優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式，還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇一
小男孩醒了，拉開(kāi)了窗簾。哇，外面雪下得很大。他迅速穿上衣服和褲子，跑到外面堆雪人。
他先滾了一個(gè)雪球，然后滾了一個(gè)身體，把雪球放在身上。小男孩覺(jué)得少了什么。他向母親借了一頂帽子和一條圍巾，去找了五塊木炭。他把他的舊帽子放在雪人的頭上，用圍巾圍著它，像一個(gè)小紳士。然后把兩塊木炭放在頭上當(dāng)眼睛，再把三塊木炭放在身上當(dāng)扣子，最后用一根胡蘿卜當(dāng)鼻子。哈哈，漂亮的雪人準(zhǔn)備好了。好像是在問(wèn)候我！
看著可愛(ài)的雪人，小男孩說(shuō)：“再見(jiàn)，明天我來(lái)和你一起玩。”他愉快地回家了。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇二
周六晚上下雪了。星期天早上，我和爸爸吃了早飯，下樓堆雪人。
首先，我們滾動(dòng)一個(gè)雪球來(lái)堆雪人，然后滾動(dòng)一個(gè)雪球來(lái)堆雪人。最后做了一個(gè)帶桶的雪人帽子，一個(gè)帶胡蘿卜的雪人鼻子，一個(gè)帶紐扣的雪人眼睛。
樓上爺爺看到了，夸我們堆雪人。我心里真的很開(kāi)心！
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇三
人生一路坎坎坷坷，無(wú)數(shù)辛酸、苦勞積淀我們一生，成功與失敗，快樂(lè)與悲傷交織我們心中，郁郁悶悶有倍感無(wú)數(shù)壓力，生活的疾勞造就我們的失落，為何就不能放開(kāi)心，想一想：人生不是一帆風(fēng)順總有困難和挫折既然免不了的考驗(yàn)就迎身快樂(lè)對(duì)待，微笑面對(duì)人生。人生本是多姿多彩，有了悲傷才會(huì)有幸福，所有有一切都有與之對(duì)應(yīng)的角色，不要因?yàn)榭鄲蓝瘋覀円黄鹞⑿?
生命不長(zhǎng)也不短，每天我們都要經(jīng)歷一些事情，這就像寒冬臘梅必須經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪都毅然亭亭玉立。因?yàn)樗鼈冃φ勅松煺鬯闶裁矗щy算什么?它們總會(huì)過(guò)去。一片烏云長(zhǎng)存不了世界它們總會(huì)消失，暴風(fēng)雨來(lái)臨，不要恐懼，不要難過(guò)，因?yàn)槲覀兏淖儾涣怂鼘⒁獊?lái)臨的事實(shí)，對(duì)我們的心，輕聲告訴：微笑吧，一切過(guò)后都會(huì)是陽(yáng)光燦爛，彩虹顯天。
有一棵小樹(shù)苗很不幸的長(zhǎng)在了懸崖邊上，每天風(fēng)吹雨打令它惶恐不己，它哀嘆自己的人生不幸，悲哀自己生命太多的辛苦，為何就比別人付出如此之多?可它還是不得不為了生存而努力，狀況一天不如一天了，在它旁邊有一棵雜草，不管每天怎樣它總是樂(lè)呵呵，笑嘻嘻的。小草和樹(shù)苗成為一個(gè)鮮明的對(duì)比，終于有一天小草看不下去了。
在一次大雨來(lái)臨時(shí)候，它大聲喊：“人生如夢(mèng)，挫折就像是一陣清風(fēng)飄飄而過(guò)，我們是夢(mèng)中的主人，我們就應(yīng)該好好享受這陣清風(fēng)，因?yàn)樗粚儆谖覀儯谶@之后也只有我們才知道的。
典故。
當(dāng)回憶時(shí)它就變成了我們?nèi)松械尿湴痢！в惺裁从?傷心有什么用?雨打梨花飄零滿地它不會(huì)因?yàn)槟憔椭厣现︻^滔滔江水一往無(wú)前它可不會(huì)因?yàn)槟憔屯Ｖ箹|流’。難道因?yàn)槟闼械囊磺型纯喽紩?huì)消失?所有的不快都能停止?微笑面對(duì)人生人生將回報(bào)你微笑!”
微笑燦爛人生!
