疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）

優(yōu)秀學(xué)生具備堅韌不拔的毅力和自律能力，他們在面對困難和挫折時能夠堅持不懈，不輕易放棄。此處為大家呈現(xiàn)的是一些優(yōu)秀學(xué)生寫的總結(jié)范文，請大家多多借鑒和參考。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇一

我記憶中的春節(jié)，永遠是喜慶的。街道上張燈結(jié)彩，人來人往，傳來人們的歡笑聲?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！贝竽耆?，各家各戶都掛上紅燈籠貼上紅對聯(lián)，迎接除夕夜的到來，晚上，全家人圍在一起看春晚、吃年夜飯，一切都是熱鬧的景象。在我眼中春節(jié)是一個喜慶歡躍的日子，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。然而20的春節(jié)卻不同尋常。

這個春節(jié)碰上來勢洶洶的肺炎疫情，疫情讓這個年過的不一樣，我們是大年初一知道這消息的，以后電視上網(wǎng)絡(luò)上到處都有了關(guān)于疫情的消息。很多醫(yī)護人員沒有機會在家里跟親人團聚，大年夜就踏上了支援武漢的列車。電視節(jié)目和村里的廣播都告訴大家待在家里，不要出門，自我隔離，預(yù)防傳染。街道上變得冷冷清清，幾乎所有人都在家中，不敢出門，買菜都戴著口罩加快腳步，村里派專人消毒，媽媽也買來了消毒液給家里消毒，我們每天都測量體溫，報告給老師。每天早晨醒來第一件事就是看看疫情數(shù)據(jù)。以前總是盼望著過星期過假期，不上學(xué)待在家里想干嘛干嘛，但現(xiàn)在憋久了渾身難受，倒是盼望著這樣的日子趕快過去。

突如其來的疫情，打亂了很多人的春節(jié)計劃，這個春節(jié)我們只能呆在家里保護自己，不給國家添亂。有更多的人加入了支援隊伍，他們不分晝夜的治病救人，我們從心底里敬佩，也祝愿他們能平安回來，早日與家人團聚。

武漢加油!中國加油!

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇二

最近發(fā)生在武漢、蔓延到全國的肺炎疫情牽動了無數(shù)中國人的心?！耙环接须y，八方支援”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

你瞧!已經(jīng)84歲高齡的鐘南山院士前往武漢“前線”指dao醫(yī)務(wù)工作、看病救災(zāi);總理也趕往武漢視察醫(yī)院、看望病人、指導(dǎo)抗疫情工作、動員全民抗擊疫情，要科學(xué)防治，不要失去信心;陸軍大學(xué)附屬醫(yī)院也派出150名醫(yī)護人員在除夕夜前往武漢……連我們福安市各部門、各單位也緊張地投入抗疫情工作中。

這幾天在家里從電視中看到全國各地抗疫情鏡頭和新聞，給我的震撼，遠遠超過新型肺炎。

防疫戰(zhàn)場上醫(yī)務(wù)人員那一張張印著鮮紅指印的請戰(zhàn)書，顯示出他們不顧個人安危，救護病人的決心!

新聞里笑容靦腆的護士樸素的語言：‘只要穿上白大衣就不害怕了’，這是善意的謊言啊!

科技人員沖上去了，他們夜以繼日地研究可以攻克病毒的特效藥。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”抗擊新型肺炎使中華民族又一次彰顯出偉大的民族精神。危難時刻，在民族精神的感召下，億萬人民筑起一座抗擊新型肺炎的鋼鐵長城。

加油，武漢!加油，中國!我相信英勇頑強的中國人民一定會戰(zhàn)勝新型肺炎!

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇三

回憶是一件多么無用而徒增傷感的東西，而我們每個人總是會記著太多的往事，背負過往諸多沉重的感情。任憑多少后知后覺，卻始終無法灑脫丟棄。這頗為無奈的剖白，要到什么時刻，才會惶然發(fā)覺。而我仿若正在走向一個漫無目的，孤獨至深的道路。

我總是記住太多本該遺忘的小事，而終于令自己變得敏感，直至不能自處而必須回避疏離友人圈子?？偸菚械讲话?，可能是性格中的倔強自卑敏感在作祟，讓我總是處于一種長期的獨行寂寞中，我喜歡聚會，只有在那個時候，我才會覺得，是融入在一群朋友中的，對于聚會中的那些朋友，我知道，很多的疏遠，其實大多無可奈何，紛呈的大學(xué)歲月，每一個人的生活圈子都有所變化，這些都是該預(yù)料到的。有些人，盡管時來惦念，但卻是不知該如何聯(lián)系，不得深深嘆息，這時光的魔力，與殘酷褪棄。所以，我們只有在一次次的聚會里，找尋不曾逝去的友情，我們互相匯報彼此的近況，互相調(diào)侃，互相拼酒，次次，都是興趣盎然，意猶未盡。聚會后，又是鮮少聯(lián)系，大家的生活照舊滾動不息的繼續(xù)向前進，一路匆匆忙忙，忙著成長，忙著讀書，以后也會忙著工作，然后在某一天突然衰老過去。

張愛玲說：“世事人生之蒼涼不在于過程，而在于回首的剎那?！被厥走^去的歡笑，那些充滿青春肆意的顏色，有時候會想到情緒低落，淡淡的憂傷始終似煙霧籠罩令我不論如何無法歡喜。有時候，連自己都看不清。不明白身體中，那些憂傷又頹廢的情緒，是如何滋生。其實道理內(nèi)心明晰并臣服，卻總是無法熄滅負面的惡劣心情。做過不斷的自我安慰、排解，但無用。眼睜睜，任憑壞情緒沸騰掃蕩全身后，再絕塵離去。如此才能得以解脫。

青春太過倉促，那些年少無知的光景，像定格在幾張畫面里，我匆匆的翻閱過去，那些無數(shù)次的相聚與相離，我們的且行且珍惜的友誼。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇四

對于家考作弊現(xiàn)象，無論是家長，還是考生，大部分都對這種行為嗤之以鼻，不僅是不正之風(fēng)，還加劇了考生的內(nèi)卷，損壞了中國學(xué)生的形象。此前，ets也曾表示要出重拳打擊作弊，稱一年近日，外媒又有報道：家考就是個笑話，揭秘家考作弊內(nèi)幕，稱上萬中國學(xué)生通過作弊獲得成績赴美留學(xué)。

