屬于自己的一片天空，所以我堅信天道酬勤。
記得小時候老師問我們將來想做什么，有人回答說當老師，有人說當科學家，也有人說要當大老板，而我卻說：我要考大學!也就是在那個時候我為自己確定了一個初級目標，正是這個大學夢一直激勵我一步一步的向前走。伴隨著童年幼稚的結束我以一個較好的成績步入中學的殿堂，在那里我認識了很多和我一樣有著遠大理想的同學，我們一起學習，一起成長，一起克服遇到的種種困難，不知不覺中我體會到了如何去正確的融入到團隊中，如何與人交往。中學時代讓我學到了很多，對于自己的人生，自己的事業，自己的理想有了進一步的明確。也許時間并不像你所期待的那樣，轉眼即逝，帶著中學的懵懂我們來到了大學。
進入大學，我發現現實中的大學與自己想象中是那么的不一樣。當你融入到一新的環境中的時候，你不可能去改變它，唯有適應它，你才能更好的學習和生活。大學中的挑戰和機遇無處不在，班級內的競爭，社團之間的競爭都會鍛煉一個人，這些能夠激勵你去勇敢的挑戰自己。只有武裝自己，才能跟得上這個快速發展的社會。
大學讓我學會了如何去面對，遇事的時候再也不會像中學那樣盲目和沖動，我學會了如何去一分為二的看問題，每件事情的發生都會有利和弊，只有洞察才能會正確的解決。大學教育了我，也鍛煉了我，它讓我變得成熟，變的理智，教會了我如何去運籌帷幄。畢業在即，我也開始尋找適合自己的工作，在我看來工作不是為別人，而是為了自己，只有兢兢業業踏踏實實的干才能充分顯示出自己的價值，才能回報社會。出自農村的我不怕吃苦不怕累，因為我相信付出終會有回報。
在以后的人生道路上我會一如既往的堅定自己的信念，不會放棄，做一個真真正正自己。相信自己就是成功的開始，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續認真、踏實的走我自己的人生之路。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇九
基礎學科招生改革試點，也稱強基計劃，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。
自主招生取消，強基計劃接力，強基計劃立足于國家重大戰略需求，招收綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，且學生需要有犧牲奉獻精神。
根據教育部發布通知說明，強基計劃主要選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，由有關高校結合自身辦學特色，合理安排招生專業。要突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。建立學科專業的動態調整機制，根據新形勢要求和招生情況，適時調整強基計劃招生專業。
考生申請報名：符合生源所在地當年高考報名條件以及強基計劃招生學校報考條件的考生，由本人提出申請，按高校招生簡章要求進行網上報名。省級招生考試機構要對本地報名考生的高考報名資格進行嚴格審核。
優勢：
1.很大程度上提升了公平性。
強基計劃中的高考成績占綜合成績的85%以上就很大程度上保證了公平性。高考成績是參加強基計劃的入場券，并且高校考核過程是實行全程錄像錄音的，擁有完善的監督舉報機制，全程實行公開透明化。
2.給了普通學生機會更多。
據統計，清北自主招生進去的人數占總人數的70%，只有30%的人是通過裸分進去，所以錄取分數線非常的高，基本上是省里前100才有戲。現在自主招生取消，強基計劃實行，參與強基機計劃的院校規模縮小，普通學生就有更多機會進去。
3.前程無憂。
國家為強基計劃的學生安排的道路是科研精英方向，這些同學只需要順著國家安排的道路走下去，日后估計也是從事各類科研機構，為國家科研事業做貢獻。
4.有破格錄取的可能。
原自主招生計劃中，錄取的分數不可低于一本線，假設沒有過一本線還在競賽中拿了獎，也會與進入雙一流高校說拜拜。但是“強基計劃”就避免了這一局面，并且國家隊、金牌之類的也有可能有機會通過“強基計劃”進入較好的高校。
5.對于基礎專業的扶持。
強基計劃重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文學等相關專業進行招生，這些都屬于基礎但不熱門的專業，這對基礎專業的發展和喜歡這些專業的同學都是有利的。
劣勢：
強基計劃的主要目的是為國家培養基礎學科人才，其主要招生專業也是在基礎學科，如數學、物理、生物、歷史、哲學等相關專業。與近幾年大火的經濟類、管理類、計算機等專業相比，以上專業聽上去就很冷。
而且強基計劃學子入學后不能轉專業，要么老老實實學四年，要么退學復讀，同學們報考前一定要慎重。
2、志愿填報。
