怎樣的生活（優秀21篇）

優秀作文在結構上通常合理緊湊，層次清晰，能夠將重點表達得準確明了。小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗，希望對大家的寫作有所幫助。

怎樣的生活（優秀21篇）篇一

組織生活會年年有，若“年年歲歲花相似”，習慣了程序性的規定動作，不免會陷入周而復始、寡淡乏味的循環，效果不佳，流于形式。組織生活會需要一點點“儀式感”，撩起想說的話題，制造敢說的氛圍，偶爾整出一點“小火藥”，攪動枯燥組織生活會的“一潭死水”，讓組織生活會“靈動”起來。

會前認真組織學習、深入談心談話、廣泛征求意見，讓會議沾滿“泥土”。在學習中查找自身問題，統一思想，增強黨性和組織觀念，認真總結學習心得體會，學后有感才算學有所獲，學后有悟才算學而有成，學好上級精神，才能統一思想，才能打牢召開組織生活會的思想政治基礎。在高質量的談心談話中，消除隔閡、鼓舞士氣、增進團結，提升黨組織的凝聚力和戰斗力。在征求意見時，首先要敞開大門、廣開言路，請群眾來參與，虛心聽取意見;其次要從善如流、擇善而行，對好的意見建議高度重視、認真研究、吸收采納，絕不能“言者諄諄，聽者藐藐”。在學習、談話、意見中正確認識自己，自我精準畫像，準確定位，做足準備。

會上認真查擺問題、大膽批評和自我批評，少一些顧慮，讓會議多點“辣味”。同志間搞“一團和氣”，往往會掩蓋問題、掩飾矛盾。要敢于揭短亮丑、真刀真槍，開出辣味，以“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的胸襟開展批評，“以人為鑒，可以明得失”的情懷抓好自我批評，讓查擺的問題深刻、到位、全面。組織生活會的目的不是批評，而是為了更好地認識問題、解決問題、團結同志。因此，要善于自我批評、相互批評、接受批評，做到批評“一針見血”，不“隔靴搔癢”，見人見事見思想。聽到批評，聞過則喜，聞過則改。接受批評，“有則改之，無則加勉”。黨員領導也要帶頭批評，說心里話，講真心話，深入解剖問題所在，誠懇接受批評幫助。通過開展批評與自我批評，讓每個黨員都能達到“思想政治受洗禮”的目的。

會后列出問題清單，明確整改方向，逐一整改落實銷號，讓會議結出“碩果”。習近平總書記指出，“我們黨最講認真，言必行、行必果，說到做到?！敝挥性谧晕覂艋?、自我完善、自我革新、自我提高中發揚認真精神，從嚴從實、久久為功，才能為黨的建設和各項事業注入生機活力。組織生活會雖小，但通過組織生活會查擺出問題，并抓好整改落實，才是召開組織生活會的目的。黨組織及黨員干部要針對組織生活會上提出的問題建議，制定整改措施，并及時將整改措施公布于眾，接受群眾的批評監督，將整改措施納入工作計劃，立查立改，立行立改，共同進步，確保組織生活會取得看得見、摸得著的明顯成效，激活每名黨員發展潛力，做到有頭有尾，善始善終。

怎樣的生活（優秀21篇）篇二

8年來周仰見證過無數老人的老年生活。這些老人的生活也刷新了她對衰老的認知。曾經和很多人一樣，一談到衰老，周仰的腦海里就浮現出記錄片的畫面感來，一堆老人扎堆在墻角。為排遣寂寞而聊天，看誰今天沒來，猜測是不是沒了。雖然說不上凄苦，在周仰看來也是很可怕的事。

在英國讀書時，她發現有些老年人的生活方式跟自己想象的太不一樣。他們穿著時髦，還會上街游行，參與政治生活。除了身上的老年特質，行動遲緩，心態上跟年輕人比似乎無恙。他們積極地做著喜歡的事，在延遲退休年齡，養老等議題上發聲。

他們的老年生活打動了周仰，原來衰老并沒有那么可拍，原來即便老了也一樣可以做自己喜歡的事。她決定用自己手上的鏡頭去記錄他們老年的美好生活。

倫敦的一所公寓里大部分老人是她的`拍攝對象。她發現拍攝他們還要提前預約。這些老人冰箱上貼滿了便簽條，上面排滿了各種行程。好幾次，周仰的登門拜訪都撲了個空。

在她的鏡頭里有76歲的老人還選擇和年輕人一起讀大學。老人和藹可親，周仰邊拍攝邊和老人聊家常。被問到是什么動力讓您再次以這個年齡步入了學校？老人平靜的回答，年齡意味著智慧，歲月也讓她知道什么才是最重要的，也讓她更懂得享受生活。年輕人為了文憑和工作讀書，終日惶惶不安，卻忽略了教育對人生最本質的意義。

還有位88歲仍在工作的精神科醫生，她告訴周仰現在的年齡對她來說很寶貴。這讓患者對她有更多的信任，更愿意在她面前敞開心扉，這也有利于患者的治療。

周仰從沒想過原來“變老也可以是一件好事”。這組照片她取名為《如何變老》，也是她的畢業作品。當她把自己的畢業作品展示在導師和同學面前時，獲得了各種好評?；貒?，她在上海的日托中心，老年大學，公園，咖啡館都成了她的拍攝場地。她想用鏡頭去記錄真實的老年人生活，打破人們對老年生活的固有認識。讓衰老變得沒有那么可拍。

她拍過昆曲藝術家蔡正仁。近80歲的蔡正仁還活躍在一線，很多老戲迷也只認他這個角。當被問有沒有想過休息，老人直白的回答，不想兩腿一蹬天天看著天花板，那樣會讓他覺的無所適從。

