優秀作文要注重結構的安排，包括開頭引入、主體論述和結尾總結等部分。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞和學習吧。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇一
在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三學生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
錯誤二、語言貧乏缺少文采。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇二
文章較“平”缺少細節。一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇三
的開端是困難的……在今年一月份，武漢出現了一種名叫“新型冠狀病毒”的傳染病毒。隨后，便通過人傳人的方式，迅速從全球蔓延開來。
這場突如其來的疫情，讓每個人都陷入了混亂之中，打破了所有人的生活，因為疫情的原因，學校不得已延遲開學，而我們則進入了網課的學習中，但有些人卻仍然站在防疫的一線：白衣天使、民警、卡點檢查人員……一想到這些人我就立馬有了沖勁，我經常反問我自己：有什么資格不去努力呢?也正是因為這場疫情，讓我做出了改變，成長了許多。
我變得堅強了，變得努力了，變得關注國家了。以前的我每每遇到難事就退縮，而且疫情之中，我去主動提出要求承擔家務，做家中的“小志愿者”，每天都測量爸爸媽媽的體溫，提醒他們回家一定要洗手，出門一定要帶口罩。我不再是那個遇事困難就逃避，受到挫折就哭啼的小女孩兒了。
以前的我是一個覺得學習不必深究，覺得記筆記是沒有必要的，對待學習無所謂的人?，F在通過了解那些抗疫英雄的事跡，我每天都在不斷地激勵自己，讓自己變得更好，每當想要放棄的時候，我一想起他們，我就會重新打起精神，上網課時也變得更加積極主動，會認真記筆記，把知識點牢牢的鎖在腦子里。
以前的我，是一個覺得只要關心好自己就行了，只要看好自己眼前的路，就萬事大吉的人。而現在我每天起床，都會適當的進行了解疫情的情況，了解國家大事，看新聞聯播，主動去學習抗疫知識。每天也會根據確診病例，心情忽上忽下，有時也會為國家“打抱不平”。
通過這次疫情，使我變得更加優秀，讓我成長了許多。但還不能松懈，開學時也一定要更加努力才行。最后祝愿祖國早日打敗這場無硝煙的戰爭，讓陽光重返大地!
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇四
從近年來全國各省市的中考語文試卷看，閱讀題在中考中分值一般在40——50分左右，而現代文類閱讀題又占其中70%的分值。通過對中考學生答卷情況分析，學生答卷主要出現這樣兩個特點：1、散文類考題得分低于自然科學類試題。2、主觀性試題比客觀性試題失分嚴重。
一忌：跟著感覺走?？忌捎谀挲g因素，邏輯思辨能力和分析歸納能力都不強，考生在答題的時候常常犯“跟著感覺走”到錯誤，草草看看閱讀題的題干，在還沒有完全讀懂文章的情況下，就憑著對文章的初步理解去完成答案，這就是造成答案不完善和答非所問的原因。
二忌：只見樹木不見森林考生在答題的時候，粗枝大葉，看見語段中有題干要求的部分答案，就馬上寫在答題紙上，孰不知，有部分考學生歸納能力的題目，答案往往需要有一定的概括性，必須要關照本段全段或者相鄰的幾段甚至全篇才可以做出完整的`答案。這種只見樹木不見森林的答題方式是考生在做閱讀題是常常犯的一個錯誤。
三忌：走馬觀花騎在馬上看花當然看不仔細花，考生在分析題干時常常犯這樣的錯誤。我們知道，出卷老師在命題的時候，為了使答案盡可能單一，往往要在題干上設置很多的修飾限定語句，這樣也有助于指引考生明確答題的方向，所以我們可以充分的利用題干上的這些語句，來做出盡可能符合出卷者意圖的答案。
明確了答卷三忌，那么如何才能做出正確而又完整的答案呢?
