寫優秀的作文需要我們不斷積累知識，提高語言表達能力。掌握優秀作文的寫作技巧，需要多讀多寫，多欣賞經典的優秀作品。
一支筆小學（模板17篇）篇一
生活中，處處奏響著美妙動聽的歌，四季如歌，雨聲如歌，每首歌，都有自己獨特的韻律，但需要用心聆聽，用心感受。忘卻世俗，我最喜歡的歌便是《真心英雄》。
有人曾說過“成功的花，人們只驚艷它現世的美麗，然而，當初它的芽，浸滿了奮斗的血水。”每一朵花的艷麗綻放來源于她迎著風雨，不畏退縮的堅持，來源于她挑戰風雨，迎著困難而上的頑強，驗證了歌中所唱的那句含義深刻的歌詞“不經歷風雨，怎能見彩虹。”人們之所以喜愛彩虹，是因為彩虹那五顏六色的美麗，卻忘記，那一場場猛烈的暴風雨帶來的困難。
人生亦是如此。如歌中所唱“把握生命里的每一分鐘”，流逝的一分一秒帶來都有可能都是轉機，抓住每一分鐘，為心中的夢想奮力拼搏，人可以隨隨便便成名，但沒有一個人可以隨隨便便成功。心中的夢是不滅的信念，驅使著我們向前進，更督促我們好好學習。然而，邁向成功，必定會有失敗。古話常言“失敗乃成功之母”，每一次次失敗，恰恰是一筆筆寶貴的財富，為我們積累經驗，為下一次的拼搏做好準備。人生的跌宕起伏，我們無法決定，對于每次的挑戰，報以迎難而上的微笑，經歷一次次風雨的洗刷，人生的藍天中，一道絢麗的彩虹悄然出現。
生命需要一首歌，需要一首“不經歷風雨，怎能見彩虹”的歌。用我們的心真摯的唱出生命之歌，夢想之歌，堅強之歌。用心中的歌詮釋夢想，詮釋生命，詮釋我們的人生。
一支筆小學（模板17篇）篇二
記得《鐵道游擊隊》的主題曲就是這一首歌，它的名字叫《彈起我心愛的琵琶》。
每一次聽到它時我好像就在炮火連天的環境中，看劉洪這個名震江湖的大英雄拿著武器沖鋒陷陣。見識鼎鼎有名的女中豪杰芳林嫂的機智勇敢。這里面還有許多人物都讓我非常敬佩，因為前輩們不怕拋頭顱灑熱血，一往無前的英雄氣概值得我們佩服。他們的炮聲﹑槍聲﹑喊殺聲震耳欲聾，震動了整個山谷。
這首歌高昂激越，催人奮進，尤其是開頭幾句：“爬上飛快的火車像騎上奔馳的駿馬；車站的鐵道線上是我們殺敵的好戰場。”配上這奮進的`音樂，讓人身臨其境，不能自拔。
一支筆小學（模板17篇）篇三
話說我起床寫作文，突然看見一支毛筆，上面還刻著甲骨文，我不是鑒定專家，當然不認識甲骨文。但好奇心使我不由自主地把毛筆沾了些墨水，還在紙上畫了一朵大大的花。
“可怎么這朵花這么像食人花啊！”我絲毫不滿意，準備把畫撕掉重畫一幅。就在我撕畫前的0.001秒時，食人花從畫里冒了出來，“啊——”我大叫一聲，想求助別人，可根本沒一人跑來救我。無奈之下，我使出了吃奶的力氣畫了一幅菜刀圖，用來砍死食人花。但是，冒出來的竟不是菜刀，而是——鱷魚！“這下該怎么辦呢？”我思索著。
不知是誰救了我，醒來時，我躺在醫院的急救室里。看著醫院的窗簾、墻、們、被子等都是白色的，我不由得感到一陣冷風，那冷風迫使我脫口而出：“我不想死，我不想死……”
所有人向我投向驚異的目光，他們說：“說什么呢，這里不是醫院，而是旅館……”“是旅館嗎？不會吧，我的手里還握著神筆呢！”我自言自語。我試著用神筆在被單上畫了“鸚鵡”，解除自己的無聊，沒想到，被單里飛出來的根本不是鸚鵡，而是我從未見過恐怕誰也不認識的鳥。
真有意思，這鳥竟然會說話，不過說的是英文，幸好我英文會一點，否則或許鳥會對我下毒手。從這鳥的口中我了解到他是一只地地道道的“外星生物”，“外星生物”對人類很友善。
結果，我當然得救了，得救的還有那只神筆，他被我送給了繪畫技術精湛的馬良，神筆有了自己的真正的主人。
