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人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇一
學(xué)生:a:、、、、、、b:、、、、、、c:、、、、、、、(老師):你們說的很對,但是還不完整,讓老師來總結(jié)一下。你們現(xiàn)在和以前有許多的不同,這是因為你們現(xiàn)在正處于青春期。什么是青春期呢?由童年,少年向成年過渡時期,我們稱為青春期,也叫青春發(fā)育期。從我國青少年的狀況來看,年齡在十歲到十八九歲左右。中學(xué)生正處于這一時期。青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。
一、青春悄悄來(板書)。
每個人都有兩次生長高峰,第一次是從胎兒到一周歲的嬰兒,第二次是青春發(fā)育期,是身體發(fā)育的第二個飛躍期。同學(xué)們可以在課本第35頁的“青春期生長高峰圖”中看到。
同學(xué)們都可能已經(jīng)注意到進入青春期男女同學(xué)的身體變化。
1、身體外型的變化。(板書)。
(1)、身體的長高。這一時期男孩每年可增長7—9厘米,最多可增長10—12厘米;女孩每年可增長5—7厘米,最多可增長9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素決定的。先天因素比較固定,后天因素比較靈活。由于青春期的發(fā)育有早有晚,因此出現(xiàn)個子高矮不齊,這是正常的現(xiàn)象。身高的定型一般情況是男在20—23歲,女在18—21歲之間。
(2)、體重的增長。青春期體重增長不如身高顯著,但增長的時間較長,幅度較大(成年人的體重仍可增長)。青春期除與骨骼有關(guān)外,還與肌肉,脂肪,內(nèi)臟器官的增長有關(guān)。特別是肌肉的發(fā)育比較突出。由于身體的長高和體重的增加,體態(tài)也隨之變化。
(3)、體態(tài)的變化。男性,女性的體態(tài)在青春期都開始發(fā)生變化,這也是第二特征的出現(xiàn),也叫副特征。進入青春期后,男性肩開始放寬,肌肉逐漸發(fā)達,開始長胡須,喉結(jié)突出,聲調(diào)開始變粗,發(fā)音渾厚低沉,人們稱贊為瀟灑的小伙子;女性主要表現(xiàn)在骨盆寬大,聲帶增長而窄,說話嗓音變細(xì)變高,人們稱贊為美麗動人的大姑娘。
2、身體內(nèi)部器官的完善。(板書)。
進入青春期以后,體內(nèi)的各種器官和組織功能都開始向著健全的方向發(fā)展,基本上已經(jīng)達到了成年人的標(biāo)準(zhǔn)。
(1)、腦和神經(jīng)的發(fā)育。腦是人體的總指揮,它的生長速度始終領(lǐng)先于其他器官。十歲時,腦的容積已達到成年人的百份之九十五。進入青春期后,腦的容積增長不大,但腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能卻不斷的分化和發(fā)展,完善。因此,腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強,分析能力,理解能力,判斷能力和解決問題的能力都迅速提高。青春期的一個重要特點就是,由于腦垂體,甲狀腺,腎上腺等分泌激素都十分活躍,影響腦和神經(jīng)系統(tǒng)的活動,使大腦比較容易興奮,喜歡接受新鮮事物,也易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,好激動。
(2)、心臟的發(fā)育。心臟由于心肌的不斷加厚而迅速增長,心肌收縮也不斷增強,容積增大,血壓和脈搏逐漸接近成年人的水平。由于身體發(fā)育快,血管增長也快,但心臟增長的速度與血管的增長相對緩慢,故出現(xiàn)血壓偏高,脈搏次數(shù)比成年人多。因此,為了使心臟供血能力的提高,中學(xué)生應(yīng)加強體育鍛煉以保證青春期日益旺盛的新陳代謝的需要,但要控制活動量,防止過度疲勞。
(3)、肺功能的發(fā)育。(體檢肺活量是多少?)。
進入青春期以后,肺的發(fā)育進入了旺盛期,10歲肺活量只有1400毫升左右,到十四五歲就增至3000—3500毫升左右,喜歡運動的同學(xué)肺活量更大。所以進入青春期以后身體強壯了,也就不象小時候那樣經(jīng)常感冒了。
3、性機能的成熟。(板書)。
性機能的成熟包括生殖系統(tǒng)的發(fā)育和性心理的成熟。有的同學(xué)在聽了老師的講述,會感到不好意思,害羞。實際上,這都是青春期發(fā)育的特點,每個人都要經(jīng)過這一時期。我們只有懂得了這方面的知識,才能正確的認(rèn)識性角色,正確地接納自己,學(xué)會自我保護,對于已經(jīng)進入青春期的同學(xué)們,老師向你們表示祝賀。
(學(xué)生):a:、、、、、、b:、、、、、、c:、、、、、、、以上同學(xué)們的回答說明了一個問題,就是進入青春期的同學(xué)們有事愿意和同學(xué)們商量,愿意與同學(xué)們在一起,這就是青春期心理發(fā)展的一個特點:請看到課本第37頁。“心理自畫像”。心理學(xué)家把你們這一時期稱為“心理上的斷乳期”,青春期充滿了矛盾,例如、、、、、、、??(請同學(xué)們回答),這些內(nèi)心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象,這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。
二、成長不煩惱(板書)。
(老師):你認(rèn)為應(yīng)該怎樣調(diào)控內(nèi)心心理矛盾?
例如:在情緒不好時、、、、、在感到孤獨寂寞時、、、、、、在感到壓力太大時、、、、、、保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利度過青春期。愿同學(xué)們能做到自尊,自重,自愛,自強,因為你們說,自己長大了。愿你們能真正長大,珍惜青春年華,在屬于自己的藍(lán)天里展翅翱翔!
青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊,那么我們對青春有什么感受呢?這就是今天要講的內(nèi)容,第二節(jié)感悟青春(板書)。
在青春期中,同學(xué)們可能會有種種誤區(qū),下面老師就講講青春期容易有哪些誤區(qū)呢?
一、青春誤讀(板書)。
合適?如果你被別人取笑,你會有什么感覺?(請同學(xué)們討論)。
學(xué)生:a:、、、、、、b:、、、、、、c:、、、、、、對于青春,我們充滿了好奇,因此我們要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。
學(xué)生:a:、、、、、、b:、、、、、、、c:、、、、、、我們要學(xué)會真正的獨立,那是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。請同學(xué)們看一下第二個情景:
情景二:(多媒體展示)。
同學(xué)之間相互交流并發(fā)表你對這件事的看法。如果你是王東或小瓊,你應(yīng)該怎樣去做呢?我們應(yīng)該如何避免早戀。(多媒體展示)。
1、宜泛不宜專:異性交往要盡量廣泛。2、宜短不宜長:交往中要注意時間宜短,范圍宜廣,不要形影不離。3、宜疏不宜密:不要過于頻繁的交往。
進入青春期以后,我們同學(xué)可能對青春有許多想象,你覺得青春可以與哪些詞來聯(lián)系起來?
二、青春暢想(板書)。
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài),氣質(zhì),想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
(提問):決定青春的最重要的因素是什么呢?
青春是活力的象征,它蘊涵著智慧,勇敢和意志。(多媒體展示)。
[課堂小結(jié)]。
隨著年齡的增長,我們已經(jīng)走進了青春,在青春期中,希望同學(xué)們在成長中不煩惱。在青春期中,行為和心理上可能會有一些錯誤認(rèn)識,誤區(qū),希望同學(xué)們能走出誤區(qū),正確地解讀青春的意義。進行青春暢想。
板書設(shè)計:第四課歡快的青春節(jié)拍。
第一節(jié)走進青春。
一、青春悄悄來。
二、成長不煩惱。
第二節(jié)感悟青春。
一、青春誤讀。
二、青春暢想。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇二
1.什么是科學(xué)發(fā)展觀?(為什么說科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?)。
科學(xué)發(fā)展觀,是立足社會主義初級階段基本國情總結(jié)我國發(fā)展實踐,借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗,適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的,它進一步科學(xué)回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展,怎樣發(fā)展等重大問題,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
2.科學(xué)發(fā)展觀第一要義?核心?基本要求?根本方法?(科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵?)。
科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
3.我國的基本國策?戰(zhàn)略?