傷心中的那一抺笑焉，人生中就如同天花亂墜，飄飄散散，落下痕跡……。
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六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇四
每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光，這些時(shí)光中我們都會(huì)需要微笑。
每一個(gè)人都是與社會(huì)和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的，每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開(kāi)。一個(gè)微笑或許對(duì)自己并沒(méi)有什么影響，但是對(duì)那些處在悲傷中的人來(lái)說(shuō)那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對(duì)他的恩賜。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開(kāi)這些微笑，那力量就是無(wú)窮的的了。
微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒(méi)有可以無(wú)憑無(wú)故拒絕一張微笑的臉。微笑是良藥，微笑讓人充滿信心，微笑讓人恢復(fù)平靜，微笑給人以勇氣。微笑可以讓你在迷茫中找回方向;微笑可以幫你在失敗時(shí)尋回信心。微笑是生活的希望，為你發(fā)現(xiàn)生活的美好，那滋味，是甜的。
微笑讓我找回方向的滋味。微笑像顆定心丸，讓我的心不隨成功遠(yuǎn)走高飛，讓我恢復(fù)平靜。面對(duì)這些散發(fā)著金光的亮麗話語(yǔ)，我統(tǒng)統(tǒng)報(bào)以微笑。微笑讓我的心中平靜下來(lái)，用最快的時(shí)間，以平常心面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
微笑讓生活美好的滋味。
給自己一個(gè)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活天天陽(yáng)光明媚。
每天，當(dāng)你被鬧鐘驚醒時(shí)，微笑地關(guān)上它，因?yàn)槟惆磿r(shí)起床了。中午，你不小心打碎了碗，帶著微笑說(shuō)句“歲歲平安!”晚上，躺在床上微笑的。
總結(jié)。
全天。每日如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活天天都是快樂(lè)的。生活的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
微笑的味道，是自己以為最美好的味道，對(duì)每一個(gè)人微笑，自己才會(huì)收獲微笑。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇五
一天，我看見(jiàn)窗外下起了鵝毛大雪。因?yàn)榇藭r(shí)我十分想下去堆雪人，所以我向母親請(qǐng)求。“等雪下好了以后在下去堆雪人吧！”母親說(shuō)。
我盼啊盼，雪終于不下了！我戴上了帽子和手套，穿上了鞋子，飛快地朝草地上跑去。
呀！有很多人已經(jīng)在下面了，而且他們已經(jīng)堆好了一個(gè)雪人。我想：讓他們和我一起做一個(gè)吧！于是我說(shuō)：“我們?cè)僮鲆粋€(gè)好嗎？”“好！”他們爽快地答應(yīng)了。
“我們來(lái)滾雪球吧！”一個(gè)小朋友說(shuō)。我們先拿了點(diǎn)干凈的雪，再把它揉成團(tuán)，最后讓它在雪地上滾。我們滾了三個(gè)雪球，一個(gè)小，一個(gè)中，一個(gè)大。我們把它們疊起來(lái)。并在上面裝上兩個(gè)瓶蓋眼睛和一個(gè)香蕉嘴巴，插上一個(gè)胡蘿卜鼻子和兩根樹(shù)枝手臂，一個(gè)雪人就完成了！我們又做了一個(gè)小雪人。我們的杰作——“雪人一家”就完成了！
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇六
我最喜歡冬天。
冬天是堆雪人的季節(jié)。我和小紅在我家門前堆了一個(gè)雪人，先是滾一個(gè)大雪球作為它的身體，然后再滾一個(gè)小雪球作為它的頭。用黑色紐扣當(dāng)眼睛，胡蘿卜當(dāng)鼻子，紅布條當(dāng)嘴巴。不一會(huì)兒，它變成了一個(gè)美麗的雪人。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇七
“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”。意思是說(shuō)，母親的愛(ài)如同柔水，父親的愛(ài)如同泰山般深沉穩(wěn)重。如果父愛(ài)是一座大山一般高大，讓你登高望遠(yuǎn)，讓你看向未來(lái)，志存遠(yuǎn)方，那么母親的愛(ài)，就如同水一般的純凈、專一、柔和撫慰你的心靈和身體。
記得有一次，那是凌晨一點(diǎn)半，我還在寫作業(yè)，爸媽都已經(jīng)睡了。雖說(shuō)我知道爸媽都老了，要早睡，第二天還要上班。雖然我一直這么想，試圖體諒他們，但心里頭一直有一個(gè)聲音在說(shuō)：“哼，憑什么你們都能睡，我卻要完成作業(yè)才能睡？”
我一直在壓制這個(gè)想法，但身體卻不住的顫抖，這是身體快要堅(jiān)持不住的表現(xiàn)嗎？
這時(shí)，我聽(tīng)到了外面的開(kāi)門聲，“應(yīng)該是老媽要上洗手間吧！”我這樣想。但，我卻聽(tīng)見(jiàn)了我的房門打開(kāi)的聲音，很輕很輕。抬頭一看，只見(jiàn)媽媽拿著一杯熱綠茶輕手輕腳地進(jìn)來(lái)，把熱綠茶放在我右手邊，想了一會(huì)兒，又拿起來(lái)吹了吹，把熱茶遞給我，說(shuō)：“快喝，醒醒神，當(dāng)天的事當(dāng)天做完，做完了趕緊睡。”說(shuō)完便又輕手輕腳地走房間。關(guān)門時(shí)，媽媽先用手背在門縫處擋了擋，然后才合上了門，沒(méi)有一點(diǎn)響聲，有的只是一聲“加油”在我腦海回蕩。
我不平的心歸于平靜。媽媽用她細(xì)膩的愛(ài)拂去我內(nèi)心的不悅，鼓勵(lì)我做一個(gè)有責(zé)任的人。
忘不了那一次，媽媽的細(xì)心讓我感動(dòng)。那天，天氣晴朗，我和朋友到外面玩。突然，天空烏云密布，狂風(fēng)驟起，緊接著下起了豆大的雨滴，然后雨越下越大。我和朋友趕緊跑進(jìn)附近的超市里躲雨。我以為我們不能很快回去了，因?yàn)槲覀兌紱](méi)帶手機(jī)，媽媽應(yīng)該也不知道我在哪兒。我無(wú)奈地望著外面傾盆大雨，只好等雨停了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)外面有人在叫我們，外面一部車開(kāi)了過(guò)來(lái)，是媽媽來(lái)接我們了！我們興奮地沖上媽媽的車。在車上，我疑惑地問(wèn)媽媽：“媽，您怎么知道我們?cè)谶@的？”“你昨晚不是在電話里跟同學(xué)說(shuō)約好來(lái)這邊玩嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了，估計(jì)你們就在這超市里躲雨，所以來(lái)接你們啦。”媽媽笑著說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的話，我眼前的景物更加模糊了，一股暖流漫上心頭。
媽媽的愛(ài)如同柔和的水，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)我的心田。媽媽，感謝您給我的愛(ài)，我會(huì)用驕人的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)。
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六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇八
我的家鄉(xiāng)。
在佳木斯，這里每到冬天，冬爺爺就會(huì)給我們送來(lái)最令人陶醉的禮物——白雪。下面是小編為大家整理的關(guān)于雪人的。
作文。
一起來(lái)看看吧。
“啪、啪、啪……”一陣鞭炮聲把我驚醒了，我突然想起今天是大年初一，就趕忙揉了揉眼睛，朝窗外一望，哇!白茫茫的一片，那潔白的雪好似棉花糖呀，我連忙穿衣服下床，吃了幾口飯，就跑出門外欣賞雪景了，那綿綿的白雪點(diǎn)綴著世界，瓊枝玉葉，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象啊。
這時(shí)，小弟弟的媽媽找到了他，向我們說(shuō)了聲謝謝，就回家了。今天，過(guò)得真有趣呀，做了一件好事，心里像吃了蜜一樣甜，就連那冰冷的雪人也“笑”了起來(lái)。現(xiàn)在我終于明白，助人快樂(lè)不僅會(huì)使自己快樂(lè)，也會(huì)使周圍的人快樂(lè)這個(gè)道理。所以，讓我們一起來(lái)品嘗其中的樂(lè)趣吧!
