回訪教育工作報告（匯總16篇）

寫工作報告有助于我們發現問題并及時解決，提高我們的工作效率和工作質量。在下面的工作報告案例中，你可以看到一些成功的經驗總結和改進計劃的設計。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇一

近日，祁豐藏族鄉對受紀律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態，幫助其化解消極情緒，認真落實《肅南縣紀檢監察機關對受紀律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀效果。

一是利用回訪教育，幫助其恢復積極狀態。對違紀受到處分的黨員干部進行回訪教育，目的是做好他們的思想轉化工作，幫助其恢復積極向上的工作態度，開展此次活動進一步貫徹落實了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。

二是精心組織實施落實回訪制度。此次回訪教育以談心形式進行，并做好相關談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關情況向被訪對象所在黨支部組織通報。

三是認真開展工作，確保取得實效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認識態度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認識有差距的黨員干部進行耐心細致的教育，使他們端正態度、放下包袱、積極工作。通過生活上關心、工作上支持以及耐心細致的教育引導，受處分人員感受到了組織的關心和愛護，表示將放下包袱、努力工作，不辜負組織的培養和關心。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇二

本著開拓成教育思路、積極謀求發展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領下，至江陰職業技術學院成人教育學院考察、學習。

在參觀了江陰職業技術學院本部后，我處一行四人來到了江陰職業技術學院成人教育（原江陰職業技術學院校址留下部分作成人教育學院，本部于20xx年遷入培爾學院），受到江陰職業技術學院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業技術學院成人教育的發展過程、現狀，及江陰職業技術學院成人教育教育的管理模式、辦學經驗，對新形勢下成人教育發展存在的問題及對策進行了深入的討論。

在江陰之行結束后，大家結合我院目前的辦學規模及管理模式，找差距、尋不足、謀發展，總體來說，我院與職業技術學院應當說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業技術學院在起步晚的情況下，成人教育的規模發展如此之快，有著許多自身的特色，主要現表在以下幾個方面：

江陰職業技術學院在與培爾學院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發展基地，使成教院有相應的空間實施全院所有的成人教學進的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時變更教室，這就給成教教學管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學員較為分散、不易集中的特點，給我院成人教育帶來了一定的負面影響。

在江陰職業技術學院的年終考評中，系部成人教育工作占總評分的10%，這樣就推動系部在抓好普教學生及教學工作的同時，積極思考、發展成人教育。而我院成人教育只占學院工作總評分中的80，份量相對較輕，雖然，我院在成人教育的資金分配上，較大地傾向于系部，但系部所表現出來的成教辦學的積極性相比較而言，仍有著明顯的差異。

江陰職業技術學院成人教育學院里分設有教務、考務、學生工作、招生等各職能部門，但招生科是其內部人數最多的部門，同時通過一定的各類招生激勵措施，極大地推動成人教育的招生工作。如在在招生過程中，設立項目經費，對項目引進的現場給予培訓費2%的提成（連續３年），就大大提高了系部及教師對成人教育發展的思考，積極結合本地區的特點，收集各類成人教育信息，開展對外聯系，引進較具潛力的成教項目，此外，還設置了200元/人的招生獎勵資金，調動工作人員及相關人員的招生積極性。在我院，成教處在學院領導的支持下，率先實施市場化運作，對成教處獨立負責的項目實施了200元/人的獎勵，但在各系部內部，雖然都討論過關于成人教育招生獎勵的問題，但還沒有落實到位。

我們在比較與分析中尋找不足的同時，應當看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學過程中，針對成教的特點，進一步修繕教學計劃以及對二級管理中成人教學的監控，不斷提高成人教學的教學質量的許多措施也得到了江陰職業技術學院領導的高度認可。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇三

×市地處北京經濟圈緊密層，是北京的南大門，區位優勢得天獨厚，近年來，北京經濟迅猛發展、奧運設施工程相繼開工，為xx市的勞務輸出搭建了廣闊的平臺，隨著勞動力流動的日趨頻繁，流動黨員的數量越來越多。如何加強對流動黨員的教育管理既是一個熱點問題，又是新形式下黨建工作不容回避的難點問題。xx市在對流動黨員教育管理工作進行認真調研的基礎上，努力探索出了五管聯動（定期回審管理、專人聯系管理、接轉關系管理、建立組織管理、實行持證管理）工作法，為進一步加強對流動黨員的教育管理，提供了制度保證。

從調查了解的情況看，該市流動黨員出現了3個新的趨勢：

（1）流動的數量更多。全市農村外出務工經商的流動黨員數量從1995年的52人增加到現在的354人，年遞增31.3%。流動黨員以中青年黨員為主，文化水平相對較高，部分黨員具有一定的經濟頭腦和一技之長。在流動黨員中，農村多于城鎮，城鎮下崗職工的黨員流動在逐年增加?？偟膩砜?，流動黨員的數量呈現逐年上升之勢。

（2）流動的范圍更廣。外出黨員的流動范圍已從市內流動為主轉向省內、全國范圍內流動；流向以農村向城市流動為主，主要集中流往經濟發達地區和經濟發達的大城市如北京；從業的單位主要以私營企業為主；分布的行業主要以工業、建筑業、商業及飲食服務業為主。

（3）流動的時間更長。部分流動黨員已具有時間、地點相對固定的特點，一些黨員已連續多年在外較為固定地點務工經商，飄泊游子正在逐步減少。

從調查情況看，流動黨員教育管理工作中存在的問題，最主要是“五難”。

1、去向難掌握。一些黨員外出前不向黨組織報告，有的外出后不與黨組織保持聯系。據統計，在外出務工經商的黨員中，近半數黨員在外出前未向黨組織報告；31%的黨員沒有與原黨支部保持聯系。加之外出黨員的流動性存在著很大的不確定因素，有的無固定地點且居無定所。因此，黨組織很難隨時掌握外出黨員的去向。

2、活動難開展。一方面，流動黨員遠離屬地黨組織，無法參加原黨支部的活動，就是春節回家過年，也是來去匆匆；另一方面，有95%的外出黨員不能參加所去地方黨組織生活；再一個方面，有的流入地黨組織對流入的黨員不聞不問。由此造成流動黨員的正常組織生活以及教育培訓等，都難以落到實處。

3、管理難落實。在流動黨員中，有的還處于預備考察期，預備考察期間的表現難掌握，培養考察難落實，轉正手續難辦理；有的外出預備黨員則到期不按時提出轉正申請；有的大學生黨員，畢業后無法落實工作單位，只能將組織關系掛靠在原戶籍所在地黨組織，人卻長期在外，難以管理。此外，由于黨員目標管理和民主評議黨員制度對于流動黨員都難以落實，致使流動黨員疏于管理和監督。

4、黨費難收繳。大部分的流動黨員是在春節返鄉時一次性補交全年黨費或外出前一次性提前交納全年黨費，有的是由其親屬代為交納，還有少數流動黨員不愿交納黨費。據統計，在流動黨員中，未按要求交納黨費的占28%。

5、作用難發揮。相當部分流動黨員存在著兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢的心態，外出期間對原黨支部的工作不聞不問，對家鄉建設關心不夠、支持不夠，為家鄉建設獻計獻策以及帶動作用弱化。

1、思想認識不深。一些基層黨組織對流動黨員的教育管理工作認識不深，重視不夠。更有甚者，有些流入地的黨組織對流入黨員不聞不問，或者不愿接納他們參加組織生活。由于一些基層黨組織對流動黨員教育管理工作認識不深，重視不夠，造成五難現象長期得不到很好地解決。

2、黨性觀念不強。部分流動黨員黨性觀念淡薄，組織紀律性不強，外出時不愿向黨組織報告，不愿暴露黨員身份，怕受約束，把自己置于黨組織之外。有的黨員意識逐漸淡漠，忽視黨組織生活，平時既不參加所在地的黨組織生活，也不向原黨組織匯報思想工作情況。此外，還有少數下崗職工的流動黨員，由于對企業的改革不理解，造成了心理震蕩，情緒低落，對企業和黨組織有怨言，逐步疏遠了黨組。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇四

從本學期開始我首次接觸高三的教學工作，這對剛剛執教不久的我來說是一個不小的挑戰，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這一學期來的工作，應該是收獲和遺憾并存。起初，我也曾茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

我的教學工作具體從以下幾個方面展開：

剛開始上課時班中氣氛非常沉悶，往往一節課老師口若懸河、滔滔不絕而學生卻不動聲色，沒有響應！針對于此我調整了原來的授課方式，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業術語。引入許多生活、學習中的例子來進行講解，而且每節必幽幾默以活躍課堂氣氛。

在日常的教學工作中，不可避免地學生會產生許多的問題。在指導學生解決問題時，我并不直接說出我的思路，而是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結所在。使學生在問題的解決過程中，始終處于一種主動的思考狀態，而教師則始終作為一個思維引導者，產生一個啟發學生的作用。雖然是學生在請教問題，但是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向學生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。第三，提倡智力共享，實踐小組學習。

當今社會是一個信息科技高度發達的時代，單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題，往往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團隊協作。作為新時代的學生，團隊協作能力不可或缺。學生的學習熱情十分高漲，討論問題也由無到有，從課上延及課下。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們生物組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距?，F在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

學生交上來的作業，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

學生的智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。

在平時的學習中，學生往往只盯著當前講授的內容，甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業。而無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉。

未來的路還很長，我的教師生涯剛處于起點。我會始終如一，為此神圣的職業奉獻我的全部！

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇五

對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現。近年來，區紀委、監察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。

1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態，及時解決他們在工作中、生活中出現的困難，并及時將情況反饋給區紀委審理室，做到動態管理；二是委局專門成立了由紀委、監察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發他們重樹干事創業的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發他們的熱情，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執紀監督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。

1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉鎮的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉鎮工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。

2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環境。如一獸醫站站長因違反黨的紀律受到處分，變為一般干部，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作?；邮交卦L就是區紀委監察局要求鄉鎮（街道）紀委，對轄區內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉鎮（街道）對轄區內的受處分黨員干部的動態了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態，提供必要的生活及事業上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態管理。

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發揮效果。但現實是部分單位認為回訪教育只是區紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。

2、相關單位協調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。

3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發現受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。

5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。

3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環節，幫助其積極整改，建立健全各項規章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環節，通過回訪教育來監督、評議執紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發生。

