優秀作文具有很強的思辨性和批判性，能夠反映作者獨特的思考方式和見解。隨著我們一起閱讀下面的優秀作文范文，相信你會對寫作有更多的思考和啟發。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇一
今天老師給我們換了座位，當然是幾家歡喜幾家愁了。我和張銘軒成了同桌。下午一來學校，我們就按老規矩擬了一份《同桌簽約》。
由于這個《同桌簽約》是我一手完成的，所以里面的內容當然是對我比較有利的啦。大致內容是這樣的：
同桌簽約。
甲方：張怡帆。
乙方：張銘軒。
1、甲乙雙方在同桌期間課桌一分為二，根據《三八法》規定，將桌子平均分成11份，甲方占其中8份，乙方占其中3份，不得有誤，若哪一方超線，就依《三八法》定罪。
2、乙方未經甲方允許不得擅自一展歌喉，否則因擾民定罪。
3、甲方一般情況下不得對乙方實施暴力，例如：打，踢，掐，擰等的一系列暴力動作，更不可對乙方的弱點實施暴力，否則按《淑女法》定罪。
4、甲方在學習方面有所需求，乙方應及時并熱情幫助甲方，例如：甲方沒有帶學習用品，乙方應及時幫忙。否則加以“冷血動物”的稱號，若不但不雪中送炭，還雪上加霜的話，則罪加一等。
5、甲乙雙方應時刻牢記有福同享，有難同當，有題共抄。
6、此條約即日起生效，知道不做同桌為止。
甲方簽名（指印）：
乙方簽名（指印）：
見證人簽名（指印）：
20xx年1月4日。
同桌看完整張條約后從座位上一躍而起，尖叫道：“不會吧，這么狠。第1，2，4條都是對你有利的。”他坐下來偏著頭思考了一會兒，說：“好吧，就這樣，同意，ok。”說著就在指定位置摁上了指印。此時此刻，我的內心是這樣的一段獨白：媽呀，他說話能不能整理一下語序啊。不過，管他呢，只要他簽了字就好了。
這一天，圓滿度過，ok（不好意思，順拐了）！
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇二
“你給我滾!”我沖他大叫起來，可他卻把嘴角向上一揚，露那兩顆耗子牙。看他那樣，我更氣不打一處來，“什么人啊?”我瞪了他一眼。
那天，我剛做完練習冊上的題，他就向我借，我憑什么借他呀，他便采用了一種特殊方法：一道題一道題地問。
我終于忍不住了，發生了開頭的一幕。
他在那說：“一道一道問，好麻煩呀，不如把本子都借我，不僅方便你，也方便我。”
“方便你個大頭鬼!”我狠狠地說道。可他呢，卻自以為我總會借給他，索性拉出我的書包，一把拿走了我的作業本。這也就算了，可是，他又伸出一只狗爪子：“借我鉛筆、借我橡皮、借我涂改帶。”“你想干嘛啊?”我問道。可他早已從我的書包里，拿走了他所需要的文具。
我越看越生氣，越看越生氣，于是，我馬上輕車熟路將他的耳朵擰了一下。可他什么反應也沒有，我看他桌子上的東西問：“除了你的數學練習冊外，還有什么東西是你的?”他答得理直氣壯：“還有我這雙手!ohmygod!”
“你到底想干嘛?”“不想干嘛!”“不抄我東西，行不行?”“不行!”“你死去吧!”“不行!”“你臉呢?”“落家了!”嘿!他答得倒干脆。可我旁邊的那些同學早樂得直不起腰來，我狠狠地瞪了他一眼。
下課了，他低頭一看，鞋帶開了，然后，他竟然踩著我的椅子系鞋帶，氣死我了!