最后得出那么一條結論：我那三腳貓功夫是不配做神筆的主人的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一支筆小學（模板17篇）篇四
第六個夢想，是走進音樂教室，當音樂老師的指揮棒，讓同學們唱出美妙又動聽，聽到歌聲！多么開心，多么好玩呀！
第七個夢想，是惡魔的魔法棒，變出各種各樣的東西，比如說青蛙，烏龜各種各樣的東西，和小動物們！多么開心，多么好玩呀！
第八我夢想，是幫小朋友們的雨傘，下雨的時候還可以，含可以給小朋友們遮雨！多么開心，多么好玩呀！
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在搞紙上的字，發多少牙，開多少花，結多少童話。
一支筆小學（模板17篇）篇五
“誒誒誒~你這支筆好像是我的耶！”“怎么可能呢？這是我媽媽給我買的，從好遠給我帶來的呢！”……聽見了嗎？這是我班上兩個潑辣又疑神疑鬼的大姐姐在互相爭論呢！一個是姚麗，一個是金葵熙。
今天，金葵熙帶來一直特別漂亮的自動筆，在課堂上刷刷地寫著字，口里還自言自語地說：“媽媽給我帶的筆真好用……”
這就是沒有把事情弄清楚就胡亂武斷的教訓哦，大家可不要想她們一樣哦！
一支筆小學（模板17篇）篇六
每個人都有自己奇特的想象，而我想象著，能有像馬良一樣的神筆，這樣，我就可以完成自己的愿望。
今天是一個特殊的日子—我的生日。放學回家的路上，一位老人手里端著盒子，好想知道今天是我的生日，他慢慢地朝我走來，并對我說：“盒子里有一樣東西，可以完成你的心愿。”說完，他將盒子遞給我，我幾乎不敢相信自己的眼睛：那位老人居然一下就在我眼前消失了。手中的盒子還在，他的那些話我有些恍惚。回到了家，父母為我舉行了生日party，還送給我一些禮物，我很高興。回到我的房間后，我小心翼翼地打開了老人送給我的盒子，里面是一支毛筆，我有些好奇，就拿出一張紙，畫了一只老鼠。嗬！這老鼠竟從紙上跳出來了，活靈活現、非常伶俐，飛快地躥出我的房子，撞到爸爸的腳下，把爸爸嚇了一跳，爸爸好一陣忙乎才把這只老鼠趕出了家門。爸爸非常疑惑，媽媽也是，我知道了—這是一支神奇的毛筆。
第二天，爸爸媽媽有事出門了，我的早餐還沒有著落，怎么辦呢？肚子咕咕叫，心慌意亂啊！猛地，我靈機一動，想起了那一支毛筆。于是，我就在紙上畫起來，嘿嘿，一頓好豐盛的早餐啊！我以風卷殘云之勢，大口地狼吞虎咽，好一頓美食！肚子確實太飽了，我打開電視，坐在沙發上享受著毛筆帶來的魔力。我又想著：毛筆能給我帶來快樂，也可以給他人帶來快樂，何樂而不為呢？于是，我調到新聞節目，看到那些生活貧苦的人，我決定幫助他們，我畫了許多食物、衣服、錢等等，我指揮著把它們撒到貧困區去。
我可以用我的筆給人帶來快樂，我是多么開心，這就是我最大的快樂！
一支筆小學（模板17篇）篇七
我曾聽說過這么一段話：假如生活是一張雪白的紙，那么就需要人用鮮血，汗水與淚水去描繪人生的痕跡。而生命便像一支鉛筆，讓人在生活的白紙上描繪出光彩奪目的年華。生命之所以是鉛筆，而不是鋼筆毛筆，是因為鋼筆毛筆只要沾過墨水就能反復使用，長時間寫下去。而鉛筆呢？它會越寫越少，慢慢衰減，直至寫完。
就猶如人的生命隨著時間的推移而減少，直至人走向生命的盡頭。生命之所以是鉛筆，是因為在生活的白紙上寫錯了字，就可以用覺悟的橡皮擦去錯字，然后再在白紙上重新寫上。就猶如人犯了錯誤，只要自己意識到，并勇于承認，同樣可以在白紙上修出燦爛的一筆。生命之所以是鉛筆，是因為它讓我們像它一樣挺得筆直，是因為它讓我們做一個真正的人！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一支筆小學（模板17篇）篇八