很多時候，現實要比鏡頭下的生活無奈得多。曾經打著吊瓶指揮樂團的曹鵬，93歲的他仍然精力充沛。讓他感動失落的卻是找不到一個健身房供他鍛煉，好不容易找到一個為離休人士提供服務的游泳館，還被告知必須在子女陪同下游泳。

年齡在過去意味著“德高望重”，而現在年齡對老人來說不一定是幸運的。社會上不乏對年齡的一種歧視。他們會認為年齡大了就該好好待在家里，就該去做老年人該做的事，曬曬太陽，帶帶孫子。老年人也有屬于自己的生活，他們也可以嘗試新的事物，而不只是屬于年輕人的范疇。

有人說，你活著的每一天都是特別的日子。衰老并沒有那么可怕，哪怕日子離生命的終點越來越近，也都有權利過好每一個精彩的瞬間。

怎樣的生活（優秀21篇）篇三

大一開學后，許多學生會發現有大量課余時間不知如何安排。進入大學后，老師不再追著學生學習，難免感覺茫然。出現這種情況后，新生要學會"自己替自己做決定"。此時，可以給自己制定一個課外學習計劃，合理分配每天的課余時間，可以在圖書館學習，也可以參加社團活動。有了目標和規劃，生活充實了，不適感就會消失。

此外，要盡早確定好自己的發展方向。從大一開始，就應該抓緊準備一些等級考試，比如英語四級、計算機等級考試以及一些資格證的考試，越早拿到證書越好。到了大三和大四就要忙著畢業實習、找工作，有些則面臨考研，很難再集中精力參加等級考試。

2.多了解自己的專業，培養專業興趣。

有部分學生在入學后，總是覺得錄取的專業不理想，抱著抵觸心理。大部分學生不喜歡自己的專業，主要是因為不了解這個專業的特色、未來發展等，并不是真的不喜歡。此時，新生們可以對自己的專業做個全面了解，通過一些專業書籍，或者上網查查相關資料來熟悉。再多與大三、大四的學長們多交流，聽聽他們的實習經歷、就業取向等。根據經驗，很多學生剛開始并不喜歡調劑的專業，但是在學習過程中，慢慢了解了專業的內涵、發展現狀、就業領域及將來的前景等，從而會對這個專業產生濃厚的興趣。

3.嘗試加入學生社團，鍛煉交際能力。

學生社團是大學特有的風景線。為了提高自己的能力，大一新生可以多參加一些社團。但是，一定要結合自己的專業和特長選擇性地加入一些社團，一般加入兩三個就可以了。通過參加社團，會認識來自不同領域不同專業的同學，使自己對其它領域有一定的了解。通過社團與有共同興趣的人交流，也會促進自己的人際交往，認識更多的朋友，鍛煉自己的社交能力。同時，也可以嘗試去競聘學生會的職務，更好地鍛煉自己各方面的能力。

歸根結底，想。

怎樣的生活（優秀21篇）篇四

近日，中共中央紀委機關、中共中央組織部、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》，要求各單位各地區各單位開好“不忘初心，牢記使命”專題民主生活會，推動黨員領導干部進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。真正把開好專題民主生活會作為找差距、抓落實的一次政治體檢，作為檢驗主題教育成效的一項重要內容。

抓好“關鍵少數”，提高政治站位。要充分發揮一把手的關鍵作用，履行好“第一責任人”職責，做好民主生活會的“總導演”。要堅持帶頭抓，精心安排好民主生活會的各項工作，重要安排親自安排、親自督促，率先垂范、以身作則，按照黨中央部署結合實際制定專題民主生活會會議方案，堅持帶頭學、帶頭講、帶頭聽、帶頭幫、帶頭改，以強烈的自我革命精神，以對黨和事業高度負責的態度，拿起批評和自我批評的武器，檢身改過、日進日新。

著力“嚴字當頭”，精準查擺問題。要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求直面問題，同時在班子內部營造一種嚴肅認真、開誠布公、暢所欲言的環境。自我批評堅持高標準、嚴要求、不護短、不遮掩、不怕丑、不怕痛。相互批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發，端正態度，不亂扣帽子，不上綱上線，不打擊報復，把問題說清楚、談透徹，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。

堅持“實事求是”，落實問題整改。面對已經出現的問題，整改落實是關鍵，黨員領導干部要主動接受監督，起到模范帶頭作用，實事求是，敢于面對自身的缺點和不足，通過自我凈化、自我革新，努力營造上行下效、上下聯動的整改氛圍。要針對本單位存在的突出問題建立健全對發揚黨內民主、加強自身建設長期起作用的制度和辦法，健全長效機制，持續鞏固成果、擴大戰果，使民主生活會的質量和效果從根本上得到保證。

怎樣的生活（優秀21篇）篇五

怎樣的生活（優秀21篇）篇六

演講稿具有以下三個特點：

第一：針對性！演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了能夠用思想、感情、事例和理論來打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，它的評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。比如我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽了之后，真的覺得八榮八恥挺重要的。

第二，可講性！演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時候必須以容易說能夠講為前提。一篇好的演講稿對演講者來說要可以；對聽講者來說應該要好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清楚之處，都應該作修改與調整。

第三，鼓動性！演講是一門藝術。好的演講會有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟、獨到，語言表達要形象、生動，富有感染力。

二、演講稿的結構有自己的'特殊之處。

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結構還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。