5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創業。

6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯合起來開展經常性地電教片、黨政紀條規、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據。

和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據，為紀委常委會、監察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇六

各位領導、各位教育同仁：

上午好！

今天是**新教育人一年一度的隆重聚會，主要任務是總結過去一學年工作，表彰先進集體和個人，進行年度集中培訓。下面按照會議安排，我就過去一學年的新教育實驗作工作報告。

一、充分肯定成績，在回顧中增添前進的動力過去的一年，在教育局領導班子的堅強領導下，在新教育實驗業務指導組組織下，通過各實驗學校的共同努力，我縣新教育實驗走過了不平凡的一年，取得了令人欣慰的成效。

（一）導向機制逐步完善。

1、堅持正確的政策導向。一年來，教育局領導對新教育實驗繼續給予大力支持。劉玉紅局長十分關注實驗進展，多次聽取新教育實驗工作匯報，了解實驗過程中的困難和問題，到實驗學校調查指導。王萬連書記、劉照華副局長等領導親自參加新教育現場會，與一線老師們一起研討新教育。教育局新教育指導組定期召開會議，開展專題調研，解決棘手問題，做好實驗評價。在充分調研的基礎上，教育局對實驗學校給予了人財物的支持與政策傾斜。去年為新教育實驗學校補充專業教師85名，今年又補充110名，撥付專項實驗經費208萬元。

2、堅持正確的制度導向。通過三年多的實踐，我們逐步形成了八項基本制度。一是“匯報會”制度。每月召開一次匯報會，各實驗校匯報上月工作進展與成效，坦露困惑與不足，交流下月思路及打算。二是“開放日”制度。每期組織兩次開放日活動，每次開放日，隨機抽取一所學校承辦。三是“巡回評估”制度。組織實驗學校校長或主任互相評估，對每所實驗學校進行量化考核。四是“總結表彰”制度。每年暑期召開總結表彰大會，對先進學校和個人給予表彰，對一年來的新教育實驗工作進行總結，對下一年度的工作予以部署。五是“評估準入”制度。制定了評估細則，對申報加入新教育實驗的學校進行評估準入。六是“主題研討”制度。每期就新教育項目擇校進行主題研討。七是跟班學習制度。組織第一批實驗學校到外地跟班學習，組織新準入的實驗學校到第一批優秀實驗校跟班學習。八是“工作調度”制度。對實驗工作不力的實驗校，進行調度，限期改進。

3、堅持正確的輿論導向。為宣傳和推進新教育實驗工作，我們借助簡報、網絡、電視媒介、家長會等方式，大力宣傳新教育實驗的做法與成效。目前新教育簡報已出39期，內容涵蓋活動紀實、閱讀心路、學習感悟等，記錄了我縣新教育的成長足跡。在“教育在線”和“**教育網”上設立“新教育園地”及“新教育專欄”，展示新教育實驗歷程與豐采。

（二）活動內涵不斷充實。

1、巡回評估促進了健康發展。5月12日-20日，我們組織開展了新教育巡回評估活動。各實驗學校相互采擷亮點，尋找不足，提高了各實驗校的實驗主動性與創造性，促進了實驗的整體推進。本學年度第一批實驗學校中姚李、白蓮、城關、長集、宋店、周集等6所中心小學被評為優秀等次；第二批新教育實驗學校中戶胡、范橋、眾興、岔路等4所學校被評為優秀等次。根據局年度會議要求，對申報開展新教育實驗的第三批實驗校的進行了評估準入工作，新吸收了潘集、夏店、臨淮、河口、邵崗、臨水等12所小學加盟新教育團隊，向著區域整體推進新教育實驗又邁進了一步。目前全縣開展新教育實驗學校已達37所，新教育在**實驗區惠及了更多師生。

2、開放日展示了師生風采。本學年開展的開放日活動中，不僅有實驗學校校長、老師參加，非實驗校的校長和老師也積極參與，同時還吸引完職師校長、中心校校長、民辦學校負責人及部分學生家長現場觀摩。其中在宋店中心小學舉行的開放日活動中，六安市教育局教科所也專門組織骨干科研人員現場觀摩指導。開放日活動的內容有參觀校園文化、觀摩理想課堂、師生才藝展示、匯報交流研討等?！伴_放日”的課堂教學觀摩，老師們逐漸由被動參與到主動承擔，基本做到了全員參與。由此帶來的明顯的變化是課堂充盈著生命的張力、個性的活力、發展的潛力和智慧的魅力，學生敢問、敢說、敢上臺展示、敢下桌討論，能力得到充分的鍛煉與提高。

校日常工作的方方面面，全方位了解實習學校在推進新教育實驗過程中的具體做法，在傾聽中交流，在記錄中反思。通過走出去、請進來、本土導航，**新教育人與全國新教育大家庭實現深度交流互動，博采眾長，汲取先進經驗和思想，一批又一批校長和老師們開闊了眼界，豐富了我縣新教育實驗的內涵，更堅定了我們實施新教育的決心和信心。

5、專業引領推進了共同提高。一年來，我們把打造專業成長共同體，加快專業引領步伐作為新教育實驗的立足點。首先鼓勵閱讀。教育局每年開展“以經典為伴，與大師同行”為主題的教師共讀一本書活動，圖書由教育局統一采購。《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《第56號教室的奇跡》等中外教育名著成為教師專業成長的加油站，其次鼓勵寫作。在教育在線網站上，我縣各實驗學校、班級和工作室主題帖如雨后春筍般地建立起來，目前有專題帖近300個，已發帖20余萬篇，每天以近百篇的數量在遞增。老師們立足于日常教育生活，“教學案例”、“生活感悟”、“班主任工作”、“教育敘事”、“校園動態”、“教學反思”等都是老師們筆耕的內容與范疇，記錄著學校教育生活的點點滴滴。班級主題帖既是老師與家長交流的平臺，也是孩子心靈棲息的家園。城關鎮逸夫小學五（2）班以班級主題帖為平臺，與學生、家長在網絡上互動交流、溝通思想，深受家長的支持與稱贊，家長們主動將優秀帖子整理成冊，以《我愛綠草地》為名的班級帖已編印有四本書。在廣泛閱讀和撰寫隨筆的同時，老師們還積極參加網絡學習，在新教育網絡師范學院里，白蓮中心小學的方賀、朱姝、孫永紅等13位教師、姚李中心校的徐龍合、張雷、謝亮等5位教師及周集、長集、城關、烏龍、戶胡等鄉鎮中心小學數名教師榮幸成為“網師學員”，他們以自己的榜樣示范，帶動著更多的教師積極參與。第三優化和創新載體。近年來，我們開展了課堂教學達標、優質課大賽及教壇新星、教壇中堅、教壇宿將等評選活動，成為教師專業成長的重要載體，教師在活動參與中提速成長，大大縮短了教師的成長周期。20xx年10月，在北京師范大學全國中小學校長培訓中心舉行的第51期全國小學校長高級研修班中，烏龍鎮中心小學校長沈明凈應約就新教育實驗作特色交流匯報，引起與會者的高度關注和濃厚興趣。在20xx年教育部國培計劃小學語文培訓中，新教育實驗教師董艷在淮北師大與江蘇連云港名師錢海平同臺賽課《姥姥的剪紙》，受到專家、學員的一致好評。在第九屆全國新世紀小學數學課堂與教學系列研討會上，童義清老師作為安徽省唯一代表作大會展示課，并榮獲一等獎。

（三）實驗碩果催人奮進。

在新教育的理念指引下，各實驗學校的辦學模式悄然發生著變化，辦學內涵和教育品質得以顯著提升。橫向比較，實驗學校的校園面貌、管理水平、教育質量、社會效益等領先優勢進一步加大；縱向比較，辦學內涵提升也明顯快于此前。主要表現在：

1、書香氣息更加濃郁。各校美化、凈化、亮化、綠化工作成績突出，宋店、姚李、白蓮、長集、逸夫等學校尤為突出。特別值得肯定的是，各實驗校已經超越校園大環境這一物質文化層面，在書香校園、文化校園的建設上積極探索。從盤活學校圖書資源開始，到營造讀書氛圍、編輯讀書手冊、舉辦讀書活動、開展評比表彰等，各類閱讀活動開展扎實有效，讀書已經成為師生的日常習慣。

2、素質教育更加扎實。各校在大幅度提升文化課成績的同時，特別注重分數之外的能力教育、興趣培養、習慣養成、課外活動等，從而極大地豐富了素質教育的內涵。城關中心小學的千人花樣跳繩；姚李中心學校的千人兔子舞，逸夫小學的珠心算特色課程；周集、烏龍等校豐富活潑、趣味十足的大課間活動；長集、宋店、白蓮的興趣小組課程；龍潭、馮瓴、洪集、三流、戶胡、范橋、眾興每月一事活動等，都已經成為各校的特色與品牌。此外，豐富的校園競技活動、慶典活動、文體活動、實踐活動等，為孩子們搭建了展示的平臺。

3、品牌效應更加耀眼。借助于新教育實驗的扎實開展，各校的辦學吸引力顯著增強，一批縣級品牌學校逐漸顯現。姚李等學校還引起縣域外學校的關注，我省亳州市太和縣教育局于今年4月組團慕名到姚李中心學?？疾鞂W習。各鄉鎮兄弟學校前去城關、姚李、白蓮等中心小學交流取經20多批次。據統計，各實驗校在校學生數均呈現快速增長態勢，也從一側面說明學校辦學吸引力在增強，得到了學生家長及社會的廣泛認可。

4、校園生活更加充盈。一年來，隨著實驗的深入開展，在老師們的辛勤奉獻之下，孩子們的校園生活日益豐富，新教育“改變學生的生存狀態”的目標逐步成為現實。晨誦成為校園文化的一道亮麗的風景，城關、姚李、戶胡、洪集、白蓮等中心小學編印了晨誦系列讀本，學生人手一冊；午讀成為師生共同暢游書海、體驗先賢智慧的美好時光。暮省成為孩子們基本的生活習慣。校園文化藝術節、六一國際兒童節，為孩子們搭建了展現自我的舞臺，唱歌、跳舞、講故事、繪畫、書法等，每人都有展示的機會，每人都有成功的體驗。在全國“五好小公民”主題教育活動、全省愛國主義讀書教育活動中，以及在每年兩次教育教學質量抽測中，來自實驗校的孩子們表現十分突出。