后來，朱老師讓我和賈夢雨一桌，當時我特興奮，老師，我太感謝您給我換座了。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇三
天氣晴朗，陽光照在綠油油的草地上，可我的心情卻與這晴朗的天氣截然相反，堪稱烏云密布。
“超線！”突然一聲大吼如雷貫耳，在我耳邊劃過，這是同桌趙潤琳的吼聲。我生氣地說：“叫什么叫，什么時候規定有‘三八線’了？”同桌理直氣壯的向后面指了指說：“看茅銳和黃文麒他們，不是也有‘三八線’嗎？”說完這句話后，我們誰也不理誰，誰也不看誰了。除了上課，我們總是要離上個10米多，就像兩個相斥的磁極，怎么也碰不到一起。
時間飛快地溜走了。沒過多久，就到了放學時間，我們依然誰也不理誰。我的耳邊總劃過一個又一個“超線，超線……”這樣的話語。
第二天，我們來到學校，見面依然是誰也不搭理誰。就在第三節課下課時，我們都在寫作業，我故意碰了碰她，看看她的反應，可她一動也不動，一直在寫作業沒有回應。我知道她還在生氣中。
到了中午時，她的胳膊超出了那條罪魁禍首—“三八線”。我當作沒看見，繼續寫作業。她看我沒反應，過了會疑惑地問我：“我超線了，你為什么不說呀？”我笑了笑說：“我為什么要說你呢？我心中根本沒那根線呀。你知道嗎？‘三八線’就像一個魔鬼，只要你把心放寬一點，不就沒有了嗎？”
她聽了我的話恍然大悟，立馬向我道歉：“對不起，我不應該畫‘三八線’。”我說：“沒關系，沒了那根線，我們還是好朋友！”
我們笑了起來，又成為了好朋友，以后也不會再因一件小事而吵架了。
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我和同桌的故事初中（實用17篇）篇四
經過一節課的陽光分座，我有了一個新同桌。
我和同桌因為比較高，所以坐在班級后排靠著窗戶的座位。那時正值盛夏，太陽火辣辣地炙烤著大地。透過玻璃窗，陽光正正好好灑在我和同桌的頭上，曬得我們滿頭大汗。
“因為我姓楊，所以陽光才照著咱們。”我安慰同桌。
可是天氣越來越熱，陽光也越來越灼熱、烤人。我還好，可同桌戴著眼鏡，陽光射到鏡面上，閃閃地刺著他的眼，又反射進了更加炎熱的教室，他壓根兒就看不清黑板了。終于，我的同桌沉不住氣了，不顧我的勸阻，開始向老師發泄“煩惱”。經過他的再三懇求，老師才勉強答應給我們換個座位。
到了下午，下課了，同桌正趴在桌子上休息。他突然覺得似乎有一只熱乎乎的大手罩在他的臉上。他挪挪身子，試著躲開那大手。忽然他醒悟過來，一睜眼，陽光正好刺著他的眼睛，頓時炎熱感溢滿全身。他使勁兒一轉頭，看到也被曬得呲牙咧嘴的我，問：“這是怎么回事呀？”
“因……因為我……我姓楊……”我艱難地說。當然，我知道這是因為午后陽光的照射角度又偏移到我們身上的原因。看來躲得了上午的陽光，卻躲不了下午的啊！
從此我的同桌似乎就相信了“陽光太熱是因為我姓楊的話。于是他就經常對人說：“唉，那該死的陽光喲，就是因為我有一個姓楊的同桌！”
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇五
我和同桌是死對頭。同桌時，可以說桌場如“戰場”，硝煙滾滾。接下來，請聽聽我的兩次驚天動地、泣鬼神的“大戰”。
超越“楚江漢世界”
我和同桌坐在一張桌子上，所以他們之間有一條線，我們稱之為“楚江漢界”。有一次同桌的手不小心超過了“楚江漢界”。我轉過頭對同桌說：“你的手已經超越了‘楚江漢界’，往后伸。”但沒想到我的好建議換來了一句惡毒的臟話“我完了，怎么了？”同桌挑釁地看著我。“哼，好！如果你不厚道，請不要怪我不義！”于是，我伸出手，一場激烈的戰爭開始了。我把手打過去，同桌也打我.就這樣打了9981次，累得氣喘吁吁。同桌不肯收，又撞過來。這次，他打掉了我的鉛筆盒。砰的一聲，全班同學的目光都看著我們，老師走到我們面前，叫我吃筍炒肉。
“推己及人”
今天英語老師突然“攻擊”——背英語單詞。我突然呆了。我沒有背。我該怎么辦？我很緊張。這時，老師來找我，給我同桌打電話，讓他背第八單元單詞。我同桌很緊張。突然他好像想起了什么，就拉著我對老師說：“老師，我沒在同桌背。”班里五十多副眼鏡齊刷刷地看著我，我恨不得挖坑。“哦，是嗎？作為組長不背是不是太丟人了？”老師說。然后下課，老師請我去辦公室喝茶。
嗨。我和同桌的“亂世大戰”什么時候才能停止？
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇六
天氣晴朗，陽光照在綠油油的草地上，可我的心情卻與這晴朗的天氣截然相反，堪稱烏云密布。