（一）開頭要抓住聽眾，引人入勝。

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

l.開門見山開門見山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。

3.從日常生活或切身體會入題可以借助某事件、某一比喻、個人的經歷或一段笑話，喚起聽眾的注意，同時使它成為與題目有關的媒介，或與演講的主要內容銜接起來的因素。

4.用提問激發聽眾的思考這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，這樣就不僅使聽眾產生興趣，而且迫使聽眾同演講者一道動腦筋思考，把注意力集中到演講上來。

全體參賽選手一起為我們神圣的稅務工作，為稅務工作者能得到社會的承認、人們的理解而歡呼！”）當然這對我們演講者本身的要求也比較高，我們可以根據實際情況來靈活運用。

好的開頭是成功的一半，頭開好了，接下來就是文章的主體部分了。

（二）、主體要環環相扣，層層深入。

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。

1、層次我們都知道看文章，一遍不清楚，可以回頭再看，而演講卻不同，聽眾只能聽一遍，因此要求層次、條理十分清楚，能讓聽眾一聽就明白。

那么，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明了呢？

根據聽眾以聽覺把握層次的特點基本方法就是：在演講中樹立明顯的有聲語言標志，從而獲得層次清晰的效果。（假設：我們班的一位學生參加評選十杰少年的演講，我就可以用了這樣的兩個開頭來體現：“書山有路勤為徑，學海無涯樂做舟”這一部分內容講她愛學習，接著又用了一句詩“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”作開頭，來講她幫助同學，這樣層次是不是就很分明了。）。

此外，還可以運用過渡句，或者是“首先”“其次”“然后”等語詞來區別層次，

2、節奏節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。

演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。優秀的演說家幾乎沒有一個不長于使用這種方法。

演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特征來確定。

1、把要點做一下總結。

2、展望未來，鼓舞斗志在演講結束時，提出任務，指明前途，提出希望，發出號召，鼓舞聽眾振奮精神，堅定信念，采取行動，會收到預期的效果。

3、用充滿激情的話語作結充滿激情的話語能激起聽眾情緒的激動，激越的感情會使聽眾受到感染，并受到鼓舞。（與第二點比較相似，可以結合運用。）。

4、用名言、詩句、歌曲作結用名言、詩句作結可以使演講的主題得到有力的證明，加強演講的力度，使聽眾在聯想和印證中得到深刻啟示。

怎樣的生活（優秀21篇）篇七

大學時代最重要的還是學習，一定要銘記這一點。否則，畢業的時候，你可能真的就是兩手空空，一無所獲。

但是，如果只是學自己本專業的課程，對于未來這個飛速發展的時代，這些知識是遠遠不夠的。你還要更廣泛的吸取各個領域、各個時代、各個國家最優秀的文化。

一個理科生，要掌握一些人文素養;一個文科生，也要具備科學意識。我們要用大學四年，給自己打好一個豐厚的人文底蘊。擁有跨國界的、多元的人文素養和科學知識。這樣才能在未來的智能時代，成為一個佼佼者。

大學時代的學習方式也是多元的。可以跟書學，去廣泛的閱讀各類書籍;可以跟人選，找著名的導師、優秀的同學，向他們學習;可以跟事學，在各種社團、活動、實踐中去學習，成長自己;可以跟網學，合理利用互聯網，連接整個世界，進行更加全面的學習。

當你覺得寢室糾紛嚴重，不該委曲求全自己去討好，你們僅僅是同在一個屋檐下的陌生人，并沒有那個必要相處成好友。

接下來就是學生會，我的個人看法是根據興趣可以參加，但是發現官僚氣息嚴重，強迫你做一些毫無意義的事情請及時退出，不要為無用的事物浪費自己的時間。

關于專業的選擇和就讀后發現不喜歡自己的專業該怎么辦，選擇專業時不應該僅僅聽從父母的建議，去了解這個工作未來的狀態所從事的具體事物，試著想象一下未來的你需要每天的去重復這些事情，如果覺得難以忍受，請不要選擇。如果已經選擇了不喜歡的專業，試著調劑或發展與專業相關的技術，為以后改行做準備。這一些會出專欄細聊。

關于大學時間的分配，應不應該去兼職，做什么樣的兼職。大學期間如果想創業該如何創業，這一點我會出專欄詳細的講解，有想法的也可以和我私聊，我會給出建議。

最后就是一點，逃不脫的感情問題。在大學期間我鼓勵大家談各種各樣的戀愛，不管是校園戀愛、網戀、異地戀或者是和室友同性發生一些不可描述的故事，這些都是正常的現象。對待感情，在不傷害自己和別人的情況下，如果你覺得快樂就去吧。你擁有決定自己人生的權利。但同時也應該慎重選擇，鑒別渣男、渣女也有技巧和方法，未來的專欄里也會提到。

怎樣的生活（優秀21篇）篇八

近日，中共中央紀委機關、中共中央組織部、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》，要求各地區各部門各單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會。

扎實開好民主生活會，對我們各級領導班子深入查找自身不足、努力強化黨性修養、不斷增進互動交流等方面具有不可替代的作用。然而，現實情況中，少數黨員干部查擺問題不夠深入，剖析問題不夠深刻;有的講真話有顧慮，怕傷了和氣，批評與自我批評“隔靴撓癢”，這些問題都將讓民主生活會“爐灶”的火力變弱，功效難以顯現。

查找問題要“火力全開”。要讓民主生活會的“爐灶”燒地更旺，全面廣泛地查找領導班子、班子成員等存在的各類問題是前提和基礎。會前，領導班子要廣泛征求“兩代表一委員”、基層群眾等各界意見建議，堅持書面征求與口頭征詢結合起來找問題、查不足，積極創造寬松和諧的環境，讓他們知無不言、言無不盡;要嚴格按照“四必談”要求廣泛開展談心談話，既要主動找所分管的領域或單位工作人員談，也要主動找基層黨員干部、普通群眾談，要放下架子、放低姿態，做到平心靜氣、虛心納諫，做到兼收并蓄、廣聽忠言、聞過則喜，真正讓談話對象敞開心扉主動提意見，切實把問題“找準、找實、找全、找透”。

