職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇一
職場(chǎng)生涯不是幾年的功夫,而是幾十年的光景,必須面對(duì)時(shí)代的變遷,在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。無(wú)論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù),防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出,我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢(shì)。隨時(shí)隨地,謹(jǐn)記:吸收、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力,加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,相信自己一定會(huì)成功的!加油!xx!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來(lái)吧!
與環(huán)境分析。
我是一名從事了20xx年班主任工作的“新”教師。說“新”,有兩層含義:一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的第一天起,我就成為了一名光榮的班主任,但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間。現(xiàn)在我是天崗中心校四年級(jí)二班的班主任,兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng)。從調(diào)入天崗中心校開始接這個(gè)班整整兩年了,我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我,可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境,獲得周圍人的認(rèn)可,我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展:為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書學(xué)習(xí)了,更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧:那么多年來(lái)埋頭苦干,“全心全意為學(xué)生服務(wù)”,但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴(yán)的追隨者,曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開始了,就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力,“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長(zhǎng)的平臺(tái),家庭環(huán)境也有了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證(孩子長(zhǎng)大了,該上一年級(jí)了,我們可以共同學(xué)習(xí))。
學(xué)生觀:每一名學(xué)生都是一朵花,都能綻放出屬于自己芬芳。
質(zhì)量觀:不讓一名學(xué)生掉隊(duì),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的'個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
班級(jí)管理思想:關(guān)注心靈成長(zhǎng),實(shí)行自主管理,用細(xì)節(jié)與文化打造特色管理。
班主任觀:班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀:教師的責(zé)任就是愛每一個(gè)生命。
長(zhǎng)期目標(biāo):五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任,努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。
近期目標(biāo):
1、一年內(nèi)細(xì)讀兩本以上教育專著,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)。
踐研究,每周最少寫一篇教育敘事,一年內(nèi)最少寫。
一篇經(jīng)驗(yàn)論文,至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、繼續(xù)完善量化管理,真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。
3、繼續(xù)打造書香班級(jí)特色,堅(jiān)持每天閱讀20分鐘,與學(xué)生共讀共享的讀書樂趣。
4、努力保持每天心平氣和。
1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺(tái),積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),完善自己的班級(jí)管理理念和教育方法。
2、堅(jiān)持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,向名師學(xué)習(xí),開闊自己的視野。
3、開展行動(dòng)研究,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”,成為研究型教師。
4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標(biāo)監(jiān)控,不斷提升自我,進(jìn)行自我激勵(lì)。
5、完善晨誦、讀書匯報(bào)會(huì)等讀書活動(dòng),自設(shè)閱讀欣賞課,堅(jiān)持每天閱讀20分鐘,讓書香浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇二
本人于20__年9月考入__醫(yī)科大學(xué),將在20__年6月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂于助人、嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)在就讀的是七年制藥學(xué)專業(yè),希望將來(lái)能成為一名稱職的醫(yī)生。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
(1)優(yōu)勢(shì)
待人誠(chéng)懇溫和,與人相處友好,人際關(guān)系不錯(cuò),樂于助人,體貼他人,習(xí)慣性地為他人著想,得到同學(xué)的擁護(hù)。
喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí),經(jīng)常提出問題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅(jiān)持不懈,有始有終。
生活態(tài)度積極樂觀,遇到問題,勇于面對(duì)并解決,碰到挫折,能較快調(diào)節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。
思維縝密,能較周全地考慮問題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時(shí)作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(2)劣勢(shì)
三、外部環(huán)境分析
(1)機(jī)會(huì)
(2)威脅
四、swto策略分析
(1)so戰(zhàn)略
抓住在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自己的理論和實(shí)踐能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
(2)wo戰(zhàn)略
(3)st戰(zhàn)略
(4)wt戰(zhàn)略
近期規(guī)劃
20__年9月--20__年6月(大二學(xué)習(xí)階段)
課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,課后復(fù)習(xí),牢固掌握好生理和生化這兩門課,爭(zhēng)取期考時(shí),這兩門課成績(jī)優(yōu)秀。其他課程也要學(xué)好,其掌握程度可不要求那么高。同時(shí)復(fù)習(xí)好上學(xué)期的解剖和組胚課,加深對(duì)其的掌握,另外過英語(yǔ)六級(jí)。參加兩個(gè)星期的見習(xí),掌握基本器械識(shí)別。
20__年9月--20__年6月(大三學(xué)習(xí)階段)
20__年9月--20__年6月(大四學(xué)習(xí)階段)
20__年9月--20__年6月(大五學(xué)習(xí)階段)
重視專業(yè)課的學(xué)習(xí),發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備
20__年9月--20__年6月(大六大七實(shí)習(xí)階段)
掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術(shù),熟悉各項(xiàng)操作流程,打好和醫(yī)生的關(guān)系
中期規(guī)劃
20__年9月--20__年6月
___在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學(xué)習(xí)
20__年9月--20__年6月
通過于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所