強基計劃志愿在普通高考志愿和提前批志愿之前，一旦報考強基計劃志愿，就不能再報考后面的提前批志愿和一批志愿了。如果同學們填報強基計劃志愿被提前鎖單，那么后面有更合適的志愿也無法填報了。
所以填報強基計劃志愿時一定要慎重。
招生對象一般分為以下兩類：
第一類：綜合素質優秀;。
第二類：基礎學科拔尖。
具體報名條件詳見試點高校簡章。
高校簡章一般要求不得兼報多所高校。
需注意部分高校有分省招生計劃，請仔細閱讀簡章。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十
“強基計劃”就是選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，對于符合招生資格的學生，是一次非常難得的機會。目前來看，大多數公布強基計劃招生的學校大多數采取高考成績85%+學校綜合能力測試15%來錄取，比普通高考更為靈活。
需要說明的是，強基計劃可以讓一些非常突出的學生破格突圍，這對于一些總體成績并不是特別突出，但是個別專業非常有天賦的同學來說，是非常好的一個機會。關于這一點，大家可以了解一下強基計劃的破格條件，比如高考成績要求、學科競賽要求等等。
除了招生錄取方式較為靈活，招生的單位也是大家關注的一方面，目前能夠進行“強基計劃”招生的都是國內頂尖的一些大學，而且招生專業也非常具有競爭力，這對于大家將來的畢業非常有優勢，而且，“強基計劃”是國家非常支持的一項教育工程，進入這項計劃的學生，自然會有非常大的“優待”。比如這類學生會有單獨的培養方案(導師制、小班教育等)。
目前，各大高校的強基計劃已經開始報名，如果今年參加高考的學生有這方面的想法，可以提前了解報考規則、流程等，其比普通高考有著更多的過程，需要在參加高考之后再次進行高校組織的考試，最后也將更加高考成績單位公布錄取情況。
總而言之，強基計劃是高考學子非常難得的一個機會，希望各位即將參加高考的學生能夠順利進入這一計劃!
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十一
我是xx學院會計系xx屆專科畢業生，借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。
經過四年的大學學習與生活，我已經具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上，系統地掌握了財稅和會計方面的專業知識，擅長財務報表編制與數據統計分析，企業財務管理，熟悉成本及預算管理，稅務籌劃，財經法規以及微觀與宏觀經濟分析等。
相信四年大學的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅強、思維機敏、有崇高理想和遠大抱負，具有進取精神和團隊合作精神的出色的大學生。如果我有幸能成為貴公司的一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，為公司的發展壯大貢獻自己的力量。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十二
尊敬的各位老師：
您好！
我是一名申請參加重慶大學高校專項計劃考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。
我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師；父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短。高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！
參加高校專項計劃就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下幾個理由：
一是重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。
二是重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加高校專項計劃的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。
三是重慶大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。
現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。
現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。