這就必須要做好“讀懂”、“讀通”這兩個步驟。
“讀懂”就是是從文章內容層面上來要求考生的。要很好的完成現代文的閱讀題，首要的就是讀懂文章的主要內容、把握住作者的思想情感，進而明確文章的中心，如果是記敘文(散文)要能完面把握文章所記敘的事情，明了主要人物大個體形象，還要能把握住作者對這些人物所寄予的情感態度，要切實的讀懂每一句話，要能隨著作品情感到波動而心領神會。自然和社會科學類的文章理解起來要容易一些，當時也需要把握住語段的中心，要能體會出作者用詞的嚴密性和邏輯性。有些文章例如人文性質比較強的文章，好多考生并不能一些子就看明白，這就需要考生提醒自己，仔細閱讀反復閱讀，細細體味，在交卷完成最后的確定答案之前，一定要徹底讀懂文章。不然，就有可能造成不必要的失分。事實證明，所有的中考閱讀題，只要徹底的讀懂了，一般都會做出正確而完整的答案的。
當然，讀文章和做答案的方式是多種多樣的，可以先讀懂再答題，也可以邊讀邊答題，在初步完成答題之后再細讀文章然后進行檢查。考生可以在讀文章時在試卷上隨意根據自己的理解做上標記，這樣不會影響卷面，但是可以提高做題的效率。
現在，我們來談一談“讀通”。
如果說“讀懂”是從文章內容方面對學生做題的要求，那么，讀通就是對學生對材料結構方面把握程度的要求。一篇文章要做到了然于心，必須對該篇文章的結構有一個完整而清晰的認識。了解段意、層意、搞清楚段落之間的結構關系、把握全文的行文思路、最終對文章的結構有一個完整的認識。
這里的讀通，既要求考生能從最細微的地方入手，也需要從全文的角度關照。
那么，是不是做所有的閱讀題都要求全面而深刻的去把文章從內容到結構的方方面面加以分析呢，我看，也未必。首先，我們要求學生在第一遍讀文章的時候，就要細細體味，努力從以上幾個方面去有意識的感受和把握文章，然后，再具體的根據題干要求解題的時候，運用所涉及的知識，有針對性的再去做分析，形成有效的答案，最后，在檢查的時候，根據時間的具體情況，再閱讀并梳理有關的答案?？纯磿r候答題正確完整。
有了以上幾個步驟，考生的答案應該說可以完全克服以上三種常見的錯誤。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇五
中考[微博]作文分值比例大，是初三生復習的重點，而且作文又是最容易丟分的部分。相關老師表示，審題不清、缺乏文采、文章較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯。
審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里?！背跞B成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
專家提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇六
“能力不足卻承擔大任”，對比歷史上有名的商鞅變法與王安石變法，商鞅受到的阻力更大，幾乎是舉國反對，但商鞅變法卻成功了(商鞅人死，但制度保存下來)，王安石的'改革卻失敗了。究其本源，王安石缺少政治盟友使他“力小而任重”。
激進的改革使王安石失去了幾乎所有的盟友，反對派將星云集——司馬光、歐陽修、蘇軾……幾乎識字的都反對他。就連王安石自己都承認改革激進，“緩而圖之，則為大利。急而成之，則為大害”。他只認定一個目標，卻忽略了在實現這一目標過程中必然會連帶產生一系列問題。在短短數年間將十幾項改革全面鋪開，全面的得罪了各個階層支持者，于是改革陷入了進退維谷的窘境。
袁世凱的二兒子在勸袁世凱不要當皇帝時寫的一句詩很好：“山泉繞屋知深淺，微念滄波感不平”，山泉都想變作滄波，但自知深淺才是更重要的，更何況有些功名，不過是虛名而已。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇七
下面是對中考作文忌犯的三種錯誤的內容分析講解，希望可以很好的幫助同學的寫作學習。
錯誤一、審題不抓關鍵詞。