___年
購(gòu)置一套房子。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇三
――深入觀察發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”
――你的思維模式及怎樣影響你的決策。
――你的價(jià)值取向及怎樣影響你的事業(yè)。
――你的情緒反應(yīng)及怎樣影響你的人際。
――你的行為方式及怎樣影響你成長(zhǎng)。
――你個(gè)性的優(yōu)勢(shì)與局限。
――你在事業(yè)發(fā)展中的個(gè)性障礙及突破的方向。
――你在人際關(guān)系中的個(gè)性沖突及改善的技巧。
要為自己制定一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,所要進(jìn)行的第一步,也是最關(guān)鍵的一步,就是了解自我。
心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究與試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),個(gè)人職業(yè)生涯與人格類型之間存在著必然且重要的聯(lián)系。因?yàn)槟芰Α⑴d趣、價(jià)值觀這幾方面都是隨時(shí)間和社會(huì)環(huán)境的變化而變化的,但是一個(gè)人的基本人格類型自接近成年以后就有著良好的穩(wěn)定性。人們會(huì)被一種特定的人格類型所支配,人們?cè)谝簧卸紵o(wú)法擺脫某一特定的行為方式與特點(diǎn)的影響和約束,而適合你的工作就是那些能最大程度的發(fā)揮你的人格中的天賦優(yōu)勢(shì)和才能的工作。因此,根據(jù)人的天賦優(yōu)勢(shì)和才能進(jìn)行職業(yè)選擇和規(guī)劃,才能使人的天賦才能得到充分的施展與發(fā)揮,人們才能在工作中獲得深層的滿足和由衷的快樂。
九型人格學(xué)(enneagram)是一門屬于人格心理學(xué)范疇的社會(huì)科學(xué)理論,這個(gè)理論已經(jīng)有2000多年歷史,近年來(lái)由美國(guó)加州斯坦福大學(xué)helenpalmer發(fā)揚(yáng)光大,今時(shí)今日已被全球大部份先進(jìn)國(guó)家和商業(yè)機(jī)構(gòu)與如通用汽車、at&t、hp計(jì)算機(jī)、可口可樂、nokia、美國(guó)中央情報(bào)局(cia)等廣泛應(yīng)用,并已進(jìn)入斯坦福、哈佛、牛津等國(guó)際知名學(xué)府的主流教程。
九型人格是從人的基本焦慮應(yīng)對(duì)策略出發(fā),進(jìn)而從人的基本需要的角度對(duì)人格進(jìn)行考察和詮釋的人格類型理論。九型人格論把人格清晰簡(jiǎn)潔的分成九種類型,每種類型都有其鮮明的人格特征。九型人格理論認(rèn)為人是由基本欲望所控制。固然每個(gè)人都會(huì)同時(shí)追求許多東西,九型所講的是基本欲望,反過來(lái)就是基本恐懼。這些恐懼驅(qū)趕著一個(gè)人,這個(gè)人一生就是要離開這種恐懼,并且以所追求的事物成為自我價(jià)值。九型人格的理論核心是發(fā)現(xiàn)自己,準(zhǔn)確些就是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的動(dòng)力,了解為什么我要追求這些?而為什么我會(huì)煩惱?這些煩惱的源泉就是是什么?簡(jiǎn)單點(diǎn)講就是九型人格的理論是了解自己與別人的.內(nèi)心動(dòng)力的。它與當(dāng)今各種性格分類法的最大區(qū)別在于,九型性格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn),它不受表面的外在行為的變化所影響。
九型性格帶給我們的最大價(jià)值是,當(dāng)我們找準(zhǔn)了自己的性格型號(hào),清楚知道自己內(nèi)心最深層的追求,將什么看成是您最重要的,就找到了一個(gè)正確的起步點(diǎn),從這點(diǎn)開始,才能知曉如何突破自己個(gè)性局限,如何發(fā)揮自己個(gè)性優(yōu)勢(shì)。
知己知彼,百戰(zhàn)百勝。要擁有成功的事業(yè)、幸福的家庭和快樂的人生,最重要的因素,就是了解自己和身邊的人。九型人格能夠幫助您深入了解自己和他人,是一張?jiān)敱M描繪人類性格特征的活地圖,是我們了解自己、認(rèn)識(shí)和理解他人的一把金鑰匙,是一件與人溝通、有效交流的利器。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇四
學(xué)習(xí)了周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課,我開始了對(duì)未來(lái)的全面思考。我對(duì)未來(lái)充滿了信心。
自我分析:
我的性格很難一下子說清楚。我不是一個(gè)外向的人,面對(duì)陌生人我?guī)е稽c(diǎn)點(diǎn)的羞澀,但我也不是一個(gè)內(nèi)向的人,在某些場(chǎng)合,我表現(xiàn)的很熱情也很大膽。我不自信,不樂觀,不夠堅(jiān)強(qiáng),情緒化,脾氣不好,但我能吃苦,懂得節(jié)儉,做事認(rèn)真,能積極完成任務(wù),我是個(gè)急性子,我容不得做事緩慢,拖拖拉拉。
我的興趣。我到現(xiàn)在沒發(fā)現(xiàn)我有什么值得稱贊和發(fā)展的興趣,這是做人的悲哀。
我的技能,此項(xiàng)改為我的能力或許更為貼切。我表達(dá)能力不強(qiáng),導(dǎo)致寫作能力也不強(qiáng)。我的交際能力很差,面對(duì)陌生人,更多的是不想去主動(dòng)交談,所以到目前為止,我的交際圈不寬。我自控能力差,曾經(jīng)雄心勃勃的發(fā)誓要每天記多少個(gè)單詞,但每次都面對(duì)誘惑無(wú)法自控。
職業(yè)決策:
我目標(biāo)是考上研究生,畢業(yè)后成為優(yōu)秀的律師。
決策理由:
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈。只有本科水平是很難在社會(huì)立足的,所以我要考研,掌握足夠的知識(shí)和技能,在社會(huì)上創(chuàng)出一片天地!我選定的考研目標(biāo)是中國(guó)政法大學(xué)和吉林大學(xué)。盡管聽聞?wù)ù髮W(xué)的校門不對(duì)民大學(xué)生開放,我仍要試一試。結(jié)果不成,我還有我的第二目標(biāo)——在法學(xué)界仍有很高地位的吉林大學(xué)!
研究生畢業(yè)后,我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀律師!選擇作這個(gè)職業(yè)的原因很多!
第一,法律的職責(zé)就是保護(hù)弱小,伸張正義。而律師正好可以為處于無(wú)助境地的人伸張正義,保護(hù)他們的合法權(quán)益。
第二,律師的壓力比較大,要做一個(gè)好律師,大律師更是極負(fù)挑戰(zhàn)性。青年人朝氣蓬勃,肩負(fù)重?fù)?dān),尋求一個(gè)挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的職業(yè)能更好的促進(jìn)自身發(fā)展,督促自我成長(zhǎng)。
第三,作為一個(gè)實(shí)際的人我也有我實(shí)際的想法,人是要生存的,而僅僅能生存還不是目的,還要生存的好。而要生存好物質(zhì)是基礎(chǔ)。成為一個(gè)好律師,賺到很多錢,能讓我個(gè)人生活的好,同時(shí)也能讓操勞了一輩子的父母享享福。
成為一名律師是父母一直以來(lái)的期望,我自己本身也覺得對(duì)于我來(lái)說,更適合成為一名律師。
律師的崗位說明書:
作為辯護(hù)律師,在刑事或民事審判中代表一方,在法庭上提呈證據(jù)和辯詞支持其當(dāng)事人。作為律師顧問,對(duì)其客戶關(guān)于合法權(quán)利和責(zé)任提出相關(guān)建議,并提議其在商業(yè)和個(gè)人事務(wù)中采取相應(yīng)行動(dòng)。律師按不同的專業(yè)領(lǐng)域分為許多種,包括破產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、遺囑、國(guó)際法或環(huán)境法等。
律師應(yīng)當(dāng)具備的技能:
法律書寫能力:書寫訴訟書等要求很嚴(yán)格的寫作要求;
英語(yǔ)能力:熟練運(yùn)用英語(yǔ)處理法律事務(wù)擴(kuò)展律師的工作范圍,帶來(lái)更多機(jī)會(huì);
嚴(yán)密的邏輯推理能力;
資格:律師執(zhí)業(yè)資格,從業(yè)一年可以拿到;
熟悉法庭規(guī)則和策略;
成為一名優(yōu)秀的律師還應(yīng)具有堅(jiān)定的法律信仰,完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)密的思維能力,深厚的人文素養(yǎng)以及嫻熟的實(shí)務(wù)操作能力。
我要掌握和發(fā)展的技能:
從事法律工作要求很高,根據(jù)我的了解和實(shí)際比較,我和要求還有很大差距。我應(yīng)該發(fā)展和掌握的技能主要如下:
1、系統(tǒng)完善的法律知識(shí)。只有掌握足夠充實(shí)的法律知識(shí),才能以理服人,才能為當(dāng)事人爭(zhēng)取到最大的利益保護(hù),也只有掌握系統(tǒng)的知識(shí)才能讓在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。
2掌握有關(guān)思維邏輯、邏輯推理發(fā)面的知識(shí),具備一定的邏輯推理能力。法律本身就是邏輯推理的結(jié)果,法律實(shí)務(wù)工作本身也離不開邏輯推理,只有掌握這一技能,才能條理清晰的處理案件。
3、法律寫作能力。寫作能力一直是我頭疼的弱項(xiàng),但卻是我不得不提高的一項(xiàng)。
4、辯論與溝通能力。不善言談是我一直以來(lái)意識(shí)到但卻一直沒能提高的缺點(diǎn),沒有這一能力,我怎么和我的客戶溝通,怎么讓我的當(dāng)事人相信我,怎么在法庭上雄辯為維護(hù)我的當(dāng)事人!