一戶普通人家的客廳里，學(xué)生似乎在認真考試。聽題時皺著眉頭，似在努力思考答案，筆試時他們手臂頻繁移動，可以聽到敲擊鍵盤的聲音。

但是學(xué)生沒有輸入任何內(nèi)容。他們甚至沒有看屏幕。坐在學(xué)生旁邊，就在攝像機視野之外的是34歲的tonywang。就像他之前為幾十名學(xué)生所做的那樣，wang通過在無線鍵盤上打字來回答問題，有時還一邊吃著烤串。對于口語部分，他會在ipad或智能手機上輸入答案供學(xué)生朗讀。而那些完全不會說英語的學(xué)生會默默地動動嘴唇，wang無形中替他們大聲說出答案。

經(jīng)營一家?guī)椭袊鴮W(xué)生出國留學(xué)的機構(gòu)的王先生告訴記者，自2020年在家考試推出以來，他已經(jīng)幫助100多名學(xué)生在托?？荚囍凶鞅住！暗较裎覀冞@樣的業(yè)內(nèi)人士，ets在線考試就是一個笑話，”他說。

過去3個月里，一家外媒采訪了十幾位提供作弊服務(wù)的“專業(yè)人士”和學(xué)生“客戶”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些“備考專業(yè)人士”不僅為國內(nèi)各地的學(xué)生代考，甚至業(yè)務(wù)還拓展到了散落在世界各地的華人學(xué)子。手法很樸素，就是站在他們身邊或者遠程控制電腦?？谡Z考試中，甚至有的代考服務(wù)貼心到裝扮成學(xué)生客戶的樣子當替身。wang說：“外國人對中國人面部特征不那么敏感?！?/p>

只要幾千美元，像wang那樣的專業(yè)人士就能確保學(xué)生拿到夠高的分數(shù)，在世界頂級大學(xué)獲得一席之地。

另一位。

是公司提供腳本，學(xué)生負責(zé)念出來。老板說他的團隊每月幫大約100~200名客戶在托福或gre考試中作弊。

更貴的客制化服務(wù)是請人參加整個遠程托?；騡re考試，費用約為4，000美元。首先客戶發(fā)送自己照片，然后公司在專業(yè)替考中找比較像的人，化妝后直接以客戶身份參加考試。這種“完全替代”的服務(wù)在美國高中或大學(xué)的有錢華人學(xué)生中很受歡迎。要求匿名的老板說：“他們要申請本科或研究生課程，但拿不到想要的分數(shù)。我在幫他們”。

雖然她也為作弊感到難過，但更想在2023年秋季美碩申請截止前拿到高分?！拔艺J為每個人都在（道德方面）掙扎，這畢竟不是件好事?！?/p>

社交媒體上發(fā)過自己在備考托?；蛘遟re的考生，都可能被備考中心人士盯上，收到保分業(yè)務(wù)的小廣告。

兩名“業(yè)內(nèi)”經(jīng)理人士告訴外媒，疫情中可能有超過1萬人在國際考試中作弊，像托福什么的，甚至可以提前獲得考試材料，被稱為“機經(jīng)”，指上機考試的經(jīng)驗。

這種業(yè)務(wù)的受眾不一定成績有多爛。有的學(xué)生自己考托?？梢钥紓€90（滿分120），但還想作弊上100。

有的客戶根本不懂英語，有些是父母帶著來作弊的，也有人要求向家人隱瞞作弊，客戶還包括公司高管和流行明星。

wang說，

12月，ets首席安全官wallacedalrymple回答媒體提問表示，公司已經(jīng)意識到世界各地有作弊行為，每年花數(shù)千萬美元檢測、預(yù)防。今年6月，公司承認居家線上測試使得全球作弊行為增加，遠程訪問軟件、代考或手機收發(fā)消息都能作弊?！盀榉乐?jié)撛诘拇?，我們在測試開始前會有全面的安全檢查、身份審查和測試環(huán)境掃描，測試材料都是安全存儲的。我們知道他們的存在，我們正抓他們?！?/p>

以哥倫比亞大學(xué)為例，學(xué)校認為學(xué)術(shù)誠信是學(xué)生智慧結(jié)晶的保障，因此學(xué)生在使用他人的學(xué)術(shù)成果時一定要格外注意。這樣的學(xué)術(shù)情景包括：引用書籍和報刊內(nèi)容、實驗流程設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的使用、書面作業(yè)的撰寫過程中等。學(xué)生的所有材料將會交由學(xué)院進行審核，而學(xué)院間也會相互進行審查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)術(shù)誠信問題，相關(guān)人員將會被調(diào)查。哥大更要求學(xué)生在入學(xué)后要做到不剽竊他人學(xué)術(shù)成果、不使用未經(jīng)授權(quán)的材料、在作業(yè)、論文和考試中不協(xié)助他人或接受他人的協(xié)助、在完成學(xué)術(shù)任務(wù)過程中秉持公平、誠信的原則，以此守護學(xué)術(shù)誠信的底線，不得進行美國大學(xué)作弊。

而在實際中，很多學(xué)生會因為在考試中提前偷看上屆考試題目、找代寫代考、交頭接耳、做多余的小動作、夾帶小抄、上傳題目和答案到chegg、使用谷歌搜索答案等被學(xué)校認定為美國大學(xué)作弊。上述的任何一種情況，如果學(xué)生不好好處理，將會受到學(xué)校的學(xué)術(shù)處分和行政處分。學(xué)術(shù)處分一般會由教授給予，教授會根據(jù)和學(xué)生的溝通情況，給予考試或總分記0分、扣除相應(yīng)分數(shù)等處分。另外，還會綜合學(xué)生事件的嚴重程度、學(xué)生的態(tài)度、作弊意圖、不良影響等決定是否上報給學(xué)校學(xué)術(shù)誠信部門。

大部分學(xué)校都會設(shè)有專門處理學(xué)生學(xué)術(shù)誠信案件的部分，一般是學(xué)生誠信辦公室（officeofacademicintegrity）或者學(xué)術(shù)誠信委員會（academicintegritycommittee）。該辦公室會給學(xué)生發(fā)送正式的處分通知，里面包含學(xué)生的基本信息、涉及案件的課程名字、負責(zé)的教授、具體作弊的指控以及教授列舉上傳的證據(jù)等。學(xué)術(shù)誠信部門的老師會和學(xué)生進行溝通調(diào)查，學(xué)生需要參與到整個流程當中。

而一般在調(diào)查流程結(jié)束后，學(xué)生會收到學(xué)術(shù)警告（disciplinarywarning）、留校察看（disciplinaryprobation）、停學(xué)（suspension）或開除（dismissal或expulsion）。值得注意的是，學(xué)術(shù)誠信部門的老師不一定有任教過學(xué)生的相關(guān)課程，所以會更需要和學(xué)生溝通事情的來龍去脈，聽取學(xué)生對于事件的解釋。

