中學生草房子心得體會（實用15篇）

通過寫心得體會，我們可以加深對所學知識的理解和鞏固。在下面給大家推薦一些寫心得體會的范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇一

如今一望無際的金黃的大田麥正在慢慢減少;如今田野間潺潺流動的溪水，它的歌聲正在漸漸變弱;如今高高的山峰，綠油油的樹木逐漸被人類開采……人們一步步走向高科技的發展，漸漸疏遠了對農村生活的記憶，大城市的小孩也沒有真正去體驗過農村的辛苦、勞累、開心和收獲，甚至沒有親眼目睹過在農村中朝霞的美麗與神奇。而《草房子》這一本書，正好讓我們體驗到了鄉居農村生活的時光。

整本書講述了：男孩子桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、難以懷忘的校園農村生活，親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少年兒童之間無暇的友情，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，在死亡體驗中對生命更加重視，垂暮老人為了守護自己的土地與老伴的靈魂和大家抵抗，最終在生命的最后一刻閃耀出了人格的光輝，大人們之間充滿詩情畫意的情感糾結……這一幕幕與一切切無不讓我們看清了農村孩子們純潔無暇的心靈，堅定的信念，大人們對生活以及事業的煩惱，但是，更多的展現在我們每一個人眼前的，而是我們很少在干活中所缺少的快樂與感動。

其中《艾地》這一篇文章讓我真真切切感悟到了許多許多。它講了：秦大奶奶與她丈夫日夜流血流汗沒日沒夜工作，最終在秦大死的那一天，土地快要豐收了。而對于油麻地的人來說，這個地方是一片風景優美，流水環繞的一塊好地方，但是，可不巧，風景卻被一塊地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又爛，寒酸極了，倒是這片艾地被桑桑的父親看中了，他正好又是當地學校的校長，就想盡辦法想善意為老太太蓋新家，可蓋了好幾間，她也沒去住，而艾地就變成了學校，她恨極了，想通過雞鴨來騷擾學生，但桑桑卻不同，他在別人對秦大奶奶惡語連連之下，叫了她“奶奶”經過長時間的變化，秦大奶奶終于有了改變，在花甲時期救了一名落水女孩，在生命將逝之即為了救油麻地的一個南瓜而被水無情淹死了，沒有任何掙扎。這則文章，讓我回憶起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩認為奶奶很老，而且奶奶手上還有干活時留下的黑色菜汁，有一股怪味，而當時奶奶因為年紀大了，記憶不好忘記給孫子買糖果，小男孩一氣之下將平時討厭奶奶的情緒全部發泄，“離家出走”到同學家很遲沒回來，奶奶很著急，一把年紀還到處找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是將孩子放在奶奶家生活一段時間，老奶奶很快住進了醫院，被證定無法走路，當醫院知道奶奶是因為孩子，都氣憤極了，而男孩也被奶奶所感動，懂事多了。

真本書雖然是簡簡單單，樸樸素素，但每一則小故事都讓我感動，甚至被它的語言與文字所吸引，它真真切切描繪出了農村生活的樸素與辛勞，人心之間的善良和淳樸它的每一篇故事都讓我感悟到了許多，讓我在大千世界里深切體會到農村生活正在閃耀這無比絢麗的光輝，人心之間美與善的分明，這本書不僅告訴了我們，還教育了我們，其實，在我們身邊，看似樸素的地方，快樂與感悟也是最多的。

《草房子》——格調高雅的長篇小說，敘述風格楷趣而又莊重，自始洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人之間漸漸消失，所以，它，只有在小小的，樸素的，甚至在我們不知道的地方，慢慢擴展開，而對于我們，就顯得格外珍貴，格外感人了。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇二

《草房子》是嚴歌苓的一部現代小說，它深刻地揭示了封建社會的黑暗與殘酷，但也呈現了人物的感同身受和毅力不屈。它揭開了一段曲折的人生歷程，展示了現代社會下人們的犧牲、信仰和追求。在當今社會，我們需要的是對于這些最主要的品質的重視，這是《草房子》中得到體現的。

第二段：對于封建社會的考古。

這部小說歷經九年寫作時間，是嚴歌苓對封建社會考古工作的成果之一。作者將筆落在鄉村的平靜處，卻以一個消失的民族為依托，節節展露出一段血淋淋的人情世故。她塑造了一群平凡又充滿人性的人，情節深邃地娓娓道來。《草房子》的考古價值來自于它對于歷史變遷的刻畫，以及對于不同社會層次的卓有成效的描繪。

第三段：人性的深刻剖析。

嚴歌苓是一個重視生命情感的作家，她渴望在自己的作品中刻畫生命的真實，以此讓讀者體會到不同人物在生命壓力下的戰斗。《草房子》通過諸多主要人物的生動刻畫，呈現出人性中的各種陰暗面和善良的力量。這些陰暗面使得筆下的人物愈發富有深刻的生命感，同時也讓讀者更好地理解生命中的種種辛酸和矛盾。

第四段：女性的一份重要聲音。

嚴歌苓在她的小說中，經常呈現女性自我拯救的主題。這在《草房子》中得以彰顯。故事中的很多女性角色都在自己的生命中歷經重重考驗，但她們卻依然堅忍不拔地走過了，表現得毅然堅定。她們十分珍惜自己的尊嚴和價值，也深刻意識到了對于自我成長的重要性。這種對于女性主題的重新詮釋，讓我們對于自己的生命和成長從不同角度產生了深度的思考。