5、英語(yǔ)能力。掌握良好的英語(yǔ)能力能拓展事務(wù),帶來(lái)更大的競(jìng)爭(zhēng)能力和更廣泛的工作范圍。
6、實(shí)務(wù)操作能力。法學(xué)是一個(gè)應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科,為此,法學(xué)教育不僅僅要進(jìn)行知識(shí)教育,更重要的是要進(jìn)行實(shí)踐能力的教育。必須進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)灌輸和科學(xué)嚴(yán)格的職業(yè)訓(xùn)練,既能掌握豐富的法律知識(shí),又能掌握法律的實(shí)踐技能和操作技巧,并且能夠嫻熟地處理社會(huì)當(dāng)中各種錯(cuò)綜復(fù)雜的`社會(huì)矛盾和社會(huì)問題。
7、敏于觀察,勤于思考的習(xí)慣和能力。
8、有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。法律不僅要調(diào)整人與人之間的關(guān)系及人與社會(huì)之間的關(guān)系,而且還要調(diào)整人與自然之間的關(guān)系,因此要求法科學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的法學(xué)知識(shí)和人文知識(shí),而且還要了解與法學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。有利于培養(yǎng)我從不同的學(xué)科背景下去認(rèn)真思考現(xiàn)實(shí)生活中所產(chǎn)生的.各種問題,有利于培養(yǎng)我的法律職業(yè)道德品質(zhì)。
我的計(jì)劃:
未來(lái)三年的計(jì)劃框架:
大二計(jì)劃
1、努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
2、到法院旁聽至少3次,不同類型的案件都要接觸。
3、做司法案例,開始接觸司法考試。
4、利用周末和節(jié)假日到律師事務(wù)所實(shí)習(xí),了解日常運(yùn)做。
5、英語(yǔ)過四級(jí)。
大三計(jì)劃
1、努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
2、英語(yǔ)過六級(jí)。
3、準(zhǔn)備研究生考試。
4、參加招聘會(huì),了解就業(yè)信息。
5、找到更權(quán)威的律師事務(wù)所實(shí)習(xí)。
大四計(jì)劃:
1、考研。
2、參加招聘會(huì)。
3、司法考試。
為達(dá)到我的理想,我的具體計(jì)劃如下:
1、專業(yè)知識(shí)的提高:無(wú)故不缺課,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),現(xiàn)在開始著手做司法案例,多讀有關(guān)專業(yè)知識(shí)的書籍。多和老師溝通。
2、英語(yǔ)能力的提高:背單詞10個(gè)/天,閱讀英語(yǔ)30分/天,寫作1篇/周,聽力30分/天,四級(jí)或六級(jí)試卷1套/周。大二過四級(jí),大三過六級(jí)。口語(yǔ)能力一定要提高,要出口就是一口流利的英語(yǔ)。
3、寫作能力:多看書,多寫,每周最少寫一篇東西,隨感、小論文、應(yīng)用文等。多看好的文章,掌握好的技巧。專業(yè)論文一定要多接觸。
4、辯論和溝通能力:多參加或旁聽辯論賽,多吸取別人經(jīng)驗(yàn),總結(jié)別人說話技巧,每周要和一個(gè)陌生人溝通,掌握溝通技巧。
5、人際關(guān)系:多參加活動(dòng),每周至少一次。從英語(yǔ)角到協(xié)會(huì)活動(dòng),尤其是人多的活動(dòng)和陌生人多的活動(dòng),一定要參加。面對(duì)陌生人多說話,每參加活動(dòng)就要結(jié)交幾個(gè)朋友。和老師處好關(guān)系。
6、邏輯推理能力:學(xué)習(xí)邏輯學(xué),遇事認(rèn)真思考,多動(dòng)腦子。《邏輯與思維》是本不錯(cuò)的好書,要經(jīng)常看看。
7、實(shí)務(wù)能力:利用課余時(shí)間,動(dòng)用一切關(guān)系到律師事務(wù)所實(shí)習(xí),到法院旁聽。大二一定要有實(shí)習(xí)經(jīng)歷,了解律師事務(wù)所運(yùn)行,大三到更好的事務(wù)所實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)辦理案件的操作和能力。大四利用業(yè)余時(shí)間爭(zhēng)取作到律師助理。到法院旁聽不同類型案件的審理,了解法庭運(yùn)行。只要有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),就不能放過,律師這一行,實(shí)務(wù)經(jīng)歷比學(xué)歷重要。
8、計(jì)算機(jī)操作能力:不放過任何接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì),掌握基本常用的計(jì)算機(jī)操作能力。
9、人文素質(zhì)、綜合能力的培養(yǎng):每天收聽新聞廣播,每天看報(bào)紙,了解時(shí)事動(dòng)向,閱讀經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科學(xué)、歷史各方面的書籍,擴(kuò)大知識(shí)范圍。每天堅(jiān)持鍛煉半小時(shí),養(yǎng)好身體,為以后艱苦奮斗做硬件準(zhǔn)備。
10、社會(huì)關(guān)系,接觸社會(huì)的同時(shí)就要把握好社會(huì)關(guān)系,尤其和已工作且有一定建樹的人打好關(guān)系,將來(lái)就業(yè)會(huì)多一些機(jī)會(huì)。
11、有關(guān)倫理道德方面的知識(shí)。法律不僅具有工具性價(jià)值之外,還具有倫理性價(jià)值。而法自身所具有的這種倫理性價(jià)值,又是和社會(huì)正義密切聯(lián)系在一起的。在真正的法治國(guó)家,法治所體現(xiàn)的價(jià)值與社會(huì)的主流倫理道德規(guī)范表現(xiàn)出高度的同質(zhì)性,法治的價(jià)值在很大程度上也是道德規(guī)范的價(jià)值,或者是倫理道德規(guī)范的評(píng)價(jià)指標(biāo)。為此,我必須學(xué)習(xí)有關(guān)倫理道德方面的知識(shí)。
這就是我的職業(yè)規(guī)劃,我對(duì)自己作出承諾,一定會(huì)堅(jiān)持努力成為一名優(yōu)秀律師。我相信,我一定會(huì)在律師行業(yè)做出一翻成就。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇五
目的協(xié)助畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)真做好2009屆畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘工作,保障冬季雙選會(huì)可以有序、順利、平穩(wěn)進(jìn)行,同時(shí)鍛煉理事和會(huì)員的能力,提高理事的工作素質(zhì),端正會(huì)員的就業(yè)心理、增強(qiáng)會(huì)員的就業(yè)意識(shí)、樹立會(huì)員的就業(yè)理念、培養(yǎng)會(huì)員的應(yīng)聘技巧,擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力。
內(nèi)容。
1.通過舉行以“倡導(dǎo)誠(chéng)信就業(yè)”為主題的倡導(dǎo)、宣誓、簽名活動(dòng)。
2.協(xié)助就業(yè)處發(fā)放邀請(qǐng)函。
3.張貼企業(yè)信息,招聘信息。
4.協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)中心做好雙選會(huì)期間會(huì)場(chǎng)服務(wù)工作。
11月初11月29日。
前期工作安排。
1.把理事分成5個(gè)小組,按時(shí)到畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心值班,協(xié)助進(jìn)行雙選會(huì)的準(zhǔn)備工作,如:邀請(qǐng)函的發(fā)收,企業(yè)信息、招聘信息的整理張貼等。
2.11月26晚上7:00召開全體理事大會(huì),商討并分配各理事在雙選會(huì)期間的主要職責(zé)和任務(wù)。(魏家)。
11月29日。
總負(fù)責(zé)人:魏家。
會(huì)場(chǎng)服務(wù)組工作任務(wù)。
一、臨時(shí)到會(huì)單位接待組。
成員:彭妍張彩鵬王豪。
工作任務(wù):
1.協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)中心接待臨時(shí)到會(huì)單位;。
2.填寫單位需求信息;。
3.發(fā)放會(huì)議資料。
二、臨時(shí)展位分配與信息書寫組。
成員:
工作任務(wù)。
1.協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)中心為臨時(shí)到會(huì)單位分配展位;。
2.組織書寫需求信息表;。
3.引導(dǎo)臨時(shí)到會(huì)單位就會(huì)。
三、單位報(bào)到與展位查詢組。
成員:陳建任俊麗王燕徐坤徐云婷趙保恒。
工作任務(wù):
1.協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)中心接待已回執(zhí)有預(yù)定展位單位的報(bào)到登記;。
2.協(xié)助引導(dǎo)單位就位;。
3.發(fā)放會(huì)議資料(根據(jù)報(bào)到人數(shù)發(fā)放水、代表證、午餐券);。
4.統(tǒng)計(jì)到會(huì)單位情況。
四、會(huì)場(chǎng)保障組。
成員:冀凌鋒狄鑫。
工作任務(wù):
1.協(xié)調(diào)后勤保障(會(huì)議資料、水);。
2.提前制作會(huì)議資料(展位示意圖、指示牌);。
3.已回執(zhí)單位信息發(fā)布、張貼。
五、會(huì)場(chǎng)機(jī)動(dòng)組。
成員:
1.協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)中心,應(yīng)單位要求,協(xié)調(diào)安排教室;。
2.提供現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)。
六、休息接待組。
成員:
工作任務(wù):
1.接待校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、老師臨時(shí)休息;。
2.提供茶水、工作午餐服務(wù)。
七、樓層服務(wù)組。
一組:潘旭威孫俊王利美陳亞輝李證賈紅霞。
二組:劉曉雪楊瑩瑩郭顏偉梁陸新劉朝暉孫冰峰。
三組:張威秦鑫廉曉鄒星尚培娜武守威。
四組:杜勇張佩佩吳向軍邢曉李宏輝張愧。
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職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇六