雪，是純潔的象征，是心靈的洗禮;雪，是柔美的，婀娜多姿，是冬世界的點(diǎn)綴;雪，是歡樂(lè)的，笑聲連連，是孩子們的玩伴!
走在白雪茫茫的大街上，踩著一尺厚的雪，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，那聲音很脆，那感覺(jué)很柔，仿佛在云里穿行。路邊的孩子們?cè)诟吲d地玩著，鵝毛般的雪飄在他們那通紅的臉蛋上，沒(méi)有帶來(lái)一絲寒冷之意，好像還為他們的玩耍增添了溫暖。而一些大人好像過(guò)了玩的年紀(jì)，對(duì)這些興致淡然了許多，有的只是聳聳肩，戴上帽子，手插在兜里，平靜地走過(guò)。
雪人的頭，不用想也一定是圓的啦!我先捏了個(gè)小雪球，然后讓它在這毛絨絨的“地毯”上滾來(lái)滾去。一層，二層，三層……就這樣滾成了一個(gè)大雪球。我把它按在伯伯已經(jīng)弄好了的“身體”上。雪人已經(jīng)初步形成咯!
我在家找來(lái)小時(shí)候玩的那種小沙包來(lái)當(dāng)雪人的眼睛，找了根小胡羅卜當(dāng)鼻子，郵件了一段紅色的毛線繩當(dāng)嘴巴。此外，我害怕雪人在寒風(fēng)中凍著，還用報(bào)紙給它做了頂帽子你還找來(lái)一條紅布剪成圍巾的樣子給它圍起來(lái)，棒極了!為了裝點(diǎn)它，我又找來(lái)了以前疊的紙星星，按在它的身體上，好看極了!為了讓路人愛(ài)惜它，又特意找了個(gè)紙板，寫上“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我”四個(gè)毛筆字。這樣雪人就大功告成了!
盡管我的受和臉已經(jīng)凍得通紅，但看著自己用愛(ài)堆成的雪人，保持著微笑，心里暖洋洋的。
在這大雪紛飛的日子里，雪人會(huì)替我用微笑把愛(ài)傳遞給每個(gè)過(guò)路人，讓這個(gè)冬天不再寒冷。
我希望我是雪人，擁有那潔白無(wú)瑕的外表以及好一顆高貴的心。
冬天來(lái)了，下雪了!
我昏昏沉沉睜開(kāi)眼，打量著這個(gè)世界。一望無(wú)際的平原白茫茫的一片，只見(jiàn)遠(yuǎn)處幾座平房也被雪花覆蓋了，我是雪人。
我低頭瞧瞧自己：全身由白雪壘成，看上去白胖胖十分松軟的四肢，拍拍卻又那么堅(jiān)硬。圓圓的頭，一條線一般的小眼睛，三角形般的嘴巴，圓圓滾滾的身子，木棍子似的手，還有一頂紅色的三角形帽子。我喜歡自己這身潔白無(wú)瑕的打扮。
我邁動(dòng)腳步，走在松軟的雪地上，一步留下一個(gè)腳印，我不知道自己將要到哪里去，只知道自己有思想，有了靈魂。
那是什么?我定睛一看，四只小腳，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只紅眼睛――小兔子!原來(lái)是一只小兔子。“我，我好好冷。”它費(fèi)力地吐出幾個(gè)字，我將它抱在懷里，它可凍壞了，嘴唇失去了血色，發(fā)烏，全身直打哆嗦。
“別怕，我?guī)湍闩碜樱瑒e怕。”說(shuō)著，我將小兔摟緊，小兔卻昏了過(guò)去。我這才發(fā)現(xiàn)我是雪人!這怎么辦?我正著急，只見(jiàn)前面那棵樹(shù)下有一堆枯葉，有了!我三步并作兩步，抱著小兔來(lái)到樹(shù)下。我小心地將小兔放在鋪有一層厚厚的枯葉上，再將一些枯葉蓋在小兔身上。做完這一切，我便蹲在小兔身旁靜靜地等待它的蘇醒。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小兔遲遲末醒來(lái)。我想：小兔不會(huì)已經(jīng)唉!看我這烏鴉嘴!這么可愛(ài)的小兔不會(huì)有事的!再等等看，正想著，我突然發(fā)現(xiàn)枯葉動(dòng)了動(dòng)，一線希望來(lái)臨。又過(guò)了一會(huì)兒，小兔微微睜開(kāi)了眼睛。“小兔，小兔，你醒了嗎?”我急切地問(wèn)道。“你是誰(shuí)?我怎么會(huì)在這?”“我是一個(gè)雪人，你凍壞了，我將你放在這兒，用枯樹(shù)為你蓋著的。”“謝謝你，快與我離開(kāi)這兒。”說(shuō)著小兔站了起來(lái)。“為什么?你現(xiàn)在還不以行走!”我連忙阻止。“不要多說(shuō)，這兒有獵人出沒(méi)，沒(méi)準(zhǔn)他會(huì)要了我們的命。”
不容我多說(shuō)，小兔拉著我快跑起來(lái)。真算倒霉，正跑著，不知從哪個(gè)角落沖出一個(gè)獵人，我們慌了，身飛奔。風(fēng)呼呼地從耳邊吹過(guò)。我回頭一看：那獵人舉起了他那桿黑乎乎的獵槍正對(duì)準(zhǔn)我旁邊的小兔!這，這!在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，為了小兔這個(gè)鮮紅的生命，我沒(méi)有多想，一側(cè)身，“砰“子彈打住了我。“快跑，快走，小兔快走!”我費(fèi)盡喊出了一句話，兩眼一閉，什么也不知道了。我化成了水。我不復(fù)存在了!