第五段：對于生命的奮斗。

在嚴歌苓小說的世界里，生命往往與出路、夢想和追求緊密相連。封建社會下的人性種種，但人們仍在不斷地生存和奮斗中不斷茁長。《草房子》通過一系列的故事，細致地展現了人生路上的坎坷、磨難、掙扎、抉擇和覺悟。人物們堅韌而敏銳地把握封建社會的命脈，重獲尊嚴和自由，同時在這過程中，也學會了更好地珍惜生命和成長的機會。這是小說傳遞給我們的最大的感悟。

在全書進行到終止時，《草房子》留給我們的不僅僅是一個故事，更為我們流傳了一種深刻的人生態度。生命不僅僅是這個世界上最為神秘和美好的東西，它也需要我們不斷地去發掘和理解，為了一個更為美好的家園，在它的奮斗中不斷試圖取得生命的意義和成就。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇三

《草房子》是中國現代文學的經典之作，是著名作家魯迅的代表作之一。本書以“人性的淪喪與鄉土的毀滅”的主題為線索，通過對一個小村莊的細致刻畫和對人物行為的深入分析，呈現了當時社會中種種的丑惡和人性的扭曲。可以說，《草房子》蘊含著深刻的人性關懷、社會關懷和歷史關懷，對于我們理解現代中國的歷史、文化以及人性本質等方面都有著極為重要的意義。

第二段：草房子蘊含深刻的人性關懷。

在《草房子》中，魯迅運用細膩而深入的筆觸，刻畫了小村莊中的每一個人物形象，并從中呈現出人性的扭曲和淪喪。比如，在小說中，主角阿Q面對群眾的懲罰，不僅沒有勇氣改過自新，反而表現出極端的自傲和輕蔑態度。這種深入人性的描繪，不僅體現出魯迅對人性本質的深刻認識，同時也使讀者對阿Q等人物的心理狀態和生命命運產生了共鳴。

第三段：草房子批判社會現實的深刻意義。

《草房子》對中國社會現實中的許多問題進行了深入的批判和反思，例如鄉村文化的落后、封建主義的殘暴、民族危機等。通過對草房子的閱讀，我們可以了解到當時的社會現實和國內外的歷史背景，更加全面深刻地理解中國民族的命運和人民的苦難歷史，這對于我們認清當今社會的問題和發展方向非常重要。

第四段：草房子教育我們珍惜現實生活和堅定信念。

《草房子》中的許多人物命運都非常悲慘，但我們可以從中看到很多充滿希望和信仰的力量。比如，在小說結尾的“人在屋檐下，不得不低頭”的場景中，表現出小說中人物的無奈和苦澀，但同時也彰顯了人類不屈的精神。因此，《草房子》能夠教育我們要珍惜現實生活并堅定信念，承受生命的喜怒哀樂，克服困難，不斷前進。

第五段：結語-草房子經典不衰。

《草房子》被認為是中國現代文學史上的經典之作，它囊括了革命文學、自然主義文學、現代主義文學等多種文學流派，蘊含著豐富的文化內涵和歷史人文價值。即便時代在變，它仍然發出著獨特的光芒，為后人所傳誦、所欽佩。通過閱讀《草房子》，我們可以從中汲取流淌在文字里的文化營養，更加深入地了解和認識中華文明和中國的社會現實。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇四

老師讓我們看了一本書名叫《草房子》。讓我懂得了什么叫友誼，什么叫親情，什么叫快樂，還有許許多多。文中的許多的故事讓我蕭然淚下。

文中主要講了有一小男孩名叫桑桑他那刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事;少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相并時的悲愴和優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對深切而優美的領悟，大人們之間撲翔且又充滿詩情畫意的情感糾葛……文章還通過禿鶴，紙月，細馬，杜小康四個同學性格特征，家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間的友誼，以及同學間互幫互助的感人場景。

整本書格調高雅，由始至終完全充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而新穎，情節設計曲折而智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關系日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中也顯得彌足珍貴，格外動人。通篇敘述既明白又舒暢，又有一定的深度，是那種既讓孩子喜歡也可以供成人閱讀的兒童文學作品。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇五

《草房子》是魯迅先生創作的一篇小說，它描繪了一個中國農村的現實情境，揭示了中國農民的生存狀況，讓讀者能夠更深刻地理解魯迅先生對現實面臨的問題所做的探討和思考，下面我將圍繞這篇小說的主要內容，談談我的一些心得體會。

一、人性的扭曲。

在小說中有這樣一句話“人在智慧面前使盡了陰謀詭計，而在本分面前就使盡了兇悍為惡。”這句話可以說是整篇小說的主題。小說中的人物，無一例外地都是經歷過苦難的人，他們似乎都失去了人性光輝，彼此之間都充滿著怨恨和仇恨，僅僅為了生存而相互欺壓，甚至想方設法地互相吞噬，形成了人性的扭曲。因為他們缺乏信任和友愛，缺乏真正的愛，缺乏關心他人之心，所以他們的人性扭曲。

二、世態炎涼。

小說中的人物們，幾乎沒有一個是幸福的。他們身處在貧困和苦難的深淵中，每天都掙扎著生存，孩子們在受盡苦痛中長大，成了和他們一樣的人。小說中所描繪的世界相當的黑暗和殘酷，沒有愛和溫暖，只有深深的悲傷和無盡的沉重。一旦遇到困境，那些本來無法計較的小利益就被無限放大了，從而導致了更多的苦難和絕望。整片小說透著世態炎涼，令人驚嘆的是，魯迅先生驚人的洞察力和深刻的思考使得這篇小說如此地真實。