當(dāng)前,掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴(yán)重短缺,已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一、我們高職院校的學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)技術(shù)的,前景一片光明,但是怎么樣才能成為一名高技能人才,我們應(yīng)該怎么做是值得思考的。
所謂“銀領(lǐng)”,就是既要能動(dòng)腦,更要能動(dòng)手,經(jīng)過實(shí)踐的鍛煉,能夠迅速成長(zhǎng)的高技能人才。而“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”其實(shí)就是“人生戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”,是對(duì)自己成功的人生進(jìn)行正確的規(guī)劃。
自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),因此一定要全面、客觀、深刻,決不回避自己的缺點(diǎn)和短處。在自我認(rèn)識(shí)方面,“當(dāng)局者迷、旁觀者清”,我們可以參考家庭、同學(xué)、師長(zhǎng)和其它專家的意見,力爭(zhēng)對(duì)自己真正全面的認(rèn)識(shí)。
1、我的優(yōu)勢(shì)。
我的專業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造,是學(xué)院的特色專業(yè)。專業(yè)很好,我高考結(jié)束后對(duì)模具很感興趣,所以才學(xué)模具。現(xiàn)在大一了。專業(yè)基礎(chǔ)課開了,但專業(yè)課程還沒有開,但我從專業(yè)基礎(chǔ)課已經(jīng)學(xué)到了很多東西。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我想要學(xué)好專業(yè)課,首先要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課,這一點(diǎn)我做到了,而且很精通。比如說《機(jī)械制圖》是所有機(jī)械專業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的課程,從我參觀工廠的經(jīng)歷,我知道看懂圖紙是第一步,要不然怎么去加工,怎么去生產(chǎn),更不要說去設(shè)計(jì)了。我們的專業(yè)不光是學(xué)習(xí)理論知識(shí),我們的重點(diǎn)可以說動(dòng)手操作,即理論結(jié)合實(shí)踐,更好的掌握自己的知識(shí)。
在實(shí)踐中我的動(dòng)手能力得到了鍛煉,本來(lái)就是喜歡動(dòng)手的人,現(xiàn)在是如魚得水了!在實(shí)踐中培養(yǎng)了我的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,我的技能得到了培養(yǎng)。
1.2我曾經(jīng)做過什么。
我知道在大學(xué)期間僅僅學(xué)好專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在我們?nèi)松P(guān)鍵的環(huán)節(jié),能力的培養(yǎng)也是非常重要的。社會(huì)需要的不僅僅是光有技術(shù)的人,而是全面發(fā)展的人,這就使我認(rèn)識(shí)到鍛煉自己能力的重要性。在班級(jí)我是組織委員,在黨建小組我是__的組織委員。作為一名學(xué)生干部,我學(xué)到的不是如何去做官,而學(xué)會(huì)了怎么與他人溝通,怎么與他人和諧相處。我的組織能力得到了培養(yǎng),更重要的是使我認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,總之學(xué)生干部的經(jīng)歷,對(duì)我的影響是很大的,這對(duì)我今后的影響是不可低估的。另外,我經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐,雖然是學(xué)生,但我并不是在象牙塔,而是融入社會(huì),可以說我對(duì)社會(huì)并不陌生,我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)與假期打工經(jīng)歷,使我對(duì)這個(gè)社會(huì)并不陌生。為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
1.3通過別人認(rèn)識(shí)自我。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,這是老師與同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。他們說我的自學(xué)能力強(qiáng),的確,我自己也是這樣認(rèn)為的,在同學(xué)中做為優(yōu)秀者,我想是值得驕傲的。他人是我的鏡子,自己是看不清楚自己,所以在此我引用認(rèn)識(shí)我和我比較熟悉的人對(duì)我的評(píng)價(jià):動(dòng)手能力強(qiáng),接受新知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)的能力強(qiáng)。做人塌實(shí),具有良好的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,時(shí)間觀念好,責(zé)任感強(qiáng)等等。我是非常感謝他們的。
2、我的弱勢(shì):也就是我目前的不足或能力的.欠缺。
2.1性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn),我知道自己心太軟,也就是優(yōu)柔寡斷吧,這是要命的啊,不能當(dāng)機(jī)立斷是使我很居喪的。另外,我是那種杞人憂天型的人,我做完一件事情,在結(jié)果沒有出來(lái)之前,我總是掛念,即使事情做的很完美,我還是有一些憂慮的。
2.2我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)其他同學(xué)還好,但是還是太少,我處理問題的能力不是太好。另外,我有時(shí)候看問題看不到本質(zhì),這可是致命的啊。
我知道生涯目標(biāo)的設(shè)定,是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
當(dāng)前形勢(shì),掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴(yán)重短缺,已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一、我是學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生,可以說我的機(jī)遇還好。
我畢業(yè)后可以說就是學(xué)院培養(yǎng)的具備開發(fā)與設(shè)計(jì)模具能力的高技能人才,但是,我羽翼未豐滿,也就是我的技能還不扎實(shí),沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。因此,我的短期目標(biāo)是剛畢業(yè)兩年內(nèi)從一線工人做起,我想做一名模具鉗工。我的中期目標(biāo)是積累了一定經(jīng)驗(yàn)以后做模具設(shè)計(jì)與開發(fā)人員。再往后是模具設(shè)計(jì)師甚至模具設(shè)計(jì)與開發(fā)部門的技術(shù)總管。由于我現(xiàn)在是在校高職學(xué)生,而社會(huì)變化風(fēng)云莫測(cè),機(jī)遇與健康是我無(wú)法預(yù)知的,因此,我只有短期和中期的人生目標(biāo),至于長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)只有當(dāng)我的短中期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后再說。
現(xiàn)在我對(duì)自己有了比較清醒的認(rèn)識(shí),加之我的短期目標(biāo)和中期目標(biāo)已經(jīng)確定,接下來(lái)我該為目標(biāo)而奮斗了。
我現(xiàn)在是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,我已經(jīng)過了打文化基礎(chǔ)的階段了。現(xiàn)在是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)階段。我想一個(gè)學(xué)生只有清楚的知道自己該學(xué)什么,才能為之努力。我力求學(xué)習(xí)好以下學(xué)校規(guī)定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí):《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《液壓與氣動(dòng)》、《公差》,《工程材料與熱加工》、《電子與電工基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》等等,我想只有學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)才能去學(xué)好專業(yè)課,因此專業(yè)基礎(chǔ)要打牢。至于專業(yè)知識(shí),我們下學(xué)期就開課了,可以說只有熟練掌握專業(yè)知識(shí),我們才能在今后的工作中勝任。我既然已經(jīng)制定了我的短中期人生目標(biāo),我想在接下來(lái)的日子里,我會(huì)努力的學(xué)好專業(yè)知識(shí)的。但還不夠,我還會(huì)借圖書館的技術(shù)書籍看,一來(lái)可以更好的掌握掌握專業(yè)知識(shí),二來(lái)可以拓寬我的視野。
我們畢業(yè)以后是高技能人才,即是“銀領(lǐng)”因此我們的技能培養(yǎng)是關(guān)鍵,這一點(diǎn)我一直以來(lái)都很重視。學(xué)院已經(jīng)給我們提供了鍛煉的機(jī)會(huì),我們學(xué)院里有實(shí)習(xí)基地,在基地里有各種現(xiàn)代化的數(shù)控,如加工中心、數(shù)控銑、線切割、電火花、數(shù)控車床等。我們有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。作為模具系的學(xué)生,學(xué)校對(duì)我們的要求就是要拿到加工中心或數(shù)控銑中級(jí)證書、線切割或電火花證書以及中級(jí)模具鉗工證書等。我們有鉗工實(shí)習(xí)、熱加工實(shí)習(xí)、cad實(shí)訓(xùn)等。我說過我的短期目標(biāo)是做一名模具鉗工,因此,在鉗工實(shí)習(xí)中我是格外認(rèn)真的。其實(shí),我在每個(gè)實(shí)習(xí)中都是非常認(rèn)真的,學(xué)到技術(shù)是我走出學(xué)院參加工作的保證,也只有掌握技能才能成為真正意義上的高技能人才。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇七
好的開始等于成功的一半,因此進(jìn)入職場(chǎng)前,我們首先要明確自己適合做什么,想做什么,應(yīng)該怎么去做。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)每一個(gè)職業(yè)人都是必不可少的,對(duì)剛?cè)肼殘?chǎng)的年輕人來(lái)說,更是至關(guān)重要。合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路,可以讓自己更直接更快速地走向成功,避免走彎路,甚至誤入歧途。
