英語是一門全球通用的語言，掌握好英語對于我們的學習和工作生活都非常重要。接下來是一些英語學習的實用工具和資源推薦，供大家參考。
大學我與英語（模板16篇）篇一
性別：女。
民族：漢。
目前所在地：廣州番禺。
戶口所在地：廣州番禺。
婚姻狀況：未婚。
求職意向及工作經歷。
應聘職位：行政。
人才類型：全職。
職稱：xx。
工作年限：xx。
可到職日期：隨時。
求職類型：全職。
希望工作地區：廣東江門。
個人工作經歷：xx。
20xx年7月—20xx年8月。
職位：銷售員/銷售部。
工作地點：江門。
工作職責和業績：
主要負責專賣店內服裝，鞋類的銷售工作。工作期間每天的個人成績都能保持在員工中的前3位。
20xx年6月—20xx年7月。
職位：英語老師。
工作地點：佛山。
工作職責和業績：
負責小學5年級學生的英語補習，還有成年初級的英文學習。得到學生和補習社負責人的肯定，表現優秀。
20xx年7月—20xx年8月。
職位：實習文員。
工作地點：廣州。
工作職責和業績：
負責客戶聯系，跟進，整理相關資料，業務。
畢業院校：xx技術職業學院。
學歷：大專。
畢業日期：20xx年6月。
所學專業一：外語。
所學專業二：計算機。
受教育培訓經歷：
20xx年9月至20xx年6月廣東技術職業學院商務英語cet—6，全國計算機二級，商業協會高級物流管理員證書。
外語水平：英語六級。
國語水平：精通。
粵語水平：精通。
具有進取精神和較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快，愛創新。有較強的組織能力，活動策劃能力。有較強的團隊精神，良好的人際關系。處事認真負責，細心，勇于承擔，對工作有毅力，勇于迎接新挑戰。
由于我是應屆畢業生，工作經驗相對缺乏，但我不怕辛苦，下決心找到合適的工作，好好地鍛煉自己，希望能給我這樣的一個鍛煉機會，同時讓我為在職的單位努力作出貢獻。
一路工作學習走來，練就了我勤奮上進責任心強的工作態度，并樂于與人溝通，愿意接受有一定壓力的工作。
大學我與英語（模板16篇）篇二
籍貫：廣東-廣州
工作經驗(工作了10年7個月，做了1份工作)
中國政法學院
工作時間：20xx年6月至今[10年7個月]
職位名稱：英語老師
工作內容：個人承接專業英語翻譯，中英文互譯筆譯，英語語言文學專業八級，最高學歷研究生，最高學位英語翻譯碩士學位mti，六年英語教學和翻譯經驗，個人長期承接(提供)各類專業英語翻譯，陪同口譯，筆譯、校對、潤色、論文翻譯、寫作等。保證質量，有需要翻譯的朋友請拔上方的聯系方式，希望用我的技能(專業)為您解憂!期盼與您誠心合作。
20xx年9月畢業|北京外國語大學|英語語言學碩士
本人英語老師,北京外國語大學畢業,英語語言學翻譯碩士
mti,6年教學和翻譯經驗,長期承接各類專業英漢互譯筆譯,提供(國內陪同口譯)筆譯、校對、潤色、專業論文翻譯、寫作、編輯,保證質量。
專業論文翻譯:論文摘要翻譯、科技論文翻譯、醫學論文翻譯、計算機論文翻譯、法律論文翻譯、通訊論文翻譯、建筑論文翻譯、機械工程論文翻譯、航天航空論文翻譯、信息科學論文翻譯、經濟論文翻譯、法學論文翻譯、電子工程論文翻譯、軟件論文翻譯、化工論文翻譯、生物論文翻譯、藥學論文翻譯、文學論文翻譯、機械論文翻譯、能源論文翻譯、土木水利論文翻譯、畢業論文翻譯、本科論文翻譯、碩士論文翻譯、博士論文翻譯、礦產論文翻譯、電力論文翻譯、地質論文翻譯、it論文翻譯、新聞論文翻譯、財經論文翻譯、食品論文翻譯、環保論文翻譯、土木工程論文翻譯、農業論文翻譯、林業論文翻譯、漁業論文翻譯、鋼鐵論文翻譯、金融論文翻譯生物翻譯、石化論文翻譯、礦業論文翻譯、金屬論文翻譯等!