無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！高校專項計劃只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考！
此致
敬禮！
自薦人：
日期：
文檔為doc格式。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十三
實訓內容及小結：第一節實訓課是由xx老師帶領我們上的，課前我們展開了一次心理小測試。其次老師給我們講解了些對于在營銷方面的專業理論指導，讓我們在時間管理方面有了更深層次的了解，之后我們又做了一個小游戲，主要是通過打破固有思維來發現問題并去解決問題。在此過程中老師也例舉了許多相關的例子，例如公司內部問題練習等。同學之間也開始互動起來大家集思廣益共同猜出游戲答案這些也都培養了我們對于不同問題的發散性思維以及創新能力。在競爭日趨激烈的今天，高速發展的各行各業需要新型營銷人才，需要具有創新意識。專業知識和富有團隊作業能力的市場營銷新人。
實訓內容及小結：第二節實訓課則是由xx老師指導我們上的，同樣在課前我們也進行了一次心理小測試也伴隨著一些相關的游戲。為我們接下來的課題溝通能力訓練做了一次溝通前的準備。在這次的溝通能訓練上我們了解到要想順利的與他人完成溝通首要的一點就是樹立自己的信心，相信自己能擁有一副好口才，能夠成為一位溝通高手。這樣才能完善自身的一些缺陷，增強自己的溝通能力。因此任何工作往往都不是一個人的事情，而是一個團隊在完成一個項目所以在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通是非常重要的。
實訓內容及小結：第三節課是由xx老師為我們上的，與上兩節課一樣我們也進行了一次心理小測試以及相應的游戲還有同學間的互動和誠信測試。課上老師讓我們對于“成功是因為什么”以及在社會中是否應該講求誠信這一的問題做了思考，老師說做營銷其實也就是在營銷自己，營銷自己的理念和自己的人格。做人很重要尤其做一個有誠信的人，不要想著去欺騙你的客戶，客戶可能會因為相信你而上一次當但他絕對不會上二次當，你可能會因此失去更多的客戶和機會。課上同學們積極發言競相提出自己對于這一問題的看法。期間老師也講了許多相關的例子，這讓我們明白心態決定一切積極地心態是很重要的。
實訓內容及小結：最后一堂課則是由xx老師帶領我們上的，課上我們進行了一次簡短的推銷表演以及朗讀短句子。自信是一種霸氣人生不可或缺的或許就是這份霸氣吧!推銷表演以及上臺朗讀短句子從本質上來講就是一種體驗式學習，讓同學通過訓練項目，經歷心理挑戰的鍛煉有助于自己教育自己，自己發現不足并努力完善它。
總結：這次的實訓，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對于營銷的理解，鞏固了所學的理論知識，而且增強了我們的營銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了如何去配合一個團體，這為我們以后面對社會打下了基礎。這次的實訓經歷使我們終身受益，給我們積累了經驗，能夠讓我們更好的面對未來。同時我也相信只要通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當臨絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在于社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快速融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
最后在這里我想說一句：因為有你們相伴相隨，所以在實訓的每一天都過得很快樂也很充實如果可以，往后愿我們繼續一路同行。
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀本人的求職自薦書。
以本人短短二十二年的閱歷，有一些關于人生的看法想在這提及。
生活就好象是打一場撲克牌。有的人天生就握有一副好牌，有的人天生就握有一副爛牌。但是不管怎樣，所幸的是，你還可以選擇打法，或者還可以選擇搭檔。而生活與打撲克牌不一樣的是，一旦打出，就無法在收回，所以，每一步，都得三思而行。
我想我擁有一副不算差的妙牌。我生在魚米之香的岳陽，“先憂后樂，團結求索”的岳陽精神一直激勵著我奮發向上。多年扎實的學習讓我具備了夯實的基礎知識和基本能力。四年的大學生活又讓我系統的掌握了專業知識，在團隊管理、市場策劃、場所管控、服務管理及標準化流程控制等領域有一定的理論和實踐基礎;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯能力，以及韓語的口語交流和閱讀能力;能熟練應用計算機辦公。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我勤勉、樸實、穩重、創新的性格特點。