戰(zhàn)略:可持續(xù)發(fā)展、科教興國、人才強國、三步走、西部大開發(fā)。
4.我國現(xiàn)代化建設(shè)取得重大成就的原因?
政治方面:堅持和加強了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系(跟本原因)。提出了“三個代表”重要思想。毫不動搖的堅持黨的基本路線。堅持社會主義制度。堅持人民代表大會制度和民族區(qū)域自治制度。科學(xué)發(fā)展觀等。
經(jīng)濟方面:堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力。堅持改革開放。堅持社會主義基本經(jīng)濟制度。堅持共同富裕。確立了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的目標(biāo)等。
文化方面:堅持科教興國戰(zhàn)略。人才強國戰(zhàn)略。豐富和發(fā)展了中華民族精神。全國人民的艱苦奮斗。依法治國戰(zhàn)略。四個文明建設(shè)等。
社會方面:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀。確立全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。構(gòu)建社會主義和諧社會。建設(shè)社會主義新農(nóng)村等。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇三
(一)知識目標(biāo):
了解時代的主題、時代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認(rèn)識等;
(二)能力目標(biāo):
1、認(rèn)識主題、主流、趨勢之間的關(guān)系;
2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn),增強憂患意識,樹立全球觀念,維護世界和平。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往能力。
1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應(yīng)對的措施。
2、國際競爭中的中國的地位如何認(rèn)識?
討論、交流法、講授法等。
教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國際政治的熱點問題用于交流。
看p125頁圖片,回答問題。
1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題?
和平問題和發(fā)展問題。
閱讀xxx頁材料。
想一想:來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像,表達了什么心愿?
世界人民要和平的強烈愿望。
議一議:為了世界的永久和平,我們能做些什么?
2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題?
(1)戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……。
(2)世界要和平……。
看xxx頁圖片和文字,回答問題。
波音777客機的生產(chǎn)組成,反映了什么現(xiàn)象?
世界經(jīng)濟一體化。
當(dāng)今,個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?
不能。世界格局多極化。
看p128頁相關(guān)鏈接。
經(jīng)濟全球化主要是……。
世界格局多極化主要是……。
3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?
經(jīng)濟全球化,世界格局多極化。
閱讀xxx頁“搜集與交流”。
搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟大事,從中體會世界發(fā)展的趨勢,與同學(xué)交流。
結(jié)合具體事例,分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機遇。
閱讀p129頁材料:
你認(rèn)為誰說的有道理?說說你的看法。
請你對昨天的中國,今天的中國,明天的中國用一句話來描述:
昨天的中國__________________________________。
今天的中國_________________________________。
明天的中國_________________________________。
1、閱讀p129正文回答,請你簡要說出我國總體國際地位如何?……。
閱讀p130頁,查一查。
見課件如:國際維和行動、朝核問題六方會談、……。
1、當(dāng)今時代的主題是什么?
(一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?
3、時代潮流是什么?
4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待?
1、總體地位:
在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上2、經(jīng)濟中的地位作用(對發(fā)展的作用)。
(二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)。
(一)知識目標(biāo):
1、了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些?
2、面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
3、認(rèn)識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
(二)能力目標(biāo):
在認(rèn)識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后,如何自己得到正確的啟示和要求;
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
抓住機遇,面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念,提高自身素質(zhì),大踏步地走向世界,更好地為祖國服務(wù)。
1、重點:機遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;
2、難點:對青少年的啟示和要求怎樣?
以講授法為主,討論、交流法等。
學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關(guān)國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個國家;教師做好教學(xué)課件。
1、閱讀p131材料回答思考問題:
(2)對此,我國應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)。
2、通過上述問題的討論認(rèn)識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。
3、我國面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些?
由學(xué)生回答,同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響,認(rèn)識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時,也使我國面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題,材料反映的是什么事實?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個問題的學(xué)習(xí)。
5、在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中,能否抓住戰(zhàn)略機遇期,關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。
1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。p133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。
(1)走想世界,需要用世界的眼光看問題,從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
可以通過哪些途徑了解世界?
你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎?說出來聽聽。
完成書本上的填空部分;
各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。
(2)走向世界,需要具有平等意識和參與意識。
關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識?應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求?
關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?
(3)走向世界,還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))。
為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。
1、我國面臨的機遇有哪些?
(一)抓住機遇、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
應(yīng)對挑戰(zhàn)、面對機遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
在競爭中和平發(fā)展抓住機遇面對挑戰(zhàn)。(略)。
1、總體要求(1)。
(二)開放的中國期盼著我2、具體要求、啟示(2)。
(3)。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇四
一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé),對集體負(fù)責(zé),對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。
二、教材解讀。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當(dāng)今這個科學(xué)技術(shù)信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下,教材早已不是學(xué)生知識來源的唯一途徑。因此,新教材的編寫體現(xiàn)了知識來源的多元化特點。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺,另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間。關(guān)注人是新課程的核心理念,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,同時也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動,為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間,從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長,達到共同發(fā)展。
2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)新內(nèi)容結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,對九年級這一年齡段學(xué)生所需知識進行了整合,將心理、道德、法律、國情知識進行有機的交融,形成一個新的貼近學(xué)生實際需要的結(jié)構(gòu)體系。
3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料。
由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化,必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上,突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念,利于學(xué)生體驗、感悟,在選擇材料時,注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代,讓學(xué)生學(xué)起來親切。為實現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo),教材提供的都是具有前瞻性,充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料,讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實生活中。