相互批評要“辣味十足”。開展批評與自我批評是開好民主生活會的關鍵一步，可以說“爐灶”夠不夠旺，很重要的因素就要看相互批評夠不夠“熱”，能不能讓聽者“走心”、紅臉出汗。一段時間以來，一些基層黨組織召開民主生活會缺少“熱度”，或者相互批評避重就輕或者自我批評“猶抱琵琶半遮面”，開展批評不慍不火、批不到點上，如此做法必將影響民主生活會的整體質量。我們只有不留情面地指出對方存在的不足，做到實事求是、直面問題、一針見血，確保直抵人心、觸及靈魂，才能夠幫助批評對象更好地校正工作生活中存在的種.種偏差，為更好地抓好下一步工作奠定堅實的基礎。

整改落實要“真抓實改”。抓好整改落實是召開民主生活會的出發點和落腳點，我們要以“釘釘子”精神抓好整改，做到問題不解決不松手，堅決不留“尾巴”，不搞“半拉子工程”，切實以剛性要求抓實整改。各級黨組織要做到真抓實改、一改到底，深入細致地收集整理民主生活會上自己查找出的、他人幫助提出的意見建議，形成問題清單，建立整改清單，按照時間節點落實整改進度;同時，上級黨組織還須在強化督查指導上再加把力，定期到現場了解整改落實情況，對整改標準不高、整改進度遲滯、整改措施落實不力等相關問題，要幫助其查明原因，及時糾正整改中存在的不足，確保整改落實保質保量完成。

怎樣的生活（優秀21篇）篇九

七年級（10）班溫尊偉。

生活里應該有高興的日子，有不高興的日子，有悲傷的日子，有憂愁的日子。然而生活卻使我深深的領悟了煩惱與悲哀。

在我這十幾年里，我感受到的是生活的煩惱、生活的悲哀和生活的酸甜苦辣。而且這件事是從我身邊的事，就發生在我的家庭里，下面我就慢慢講給你們聽吧！

那是前年七月的一個日子里，這件事使我叔叔一家妻離子散。開始我的叔叔和我的嬸嬸結婚后，一直關系很好，我的嬸嬸為我的叔叔生了一個女兒，我的叔叔也很高興，后來我的叔叔去了福建，在外面打理自己的公司。在去福建的`幾個月里，叔叔和嬸嬸還一直通電話，并且我的叔叔為女兒取了一個名字叫“伽儀”，我們都說是一個好名字。叔叔在外面也按月寄錢回來給嬸嬸。誰知我的嬸嬸很會用錢，叔叔每月寄的二三千回家，沒到一個月就把錢全部花完了。我叔叔看到這種情形，就想如果嬸嬸每月都這樣開銷，那么他一年的收入不就只花在她身上了嗎？于是我的叔叔馬上回到了家里。我的嬸嬸正抱著“伽儀”在玩，并且在吃東西，我叔叔回到家里以后，開始，我叔叔并沒把我嬸嬸怎么樣，只是坐下來逗“伽儀”。后來，發現家里增加了許多高檔品，就知道一定是我嬸嬸買的。因而略帶責備的口氣說：“我每月寄二、三千元回家，你就都花在這些上面嗎？你怎么這樣會用錢呢？”于是，他們就吵了起來。當他們吵的時候，我就預感后果將不堪設想。這樣吵了幾天，叔叔就提出離婚。后經鄰居及親友勸說無效，雙方協議簽字離婚。女兒就由奶奶帶著，幸福的一家就這樣散了。

我感受到生活的悲哀。然而幸福是須要把握和付出的！

自評：生活需要付出，需要理智，需要把握，如果一味的索取，終難得到幸福！

怎樣的生活（優秀21篇）篇十

嘩嘩嘩，下雨了，從我家的葡萄架上掉下了許多小蝸牛。

我把小烏龜放了出來，它們爬到葡萄架下，“淘氣”吃了一個小蝸牛。我好奇地問爸爸：“為什么小烏龜吃蝸牛呢？”爸爸說：“因為蝸牛有肉呀，所以小烏龜才把蝸牛給吃了?！?/p>

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怎樣的生活（優秀21篇）篇十一

生活里應該有高興的日子，有不高興的日子，有悲傷的日子，有憂愁的日子。然而生活卻使我深深的領悟了煩惱與悲哀。

在我這十幾年里，我感受到的是生活的煩惱、生活的悲哀和生活的酸甜苦辣。而且這件事是從我身邊的事，就發生在我的家庭里，下面我就慢慢講給你們聽吧！

那是前年七月的一個日子里，這件事使我叔叔一家妻離子散。開始我的叔叔和我的嬸嬸結婚后，一直關系很好，我的嬸嬸為我的叔叔生了一個女兒，我的叔叔也很高興，后來我的叔叔去了福建，在外面打理自己的公司。在去福建的幾個月里，叔叔和嬸嬸還一直通電話，并且我的叔叔為女兒取了一個名字叫伽儀，我們都說是一個好名字。叔叔在外面也按月寄錢回來給嬸嬸。誰知我的嬸嬸很會用錢，叔叔每月寄的二三千回家，沒到一個月就把錢全部花完了。我叔叔看到這種情形，就想如果嬸嬸每月都這樣開銷，那么他一年的收入不就只花在她身上了嗎？于是我的叔叔馬上回到了家里。我的嬸嬸正抱著伽儀在玩，并且在吃東西，我叔叔回到家里以后，開始，我叔叔并沒把我嬸嬸怎么樣，只是坐下來逗伽儀。后來，發現家里增加了許多高檔品，就知道一定是我嬸嬸買的。因而略帶責備的口氣說：我每月寄二、三千元回家，你就都花在這些上面嗎？你怎么這樣會用錢呢？于是，他們就吵了起來。當他們吵的時候，我就預感后果將不堪設想。這樣吵了幾天，叔叔就提出離婚。后經鄰居及親友勸說無效，雙方協議簽字離婚。女兒就由奶奶帶著，幸福的一家就這樣散了。