我之所以偏愛打拖拉機，是因為喜歡那種與人合作共同進步的感覺，以及觀察人們各種各樣的反映，去猜測他們的心理。
我總在想人類是偉大的，發明出撲克牌這種游戲，方寸之間便盡顯一個人的觀察力，靈敏度以及與人合作的能力。
擁有一副好牌并沒有決勝的把握，如果可以得到貴公司的提拔與合作，我想，我人生的這副妙牌可以打得更好。若能給我一個面談的機會，我將倍感榮幸。恭候您佳音。
此致
敬禮
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析、解決問題潛力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“辯手”稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的潛力，為日后我成為社會主義現代化建設的接—班人打下了堅實的基矗但是，透過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選取的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選取了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的`同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣貌，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每一天，我都會轉成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己！
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
尊敬的重慶大學強基計劃招生組的老師們：
您們好！我叫李周科材，今年17歲，就讀于貴州省銅仁市松桃縣第六中學，是一個熱愛祖國、熱愛科學、性格溫和、思維活躍、愛好運動、具有吃苦耐勞精神的的高三理科生。我性情溫和，但是在溫和的外表下，隱藏著一顆熾熱而蓬勃的心，一顆懷有凌云壯志的心。我熱愛科學，投身于科學研究一直是我的理想和追求。
我從小熱愛學習，喜歡積極主動地學習，喜歡高效學習。“非學無以廣才，非靜無以成學”，在求學的道路上，我努力靜心鉆研，孜孜不倦，守著一顆寧靜的心，不斷地超越自己，挑戰自己。我的成績一直在學校名列前茅，多次被評為“優秀學生”、“學習標兵”。我最喜歡的科目是物理和化學，理科成績一直在學校名列前茅。此外，我的英語成績優異，在今年三月份的高考英語聽力測試中，我拿到了滿分。我知道，要了解和掌握世界最前沿的理工科學知識，必須將英語學好。我是一個熱愛文學的理科男，特別喜愛閱讀中國的文學書籍。在文學的海洋中暢游，在歷史與文化的廣袤長路中上下求索，滿目風景美不勝收。除了認真學習外，我積極參加體育鍛煉。身高1.83米，體格健康，愛好籃球、乒乓球和羽毛球。我知道，要想在學術方面有較大的成就，必須要有強健的體魄。
在今年的強基計劃招生高校中，我選擇了貴校作為自己的夢想殿堂。因為貴校是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平研究型綜合性大學，它引領著我國西南高等教育的發展步伐，是令我心潮澎湃、為之向往的高校。我期待在今年盛夏能夠拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，在貴校的培育下，將來成為一名對社會、對祖國有用的科研人才。
貴校的校訓是：耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家，這也是我的人生座右銘。選擇貴校，就是選擇我的未來、我的人生。我真誠地期待貴校能以博大的胸懷接納我這個致力于投身科學研究的理科男！
尊敬的老師：
您好！
我叫**，今年十八歲，是來自寧夏回族自治區中衛市第一中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，有許多專業是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次強基計劃考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。我想，我擁有這樣的資格。