4、全新的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、
《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,將心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容進行有機整合,形成一個貼近學(xué)生實際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。
三、教學(xué)方法和措施。
德行教育是一個人的靈魂,有德無才是半成品,有才無德是毒品;無德無才是廢品。首先從思想意識上重視學(xué)生的思品教育。在教學(xué)過程中始終融入一種愛的教學(xué)理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國;同時要愛自己。采用多媒體教學(xué)手段,從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識。人物故事,來激勵學(xué)生一種原始的愛國愛人民的動力,然后發(fā)憤學(xué)習(xí),迎接未來的挑戰(zhàn)。
1、不斷改革教育教學(xué)方法。
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法,代之以案例法,活動法,實踐探究法等一些先進的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力,增強學(xué)生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
2、加強學(xué)生的理想前途教育。
針對學(xué)生的實際情況,從每個學(xué)生的特點出發(fā),讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對學(xué)生進行鎮(zhèn)情教育,如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進行人生目標(biāo)的教育。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),做好復(fù)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的成就感,學(xué)習(xí)能力的提高促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
做好復(fù)習(xí)工作,本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的,分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
全面提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況,優(yōu)秀生較少,同時各項能力較弱,學(xué)困生偏多,以及觀察、分析生活的能力欠缺等,針對此教師首先要加強備課,備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案,才能更好的實施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力,備教學(xué)的生活化,逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課,本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,嚴(yán)格要求自己,并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué),力爭做到學(xué)有所用,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標(biāo),教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治。因此,教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政,做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通,使自己始終了解國家的大政方針,及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析,更好的服務(wù)于社會,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教學(xué),保持政治教學(xué)的先進性。
4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力,不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高。
教師先充分的了解學(xué)生,建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)生情況分析。
1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,老師應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。
五、主要任務(wù)和要求。
通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇五
25、2010年11月2日,對于北京市第五中學(xué)張亞東等六位同學(xué)來說是一個不平凡的日子,從今天起他們將成為北京市五中首任校長助理。校長親切地和這些“小助理”們一一握手并為他們頒發(fā)聘任書,鼓勵他們各展所長,履行責(zé)任,為五中的興起獻計獻策。
(1)你認(rèn)為什么是責(zé)任?(2分)。
(2)校長助理是一座橋梁,一條紐帶。如果你成為校長助理,你將如何履行自己的責(zé)任?(4分)(至少寫兩點)。
【燦爛·文化】。
26、自古以來,中華民族就在中華大地上勞動生活,用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的文化,請結(jié)合所學(xué)知識,完成以下內(nèi)容。
(1)一個歷史名人:(1分)。
一部名著:(1分)。
一項發(fā)明:(1分)。
一個古代建筑:(1分)。
中華文化的特點是什么?(2分)。
中華文化有什么影響(4分)。
【科技·創(chuàng)新】。
27、2010年8月24日上午,來自3所中學(xué)的7名同學(xué)榮獲北京市第二屆青少年科技創(chuàng)新“市長獎”,這一評選活動旨在褒獎和激勵投身科技實踐的青少年,進一步推動全市青少年科技教育和創(chuàng)新活動的廣泛開展。
(1)材料體現(xiàn)了我國實施的哪一項發(fā)展戰(zhàn)略?(2分)。
(2)九年級某班以此為契機,準(zhǔn)備開展一次關(guān)于科技與創(chuàng)新的宣傳教育活動,請你列出幾種活動形式。(4分)(至少兩種)。
(3)作為中學(xué)生,你打算怎樣提高自己的創(chuàng)新能力?(4分)。
【災(zāi)難·不屈】。
28、2010年的中國,經(jīng)受了一次次歷史罕見自然災(zāi)害的挑戰(zhàn):西南大旱、東南沿海臺風(fēng)肆虐、西北高原震情又起、山區(qū)峽谷泥石流穿村毀城……。災(zāi)難考驗中國,面對頻發(fā)的自然災(zāi)害,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民緊急應(yīng)戰(zhàn),風(fēng)雨同舟,以驚人的勇氣和力量,奪取了一次次救災(zāi)斗爭的重大勝利,譜寫了一曲曲感天動地的英雄壯歌。
(1)任何困難都難不倒英雄的中國人民,正因為我們有昂揚向上的民族精神。我們偉大民族精神是什么?(3分)。
(2)自然災(zāi)害頻繁向我們發(fā)出警告:經(jīng)濟快速發(fā)展與資源環(huán)境承受力、人與自然的矛盾日益突出。為此我國應(yīng)該堅持什么樣的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略?(4分)。
(3)在日常生活中,你能夠為人與自然的和諧做些什么?(3分)(至少3點)。
【民族·團結(jié)】。
29、材料一:中共中央政治局、中央政法委書記周永康2010年9月22日和24日分別在新疆喀什、伊犁分片召開對口支援新疆工作座談會并講話。他強調(diào),要認(rèn)真落實中央關(guān)于推進對口支援新疆工作的部署,突出工作重點,科學(xué)制訂規(guī)劃,精心搞好試點,為全面組織實施打好基礎(chǔ),努力在天山南北創(chuàng)造新的人間奇跡。
材料二:新華網(wǎng)北京2010年10月7日電:國家民委負(fù)責(zé)人近日表示,中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深入開展民族團結(jié)宣傳教育活動的意見》發(fā)布以來,各地區(qū)各部門圍繞主題,創(chuàng)新形式,講求實效,扎實推進民族團結(jié)宣傳教育各項活動,唱響了各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主旋律。
(1)黨和國家為什么高度重視民族問題?(2分)。
(2)簡要說明民族地區(qū)實現(xiàn)繁榮發(fā)展的原因。(4分)。
【活動·探究】。
30.自古以來,英勇不屈的中國人就一直在尋夢、追夢、圓夢。從古代的“天下大同夢”、洪秀全的“太平天國夢”到孫中山的“民主共和夢”……但由于種種原因,這些夢都未能實現(xiàn)。直到20世紀(jì)中葉,我們才圓了民主獨立夢——中國人民站起來了。自從改革開放以來,我們圓的夢越來越多了:“港澳回歸夢”“入世夢”“載人航天夢”“百年奧運夢”。我們有理由相信:我們所圓的夢必將越來越多、越來越快!但是,我們也必須清醒地看到,中華民族還有好多“夢”等待我們?nèi)プ贰⑷A。
(1)分析改革開放以來我們“圓夢”越來越多的原因。(4分)。
(2)試舉兩例說明還有哪些“夢”等待我們?nèi)プ贰⑷A?(2分)。
(3)為了中華民族圓更多的夢,青少年能做些什么?(4分)。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇六
教學(xué)難點:堅持黨的基本路線一百年不動搖。
二、學(xué)生分析。
1、針對的問題:黨的基本路線理論性、邏輯性強,比較抽象,同時對基本路線貫徹的社會實際,學(xué)生也沒有直接參與的感受,按照初中學(xué)生的思維水平會有一定難度。對改革開放的背景、過程和改革的實質(zhì),學(xué)生的知識背景過于單薄,也需要布置他們?nèi)ナ占土私庖恍┫嚓P(guān)的情況。
2、學(xué)生的需要:學(xué)習(xí)了基本國情及我國社會主要矛盾后,學(xué)生必須學(xué)習(xí)和理解基本路線及核心內(nèi)容。因為九年級學(xué)生已比較關(guān)心國家大事,他們也迫切想了解國家建設(shè)的方針、政策。老師在設(shè)計時應(yīng)該抓住學(xué)生的這一興趣,以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn),加深對黨和國家路線方針政策的理解,以達到應(yīng)有的效果。
三、綜合設(shè)計思路。
課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生向父母或爺爺奶奶了解他們在改革前后的不同生活經(jīng)歷,把感受最深的事記下來,為課堂教學(xué)作思想鋪墊。
1、話劇表演入新課:學(xué)生模擬表演話劇《兩頓生日餐》(概要是在兒子豐盛的生日燭光晚餐上,爸爸生動詳細(xì)地講述了自己20多年前為弟弟過8歲生日時為吃到生日餃子的艱難景象,引發(fā)情感觸動),感受改革帶來的巨大變化。
2、探尋原因緬偉人:在學(xué)生表演之后,老師設(shè)問“為什么會有這樣的變化?”并出示鄧小平相關(guān)圖片,問:“這位偉人是誰?你知道他的哪些相關(guān)情況?”
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,老師總結(jié):鄧小平是我國改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師,讓我們走近偉人,進一步了解改革開放。
3、暢所欲言話改革:a、教師介紹農(nóng)村改革的發(fā)源地安徽鳳陽縣小崗村18位村民,冒著生命危險訂“契約”實行包產(chǎn)到戶,后來改革成功并推廣的材料,引導(dǎo)學(xué)生分析改革的內(nèi)容、性質(zhì)及目的,從感性認(rèn)識到理性分析。b、深圳的崛起圖片和我國“入世”的相關(guān)情況介紹,說明對外開放也是改革,改革開放是強國之路。
4、眾說紛紜談路線:讀書本“鄧小平與基本路線圖”。設(shè)問:“鄧小平說要堅持黨的基本路線一百年不動搖,對此,應(yīng)如何理解?你認(rèn)為改革開放與基本路線有何關(guān)系?基本路線的內(nèi)容怎樣?其制定依據(jù)是什么?”