北京八中語文老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如動力來自這個作文題的關鍵詞是來自，考生只有將來自作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易下筆千言，離題萬里。初三學生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
錯誤二、語言貧乏缺少文采。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇八
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。曾經我相信沉默是金，我信仰“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，任天空云卷云舒”。青春有多鋒利?驕傲與自尊阻斷了許多在錯誤面前低頭的可能。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。幾多追尋，零零星星的了解，錯誤就像散落森林的星星之火，可以落地無聲，亦可以置萬千林木于火海中——是突然相撞后一句真誠的對不起;是周幽王烽火戲諸侯，狼煙起，美人一笑傾城的悲壯;錯誤就像下棋，一子錯，棋棋錯，滿盤皆輸——是項羽一時仁慈失掉的江山，是蘇聯戈爾巴喬夫“人道的、民主的社會主義”改革;錯誤就像拋起的硬幣，在落地前總會有兩種可能——是藥劑師不經意的錯誤而產生的可口可樂，是伏特加偶然制成的俄羅斯金雕;我看到了錯誤，他時而善良時而陰險，他說要謹慎要樂觀要智慧。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。愛上文字，愛上文字里似錯非錯的語言。白居易一首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此山中”被沈括諷刺道：“既然四月芳菲盡，怎會桃花始盛開呢?”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易詩中的景象，便自感當年的錯誤。亦如蘇東坡為王安石續詩曰：“秋英不比春花落，說與詩人仔細吟?！苯涷炗袝r也會犯錯，要在實踐中檢驗事物的對與否。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。這一刻我看到廉頗負荊的誠懇，我看到大將坦然承認錯誤的勇氣，我看到英雄錚錚鐵骨后謙遜的一面，堂堂的大將，勇為一錯誤而折腰，保一方國土，傳萬世佳話。我走在時代的路上，迎面看到一個人——莫言，沒有萬眾矚目的頭銜，沒有諾貝爾獎，只有一顆謙遜的心以及誠摯的道歉與感謝。世界從來都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承認自己的小錯誤。我終于明白對待錯誤首先要敢于承認它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承認，卻也最難做到。
我在尋找一種態度，一種對待錯誤的正確態度。這一路跳著錯誤走過，我不怕，正所謂：人非圣賢，孰能無過。錯誤不可怕，只怕看不到、聽不到，只怕沒勇氣面對。接受自己的錯誤，也是在接受進步的自己。
我在尋找一種態度……。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇九
今天我讀了龜兔賽跑這則故事，故事主要講了兔子和烏龜比跑步，叭叭叭，槍聲響起了，兔子像離弦的箭一樣“飛”了出去，一眨眼己不住了蹤影，大汗淋漓的兔子在半路中，氣喘吁吁的進入了甜蜜的夢鄉，而烏龜卻一步一步的向前爬，只要付出就會有回報，這句話深深的印在了烏龜的腦海里，當兔子從睡夢中醒來，烏龜己經取得了勝利歡呼起來了。
這個故事使我明白了，上帝對每一個人都是公平的，堅持付出總會有回報，持之以恒，才會到達人生的巔峰！
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十
