保先教育學習報告（熱門15篇）

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保先教育學習報告（熱門15篇）篇一

黨史學習教育開展以來，xx區嚴格按照中央、自治區黨委和市委關于學習教育的部署安排，健全組織、壓實責任、強力督導，學習教育起步迅速、推進有序、氛圍濃厚、特色突出，取得了良好成效。

一、工作進展情況。

(一)突出頂層設計，確保學習教育開局良好。起步影響結果、狀態決定成效。區委堅持一開始就注重強化組織領導、突出頂層設計，強力抓好推動落實。一是加強領導。建立了責任清晰、架構完善、分工合理、人員齊整的學習教育工作領導小組及其辦公室，設置綜合組、宣傳組、保障組3個工作組和5個巡回指導組，劃分督導單位，迅速開展督導工作。區委常委會認真落實學習教育主體責任，主要負責同志擔負起第一責任人責任，不搞“權力下放”，不當“甩手掌柜”，切實抓好學習教育;班子成員認真履行“一崗雙責”，對分管領域加強督促指導;其他黨員領導干部結合分工協助抓，著力推動學習教育深入開展。緊跟黨中央和自治區黨委、市委工作節奏，第一時間啟動黨史學習教育，先后召開3次常委會議，1次黨史學習教育領導小組會議、2次領導小組辦公室和巡回指導組會議，傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和xx同志在全區黨史學習教育動員大會上的講話精神，及時安排部署落實上級黨委最新精神和指導組工作要求，推動學習教育高標準開展。二是精心謀劃。對照中央、自治區黨委和市委《實施方案》，結合實際制定了《關于在全區開展黨史學習教育的實施方案》，明確時間表、路線圖和責任單位，確保了學習教育步驟不虛、措施不空。制定了《xx區處級領導黨史學習教育學習任務指導意見》，明確各項任務的時間節點，按月作計劃、按周排活動、按日抓實施，努力把“規定動作”做到位，把“自選動作”做出彩。緊緊圍繞事關人民群眾切身利益的問題，制定了《關于開展“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案》，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，扎實推進黨史學習教育有力有效落實。制定了巡回指導及宣傳、宣講活動工作方案，5個巡回指導組采用隨機抽查、聽取匯報、情況通報等方式，對各級黨組織學習教育開展情況進行督促指導，及時總結經驗做法，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進學習教育與中心工作相融合、相促進。三是強力推進。注重宣傳引導，充分運用報刊、學習強國平臺、微信公眾號等媒體，全方位、多角度宣傳黨史學習教育的目標要求、工作安排、進展成效和典型經驗，刊發相關信息稿件100多篇，不斷增強基層黨員參加學習教育的積極性和主動性。督促各級黨組織購買了習近平《論中國共產黨歷史》等指定學習材料1.6萬本，為全面學習黨史提供了有力保障。各級黨組織圍繞學習教育，普遍開展集中學習16次以上，黨員個人自學普遍達到23次以上。同時，各級黨組織結合微博請搜索壹號秘書主題黨日，立足全市紅色資源，通過組織黨員干部觀看《建黨偉業》等影片、參觀xxxx等紅色教育基地、重溫入黨誓詞、開展黨史知識測試、主題演講比賽、主題征文等活動，大力弘揚革命先烈精神，有效深化了學習教育效果。

(二)突出領導帶頭，認真抓好學習教育。理論是行動之基，學習是成功之道。堅持以上率下，區級領導做到學在深處、干在實處、走在前列，形成了上下聯動的良好態勢。一是開展集中自學。區級領導每天利用2小時進行個人自學、每兩周利用半天時間集中坐到會議室，沉下身、靜下心來學思踐悟。深入學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，學習了《中國共產黨簡史》、習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，在學思踐悟中不斷增強理論修養、提高政治覺悟。在區委的帶領下，全區各級黨組織和黨員帶頭學起來、做起來，以學促做、學以致用。二是推進領導帶頭。每次集中學習前都組織領導干部輪流領學，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀指定學習資料，讓區級領導成員在讀原著學原文中悟原理，在聽原文中提境界。把黨史學習教育同“廉政警示教育周”活動有機融合、一體推進，區級領導集體到廉政警示教育館接受了廉潔自律教育，帶動1700余名黨員干部進行現場學習，推動以身示范、以案釋紀、以案為戒、以案正風。區委書記率先垂范，帶頭為全區黨員領導干部講授專題黨課，區長深入包抓單位講專題黨課，區委副書記在xxx革命傳統教育基地為政法系統講“板凳黨課”，區委組織部長圍繞如何學習貫徹新時代黨的組織路線為村(社區)書記、主任講專題黨課。三是做好交流研討。堅持圍繞感悟思想偉力、把握歷史規律、認識性質宗旨、總結歷史經驗、發揚革命精神、增強團結統一等專題開展集中研討，組織大家結合各自思想和工作實際，談認識體會、找差距不足、提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現理論學習入心入腦。10名區級領導分別在區委理論學習中心組、學習班圍繞“學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話”“感悟思想偉力、汲取奮進力量”進行了交流研討。各級黨組織累計召開黨史學習教育專題黨課155場、專題學習會149次、組織交流研討58次、開展集中培訓60場。

(三)突出問題導向,扎實為民辦實事。堅持問題導向、實踐導向、效果導向，聚焦群眾“急難愁盼”問題，扎實開展“辦好實事惠民生”“創新治理保平安”“推動發展增福祉”專項行動，盡心盡力為民辦實事解難題。一是聚焦作風轉變辦實事。牢固樹立以人民為中心的發展思想，區級領導以上率下，堅持“一線工作法”，圍繞高質量發展、深化改革開放、鞏固脫貧攻堅成果、改善生態環境、加強民生改善、統籌城鄉發展、全面從嚴治黨等重點任務及群眾關心的問題現場辦公，督促相關部門單位拿出解決問題的實招硬招。廣大黨員干部深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲、回應群眾關切，實現“面對面”“零距離”服務，切實提升了群眾滿意度。截至目前，已有“重病重殘救助”“延保漸退”等5項便民惠民措施取得階段性成果。二是聚焦經濟發展辦實事。圍繞重點項目、重點企業，指導各職能部門立足實際，想實招、解難題，確保精準對接、高效服務，以企業發展助推全區經濟社會高質量發展，進一步釋放惠民利民紅利。依托線上線下平臺，積極為企業和就業困難人員提供精準援助，組織召開“春風行動”招聘會，為企業輸送員工390人，累計解決720人就業難題。推行企業“吹哨”、干部“報到”，積極幫助企業解決了人才引進、供電線路改造、施工許可辦理等問題15個，一季度開復工項目66個，開復工率達80%。三是聚焦服務民生辦實事。區鄉村上下聯動，壓實工作責任，認真梳理本級本單位急需解決的為民服務事項，并廣泛征求意見，聽取群眾反映強烈的問題，多方協調、跟蹤解決，讓群眾切身體會到黨史學習教育帶來的實際變化。目前，通過實地調研、召開征求意見座談會等形式，累計征集相關意見建議430條，各部門嚴格落實群眾訴求限時辦結制度，及時解決部分老舊小區供水、供暖等200余個難題。

二、存在的問題。

我區學習教育準備工作充分扎實，基礎保障到位，及早進入了角色和狀態，但與中央和自治區黨委、市委要求還有一定的差距和薄弱環節。

一是學習教育還存在著用力不均的問題。近期，重點組織黨員干部把功夫花在專心致志的學習上，公眾號請搜索壹號秘書2花在學習、弄清、領悟好黨的歷史上，黨員的理論水平得到了明顯提升，但是個別基層黨組織面上推進還不夠平衡，尤其是非公企業黨組織還存在著工作力度不夠、開展跟進不緊、推動方法不靈活等問題，需要進一步提升整體把握水平，做到平均用力、見實見效。