(1)自主學(xué)習(xí)來解惑。讓學(xué)生看書明確基本路線的四部分內(nèi)容及核心內(nèi)容。教師補充分析:a、結(jié)合初級階段的主要矛盾和根本任務(wù)說明以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義及舉措(如國家五大重點工程)。
b、錄音解說明作用:明確四項基本原則的內(nèi)容并錄音解說它在抗洪救災(zāi)中的作用。老師強調(diào)四項基本原則猶如社會主義大廈的四根擎天大柱,不能動搖其中任何一項,是我們的立國之本。
(2)圖表歸結(jié)求深化:基本路線的核心內(nèi)容“一個中心,兩個基本點”之間又有何內(nèi)在聯(lián)系呢?請你以不同的方式(可以是語言、文字、漫畫、圖表圖示等形式)說明他們的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,師總結(jié)圖示如巨輪的動力系統(tǒng)與導(dǎo)航系統(tǒng)等。
5、時事點評悟變化:再現(xiàn)堅持黨的基本路線后的材料(見教材p8),請學(xué)生當(dāng)特約評論員,對時事資料進行分析和點評,感受社會主義制度的優(yōu)越性,也進一步說明要堅持基本路線一百年不動搖。
6、百度貼吧說收獲:讓學(xué)生用一句話概括學(xué)習(xí)本堂課的收獲,關(guān)于“改革開放”或“鄧小平”寫一個帖子,發(fā)表自己的看法;并播放歌曲《永遠(yuǎn)的懷念》或《春天的故事》結(jié)束新課。
7、探究作業(yè)定主題:課后分成經(jīng)濟組、教育組、文化組、交通組進行調(diào)查,搜集圖片;或收集鄧小平生平事跡,辦一期板報或展覽。
板書設(shè)計:
三、黨在社會主義初級階段的基本路線。
1、黨的基本路線的內(nèi)容及核心內(nèi)容。
2、四項基本原則是立國之本。
3、改革開放是強國之路。
4、毫不動搖的堅持黨的基本路線。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇七
本項目主要有兩個層次的內(nèi)容。
第一個層次“當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢”主要講了兩個問題:一是和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題,二是經(jīng)濟全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢。然后,從當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家?guī)淼臋C遇和挑戰(zhàn),引導(dǎo)學(xué)生理解我們該如何應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn),從而進一步體會世界發(fā)展的趨勢。第二個層次“國際競爭中的中國”主要講中國在國際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容:一是中國在世界上的地位;二是中國對世界經(jīng)濟發(fā)展起著巨大推動作用;三是中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用,成為維護世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對我國國際地位和作用的分析,使學(xué)生既對祖國的未來充滿信心,又有憂患意識和艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。
【學(xué)情分析】。
初三的學(xué)生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解,比較關(guān)注國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約,因此對當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此,教師在教學(xué)過程中不僅要在理論上準(zhǔn)確的闡述,還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學(xué)生強烈的情感共鳴,使學(xué)生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。
【教學(xué)重點】如何認(rèn)識我國在世界格局中的地位和作用?
【教學(xué)難點】當(dāng)今時代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢。
【設(shè)計理念】。
本著“遵循課程標(biāo)準(zhǔn),但不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)”的原則,運用典型案例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識問題分析問題,實現(xiàn)理論知識與具體時事材料的結(jié)合。同時在教學(xué)過程中,注重以學(xué)生探究為主,通過“分析-歸納-總結(jié)-實踐”的思維過程,設(shè)置由淺入深的問題情境,使學(xué)生在興趣的感召下認(rèn)識當(dāng)今時代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢以及我國在世界格局中的地位和作用,從而激發(fā)學(xué)生強烈的情感共鳴,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感,增強學(xué)生的憂患意識,為國家和民族的振興貢獻力量。并將這一情感落實到自己的學(xué)習(xí)生活中,實現(xiàn)知識傳授目標(biāo)和思想品德教育目的完美結(jié)合。
【教學(xué)方法】[來源:學(xué)科網(wǎng)]。
1、分析、歸納、綜合方法:對于當(dāng)今時代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢的教學(xué),采取學(xué)生探究和教師點撥結(jié)合的方式,使學(xué)生在分析事件、材料的過程中逐漸認(rèn)識到當(dāng)今時代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢,既提起學(xué)生的興趣并加深對問題的理解。
2、案例情境教學(xué):運用多媒體手段激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,開拓學(xué)生視野,喚起其情感共鳴,在感悟體驗中提高認(rèn)識。
3、問題情境教學(xué):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問題情境,點燃學(xué)生思維的火花,促使其主動探究。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、學(xué)生:收集一些有關(guān)國際國內(nèi)政治經(jīng)濟的熱點問題。
2、教師:
(1)制作課堂教學(xué)所需的課件。
(2)準(zhǔn)備聲像資料。
(3)了解學(xué)生思想情況和認(rèn)知水平。
【教學(xué)時數(shù)】1課時。
【教學(xué)過程】課前播放視頻《讓世界充滿愛》。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇八
知識目標(biāo):知道中國在經(jīng)濟、政治等方面對世界發(fā)展的擔(dān)當(dāng)與貢獻。
教學(xué)重點:積極有作為。
教學(xué)難點:貢獻中國智慧。
中國軍隊參與維和行動,不僅制止沖突、維護秩序,還注重改善當(dāng)?shù)孛裆6嗄陙恚袊S和部隊以工程兵、醫(yī)療、運輸?shù)缺U喜筷牉橹鳎@充分彰顯了中國和平發(fā)展的理念。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,這種超越時空和血親的大愛在中國維和軍人身上體現(xiàn)得淋漓盡致。一名維和戰(zhàn)士在出國前的志愿書上曾這樣寫道:只要能為世界和平作出一點貢獻,再苦再累,哪怕付出生命也在所不惜。
想一想:中國維和部隊向世界展現(xiàn)了什么?
提示:在戰(zhàn)亂中點燃和平的火炬,在風(fēng)浪中揚起前行的風(fēng)帆,在貧窮中播種美好的希望,中國軍隊以自己的實際行動彰顯中國“愛和平、負(fù)責(zé)任”的大國風(fēng)范。
1.教師提問:閱讀教材“運用你的經(jīng)驗”,分析對于中國擔(dān)當(dāng)?shù)膸追N不同理解,說說你眼中的中國擔(dān)當(dāng)是怎樣的。
提示:在多元、開放的背景下,各國間的聯(lián)系日益密切。中國發(fā)展與世界發(fā)展密不可分。作為世界上的發(fā)展中國家,中國發(fā)展好自身,是承擔(dān)世界責(zé)任的重要體現(xiàn)。同時,中國應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)對世界承擔(dān)更多的責(zé)任。
2.材料展示:
2018年9月28日,印度尼西亞中蘇拉威西省發(fā)生強烈地震。災(zāi)難發(fā)生后,中國政府、當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)、中國志愿者團體等開展了積極有效的救援工作。中國駐印尼使館表示,為幫助印尼應(yīng)對災(zāi)害,中國紅十字會災(zāi)后即刻向印尼方面提供20萬美元緊急現(xiàn)匯援助,中國駐印尼使館也在當(dāng)?shù)刭徺I了一批災(zāi)民急需的生活物資用于賑災(zāi)。中國商務(wù)部與印尼方有關(guān)部門密切溝通,快速備妥援助物資。
思考:閱讀教材“探究與分享”并結(jié)合材料,分析西非與中國遠(yuǎn)隔萬里,中國為什么堅持參與這一救援行動,中國為什么要積極開展印度尼西亞地震的救援工作。
提示:上述材料反映出來,當(dāng)今世界并不太平,危機與災(zāi)難時常出現(xiàn)。面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題,中國不推諉、不逃避,也不依賴他人,積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
3.教師提問:閱讀教材“探究與分享”,說說中國維和官兵在守護什么,中國為什么積極參與聯(lián)合國安理會維和行動。
提示:維護世界和平與穩(wěn)定。維持和平行動是聯(lián)合國實現(xiàn)其“維護世界和平與安全”宗旨的重要手段,在國際和平與安全領(lǐng)域起到非常重要的作用。中國是安理會五大常任理事國之一,維護世界的和平與安全,是中國重要的外交目標(biāo)之一。因此,中國參與聯(lián)合國維和行動是中國作為一個地區(qū)性大國、安理會常任理事國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),中國全方位參與全球治理,在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域,積極采取行動。
4.材料展示:
材料一:2018年中國政府工作報告指出,五年來,中國脫貧攻堅取得決定性進展,貧困人口減少6800多萬,易地扶貧搬遷830萬人,貧困發(fā)生率由10.2%下降到3.1%;棚戶區(qū)住房改造2600多萬套,農(nóng)村危房改造1700多萬戶,上億人喜遷新居。
材料二:國家統(tǒng)計局2019年2月發(fā)布的全國農(nóng)村貧困監(jiān)測調(diào)查顯示,按現(xiàn)行國家農(nóng)村貧困標(biāo)準(zhǔn)測算,2018年末,全國農(nóng)村貧困人口1660萬人,比上年末減少1386萬人;貧困發(fā)生率1.7%,比上年下降1.4個百分點。數(shù)據(jù)顯示,截至2018年末,全國農(nóng)村貧困人口從2012年末的9899萬人減少至1660萬人,累計減少8239萬人;貧困發(fā)生率從2012年的10.2%下降至1.7%,累計下降8.5個百分點。
思考:上述兩則材料,反映出什么問題?