“超線！”突然一聲大吼如雷貫耳，在我耳邊劃過，這是同桌趙潤琳的吼聲。我生氣地說：“叫什么叫，什么時候規定有‘三八線’了？”同桌理直氣壯的向后面指了指說：“看茅銳和黃文麒他們，不是也有‘三八線’嗎？”說完這句話后，我們誰也不理誰，誰也不看誰了。除了上課，我們總是要離上個10米多，就像兩個相斥的磁極，怎么也碰不到一起。
時間飛快地溜走了。沒過多久，就到了放學時間，我們依然誰也不理誰。我的耳邊總劃過一個又一個“超線，超線……”這樣的話語。
第二天，我們來到學校，見面依然是誰也不搭理誰。就在第三節課下課時，我們都在寫作業，我故意碰了碰她，看看她的反應，可她一動也不動，一直在寫作業沒有回應。我知道她還在生氣中。
到了中午時，她的胳膊超出了那條罪魁禍首—“三八線”。我當作沒看見，繼續寫作業。她看我沒反應，過了會疑惑地問我：“我超線了，你為什么不說呀？”我笑了笑說：“我為什么要說你呢？我心中根本沒那根線呀。你知道嗎？‘三八線’就像一個魔鬼，只要你把心放寬一點，不就沒有了嗎？”
她聽了我的話恍然大悟，立馬向我道歉：“對不起，我不應該畫‘三八線’。”我說：“沒關系，沒了那根線，我們還是好朋友！”
我們笑了起來，又成為了好朋友，以后也不會再因一件小事而吵架了。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇七
一說到同桌，我有種特興奮的感覺，因為我的同桌，是一個很善良的女孩，可就是總和我吵架，她叫孫明慧。
自從她成了我的同桌，我們不是吵架，也就沒有別了。她的學習很棒，每次考試的分數總是比我多，而我也已經進入了不及格的行列。她經常助人為樂、關心集體。比如：幫助老人、關心同學，看到教室地面上有了臟的東西，她可以毫不猶豫地伸手去撿起來。可是她對我卻截然不同。有一次，我忘帶鋼筆，問別人有沒有多帶一支筆，可他們都說沒有，因此，我感到很失落。我鼓起勇氣，想求助于我從來沒有借過東西的同桌，這時，我感到心里十分緊張，因為我這樣的想法：一旦話說出去，如果她不借我，那我該怎么辦呢?她到底會不會借我?她要是借我鋼筆了，我會對她說什么?以前對她，我總是說這說那的，我該怎么辦?哎!，我的腦子里有100多問號。算了，還是等她說是借還是不借吧，于是我小聲對她說：你借我一支筆吧!她想了想，張嘴說了一句：我不借。什么?我大聲說道。哎!我的命怎么這么苦啊?她寫著作業，我只有苦苦地呆著，她看我實在可憐，沒鋼筆而苦惱，便把她的鋼筆拿過來，遞給了我。這時，一種暖流涌上我的全身，此時我的心里像吃了蜜蜂似的，充滿了對她的感激。就這樣，我們以前的戰爭就如同一盆臟水一下子都潑出去。這件事讓我們成了形影不離的好朋友。
現在雖然我們已經不是同桌了，但是我們還是好朋友。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇八
他，是個男生；他，很不要臉；他，張口罵人；他，是只耗子。（我起的外號）；他，基本沒有優點；他，上課不聽課；他，學習差；他，長什么樣？眼睛很大。他到底叫啥？哇，張松源。
我與他是同桌的關系，本來我和梁二愣子同桌，張耗子和邵中園是同桌，可是他倆沒有臉，上課成天嘮，都糊巴了，用鏟子都鏟不下來，老師只好換鍋了，把我這個所謂的好人換了過去，還沒等我過去呢，全班的同學都暗暗發笑，小旭狗狗還喊了一句：“哈！張松源，你慘啦！”不料，他的'話被老師聽到，老師瞪了他一眼，小旭狗狗低著頭偷著笑。我小聲說：“是你慘了吧！”我順手打了他一巴掌，張耗子嘆了嘆氣。
從那天起，我就開始了搞笑而又不平凡的生活。
記得有一次，學校小賣店進了一種小面人，5角錢4個，我們每個人都有，張耗子拿起了自己剛買的小面人，這些小面人是在小氣球中放上白面，再畫上各種表情，特別好玩，想捏成什么形狀，就捏成什么形狀。
趣地說：“看上了谷思瑤她媽媽，都看直眼了！”全班大多數同學都聽到了，頓時，教室里響起哈哈的笑聲。我盡管很生氣，卻也忍不住笑起來，回敬他一句：“既然我媽那么好看，我是不是也很可愛啊？猴子。”我說完，他們笑得更厲害了。
張耗子罵了一句：“我的天呀！臭美！”“愿意！”“吃屁！”“怕你饞！”“小心你得膽囊炎！”“用不著你管！”“我不管！”“張耗子！”“谷豬豬！”“錯！”“怎么說？”“瑤豬豬”“……！”
接下來，他把他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、七大姑、八大姨全都搬出來了。
文檔為doc格式。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇九
你是我的同桌——沙世杰，胖乎乎的，在我旁邊“安營扎寨”的時間加起來不少于3年。對于你，我可是了如指掌。