暑假的一天晚上，媽媽帶我到超市買鋼筆，因為開學我就升三年級了！媽媽說：“你上了三年級就是大學生了，寫作業要用鋼筆了，還要保證書寫認真哦！”我心里非常高興，一個勁催促媽媽快點走。
到了超市，我和媽媽精調細選。我想買像同學王星均那樣胖胖的一次性的鋼筆，媽媽說：“一次性鋼筆用完了色，就要把鋼筆也扔了。”聽了這番話，我又耐心的選起來。經過10分鐘的挑選，終于選中了一支“英雄”牌的鋼筆。
這支鋼筆全身是黑色的，中間有一道白色的亮圈，筆帽上刻著“英雄”兩個字。扭開鋼筆，可以看到筆芯上有個小黑方塊，往上一推就吸上墨水了。我太喜歡這支鋼筆了！
一回到家我就迫不及待地用鋼筆寫下了這篇作文。晚上睡覺我都把它摟在懷里！從今天開始，我一定要好好愛護這支鋼筆，讓它天天陪伴著我快樂學習、一起進步！
一支筆小學（模板17篇）篇九
從前，有一片沙漠，據說這片沙漠里埋藏著一只神奇的筆，只要用它寫字，字就能寫的很好，而且還可以寫任何一種文字。如果用它寫作業，作業就能寫的又快又好。人們管那支筆叫神筆。
有一天，一群小孩想要來到這邊沙漠里尋找神筆，他們組成了一個小分隊，這個小分隊里有四名成員：婷婷、菲菲、明明和團團。他們都聽隊長婷婷的話。
他們來到沙漠，找到一個集合點，每人帶著兩瓶水，分頭尋找。婷婷給大家戴上了小花徽章，只要有人按一下徽章，所有徽章就都會亮，這是他們的聯絡方式。
婷婷和明明來到一顆小草旁邊。哇呀，他們竟然發現了一條神秘通道！婷婷急忙按下徽章，示意大家都去集合點。大家都到齊了以后，婷婷帶領大家一起來到神秘通道旁邊，她喝了一口水，說：我們走進這條通道里看看把，說不定神筆就在里頭！
婷婷第一個進入了通道，其他人也跟著進去了。走著走著，忽然，他們眼前閃現一道白光。不一會兒，白光漸漸弱了下來，他們也能看見白光后面的東西了。那是一直用黃金、白銀和玉石做成的筆！這就是神筆！幾個人一齊喊了出來。
團團最沖動了，他一下子沖到神筆前面，想拿卻怎么也拿不到！這該怎么辦呀？團團焦急的叫著。我看出來了！婷婷和菲菲同時開口了。
這有機關！菲菲說，需要我們解開機關才能拿到神筆，你們快看，墻上有字！
請解開下面的數字謎。明明念了出來。
這簡單！婷婷說。在學霸婷婷和菲菲的幫助下，他們成功地破解了機關，拿到了神筆。耶，太棒了大家一起喊道。
婷婷小心翼翼地把神筆放進包里，臉上有控制不住的喜悅，她說：我們這就走！
自從這件事情發生之后，這個小分隊就成了整個村里的知名人物。
一支筆小學（模板17篇）篇十
我們今天生活多么幸福哇！可是在這和平的日子里，仍然有不少問題困擾著人們。于是我想假如我有一只神筆我一定會為人民謀福造利。
當今世界上不少地方，人們還生活在水深火熱之中，面臨著貧困和饑餓的威脅。哪里孩子食不果腹，面黃饑瘦，不能像別的孩子一樣上學讀書，早早就扛起了重擔，一張張幼稚的臉憔悴不湛。假如我有一支神筆我將畫出許許多多的糧食畫出大筆大筆的錢，畫出兒童游樂園和學校，享受讀書和游戲的樂趣。貪官真是讓人氣憤！他們濫用職權，挪用公款，揮金如土，奢侈浪費。而人民們切積勞成疾，生活貧困，生活重擔要他們老先。據說有一種藥人吃了就不會做壞事了。假如我有一支神筆，我會畫出這種藥，偷偷地放在貪官地茶里，讓他們不貪污。我還要讓小偷吃了不在偷東西，讓騙子不再騙人。
