學校是我們心靈的港灣，同學們在這里相互支持、關心彼此。這里有一些優秀的學校總結案例供大家借鑒和參考，希望對大家寫作有所幫助。
xx學校三定方案范文（19篇）篇一
學校為全民事業單位，規格為正縣（處）級建制，全額事業單位。學校的主要職責是：全面貫徹國家教育方針，培養學生的創新精神與實踐能力，使之成為社會主義事業的建設者和接班人。我校是全日制完全中學。承擔義務教育初中階段的教育教學和普通高中教育教學。
各處室職責：
（一）辦公室工作職責。
辦公室是在校長的直接領導下做好學校日常工作的部門，協助校長制訂、貫徹和落實學校改革方案、工作計劃；經常檢查執行情況，嚴格執行催辦制度。其職責是：
1、負責掌管校印、校領導印章；做好學校介紹信的管理和使用。
2、負責召集學校行政會議，教工大會；督促、檢查、執行會議決議。做好校內會議，特別是臨時性會議的準備工作。負責學校各種會議的記錄工作。
3、協助校領導搞好與各有關單位的聯絡工作。協調各處室、年級的關系，保證學校各部門工作協調運轉。
4、負責承辦校長及辦公室的各項文字工作。如：學校的工作計劃，年度總結及各類經驗、檢查等文字材料。負責校內發文的各種報告、請示等的起草、核稿。負責學校大事記的記錄、整理工作。
5、做好接待領導、客人的服務工作。
6、負責學校教職工的年度考核、職稱評聘、轉正、調進調出、離退休等工作。收集各級先進工作者的推選及評審等工作。
7、對全校的文書檔案管理工作，負責全校文書檔案和各種專門檔案的收集、整理、保管和提供利用工作，做好各級文件的收發和保管、保密工作。
（二）政教處工作職責。
政教處是校長推進學校學生德育目標的職能機構。為確保學生全面素質的提高，起到導向和保障作用，現制定工作職責如下：
1、根據學校的工作計劃，制定學生思想教育的工作計劃，確定學生思教工作的內容和重點。同時制定每月、每周學生工作日程，實施全校性學生活動計劃。
2、協助年級組工作。指導年級組長制定年級學生工作計劃，幫助年級組長，開展各項學生思教工作，落實年級學生工作計劃。
3、制定班主任工作職責。組織班主任學習，加強班主任師德建設，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。
4、關心和幫助共青團做好共青團員工作，做好學生會的工作。幫助共青團、學生會在學生中開展各項有益于青少年身心健康的活動。
6、抓好學生一日生活的常規管理，建立并堅持學生自己管理自己的工作體系。抓好各年級、各班的校風、段風、班風建設及檢查評比工作。
7、做好學生心理工作，我校為山西省普通高中心理健康示范校。
8、抓好各級學生干部的培訓工作，加強干部隊伍的思想建設與組織建設。
9、履行對校長的安全責任書，做好學生人身安全及各項保衛工作，依法確保學生人身安全。
10、主動向校領導及時匯報學生有關情況，主動與學校其他職能處、室溝通，形成教育合力。
11、負責學校的美育工作。
12、建立家長委員會，辦好家長學校。溝通學校與家長的聯系，達成教育共識。聽取家長的意見，爭取家長的支持。
13、探索新時期學生思教工作的重點與難點，指導并解決學生德育工作的實際問題。
（三）教務處工作職責。
教務處是負責全校教學工作的重要辦事機構，在學校起著參謀和總調度的作用。在校長領導下，負責計劃、組織、檢查總結全校教學工作、教研工作，以及處理日常教務行政等事宜，協助校長完成領導管理教學任務，具體職責是：
學期（或學年）開始前工作：
1、根據學校的工作計劃，制訂具體的教學工作計劃以及必要的規章制度。
2、協助校長做好教學力量的安排及聘任工作。
3、做好初中招生、新生的編班工作。
4、根據教學計劃，征訂師生用書及所需的教學參考資料，做好課本、教學資料的分發工作。
5、編印或準備好校歷表、課程表、作息時間表，活動安排總表以及各種教學用表冊（點名冊、成績冊）。
日常工作：
1、督促和檢查教師認真貫徹執行各種計劃。
2、管理好教務處的工作檔案，及時提供有關教學基本情況和數據掌握動向，提出建議，貫徹領導意圖。
3、組織好教師認真學習貫徹執行（福建省普通中學教學常規管理暫行辦法），科學地組織，認真抓好教學常規的五個基本環節（備課、上課、作業、復習、考試）的實施協調，檢查評估和總結反饋。
4、根據省頒學籍管理規定，認真做好學生學籍管理工作，建立學籍變動檔案，畢業生檔案，升學及畢業去向的跟蹤檔案。
5、做好教師的考勤工作，及時安排好調課、代課。
6、指導圖書館、閱覽室、實驗室、打字室、油印室的工作，為教學服務，做好圖書閱覽室、資料室的書籍征訂、選購工作。
7、協助教研室做好外單位來校聽課觀摩，實習生安排工作。
8、組織各類考試（包括統考、會考、畢業考）試卷的征訂和分發工作，做好有關的考務工作。
學期末（或學年末）工作：
1、檢查各年級學科教學進度，教學計劃完成情況。
2、安排好期末復習考試工作（包括命題、考試科目、時間安排、監考、評卷、登分），組織好期末考試工作，嚴肅考試紀律。
3、抓好期末成績、學年成績的評定工作，以及各學科期末考試成績的質量分析和統計，各班級成績的匯總、統計和分析。
4、布置和收集教師教學工作總結，做好全校教學工作總結。
5、組織布置班級做好學生成績報告工作。
6、確定和布置學生的寒暑假作業。
（四）教研室工作職責。
1、組織和管理教研工作。
（1）有計劃地組織全校教師學習教育教學理論，積極進行教育教學改革實驗，并組織經驗交流和總結，努力提高各學科的教育教學質量。
（2）領導教研組工作，經常深入各教研組了解教學情況，促進教研活動和教學改革活動的深入開展。
（3）審查教研組的教研計劃，檢查教研組計劃的實施情況。
（4）組織學科的研究課和觀摩課，有效提高學科課堂質量和教師的教學水平。
2、組織管理學科競賽，并把有關資料建檔。
3、組織和管理教師的論文匯編、論文的收集和歸檔。？
4、組織和管理省、市、校各級研究課題。
5、按校務公開要求及時公開內容。
6、承擔教育教學科研課題。
7、做好聽課、開課的登記工作。
8、負責全體教職工的繼續教育的編冊、驗印等工作。
（五）總務處工作職責。
認真貫徹執行黨的各項方針，積極地保證教育事業計劃的順利實現，為不斷提高教育質量服務，努力搞好財務管理、財產管理、生活管理、環境管理、安全管理等五個方面的工作。
1、財務管理。
（1）合理安排，正確執行預算（預算外資金收支計劃），確保完成教育事業計劃，積極地為教學服務，為師生生活服務，促進教育質量的提高。
（2）嚴格執行會計制度，搞好會計核算。
（3）負責保護國家財產的安全和合理使用。
（4）逐步熟悉教學情況，提高資金使用效率。
（5）制定財務管理制度。
（6）根據黨和國家的方針、政策及各項制度，正確地進行財務監督，維護財經紀律。
2、財產管理。
（1）保證教育教學的需要，講求財產對教育、教學、生活的適用，延長使用期限、提高使用效益。
xx學校三定方案范文（19篇）篇二
為了深入推進我校課程改革工作，加強教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規要求的落實，規范教師的教學行為，提高我校教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，使我校教學常規工作管理走上規范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業績。
二、工作目的
1、落實教學常規管理工作措施，全面了解教學常規工作情況，規范教師教學行為。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。
3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為學校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據。
三、檢查領導小組
組 長：xx-x
副組長：xx-x
成 員：xx-x xx-x xx-x xx-x xx-x xx-x xx-x
四、檢查內容
包括教學工作計劃、備課、上課、作業、輔導、復習、考查和監測、上公開課和聽課、校本研修手冊和教學總結等。
五、檢查原則
堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查形式
實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法進行。
1、定期檢查：由教學常規工作檢查小組定于第九周和第十八周各進行一次檢查，并量化打分，評出優秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
（1）學校教學常規工作檢查領導小組成員抽選個別教師進行教學常規工作檢查。
（2）由學校教學常規工作檢查領導小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規工作進行檢查。
xx學校
20xx年xx月xx日
為了加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，提高教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，提高教學效益。同時，為學校領導實事求是地評價各教師的常規工作質量，提供真實、可靠的依據。
一、指導思想
以鄧小平理論和黨的“三個代表”重要思想為指針，以全面實施素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為重點，以深化新課程改革為核心，以推進本校教師的素質和專業水平，提高教師自身的科學素養。促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業績。
二、工作重點
1、繼續深化新課程改革教學工作
（1）、做好新課程學科培訓工作，讓所有執教新課程教師在實踐工作中，不斷地更新理論觀念，以先進的'教學理論和觀念來指導，以取得更好的成績。
（2）、積極做好新課程的開設和實施工作，在開足開齊課程的前提下，還要開好課程，特別是抓好“地方課程和學校課程”、“綜合實踐課程”的開設和實施工作。
（3）、做好新課程教學專題研討活動，以校本研究的形式舉行新課程教學研討會，努力提高教師的執教能力。
2、大力加強校本教研制度建設
（1）繼續做好校本教研聯系校教研活動，規范其操作流程，健全其運行機制。校本聯系校的規范操作流程包括：主題—制訂計劃—組織、評價。最好還要做好宣傳報導活動。
（2）、積極參加市教研室、區教研室、學區舉行的教研活動，推進我校薄弱學科和薄弱教研組的建設，對于教研組的建設和教研活動的開展，要有切實可行的計劃。
（3）、抓好學校教研組建設和校本教研制度建設，完善教研網絡，逐步我校的校本教研規范化，常態化、特色化發展。
三、工作目的
1、落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規工作情況，規范教師教學行為；
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的宗合素質；
3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為教師的工作積分量化提供依據。
四、領導小組
1、成立教學常規檢查領導小組，由鎮教育辦公室主任和鎮教研室有關人員組成。具體人員如下：
組 長：尚繼軍
成 員：李惟忠 李桂香 石志奎
2、領導小組的職責和分工
（1）、工作職責：領導小組全體成員負責對全體教師的教學常規工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結、交換和通報。
（2）、分工情況：常規工作檢查分工，檢查人員原則上按分管學科進行臨時安排，做到既分工又合作。
五、檢查內容
教學常規檢查的內容包括備課、上課、作業批改、質量檢測、家訪、課
外活動、學生座談會等。
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
七、檢查細則
教學常規檢查按照《教學常規管理方案細則》中評價細則執行。
八、檢查形式
教學常規檢查實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法，均實行分組、分學科進行。
2、不定期抽查：根據工作需要，對某一學科，或開展的某項教研活動進行調研。
xx鎮學校教學常規檢查細則
一、材料上交及任務完成情況（10分）
學校工作計劃、教學計劃、教科研計劃、德育工作計劃等各種材料按時上交并保證質量。各種材料內容詳實，實用性強，并抓好落實。鎮教研室安排的各種活動按時參加。
二、備課（40分）
1、教師必須要做到一課一案，新教師要求三分之二以上為詳案，教案要填全各種項目，按教學計劃的進展工作。（15分）
2、教案結構完整，教學目標明確，要求重點、難點突出，內容科學，書寫規范。（10分）
3、課后要仔細總結，每課要有一個教學反思、心得體會或教后感。教后感包括任務落定，存在問題，優點，缺點補救措施。（15分）
備注：備課不僅要有足量的數量，還要夠好的質量，如果實備教案不足為規定數量的三分之二，則此項不予考核，為0分。
三、作業批改（50分）
1、學生作業整潔，書寫規范，無涂改現象。（10分）
2、學生作業數量足，教師批改次數夠（10分）
3、教師親自批改，及時批改。改后能及時分析、訂正、反饋，不馬虎、拖延。對學生訂正的題目有老師復批痕跡。（10分）
4、批改時注明日期、評語或等第。評語力求書寫規范、字跡端正。用激勵
性的評語，不諷刺挖苦學生。(10分)
5、根據學科特點，采用靈活多樣的批改方式，提倡評語式批評，以激勵為主。（10分）
四、教學過程（100分）
上課體現新課程理念，落實“三變”“五讓”，倡導自主、探究、合作的學習方式，具體標準參照區教研室下發的各科課堂教學評價標準。
五、學情（40分）
學校定期開好學生會或家長會，了解教情和學情。開展各種學生競賽及學生的評優選先活動。
六、常規檢查（40分）
學校要加強教學常規檢查的力度。從實效出發，突出查問題，抓整改，樹典型。加強反饋力度和整改力度。檢查結果使用合理。常規檢查兩次以上（檢查記錄詳實，檢查情況分析包括優缺點、整改意見、反饋整改。）
七、教研活動（120分）
1、 校本培訓深入扎實，活動豐富，方法靈活，成效顯著。領導教師業務學習筆記每學期不少于1.5萬字。領導教師外出學習回校交流制度落實到位。（30分）
2、骨干教師、青年教師培養措施到位。落實不同層次的教師“四個一”。（20分）
3、校級大型教研活動（不包括質量分析會）每學期不少于2次，活動材料詳實（有計劃、過程、結果等），校長或分管副校長參加。（10分）
4、教研組活動正常，每兩周不少于1次，活動主題明確，內容充實與教研
組計劃吻合。（10分）
5、落實聽評課制度，做到多聽課，聽好課，勤反思，聽課記錄詳實，評析到位，反饋及時。組織各種課堂教學研討活動。（30分）
6、積極組織各種評優選先活動，材料詳實，促進教師迅速成長。（20分） 說明：教學檢查，集中地點進行檢查，無及時上交的檢查材料，不予評分。
xx學校三定方案范文（19篇）篇三
根據**批準的《**機構改革方案》，**黨校是培訓全縣黨員干部的直屬事業單位。縣行政學院在**黨校掛牌。
1、培訓科級黨員領導干部。
2、全縣黨員和黨員發展對象進行教育培訓。
3、對全縣村委基層黨支部書記、村主任、婦女主任等干部進行培訓。
4、根據中心工作的需要，舉辦各類專題研討會。
5、根據縣有關部門制定的公務員培訓計劃，開展國家公務員培訓工作。
6、組織教研人員深入開展調查研究，發揮好科研資政職能。
7、組織對黨的路線、方針、政策的研究和宣傳。
8、拓寬培訓渠道，組織開展對外培訓工作。
9、承辦縣委和上級業務部門交辦的其他工作。
根據上述職責，**黨校內設機構為5個，分別為辦公室、教學研究室、理論研究室、業余教育室、后勤管理室，均為副科級規格。其主要職責分別為：
1、辦公室。
負責校委會決策的落實、督辦、考核；負責學校重大活動的組織、協調、宣傳指導、信息報送；負責學校目標責任考核工作；承擔離退休老干部的服務和管理工作。下設政工科，辦公室的下屬股級科室。
2、教學研究室。
負責學校的教學管理和主體班學員管理，擬定年度干部培訓方案，制定教學計劃，安排調度教室和教學設備，負責主體班次的管理和考核與主體班學員的考試考核；組織實施個班次多媒體教學、遠程教學的管理。
3、理論研究室。
負責黨校科研工作及科研基地聯系協調工作；組織開展縣情研究和學術交流活動；編寫《理論與收獲》，為縣委、縣政府決策提供理論和智力支持。
4、業余教育室。
負責學校的業余函授教學管理和函授學員管理，制定函授課的教學計劃，安排調度教室和教學設備，負責學員的考試考核和畢業管理。
5、后勤管理室。
負責黨校國有資產的管理和校園安全穩定工作；負責全校水、電設備的管理和維護工作。
縣委黨校核定事業編制**名。其中常務副校長x名，副書記x名，副校長x名；副縣級領導職數x名；正科級領導職數x名；副科級領導職數x名。
xx學校三定方案范文（19篇）篇四
“三個決定”本規定是中央機構編制委員會辦公室以下簡稱中央編輯部關于主要職責的規定的簡稱，國務院各部門的內部機構和人員編制，以深化行政體制改革。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
科學合理地制定“三定”（即定職能、定機構和定編制）方案，是學校人事制度改革的一項重要內容，是實行崗位聘任制的前提，是一項事關全局的基礎性工程。為了進一步優化教職工隊伍結構，提高教育教學質量和辦學效益，深化我校人事制度改革，根據《關于做好部分省屬高校“三定”工作的通知》（皖編辦〔2007〕167號）文件精神，結合我校實際情況，現就做好“三定”工作，進一步深化和加快我校內部管理體制改革工作提出以下意見：
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為根本性思想，以《教師法》和《高等教育法》為基本依據。按照皖編辦〔2007〕167號文件精神的要求，我校三定工作的目標是：通過改革，優化人員結構，形成科學、合理的生員比和生師比；建立教職工滿負荷工作機制；建立職能明確、設置合理、運轉協調、辦事高效的行政管理體系；建設一支德才兼備、素質優良、結構合理、專兼結合、開拓創新、富有活力的師資隊伍。
“三定”工作的基本思路是：遵循高等教育規律，精簡和調整學校內設黨政管理機構；以學科建設為龍頭，適應社會主義市場經濟市場要求，改革和調整教學、科研組織方式；促進教育資源的合理配置和有效利用。“三定”涉及到方方面面，是一項系統工程。以確定職能、機構、編制為核心，以后勤制度改革為重點，以人事分配制度改革為后續激勵制約機制，強化崗位聘任與管理，嚴格定編定崗，打破“大鍋飯”和“平均主義”，破除職務“終身制”和人才“部門所有制”，形成“能進能出，能上能下，能高能低”的激勵競爭機制，努力創設有利于人才盡快成長和發揮才干的制度環境，建設高素質教師隊伍和管理隊伍，全面提高學校的辦學效益和整體水平。
（一）“三定”方案的內容。主要包括：學校的主要職責；學校黨政管理機構、教學機構、教學輔助機構、專職科研機構和附屬機構的設置及其職責任務；人員編制總額；各機構人員編制及編制結構比例；領導干部職數；各機構人員編制經費預算形式等。
（二）“三定”工作的基本要求。
1、堅持“精簡、統一、效能”的原則。在“三定”工作中，要對學校原有的各類機構和人員進行清理，尤其要規范各類機構的職能界定。對職能相近的或重復設置及規模過小的機構予以合并或撤并。校本部機關要切實轉變職能，加強綜合、監督、服務職能，要將事務性、輔助性、技術性的職能從機關分離出來，交由系、部或社會組織承擔；要注意理順和解決各機構之間的職責分工不清和工作扯皮問題，加強各類機構的溝通、合作，建立必要的協調機制。
2、大力優化教職工隊伍結構，要嚴格按照《教師法》和《高等教育法》的規定對高校教職工進行全面的清理，堅決清退不合格教師，認真清理占用和變相占用高校教職工編制的各類人員，優化教職工隊伍結構，促進高校人力資源的合理配置。
3、進一步推進學校內部管理體制改革。學校要以“三定”工作為契機，加大學校人事及相關制度的改革。要切實完善黨委領導下的校長負責制，落實校長的法定代表人地位和依法管理的各項權力和義務；要科學設置崗位，做到因事設崗、職崗相符，要規范崗位職責，強化崗位目標責任制，合理確定黨政管理人員、教師、教輔人員、科研人員的不同崗位工作量、上崗條件及崗位待遇，積極推進校內分配制度的改革；要全面推行教職工全員聘用制，在科學設崗的基礎上，加強考核，競爭上崗；要加快后勤社會化步伐，必須在一定時間內，按照“事企分開、兩權分離”的原則，改革管理體制，轉變運行機制，逐步實行半企業化、企業化管理，減少學校經費對后勤的直接投入，不斷增強后勤部門自我積累、自我發展的能力。根據形勢發展，力爭用不太長的時間，實現真正意義上的后勤服務社會化。
學校“三定”工作在黨委的統一領導下進行，學校成立“三定”工作領導組。領導組成員如下：
組長：汪良發。
副組長：汪建利。
成員：李家祥、汪大白、徐成剛、吳邦貴。
領導組辦公室設在人事處。
辦公室主任：任良耀。
辦公室成員：任良耀、胡家俊、方小平、曾小保、黃亞華、鄭名球、王國平、劉鵬。
第一階段（9月4日-9月10日）學校黨政領導和有關院系、部門學習相關文件，領會文件精神。
第三階段（9月21日-9月30日）整理分析各部門上報材料，按照相關文件精神初步確定學校的主要職責、機構調整方案及各機構人員編制經費預算形式。
第四階段（10月8日-10月15日）由“三定”工作辦公室成員分兩組初步確定機構職能（黨政管理機構、專職科研機構、群團組織、附屬機構一組，教學機構、教學輔助機構一組）。
第五階段（10月16日-10月25日）初步確定各級機構領導職數和人員編制，完成“三定”草案。
第六階段（10月26日-10月31日）校黨委審定黃山學院“三定”工作方案并上報省教育廳。
（一）加強領導，確保“三定”工作順利實施。
各級領導要進一步提高對“三定”工作重要性的認識，解放思想，轉變觀念，堅定信心，服從全局，狠抓落實，做到思想統一，步調一致。
（二）加強思想政治工作，推進工作順利進行。
“三定”工作涉及到人們觀念的轉變和利益的調整，因此，必須發揮思想政治工作的優勢，做好宣傳教育工作，引導教職工轉變觀念，服從大局，著眼長遠，正確對待個人利益與部門利益的調整，正確處理個人與集體利益，部門利益與整體利益，眼前利益與長遠利益的關系，以主人翁的姿態支持和參與改革。要充分發揚民主，廣泛動員，調動教職工參與改革的積極性。
（三）各級黨組織要充分發揮政治核心作用，切實加強對“三定”工作的領導，從思想上、組織上、行動上保證改革的順利進行，廣大黨員要積極支持這項工作，以黨員的標準嚴格要求，用自己的模范行動作群眾的表率。
（四）要進一步樹立教學工作是學校中心工作的思想，落實教學工作的中心地位，堅持內部管理體制改革為教學科研服務；認真處理好改革、發展、穩定的關系；精減機構、壓縮編制與穩定教職工骨干隊伍的關系；后勤社會化與服務育人的關系，更好的促進學校各項事業協調發展。
（五）加強監督，保障“三定”工作的完成。相關部門要主動參與改革的實施，要實行組織監督和群眾監督相結合，堅決防止機構調整，人員聘任中的不正之風，確保“三定”工作的順利進行。
根據xxx機構編制委員會下發的《關于核定人員編制的通知》精神，結合我校實際，制定《xxx高級中學“三定”方案》。
1、我校是全日制高級中學。全面貫徹國家教育方針，培養學生的創新精神與實踐能力，使之成為社會主義事業的建設者和接班人。
2、負責彰武縣城區部分高中階段學生教育教學工作和學歷教育工作。
學校為公益一類、全額撥款事業單位。
我校領導職數：領導正職x人，領導副職x人，實有校長、書記各一人，副校長x人，工會主席x人。
內設機構有教務處、德育處、總務處、辦公室、團委、信息辦和老干部辦及資助辦，中層領導有教務主任x人，德育主任x人，總務主任x人(兼職1人)，辦公室主任x人(兼職1人)，團委書記x人，信息辦主任x人(兼職x人)，老干部辦主任x人，資助辦主任x人。
二高編制人數x人，其中管理崗位x人，專業技術崗位x人，工勤技能崗位x人，實有教職工x人，空編數x人。
(一)教務處工作職責。
教務處是負責全校教學工作的重要辦事機構,在學校起著重要作用。負責計劃、組織、檢查總結全校教學工作，以及處理日常教務行政等事宜，協助校長完成領導管理教學任務，具體職責是：
1、根據學校的工作計劃，制訂具體的教學工作計劃以及必要的規章制度。編印校歷表、課程表、作息時間表、活動安排總表以及各種教學用表冊(點名冊、成績冊)。督促和檢查教師認真貫徹執行各種計劃，對教師教育教學工作進行學期考核。
3、做好招生、新生的編班工作，根據學籍管理規定，認真做好學生學籍管理工作，建立學籍變動檔案，畢業生檔案，升學及畢業去向的跟蹤檔案。
4、根據教學計劃，征訂師生用書及所需的教學參考資料，做好課本、教學資料的分發工作。
5、管理好教務處的工作檔案，及時提供有關教學基本情況和數據掌握動向，提出建議，貫徹領導意圖。
6、科學地組織教師認真學習業務知識，認真抓好教學常規的五個基本環節(備課、上課、作業、復習、考試)的實施協調工作，并做好檢查評估和總結反饋。
7、指導圖書館、閱覽室、實驗室的工作，為教學服務，做好圖書閱覽室、資料室的書籍征訂、選購工作。
8、協助教研室做好外單位來校聽課觀摩，實習生安排工作。
9、組織各類考試考務工作，嚴肅考試紀律。做好各類教輔資料及聯考試卷的征訂和分發工作，協助教研室做好(包括聯考、會考、畢業考)試卷的命題和印制工作。抓好成績的評定、質量分析、匯總和統計工作。
(二)德教處工作職責：
德教處是推進學校學生德育目標的職能機構。為確保學生全面素質的提高,起到導向和保障作用，現制定工作職責如下：
1、根據學校的工作計劃，制定學生思想教育的工作計劃，確定學生思教工作的內容和重點。同時制定每月、每周學生工作日程，實施全校性學生活動計劃。
2、制定班主任工作職責。組織班主任學習，加強班主任師德建設，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。
3、做好學生會的工作。幫助學生會在學生中開展各項有益于青少年身心健康的活動。
4、執行《中學學生行為規范》。
(三)總務處工作職責。
1.根據上級要求和學校具體情況制訂學期的工作計劃、工作總結，定期向校長匯報工作。
2.負責總務部門職工的管理，加強后勤人員的思想政治教育，關心后勤人員的業務進修和技術培訓，合理安排他們的工作，做到用其所長，人盡其才。
3.抓好門衛工作的管理，做好學校的安全保衛工作。
4.管理校產：負責學校基本建設和學校課桌椅等校產的登記、分配、管理、添置、維修，賬目實行電子化管理。做好辦公用品、教學設備、生活設備的采購和保管工作，執行采購審批手續，嚴格遵守“政府采購”的有關規定。
5.管理財務。做到規范收費，嚴格執行財務制度，合理使用各項經費，保障經費正常運行。
6.管理學校食堂，宿舍，出租門面房。要保障食品安全，不斷改善師生的生活條件。
7.管理學校的綠化和環境衛生工作，不斷改善教學條件和學習環境。
8.與德育處，教務處等部門協作，建立和健全各項規章制度，對廣大師生進行安全、勤儉節約、愛護公物等方面的教育。
9.做好總務處的其他工作。
(四)辦公室工作職責。
辦公室是在校長的直接領導下做好學校日常工作的部門，協助校長制訂、貫徹和落實學校改革方案、工作計劃;經常檢查執行情況，嚴格執行催辦制度。其職責是：
1、負責掌管校印、校領導印章;做好學校介紹信的管理和使用。
2、負責召集學校行政會議，教工大會;督促、檢查、執行會議決議。做好校內會議，特別是臨時性會議的準備工作。負責學校各種會議的記錄工作。
3、協助校領導搞好與各有關單位的聯絡工作。協調各處室、下載文檔到電腦，方便使用，協調各部門的關系，保證學校各部門工作協調運轉。
4、負責承辦校長及辦公室的各項文字工作。如：學校的工作計劃，年度總結及各類經驗、檢查等文字材料。負責校內發文的各種報告、請示等的起草、核稿。負責學校大事記的記錄、整理工作。
5、做好接待領導、客人的服務工作。
6、負責學校教職工的年度考核、職稱評聘、轉正、調進調出、離退休等工作。收集各級先進工作者的推選及評審等工作。
7、對全校的文書檔案管理工作，負責全校文書檔案和各種專門檔案的收集、整理、保管和提供利用工作，做好各級文件的收發和保管、保密工作。
(五)、團委工作職責。
1.及時傳達上級黨組織和上級團組織的決議和指示，經常向學校黨總支和上級團組織匯報工作。
2.檢查各班團支部每月工作執行情況，了解掌握團員青年的思想工作和學習情況，加強團員思想道德建設，研究青年學生的新特點、新問題，定期召開團委委員會議，檢查、指導各委員的工作。
3.定期召開團支部書記會議，組織團員學習培訓、布置檢查有關工作，主持全校團員代表大會，將學校的辦學思想落實到團隊工作之中。
4.全面負責校團委會工作。
5.同有關部門和組織保持密切聯系，交流情況，相互支持，促進團的工作的開展。
6.開展豐富多彩的校園文化生活，開展各社團工作。
7.按照組織發展程序進行團員的發展工作，并負責最后的審批。
8.協助學校抓好校園文化建設，開展德育工作、文明單位創建活動、普法禁毒教育、青年志愿者活動、文藝活動，活躍校園文化氛圍，凈化校園環境。
(六)、信息辦工作職責。
信息辦在主管校長的領導下，負責信息技術及網絡與電教設施的管理和信息化教學及教學輔助工作。其主要崗位職責如下：
1、負責學校信息化建設的總體發展規劃以及所屬設施運行的業務管理。制定切實可行的年度和學期工作計劃，制定有關的規章制度，并組織實施。承擔對全校教師電教設備、計算機設備的使用能力的培訓與考核工作。
2、組織、指導、協調信息技術人員完成相應崗位工作，解決工作中出現的問題。解決處理各部門工作中需要協助的技術問題。
3、負責信息技術教學資源、學校網站維護和遠程教育、日常教學設備的管理、調配和維護;負責學校重要活動的音響設備、閉路電視等電教設備的準備、管理與操作。負責各電腦機房、多媒體教室、電教設備的安全管理。
4、承擔全校教育教學活動的攝、錄、編及節目光盤刻錄工作。配合網站建設，承擔校園網站及對外宣傳影視圖片資料的收集、保管與提供。
5、制訂信息技術課程學期教學計劃，調配任課教師與上機學生的管理。維持正常的上機課程教學秩序，監管公共計算機上機課程的教學質量。
6、負責學校信息技術方面科研課題的研究與組織工作。
7、負責計算機室設備的日常維護與技術工作，處理計算機上機教學過程中出現的技術問題，確保機房的正常工作秩序。
8、完成學校領導交辦的其它工作任務。
(七)、老干部辦工作職責。
1、認真宣傳、貫徹執行上級部門關于離退休干部的各項方針政策，結合本單位實際制定具體實施辦法。
2、協助有關職能部門做好離退休干部的醫療保健工作，安排好老同志的體檢、療養和用車。
3、組織開展有益老同志身心健康的各項活動，發揮老同志的作用。
4、生活上關心照顧好老同志，經常了解老同志的思想、身體、生活情況，堅持走訪慰問和結對關心等制度。
5、認真接待好老同志的來電、來信、來訪，及時反映他們的合理要求，盡力幫助他們排憂解難。
6、會同有關部門辦理老同志喪葬事宜。
7、承辦領導交辦的其它任務。
(八)、資助辦工作職責。
1、負責貫徹落實國家各項資助政策，制定家庭經濟困難學生資助工作計劃。
2、負責組織開展家庭經濟困難學生調研、信息收集管理，負責家庭經濟困難學生認定工作并建立家庭經濟困難學生數據庫和檔案。
3、負責組織開展各類特殊困難補助、獎學金的評定和發放工作。
4、負責生源地助學貸款學生的條件和材料的審查及貸款學生比例和金額的審定報批工作。
5、承擔上級安排的其他工作。
學校為全民事業單位，規格為正縣（處）級建制，全額事業單位。學校的主要職責是：全面貫徹國家教育方針，培養學生的創新精神與實踐能力，使之成為社會主義事業的建設者和接班人。我校是全日制完全中學。承擔義務教育初中階段的教育教學和普通高中教育教學。
各處室職責：
（一）辦公室工作職責。
辦公室是在校長的直接領導下做好學校日常工作的部門，協助校長制訂、貫徹和落實學校改革方案、工作計劃；經常檢查執行情況，嚴格執行催辦制度。其職責是：
1、負責掌管校印、校領導印章；做好學校介紹信的管理和使用。
2、負責召集學校行政會議，教工大會；督促、檢查、執行會議決議。做好校內會議，特別是臨時性會議的準備工作。負責學校各種會議的記錄工作。
3、協助校領導搞好與各有關單位的聯絡工作。協調各處室、年級的關系，保證學校各部門工作協調運轉。
4、負責承辦校長及辦公室的各項文字工作。如：學校的工作計劃，年度總結及各類經驗、檢查等文字材料。負責校內發文的各種報告、請示等的起草、核稿。負責學校大事記的記錄、整理工作。
5、做好接待領導、客人的服務工作。
6、負責學校教職工的年度考核、職稱評聘、轉正、調進調出、離退休等工作。收集各級先進工作者的推選及評審等工作。
7、對全校的文書檔案管理工作，負責全校文書檔案和各種專門檔案的收集、整理、保管和提供利用工作，做好各級文件的收發和保管、保密工作。
（二）政教處工作職責。
政教處是校長推進學校學生德育目標的職能機構。為確保學生全面素質的提高，起到導向和保障作用，現制定工作職責如下：
1、根據學校的工作計劃，制定學生思想教育的工作計劃，確定學生思教工作的內容和重點。同時制定每月、每周學生工作日程，實施全校性學生活動計劃。
2、協助年級組工作。指導年級組長制定年級學生工作計劃，幫助年級組長，開展各項學生思教工作，落實年級學生工作計劃。
3、制定班主任工作職責。組織班主任學習，加強班主任師德建設，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。
4、關心和幫助共青團做好共青團員工作，做好學生會的工作。幫助共青團、學生會在學生中開展各項有益于青少年身心健康的活動。
6、抓好學生一日生活的常規管理，建立并堅持學生自己管理自己的工作體系。抓好各年級、各班的校風、段風、班風建設及檢查評比工作。
7、做好學生心理工作，我校為山西省普通高中心理健康示范校。
8、抓好各級學生干部的培訓工作，加強干部隊伍的思想建設與組織建設。
9、履行對校長的安全責任書，做好學生人身安全及各項保衛工作，依法確保學生人身安全。
10、主動向校領導及時匯報學生有關情況，主動與學校其他職能處、室溝通，形成教育合力。
11、負責學校的美育工作。
12、建立家長委員會，辦好家長學校。溝通學校與家長的聯系，達成教育共識。聽取家長的意見，爭取家長的支持。
13、探索新時期學生思教工作的重點與難點，指導并解決學生德育工作的實際問題。
（三）教務處工作職責。
教務處是負責全校教學工作的重要辦事機構，在學校起著參謀和總調度的作用。在校長領導下，負責計劃、組織、檢查總結全校教學工作、教研工作，以及處理日常教務行政等事宜，協助校長完成領導管理教學任務，具體職責是：
學期（或學年）開始前工作：
1、根據學校的工作計劃，制訂具體的教學工作計劃以及必要的規章制度。
2、協助校長做好教學力量的安排及聘任工作。
3、做好初中招生、新生的編班工作。
4、根據教學計劃，征訂師生用書及所需的教學參考資料，做好課本、教學資料的分發工作。
5、編印或準備好校歷表、課程表、作息時間表，活動安排總表以及各種教學用表冊（點名冊、成績冊）。
日常工作：
1、督促和檢查教師認真貫徹執行各種計劃。
2、管理好教務處的工作檔案，及時提供有關教學基本情況和數據掌握動向，提出建議，貫徹領導意圖。
3、組織好教師認真學習貫徹執行（福建省普通中學教學常規管理暫行辦法），科學地組織，認真抓好教學常規的五個基本環節（備課、上課、作業、復習、考試）的實施協調，檢查評估和總結反饋。
4、根據省頒學籍管理規定，認真做好學生學籍管理工作，建立學籍變動檔案，畢業生檔案，升學及畢業去向的跟蹤檔案。
5、做好教師的考勤工作，及時安排好調課、代課。
6、指導圖書館、閱覽室、實驗室、打字室、油印室的工作，為教學服務，做好圖書閱覽室、資料室的書籍征訂、選購工作。
7、協助教研室做好外單位來校聽課觀摩，實習生安排工作。
8、組織各類考試（包括統考、會考、畢業考）試卷的征訂和分發工作，做好有關的考務工作。
學期末（或學年末）工作：
1、檢查各年級學科教學進度，教學計劃完成情況。
2、安排好期末復習考試工作（包括命題、考試科目、時間安排、監考、評卷、登分），組織好期末考試工作，嚴肅考試紀律。
3、抓好期末成績、學年成績的評定工作，以及各學科期末考試成績的質量分析和統計，各班級成績的匯總、統計和分析。
4、布置和收集教師教學工作總結，做好全校教學工作總結。
5、組織布置班級做好學生成績報告工作。
6、確定和布置學生的寒暑假作業。
（四）教研室工作職責。
1、組織和管理教研工作。
（1）有計劃地組織全校教師學習教育教學理論，積極進行教育教學改革實驗，并組織經驗交流和總結，努力提高各學科的教育教學質量。
（2）領導教研組工作，經常深入各教研組了解教學情況，促進教研活動和教學改革活動的深入開展。
（3）審查教研組的教研計劃，檢查教研組計劃的實施情況。
（4）組織學科的研究課和觀摩課，有效提高學科課堂質量和教師的教學水平。
2、組織管理學科競賽，并把有關資料建檔。
3、組織和管理教師的論文匯編、論文的收集和歸檔。？
4、組織和管理省、市、校各級研究課題。
5、按校務公開要求及時公開內容。
6、承擔教育教學科研課題。
7、做好聽課、開課的登記工作。
8、負責全體教職工的繼續教育的編冊、驗印等工作。
（五）總務處工作職責。
認真貫徹執行黨的各項方針，積極地保證教育事業計劃的順利實現，為不斷提高教育質量服務，努力搞好財務管理、財產管理、生活管理、環境管理、安全管理等五個方面的工作。
1、財務管理。
（1）合理安排，正確執行預算（預算外資金收支計劃），確保完成教育事業計劃，積極地為教學服務，為師生生活服務，促進教育質量的提高。
（2）嚴格執行會計制度，搞好會計核算。
（3）負責保護國家財產的安全和合理使用。
（4）逐步熟悉教學情況，提高資金使用效率。
（5）制定財務管理制度。
（6）根據黨和國家的方針、政策及各項制度，正確地進行財務監督，維護財經紀律。
2、財產管理。
（1）保證教育教學的需要，講求財產對教育、教學、生活的適用，延長使用期限、提高使用效益。
xx學校三定方案范文（19篇）篇五
為隆重紀念五四運動93周年，共青團建團90周年，進一步加強全體學生繼承和弘揚五四運動愛國的偉大精神，樹立奮發學習、成才報國的遠大志向，促進中學生的健康成長，展現青春和力。加強青少年的思想道德水平建設,繼承和發揚偉大的五四運動的光榮傳統,培育青少年愛國,愛黨,愛團的堅定信念,增強歷史責任感和時代使命感.引導青少年體驗富有時代內涵的民族精神,培養從自身做起,樹立遠大志向,努力學習將來建設祖國的本領.為了使慶祝的活動順利進行，學校團支部開展慶祝五四青年節系列教育活動，結合本校實際特制定此方案。
二、活動主題與宗旨：
1、主題：身懷報國心,永遠跟黨走。
2、宗旨：傳承五四精神、激昂青春風采。
三、組織領導
1、成立領導小組：
組長：
成員：
2、成立工作組：
組長：
成員：其余全體教師
四、活動時間
4月－－5月
五、活動安排
（一）發展一批新團員。
1、團員發展管理是團的事業發展的前提和基礎，為了進一步做好團員的發展，有力促進團組織的自身建設，學校團委決定舉辦2012年第一期團校培訓：培訓對象：凡年滿十四周歲思想要求上進，品行端正，樂意向團組織靠攏的學生。
六、活動項目
撥河比賽、乒乓球比賽、一分鐘跳大繩比賽、九人十足跑、趣味袋鼠接力跳、背靠背接力賽、書法繪畫和吹氣球等活動來展現我們隊員的風采。
七、活動場地：
學校操場。
八、活動項目和要求
（一）撥河比賽。
規則：每班人數20人，其中男生10人，女生10人，年級差數為2人次（1男1女）。按現場抽簽的方式分組進行，實行淘汰制，最后評出第一、二、三名。
活動指揮：
（二）乒乓球比賽（分男隊和女隊）
規則：實行淘汰賽，最后取出第一、二、三名。
活動指揮：
（三）一分鐘跳大繩比賽
“我快樂，我蹦跳” ——“迎五四”跳繩比賽
一、二、三名。
活動指揮： （四）九人十足跑（同心協力）
規則：9名選手 5名男生，4名女生; 比賽賽道為50米，每班九人，男女交叉站成一排，腿部用布條綁牢，鳴哨后九人同時啟動，以九人都站著通過終點為完成比賽。
比賽中布條脫落則需要在裁判指定下停止前進，計時停止，綁好后重新出發，違規則增加該隊用時10秒。沖線需九人全部沖線，才算完成比賽。
活動指揮： (五) 趣味袋鼠接力跳
規則：以班級為單位每班10人（5男5女），下肢裝在麻袋中，雙手并提著麻袋，蹦著往前走，穿過五十米賽道，五位選手依次接力，最先完成接力賽的'隊伍為勝。特別提示：（在行走過程中，手腳要密切配合，半路過程中跌倒后由自己爬起來再行走，不能由旁人攙扶）。
活動指揮： （六）背靠背接力賽
規則：以班級為單位每班12人（6男6女1男1女自由組合成6小組）每小組參賽運動員背對背，雙手在背后交握，用手托住球，參賽運動員分成兩面依次完成規定的30米賽段接力，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程，以用時最少最先完成賽程的隊伍勝出。
活動指揮：（七）吹氣球接力賽
規則：以班級為單位每班6人（3男3女）在20米距離為終點處放置若干氣球，每班每次1人跑到終點把氣球直到吹爆破之后方可返回原地，第二人才能斷續接力……（時間為3分鐘）最后看哪個班吹破的氣球多。哪個班就勝利。
活動指揮：
規則：學生自選紙張以硬筆、軟筆等作好作品，并寫好作品的名稱、班級和姓名，于4月26日前交稿。
活動指揮: 九、“五四”活動評委 統分：
整理名次：
1、請全體師生積極主動參與本次活動。任課老師配合協助班主任作好工作準備。
2、各班涉及到參加活動的人員要明確，按時準時參加活動，否則作為棄權處理。
3、請各班班主任及相關科任教師利用課余時間加強練習活動項目，并作好紀律管理、衛生管理、安全教育。
4、本次活動項目的比賽曲目由 老師負責刻錄和播放，榮譽證書由 、 老師打印。
5、頒獎：由 負責頒獎。
6、賽事中由各比賽項目負責老師安排所需人員，不論安排到準不能推脫相關責任。否則按缺席登記考勤。
xx學校2012年4月9日
五月，是孕育希望的季節，五月，是放飛希望的季節，五月，是展示青春風采的季節。為紀念"五四"運動九十周年，弘揚愛國、民主、科學精神，大力加強青少年的思想道德建設，增強團組織的凝聚力和戰斗力，促進青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛，結合我校共青團和學生工作實際，決定從四月下旬到五月，舉行紀念"五四"運動系列活動。活動方案擬定如下：
一、活動主題
弘揚民族精神 展示青春風采
二、活動時間
2017年4月下旬——2017年5月
三、活動內容
1、開展"五四"運動主題教育活動。邀請社會組老師為少年團校學員開展"五四"運動主題講座，介紹"五四"運動的詳細情況，領悟青年運動的意義及青年在社會發展中所發軍的作用，從而激勵自己更好地學習工作。
2、組織團干團知識競賽。以初一初二為單位，兩組開展聯合對抗，旨在通過此活動使團干們更加了解團的知識，從而使他們更加牢記過去，珍惜現在，熱愛未來。
3、組織召開以"弘揚五四精神 肩負歷史使命"為主題的班會，各班級可以各種形式組織召開，充分對學生進行深刻的思想教育。
4、自助讀書活動。要求各班選購一至二本愛國主義及反映新時代發展、做文明誠信中學生等主題的書籍，統一由學校團委支付，書本由各班負責保管。5月下旬各班交流讀書心得，活動結束后，所有書籍全部放入校閱覽室，供其他學生閱讀。
5、舉行"校園·青春"歌詠比賽：歌曲要求頌揚民族精神、愛國情操及健康向上的校園生活，展現青少年蓬勃向上的朝氣。熱愛唱歌的同學都可報名參加比賽，海選預賽之后選出前20名參加決賽，同選出校園十佳歌手。
6、青年團員教師青春足跡之旅。為激發團員青年的熱情，增強與社會的聯系，團員教師將開展青春之旅，增強團員之間的凝聚力，激發愛國熱情。
xx學校三定方案范文（19篇）篇六
根據庫爾勒市教育局轉發？關于轉發自治區教育廳？轉發教育部辦公廳關于山東湖南黑龍江三起中小學生溺亡事故的緊急通報的？通知？的通知要求（20xx272號），我校在上級部門的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、應急演練的原則，切實開展學校20xx—20xx學年第二學期期末和暑假期間安全工作，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面；通過應急演練，提高全體師生的應急避險和自救互救能力，確保師生和學校財產安全，維護了學校正常的教育教學秩序。先將本次安全教育開展情況總結如下：
學校從領導到教師都高度重視安全工作，首先，建立健全各項安全制度，并逐項加以落實。其次，安全工作實時時講。我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師、學生安全責任重于泰山，做到警鐘長鳴。
在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，
增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。教育學生做到：
1、暑假里，無家長、監護人在場不下水游泳，防溺水；
2、假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。
3、注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；
4、假期里注意用水、用電、用火等安全；
5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染；
6、教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生；
8、假期內的其他安全事項等。
在20xx年7月5日下午，學生正式放假離校后，學校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，不違規辦班、補課，加強學習充電，過一個有意義的暑假。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學校財產安全負責。
1、我們庫爾勒市第十六中學在放假前一個星期就發放？致家長一封信？，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期里對孩子的監管，特別是加強暑期對孩子的安全教育。
2、特別是20xx年7月3日上午10:30，我校針對今年暑期雨水大，各地學生溺水事故時有發生的嚴峻形勢，及時召開各年級學生家長會，我們在會上通報了防溺水的嚴峻形勢，提醒、教育家長回家后一定要提高認識，進一步加強暑期里對孩子的監管，嚴防溺水悲劇的發生。
我校能進一步健全和完善各項安全檢查制度、安全教育制度、安全演練制度、安全預案制度等。
1、我校利用班會、活動課、晨會、集中時間對學生上好學校期末和暑假期間安全教育課，并組織學生利用課余時間自學安全知識。
2、我校通過演講比賽、文藝活動、班團隊活動、廣播、黑板報等方式開展安全知識的宣傳和教育活動。同時、我校認真透析安全事故的成因和安全工作的難點、焦點問題、通過“以案說法、以事警人”的宣傳方式、達到吸引學生、教育學生的目的，使安全和知識真正為廣大師生所掌握。
3、加強對學生游泳的安全教育，告誡學生遠離危險水域、做到“六不準，即：不準私自下水游泳、不準擅自與他人結伴游泳、不準在無家長或老師帶領的情況下游泳、不準到無安全設施、無無救護人員的水域游泳、不準到不熟悉的水域游泳、不準不會水性的學生擅自下水施救。加強文明交通教育行動、強化學生的交通安全意識，培養學生良好的交通行為習慣、杜絕了交通事故的發生。
這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我們在以下四個方面加強了規范管理：
1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。
2、經常性地檢查疏散通道和應急燈。
3、加強對財產保管室、電腦房和飯堂的管理，不定期檢查安全情況。在事故易發地，我們對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。
急使用，對學校重要部位消防器材的進行了保障。
總之，我校上級領導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信，我校的安全工作必將做得更加完美。愿通過我們的努力，能給每一位同學的家庭帶來幸福與安康！
xx學校三定方案范文（19篇）篇七
根據xx批準的《xx機構改革方案》，xx黨校是培訓全縣黨員干部的直屬事業單位。縣行政學院在xx黨校掛牌。
1、培訓科級黨員領導干部。
2、全縣黨員和黨員發展對象進行教育培訓。
3、對全縣村委基層黨支部書記、村主任、婦女主任等干部進行培訓。
4、根據中心工作的需要，舉辦各類專題研討會。
5、根據縣有關部門制定的公務員培訓計劃，開展國家公務員培訓工作。
6、組織教研人員深入開展調查研究，發揮好科研資政職能。
7、組織對黨的路線、方針、政策的研究和宣傳。
8、拓寬培訓渠道，組織開展對外培訓工作。
9、承辦縣委和上級業務部門交辦的其他工作。
根據上述職責，xx黨校內設機構為5個，分別為辦公室、教學研究室、理論研究室、業余教育室、后勤管理室，均為副科級規格。其主要職責分別為：
1、辦公室。
負責校委會決策的落實、督辦、考核；負責學校重大活動的組織、協調、宣傳指導、信息報送；負責學校目標責任考核工作；承擔離退休老干部的服務和管理工作。下設政工科，辦公室的下屬股級科室。
2、教學研究室。
負責學校的教學管理和主體班學員管理，擬定年度干部培訓方案，制定教學計劃，安排調度教室和教學設備，負責主體班次的管理和考核與主體班學員的考試考核；組織實施個班次多媒體教學、遠程教學的管理。
3、理論研究室。
負責黨校科研工作及科研基地聯系協調工作；組織開展縣情研究和學術交流活動；編寫《理論與收獲》，為縣委、縣政府決策提供理論和智力支持。
4、業余教育室。
負責學校的業余函授教學管理和函授學員管理，制定函授課的教學計劃，安排調度教室和教學設備，負責學員的考試考核和畢業管理。
5、后勤管理室。
負責黨校國有資產的管理和校園安全穩定工作；負責全校水、電設備的管理和維護工作。
縣委黨校核定事業編制xx名。其中常務副校長x名，副書記x名，副校長x名；副縣級領導職數x名；正科級領導職數x名；副科級領導職數x名。
xx學校三定方案范文（19篇）篇八
胡錦濤在政協民盟民進聯組會上發表了關于樹立社會主義榮辱觀的講話，在講話中提出了“八個為榮，八個為恥”。圍繞胡錦濤提出的“八榮八恥”，校團總支及時商討、積極行動，制定了在學生中開展社會主義榮辱觀教育的方案。
一、組織學習，提高認識。
1、校團總支向全校學生發出《關于在學生中開展社會主義榮辱觀教育的通知》，要求各班認真學習、深入領會胡錦濤關于社會主義榮辱觀的重要論述，在全校學生中掀起學習的高潮，不斷加深對社會主義榮辱觀的`認識理解。要把開展社會主義榮辱觀教育作為加強對學生思想道德建設的重要內容抓緊抓好，廣泛組織社會主義榮辱觀的學習實踐活動，教育引導廣大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
2、利用新聞媒介進行宣傳。校團總支將以校園廣播、板報等為載體，開辟專欄，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，宣傳學生思想道德建設工作的成功經驗和社會主義榮辱觀教育的經驗和體會，營造良好的輿論氛圍。
3、各班利用班會時間，學習討論“八榮八恥”的具體內容及相關報道和評論文章。
4、組織全校性考試，檢查各班學習成果，并促其貫徹落實。
5、督促教師將社會主義榮辱觀引入課堂，在課堂教學的主陣地中凸顯社會主義榮辱觀教育。
二、開展活動，全面落實。
1、宣誓：在每個教室張貼“八榮八恥”的宣傳畫。
3、宣讀、印發《漫江學校“八榮八恥，從我做起”倡議書》。
4、各班舉辦一次以“八榮八恥”為內容的主題班會活動。
5、組織以“我心中的榮辱觀”為主題的征文活動。
6、舉辦以“八榮八恥”為內容的優秀德育標兵評選活動。
通過以上活動，讓“八榮八恥”教育進班級、進課堂、進活動。從而使“八榮八恥”的社會主義榮辱觀在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。
三、主要活動內容：
1、在每個教室張貼“八榮八恥”的宣傳畫。
2、學習討論“八榮八恥”的具體內容及相關報道和評論文章。
3、組織全校性考試，檢查學習成果，并促其貫徹落實。
4、宣讀、印發《漫江學校“八榮八恥，從我做起”倡議書》。
5、開辟專欄，向學生宣傳“八榮八恥”內容。
1、召開以“八榮八恥”為主題的班會。
2、組織以“我心中的榮辱觀”為題的征文活動。
召開“八榮八恥，從我做起”的主題團日。
舉辦以“八榮八恥”為內容的優秀德育標兵評選活動。
xx學校團總支。
xx學校三定方案范文（19篇）篇九
為深入學習貫徹胡錦濤關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神，貫徹落實《鄧州市教育局關于學習貫徹胡錦濤的重要講話精神，切實加強社會主義榮辱觀教育活動的實施意見》，以提高廣大教師思想素質和加強中小學生思想道德建設為重點，學習貫徹“八榮八恥”的重要內容，開展豐富多彩的系列教育活動，教育學生養成良好的'道德品質，接著一代四有新人。
二、活動安排。
第一階段（3月―4月），學習動員，提高認識。
1、舉辦“從我做起，踐行‘八榮八恥’”學習報告會。
2、召開“從我做起，踐行‘八榮八恥’”師生座談會。圍繞“培養什么人、如何培養人”展開廣泛深入的討論。
第二階段（3月―11月），組織實施，開展活動。
1、向學生印發“知榮辱，樹新風”倡議書。組織參加市教育局組織的“牢記八榮八恥，構建和諧鄧州”萬人簽名活動。
2、組織開展“八個一”活動。一是通過擴大周會，做國旗下教育活動。二是以班級為單位，舉辦“八榮八恥”主題班會。三是出一期“八榮八恥”主題教育版報。四是校園布置一個“八榮八恥”宣傳專欄。五是編印一期“八榮八恥”宣傳教育材料。六是黨支部和團支部分別召開一次“從我做起，踐行‘八榮八恥’”主題生活會。七是舉辦“從我做起，踐行‘八榮八恥’”征文比賽。八是舉辦“從我做起，踐行‘八榮八恥’”演講比賽。
3、積極開展社會實踐活動。以花洲書院、編外雷鋒團展館、烈士陵園等德育教育基地為依托，大力宣傳憂樂精神、雷鋒精神、奉獻精神，讓學生深入社區宣傳社會主義榮辱觀，促進民族團結。
第三階段（12月），總結表彰階段。
及時發現活動過程中的先進典型，做好培育典型，樹立典型的工作，做好教育信息的編發，報道本單位的先進人物和事跡。
三、工作要求。
1、高度重視。
胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，是非標準鮮明，價值導向明確，是社會主義世界觀、人生觀、價值觀的具體化，是以人為本、全面協調可持續科學發展觀的重要組成部分，體現了中華傳統美德和當今時代精神的完美結合，體現了依法治國和以德治國的有機統一，是進一步匡正社會風氣、提高文明程度、推進和諧社會建設的重要思想指導武器。我們要高度重視學習貫徹胡錦濤關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神，以此為契機，深入扎實地抓好青少年的思想政治教育、道德修養教育、素質實踐教育。
2、成立領導小組。
組長：
副組長：
成員：
xx學校三定方案范文（19篇）篇十
xx中學以“多樣化辦學、努力提高學生的綜合素質、拓寬學生的成才渠道”的高中辦學理念為引領，緊緊圍繞“文化立校、質量強校、突出特色、拓寬學生成才渠道”的辦學思路，上下一心，真抓實干，不斷探索教育工作的新思路、新舉措，找到了一條適合學校發展的“規范+特色”的育人途徑。同時，通過創建“特色”學校的過程來優化教育教學模式，促使我校的辦學水平向更高層次推進。
學校自2011年7月被xx市教育局命名為“武術特色學校”以來，投入近60萬資金用于高薪聘請專業武術教練，購置武術器械、武術比賽服裝、訓練場地、武術比賽獎勵等，把全校僅有的一個體育大廳作為武術訓練場地。作為一所武術特色學校，不僅要培養一支高素質的專業武術隊，更重要的是普及，使xx中學的每個孩子都受益，充分享受教育資源。通過全校普及武術教育教學，學校承諾從xx中學畢業的每一個學生，都要學會一套拳術，掌握一種武術器械，這是xx中學送給每位孩子的畢業禮物。每年學校春季運動會開幕式，全部以武術團體操的方式展現我校的特色教育，得到了家長和上級領導的一致好評。
一、以武術教學拓寬教育外延。
教學，使學生不僅掌握武術的基礎知識，掌握武術的基本技能，而且弘揚了中華民族文化。陶冶了學生熱愛祖國燦爛文化的情感，激發學生弘揚和繼承優秀民族文化的志向，培養學生學習民族武術的熱情。
二、全面完善民族團結互幫互助機制。
一是開展“手拉手”聯誼活動。學校根據年級組評定各年級有困難少數民族學生，建立詳細檔案。建立包括學校中層領導、班主任及學生為成員的幫扶小組，對少數民族學生的各種困難如語言、家庭、生活習慣等進行有針對的幫扶活動。使他們在學習、生活中得到全面的關懷與幫助，從而促進各民族學生彼此間的交流與了解。
二是推陳出新，創新武術類別。學校武術隊積極吸納招募，特別是對少數民族學生進行認真了解。對體能好，對武術感興趣并希望以此為發展的學生進行培養。同時，充分挖掘校外資源，聘請校外輔導員，定期來校指導交流，設計專門的武術套路，努力打造一批具有民族特色的民族武術表演隊伍。
三、武術特色教育民與族團結教育相結合。
強愛國情感、培育民族團結精神的重要陣地，成為陶冶道德情操、提高思想修養的`重要場所。
四、結合中國各民族特別是新疆少數名族重要節點開展形式多樣的宣傳教育。
學校以賽代練，以演促練，搭建隊員展示的舞臺。經過實踐與探索，我校的武術特色教育從初探性的教學逐漸走向了制度化、常規化。每次，學校有重大的慶祝活動，都會有武術隊的精彩演出。武術隊參加校內外各種比賽和表演，學生的自信心、文明禮儀、集體觀念、團結協作、心理素質等綜合素養得到了提高，同時，學校以國慶節、古爾邦節、肉孜節、播種節、西遷節等重大節日、活動為點，以各主題教育活動月為線，以校內外武術表演及形式多樣的民族特色活動為依托，在向學生、社會公民展示獨具特色的教育成果。通過表演，學生們更加自信，隊員們的能力也在一次次的活動表演中有了顯著提高。在不斷地練習與配合中，增強了各民族之間文化的交流、了解與認同。從而全面推進我校民族團結教育活動的開展。
五、勤教苦練，成果豐碩
在全體教練員、武術隊員的共同努力下，學校武術隊取得了輝煌的成績。……
xx中學
2017年3月
xx學校三定方案范文（19篇）篇十一
一、學校監控項目概述：
學校視頻監控系統是安全防范技術體系中的一個重要組成部分，是一種先進的、防范能力極強的綜合系統，它可以通過攝像機及其輔助設備（鏡頭等）直接觀看學校的情況，一目了然，同時它可以把學校的圖像全部或部分的記錄下來，這樣就為日后對某些事件的處理提供了方便條件及重要依據，同時學校電視監控系統還可以與防盜報警等其他安全技術防范體系聯動運行，使學校防范能力更加強大，能及時發現事故和事件的隱患，預防破壞和避免造成不好影響。
學生是祖國的未來，而學校是眾多學子求學的地方，學校的安全問題應該受到全社會的關注，然而近期全國各地校園安全事故頻發，老師和學生的人身安全受到嚴重威脅，各地學校，公安部門都加強防范措施，但人防還是受限制，如果學校配備相應的技術防范設施，彌補人防不足，人防+技防可以提高安全防范系數。為此，教育局和公安局聯合發出緊急通知，要求學校必須在校門口和校內一些關鍵地方設置監控探頭，強化防控，并安排人員后臺值守，可以及時發現并快速處理學校異常情況，從而保障在校師生的人身及財產安全。
xx學校是國辦的國家級重點學校。學校現占地150畝，有162個教學班，開設有計算機、英語、國際貿易、現代服務、美術等多個專業，其中學校的計算機專業是國家級示范專業。學校配套設施齊全，建有實驗樓、實訓樓、教學樓、圖書樓、運動場和餐廳，42個實驗實訓室。現在需要根據整個校園的實際情況，設計安裝一套校園監控系統，需要實現以下功能：
1、將校園內的各區域、公共場所等盡收眼底，實現學校全方位監控，堅決杜絕學生宿舍被盜、自行車丟失、圖書館及實驗室等公共財產遭到破壞、餐廳、運動場發生騷亂等事件的發生。
2、長時間錄像以及報警觸發錄像，為后期快速破案提供依據；
4、優化校園治安環境和學生自律意識；
6、借助學校視頻監控，可以清理校園周邊環境的混亂情況，還校園一片安寧；
二、學校監控設計原則和依據
2.1、設計原則
本項目方案設計遵循技術先進、功能齊全、性能穩定、節約成本的原則。并綜合考慮施工、維護及操作因素，并將為今后的發展、擴建、改造等因素留有擴充的余地。
a、 先進性：
在學校投資費用許可的情況下，系統采用當今先進的技術和設備，一方面能反映系統所具有的先進水平，另一方面又使系統具有強大的發展潛力，以便該系統在盡可能的時間內與社會發展相適應。 b、 可靠性：
學校監控系統最重要的就是可靠性，系統一旦癱瘓的后果將是難以想象的，因此系統必須可靠地、能連續地運行，系統設計時在成本接受的條件下，從系統結構、設備選擇、產品供應商的技術服務及維修響應能力等各方面均應嚴格要求，使得故障發生的可能性盡可能少。即便是出現故障時，影響面也要盡可能小。
c、 安全性：
對于安全防范系統，其本身的安全性能不可忽視，學校監控系統設計時，必須采取多種手段防止本系統各種形式與途徑的非法破壞。
d、 可擴充性：
系統設計時應充分考慮今后的發展需要，系統應具有預備容量的擴充與升級換代的可能。 e、 規范性：
由于本系統是一個嚴格的綜合性系統，在系統的設計與施工過程中應參考各方面的標準與規范，嚴格遵從各項技術規定，做好系統的標準化設計與施工。
2.2、 設計依據
本方案設計根據甲方常規要求，并遵循以下國家相關部門制定的設計規范要求。主要包括：
10、《入侵報警系統技術要求》ga/t368—2001
《xx學校校園監控系統設計方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十二
各位領導、同志們：
胡錦濤在參加全國政協十屆四次會議民盟、民進聯組會上就社會主義榮辱觀發表重要講話,強調要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀,堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,以團結互助為榮、以損人利己為恥,以誠實守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。胡錦濤提出“八榮八恥”的基本要求反映了全體人民的共同心愿,得到了“兩會”代表委員的熱烈關注和廣泛認同,得到了全社會的衷心擁護。大力倡導和樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,對于堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發展觀,加強社會主義精神文明建設,構建社會主義和諧社會,具有十分重要的意義。
縣委、縣縣政府已決定在全縣范圍內廣泛組織開展社會主義榮辱觀教育活動，為了要在全縣掀起學習、宣傳、貫徹社會主義榮辱觀的熱潮。使廣大干部群眾特別是青少年深刻認識樹立社會主義榮辱觀的意義，為推進富裕馬山、文化馬山、生態馬山、平安馬山建設，構建和諧馬山提供強大的精神力量。下面，我結合馬山實際，對開展社會主義榮辱觀教育活動提幾點意見：
一、從全局和戰略高度，深刻認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義。
榮辱觀是關于光榮與恥辱的一種道德評價標準。一個人如何看待榮與辱，反映了他的世界觀、人生觀和價值觀。“榮”即光榮或榮譽，“辱”即恥辱。樹立正確的榮辱觀是社會文明程度的重要標志，是經濟社會順利發展的必然要求，也是形成良好社會風氣的重要基礎。胡錦濤提出的“八榮八恥”重要論述，貫穿愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了正確的世界觀、人生觀、價值觀。從內容上看，以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，這“四榮四恥”體現的是為人民服務的人生觀，是以集體主義為原則的社會主義道德的“五愛”的基本要求，也是每個公民應當承擔的義務。以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，這“三榮三恥”體現的是家庭生活、職業生活、社會公共生活中公民應當遵循的基本準則。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，這“一榮一恥”體現的是以改革創新為核心的時代精神的根本要求。由此可見，“八榮八恥”吸取我國傳統榮辱觀的精華，著眼當代中國發展的全局，緊密聯系當前社會風氣中存在的突出問題，面向中華民族的未來，立意高遠，概括精辟，寓意深刻，是非標準鮮明，價值導向明確，涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想，明確了我國社會主義初級階段最基本的價值取向和行為準則，集中表達了廣大干部群眾的共同心愿，體現了中華民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的完美結合，體現了依法治國和以德治國的有機統一，是我們黨關于社會主義道德建設思想的繼承和發展，是科學發展觀的重要組成部分，是新形勢下進一步推進精神文明建設的重要指導方針。大力倡導以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，對于進一步匡正社會風氣、提高文明程度、推進和諧社會建設，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
第一，樹立社會主義榮辱觀，是建立良好社會風氣的迫切需要。隨著社會的深刻變革，經濟的快速發展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產生了多方面影響。熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結友愛，是我們社會精神風貌的主流。但也要看到，不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑的現象還同時存在。如，縣城一些居民的不文明行為，亂丟垃圾，打壞路燈，砍倒路樹，前段我們擺在江濱路的開放創新大討論宣傳板報，有人竟然丟到河里，影響惡劣；見義勇為、誠實守信、辛勤勞動、艱苦奮斗視之為不合時宜的“傻冒”行為，而好逸惡勞、損人利己、見利忘義則被認為是出自“人的天然本性”，具有“合理性”；更有少數人以違法亂紀、揮霍浪費、驕奢淫逸來顯示其擁有的特權與顯赫地位，利用職權撈一把，誰撈得多，誰牛氣。認為能包“二奶”才是真正男人；文化中流行著那種娛樂至上、玩世不恭的輕佻作風；那種譏諷主流價值、顛覆傳統道德、戲謔民族英雄的論調常能博得掌聲；那種油腔滑調的無厘頭在眾聲喧嘩中被高高地捧上了精英的地位。許多承載著正面道德教育的傳統教材被改編得面目全非，賣火柴的小女孩成為促銷女郎，雷鋒變成傻大冒，種種粗痞化的改編與戲說嚴重混淆了青少年的榮辱觀，等等。要改變這種情況，務必按照“八榮八恥”的要求，旗幟鮮明地在全社會倡導社會主義基本道德規范，劃清大是大非的界限，褒獎真善美，貶斥假丑惡，幫助各級干部、黨員、人民群眾及廣大青少年伸張正氣、抵制邪氣，樹立正確的榮辱觀，建立良好的社會風氣，促進經濟社會的發展。
第二，樹立社會主義榮辱觀，是實現富民興縣新跨越、全面建設小康社會迫切需要。以人為本是科學發展觀的核心，提高人的素質是全面建設小康社會的重要目標。實現富民興縣新跨越，全面建設小康社會，需要共同的思想基礎，也需要共同的道德規范。道德及其榮辱觀教化的程度，在客觀上決定了人的文明素質和文明水平。我縣人民群眾整體素質有待提高，例如農村“添丁節”、“婚喪大操辦”、迷信廟會活動等傳統陋習普遍存在，讀書無用論的觀念逐漸得到默認，阻礙先進文化縣的建設。為全面提高人的素質，促進人的全面發展，構筑精神支柱，必須樹立正確的榮辱觀。“八榮八恥”榮辱觀內容全面、系統、精練、準確，短短的百十來字，但卻涉及到了政治、經濟、社會、人生、人際等多方面的道德準則，并且將與中國特色社會主義事業緊密相關的價值取向如愛國主義、集體主義等也都包含于其中，既涵蓋了社會主義道德原則的主要方面，同時也凝集了社會主義價值觀的精髓，為人們的思想行為提供了明確而清晰的指南。只有按照“八榮八恥”的要求，知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥，才能明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，才能凝聚人心、提升境界、激發活力，形成與社會主義市場經濟相適應的道德體系，共同推進富民興縣新跨越、全面建設小康社會的歷史進程。
第三，樹立社會主義榮辱觀，是構建和諧社會的迫切需要。民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，這些和諧社會的基本特征，需要全體人民有共同的道德遵循，整個社會有穩定的內在秩序。正如胡錦濤所指出的：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”一個精神缺失、進退無據、無所依憑的社會不可能構成和諧；一個榮辱顛倒、是非混淆、美丑錯位的社會無法實現和諧。例如我縣某鄉鎮“三大糾紛”形勢嚴峻，爭占、哄搶土地，挖路、毀路事件時有發生；全縣“三公”、“六合”等賭博現象泛濫成災，嚴重影響社會治安穩定。只有樹立社會主義榮辱觀，才能形成維系社會和諧的精神紐帶和道德風尚。
因此，我們一定要從貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設,構建社會主義和諧社會的全局和戰略高度，深刻領會胡錦濤的重要論述，進一步增強政治責任感和歷史使命感，把樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為黨的思想作風建設和精神文明建設重要而緊迫的戰略任務,貫穿于思想作風建設和道德建設的全過程,體現在經濟、政治、文化和社會建設的各個方面,使社會主義榮辱觀成為引領社會風尚的一面旗幟。
二、強化措施，扎實推進，迅速掀起學習、宣傳、貫徹社會主義榮辱觀的熱潮。
各單位、各部門要認真學習領會胡錦濤關于社會主義榮辱觀的重要論述，宣傳、教育、工青婦、等相關部門要率先興起學習的熱潮，并要結合實際，采取措施，使正確的榮辱觀在我縣的青少年、干部群眾中樹立起來。把社會主義榮辱觀教育與全面實施“開放創新年”工作結合起來，與保持共產黨員先進性教育結合起來，與創建文明縣工作結合起來，在全縣迅速掀起學習、宣傳、貫徹社會主義榮辱觀的熱潮，必須強化措施，廣泛宣傳，深入教育，扎實推進。
*、加大宣傳，營造氛圍。要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，大力宣傳胡錦濤關于社會主義榮辱觀重要論述的重大意義和精神實質，宣傳社會主義榮辱觀的科學內涵和基本要求，宣傳各鄉鎮、各單位部門貫徹落實的具體舉措和進展成效，宣傳各地涌現出來的先進典型和鮮活經驗。報刊、廣播、電視、要開辟專題、專欄，利用互聯網，通過新聞報道、言論評論、群眾討論和公益廣告等多種形式，營造樹立社會主義榮辱觀的濃厚輿論氛圍。要圍繞樹立社會主義榮辱觀，組織開展各項專題活動：推出一批理論文章，創作一批優秀文藝作品，寓教于樂，大力宣傳普及社會主義榮辱觀；設置一批標語牌、公益廣告，在街道社區、鄉村集市、車站廣場等公共場所廣泛展示，營造樹立社會主義榮辱觀的濃厚氛圍；組織一批宣講團，進機關、進企業、進學校、進社區、進農村，舉辦輔導報告會和專題輔導講座，廣泛開展宣講活動；組織以樹立為主要內容的知識競賽；在全縣未成年人中開展征文比賽；組織開展全縣性的中小學生文藝演出。要發揮愛國主義教育基地等各類文化陣地的作用，運用多種形式開展宣傳教育。通過扎實有效的宣傳教育，使社會主義榮辱觀家喻戶曉，深入人心。
*、深入學習，廣泛普及。要組織全縣黨員、團員、干部群眾認真學習胡錦濤關于社會主義榮辱觀的重要論述，通過各種形式廣泛開展學習討論，不斷加深對社會主義榮辱觀提出的時代背景、重大意義、科學內涵和基本要求的認識。在學習中，要抓住一個關鍵，突出一個重點。一個關鍵是領導。“村看村，戶看戶，普通群眾看干部”，說明領導干部的帶頭作用是關鍵因素。在學習社會主義榮辱觀的過程中，全縣廣大黨員特別是領導干部要學在前面、做在前面,緊密結合開展保持共產黨員先進性教育活動,充分利用黨委理論學習中心組學習和黨內組織生活等形式,認真開展形式多樣的專題學習活動。一個重點是青少年學生。共青團組織要利用自身的優勢，組織團員青年開展社會主義榮辱觀的學習討論，結合工作實際開展團日和主題活動，使團的活動搞得更生龍活虎，卓有成效。教育部門要把社會主義榮辱觀教育放到學校教育工作的重要位置，發揮課堂教學的主渠道作用，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂。針對中小學生的特點，科學設計教育內容，在中小學德育課程和思想政治理論課中重點突出社會主義榮辱觀的`內容。同時，要在中小學其他相關課程特別是語文、歷史等課程的授課中融入社會主義榮辱觀的內容，例如把社會主義榮辱觀具體內容編成歌謠，在學生中廣泛傳唱。要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設結合起來，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。通過教育，使廣大青少年學生牢固樹立社會主義榮辱觀,自覺養成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德,努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
*、重在實踐，貴在行動。各行各業，各鄉鎮各單位都要適應社會主義道德建設的規律和特點，開展具有行業特色、職業特點的道德實踐活動，引導人們從我做起，從身邊做起，從點滴做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動。黨政機關要開展爭創文明機關、爭當“人民滿意公務員”活動，教育干部時時處處事事都要作表率，維護和實踐好自己的“官德”，在群眾中樹立良好的形象和標桿。學校要把樹立社會主義榮辱觀作為加強改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要內容，通過開展“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、城鄉少年“手拉手”等活動，通過中小學生參加愛國主義基地教育、課外實驗實踐基地教育和主題夏令營活動，以及青年志愿者“三下鄉”、志愿服務、社會調查、生產勞動等社會實踐和公益活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高，牢固樹立起祖國和人民利益至上的思想，誠實做人、誠信做事，努力成為社會需要的有用之才。企業要以創建文明行業為龍頭，開展“共鑄誠信”、“百城萬店無假貨”、“重合同守信用”等活動，推動社會信用體系建設。農村要結合社會主義新農村建設，開展創建文明戶、文明村鎮等活動，培養新型農民。城市社區要開展創建文明社區、節約型社區、無毒社區、“送溫暖、獻愛心”、“四進社區”等活動，促進鄰里和睦、人際和諧。通過多種多樣的實踐活動，形成人人身體力行社會主義榮辱觀的良好局面。
*、把握導向，引領風尚。文明村鎮、文明行業等各類創建活動，新聞、文藝、體育、教育、等各類評獎，都要把“八榮八恥”作為重要內容和評選標準。廣播、電視等大眾傳媒要加強輿論監督，揭露、批評有悖于社會主義榮辱觀的言行和現象，幫助人們抵制假惡丑。要在社區、農村、企業、學校等基層廣泛開展多種形式的道德評議活動。要利用群眾喜聞樂見的形式，廣泛開展豐富多彩、健康向上的群眾文化活動，把社會主義榮辱觀的要求體現在基層文化建設中。各類愛國主義教育基地，文化館、圖書館和基層宣傳文化中心等文化陣地，要面向社會、服務群眾，傳播先進文化，弘揚社會正氣，塑造美好心靈，成為傳播社會主義榮辱觀的生動課堂。要善于發現典型、宣傳典型，把他們的崇高思想品行傳播到廣大群眾中去，變成千百萬人的自覺行動。廣大黨員干部特別是各級領導干部要發揮表率作用，以身作則、率先垂范，做“八榮八恥”的積極實踐者，用自己的模范言行和人格力量引領社會風尚。要充分發揮輿論監督在樹立社會主義榮辱觀方面的導向作用，褒揚高尚品德，鞭撻不良行為，積極營造追求真善美、抵制假惡丑的良好輿論氛圍。
*、健全機制，強化管理。要立足當前，著眼長遠，建立健全相關機制，綜合運用多種手段引導和規范社會道德生活。要充分發揮政策的導向作用，在制定和執行各項政策過程中，充分體現社會主義榮辱觀的要求，對“八榮”的行為給予鼓勵，對“八恥”的現象加以制約；要發揮規章制度對人們道德行為的激勵約束作用，各項行政規章、行業管理制度都要體現社會主義道德原則，使“八榮八恥”的基本要求更好地滲透到社會管理之中；要發揮法律法規對道德建設的保障作用，依法懲治那些不講道德的不法行為，用法律手段引導和規范社會道德生活。要廣泛發動群眾，對照“八榮八恥”，修訂完善市民公約、鄉規民約、職業規范、學生守則等具體行為準則，讓人們在參與中受到教育、得到提高。要深入持久地開展“掃黃打非”斗爭，凈化熒屏聲頻，凈化文化市場，切實加強對文化娛樂場所的監管，嚴厲查處各種與社會主義榮辱觀相背離的不良行為，依法打擊各種社會丑惡現象。
要加強領導，形成合力。各鄉鎮、各單位要充分認識樹立社會主義榮辱觀對全局工作的重要影響，對倡導精神文明、促進社會和諧的重大意義，把這項工作擺上突出位置，列入重要議事日程，當作大事來抓，力戒形式主義，避免“走過場”。黨政各部門特別是宣傳、文化、教育部門要明確在樹立社會主義榮辱觀中的工作職責，將其中的內容化解到工作部署中，體現在具體安排上，相互支持、相互配合，更好地擔負起黨和人民賦予的責任。工會、共青團、婦聯、文聯、作協、科協等群眾團體，要充分發揮自身優勢，把工作做到各自聯系的人群中去。
要精心組織，統籌安排。要精心組織，科學規劃，因材施教，分類指導，把長遠規劃與近期安排結合起來，把整體推進與重點突破結合起來，鍥而不舍、常抓不懈、一抓到底。要統籌安排，把社會主義榮辱觀學習宣傳教育實踐活動與學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀結合起來，與學習貫徹黨章結合起來，與思想政治工作結合起來，與各類精神文明創建活動結合起來，與為群眾辦實事結合起來，把社會主義榮辱觀融入經濟社會生活的各方面，貫穿公民道德建設的全過程，全面推動各項工作向前發展。
要改革創新，務求實效。樹立社會主義榮辱觀，是一個嶄新的時代課題，必須堅持改革創新，以創新的思路、創新的手段、創新的方法、創新的舉措，推動這項工作順利開展。要努力把握新形勢下道德建設的規律和特點，針對當前道德建設中出現的新情況，針對人民群眾提出的新要求，研究新情況，解決新難題，找出新對策，拿出新辦法，不斷增強工作的針對性和實效性，促進良好社會風氣的形成和發展。要講究宣傳藝術，改進宣傳方式，多用群眾的新鮮語言，多用群眾身邊的事例，多用群眾喜聞樂見的方式，使社會主義榮辱觀的教育通俗易懂，入腦入心，易于接受，務求實效。
措施,推動解決群眾反映強烈的突出問題,促進良好社會風氣的形成和發展,為順利實現“十一五”規劃和全面建設小康社會的偉大目標,推進“四個馬山”建設，提供良好的道德環境和強大的精神動力。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十三
各位領導、同志們：
在參加全國政協十屆四次會議民盟、民進聯組會上就社會主義榮辱觀發表重要講話,強調要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀,堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,以團結互助為榮、以損人利己為恥,以誠實守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。胡錦濤提出“八榮八恥”的基本要求反映了全體人民的共同心愿,得到了“兩會”代表委員的熱烈關注和廣泛認同,得到了全社會的衷心擁護。大力倡導和樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,對于堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹落實科學發展觀,加強社會主義精神文明建設,構建社會主義和諧社會,具有十分重要的意義。
縣委、縣縣政府已決定在全縣范圍內廣泛組織開展社會主義榮辱觀教育活動，為了要在全縣掀起學習、宣傳、貫徹社會主義榮辱觀的熱潮。使廣大干部群眾特別是青少年深刻認識樹立社會主義榮辱觀的意義，為推進富裕xx、文化xx、生態xx、平安xx建設，構建和諧xx提供強大的精神力量。下面，我結合xx實際，對開展社會主義榮辱觀教育活動提幾點意見：
一、從全局和戰略高度，深刻認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義。
榮辱觀是關于光榮與恥辱的一種道德評價標準。一個人如何看待榮與辱，反映了他的世界觀、人生觀和價值觀。“榮”即光榮或榮譽，“辱”即恥辱。樹立正確的榮辱觀是社會文明程度的重要標志，是經濟社會順利發展的必然要求，也是形成良好社會風氣的重要基礎。胡錦濤提出的“八榮八恥”重要論述，貫穿愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了正確的世界觀、人生觀、價值觀。從內容上看，以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，這“四榮四恥”體現的是為人民服務的人生觀，是以集體主義為原則的社會主義道德的“五愛”的基本要求，也是每個公民應當承擔的義務。以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，這“三榮三恥”體現的是家庭生活、職業生活、社會公共生活中公民應當遵循的基本準則。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，這“一榮一恥”體現的是以改革創新為核心的時代精神的根本要求。由此可見，“八榮八恥”吸取我國傳統榮辱觀的精華，著眼當代中國發展的全局，緊密聯系當前社會風氣中存在的突出問題，面向中華民族的未來，立意高遠，概括精辟，寓意深刻，是非標準鮮明，價值導向明確，涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想，明確了我國社會主義初級階段最基本的價值取向和行為準則，集中表達了廣大干部群眾的共同心愿，體現了中華民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的完美結合，體現了依法治國和以德治國的有機統一，是我們黨關于社會主義道德建設思想的繼承和發展，是科學發展觀的重要組成部分，是新形勢下進一步推進精神文明建設的重要指導方針。大力倡導以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，對于進一步匡正社會風氣、提高文明程度、推進和諧社會建設，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
第一，樹立社會主義榮辱觀，是建立良好社會風氣的迫切需要。隨著社會的深刻變革，經濟的快速發展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產生了多方面影響。熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結友愛，是我們社會精神風貌的主流。但也要看到，不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑的現象還同時存在。如，縣城一些居民的不文明行為，亂丟垃圾，打壞路燈，砍倒路樹，前段我們擺在江濱路的開放創新大討論宣傳板報，有人竟然丟到河里，影響惡劣；見義勇為、誠實守信、辛勤勞動、艱苦奮斗視之為不合時宜的“傻冒”行為，而好逸惡勞、損人利己、見利忘義則被認為是出自“人的天然本性”，具有“合理性”；更有少數人以違法亂紀、揮霍浪費、驕奢淫逸來顯示其擁有的特權與顯赫地位，利用職權撈一把，誰撈得多，誰牛氣。認為能包“二奶”才是真正男人；文化中流行著那種娛樂至上、玩世不恭的輕佻作風；那種譏諷主流價值、顛覆傳統道德、戲謔民族英雄的論調常能博得掌聲；那種油腔滑調的無厘頭在眾聲喧嘩中被高高地捧上了精英的地位。許多承載著正面道德教育的傳統教材被改編得面目全非，賣火柴的小女孩成為促銷女郎，雷鋒變成傻大冒，種種粗痞化的改編與戲說嚴重混淆了青少年的榮辱觀，等等。要改變這種情況，務必按照“八榮八恥”的要求，旗幟鮮明地在全社會倡導社會主義基本道德規范，劃清大是大非的界限，褒獎真善美，貶斥假丑惡，幫助各級干部、黨員、人民群眾及廣大青少年伸張正氣、抵制邪氣，樹立正確的榮辱觀，建立良好的社會風氣，促進經濟社會的發展。
第二，樹立社會主義榮辱觀，是實現富民興縣新跨越、全面建設小康社會迫切需要。以人為本是科學發展觀的核心，提高人的素質是全面建設小康社會的重要目標。實現富民興縣新跨越，全面建設小康社會，需要共同的思想基礎，也需要共同的道德規范。道德及其榮辱觀教化的程度，在客觀上決定了人的文明素質和文明水平。我縣人民群眾整體素質有待提高，例如農村“添丁節”、“婚喪大操辦”、迷信廟會活動等傳統陋習普遍存在，讀書無用論的觀念逐漸得到默認，阻礙先進文化縣的建設。為全面提高人的素質，促進人的全面發展，構筑精神支柱，必須樹立正確的榮辱觀。“八榮八恥”榮辱觀內容全面、系統、精練、準確，短短的百十來字，但卻涉及到了政治、經濟、社會、人生、人際等多方面的道德準則，并且將與中國特色社會主義事業緊密相關的價值取向如愛國主義、集體主義等也都包含于其中，既涵蓋了社會主義道德原則的主要方面，同時也凝集了社會主義價值觀的精髓，為人們的思想行為提供了明確而清晰的指南。只有按照“八榮八恥”的要求，知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥，才能明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，才能凝聚人心、提升境界、激發活力，形成與社會主義市場經濟相適應的道德體系，共同推進富民興縣新跨越、全面建設小康社會的歷史進程。
第三，樹立社會主義榮辱觀，是構建和諧社會的迫切需要。民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，這些和諧社會的基本特征，需要全體人民有共同的道德遵循，整個社會有穩定的內在秩序。正如胡錦濤所指出的：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”一個精神缺失、進退無據、無所依憑的社會不可能構成和諧；一個榮辱顛倒、是非混淆、美丑錯位的社會無法實現和諧。例如我縣某鄉鎮“三大糾紛”形勢嚴峻，爭占、哄搶土地，挖路、毀路事件時有發生；全縣“三公”、“六合”等賭博現象泛濫成災，嚴重影響社會治安穩定。只有樹立社會主義榮辱觀，才能形成維系社會和諧的精神紐帶和道德風尚。
因此，我們一定要從貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設,構建社會主義和諧社會的全局和戰略高度，深刻領會胡錦濤同志的重要論述，進一步增強政治責任感和歷史使命感，把樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為黨的思想作風建設和精神文明建設重要而緊迫的戰略任務,貫穿于思想作風建設和道德建設的全過程,體現在經濟、政治、文化和社會建設的各個方面,使社會主義榮辱觀成為引領社會風尚的一面旗幟。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十四
“八個為榮，八個為恥”，為我們廣大中學生樹立了看得見，摸得著此文來源于本網網行為規范和準則，對我們樹立良好此文來源于本網網人生觀、價值觀具有重要此文來源于本網網現實意義。為此，我校決定在全校廣大師生中開展以“八榮八恥”為主要內容此文來源于本網網社會主義榮辱觀主題教育。活動安排分三個階段：
第一階段：宣傳發動此文來源于本網網階段（2006年3月7日―4月3日）。
1、于2006年3月27日（星期一）舉行“社會主義榮辱觀”主題教育此文來源于本網網員會號召全校師生員工開展學習胡錦濤在看望政協委員時此文來源于本網網“八榮八恥”講話活動，會上關明校長作動員報告，老師代表進行表態發言。在校園內布置“八榮八恥”學習宣傳欄，張帖“八榮八恥標語，營造“八榮八恥”此文來源于本網網學習教育氛圍。
2、對“八榮八恥”比照身邊此文來源于本網網言與行，向全校師生發出一份“知榮明恥”倡議書，號召全體師生從身邊小事做起，立足本職崗位自覺踐行“八榮八恥”。
第二階段：活動開展階段（2006年4月3日―6月10日）。
1、班以“八榮八恥”為內容召開一次主題班會，讓“八榮八恥”內容深入每個同學心靈。
2、每個班級張帖“八榮八恥”標語，讓每個同學牢記“八榮八恥”這一胡錦濤此文來源于本網網諄諄教導。
3、校廣播站開展“社會主義榮辱觀”教育活動此文來源于本網網系列報道，宣傳“八榮八恥”，報道“社會主義榮辱觀”學習進展情況，宣傳學習活動中涌現出此文來源于本網網先進此文來源于本網網人和事。
4、舉辦“社會主義榮辱觀”學習骨干培訓班，以學生會干部、各班班長、團支部書記為培訓對象，通過他們帶動全體同學掀起學習“八榮八恥”此文來源于本網網熱潮，培訓班學習以集中培訓和自我學習相結合此文來源于本網網形式進行。
5、用清明節時間，由團委組織開展一次“緬懷革命先烈，繼承先輩遺志”此文來源于本網網演講比賽，以培養學生此文來源于本網網愛國主義情感。（4月2日星期日上午8：00舉行）6展“漫畫作品創作大賽”，大賽由藝體組段海濤、黨鋼琴老師具體負責，交稿時間為4月3日之前，對獲獎作品進行集中展示，并制作宣傳手冊。
7、全校師生中進行以“知榮明恥”為主題此文來源于本網網征文比賽，要求每班至少五篇文章，于4月20日之前交初一年級鐘穩老師處，然后由語文教研組組織老師進行評選。
8、班根據學校此文來源于本網網統一部署，出一期“知榮明恥”為主要內容此文來源于本網網黑板報。
9、五四青年節期間，結合紀念五四青年節，由團委發展一批新青年學生入團并進行入團宣誓。
10、結合開展建設“無臟話，無垃圾”校園活動，設立文明監督員，督促同學們行光榮之事，拒恥辱之事。
11、六一期間，結合慶祝六一兒童節，在七年級學生中舉辦一次以“八榮八恥”為主題內容此文來源于本網網講故事比賽，由團委學生會主辦，讓同學們以身邊此文來源于本網網人與事為素材，根據榮恥此文來源于本網網標準自編小故事，并進行公開演講。
12、設立“社會主義榮辱觀”宣傳教育專欄，將學習活動中涌現此文來源于本網網先進此文來源于本網網人和事，學習心得，優秀稿件，及時進行張貼和宣傳。
第三階段：總結表彰階段（2006年月11日――7月1日）。
1、各班根據本次學習活動此文來源于本網網開展情況，進行一次認真此文來源于本網網總結，由班委會指定專人執筆撰寫總結報告，6月15日前各班將開展社會主義榮辱觀學習活動總結報告交送政教處。
2、各班評選出學習活動先進個人2名，于6月15日前報于政教處，由學校進行統一表彰。
3、校將根據本次學習活動此文來源于本網網記錄和檢查，評選出學習活動先進集體6個。
4、學校將于6月下旬召開學習活動總結表彰大會，表彰先進集體和個人。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十五
各部門：
為適應公司的未來發展，加強人力資源管理，創建一支精干高效，結構合理、充滿生機活力，富有創新精神、奉獻精神的員工隊伍，公司決定對開展定崗位、定編制和定人員（即定崗、定編和定員，簡稱“三定”）工作，對人力資源進行優化調整和缺員聘任，為下一步公司內薪酬制度改革和員工素質建設奠定基礎。為保障此項工作的順利進行，特制定此方案。
一、工作原則。
1、堅持因事設崗、按需設崗的原則，有效解決崗位重疊、人浮于事的問題。以各部門為單位重新核定編制，做到職能無重疊、事事有人管。以保證各項工作的正常運轉。
2、堅持高效工作、滿負荷運轉的原則。根據各部門現有崗位的工作量、重要程度和飽滿程度，理順職能，合并崗位，挖掘人員潛能，確保崗位績效目標全面達成。
3、要堅持優化崗位職能、提高業務素質的原則。各部門員工主要從工作特點、能力要求、重要技能與應知應會四大方面進行定崗定編定員。
4、堅持任人唯賢，人盡其才的原則。根據員工的能力和特長將其安排在合適的崗位上，充分高效發揮員工工作潛力。
5、堅持內部優先原則。在人力成本相同的情況下，優先招聘內部員工；
6、優先聘用學歷較高、經驗豐富的員工；
7、堅持合理聘用、寧缺毋濫原則。內部無合適人選時，該崗位。
暫時空缺，由人力資源部面向社會公開招聘。
公司總部所有崗位。（富豪項目部與白廟項目部暫不實施）。
三、實施步驟。
1、人力資源部根據公司業務需要，確定公司組織機構設置，指定各部門臨時負責人；
2、各部門臨時負責人根據本部門工作情況，對部門崗位需求進行分析，制定《崗位說明書》，并提交《部門崗位設置申請表》。
3、人力資源部就各部門提交的申請表進行審核分析，最終確定公司應設崗位、編制和人員數量，并在公司內部進行公示接受內部員工應聘。
4、員工根據公司的招聘職位，結合自身情況填報應聘申請。
6、人力資源部針對員工提出的應聘申請進行分析研究、錄用。由人力資源與聘用員工溝通、協商簽訂勞動合同。
7、第一輪招聘工作結束后，暫時沒有崗位的員工由人力資源部統一安排待崗學習1-3個月，可根據崗位需求變化重新安排招聘。如待崗期滿仍無合適崗位的員工，公司將予以資遣。
8、內部招聘結束后，仍有空缺職位，將由人力資源部面向社會進行招聘。
人力資源部。
2010年10月22日。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十六
該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
根據2021《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作要求，為貫徹落實文件精神，特組織遼寧農業職業技術學院全體學生進行2020年度體質健康測試確保本學年學生體質健康測試工作安全、順利、有效進行。測試時間定于4月24、25日、5月8、9、15、日。請各系主抓學生工作書記積極配合做好充分準備，現將有關事項通知如下：
大一、大二全體學生。
測試項目分為室內和室外測試項目。
室內項目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐（女）。
室外項目：引體向上（男）、50米、1000米（男）/800米（女）。
1、測試時間。
4月24、25日大二全體學生。
5月8、9日大一全體學生。
5月15、16日進行補測。
2、測試地點。
室外項目：田徑場；室內項目：文體館主館；
1、測試前的準備工作。
（1）熟悉測試流程及測試要求；
（2）認真閱讀體質健康測試安全告知書，測試前應保證充足的睡眠與休息，保持良好的身體狀態。
2、測試期間注意事項。
（1）學生須持本人體測卡、身份證、學生證；
（2）測試時應著運動服和運動鞋，并提前做好準備活動；
（3）服從工作人員和現場志愿者的指揮與調配，有序參加測試；
（5）測試時如出現身體不適，須及時向測試工作人員報告。因隱瞞不適繼續參加測試而出現傷害事故的，學生自行承擔責任。
3、免緩測申請。
因病或殘疾申請免予體質健康測試的學生，經醫療單位證明，填寫《免予執行國家學生體質健康標準申請表》，因傷、病等其他原因須暫緩測試（以下簡稱緩測）的學生，申請部分項目緩測的學生須先將能夠測試的項目測完，然后參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學生本年度體質測試成績計零分，且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號）和《關于進一步加強和改進新時代學校體育工作的意見》，按照2014年新修訂的《國家學生體質健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關文件的要求，結合我校的實際，更好地完成我校2021年學生的體質健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質健康測試，讓學生了解自身的體質健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質健康水平；全面了解學生體質健康現狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據，同時推動學校體育科學發展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
1．《國家學生體質健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
2．學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
3．每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質健康標準〉登記卡》。學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
4．學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優與評獎；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
5．學生因病或殘疾可以向學校提交暫緩或免于執行《國家學生體質健康標準》的申請，經校醫院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執行《國家學生體質健康標準》，并填寫《免于執行〈國家學生體質健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執行《國家學生體質健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優與評獎，畢業時《標準》成績需注明免測。
2021年4月—11月（具體測試時間另行通知）。
1.測試項目：
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
2.評分標準：（見附表1）。
3.單項指標與權重。
測試對象。
單項指標。
權重（%）。
大學各年級。
身高、體重。
15。
肺活量。
15。
50米跑。
20。
坐位體前屈。
10。
立定跳遠。
10。
引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）。
10。
1000米跑（男）/800米跑（女）。
20。
1.除跑步項目外的測試方式及地點：另行通知！
2.跑步項目的測試方式及集合地點：另行通知。
1.凡參加《國家學生體質健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發生。
2.測試時須帶一卡通，無證件不能參加測試。
3.測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發生意外傷害事故。
4.《國家學生體質健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關規定，給予處分。
5.凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質健康標準》測試的學生，填寫“免于執行《國家學生體質健康標準》申請表”，到校醫院開具證明，經學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
6.凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現場的咨詢處請假，如本人不能到現場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
7.參加測試應根據個人身體素質，如遇當日身體狀況不佳或測試項目難度超過個人身體情況承受能力的，可以申請緩測。
8.體測過程中如感到身體不適，無法完成該項目測試時，應立即停止測試，并向測試現場的老師說明情況，必要時前往醫院就醫。
1.正常測試結束后，于兩周內成績登錄完畢，學生可自行查詢。
2.成績公布在軍體部主頁“學生體質健康測試成績”查詢欄上。
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號）和《關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發〔2012〕53號），按照2014年新修訂的《國家學生體質健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關文件的要求，結合我校的實際，更好地完成我校2020年學生的體質健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質健康測試，讓學生了解自身的體質健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質健康水平；全面了解學生體質健康現狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據，同時推動學校體育科學發展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
《國家學生體質健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質健康標準〉登記卡》。學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優與評獎；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
學生因病或殘疾可以向學校提交暫緩或免于執行《國家學生體質健康標準》的申請，經校醫院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執行《國家學生體質健康標準》，并填寫《免于執行〈國家學生體質健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執行《國家學生體質健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優與評獎，畢業時《標準》成績需注明免測。
2020年9月—11月（具體測試時間另行通知）。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
六、集合地點。
另行通知。
另行通知。
凡參加《國家學生體質健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發生。
測試時帶一卡通，無證件不能參加測試。
測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發生意外傷害事故。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女）/引體向上（男），立定跳遠等項目的測試請保持人員間隔，人員不聚集，隨測隨走。
為了保證呼吸順暢，測試時請不要佩戴口罩。
《國家學生體質健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關規定，給予處分。
凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質健康標準》測試的學生，填寫“免于執行《國家學生體質健康標準》申請表”，到校醫院開具證明，經學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現場的咨詢處請假，如本人不能到現場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
正常測試結束后，于兩周內成績登錄完畢，學生可自行查詢。
成績公布在軍體部主頁“學生體質健康測試成績”查詢欄上。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十七
第一條根據黨的十九屆三中全會審議通過的《中共中央關于深化黨和國家機構改革的決定》、《深化黨和國家機構改革方案》和第十三屆全國人民代表大會第一次會議批準的《國務院機構改革方案》，制定本規定。
第二條水利部是國務院組成部門，為正部級。
第三條水利部貫徹落實黨中央關于水利工作的方針政策和決策部署，在履行職責過程中堅持和加強黨對水利工作的集中統一領導。主要職責是：
（一）負責保障水資源的合理開發利用。擬訂水利戰略規劃和政策，起草有關法律法規草案，制定部門規章，組織編制全國水資源戰略規劃、國家確定的重要江河湖泊流域綜合規劃、防洪規劃等重大水利規劃。
（二）負責生活、生產經營和生態環境用水的統籌和保障。組織實施最嚴格水資源管理制度，實施水資源的統一監督管理，擬訂全國和跨區域水中長期供求規劃、水量分配方案并監督實施。負責重要流域、區域以及重大調水工程的水資源調度。組織實施取水許可、水資源論證和防洪論證制度，指導開展水資源有償使用工作。指導水利行業供水和鄉鎮供水工作。
2水利行業安全生產工作，組織指導水庫、水電站大壩、農村水電站的安全監管。指導水利建設市場的監督管理，組織實施水利工程建設的監督。
（十三）開展水利科技和外事工作。組織開展水利行業質量監督工作，擬訂水利行業的技術標準、規程規范并監督實施。辦理國際河流有關涉外事務。
（十四）負責落實綜合防災減災規劃相關要求，組織編制洪水干旱災害防治規劃和防護標準并指導實施。承擔水情旱情監測預警工作。組織編制重要江河湖泊和重要水工程的防御洪水抗御旱災調度及應急水量調度方案，按程序報批并組織實施。承擔防御洪水應急搶險的技術支撐工作。承擔臺風防御期間重要水工程調度工作。
（十五）完成黨中央、國務院交辦的其他任務。
（十六）職能轉變。水利部應切實加強水資源合理利用、優化配置和節約保護。堅持節水優先，從增加供給轉向更加重視需求管理，嚴格控制用水總量和提高用水效率。堅持保護優先，加強水資源、水域和水利工程的管理保護，維護河湖健康美麗。堅持統籌兼顧，保障合理用水需求和水資源的可持續利用，為經濟社會發展提供水安全保障。
第四條水利部設下列內設機構：
（一）辦公廳。負責機關日常運轉工作，承擔信息、安全、保密、信訪、政務公開、信息化、新聞宣傳等工作。
（二）規劃計劃司。擬訂水利戰略規劃，組織編制重大水利綜合規劃、專業規劃和專項規劃，審核重大水利建設項目建議書、可行性研究報告和初步設計。組織指導有關防洪論證工作。指導水工程建設項目合規性審查工作。組織實施中央水利建設投資計劃，承擔水利統計工作。
（三）政策法規司。起草水利法律法規草案和部門規章，研究擬訂水利工作的政策并監督實施。指導水利行政許可工作并監督檢查。承辦部行政應訴、行政復議和行政賠償工作。組織指導水政監察和水行政執法，協調跨省、自治區、直轄市水事糾紛，組織查處重大涉水違法事件。
（四）財務司。編制部門預算并組織實施，承擔財務管理和資產管理工作。組織提出中央水利財政資金安排建議，并統籌協調項目實施的監督管理和績效評價。提出有關水利價格、稅費、基金、信貸的建議。
（五）人事司。承擔機關和直屬單位的干部人事、機構編制、勞動工資工作，指導水利行業人才隊伍建設。承擔水利體制改革的有關工作。
6利行業安全生產工作，指導水庫、水電站大壩及農村水電站的安全監管。
（十五）水旱災害防御司。組織編制洪水干旱防治規劃和防護標準、重要江河湖泊和重要水工程的防御洪水抗御旱災調度以及應急水量調度方案并組織實施。承擔水情旱情預警工作。組織協調指導蓄滯洪區安全建設、管理和運用補償工作，承擔洪泛區、蓄滯洪區和防洪保護區的洪水影響評價工作。
（十六）水文司。組織指導全國水文工作，負責水文水資源（含水位、流量、水質等要素）監測工作，負責國家水文站網建設和管理。組織實施江河湖庫和地下水監測。發布水文水資源信息、情報預報。
（十七）三峽工程管理司。組織提出三峽工程運行的有關政策建議，組織指導三峽工程運行調度規程規范編制并監督實施。指導監督三峽工程運行安全。組織三峽工程驗收有關工作。承擔三峽后續工作規劃的組織實施、綜合協調和監督管理。
（十八）南水北調工程管理司。協調落實南水北調工程有關重大政策和措施。組織南水北調工程竣工財務決算、審計和工程驗收有關工作。制定南水北調供水計劃并組織調度實施。指導監督工程運行管理工作。組織開展南水北調后續工程前期和建設管理工作。督促指導地方配套工程建設。
（十九）調水管理司。承擔跨區域跨流域水資源供需形勢分析，指導水資源調度工作并監督實施，組織指導大型調水工程前期工作，指導監督跨區域跨流域調水工程的調度管理等工作。（二十）國際合作與科技司。承辦國際河流有關涉外事務，承辦國際合作和外事工作，擬訂水利行業技術標準、規程規范并監督實施，組織重大水利科學研究、技術引進和科技推廣。機關黨委。負責機關和在京直屬單位的黨群工作。離退休干部局。負責離退休干部工作。
第五條水利部機關行政編制502名（含兩委人員編制10名、援派機動編制6名、離退休干部工作人員編制31名）。設部長1名，副部長4名，司局級領導職數88名（含總工程師1名、總規劃師1名、總經濟師1名、督察專員4名、機關黨委專職副書記1名、離退休干部局領導職數3名）。
第六條長江水利委員會、黃河水利委員會、淮河水利委員會、海河水利委員會、珠江水利委員會、松遼水利委員會、太湖流域管理局為水利部派出的流域管理機構，在所管轄的范圍內依法行使水行政管理職責。具體機構設置、職責和編制事項另行規定。第七條水利部所屬事業單位的設置、職責和編制事項另行規定。
10-。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十八
xx縣學校安全宣傳“進校園”活動實施方案為加強學校安全宣傳教育，面向廣大師生普及安全知識技能，強化學生和教職工安全意識，緊盯學校開學放假等關鍵時間節點，全方位強化校園安全，制定本實施方案。
一、宣傳重點一是重點做好安全發展理念的宣傳教育，牢固樹立安全發展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想。
二是重點做好學校安全和自然災害防治形勢任務的宣傳教育，引導師生科學理性認識災害事故，增強憂患意識、風險意識、安全意識和責任意識。
三是重點做好學校安全、防災減災救災和應急救援等工作舉措的宣傳教育，強化師生安全自覺。
四是重點做好相關安全法規制度的宣傳教育，宣傳安全權利、義務，提高師生安全法治意識、法治水平和法治素養。
五是重點做好學校公共安全知識的宣傳教育，普及與師生生活息息相關的風險防范、隱患排查、應急處置和自救互救等安全常識，營造良好安全輿論氛圍。
二、推進措施（一）開展安全教育。
教學。
各學校要把安全宣傳教育工作納入學校教育教學計劃，保證安全教育課時，做到從早抓起、從小抓起，強化學生安全素質。
（二）強化安全實踐教育各學校要充分利用全國中小學生“安全教育日”、“全國防災減災日”、“安全宣傳月”等活動，深入開展安全宣傳進學校，積極傳播安全知識，并積極開展“道路交通安全演練”、“火災或地震疏散逃生演練”、“防溺水教育”等活動。
（三）強化校園安全管理各學校要加強校園安全風險防控體系建設，定期開展校園安全隱患排查，并建立和完善事故災害處置預案，健全學校安全事故報告、處置和相關部門協調機制。
（四）用好安全教育平臺各學校要加強與社區、農村、企業、部隊、社會機構等的聯系，搭共建單位，結安全對子，共享安全教育資源。鼓勵有條件的學校設立安全體驗教室，積極推動建設公共安全教育實訓基地，拓展安全教育校外實踐領域，充分發揮好xx縣安全體驗中心等現有安全教育平臺的作用。
（五）配合做好安全宣傳進家庭加強學生家庭的安全宣傳教育，配合有關部門做好安全宣傳進家庭、社區，適時開展“我把安全帶回家”、“給爸爸媽媽的安全家書”等家庭成員共同參與的家校共建活動，營造家庭成員共同關注安全、參與安全的良好局面。
三、
工作要求（一）加強領導，明確責任。各學校要充分認識到安全宣傳“進校園”活動的重要意義，切實加強組織領導，完善制度措施，科學制定有針對性的具體工作方案，明確分工，責任到人，統籌開展好本學校的安全宣傳活動，做到有組織、有計劃、有行動。
（二）突出重點，建立機制。各學校要積極聯系各相關職能部門、媒體等單位共同參與安全宣傳“進校園”活動的協作機制，形成各司其職，齊抓共管的良好工作局面，共同促進本學校的安全環境不斷改善。
總結。
好的經驗、做法和先進典型。縣教育局和有關部門會將安全宣傳作為重要考核指標納入平安校園創建工作，并納入學校年度目標考核內容。
請各學校于8月31日前報送活動方案、階段性總結和活動成果照片；
10月31前報送活動總結和活動圖片資料，報送郵箱（以中心校為單位打包發送，標題注明xx中心學校安全宣傳“進校園”活動資料）。
xx學校三定方案范文（19篇）篇十九
我校“樹建”活動第二階段（對照檢查）在上級的正確領導之下，以征求意見求“廣”，剖析評議求“嚴”為總體要求，加強領導，精心組織，狠抓落實，取得了良好的實效。現簡要總結如下：
一、加強領導，擴大影響，確保“對照檢查”活動入腦入心。
一是學校召開了3次行政會、2次教師代表會和2次全校教師會，加強了對“樹建”活動第二階段工作的領導，提高了全校教職工的思想覺悟，消除了一部分人“活動就是走過場，寫資料”的錯誤認識，明確了對照檢查階段的活動內容、目標和要求。學校校長、“樹建”活動領導小組組長羅仕海多次強調要把活動落到實處，剖析要入腦入心，評議只講問題不提成績，點評要一語破的，絕不搞文過飾非。二是學校召開了退休教師座談會、學生代表和家長代表座談會，向社會大力宣傳“樹建”活動的重大意義、內容和目標，并廣泛征求意見和建議，設立“師德師風意見箱”，公開舉報電話和郵箱，主動接受社會監督。三是把“樹建”活動同執行“雙八條”、“兩免一補”政策，執行“陽光工程”以及加強行政效能建設有機結合，增強了教育活動的針對性。
二、精心組織，深入剖析，夯實活動過程。
一是繼續開展以“踐行‘八榮八恥’，提高師德修養”為主題的大討論，使全校教職工明確在新時期應該“培養什么人，怎樣培養人，誰來培養人”。同時進一步加強學習，學校每位教師在這一階段都書寫了近xx0字的讀書筆記和1000余字的心得體會。二是根據學校和教師工作實際擬定了《教師不規范行為表現對照表（共95條）》，下發到每位教師手頭，并組織大家認識學習，對照檢查，深入反思，認真剖析，寫出了《“樹建”活動個人剖析材料》，要求做到了單刀直入，切中要害，言之有物，大膽揭短，杜絕空話套話和不著邊際。三是全校分后勤組、xx年級組、級組和級組開展了民主評議活動。學校行政領導分別到各組蹲點，教師先自我剖析，然后由同事間互評，再早領導點評或書面評鑒。民主評議活動歷時2天，參與評議57人，提出意見和建議600余條，針對性和實效性強，收效明顯。學校根據在民主評議階段反饋的信息，召開全校教職工參加的民主評議會，并安排在前一階段評議中有代表性的10名教師再次剖析，全校進行評議，將民主評議活動推向高潮。
三、強化檢查，趨榮避恥，將活動引向深入。
一是在民主評議的基礎上修改和完善《剖析材料》，將同事們提出的意見和領導點評提到的意見寫入到材料當中，鞏固民主評議的成果。學校召開了“樹建”活動第二階段小結會，對活動過程進行了全面的總結，安排部署了第三階段的任務。二是提出師德承諾。全校教職工針對自己的實際問題提出師德承諾，做到了面向學生、面向家長、面向社會、面向學校、面向同事、面向家人，著力解決自己在師德師風方面的突出問題。學校下一步將把教師書寫的`《師德承諾書》裝裱在校門口的醒目位置，并制作成“座牌”、“上崗證”，讓師德承諾真正成為指導和監督教師言行的“座右銘”。三是對癥下藥，尋求解決問題的措施，積極書寫《“樹建”活動個人整改方案》。全校教職工每人都書寫了1500字以上的《整改方案》，針對在《剖析材料》中歸納的問題提出了整改措施，做到了有的放矢，趨榮避恥。
xx年七月十二日。
[1]。