記得有一次，學校組織春游。周老師出于安全考慮，要求男女生要手拉手。周老師話音剛落，你便大叫：“啊，不會吧？要手拉手，還是男女生？我們是三歲小孩呀！”“哼，瞧他那樣，自以為是，好像誰樂意跟他似的。”我坐在旁邊，忍不住和后座的曹燕婷議論。
輪到編排位置，想不到我又和他一組，哎，不是冤家不聚頭呀。無奈之下，我只好先伸出手，等捏住時，竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子里了。“嘿嘿，辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲，看來不動點真格，還不知道我的厲害。只見我對準他的手臂使勁一掐，再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘。‘‘有話好說，求求您了……”看著你一副痛苦的表情，我高興地想，哈，這真管用！給我找借口，看你還耍什么花招。
終于到了小組活動的時間了，看到你趕緊沖我做了個鬼臉，松開了手。還皺著眉頭，嘟著嘴巴，一邊說：“呸，真臭！’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。仿佛真臭著你了。我忍無可忍，變皮笑肉不笑地說:‘‘沙世杰，是不是又找擰啊？’’‘‘沒，沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。
哎，我們什么時候才能化干戈為玉帛呢？
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十
生，她有一頭迷人的長發，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。
她長得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對了，她的名字叫高銘瑤。
別看我們是一個班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點也不一樣。她平時一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。因此同學送她個外號“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節，屬于粗放型，因此，同學也給我送了一個外號“假小子”。
這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當班長。我一看她當了班長心里很不服氣，心想：“哼！當個班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學記下來嗎，讓我當，我還不稀罕呢！”
第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學了。剛走到離學校不遠的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評，回家取？不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學校再說。”于是我加快了腳步，向學校走去。
我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：
“你的值周牌呢？”
“哦，我忘帶了，明天一定帶。”
“那我得把你的`名兒記下來。”
“什么，記我的名字，你這是為什么？你一記，我們班的流動紅旗可就沒有了！”我氣憤地說。
“不行，必須記。”她斬釘截鐵地說。
……。
因為這件事，我從那以后再沒有和她說過話，即使她主動和我說話，我也是一轉身就走了。
有一天，正要下課時，她給了我一張紙條，上面寫著：“對不起，請你理解我，雖然上次咱班沒得著紀律紅旗，可那是用誠實換來的，誠實比金子還可貴呀！”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對，本來我就沒理，還對她發火，這就更不應該了。”
第二天，我來到了學校，跟她說：“是我錯了，我不該沖你發脾氣，你記我是對的，說對不起的應該是我呀。”于是，我們倆和好如初。
通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認呀！
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十一