讀完《好好哭吧》，發現這是一個很有意義的.故事，故事是說，在一個平凡的家庭，因為奶奶病得很嚴重將要死去，死神來到這個家，將要帶走奶奶，可是孫子們舍不得和奶奶分開，于是死神對著孩子們說了另一個故事……。
讀后心得s曾經傷心過，所以知道快樂的滋味。曾經分離，所以知道相聚的可貴。這個故事讓我懂得如何珍惜現有，黑暗、悲傷終究會過去，生命因為充滿各種滋味，顯得更加豐富有趣。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十一
好幾年前，我的一位表弟很郁悶地來找我。他想辭職自己干，但遭到了全家人的反對。
我這位表弟家境一般，甚至還偏下一點，人特別踏實勤勞，只是沒考上大學，自己找了一家單位去實習，由于為人老實厚道，一路被提拔到主任的位置，但由于學歷問題，上升空間已經不大。
在全家人眼里，他是那種省心，能過安穩日子的孩子。
做了一年主任后，他覺得每個月拿著七八千工資，這一輩子都能看到頭，估計日子也就比父母稍微好一點點，他不愿意這樣過一生，但沒一個人支持他創業，更致命的事，當初家里欠了一些錢，他這幾年的工資都為家里還債了，手里除了兩萬塊錢，什么都沒有。
父母認為，家里日子剛剛好過了一些，為什么要這樣折騰，他們早就窮怕了。
而他則認為，如果不想著改變，一家人的日子永遠就這樣了，雙方僵持不下。
我問他，你辭職以后想做什么呢？
他想了想對我說，他想開一家純天然的綠色超市，然后他把經營理念，前景，客戶分析，客戶定位，定價，貨源，選址，配送模式等等講給我聽，足足講了兩個小時。
我驚訝他已經做了如此多的準備工作，而且還做了非常充分的調研。
他苦惱地對我說：“姐，我們這里是沿海發達城市，生活條件普遍不錯，食品安全是未來大家最關注的問題，只要貨源保證，用心經營，絕對虧不了?？墒撬麄兡懽有?，總覺得你一創業就會傾家蕩產?！?/p>
看著他因夢想而略顯激動的臉，我覺得這個年輕人和他父輩不同，未來必有作為。那時我還未結婚，在公司上班，平時寫點東西，收入不是很高，但幾年下來，也存了一點錢。
我給自己留下一些生活費后，把所有的積蓄都取出來給他，支持他去創業，不夠的再想其他辦法。
當時，他對我說：“姐，創業有風險，我不敢保證我會100%成功，但如果失敗，我就是再去上班，也會把錢還給你的?！?/p>
他有如此心態，我認為失敗的可能性不高。
但這個舉動在家族里捅了馬蜂窩，首先是他的父母上門，指責我他年輕不懂事，我也跟著瞎胡鬧，如果他創業失敗，把錢敗完了，到時候可別指望他們會替他還錢。
然后是我家人這邊，指責我們翅膀還沒長硬，主意就如此大，全家人不同意的事情，還是照干不誤，尤其是我，借錢還不落個好，讓人上門來埋怨，是不是腦子壞掉了。
印象最深的是當時我們幾個小輩還跟長輩進行了一場激烈的辯論。
長輩們都強調：我們都是為了你們好。
一位長輩說：你們當然不會害自己，但你們又沒什么人生經驗，知道什么？有事還是應該聽長輩的。
他們無言以對，但千萬不要以為他們就承認了我們是對的，他們只是無可奈何。
要中國的家長承認孩子已經獨立長大，是件很不容易的事。這次辯論的作用，不是得到了長輩的認可，而是他們意識到了一點：我們都已長大，不會再事事聽他們的。
在很長一段時間里，他們對我們都是有意見的。
表弟經過一段時間的籌備，超市順利開張。原本他做好前半年虧損的準備，但事情順利得令人欣喜，有非常多家庭關注，表示為了健康為了孩子，多花一些錢是完全值得的，但是現在太多打著綠色有機的噱頭賺錢的商家。
為了取得大家的信任，他組織了很多人參加農家樂，帶著大家去看農場，去看菜園，去體驗垂釣的樂趣。此舉為那些農場主和果園主帶來了不少生意，使他拿到了更低的價格，也讓顧客消除了懷疑，在口碑帶動下，生意很快滾雪球一樣地壯大，在第一季度結束時，竟然已經開始盈利。
一年后，他的超市已經有一批固定的忠實客戶，原先只是一間小超市，后來發展成兩間，在他周圍的同齡人中，他的發展是最好的。