三、對社會不滿。

小說揭示了許多人們或多或少的不滿意，包括農民對統治者的不滿、農民對地主的不滿、農民對天災的不滿、農民對資本主義的不滿。從小說中我們可以看出，魯迅先生內心是非常反對不平等現象的，他費盡心思地運用文字和藝術表達自己的反抗情緒，讓讀者能夠感受到他對時代問題的深刻關注和關切，他通過文字讓讀者看到了自己心中對問題的親身感受。

四、生存的無奈。

小說中的人物幾乎都是處于一種生存的無奈之中，他們沒有能力去改變這個現實，只能忍受苦難和痛苦。他們的世界很小，只有打打谷，種種田，掙點飯錢，但是他們的生活卻是如此得真實和深刻，讓讀者能夠更清楚地意識到自身處在社會的地位和生存的窘境。小說中的人物們和我們并沒有太大的區別，他們也是一樣被命運拋棄的人，面對著掙扎和痛苦，我們應該同情他們，關愛他們，幫助他們。

五、對希望的堅持。

雖然人物的命運充滿了無奈和痛苦，但是小說也給了讀者以希望。小說中有一些人物，他們雖然也受著苦痛的折磨，但他們更堅定著自己的信仰，不愿讓自己變得像其他人那樣卑微和墮落。他們對于文化的渴望、對于知識的追求和對于人性的信仰，不斷激勵著他們前行，從而在小說中成為與黑暗和痛苦作斗爭的靈魂和人格力量，這是希望的象征。

總之，魯迅先生的《草房子》對于我們今天來說仍然是一篇不可忽略的經典作品，它不僅僅是一篇文學作品，更是對于中國現實的一種揭示和批判。這篇小說教育我們要關注現實、勇敢面對現實、對自己的人生有格局和信仰，這是我們在今天這個世界中依然可以獲得啟迪和鼓舞的。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇六

《草房子》是張愛玲的代表作之一，該小說描述了上海灘上的一個混亂紛亂的家庭。通過描寫家庭成員之間的復雜關系和內心的掙扎，小說探討了個人和社會之間的矛盾。讀完《草房子》，我深感人心難測，人性復雜，下面我將從小說的人物形象、家庭互動、社會背景、心理描寫以及道德觀念等方面論述自己的心得體會。

首先，小說以一家人的角度展現了不同人物形象，尤其是丹丹和季二，他們的形象對照鮮明。丹丹是個可愛機智的女孩，她聰明伶俐、活潑可愛，但她也因為母親早逝而陷入自卑。季二則是一個自私冷漠的人，為了自己的利益不擇手段，毫不關心愛人的感受。通過對這兩個形象的對比，張愛玲展現了人性的復雜性，使讀者在故事中思考人性的真相。

其次，小說描繪了一個混亂紛亂的家庭，家庭互動充滿了矛盾和沖突。父親和大兒子之間的沖突、弟媳和丈夫之間的嫉妒，都揭示了人際關系的脆弱性和不穩定性。同時，小說中的人物對于親情和家庭責任的不同態度也反映了這個時代家庭關系的改變。這種家庭互動的描寫引發了我對家庭關系的思考，讓我反思了我與親人之間的關系。

再次，小說背景設定在戰爭年代的上海，生活環境動蕩不安，社會風氣也隨之改變。小說中出現的各種社會現象，如官場腐敗、商業勾當、婚姻亂象等，都展示了作者對時代的觀察和犀利的洞察力。通過對社會背景的描寫，小說將個人的命運與社會的命運相融合，使讀者意識到，個人的命運往往被社會環境所制約，但也可以通過自主選擇來改變自己的命運。

此外，小說中豐富的心理描寫也深入人心。通過描寫人物的內心獨白和情緒變化，張愛玲展現了人物的復雜性和內心世界的紛亂。每個人物都有自己的痛苦和迷茫，他們試圖通過不同的方式來尋找生活的真相。這種心理描寫讓我深感人心的復雜性，使我能夠更好地理解人物的行為和選擇。

最后，小說引發了我對道德觀念的思考。小說中的人物沒有明確的對錯之分，他們都受到各種利益和情感的驅使。這讓我思考到，在復雜的社會環境下，人們如何來界定道德的邊界，如何做出正確的選擇。小說并沒有給出確切的答案，而是通過展示人物的內心掙扎，讓讀者深思人性和道德觀念的根源。

綜上所述，《草房子》通過人物形象、家庭互動、社會背景、心理描寫以及道德觀念等方面的描寫，展現了人性的復雜性和社會的矛盾。這部小說深入人心，引發了我對人性與社會的思考和探索。閱讀這本小說不僅讓我得到了觸動，也讓我冥思慎思，對自己和周圍的世界有了更深入的理解。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇七

草房子這部小說講述了作者魯迅從小到大的成長歷程，以及對于封建文化和社會陋習的深刻批判。在閱讀這部作品的過程中，我受到了很大的觸動和啟發。下面我將從人物塑造、批判精神、社會意義、文學價值和個人體驗五個方面來談談我對《草房子》的心得體會。