我縣的實驗工作還得到新教育研究院的高度認可，新教育研究院于20xx年12月1日-2日在我縣隆重舉行全國新教育工作會議，全國18個省市27個實驗區的領導專家代表近200人參會。朱永新老師與研究院領導全程參加，在參觀了城關和宋店兩所中心小學新教育成果后，朱教授欣然為城關中心小學題詞：“新教育花開淮河畔”?！蹲x寫月報。新教育》雜志于20xx年第3期對我縣進行了專題報道?！?*縣新教育實驗園地”作為“榜樣區域實踐貼”被新教育在線網站固頂于首頁。剛剛在蕭山舉行的新教育的年會上，我縣有白蓮、長集、戶胡三所學校榮獲“全國新教育先進單位”稱號，有劉自銀等8人獲得“全國新教育先進個人”稱號；城關鎮中心小學王田軍老師代表**實驗區在“研發卓越課程”分論壇上進行交流，并得到李鎮西老師的好評；城關鎮中心小學的汪光梅老師的“小草班”榮獲“全國十佳教室提名獎”。

新教育實驗雖然取得顯著成績，但與外地優秀實驗區、實驗校相比，我們還存在著相當大的差距，存在一些不容忽視的問題，具體表現在：新教育實驗校工作開展還很不平衡，個別實驗校工作力度不足，實驗進展緩慢，存在敷衍應付的現象；少數實驗老師對實驗的認同度不夠，參與實驗的熱情不高；在兒童課程、理想課堂等方面，實驗開展的廣度、深度不夠，還未能取得突破性進展，卓越課程研發、培養卓越口才、完美教室締造等方面還比較膚淺。這些問題要引起我們的高度重視，并在今后的試驗中逐步糾正、解決和提升。

二、明確工作目標，在謀劃中樹立新的標桿。

同志們，正視成績才能不驕不躁，認清不足方可奮進前行。新的學期即將開始，新的號角已經吹響，在新的學年里，各實驗學校進一步提高認識，理清思路，健全機制，加強交流，創出特色，追求實效，使新教育實驗在深入實施素質教育、不斷提高教育質量過程中發揮更大作用。我們要努力做好以下六項工作：

一、完善實驗運行機制。進一步完善“匯報會”、“開放日”、“巡回評估”、“總結表彰、“評估準入”跟班學習、“工作調度等各項制度。我們將對巡回評估細則進行修改，各中心校小教辦本學年要參照教育局的評估細則，在本轄區內推出1-2所新教育實驗學校，并將評估結果于年底前報教育局備案，我們將進行隨機抽查。繼續組織第一批、第二批實驗校外出跟班學習，組織第三批實驗校到城關中心小學、姚李中心校等學校跟班學習；加強檢查督導，促進活動有序開展。要積極引導教師參加新教育網絡師范學院學習，新的學期，各學校至少應有1位網師學員。在年度評估時，有1名網師學員加0.5分，直至加到5分為止。繼續采取“走出去、請進來”的方法，虛心學習和借鑒外地先進經驗，派員參加在成都舉行新教育高峰論壇和在甘肅舉行的新教育工作會議；在搞好本土培訓的同時，繼續邀請專家來我縣現場講座培訓；縣域內學校要相互學習，相互促進，取長補短。各中心校、實驗學校都要對年度的學年度工作進行總結、表彰，這項工作要形成常態。要借助網絡、電視媒介、家長會等方式大力宣傳我縣新教育的做法和成績，注重收集整理資料，搞好每次活動的宣傳報道、簡報等，營造濃郁氛圍。

二是加強指導團隊建設。為實現實驗的高端引領，教育局組織榜樣教師，對各校晨誦、午讀、讀寫繪、整本書共讀、完美教室、理想課堂等工作室工作進行巡回指導和培訓。各鄉鎮小教辦也要組織本鄉鎮骨干教師對新教育實驗工作進行指導。

三是促進教師專業成長。各實驗學校要進行新教育實驗促進師生成長的行動研究，讓更多的一線教師都能參與新教育實驗，在試驗中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。鼓勵教師更多地撰寫專業論文，積極參加博文評選，爭取在報紙、雜志上發表。教師在主題帖要提升教育隨筆的質量。教師至少要讀一本教育專著，在此基礎上，各校要組織開展讀書交流活動。鼓勵、支持教師積極參與教壇新星、教壇中堅、教壇宿將、優質課評選活動。經常性開展諸如崗位練兵、賽課、同課異構、課題研究等活動。

四是推進締造“完美教室”。重點從完美教室價值系統的建構、班級課程的研發、課堂文化的打造、共同生活的營建、節日慶典與班隊活動的組織、班級主題帖建設、班級環境的美化等方面全面推進新教育教室文化建設，讓教室成為學校文化的核心地帶，成為學生健康成長的精神家園。各校要特別注重培育榜樣教師，樹立完美教室樣板，繼續開展“十佳完美教室”和“十佳榜樣教師”專項評選活動。

五是研發本土卓越課程。各校要在積極落實新教育研究院研發的“晨誦、午讀、暮省、讀寫繪、農歷天空下、每月一事”等兒童課程的基礎上，著力研發諸如“活動課程、儀式課程、生日課程、感恩課程、習慣養成課程、安全教育課程”等，有條件的學校，引導班主任、科任老師根據班級、學科實施情況，研發班級課程、學科課程。

六是深化藝術教育實踐。明年的新教育年會主題是學校生命與藝術教育，各校要千方百計，結合本校實際，要有創新舉措體現自身特色。實施“五個一”工程。即，舉行一次讀書演講比賽、開展一次社會實踐活動、組織一次兩操比賽、舉辦一次書畫競賽、舉辦一次六一文藝匯演。同時，每天要正常開展兩操、大課間活動，不斷豐富內涵。五一、十一、元旦等節日以及清明、端午、中秋等傳統節日，各校要根據情況，組織形式多樣的活動。要開齊開足音、體、美課程。

同志們，回顧過去，鼓舞人心，展望未來，不容懈怠。實施新教育需要我們對新教育理念的高度認可，更需要我們執著堅守，讓我們保持激情、帶著夢想，在追求理想教育的征途上續寫新的篇章。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇七

近年來，縣紀委本著“懲前毖后、治病救人”的方針，堅持“以人為本”的執紀理念，以保障黨員、監察對象的權利為切入點，充分發揮紀檢監察機關的教育職能作用，采取有效措施，認真做好受處分黨員、監察對象的回訪教育工作，取得了較好成效。

一是突出重點，增強回訪教育的針對性?；卦L教育中，重點幫助分析所犯錯誤的根源，了解被回訪者的思想認識、學習和工作情況，聽取所在單位黨組織及群眾對被回訪者的基本評價和反映；檢查處分決定的執行情況；被回訪者的合法權利是否得到保障。本著“回訪一個，教育一片”的原則，突出做到“五個必訪”：即受到撤銷黨內職務和留黨察看處分的黨員必訪；受到行政撤職以下處分的公務員必訪；受到黨政紀處分后仍在任的領導干部必訪；受黨紀處分后仍在村級領導班子任職的必訪；受黨政紀處分后仍在機關、企事業單位任中層以上職務的人員必訪。

二是健全制度，增強回訪教育的規范性。制定了“五步走”的回訪教育程序：列出回訪教育對象，熟悉被回訪者基本情況，將回訪教育的內容、要求和時間等通知被回訪者及其所在單位，同被回訪者談話并認真聽取被回訪者的意見，將回訪教育情況進行整理，并填寫《回訪教育登記表》。同時，在研究探討回訪教育特點規律的基礎上，建立了登記、聯系、責任、信息四項回訪教育制度。黨員、監察對象受處分后，縣紀委即明確一名領導和一名工作人員與受處分人員及其所在單位黨組織保持密切聯系，對受處分人員進行思想政治教育，與其交心談心，使其認識自己所犯的錯誤，讓其放下包袱，積極地投入到學習、工作和生活之中去，達到回訪教育的目的。

三是搞好結合，增強回訪教育的實效性?；卦L教育與提升思想認識相結合。主要通過談話的方式，借助法律法規、黨政紀條規，讓受處分人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱、振作精神、吸取教訓，防止因受處分而一蹶不振、自暴自棄。回訪教育與幫助排憂解難相結合。針對有些受處分人員的自卑、自棄、委屈、埋怨等心理，采取相應措施，平等對待、真誠幫助，既以黨紀國法教育人，又以深厚的感情感染人，以真誠的關心溫暖人。在努力做好思想工作的同時，對受處分人員提出的問題和困難，幫助想辦法、出主意，及時予以答復和解決，促使他們積極主動地改正錯誤?；卦L教育與干部考察相結合。注重回訪教育結果的應用，把回訪情況作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的重要依據。對積極改正錯誤、現職崗位表現優秀、政績突出的，及時建議有關部門重新考察任用。通過回訪教育，深化了對受處分人員的教育，使他們由自卑轉變為自信，由委屈轉變為舒暢，由埋怨轉變為感激，由自暴自棄轉變為奮起直追，調動了工作積極性，同時也提高了紀檢監察機關的威信。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇八

xx市人民政府：

我鎮教育事業在上級黨委、政府的領導下，經過全鎮人民的共同努力、真抓實干，幾年來有了長足的發展?，F將情況簡要報告如下：

本鎮共轄45個行政村，4.8萬人口，其中農業人口4.10萬，鎮域面積80.4平方公里，其中耕地面積6.17萬畝。20xx年度國內生產總值為36.51億元；人均純收入達到8815元，人民生活水平有了明顯的提高。

全鎮共有中學2所，小學xx所。中學：20xx-20xx年度有教學班17個，在校生為706人，專任教師103人；小學：20xx-20xx年度共有教學班77個，在校生為2551人,專任教師167人。

20xx-20xx年度：中學：適齡人口743人，入學720人，入學率96.9%。小學：學年初適齡人口2551人，在校生2551人，入學率100%。

法制社會依法行事是做好一切工作的前提，多年來，我鎮一直堅持依法治校、依法治教，為使我鎮教職員工增強法律意識，我們不定期組織全鎮教職員工學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《民事訴訟法》、《刑法》等有關法律法規。通過對廣大師生的普法宣傳，教職員工、學生的法律意識明顯增強，教師隊伍素質明顯提高，依法治校、依法治教蔚然成風。全鎮中小學均照章自主管理，學生就近入學，學校開課齊全，堅持升降旗制度。充分利用執法部門保證廣大師生的安全。幾年來，全鎮未發生一件侵犯學校和師生權益的案件，教學秩序和社會秩序井然。