同學(xué)們收到關(guān)于美國大學(xué)作弊的通知后，要記錄好以下的時間節(jié)點。按照時間順序分別是：考試科目及場次的具體時間、收到教授和學(xué)校通知的具體時間、教授上報的具體時間點（段）、學(xué)校正式處分通知的時間、聽證會、約談、申訴信（appealletter）或個人陳述（statement）遞交的截止時間。只有在對的時間點做正確的事情，學(xué)生才可以更好地在困境中挽救自己。另外，提前準備好和教授以及學(xué)術(shù)誠信部門老師溝通的說辭也是格外重要的。學(xué)生需要客觀有技巧地向?qū)W校老師們進行解釋，注意不要出現(xiàn)情緒崩潰或者語無倫次、前后矛盾等情況。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇五

春節(jié)到來，意味著春天將近。我迫不及待地打開塵封一季的窗戶，北風(fēng)呼呼地吹，冰冷刺骨，冷冷清清。遠處的天灰蒙蒙，遠處的地灰蒙蒙，遠處的樹灰蒙蒙，就連周圍的空氣也是“灰蒙蒙”的，只有家家戶戶掛的大紅燈籠，貼得“?！弊植拍芙o人帶來一絲溫暖。于是，我便日日打開窗戶，查找春天的足跡，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

我打開窗戶便聞見一陣淡淡的清幽的花香，若有若無的飄蕩在空氣中，我順著氣味望去，原來是一堆枯草叢中掩映著的金燦燦的迎春花，像位典雅的姑娘風(fēng)姿綽約。小小的一撮，卻讓我心中涌起了溫暖。我相信，這是天地間的第一春痕，我一邊慶幸自己沒有錯過這第一抹春痕，一邊飛快地帶上口罩飛奔到迎春花旁。垂下的樹干上星星點點，有的還是小小的花苞，圓圓的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣;有的剛剛綻放，像位羞澀的少女，只肯露出半面妝容，有的落落大方，豪邁地抒展開六扇薄如蟬翼的花瓣，如同一個個小喇叭。地上沒有一朵掉落的迎春花，她頑強的立在樹干上，不畏這春寒料峭，著實令我佩服。

迎春花，沒有玫瑰的嬌艷欲滴，沒有牡丹的雍容華貴，沒有荷花的出淤泥而不染……但勇敢、不畏嚴寒。一種堅持、抗爭的精神在心底延伸，傲霜斗雪的戰(zhàn)士們，加油!

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽錆h加油!中國加油!

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇六

武漢加油!中國加油!——這是我的心聲。

晚上，陪母親看了湖南衛(wèi)視的元宵節(jié)晚會，觀眾席空無一人，晚會上頻頻出現(xiàn)鐘南山院士、胡明等抗疫醫(yī)生的名字與事跡，著實讓人感動，媽媽都看哭了。是啊，這場無硝煙的戰(zhàn)爭何時才能結(jié)束啊!我真希望這場戰(zhàn)爭能早點結(jié)束，早日讓白衣天使和家人見面!

今年是我的第一個本命年，本想快快樂樂地過這個年，卻被病毒限制了活動范圍，不能出去玩，有的朋友應(yīng)該和我一樣吧?為了不給醫(yī)生添加麻煩，也沒什么不高興的了。白衣天使在一線戰(zhàn)斗，我們在家也要出一份力，響應(yīng)國家號召，抗擊疫情，從每天勤洗手，出門戴口罩，不去人多的地方，拒絕一切聚會做起，讀讀書報，做做習(xí)題，居家少出，運動健體，花繩曳舞，一起練習(xí)，戰(zhàn)勝病毒，共同努力!我相信，有中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城，一定能打贏這場無硝煙的戰(zhàn)爭!

武漢加油!中國加油!

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇七

有你們，真好。

中國的湖北武漢，在一個不起眼的角落里，屹然聳立著兩間由中國速度創(chuàng)造的奇跡——火神山、雷神山醫(yī)院。誰能相信這兩座總面積約達3.5萬平方米的建筑，竟是你們中的普普通通的勞動工人，在短短十幾天內(nèi)建造而成的，你們樸實的背影，樸素的面孔，正是我們所要記住，所要感恩，所要隆謝的美好。

有你們，真好。

有你們，真好。

自從“康復(fù)者血漿治療”納入到第6版診療方案，就有許多康復(fù)者加入了捐獻血漿的隊伍。31歲的許德龍被查出感染上了新型冠狀病毒，由于他身體素質(zhì)較好，也得到了良好的治療，沒多久便出院了。可是，作為一名醫(yī)生，他并沒有休息，而是重又回到了他的工作崗位，每天履行著自己救死扶傷的義務(wù)，當他得知自己的血液可以救治患者時，他毫不猶豫來到獻血站，為需要的人獻上自己的一份力量，而他，也是“你們”中的一員。

有你們，真好。

你們，是誰呢?有人說，是白衣天使;有人說，是英勇戰(zhàn)士;有人說，是志愿者……其實“你們”是指那些支援武漢的逆行者，你們用你們的平凡，散發(fā)出偉大的光芒，你們不僅僅有逆行在黎明的醫(yī)生，還有守護交通出行安全的警察，還有不分晝夜在工地上建造醫(yī)院的工人，還有堅持宅家卻心中支持的熱心市民，只要喊出一聲武漢加油，你，就是奔跑在晨曦中的“你們”。

有你們，真好!

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇八

20的春節(jié)真是令人難忘，在這個春節(jié)里，沒有聚餐，沒有旅行，沒有豐富多彩的慶祝活動，而全國人民卻團結(jié)一心，打響了一場新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)。

新興冠狀病毒現(xiàn)已蔓延到全國，但國內(nèi)恐慌并未增多，都是源于我國甚至世界上人們密切關(guān)注此事，都在為這次疫情戰(zhàn)貢獻自己的一份力量。

像鐘南山院士，已經(jīng)80高齡的他，在參加非典以后，又一次奮不顧身第一時間奔赴戰(zhàn)場，擋在我們身前。經(jīng)過他一夜未眠的奮斗，終于確定了肺炎人傳人的特性。各級部門立即進入一級戒備，才得以控制疫情，防止疫情進一步惡化。與此同時，來自天南海北的醫(yī)生毅然放棄與家人團圓的機會，從全國各地奔赴而來，他們都是這場戰(zhàn)爭的逆行者，都值得我們贊揚。

說起這病毒的起因sars病毒，來源于蝙蝠，蝙蝠攜帶了100多種病毒，它只是生活在它的地方，只在人們休息了的夜晚出來活動，幻想可以和人類永遠井水不犯河水?？墒?，人類貪婪的欲望在不斷膨脹，在吃了幾千幾百年雞鴨牛羊后，有些人已經(jīng)吃膩了，想找些新奇的，于是開始肆意虐殺食用野生動物。難道動物們不會疼嗎?難道就因為我們處于食物鏈的頂端就向它們張開血盆大口嗎?我真的想問問他們：動物不是生命嗎?非得讓它們慘死在人類的爪牙之下嗎?要知道，破壞生態(tài)環(huán)境終會得到大自然的報復(fù)。所以，管住我們的嘴，禁絕野味市場，已迫在眉睫!

