每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄，讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇一
這是一個(gè)鄉(xiāng)村的傍晚。
空氣有些濕潤。
散發(fā)出一陣一陣的泥土氣息。
有成熟的味道。
更有紅柿子的感動(dòng)。
我漫步在鄉(xiāng)間小道。
在綠色與和祥的世界里。
杜鵑鳥在樹的枝頭鳴叫著。
一聲一聲的。
散發(fā)著幸福與甜美。
老人蹣跚的步履。
在一條彎彎曲曲的小道上行進(jìn)著。
一步接著一步。
沒有停頓。
也不曾有猶豫與思索。
在安寧中度過她白天里最后的時(shí)光。
這是中秋。
周圍的'野花都謝了。
而田野里的稻田。
一大片一大片的。
發(fā)出金黃的光芒。
沉甸甸的稻穗。
綴滿幸福與希望。
那金黃的光暈鋪在大地。
展現(xiàn)著光榮與夢(mèng)想。
夕陽在我的眼中。
慢慢褪著顏色。
感受著生命的淡出。
一層一層的。
扣人心弦。
牛群腆著肚子。
順著河沿。
邁著大步往回趕。
而牛背上的短笛。
系著橘紅的夕陽。
繞過村口的大榕樹。
回家。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇二
第一章總則。
第一條為適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，推進(jìn)依法治校，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高教育質(zhì)量，維護(hù)舉辦者、學(xué)校、教職工、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第二條學(xué)校中文全稱為廣東省xx市高埗鎮(zhèn)xx小學(xué)，英文全稱為donglianprimaryschool,gaobutown,dongguancity,guangdongprovince住所地址為xx市高埗鎮(zhèn)盧溪村(xx客運(yùn)北站斜對(duì)面)，郵政編碼為523283。
第三條學(xué)校為xx市人民政府舉辦的公益一類事業(yè)單位，具體由xx市教育局管理。
第四條學(xué)校招生對(duì)象為學(xué)區(qū)內(nèi)戶籍適齡少年兒童及符合xx市相關(guān)規(guī)定的學(xué)生。學(xué)校按照教育行政部門核定的辦學(xué)規(guī)模辦學(xué)。
第五條學(xué)校積極推廣普通話和規(guī)范漢字，以國家通用語言文字為基本用語用字。
第二章理念文化。
第六條學(xué)校辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第七條學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為:一流校舍、一流設(shè)備、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量。
第八條學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為：樂學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)。
第九條教師發(fā)展目標(biāo)為：敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。
第十條學(xué)校致力營造“校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質(zhì)優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，學(xué)生習(xí)慣良好，學(xué)生品質(zhì)高尚”的xx市農(nóng)村聯(lián)合辦學(xué)先進(jìn)學(xué)校及以“安全教育”與“少先隊(duì)活動(dòng)”為品牌特色的廣東省農(nóng)村聯(lián)合辦學(xué)知名學(xué)校。
學(xué)校校訓(xùn)為求實(shí)、創(chuàng)新、全面、發(fā)展。
第十一條學(xué)校校徽為。
校歌為《xx，我啟航的地方》。
第十二條學(xué)校按照依法治校、規(guī)范辦學(xué)、自主發(fā)展、提升質(zhì)量的要求，定期制訂三年發(fā)展規(guī)劃，并建立健全規(guī)劃執(zhí)行的督查和評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
第三章治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制。
第十三條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校的法定代表人，對(duì)外代表學(xué)校，主持學(xué)校全面工作，按照本章程自主管理學(xué)校。
副校長對(duì)校長負(fù)責(zé)，協(xié)助校長分管學(xué)校教育教學(xué)、德育、后勤等具體工作。
中國共產(chǎn)黨學(xué)校基層組織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工大會(huì)或其他形式參與學(xué)校的民主管理。
第十四條校長依法履行下列主要職責(zé)：
(一)貫徹執(zhí)行國家教育方針、教育政策法規(guī)和上級(jí)教育行政部門的決定、指示;。
(四)負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)管理，主持校務(wù)會(huì)議審議重大事項(xiàng)并作出決策;。
(五)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育;。
(六)負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教職工專業(yè)發(fā)展，維護(hù)教師合法權(quán)益;。
(七)負(fù)責(zé)規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建及重要設(shè)施設(shè)備購置的審批，不斷改善辦學(xué)條件;。
(八)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作;。
(九)自覺接受黨組織監(jiān)督，充分發(fā)揮民主，發(fā)揮教職工積極性;。
(十)組織協(xié)調(diào)學(xué)校與政府、社區(qū)、家庭等方面關(guān)系，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。