我感受到生活的悲哀。然而幸福是須要把握和付出的！

怎樣的生活（優秀21篇）篇十二

如果那個時候他們也有這方面的想法的話，可能這件事情就比較好做了。

但是既然他們一開始都已經覺得浪費那么多時間去做這同樣一件事情了，肯定有他們自己的考量吧。

這是一開始的時候們就沒有想過在這樣的過程當中究竟怎樣付出才是最大的作用。

如果晚上也能夠做出準備的話是不是大家都能夠理解這樣一種狀態。對于我們而言都是不一樣的意義。

那么今天的晚自習可能真的需要再去看一看了，反正也是需要去出門的。

一直以來，他們都能夠想象得到這樣的風景對于我們來說到底有著什么樣的含義？就算是真的沒有全身心的投入進去也能夠多多少少掌握一些技巧吧。

如果到最后還是什么都沒有的話，你盡管去其他的地方就是長是多少后你也從事不一樣的職業，說不定你也就會發揮不一樣的.作用的。

現在的你還在成長的過程當中，你要怎么能知道三年之后的你會不會變得更加優秀呢。

反正這樣的培養都是從小做起的。

就好像三年前的你也根本就不知道現在的你到底在過著一種怎樣的生活？

怎樣的生活（優秀21篇）篇十三

寫生活，首先要選擇一個生活場景或個人經歷，確立文章方向?？梢园磿r間、空間、人物等多種方式進行選擇。無論選擇何種方式，都需要具備深度、廣度、獨特性等要素。定向之后，便可以投身于實際的創作之中，展開敏銳的觀察、收集素材。

第二段：抓住細節。

寫生活，關鍵在于抓住生活中的細節，用觀察、感悟、體會捕捉時代氣息和人情味道。如天南海北風景與人物、親情與友情、工作與學習等方面，要注意描寫細節，如其形、色、質、度、時、地、物、情、人、事等。多方位、多視角、多層次地把握細節，刻畫形象，從而寫出具有生氣與感染力的篇章。

第三段：要有情感共鳴。

寫生活，不僅要抓住細節，也要注重情感共鳴。在生活中產生情感共鳴，就要有同情心、體驗心，特別是愛心、責任感和使命感。寫出來的就是生活的真實、深刻和鮮活的部分。但是要注意，情感的表達要真實、準確，既不能夸大其詞、也不能過于簡略，要注意情感態度和情感深度。

第四段：善于運用修辭手法。

寫生活，運用修辭手法，是增強文章表現力的主要手段之一。修辭手法包括比喻、擬人、夸張、對比、排比、反復等。在實踐中，根據表現對象和情感目的的不同，合理運用這些修辭手法，可以使文筆生動、形象、情感直達讀者心靈。

第五段：追求自我風格。

寫生活，是藝術的創作過程，要追求自我風格?？梢栽趯懽髦羞\用自己的情感、觀點、風格和背景，把真實感與想象力結合起來，形成自己的創作風格。隨著創作的不斷積累和提高，形成獨具特色的寫作風格，這是創作的極大樂趣和創作的價值所在。

總之，寫生活需要情趣與思想的相互配合，需要細致與味道的協調和運用。在實踐中，可以從不同的角度和方面運用這些方法，不斷提高創作質量和表現水準。終極目標是通過寫生活，表達出自我風格與價值，讓讀者感受到生命的精彩、美好與意義。

怎樣的生活（優秀21篇）篇十四

隨筆是隨意而談、有話則長、無話則短的一種文學樣式。它的題材比一般散文更加廣泛，生活的見聞、往事的漫憶、所思所想的道理、作家作品的漫評，以及古今中外、天南海北、工作學習、旅游見聞、史話傳說、掌故軼聞等等，無不能作為隨筆的材料。在寫法上，隨筆往往旁征博引，不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失謹嚴。簡言之，隨筆就是在看似信手拈來的材料中談自己的一得之悟。當然，這些材料也必須是有一定意義、能給人以教育和啟迪的。

上面對隨筆的界定似乎太駁雜，作為一名高一新生，我們應該或者說適合寫些什么內容的隨筆呢?筆者以為，適合我們的隨筆大概有兩類：

一、生活隨筆。生活中，總有一些令我們感觸很深的事情或者相對重要的事件，我們就試著把它們記錄下來，這就是生活隨筆。寫這種隨筆，一來可以作為我們心路歷程的一個實錄，作為回首往事時的一份珍貴資料;二來可以讓我們養成注意觀察生活的好習慣，為高考寫作奠定基礎。

二、讀書隨筆(或稱之為“讀書筆記”)。一個人，不可能什么事情都直接經歷，所以通過讀書獲得間接經驗就成為豐富人生閱歷的重要途徑。高中生讀書的時間有限，所以我們看書不能走馬觀花，而要認真解讀他人的優秀作品。閱讀優秀作品的，我們要有意識地透過文字的表面，看人家是怎樣組織語言、行文、表述思想的。