英語：很好
大學我與英語（模板16篇）篇三
姓名：-國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：湖南身材：169cmkg婚姻狀況：未婚年齡：22歲培訓認證：誠信徽章：
人才類型：應屆畢業生應聘職位：英語翻譯:英語翻譯貿易類外貿業務、外貿助理工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1500--20xx希望工作地區：廣州個人工作經歷：公司名稱：長沙愛家超市起止年月：20xx-07～20xx-07公司性質：所屬行業：擔任職務：業務員工作描述：離職原因：
外語：英語優秀國語水平：優秀粵語水平：一般。
本人英語聽、說、讀、寫、譯能力優秀，擅長與人溝通。熟悉對外貿環節，電腦辦公熟練，工作積極上進，能獨立完成任務，有拼搏和挑戰精神。
詳細個人自傳。
大學我與英語（模板16篇）篇四
學歷：本科。
工作年限：3-5年。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：英語翻譯|助教|教師。
工作經驗(工作了3年8個月，做了1份工作)。
玉柴船舶動力股份有限公司。
工作時間：2012年6月至2016年2月[3年8個月]。
職位名稱：英文翻譯兼人力資源專員。
一、公司級翻譯和接待：
負責三大項目，一是公司與芬蘭瓦錫蘭公司合資建立“瓦錫蘭玉柴發動機有限公司”過程的商務接待和翻譯工作;二是公司與德國曼恩公司開展技術合作項目;三是公司引進芬蘭瓦錫蘭技術的.項目。主要工作是：出色完成幾十場商務談判口譯和相關資料的筆譯達十幾萬字以上(如合作意向書，項目可行性分析報告，會議ppt資料，合資項目合同，技術協議，公司宣傳資料，相關柴油機機械技術資料等),重要領導人接待和會議安排，宴會和酒店安排等。
二、人力資源管理：
(1)負責公司月度薪酬核算，年終獎結算，繳納月度社保公積金，員工考勤管理。了解地方人事法制法規，相關稅法，經濟補償金結算方式，加班費結算方式以及社保相關法制法規。
大學我與英語（模板16篇）篇五
最近的一項調查顯示大學生每月的花銷正在急劇增加。很多大學生腦中根本根本沒有節儉的概念。
以下原因造成了這種浪費花銷：首先，作為家里的獨生子女，很多學生是家人的掌上明珠，自然得到更多關心和零用錢。一些人還被寵壞了，把花父母的'錢看成理所當然。其次，隨著生活水平的提高，父母能夠承擔孩子更高的消費。此外，一些學生喜歡追求時尚和潮流，這也花費頗高。最后，校園戀愛可能是造成過度花銷的另一原因。
在我看來，大學生應該學會節儉。我們的支出應該限制在日常必需品，而不是不顧價格購買我們想要的一切。節儉的習慣能幫助我們樹立正確的價值觀，并有利于我們的未來發展。
大學我與英語（模板16篇）篇六
詩人徐志摩活在人世雖只短短三十四個年頭，但他的以不世出的才情、對生活的熱誠，以及創作的勤奮所熔鑄而成的優美詩文卻相當可觀，這已有臺灣、香港和內地先后出版的不同版本的《徐志摩全集》可以作證。改革開放以來，沉寂多年的徐志摩研究也重新啟動并蔚為大觀，這也已有海內外多種版本的徐志摩傳記和大量的徐志摩研究著作可以作證。徐志摩已是二十世紀中國文學史上一個重要的不容忽視的存在。
然而，徐志摩研究仍然存在著不少盲區和誤區，仍有待繼續拓展和深入。徐志摩早年是否在上海滬江大學求學，以及由此而衍生的一系列疑難問題，就一直困擾著徐志摩研究者。陳從周、梁錫華、秦賢次、韓石山、李秀清等幾代徐志摩研究者為解答這個徐志摩生平疑案作出了不懈的努力，也展開過熱烈的爭鳴。而今，隨著徐志摩在滬江大學《天籟》雜志上一系列文章并相關資料的被發現，這個徐志摩研究中爭論不休的'難題終于取得了突破性的進展。
上海理工大學檔案館近年來一直致力于其前身滬江大學校史的發掘、整理和研究，并已取得豐碩成果，正陸續出版“滬江文化叢書”。正是在查閱滬江最具影響力的學術刊物《天籟》的過程中，他們發現了徐志摩19底至19底在滬江大學求學的直接證據和11篇之多的徐志摩早期佚文，從而改寫了現有的徐志摩早期求學和創作版圖。