提示:作為世界上的發(fā)展中國家,中國用有限的資源,在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展,穩(wěn)定解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題,讓七億多人口擺脫貧困,這是對世界發(fā)展的重大貢獻。
5.小結(jié):中國擔(dān)當(dāng),積極作為的表現(xiàn)。
(1)態(tài)度:中國不推諉、不逃避,也不依賴他人,積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
(2)行動:中國全方位參與全球治理,在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域,積極采取行動。
(3)貢獻:中國用有限的資源,在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展,基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題,讓七億多人口擺脫貧困,這是對世界發(fā)展的重大貢獻。
6.教師補充:作為一個負(fù)責(zé)任的大國,中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力,致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。
1.教師提問:閱讀教材“探究與分享”。
思考:
(1)針對當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的難題,請結(jié)合材料,談?wù)勀銓Α爸袊桨浮钡睦斫狻?/p>
提示:
(1)“中國方案”堅持互利共贏,強調(diào)權(quán)利與責(zé)任的對等,強調(diào)共存共處、共同發(fā)展,強調(diào)求同存異、包容互鑒。世界各國都有自己的國情,有自己的文化,從自己的國情出發(fā),發(fā)展經(jīng)濟、改善民生,這是各國利益的共同點。“中國方案”為其他國家發(fā)展經(jīng)濟、改善民生以及解決一系列全球性問題提供了借鑒與參考。
(2)不僅首倡構(gòu)建人類命運共同體理念,還從國際維和到遠(yuǎn)海護航,從“一帶一路”到《巴黎氣候協(xié)定》,從“中非合作”到“埃博拉”救助,從“亞投行”到“中歐班列”開通等,均為世界貢獻了中國智慧。中國著眼于時代發(fā)展大勢,積極為全球治理貢獻中國智慧,促進人類社會共同發(fā)展。
提示:中國在伊朗核問題的解決過程中扮演了協(xié)調(diào)者的角色。中國在參與調(diào)解爭端的時候,常常能夠在強烈的分歧對抗中,尋找到各方共同點,并引導(dǎo)各方換位思考,巧妙幫助各方化解分歧,直到最終達成各方滿意的結(jié)果。
3.小結(jié):中國擔(dān)當(dāng),貢獻智慧的表現(xiàn)。
(1)顯示智慧:向世界展現(xiàn)了大國風(fēng)范,顯示了中國智慧。
(2)貢獻智慧:中國著眼于時代發(fā)展大勢,遵循共商共建共享原則,為全球治理提出中國方案,貢獻中國智慧。
(3)增長智慧:中國廣泛參與國際事務(wù),在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗,提升能力,增長智慧。
4.問題思考:回顧“運用你的經(jīng)驗”中對于中國擔(dān)當(dāng)?shù)膸追N理解,辨析:作為負(fù)責(zé)任的大國,我們要全力幫助其他國家發(fā)展。
提示:中國的國際擔(dān)當(dāng)要基于對自身清醒的認(rèn)識。作為世界上的發(fā)展中國家,中國的發(fā)展任務(wù)還很艱巨,還面臨著許多困難,因此,中國的擔(dān)當(dāng)是符合目前國情的擔(dān)當(dāng),中國為世界的發(fā)展作出了力所能及的貢獻。
5.教師講述:中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展,更好維護我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時,堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,集中力量辦好自己的事情,不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。積極參與全球治理,主動承擔(dān)國際責(zé)任,既盡力而為,又量力而行。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了我國積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任,在國際上樹立起了負(fù)責(zé)任的大國形象。了解了我國在維護區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機、對外經(jīng)濟援助、全球環(huán)境保護、各種災(zāi)難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領(lǐng)域都作出了自己的貢獻;為解決國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻,為全球治理提出中國方案,貢獻中國智慧。
本課時內(nèi)容有一定的難度,學(xué)好本課要充分利用教材上的材料,引導(dǎo)學(xué)生深讀材料,積極合作探究,當(dāng)堂解決問題,提高自己的能力。引導(dǎo)學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進行中國與世界關(guān)系的認(rèn)知教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以全球視野與辯證的眼光認(rèn)識并正確對待中國對世界的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),增強為世界和平與發(fā)展作出貢獻的意識。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇九
包含兩層含義:責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情;責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。
2、責(zé)任的來源:責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
表現(xiàn)在生活的方方面面:對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
3、人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。子女,學(xué)生,朋友,陌生人,普通公民,社會成員。。。。。
每個人都有多重角色,而每種角色往往都意味著一種責(zé)任,我們每個人都應(yīng)盡到自己的責(zé)任。
4、自己對自己負(fù)責(zé)。
自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn):守時,守信,誠實,自尊自信,自立自強;用合理合法的方法,及時糾正自己的過失,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
5、自己不對自己負(fù)責(zé)任的后果。
我們生活的社會是一個整體,我對他人負(fù)責(zé),他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé),同時也就是對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。
6、正確對待承擔(dān)責(zé)任的回報與代價回報。
承擔(dān)責(zé)任,伴隨著獲得回報的權(quán)利,同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。
回報:更重要的是無形的財富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。
代價:當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時,會感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。
對于人的成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強的必然選擇,是走向成熟的重要標(biāo)志。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任。
7、如何理解“我承擔(dān),我無悔”?
有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十
教材分析:
“我這樣學(xué)習(xí)”這一主題設(shè)計了“自主學(xué)習(xí)”,“勤思善問”,“從做中學(xué)”三個活動內(nèi)容。
“自主學(xué)習(xí)”通過學(xué)生日常生活中的對話,出示了一些自主性的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生通過辨析是非,了解為什么要自主學(xué)習(xí),進而學(xué)會自主地學(xué)習(xí)。
“勤思善問”采用了外國兩位偉人的故事做鋪墊,引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察,勤于思考、小問題也會有大發(fā)現(xiàn)的道理。主題內(nèi)容出示了一群學(xué)生勤思善問的情景。如觀察水杯中的筷子,觀察魚缸中好像不會睡覺的金魚,引導(dǎo)學(xué)生明白這些就是勤思善問,并學(xué)會在學(xué)習(xí)和生活中提出問題,想辦法解決問題。
“從做中學(xué)”出示了學(xué)生調(diào)查、觀察、做小實驗、修理自行車等圖片,引導(dǎo)學(xué)生明白這些都是學(xué)習(xí),要學(xué)會在生活中學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劇皬淖鲋袑W(xué)”的收獲和感受,并制定自己的學(xué)習(xí)計劃。
課前準(zhǔn)備:
教學(xué)時間:三課時。
主題1:自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點、難點:
重點:
1、懂得學(xué)習(xí)需要有專心、耐心和恒心;。
2、教育學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
難點:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計:
活動一、你是如何寫作業(yè)。
指名匯報。
大家評議誰的方法好。
活動二、評一評,講一講。
說說在自主學(xué)習(xí)方面誰做得比較好。
學(xué)生思考,指名回答。
活動三、說說自己最喜歡的課程。
1、老師讓同學(xué)們在一張紙上寫下自己最喜歡的課程是什么,并寫上自己的名字交給老師。
2、老師隨意從其中抽出一張,被抽到的同學(xué)走上講臺,說說自己最喜歡的課程,為什么喜歡它,以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問。
3、一個同學(xué)回答完后,教師再抽出另一張,以此類推。
活動四、總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。
1、先以小組為單位,每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會,由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。
早預(yù)習(xí),有計劃;。
多提問,善觀察;。
常積累,勤總結(jié)。
主題2:勤思善問。
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解古今名人從小好學(xué)、勤思善問的故事,搜集相關(guān)的格言和諺語。
2、明白愛學(xué)習(xí)源于對知識的渴求,培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心。
重點、難點。
重點:懂得從小愛學(xué)習(xí)的重要性。
難點:激發(fā)從小對學(xué)習(xí)的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、古今名人從小好學(xué)、勤奮的故事。
2、相關(guān)的格言和諺語。
教學(xué)設(shè)計。
故事導(dǎo)入。
1、教師提問:你的腦海里有哪些小問號呢?