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇九
秋姑娘走了，冬姑娘來(lái)了，下著一天一夜的大雪，大地像一層雪白..
白色大衣，像鋪滿了白色的外衣一層的房子，樹(shù)木是關(guān)了燈，雪，分外繚繞，非常漂亮。
小朋友可以一起發(fā)展出來(lái)玩，先滾一個(gè)利用雪球當(dāng)雪人的身體，在滾一個(gè)小雪球當(dāng)雪人的頭，拿一個(gè)水桐當(dāng)雪人的帽子，拿石子當(dāng)雪人的眼睛，拿羅卜當(dāng)雪人的鼻子，拿辣子當(dāng)它的`嘴巴，再拿掃把當(dāng)雪人的手。不一會(huì)，一個(gè)使用雪人堆好了，我們學(xué)生圍著雪人高興的笑了。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十
說(shuō)起書，我們可是老朋友了！從媽媽坐在床頭給我講童話故事；到牙牙學(xué)語(yǔ)的我趴在地上背古詩(shī)；再到我邊查字典邊看作文書；直到現(xiàn)在我開(kāi)始看名著和文學(xué)作品，不知看了多少書呢！
小時(shí)候，最吸引我的就是那些藏著童話故事的書店了！在書店里，我悄悄地找童話書，坐在書架上專心致志地看著。漸漸地，我和書店里的阿姨熟識(shí)了，她會(huì)熱情地讓我坐在椅子上讀書。媽媽說(shuō)我這樣囫圇吞棗地讀書，是沒(méi)有益處的。可我卻不放在心上，仍然天天膩在書店里津津有味地看。
長(zhǎng)大后，書店里充滿幻想的童話故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開(kāi)始向往學(xué)校里的“小小圖書館”。里面豐富的圖書，都讓我大開(kāi)眼界。于是，我又期盼著每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節(jié)中，忘記周圍的一切：諸葛亮用空城計(jì)，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭；唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻；宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著激動(dòng)、興奮的心情去的，而回來(lái)時(shí)總是失落和期待。因?yàn)槟怯憛挼南抡n鈴一次又一次地把我從書中給揪回來(lái)，我甚至有時(shí)在想，為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢？而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無(wú)窮。
因?yàn)橛辛藭攀刮覀兌昧嗽S多知識(shí)；才使我們懂得了許多道理；才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書館，翻開(kāi)一本書，一起在知識(shí)的海洋里遨游吧！
六年級(jí):牙四小。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十一
很多人都有許多這樣那樣的夢(mèng)想,但童年的夢(mèng)想總是飄忽不定,它總是隨年齡的增長(zhǎng)而不停在變化。我的夢(mèng)想也有過(guò)讓身上長(zhǎng)翅膀;有過(guò)當(dāng)科學(xué)家;有過(guò)想當(dāng)軍人……不過(guò)我現(xiàn)在的夢(mèng)想又變了,它有些特別,別人會(huì)覺(jué)得很沒(méi)出息,可它就是我現(xiàn)在的夢(mèng)想。
爺爺去世二年了,可爺爺當(dāng)時(shí)生病的樣子還能清晰的呈現(xiàn)在我眼前:爺爺背痛的坐也不是,躺也不是,只有不停的為他揉著才能緩解;吃一口飯喝一口水,咳半天,吐半天;因?yàn)榉暖熒ぷ由硢〉陌l(fā)不成聲,干著急沒(méi)辦法;兩只手背上都是針眼……到最后,什么治療方法也沒(méi)留住爺爺?shù)纳?我眼睜睜的看著醫(yī)生拿下?tīng)敔數(shù)暮粑?聽(tīng)到宣布爺爺?shù)乃劳觥Ｄ菚r(shí)爸爸還和爺爺說(shuō)好出院了去泡溫泉,可人死了哪也去不成了。爸爸好長(zhǎng)時(shí)間都吃不下飯,天天都很悲傷,所以健康很重要。
爸爸以前腰椎骨折,醫(yī)生讓他平躺著45天不動(dòng),一星期后他的背都快沒(méi)知覺(jué)了,那時(shí)爸爸最大的愿望是能翻個(gè)身;他那時(shí)吃飯只能用吸管,吸不好還會(huì)嗆住;因?yàn)椴荒芟麓菜陨蠋驳迷诖采?爸爸很不好意思別人為他清理,所以每天中午和媽媽給他送飯時(shí)他就讓我倒,那時(shí)爸爸說(shuō)自己要是好好的該多好。所以健康很重要。
所以當(dāng)生病時(shí)你會(huì)覺(jué)得還是健康最重要,我們得有個(gè)健康的身體;當(dāng)苦惱時(shí)你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)最重要,天天不快樂(lè)活著肯定沒(méi)意思。所以我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單:只想每天都健健康康快快樂(lè)樂(lè)的活著。