二是工作成效與目標要求還有一定差距。客觀分析當前工作，我們認為，學習教育只是停留在學的層面，學思踐悟的程度、成果轉化的程度還不夠，距離提高政治站位、指導具體工作、服務經濟社會發展還有一定差距。

三是“我為群眾辦實事”實踐活動還需持續用力。部分單位在為群眾辦實事中還存在按部就班的思想，一些民生項目、民生實事進展不夠快，緊盯不放、大力推進的緊迫感還需進一步增強。為民辦實事工作創新性不足，在根據工作主客觀情況及時調整、優化工作舉措，推動問題高效解決方面還存在不足，對于因政策、程序等客觀因素制約影響的難點問題解決上，還缺乏更為高效、精準的應對措施。對于三個專項行動在加大力度、進一步嚴細工作計劃、緊盯不放持續推動上仍需進一步強化。

三、下一步打算。

下一步，我們將緊緊圍繞中央和自治區黨委、市委對黨史學習教育各項安排部署，加強組織領導，統籌謀劃推進，按照“清單式”推進的工作思路，強化問題導向，采取有力措施，抓緊抓實黨史學習教育。

(一)崇尚嚴實作風，切實扭住學習教育的關鍵點。堅持把嚴實作風貫穿學習教育全過程，督促全區廣大黨員干部原原本本學好指定學習材料、扎扎實實搞好專題學習、持之以恒抓好常態教育，確保理論學習取得新進步、達到新高度。

(二)注重科學統籌，切實抓牢學習教育的結合點。注重把學習教育和各項工作的良性互動突出來，緊緊圍繞建黨一百周年，堅持搞好結合融合，把理論學習與中心組學習、黨內組織生活結合起來，把為民辦實事與座談了解、談心交心等結合起來，切實以學習教育實效助推各項工作落實。

(三)堅持問題牽引，切實跺實學習教育的落腳點。嚴格按照《關于開展“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案》，面向廣大網民、群眾常態化征集群眾的意見和建議，問需于民、問計于民，實實在在搞調研、找問題，堅持做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，堅持實打實、硬碰硬，不達目標不罷手，確保學習教育的落點真正落在夯實基層基礎、推動全面發展上，落在全心全意為人民服務的核心宗旨上。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇二

學黨史的目的，習近平講了三條：一是用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，二是用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，三是用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。

歷史是的教科書。2016年，在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平就強調，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。

5年過去了，我們迎來了中國共產黨成立一百周年，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務更艱巨、挑戰更嚴峻、工作更偉大。習近平強調，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。

縱觀百年歷史，在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習;而每次這樣的學習熱潮，都推動了黨和人民事業實現大發展大進步。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，習近平指出，這正當其時，十分必要。

我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。了解黨發展壯大的來龍去脈，汲取歷史的寶貴經驗，能夠使全黨同志更加明理、增信、崇德、力行，滿懷信心再出發、再創業，創造下一個更加輝煌的一百年。

習近平將這次黨史學習教育的意義歸納為三個“必然要求”：是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇三

保先教育學習報告（熱門15篇）篇四

什么是創客？創客是一種行為，或是可以說是解決問題的方式，解決什么問題，解決理想到現實的問題，是指那些能夠利用互聯網將自己的各種創意轉變為實際產品的人。

創客教育的關鍵點是，如何把創客空間整合到現有的教育項目中。創客空間是創客們制作、交流、共享知識和資源，以及項目協作的場所。對于學校來說創客空間不僅如此，還是課程實施的環境。教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創客空間，鼓勵學生創建物品、發明工藝、分享創意點子。創客課程主要有以下一些要素：動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設計，注重美學，打破年齡歧視，強烈的個性化學習，技術是基本要素，學生自己掌控學習等。

在《創造即學習》書中為k12學校提供了一些創客課程的思路。

小學——發明制作一個有趣的玩具；用scratch簡單編程；學習定格動畫制作等。

2015年1月28日，在國務院總理李克強主持召開的國務院常務會議上，提出“健全創業輔導指導制度，支持舉辦創業訓練營、創業創新大賽等活動，培育創客文化，讓創業創新蔚然成風”。我首先分析了能引入日常教育的“創客理念”有哪些：

第一，將創意變成實物。創客就是將個人創意變成人工制品的那些人，主張將創意付諸實施，而不是僅僅停留在設想層面。從教學方面來說，我們打算讓學生在現代學習技術課程學習中，以個人和小組為單位，完成一個可以看見的創意作品，而不是僅僅停留在紙面上和文本中。

第二，做中學。創客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們準備從一開頭就向學生布置“完成創意作品”這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學。

第三，持續分享。創客都是一群熱愛分享的人。我們把新建構主義分享式學習理念引入課堂教學中，采取讓學生“說出”、“寫出”和“做出”循序漸進的方式，開展三次小組和全班分享活動。

第四，協作學習。創客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協作。在教學中我們也將開展小組協作活動。

第五，跨學科。創客式學習不會局限于某一傳統的學科分類，而會根據問題的需要進行跨學科的學習。我們也將要求學生完成的作品包含跨學科知識在內，也不宜局限在某一學科領域。

第六，運用信息技術。創客活動一般都與信息技術及其產品關系密切，比如采用開源軟硬件、3d打印技術進行創作。我們也將要求學生的創意作業要使用信息技術工具。這也與我們這門課的主題相一致。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇五

為了認真學習貫徹5月16日召開的仙桃市教育工作會議精神，xx一中于5月19日在多媒體教室召開全體教師會，學習和討論了相關會議精神。

會上，學校校長首先傳達了市委xxx書記在市教育工作會議上的講話精神：

一、必須始終堅持把教育擺在優先發展的戰略地位。

1.仙桃教育工作取得的成績有目共睹、令人振奮。

2.“優先發展教育”事關仙桃經濟社會科學發展、跨越發展，要高度重視。

3.“優先發展教育”事關群眾切身利益和民生改善，要以民為本，務求實效。

二、必須以改革創新精神加快推進教育強市建設。

1.進一步推進教育均衡發展。

2.進一步推進素質教育。

3.進一步提高教師隊伍素質。

4.進一步優化育人環境。

三、必須著力形成推動教育事業科學發展的強大合力。

1.要以重教為先，進一步強化教育工作的組織領導。

2.要以興教為責，進一步完善教育的投入保障機制。

3.要以支教為榮，進一步形成尊師重教的良好氛圍。

傳達完會議精神后，學校校長指出說，全市教育工作會議是仙桃教育事業改革和發展的`一次重要會議，對全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》具有重要意義。他還指出這次全市教育工作會議強調要堅持把教育擺在優先發展位置，表明了市委市政府繼續深入推動教育改革和發展的堅定決心，希望全體教師要看到教育的希望、看到教育的未來，要大家腳踏實地做好自己的本職工作，為推動陳場一中教育事業的發展做出自己應有的貢獻。

會議由學校xx校長主持，全體教職工參加了會議并認真作了筆記。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇六

今年以來，在市委、紀委的正確領導下，在廣大干部職工的大力支持下，局班子思想統一，團結一致，工作中不斷強化作風建設和隊伍建設，牢固樹立廉潔自律的工作理念，推進班子及全局黨風廉政建設。