星期一我匆匆忙忙的去學校，沒有檢查書包，交作業的時候發現我的語文書沒有帶。
我心里想，要是媽媽能給我送語文書來就好了，可是就要上課了，我對我的同桌張欣恒說“你可以把你的語文書和我一起用嗎？”他說“好呀！”課堂上我們認真地聽老師講課。
下課了，我對張欣恒說“謝謝你。”經過這一件事我懂得了同學之間應該相互幫助。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十二
這學期，我轉到培新小學，在四年級二班上課。學校是新的，老師是新的，同學是新的。一切都新鮮而美好。
記得初到教室那天，老師給同學介紹了我，然后把我帶到一個男孩兒座位跟前，告訴他，讓我們做同桌。他上身穿著一件紅毛衣，下穿運動褲，眼睛又黑又亮，皮膚也很白。當老師轉身離開時，他小聲說：“我叫陳名狀，你呢?”我還沒有回答，他又從書包里取出一張藍色的卡片，他說借我看一下。我接過來一看，上面寫著：“很高興你做我的新同桌，又是一個女生，不過，我從來沒有跟男生坐過。”從此，他就成了我的新同桌。
我的同桌上課聽講很認真。有一次上課，忽然從后面飛過來一個紙團，正好落在我們桌上。老師正在黑板上寫字，沒看見，我正想伸手去拿，同桌用胳膊碰了我一下：“別理!”我趕緊縮回手。在后面的課堂上，我們一直聽老師講課，那個紙團孤零零地躺在我們桌上。下課后，他告訴我：“如果你拆開紙團，老師發現你做小動作，一定會批評你的。”說完，他撿起紙條扔進了垃圾筐。我終于明白了，他之所以學習成績好，是因為有這樣的自覺性。我暗暗佩服。
我的同桌也非常樂于助人。有一次上課，老師讓我們用紅筆改卷子的錯題。我拿出文具袋，翻了好幾遍，都沒有找到紅筆，我急得團團轉。心想，完了，一定會挨老師批評的。我多么不想讓同學們笑我‘馬大哈’啊!我真為自己的粗心懊悔。這時，我的新同桌遞過一只紅筆說：“給，趕緊改吧!”我疑惑地望著他：“那你怎么辦?”他像明白我的心思，一揮手：“嗨，沒關系，你先用吧，再說我的錯題少……”說完，他就拿出抄寫本，開始默寫古詩。我沒再說話，連忙在錯題的地方改了起來，不知為什么，那天我的作業寫得特別整齊，每一道錯題我都認認真真地做了訂正。下課的時候，我的卷子被老師表揚了。這時，我看見同桌對我投來欣賞的目光。我小聲說：“謝謝你!”他拍拍我的肩膀說：“嗨，誰讓你是我同桌呢!”
這學期馬上就要結束了，在這新的學校，我學到很多知識，也知道怎樣做一個自覺的學生。我感謝我遇到這樣一位同桌。真是太美好了。以后，我也要變成一個像他那樣熱情的學生。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十三
俗話說：“千年修來同船渡，萬年修來同桌學。”
我們能在一起學習，這是我們的緣分。你美麗又優雅，誠實又文靜，和藹又熱情，謙虛又好學，大方又直爽……我覺得很幸運哦！我這一點幫助無須掛齒，你太客氣了。
希望我們班更多像你這樣天真無瑕的同學，快快樂樂的朝夕相處，保持“品牌班”的同時，其它方面也在不斷升華！謝謝你古樂曦！
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十四
今天老師給我們換了座位，當然是幾家歡喜幾家愁了。我和張銘軒成了同桌。下午一來學校，我們就按老規矩擬了一份《同桌簽約》。
由于這個《同桌簽約》是我一手完成的，所以里面的內容當然是對我比較有利的啦。大致內容是這樣的：
同桌簽約。
甲方：張怡帆。
乙方：張銘軒。
1.甲乙雙方在同桌期間課桌一分為二，根據《三八法》規定，將桌子平均分成11份，甲方占其中8份，乙方占其中3份，不得有誤，若哪一方超線，就依《三八法》定罪。
2.乙方未經甲方允許不得擅自一展歌喉，否則因擾民定罪。
3.甲方一般情況下不得對乙方實施暴力，例如：打，踢，掐，擰等的一系列暴力動作，更不可對乙方的弱點實施暴力，否則按《淑女法》定罪。
4.甲方在學習方面有所需求，乙方應及時并熱情幫助甲方，例如：甲方沒有帶學習用品，乙方應及時幫忙。否則加以“冷血動物”的稱號，若不但不雪中送炭，還雪上加霜的話，則罪加一等。
5.甲乙雙方應時刻牢記有福同享，有難同當，有題共抄。
6.此條約即日起生效，知道不做同桌為止。
甲方簽名(指印)：
乙方簽名(指印)：
見證人簽名(指印)：
同桌看完整張條約后從座位上一躍而起，尖叫道：“不會吧，這么狠。第1,2,4條都是對你有利的。”他坐下來偏著頭思考了一會兒，說：“好吧，就這樣，同意，ok。”說著就在指定位置摁上了指印。此時此刻，我的內心是這樣的一段獨白：媽呀，他說話能不能整理一下語序啊。不過，管他呢，只要他簽了字就好了。
這一天，圓滿度過，ok(不好意思，順拐了)!