第十五條學(xué)校依靠中國共產(chǎn)黨學(xué)校基層組織，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、民主黨派等組織的作用。學(xué)校為黨群組織和社團(tuán)配備相應(yīng)工作人員，提供必要的活動(dòng)條件和經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校成立中國共產(chǎn)黨基層組織，組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。
學(xué)校成立中國少年先鋒隊(duì)組織，開展適合少年兒童學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第十六條學(xué)校成立以教師為主體的教職工大會(huì)，保障教職工參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。
學(xué)校建立工會(huì)組織，工會(huì)作為教職工大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教職工大會(huì)日常工作，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
第十七條教職工大會(huì)主要職責(zé)如下：
(一)聽取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報(bào)告，提出修改意見和建議;。
(五)審議學(xué)校上一屆教職工大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告;。
(六)按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部;。
(八)討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會(huì)商定的其他事項(xiàng)。
教職工大會(huì)的意見和建議，以會(huì)議決議的方式列出。
第十八條教職工大會(huì)每學(xué)年至少召開一次會(huì)議。教職工大會(huì)須有2/3以上教職工出席，教職工大會(huì)的選舉和表決，須經(jīng)教職工大會(huì)教職工總數(shù)半數(shù)以上通過方為有效。
第十九條學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、德育處、辦公室、總務(wù)處等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。各職能部門各司其職、團(tuán)結(jié)合作，提升管理效能，確保各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。
(一)德育處負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，開展相應(yīng)的心理健康教育和輔導(dǎo)，制定并落實(shí)學(xué)校相應(yīng)工作制度，努力實(shí)現(xiàn)校紀(jì)嚴(yán)、校風(fēng)正、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)活的目標(biāo)。德育處設(shè)主任(副主任)1名。
(二)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)工作，組織全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家制定義務(wù)教育階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教和學(xué)兩方面進(jìn)行管理，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教導(dǎo)處設(shè)主任(副主任)2名。
(三)總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校食堂、宿舍、衛(wèi)生室的管理，負(fù)責(zé)校舍、經(jīng)費(fèi)、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備的供應(yīng)、保管和維修等工作，為教育教學(xué)提供后勤保障服務(wù)。總務(wù)處設(shè)主任(副主任)1名。
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店上村小學(xué)（模板21篇）篇三
在寒假期間，媽媽帶我去了昆明的民族村。在那里我又增長了不少的知識(shí)，領(lǐng)略了少數(shù)民族的特點(diǎn)、風(fēng)俗、民居及文化、音樂、歌舞、宗教等。還在那里品嘗了幾個(gè)民族的特色食品。
我們來到了民族村，首先我們參觀了阿昌族，參觀了他們居住的房子。一跨入門檻，我們就發(fā)現(xiàn)他們的房子有兩層，是用木頭制作的，還看到了一個(gè)木頭做成的大象頭。然后我們來到了景頗族，景頗族有一種風(fēng)味飲料——“鵬崗”，喝起來清涼爽口，有股米酒的味道。景頗族除了有獨(dú)特的“鵬崗”飲料，還有一種仿乳雕飾扶手，景頗人出入家門均須撫摸，彰顯著對(duì)偉大母親的崇拜或緬懷。
其中讓我印象最為深刻的是哈尼族，在哈尼族體驗(yàn)時(shí)間，我們品嘗了他們具有獨(dú)特風(fēng)味的竹筒飯。四張長長的.桌子擺成了一個(gè)正方形，中間放著燒竹筒飯的鍋，底下是熊熊燃燒的柴火，而不是我們現(xiàn)在家里用的天然氣。最后我們還來到了蒙古族，知道了蒙古族的人民是住在蒙古包里的，還品嘗了蒙古族的特色食品——奶茶......
在美麗的民族村，我還騎了大象。騎上大象后，心里本來就有點(diǎn)緊張，誰知大象還抬起了右腿，向前走了一步，我嚇得大氣也不敢出，趕緊嚷嚷著：“會(huì)不會(huì)摔下去啊？”這時(shí)，媽媽叫我看鏡頭，雖然我有些緊張，可還是擺出了笑臉，對(duì)著鏡頭做了一個(gè)“耶”的姿勢(shì)。大象看到有人照相好像很高興，也配合我們抬抬腳做著動(dòng)作，它的長鼻子肉肉的，往上翹著，像魚鉤一樣，鼻尖顛一顛的，樣子很滑稽，很可愛。
到了下午，我們準(zhǔn)備啟程回家了。在民族村里共有有26個(gè)民族，可由于時(shí)間關(guān)系，我們只參觀了19個(gè)民族，真是有些遺憾。我心里想：什么時(shí)候還能再來逛逛啊！
店上村小學(xué)（模板21篇）篇四
村辦學(xué)校坐落在村莊之外。我要去學(xué)校，只需穿過麥場。
麥場四周，常年都有大大小小的麥垛。該做飯了，母親總會(huì)命令我去拔些麥草。黃黃的麥垛上，都有個(gè)狀似農(nóng)人的大草帽的頂。麥垛里的麥草緊緊地團(tuán)結(jié)在“草帽”之下，每次拔麥草，我都要一根一根或者幾根幾根的使勁揪，并不輕松。
長我三歲的姐姐上了學(xué)，我羨慕嫉妒恨起來。有一天，死活鬧著要跟她一起去學(xué)校。以為好玩。
桌子是石頭，凳子是石頭，當(dāng)然也可能是水泥。總之一切冷冰冰。講臺(tái)上的老師嘴里不停烏拉，我卻不知道他在說什么。