近幾年來，我鎮加大中小學危房改造和合班并校力度，不斷優化學校布局和教育資源，康屯小學、官道小學、第二中心小學、第四中心小學已成為我鎮明星式學校。全鎮學校總占地面積為xx7981平方米，建筑總面積為35051平方米，中學生生均占地58.1平方米，生均建筑面積為49.3方米；小學生生均占地面積40.36平方米，生均建筑面積5.29平方米，完全達到了指標要求。在此基礎上，今年又增加各種儀器器材6000余件，圖書8000余冊，圖書達到xx3036冊，中學生均達到48冊，小學生均31冊的標準，運動場7個。儀器、器材、圖書都有專職或兼職管理員和實驗員，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率100%?，F在全鎮中小學中各項指標達一類標準的共有6所，達二類標準的學校有8所。

我鎮現有教職工360人。中學教職工108人，專任教師103人，其中專任教師大專學歷的有30人。本科學歷的有69人，學歷達標率96%，小學教職工有176人，專任教師167人，其中中師學歷的有45人，大專學歷的有103人，學歷達標率100%。幼兒教職員工76名，學歷都達標。中小學教師中還有很多人在進修本科。全鎮教師持證上崗，嚴格遵守崗位責任制，認真備課、上課、批改作業。

提高農村教育整體水平，認識是前提，教師是根本，投入是保證，重點從四個方面做好工作：

為了使教育教學工作扎實有效地開展，鎮黨委、政府對對提高教育教學質量的方法、步驟、目的要求方面做了明確的安排和部署，進一步把提高鎮村干部對教育重要性的認識作為前提來抓，把教育工作擺到“百年大計、興國利后”的高度。我們通過會議、板報、廣播等形式對教育工作的目的、意義、要求進行反復宣傳。我們還結合自身實際，在全鎮開展了調研活動，認真查找存在的不足和差距，制定措施，編制規劃，確定主攻方向，為加強對教育工作的領導，我鎮政府由一名主管教育的副鎮長（梁亮）為組長，學校由學區中心校校長為組長，明確任務、目標、職責，主抓教育的各項工作，并把教育教學質量列入干部崗位責任制中。形成了層層有人抓、村村有人管，上下聯動，齊抓共管的良好氛圍。

中小學是學校教育的基礎，而教師是基礎的基礎。提高教育教學質量，最根本的是培養一支優秀的教師隊伍。鎮黨委在發揮“主角”作用，履行“第一責任人”的職責中，始終把提高教師隊伍本身素質作為一件大事來抓。我們提出了“教育首于‘質量’、‘質量’首于教師”的口號，制定了“宏觀抓‘質量’，微觀抓教師”的思路。我們大膽啟用新人，選拔能人，重用強人，從抓機制入手，進一步完善了公平選配機制。建立培訓培養機制，我們堅持活到老，學到老，對新老教師的培訓是我們提高教師素質的重要手段，從而提高了教師的自身素質，進而提高了教師的教學水平。通過監督約束機制，確保廣大教師能真正集中精力抓教育，調動教師的教學積極性，挖掘潛力，發揮潛能，致使我鎮連續三年中小學統考均名列全市前列，今年一中初三在校生219人，升入xx市第一中學176人，其他學生也不同程度的升入理想的學校；小學統測位居全市第四。

為確保鎮村正常運轉和中小學教育投入，我們正確處理減輕農民負擔與教育投入等矛盾問題，我們多方籌措教育資金，采取了財政補一點、企業捐一點，村里籌一點的辦法，多方位、多渠道籌集資金。近幾年，年度財政共撥款426.4萬元（項目學校），自籌192萬元，用于改善辦學條件，加強學校硬件建設，完成了xx個村的新建，90%的學校都成為花園式學校，為教育督導評估工作的開展奠定了物質基礎。

各位領導，近幾年來，在上級領導的支持幫助下，經過全鎮上下的共同努力，使我鎮教育工作取得了一些成績，但距要求還存在一定的差距。在今后的工作中，我們求真務實，真抓實干，不斷把我鎮的教育推向一個嶄新的階段。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇九

現將中共深圳市第五屆紀律檢查委員會五年來的工作情況和今后五年工作建議報告如下，請予審議。

一、五年來黨風廉政建設和反腹敗工作情況。

市第五次黨代表大會以來，在市委和省紀委的堅強領導下，全市各級紀檢機關認真履行黨章賦予的職責，深入貫徹落實中央、省、市工作部署，聚焦主業、突出主責，以懲防腹敗體系建設為主線，懲治腹敗保持高壓態勢，“四風”問題得到有效糾治，對權力運行的監督制約更加有力，黨風廉政建設和反腹敗工作取得新成效。

——嚴肅查辦違紀違法案件，腹敗蔓延勢頭得到遏制。五年來，全市紀檢監察機關共立案1701件，其中局級干部56人、處級干部308人，給予黨紀政紀處分1310人，移送司法機關xx9人，通過辦案挽回直接經濟損失12.97億元。黨的十八大后，查辦案件力度進一步加大，全市立案1233件，其中局級干部31人、處級干部231人，、查辦案件數同比分別增長40%、99%。配合中央紀委、省紀委來深辦案xx19件(次)。查辦案件形成層層傳導的高壓態勢，“不敢腐”的震懾效應顯現，五年來黨員干部主動上交廉政賬戶金額達人民幣4784.1萬元。堅持快查快結，在查清涉嫌違紀案件的主要事實后，對構成違紀的黨員干部，及時作出黨紀處分;涉嫌犯罪的，及時按程序移送司法機關處理。堅持抓早抓小，對黨員干部的問題早發現、早處置，教育、挽救大多數。五年來共信訪約談和函詢1145人，對有輕微問題的及時提醒、教育，并為一些干部澄清了信訪反映的問題。加強案件審理工作，規范辦案程序，提高辦案質量，實現案件申訴“零變更”。嚴格落實辦案管理制度和安全責任制，開展辦案安全專項檢查，防范安全事故。

堅持圍繞中心、服務大局查辦案件，為深圳經濟社會快速健康發展提供了堅強保證。嚴肅查處發生在工程建設、土地管理、征地拆遷、國有資產處置、環境保護、安全生產等領域的腹敗案件，保障了深圳發展質量效益的持續提升。嚴肅查處發生在行政執法、司法等領域的腹敗案件，促進社會公平正義，保障了法治城市建設。嚴肅查處發生在教育醫療、食品安全監管、社區股份合作公司管理等方面損害群眾利益的腹敗案件，切實維護群眾合法權益，保障了社會民生事業發展。發揮查辦案件的治本功能，針對辦案中發現的問題，向相關單位發出整改通知書，提出整改意見，推動建立完善了公共資源交易、工程招投標、學校招生和基建、政府采購、社區股份合作公司資金資產資源管理等制度，做到查辦一個典型案件解決一類問題，堵塞腹敗漏洞。

——堅決正風肅紀，“四風”問題得到有效治理。堅決貫徹落實中央八項規定精神，緊密結合群眾路線教育實踐活動抓“四風”，形成了查處、曝光、整改的糾風工作機制。開展明察暗訪3053次，督促有關部門對發現的1700個問題進行整改。對涉及公款旅游、公款吃喝、違規收送節禮紅包等“四風”問題的信訪舉報進行核查，嚴肅查處了頂風違紀行為104起，涉及88個單位1xx人，通報曝光典型案例16個，其中中央紀委、省紀委通報案例10個，形成強大震懾。

為防止“四風”問題反彈，在加大查處力度的同時，堅持在源頭治理上下功夫。開展“小金庫”專項治理。清理“小金庫”19個，涉及金額1874.5萬元，并通過推行公務卡制度，實現公務支出動態監控，減少了現金交易漏洞和腹敗行為。開展辦公用房清理和公車改革。全市清理、整改辦公用房9.58萬平方米，清理市本級各單位公車3211輛，有效解決了辦公用房超標、公車私用的問題。嚴肅查處用公款打高爾夫球、“會所腹敗”、在培訓中心搞奢靡享樂等問題。開展考核檢查項目專項清理。市級從116項減至11項，區級從723項減至111項。推進作風建設常態化、長效化。出臺落實改進工作作風密切聯系群眾、糾正“四風”、整治庸懶散奢不良風氣、厲行節約規范公務接待等作風建設方面制度13項，強化對制度執行情況的監督檢查。以來，全市“三公”經費支出年均下降23%，違規公款消費得到有效遏制，一些群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，一些長期難以剎住的歪風得到有效治理，黨員干部守紀律、講規矩的意識進一步增強。

——強化教育監督，拒腐防變防線更加牢固。堅持以領導干部為重點，以典型案例警示教育為主要手段，推動反腐倡廉教育經常化制度化，不斷夯實黨員干部廉潔從政的思想道德基礎。每年突出一個主題開展紀律教育學習月活動。舉辦各類黨紀政紀法紀培訓班870場，14萬人(次)參加了培訓，增強了黨員干部理想信念和廉潔從政意識。選擇典型案例拍攝教育片、舉辦圖片巡回展，充分發揮了警示教育作用。加強黨風廉政宣傳和網絡輿論引導。在“深圳明鏡網”及時披露重大案件查處信息，建立網上信訪舉報平臺，拓展市民參與和支持反腹敗工作的渠道。加強廉政文化建設。發揮東江縱隊紀念館、深圳改革開放史館等省、市級廉政教育基地的作用，組織黨員干部開展系列主題教育。打造地鐵“清廉驛站”品牌，舉辦廉政書畫展、廉政征文比賽，拍攝廉政微電影、微動漫，開展“百課下基層”、紀委開放日、廉潔讀書月、廉政公益廣告展播等活動。指導25家行業協會成立廉潔建設委員會，推動廉潔文化進機關、企業、社區、學校和家庭，廉潔價值理念向社會輻射。