閱讀過后，掩卷深思，肯定有很多想法――或者是被文字傳遞的情感打動，或者對書中人物的經歷、道路產生共鳴，或者被文章的敘述方式所吸引，或者被優美或深沉或華麗的語言所震驚。這時，就需要用你的文字記錄下這些感受，開始可以是零星、邏輯不通的，但只要有思想的火花就好，可以記錄或描述下來。

如果你沒有上面所說的各種體驗和感受，那也沒有關系，就把你看過的文字用自己的話概括、轉述出來。這樣做一則可以鍛煉你的文字表達能力，二則可以把推敲過的語段在考試規定的時間內移植到作文中，從而省去了很多考試中的時間，文章質量也自然提了上去。

三、寫隨筆的態度――“隨意而不隨便”

對于寫隨筆，同學中有兩種看法：一是不當回事?！安痪褪请S便寫寫嗎?”順手涂幾筆，交差了事。二是太當回事。既然隨筆是散文的一種，散文要求形散神聚，從選材、構思到表達，都得刻意求工，中學生活貧乏，底子又薄，怎么寫得好?還未下筆就憂心忡忡，自然寫不出好作品。

據筆者看，兩種態度都有所偏頗。隨筆者，隨手筆錄，隨意而寫。記事抒情，夾敘夾議，形式多樣，不拘一格，完全不需要太“絞腦子”。只要認真對待，一定能寫好。但隨意不等于隨便，不把心思放在上面，不認真觀察生活、思考問題、磨礪文筆，也是寫不好的。隨意而不隨便，這是我們對待隨筆的正確態度。

四、寫好隨筆的一個方法――修改。

寫好隨筆的方法有很多，這里只談一個簡單易行的方法――善于修改。隨筆不應是簡單地記錄或描述(這樣的隨筆只能是未經雕琢的璞玉)，需要我們進行打磨。我們寫隨筆的目的，就是用書面語言來表達自己的思想感情。寫文章是給別人看的，與別人進行書面交流。而文章，都不是一寫就行，而是反復琢磨，反復修改才成的。如果不認真修改，作文中有許多毛病，就不能正確的表達自己的思想感情。

也許有的同學覺得自己的作文寫得不錯了，不需要修改，還有的同學懶得改，這都是不對的，修改文章是為了從原來的好到現在的更好，多改幾次，會越來越好。古人就有“吟安一個字，拈斷數莖須”的詩句，說明不論寫文章的水平高低，寫完后都有不十分令人滿意的地方。好文章的標準是沒有止境的，因此我們每個人都必須重視文章的修改。(來自網絡)。

怎樣的生活（優秀21篇）篇十五

頻繁跳槽、向往自由是現在職業場面臨的普遍問題，但是怎么寫好辭職信才能華麗轉身，辭職是一個既涉及情感，也關乎法律的事件，通常最容易出現糾紛，一封好的辭職信能給當事的雙方適當的分手理由，使雙方都保留足夠的面子。因而最好的辭職信是雙贏的。辭職信構成通常有五部分構成。

(1)標題。

在申請書第一行正中寫上申請書的名稱。一般辭職申請書由事由和文種名共同構成，即。

以“辭職申請書”為標題。標題要醒目，字體稍大。

(2)稱呼。

要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職申請的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼，并。

在稱呼后加冒號。

(3)正文。

要注意內容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。最后要提出自己提出辭職申請的決。

心和個人的具體要求，希望領導解決的問題等。

(4)結尾。

結尾要求寫上表示敬意的話。如“此致――敬禮”等。

(5)落款。

辭職申請的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期

尊敬的xx總：

您好!

曲指算來，我到公司已有x個月了，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在公司同事們的幫扶、輔佐尤其是您的信任與支持下，我也要求自己盡心盡職，每一項工作都用了自己十二分的努力去對待。憑心而論，領導青睞器重，同事齊心融洽，這真的是我工作以來，所遇到最好的工作環境。

豫再三，我還是寫了這封信。離開公司了!

我心里也真的不愿意，但我不得不這樣選擇。知道雖然我是個女孩，但我并不是個怕吃苦的人。而讓我感到難堪的是，身體不好，居然成了我這次離開公司的理由。雖然我的毛病不是什么大問題，但醫生的一再叮囑要我好好靜養，卻令我不得不認真對待。您知道，對于一個女孩來說一份好的工作固然重要，但一個健康的身體卻是一切的根本。我是一個理智而現實的人，雖然事業上的進步也是我的夢想，但我不敢去拼什么青春。

健康對我來說，真的比什么都要重要。以我現在的身體狀況，已經不能再勝任您交給我的工作，所以我不想為難自己，更不愿讓您及公司為難，我必須要離開了。我真的需要休息一段時間，我不想自己這樣的年齡就有著這樣或那樣的隱疾。盡管我知道這樣的理由在別人看來并不算是什么，但對我來說它真的很重要，這點還希望你理解與諒解。加入公司以來，您對我的器重與信任，令我非常感動，也成為激勵我努力工作的動力。

在您及同事們的熱心指導與悉心幫助下，我個人無論是業務素養的提高，還是社會閱歷的豐富都是非常明顯的。我常想，自己應該用一顆感恩的心，去回報您及公司對我的厚愛，真的想用自己的努力去做好您交給的每一份工作任務，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能讓你滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能對您說聲抱歉，請您原諒!再一次真誠地感謝您及公司全體同事對我的關愛與信任!懇請您接受我的辭職請求!

謝謝!