一、積極投身保先教育活動，切實加強領導干部修養。

按照市委保先教育的要求，環保局制定了保先教育活動《實施方案》，局班子成員以積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中，以普通黨員的身份，認真遵守黨支部關于先進性教育活動的各項規章制度，按時參加支部組織的集體學習活動，并利用業余時間、休息時間刻苦進行了自學，給全局廣大黨員樹立了榜樣。通過學習，班子成員的個人素質、黨性修養有了進一步的提高，加深了對“三個代表”重要思想的理解，增強了自己拒腐防變的自覺性。同時，在活動中黨員領導干部有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，做到了邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。

二、以身作則，率先垂范，加強班子建設。

今年以來，我們切實加強局領導班子建設，以班子建設推動黨風廉政建設。局班子是凝聚全體干部職工的領導核心，在廉政建設上，局班子成員以身作則，自覺維護班子團結，為廣大干部職工當好表率，樹立榜樣，率先垂范，以自己的一言一行帶動影響每一名干部職工，推動機關黨風廉政建設上了一個新臺階。在工作上，堅持按照黨和政府的規定，規范統一班子成員和全體干部職工的行為，堅持工作第一，將干部職工的行為都統一到工作上來。班子成員嚴格要求自我，要求別人做到的自己首先做到，工作中做到了三不，即：一不搞一言堂，二不搞暗箱操作，三不搞特殊，機關事務堅持了公開、公平、公正的原則，領導班子的戰斗力、凝聚力不斷增強，推動了環保各項工作的順利開展。

三、積極推進機關事務公開。

為解決好干部職工和廣大群眾反映的熱點問題，我們積極推行了政務公開，調整充實了環保局政務公開領導小組和政務公開監督小組，切實增強各項工作、事務的透明度。政務公開的內容嚴格依照市紀委的要求及時在局機關公開、公示。機關重要事務由局長辦公會通過集體研究、民主醞釀再做決定。對財務開支事項中金額超過1萬元的采購事項、10萬元以上的基礎設施建設開支一律經局班子會議研究決定，堅決禁止、杜絕機關各項事務的違規、暗箱操作。對涉及廣大職工切身利益的考核、評優、福利、勞資等工作一律公開。讓干部職工參與到涉及自身利益的事務中，使大家心里明白，心平氣和，維護了職工的知情權。在全局認真推行財務管理的科學化、規范化，完善財務收支各個環節，嚴格排污收費的票據管理，對全體工作人員進行廉政教育，建起了標準、規范的“公開陣地”，自覺接受群眾、廣大干部職工的監督。

四、以機關效能建設推動黨風廉政建設。

我局制定了《20××年機關效能建設實施方案》，重點解決“辦事難、行為不規范、素質不高、作風不實、效率低下、迎來送往、不作為”等七個方面的突出問題。6月11日，建成了局域網和廣域網，使機關效能建設邁上了一個新臺階，利用互聯網逐步建立了標準、規范的環保政務公開“陣地”，建立了綜合信息管理系統，對各科室的工作進度、每周的工作安排、各種業務臺賬、技術資料、環保局的信息、通知、簡報、文件等全部做為資料通過網絡發布，供全體干部職工瀏覽，實現資源共享，加強工作的透明度，強化政務公開，實現對機關事務的有效監督，使機關效能不斷優化。同時，我們狠抓隊伍管理，嚴肅工作紀律，嚴格執行衡水市委的“三條禁令”，規范機關工作人員的日常行為，加強了監督檢查和違規違紀責任追究。為解決“迎來送往”的問題，在招待來賓方面，我們歷行節約，反對浪費，不搞層層陪同，不搞頓頓陪餐，著手建設了內部食堂，建立一系列的內部招待工作制度，通過節簡辦招待，優化了黨風、政風。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇七

轉眼間到xx理工已經兩年多了，大學的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年里，在領導、老師、同學的支持幫助下，通過自身的不懈努力，在學習中逐步成長、完善自我，進而使自己在政治思想、理論知識、動手實踐等方面得到進一步的提高。回顧近一年的學習生活，收獲頗深，感受頗多。

一、加強思想政治學習。

為了適應社會的發展，一年來，始終把政治學習放在重要位置，作為學生干部，責無旁貸，以身作則，積板組織并參加校院兩級各項活動等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質，進一步增強了黨性，車固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、認真學習專業知識，完善知識結構。

首先，學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多間、多做，認真學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了優異的成績，期間，從無遲到、早退和曠課。另外，我還注重創新、實踐，努力提高自己的綜合能力，積極參加學科競賽并取得了多項優異的成績。

三、與同學相處和睦，互相學習。

在生活上，我可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，形成獨立自理自立的良好品德。尤其在宿舍，宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

四、今后的努力方向。

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業知識的學習，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯系實際，逐步提高自己的理論水平和專業知識水平，完善自身的知識結構。

2、繼續提高自身的思想道德水平，強化服務的宗旨意識，培養良好的道德修養。

3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態。辦事做到腳踏實地，務求實效，提高工作積極性、主動性，在點滴實踐中完善提高自己。

在未來的時光里，我要發揚優點，改正缺點，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通。大學生活是很寶貴的，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩，我將秉承“厚德博學篤行”的校訓精神，，砥礪前行，讓“新青年”的時代風采緒熠生輝！

保先教育學習報告（熱門15篇）篇八

11月25日-27日，由中國人生科學學會、全國生命教育工作委員會主辦的“2012全國生命教育大會”在江蘇省常州市舉行。大會的主題為“幸福中國·致慧人生”，來自全國近1000名代表參加了本次會議。我和諸城其它學校的九位教師有幸參加了這一盛會，現將參加會議的所見所聞所想寫下來與大家分享。

常州印象。

11月25日-27日，我到常州參加了全國生命教育工作委員會主辦的“2012全國生命教育大會”，雖然只是短短的幾天，常州卻給我留下很深的印象。

“江南明珠”常州地處魚米之鄉，位于江蘇南部，長三角中心地帶，北攜長江，南銜太湖，東望東海，與上海、南京、杭州皆等距相鄰，素有“中吳要輔，八邑名都”之稱。

常州是一座老城。從各種媒介上知道它有著兩千多年的歷史，名勝古跡很多。聽說過的春秋淹城就在城西南郊區，我們開會的地點在常州市高級中學（省立高中），離學校30米就是有名的天寧寺，已有1000多年的歷史，至今還香火不斷，站在學校里就能看到高高的佛塔，非常美。我們入住的酒店南面不遠就有一條名日“青果巷”的老街，房子依河而建，一色的青磚青瓦老房子，正趕上當地的政府要保護古跡，處處掛著“為子孫后代，保護好青果巷一磚一瓦”的告示牌。走在街上，隨時看到高樓之間一座座老房子門牌上寫著“蘇軾臨終地”、“太平天國×府”字樣，就連一所小學校的名字也用了畫家“劉海粟”的名字來命名的，處處感受到小城的歷史文化沉淀很深，氛圍很濃。

常州又是一座年輕的城市，處處充滿活力。會前看了一部常州的專題片《常州因變而興》，了解到常州經濟發達，經濟水平居江蘇省前三位。常州是近代工商發祥地現代裝備制造城，也是動漫之都，科教名城。尤其有意思的是這座小城也跟我們諸城一樣被稱為“龍城”，它們也有以孔龍文化為主題的“動漫谷”，并且還是國家級5a旅游度假區呢，只可惜沒有時間去看一下。說它年輕，不僅是因為到處是現代化的高樓林立，感受更多的是它們現代化的科技企業和現代化的學校。常州光動漫產業為主的企業就有十三家，居全國第二位，高科技企業居多。私下轉了幾個學校看了看，都有著一流的游泳館，一流的體育場地，一流的學校圖書館，一流的科技館，一流的辦公大樓和教學樓，南方學校的綠化更是很上檔次啊。常州是全國衛生城市，這一點同行的人都感覺到了，街上基本沒有灰土，很難見到一塊垃圾。雖已是冬季，感覺還在初秋。路兩旁高高的香樟樹蔭將一條公路整整遮住，還看不到一兩片黃葉。只到了離會議地點不足百米的紅梅公園，才看到了金黃的白果樹。會后到公園里走一走，江南的小橋流水，綠樹間的優美舞姿，婉轉的江南小曲，感覺到常州人很休閑，很會生活。