2、教師講一講牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”和“愛迪生孵小雞”的故事。
活動一、召開“勤思善問”故事會。
1、召開班級主題故事會,將自己搜集到的中外名人勤思善問的小故事在全班進行交流,
2、教師隨機補充。
3、學(xué)生談一談自己的體會。
(引導(dǎo)學(xué)生明白善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成。)。
活動二、看一看,說一說。
圖上的同學(xué)在干什么?
小組內(nèi)交流指名匯報。
(引導(dǎo)學(xué)生明白在生活中注意觀察思考、對書本和老師質(zhì)疑等都是勤思善問的表現(xiàn)。)。
2、學(xué)生搜集勤奮好學(xué)的格言和諺語,以小組匯報交流。
3、學(xué)生選取一句或自己寫一句座右銘。
主題3:從做中學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí),從實踐中學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重點、難點。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動手、勤動腦的好習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計。
活動一:他們是怎樣學(xué)習(xí)的。
(引導(dǎo)學(xué)生明白調(diào)查、實驗、同學(xué)合作完成一項小制作等都是學(xué)習(xí)。只是不僅要通過書本來學(xué)習(xí),還要在生活中、實踐中學(xué)習(xí)。)。
活動二、各小組展示自己的作業(yè)。
這項作業(yè)由小組同學(xué)合作完成如調(diào)查、實驗、社會實踐等,并談?wù)勛约涸谕瓿勺鳂I(yè)時的感受。
活動三、總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑。
課堂是個小天地,生活是個大課堂。
會生活,會學(xué)習(xí),會觀察,會合作,
動手又動腦,收獲真不少。
活動三、緊急任務(wù)。
1、搜集身邊會學(xué)習(xí)的同學(xué)的事跡,找找學(xué)習(xí)的榜樣。小組討論。
2、全班交流,請“有心人”介紹經(jīng)驗。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十一
認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé),對集體負(fù)責(zé),對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當(dāng)今這個科學(xué)技術(shù)信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下,教材早已不是學(xué)生知識來源的唯一途徑。因此,新教材的編寫體現(xiàn)了知識來源的多元化特點。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺,另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間。
關(guān)注人是新課程的核心理念,一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,同時也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動,為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間,從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長,達到共同發(fā)展。
2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)新內(nèi)容結(jié)構(gòu)新《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,對九年級這一年齡段學(xué)生所需知識進行了整合,將心理、道德、法律、國情知識進行有機的交融,形成一個新的貼近學(xué)生實際需要的結(jié)構(gòu)體系。
3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料。
由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化,必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上,突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念,利于學(xué)生體驗、感悟,在選擇材料時,注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代,讓學(xué)生學(xué)起來親切。為實現(xiàn)新課程關(guān)于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標(biāo),教材提供的都是具有前瞻性,充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料,讓學(xué)生的思想活躍在新世紀(jì)的現(xiàn)實生活中。
4、全新的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,將心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容進行有機整合,形成一個貼近學(xué)生實際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。
德行教育是一個人的靈魂,有德無才是半成品,有才無德是;無德無才是廢品。首先從思想意識上重視學(xué)生的思品教育。在教學(xué)過程中始終融入一種愛的教學(xué)理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國;同時要愛自己。采用多媒體教學(xué)手段,從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識。人物故事,來激勵學(xué)生一種原始的愛國愛人民的動力,然后發(fā)憤學(xué)習(xí),迎接未來的挑戰(zhàn)。
1、不斷改革教育教學(xué)方法。
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法,代之以案例法,活動法,實踐探究法等一些先進的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力,增強學(xué)生的生活體驗?zāi)芰Γ呀虠l的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
2、加強學(xué)生的理想前途教育。
針對學(xué)生的實際情況,從每個學(xué)生的特點出發(fā),讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對學(xué)生進行鎮(zhèn)情教育,如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進行人生目標(biāo)的教育。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),做好復(fù)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)的成就感,學(xué)習(xí)能力的提高促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
做好復(fù)習(xí)工作,本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃、有目的,分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
全面提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況,優(yōu)秀生較少,同時各項能力較弱,學(xué)困生偏多,以及觀察、分析生活的能力欠缺等,針對此教師首先要加強備課,備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案,才能更好的實施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力,備教學(xué)的生活化,逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課,本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,嚴(yán)格要求自己,并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué),力爭做到學(xué)有所用,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標(biāo),教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治。因此,教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政,做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通,使自己始終了解國家的大政方針,及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析,更好的服務(wù)于社會,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教學(xué),保持政治教學(xué)的先進性。
4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力,不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高。
教師先充分的了解學(xué)生,建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,老師應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,使教學(xué)工作更有針對性,增強實效性。
通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,培養(yǎng)學(xué)生愛國的情感,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
1、加強集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。
2、緊跟時代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢,以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,加強學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
5、強情感教學(xué),多與學(xué)生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,進行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。
6、加強課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>
7、及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十二
25、11月2日,對于北京市第五中學(xué)張亞東等六位同學(xué)來說是一個不平凡的日子,從今天起他們將成為北京市五中首任校長助理。校長親切地和這些“小助理”們一一握手并為他們頒發(fā)聘任書,鼓勵他們各展所長,履行責(zé)任,為五中的興起獻計獻策。