強化對權力運行的監督制約。配合省委巡視組對我市開展巡視工作，協助線索初核、約談、專項審計等工作，對移交的線索認真調查，對整改工作嚴格督辦。全市56個黨政機關、高校、國企“一把手”向紀委全會述責述廉述德，黨委、人大、政府、政協等領導班子成員聽取報告，強化了各級黨委黨風廉政建設主體責任。推進領導干部“五責聯審巡查”，全面利用經濟責任審計結果評價領導干部履職情況。對配偶和子女均已移居國(境)外的領導干部進行調整。認真開展廉政審核工作，對171人次提出影響選拔或表彰的意見。對“三打兩建”、大運工程、軌道交通建設等22項重大工作和戰略性新興產業等18項專項資金支出開展監督檢查，確保政令暢通、資金安全。強化電子監察，對政府審批業務和行政處罰案件實時監督。加大行政問責力度，對543個單位或個人予以行政問責。牽頭完成942家社區股份合作公司資金資產資源清理和登記工作，強化了對基層集體經濟的監督。推進國有企業廉潔從業風險防控建設，加強對國有企業“三重一大”事項及國有資源配置的監督，有力查處了內幕交易、關聯交易、利益輸送及利用資產資源租賃謀私等違紀違法案件，保障了國有資產安全。

——加強制度建設，源頭治理腹敗向縱深推進。堅持用改革的思路和辦法，加強制度創新，推動市場在資源配置中發揮決定性作用，不斷消除滋生腹敗的條件。推進行政審批、商事登記、社會組織登記制度改革，壓縮權力尋租空間，實現政府職能轉變。推進公共資源交易體制、工程招投標和政府采購制度改革，有效防范圍標串標行為，促進交易公平透明。推進完善財政專項資金管理，防止資金審批權限濫用。推進醫療衛生體制改革，實行公立醫院管辦分離，全面取消藥品加成，有效解決醫療器械、藥品采購等領域的腹敗問題。推進定額處罰，規范行政執法自由裁量權。推進審判機關標準化辦案和訴訟監督工作機制改革，促進司法公正廉潔。推進社會誠信建設，建立企業信用、個人征信、銀行信貸等信用信息系統，營造公平公正的市場環境。完成對327件法規、規章和規范性文件的制度廉潔性審查，提出修改意見641條，有效防范了制度設計中的廉政風險。

——轉職能轉方式轉作風，紀檢機關履職能力進一步增強。改革紀律檢查體制機制，進一步聚焦黨風廉政建設和反腹敗斗爭中心任務，轉變職能，突出主業。市紀委參與的議事協調機構從36個精簡到13個，紀檢機關不得從事與主業無關的工作，派駐組長不得分管紀檢監察以外的業務，解決了職能越位、錯位問題。在行政編制、領導職數總量不變的情況下，市紀委、各區紀委(新區紀工委)增設14個辦案部門，機構、人員進一步向監督執紀問責傾斜，市、區紀檢機關執紀監督人員占比分別達到61%、72%，20市、區自辦案件分別達241、392件，均較上一年增長99%。推進派駐機構改革。市直機關紀工委、市委教育紀工委、市委衛生紀工委、市兩新紀工委與對應派駐組合署辦公，實現黨政職能部門監督全覆蓋。6個行政區設立30個紀檢監察派駐組，實現對區直單位和街道的監督全覆蓋。創新監督模式。成立前海深港合作區廉政監督局，紀檢、監察、公安、檢察、審計機關充分利用這個新的平臺，加強協作配合，履行各自職責，提高了監督效能，服務保障了前海的開發開放。在各新區和部分街道推行紀檢、監察、審計“三位一體”監督模式，強化監督合力。

強化紀檢干部隊伍自身建設。面對嚴峻復雜的反腹敗形勢，堅持以更高的標準、更嚴的紀律加強自身監督管理。全市紀檢干部認真落實中央八項規定精神，領導班子及成員深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，以整風精神開展批評和自我批評，切實糾正“四風”。完善干部選拔任用、輪崗交流、掛職鍛煉等機制，提高紀檢干部履職能力。強化內部廉政風險防控，制定具體措施，規范信訪舉報處置權、案件檢查權、定性量紀權、執法糾風權、干部任用權、資金資產支配權。以“零容忍”態度嚴肅查處了違規經商辦企業、收受hui賂、失職瀆職等違紀違法的紀檢干部，解決“燈下黑”問題。

五年的成績來之不易。這些成績的取得，離不開市委和省紀委的堅強領導，離不開各級黨委政府的全力推進，離不開人大政協和各民主黨派的大力支持，離不開各有關部門的協作配合，離不開社會各界和廣大群眾的積極參與。

二、我市黨風廉政建設和反腹敗工作面臨的新形勢。

當前，我市黨風廉政建設和反腹敗工作進入監督越來越嚴密、執紀越來越嚴厲、問責越來越嚴格的新常態。新常態面臨新機遇：黨中央從嚴治黨的鮮明立場、堅決態度和強有力措施，為深入推進反腹敗斗爭提供了堅強的政治保證;人民群眾的大力支持和廣泛參與，為深入推進黨風廉政建設提供了強大動力;紀檢體制機制改革進一步深化，為深入推進黨風廉政建設提供了有力保障。站在特區改革發展的新起點，深圳建設現代化國際化創新型城市，對我們以更大的勇氣、更強的決心當好反腐倡廉建設排頭兵，提供了難得的歷史機遇，賦予了全新的時代使命。

但我們也要清醒地看到，我市反腹敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，黨風廉政建設和反腹敗工作與中央、省委的要求，與深圳當好“四個全面”排頭兵的使命，與市民群眾的期待還有較大差距，有些問題還比較突出：一是高壓態勢下仍有人不收斂、不收手，我行我素、頂風違紀。收送“紅包”、公款吃喝等“四風”問題樹倒根在。二是黨政“一把手”違紀違法和一些單位系列腹敗問題仍時有發生，基層侵害群眾利益的腹敗問題仍較為嚴重。三是腹敗手段不斷翻新。各種行hui受hui方式花樣百出，有的選取“代理人”間接受hui，有的通過合伙經營、兼職取酬、投資入股等變相受hui。四是一些黨員干部作風不實，缺乏敢于擔當干事業的精神和勇氣，存在工作激情減弱、“為官不為”等現象。由此可見，腹敗和“四風”問題并沒有徹底消除，有些消極腹敗問題不斷變化表現形式，權錢交易、權色交易、權權交易并生。此外，紀檢干部隊伍中也存在思想觀念、工作作風和能力素質不能適應新形勢、新要求的問題。對這些問題，必須時刻保持清醒，認真加以解決。

反腹敗開弓沒有回頭箭，黨風廉政建設和反腹敗斗爭永遠在路上，是一場輸不起的斗爭，必須決戰決勝。全市紀檢機關要主動適應新常態、把握新機遇、直面新挑戰，堅定不移地把黨風廉政建設和反腹敗工作引向深入。必須堅持圍繞中心不動搖。始終堅持在黨委的統一領導下，把黨風廉政建設和反腹敗工作放在全市工作大局中來思考、謀劃和推動，為新時期深圳經濟特區勇當“四個全面”排頭兵、努力建成現代化國際化創新型城市，提供堅強的政治保證。必須堅持從嚴治黨不放松。越是改革發展，越是要加強黨風廉政建設和反腹敗工作，始終堅持從嚴監督、從嚴執紀、從嚴問責，把全面從嚴治黨主線貫穿于特區改革發展全過程，著力營造風清氣正的干事創業環境。必須堅持改革創新不停步。改革創新是深圳的永恒主題。在堅決查辦案件的同時，要繼續弘揚敢為天下先的精神，以發展的思路和改革的辦法解決經濟社會轉型期出現的腹敗問題，在制度創新、風氣建設、環境營造等方面探索一條讓特區黨員干部不犯、少犯錯誤的有效路徑。必須堅持敢于擔當不退縮。敢于擔當是紀檢干部對黨忠誠的具體體現。廣大紀檢干部作為黨的忠誠衛士，面臨的反腹敗斗爭形勢越復雜，肩負的任務越艱巨，就越需要保持定力、勇于擔當，把個人得失和榮辱置之度外，嚴格監督執紀問責。

三、今后五年黨風廉政建設和反腹敗工作建議。

今后五年，是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的關鍵時期，也是我市建設現代化國際化創新型城市的戰略機遇期。全市各級紀檢機關要進一步增強責任感和使命感，主動適應新常態、把握新機遇、直面新挑戰，用最堅決的態度減少腹敗存量，最果斷的措施遏制腹敗增量?？偟娜蝿帐牵焊吲e中國特色社會主義偉大旗幟，“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，以“四個全面”為統領，全面落實從嚴治黨各項要求，切實加強黨的紀律建設，堅定不移懲治腹敗，持之以恒改進作風，不斷完善反腐倡廉法規制度體系，深化源頭治腐工作，努力形成“不敢腐、不能腐、不想腐”的長效機制，大力推進深圳經濟特區廉潔城市建設，為深圳勇當“四個全面”排頭兵、努力建成現代化國際化創新型城市提供堅強保障。

(一)堅決落實“兩個責任”。黨風廉政建設主體責任和監督責任，是黨章規定的政治責任。全面貫徹關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的意見。各級黨委(黨組)要擔負起黨風廉政建設主體責任，定期向上級黨委和紀委書面報告落實主體責任情況。實行各區和市直部門黨政主要領導每年向市委書面述廉制度，繼續在市區兩級紀委全會開展述責述廉述德活動。黨委(黨組)主要負責人要強化擔當意識，抓好班子、帶好隊伍。班子其他成員要履行好“一崗雙責”，做到業務工作和廉政建設兩手抓、兩促進。領導干部要身體力行、率先垂范，做守紀律、講規矩的表率。各級紀委要切實履行監督責任，協助黨委加強黨風建設和組織協調反腹敗工作，開展經常性監督檢查，加大正風肅紀和腹敗問題查處力度，定期向同級黨委和上級紀委報告落實監督責任情況。落實“兩個責任”，關鍵在問責，要制定落實“兩個責任”清單和問責辦法，完善責任追究機制。堅持“一案雙查”，對違反黨的政治紀律和政治規矩、組織紀律，“四風”問題突出、發生頂風違紀問題，出現區域性、系統性腹敗案件的部門和單位，既追究黨委主體責任、紀委監督責任，又嚴肅追究領導責任。建立完善責任追究典型問題通報制度，推動責任落實。