常言道,性格決定命運(yùn)。我的性格不算內(nèi)向,但也不是很外向,我不喜歡過于外向的工作。我的專業(yè)是機(jī)械制造及其自動(dòng)化,我認(rèn)為我比較適合與我的專業(yè)相關(guān)的技術(shù)類工作。根據(jù)公司的需要,我想我也可以嘗試適合自己的其他工作。
現(xiàn)階段,我應(yīng)該盡快適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變。首先學(xué)習(xí)公司已有的鉆機(jī),重點(diǎn)是鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等。將現(xiàn)場(chǎng)的鉆機(jī)實(shí)物與課堂的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,遇到疑難問題,應(yīng)該勤思考,多看書,課上向老師提問,課下向其他前輩請(qǐng)教。然后熟悉公司設(shè)計(jì)人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件,并且結(jié)合圖紙深入學(xué)習(xí),為以后的研發(fā)工作打下基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中,英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。一方面是口語(yǔ),我的口語(yǔ)不好,需要加強(qiáng)練習(xí);另一方面是專業(yè)英語(yǔ),尤其是鉆機(jī)的設(shè)計(jì)和使用中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
1-3年內(nèi),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,不斷提升自己,逐步給自己定位,找到自己合適的位置。在這個(gè)過程中要積極主動(dòng),爭(zhēng)取參與項(xiàng)目,這是鍛煉提升自己能力的機(jī)會(huì)。從小部件、小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開始,逐步達(dá)到能獨(dú)立工作的能力,在不斷適應(yīng)工作的過程中,我會(huì)結(jié)合我的專業(yè)和與工作相關(guān)的特長(zhǎng),來(lái)確定我的發(fā)展方向。在我的性格上,很欠缺積極主動(dòng),這一點(diǎn)是我在以后的工作中應(yīng)該努力改正的。這一階段,我將中級(jí)工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
3-5年內(nèi),當(dāng)我的專業(yè)能力達(dá)到一定高度后,繼續(xù)提升專業(yè)能力的同時(shí),也要開始學(xué)習(xí)一定得管理知識(shí)。這樣可以繼續(xù)從事專業(yè)上的工作,也可以在公司需要的時(shí)候,逐漸向管理崗位轉(zhuǎn)型。一方面要考慮公司給我個(gè)人的職業(yè)定位,另一方面也要考慮公司的崗位需要。這一階段,我將高級(jí)工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。
5年之后,找到了職業(yè)定位,要做的就是沿著自己的目標(biāo)一直向前走。我希望可以達(dá)到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展項(xiàng)目的能力。在專業(yè)領(lǐng)域,我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)。
結(jié)束語(yǔ)
在我對(duì)今后的工作內(nèi)容與對(duì)象只有初步了解的情況下,我做出了如上的發(fā)展規(guī)劃。在正式進(jìn)入工作崗位后,還要結(jié)合具體的狀況定期對(duì)規(guī)劃做出判定與評(píng)估,及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。只有規(guī)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要有與之相匹配的行動(dòng)。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,我相信只要我做好了足夠的努力與準(zhǔn)備,一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ):
20xx年xx月xx日
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇八
我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家,他可以稱得上是年輕有為,僅僅34歲,便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠。此番放假回家,他應(yīng)邀到我家作客,在和他的交談過程中,我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,他說,一年之中,除了極少數(shù)的假期,其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右。真的很難想象,一個(gè)身著登喜路西裝,開著寶馬750的'大老板竟是如此一個(gè)工作狂。這也讓我對(duì)他仰慕之情更加強(qiáng)烈。
由此可見,天上不會(huì)掉下餡餅,只有春華才會(huì)得到秋實(shí)。最后說一下堅(jiān)強(qiáng)的意志,在上文中我提到過,我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而,堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:
個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
1、總體目標(biāo):成為一名高級(jí)秘書。
2、階段性目標(biāo):
第二學(xué)年:積累專業(yè)素養(yǎng),通過計(jì)算機(jī)辦公軟件高級(jí)操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購(gòu)買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī),每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí)。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),獲得相關(guān)證書。
第四學(xué)年,即畢業(yè)第三年,參加全國(guó)秘書資格等級(jí)證書考試,取得高級(jí)秘書資格證書或者涉外高級(jí)秘書資格證書。
這是一份初步的規(guī)劃書。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo),或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施,及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我堅(jiān)信,將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),腳踏實(shí)地、奮斗不息,我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸。
自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺,我想除了上學(xué)以外,我什么也沒有做過,我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,未來(lái)早已向我逼近,比我預(yù)期的要早得多。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇九
為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)可以遵循以下步驟:自我分析,教育環(huán)境分析,目標(biāo)確立,實(shí)施方案制定,評(píng)估與反饋。有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,提高辦學(xué)質(zhì)量,從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生。
教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃在現(xiàn)代高職教育中有重要意義和作用。制定有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不僅可以使教師提高自己的素養(yǎng),更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo),還能夠促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高工作效率,全身心投入教學(xué)工作,同時(shí)也可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,提高辦學(xué)質(zhì)量。藥學(xué)專業(yè)的高職學(xué)校對(duì)教師有更高的要求,因?yàn)樗帉W(xué)專業(yè)知識(shí)復(fù)雜繁多,醫(yī)藥工作者又背負(fù)著艱巨的社會(huì)責(zé)任,所以要求藥學(xué)專業(yè)高職學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),能擁有無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高精神,從而要求教師能幫助學(xué)生做好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
藥學(xué)與每個(gè)人都息息相關(guān),其研究和發(fā)展越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近年來(lái)的發(fā)展也是非常迅猛的,藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的前景。但是專業(yè)人才稀少,高質(zhì)量人才更是缺乏,所以培養(yǎng)高質(zhì)量的藥學(xué)專業(yè)人才迫在眉睫。藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生需要掌握基本的人文社科知識(shí),扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)的藥學(xué)知識(shí),同時(shí)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、科研思維能力與實(shí)踐技能,要擁有救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。所以對(duì)藥學(xué)專業(yè)教師具有較高的要求。對(duì)教師個(gè)人來(lái)講,要樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,能激勵(lì)自身向高層次發(fā)展,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)整體環(huán)境的把握和對(duì)困境的應(yīng)對(duì)能力,從而培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才。