(1)你認(rèn)為什么是責(zé)任?(2分)。
(2)校長助理是一座橋梁,一條紐帶。如果你成為校長助理,你將如何履行自己的責(zé)任?(4分)(至少寫兩點)。
【燦爛·文化】。
26、自古以來,中華民族就在中華大地上勞動生活,用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的文化,請結(jié)合所學(xué)知識,完成以下內(nèi)容。
(1)一個歷史名人:(1分)。
一部名著:(1分)。
一項發(fā)明:(1分)。
一個古代建筑:(1分)。
中華文化的特點是什么?(2分)。
中華文化有什么影響(4分)。
【科技·創(chuàng)新】。
27、208月24日上午,來自3所中學(xué)的7名同學(xué)榮獲北京市第二屆青少年科技創(chuàng)新“市長獎”,這一評選活動旨在褒獎和激勵投身科技實踐的青少年,進一步推動全市青少年科技教育和創(chuàng)新活動的廣泛開展。
(1)材料體現(xiàn)了我國實施的哪一項發(fā)展戰(zhàn)略?(2分)。
(2)九年級某班以此為契機,準(zhǔn)備開展一次關(guān)于科技與創(chuàng)新的宣傳教育活動,請你列出幾種活動形式。(4分)(至少兩種)。
(3)作為中學(xué)生,你打算怎樣提高自己的創(chuàng)新能力?(4分)。
【災(zāi)難·不屈】。
28、年的中國,經(jīng)受了一次次歷史罕見自然災(zāi)害的挑戰(zhàn):西南大旱、東南沿海臺風(fēng)肆虐、西北高原震情又起、山區(qū)峽谷泥石流穿村毀城……。災(zāi)難考驗中國,面對頻發(fā)的自然災(zāi)害,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民緊急應(yīng)戰(zhàn),風(fēng)雨同舟,以驚人的勇氣和力量,奪取了一次次救災(zāi)斗爭的重大勝利,譜寫了一曲曲感天動地的英雄壯歌。
(1)任何困難都難不倒英雄的中國人民,正因為我們有昂揚向上的民族精神。我們偉大民族精神是什么?(3分)。
(2)自然災(zāi)害頻繁向我們發(fā)出警告:經(jīng)濟快速發(fā)展與資源環(huán)境承受力、人與自然的矛盾日益突出。為此我國應(yīng)該堅持什么樣的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略?(4分)。
(3)在日常生活中,你能夠為人與自然的和諧做些什么?(3分)(至少3點)。
【民族·團結(jié)】。
29、材料一:中共中央政治局、中央政法委書記周永康2010年9月22日和24日分別在新疆喀什、伊犁分片召開對口支援新疆工作座談會并講話。他強調(diào),要認(rèn)真落實中央關(guān)于推進對口支援新疆工作的部署,突出工作重點,科學(xué)制訂規(guī)劃,精心搞好試點,為全面組織實施打好基礎(chǔ),努力在天山南北創(chuàng)造新的人間奇跡。
材料二:新華網(wǎng)北京2010年10月7日電:國家民委負(fù)責(zé)人近日表示,中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深入開展民族團結(jié)宣傳教育活動的意見》發(fā)布以來,各地區(qū)各部門圍繞主題,創(chuàng)新形式,講求實效,扎實推進民族團結(jié)宣傳教育各項活動,唱響了各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主旋律。
(1)黨和國家為什么高度重視民族問題?(2分)。
(2)簡要說明民族地區(qū)實現(xiàn)繁榮發(fā)展的原因。(4分)。
【活動·探究】。
30.自古以來,英勇不屈的中國人就一直在尋夢、追夢、圓夢。從古代的“天下大同夢”、洪秀全的“太平天國夢”到孫中山的“民主共和夢”……但由于種種原因,這些夢都未能實現(xiàn)。直到20世紀(jì)中葉,我們才圓了民主獨立夢——中國人民站起來了。自從改革開放以來,我們圓的夢越來越多了:“港澳回歸夢”“入世夢”“載人航天夢”“百年奧運夢”。我們有理由相信:我們所圓的夢必將越來越多、越來越快!但是,我們也必須清醒地看到,中華民族還有好多“夢”等待我們?nèi)プ贰⑷A。
(1)分析改革開放以來我們“圓夢”越來越多的原因。(4分)。
(2)試舉兩例說明還有哪些“夢”等待我們?nèi)プ贰⑷A?(2分)。
(3)為了中華民族圓更多的夢,青少年能做些什么?(4分)。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十三
為了配合今年學(xué)校安排的教學(xué)計劃及五心教育任務(wù),同時結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃:
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教初中二年級四個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃及五心教育要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標(biāo)的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
四、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。
4、認(rèn)真組織開展社會實踐活動,幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,做到互相學(xué)習(xí),取長補短,努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學(xué)成績和能力好,我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進步,尊師重教,那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生,領(lǐng)我欣慰的是,這種學(xué)生很多,所以我的教學(xué)興致很好,我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
五.教學(xué)工作計劃具體步驟(后附表格)。
(注:每兩周抽出一節(jié)課完成五心教育教學(xué)任務(wù))。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十四
(老師):你們說的很對,但是還不完整,讓老師來總結(jié)一下。你們現(xiàn)在和以前有許多的不同,這是因為你們現(xiàn)在正處于青春期。什么是青春期呢?由童年,少年向成年過渡時期,我們稱為青春期,也叫青春發(fā)育期。從我國青少年的狀況來看,年齡在十歲到十八九歲左右。中學(xué)生正處于這一時期。青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。
一、青春悄悄來(板書)。
每個人都有兩次生長高峰,第一次是從胎兒到一周歲的嬰兒,第二次是青春發(fā)育期,是身體發(fā)育的第二個飛躍期。同學(xué)們可以在課本第35頁的“青春期生長高峰圖”中看到。
同學(xué)們都可能已經(jīng)注意到進入青春期男女同學(xué)的身體變化。
1、身體外型的變化。(板書)。
(1)、身體的長高。這一時期男孩每年可增長7—9厘米,最多可增長10—12厘米;女孩每年可增長5—7厘米,最多可增長9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素決定的。先天因素比較固定,后天因素比較靈活。由于青春期的發(fā)育有早有晚,因此出現(xiàn)個子高矮不齊,這是正常的現(xiàn)象。身高的定型一般情況是男在20—23歲,女在18—21歲之間。
(2)、體重的增長。青春期體重增長不如身高顯著,但增長的時間較長,幅度較大(成年人的體重仍可增長)。青春期除與骨骼有關(guān)外,還與肌肉,脂肪,內(nèi)臟器官的增長有關(guān)。特別是肌肉的發(fā)育比較突出。由于身體的長高和體重的增加,體態(tài)也隨之變化。
(3)、體態(tài)的變化。男性,女性的體態(tài)在青春期都開始發(fā)生變化,這也是第二特征的出現(xiàn),也叫副特征。進入青春期后,男性肩開始放寬,肌肉逐漸發(fā)達,開始長胡須,喉結(jié)突出,聲調(diào)開始變粗,發(fā)音渾厚低沉,人們稱贊為瀟灑的小伙子;女性主要表現(xiàn)在骨盆寬大,聲帶增長而窄,說話嗓音變細(xì)變高,人們稱贊為美麗動人的大姑娘。
2、身體內(nèi)部器官的完善。(板書)。
進入青春期以后,體內(nèi)的各種器官和組織功能都開始向著健全的方向發(fā)展,基本上已經(jīng)達到了成年人的標(biāo)準(zhǔn)。
(1)、腦和神經(jīng)的發(fā)育。腦是人體的總指揮,它的生長速度始終領(lǐng)先于其他器官。十歲時,腦的容積已達到成年人的百份之九十五。進入青春期后,腦的容積增長不大,但腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能卻不斷的分化和發(fā)展,完善。因此,腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強,分析能力,理解能力,判斷能力和解決問題的能力都迅速提高。青春期的一個重要特點就是,由于腦垂體,甲狀腺,腎上腺等分泌激素都十分活躍,影響腦和神經(jīng)系統(tǒng)的活動,使大腦比較容易興奮,喜歡接受新鮮事物,也易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,好激動。
(2)、心臟的發(fā)育。心臟由于心肌的不斷加厚而迅速增長,心肌收縮也不斷增強,容積增大,血壓和脈搏逐漸接近成年人的水平。由于身體發(fā)育快,血管增長也快,但心臟增長的速度與血管的增長相對緩慢,故出現(xiàn)血壓偏高,脈搏次數(shù)比成年人多。因此,為了使心臟供血能力的提高,中學(xué)生應(yīng)加強體育鍛煉以保證青春期日益旺盛的新陳代謝的需要,但要控制活動量,防止過度疲勞。
(3)、肺功能的發(fā)育。(體檢肺活量是多少?)。
進入青春期以后,肺的發(fā)育進入了旺盛期,10歲肺活量只有1400毫升左右,到十四五歲就增至3000—3500毫升左右,喜歡運動的同學(xué)肺活量更大。所以進入青春期以后身體強壯了,也就不象小時候那樣經(jīng)常感冒了。
3、性機能的成熟。(板書)。
性機能的成熟包括生殖系統(tǒng)的發(fā)育和性心理的成熟。有的同學(xué)在聽了老師的講述,會感到不好意思,害羞。實際上,這都是青春期發(fā)育的特點,每個人都要經(jīng)過這一時期。我們只有懂得了這方面的知識,才能正確的認(rèn)識性角色,正確地接納自己,學(xué)會自我保護,對于已經(jīng)進入青春期的同學(xué)們,老師向你們表示祝賀。
(學(xué)生):a:、、、、、、
多數(shù)同學(xué)都是說約朋友一起去,這是為什么呢?
(學(xué)生):a:、、、、、、
以上同學(xué)們的回答說明了一個問題,就是進入青春期的同學(xué)們有事愿意和同學(xué)們商量,愿意與同學(xué)們在一起,這就是青春期心理發(fā)展的一個特點:請看到課本第37頁。“心理自畫像”。心理學(xué)家把你們這一時期稱為“心理上的斷乳期”
青春期充滿了矛盾例如、、、、、、、??(請同學(xué)們回答)這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。
二、成長不煩惱(板書)。
(老師):你認(rèn)為應(yīng)該怎樣調(diào)控內(nèi)心心理矛盾?
例如:在情緒不好時、、、、、
在感到孤獨寂寞時、、、、、、
在感到壓力太大時、、、、、、
保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利度過青春期。愿同學(xué)們能做到自尊,自重,自愛,自強,因為你們說,自己長大了。愿你們能真正長大,珍惜青春年華,在屬于自己的藍(lán)天里展翅翱翔!
青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊,那么我們對青春有什么感受呢?這就是今天要講的內(nèi)容,第二節(jié)感悟青春(板書)。
在青春期中,同學(xué)們可能會有種種誤區(qū),下面老師就講講青春期容易有哪些誤區(qū)呢?