這時候，原先指責我們的長輩，雖然依然沒有承認我們的“合法性”（有時候，真的覺得長輩很好玩，好像要他們認可晚輩的魄力和能力已經超過他們，簡直就是要他們的命），但偶爾的言談中，已經有了欣賞，原先最反對我借錢的姑姑，不無得意地說：“我們情情，眼光還是有一點的，這點最像我?！?/p>
表弟的父母出去，每次聽到別人說：“你們養了一個好兒子?。 蹦樕暇褪茄陲棽蛔〉呐c有榮焉。如今，他父母自告奮勇地去幫忙，這幾年表弟再做任何決定，雖然長輩還是會習慣性地質疑一下，但很少再反對。
我們可以觀察一下身邊的人：但凡做一件事，父母就會激烈反對的，大多都是“媽寶型”的孩子，在父母的眼里，你永遠長不大，你永遠沒有能力自己做好一件事，你的所有想法都是幼稚而不切實際的；而那些從小就獨立有主見，做事認真靠譜的孩子，父母一般很少干涉、反對，尤其是孩子特別有出息的那種，一般都是父母反過來聽孩子的。
其次，我們應該明白，什么才是真正的孝順。
《禮記》曰：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。簡單地說，大孝就是你的品德和成就出眾，使父母能夠受到其他人的尊敬；其次就是你的言行不會使你父母受到其他人的詬??；奉養父母已經是孝道里最下面一層了。
真正的孝道里從來沒有強調過孩子必須聽從父母的，也沒有賦予父母這種權利，那不過是后人的添加與曲解。
太多父母把孝道妖魔化，當成控制孩子自由意志和人生的利器，也有太多子女誤解孝道，認為孝順就必須事事聽從父母，最后人人痛苦。
對待父母，我們應該孝而不順，尊重父母的選擇，尊重父母的生活，在他們年老時，能夠照顧奉養，但絕對不包括把自己的人生選擇權一并奉上。
另外，我不得不告訴你一個真相：當你在問到底應該聽父母還是聽自己時，其實和孝不孝順無關，而是你對自己的選擇沒信心，你怕最后自己的選擇錯誤，又失去了父母的支持和歡心，落到一個眾叛親離的地步，這才是你苦惱的原因。
假如你對自己的選擇無比堅定，你根本不會有這些煩惱，你會有無比的勇氣堅持自己的選擇，因為你知道，只要你幸福了，成功了，就算當初父母反對過，他們還是會為你高興，除非他們不是真的愛你。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十二
作為教師，我們要正確分析學生出現的錯誤，并加以正確疏通與引導讓學生形成正確的人生觀與價值觀，針對學生出現的錯誤應持如下態度：
一、尊重學生，讓學生有“說理”的.機會。
教師針對犯錯的學生，要善待他們的“錯誤”，保護他們的自尊，肯定他們的積極參與，保護學生的積極性。把探索研究的機會留給學生，尊重學生的見解，讓學生充分說出他們真實的想法。
二、要有足夠的耐心和寬容的態度。
教師針對犯錯的學生教師不可急于求成，立即“消滅錯誤”的做法是不可取的。對一些過程性的概念錯誤，有時后面的知識對前面的知識會有正遷移的作用。因此，對這樣的錯誤，或許等待也是一種辦法。
三、幫助學生正視錯誤，積極的利用錯誤。
教師還應引導學生利用錯誤積極的一面，幫助他們去體會為什么會出現錯誤，錯在什么地方，如何糾正，這樣就會有進步。如果學生有了這種積極的態度，不僅對學習有益，而且可以增強學生的自我意識，從而培養學生形成良好的人生態度。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十三
俗話說：“金無足赤，人無完人”，成人如此，更何況處于成長中的中學生，由于社會、家庭等方面的原因，他們會犯一些錯誤，如：遲到、缺曠、打架、罵人、偷竊等，如果這些行為長期發展下去，會使學生不能健康成長，甚至將來走上犯罪的道路，所以，對學生的錯誤不能姑息遷就，一定要及時進行教育，使其改正。班主任是教育學生改正錯誤的關鍵，如果處理錯誤得當，可以使學生知錯改錯，還可以在師生之間建立融洽的關系，反之，不僅不能使學生知錯改錯，而且會使師生關系緊張甚至惡化。那么班主任應如何正確對待學生所犯的錯誤呢？筆者認為應該從以下幾方面來解決：
一、要防微杜漸，防患于未然。