2020年的這場災(zāi)難，不是天災(zāi)，而是人禍!大自然的報復(fù)也許會遲到，但是永遠不會缺席!我們現(xiàn)在在家做宅男宅女，已然是在躲避大自然的報復(fù)，在為祖國做貢獻。

醫(yī)生，這個職業(yè)承載無數(shù)榮光，這些榮光的背后，無不是一次次“浴血奮戰(zhàn)”而來的。但如今醫(yī)生這一職業(yè)也有了生命危險。去年年底，我在網(wǎng)上看到一位獲無數(shù)榮譽的女醫(yī)生，卻被病人家屬無情地殘忍殺害時，我深深對這個職業(yè)產(chǎn)生了懷疑。醫(yī)者仁心，如果他們的安全都得不到保障，誰還愿意當醫(yī)生，誰又能醫(yī)治我們呢?醫(yī)生放棄了所有安逸去奔赴“戰(zhàn)場”，他們才是最令人敬佩的，是真正的英雄。

愿此處疫情能夠警醒人們，處理好與大自然的關(guān)系，也祝愿華夏，縱然前方荊棘叢生，縱然前方路途漫漫，也愿提起手中筆，握緊心中刀，共同打贏這場戰(zhàn)“疫”。

眾志成城，團結(jié)一心。即使遇見再大的風(fēng)浪，中國也依然會屹立在世界的東方!

加油武漢，加油白衣天使，加油中國，愿世間的美好與你們同在!

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇九

根據(jù)2022年《美國門戶開放報告》顯示，中國依舊是美國最大的留學(xué)生群體生源地，占在美留學(xué)生總數(shù)的30.6%。印度緊隨其后，與中國占據(jù)了在美留學(xué)生的“半壁江山”。其次是韓國與加拿大。

從學(xué)位構(gòu)成來看：

中國大陸留學(xué)生赴美讀研究生學(xué)位的人數(shù)為123，182，占中國大陸赴美留學(xué)生總數(shù)的42.5%，占比上升了3.6%。

不出意外，紐約大學(xué)依舊是國際生人數(shù)最多的美國大學(xué)。

從專業(yè)角度來看，就讀國際生人數(shù)最多的還是：工程類、數(shù)學(xué)與計算機類、商業(yè)與管理類。

美國高校擴大了全球在線學(xué)習(xí)體驗。

除了1.4萬多名在國外學(xué)習(xí)的美國學(xué)生外，還有3.2萬多名學(xué)生因參與在線全球?qū)W習(xí)體驗而獲得學(xué)分。美國的學(xué)院和大學(xué)為學(xué)生提供了廣泛的在線機會，以獲得全球教育經(jīng)驗。

疫情這幾年，世界在諸多不確定因素的影響下像是按下了加速鍵，也正是這種力量倒逼著教育行業(yè)以及學(xué)生和家長去不停地思考！

雖然從大趨勢上，以后的申請季或許會更加嚴峻，競爭更加激烈，但是我們相信優(yōu)秀的中國學(xué)生們終將逆流而上，如愿夢校。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十

生死無畏，不計報酬。這是我在20開篇看到的最有力量的話?！吧嵘×x者也”刻印在民族血脈之中。原來，書中寫的那些感人至深的場景，在生活中真真的呈現(xiàn)出來的時候，展現(xiàn)的不是尷尬的違和感，而是真真切切的感動。因為，這些場景真的會震撼人心。李醫(yī)生等，在他們眼里沒有委屈，有的是“我是醫(yī)生，病好后，我還要奔赴一線，與同事一起并肩作戰(zhàn)”的篤定信念;護理人員，在他們眼里不是沒有家庭，只是他們知道“孩子，記住了，我是共產(chǎn)黨員，什么都不能怕”，其實，他們就是孩子最好的榜樣。這是一種愛，生死無畏，不計報酬的愛，是山河在我心中的大愛。國士，不再是古文里的一二稀有之人，今天，你們所有奔赴一線的白衣天使，以祖國山河無恙為愿，以國泰民安盛世為酬，以生死不畏為德，你們就是國士，這時我們所有中國人的驕傲，你們能拋家舍業(yè)，能不顧兒女情長，能不畏生死，你們，能為了大愛能夠舍下所有的小愛，你們讓大愛與小愛逆行，你們就是最美的逆行者。

荊楚大疫,愿山河無恙。庚子年初，荊楚大疫，但有國士無數(shù)，奔赴前線，天地四方，皆聚力而援，一時之間，荊楚櫻花紛紛，暖陽高照。此為天耀中華。國民皆祈愿國泰民安，山河無恙。待這場戰(zhàn)役結(jié)束之后，我們再盡看美好，那時的中國，依舊是我們最溫暖的家。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十一

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十二

徐小姐xxxx年選擇赴比利時布魯塞爾自由大學(xué)留學(xué)，攻讀比較法碩士學(xué)位。如今，她已是一名資深律師。比利時留學(xué)經(jīng)歷如何？帶給她哪些影響？她有什么建議？接受采訪中，她娓娓道來。徐小姐說：比利時不是最熱的留學(xué)國家，但是最適合我留學(xué)的國家。比利時不大，但很發(fā)達，夠安靜；費用不算高，但教育水準不低。都說上海女孩子聰明，看來她的選擇不會錯。

一般，學(xué)校的網(wǎng)頁上都有租房信息一欄，可以通過電子郵件來租房。徐小姐說：我簽證來得比較晚，在學(xué)校租不到房了。于是，到比利時后，她不得不先找房，沒想到還把一棟樓開辟成中國學(xué)生租住地。在比利時，當?shù)厝顺鲎夥课莺苌儆弥薪?，他們在要出租的房子外面貼上大紅紙，上面寫上招租、租金和聯(lián)絡(luò)方式。我當時就是在學(xué)校附近轉(zhuǎn)，看到了房東貼的出租房子信息。我的房租是每月3000元人民幣。當時，這棟房子還沒有中國人，后來大家覺得我住的地方離學(xué)校近，交通也方便，就互相介紹。結(jié)果，我走時，樓里70%都是中國學(xué)生。當?shù)貓蠹堃彩钦曳客緩街?。雖然上面信息量大，但因為留學(xué)生都關(guān)注，常常是電話打過去房子已沒了。徐小姐認為，比較來看，找房子成功率最大的方式就是親自到大學(xué)區(qū)域找。