一、青春誤讀(板書)。
合適?如果你被別人取笑,你會有什么感覺?(請同學(xué)們討論)。
對于青春,我們充滿了好奇,因此我們要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。
b:、、、、、、、
我們要學(xué)會真正的獨立,那是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。請同學(xué)們看一下第二個情景:
情景二:(多媒體展示)。
同學(xué)之間相互交流并發(fā)表你對這件事的看法。如果你是王東或小瓊,你應(yīng)該怎樣去做呢?我們應(yīng)該如何避免早戀。(多媒體展示)。
1、宜泛不宜專:異性交往要盡量廣泛。2、宜短不宜長:交往中要注意時間宜短,范圍宜廣,不要形影不離。3、宜疏不宜密:不要過于頻繁的交往。
進入青春期以后,我們同學(xué)可能對青春有許多想象,你覺得青春可以與哪些詞來聯(lián)系起來?
二、青春暢想(板書)。
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài),氣質(zhì),想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
(提問):決定青春的最重要的因素是什么呢?
青春是活力的象征,它蘊涵著智慧,勇敢和意志。(多媒體展示)。
[課堂小結(jié)]。
隨著年齡的增長,我們已經(jīng)走進了青春,在青春期中,希望同學(xué)們在成長中不煩惱。在青春期中,行為和心理上可能會有一些錯誤認(rèn)識,誤區(qū),希望同學(xué)們能走出誤區(qū),正確地解讀青春的意義。進行青春暢想。
板書設(shè)計:第四課歡快的青春節(jié)拍。
第一節(jié)走進青春。
一、青春悄悄來。
二、成長不煩惱。
第二節(jié)感悟青春。
一、青春誤讀。
二、青春暢想。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十五
《xxx》是人教版思想品德第x單元第x課第x個框題。本冊教材的主題是學(xué)會交往。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):xxx。
能力目標(biāo):xxx。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):xxx。
在吃透教材基礎(chǔ)上結(jié)合著學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,,我確定了以下的教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點:xxx。
教學(xué)難點:xxx。
為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突出重點。突破難點。我采用“情感體驗式教學(xué)法”“啟發(fā)式教學(xué)法”“討論法”進行教學(xué)。堅持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主以教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)原則。面向全體學(xué)生。讓每個同學(xué)都能參與到其中。使平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機會。
下面我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程:
在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點,條理清晰,緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流,限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)依據(jù):一時很貼近學(xué)生的生活,可以吸引學(xué)置導(dǎo)入新課。生的注意力,而是可以為后面要講的教學(xué)內(nèi)導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù):一是概括了舊知識,引出容做好鋪墊激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情新知識,溫故而知新,使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知-。這是政治教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。
本節(jié)課我采用了圖片(歌曲)導(dǎo)入法。導(dǎo)入。
在講授新課的過程中,我突出教材的重點,明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點,學(xué)生的實際、教師的特長,以及教學(xué)設(shè)備的情況,我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化,枯燥的知識生動化,乏味的知識興趣化。
針對學(xué)生素質(zhì)的差異,我進行了分層訓(xùn)練,這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高,從而達到拔尖和“減負(fù)”的目的。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法,以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”,教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí),主動地參與到知識形成的整個思維過程,力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平,從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
我的說課完畢,謝謝大家。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十六
1、教學(xué)重點:人民代表大會制度是我國的根本政治制度;民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。
2、教學(xué)難點:基層自治和民主管理制度。
二、學(xué)生分析。
1、針對的問題:本節(jié)內(nèi)容政治理論性強,離學(xué)生較遠(yuǎn),由于缺乏感性層面的理解,預(yù)備性知識少,認(rèn)識朦朧,學(xué)生理解起來有很大的難度。甚至有的學(xué)生會覺得這是大人的事,我年紀(jì)小,產(chǎn)生與我無關(guān)的想法。
2、學(xué)生的需要:作為當(dāng)代中學(xué)生了解自己國家的政治制度,懂得我國人民如何行使權(quán)力,樹立起公民意識和民主意識,是一個合格公民所必須的常識和現(xiàn)代人必備的素質(zhì),符合學(xué)生的實際需要和個人健康成長的需要。
三、綜合設(shè)計思路。
1、考考你:每年3月份,我們國家政治生活中的一件大事是什么?
接著實況轉(zhuǎn)播:播放十屆全國人大四次會議召開簡況并設(shè)問:
“你想不想當(dāng)人大代表?你還知道有關(guān)人民代表和人民代表大會的哪些情況?”
2、記者播報:根據(jù)課前調(diào)查的情況,讓一學(xué)生“小記者”談?wù)勅舜蟠淼漠a(chǎn)生、職責(zé)、任期等情況,說明自己對人民當(dāng)家作主的理解。或結(jié)合書本圖片,小組交流“圖片反映了我國人民政治生活中的哪些內(nèi)容?并聯(lián)系身邊的事例,說說我國人民是如何當(dāng)家作主的?”
3、錄象導(dǎo)學(xué):國家就如一架機器,要使這架龐大的機器正常運轉(zhuǎn),就要對其運轉(zhuǎn)的個個環(huán)節(jié)進行科學(xué)的設(shè)計和管理,你知道我國設(shè)置的哪些國家機關(guān)嗎?在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,老師再播放全國人大召開情況,介紹全國人大職權(quán)及由此產(chǎn)生的其他國家機關(guān),并畫出中央國家機關(guān)簡圖,讓學(xué)生說明各國家機關(guān)的關(guān)系。
4、歷史回眸:利用錄音解說書本p20《閱讀與感悟》人大代表申紀(jì)蘭見證人大制度。同時,老師補充簡述基層民主制度情況,說明這些制度保障廣大人民直接管理自己所在地區(qū)和單位的各種民主權(quán)利,化解難點。
5、激思解疑:用民族歡聚圖,介紹我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,為了保證少數(shù)民族當(dāng)家作主的又一項民主制度是民族區(qū)域自治制度。據(jù)中國政區(qū)圖介紹新疆、西藏、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古五個自治區(qū)及民族自治地方設(shè)立的自治機關(guān),享有自治權(quán)的內(nèi)涵和實行民族區(qū)域自治制度的意義。
6、拓展延伸:結(jié)合時政讓學(xué)生談與少數(shù)民族相關(guān)的其他政策或工程。如西氣東輸、青藏鐵路、西部大開發(fā)等,說明實現(xiàn)民主區(qū)域自治有利于保證我國現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。
7、歌曲《56個民族》結(jié)束課。
板書設(shè)計:
二、人民當(dāng)家作主的政治制度。
1、人民如何當(dāng)家作主。
2、人民代表大會制度。
3、民族區(qū)域自治制度。
4、基層群眾自治制度。
人教版九年級思想品德教案(模板17篇)篇十七
時光如白駒過隙,匆匆而逝,回首本學(xué)年的點點滴滴、樁樁件件,雖已經(jīng)成為了歷史,但追憶以求自勵。
本學(xué)年本人擔(dān)任初三兩個班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第四次擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù),雖然具有了一定經(jīng)驗,但不敢有任何懈怠,學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、德育方面:
深知,教育育人,以德為先,熱愛祖國,愛人民,堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員,所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,在各方面做其他教師的表率。
二、教學(xué)方面:
作為一名初三政治教師,深知責(zé)任重大,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,積極主動的進行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材,研讀近幾年各地中考試題,緊跟中考試題節(jié)奏,把握中考脈搏。每周共三個學(xué)案,都認(rèn)真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。明知任重而道遠(yuǎn),努力學(xué)習(xí),多方查找資料,以充實教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,做到以學(xué)生為鄰,以學(xué)生為伴,以學(xué)生為友。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、出勤方面。
遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,強化時間觀念,深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,以工作為第一大事,學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,嚴(yán)把時間關(guān),不早退,不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù),能夠堅持出滿勤。
四、教研方面。
工作放在平時,積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,并積極學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動,積極發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。學(xué)期末根據(jù)本組教研課題,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗撰寫了教學(xué)論文。
五、積極推進素質(zhì)教育。
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,日新月異的時代,社會對教師的素質(zhì)要求更高,社會對教師的教學(xué)能力要求變化得越來越快。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。
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