我來自中衛一中高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩穩扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。
我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的目標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。
我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你————-”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋梁。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。”現在看來，即使是省三等獎，在強基計劃中不是也有很大的作用么？不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步么？我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重要。
我現在只是團員，正積極要求入黨，因為我相信唯物主義。我非常佩服偉人毛澤東。“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。
期待您的認可！
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十四
與去年相比，今年多所高校在流程中增加了“確認”環節，在招生專業、入圍倍數、招生地區上也有調整。
4月8日起，多所試點高校2021年“強基計劃”啟動報名。據統計，目前已有近30所試點高校公布了2021年強基計劃招生簡章。
今年是“強基計劃”實施的第二年。記者梳理發現，與去年相比，今年多所高校在流程中增加了“確認”環節，在招生專業、入圍倍數、招生地區上也有調整。
各試點高校報名起止時間不一。
3月30日，北京理工大學率先公布“強基計劃”招生簡章，隨即，西安交通大學、武漢大學、大連理工大學等試點高校也陸續公布招生簡章。
201月，教育部發布《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》(簡稱“強基計劃”)，明確自年起，原有高校自主招生方式不再使用，以“強基計劃”取代。
“強基計劃”遴選了36所高校開展試點，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生，主要培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。
4月8日起，山東大學等多所高校2021年“強基計劃”陸續啟動報名。各校報名起始時間不同，西安交通大學、廈門大學、哈爾濱工業大學等校起始報名時間為4月10日，中國人民大學4月12日開始報名。
報名截止日期上，大部分學校截至4月30日，但也有例外，如武漢大學、華東師范大學等，報名截止日為4月28日。
按照目前試點高校公布的招生程序，今年“強基計劃”時間流程大致為：3-4月，試點高校發布“強基計劃”招生簡章。4月底前，考生網上報名;6月，所有考生參加統一高考;6月下旬，考生確認;6月底、7月初，各高校組織考核;7月5日左右，公布錄取結果。
設置“破格入圍”條件、增加“考生確認”環節。
和去年相同，今年“強基計劃”每個考生僅限報1所試點高校。和此前自主招生以學生申請材料為依據和“降分錄取”的做法不同，“強基計劃”將考生高考成績作為重要依據，將高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取。其中，高考成績的占比不低于85%。校考科目上，大部分高校設置了筆試、面試和體質測試。
根據“強基計劃”要求，極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，可破格入圍。記者注意到，今年不少高校將考試申請報名考生分為“高考成績優異的考生”和“相關學科領域具有突出才能和表現的考生”兩類。
以南開大學為例，破格入圍條件為高中階段全國中學生(數學、物理、化學、生物或信息學)奧林匹克競賽全國決賽二等獎及以上，且高考成績(不含任何政策加分)均須達到所在省(自治區、直轄市)第一批本科錄取控制分數線的考生。“對于第二類考生，達到學校破格入圍條件和相應高考成績要求，即可入圍，不占用第一類考生的入圍名額。”
與去年相比，今年“強基計劃”的一個較大變化是，不少高校在報考流程中增加了“考生確認”環節。以北京航空航天大學的招生簡章為例，在考生參加統一高考之后、高考分數公布之前，“報名考生須在2021年6月12日至20日間在報名系統確認是否參加我校強基計劃校考并簽訂誠信承諾書。未在規定時間內完成考試確認或簽訂承諾書者，視為自動放棄入圍校考資格，由此帶來的后果由考生自行承擔。”