在比利時，乘車有很多優(yōu)惠，所以要隨時關(guān)注售票處的信息。徐小姐介紹，可以買月票，但有點貴。買一張車票，1小時內(nèi)換不同的車不用交費。一般，乘一次公交車要10元左右人民幣。有關(guān)人員偶爾也會查票的，但并不嚴格，這完全取決于人的自律。

上課是研討式的，松散型。老師還會請其他相關(guān)專業(yè)的專家來講課，有時邊喝咖啡邊交流，很輕松，像沙龍。這是徐小姐對上課的描述。輕松的教學(xué)方式，背后要求學(xué)生做大量的準備和研究，課上則是就課題各抒己見。布魯塞爾自由大學(xué)是歐洲大學(xué)聯(lián)合體的成員單位，校際交流是其一大特點。徐小姐說：我當時選擇去德國一所大學(xué)上課，因為我留學(xué)1年，就選了1星期的交流課。火車半個小時就到德國，感覺是換了個大教室，但可以與更多的人交流。

在國外學(xué)習(xí)，用功是必需的。徐小姐說：一切都要靠自己。但自己苦讀的同時，也應(yīng)學(xué)會借助外力―――老師。老師講課認真，權(quán)力很大，但不要被其權(quán)威嚇倒。當時我們班只有兩個中國學(xué)生，另一個來自臺灣。下課了，我常拉著她一起和老師交流，問不太懂的內(nèi)容，后來就聊中國，聊上海，同老師熟絡(luò)起來，這會使老師對你更了解。畢業(yè)時，我的老師就推薦我去讀另一位教授課程，拿雙學(xué)位。因為我早定好讀完比較法碩士學(xué)位就回國的，所以就放棄了這個難得的機會。如果是去讀1年的碩士學(xué)位，準備論文要及早動手。徐小姐介紹：一般老師會給范圍，自己定好課題后給老師。收集資料時如果圖書館資料不夠用，不妨自己申請網(wǎng)線上網(wǎng)，這樣國內(nèi)的圖書館也可以用上了。

進入非華人圈。不要有空就同中國學(xué)生在一起，那樣外語水平不會提高。徐小姐笑道：有的外國學(xué)生有點排外，但是總會有辦法同他們交流的。不妨多參加一些課余沙龍，主動聯(lián)系其他課題小組的同學(xué)，留下聯(lián)絡(luò)方式。據(jù)我了解，很多人對中國是很感興趣的，如果覺得信得過又談得來，可以邀請到家里來，做兩個中國菜。這樣，就會進入到不同的圈子。進入華人圈。任何地方都有華人圈，應(yīng)該主動加入。這是徐小姐的經(jīng)驗。在當?shù)氐囊粋€華人協(xié)會，我認識了一些人，其中一位是一家律師事務(wù)所的合伙人，她的客戶群是中國人，因為我原來在國內(nèi)做了5年律師，她就請我?guī)兔?。我們相處非常好，現(xiàn)在，那家律師事務(wù)所同我們還有業(yè)務(wù)往來。

留學(xué)1年，除了學(xué)業(yè)上的收獲，徐小姐還了解了歐洲的飲食文化、與人交往的方式等，對她現(xiàn)在的工作也有很大幫助。她說：同老外打交道要直來直去。我們中國人說話比較婉轉(zhuǎn)，老外比較直接。打交道多就了解、習(xí)慣了。有一件事，她覺得有必要告訴想出國的朋友―――在比利時，扔垃圾要在規(guī)定時間。老外經(jīng)常扔?xùn)|西，這些東西往往還很好，對留學(xué)生有很高的利用價值。一次，在一個朋友那里看到一個沙發(fā)，她覺得不錯，但離自己住的地方較遠，便找一個老外開車幫忙。送到之后，她問對方多少錢，結(jié)果對方說了個天價。為此，她提醒，在國外，請人幫忙別太婉轉(zhuǎn)，想著事后感謝，要事先談好價。

布魯塞爾是比利時的政治、經(jīng)濟、文化中心。因為位于荷比法鐵路干線的心臟地帶，所以交通非常便利。學(xué)校假期很多，應(yīng)該充分利用假期旅游。徐小姐認為：留學(xué)不僅要學(xué)習(xí)知識，更要那種異域的經(jīng)歷。經(jīng)歷帶來的震撼和感受是書本給不了的……工作時也會有假期，但游玩的心情和學(xué)生時不一樣，而且拿學(xué)生簽證比旅游簽證會更方便，在布魯塞爾附近，有很多小鎮(zhèn)，各具韻味，當天就可以來回，費用不高。如果有一星期的假，她就去遠一點的地方：乘火車兩小時就到荷蘭；開車幾小時就到德國。在威尼斯、佛羅倫薩等地，她印象最深的是斯特拉斯堡和海德堡公園。去斯特拉斯堡我們走的是葡萄酒之路，沿途到處都是果園。據(jù)說斯特拉斯堡夜不閉戶，風(fēng)光又那么美，所以給我印象非常深。而我到海德堡公園時是下午4點多，夕陽西下，落日的余暉灑在建筑上，像油畫一樣，我也融入其中?，F(xiàn)在數(shù)碼相機很普及，留學(xué)時不妨帶上?？峙?，在今后很長一段時間內(nèi)，她不會像留學(xué)那樣1年之內(nèi)去那么多歐洲城市。

在比利時，不同的網(wǎng)絡(luò)之間通話價格不同，跨網(wǎng)通話費非常貴。剛到不久，徐小姐買了電話卡，跟別人通話不到5分鐘，250元的卡就打光了。我用電話卡在上班時間給手機打，這是最貴的了。她提示：平時同學(xué)之間聯(lián)系最多，應(yīng)盡量買學(xué)生都用的電話卡；上班時段電話費高；用固定電話給手機打電話比較貴；盡量用固定電話打固定電話。

比利時留學(xué)費用不高，公立大學(xué)免學(xué)費，只交幾百元的注冊費。徐小姐坦率地說：我留學(xué)1年，包括旅游，一共花了10萬元左右。飲食上還算吃得慣。一般住的地方房東都有電磁爐，我?guī)Я穗婏堨?，可以自己做飯。中午一般吃面包。那里有中國超市，比利時超市分窮人和富人的，去之前不妨打聽好。蔬菜非常貴，一次我買4棵小青菜就花了25元人民幣。如果經(jīng)濟好一點，留學(xué)生活不會太清苦。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十三

我是瓜子臉，左邊的臉上有個痣，一雙不大不小的眼睛，眼睛上有一雙彎彎的眉毛。我是雙眼皮，頭發(fā)有點自來卷兒，好多碎頭發(fā)，瘦瘦的身材。我十分喜愛小動物，可是老養(yǎng)不活。

我很愛看故事書，我的字寫得很好，畫也畫的很好。我膽子特別小，都不敢拿蟲子。我做題有點粗心，但我一定會改正。我喜歡梳馬尾辮，但有時梳發(fā)髻，有時梳兩個小辮，有時梳歪歪辮。我喜歡大自然，喜歡各種各樣的花。

自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。本章小編就為各位準備了范文，希望對你有所幫助。......