首先，我在《草房子》中深深地感受到了作者對于人物的精妙塑造。小說中的每個人物都有著鮮明的個性特點和鮮活的生命力。如父親龍生和哥哥朝霞一直怠工游手好閑，甚至偷偷摘取軍需物資，不僅使全家陷入困境，也對社會秩序構成了損害。而作者自己則始終保持著清醒的頭腦，對這些不健康的行為進行了深刻的批判。通過細致入微的描寫和細膩的情感刻畫，使人物形象更加飽滿立體，更容易引起讀者共鳴。

其次，我認為《草房子》所體現的批判精神深深地觸動了我。在小說中，作者對于封建文化和社會陋習進行了無情的揭示和諷刺。他以自己親身經歷為例，自覺地反對傳統文化束縛下的人們扭曲的道德觀念和虛偽的生活態度。通過反復揭示人們的愚昧無知以及思想的偏見，作者試圖喚醒人們的思考和覺醒，并追求真實、美好的生活。

第三，草房子不僅批判了封建社會的陋習，更揭示了封建社會中的悲涼和痛苦。整個小說貫穿著作者對動草房子的思念，以及對家國和親人的追憶。這種悲情通過細膩的描寫和情感表達，深深地觸動了我的內心。作者通過細膩入微的描寫，將封建社會中人們的悲慘遭遇與命運的無奈展示得淋漓盡致，給人以深深的震撼和思考。

第四，我認為《草房子》具有很高的文學價值。魯迅以其獨特的寫作風格和深刻的思想內涵成為了中國現代文學的重要代表之一。尤其在《草房子》中，他以細膩入微的描寫和富有批判意義的故事情節展現了他獨特的寫作風格。同時，小說中展示的人物形象和情節也使得作品具有廣泛的藝術價值，對于今后的文學創作具有重要的借鑒意義。

最后，我個人在閱讀《草房子》時也有了自己獨特的體驗。通過深入地閱讀這部作品，我對于封建社會的陋習和社會不公有了更加深入的理解。我不禁思考起自己應該如何改變現狀，為社會進步和人民幸福作出自己的貢獻。同時，我也意識到要保持對人性善良和真理的追求，不被外界的束縛所左右，保持獨立思考和價值觀。

總之，《草房子》是一部具有深遠意義的作品。通過對封建文化和社會陋習的批判，魯迅揭示了封建社會的黑暗和不幸，激發了人們的思考和覺醒。作為讀者，我們應該保持對人性善良和真理的追求，并以自己的實際行動為社會進步和人民幸福貢獻力量。通過閱讀《草房子》，我對于自己的生活和社會有了更加深入的認識，也更加深刻地體會到了藝術的力量和文學的價值。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇八

“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，將載著他和他的家，遠遠地離開這里??????”我靜靜品讀著這篇純美小說，心中百感交集。那一個個可愛的人物，撼動人心的故事，仿佛又出現在我的眼前。

書中的主人公桑桑在小學六年的時光中，經歷了許多事：這些事，有的讓人悲傷，有的讓人開心；有的催人淚下，有的不可思議。在這六年中，他體會到了生活的艱辛和人與人之間的復雜感情，也漸漸的從不懂事成長到了懂事。

每個人都有童年。在桑桑的童年中：禿頂的陸鶴、漂亮溫柔的紙月、孝順的細馬??????都在他的童年中留下了深深的印痕。他也有在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟；也有與朋友之間深深的友誼。但在童年快要結束的時候，才發現，這一切都過去了！

是啊！當在童年快要結束的時候，我們才會發現自己仿佛做了一個又長又有趣的夢，在夢里的一切又一切仿佛是一副一副奇麗無比的畫。夢醒時，天空還是藍的、青草還是綠的，唯一不同的是我們已經長高了、成熟了、懂事了。

在經歷了一件又一件事之后，我們也會與桑桑一樣明白了做人的道理，明白了父愛為什么嚴厲。雖然。也許我們誰也無法走出自己的童年，但是我們會在回憶和懷念它時，漸漸成長，童年的歡笑與苦澀都會指引我們走向正確的方向。

從童年夢中醒來，人已懂事成熟，必將承擔起更大的責任。把童年的美好藏在心里，帶著它慢慢成長！

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇九

今年寒假，在強慧敏的推薦下，我讀了一本書，名叫《草房子》。

桑桑六年的小學生涯，有笑有淚，有喜有憂，這不像我們的小學生活嗎?

“這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來，而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來，油麻地的草房子美得精致，美得純粹。”自從我暑假讀了曹文軒的經典作品《草房子》，我的眼前經常會浮現出這一幕幕讓我深深向往的畫面。

《草房子》的故事發生在油麻地，小主人公桑桑是油麻地小學校長的兒子，他是個經常有奇思妙想的孩子，他把碗柜拆了當鴿籠，把蚊帳卸了做漁網，把鍋砸了賣鐵買鴿子......“桑桑經常為人們制造風景”。在曹文軒給我們搭建的“草房子”里，桑桑用他在油麻地小學六年刻骨銘心的小學生活，帶領我認識了一個個鮮活個性的人物，見證了一個個真實動情的瞬間：自尊心極強的禿鶴報復了他人對他的輕慢和侮辱最后又拼盡全力去獲回大家的信任;恬靜純美的紙月卻命運多舛;孤老婆子秦大奶奶在生命最后一瞬閃現出人性光芒;經歷了家境敗落的“天之驕子”杜小康勇敢承擔起了生活的重擔;領養的孩子細馬從被排擠到成長為獨當一面的男子漢;老師蔣一輪和美人白雀之間溫馨浪漫卻最終敗給世俗的愛情......每一個畫面都讓我潸然淚下。