今年有些罕見的旱災，水庫干枯，草木枯死了，莊稼枯萎，水井斷水，人們只好買水來喝。假如我有一支神筆，我將畫出一條河，水庫里就有來了來了水，它緩緩地流進水渠，流進稻田，流進農民的心田。
假如我有一支神筆，我將畫出一只飛船。坐在飛船里不且能漫游地球，而且還能讓我遨游太空。火星上和我熱情的擁抱，我們是老天宮上的玉帝把我當成貴賓，宮殿富堂皇，仙女們翩翩起舞。
假如我有一支神筆，我將為人類描繪一個美好的世界。
一支筆小學（模板17篇）篇十一
我好想有一支筆，是鉛筆嗎？是鋼筆嗎？是圓珠筆嗎？是魔筆嗎？都不是，我想有一支馬良用的神筆。
我得到了這支筆后，我最想做的第一件事就是畫樹，畫一棵棵枝干粗壯、枝繁葉茂的大樹。我想畫，我想畫一千棵樹，一萬棵樹，畫上億棵都行。因為我深深地知道，樹只要一多，新鮮空氣就多，新鮮空氣多了，人就長壽了，人長壽了，許多人就可以不用為失去親人而傷心難過了。樹可以遮擋陽光，炎熱的夏天，人們就可以在樹下乘涼了。樹還可以阻擋風沙保持水土。我們生活在綠色的樹林里，樹木郁郁蔥蔥，充滿生機，那該多美呀！我還想畫保護樹木的女神，女神可以天天給樹木澆水施肥，看護樹木，讓樹木生長得枝干遒勁。
我還想畫一顆顆心，一顆顆鮮紅的愛心，這個世界上有很多老弱病殘的人，他們需要社會的幫助，我畫成千上萬，數也數不清的愛心，分發給生活富裕的人，讓他們都有一顆顆善良的愛心，來幫助老弱病殘的人。人人都有一顆愛心，人人都和平相處。這樣，人人奉獻出一點愛心，世界就會變得更加美麗、更加美好。
我還想畫一條條寬廣平坦的馬路，這樣，馬路上車水馬龍也不會堵車了，人們出行就方便了，小朋友上學也不會遲到挨老師批評了。正在修路的工人也可以早早的完工，免受寒風刺骨的苦了，天冷了，他們修馬路很辛苦。我還想畫灑水車，這樣，車走過，馬路上就不會塵土飛揚了。
我還想畫花草，小魚，清清的河水，飛禽走獸......
我好想有一支馬良神筆，他不僅能完成我的愿望，還能造福于人類。我真的太想念這支馬良神筆了。
一支筆小學（模板17篇）篇十二
你們看到題目里的“神筆”，我想大家會很熟悉吧！沒錯，我說的就是動畫片《神筆馬良》里馬良手上的那支神筆。
馬良的美好品質，我們可以學習，然而神筆對我們每一個人來說，這是一個多么神奇的東西啊！我多么希望有這么支神筆啊！
假如我有一支神筆，我要畫出一副副神奇的眼鏡，如果近視的人戴上它，眼睛就會像以前那么清晰、明亮；如果盲人戴上它；可以立即看到美麗可愛的世界，讓所有盲人擺脫黑暗，生活中處處都充滿光明。
假如我有一支神筆，我將畫出一所所山清水秀、繁華似綿，讓人一看會年輕10歲的療養院。讓許貧窮人家生病了可免費療養。我要讓辛勤工作、為祖國教育事業奉獻了青春的體弱多病的老師去那里舒適修養，早日恢復健康。
假如我有一支神筆，我將要畫出一片和平的、治安良好、社會秩序井然有序的天地，讓人類不再有戰爭，不再有偷盜、犯罪等，讓人類團結在一起，讓世界充滿愛和光明。
假如我有一支神筆，我將要用手中的神筆改造地球上的人口，讓世界上的人口適中發展，不讓地球再、背上超負荷人口包袱，讓地球返老還童、永遠年輕。
假如我有一支神筆，我要用它來防止自然災害，用我的神筆再地球上畫畫，讓地球永遠沒有地震，沒有海嘯，沒有森林火災，沒有火山爆發，讓地球上所有生態永遠平安，幸福地生存。
假如我有一支神筆，我不但要畫出我國現代化建設圖，還要畫出我國人民的現代化生活圖相同時，還要畫出世界人民大團結的和平國，讓世界各國人民都過著安定、祥和、幸福快樂的好日子。
一支筆小學（模板17篇）篇十三
我有一支銀灰色的鋼筆，是我媽媽給我買的。它又直又粗，就像一根管子。
它的帽子比身體大一點，好像腫了。在燈光的照射下，它的銀灰色看起來像剛剛畫的一樣明亮。它有一些地方更閃亮，像一塊玻璃。那個地方可以當鏡子用。如果你把任何東西放在那里，你可以看到一個四周有突起、中間光滑的復制品。上面刻著一只小兔子，閉著嘴，一臉茫然，直勾勾地盯著前方，好像在叫別人帶它出去玩。這支筆很容易寫字。我用它寫作業。當我用它寫字時，它的筆尖在紙上快樂地滑動，就像一個芭蕾舞演員。鋼筆寫的字是抹不掉的，所以每一個字都要認真寫。有時候寫的時候沒有水，我就把筆尖伸進墨水里，然后用力抽水，看它貪婪的吮吸著水，像一只饑餓的老虎，真的`很好玩。我媽剛買這支筆的時候，我也沒怎么注意，就放在一邊了，因為太普通了。有一次寫作業，寫所有中性筆都沒水了。我該怎么辦？這時候我才想起這支筆。回來后一直在筆筒里。裝滿水開始寫的時候沒想到這么好用！
從這件事我可以明白很多道理，看外表不能決定一個物體和所有人物的好壞。看的是內在的力量，而不是外表。
一支筆小學（模板17篇）篇十四
假如我有一支馬良的神筆，我會用它來做許多好事。
假如我有一支馬良的神筆，我會在學校的操場上畫一個機器人。這個機器人有一雙軟綿綿的、像海綿墊子一樣的手。如果操場上有小朋友快要摔倒時，這個機器人就會以最快的速度把那個小朋友接住。這樣，小朋友們在操場上玩耍就再也不用擔心會摔傷了。如果操場上有人吵架，這個機器人還會勸他們和好，這樣操場上就不會有打打鬧鬧的事兒了，同學們也就變得更加的知書達禮了。
假如我有一支馬良的神筆，我會在學校的綠化帶里畫許許多多的花。有桃花，臘梅、月季、牡丹、蝴蝶花、太陽花、串串紅……春天來了，桃花、蝴蝶花開始比美了；夏天到了，太陽花也展開了笑臉；秋風吹來的時候，串串紅也來報告豐收的消息；當白雪紛飛的時候，臘梅花就會散發出陣陣幽香。這樣我們美麗的校園里一年四季鮮花不斷，老師和同學們一走進校園就像進了一座美麗的大花園。
假如我有一支馬良的神筆，我會在同學們的寫字桌上畫一臺姿勢糾正器。這臺姿勢糾正器如果看到你的腳沒放好，它就用身子碰你；如果看到你的背挺得不直，它就會用手輕輕地拍你；如果看到你的身子離桌子不夠一拳，就會把你的身子向后推一點；如果看到你握筆的姿勢不正確，它就會一直晃你的手，直到你的姿勢正確了為止。這樣以來，同學們寫字的姿勢就不會再錯了。
假如我有一支馬良的神筆，我會給老師畫一支特殊的改作業筆。這支筆可以自動識別作業的對錯，這樣老師改作業的速度就大大提高了，不用每天坐那么久了，老師的頸椎病也就會慢慢地好了。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓它發揮更大的作用，讓世界變得更美好。
一支筆小學（模板17篇）篇十五
大家好，我是人們學習生活中的好幫手――中性筆。我們筆家族十分龐大，毛筆、鋼筆、鉛筆、水彩筆等都是我們的家庭成員。這時有人可能會問：“你們不就是普普通通的筆嗎？”別著急，請接著往下看。
先來介紹介紹我的爺爺――毛筆。我的爺爺可厲害了，每幅優美的字畫，都出自他之手。快看，爺爺要大展身手了，他的筆尖利落地落在宣紙上，一橫，一豎，一撇，一捺，它們仿佛活了似的――如同芭蕾舞演員，在閃耀的舞臺上旋轉、跳躍，翩翩起舞，舞姿十分優美！
作為一支中性筆的我現在正和小主人共同奮斗――考試呢！噓，小聲點兒，可不能驚擾了他，因為他正握著我在答卷上奮筆疾書呢！看著身體里的油墨一點點消耗，我不禁遐想：如果在考試的時候沒有我的幫助，孩子們豈不是沒法順利答題？在這樣的時刻，我一定充當著不可或缺的角色！
每在紙上畫一筆，我的生命就消耗一分，直到貢獻出全部的油墨。我就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這讓我聯想到：世上也有許多如我這樣奉獻自己來成就別人的人，如兩袖清風，在三尺講臺辛勤耕耘的教師們;烈日炎炎，在清潔城市衛生的清潔工們;不屈不撓，誓要建設先進祖國的科學家們……哪個不是可愛可親，讓人尊敬？作為這樣的一分子，我驕傲，我自豪！
一支筆小學（模板17篇）篇十六
一支鉛筆的夢想會有多大？變成一棵樹，變成一株草，還是變一朵花？小鉛筆是想去草地上看流星雨。
“不行，你不能去，外面會有把你鎖在一個叫‘文具盒’的牢房里。”鉛筆媽媽擔心的告訴小鉛筆。
“既然我想，就沒有我做不到的事。”小鉛筆不服氣地說。
鉛筆媽媽嘆了一口氣，說：“好吧，既然你已經決定了，那就去吧，一路小心！”
小鉛筆剛一出門，就被一位同學撿到了，“多么漂亮的鉛筆呀！”就這樣，小鉛筆被抓到了“牢房”里，到了晚上，一只調皮的小花貓把拉鏈給拉開，小鉛筆又踏上了旅途。
路過一家旅店，小鉛筆感覺困極了，可它的信念如熊熊烈火般燃燒著，怎么都撲不滅。
想到自己的目標，他又堅定地爬了起來，走著走著，他掉進了一個深坑里，它的筆尖已被磨禿了，小鉛筆看到有一顆藤條，腦袋磆碌一轉，它把自己一直轉，直到把藤條都轉完，終于上來了，小鉛筆心想，正當他準備喘一口氣時，一只花貓與它碰了面，兩人都被對方嚇了一跳，鉛筆又滾下去了，它大喊：“花貓小姐，你能把我拉上去嗎？”花貓聽了，心想：嗯，拉一下它吧，反正他它也不會傷害我的。鉛筆把藤條系在身上，花貓一扯，不料藤條斷了，還好鉛筆用他的`筆尖抓住了石縫，說時遲那時快，花貓趕緊用爪子抓住鉛筆，上來時，兩人都精疲力盡，但它們成了好朋友，花貓背著鉛筆，來到草地上，“流星雨來了。”鉛筆大聲喊。
“要是爸爸媽媽能來該有多好啊！”鉛筆自言自語。
遇到困難，不要退縮，愿望總會實現的。
文檔為doc格式。
一支筆小學（模板17篇）篇十七
從前，我的家鄉有一條無名小溪，小溪里的水清澈見底，溪中還有許多條小錦鯉在活蹦亂跳，自由自在地嬉戲著。小溪兩旁栽著數不清的垂柳，綠油油的垂柳中還有小黃鶯在唱歌。這使得家鄉的風景變得異常美麗。
春天，這里草翠花開，小河上的冰融化了，發出滴答滴答的聲音；夏天，樹木變得更加蔥郁了，小草也茂密的鋪在地上，顯得夏日的燥熱一下子減去了許多。秋天，金黃的落葉鋪在地上，形成一片金黃色的地毯；冬天，雪花飛舞，小孩子也不怕冷了，都跑出來打雪仗，堆雪人。
可是，突然有一天，眼前的狀況實在是可怕：因為工業污染，小溪的溪水變得烏黑，還發出一種難聞的氣味；天空也不像以前湛藍深遠，反而空氣中彌漫著濃濃的煙霧；樹木上幾乎掉光了樹葉，小黃鶯也沒處安家；還有小溪里的小錦鯉，幾乎無法呼吸；岸邊的小草仿佛也皺起了眉頭。
我實在不忍心看下去，于是便揮動神筆，重新畫了一條清澈的小溪，小魚又快活起來；我又畫了一大片柳樹，給小鳥畫了一個安心的家；我又畫了一個火紅的太陽，使小鳥更溫暖，舒適地生活。
晚上，我做了一個夢，夢見了小錦鯉和小黃鶯自由自在地生活著，小黃鶯在嘰嘰喳喳地唱著歌，歌聲十分好聽；樹木。小溪也恢復了原貌，空氣也更加新鮮了。
不過，要想真正的讓我們生活的家鄉變得更加美好，只靠我這一支“神筆”是不夠的，要靠大家共同揮動“神筆”，一起來描繪，才能讓我們的生活更加繁榮，美好！