自1916年3月第4卷第1號至同年12月第4卷第4號，“天籟社”漢文主筆徐志摩在《天籟》上以別號“徐志摩”和譜名“徐章垿”發表的《漁樵問答》、《賣菜者言》、《說發篇一》、《送魏校長歸國序》、《貪夫殉財烈士殉名論》、《征人語》等11篇文言文，是目前所能見到的徐志摩大學時代最早的一批作品，彌足珍貴。從中可以清楚地看出徐志摩在20歲之前就已打下了扎實的古文功底，在其同輩中相當突出，與他的中學同學郁達夫堪稱雙璧。他對《楚辭》、《說文》等古籍經典均下過苦功，表現在文章中，便是抒發憂國情懷，愛用生僻古字，以至同級同學稱他為“chineseetymologist”。這些文言文表明徐志摩所受傳統文化和傳統思想影響之深，青少年時期所受的嚴格的國學教育，無疑構成了徐志摩思想發展和藝術素養的底色。
對徐志摩早期思想的形成和演變，以往的研究者往往注重考察他的留學美國和英國的經歷，注重梳理英美文化對他的影響，這自然不無道理。但對他出國前的生活軌跡和成長過程，卻長期未能給予應有的重視和探討，其原因之一，就是可靠史料的缺乏。徐志摩在滬江大學求學印跡的發現，這11篇文言文，再加年級介紹里對這位才華橫溢的班長的評述等等，為還原真實的青年徐志摩的形象，提供了寶貴的第一手資料。
近年來，隨著商品經濟大潮和娛樂文化的興起，徐志摩也成為出版界和影視界消費的對象，一度大紅大紫。他們出于牟利的目的，競相炒作徐志摩的感情生活，徐志摩逐漸被涂抹成“情種”和“風流才子”的公共形象而被定格。除了幾首耳熟能詳的新詩以及幾段情史，不少讀者已不太關注詩人徐志摩在思想和詩藝上的可貴追求。徐志摩滬江大學時期史料的出土，也將大有助于全面完整地展示徐志摩精彩而短暫的一生，糾正其被扭曲的公共形象。
因此，我對上海理工大學檔案館卓有成效的發掘和考證工作表示欣賞，并寫下上述這些話以為推薦。我認為，所有徐志摩愛好者和研究者都應該重視這部《徐志摩與滬江大學》。
(作者：陳子善，來源：文匯讀書周報)。
大學我與英語（模板16篇）篇七
(女，22歲)
高學歷：本科 | 工作經驗：1年以下 | 專業：外國語言文學類
姻狀況：未婚
居住地：江西新余
職狀態：觀望有好的'機會再考慮
期望月薪：20xx~3000|工作性質：兼職
期望地區：渝水區|期望行業：影視/媒體/藝術/傳播/出版,教育/培訓,酒店/旅游
期望崗位：家教,外語教師,英語翻譯
本人是一個樂觀，開朗，真摯的女孩。做任何事情都是秉著認真負責的態度，盡力做到最好。比較喜歡挑戰自己，所以每個假期都會進行一系列有關教學的工作經驗。我是一位特別招學生們喜愛的小老師，能夠活躍課堂氣氛使得學生們對英語學習更加感興趣。
20xx年9月-至今|四川外國語大學成都學院|英語旅游|本科
20xx年1月-20xx年8月|英語教師|宋勻英語工作室
中小學生英語教師
英語|熟練
全國大學生英語六級|20xx年9月
大學我與英語（模板16篇）篇八
全國考試改革之后，報道成績滿分為710分，寫作部分106.5分，聽力部分248.5分，閱讀理解部分248.5分，翻譯部分106.5分。
凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發給成績單，不設及格線。但全國大學英語四六級規定“英語四級成績達到425分以上(含425分)者，可以報考英語六級”。一般認為英語四級的及格線是425分。有的學校也規定英語四級過425分之后才能頒發畢業證。但現在有的學校已取消了四級成績與學位證掛鉤。對于招聘企業來說，分數越高自然更受青睞。
按照《大學英語課程教學要求(試行)》修訂考試大綱，開發新題型，加大聽力理解部分的題量和分值比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的題量和分值比例。現行階段的四、六級考試內容由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。
聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。聽力滿分249分。
閱讀理解部分比例調整為35%，其中詞匯理解(選詞填空)占5%，仔細閱讀部分(carefulreading)占20%，長篇閱讀占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試;長篇閱讀部分測試各種快速閱讀技能。閱讀滿分249分。