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十四

西方學(xué)習(xí)方式的最大特點就是需要學(xué)生自己客觀思考和獨立創(chuàng)造。我剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)校里就有很多workshop(講習(xí)班)讓我們參加，這些workshop主要教授一些實用技能，例如寫作、速讀、演講的技巧等。我興奮地帶著筆記本跑去上速讀課，想學(xué)學(xué)外國人的先進方法。上課時，我充滿期待地看著老師，結(jié)果他張口就說：“其實，我對速讀也沒有太多研究?！蔽乙宦狀D時就懵了：如果對課程內(nèi)容沒有太多研究，怎么配當老師呢。就在我疑惑不解的時候，老師把全班同學(xué)分成了幾個小組，每組發(fā)一張白紙，讓每個人在紙上寫下自己在速讀中遇到的困難和問題，然后互相討論為什么會出現(xiàn)這些困難。20分鐘后，老師讓我們每組派一名代表把白紙貼在黑板上，并闡述一下小組討論的結(jié)果。等小組代表一一闡述完后，老師總結(jié)說：“今天我們互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，收獲很多。今天的課就講到這里，感興趣的同學(xué)可以去看看這幾本書……”我當時的第一反應(yīng)就是：“這學(xué)到什么了?要是在中國，這位老師肯定會被學(xué)生投訴!”但是，看看周圍的同學(xué)，他們或若有所思，或仍在激烈地討論，或已經(jīng)準備去圖書館借老師推薦的書了。西方的課堂經(jīng)常給人這樣的感覺，老師不會把知識一股腦地灌輸給學(xué)生，他們更多的是引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。

剛開始時，對于這種授課方式我感覺很不習(xí)慣。課堂討論的時候，我一般都是靜靜地坐著聽同學(xué)們侃侃而談，自己偶爾會插上一兩句話。所以，每天上課我除了聽別的同學(xué)發(fā)言，就是記筆記，口語表達能力和溝通能力一點也沒得到鍛煉。我心里很擔(dān)心，如果每天就這樣學(xué)下去，我來英國留學(xué)就算白來了。我感到十分苦惱，心里很想改變這種現(xiàn)狀，但已經(jīng)習(xí)慣了老師在課堂上講，學(xué)生在底下記筆記的我，不知道該怎么做才能像其他同學(xué)那樣在課堂上侃侃而談。

我一方面擔(dān)心自己的口語不夠流利，怕發(fā)言時被同學(xué)恥笑，另一方面覺得自己實在無話可說。后來有一天，我們的一位講師bob上課時點名讓我發(fā)言，當我硬著頭皮詳細地表達了自己對某個話題的一些看法后，他笑著說：“bamboo,canyoutellmewhyyourenglishisbetterthanme?”雖然我知道老師的話有開玩笑的成分，但是聽了之后心里還是美滋滋的。從那天起，我在課堂上變得活躍起來。通常，我會在課下提前翻閱與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，積極為課堂討論和發(fā)言作準備，上課時也不再有語言方面的心理負擔(dān)，總是主動發(fā)言，勇于表達自己的觀點和看法。我在英國主修教育管理，在表達觀點時，我經(jīng)常結(jié)合自己在新東方的工作經(jīng)歷，舉很多生動鮮活的例子來支持自己的觀點。班上有來自各個國家教育界的相關(guān)人員，他們都想了解中國的教育體系、教育方式和現(xiàn)狀，所以對我的發(fā)言很感興趣，在互相溝通和交流的過程中，我對其他國家的教育情況也多了一份了解。漸漸地，我習(xí)慣了并喜歡上了這種學(xué)習(xí)方式。

在學(xué)期快結(jié)束時，各科都會有非強制的個人陳述。對于這些個人陳述，我總是主動報名參加，不再像最初上課那樣做課堂“沉默者”。雖然準備演講要花很多時間和精力，但我覺得這些鍛煉自己、交流思想的機會一個都不能錯過。做個人陳述的時候，我會在ppt上放有趣的圖片，設(shè)計幽默的語言活躍氣氛，并經(jīng)常向臺下的老師、同學(xué)提問問題，以期達到交流互動，我從來不躲在講臺后面機械的讀ppt。

其實，在西方求學(xué)是一個好機會，讓我們轉(zhuǎn)換一下思路，借鑒一下好的學(xué)習(xí)方式。如果我們積極適應(yīng)和改變，就一定會有全新的收獲。

正是這一次次從迷茫、失落、不適到自省、適應(yīng)、進步的過程，讓我的留學(xué)生活變得刻骨銘心。在英國，我留下了一段美麗的青春歲月：在那里，我拋開各種顧慮，學(xué)著主動與別人交流，交到了很多好朋友;在那里，我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，品讀先進的學(xué)習(xí)理念，和同學(xué)雄辯課堂，暢談中西，憧憬未來。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十五

關(guān)于鄉(xiāng)土習(xí)慣與現(xiàn)代社會“我們大家都是熟人，打個招呼就是了，還用的著多說嗎？”這類話是我們形成的鄉(xiāng)土習(xí)慣，但他已成為現(xiàn)代社會的阻礙?，F(xiàn)代社會是個陌生人組成的社會，個人不知道個人的底細，所以得講個明白。鄉(xiāng)土社會從熟悉得到信任，而現(xiàn)代社會口說無憑，還要簽個字，畫押，形成法律。鄉(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性。我想這點體現(xiàn)得很明顯，當我們走出那片鄉(xiāng)土來到北京這個大城市的時候，我們會有諸多的不適應(yīng)，我們會爽快的答應(yīng)別人，我們不明白為什么說好了這樣卻沒有照辦，不明白為什么不怎么熟悉還要滿臉堆笑，因而我們會受騙、會受傷、會被別人說成傻，可是，真的是傻嗎，只不過我們的鄉(xiāng)土習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)這個現(xiàn)代社會罷了。