無趣，甚是無趣。石頭（水泥）還讓我的屁股莫名的冷，盡管，姐姐將唯一的坐墊，讓給了我。之后，也就對(duì)學(xué)校了無興趣。
讀完高中的大哥，回家務(wù)農(nóng)了。因?yàn)閷W(xué)歷“高”，很快成了村辦學(xué)校的教員。又因?yàn)榻痰煤茫芸毂徽{(diào)去了另一所學(xué)校，又一所學(xué)校。
母親說我是“窩里虎，出門棍”，這話沒錯(cuò)。家里的我，話多，愛說，為此多次被大哥斥責(zé)，大哥說：“不會(huì)說還愛說。”我白他一眼，依然故我。
出門后的我，可就完全兩樣。不愛出門。不得不出。比如母親要做飯呀，卻發(fā)現(xiàn)工具欠缺，或者要下地呀，發(fā)現(xiàn)手頭農(nóng)具不全。必然會(huì)委派我，代她去借東西。
一定是能推就推，也一定多半推不掉。母親生氣起來，是要罵人的呀；如果再不去，恐怕還要挨打。
只能嘴吹臉吊、苦大仇深地出門。臨行之際，必然要問，借的東西叫什么？我見到對(duì)方該咋稱呼呢。母親自然要一字一頓告訴我。
一路背誦，知道要叫那女人媽媽（方言，對(duì)比母親年長的女人的稱呼，類似姨媽），知道要借的用具名叫瓤皮鑼鑼。去了一看，女人不在，家里只有一個(gè)男子漢，于是立馬亂了陣腳。
稱呼自然是要省略的了。因?yàn)椴恢涝摻猩丁Ｓ镁叩拿Q，因?yàn)榫o張，也少了兩個(gè)字，囁嚅著說：那個(gè)，那個(gè)，我媽讓我借你家的瓤皮。
顯然，這話說得四不像。還好對(duì)方聰明，能夠意會(huì)，于是東西也就成功借到。一旦到家，可就驕傲起來，驕傲之際，就將自己在外的表現(xiàn)繪聲繪色地描述一番，于是瞬間，院落一片笑聲。
不愛說話。時(shí)常，腦海里波浪起伏，心底里萬馬奔騰，要說的話，奔涌如咆哮的`河、泛濫的江，然而一旦這些想法幻化成口頭語言，立刻零落，立刻破碎，立刻窮酸如乞丐身上的衣衫。心里想得多，嘴上說出來的少，時(shí)常，說出來的話，還總不在點(diǎn)子上。
不愛與人交。上學(xué)路上遇見熟人，厭煩打招呼。只要對(duì)方?jīng)]看見我，一定會(huì)佯裝也沒看見他。避免了一場又一場讓我頭大的問候。
有些毛病，要改很難，所以直到今天，也還常犯。
大哥課講得好，在課堂上滔滔不絕。一旦走出教室，也是能不張口就不張口，能不說話就不說話。家里來了客，是找父親的。父親不在，大哥忙著給對(duì)方倒水沏茶，然后，主人和客人，分坐茶幾兩旁，彼此沉默。
于是，誰誰的兒子不愛說話的傳言，四下飄散。家里的我，因?yàn)椴煌\喳，于是人們都說，他的小女兒愛說話。只有我知道，我的愛說話，只是在特定的地方，特定的場合，針對(duì)某些特定的人而已。
出門后的我，更喜一言不發(fā)。沉默寡言，似是我的本性。不過一旦熟悉起來，卻也愛喊愛叫。比如課堂上，老師對(duì)著一班同學(xué)提問，我必會(huì)熱熱鬧鬧地亂嚷，但如果老師一對(duì)一提問，我多半恨不能將腦袋塞進(jìn)課桌抽屜里。
膽小、羞怯，嘴和腦袋的連線，還總磕磕絆絆。膽小讓我緊張，緊張讓人前的我，常思維短路，思維短路讓回答問題的我，時(shí)常像個(gè)結(jié)巴。但給我一張紙、一支筆，黑板上的難題，我大概可以解得出來。
人各有其能力，說話也是一種能力。而我的這種能力，只在少數(shù)的場合才會(huì)迸發(fā)。是的，要熟悉，要放心，要讓我覺得十分安全才行。
麥場邊的小學(xué)里，教室總共兩間，老師多半兩個(gè)，至于學(xué)生，卻有三個(gè)年級(jí)，于是，就有故事。
常常，老師給三年級(jí)的同學(xué)提問，一年級(jí)的同學(xué)就做了搶答。畢竟，同一屋檐下，還沒有隔墻。人人的耳洞都自然地大開著，老師也莫可奈何。
當(dāng)然，可以恫嚇，但恫嚇的保持時(shí)間，總是短暫。于是，故事的發(fā)生，也就頻繁自然。
石頭桌凳不但矮小，而且冰冷。有一年，總算有了木頭的。課桌和凳子，都是雙人的，于是同桌之間，常有戰(zhàn)火。
好多孩子不愿意兩個(gè)人坐，覺得這雙人的課桌椅，一人坐著更加舒坦。比如我的小小的同桌，就很決絕地這樣想。
我和她猶如兩只狗，她吃得肥頭大耳，油頭粉面，而一旁的我，卻餓著肚子，只能蹭在課桌邊緣。
有壓迫就有反抗，狗急了也會(huì)跳墻。終于，幾番回合下來，我的屁股，也能占到凳子的一小半了。
不愿意張口，不愛說話，差點(diǎn)逼で我無椅可坐。然而還是個(gè)不愛說。
學(xué)習(xí)好不好，自個(gè)也有些稀里糊涂。文革年代的小學(xué)，沒有人會(huì)太在意它，然而渾渾噩噩了才沒幾天，卻據(jù)說要畢業(yè)離開這所學(xué)校了。
告別的方式，是家里敲鑼打鼓來了浩浩蕩蕩一隊(duì)伍，喜氣盈盈遞來一張紅紙，上面抬頭寫著“喜報(bào)”。那一年，村里有兩個(gè)小孩收到了喜報(bào)，于是這兩個(gè)小孩，包括我，也就離開了陪伴了我們?nèi)甑拇遛k小學(xué)。
小學(xué)如今是早已不在的了，當(dāng)我還沒離開那座村莊的時(shí)候，它其實(shí)就已不在了。然而腦海里，卻還時(shí)常出現(xiàn)那所校園，那扇不大的黑灰色門，那兩座大而空曠的教室，那有著尖細(xì)嗓音的女老師，那在斜照的陽光里不住翻飛著的粉筆灰，那因?yàn)榫毩?xí)毛筆字而出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)熊貓似的眼和臉……一切，似乎都在眼前；一切，其實(shí)早已消失不見。
憶起，心海總會(huì)泛酸。一切都曾那么美麗，一切又都冷酷現(xiàn)實(shí)。
村子名叫西南村，村辦小學(xué)自然就是西南村小學(xué)。小學(xué)的東鄰，有座果園，時(shí)不時(shí)地，我會(huì)去買五分錢的韭菜。那是灶前的母親，拿來炒蔥花的。
小學(xué)的西鄰，是一塊肥沃的土地。土地承包后，那地曾被分給我們家。記得，父親曾在那兩畝地里，種了成片成片的菊花，說是藥材。
美麗的菊花還能隱約映現(xiàn)在我的腦海，父親的面容和笑聲，卻離我越來越遠(yuǎn)，一晃，已是二十三年。
好多時(shí)候，我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了他，或者說，我以為我已經(jīng)忘記了他。然而一年中總有那么幾天，我會(huì)莫名其妙地睡不著。就比如今天，一向貪睡的我，不到六點(diǎn)就早早醒來，想起了我的遙遠(yuǎn)的故居，我的緊挨著故居的早已消失了的小學(xué)，然后，又想起了父親。翻開日歷一看，再過兩天，該是父親走后二十三年的忌日了。也就知道，當(dāng)我想起了那早已消失不見的西南村小學(xué)的時(shí)候，我其實(shí)是在想念父親。畢竟，他和我，都曾鮮明生動(dòng)地在那所小學(xué)旁邊生活過。
又開始難過了。這次的程度超過了心酸，所以就此擱筆吧。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇五
我的姥姥家在農(nóng)村，那里空氣新鮮，有山，有水，有小魚．每一次要去姥姥家的時(shí)候都讓我非常興奮！