簽名：

xxx×年×月×日。

怎樣的生活（優秀21篇）篇十六

不要怕吃苦。我們出賣的是點腦力活，力氣活，年輕人，睡一覺起來什么都恢復了。

2、合作。

盡量與人合作，與人合作要考慮好利與弊。如果有想法盡快去干，一個人努力的干，賣命的干。干到差不多了，有資本了，可以與人短期性的合作。與人合作目標一定要明確。

3、自由。

出來外面做事情，關鍵是自由，愉快，能學到知識。每走一步都要分析，不要因某一小點利益限制了自己的自由。記住，30歲之前，不要太在意自己的存款和職位，這些對以后來說太微不足道了。

4、目標。

參加一次21天訓練營，提高一下自己實現目標的素質和方法。人生一定要有目標，不僅僅是事業(賺錢)的目標，其他方面也要有目標，如愛情方面的目標，健康方面的目標，家庭方面的目標。各個目標都要重視。只賺了錢，不算成功的人生，也遲早會應了“短木桶效應”。

5、計劃。

給自己定一個五年計劃，十年規劃。每季度做什么事情，每個月做什么事情，甚至每天做什么事情。不要每天渾渾噩噩。說什么計劃敢不上變化的，幾年后你就會發現，幾年來一直沒有目標，什么也沒有做成。

6、惜時。

如果以上你都做了，我估計你的時間過得很快。不要因碌碌無為而悔恨!我常聽某某人說：“這一輩子，就象昨天今天一樣?！?，“天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。”“三十八年過去，彈指一揮間?！?/p>

7、了解社會。

多了解社會，多實踐。多分析某些社會現象的因果厲害關系。認真分析身邊發生的某些事情。

8、不要害怕貧窮。

也許你家里沒有幾十萬上百萬。大膽的去做事情，不要怕貧窮。即使我們事情做失敗了，我們大不了回到起點——還是窮人。

9、努力。

工作要努力，隨隨便便過日子過四五年也是過，稍微努力的過四五年也是過，努力的過四五年也是過，何不努力好好的干。如果努力的過好畢業后的四五年，這對我們以后的人生非常有幫助。

10、虛心學習。

多與比自己大的人(長輩)/成功人士交流學習，要虛心聽取/認真分析他們的意見和建議，以免自己以后走彎路。

怎樣的生活（優秀21篇）篇十七

一定要早買機票！

想必每一個人都知道早買票了，但能買到便宜機票這一點，還是小編告訴告訴你吧。

多數航空公司都是以出發日期確定銷售季節。通常來講：

1月到3月初（春節除外）、11月到12月初的價格最便宜；

4月和5月、9月和10月其次；

6月中到9月初、12月中到1月初和春節期間，價格最貴。

找準時機最重要！

怎樣的生活（優秀21篇）篇十八

它是一個很有紳士風范兒的國家，公民都很懂禮貌。

走在街上，盡管相互之間不認識，視線相撞時，彼此也會微笑致意。

有哪些需要注意的地方？

1）處于公開場所時，如聽課、圖書館自習、影院里觀看電影、欣賞話劇、聽歌劇、坐在禮堂里聽講座等，應主動關掉手機鈴聲或者設置成振動，沒有急事的話，就直接關機吧。

2）上下樓梯時，往一個方向有序排隊。

3）周圍有人東西掉落時，主動提醒或者拾起。

4）吃飯時，不要發出很粗魯的咀嚼聲，或者碗具猛烈碰撞的聲音。

怎樣的生活（優秀21篇）篇十九

我曾經看過一部有教育意義的電視劇，講的是一所私立學校高中的故事。自開校以來，所有學生平均分只有36分，考上大學的幾率是2%，而此時學校正面臨著倒閉。櫻木是一名窮困潦倒三流律師，他被派到該校處理破產事宜。

當他來到學校以后，卻又不忍心讓學校倒閉。而一心想要成為一流律師的他決定幫助學校起死回生，不僅如此，還立志要使今年龍山學校能有5名學生考上東山(一所全國聞名的.一流大學)。當時他的.想法嚇壞了全校師生，更有人笑他異想天開。

櫻木為了實現自己的目標，在學校設立了以東大為目標的特訓班，并自己當起班主任。在他的努力之下，終于有6個學生加入了特訓班。他找來了原本東大的教授來上課，并自己親自指導。終于在老師和學生的努力下，6個學生中有3個考上東大。

即使如此他還是決定要離開學校，因為他和學校約定的人數是5個。在他離開之前，他給學生們留下了這些話：入學的問題，正確答案永遠只有一個。但是人生是不同的，人生的正確答案有很多個，去東大學習也好，不去東大也好，熱衷于運動也好，熱衷于音樂也好，和朋友們瘋玩也好，這些都是正確的。所以，你們不要懦怯于生存這件事，你們不要否定自己的可能性，要抬頭挺胸，堂堂正正的生活下去。

每個人的潛力都是巨大的，往往是我們自己把自己給定性了，我們應該相信自己，通過自己的努力是可以創造奇跡的，高中周記500字生活，告訴了我們要堂堂正正的生活，而且還要不斷的學習。

怎樣的生活（優秀21篇）篇二十

美國是當今世界的首富，可是歐洲人一直在嘲笑它，一些美國人也在自嘲。對于歐洲人來說，美國人不會生活。

美籍匈牙利裔經濟學家塞托夫斯基說:德國人均消耗的資源不到美國人的一半，但是德國人度假、運動、從事藝術活動的時間是美國人的兩倍。美國人均花在旅游上的時間比西歐所有國家都少。20世紀90年代，歐洲國家的直接旅游收入是1700億美元，足有美國的兩倍多。

20世紀90年代，美國的快餐店在公共飲食業中占40%，而美國不超過12%,法國不超過4%?？觳妥非蟮氖菢藴驶淇谖讹@然缺乏多樣性。美國人消費了更多的罐頭食品。美國消費的新鮮蔬菜占蔬菜消費總量的67.4%，而歐洲人占77.6%。