我深深地融入了那一排簡陋卻溫馨的“草房子”里，仿佛我就是桑桑，深愛著這美麗的田園風光，不需要電腦，不需要手機，沒有網絡游戲，卻有一群活潑可愛的小伙伴，陪著我一起去田間牽牛引水、插秧摸魚、挖藕養蠶、拔花生種紅薯，這是我們城里孩子早已忘卻的樂趣，簡單而快樂，平淡卻充實。桑桑是不幸的，他見證了太多苦難，后來還得了絕癥，他又是幸運的，他身邊有一群和他一樣堅強勇敢的朋友陪伴他淡然面對苦難，使得他最終渡過了難關。他魯莽調皮而又善良堅強，這一切都得益于他在草房子的磨練和朋友的真摯情感。這種堅韌，這種友情，恰恰是我們這些養尊處優的“小皇帝”們所缺少的。暑假里我看過最心酸的一句話是“奶奶家裝wifi了，放假來玩兩天好嗎?”科技的發展給我們生活帶來便利的同時，也使我們越來越沉迷于網絡這一冰冷的世界，忽略了身邊美麗的風景，和親人朋友的交流聯系越來越少，變得冷漠，懦弱。我要利用暑假，放下手中的手機、ipad，多到戶外探索，多陪伴父母和老人，享受這美妙快樂的時光。

我很慶幸在暑假讀到了這么好的書——《草房子》。我們的生活其實就是這樣一間間平凡卻充滿陽光的草房子，親情、友情、愛情，讓我們的草房子充滿著溫馨、快樂和面對苦難的勇氣。

“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著桑桑和他的家人，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”

我現在讀的就是著本書——《草房子》。作品寫了主人公桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動忍心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。在這所有人物中我最喜歡桑桑。可能是因為他勇敢，還可能是因為他尊重老人，做事敢作敢當的品質。

有一段時間，紙月上早課總是遲到，桑桑很好奇。就到紙月上學的路上去探個究竟，沒想到，紙月是被幾個原來學校的高年級男生欺負了。于是桑桑便手里拿著磚頭，做出一副真要扔出去的樣子，嚇得男生們不敢動彈，然后乘機和紙月逃走了。就這樣，桑桑用自己的勇敢和機智戰勝了那幾個男生。

還有一次，桑桑無意間去了大家認為最頑固的秦大奶奶家中，秦大奶奶的心一開始就被桑桑的友好問候打動了。最后，秦大奶奶為了救人死了。當地有個習俗，老人的孫子要剪一撮頭發下來給老人陪葬，于是桑桑就為秦大奶奶盡到了最后的一點孝心。

然后，他又幫白雀和蔣一倫老師傳遞了很多信。可后來她們又分開了，桑桑便把所有責任都攬給了自己，說自己如果當初把最重要的信不弄丟而給了蔣老師，后果也不會這么慘了。還有他最后患了鼠瘡跟著爸爸到處求醫時的堅強精神。

美的力量絕不亞于思想的力量。在生活中我們應該具有桑桑那樣正直、善良、勇敢、堅強的品質。

初讀《草房子》，就覺得有一種莫名的感動涌上心頭。還真是“溫故而知新”當我今天再次拿起它，卻有一種完全不一樣的感受。時而想笑，時而想哭，時而有一種心酸也說不出的感覺。覺得讀了這本書，就像讀了一遍童年，讀了一遍自己。

《草房子》是講述了一名叫桑桑的男孩曲折的童年。他的童年真是發生了太多太多的事情，我認為這也會讓他收獲很多很多。苦苦的艾，豎立的紅門，細馬的羊群，一張張信紙，小小的藥寮，還有那金黃的草房子，一定都給桑桑留下了很深的印象吧。是的，我也是如此，一幕幕場景在我的眼前浮現，一陣陣飽含酸甜苦辣的話語在我耳畔回蕩，那一座座金黃金黃的草房子，更是永久的駐在了我童年的心海里。

讓我印象最深刻的是第四章《艾地》，里面秦大奶奶的背影讓人有無窮的感慨和心酸。《艾地》講的是秦大奶奶為了守護自己的土地和自己一生的努力，所以守望多年油麻地小學，最后終于改變了的故事。秦大奶奶的倔強，實際上，是很讓人敬佩的。想想在我們身邊有幾個可以守住自己的努力和夢想不放的?的確沒有幾個人能做到。我覺得故事的亮點，還是在秦大奶奶不斷想盡辦法來試圖奪回她的土地時的一個轉折：自從那次溺水事故后，她不再做抗爭了，她開始幫助油麻地小學的時候。溺水事故里，還有一段話打動了我：孩子們一起叫起來：“奶奶——”聲音排山倒海。當時，我有一種想放聲大哭的感覺，但我沒有哭出來，只是在心里默默的哭。到了后來，油麻地小學的師生對秦大奶奶的態度有很大轉變，我覺得這里就是這一章的“喜”吧。可是有喜就有悲，秦大奶奶還是走了。讀到那兒，我的心又被深深的震動了一下。這里應該就是告訴我們要多陪陪老人們，不要等到沒時間了，再去后悔。其實這篇文章里，很多話語，能震動你的心靈，你只要認真品讀，就可以收獲很多。