翻譯比例為15%。翻譯滿分106分。
寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。作文滿分106分。
cet紙筆或cet網考四級的成績為500分以上(含500分)，或六級成績為425分以上(含425分)即可報考口試。
寫作評分標準。
基本切題。表達思想不清楚連貫性差。有較多嚴重的語言錯誤。--39分。
切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。--57分。
大學我與英語（模板16篇）篇九
語言并非學習表面，要學習其文化才能將這門語言學好，英語學習也是如此，需要學生了解英語文化，才更有利于提高大學英語效率，而這也往往是教師經常忽略的問題，因此，教師應多引導大學生了解英語文化，這樣才能迅速的提高大學生學習英語的效率。通過影視英語的方式，讓學生在課下時間去觀看一些英語電視劇、電影等，再結合影視中人物造型、場景等來豐富大學生的英語文化。
（二）增設課堂口語討論
影視英語中的人物、場景能充分體現出英語在不同場景以及不同角色下體現出不同的形式，教師可以將這作為題材應用到英語課堂教學中，通過影視故事情節演練的方式來增設大學英語討論的話題，而且，還可以通過分組對故事情節進行討論，在發表自己的觀點之后一是能提高學生對英語聽說的認識，二是通過口語練習的方式來提高學生英語表達能力。
（三）能夠學習到純正的英語
與平時教師播放的英語錄音相比，影視英語的表達會顯得更加流暢、更純正，而且，在表達的過程中還帶有豐富的感情色彩，讓學生掌握英語表達，能夠提高語言表達的感染力。另外，影視英語中經常聽到的連續、爆破以及弱化等語音形式，會讓學生熟悉英語口語表達中的各類表達形式，而且，通過觀看影視的不同，還可以了解英式英語和美式英語在英語語言、語調表達上的差異性，對于提高學生的英語聽說能力都有著極大的幫助。[3]此外，影視英語中會含有大量的英語習語、口語等鮮活的表達形式，這都可以作為學生進行英語聽說練習的主要資源。
（四）可以調動學生的學習激情
（一）應用前的準備工作
影視英語在大學英語聽說教學中的應用，對提高學生英語聽說能力有著重要的作用，而在此之前，要先做好影視英語應用的準備工作，并不是所有英語影片都能拿到課堂上進行教學，如果利用不得當的話不僅不會提高學生英語聽說的學習效率，甚至會存在副作用，合理的'選擇英語教學影片主要遵循著以下幾點原則：內容原則，主要是對英語影視短片的內容進行篩選，影片要符合當今學生聽說水平，同時要保證內容健康，避免影片中含有色情、暴力的內容，這樣會對學生產生影響，而且，要根據學生的喜好來選擇，大學生大多都喜歡職場生涯、校園生活以及愛情故事等，可以通過對這類影片的選取能夠激發學生學習的積極性，實現良好的學習效果。[5]語言原則，語言的選擇是英語影視選取的重點環節，為了保證對大學生英語聽說的教學質量，要盡量選取影片英語發音清楚，而且語速適中并附有豐富的感情色彩的影片，這樣學生通過在欣賞電影的過程中，能夠了解純正英語語言的魅力所在，切實的幫助學生掌握英語口語知識。另外，在選取英語影視短片的過程中，片段不易過長，要選擇恰當的時間段，而且，短片的語言難度也不宜過大，否則學生聽不懂多少會影響學生學習英語的積極性，打擊學生的自信心，不利于學生的英語聽說學習，應循序漸進的進行，逐漸增加影視的難度。[6]時間原則，在選取影片的過程中要盡量選取長度一個半小時左右影片，而具體要截取哪部分要根據課堂上對學生的教學內容而定，影片時間不在多長，要剪去精華部分，能夠激發學生學習的積極性。另外，教師還可以對影片進行整理，如，故事梗概、文化背景、生詞難句、人物關系等信息，并將其提前讓學生先了解下，做好學生的預習環節，為課堂教學做好準備工作，而且，學生在拿到材料之后，也會對實際的場景產生好奇，會產生期盼的心情去等待英語聽說課堂的到來，對活躍課堂教學氛圍具有非常重要的意義。
（二）在大學英語聽說教學課堂中的應用
（三）在大學英語聽說教學課后的應用