那里一下雪就更美了，哪里都是白色的，茫茫一片白色，就像是白雪皇后的皇宮附近一樣，十分美麗．有一次我?guī)业拿妹没厝ィ墒鞘痔籼薜娜耍贿^她也覺得這里非常美麗。
春天的時(shí)候，陽光照著大地，小魚也覺得活潑了，柳樹成蔭，萬物復(fù)蘇。
秋天的時(shí)候，無數(shù)片黃葉掉落在地上，像給大地鋪上了枯黃色的地毯，走在上面有一種進(jìn)入皇宮的感覺，幾乎所有的東西都是枯黃色的`，簡直就像黃色的宮殿閃閃發(fā)光。
夏天更是美麗多彩，無數(shù)的荷花，在池塘綻放，小樹像在比賽一樣瘋長。
有人會(huì)問，你為什么喜歡農(nóng)村呢？我的回答是這樣的：因?yàn)檗r(nóng)村空氣新鮮，雖然城市有電腦電視，但也比不上農(nóng)村的山、水、魚。
我喜愛這里的一切，因?yàn)樗硎局利惻c多彩，也意味著的農(nóng)村比城市更加貼近大自然。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇六
我的家鄉(xiāng)是槐樹村，它是一個(gè)美麗的小山村，因滿山遍野生長著高大的槐樹而得名。一到槐樹打花苞的季節(jié)，那花苞米散發(fā)著淡淡的清香。
村前有一條小溪流過，小溪的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。村后是一片綠色的草地，草地上長滿了引人注目的蒲公英，還有五顏六色的野花。村里的`孩子常常在草地上盡情地玩耍，跳舞、摔跤、做游戲、吹蒲公英的絨毛。閑時(shí)，年輕人在草地四周開著太陽花和絨球花的小路上散步。草地在高山的腳下，這座山名叫槐鄉(xiāng)峰。你站在槐鄉(xiāng)峰腳下抬頭望，真叫人發(fā)顫，峰頂很高很高，就像在彩云上面哩！沿著筆陡的石級(jí)，扶著石級(jí)邊上的鐵鏈盤旋而上，約莫半個(gè)時(shí)辰才能到達(dá)峰頂。槐鄉(xiāng)峰除了生長著槐樹，還生長著粗壯的大青樹和挺拔的白樺樹。這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，鳥兒在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。我們經(jīng)常爬上槐鄉(xiāng)峰摘野果、集標(biāo)本、捕小鳥、掏鳥蛋，到了八月，還要爬到樹上用鉤刀削槐米。不一會(huì)兒，我們滿載而歸，高山上飄蕩著我們歡快的歌聲。
槐樹村附近有一所小學(xué)，叫槐樹小學(xué)。這是一所絢麗多彩的小學(xué)，學(xué)校里有一口古老的銅鐘，掛在槐樹粗壯的枝干上，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！指揮我們上課下課。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里快樂地生活，都會(huì)從別人身上汲取力量，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
這里的村民很重視孩子的學(xué)習(xí)，沒等到云雀開口歌唱黎明就起床了。這時(shí)候縷縷炊煙從村中升起，各家各戶都在為孩子準(zhǔn)備早餐，送孩子上學(xué)。到了傍晚，又去接孩子回家，做完家庭作業(yè)，已是月落樹梢，孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)香。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇七
10月26到27日，支教團(tuán)隊(duì)再次走進(jìn)南充市闕家鎮(zhèn)新祠堂小學(xué)進(jìn)行為期兩天的支教活動(dòng)。針對(duì)本次支教，服務(wù)團(tuán)隊(duì)做出以下總結(jié)。
一、教前準(zhǔn)備方面：為了使孩子們更加容易理解教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加感興趣，我們團(tuán)隊(duì)再開展之前做了詳細(xì)準(zhǔn)備，確定支教主題和形式。團(tuán)隊(duì)7人進(jìn)行了詳細(xì)的分工。如，教學(xué)人員、后勤人員，積極準(zhǔn)備教案，進(jìn)行模擬教學(xué)。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：支教時(shí)間雖然不長，但團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出來了一定的合作和臨時(shí)應(yīng)變能力。在上課過程中，有些孩子積極配合教學(xué)工作，但少數(shù)同學(xué)仍舊發(fā)生一些突發(fā)情況，不聽老師講課，我們上課的兩個(gè)老師積極合作認(rèn)真開展工作，維持秩序保障課堂氣氛有序而活躍。
三、教課方面：這是團(tuán)隊(duì)第二次走進(jìn)闕家村小，學(xué)生在尊師方面有了較大的改善，真正的把我們當(dāng)做了一位老師，而不是一群去玩的大學(xué)生。部分學(xué)生慢慢的開始去主動(dòng)去學(xué)習(xí)，個(gè)人素質(zhì)在禮貌上明顯，課堂上積極活躍，懂得尊重他人，不僅在知識(shí)方面上有提高，在做人方面慢慢有了正確的意識(shí)，我們團(tuán)隊(duì)以育人為主，教課為輔，把學(xué)生們引導(dǎo)到正確的思想軌道上去。關(guān)注留守兒童，建立心靈的溝通，是我們要做的。為此，我們開展了心愿課程，希望能夠走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，去探析孩子們真正的內(nèi)心需求，希望通過綜合社會(huì)和學(xué)校資源去滿足那一個(gè)個(gè)小小的愿望。但最后一張張卡片上都寫著對(duì)遠(yuǎn)在父母的思念，希望父母能回家看看他們。孩子子們內(nèi)心情感的缺失，對(duì)我們提出了更高的要求，需要把更多的情感投入進(jìn)去。用心去為孩子們服務(wù)。這些是在后期我們支教課程的大方向。
我們開展眼保健操和體育操，孩子們也在認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過這種方式讓他們更懂得去保護(hù)自己的身體，更加健康快樂的`成長。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，孩子們對(duì)神奇的實(shí)驗(yàn)變現(xiàn)去較強(qiáng)的好奇心，我們也希望他們能保持這種心態(tài)去探索生活的秘密。
四、后勤方面：此次吸取了上次的不足的教訓(xùn)，在食物作料方面做了更多的準(zhǔn)備。同時(shí)為了不去打擾當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，堅(jiān)持“支教工作不為當(dāng)?shù)乩蠋熂爸苓呣r(nóng)戶帶去負(fù)擔(dān)”的原則，我們自行帶好了涼席及鋪蓋，晚上在教室打起了地鋪，雖然這樣我們過得會(huì)更苦，但心里踏實(shí)。