草房子中的其他故事也有很多亮點。如：杜小康的巨大轉變;禿鶴的辛酸史;還有白雀和蔣一輪的舞姿笛聲等等，都能帶動你的心，進入到故事里，草房子里。這本書的最大的寫作亮點，就是每一個故事都有一個大轉折。故事的轉折，一般都是從好到壞，又轉到好。正是因為如此，故事才能一次又一次的震動我的心，這也更加顯出每個人物的特殊性，讓他們都與眾不同。這也在桑桑的童年里，留下來不少的波折，也在我的童年的心海中，留下了幾波五彩的浪花。

一片金黃的陽光照耀著我童年的書海，照進我的心里。

讀完《草房子》后，有一個人讓我一直沒有忘記，就是秦大奶奶。她在最后一刻所閃耀的人格光彩是我永遠也不會忘記的。

但漸漸的，我開始理解并且可憐她了。她其實是一個非常堅強的人，她在經歷了種.種事情后，比如失去老伴，田地被占后，并沒有被打垮，而是挺了下來。當初，她堅決不同意學校占用她的地，是因為那塊地承載著她和她老伴滿滿的期待，那是他們用一生換來的!

如今她的老伴已死，只有這塊地可以給予她安慰，這是她最寶貴的回憶!所以她才在聽說自己將要失去那塊地時是那么的憤怒，她只是想要一件可以讓她回憶的東西。她讓雞鴨鵝去擾亂學校秩序也是因為她在怨恨著這里的一切。

現在艾地是她唯一的希望，只有當金秋時節，小屋周圍飄滿艾香時才她才會感到不那么孤獨，如同小孩子得到糖一般。她一直一個人沉浸在過去的，與老伴在一起的時候。她一直在思念，同時，這種思念也激起了她對油麻地小學的怨恨。

她也是一個和藹的人，但她的和藹最初只是對桑桑的。但就在喬喬掉下水時，她也義無反顧的跳下去這件事卻改變了她與油麻地小學。我認為，秦大奶奶從先前的兇悍到現在的和藹，讓她變化如此大的是愛。正是因為她掉下水后，油麻地小學給了她許多關愛，才讓她不再總對以前念念不忘，而選擇讓她的內心充滿愛，一種對油麻地小學的愛。

秦大奶奶的一生過得并不安穩，在遇到桑桑以前，她的內心一直被孤獨與思念占據著。但在奶奶生命的最后一段時光，她感受到了愛，而不是在孤獨中上路!

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇十

《草房子書》是魯迅先生的經典之作，以自傳體的形式講述了魯迅童年時代的一些溫馨和悲傷的故事。小說中，草房子代表了貧苦農村，書房則象征了文化的力量。這本書是魯迅先生對于貧困、教育等社會問題的深刻思考和強烈吶喊。讀完《草房子書》，我深感思考，感受到了教育的力量和社會現實的殘酷。

第二段：感受到了教育的力量。

在《草房子書》中，魯迅描述了窮苦家庭中父親鼓勵兒女學習的情景，雖然生活條件非常困苦，但是他們還是為了讀書努力。父親給了魯迅很多鼓勵和幫助，這使得魯迅得以接觸到了書籍，從而接受了良好的教育。正是因為教育的力量，魯迅成為了后來的文學大家，為中國文化的發展做出了巨大的貢獻。通過讀《草房子書》，我更加深刻地體會到了教育對一個人的重要性。

第三段：觸動與思考。

《草房子書》中的人物形象和故事情節都具有強烈的現實意義，觸動了我對社會問題的思考。書中描述了一些貧窮農民的悲慘生活，令我痛悔于現實社會的不公與不平等。同時，書中也揭示了教育的重要性和持續改進的必要性。作為現代社會的人，我們應該思考如何改善社會的不平等現象，為諸如農村教育的薄弱環節提供更多的支持和幫助，讓每個人都有機會接受教育，追求自己的夢想。

第四段：對于人性的思考。

在《草房子書》中，魯迅通過對人物的刻畫，深刻地展現了人性中的善與惡、優點與缺點。書中的人物形象逼真而真實，他們用自己的言行展示了人性的復雜性。這讓我對人性有了新的思考。每個人都有善良和丑陋的一面，而我們需要努力去發掘、培養和發揚善良的一面，同時警惕和消除丑陋的一面。只有這樣，我們才能夠不斷進步，做到真正的自我完善。

第五段：思考與行動。

讀完《草房子書》，我深感思考的重要性和個人實踐的意義。書中的人物形象和故事情節都是現實生活中的縮影，通過深入思考，我們可以從中獲得啟示，讓自己成長為一個更好的人。同時，我們也需要將思考付諸于行動，用自己的力量去改變社會的不公和不平等，幫助更多的人獲得教育的機會，共同創造一個更加公正和美好的社會。

總結：

讀完《草房子書》，我深感教育的重要性和社會現實的不公。這本書不僅使我對魯迅先生的思想產生了更深的理解和尊敬，同時也激發了我對于社會問題的思考和改變的愿望。《草房子書》是一本讓人深思和啟發的好書，它讓我更加明確了自己的追求和行動方向。在今后的生活中，我將秉持著魯迅先生的精神，用自己的行動去改變這個世界，讓社會變得更加公正和美好。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇十一

草房子是我與朋友們在一個假期中合力打造的作品，這個過程讓我得到了很多體會和心得。首先，草房子的建造需要團隊合作，每個人都有自己的任務，只有大家齊心協力，才能完成這個作品。其次，草房子的建造讓我發現了大自然的美麗和力量，草房子不僅是一個房子，也是一種與自然和諧共生的象征。再次，草房子帶給我了自豪感和成就感，看著這個由我們親手建造的房子，我感到無比驕傲。最后，草房子的建造過程也教會了我如何面對挫折和困難，只要堅持不懈，就能克服一切困難。總的來說，建造草房子是我一生中難忘的經歷，我從中學到了許多寶貴的人生經驗。