也就是要避免學生犯錯誤，增強學生少犯錯誤、不犯錯誤的思想認識。具體應做到以下幾方面：首先，要分析認識學生所犯的錯誤采取不同的預防措施，學生所犯的錯誤可分為兩類，一類是一般性的壞習慣，如遲到、缺曠課、吸煙、上課講話等，這些行為一般對集體、他人危害不大，但這些小錯誤往往是犯大錯誤的基礎，因此一定要通過紀律的約束和教育防止學生犯這類錯誤；另一類是對他人、集體危害較大的錯誤，如：偷竊、打架、斗毆等，因此要注意加強平時日常工作，多與學生交流，了解學生的動態，從而防止它的出現。其次，班主任要扎扎實實、堅持不懈地對全體學生進行紀律教育。要經常組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》以及校規校紀和班規班紀，要充分利用好每一節班會課，同時召開家長會，重視家庭教育，取得教師、家長教育的一致性，而且在期末時要表彰先進批評后進，在班上要樹立正氣，批語歪風邪氣，使學生遵守紀律的意識加強，從而達到預防學生犯錯誤的目的。
二、要以身作則，正確處理。
首先，作為班主任應嚴格自律，以身作則，在學生面前起模范帶頭作用，班主任的思想、品格、知識、性格等會對學生產生重要的影響，甚至成為學生摹仿的對象。因此，班主任一定要注意自己的言行，當然班主任也有犯錯誤的時候，如果班主任犯了錯誤避而不談，(出自本網網)那么會給學生造成負面影響，班主任主動向學生解釋，請同學們原諒，這樣會起到比較好的效果；其次，班主任在處理學生錯誤時要了解清楚情況，正確處理。一定不能憑對學生的印象盲目進行處理，如果偶爾因為某些原因錯怪了學生，那么一旦發現，要勇于向學生認錯，必要時還應在全班進行解釋，這樣能使學生更好在接受老師對他的`批評教育。
三、要以嚴為本，以寬為懷，正確引導。
每個人都不可能是完人，都會有各種各樣的缺點，都會犯一定的錯誤，所以班主任要允許學生犯錯誤，要給學生改正錯誤的機會，對待學生所犯的錯誤，要嚴而有度。同時要正確引導學生認識錯誤。過去，我剛當班主任時，認為對學生只要兇，學生就會服我管，因此對學生所犯的錯誤是不能容忍的，一見到學生犯錯誤就大聲喝斥，然后寫檢查，請家長，結果效果并不理想，許多學生不僅不改，還對我產生了逆反心理。經過這些體會，我認為班主任在面對學生犯錯誤時，一定要強迫自己不能沖動，要冷靜下來理智地處理，對他們曉之以理，動之以情地說道理，多站在他們的立場想，幫助他們克服缺點，改正錯誤。例如，有一次我在上課時，發現班上有位女學生沒聽課，低著頭，我走近一看發現她在看小說，當時，我讓她把書收起，下課后來找我，她來時樣子看起來非常的恐慌，因為她知道在班主任的課上看小說的嚴重后果，我強壓住心中的怒火，讓她坐下，我沒有直接批評她，而是告訴她我到現在最后悔的事就是上高中時沒有好好的聽課，上課時愛看小說，結果，導致高考成績不理想，但現在沒有后悔藥。還告訴她：“你的成績在班上名列前矛，如果努力一定能考上一所理想的高中，而如果現在上課還看小說，將來一定會象我一樣后悔的。小說確實好看，吸引人，但面對它要有自制能力，人這一輩子學習的時間是短暫的，但小說在休閑時或將來都可以看?！苯涍^這一次談話在課堂上她再沒有看過小說，而且據她母親講，現在在家也不看了，而且學習很用心。因此班主任要采取寬容的態度對待學生的錯誤，給犯了錯誤的學生一段時間進行內心深處的自我反省，這樣比劈頭蓋臉的教訓要好得多。
四、要加強管理，依規處理。
中學生之所以犯錯誤就是因為他們不能按規矩辦事，因此，班主任要和全體學生一起對于一些容易犯的原則性錯誤，制訂一套班規來加以約束，使學生明白個人意志必須服從集體意志，同時班主任還應選拔一批不怕得罪人，有威信，敢說敢干的同學，擔任執法干部，要做他們的后盾，使犯錯誤的同學受到應有的處罰。同時班主任在處理學生犯錯誤時，一定要嚴格依照校紀班規來處理，一視同仁。
總之，班主任在面對學生犯錯誤時，關鍵要以預防為主，要以身作則，加強自身師德修養，注意平時扎扎實實，堅持不懈地進行養成教育，使學生盡量少犯錯誤，形成良好的班風學風，對待所犯的錯誤，要以寬容之心，嚴肅之態，正確引導，依法處理，這樣一定能達到好的教育效果。
（作者單位：068350河北省豐寧縣職教中心）。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十四