整個(gè)支教雖然順利開展，但其中也存在很多不足。
一、溝通方面：由于支教活動(dòng)較短，老師們沒有和所有孩子進(jìn)行溝通交流，未能完全進(jìn)入孩子們的內(nèi)心，對(duì)于出現(xiàn)打架的孩子，未能完全打開他們的心結(jié)讓他們把內(nèi)心的想法說出來。有些孩子未能受到感化教育，這方面我們將進(jìn)一步尋找好的方法去完善。
針對(duì)以上問題團(tuán)隊(duì)將作出以下改變：
二、教學(xué)方案采取靈活多變的形式，吸引孩子們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不一味的死板的去授課，更多的吸引孩子們的注意力，保障課堂時(shí)間他們能真正的有收獲。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好，你們辛苦了;。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx村小學(xué)全體師生熱烈地歡迎各位的到來。
一年來，在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。下面讓我就xx村小學(xué)在常規(guī)管理方面的情況向在座的各位做簡要的匯報(bào)。
一、學(xué)校的簡介及發(fā)展情況。
xx村小學(xué)創(chuàng)辦于1947年，全村僅有校本部一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，服務(wù)半徑1.5公里，人口2800多人。
近年來，在上級(jí)有關(guān)部門的高度重視和支持下，學(xué)校的校園雖然沒有發(fā)生很大的變化，但也比以前改觀了許多，學(xué)校的教育教學(xué)管理正走向正規(guī)。
學(xué)校現(xiàn)有教師12人，其中小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師5人，40歲以下的教師5人，占教師總數(shù)的41.7%，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生300余人，他們主要來源于農(nóng)村家庭。
二、所做的工作。
1、加強(qiáng)行政管理，率先垂范。
(1)認(rèn)真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》的意識(shí)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)的重要意義。
(2)結(jié)合本校實(shí)際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美的.全面發(fā)展。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團(tuán)結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認(rèn)可和好評(píng)。
(4)切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，俗話說“良好的開端是成功的一半”。在開學(xué)前召開行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會(huì)議，研究和部署開學(xué)工作。
(5)實(shí)行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開制度，維護(hù)師生的合法權(quán)益，做教職工的貼心人，一年來，我校梁才慶主任、覃瑞霖老師因病住院治療，學(xué)校便組織學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，同時(shí)在校長的帶領(lǐng)下，利用休息時(shí)間組織教師代表親自到醫(yī)院探望。
2、狠抓教職工和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃有目的地開展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，對(duì)教師的教案采用定時(shí)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、在教學(xué)管理中突出“三抓”。
(1)抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，教導(dǎo)處每周對(duì)教師在本周內(nèi)所寫的教案進(jìn)行檢查一次，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計(jì)是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個(gè)性的完美結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化教案的體系。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)村級(jí)優(yōu)質(zhì)課，這樣，大大地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，在抓課堂教學(xué)效率提高過程中，也加強(qiáng)了對(duì)年輕教師課堂專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。
(3)抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過程的一個(gè)組成部分，每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。任課教師精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。
4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。
學(xué)校始終把師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作的首位，抓緊、抓實(shí)、抓好，廣泛開展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識(shí)，利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。一直以來，我校都沒有發(fā)生過意外的學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。
5、認(rèn)真做好校園的常規(guī)管理工作。
(1)學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了整體的布局和規(guī)劃，并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。