時間的流逝總是在不停記錄歷史的進程，越過世紀的門檻，回首總結(jié)上個百年的中國社會學(xué)發(fā)展，總會有許多名字讓人銘刻在心。費孝通先生作為一代學(xué)人的典范，在幾十年的學(xué)術(shù)生涯中孜孜以求，為建立中國化的社會學(xué)傾其一生心力，可謂著作等身，學(xué)問深厚；而其代表作《鄉(xiāng)土中國》更是影響深遠，堪稱經(jīng)典之作，至今仍嘉惠后輩學(xué)人，引領(lǐng)探究中國傳統(tǒng)社會的特質(zhì)，發(fā)掘中華文化的深刻內(nèi)涵。

這才是我讀《鄉(xiāng)土中國》的第一遍，我還會讀第二遍、第三遍。希望每一次都會有收獲！

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疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十六

隨著英語課堂教學(xué)改革的持續(xù)深入，英語作為一門必修課，其教學(xué)效果與質(zhì)量不容忽視，如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)成為現(xiàn)階段熱議的話題。發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，是深化英語課程改革的重大之舉，正確的培養(yǎng)方式不僅能夠提高學(xué)生對語言的運用能力，還有助于促進心智品格的發(fā)展。我們英語教師應(yīng)針對教學(xué)目的合理調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，思維認知能力，更要側(cè)重促進學(xué)生心智的發(fā)展，塑造健康的品格，讓學(xué)生在敏銳的語言感知中主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)氛圍，為之后的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)提供支持。

小學(xué)英語教學(xué)的目的，是啟蒙英語學(xué)習(xí)和夯實英語基礎(chǔ)，英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四個方面。語言能力，指在一定環(huán)境下，通過語言來理解和表達思維意識的能力；文化品格，指學(xué)生對英語文化的理解和認知，以及表現(xiàn)出態(tài)度；思維品質(zhì)，指個人的思想特征、思維方式，反映出其邏輯性、批判性、創(chuàng)造性等方面的水平和特點；學(xué)習(xí)能力，指學(xué)生主動拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極調(diào)適學(xué)習(xí)策略，努力提升學(xué)習(xí)效率的能力。語言能力、文化品格、思維品質(zhì)相互影響、相互支撐，相輔相成。學(xué)習(xí)能力則貫穿于英語教學(xué)的始終，為前三者提供支持，同時語言能力、文化品格、思維品質(zhì)又能在一定程度上助推學(xué)習(xí)能力提高，對英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成起到關(guān)鍵作用，我們可以從以下幾個方面進行英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

一、用興趣作為引導(dǎo)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

小學(xué)生正是青春年少、充滿活力的時候，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個環(huán)境中，老師要和學(xué)生保持良好的交流，讓學(xué)生擁有一定的自主性，讓學(xué)生可隨心所欲地表達自己的觀點，讓他們和文學(xué)中的靈魂有一個直接的碰撞，這樣能夠不斷地提高學(xué)生對英語的理解能力，同時也可以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，完善他們的思維方式。

二、教師發(fā)揮帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)。

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成養(yǎng)成期，教師的言傳身教對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成有著不可忽視的影響作用。在這一時期，小學(xué)生多會以教師的行為方式為模板進行模仿，養(yǎng)成自身的學(xué)習(xí)方式，因此，英語教師要在課堂中做好典范，以身作則，言傳身教，以自身的學(xué)習(xí)核心理念潛移默化地影響和帶動學(xué)生。再者，教師要根據(jù)不同的授課內(nèi)容，創(chuàng)立差異性的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生融為一體，在課堂中將學(xué)生帶入到為教學(xué)所營造的教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生主動探索發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科的魅力和其中的奧妙，最大化地引領(lǐng)學(xué)生利用學(xué)習(xí)環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

三、適當增加課外閱讀，助推學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成。

小學(xué)課堂中，教材是主要的教學(xué)用書，雖然可以滿足教學(xué)進度，但遠遠難以讓學(xué)生形成一定的核心素養(yǎng)。除此之外，由于課本內(nèi)容的限制，有些文章并不完整。不完整的文章對學(xué)生的理解而言，是較大的阻礙，不利于對學(xué)生英語理解能力的鍛煉。因此，要想做好課堂英語教學(xué)，有必要拓展學(xué)生的知識面，增大學(xué)生閱讀量。教師可每周抽幾節(jié)課組織學(xué)生去閱覽室或者圖書館上閱讀課，也可以在課堂上播放相關(guān)的電影或情景劇等以加深學(xué)生的理解，圖像比文字更加直觀，表達的內(nèi)容更多，對學(xué)生的理解和感悟有很多的好處。英語對孩子們來說，畢竟是第二語言，從行文方式到行文措辭都有一定的陌生感，在教學(xué)中加入課外閱讀環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生的理解。更重要的是，完整的作品傳達了一種完全不同的思維模式，這是影響學(xué)生個人核心素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

四、在政策方面確立核心素養(yǎng)的階段性要求。

小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不能停留于口號與文件，要具體的開展實行，落實到位。英語教師要認真解讀政策文件，有計劃地、有針對性地開展教學(xué)。嘗試將學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展同課程標準中的語言知識目標和語言技能目標一樣，設(shè)定一些階段性的具體要求，使思維品質(zhì)的發(fā)展具象化，具有可操作性。讓教師有一個明確的方向，以便在教學(xué)中根據(jù)教材設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生整體的核心素養(yǎng)。

五、借助學(xué)科整合，對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

英語教師要整合學(xué)科知識，列舉一些正確行為對人產(chǎn)生的積極影響和錯誤行為對人產(chǎn)生的負面影響，讓學(xué)生判斷自己言行的對錯，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。另外，教師還可在教學(xué)過程中利用先進的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，向?qū)W生傳授核心素養(yǎng)的內(nèi)容。

總之，在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是順應(yīng)時代發(fā)展要求的體現(xiàn)。圍繞英語核心素養(yǎng)來設(shè)計和實施英語課程，必定會成為我國英語教育改革的一個里程碑。因此，我們小學(xué)英語教師應(yīng)注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，緊緊圍繞語言表達技能，緊扣英語交際性特征，讓學(xué)生在會聽、敢說、能讀、可寫的過程中豐富認知感知，在實踐運用中提升學(xué)科綜合素養(yǎng)；教學(xué)過程中，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，采用有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的價值觀和高尚的品德，并懂得對自己的言行進行約束，成為具有綜合素養(yǎng)的人才，為之后的成長成才鋪設(shè)道路。

在教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中，核心素養(yǎng)被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎(chǔ)地位。今天，這個概念體系正在成為新一輪課程改革深化的方向。從此，核心素養(yǎng)體系被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎(chǔ)地位，成為下一步深化工作的關(guān)鍵因素和未來基礎(chǔ)教育改革的靈魂。