據1996年的一項調查，美國人每天吃飯的時間公69.8分鐘，歐洲人是96.1分鐘。這些并不能說明歐洲人消費的物質更多，而是他們更重視生活的樂趣和質量。還有一個例證是咖啡館。美國咖啡館往往顧客稀少，歐洲的咖啡館則是擁擠熱鬧。美國有一些地段非常好的咖啡館，里面的墻上寫著:我們沒有遂客的意思，但因為座位比較少，希望你能配合，讓后來的顧客能入座?！泵绹丝梢岳斫夂徒邮苓@種方式，因為他們是來消費飲料，而不是來消費時間和其他東西的。歐洲則完全是另一番情景，顧客來咖啡館不是為了飲料，而是找人，找說話的地方，找加入到一個說話的團體仲的感覺。這說明歐洲人更重視聊天、人際交往等非物質的生活，它們與生活質量關系甚大。

中國的文化傳統比歐洲更悠久。我們有《論語》，有圍棋，有美食，有武術等等，但是游戲的心態、健康休閑的習慣，在我們的行為層面上中斷了?，F在，我們也面臨著富裕后怎樣學習休閑和消遣的問題。

怎樣的生活（優秀21篇）篇二十一

教學目標：

進一步增強對動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識2.通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經驗了解新的觀察內容。

3.會查找、交流、匯報對動物的觀察結果。

教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。

教學難點：能系統地描述觀察到的結果。

教學準備：

教師準備：貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚、蜻蜓等動物的圖片。

學生準備：觀察記錄。

教學過程：

一、引入：

1.回顧已往觀察過的動物。

師："同學們，還記得我們已經觀察過蝸牛、螞蟻和蝗蟲，也觀察了蠶的一生。它們的基本需要、生長變化過程、怎樣繁殖后代？怎樣運動？怎樣對環境變化做出相應的反應？"。

2.請學生說說平時見過的動物。

師："那么，你們平時見過哪些動物？"。

二、探究內容：

1.觀察動物。

師："這些動物有什么特點呢？它們是怎樣生活的呢？"（讓學生說出一種自己最了解的動物，可以說這種動物有趣的事情，也可以說它怎樣生活，有什么特點。）。

2.小組交流。

"它的身體分為哪幾部分，各個部分是什么樣的？"。

"它生活在什么樣的環境中？"。

"它有哪些基本的生活需要？"。

"這種動物的食物是什么？從哪里獲得食物？它也排泄廢物嗎？"。

"這種動物的生長發育經歷了哪些過程？"。

"這種動物會對外界刺激做出反應嗎？怎樣反應？"。

（可用游戲方法進行教學，由一小組進行描述所觀察的動物，其他小組猜該動物的名稱。）。

3.對各小組匯報進行自評和相互評價。

三、全課總結。

四、課后拓展。

你還能了解更多的動物嗎？

教學后記：

教學目標：

1.能找出與6種動物相似的動物。

2.通過對動物進行分類，概括動物的共同特點。

教學重點：對動物進行分類。

教學難點：尋找和概括動物的共同特點。

教學準備：

馬、羊、兔、2種鳥、雞、2種魚、蛇、蜥蜴、蝴蝶、蝙蝠等動物的標本或圖片。

教學過程：

一、引入：

師："形形色色的動物，我們怎樣了解它們、辨認它們呢？"。

二、探究內容：

1.找相似的動物。

師："請大家先找出一種與貓、鴿子、金魚、甲魚、青蛙和蜻蜓相似的動物并說明怎樣相似？然后把找到相似的動物和這種動物的特點聯系起來。"。

讓學生把找出的相似的動物填寫在記錄表里。

3.交流和討論。

(1)交流。板書全班找出的與6種動物相似的所有動物。

(2)討論："對于表中的內容，你的看法一致嗎？"。

(3)討論看法不一致的地方，由學生分別陳述理由，不能取得一致意見的問題可以先存疑。

(4)師："大家看法不一致的這些動物，有什么共同的特點？"讓學生分小組整理和匯總每一類動物的主要特點，然后板書。

(5)"應用同學們找出的隊伍的共同特點去識別原來大家看法不一致的動物。"老師根據學生說的情況作補充說明。"用動物的共同特點逐一衡量，哪些屬于這類動物？哪些不屬于？"。

(6)交流。

師："我們的看法與科學家的分類方法有什么相同和不同？需要在哪些方面修改和補充？"。

(7)閱讀"常見的6類動物"資料，對照資料看自己找出的動物的共同特點是否全面準確。

4.找動物的共同特點。

（1）師："形形色色的動物有許多種、許多類，它們有哪些共同的特點呢？"學生回答，老師板書。全班展開討論，統一意見。

（2）讓學生把概括動物的共同特點，整理成幾方面填好活動手冊。

三、全課總結。

四、課后拓展。

觀察植物的葉子。

參考資料：

哺乳類動物：像貓那樣，身體表面長毛，胎生、小時候吃奶。

鳥類動物：像鴿子、鷹那樣身體表面長羽毛、有一對翅膀、一對腳、由大鳥孵化出來的動物。

魚類動物：像金魚那樣，生活在水里、身體表面長鱗、在水中產卵、用鰭游泳的動物。

昆蟲類動物：像蜻蜓、蝴蝶那樣，長著三對腳、頭上有一對觸角、身體分為頭、胸、腹三部分的動物。

爬行類動物：像烏龜、鱉、壁虎、蜥蜴那樣，身體貼近地面爬行的動物。

兩棲類動物：像青蛙、蟾蜍那樣在水中產卵，小時候生活在水中，長大以后到陸地上生活的動物。

教學后記：