我的生活豐富多彩。你看，從每周一到周五，背著書包來(lái)到美麗的校園，走進(jìn)寬敞明亮的教室，在親切博學(xué)的老師們的教導(dǎo)下，和活潑又聰明的同學(xué)們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，盡情的遨游在生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課中，趣味橫生的數(shù)學(xué)課中，強(qiáng)身健體鍛煉意志的體育課中，奇妙的科學(xué)課中，異國(guó)特色的英語(yǔ)課中，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課中。課后，我又和同學(xué)一起在燦爛的陽(yáng)光下做著廣播體操，跑步，跳繩，踢毽子，打球等等，一直到滿頭大汗也不想停下來(lái)。
我還有很多的興趣愛(ài)好。我喜歡到網(wǎng)上搜索觀看我喜愛(ài)的動(dòng)漫，電影和課外書籍;擺弄惟妙惟肖，造型功能各異的變形金剛;在晴朗的日子里，我和爸媽每人騎著一輛自行去游文化園，看博物館，散步到神龍公園，觀光湘江風(fēng)光帶，有時(shí)再找個(gè)寬敞的地方打打羽毛球;我喜歡用精巧古典的小提琴，拉著優(yōu)美的《小步舞曲》，歡快的《新春樂(lè)》，柔情如歌的《漁舟唱晚》，甜蜜的《生日快樂(lè)》，還有令我終生難忘的，是和其他學(xué)校的同學(xué)一起參加的文藝匯演節(jié)目，演奏的歌曲有積極向上的《花兒與少年》，紅太陽(yáng)照著流進(jìn)湘江的《瀏陽(yáng)河》，歌唱美好生活的《春節(jié)序曲》等。但是我最喜歡的是看書。
我有許多書籍，它就像塊大磁鐵，深深地吸引著我，它成了我生活中必不可少的一部分。我經(jīng)常沉浸在書堆里，有時(shí)到了吃飯的時(shí)間，爸媽和奶奶都叫我吃飯，我也舍不得放下它。嘿嘿!你如果瞧見(jiàn)了，也會(huì)和我一樣的。不信，你看!有詼諧有趣的故事書，有訴說(shuō)中國(guó)時(shí)代演變歷程的厚厚的《中國(guó)通史》，展現(xiàn)整個(gè)中國(guó)歷史面貌的《上下五千年》，有長(zhǎng)篇懸疑推理故事《神探狄仁杰》，有讓人看了義憤填膺又熱血沸騰，深深感嘆今天的幸福生活來(lái)之不易的《紅巖》，有描述同齡小說(shuō)的，班主任推薦的《窗邊的小豆豆》，《草房子》，《城南舊事》等，有中國(guó)永恒的經(jīng)典名著《三國(guó)演義》，《水滸傳》等等，還有告訴我應(yīng)該在幸福的時(shí)光里努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的外國(guó)名著《童年在人間我的大學(xué)》，告訴我要珍惜生命并為理想去頑強(qiáng)奮斗的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。書就像陽(yáng)光和雨露，滋潤(rùn)著我慢慢成長(zhǎng);書就像指南針，告訴我前進(jìn)的方向。
在當(dāng)今社會(huì)里，隨著經(jīng)濟(jì)的日益騰飛，科技的不斷發(fā)展，交通工具也越來(lái)越先進(jìn)了。它方便了人們的出行，也幫助人們節(jié)省了不少時(shí)間，這本該是件多么美好的事啊!可是，隨著車輛的增多，交通事故卻每天都在我們身邊不停地上演著，那一幕幕血淋淋的畫面，令人慘不忍賭，我不由得要感慨地說(shuō)：“車禍猛于虎啊!”
在車禍中，有多少人受傷，甚至導(dǎo)致終身殘疾?有多少人失去寶貴的生命，再也回不來(lái)了?又有多少個(gè)原本幸福美滿的家庭在一瞬間支離破碎了?事后留給活著的親人是無(wú)盡的哀思與傷痛。那一次次血的教訓(xùn)，難道還不足提高我們的警惕，引起我們的反思嗎?“紅燈停，綠燈行”。“一停，二看，三通行”等這些必須遵守的交通法規(guī)和口訣，我們每個(gè)人大概都背得滾瓜爛熟了吧?可為何卻讓那些本不該發(fā)生的人間慘劇一而再，再而三地重演呢?我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是：為了一時(shí)的“爭(zhēng)分奪秒”。
為何我們不能像卡車上所寫的去做，為何要等到悲劇釀成了，才來(lái)追悔莫及呢?珍惜生命吧!為了自己和他人的生命安全，我真誠(chéng)地呼吁：請(qǐng)大家都來(lái)遵守交通法規(guī)吧!只要人人多一份小心，多一點(diǎn)謙讓，就一定會(huì)讓車禍———這只令人畏懼的老虎，自動(dòng)變成紙老虎的。不以規(guī)矩不能成方圓，遵守規(guī)則，營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，我們才會(huì)健康快樂(lè)每一天。
繁華的小吃街上，行人來(lái)來(lái)往往。太陽(yáng)的光輝在人與人之間狹小的縫隙中穿梭游走。我和閨蜜手挽著手，好不自在地順著人流一路閑逛——考完試后的第一天，路邊小吃的香味都混進(jìn)了愉悅的味道。
我和閨蜜彼此約定：寒假開(kāi)始后，我們要什么都不想，什么都不做，痛痛快快的玩上三天!早已厭倦了兩點(diǎn)一線生活的我們現(xiàn)在吃著烤串，喝著茶，心情好像乘上了熱氣球，升騰在無(wú)盡的天空，隨意飄揚(yáng)。
生活，就要這樣來(lái)珍惜!