總結是在任何教學課堂中都必須有的一個環節，是讓學生或幫助學生對本節課學習的知識進行歸納總結，在大學英語聽說教學中也是如此，可以在課堂上影視英語教學之后，再給學生提出相應的要求，例如，對影視英語短片的學習之后自己對影片有什么感想，并通過寫一篇簡短的英語短篇來對該影視進行評價。一方面可以調動學生在課后學習英語的興致，另一方面可以讓學生再次對課堂英語影視短片進行回憶，必要時還會去網絡上搜尋相應的短片再重復觀看，而這都會提高學生英語聽說能力。
本文主要針對于影視英語在大學英語聽說教學中的應用進行了具體的分析和研究，通過本文的探討，我們了解到，在大學英語聽說教學中，教師通過利用影視資源的優勢，將其充分的應用到大學英語聽說教學中，能夠有效的激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，實現良好的學習效果，促進學生英語學習的更大進步。
大學我與英語（模板16篇）篇十
符合素質教育精神的英語教育現,要求教師在教學過程中注意通過為學生提供內容健康、情趣高尚的語言材料、設計盡量真實的'語言情境、優化教學目標的制定、優化課堂教學的設計、優化教學方法的結合、對學生進行思想品德教育.
作者：朱春花作者單位：邢臺市第五中學,河北,邢臺,054000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(32)分類號：h3關鍵詞：素質教育思想品德教育英語教學
大學我與英語（模板16篇）篇十一
時間過得真快!一個任期將再次結束。這是我上學期在大學課堂上學習英語的最后一個學期了。說實話，我有點不愿意結束我的英語學習。畢竟，英語在我們的生活中起著至關重要的作用。當我們不堅持學習英語的時候，它總是從壞到壞。
然而，為了我的解脫，我對英語的態度是積極的。至少，我從來沒有遲到過，更不用說上課了。我記得有一天，我不得不進行一個物理實驗，但我沒有要求離開。雖然當時我有點擔心。我仍然在等待課的最后，然后跑到實驗室去了。
一般來說，我總是有預習課文之前，老師教。我不僅會寫下新單詞的解釋，而且我還可以自己完成所有的練習。有時我很難正確地翻譯成英文。但當我不知道如何翻譯的句子在練習中，我會轉向字典的幫助，而不是從互聯網上尋求答案。此外，由于上午的閱讀，我可以在課前徹底地學習功課。
坦白地說，我仔細地聽老師講課。因為老師不僅教我們課本上的知識，她還對我們的生活提出了一些建議。她建議我們應該學習一些文科來豐富我們的生活，因為我們是專業的理科生。此外，她提醒我們要提前做好就業準備。我喜歡以這種方式學習英語。然而，有時我卻心不在焉的在上課。有時我忍不住和別人說話。(這種現象很少見)使事情更糟，我很少回答老師問的問題。事實上，有時候，即使我知道答案或我做了準備，我也不會伸出我的手來回答這個問題。一句話，我缺乏信心和勇氣，這讓我失望了。我試圖站起來幾次，但我沒有使它在長度。也就是說，我在班上的表現不太好。更糟糕的是，在這個學期里，我沒有參加這么多的英語比賽。對我來說，我失去了一個偉大的機會，以提高自己。以一種方式，這是我的損失。
最近幾天，我一直忙于準備考試。為了其他活動，我花了一點時間準備考試。與cet-4，cet-6需要英語和更多的實踐，扎實的基礎。作為后果，獲得高馬克的機會是渺茫的。但我還是會不顧一切的努力去實現我的目標。
通過這樣一個學習英語的一個學期，在某些方面，也許我已經提高了我的英語水平。但我發現，我越來越悲觀。從我的心底，我很明白，我應該把這一切歸功于我的英語發音。我總是認為我的發音很差。因此，我不敢站起來回答任何問題。很明顯，自卑的情緒導致了一切。對于這個問題，我必須找到一個解決辦法。不幸的是，我們不會在下學期上英語課，但我還是會堅持自己學習英語，尤其是提高我的發音。無論我遇到什么麻煩，在任何情況下我都不會放棄。
大學我與英語（模板16篇）篇十二
信向您應聘規劃助理一職。
我畢業于****大學****專業，擁有專業理學學位。在專業技能方面，我系統學習并掌握了城市規劃各項理論知識，英語水平達到國家六級。
司規劃助理一職，我也迫切希望以己之力在貴公司創造出更大成就。
大學我與英語（模板16篇）篇十三
5.認可度不同 一般社會很認識大學英語四級，但不怎么認識公共英語。但是公共英語你要是那種口語和筆試都過了的話，了解的人還是比較知道其中有種含金量。
7.很多大學的研究生考試拿公共英語三級和大學四級一樣的對待 全國公共英語等級考試以考查考生的語言交際能力為核心，是一個多級別的英語考試體系。