2.1自我剖析。
自我剖析就是對(duì)自己做全面的分析,主要包括個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、智商、情商、思維以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等方面的內(nèi)容。教師在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前,先要進(jìn)行深刻的自我剖析,例如自身是否熱愛教育事業(yè),能否樂觀積極地對(duì)待自己的專業(yè)和工作,和學(xué)生細(xì)心耐心地交流;是否善于采集教學(xué)資源,充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué);是否能從多角度去思考問題,周到細(xì)致且能集中注意力深入教育教學(xué);在教育教學(xué)工作中有無(wú)借鑒他人,虛心學(xué)習(xí),在壓力和挫折面前足夠堅(jiān)持;是否對(duì)科研的'參與熱情高,并且嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地完成科研任務(wù)。
2.2教育環(huán)境分析。
影響職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)非常重要的因素是個(gè)人所面臨的工作環(huán)境,教師的工作環(huán)境包括學(xué)校外部的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境。教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求,以及環(huán)境對(duì)自己有利或不利的因素等等。只有這樣才能在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前做好準(zhǔn)備,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。高職學(xué)生是剛剛初中畢業(yè),十五六歲的花季少年,他們大多數(shù)還懵懵懂懂,處于成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,很多人還沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,這時(shí)教師的引導(dǎo)是很重要的。高職學(xué)校一般專業(yè)性都較強(qiáng),專業(yè)課程知識(shí)復(fù)雜繁多,對(duì)實(shí)踐性的要求高,培養(yǎng)的人才要更符合社會(huì)的需求。特別是藥品開發(fā)、研究、生產(chǎn)、銷售和醫(yī)院藥房等工作對(duì)專業(yè)能力的要求非常高,而且藥學(xué)專業(yè)人才背負(fù)著救死扶傷的社會(huì)責(zé)任,因此教師根據(jù)學(xué)生的能力和社會(huì)的需求,有目的地制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,對(duì)于培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才至關(guān)重要。
2.3確立目標(biāo)。
職業(yè)目標(biāo)的確定包括職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇。教師職業(yè)路線主要有三個(gè)方向,即根據(jù)自己的個(gè)性、能力、愛好等綜合考慮,選擇教育教學(xué)研究方向、教書育人的方向以及行政管理方向。另外還包括職業(yè)目標(biāo)的選擇,即設(shè)定自己在什么時(shí)期要取得何種成績(jī)、晉升到什么職稱等。在了解自己、評(píng)估環(huán)境的基礎(chǔ)上,確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),例如教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足班主任崗位,加強(qiáng)班主任基本功訓(xùn)練,提升自身素養(yǎng);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法,探尋自己的教育之道;立足教學(xué)科研,努力成為教研能手和科研積極分子等。
2.4制定實(shí)施方案。
有了教育目標(biāo),教師還需通過實(shí)際行動(dòng),制定實(shí)施方案,使得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn)。教育目標(biāo)與措施應(yīng)當(dāng)具有可行性,制訂時(shí)應(yīng)盡可能詳細(xì)和具體,以利于定時(shí)檢查與落實(shí)。教師可以根據(jù)階段性目標(biāo)制定實(shí)施方案,例如不斷提高教學(xué)水平,以自學(xué)或參加輔導(dǎo)班、繼續(xù)教育等方式提升自己;加強(qiáng)在教育心理學(xué)等方面的知識(shí)積累,掌握學(xué)生的心理,調(diào)試自身的心態(tài);增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)請(qǐng)教他人,努力完善與不同學(xué)生的溝通方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,完成好班主任工作;學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念及方法,在課堂教學(xué)中提高對(duì)教學(xué)方法的駕馭能力;經(jīng)常制定短期計(jì)劃,完成好計(jì)劃以激勵(lì)斗志,有積極樂觀的人生觀,學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅,常和別人合作,保持高度的自信心;積極參與科研項(xiàng)目,提高科研熱情,秉承嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作及研究作風(fēng),力求多出科研成果。
2.5評(píng)估與反饋。
評(píng)估與反饋是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程,是對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)的不斷認(rèn)識(shí)過程。由于實(shí)踐中影響教師職業(yè)生涯的因素很多,有的變化因素可以預(yù)測(cè),有的變化因素難以預(yù)見,因此,制定好職業(yè)生涯規(guī)劃之后并不意味著規(guī)劃工作的停止,而是要以發(fā)展的眼光不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)程進(jìn)行評(píng)估與反饋,以便根據(jù)實(shí)際情況重新選擇發(fā)展路線、修正職業(yè)生涯目標(biāo)、變更實(shí)施計(jì)劃。
綜上所述,為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),達(dá)到學(xué)校、教師和學(xué)生的“三贏”,為社會(huì)輸送優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)人才,藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)要做到對(duì)自我分析深刻,對(duì)教育環(huán)境分析準(zhǔn)確,目標(biāo)確立切合實(shí)際,實(shí)施方案制定完善,評(píng)估與反饋及時(shí)有效,這樣,就能培養(yǎng)出真正符合社會(huì)需求的藥學(xué)專業(yè)人才。
作者:惠晶單位:無(wú)錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇十
一直以來(lái),傳媒專業(yè)被很多人認(rèn)為是一個(gè)“靠臉吃飯”的戰(zhàn)場(chǎng),其實(shí)不然,傳媒藝考所包括的專業(yè)范圍非常廣泛,雖然有的專業(yè)也需要一定顏值支撐的舞臺(tái)表演專業(yè)、創(chuàng)作專業(yè)、播音和主持專業(yè)等,但同時(shí)也有一些不需要靠任何顏值支撐的專業(yè)。
傳媒專業(yè)社會(huì)需求比較大,就業(yè)面廣,學(xué)生畢業(yè)后可到電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、劇院(團(tuán))、報(bào)刊雜志社、電影廠、編輯部、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告公司、傳媒公司等相關(guān)單位從事專業(yè)的電影、電視導(dǎo)演、廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、撰稿、編劇、制作、傳媒藝術(shù)創(chuàng)作、編輯、記者、策劃等工作:或在國(guó)家機(jī)關(guān)、藝術(shù)學(xué)校、文教事業(yè)單位、公共事業(yè)單位和企業(yè)等從事管理、電教、宣傳或教學(xué)研究等工作。
國(guó)家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳媒公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位,異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬(wàn)人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬(wàn)人。所以傳媒行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求是巨大的.。中國(guó)傳媒在未來(lái)數(shù)十年內(nèi)將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢(shì),其中,電視較之報(bào)刊、廣播等媒體仍然優(yōu)勢(shì)明顯,雖然即將迎來(lái)因特網(wǎng)的強(qiáng)勁挑戰(zhàn),但未來(lái)的傳媒業(yè),不可能讓某一模式獨(dú)占鰲頭。受過廣播電視新聞采訪、寫作、編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持等方面基本訓(xùn)練,具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎。
相信大家對(duì)傳媒專業(yè)就業(yè)方向有了大致的了解了。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇十一