既然，核心素養(yǎng)是立德樹人的靈魂，再加上研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。核心素養(yǎng)體系被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎(chǔ)地位，成為下一步深化教育工作的關(guān)鍵因素。這也其實是和黨的十八大提出，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)極為一致。

核心素養(yǎng)在立德樹人中的“靈魂如何體現(xiàn)？這是個問題。知識終究在道德的作用下，才能產(chǎn)生無窮的正能量，而核心素養(yǎng)，就是給學(xué)生人生準備好必要的“槳”，讓他們在遇到風(fēng)浪的時候能夠把握方向，能找到知識與道德的平衡點。也就是說，只有找到對學(xué)生終生發(fā)展有益的dna，才能在給學(xué)生打下堅實知識技能基礎(chǔ)的同時，又為未來發(fā)展提供了強有力的道德支撐，這也是核心素養(yǎng)的要義。在我國，社會主義核心價值觀包含了國家、社會、公民三個層面的價值準則。因此從結(jié)構(gòu)上看，基于中國國情的核心素養(yǎng)模型，應(yīng)該以社會主義核心價值觀為圓心來構(gòu)建。此外，它是可培養(yǎng)、可塑造、可維持的，可以通過學(xué)校教育而獲得。如何將立德樹人的這樣核心素養(yǎng)成為教育的靈魂？我們除了要處理好它和德育的關(guān)系，更要處理他同學(xué)科課程教學(xué)之間的關(guān)系，這樣才能真正通過核心素養(yǎng)指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射學(xué)科課程教學(xué)，彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價值，使之自覺為人的終身發(fā)展服務(wù)，“教學(xué)”升華為“教育”。

當然，核心素養(yǎng)不僅挑戰(zhàn)我們現(xiàn)有的課程設(shè)計與評價體系，同時也拷問著全體教育工作者的核心素養(yǎng)，只有從概念到行動，從“知識至上”轉(zhuǎn)向以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，才能讓核心素養(yǎng)真正成為立德樹人的靈魂。

核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是所有學(xué)生應(yīng)具有的最關(guān)鍵、最必要的共同素養(yǎng)，是知識、能力和態(tài)度等的綜合表現(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生在教師的科學(xué)協(xié)助下，將書本上的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的過程。在這個過程中，有意無意地把抽象、推理等數(shù)學(xué)素養(yǎng)滲透到教學(xué)中來，潛移默化，提升學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法。

數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)和它的對象、數(shù)學(xué)概念，命題和數(shù)學(xué)方法的本質(zhì)的認識。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問題的方法和策略。數(shù)學(xué)教學(xué)要在重視傳授知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)方法、感悟數(shù)學(xué)思想，這樣才能使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)手段和數(shù)學(xué)方法去分析和解決數(shù)學(xué)中的具體問題以及其他的一些現(xiàn)實問題，這是數(shù)學(xué)教學(xué)要追求的境界，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)要求。數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊含在數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)要由表及里，循序漸進。要在知識發(fā)生過程中滲透數(shù)學(xué)思想，要在問題的探索和解決過程中揭示數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生從中掌握關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法的知識，并把這些知識應(yīng)用在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，科學(xué)地獲取數(shù)學(xué)知識。知識的記憶是暫時的，思想方法的掌握是長遠的。知識使學(xué)生受益一時，而思想和方法使學(xué)生受益一世。

二、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該建立“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)新模式，營造學(xué)生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學(xué)策略是引導(dǎo)學(xué)生自己“發(fā)現(xiàn)”問題、解決問題。才能進一步釋放學(xué)生的思維潛能、進一步保護學(xué)生的思維火花。凡是學(xué)生能通過自己努力學(xué)到的知識，絕不授予學(xué)生，凡是學(xué)生經(jīng)過思考能解決的問題，就放手讓學(xué)生去思考，把“教—學(xué)”活動中的自由還給學(xué)生。把學(xué)生當成主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。既給了學(xué)生思維的自由，也給了學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的壓力，從而迫使學(xué)生去思考。

三、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待事物。

身邊的事物數(shù)學(xué)問題很多，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題，進一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學(xué)知識的理解，又有助于提高解決問題的能力。另外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重保護和培養(yǎng)學(xué)生的直覺意識，講一些數(shù)學(xué)的發(fā)展史，多參加數(shù)學(xué)社會實踐等，都能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高。

數(shù)學(xué)素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到，數(shù)學(xué)不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學(xué)生滿懷樂趣和憧憬地去學(xué)習(xí)它。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十七

每年有超過1萬名留學(xué)生赴法國留學(xué)，2016年，在法國就讀的中國留學(xué)生人數(shù)達到3.5萬人。這是北京晨報記者從法國駐華大使館文化教育合作處-法國文化中心了解到的。

法國駐華大使館文化教育合作處-法國文化中心提供給北京晨報的數(shù)據(jù)表明，自2015年起，中國留學(xué)生已經(jīng)成為了法國最大的外國留學(xué)生群體，并且人數(shù)還在不斷增長。80%的學(xué)生第一次申請即可獲得簽證。在中國，法國學(xué)生人數(shù)居于在華的歐盟國家留學(xué)生之首。

據(jù)介紹，法國成為全球第四大留學(xué)生接待國。中國學(xué)生最先了解并體驗了法國優(yōu)秀的高等教育，特別是在管理、經(jīng)濟和工程師等領(lǐng)域，2017年，60%的赴法中國學(xué)生就讀于這幾個領(lǐng)域。

據(jù)了解，中法之間的合作一直在不斷加深，每年都有很多創(chuàng)新的合作項目，自2016年起，《優(yōu)秀碩士法國暑期學(xué)校》項目一直在吸引著希望攻讀博士學(xué)位的優(yōu)秀中國學(xué)生，各種中法學(xué)院在中國不斷涌現(xiàn)，中法之間的教育合作已經(jīng)覆蓋了大多數(shù)專業(yè)。法國高等教育、研究和創(chuàng)新部部長維達爾女士還將為一個全新的中法合作學(xué)院：北京化工大學(xué)巴黎居里工程師學(xué)院揭幕。

以上是小編精心整理的法國留學(xué)新聞，謝謝瀏覽。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十八

中國的傳統(tǒng)教育并不重視真正的格物致知。

——題記。

格物致知是我國“情系中華”的征文特別獎榮譽獎的獲得者——丁肇中，提出來的。他為什么這樣說，因為“傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是使人適應(yīng)一個固定的社會制度。”

大家就經(jīng)常在想，為什么我堂堂一個有5千年文化歷史的大國，還不如一個美國，那我就告訴你，不是因為當時的美國來打過中國，而是中國的教育系統(tǒng)有問題！

大家可以想，美國為什么能這樣的牛b呢？那是因為美國注重的是特長培養(yǎng)，而我們的中國呢？是想培養(yