讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇一
同學們：
你們好！今天我演講的題目是《論“持之以恒”》。
我們現在正處在人生的黃金時期，學習對我們來講是至關重要的。我們案鋈碩加兇約旱娜松目標，而要想達到這一目標，就必須養成一個良好的學習習慣。
良好的學習習慣有許多種，如勤奮、刻苦、不恥下問，惜時如金等。但是，我要告誡同學們的是，千萬別忘了持之以恒。所謂“恒”，即恒心，就是長久不變的意志、堅持不懈的精神。人只要有恒心，無論是干事業，還是做學問，沒有不成功的。正如南宋理學家朱熹說的，“恒之一字足以破天下之萬難”。
我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣，是個不斷克服困難、解決矛盾的.過程、它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄、一敗涂地，所以，我們更應該養成持之以恒的學習習慣。在困難面前不低頭，在挫折面前不服輸。披荊斬棘，奮勇拼搏，才能取得最后的勝利。科學知識就像一個琳瑯滿目的大寶庫，它需要我們不斷地探索、吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，我們只有通過刻苦地、恃之以恒地學習，才能用人類創造的知識財富來充實自己的頭腦，并取得優異的成績。
大家可能都有這樣的體會：三天三夜不睡覺發憤讀書容易，但每天堅持讀半小時書難。心血來潮的“三分鐘熱度”永遠不可能對學習有任何幫助、只有持之以恒的習慣才是取得良好成績的關鍵。哲學家培根說：“人的思想取決于動機，語言取決于知識，而他們的行動、則多半取決于習慣。”學習是一個漫長的過程，只有養成了持之以恒的習慣，才會日積月累，逐步提高。對此，我有深切的體會。
在初中階段，我學習時全憑自己的興趣，所以成績很不穩定，以致中考失利。后來我痛定思痛，下決心改掉以前的壞習慣。于是，每天夜晚我都是最后一個離開教室，早晨當同學們還在酣睡時、我已在晨光微曦屮開始了緊張的學習。無論是赤日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的隆冬，操場邊，路燈下，處處都留下了我勤奮攻讀的身影、每當我稍有懈怠之時。我便提醒自己：不忘慘痛教訓，用行動證明自己。在數月的苦戰中，我養成持之以恒的習慣，成績乜逐步提高，在第二次屮考中取得了全校第一名的成績，考入了地區重點{中。由此我深深感到：成功之船只航行在汗水的海洋中，成功者的最大奧秘就在于養成了持之以恒的習慣。
法國生物學家、化學家和微生物學的奠基人巴斯德有句名言：“告訴你使我達到目的的w秘吧。我唯一的力量就是我堅持的習慣。”讓我們拿起被無放事實證明了的法寶―恒，在科學的道路上奮勇攀登吧！
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇二
我曾經聽過這樣一個故事：一個木匠一生勤勤懇懇，工作不分晝夜，領導交給的任務總是用十二分的能力去完成。
在他要退休時，老板讓他再蓋最后一座木屋，他很不解，并沒有像以往那樣認真工作，而是囫圇吞棗，故意偷工減料，提前完工。沒想到的是，老板卻拿著鑰匙對他說：“這所房子歸你了，算是獎勵把。”
這個故事讓我醍醐灌頂。不難想象，木匠有多么后悔。
可這又能怪誰呢?只能怪他自己不會持之以恒，善始善終罷了。古往今來，這樣的例子數不勝數，有多少人因為缺乏毅力和恒心而使事業半途而廢，有的人甚至在最后的關鍵時刻不能堅持到底而遺憾終生。
《詩經·大雅·蕩》里曾說過：“靡不有初，鮮克有終。”就是說人們往往能很好地開始做一件事，卻很少有人能將它完整的做完。
堅持說起來容易，做起來卻異常艱難，他不但要求有克服一切困難的勇氣，還要有堅韌不拔的毅力，這是一般人所缺乏的。但是，想要做好一件事，大到驚天動地，小到日常的雞毛蒜皮，無不需要有持之以恒的精神。
世界上很少有一帆風順的事，大大小小的困難和誘惑在阻撓你，迫使你放棄，這時如果你沒有勇氣戰勝困難，沒有堅持下去的恒心，就只能半途而廢，一事無成。尤其是在成功前夕，在最艱難，最考驗人的毅力的時刻，挺過去了，燦爛的陽光就會灑在你身上，稍稍松手，就會與成功失之交臂，很久都籠罩在悔恨的陰影之中。
因此護礌篙啡蕻獨戈掃恭激，想要成功就必須具備持之以恒的精神，不論路有多長有多曲折，只要自己不放棄，堅持到底，你就會充滿驕傲的站在勝利者的領獎臺上。宋代詞人蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。
相信我們每個人都不愿功虧一簣，那就讓我們從現在起，培養自己的恒心，善始善終的做好每一件事情吧。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是九（2）班的占涵予，我演講的主題是：注重積累，奮力超越。
古言道“九層之臺，始于壘土，千里之行，始于足下”“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。這些都告訴我們相同的道理：無論做什么事情，都要堅持長期積累，有朝一日才會實現質的飛躍。
想要優秀并不困難，難的是一直保持這種優秀的狀態，這便是我們的挑戰，它需要我們付出實踐，長期積累。曾經，幾位青年問俄國作家契訶夫如何獲得創造題材的問題，契訶夫順手給了他們一本日記本，青年人對于其日記看得入了迷，甚至想用高價購買，但想成為偉大的作家并不是一本題材就可以淀成的，契訶夫告訴他們：“題材是無法用金錢買來的，每個題材都是作者深入生活積累的結果。”有時候我們會羨慕他人的成就，卻沒有看到這些都是他們用汗水凝聚起來的，想一步跨越山峰，但沒有一步一步腳踏實地，只會一事無成。
所以我們缺的是什么？是積累。在我們學習的道路上，多讀書何嘗不是一種積累，通過讀書，我們可以打開一個更遼闊、更豐富、更幽遠的世界，也可以創造出與眾不同的精神自我。有時候我們會覺得讀書是一件枯燥乏味的事，但讀書就是一場生命的馬拉松，考驗的是我們的耐力、恒心、定力和韌勁。只要我們有咬牙堅持的那份執著，終點線離我們就不會遠了。
讀書學習是一件伴隨終生的事，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有不斷地汲取知識，能讓我們的精神世界碧空如洗，能讓我們在一頭霧水時拔云見日，能讓我們的生命擺脫單調乏味而變得生動有趣。現在的我們，正值青春，唯有努力拼搏，奮發向上，才是我們當下應該做的事。
在學習這條路上，無論你遭遇什么，都不要停下前行的腳步。“繩鋸木斷，水滴石穿”，成功最重要的因素，是不斷積累，持之以恒。愿你大鵬一日同風起，不負時光不負己。
我的演講結束了，謝謝！
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇四
老師、親愛的同學們，早上好!
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
“人貴有志，人貴有恒”，這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，最難得的是持之以恒。
你可能羨慕那些成功者吧！但你知道在他們成功的背后付出了多少汗水嗎？愛迪生說“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”不要把精力放在羨慕別人之上，用自己的實際行動讓別人羨慕吧！
魯迅在書桌上刻下一個“早”字，他就每天堅持早起，不管多困難，也從不遲到，我們也可以在心中刻下“鍥而不舍”。在學習中，堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那么你會發現這辛苦中有無限的甜蜜，讓我們用持之以恒的精神去做每一件事，把握每分每秒，邁著堅定的步伐，那一定能夠沐浴到成功的陽光。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇五
同學們：
你們好！今天我演講的題目是《論“持之以恒”》。
我們現在正處在人生的黃金時期，學習對我們來講是至關重要的。我們毎個人都有自己的人生目標，而要想達到這一目標，就必須養成一個良好的學習習慣。
良好的學習習慣有許多種，如勤奮、刻苦、不恥下問，惜時如金等。但是，我要告誡同學們的是，千萬別忘了持之以恒。所謂“恒”，即恒心，就是長久不變的意志、堅持不懈的精神。人只要有恒心，無論是干事業，還是做學問，沒有不成功的。正如南宋理學家朱熹說的，“恒之一字足以破天下之萬難”。
我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣，是個不斷克服困難、解決矛盾的過程、它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄、一敗涂地，所以，我們更應該養成持之以恒的學習習慣。在困難面前不低頭，在挫折面前不服輸。披荊斬棘，奮勇拼搏，才能取得最后的勝利。科學知識就像一個琳瑯滿目的大寶庫，它需要我們不斷地探索、吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，我們只有通過刻苦地、恃之以恒地學習，才能用人類創造的知識財富來充實自己的頭腦，并取得優異的成績。
大家可能都有這樣的體會：三天三夜不睡覺發憤讀書容易，但每天堅持讀半小時書難。心血來潮的“三分鐘熱度”永遠不可能對學習有任何幫助、只有持之以恒的習慣才是取得良好成績的關鍵。哲學家培根說：“人的思想取決于動機，語言取決于知識，而他們的行動、則多半取決于習慣。”學習是一個漫長的過程，只有養成了持之以恒的習慣，才會日積月累，逐步提高。對此，我有深切的體會。
法國生物學家、化學家和微生物學的奠基人巴斯德有句名言：“告訴你使我達到目的的`奧秘吧。我唯一的力量就是我堅持的習慣。”讓我們拿起被無放事實證明了的法寶—恒，在科學的道路上奮勇攀登吧！
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇六
老師們、同學們：
大家好！
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
“人貴有志，人貴有恒”，這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，最難得的是持之以恒。
你可能羨慕那些成功者吧！但你知道在他們成功的背后付出了多少汗水嗎？愛迪生說“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”不要把精力放在羨慕別人之上，用自己的實際行動讓別人羨慕吧！
魯迅在書桌上刻下一個“早”字，他就每天堅持早起，不管多困難，也從不遲到，我們也可以在心中刻下“鍥而不舍”。在學習中，堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那么你會發現這辛苦中有無限的甜蜜，讓我們用持之以恒的精神去做每一件事，把握每分每秒，邁著堅定的步伐，那一定能夠沐浴到成功的陽光。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇七
老師們、同學們：
大家早上好！
我是高一（x）班的xx。我在國旗下講話的題目是《假裝努力，不如持之以恒》。
其實本人就是一個典型的“只看起來很努力”的例子。有時甚至看起來很墮落。
或許有同學由于種種原因導致成績一直慘不忍睹。比如和某個老師不合；能力有限；自身家境；或者告白失敗等等。總之，我們無法靜下心來學習，甚至一開始我們就沒打算踏實學習。
不管怎樣，學習上的一系列問題讓我們煩惱甚至焦慮。因為現實的自己和想象中的自己很有距離。
本人便是如此。由于某些原因導致成績一直差得可以。記得剛升高中時我竟以為學習到了盡頭而把時間和精力放在了看小說、搞社團以及追女生等方面。等我意識到學習才是正業時我的功課已落下無窮大了！若拿我的初中對比一下，成績可以說是“飛流直下三千尺”，我逐漸意識到問題的嚴重性并決心認真學習。
不幸的是，我悲哀地發現自己只能堅持認真學習一段時間，因為我總是看不到努力應得的回報，覺得徒勞無功。但我仍有不斷下決心，當然也不斷失望放棄。。。。。。因此，不知從何時起，我變得“只是看起來很努力”。或許你和我一樣：
看起來時常熬夜學習，卻只是因為晚自習的大把時間在和同學閑聊。
看起來在思考題目，卻只是在思考周末是去打球還是找個女生出去玩。
騙別人很容易，騙自己更容易，但是騙這個世界有點難。
其實歸根到底是因為我們的信念不夠堅定。同學們知道么，世界上有兩種動物能到達金字塔頂峰。那就是老鷹和蝸牛。
我們或許沒有老鷹的翅膀，但是我們可以有蝸牛持之以恒的堅定信念。要堅信，老鷹它能看到的，我們同樣能！
虛度光陰混日子是這三年，努力學習充實生活也是這三年。同學們，拾頭望一眼蒼穹，我們應該感謝上天給我們高中三年改變命運的機會。努力學習不僅為自己，更為時常被我們忽略卻從未忽略過我們的父母。
不要騙人騙己假裝很努力，甚至不努力。不要三分鐘熱度后失望放棄。時間在流逝，請停止游蕩。
半期考試卷土重來，我希望自己和每一位同學從今天的第一節課起，收拾好書桌，整理好心態，能夠持之以恒的真正努力學習。哪怕沒有成功，也雖敗猶榮！
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇八
尊敬的老師們、親愛的同學們：
那楊朱究竟在想什么呢？羊怎么才能被找到呢？或許我們可以想想，丟失的羊會不會因為離群而高聲鳴叫呼喚同伴呢？會不會一邊吃草吃樹葉，一邊沿路灑下“咖啡豆”，為主人的尋找留下線索呢？如果楊朱的鄰居能從這些方面想想，估計找到羊的概率會大許多。由此可見，善于思考是多么重要的能力。
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇九
親愛的老師同學們：
大家好!
“行百里者半九十”。學習的路上必定不會一路順暢，獲得學習，往往在于堅持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。
學習之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得學習，眾所周知，貝爾發明了電話，可他所做的`僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。
可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家并非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，才會與學習擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持。
愛迪生發明電燈，經歷1000多次反復實驗，如果在發明電燈的過程中他沒有堅持，也就不會獲得學習，富蘭克林的“風箏引雷”試驗，有著很大的危險，沒有堅持，他不會獲得學習。像這樣的例子很多，它們都證實著堅持對于學習的重要性。
在無邊無際的沙漠中，只有堅持的人，才能找到綠洲，取得水源，才能獲得生機。
“為山九仞，功虧一簣”。學習路上有險灘、有風浪，但請記住：學習是堅持與努力的結晶。無論那虛掩的學習之門有多遠，堅持就是勝利!
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《持之以恒，永不停步》。
現在我們精力旺盛，求知欲強，正是樹立遠大理想，獲取知識的黃金時代，應該抓緊每一天的學習時間，來獲取更多的知識，為今后的發展打下良好基礎。
有一位科學家錢學森曾經說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”在學習上也是這樣，想要獲得好的成績，我們應該從平時的點滴做起，從小事做起，在課堂上認真聽好老師傳授的知識，積極思考每一個問題，勇于發表自己的看法。在課后認真完成每一次作業，對待作業中的錯誤要找出原因，及時改正。在課外還要注意吸收對我們學習有用的知識，通過學習不斷充實我們的大腦，從中獲得進步。
同學們，希望你們能夠抓緊時間，并且充分利用時間，在茫茫學海中蕩起勤奮求知的雙槳，持之以恒，永不停步。我相信，通過努力，我們一定能在每次考試中取得好成績，在學習中體會到獲得知識的快樂!
謝謝!
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十一
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《學貴善思持之以恒，靜心復習認真備考》。
前幾天看見了“歧路亡羊”的出處，覺得這個故事很有意思。戰國時期的哲學家、思想家楊朱的`鄰居，有一天丟了一只羊，就既請了他所有的親朋，又請了楊朱的童仆去幫忙找羊。楊朱感到很奇怪，就問：“丟一只羊，怎么需要這么多人去找羊呢?”鄰居回答說：“太多岔路了。”楊朱又問：“那羊找到了嗎?”鄰居回答說：“沒有。岔路之中又有岔路，我不知道羊跑到哪條岔路上去了，所以就弄丟了羊。”回楊朱聽了這件事后，一整天沒有說話，也沒有笑容。
那楊朱究竟在想什么呢?羊怎么才能被找到呢?或許我們可以想想，丟失的羊會不會因為離群而高聲鳴叫呼喚同伴呢?會不會一邊吃草吃樹葉，一邊沿路灑下“咖啡豆”，為主人的尋找留下線索呢?如果楊朱的鄰居能從這些方面想想，估計找到羊的概率會大許多。由此可見，善于思考是多么重要的能力。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習也貴在善于思考，持之以恒。在學習的過程中，我們不能僅僅滿足于老師教授的知識，更應該持之以恒地去思考知識背后的關聯，去建構自己的學科知識體系。除此之外，課上做好筆記，課下認真預習復習，各學科的資料分別放置在一起，方便整理和取用等，這些好的學習習慣也很重要。
古語有云：“靜水流深。”一轉眼，半期考試又即將來臨，面對這樣一個檢測我們前期學習成果，督促我們進行知識補充的大好機遇，我們應靜下心來，認認真真將之前學習的內容重新梳理一遍，進行查漏補缺，爭取不留死角;將做過的做錯的題再看一遍，將以往總結的答題方法和技巧再次整理運用;遇到不懂的問題，及時向老師和同學請教。這樣，相信我們一定會在半期考試取得滿意的成績，來回報父母、師長和自己的付出!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《學習貴在堅持》。
談到貴在堅持，大家是否會想起我國古代著名的思想家荀子呢?在荀子的《勸學篇》中有一句話“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這句話的意思是：好的馬一下也不能跳出十步遠，差的馬拉車走十天，也能走很遠，它的`學習在于不放棄。如果半途而廢，即使是一塊朽木，你也刻不動它;然而只要你一直刻下去不放棄，哪怕是金屬、石頭，都能雕刻學習。這就是說，學習的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。曾有這樣一個故事。
新生開學，老師說：“今天只學一件最容易的事情，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下。”
一個月以后有90%的人堅持。
又過了一個月，僅剩80%的人堅持。
一年以后，老師問：“每天還堅持做300下甩手的請舉手!”整個教室里，只有一個人舉手，他后來成為了世界上偉大的哲學家——柏拉圖。
從這個故事中可以發現：學習沒有秘訣，貴在堅持不懈。任何偉大的事業，都成于堅持不懈，毀于半途而廢。其實，世間最容易的事是堅持，最難的，也是堅持。說它容易，是因為只要你愿意，人人都能做到;說它難，是因為能真正堅持下來的，終究只是少數人。
人的一生又何嘗不是如此呢?像我們小學生，人生剛剛邁出第一步，更應該擁有堅持不懈的精神，堅持認真聽講，堅持把每一篇作業做好，堅持每天鍛煉身體，堅持培養更多的好習慣，改正不良習氣。只有如此，當我們走出校門的時候，才能被社會所需要，施展自己的才華，實現我們的人生價值。同學們，讓我們一起努力，堅持不懈，向自己的目標前進吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下發言的題目是《學習貴在持之以恒》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。
“人貴有志，人貴有恒”，這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，最難得的是持之以恒。你可能羨慕那些成功者吧！但你知道在他們成功的背后付出了多少汗水嗎？不要把精力放在羨慕別人上，用自己的實際行動讓別人羨慕吧！
同學們，堅持就是每天早讀的朗朗書聲；是每節課上的認真聆聽；是每天課間的謄抄筆記；是每天課余向老師的詢問；是每天晚上，燈下的預習和鉆研，難題的反復推敲，是臨睡前的課堂回憶。學習生活由堅持的磚頭堆砌，學習又因堅持而充實。
考試會常伴在每個人的人生道路上，學校的考試是對同學們每個知識點的大盤點，大檢閱。我們要坦然處之，積極面對。這就要求我們對待困難不能輕言放棄。這就是堅持。有時候就是因為你的堅持，就像找到支點，撬起了自己新的發現，原來這道題還有新的解法，原來自己也能解答。那種感覺會讓自己欣喜若狂。
因為你選擇了堅持，所以你收獲了自信和坦然，更有對自己的肯定。最后我用毛主席的一副對聯與同學們共勉：貴有恒，何必三更睡五更起，最無益，就怕一日曝十日寒。同學們，讓那一份難得的堅持，點亮我們成功道路上的希望之光吧。
我的發言完了，謝謝大家，初二5班全體同學。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十四
3.不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)。
4.不患人之不己知,患不知人也。(孔子)。
5.不入虎穴,焉得虎子?(后漢書)。
6.不塞不流,不止不行。(韓愈)。
7.不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)。
8.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)。
9.非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
10.不信書不能提高境界，光信書不如無書。
11.世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
12.語言是心靈和文化教養的反映。
13.天道酬勤。
14.冰凍三尺非一日之寒。
15.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
16.百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)。
17.百學須先立志。(朱熹)。
18.不以規矩,無以成方園。(孟子)。
19.采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)。
20.倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)。
21.操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)。
22.察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)。
23.差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)。
24.長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白)。
25.臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)。
26.沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)。
27.吃一塹,長一智。(古諺語)。
28.尺有所短,寸有所長。(屈原)。
29.出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)。
30.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)。
31.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)。
32.春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)。
33.春宵一刻值千金。(蘇軾)。
34.從善如登,從惡如崩。(《國語》)。
35.大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)。
36.大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)。
37.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
38.學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。——巴甫洛夫。
39.立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。
40.讀萬卷書，行萬里路。——劉彝。
41.丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫)。
42.問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹。
43.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。
44.讀過一本好書，像交了一個益友。--臧克家。
45.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。
46.黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿。
47.書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
48.僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德。
49.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
50.書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。
51.讀書在某種意義上來說是養心。
52.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。
53.奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。
54.吾生也有涯，而知也無涯。——莊子。
55.業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈。
56.知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
57.書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。
58.學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子。
59.勤學和知識是一對最美的情人。
60.作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十五
時間過得真快！轉眼間半學期快過去了，這就暗示我們就要各奔東西了。我認為無論是升學、就業都要有持之以恒的精神。
在以后的人生道路上不論我們從事什么行業，我認為都沒有多大的區別，只不過是腦力勞動與體力勞動之間的區別吧！事物總是相對應的，有高層次的腦力勞動，必然有低層次的體力勞動，只要我們能夠盡自己的最大努力在自己的工作崗位上持之以恒的做下去。“堅持到底就是勝利”不僅是工作需要這種精神，學習也不例外。
說起職中學生，好像遠遠比不上普中的學生，但職中生在學習的每一個環節上都比普中生差嗎？職中學生的技能是普中所不具有的，這不是我們的優勢嗎？只要我們能夠一心一意鉆研某事，成功的腳步會慢慢的向我們靠攏。
回想起高中生活，我覺得自己在學習上還是不錯的，高一剛剛進班的時候我的成績并不理想只是在全班13名，我覺得很難受，在一個非綜合班竟然還是一般，在綜合班是怎樣呢？這當然都是由于我沒有好好學習，后來在老師的細心教導下我漸漸認真學習，眼看著成績越來越進步了，我自己也感到有了希望了。在第一學期期中考試取得第一名，因而我越來越有信心，在期末考試也獲得第一名，就這樣在良好的環境中我取得了優異的成績，最值得提起的是第二學期期中考試我獲得校65名，這是令我非常激動的事，就是因為那次我獲得了一張獎狀，那時我非常興奮、激動，因為那次是我憑生第一次獲獎，我永遠忘不了那一次，那一次是對我付出心血的肯定，是我努力的成果，同時也離不開老師的循循善誘，在學習的每一個環節中我做到了持之以恒，一個學習任務如果完成就要堅持到底把它做好。
到了高二后，環境變了，由于種種原因，我覺得我的成績不如高一，現在已是高二第二學期，第一次月考我的成績不算太理想。我并不承認我的高一基礎差，所以我一定要通過努力超過同學們，這又與持之以恒分不開。競爭總是免不了的，要競爭就要比別人更強，就要付出比別人更多的努力，只有這樣才能提高自己。
如果總陷入一個以自我為中心，沒有競爭的班級，是永遠不會進步的。
高中生活既是令人向往，但有時又有煩惱的，凡我的每一次成功都與持之以恒的精神分不開的。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十六
2.唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。——蓋亞斯(殼牌石油策劃經理)。
3.情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——毛澤東。
8.惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思。
10.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。
11.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
12.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理。
13.不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅。
14.多讀書多學習多求經驗，就是前途的保障。——羅曼·羅蘭(法)。
15.學問是光明，愚昧是黑暗。念書吧!——契坷夫(俄)。
16.貪者因書而富，富者因書而貴。——王安石。
17.讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克(英國作家)。
18.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪。
19.良書即益友，今明永如斯。——塔帕(英國)。
20.書是我們時代的生命。——別林斯基。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十七
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的學貴善思持之以恒，靜心復習認真備考演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《學貴善思持之以恒，靜心復習認真備考》。
前幾天看見了“歧路亡羊”的出處，覺得這個故事很有意思。戰國時期的哲學家、思想家楊朱的鄰居，有一天丟了一只羊，就既請了他所有的親朋，又請了楊朱的童仆去幫忙找羊。楊朱感到很奇怪，就問：“丟一只羊，怎么需要這么多人去找羊呢？”鄰居回答說：“太多岔路了。”楊朱又問：“那羊找到了嗎？”鄰居回答說：“沒有。岔路之中又有岔路，我不知道羊跑到哪條岔路上去了，所以就弄丟了羊。”回楊朱聽了這件事后，一整天沒有說話，也沒有笑容。
那楊朱究竟在想什么呢？羊怎么才能被找到呢？或許我們可以想想，丟失的羊會不會因為離群而高聲鳴叫呼喚同伴呢？會不會一邊吃草吃樹葉，一邊沿路灑下“咖啡豆”，為主人的尋找留下線索呢？如果楊朱的.鄰居能從這些方面想想，估計找到羊的概率會大許多。由此可見，善于思考是多么重要的能力。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習也貴在善于思考，持之以恒。在學習的過程中，我們不能僅僅滿足于老師教授的知識，更應該持之以恒地去思考知識背后的關聯，去建構自己的學科知識體系。除此之外，課上做好筆記，課下認真預習復習，各學科的資料分別放置在一起，方便整理和取用等，這些好的學習習慣也很重要。
古語有云：“靜水流深。”一轉眼，半期考試又即將來臨，面對這樣一個檢測我們前期學習成果，督促我們進行知識補充的大好機遇，我們應靜下心來，認認真真將之前學習的內容重新梳理一遍，進行查漏補缺，爭取不留死角；將做過的做錯的題再看一遍，將以往總結的答題方法和技巧再次整理運用；遇到不懂的問題，及時向老師和同學請教。這樣，相信我們一定會在半期考試取得滿意的成績，來回報父母、師長和自己的付出！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十八
老師們、同學們：
大家好！
你是否聽過這樣一個故事：一個公司要高薪聘請一位助理，有三個年輕人進入了最后的面試。面試前，總經理故意在門口扔了一張廢紙。第一個人直接走了過去；第二個人用腳把它踢到了一邊；第三個人進來了，他見到門口有張紙，就彎下身撿了起來，并把它扔進了門外的垃圾桶，然后走進去，友好地向總經理問好。最后，第三個人獲得了這個職位。
我想大家一定都很清楚的知道第三個人被錄取的原因，那就是他撿起廢紙扔進垃圾桶的這個看似不經意的動作，卻透射出一種文明的素養，已經養成了一種文明的習慣。
在我們的校園生活中，我們也已經養成了許多文明的好習慣。原樣交接、垃圾分類，讓綠色環保、整潔衛生不僅僅是一個遙遠的目標；每周一歌、音樂引領，讓秩序井然、有條有理不僅僅是一道簡單的要求；隨手鎖門、隨時關燈，讓實現安全、節能減排不僅僅是一條空洞的口號。我們要持之以恒的堅持下去，努力使它們變為一種習慣，一種素養，一種精神風貌的展現。
但是，你是否發現，我們當中還有一些不文明的行為，還是有人不能在音樂的引領下做到口號洪亮、整齊劃一；你是否留意，我們中間仍然有人跑步進餐廳、仍然有人把幾乎沒有動過的飯菜倒盡；你是否看到，在我們的周圍，垃圾分類時仍然有同學分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾……也許我們認為，我們已做到了文明，但這些不經意間的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
其實文明離我們很近，近的觸手可及：彎腰撿起地上的垃圾；起身讓座給年邁的老人；伸手推開盲道上的障礙物；在別人打電話時保持安靜；在別人講話時細心凝聽；哪怕你給別人一個溫情的微笑，都會讓快樂駐足于他人心中。這一個又一個行為都是文明的體現。
在這個社會中，也許我們的聲音尚且稚嫩，也許我們的呼喊還微不足道，但是我們可以立足今天，把握現在，。
每一分文明就好像是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會少一些；每一分文明就是一份力量，無數文明聚在一起就會產生無與倫比的力量，好似那星星之火，可以燎原。從你開始，從我開始，我們都要從現在開始，從一點一滴的小事開始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會，帶到我們的生活中。讓我們濟外學子成為文明禮儀的宣傳者和實踐者。
讓文明真正成為一種習慣，一種品質，成為心中不倒的風標！
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇十九
4.我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
7.游手好閑的人最沒有空閑。——瑟蒂斯。
8.對我來說，一件尚未實現的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃爾溫·懷特。
10.讀書破萬卷,下筆如有神。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇二十
1.讀書百遍，其義自現。
2.讀萬卷書,行萬里路。
3.學如逆水行舟，不進則退。
4.業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
5.茍有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒。
6.泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。
9.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——魯迅。
10.所謂天才，就是努力的力量。——德懷特。
11.沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫。
12.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
13.只要持之以恒，知識豐富了，終能發現其奧秘。——楊振寧。
14.學習若逆水行舟，不進則退。
15.業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
16.茍有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒。
17.泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。
18.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
19.只要持之以恒，知識豐富了，終能發現其奧秘。——楊振寧。
21.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生。
24.除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。
25.天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。——芥川龍之介。
26.休息休息，腦子生銹。——德國諺語。
27.上帝保佑起得早的人。——西班牙諺語。
28.手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。——《圣經》。
29.稱贊削弱了勤勉。——塞繆爾·約翰遜。
30.我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識到我們生命的存在。——康德。
32.懶人老是找不到給他干的活。——沃維納格。
33.懶散是一個母親，她有一個兒子：搶劫，還有一個女兒：饑餓。——雨果。
36.勤奮是好運之母。——富蘭克林。
37.懶惰行動得如此緩慢，貧窮很快就能超過它。——富蘭克林。
38.平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。
40.奮斗是萬物之父。——陶行知。
41.奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。——孫中山。
44.一個人不能沒有生活，而生活的內容，也不能使它沒有意義。做一件事，說一句話，無論事情的大小，說話的多少，你都得自己先有了計劃，先問問自己做這件事、說這句話，有沒有意義?你能這樣做，就是奮斗基礎的開始奠定。
46.良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。——馬丁·路德。
47.勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內心完美，錢包豐富。——塞蒙茲。
49.所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。——愛迪生。
52.我們寧愿重用一個活躍的侏儒，不要一個貪睡的巨人。——莎士比亞。
53.要不是我自己為自己建立紀念碑，這紀念碑，它從何而來?——歌德。
55.我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難后所得到的愉快，一個人要先經過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒適。
57.一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導，這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬別存有屈服感。
61.當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。——盧梭。
63.不要停頓，因為別人會超過你;不要返顧，以免摔倒。——阿·雷哈尼。
67.如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。
69.成大事者，爭百年，不爭一息。——馮夢龍。
70.青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗!只有奮斗，才能治愈過去的創傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
72.開創偉大事業的是天才，完成偉大事業的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。
74.早晨要撒你的種，晚上也不要歇你的手。——《舊約全書·付道書》。
75.春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。——海德。
76.勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。——佚名。
78.勤奮是財富的右手，節儉是它的左手。——佚名。
79.憂勞可以興國，逸豫可以忘身。——歐陽修。
80.勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。——羅·伯頓。
81.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。
82.精神浩翰，想象活躍，心靈勤奮，就是天才。
83.黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。——顏真卿。
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讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇二十一
“相信自我，我能行”!這句話并非在桌子上，而是刻在了我心上。
“持之以恒，做之以理(禮)”這是我人生不懈追求。追求是什么，是人生的動力，只要擁有拼勁，什么困難都能克服。
做什么事都應當堅持到底，因為半途而廢，不僅僅會使人喪志，并且還會使人失去學習的動力。一旦沒有了動力，人生好像是一只空殼的龜，只剩下又硬又厚的凱甲，而沒有了靈魂。這樣的人生不是我所追求的。
自從踏進茫茫人世間，便注定了風雨路途的流浪。走在“風雨路”之中，重要的是學會“持之以恒”。
不渴望自我能否人過留名，只求在人生的道路中尋找一份安逸;不渴望自我有什么功成名就，只期望自我有一份“持之以恒”的毅力。因為自信是成功的一半，這句話我不記得是什么名人說過，這句話是從班主任嘴里說我。是他給了我前進的動力。
我們是青春期的學生，是人生轉折的重要轉折點，所以“亡羊補牢”為時不晚，此刻抓緊時間努力學習吧!因為，這可是影響你一生的哦!
“之所以打拼，之所以持之以恒，”只為了我們心中一個充實的夢!
持之以恒，堅持自我，努力實現自我的夢想，因為愛拼才會贏!
相信自我——持之以恒!
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇二十二
3.讀書對于智慧也像體操對于身體一樣。——愛迪生。
4.飽食暖衣而無書教，則近于禽獸。——孟子。
5.書猶藥也，善讀可以醫愚。——劉向。
6.好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。——蘇軾。
7.書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。——雨果。
8.書籍是偉大的天才留給人類的遺產。——愛迪生。
9.學會讀書就是點燃火炬。——雨果。
10.讀書使人充實討論使人機智，作文使人準確。——培根。
11.書籍——當代真正的大學。——托馬斯·卡萊爾。
12.讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹。
13.為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。——朱熹。
14.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
15.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹。
17.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。
18.立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。
19.讀萬卷書，行萬里路。——劉彝。
20.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。
21.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
22.退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾。
23.博觀而約取,厚積而薄發。——蘇軾。
25.讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。——袁牧。
26.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。
27.非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。
28.讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞。
29.學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠。
30.讀好書就是同許多高尚的人談話。——笛卡爾。
讀書要持之以恒的演講稿大全（23篇）篇二十三
心得體會。
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
世上萬事萬物都是有規律可尋，在學習中要善于發現規律，利用規律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩打穩勝。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會，意思是學貴在勤。自身的缺點并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會表達出來。所以同學們要時刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
如果做一件事不經過思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運的。但幸運并不是時時光顧的，所以，最保險的辦法是三思而后行。這表明學貴在思。
學習過程是由計劃、預習、聽課、作業、總結等各個環節構成的循環過程。課堂聽講對學生學習有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學生學習成績的優差。聽講時要抓重點，注意老師反復強調的部分。
而當復習時，內容多，時間緊，各科目齊頭并進，做到心中有數，節奏有最，提高復習備考的實效。
假如你的成績一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學習態度是否有問題，學習方案是否有不足，是否有重要的知識點沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。