根據社會上英語學習者的不同程度和用人單位的不同要求，考試等級由低到高分為一，二，三，四，五級，另外，一級還有一個附屬級-- 一級b(略低于一級，該級別更注重口語化和日常最基本的交際需要，適合大范圍英語普及的要求。該級別的考試主要測試應試者在最基本的交際場合所涉及的交際能力。) 一級(pets1)是該項考試五個級別中的初始級，其考試要求略高于我國9年義務教育--初中畢業時的英語水平。
二級(pets2)是該項考試五個級別中的中下級，其考試要求相當于我國普通高中優秀畢業生的英語水平。根據教育部考試中心有關文件規定，此級別筆試合格的'成績可替代自學考試專科階段英語(一)、文憑考試基礎英語考試成績。
三級(pets3)是該項考試五個級別中的中間級，其考試要求相當于我國學生高中畢業后在大專又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。根劇教育部考試中心有關文件規定，此級別筆試合格的成績可替代自學考試本科階段英語(二)考試成績。
四級(pets4)是該項考試五個等級中的中上級，其考試要求相當于我國學生高中畢業后在大學至少又學習了3-4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
五級(pets5，原wsk. ept)是該項考試五個級別中的最高級，其考試要求相當于我國大學英語專業二年級結束時的水平。是專為申請公派出國留學的人員設立的英語水平考試。該級別考試有許多特殊性，在后邊第28個問題中專門介紹第五級的情況。
這五個級別的考試標準建立在同一能力量表上，相互間既有明顯的區別又有內在的聯系。有關該項考試各個級別的設計標準可參見教育部考試中心編寫的《全國公共英語等級考試(pets)考試大綱》。
所以，公共英語3級和大學英語4級基本上一樣，大學英語4級可能稍微難一點。但就社會承認來說，考大學英語4級，知道了解的人更多，更有用。
大學我與英語（模板16篇）篇十四
考前應該大范圍的進行準備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
二、背誦加默寫。
范文內容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。
默寫后查缺補漏。
在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的'內容與原文比對時就很輕松可以發現存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分數的可能性就更大了。
三、仿寫練習。
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發揮和分數，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態。
分類提煉框架。
大學我與英語（模板16篇）篇十五
也許，很多人并不是只是用來應付考試，更多的是因為他們也深切的體會到了英語的重要性。
很顯然，英語仍是當今世界上最通行的，使用最廣泛的語言。可以毫不夸張的說，除了本國語言，基本上所有的非英語國家都會把英語作為第一外語來學習。英語也作為一種文化，在各國家，各民族之間互通有無，增進了解。語言是一個國家文化的體現。通過語言的交流，在文化上進行互相補充，互相交流，在吸收國外先進文化的基礎上豐富和發展本國文化。通過語言來彌補本國文化上的欠缺。比如，喝的咖啡，過的圣誕節，情人節，都是通過語言這種文化媒介，然后被國人吸收肯定，從而融入到自己的國家文化當中。所以說語言的發展同樣也促進著文化的發展，語言在文化交流與發展上的作用是無法替代的。
從通俗意義上講，英語就是用來方便與老外交流的。這一點的確是非常容易理解。隨著經濟全球化，中國的綜合國力和全球影響力也越來越大，越來越多的國外機構，企業在中國設廠或辦分支機構，越來越多的中國企業走出國門，投資海外，國家與國家之間的交流日益加深，最終體現在人與人之間的交流不斷加大，加深。參與全球化，也就意味著你要有全球化的語言基礎。無論中國人學習英語，外國人學習中文等等這些都是最基本的語言基礎。我們不能麻木等待而是要主動出擊，盡早掌握這個語言的基礎，你才可能更好的參與到這個全球化進程之中，充分施展自己的才華和智慧。