不知不覺大學(xué)的半年就要過去了,記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過激動(dòng),充滿斗志和好奇心,對(duì)自己的未來(lái)充滿希望。漸漸的也有過迷茫、煩躁,對(duì)自己的前途一片渺茫。而今,通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后,覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了,也慢慢地為自己的未來(lái)做一份較為長(zhǎng)期的規(guī)劃,也許未來(lái)無(wú)定數(shù),但是沒有導(dǎo)航的船是無(wú)法在大海里航行的,相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來(lái)不斷前進(jìn)。
莎士比亞曾說過:“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰(shuí)便能寫得十分精彩和引人注目。”當(dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí),駐足觀望,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,必須要有最好的部署。
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言,都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。
而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過程。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格,理想,價(jià)值觀以及知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時(shí),也要對(duì)行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等深入了解,要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來(lái)的美好。一個(gè)人的未來(lái)也許不能完全由這些因素的決定,但是有規(guī)劃的人生也許會(huì)有紛呈的精彩。
良好的開端是成功的一半,只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力,堅(jiān)定自己的職業(yè)理想,為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力,秉承信念,頑強(qiáng)拼搏,乘風(fēng)破浪,跨過一切艱難險(xiǎn)阻,把汗水揮灑在成功的道路上,堅(jiān)定腳步,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
自我認(rèn)知
我是家里最大的希望――成為有用之才,性格偏內(nèi)向,交際能力較差,缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,積極主動(dòng)性不夠。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂、外出散步。喜歡看小說、散文,尤其愛看雜志類的書籍,平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛,喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。
職業(yè)認(rèn)知
一、 環(huán)境分析
由于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚,經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)會(huì)計(jì)人才。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。
基于各種原因,我選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)。
二、專業(yè)分析
選擇會(huì)計(jì)的原因:
1.自身因素:會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平,經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托,承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員,它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感,而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人,有較強(qiáng)的責(zé)任感、有耐心,有一定的邏輯思維能力,擅長(zhǎng)煩瑣復(fù)雜的工作,這些都適于做會(huì)計(jì),而且我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣。
2.家庭因素:我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程,他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì),他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心,我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的,在這方面他們給予我一定的建議,使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解,更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師,我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。
3.就業(yè)前景:現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國(guó)完全被接受,所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢(shì)明顯,這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非常可觀,它比較穩(wěn)定,收入較高,工作不會(huì)特別忙,沒有很多限制,工作時(shí)間較為靈活,屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大,專業(yè)性人才短缺,對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說,找到一份滿意的工作相對(duì)容易。
做會(huì)計(jì)需要的技能及證書:
1.素質(zhì)要求:會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底,對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高,對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程,現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì),它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,為經(jīng)營(yíng)及投資提出建議,恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn),作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表,提供及時(shí)有效的信息,為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的,會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心,會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解,對(duì)企業(yè)提出合理的建議,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿,保證信息準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,這些都需要好好鍛煉。
2.資格要求:做一名會(huì)計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書,證書對(duì)于一名會(huì)計(jì)來(lái)說是非常重要的,它們客觀反映了你的能力,也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的,它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師。
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
一、 自我要求
在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),掌握好基礎(chǔ)知識(shí),為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備,大三保證學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作,在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目。
遇到自己想不開的事,要保持頭腦冷靜,要留給自己反思的時(shí)間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái),多與人溝通,或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。快速適應(yīng)能力欠缺,身體適應(yīng)能力有差距,增大社交圈。
英語(yǔ)水平出眾,能流利溝通;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),熟知經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間要多參加活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力。
學(xué)歷目標(biāo):通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試
二、實(shí)踐鍛煉方法
1、鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
2、養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
3、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
結(jié)束語(yǔ)
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,就用心走好每一步。相信總會(huì)有鋒芒畢露的那一刻!
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇十二
職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的,個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程,并受以下因素的影響和制約:
來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括:政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”,以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,個(gè)人在成長(zhǎng)過程中,會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況,不斷修正、調(diào)整,并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。
職業(yè)前準(zhǔn)備包括:獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系
正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提,確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮:
1、 如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一致。
2、如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo)。
3、如何結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4、可供利用的資源和條件有那些。
職業(yè)發(fā)展階段,是指?jìng)€(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等。
職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段:探索期、建立期、職業(yè)中期、職業(yè)后期和衰退期。
1、探索期。
受各種因素如家庭、所受教育、個(gè)人理想目標(biāo)、社會(huì)需要等影響,人們?cè)谡夜ぷ饕郧熬痛_立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展。
2、建立期。
該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作,處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活,學(xué)會(huì)與同 事相處, 學(xué)會(huì)如何工作,并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。
3、職業(yè)中期。
該時(shí)期個(gè)人的績(jī)效水平可能持續(xù)改進(jìn),也可能保持穩(wěn)定,或開始下滑。成功地經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人,可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì),而其他人可能要重新評(píng)價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式。
4、職業(yè)后期。
對(duì)于順利通過職業(yè)中期階段的人而 言, 該時(shí)期他們可以有所放松,并扮演師長(zhǎng)及元老角色, 與他人共享自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),向組織證明其存在的價(jià)值。
5、衰退期。
隨著人的體力和腦力的衰退,工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止,個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色,此階段對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是很難的,它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感,對(duì)組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意。因此,對(duì)處于衰退期的員工, 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境,并給予他們一定的關(guān)心。
員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動(dòng)方向有3種:縱向的變動(dòng)、橫向的變動(dòng)和向核心的變動(dòng)。
職業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級(jí)的活動(dòng)。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展, 如由營(yíng)銷員到部門主管, 再到總經(jīng)理。在這種變動(dòng)過程中, 只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級(jí)。
職業(yè)生涯的橫向變動(dòng)是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動(dòng), 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場(chǎng)銷售等。這種變動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷,為進(jìn)一步深入、精通某一專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在組織中, 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn)、市場(chǎng)和人事部門等這種橫向方面來(lái)變動(dòng)的。各組織通過把這些中層管理人員輪換,放在各職能部門擔(dān)任一定職務(wù),然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來(lái)。
向核心變動(dòng)是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動(dòng)。這是一種非正常的但影響很大的活動(dòng)方向。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升, 仍處于較低層級(jí),但通過某種非正式的聯(lián)系, 獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼,從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,通常來(lái)講,那些具有專業(yè)知識(shí)、信息和特長(zhǎng)的人,易于向組織核心發(fā)展,這種方向的變動(dòng)對(duì)于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視。
在實(shí)際工作中,員工在組織中的實(shí)際變動(dòng)是混合式的,即兼有縱向、橫向和核心方向的變動(dòng)。
職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的,個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程,并受以下因素的影響和制約:
1、社會(huì)環(huán)境影響。
來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括:政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”,以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。
2、個(gè)人成長(zhǎng)與家庭因素影響。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,個(gè)人在成長(zhǎng)過程中,會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況,不斷修正、調(diào)整,并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。
3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng)。
(1) 職業(yè)前準(zhǔn)備包括:獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系。
(2)職業(yè)求職。包括:準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)想工作種類、了解用人單位情況、收集用人信息、參加面試、進(jìn)行工資談判等。
(3)職業(yè)努力與再選擇。在選定單位和職業(yè)后,個(gè)人應(yīng)通過爭(zhēng)取最佳業(yè)績(jī),擴(kuò)大自身影響, 獲得晉升機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃。
職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃(優(yōu)秀13篇)篇十三
對(duì)于職業(yè)興趣,我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè),但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí),所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,為未來(lái)的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力,對(duì)待事情也十分認(rèn)真,追求能夠把事情做到更好,對(duì)待事情有自己的見解,也能借鑒別人的好方法,聽取別人的建議。
對(duì)于職業(yè)的價(jià)值,我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),能夠讓自己和家人過上健康、富足、舒適的生活。就目前來(lái)說,電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)、社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)
據(jù)調(diào)查,現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大,“電子信息工程”的專業(yè),對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
近幾年來(lái),我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化,一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學(xué)校出來(lái)的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,因此找到對(duì)口工作可能很難。
電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,但家里父母都年齡比較大,我又是家中的獨(dú)女,所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活!