會議見聞。

生命教育是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質量、獲得生命價值的活動。本次會議主題為“幸福中國·致慧人生”，內容包括專家報告、名師演講、互動交流、總結發言；大中小學生命教育實踐經驗的觀摩和分享；先進組織及個人表彰；生命教育全環境成果展覽、展示等。專家們深入剖析生命教育理念，圍繞如何讓教育工作者開心工作、讓學生們快樂學習而展開深入探討，提升師生的幸福指數和生活品質。

一、專家報告與名師演講。

25日上午是大會開幕式，全國人大常委、全國人大教科文衛委員會副主任委員、民進中央副主席王佐書，教育部人生科學學會常務副會長關山越、教育部中國教師發展基金會秘書長楊春茂、全國生命教育工作委員會秘書長邊疆、原云南省教育廳廳長羅崇敏、江蘇省教育廳副巡視員李世愷、常州市副市長王成斌等領導出席了開幕式并講話。大會舉行了“全國生命教育學校”和“生命致慧”獎章頒獎典禮，對在全國范圍內評選出的“全國生命教育示范學校”、“全國生命教育優秀學校”、“全國生命教育實驗學校”，以及“生命致慧”突出貢獻組織、“生命致慧”優秀單位、“生命致慧”先進個人進行了隆重的表彰，為這些在生命教育事業中做出卓越貢獻的組織和個人頒發了銅牌、證書和獎杯。

從25日下午一直到26日上午都是專家報告，著名教育專家鄭曉江、周滿生、傅東纓、何仁富、李振村等，在會上為全國開展生命教育的學校、單位做了精彩報告。其中，《當代教育家》雜志主編，全國著名教育專家李振村校長的報告《打造教師的“非專業素養”》給我留下了深刻的印象。報告中，李校長通過旁征博引列舉了大量生活中的事例，如乒乓球外交打開了中美外交的堅冰；《56號教室的奇跡》作者雷夫老師把因受家庭父母關系惡劣傷害的孩子帶回家中感受家庭溫情等，深入淺出的闡釋了“非正式教育”的內涵，指出了中國對正式教育的過分迷戀及對教育理解存在的偏差，認為教育應是于潤物細無聲中產生的，應用行動來傳遞愛、溫暖心。相比“正式教育”，“非正式教育”能更加藝術地解決問題、更有效率地破解難題、更有東方文化意味，具有“更加隱藏的教育目的、更加濃郁的情感色彩、更加鮮明的交往背景”的特征。隨后，李老師又通過各種鮮活的事例講解了“非正式制度”、“非正式組織”、“非正式活動”、“非正式溝通”、“非正式學習”、“非正式表揚”等在教育工作中的重要作用，讓與會者受益匪淺。另外泉州市教育局鄭文偉局長作為本次應邀的專家，在大會上作了題為《讓生命更精彩》的專題報告。鄭局長從開展生命教育的緣起、生命教育的主要內容以及生命教育的實踐三方面介紹了泉州市對生命教育的探索和實踐，得到了與會全國生命教育專家、學者和代表充分肯定和一致認可。會上，泉州市教育局還展示了面向全國推介的“泉州德育網”的典型材料，受到了與會者的好評。泉州市在實施生命教育的相關制度、形式、內容等方面不斷完善，生命教育取得了一定的成績，主要表現為實現以下幾大轉變：一是實現從應對特殊事件到組織開展全面教育活動的轉變：創建心理健康教育典型學校，發揮典型的示范引領作用，提高心理健康教育的水平；創立心理輔導站點，發揮專業支撐服務作用，服務師生和家長；開展各種主題活動；關注外來工子女的安全健康成長；實施泉州市中小學家庭教育五個一百工程。二是實現了從喚醒生命意識到培養中小學生生存、生活能力的轉變：建立集勞動、生活、軍訓為一體的社會實踐基地，讓學生在基地接受勞動鍛煉、體能鍛煉等生活技能；創建殘健一體的社會實踐基地，讓身體健全的學生近距離和殘疾學生一起學習、交流；開展防震減災、安全教育和應急演練，全面提高學生的安全意識、防災意識和生存能力；開展“當一天家，為父母長輩做一件事，參加一次志愿者行動，向鄰里長輩拜一次年，為老師、同學或朋友制作一張賀年卡”的“五個一”活動，提高生活能力。三是實現從依靠學校教育到運用各種社會資源形成全方位教育的轉變：與電視臺、電臺合作錄制“關愛生命”等專題節目，在報刊開設教育專版，讓全社會共同關注生命教育，關注學生健康成長；通過中國電信發送安全教育信息，建立心理健康在線咨詢；聯合公安、消防、地震局、科協、共青團、婦聯、關工委、企業開展防震減災、消防安全、交通安全、家庭教育、傳統美德教育，形成了強大的教育合力。四是實現從課堂教育到利用現代技術手段拓寬教育空間的轉變，利用現代信息技術建立了“泉州德育網”、“泉州中小學網上心理在線”、《3g德育手機報》，極大拓寬了生命教育的空間。

二、生命教育實踐經驗的觀摩和分享。

25日晚上在省常中8號樓秋白廳我們聽了著名教育專家鄭曉江團隊的生命教育公開課《逆風飛揚》，主題是教育學生如何面對挫折，課講得很好，很感動人，故事、互動等都給我留下了深刻印象。課后進行了評課，團隊的其它成員介紹了生命教育課堂教學及其基本方法。專家提出的生命教育的思想和觀點很新穎，如“教育生命在場”，“人的生命質量自我生成，才能達到知行合一”，有些思想是自己從未聽過的。會后有時間我還要細細地深入進行學習體會。

三、生命教育全環境成果展覽、展示等。

26下午，所有與會代表集體乘車，首先到常州市第一中學參加了學校的第九屆學生職業規劃展示會，會上聽了多個同學的職業規劃演講，很精彩。每個同學都從導入、心中職業偶像、相關職業知識與素養、自己的相關社會實踐體驗與經驗、本人的優勢以及將來要參加這種職業應當選擇的理想大學（努力目標）及現在如何為未來職業奠基等方面了自己的觀點下午，“與成長相伴，讓生命綻放”2012年全國生命教育大會文藝演出在江蘇省常州市北郊中學隆重舉行，常州市教育局有關領導、全國教育系統的教師及北郊中學的廣大師生觀看了演出。演出由常州市北郊中學的街舞表演拉開序幕，整臺演出形式豐富多彩、生動活潑，市二十四中為代表的防震減災科普劇、劉海粟小學的孩子表演的情景劇《群羊智斗灰太狼》都博得了與會代表的陣陣掌聲。

會后思考。

思考1：對生命教育的解讀。

通過參加生命教育大會，對生命教育有了些許淺顯的認識：

首先是生存教育。生存教育具體來說可以包括以下基本內容，如:讓兒童遠離意外傷害的教育；教會兒童熟悉安全防護標志的教育；教會兒童有效逃離火災、地震等自然災害的技巧；使兒童能夠具有救護和自我救護的能力等等。