記者注意到，除北京航空航天大學外，北京理工大學、天津大學、華中科技大學、武漢大學等多所試點高校均增加了該環節。
入圍倍數增加、部分高校新增招生專業。
“第一類考生，高考成績須達到‘一本線’，按照不超過我校在生源省強基計劃各專業招生計劃的5倍，依據考生高考成績從高到低確定入圍學校考核測試名單……”武漢大學今年“強基計劃”招生簡章顯示。
今年“強基計劃”另一較為明顯的變化為，校考入圍倍數普遍增加，這意味著更多學生有機會進入到學校考核環節。例如，西安交通大學、武漢大學都由去年4倍入圍增加到今年的5倍，重慶大學、山東大學等高校由去年的4倍入圍增加為6倍，蘭州大學、廈門大學則由去年的3倍入圍增加為6倍。
據悉，強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。高校會建立學科專業的動態調整機制，適時調整強基計劃招生專業。
從招生簡章可以看到，今年，部分高校對“強基計劃”的招生專業做了調整。例如，山東大學的“強基計劃”招生專業較去年新增了“生物醫學科學專業”，西安交通大學則新增了“工程力學專業”。
此外，部分試點高校在招生省份上也有所調整。例如，北京理工大學的招生省份去年為27省，今年則為26省，與去年相比少了在海南省的招生計劃。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十五
強基計劃，指的是基礎學科招生改革試點，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。201月13日，《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》印發，決定自年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點。
強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。高校會結合自身辦學特色，合理安排招生專業，并建立學科專業的動態調整機制，根據新形勢要求和招生情況，適時調整強基計劃招生專業。
高校對通過強基計劃錄取的學生單獨制定培養方案，采取導師制、小班化等培養模式。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。暢通成長發展通道，對學業優秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養模式。推進科教協同育人，探索建立結合重大科研任務的人才培養機制。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。
高考“強基計劃”的推出，使人才選拔在定位、學校范圍、招生專業，錄取方式和培養方式，都較過去更加清晰。在今后的高考錄取中，考生參加統一高考和高校考核后，高校會將考生高考成績、高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%，綜合素質考察結果占比達15%)，根據考生填報志愿，按綜合成績由高到低順序錄取。也就是說如果綜合考核成績落后太多，單純依靠高考分數在競爭中將處于較大的劣勢。
此外，對于極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各省(區、市)本科一批錄取最低控制分數線(合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數線)。
對于家長來說，隨著人工智能時代的到來，steam教育的不斷深入和強基計劃的推出，對于機器人、編程教育要有一個更新的認識，機器人、編程知識技能及所帶來的綜合素質的提升，代表著未來的教育及人才選拔方向，家長應盡早幫助孩子早做好規劃。
瑪酷機器人以“培養人工智能時代原住民”為目標，教授孩子科學且有趣有愛的機器人、編程知識技能，提升孩子的思維創造力以及人工智能時代必備的綜合素質。在建設好每一堂課的同時，結合noip、藍橋杯、ra等權威性競賽、考試，給到孩子從3歲至18歲一整套系統專業的學涯規劃，助力孩子創造人工智能時代的美好未來。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十六
和自主招生相似，強基計劃院校每年三月份會陸續發布強基計劃招生簡章。
2、學生網上報名。
高校發布招生簡章后，考生可登錄高校官網查詢自己是否符合報考條件，確認自己滿足高校報考要求后，便可直接在網上進行報名。
考生報名的過程普遍在四月份完成。