今天，我讀了一個故事叫《守株待兔》。上面寫了一個農夫，一天在田里干活，突然一只兔子撞在一棵又高又大的樹上死了，那個農夫高興極了，他想：“今晚可以兔子肉了?！彼氐郊野堰@件事告訴了他的妻子，他妻子聽了很高興。以后他每天都不管田地里的事，卻在等著一只來撞死在樹上的兔子。我覺得這個人真是愚蠢。
這個故事告訴我們做任何事都不能不勞而獲。如果我是他的話，我一定先把該做的事做完，多余的時間再做別的事情。（多余的時間去等兔子）。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十五
《小故事大啟示》的內容大意：敘述一些很短的小故事，有的新奇有趣，有的驚險刺激，更有的是鼓勵人努力向上，例：嚇死人了，這個故事是敘述三個人為了財寶，而爭奪財寶的故事，雖然它的結局很不好，但它卻是奉勸人們不要貪求財寶的故事丫！
感想：我覺得這本書最讓人可取之處是它的內容，因為它的內容里有許多的名人小故事和勵志故事，雖然故事都很短，但它的內容可都是鼓勵人向上的故事，我希望以后出版社能出版這一類的書！
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十六
新學期開始了，我接替了中班李老師的.工作，班級里有位小朋友特別膽小，找不到熟悉的李老師，熟悉的陳老師也請病假了，每天都會哭著來上學。孩子的奶奶向領導抱怨:“孩子以前上幼兒園還是很開心的，現在孩子不要上幼兒園，他說老師不喜歡他?！?/p>
后來老師和家長一交流，才發現孩子在說謊。每天我都會抱她，哄著她不要哭。吃飯時也會特別照顧她。孩子不斷重復不愿上幼兒園，只是一種僥幸的心理，故意想讓奶奶的注意力放在自己身上。因為孩子的爸爸和媽媽剛離婚，媽媽離開了家。她害怕奶奶也離開她，所以故意說謊，想呆在家里和奶奶在一起。知道了原因以后，我及時進行上門家訪，帶去了好吃的糖果，親近孩子。孩子的奶奶也和老師表現出親近的舉動，孩子看在眼里，漸漸地愿意親近老師，不久就高高興興地來上學了。
用這個年齡的孩子所能夠明白的方式，溫柔地引導孩子說真話，才是明智之舉。不妨借鑒以下幾個辦法：
1.鼓勵孩子說真話。
當孩子做錯事的時候，許多家長的第一個反應就是責罵孩子。當孩子告訴你他把飯打翻了的時候，你如果責怪他“不乖”、“不聽話”，對他大喊大叫，他就會認為說實話不好，會被爸媽罵的。因此，這時爸媽倒不如夸他“寶寶告訴媽媽了，真乖?！边@樣，也就等于在告訴寶寶，說實話的孩子才是好孩子。
2.切忌責難。
我們在與朋友相處的時候，都會很留意自己的表達方式，如語調和用詞等。因為我們知道，不同的表達方式會傳遞不同的信息，從而也會導致不同的反饋。然而在對待孩子的時候，許多人往往會忽略這一點。如果我們要引導孩子說真話，而不是對自己所做的錯事矢口否認，那么就必須注意我們說話的方式。例如：“這飯怎么會弄得滿桌子都是呢，要是有人幫我把它們揀起來就好了”就比說“你怎么把飯弄得到處都是?下次再這樣就不給你吃了”會收到更好的效果。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十七
孫楊于2012年7月獲得倫敦奧運會雙料冠軍，成為體壇的超級新星。此后，孫楊負面新聞一直不斷：2012年9月，孫楊因母親拒絕媒體采訪而被指“耍大牌”;2012年12月，孫楊和記者發生沖突爆粗口;2013年2月，他因違反隊紀、隊規被通報批評，并被停止訓練、禁止參加公開活動;2013年11月，他因無證駕駛機動車被行政拘留7天，接著被開除出國家隊。目前，孫楊落選2013年體壇風云人物，他正面臨著形象不佳帶來的違約風險。
“在對父母、教練、粉絲和所有關心我的朋友們強烈的愧疚、深深的歉意和刻骨銘心的痛悔中，我22歲的生日悄然而至。我從內心深深地感謝大家對我的批評、關心和鼓勵……想說的話很多，請你們相信，孫楊在成長，在成熟，會更努力，更自律，會用實際行動改正錯誤……”無證駕駛事件后，孫楊在微博上表達了悔過之意。