“師夷長技以制夷”，這也是我們學習英語的一個很重要的方面。歐美的工業社會發展業有200多年，在很多領域比如計算機，互聯網，生物，醫學等很多領域，歐美國家仍走在世界的前列。而他們的理論成果的最初展示都是英語方式。雖然有很多書籍已被翻譯成中文，但我仍然相信翻譯成中文的仍是茫茫大海中很小一部分的，仍有絕大部分原創的書籍成果，個人文章觀點并沒有翻譯成中文。而且在這個翻譯過程中，國外的技術仍在不斷推陳出新，新的英語科技文章不斷出現，如果都等到翻譯出來，在時間就更加落后人家。還有，翻譯者的水平往往對閱讀者有很大的影響。只有自身掌握這門語言，才能完全領會作者寫作的精髓，吸收并為己所用。
“興趣是最好的老師。”對于任何學問來說，不感興趣就別談什么學好學壞了，根本就不用學。所以下面的介紹是基于你想對英語感興趣，而不是把英語學習看成是像捏著鼻子灌湯藥一樣痛苦。
英語分為聽、說、讀、寫、譯五項能力，這里分別介紹一些學習方法。
一、聽力。
聽力和詞匯是英語學習的基礎。試想一下，聽都聽不懂，怎么和人家進行口頭交流，怎么練什么口語，怎么模仿老外的口語？所以聽力的訓練十分重要。
“孰能生巧”，這句話不錯，大學英語聽力是要經過一個量化的訓練的。
二、考試中聽力的應試技巧。
在試卷拿到手后，要抓緊時間閱讀聽力部分的選項。通過閱讀選項盡量多獲取信息，猜測聽力大概內容以及題目將會問什么。這樣可以在聽音前，有充裕的時間做思想準備，提高正確率。
三、口語。
口語可以看作是口頭作文。在有準備、有目的地長期應用與訓練的同時，還要注意應考作答時思維的發散性。
四、詞匯。
詞匯是基本功。要記住一個詞是要經過多次反復的。大綱中的常用詞綴能夠幫助我們拓展詞匯量，對詞綴的掌握要達到通過詞綴猜測陌生詞匯詞義的應用水平。
五、語法。
cet4的語法試題在單選中根本就不考察。但一些重要的語法是必需掌握的。它們有：虛擬語氣、定語從句、狀語從句、省略、倒裝、平行結構、系動詞、名詞性短語等。語法的識記需要結合口語和寫作，在應用中習得。
六、閱讀。
閱讀的時間分配和做題順序有可能要受cet考場指令及考試程序限制，平時有意識地練習速讀很有必要。
七、作文。
在大綱中對語言實用性的要求下，cet考察應用型作文的可能性會增加。對于英文簡歷、私人書信、通知、投訴、抱怨、致歉、致謝等的寫作格式、選詞表意的方法、所含要素等都要明確。
八、翻譯。
考察同學們的邏輯思維能力，使用正確語序的能力。不論是英譯漢，還是漢譯英，一定要抓住句子的主謂框架，盡量直譯。
通過對課程的學習，使學生在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面有較大提高，能以簡單英語為工具交流和獲取信息，幫助學生掌握良好的語言學習方法，打下扎實的英語語言基礎，提高文化素質，為后續的專業課程的學習打下基礎。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道,你們不僅僅是教課的老師,也是培養人的教育者,是生活的導師和道德教員。由于教師對學生心靈的塑造和智力的發展具有深廣的影響,教師必須以德育人,以行育人,以教育人,以學育人。英語老師比其他學科教師更多地在教學傳播西方文化,更有責任和義務引導學生明辨是非,批判地吸收西方文化之精髓和優秀部分,滌蕩其沉渣和垃圾。所以,英語老師在傳授語言知識和西方文化,培養學生語言表達能力的同時,要結合德育教育和課堂教學,強化文章中的德育因素,寓思想教育于語言教育之中,輕松自然地點點滴滴地對學生進行道德思想與規范的灌輸與滲透,做到潤物細無聲。
學好英語需要決心、信心、恒心和良好的學習方法。同時,我們還可介紹或復習高中英語第一冊第一課馬克思怎樣在六個月內掌握俄語的經驗,為學生英語學習方法的改進提供真實案例。第一堂課的教學極為重要,為學生從高中進入大學后在英語學習上的輕松過渡與今后長時間的英語學習打下良好的基礎。
盡管我國在科技的掌握和使用方面與發達國家的差距已經縮小很多，但仍然還有十數年甚至幾十年的差距，而且國際社會對我國的了解并不全面，這在一定程度上就顯示了英語這個能夠助使國人更快掌握歐美先進技術的重要性。