(二)嚴明黨的紀律。加強黨的紀律建設，把紀律挺在前面，使紀律成為黨員不可逾越的底線，是全面從嚴治黨的本質要求，體現了對黨員的嚴管厚愛。認真落實中央要求，貫徹省委關于加強紀律建設推進全面從嚴治黨的意見，切實嚴明黨的紀律，特別是政治紀律和政治規矩。堅決維護黨的團結統一，絕不容忍結黨營私、培植親信、拉幫結派，決不允許自行其是、陽奉陰違。嚴明組織紀律，嚴格遵循組織程序，服從組織決定，決不允許擅作主張、我行我素，決不允許搞非組織活動，決不允許親屬和身邊工作人員擅權干政、謀取私利。各級紀委要切實履行黨章賦予的職責，嚴格執行和維護黨的紀律。堅持黨紀嚴于國法，把紀律審查作為執紀監督的重點，做到違紀必究，堅決維護紀律權威。切實加強對黨員干部的紀律教育，開展以嚴明紀律為主題的紀律教育學習月活動，深入開展黨章黨紀黨規教育和警示教育，進一步強化黨員干部的組織意識、紀律意識和規矩意識，營造人人守紀律、講規矩的`濃厚氛圍。綜合運用紀律處分和組織處理方式，對黨員干部苗頭性問題早發現、早糾正、早處理，防止小錯釀成大錯、違紀滑向違法，實現抓早抓小的經?；?、制度化，懲前毖后、治病救人。圍繞紀律建設統籌推進查辦案件、糾治“四風”、教育監督、制度建設等各項工作，充分發揮紀律的防范和治本作用。建立巡查工作制度，各級紀委要加大對紀律特別是政治紀律執行情況的巡查力度，強化對中央、省重大決策部署落實情況的監督檢查，加強對我市關于勇當“四個全面”排頭兵，努力建成現代化國際化創新型城市各項戰略部署落實情況的監督檢查，確保令行禁止、政令暢通。

(三)保持懲治腹敗高壓態勢。堅持反腹敗無禁區，堅決遏制腹敗蔓延勢頭。嚴肅查處違反黨的紀律特別是政治紀律、組織紀律的行為。嚴肅查處發生在領導機關和領導干部中插手工程建設、土地出讓，干預司法活動，“裸官”貪腐、腐化墮落等案件。嚴肅查處基層違紀違法、侵犯群眾利益案件。對轉移贓款贓物、銷毀證據，搞攻守同盟、對抗審查的行為，納入依規懲處的重要內容。加大對行hui行為的懲處力度，凡是有行hui行為的一律記入不良誠信記錄。加強防逃和追逃、追贓工作。著力提升案件核查率，實名舉報100%核查，區級紀檢機關受理的檢控類信訪舉報年度結案率100%。對問題線索迅速查處，及時給予組織處理、紀律處分或移送司法機關。對黨員干部的苗頭性、傾向性問題，及時約談、函詢、誡勉。貫徹寬嚴相濟紀律審查原則，對有自首、立功情節的依照規定向司法機關出具說明并移交相關證據材料。

進一步完善查辦案件工作機制，提高紀律審查工作的法治化、規范化水平。健全市委反腹敗協調小組工作機制，推動建立和完善違紀違法犯罪案件和案件線索的通報、移送機制，加強查辦案件過程中的協作配合。探索實行查辦案件主辦人負責制，明確責任主體，實現權責統一。完善典型案件剖析機制，處分決定書與整改通知書同時發出，制度預防、警示教育及時跟進，實現查辦案件與源頭治本、整改落實相統一。建立案例資源轉化為教育資源機制，用好用活反面教材，充分發揮警示作用。強化街道辦案工作，各區建立街道查辦案件個案指導工作機制，統一執紀標準，提升辦案水平。建立對突破重大案件有功的舉報人實行獎勵制度，保護群眾參與反腹敗工作的積極性。認真研究對已經上交廉政賬戶情形的處置方式，完善相關制度。嚴格區分因缺乏經驗、先行先試出現的失誤與明知故犯而違紀違法的行為，嚴格區分國家尚無明確規定時的探索性試驗與國家明令禁止后有法不依的行為，嚴格區分為加快發展的無意過失與為謀取私利故意違紀違法的行為，對反映失實的要及時澄清，對誣告陷害的要追究責任，保護黨員干部干事創業的積極性。嚴格遵守辦案紀律，嚴格執行初核、立案請示報批等制度，確保依紀依法安全文明辦案。

(四)堅持不懈抓作風建設。按照“三嚴三實”要求，深入落實中央八項規定精神，鍥而不舍、狠抓節點，擴大成果、不斷深化。繼續抓住傳統節日等重要節點，從一個個具體問題入手，切實解決突出問題，帶動作風的整體轉變。緊盯“四風”問題的新形式、新動向，警惕穿上隱身衣的享樂主義、奢靡之風，堅決查處公款吃喝、旅游和送禮等問題。加強對落實中央關于厲行節約、“三公”消費、辦公用房和干部住房、公車使用、國有企業負責人履職待遇和業務支出等規定執行情況的監督檢查，對領導干部在各類行業協會違規兼職等問題進行清理，對群眾反應強烈的不作為、慢作為、亂作為、吃拿卡要等突出問題開展專項治理。加強對收送“紅包”、領導干部配偶子女經商辦企業等問題的專項治理。強化責任追究，對出現嚴重頂風違紀問題，或“四風”問題禁而不絕的，既要追究直接責任，也要追究領導責任;既要追究主體責任，也要追究監督責任。建立公開曝光機制，實名通報“四風”方面的違紀案件，發揮警示和震懾作用。堅持暗訪、查處、追責、曝光“四管齊下”，形成常態，保持威懾，逐步建立健全作風建設長效機制。

(五)加強反腐倡廉制度建設。在深圳全面深化改革、建設一流法治城市的進程中，堅持用法治思維和法治方式反對腹敗，同步推進反腐倡廉法規制度建設，各項改革舉措要體現黨風廉政建設的要求。加大源頭治理腹敗制度創新力度。建立黨政部門權責清單制度，推進機構、職能、權限、程序、責任法定化，推動各部門在業務工作全程同步建立廉政風險防控機制。進一步完善行政審批、行政執法、工程招投標、政府采購、公共資源交易等重點領域的預防腹敗制度，構建有效關住權力的制度籠子，讓權力在陽光下運行。加強市場配置資源的制度建設，完善腹敗現象易發多發領域調查分析和專項治理制度。繼續完善社區股份合作公司資金資產資源管理制度。加強制度廉潔性審查，及時發現和堵塞制度設計中容易滋生腹敗的漏洞。完善非公經濟組織、市場中介組織、基層自治組織、民辦非企業單位等社會領域防治腹敗工作制度，推進廉潔社會文化、誠信體系建設，形成廉潔從政的良好社會環境。探索我市反腹敗專項立法，加強預防腹敗制度建設，提升廉潔城市建設的法治化、制度化水平。

不斷完善并嚴格執行制度。認真貫徹執行黨章、廉潔從政若干準則、黨內監督條例、紀律處分條例、巡視工作條例、黨政領導干部問責暫行規定、領導干部報告個人有關事項規定等黨內各項法規以及十八大以來中央出臺的廉政新規定。結合深圳實際制定具體落實措施，確保各項黨內法規在我市嚴格執行。修訂完善我市預防職務犯罪條例、加強黨政正職監督暫行規定等法規制度。完善反腐倡廉教育制度，制定黨風廉政教育規劃，以領導干部為重點，利用黨紀政紀法紀專題培訓班、廉政教育基地、網絡媒體等平臺，加強黨員干部理想信念教育、廉潔從政教育、警示教育、正面典型教育和廉潔文化創建活動，增強教育的實效性。建立健全利益沖突的發現、評估、處置、回避制度。完善廉政風險防控制度，形成以積極防范為核心、以強化管理為手段的科學防控機制。探索公開黨政領導干部經濟責任審計結果制度，加大領導干部經濟責任審計監督力度。完善網絡輿論監督工作機制和社會監督制度?？偨Y推廣前海廉政監督模式，探索建立自貿區前海蛇口片區廉政監督體制機制。健全制度建設工作機制，強化各項制度之間的協調和配套。加強對制度執行情況的監督檢查，確保制度執行到位。

(六)加強紀檢機關自身建設。進一步鞏固和深化“三轉”成果，深化體制機制改革、優化機構設置、明確職責定位、整合人力資源、聚焦主責主業，提高監督執紀問責能力。結合深圳實際，落實中央和省紀律檢查體制改革方案。完善查辦腹敗案件以上級紀委領導為主的體制機制，嚴格執行線索處置、案件查辦“雙報告”制度，對瞞案不報、壓案不查的嚴肅追究責任。建立以查辦案件工作為核心，統籌線索篩查、案件突破、紀律處分、案件剖析、制度預防、警示教育、問責通報等協調推進的工作機制，實現內部機構職能的有機整合和資源的優化配置。建立案件檢查部門與區紀委(新區紀工委)、各派駐機構聯動辦案機制，統籌辦案力量，形成工作合力。落實好中央、省關于紀委書記、副書記、國企紀委書記提名考察辦法，統籌推進市紀委機關、派駐機構、基層、企業之間紀檢干部交流任職。充分發揮“派”的權威和“駐”的優勢，增強派駐監督效能。理順派駐機構與駐在部門、派出紀工委的關系，督促駐在部門落實黨風廉政建設主體責任，健全派駐機構負責人與駐在部門領導班子成員廉政談話、約談、問責制度。制定派駐機構職責清單，規范派駐機構履職行為。加強區紀委(新區紀工委)派駐機構建設工作，規范街道紀工委管理。推進國有企業紀檢機構“三轉”，督促其切實履行監督責任。

加強紀檢干部隊伍建設。面對嚴峻復雜的反腹敗斗爭形勢，全市各級紀檢干部要牢固樹立忠誠于黨、忠誠于紀檢事業的政治信念，切實履行好黨章賦予的職責。加強思想政治建設，提高紀檢干部政治素質和黨性修養。加強組織建設，建立健全紀檢干部選拔任用紀實制度，嚴格人選推薦程序。加強能力建設，進一步加大專題培訓、輪崗交流和掛職鍛煉力度。加強作風建設，建立健全紀檢干部作風狀況定期分析、動態管理機制。充分發揮市紀委執紀監督委員會的作用，對反映紀檢干部的問題，做到有信必查、違紀必究，用鐵的紀律打造忠誠、干凈、擔當的特區紀檢干部隊伍。