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十五
他，額頭上有三綹別致的頭發；他，耳朵大大的，睫毛長長的，他，小小的嘴唇上有個黑點點。這個皮膚黑黑的、可愛的小男孩，就是我的同桌。
他，又活潑又調皮。開學報到時，因為大家有一個暑假沒有見面，所以我們在班里嘰嘰喳喳有說不完的話。老師讓大家安靜下來，我們都不說話了，只有他還在滔滔不絕，并且手舞足蹈的結果可想而知被老師罰到了墻角站著，還差點請家長了呢！
他還總是對他的鋼筆情有獨鐘。一次寫作業的時候，他說他的鋼筆灌的水太多了，需要擠一擠。于是打開筆蓋開始擠，這一擠可好了，只聽撲哧一聲，只見他的手上、指甲上、袖子上、書桌上、作業本上，到處都是鋼筆水兒。這下他可傻眼了，瞪著眼睛，張著嘴巴，好久好久不動一動，呆若木雞害得我差點笑出聲來。
他，體育細胞比我還好。三年級立定跳遠時，我得了93分，以為不錯了，沒想到他竟然得了98分！這不，現在又要準備體育比賽了，他自告奮勇報了一個100米往返跑。每節課下課后，他都要去操場練一練，還說一定要為班級爭得榮譽。
他，還是一個電腦游戲迷。什么摩爾莊園、奧比島的，他都玩過。下課一閑下來，就和我們一起談游戲說游戲，每句話都離不開游戲兩個字。現在又玩起了一種我也說不上來名字的游戲，反正他的動作加上配音后，他自己簡直就是一個真人版的游戲機！
我的同桌是李晨陽，他就是這個可愛的男孩子。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十六
上個星期，我和“四方臉”的郁恒哲成了同桌，他雖然不茍言笑，卻樂于助人。
有一次數學考試，試卷一發下來，我就過五關斬六將的做到了最后一道題，可是最后一道題把我給難住了，怎么算也算不出來!快要下課了，這可怎么辦呀，我心急如焚。眼睛不由得向郁恒哲那兒瞟了一眼，他已經做完了，正在檢查呢!我感到“救星”來了，心情也放松了，連忙撕下一張紙：“郁恒哲，我最后一道題不會，你把答案寫在紙上就可以了。”寫完后，我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”，我覺得我和郁恒哲是同桌，這次的“地下活動”百分之百能成功。
只見郁恒哲低下頭開始寫了起來，然后用把紙條遞給了我。我心里一陣狂喜，連忙打開紙條，頓時傻了眼，只見紙條上寫著：我不能幫你，這是不好的行為。我氣憤極了，把紙條揉成一團，塞進抽屜里，心想：有什么了不起，等你有事求我的時候，看你怎么辦。于是，我試著自己算幾遍，但還是算不出，下課了，只好將試卷交給了老師。
課間休息的時候，別人都在討論題目，而我就在一旁看。這個時候，郁恒哲走了過來，對我說：“我不是不肯幫你，而是你這樣做是不對的，我把題目抄了下來，我來教你這道題吧!”他一層一層的教我，是那樣一絲不茍，直到我明白為止。
經過這件事，我和郁恒哲的有深厚了許多，這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。
我和同桌的故事初中（實用17篇）篇十七
“叮叮叮……”早讀了，我們專心致志地讀書。“啪！”一個濕濕的東西扔到了我，我低頭一看，是一個濕紙球，同座正在用水弄濕衛生紙。
好啊！她竟然在早讀時用濕衛生紙扔人，看我不報告老師！我沒好氣地對她嚷：“你干嗎用紙扔我？張芷萱同志！”
“我……我沒有！”她反駁道。“你還不承認？”我生氣地說。她一臉通紅，眼里滿是生氣，大聲說：“我沒有用紙扔你！”
“張芷萱同學，請你不要再用‘炮彈’扔我了，行嗎？”我壓住怒火說。“我本來就沒有！”她說。“我是你同座，你不扔我扔誰？”我說。
“你別誣陷好人。”張芷萱說，“我只是在做保養！”“哪有做保養用衛生紙扔人的`？能保養好嗎？”我又好氣又好笑。
“對……對不起。”組長說，“我收本時碰到了張芷萱的桌子，她的手一晃，才不小心扔到你的……”組長不好意思地說。
“啊？什么……”我一臉哭笑不得的表情，大伙你看看我，我看看你，一臉尷尬，最后又都大笑不已，等老師來才停。
看來，看事物不僅要看表面，還要知道內涵；如果只看表面，不了解事物本身，就會犯錯誤。這濕衛生紙的事給我的收獲可真不少啊！