突然，路邊石像一般突兀地豎起的一個(gè)黑影映入我的眼簾。我好奇的拉著閨蜜走近。我的心不由得微微一顫：那不還是個(gè)孩子嗎?那個(gè)乞討的孩子穿著一件破舊不堪的灰?jiàn)A克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一樣張牙舞爪的豎著;褲腳上沾滿了一層層厚薄不均的泥巴，仿佛要和大地融為一體;正值冬天，寒風(fēng)凜冽，孩子卻連一雙手套也沒(méi)有戴，赤裸的手上是已經(jīng)結(jié)痂的凍瘡。衣著襤褸的孩子在這花花綠綠的街道上顯得那么格格不入，仿佛在雪白的墻上打進(jìn)了一根鐵釘，渺小而孤獨(dú)。
閨蜜眼角頓時(shí)泛了淚：“好可憐啊，我們給他點(diǎn)錢吧。”我點(diǎn)頭，輕步走到孩子面前。我聽(tīng)到路人在議論：“這孩子，才多大呀，就得出來(lái)乞討，連學(xué)業(yè)上不成……”“別輕信這些，現(xiàn)在這種人很多都是騙子……”衣著光鮮的年輕人們潮濕的口氣如鈍器一般擊打著我的心。
這時(shí)，孩子抬起凍僵的臉，正好和我的目光對(duì)視。天哪!那是怎樣的一種眼神：悲涼，無(wú)助，麻木，羨慕，不信任……孩童特有的天真純樸在他的眼中被抹殺得一干二凈我從孩子的眼中讀出了他的故事：父母早亡，親戚互相推卸責(zé)任，最后流落到街頭乞討……我多想問(wèn)問(wèn)他，他在這個(gè)混雜的社會(huì)中到底遭受過(guò)多少所謂的同情與猜測(cè)，稚嫩的心靈到底受到了多少創(chuàng)傷。這個(gè)年齡的孩子，不應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，努力嗎?可他卻被過(guò)早得推進(jìn)了社會(huì)，他的花還沒(méi)綻開(kāi)就萎謝了。我最終沒(méi)有說(shuō)話，我蹲下身，把幾張零錢放進(jìn)了孩子面前的小盒里，就拉著閨蜜走開(kāi)了。我回頭望，孩子仍木然的坐在那兒，好像已經(jīng)是一根對(duì)外界毫無(wú)知覺(jué)的木頭。我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，心像脫了水的海綿，皺的干巴巴的。
而我卻仍不懂得珍惜，一味仰慕著悠閑快樂(lè)的生活，無(wú)心學(xué)習(xí)，向父母發(fā)公主脾氣，頂撞老師……到頭來(lái)，我會(huì)一無(wú)所得，就像盼望日出的人最終會(huì)失掉滿天星辰一樣。生活，只有當(dāng)你賦予它真正意義的時(shí)候才有其存在的價(jià)值啊。我捧起早已被我“舍棄”的書本，感到前所未有的釋然。
“美”是一種賞心悅目的主觀感受，但是也就因?yàn)樘饔^，人們對(duì)美的理解漸漸出現(xiàn)了斷層。
女子美，不一定是知書達(dá)理的雅氣、不一定是素面朝天的清新，卻一定有聚光燈下的瀲滟紅唇和手術(shù)刀下的無(wú)暇肌膚;攝影美，不一定是遼闊豁然的遠(yuǎn)景，不一定是縝密精細(xì)的微距，卻一定有濃縮在手機(jī)相機(jī)里的自拍和ps下無(wú)限的天花亂墜;城市美，不一定要山水漣漪，屋檐碧霞，卻一定有填湖架橋，在霓虹燈下盡顯掠影浮華。
云南省委書記對(duì)昆明城市規(guī)劃的六點(diǎn)反思，竟讓我這個(gè)不諳世事的高中生也感動(dòng)得陷入沉思。何止是花城昆明，我們所居住的浙南小鎮(zhèn)不是一樣在壓在鋼筋水泥下喘不過(guò)氣嗎?總有人喜歡用“物欲橫流”這個(gè)詞來(lái)形容現(xiàn)在的城市，卻無(wú)疑缺乏“物欲強(qiáng)時(shí)心節(jié)制，才資弱處書扶掖”的自省。
小時(shí)候每次路過(guò)一個(gè)十字路口，老人們總告訴我這里是八字橋，可我從不知道為什么要將這樣的水泥路稱為八字橋，我能知道的，就是在滾滾車輪邊上，有一棵垂垂老矣的榕樹(shù)。前幾日，沿著那個(gè)不知叫做白鷺洲還是白鹿洲公園的地方，往里走，與水鄉(xiāng)光景截然相反的是，空曠的街道與店面，與“印象南塘”的石頭交相輝映——杳無(wú)人煙。喪失了對(duì)傳統(tǒng)文化最本質(zhì)的尊重，曾經(jīng)水波悠悠，如今寂靜慘慘。
雖然不懂得什么叫做房地產(chǎn)泡沫和投機(jī)交易，但是也看得見(jiàn)溫州棕黑色的房屋拔地而起，著力追求一種所謂的雍容華貴的歐式建筑，將巴洛克風(fēng)格、哥特風(fēng)格和拜占庭風(fēng)格隨意地拼搭，沒(méi)有文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義精神，卻照搬著“古典柱式”。每一幢建筑不再有自己的特色，而一切都變成了令人鄙夷的二手貨。
城市化后，城市居民漸漸迷失對(duì)“真美”的領(lǐng)悟，而卻在沉浸在光怪陸離的“偽美”中深深不能自拔。工業(yè)化的鳴笛響徹天際，在大機(jī)器生產(chǎn)下的城市，也應(yīng)該給予自己所承擔(dān)的歷史使命與文化使命應(yīng)有的尊重。我們不能否認(rèn)超級(jí)都市給人帶來(lái)的精彩感，但是如果每天在重金屬音樂(lè)中搖擺的我們是不是也會(huì)心跳過(guò)速呢?這樣的精彩絕非越多越好，眼花繚亂中也能以產(chǎn)生美感。我們的土地是莊嚴(yán)的老人，子孫萬(wàn)代都在他的遼遠(yuǎn)與廣闊之下臣服，但他又像襁褓中的嬰兒，未來(lái)如何，都由我們打造。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十二
冬天到了！冬天到了！鵝毛大雪又下了一上午。
我們幾個(gè)好朋友別提有多高興了。李明、王強(qiáng)和我，幾乎同時(shí)沖出家門，來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上堆雪人。隨后小紅和小麗也來(lái)了。