深入推進黨風廉政建設和反腹敗斗爭，使命光榮，任重道遠。我們要在市委和省紀委的堅強領導下，認真履職，扎實工作，勇于擔當，銳意進取，堅定不移推進黨風廉政建設和反腹敗工作不斷取得新成效，為深圳勇當“四個全面”排頭兵、努力建成現代化國際化創新型城市提供堅強保障。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇十

目前，我?；就瓿闪诉h程教育項目實施建設和相關媒體配置任務，并開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務。本學期在上學期的工作上進一步有所收獲與突破，現就我校本學期遠程教育工作作一個總結。

要求領導小組成員在上學期的基礎上各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

考核制度：年度考核把該項工作納入考核范疇，結合一年的項目運行和應用情況對一線骨干教師、領導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據是：一線骨干教師、領導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。

1、遠程教育管理員繼續充分利用項目配發的計算機、衛星接收設備、電視機、dvd播放機、投影機等，結合教育部遠程教育資源節目播出安排制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時管理和維護好遠程教育設備。

2、遠程教育教研組，繼續負責遠程資源的開發和運用、組織教師的遠程教育培訓、工程項目科研課題的開發和研究，定時召開遠程教育工作研討會，總結出有效的辦法、經驗和成果。有經驗文章在市、片區發表。

3、充分利用項目資源優勢，適時搜集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或學校相關部門，使他們能及時捕捉到前衛的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內容起到重要的積極作用。

4、學校計算機網絡教室堅持每周定時向教師開放二次，每次2小時，由項目骨干教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課余時間繼續學習電腦基礎知識，熟練掌握電腦的基本操作技術，遠程教育資源使用技能，多數教師現具備初級水平。其中，語文教師王偉在江油市電教站組織的基于遠程教育下的初中語文賽課活動中獲得三等獎。

5、充分發揮項目資源中電視節目、廣播節目、電腦ip數據信息和internet網絡資源優勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務于學校和社區。如，學校經常播放“課程改革”、“教師發展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，真正轉變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質。

6、積極開展校際之間的遠程教育信息經驗交流，吸收好的管理和應用方法與措施。

7、利用項目優勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區經濟發展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農服務”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作為鄉農技校的教輔資料，發放給農民朋友，提高農民素質，增強科技致富的本領，為農村經濟建設服務。

8、同時對遠程教育項目進行擴展，對學校學生進行安全教育、禁毒教育等，對學生和學生家長進行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學生和學生家長的好評。

1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。

2、一些遠程教育設備（如：投影機）性能下降，使用效果變差。

3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務于本校教學與管理和當地經濟發展的信息資源庫。

4、建立校園信息網迫在眉睫，這樣才能適應更多教師、學生對遠程教育的需要。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇十一

這兩張圖片顯示，在中國目前的教育體系的若干問題。在貧困農村，特別是在中國一些西部地區，教育也較差。有沒有建筑物的教室，更不用說好老師。那里的兒童不能有正規的'教育。他們有時被迫離開他們的研究，因為他們的家庭無法負擔的必要費用。不過，這種情況是完全不同的城市。幾乎所有的城市孩子都可以接受正規教育。他們可以享受明亮的教室和足夠的設施。但他們也有自己的問題。他們面對的是無盡的功課，這無疑加重了他們這么大的壓力，一些學生不想繼續學業。

鑒于上述問題，我國政府已經采取了一些措施。“希望工程”已在運作，以確保在貧困地區的兒童能夠實現的教育。一些策略也已經生效，以減輕學生的壓力。教師被要求不要給太多功課。重點應放在對學生素質的提高。但是，還有很長的路要走，在我們的教育條件的改善。全社會要動員起來，使我們的一些教育的貢獻。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇十二

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇十三

近日，中央回訪工作報告正式發布，這是對督察回訪工作的一次全面總結和深刻反思，也是全面推進黨的建設新的偉大工程的重要舉措。作為一名普通公民，我深刻感受到回訪工作為全面推進黨的建設新的偉大工程所發揮的作用，同時也有一些感悟和思考。下面將圍繞這個主題，結合自己的體會和理解，撰寫一篇1200字的文章，分享自己的看法。

中央回訪工作是黨的十九大以來，普通黨員與群眾直接向中央反映問題的制度性安排，反映的內容涉及經濟、環境、民生、教育、衛生等多方面，旨在落實全面從嚴治黨的要求，推進“三嚴三實”教育，推動各級領導干部認真執行中央決策，提高政府工作水平和服務質量，更好地服務人民群眾。中央回訪機制的成立，使每個普通黨員與群眾都有了一個可以通過書信、互聯網等方式向中央反映問題的渠道，可以讓權力更接近基層，真正做到聽民意、代表民意、兌現民意。

中央回訪工作是對黨中央的監督機制和制度的一次創新嘗試。通過此制度的發揮，可以及時發現各地工作中存在的突出問題和不足，及時采取有力措施，解決問題，為全面推進黨的建設新的偉大工程打下良好的基礎。同時，也進一步優化了政府的工作方式和方法，強化了政府的管理能力和責任感，提升了公共服務的能力和水平，更好地為人民服務。

中央回訪工作的推行，需要全社會的積極參與和支持。作為基層黨員，我們應該認真貫徹中央關于回訪工作的各項精神，積極投身其中，充分發揮自身的作用和職責，通過各種形式向中央反映各地工作中存在的突出問題和不足，共同推進全面從嚴治黨的目標，讓群眾切實感受到黨的優秀品質和政府的服務水平的不斷提高。

中央回訪工作的深入推進，對于加強黨性修養，增強黨的凝聚力，開展精神文明建設，及時發現和解決黨的建設中存在的突出問題和不足，具有深刻的意義和價值。中央回訪工作的啟示，就是要著眼全局，把握大勢，服務群眾，堅持黨的領導，以全面從嚴治黨為主線，立足當前，展望未來，筑牢思想道德防線，提高質量和效益，為全面推進黨的建設新的偉大工程貢獻力量。

中央回訪工作是目前熱點話題之一，關注度很高。展望未來，需要各級領導干部進一步認識到這項工作的重要性和作用，進一步加強對這項工作的組織和協調，不斷完善中央回訪工作的機制和制度，使其能夠更加順暢地向上反映人民的關切，構建良好的政治生態和社會環境，促進中國特色社會主義事業的不斷發展和進步，推進全面從嚴治黨的工作長效化、制度化、規范化。只有不斷深化中央回訪工作，才能真正調動基層黨員的積極性和創造性，發揮中央回訪制度在黨的建設和治理體系中的重要作用。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇十四

回訪教育是紀檢監察機關對受黨政紀處分人員所進行的后期教育，是紀檢監察機關發揮教育職能的直接體現。開展回訪教育工作具有重要意義。

開展回訪教育工作，有利于促進社會主義和諧社會建設。紀檢監察機關查處違法違紀行為，最終目的是服從、服務于改善經濟發展環境、維護社會穩定這個中心大局，保護以科學發展觀為指導的現階段社會和諧、健康、有序的發展。嚴格執紀，是對黨員領導干部違法違紀行為給予相應懲處，而回訪教育，是鞏固和擴大案件查辦效果的具體措施。如果說查處黨員領導干部的違法違紀行為，是對黨員領導干部采取的一種特殊挽救、教育措施，那么回訪教育就是強化教育效果的有效手段。通過回訪教育，可以使回訪教育對象進一步認清自己錯誤行為的嚴重性、危害性和影響性，讓其認識到自己的錯誤行為在表面看來，只是一個孤立的單純性錯誤行為，如果放在經濟發展和社會穩定這個大局之中，就起到了“千里之堤、潰于蟻穴”的作用，從思想根源消除其認為自己的錯誤行為無礙大局的錯誤意識，從而增強他們遵紀守法的自覺性和主動性。同時，通過回訪教育，也使被懲處的黨員領導干部認識到我們黨懲治腐敗行為的力度和決心，促使其盡快轉變思想，全身心投入到工作，帶領、帶動身邊的群眾為社會主義和諧社會建設貢獻力量。

開展回訪教育工作，有利于黨的路線、方針和政策的落實。每個回訪教育對象的錯誤行為不同、所受的.處分不同、工作環境不同、思想認識不同，因此所產生的思想問題也就不同，更有甚者會認為組織沒有公正的對待自己，是有人在打擊報復自己。開展回訪教育工作就是要消除這些思想錯誤認識，幫助回訪教育對象走出思想誤區，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、工作觀。實際工作中，被查處的黨員領導干部，都是在社會、工作和生活中具有一定領導能力、影響力的人，尤其是黨的高級領導干部，他們的領導能力、社會影響力更廣更強，這些人的一言一行會直接影響到黨的路線、方針、政策的執行落實情況。從這個意義上說，回訪教育工作的地位就更為重要。紀檢監察機關查處違法違紀行為，是落實我們黨“懲前毖后、治病救人”這一方針的具體措施，回訪教育就是貫徹落實這一方針的有效方法之一。通過回訪教育，轉變回訪教育對象的錯誤思想認識、增強他們改正錯誤的決心，使他們在今后的工作和生活中，成為黨的路線、方針、政策的忠實執行者和落實者，加快我們社會主義和諧社會建設步伐。同時，他們自身的帶動作用，會影響到所領導的和身邊的群眾，增強人民群眾建設社會主義和諧社會的信心和決心，進而加強黨的路線、方針和政策在人民群眾中的貫徹落實。

開展回訪教育工作，有利于密切黨群、干群關系。紀檢監察機關查處違法違紀行為，是為了維護黨政紀的嚴肅性、權威性，是為了純潔黨員、干部隊伍。通過嚴格執紀，懲處黨員領導干部違法違紀行為，是向人民群眾表明我們的黨懲治腐敗行為的決心，讓人民群眾相信，我們的黨就是全心全意為人民服務的黨，任何違法違紀行為、有損于人民利益的行為在我們黨內是沒有藏身之處的，增強我們黨在人民群眾中的領導威信和領導地位，進而拉近黨同人民群眾的距離。開展回訪教育工作，使回訪教育對象認識錯誤、改正錯誤，真心實意做人民群眾的貼心人、代言人，成為黨同人民群眾永不折斷的連心橋?；卦L教育對象自身的積極轉變，必然會帶動工作作風的轉變，用自身的實際行動親民、愛民，將黨同人民群眾的利益緊密結合在一起，從而得到人民群眾的擁護，既增強了黨的威信，又增強了回訪教育對象的威信，進而密切黨同人民群眾的關系，密切干群關系。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇十五