其次是發展生命的教育。讓生命飛揚，實現生命的價值。發展生命的教育具體可以包括信仰教育、感恩教育等等。信仰所關注的問題就是“人為什么活著”的問題。對學生進行信仰教育可以幫助學生去尋找生活的意義。感恩教育培養學生健康的人格，培育學生的生命情懷。

再次是死亡教育。死亡教育就是以適當的方式和方法讓學生逐步了解、認識和接納死亡，讓學生認識到死亡是一種自然現象，消除他們對死亡的恐懼感，并通過認識死亡來感悟人之有限生命的可貴，從而使學生能夠珍惜自己的人生，更加珍惜生命。

思考3：立德樹人、生命教育與新教育的思考。

黨的十八大報告明確提出，教育要以立德樹人為根本任務，立德樹人與我們提出的生命教育、新教育是相輔相成的，是一致的。很長一個時期，我們的教育把知識的增長放在首位，經常不自覺地把學生當作知識的容器，而現在我們應該認識到，知識的增長固然重要，但人真正工作以后用到的知識大多是在后期的實踐中掌握的，是靠人的可持續學習的能力得來。

生命是教育的原點，教育的根本任務在于提升人的生命質量。在學校里真正重要的是培養學生健全的人格，是對學生生命的關注。生命教育的核心問題是如何培育學生的生命成長，讓學生不不僅學生生存技巧，還要有仁愛、誠信、勇敢、善良、感恩、責任、奉獻等這些優良品質，形成正確的情感態度價值觀。

新教育的六大行動，鼓勵學生多讀書，讀好書，聆聽窗外聲音，讓學生熱愛社會，熱愛生活，關注社會，讓孩子們知道，人生任何一個階段都可以起飛，人生任何一個階段都可以收獲，形成多元的價值觀等，這也體現了與生命教育、立德樹人的和諧統一。

思考4：德育教育、生命教育應是知、情、意的統一。

思考我們的德育，認知方面可能做的多一些，告訴學生應該怎么做，但我認為更多的就是從文化建設、情緒體驗、感悟領悟到實踐活動，讓德育成為一種文化，內化于心，外形成于習慣，做到知行合一。聽鄭曉江團隊的生命教育公開課，聽到最多的話就是“生命在場，一同成長”，對我們現在的老師的教育提出了非常高的要求，他們的很多觀點如“人的生命質量是自我生成，才能達到知行合一”，有些問題聽起來甚至感到懵懵懂懂的。我由些還想到了我們的德育課程如何評價的問題，這應該說是一個課題。思考5：為經師和為人師的思考。

經師指的是單純傳授知識的專業教師，人師是教育學生關注學生生命成長的教師。經師普遍人師難求是全國教育面臨的問題。我想，到了學校目前的教師考核機制，單純以教學成績和工作量為主體來評價教師工作的考試機制只會培養越來越多的經師。

思考6：學校要如何進行生命教育？

常州市北郊高級中學生命教育就值得我們借鑒。一是生命安全教育，這個我們很多學校也都在做著；二是生命環境教育，主要內容是分階段分層次開展環境知識教育和環保實踐等。三是生命健康教育，內容包括以體育活動為主的身體健康和以心理輔導為主的心理健康教育。值得一提的是他們的心理教育很到位，這次陪同我們參觀學習的一位女教師就是他們學校新招聘的專職心理教師。學校的心理輔導室、咨詢室、心理閱覽室、壓力釋放室配備齊全。學校設有心理節，特別是四“心”系列活動很有特色，內容包括：我畫我心—心理涂鴉，我勵我心---心理銘言，我抒我心----心理情景劇，我寫我心-----心理故事。四是生命素養教育，內容其實也是我們很多學校在做的各種德育活動，如社團活動、讀書節、科技節、社會實踐活動等。

五、生命價值教育，內容有愛心奉獻、志愿服務、感恩回報等。

思考7：由學校的游泳館建設和學生的校服設計看南方教育。

常州大大小小的學校都有游泳館，經了解學校都開設游泳課，為此我就想，為什么我們北方的學校就沒有呢！也許是因為江南多水的原因吧，難道南方的學校就不怕學生在游泳館里出安全事故嗎，那樣學校的責任可就大了。但我還是覺得學校開設游泳課實在是一件非常好的事，一是學生自身自救生存的需要，二是想想自己小時候成天趴在河里洗澡游泳，實在是一件愉悅身心的能勾起美好回憶的樂事。再就是到了幾個學校學生身上穿的校服引起了我的注意。校服的樣式很豐富，有在我們這邊學校里很少能見到的衛衣，有毛衣，校服分男式女式，有秋裝，還有羽絨冬裝，有的綠色，有的紅色。而我們學校的校服就只有夏秋兩身，到了大冬天統一穿校服就顯得不是那么合理。當然他們必定是一個發達的地級市，可能是當地的經濟水平比我們高的緣故吧。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇九

通過近年的遠程教育培訓，我深刻的認識到，在新課程要求下擔任初中物理教學決不能只當“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學中不斷學習不斷反思，吸取經驗，取長補短，與時共進。如果物理教師對于自己的教學不做任何反思，既不注意及時吸收教學中的研究成果，又對自己的教學不做認真反思，則教學過程只能是一潭死水，根本不能達到新課程提倡培養學生獨立思考能力、發現問題與解決問題能力以及探究式學習的習慣，下面我談談自己在物理教學過程中的幾點反思。

一、教學目標的反思。

物理教學中的教學目標的設計是現代教學理念和新課程觀的具體化，是實現新課程標準的關鍵，新課程教學目標具體可分為知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。三維目標的設計要全面、系統、具體、科學，層次分明，可操作性強，且制定的教學目標要面向全體學生，有利于促進學生的全面發展。教學目標從根本上體現的是課堂教學以學生為主體、教師為主導、學生發展為本的全新理念。教師職責不在是單一的“教書匠”，而應是綜合的、多元化的組織者。在長期的物理教學中，只有更新教學理念，從傳統的教學目標轉向新課程標準的教學目標，才能真正實現課堂教學學生的主體定位、教師的主導角色的定位;也是認真實施新教材、切實提高物理課堂教學實效的一個重要前提。

二、教學方法的反思。

“教無定法，關鍵在得法”，初中物理教學要特別注重學法指導，根據新教材的特點，學生情況，實際條件，因地制宜去選擇恰當的教學方法，培養學生學習興趣，提高學生學習積極性。對學習能力強的學生要提優，對學習有困難的學生降低要求，加強輔導，多鼓勵，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學方法要多樣化，恰當運用現代化教學手段，提高教學效率，要徹底改變“一支粉筆，一本書”的傳統教學模式，不斷學習新的業務知識，提高自己的業務素質和教學水平，更新教學理念，改進教學方法，轉變角色，“授之以漁而不授之以魚”。改變學生接受學習、死記硬背機械訓練的現狀;倡導學生主動參與、積極探究;培養學生收集和處理信息的能力;獲取知識和應用知識的能力;分析和解決問題的能力;交流與合作的能力。在教學中還應有意向學生滲透物理學常用的研究方法，如理想實驗法、控制變量法、轉換法、等效替換法等等。