3、高校確定入圍名單。
各省級招生機構將在6月25日前將學生的高考成績送到強基計劃院校手中，強基計劃院校將在6月26日前確定強基計劃學生入圍名單。
4、高校組合學生考核。
各高校將在7月4日前陸續組織學生進行高校考核。高校考核一般分為三個環節，面試、筆試、體育測試。
強基計劃是教育部為國家招收培養科研人才的計劃招生項目，主要招收對象也都是學霸級人物。
所以強基計劃高校考核環節的難度肯定不會小，具體可以參考從前的自主招生。相比于高考，強基計劃高校考核的范圍和層次應當會更寬更廣。
跟普通高考生相比，競賽生在這個環節會比較占有優勢。
5、確定錄取名單。
強基計劃院校將考生的高考成績、綜合素質測評情況、高校考核成績按照一定比例合成綜合成績，并由高到低依次錄取。
各高校規定各項成績所占比例不盡相同，最終標準應當以高校官網發布的強基計劃招生簡章為準。原則上高考成績在綜合成績中的占比不得低于85%。
一、選拔定位不同。
1、自主招生。
自主招生主要選拔“具有學科特長和創新潛質的學生”。
強基計劃主要選拔“有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生”。即將選拔兩類群體，主體是高考成績優異的學生，另外是少數在某個領域具有突出才能的“偏才怪才”。
二、招生專業不同。
1、自主招生。
自主招生沒有限定高校招生專業范圍。
強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，由有關高校結合自身辦學特色，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業安排招生。
三、入圍高校考的依據不同。
1、自主招生。
自主招生入圍高校依據主要是考生的申請材料，申請條件就是獎項。
強基計劃的入圍高校依據主要是考生高考成績，極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，并提前向社會公布。
四、錄取方式不同。
1、自主招生。
自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線。
強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現對學生更加全面的考查。
五、培養模式不同。
1、自主招生。
相關高校對自主招生錄取的學生在培養方式上沒有特殊安排。
強基計劃錄取的學生將實行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養模式，暢通學生成長發展通道，實現招生培養良性互動。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十七
強基計劃以高考分數入圍，依據“高考分數+校測成績”錄取。所以準備報考強基計劃的同學，首先要準備好高考。此外，在五大學科競賽獲獎的同學可以破格入圍校測，且具有競賽基礎在校測會具備明顯優勢。所以，有志于強基計劃的同學們在學有余力及志趣使然的前提下，可以學習競賽等高考之外的知識點。
作業幫直播課針對強基計劃數學學科備考，推出【強基計劃英才班】，由北京大學畢業的名師主編兼主講，精選了1631道例題，融入200多種方法，全方位講解，兼顧高考與校測，助你在強基計劃中旗開得勝。具體內容包括，數學速算、概率統計、不等式證明與求解等十三次課，其中不定方程與同余方程、組合構造與組合極值、組合幾何等專題課直指強基計劃校測。感興趣的同學可以登錄作業幫app、作業幫直播課app報名學習。距離高考只剩五十多天，同學們一定要抓住最后的機會，為自己夢想的學府奮力沖刺!
1、強基確認是可以報考多所院校，出分后確認參加一所嗎?
答：不是的。強基計劃只能報考一所院校，確認環節在高考后，出分前，確認的是你參不參加所報考學校的校測環節。
2、強基計劃不確認會有什么影響?
答：強基計劃如果沒有確認，高考成績達到入圍標準也無法參加校測，相當于放棄了強基計劃。
答：在入圍前還有一個考試確認環節，確定不想參加可以放棄校考機會。如果確認了又不去參加可能會影響考生誠信檔案，如果分數特別高也有可能被所當錄取。如果確實是特殊的原因不能參加的，一定要嘗試跟招辦溝通說明情況。
4、確認是在高考出分后，如何判斷自己能不能入圍呢?
答：確認環節是在高考后，考生可以對自己的高考成績進行估分，如果覺得自己分數遠高于所報考院校的投檔線，可以放棄確認，選擇更高層次的院校，所以強基計劃報考估分很重要。
5、新高考地區，選科是賦分?確認環節如何估分呢?
答：新高考地區，無法確定賦分后成績的話，可以參考聯考、模考的成績確定對應的位次，確定自己入圍的概率。