(2)抓好校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過努力，把所有教室的內(nèi)外墻裝修一新，各種教學(xué)設(shè)施得到了逐步完善。
6、認(rèn)真抓好財(cái)務(wù)及資產(chǎn)常規(guī)管理工作。
(1)嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)務(wù)制度，合理、高效地使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。
(2)提高設(shè)施使用效率。我校的電腦隨時(shí)都能連接上互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時(shí)加強(qiáng)圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊(cè)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
三、采取的主要工作措施。
1、成立學(xué)校常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉成福(校長)副組長：黃輝(教導(dǎo)主任)組員：陳基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才慶。
2、多渠道宣傳，渲染氣氛。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇九
小牧童在顛倒村的大路上溜達(dá)的時(shí)候，一陣臺(tái)風(fēng)吹過來，把小牧童吹到了另外一個(gè)地方。
小牧童落到了一朵云上，迷迷糊糊的他睜開眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)這云居然是綠色的'！他還沒緩過神呢，那朵云就先說話了：“小牧童，歡迎你來到魔法村，這里的所有居民的都是女巫，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特魔法。”說著，那朵云就載著他飄向了地面。環(huán)顧四周，這是一片寬闊的大湖，有著像藥水般的紫色的河水，上面有石頭搭成的一條條小徑，還有一個(gè)一個(gè)小巧玲瓏的女巫小屋。如果要去誰的家啊，就要踩著石頭過去。這里樹木、草叢也很奇特，一直變幻著顏色，好像是彩虹變化而成的。一個(gè)個(gè)女巫走著，飛著，跑著……一切的一切，都是那么的美麗、新穎。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十
暑假期間，我和妹妹還有陳紅一起去花果村游玩，那是個(gè)給我印象最深的地方。
花果樹在冷水河那里。中午，我們來到花果村，剛進(jìn)村口，一陣陣濃濃的花香撲面而來，走進(jìn)花果村，映入我們眼簾的是各具姿態(tài)的桃樹，有的彎腰捶背，像年過花甲的老翁老婦；有的桃樹把身子挺的`直直的，像一位亭亭玉立的少女。它們的花朵有的紅里透白，有的紅里透黃，真是漂亮。欣賞完后，我們接著往前走，走著，走著，我們遇見了一個(gè)用竹子做的房子，還真是漂亮啊！看上去就像是古代人居住的竹屋。
走了一個(gè)多小時(shí)，我覺得腳心有些疼，于是，我們就來到?jīng)鐾は滦菹ⅰＭ蝗唬瑐鱽韼茁暸＝新暎姨ь^一看是頭水牛啊！它剛從小水塘里出來，就開始叫了起來，仿佛傾吐著洗浴后的歡悅。我休息了一會(huì)兒腳不疼了，然后我們就接著往前走，走了大約半小時(shí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小道兩旁有許多的村民居住。我們悠悠忽忽地漫游了一下午，直到西陽親吻著西山的時(shí)候，我們才回家了。
自從游完花果村后，我一直回味著那漂亮的一幕幕，回味那大自然的美和奇妙。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十一
在城市里呆慣了的我，暑假的時(shí)候來到了農(nóng)村，農(nóng)村的綠綠的豪放，是一種野性的美。
好比一匹沒有馴服的野馬馳騁在天地之間。在農(nóng)村一排排小矮房排列在地的盡頭，成了一片紅色的地平線，天蒙蒙亮?xí)r，月亮的銀白與太陽的金色撫摸著這每一寸土地，高聳的玉米迎著那白與黃的.結(jié)合之光顯得分外高挑嫵媚。早晨的露珠滋潤著每一片葉子，葉子從不搶占這一分一毫，卻把它獻(xiàn)給那上下翻飛的蝴蝶和那等待已久的燕子。中午在那片深深的沼澤上空，凌空飛馳的燕子在上面嬉戲，那宛如精靈的蜻蜓也常常前來湊熱鬧，沼澤上空變得熱鬧非凡。下午是農(nóng)民的天地，農(nóng)民們挽起褲腿去劈那金黃的玉米，摘那碧玉似的豆子。太陽西下時(shí)那金色的光芒溫柔地照在片片磚瓦上灰色的磚瓦上似乎被太陽一大筆揮成了帶有飛白的金瓦。夜深了，黑色的面紗遮住了田野那美麗的臉龐，但是那熙熙攘攘的蟬鳴常常打斷那寂靜的田野，不過一會(huì)兒蛙們就用自己那甜蜜的歌聲伴你入睡。
如果你晚一點(diǎn)睡還會(huì)聽到布谷鳥那清脆的演講，深入其中真是天堂一般。小荷農(nóng)村用它的美吸引著我，我將會(huì)永遠(yuǎn)懷念農(nóng)村。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十二
這是一個(gè)寧靜祥和的小村莊，所以并沒有什么熱鬧的氣氛，一切都是安靜的。每天早上，不用鬧鐘，你肯定會(huì)被窗外柔和的鳥叫聲喚醒。奇怪的是，每一家仿佛都有一個(gè)固定的鳥兒在歌唱。那歌聲并不響，又輕，又柔。當(dāng)你想一睹它的風(fēng)采時(shí)，你卻怎么也找不到它，好像它是一個(gè)神秘的隱身人。如果還要給這個(gè)村莊找一個(gè)代名詞的話，那就是悠閑。在這里，人們走路時(shí)，總要在頭上搭塊毛巾，兩手各拿一根玉米和扇子，一邊啃著玉米棒一邊搖著扇子，踱著方步慢慢地走著，去村中的其他村民家里串串門。吃一程搖一程，再把好山好水看一程。除了人，狗也是這樣。村中有不少腆著肚子的母狗，它們通常是躺在自家主人門口那被炎日曬得滾燙的水泥地上，不停地將嘴吻伸進(jìn)毛里，梳理著那一身皮毛。小孩子就更愜意了。因?yàn)榇逯写蠖嗍抢先嗽诩抑姓疹檶O輩，小孩子便經(jīng)常三五成群地到某人家中去玩。若不到家中玩，當(dāng)孩子們玩累時(shí)，也可以東家要根玉米，西家要壺開水。
除此之外，村中最可愛的家禽便是小雞了。它們體型嬌小，小小的頭不停地東看看西瞧瞧，那稚嫩的叫聲是那樣的惹人憐愛。它們還像個(gè)饞嘴貓，每逢吃飯時(shí)，它們便會(huì)神不知鬼不覺地潛入誰家的廚房，啄食掉在地上的食物碎屑。可每逢這時(shí)候，外婆便會(huì)“噓噓”叫著，趕它們出去，就怕雞糞弄在家里。所以當(dāng)它們來時(shí)，我總會(huì)裝作什么也沒看見，只被遠(yuǎn)處的某一處風(fēng)景吸引住了，讓它們走進(jìn)家中，趁外婆還沒發(fā)現(xiàn)時(shí)趕緊裝作一不小心掉下去一樣扔不少玉米粒、餅干屑給它們吃。
這一切的一切，都深深地吸引了我。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十三
春天到了，那些農(nóng)民把各種各樣的種子撒在田野里。山腳下，田野里，許多不知名的花兒爭奇斗艷，可愛的小蜜蜂在互相追逐、嬉戲。好濃的春意，濃得欲滴。
夏天到了，家鄉(xiāng)的后院開始熱鬧起來。西紅柿、黃瓜、茄子還有豆角，你不讓我，我不讓你。那西紅柿掛滿了架，像一個(gè)小燈籠一樣，美麗極了。
秋天到了，家鄉(xiāng)就像一個(gè)美麗的新娘，大地為她穿上鮮艷的花衣裳。咧著嘴的玉米，紅著臉的高粱，都是出席婚禮的客人，喜悠悠地在秋風(fēng)中跳起舞來。這都是農(nóng)民伯伯的收獲呀！
冬天到了，大地披上了銀裝，蔬菜們都睡著了。他們要在第二年春天才起床呢！
這就是鄉(xiāng)村。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十四
鄉(xiāng)村，是一片金色的沙灘，那里是我的樂園。
一個(gè)星期天，我出去玩，看見人們?cè)诟苫睿械脑诓逖恚挥械脑谡Ｈ~；有的在栽玉米；還有的在喂牛羊。我一看這喂牛羊，就來勁了。我急忙跑過去問：“我可以喂牛羊嗎？”他們回答道：“當(dāng)然可以。”我拿了一把草去喂牛，可是，我走到它跟前，它就把頭轉(zhuǎn)開給我來了個(gè)下馬威。這一下把我弄生氣了，我不管三七二十一，一下子就向它沖去，我沖過去它就用角來頂我，我一共被頂了十多下呢！這一次我冷靜了下來，心想：它與我不熟，我干脆來武的，我就拿了一根大的棒子向它沖去，這一下可把它弄疼了，我和它打了起來。喂牛的人一邊笑一邊說：“你這哪是喂牛呀，分明就是在打牛呀！”我說：“笑什么笑，難道你們第一次喂牛不和牛打架嗎？”說完，我就氣沖沖地又去喂羊了。這里的羊也有點(diǎn)兇，我剛進(jìn)了羊圈就讓羊踩了一腳，而且，這里還臭氣熏天。我一見它這么兇，就罵它：“你這只羊怎么也這么兇呀，小心我打斷你的四條腿！”但是，我不能像對(duì)牛那樣了，羊在咩咩地叫著，好像在說：“我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我吧。”我見它這么可憐，就饒了它，左手摸著它的背，右手給它草吃，它就乖乖地吃了。后來，它還圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，唉，牛羊還是通人性的，你對(duì)它好，它才聽你的。
鄉(xiāng)村生活充滿樂趣，隨時(shí)歡迎您來玩。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十五
今天我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去姥姥的家。
一路坐著汽車，顛上顛下，路邊的花草，美麗而明艷，雨后的小草，清亮而精神。山上的沙土，被風(fēng)吹起高高的飄飛，又慢慢地落到土路上，過了一會(huì)，又被調(diào)皮的風(fēng)兒吹上又吹下，汽車開得越快，沙土的'屏障就越大，遠(yuǎn)方的景物也就愈感朦朧……平凡的沙土竟勾出我美妙的幻想。過了好一會(huì)兒，沙土才停止它的歡狂。抬頭一看，樹枝上的鳥巢，好像一個(gè)個(gè)用草織成的大碗，可惜它不是想象的那樣，里面似乎沒有小鳥，因?yàn)槁牪坏揭唤z小鳥的叫聲。打開車窗，盡情地享受大自然最純凈的氣息，飽吸了一口清新空氣，睜開眼，欣賞一下那初夏時(shí)活潑而又優(yōu)美景象。
到了那里，迎前吹到一陣風(fēng)，讓人精神了許多。敲敲門，聽到了“汪、汪”的叫聲。姥姥打開門，讓我們進(jìn)來，我們走進(jìn)去，表妹正在歡快的玩耍，看到我們“呀”的一聲跑過來，拉著我的手，飛快地跑到屋里，拿起一個(gè)球形的物體，仔細(xì)一看，原來是一個(gè)會(huì)發(fā)光的小球，她把球一摔，球就亮了起來，五顏六色的，好看極了。表妹跑到門前，不料腳底一絆，磕到了鼻子，爬了起來后，又帶著我去欣賞初夏帶給我們的游樂場地---綠樹陰下。我們像兩只兔子，跳來跳去，高興極了！
啊！我愛鄉(xiāng)村，我愛鄉(xiāng)村初夏時(shí)帶給我們的歡快和美麗。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十六
田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗綠油油那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個(gè)綠精靈在跳舞轉(zhuǎn)眼秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風(fēng)吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著身軀，仿佛一個(gè)個(gè)黃精靈在舞蹈你看，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅他們忙得不可開交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機(jī)，還有的載著滿車金燦燦的谷子往家趕……歡樂的夢(mèng)精靈在農(nóng)民的心里跳起了豐收?qǐng)A舞曲！
山林里，美在那里唱歌！茂密的樹林里，一群群歡蹦亂跳的鳥兒正舉行音樂會(huì)呢，它們嘰嘰喳喳，唱得多熱鬧啊！你聽，被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥小巧玲瓏，它站在枝頭歡快地昂首高鳴：“叮叮叮，叮叮叮，早晨時(shí)光多美好……”歌聲婉轉(zhuǎn)，讓人心曠神怡！被人們稱為綠色小天使的暗綠繡眉鳥嫵媚多姿，毫不示弱，它一邊在樹梢上展翅飛翔，一邊鳴唱著：“啦啦啦，啦啦啦，森林音樂會(huì)多美妙，大家快快來參加……”歌聲優(yōu)美悅耳，引人入勝被人們稱為超級(jí)歌星的百靈鳥，也毫不例外地加入這個(gè)音樂會(huì)，它是歌手如林的鳥兒王國的最佳獨(dú)唱演員，也是這場音樂會(huì)的主角它的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，扣人心弦，讓其他所有的歌手自愧不如，把整個(gè)音樂引向高潮……林間的小河嘩嘩地流著，小朋友趟在清澈見底的河水打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開心！淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥兒的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡樂交響曲！
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十七
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)僻靜的小村莊，一年四季如同四幅截然不同的畫卷。
春天，融化的冰匯成一條條靜淌的小溪。樹木抽出新綠的嫩芽。小草從土里探出頭來，花兒小心翼翼地綻開她那嬌嫩的花瓣。世界的一切都是煥然一新。春雨剛落，小小剛強(qiáng)的筍子接二連三地冒了出來。春天的景物最美的`要數(shù)依依多情的楊柳了。微風(fēng)拂過，那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
夏天，一切都顯得那么美好，雪白的云、湛藍(lán)的天，配上百靈鳥和優(yōu)美的歌聲，是多么美的一幅畫卷。夏天的夜空最值得觀賞，晴朗的夜幕上嵌著數(shù)不勝數(shù)的璀璨的鉆石。一輪潔白的明月投下她那皎潔的月光，添加了幾分幽靜。知了與潺潺的小溪唱和著，發(fā)出格外悅耳的動(dòng)聽的聲音。
秋天活像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄飄的衣裙拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽像播種般密集地撒給大地。她用寬大的衣袖擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人間。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
冬天給萬物披上了一層棉衣，仿佛怕它們受寒。最為突出的是梅花，俞是寒冷，俞是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她傳承了中華的傳統(tǒng)美德。
我愛鄉(xiāng)村，愛它繽紛的四季。也許它永遠(yuǎn)只是記憶中的一小塊拼圖，但只要能在夢(mèng)中看見它的秀麗，那我就滿足了。
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十八
鄉(xiāng)村，沒有都市的繁華，沒有城市的喧鬧聲，有的是濃濃的人情味，淳樸的農(nóng)家和一望無際的田野。
記得四升五年級(jí)的暑假，我說服媽媽讓我到外婆家度假，“休息是為了走更長遠(yuǎn)的路”，那段快樂假期，讓我完完全全擺脫了補(bǔ)習(xí)班的“緊迫盯人”，也讓我有了一個(gè)健全的身心來迎接高年級(jí)繁重課業(yè)的挑戰(zhàn)。
再那時(shí)，每一餐都是外婆的杰作。盤子里的雞是自家院子里養(yǎng)的；碟子里的青菜是自家園圃里種的，加上外婆的好手藝和滿滿的愛，雖然談不上是山珍海味，卻十分健康呢！
舅舅常陪我一起運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候是田間小路騎車；有時(shí)候是到附近的公園玩蕩秋千；有時(shí)候是到附近散步。我最喜歡在鄉(xiāng)下散步了。走出外婆家，映入眼簾的是一片黃橙橙的稻田走著走著……來到山丘的最頂端，放眼望去，就可以看到整個(gè)小鎮(zhèn)。整齊有如棋盤似的稻田，精巧有如積木似的小房子，看著遼闊的美景聽著鳥兒的啁啾聲，聞著清新的青草香，真是人生一大享受！
我還沉浸在溪水的清涼，時(shí)光就悄悄的溜走了；我還留連在草地的柔軟，光陰就漸漸的消逝了，我的鄉(xiāng)村生活結(jié)束了。我依依不舍的向鄉(xiāng)村告別，再見了，田野；再見了，山腳下的草原；再見了，溪里的魚蝦。我?guī)е鴪A潤的臉蛋和結(jié)實(shí)的身體和飽滿的精神，回到都市，迎向五年級(jí)的全新生活。如果你問我比較喜歡都市或鄉(xiāng)村?我一定會(huì)說“我愛鄉(xiāng)村”！
店上村小學(xué)（模板21篇）篇十九
我的家鄉(xiāng)在茶業(yè)口鎮(zhèn)李白楊村。
村前的大路兩邊是高大挺拔的樹木，一排排房子你挨著我，我挨著你。路旁還有一個(gè)小土坡，上面長滿了小草。春天到來時(shí)，小草從土中冒出來，朵朵野花爭奇斗艷，散發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。
村中有一條小河。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。夏天，河水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。河邊的樹林中，小鳥啾啾，聽得我忘記了一切煩惱。
多美的鄉(xiāng)村啊！我愛你！
店上村小學(xué)（模板21篇）篇二十
今天，我和爸爸媽媽一起去了奶奶家:陳宅鎮(zhèn)—嶺后村。在那兒，我發(fā)現(xiàn)秋天的腳步已經(jīng)悄悄地到了那兒。
我們到了那兒，我就迫不及待地跑上山，欣賞風(fēng)景，一上了山映入眼簾的是樹上的一片片黃葉像枯葉蝶一樣飄落下來，落到地上，好像鋪上了一層金色的地毯;還有些葉子在樹上，一陣風(fēng)拂過，發(fā)出沙沙的聲音，使人心情愉快，當(dāng)然，山上可不止黃色的樹葉，還有紅色的、綠色的樹葉;紅色的是楓樹的樹葉，近看像一只巴掌，遠(yuǎn)看像一片烈火在燃燒;綠色的是常青樹的樹葉，它在秋天里仍然挺直著身軀，像一個(gè)威武的守衛(wèi)。還有鐵樹、竹子、花花草草等植物在山上。看完了美麗的山，接下來我們要跟著爺爺去摘菜。到了田里，一開始我們看到的是一片遼闊的田野，到了我們自己的菜地，爺爺先幫我們弄了點(diǎn)青菜，接下來，我們要開始拔蘿卜啦。我們選了一個(gè)蘿卜，我說:“我來拔吧。”我站到蘿卜跟前，不廢吹灰之力就把它拔起來了。我得意洋洋地說:“原來拔蘿卜怎么容易啊!我還以為很難嘞!”我們又選了一個(gè)蘿卜拔，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力還拔不出來。媽媽說“這下你知道拔蘿卜有多少難了吧......”
這就是我們的山村，一個(gè)美麗而富饒的山村!
店上村小學(xué)（模板21篇）篇二十一
每個(gè)人都知道美麗的鄉(xiāng)村，但是人們對(duì)這個(gè)地方一無所知。雖然農(nóng)村不是很好，但是大米和其他東西都是來自農(nóng)村的人。
春天，農(nóng)村的所有人都不休息。一些人帶著一大把秧苗，準(zhǔn)備移植秧苗。火球般的太陽照耀著勤勞的農(nóng)民。他們不怕暴露在陽光下或風(fēng)雨中。周瑜是真的打黃蓋，一個(gè)愿意戰(zhàn)斗，另一個(gè)愿意受苦。還有一些人整天喂咯咯叫的雞。當(dāng)雞看到人們拿著食物時(shí)，總是跟著他，總是叫他，讓人們給他們一些食物。有鴨子，鴨子也是一個(gè)非常驕傲的家伙，因?yàn)樗麄兛吹饺瞬幌褙垼牵慌拢踔烈?/p>
夏天，這些花看起來像穿著各種顏色的小女孩。那些小女孩的花吸引了許多跳舞的花，唱著歡快的歌，摘著花和蜂蜜吃。
在秋夜，許多紡織女工住在農(nóng)民家里。他們唱著優(yōu)美的歌曲，編織，編織，編織。這些歌曲非常好聽。田里的水稻成熟了。人們來收獲它。多么大的豐收啊！
冬天，大眼睛成群結(jié)隊(duì)地飛往南方，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。人們也出去打雪仗和堆雪人。
田園風(fēng)光不是寫出來或畫出來的，而是用心感受的。