三、教學行為的反思。

教學是一種復雜的社會活動，不斷要與時俱進，且要因人而宜。在物理教學中教學行為長期墨守陳規，一刀切，齊步走，不反思不總結不更新，教學效果就會體現低效無效。物理老師對自己的教學行為要進行經常性反思，但在反思教學行為時僅僅依賴于自身在教學實踐中不斷積累起來的經驗，僅僅停留在經驗的認識上是遠遠不夠的對教學行為的反思，還需要有一定物理知識的教學理論和專業學識為基礎。及時更新教學理念，以教學理念為教學行為的理論支點。新的教學理念認為，課程是教師、學生、教材、環境四個因素的整合。教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色，那么，在教學中如何體現新的教學理念呢?即在教與學的交互活動中，要不斷培養學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創新思維的能力。要轉變物理教學理念，就要不斷豐富自己的專業知識，了解社會和科學的飛速發展;了解新時代對物理知識的追求，積累豐富的社會經驗，揚長避短，更新教學行為，實現課堂教學的有效性。

四、學生學習的反思。

學生學習反思是對學生的學習過程、學習方法與學習結果不斷的監督、評價的具體表現，教師在關注學生全面發展的同時，應對學生學習進行不斷反思，從而達到掌握學生，實現客觀公正評價學生。新課程倡導終身學習，致力于學習方式的改變，轉變學習方式，就是要轉變被動式的學習狀態，把學習變成主動、能動、獨立地不斷生成、張揚、發展、提升的過程，而學生學習方式的改變要以教師教學行為的轉變為前提，其最終目的是使學生學會學習，學會交流，學的輕松、學的快樂。學生的發展關鍵是學習方式的轉變，學習方式關系到教育的質量，關系到學生的未來，傳統的學習方式過于強調接受式，單一式，不利于學生學習興趣的培養，是學生感到學習的枯燥乏味，心里負擔很重，嚴重摧殘了學生的進取心和學習熱情，影響了學生潛能的喚醒、開掘與提升，阻礙了學生的可持續性發展。在當前推行的素質教育的形勢下，培養高分低能、有文化沒有素養、有知識沒有智慧的人不利于學生自身的真正發展，更不利于民族素質和綜合國力的提高，新課程要求建立發揮學生主體的多樣化學習方式，學習過程不應是被動吸收課本上現成的理論工程，而是親自參與豐富的生動的思維活動并經歷一個實踐和創新的過程，應引導學生學習方式成為自主學習、合作學習、探究學習，使學生全面發展，適應社會、適應時代的發展。

總之，雖然新課程下關于物理教師教學反思的研究，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。但物理教學反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現自我發展有效途徑，也提高物理教學質量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為時期研究型、復合型教師。

現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中小學，讓農村中小學學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力推動了我國教育的現代化進程。

它的內容有。

教案。

示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專題教育、教師發展，少年文化專欄等等。

本人通過參加學校遠程培訓，將現代遠程教育資源應用于教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收獲不少。現總結充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示范課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業務能力。

課件。

等項目，再根據自己的教學實際，寫出優秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。

2、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內容的教學上采取不同的教學模式，靈活地選取啟發式，小組合作式等，有時一堂課也可能采取多種模式。

3、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發了思路，又開闊了視野。如“聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數學綜合能力的發展。遠程教育能進行演示，變“聽數學”為“做數學”，給學生創造探討的機會和條件，給數學實驗提供條件。利用遠程資源優化數學概念，強化數學定理和優化數學性質，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。

4、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規范的教育。

5、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今后的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業做出新的貢獻。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇十

目前，我市在全國率先開展的“保持共產黨員的先進性教育活動”，是貫徹落實黨的十六大精神的具體體現，是保持黨的本色、帶領全國人民建設中國特色社會主義、建設小康的重大舉措。我市行政審批服務中心“廉潔、公正、規范、高效”的辦事宗旨和“九公開”、“六類事項辦理制”就是發揮共產黨員的先進性的具體實踐。

四月三日，肥城市月思佳菌業有限公司總工程師彭都帶領公司會計陳文東等人，來到行政審批服務中心計劃局窗口，咨詢“珍稀食用菌出口基地”項目立項事宜。通過詢問了解到，彭都同志，現年61歲，江蘇人，肥城市月思佳菌業有限公司總工程師，是我市農業龍頭企業王莊七九油廠的合作人之一，同時兼任中國食用菌協會單位會員代表、中國管理現代化研究會會員等職。月思佳菌業有限公司是七九油廠的轄屬企業，公司產品前景廣闊、市場潛力具大，但由于企業剛剛起步，急需資金。他通過關系，爭取到國家科委扶持資金500萬元的許喏，前提條件必須是經過政府部門批準建設的項目。我對項目立項要求的材料、程序給予了詳細的介紹。

四月四日下午五點四十分，彭都等人，來到行政審批服務中心，要求辦理“珍稀食用菌出口基地”項目立項。當時正是中心全體工作人員的學習時間，中心負責同志通知后，我立即熱情接待。但是該項目沒有按照基建項目的建設程序規定進行操作辦理，他們也沒有對違規操作的錯誤做法進行書面認識。當時已到下班時間，又是星期五，本可以讓他星期一再來，考慮到彭都同志遠離家鄉，不辭勞苦來我市投資，對我市的基本建設項目操作程序屬于不了解，應予照顧。按照“中心”“規范、高效”、“您的需要就是我們的志愿”和計劃局“馬上就辦、辦就辦好”的要求，立即給予了辦理；為確保當日辦結審批手續，我專門與打印社的同志商量推遲了下班時間。等打印完文件已經是傍晚7：20了。彭都同志感動的說：“行政審批服務中心的同志太好了，太好了！我沒有想到今天能辦結。是你給我蠃得了兩天時間，我可以明天一早就去北京辦理爭取國家科委扶持資金的工作了。謝謝了，太謝謝了。”我說應該謝謝你，謝謝你來到肥城創業、發展，祝你發財。

市領導也多次強調，要進一步優化我們的投資環境，市行政審批服務中心就是展示肥城軟環境的重要載體，我們每一個工作人員，都是展示全市形象的一面鏡子。加快肥城政治經濟的發展，首先要優化肥城發展環境，要優化肥城發展環境，就要保持共產黨員的先進【】性、充分發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用，要保持共產黨員的先進性，就要從我做起，從具體工作做起。空談誤國，實干興邦，這是千古訓戒。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇十一

尊敬的董事長、彭副總好：首先感謝彭副總、董事長給我這個工作機會，我很珍惜真心謝謝。

我叫xxx、河南人20xx年x月x日經彭副總網上招聘進入本公司工作，現在已經工作快一個月了，對公司的環境、組織構架運營、各種規章制度有了一定的了解，也實際操作參與了注塑車間的管理工作，其中重點了解了車間的工作環境、人力資源分配、生產與計劃、品質標準、現場與6s管理等。

因為我的應聘崗位是注塑車間主任，這決定了我的工作性質與方向，帶領一個車間用有限的資源為公司創造出最大利潤。

這一段時間以來我一直努力去融入了解這個注塑車間，也嘗試去分析車間的現況，希望發現發掘車間管理運營的一些弊端，經過我幾天的思考和以往的經驗對比，對現在的注塑車間也發現了幾點問題.借這機會向公司領導提出，我個人的一點對注塑車間管理的建議與現代車間管理的淺析，有不完善的地方請領導原諒和斧正。

一車間團隊管理的特性：團結力、凝聚力、精細管理、進取心。

現代注塑生產企業屬於勞動密集型與技術密集型的結合，半手工、半自動化生產模式。注塑加工企業的管理涉及面廣，流程繁雜，函蓋了塑膠原料性能、產品結構、模具結構、注塑機性能、注塑工藝調校、塑膠助劑(配色)、塑膠制品性能的測試、注塑件品質管制、注塑工程管理、現場車間管理及安全生產等多方面的知識。