首先，草房子的建造需要團隊合作。在建造草房子的過程中，每個人都有自己的任務，有的負責收集草、有的負責搭建房架、還有的負責固定房屋結構等。我們互相配合，通過合理分工，最終成功完成了草房子的搭建。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性。每個人都有不同的長處和優勢，只有發揮各自的潛力，互相支持和協作，才能取得最好的效果。只有大家齊心協力，才能完成這個作品。

其次，草房子的建造讓我深刻地感受到了大自然的美麗和力量。在建造草房子的過程中，我們不僅僅是在建造一個房子，更是在與大自然進行一種和諧共生的互動。我們收集的草來自大自然，我們將草搭建成房屋的結構，實現了人與大自然的完美融合。我在親手建造草房子的過程中，感受到了大自然的美麗和力量，我明白了人類與大自然應該相互合作，而不應該剝削和破壞大自然。

再次，草房子帶給了我自豪感和成就感。看著這個由我們親手建造的房子，我感到無比驕傲。每一根草的擺放，每一根草綁扎的緊密程度，都是我們精心設計和精確施工的結果。房子雖然簡陋，但它是我們的心血和汗水凝結而成的產物，它具有無可替代的價值。在親友的眼中，這個草房子也成為了我朋友們的驕傲。

最后，草房子的建造過程教會了我如何面對困難和挫折。在建造草房子的過程中，我們遇到了許多困難和挫折。草捆綁不緊、房子倒塌等問題屢見不鮮。然而，我們通過改進和不斷嘗試，最終找到了解決的方案。這個過程讓我明白了只要堅持不懈，就能克服一切困難。每一次挫折都是一次成長的機會，只有不屈不撓地面對困難，才能取得成功。

總的來說，建造草房子是我人生中一次寶貴的經歷。我從中學到了團隊合作的重要性，感受到了大自然的美麗和力量，體驗到了自豪感和成就感，學會了面對困難和挫折。這個過程讓我不僅僅是建造了一個房子，更是收獲了寶貴的人生經驗。這個草房子，不僅僅是一個房子，更是我們友誼和夢想的象征。我相信，這個草房子將伴隨著我一生，成為我回憶中美好的一部分。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇十二

《草房子》是曹文軒寫的純美長篇小說，故事講的是油麻地小學校長的兒子桑桑在小學六年刻骨銘心、終身難忘的小學生活。下文是本站小編為你帶來的草房子。

希望對你有幫助。

《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。

草房子寫了一個鄉下小孩桑桑小學六年生活的故事，六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似簡單但又催人淚下，撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕癖的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲慘與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著，堅守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛…這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀了這本書我學到了要樂于助人，學會感恩，幫助別人。文中寫到了桑桑摘禿鶴的帽子，而生氣，但是桑桑在做錯事后會像禿鶴道歉，知錯就改。

這本書還教育了我許多的道理，告訴我友誼是最重要的，還教育了我其實爸爸媽媽都愛我們，我們不應該在然他們擔心。傷心了，你看細馬的邱二媽和邱二爸最后還是沒舍得讓他走，桑桑在生病的這段日子里，他的爸爸帶他四處求醫，是那么的辛苦，還長出了許多密密麻麻的白頭發。這本書告示我們友誼是最重要的，我們要想文中學習他們的品質。

這本書中的主人公桑桑住在一個名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學六年的生活中，在同學間天真的情意中，他明白了善良，堅強，……，也經歷過生死的離別。童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰勝了病魔。在這苦悶的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下去。都說只有經歷過生死的掙扎，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。

它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語的小學、那讓人感動的故事。油麻地的老師，對孩子們好像是與朋友相處，無話不說。油麻地的學生，這些鄉村孩子開朗、可愛，油麻地農民的樸實善良，讓我學到了在城市中的學校里學不到的東西，我被他們所感動。

在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會到了同學見的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇十三

我捧起書就像在天空中翱翔，放飛自己的夢想;我捧起書就像和一位高尚的人交流，讓我獲得更多的知識;我捧起書就像欣賞著雨后的河塘，十分清爽。

我遠遠就望見了幾幢金黃發亮的的草房子，和一片帶有清香的艾葉，“嘩啦啦，嘩啦啦”是誰在唱歌?原來是小溪流唱著美妙的歌曲歡快跑著，小溪流的旁邊還有一片蘆葦叢，這兒一叢，那一處，很不少，這就是美如畫的油麻地。我走進草房子的大門看見一群天真可愛的孩子，像一群群人見人愛，花見花開的丘比特。有聰明，頑皮的桑桑，頂著一個重重的禿頂的陸鶴，和善良，內向，樂于助人的紙月……這些人物都出自于曹文軒叔叔筆下的純美小說《草房子》，我也與他們一起走進了油麻地小學六年的生活。

我走進了王主人公桑桑刻骨銘心、終身難忘的小學六年生活，每一個故事都很滑稽很感人，這一個個故事都震憾了我的心靈。

紙月是一個內向又善良的小姑娘，她沒有爸爸，她的媽媽在生下紙月的一個月后就離開了家不幸去世了。她只有一個又當爹又當媽的慈祥奶奶，這一點她就已經和別人與眾不同了。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇十四