如今隨著中國的入世，英語作為一種國際性的語言也鋪天蓋地的進入了中國的各個地方，英語熱隨之興起，面對著氣勢上咄咄逼人的英語，母語陷入了前所未有的困境，各種言論在媒體上打著口水戰，讓我們無從抉擇。事實上，我們該辯論地看待這個問題。
眾所周知，英語是當今世界上主要的國際通用語之一。據統計，當今世界以英語為母語的人口已達三億兩千萬以上，差不多每十個人中就有一個人講英語。此外，世界上多還有六億人，即每五個中就有一個在一定程度上懂英語。從使用范圍來看，英語也是也是當今世界上主要通用語。英特網上四分之三的信息是用英語寫的,世界上百分之七十以上的郵件用英文書寫，或用英文注明地址；全世界的廣播節目中，百分之六十以上用英語進行;國際政治、經商、文化、貿易、交通運輸等領域，無不以英文為其交往工具。社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。
所以，可以毫不夸張地說：今天，在世界的每一個角落都有人在使用和學習英語。英語在世界范圍內所取得的驚人進展是語言史上無與倫比的；英語的確堪稱‘國際語言’。
人生路漫漫，一帆風順的成功是不存在的，每個人都要掙扎著走過一段段坎坷路，才能迎來那成為焦點的瞬間！看別人的故事，學習別人對學習的態度，走自己堅定的路！
有一個高中生，在省重點高中，他是全能，卻學不好英語，就去問個個老師，怎么樣能學好英語？老師們給他的答案永遠是背課文。于是他用一年的時間把高中所有的英語課文都背下來了，沒什么可背的了，他就開始從新概念的第一冊背到第四冊。在大學的時候，一次聚會，每個人都要表演一個，他說他不會，那這樣子吧，我會背課文，我給你們背段課文。他們一聽這有意思啊，說那我們隨便抽一篇你就背，他就開始不停的背誦。這人都有虛榮心那，于是，他繼續背棄了課文。后來他去了國外。在國外是很重視誠信的，他寫了一篇論文，老師把他叫過去，說，你這是抄襲的。理由是作為英語不是母語的孩子來講，是不可能寫出這么精彩的文章，要開除他。于是他就急了，說半天，說我會背課文，那老師說，你背吧。后來他就背新概念的課文，老師就隨便抽。等背了很長時間，老師哭了，說自己是教過新概念的老師，教了三年，卻一片都沒背過，但是這個人卻能背的這么熟。
所以，你只需要做的，就是去用心的背課文，這看起來很簡單，但需要的不只是耐心，更有恒心和信心。
英語課文、單詞的教學通常機械而枯燥，語法教學更是乏味。但如果將教學內容用將故事的方式體現出來，效果就大為不同了。想象力豐富是兒童的一大天性，學生的想象力在故事中得到充分的發揮，邏輯思維得到發展，也增加了教學的趣味性。學生對鮮艷的插圖、卡通的道具、莫測的情節及教師的講述表現出濃厚的興趣，而故事的重復也在不知不覺中強化了學生的語法結構和語感，使他們的視聽能力得到訓練提高。隨著精彩的故事，學生的注意力高度集中，在溫馨友好的氛圍中培養了學習英語的興趣，提高了運用語言的能力。
(追求，你就能得到；搜尋，你就會找到；敲，門就會開啟)”。
所有的這一切都緣于一個原則：nevergiveup（永不放棄）。
大學我與英語（模板16篇）篇十六
闡釋：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分里面，你需要達到63.9分才能及格。
時間：30分鐘。
二、聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長對話8%8個題目每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個小題，每小題14.2分。
時間：25分鐘。在這部分你要達到149分為及格，做對14個左右即可。
三、閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個題，每小題3.55分。
2、長篇閱讀10%10個題，每小題7.1分。
時間：40分鐘在這部分你要達到149分為及格，做對18個左右即可。
四、翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。