全球化市場的形成，使得地球變的更加狹小，任何企業要生存和發展就必須面臨激烈的競爭，所有的企業在競爭中就必須面對“優勝劣汰，適者生存”的游戲規則，而不論其原來的基礎如何，這是公平的也是殘酷的。

我公司是以汽車塑料飾件制造為主，汽車事業的市場走向也直接影響到公司的利潤和生存。如何在日漸激烈的市場競爭中生存與發展，建立一個高效有力的管理團隊是公司必須的，注塑車間管理團隊建立是公司管理團隊的重要支柱。

注塑生產的管理是一個系統工程，由於行業的特殊性，注塑車間在管理中相對繁雜，團隊化精細管理、控制成本才是公司發展正確方向，“精”是經營管理的關鍵環節，“細”是關鍵環節的主要控制點，精細化管理就是系統解決制造管理過程中的各關鍵環節及其主要控制點的匹配性，樹立公司核心競爭力、實現長期高效生產的目標是注塑車間發展重要思路。

我在注塑車間工作時間不長，但也發現了幾個突出問題；車間管理分散無團結、凝聚力，員工沒有進取心，工作態度散漫無主動性，車間管理人員管理理念不夠完善，不能很好的給員工以引導，以提高員工的整體素質。個人觀點現在的注塑車間管理只可以勉強維持完成生產計劃，對于員工的培訓不到位，人力流失大，更使生產效率低下。

個人建議；有計劃的培訓現在的車間管理人員，改變管理人員為公司為員工。

服務的態度，建立一個團結的團隊，健全車間里的獎懲條例保證公平有力的執行下去，提高員工的團隊意識，有步驟有計劃的調動員工的工作積極心。

重點是注塑車間管理團隊的建立和有效的運營。

促使生產過程有效運行，保證生產、庫存、銷售銜接，提高生產效率，降低生產成本，確保產品質量及按時交貨，這些都離不開各種規定范圍與有效的指導，這就是車間及公司的規章制度。

管理、制度、注塑車間，它們的關系我這里可以用一個比喻來說明；

管理好比一個人，

制度就是一把扳手，

而注塑車間就是一顆螺絲，

怎樣把一顆螺絲擰緊，我們首先考慮的是螺絲是什么型號的，我們是否有匹配的扳手，要用多少力可以擰緊。

螺絲型號；代表的是車間資源有多少環境有多大，

扳手匹配；代表的是車間制度的制定對于這個注塑車間是否實用，能否促進車間是生產及有效的提高效率。

人的力；代表的公司對車間投入有多少，包括人力資源、技術支持、模具與原料等等。怎樣把它們有效的組合利用起來？這就需要上面說的團隊。

我公司注塑車間的現有制度相對來說還算完善，但也有一下幾點不足；

1針對車間各個工作崗位職責劃分不夠規范細致。

2對車間員工工作技能沒有評級，工作中個人行為規范沒有考核。

3車間的各種規范制度沒有監督到位，有些根本沒去執行，這是變相地放縱損害車間的工作效益。

以上3點只是我個思考對比的結果，不知公司領導是否認同？可能還有我沒發現的，希望以后的工作中去發掘改進，也希望領導給我這個機會。

個人建議；3點問題我已經寫的很明確了，處理方法是只要針對每個點的性質建立正確的方向完善步驟都可以解決。

在公司工作這段時間，個人感覺還是很愉快的。同事之間有良好溝通，工作上也有互相幫助，我對公司的未來充滿希望。

最后再次感謝公司董事長、彭副總給我的工作機會，我會努力為公司服務創造最大價值，同時為自己爭取進步空間。

審閱：彭副總。

擬寫：李海濤。

20xx年x月x日。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇十二

保先教育學習報告（熱門15篇）篇十三

過去的一年已是我在學習部工作的第二年。

作為一名副部，工作并沒有大一時想象的那么輕松。

責任更大了，肩上的擔子更重了。

學習部在去年做了很多工作，從部長、副部到干事都花了很多心血在部門工作上。

首先是獎學金方面的常規工作，附加分的審核、成績的導出、綜合測評表的最終產生，包括后期的打印、發放獎狀的工作都是環環相扣，其中不能有絲毫的差錯。

商學院又是全校第一大院，人數眾多，這無疑又加大了我們部門的工作量和難度。

此外還有國家獎學金、國家勵志獎學金的審核評定以及發放工作，涉及金額巨大，也不容馬虎。

當這些都忙差不多的時候，校三好學生、校優秀學生干部的工作接踵而至，我們又將投入到新的工作中。

當然，我們部門在做好學習部常規工作的同時，也開展了不少豐富多彩的活動，包括學習部獨立承辦的百科知識競賽，以及與辯論協會合辦的辯論賽。

這些都豐富了同學的課余生活，也得到了同學的認可。

學習部的生活每天都是那么忙碌而充實，它確實占用了我大量的課余時間，但也真的讓我鍛煉到了自己。

我也有累的時候，也有想要退縮的時候，但師長的鼓勵，同學的支持都是我源源不斷的動力，咬咬牙，堅持著就過去了。

我也能看到自身的收獲，學習部的工作讓我更有耐心，待人接物也變得更沉穩，同時在學生會的大家庭里也交了不少朋友。

學生會本就像是踏入社會前的實習準備階段，我不怕在其中遭受挫折，只求多經歷一些，能讓我更有擔當，能力更出眾，以后更容易地融入社會。

我的進步老師和同學都有目共睹，同時也有很多需要改進的地方，我也會在新學期中尤其注意，爭取慢慢改掉一些不好的習慣。

而對于我個人來說，我也要積極向黨組織靠攏，努力建設學習部的同時也要解決個人的組織問題。

相信在新的學期里，我會變得更出眾，學習部也會更上一層樓。

時間一晃而過，轉眼間到公司快三個月了。

這是我人生中彌足珍貴的.一段經歷。

在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。

在對**肅然起敬的同時，也為我有機會成為**的一份子而自豪。

在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。

一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發有了一定的認識。

在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業規模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。

對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業幾乎一無所知。

通過三個月的親身體會，對化纖行業和公司有了一定了解。

公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。

公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。

公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能發展壯大的重要原因。

在十一年時間實現跨越發展的確很不容易，爭做全球第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。

現在**在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。

在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。

一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。

這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;。

(2)負責工傷保險工作;。

(3)辦公室部分寫作和臨時工作。

通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯系能力、大型活動的策劃及籌備能力。

在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現在親手做，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

四、不足和需改進方面。

雖然到來了近三個月，對生產工藝還不太了解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統的計劃和長遠規劃。

隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。

“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。

我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。

在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創造性做好做扎實，為的發展貢獻自己的力量。

五、幾點建議。

公司正處于企業轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。

首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。

領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。

其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。

好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。

第三，要做好后繼人才的培養工作。

成立十一年了，當年創業的壯年人已經逐漸變成了老年人，這也是客觀規律，從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。

第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發揮各類人才的作用。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇十四

本人自xx年9月1日參加工作至今，一年零四個月的實習時間已結束。回溯十六個月的實習過程，在中支公司領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，在各方面都取得了長足的進步。十六個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，這十六個月短暫又充實的實習使我真正體會到一個保險工作者的辛苦，樂趣和責任。由于自己來的較晚，和其他同事還有一定差距。但我一定會加快腳步跟上來，并超過他們。