郭西崗老師分析，僅從報考策略上看，為了提高錄取概率，同學們一定要報名強基計劃。但需要注意，強基計劃是為國選才，為國育才的重要途徑之一。盡管報考策略與專業能力、報效國家之間不存在矛盾，但在報考強基計劃時，后者應是第一動力。
強基計劃主要選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，為國家重大戰略領域輸送后備人才。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，突出基礎學科的支撐引領作用。被強基計劃錄取的同學，原則上不允許轉專業。被錄取后，即使退出強基計劃，本科期間也只能轉進本學校本專業非強基計劃的班級進行學習。同學們在報考時，對報考的專業和院校一定要慎重考慮。強基計劃主要以基礎類專業為主，同學們要對所選專業充滿興趣與斗志，做好繼續攻讀博士研究生，并為之奮斗終生的準備。
報考強基計劃，需要有天賦并且真心喜愛基礎學科。國家教育考試指導委員會專家組成員表示，雖然各校在招生資格上對高考分數都提到了不低于一本線的要求，但這只是“地板線”。各校會根據招生計劃確定入圍資格線，實際入圍分數線基本都會遠高于各地一本線。入圍校測，難度也非常高。強基計劃重視學生基礎學科的學習潛力，更適合基礎學科扎實的尖子生。
強基計劃自我介紹（專業18篇）篇十八
1、報名申請表、獲獎證書、高中階段文化課成績。
這幾項材料最能直接體現出考生的學科特長和綜合素質，獲獎證書和高中階段文化課成績更是高校自主招生初審重要參考指標。
2、特殊材料。
高校需要考生報名時提供的其他材料往往有非常重要的作用。例如復旦博雅杯報名時需要提供的書評。
3、模考成績。
模考成績能直接體現考生現階段學習狀況，但因自主招生報名時，部分中學可能還未進行一模、二模考試，所以給予4顆星。
4、自薦信、推薦信。
自薦信是反映考生興趣、愛好、學習成長、彰顯考生個性的重要形式。一份精心準備、含金量高的自薦信，可以成為考生在初審環節贏得競爭的籌碼，但一般不具有決定性作用。
專家或學校的實名推薦，能更全面的展示考生特長和創新潛質，但推薦信并不是必備材料，作用更多的是錦上添花。
5、高中學業水平測試成績。
學考更多的是影響綜合評價招生，對自主招生作用有限，但是部分院校自主招生對江蘇考生有要求。
6、其他證明材料。
該類材料更多的是輔助作用，證明考生的綜合素質優秀或者具有創新潛質等。
高校投檔線的預測。
高校檔線的預測是高考志愿填報的核心技術，也是所有志愿規劃的基礎。在知分填志愿的大好政策下，學校投檔線的預測已經成為一門科學。如何更加準確的預測高校投檔線是有規律可循的。
分數在批次投檔線附近5分左右的學生，可以選用投檔線差法。把歷年來錄取分數在批次投檔線5分附近的學校都羅列出來，找到自己分數可以達到的學校，根據需要選擇學校。
文科名次在500名以內，理科名次在1000名以內的學生可以選擇名次定位法，基本上這個名次以內錄取的學校錄取名次相對比較固定，上下浮動不大。考生可以根據自己的名次結合學校過去三年來的錄取名次的波動情況確定可以錄取的學校，適當拉開名次距離，為選擇專業留出空間。
一本線上的考生可以采取同位分預測法，這種方法在一本線上廣大的分數區間具有較準確的預測價值。同位分是指在不同年份相同的位次上，不同年份的位次在當年成績上的分數。這種方法考慮了分數段的集中度，具有較高的預測價值，當然還要適當考慮其他因素對分數波動的影響。
二本線以上一本線以下的學生，或者三本線以上二本線以下的學生可以采用投檔線差法和同位分法相結合的方式來定位學校投檔線。具體做法是先用投檔線差法找到相應的分數段位，再用同位分法分析歷年數據的波動情況，大致確定學校投檔線。再從預估學校投檔線下5分左右尋找合適的學校填報志愿。
利
公平：以成績為核心，更重視高考成績與校考成績的結合，憑成績說話，復試也以成績為主，避免找人找關系，對于所有考生來說更公平。
機遇：強基計劃需要高考和校考的成績相結合，而高考成績為實際分數/750_100_85%進行計算。
驅利：強基計劃雖然有奧賽證書是優勢，但只作為破格錄取的條件，還是以分數為主，如果分數高的同學招滿，即使有奧賽證書也沒有實際意義，而且還要求科協公示獲證名單供錄取大學查詢，更加驅除了利益的誘惑。
教學：強基計劃招生的考生會編在同一個班級，每所大學都會派出最優質的資源親自帶這個班，確保考生在這個班級的學習質量，畢竟是為了祖國的未來付出更大的貢獻，所以更重視教學環境和實際教學質量。
優先保研直博：強基計劃就是為了國家培養更多專業人才，而不是千篇一律的選才，所以強基計劃的考生優先保研直博，派出各大學最優質的教育資源，提供最優質的實驗基地，確保這批學生能夠為國家科研事業做出更大的貢獻。
弊
1、限報一所且鎖檔，志愿填報難度大。
2、對破格入圍的考生高考成績要求高。
3、招生專業多為基礎學科。
4、招生人數少，競爭壓力大。