在眼睛下面當(dāng)鼻子。接著，小麗用手指給雪人劃了一個(gè)哈哈大笑的嘴，雪人顯得更加漂亮了。
我們圍在雪人的身前身后，一邊唱歌，一邊跳舞，追逐嬉戲打雪仗……冬天是我們童年里最快樂(lè)的季節(jié)。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十三
今天下雪了，地上全白了，好大的雪啊，我急忙叫姐姐一起堆雪人。我和姐姐先用鐵鍬把雪堆到一起，然后姐姐用手把雪堆拍平了，我看姐姐拍我也去拍，雪真涼啊一會(huì)我的手就凍紅了，姐姐說(shuō)你還是在一旁看吧，長(zhǎng)大在堆。姐姐用盆裝上雪壓實(shí)，做雪人的頭，我到屋里拿個(gè)胡蘿卜做雪人的鼻子，還用炭塊做了眼睛呢，我們又用樹(shù)枝做了胳膊，最好看的就是雪人的帽子了，是姐姐精心選的一個(gè)漂亮的水桶，它是紅色的可好看了。我們的雪人就這樣堆好了，我們圍著它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，好高興。
天又下雪了，我說(shuō)把雪人搬屋里，姐姐笑我說(shuō)：“雪人是不怕冷的，等雪停了我們的雪人就長(zhǎng)大了。”我們進(jìn)屋了，我一直站在窗戶旁看著外面，我在等我的雪人快快長(zhǎng)大。我好喜歡我的雪人啊。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十四
這個(gè)炎夏，我們的喜悅與激情更是給它熱上加溫。我的心澎湃洶涌，因?yàn)槲液闷诖視?huì)過(guò)上一個(gè)很與眾不同的暑假生活。
我深知，我要踏入六年級(jí)的行列，我會(huì)是全校最耀眼最偉大的姐姐。所以，放假的同時(shí)，我也適量的安排時(shí)間學(xué)習(xí)。暑假半個(gè)月，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握一門語(yǔ)言是真的很不容易，要了解國(guó)外的人情世故更不簡(jiǎn)單。每日清晨都是頭腦最清醒的時(shí)分，也是記憶力的'時(shí)刻，因此，枝頭鳥(niǎo)兒叫之時(shí)，我就要匆匆趕去補(bǔ)習(xí)班，開(kāi)始了我一個(gè)上午的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯。這一個(gè)月下來(lái)，我感覺(jué)這過(guò)得跟秋天一樣兒，收獲多多，益處大大！
暑假里最缺不了游戲的伙伴。家里，讓整個(gè)家亂蹦帶跳的淘氣鬼，讓整個(gè)家溫馨和諧的開(kāi)心果——弟弟，便是我傾訴、玩耍的對(duì)象。如果弟弟不去幼兒園，我就會(huì)當(dāng)起一位滿腹文學(xué)，氣質(zhì)非凡的“唐老師”。我運(yùn)用電腦的動(dòng)漫教學(xué)，趣味游戲，開(kāi)心鞏固的方法，來(lái)讓我的弟弟更早接觸學(xué)習(xí)，為他以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。戶外，我們幾個(gè)好伙伴更是翻山越嶺、東游西蕩，玩得開(kāi)心的同時(shí)更注意安全。
熱鬧的動(dòng)物園、奇幻的海底世界、充滿歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)也是我們盡情享受刺激的娛樂(lè)場(chǎng)所；極具特色的云南麗江、素有“甲天下”之美譽(yù)的桂林山水、熱辣辣的湖南常德，更是我們旅游的明智之選。還有電視上的精彩、有意義的節(jié)目啊，圖書館里深?yuàn)W的圖書啊、電腦上的即使新聞啊，都是我必看的要點(diǎn)。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十五
每當(dāng)看到銀裝素裹的世界，我就會(huì)不由自主地想起小時(shí)候堆雪人的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備堆雪人了，我先滾了個(gè)大雪球做雪人的身子，當(dāng)我碰到雪時(shí)，手冰涼冰涼的，于是我又把手縮到口袋里了，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就退縮，要認(rèn)真地對(duì)待每一件事。”聽(tīng)了媽媽的話后，我又把手伸了出來(lái)。接著，我滾了一個(gè)小雪球做雪人的頭部，再把小雪球嵌在大雪球的上方，這一步可不容易，小雪球像個(gè)頑皮的孩子總是從大雪球上掉下來(lái)，這可把我給難住了，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，怎么也想不出辦法。媽媽便說(shuō)道：“如果讓小雪球固定在上面呢？”媽媽的話使我受到了啟發(fā)，我把大雪球中間挖了個(gè)大洞，把小雪球放進(jìn)去不大不小。最后我又拿出蘿卜、樹(shù)枝、樹(shù)葉等東西當(dāng)雪人的鼻子、眼睛、手…，看著堆好的雪人，我心里美滋滋的。
堆雪人，是件非常有趣的事情，至今仍在我腦海里留下余味……。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十六
又到寒假了，我們天天盼望著下雪，這樣就可以堆雪人游戲、打雪仗了。終于下雪了，我們高興地跳了起來(lái)。第二天，我們幾個(gè)好朋友相約去大操場(chǎng)玩。