一年多以來，我把學習期分為了三個階段：熟悉環境、熟悉工作、習慣工作環境和壓力及掌握業務知識。

在每個階段中都使我我收獲良多。

第一個階段：剛到縣公司的前幾天非常難熬：不認識人、不熟悉工作、最難捱的是不能感覺到自己的價值。在這種境況下，使我學會了承受工作高壓下如何緩解自己，如何和同事交流學習。那一刻起，我就下定決心：一定要做一名合格的、優秀的查勘員。說起來，做一名查勘員容易，但要做一名優秀的查勘員就難了。千里之行，始于足下。我從小事學起，從點滴做起。我相信，成之道，唯有恒，因為堅守信念，所以終會有高度。

第二個階段：了解自己的工作性質職能，學習業務新系統，如何做，怎樣做。查勘和定損都是為了確定事故損失而存在的，包括損失的真實性，損失的實際程度，維修或賠償的程度等多個方面，查勘和定損都是理賠工作中的重點，適合事故的查勘和定損通常能為保險公司對事故的處理提供良好的基礎，也為客戶迅速快捷的得到賠付提供了重要的依據。可以說查勘與定損是車險理賠工作的重中之重。

第三個階段：真正的把自己融入進工作之中，能夠獨立查勘，定損，使用系統以及與客戶溝通。

由一個車險查勘定損的門外漢，變成了能夠獨立工作的查勘員。本人較好地完成了實習期工作目標。

在玉溪太保工作，自己認為自己的處事風格，工作態度，完全對得起天地，對得起任何一個客戶，對得起自己的公牌，更加對得起自己的代碼。在此，我首先感謝我的公司，給我提供了一個進入玉溪太保的平臺，同時也感謝太保的領導，給予了我進入玉溪太保工作的機會，沒有這兩者，可能我今天也沒有在這里寫工作總結的機會，因此，我從心底里感謝您們！但是，我更需要感謝的，是曾經教導過我的各位老師傅：朱師、楊師、潘師、陶師、施師、……沒有他們的耐心教導，就算我有在玉溪太保的機會，也沒有今天的成績，人不學不成器，刀不磨不鋒利，如果沒有他們默默的指導與支持，再鋒利的刀韌也因時光的流失與歲月的沖刷而生銹，最終成為一堆廢鐵！一日為師終生為父！父母給予了我生存的機會，他們卻給了我事業發展的動力，誰輕誰重，缺一不可！因此，我在這里，再次表示我對他們的感謝，希望他們工作順利，身體健康！

下面將一年多以來的工作總結如下：

一、查勘員我覺得除了查勘，定損這些技術外，如何與客戶溝通才是最重要的。這也是我今后工作學習需要努力的方向。不同的情況如何說話，才會有更好的結果，能為公司節省更多的賠款又能讓保戶明了保險的真諦和實惠。我覺得這才是第一位的，所以我認為今后在工作中應該更好的學習語言藝術。工作中，很多時候，自己也實話實說，直話直說，或者，這個也是個人的一大缺點，因為很多時候，因為經驗不足，所站的角度不對，說出來的話語，往往因欠缺周全考慮而產生一些不必要的麻煩，但是，個人認為，這些日子過來，自己也沒有因這個缺點而影響了工作的正常開展。我只能說：讓時間證明一切，敢于正視自己的人，有改正缺點的勇氣。

從事查勘工作，是一份非常辛苦的工作，尤其是在中支，案子多是一個問題，但是業務與理賠相關聯，這個是難以取舍的問題，因為查勘才是我們的工作，業務并不是我考慮的問題，剛剛開始，個人也是這樣認為的，隨著逐步的開展工作，個人才慢慢體會到當中的關系，因此，自己處理案子的時候也非常小心，尤其是面對大客戶，從來不敢瞞報，程序該怎樣，就怎樣去做，從來沒有為難客戶。我想，是男人就應該不怕苦不怕累，工作中的困難，也應該勇敢去做，哪怕做錯了，學了經驗之余，還學了做人的道理，也是值得的！偶而的被投訴也是我與客戶溝通出了問題，今后的工作中一定會注意改正。我們看似是做售后服務，實際戰斗在業務一線，唯有努力。認真。負責的對待工作，才能不讓查勘定損拖業務發展的后腿。

二、查勘、定損工作作為理賠服務的第一環，實際上也是保險公司對案件是否賠償、賠償多少的第一關，它直接關系到保險公司理賠案件的數量、結案的速度、社會影響、品牌效應等諸多方面。所以，保險公司都非常重視這一環節。了解了自己的工作性質，讓我知道了自己崗位的責任，我們查勘員能單獨出勤是贏得了分管領導的信任，代表公司做好客戶服務的窗口崗位，雖然我是一名普通的查勘員，但我深知，我的一舉一動、一言一行，代表著我們。

保先教育學習報告（熱門15篇）篇十五

4、加強理論和業務學習，保持求真務實、言行一致的優良作風，說老實話，辦老實事，做老實人。在日常生活中，堅持用黨員的標準嚴格要求，經常性地開展愛國主義、集體主義教育，加強思想政治建設，堅持集中學習和平時自學相結合，不斷提高為人民服務的本領。

二、新時期共產黨員，在保持先進性方面也面臨著許多問題和挑戰。黨的十六中報告中提出，全國各族人民高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想、繼往開來、與時俱進、全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。在這個過程中，我們必須清醒地看到，擺在我們面前的亟待解決的矛盾和問題還很多，我們既面臨難得的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。新時期對黨員的先進性教育，特別是思想政治素質和駕馭復雜局面、解決工作中存在問題的能力，都提出了新的更高的要求。在社會快速發展的今天，看不到主流、悲觀失望是錯誤的；看不到問題的嚴重性，喪失警惕也是很危險的。我們在看到我們黨取得輝煌成績的同時，也要清醒的、全面的看待影響發展的一些現象，比如：有的地方黨員干部不同程度地存在著忽視理論的學習，不能完整準確地掌握黨的理論及其精神實質；對社會主義共產主義的理想信念有所動搖，缺乏政治敏銳性和政治鑒別能力；有的部門搞形式主義，弄虛作假、虛報浮夸比較嚴重；有的經受不住權力、金錢、美色的考驗等等。這些問題在不同的地區和部門存在，雖然情況和程度不同，但都嚴重妨礙黨的路線、方針和重大決策的貫徹執行，損害黨和政府同人民群眾的關系，削弱了黨組織的凝聚力和戰斗力。

三、新時期共產黨員，加強先進性教育，堅持解放思想、實事求是，與時俱進。加強黨員先進性教育，解放思想、實事求是的思想路線，是黨順應時代進步潮流，永葆先進性的根本要求，必須從各單位實際出發，緊密聯系干部的思想實際和工作實際，從不斷發展的角度出發，求真務實、銳意進取。為此，要把握好以下幾個方面：

1、必須始終立足于學習和提高。結合新時期對黨員先進性的要求，經常性的、高層次的學習，確保從世界觀、人生觀、價值觀上解決問題。

2、堅持群眾路線，充分發揚黨內民主。堅持與人為善，互相幫助，增強團結、共同進步。黨員干部的思想情況及工作狀況，有什么優點和長處、缺點和問題，廣大干部群眾是最清楚。以“懲前毖后、治病救人”的精神，展開黨內的思想教育。

3、開展批評和自我批評，進行思想交流。發揚“堅持真理，修正錯誤”的優良傳統，都要講政治、實事求是，要真正解決實際問題。保持黨員先進性教育活動的開展，是我黨一項長期的工作任務，它不僅是屬于昨天和今天要保持的，而且也必定是我黨明天一定要保持的。

總之，通過這次學習教育活動，我們要深刻領會先進性教育的精神實質，找出并解決好當前影響工作開展的一些問題，努力做到思想上有提高、政治上有進步、紀律上有增強、作風上有轉變，確保各項工作再上新臺階。