孫楊2013年游泳世錦賽獨得三金，榮膺mvp(最有價值運動員)，成為中長距離自由泳史上唯一獲得大滿貫的選手——囊括奧運400、1500米及世錦賽400、800、1500米所有金牌。作為后菲爾普斯時代世界游泳賽場上最具號召力的選手，從純粹競技的層面來說，孫楊在游泳項目的統治力，也超過了李娜之于網球、劉翔之于跨欄、姚明之于籃球，說他是國際主流項目史上戰績最出色的中國運動員也不過分。
但壞就壞在孫楊成績太好了，好到讓他完全陶醉其中，全然不知道天有多高、地有多厚、人心有多險，年少輕狂四處惹是生非，直至無證駕駛肇事遭行政拘留，淪為輿論口誅筆伐、公知集體泄憤的靶子。其實，孫楊就是個頂著明星光環的90后小屁孩，他違了法，但未犯罪，遠沒有到摧毀道德良知、動搖社會秩序的嚴重地步，他無證駕駛錯誤不小，但還不是不可原諒的滔天罪行。
美國《游泳世界》的頒獎動機很簡單——鼓勵世界上最出色的運動員，孫楊自然是不二人選，因為數據不會說謊，成績不容抹黑。國際通行的體育獎項，都是力求去政治化、去道德化，只要成績不是通過徇私舞弊得的，行為不是反人道反人類的，這些運動員都有資格獲獎。2009年菲爾普斯身陷“毒品”門，依舊獲得《游泳世界》“年度最佳運動員”稱號，道德審判的`缺席，恰恰是對體育運動純粹性的最大尊重。
國內官方體育獎項評選的都是“楷模”，是“全面發展的典型”，在這樣的語境之下，“作風問題”是最敏感的問題，“思想建設”是最重要的建設，評選出來的是道德完人和先進榜樣，而不是真正的體育英雄。運動員本身就有正能量和負能量，一味地打造運動標兵，夸大正能量、掩飾負能量，實際上是在制造虛假的形象工程。外媒不斷蓄意攻擊中國運動員不夠真實、千人一面，而國內官方的體育獎項鼓吹“偉大光榮正確”，與涌現有血有肉的運動員的初衷越來越遠。
圍繞孫楊該不該獲得提名，官媒還煞有介事地進行網絡調查，展示出一副順應民意的胸懷，實際上是用網絡的隨意性取代獎項評定的專業性，“假正經”的背后掩蓋不了“真隨意”。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十八
在人生的路上，每給人都會犯錯，有了錯誤不要怕，要正確對待它，改正它。
記得我9歲那年，我的媽媽點燈熬油的給我織了一件毛衣和毛褲。你們想想，在大雪紛飛的時候，穿著媽媽親自織的毛衣，不光身上暖暖的，連心里也美滋滋，暖洋洋的。
到了學校以后，我就把外衣脫了，露出了媽媽給我織的毛衣?！巴邸闷涟?！是從哪里買的？”同學們羨慕的說，“這是我媽媽自己織的！”我自豪的說。我的好友栗鈺涵激動地說：“阿姨織的真好，就像從商店里買的一樣！”我情不自禁地笑了笑。
可是，好景不長。第2天上語文課時，只聽‘咝’的一聲，我的.毛褲被椅子上的小尖勾出一個小洞，我想：反正也在褲子上，用上衣遮一下就行了。可我用手摸那個大窟窿時，我心愛的毛衣‘咝’的一聲，也被勾了一個小洞。我的眼淚奪眶而出，心想：媽，對不起，我不小心把您給我織的毛衣和毛褲都給弄破了，對不起。我心里難過極了。
晚上回到家以后，我馬上換上了我的睡衣，把毛衣和毛褲給藏到衣柜的最下面，我本以為這樣就可以瞞住媽媽，可是，我的心就像被一塊大石頭壓著似的。媽媽看到我緊張的走出了房間，關心的問道：“怎么了？不開心嗎？”我輕輕地說：“沒，沒有，沒什么?！眿寢屢荒橁P心的問：“不對，你這小妮子肯定有事瞞著我！”我一看瞞不下去了，只能‘坦白從寬’了。媽媽聽后，笑著說：“你啊你，老是讓我擔心，但只要你做一個誠實的孩子，我寧可天天給你織毛衣?！闭f完，媽媽寵溺地打了我一下。
通過這件事，我明白了做錯事就要勇于承擔，心里才能坦然輕松。
對待錯誤的正確態度（實用19篇）篇十九
《杰克和仙豆》講述的故事是：杰克是一個又好奇的小孩，他把家里唯一的乳牛拿去跟老公公換五顆仙豆，沒想到媽媽很生氣就把豆子丟到院子里，第二天豆子長得又粗又大，一直長到天上去，杰克一直往上爬，爬，爬，遇到一個胖媽媽和喜歡吃小孩的巨人。
心得：杰克把乳牛拿去賣，結果換了五顆仙豆，還好媽媽沒有把豆子丟到垃圾桶，要不然他們現在就不是大富翁了，媽媽想要乳牛換成好東西，結果換了五顆仙豆，一開始很生氣，最后還不是大富翁。