到了操場(chǎng)，一看，啊，白茫茫一片，足有半尺厚。我們決定先堆雪人游戲玩，再玩打雪仗。于是分為兩隊(duì)，第一隊(duì)負(fù)責(zé)堆雪人游戲，第二隊(duì)負(fù)責(zé)運(yùn)送雪。很快，雪人的身子和圓圓的腦袋做好了，可是還差耳朵、鼻子和眼睛。我們找來(lái)兩片大的樹(shù)葉貼在雪人頭上做耳朵，再找來(lái)兩片圓圓的小樹(shù)葉作為雪人的眼睛，又捏了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雪棒，粘在雪人頭上做鼻子，還找來(lái)許多小樹(shù)枝粘在雪人的頭頂做頭發(fā)，就差兩只胳膊了，用什么做呢？文文提議用笤帚做，可是哪里有呢？于是幾個(gè)人看護(hù)雪人，另幾個(gè)人回家去找，一會(huì)兒，笤帚找來(lái)了，雪人終于做好了，我們都拍手叫好，圍著雪人又蹦又跳，堆過(guò)雪人后，我們決定再玩打雪仗。
兩隊(duì)人馬各就各位，每人都趕快做了很多小雪球，小明一聲喊：“開(kāi)始！”我們就各自向?qū)Ψ降年嚨厝匝┣颍械谋谎┣虼虻侥樕希械谋淮虻缴砩希械难┣蜻€進(jìn)了領(lǐng)窩，但我們一點(diǎn)也不怕冷，高興地手舞足蹈。不知不覺(jué)，爸媽下班時(shí)間到了，該回家吃飯了，我們戀戀不舍的回家了，相約吃完飯后下午再玩。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十七
今天，終于下雪啦，這令我很是興奮。于是我一大早就起床下樓去玩雪。我下樓之后發(fā)現(xiàn)我的朋友們也在下面，我就讓他們跟我一起堆雪人，他們想了想，就答應(yīng)了。
我們一起有四個(gè)小朋友，于是開(kāi)始“分工”。我說(shuō)：“兩個(gè)人去運(yùn)雪，兩個(gè)人去堆雪人”。話音剛落，其他人就異口同聲地說(shuō)：“同意”。然后我們就開(kāi)始玩了。我是負(fù)責(zé)堆雪人的，所以我得等另外兩個(gè)小朋友把雪運(yùn)過(guò)來(lái)再開(kāi)始堆雪人，也就是說(shuō)我可以休息一會(huì)兒，可是我并沒(méi)有休息，我跑回家把家里的小鐵鏟拿下來(lái)了。等我下樓到我們堆雪人的地方，剛好另外兩個(gè)小朋友把雪也運(yùn)過(guò)來(lái)了。我們先做雪人的身體，再做雪人的腦袋。我們把那團(tuán)雪切開(kāi)，然后再把切開(kāi)的雪攏在一起做成球體，這樣就把雪人的身體做好了。我們正打算做雪人的頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有戴手套的手被凍得通紅，無(wú)法繼續(xù)堆雪人了，必須過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能繼續(xù)堆雪人。就在這時(shí)，大人們都過(guò)來(lái)幫忙，有了大人的幫助，雪人很快就堆好了。我們找來(lái)了兩個(gè)黑石頭做雪人的眼睛，又找了煙頭和小樹(shù)枝做雪人的鼻子跟雙臂，雪人終于做好了。看著做好的雪人，我們都非常開(kāi)心！
我們還一起玩了打雪仗。就在我們分享快樂(lè)的時(shí)候，突然有個(gè)小小孩跑過(guò)來(lái)把雪人踢壞啦。
雖然那個(gè)小小孩把雪人踢壞了，但是我們并沒(méi)有覺(jué)得很生氣，因?yàn)榻裉煳液托∨笥褌冊(cè)谝黄鸲蜒┤送娴梅浅ｉ_(kāi)心。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十八
星期日下午，一場(chǎng)暴風(fēng)雪來(lái)臨了，雪花飄飄灑灑，落到樹(shù)上，給樹(shù)穿上一身銀白色的衣服；也給大地披上一床“棉花被”。放眼望去，白茫茫一片。
瞧！李雨和王雪在電話里約好已在小區(qū)堆雪人了，他們興致勃勃，一邊唱圣誕節(jié)的歌：“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”一邊撿雪花。（雪停了！）把這些雪都堆起來(lái)，堆成一個(gè)大雪球，雪人的大肚子做好了。現(xiàn)在開(kāi)始分工，李雨把肚子上多的雪刮下來(lái)，用手接住，再慢慢地把手中的雪輕輕地滾幾下，放到大雪球上。王雪呢，就用手指在小球上畫出了兩條彎彎的眉毛，下面畫上亮晶晶的眼睛和大嘴巴。好像還缺點(diǎn)什么，鼻子！王雪拿蘿卜給雪人添上了鼻子。
現(xiàn)在，可以做裝飾了。王雪拿來(lái)一頂帽子，把它戴雪人的頭上。李雨又拿來(lái)三顆鈕扣，扣在大肚子上，這樣，別人就以為雪人穿了一件衣服。最后，他們倆每人找了一根樹(shù)枝，當(dāng)雪人的手。
六年級(jí)雪人的話題（專業(yè)19篇）篇十九
一株嫩綠的小草經(jīng)過(guò)大雨的洗滌會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。一朵嬌小的花兒受到陽(yáng)光的照耀會(huì)變得嬌艷動(dòng)人。一只可愛(ài)的小蝌蚪得到了母親的關(guān)心、照顧與教育，也逐漸長(zhǎng)大成人。但現(xiàn)在的我只想對(duì)我的媽媽說(shuō)一句:“感謝你，我的母親!”
《感恩的心》里的那句“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己!”一直在我的心中徘徊。每當(dāng)我想起媽媽，那句話就會(huì)涌現(xiàn)在我的腦海中，使我不禁想起那句:“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水!”這一串串的聯(lián)想，也逐漸讓我對(duì)母愛(ài)生起一種敬畏之心!
母親，感謝您給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，不是能觀賞這美麗世界的機(jī)會(huì)，是給了我能夠住10個(gè)月最溫暖的房子，和能夠感恩母愛(ài)的機(jī)會(huì)。我知道，您把所有的一切都給予了我，把最好的也都給了我。我很喜悅，他能夠常伴我身旁，陪著我度過(guò)那么多個(gè)春夏秋冬。媽媽，我終于明白:這世上最好的不是別的，而是您對(duì)我滿滿的、濃濃的、無(wú)私的、偉大的愛(ài)!