回訪教育是一種全面、系統、持續的教育模式，通過回訪的方式加強對學生的教育與輔導。經過一學年的回訪教育，我深感回訪教育對學生的培養具有很大的積極意義。在回訪教育中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。以下將就我在回訪教育中的所思所悟，談談我的體會與感悟。

回顧一學年的回訪教育，我認為回訪教育的目標初衷是要幫助學生克服學習和生活中的困難，培養良好的學習習慣和自己的判斷能力，提高他們的學業成績和自我管理能力。在回訪教育的過程中，我了解到，確立清晰的目標是一切教育活動的第一步。只有明確了目標，才能有針對性地進行教育，并幫助學生形成正確的學習態度，明確自己的學習目標，提高自己的學習方法，善于將學習的知識應用于實際生活。

回訪教育的核心是學生持續的學習能力和綜合素質的培養。在學生的學習過程中，我發現許多學生存在學習動力不足的問題。因此，我通過與學生的深入交流與訪談，努力激發他們的學習興趣和自主學習的能力。我告訴他們，學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養自己的綜合素質，將學到的知識運用到實際生活中去。同時，我給學生提供了許多學習方法和學習策略，幫助學生自主學習，并激發他們的創造力和思考能力。

回訪教育還注重培養學生的道德品質和社會責任感，讓他們在成長過程中學會積極向上、向善的品質。在教育過程中，我強調要培養學生的良好品德和道德情操。我鼓勵學生熱心公益事業，積極參與社會實踐活動，感受社會的多樣性和復雜性，增強他們的社會責任感。通過參與社會實踐活動，學生不僅能鍛煉自己的能力，還能為社會作出一份貢獻，同時也能增強他們的社交能力和溝通能力。

回訪教育還注重從學生生活中發現問題，通過回訪學生的方式對學生進行針對性的輔導。發現問題是回訪教育的重要環節，只有了解學生的實際情況，才能更好地進行教育和輔導。在回訪教育的過程中，我發現學生存在的問題主要集中在學習方法不當、時間管理不善和缺乏自律性等方面。因此，我通過與學生的面對面交流和訪談，分析問題的原因，并針對性地給學生提出解決問題的方法和建議。在學生的日常學習和生活中，我也經常對學生進行及時的回訪，及時了解學生的問題和需求，并根據不同的情況進行及時調整和輔導。

回訪教育是一種有效的教育模式，通過回訪的方式幫助學生克服困難，培養他們全面發展的能力。在回訪教育中，我深感教育的力量和魅力。通過回訪教育，我能更深入地了解學生的實際情況，明確學生的學習目標和學習需求，并根據不同學生的情況提供個性化的教育和輔導。通過回訪教育，我也進一步完善了自己的教育理念和教育方法，提高了教學質量和教育效果。當看到學生在教育中逐漸成長，取得進步和成功時，我也感到非常欣慰和滿足。

在回訪教育的過程中，我也深刻地認識到，教育是一項復雜而艱巨的工作，需要教師具備扎實的專業知識和較強的人文素養。希望在以后的工作中，我能不斷提高自己的教育水平和教育能力，更好地為學生的成長和發展貢獻自己的力量?；卦L教育是一種有意義的教育方式，它不僅對學生的成長有積極的推動作用，也對教師的教育道德和教育責任提出了更高的要求。

回訪教育工作報告（匯總16篇）篇十六

我叫肖軍，男，漢族，生于1979年8月27日。8月參加教育教學工作，10月被聘為小學一級教師，本科文化，現任巖口鎮中心小學校長?，F將本人任現職以來的情況述職如下：

一、政治思想表現。

本人堅持四項基本原則，認真學習“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀。熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業，教書育人，嚴于律己、寬以待人，關心集體。認真貫徹執行黨的教育方針和政策，視校如家，服從組織安排，按時完成上級下達的各項任務，團結同志，為人師表，自覺遵守學校的一切規章制度。

本人自執教以來，把“教書育人”作為自己的座右銘，在教育教學的園圃里，一直辛勤地耕耘了十多年，無怨無悔，做到了“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。

在工作中，我時刻提醒自己：“給學生一杯水，必須先有一桶水”，不斷學習業務知識，提高理論修養，于取得了本科文憑。在新形式下，作為學校校長，我積極投身于教育教學改革當中，與學校教師一起摸索促進學校全面發展的新思路、新方法。勤于思考，勇于實踐“自主、合作、創新”的教學模式，扎扎實實地工作，不怕苦、不怕累，敢于在工作中挑重擔,受到了領導、同事和家長們的一致好評。

20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料1）。

20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料2）。

20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料3）。

二、教育能力及實績。

通過三年的努力，巖口鎮中心小學的校風、班風明顯好轉，班級成績特別突出，受到了領導及社會的交口稱贊。

在20xx年度巖口鎮綜治安全工作評比中，我被評為先進個人。（見任職資格評審材料4）。

在20xx年下期至今，我任巖口鎮中心小學校長期間，獲得了：

20xx年巖口鎮文明建設目標管理綜合評估一等獎；

（見任職資格評審材料5）。

20xx年巖口鎮雙文明建設目標管理考核二等獎；

（見任職資格評審材料6）。

三、教學能力及實績。

本人記憶力好，計算速度快，腦子靈活，勤勉又好學，有著厚實的基本功、堅實的理論基礎和專業知識。課前我認真鉆研教材，精心設計教案；課堂上我始終堅持以“教師為主導，學生為主體”教學理念，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能；課后，我重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。因此，通過十五年來的教學摸索，我總結出了一定的教學方法和解題技巧，并推薦給學校的年輕教師，取得了很好的成績：

20xx年下學期，我任教的五年級96班在巖口鎮中心小學期末質量檢測中獲五年級“數學”綜合得分第一名。

（見任職資格評審材料7）。

20xx年上學期，我任教的五年級96班在巖口鎮中心學校期末質量檢測中獲五年級“數學”綜合得分第二名。

（見任職資格評審材料8）。

20xx年，我榮獲巖口鎮中小學田徑運動會優秀教練。

（見任職資格評審材料9）。

20xx年，我在巖口鎮小學生跳繩比賽中被評為優秀組織者。

（見任職資格評審材料10）。

在20xx年下期至今，我任巖口鎮中心小學校長期間，獲得了：

20xx年上學期巖口鎮中心學校二年級質量檢測“總分”第一名。

（見任職資格評審材料11）。

20xx年上學期巖口鎮中心學校一年級質量檢測“總分”第一名。

（見任職資格評審材料12）。

20xxx年上學期巖口鎮中心學校一年級質量檢測“總分”第一名。

（見任職資格評審材料13）。

20xxx年上學期巖口鎮中心學校三年級質量檢測“總分”第一名。

（見任職資格評審材料14）。

20xxx年隆回縣中小學藝術節文藝表演一等獎。

（見任職資格評審材料15）。

20xx年巖口鎮教學質量綜合評價一等獎。

（見任職資格評審材料16）。

20xxx年巖口鎮教學質量綜合評價二等獎。

（見任職資格評審材料17）。

20xx年巖口鎮教學常規工作陽光展評活動“先進單位”。

（見任職資格評審材料18）。

20xxx年巖口鎮第十二屆小學生田徑運動會團體第一名。

（見任職資格評審材料19）20xxx年巖口鎮小學排球賽第一名。（見任職資格評審材料20）。

20xxx年巖口鎮“多彩校園，放飛夢想”藝術節團體一等獎。

（見任職資格評審材料21）。

20xxx年巖口鎮中小學師生首屆現場書法大賽團體二等獎。

（見任職資格評審材料22）。

20xx年巖口鎮師生藝術作品展覽優秀單位。

（見任職資格評審材料23）。

20xx年巖口鎮中小學校園文化藝術節文藝匯演團體三等獎。

（見任職資格評審材料24）。

四、教研能力和指導青年教師及實績。

近幾年來，教改的春風吹遍了祖國大地，為了更好地適應現代教學模式，我主動加入到了教育教學改革的潮流當中。積極參加教育主管部門組織的各種教研教改活動，積極撰寫各種教改論文，并努力嘗試教育改革，沉淀了豐富的教學經驗，取得了豐碩的教研成果。因此，一些年輕教師常找我指導他們參加各級各類教學競賽和論文寫作。當然，我每次都是熱心指導，熱情幫助，為他們釋疑、解惑是我的榮幸：

20xx年，我撰寫的論文《淺談在小學數學教學中學生自主學習能力的培養》榮獲邵陽市一等獎。（見任職資格評審材料25）。

20xx年，我撰寫的論文《淺談巧用現代信息技術優化數學教學活動》榮獲邵陽市一等獎。（見任職資格評審材料26）。

榮獲巖口鎮中小學教師乒乓球賽男單第一名。

（見任職資格評審材料27）。

20榮獲巖口鎮中小學教師乒乓球賽混雙第一名。

（見任職資格評審材料28）。

20xx年巖口鎮元旦文藝匯演教師組二等獎。

（見任職資格評審材料29）。

在20xx年下期至今，我任巖口鎮中心小學校長期間，獲得了：

20xxx年隆回縣農村兒童教育課題研究工作“先進單位”。

（見任職資格評審材料30）。

20xxx年巖口鎮“上好課，帶好頭”教學競賽團體一等獎。

（見任職資格評審材料31）。

20xx年巖口鎮教研教改工作“優秀教研組”。

（見任職資格評審材料32）。

20xx年，經我指導的巖口鎮中心小學青年教師彭夢瀅在隆回縣教育學會組織的“小學數學教師（片段教學展示和才藝展示）素養大賽活動中榮獲一等獎。（見任職資格評審材料33）。

五、出勤情況及考核結論。

本人自任職以來，工作兢兢業業，任勞任怨，從無遲到、早退及曠課現象，年年出滿勤。

近五年來，我的年終考核結論如下：

20xx年年終考核結論為：合格。

20xx年年終考核結論為：合格。

20xx年年終考核結論為：優秀。

20xx年年終考核結論為：優秀。

20xx年年終考核結論為：優秀。

告別昨天，我更信心百倍地勇往直前，因為——明天會更美好！