曹文軒《草房子》這是一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學生活。下文是本站小編為你帶來的草房子。

希望對你有幫助。

杜小康是油麻地小學的學生。他家是油麻地最富的一戶人家，因為他家開了一間雜貨鋪。杜小康家跟別人家不一樣，別人家的房頂都是用草做的，只有杜小康家的房頂是用瓦做的。他家一共有7間房，最主要就是杜小康家有兩扇油漆的大紅門。每天杜小康上學都戴一個白口罩和一條皮帶。而且杜小康一年四季都有衣服，棉襖一脫就在襯衫外加一件毛衣或絨衣，再穿一件外衣。若天氣熱一點，就脫掉外衣一直穿到夏天的單衣。所以杜小康天天都很干凈，除了這個以外杜小康還有一輛自行車，他除上學和放學騎，有的時候還會讓別的同學練習騎車。

杜小康的學習成績很好，所以才會被選為班長。杜小康還是個勇于承認錯誤的人，有一次他和桑桑去玩火，他們弄來了豆秸撒的滿地都是，最后風一吹火燒著了豆秸，又燒著了整個草垛，杜小康主動承認了錯誤，可桑桑沒有。杜小康還是一個愛幫助人愛護集體的孩子，有一次學校舉行文藝表演，杜小康為班里拿來了碟子、漆筷、紅頭繩、白絨花各30個讓同學們可以更好地表演。還有一次老師讓帶鐮刀助農，有些同學沒帶，杜小康從家里拿來了十幾把給大家用。

杜小康家里出了事，是因為有一次他爸爸運貨，由于速度太快沒來得及躲親就與大船相碰，貨物和杜小康的爸爸都掉下了水，貨物全沒了，他的爸爸出因此得了一場大病，所以家里的錢都為他爸爸治病了，連杜小康的自行車也賣了，杜小康沒辦法再上學了，可是杜小康還是很想上學，并堅強地面對家發生的災難，他的這些優點真值得我去學習。

《草房子》主要講述了油麻地孩子們的生活，油麻地的人都生活在草房子里，這已不是稀奇事，那時候的生活困難，但是孩子們心里總有“快樂”這兩個字，桑桑、禿鶴、.紙月、.杜小康、細馬……這些都是善良的孩子，他們之間的友誼深深地打動了我，這些孩子那么小，卻有了一些大人都無法承受的經歷。

杜小康從一個花-花-公-子變成了一個懂事的大男孩，在這期間，發生了很多事，他的爸爸用所有的錢買了一艘船，另外還借了很多錢，不幸發生了一次事故，船沉入了河底，他們所有的家產都沉入了河底，而他的爸爸也因此不會走路了，像一個植物人一樣，這對杜小康來說是一個天大的打擊，他把自行車賣了帶爸爸去治玻后來爸爸的病漸漸好了，他不甘心這樣就敗了，又去借錢買了500只鴨子，讓杜小康跟他去養鴨，可杜小康想上學但是沒有錢，他也只好按爸爸的意思做。在跟隨爸爸養鴨的這段日子里，他受了太多的苦，也因此變得懂事了，他們在一次放鴨時，把鴨趕入了人家的魚塘，差點把魚吃光了，人家收了他們的鴨子作為償還。從那以后杜小康的爸爸再也沒有勇氣干大事了。杜小康再經歷了這么多風風雨雨之后，他變了，讓我們無法用語言來表達他的變化。他也不可能再上學了。

杜小康的經歷讓我們為他感到不幸，如果換作是我們，我們該怎樣去做?該怎樣去面對突如其來的打擊?杜小康用他的堅強去克服了災難。可他上學的愿望卻很難實現了。

這本書讓我懂得了怎樣去面對災難，讓我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子雖然生活是那么困難，但他們是快樂的。與他們相比，我們更是幸福的，讓我們珍惜現在的美好生活吧!他們能做到的，我們一樣能做到。

中學生草房子心得體會（實用15篇）篇十五

今年暑假，我讀了《草房子》。它講述的是在我姥姥生活的那個年代的故事，一個叫桑桑的男孩刻骨銘心終身難忘的六年小學生活。桑桑是個敢想敢做的小男孩，他甚至比我還調皮。有一次，桑桑為了能讓自己養的鴿子有個家，他把家里的碗柜做成了一個大鴿籠，結果被媽媽狠狠揍了一頓。還有一次，他把蚊帳改成了漁網，雖吃到了美味的魚蝦，但晚上被蚊子咬得全身大包。我也有很多奇思妙想，但多數不敢做，或在萌芽期就在媽媽的責罵中破滅了。書中還講述了桑桑和禿鶴、桑桑和細馬、桑桑和杜小康、桑桑和紙月、桑桑和他的老師們以及和秦大奶奶的一連串催人淚下、感動人心的故事。桑桑的聰明、活潑、熱情、勇敢、善良都讓我喜歡。特別是桑桑得病時，我真為他擔心，害怕他就這么死了。而桑桑在面對死亡時表現出的平靜、樂觀、勇氣，以及想為他人做點什么的精神讓我感動。

雖然曹文軒描述的不是我所生活的年代，但他好像鉆進了孩子的心理，孩子們的快樂，孩子們的苦難讓我產生很多共鳴。尤其他優美的文字，活靈活現的比喻，讓我理解了生活中的輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落。

我喜歡這本書，我以后還要讀更多曹文軒的書！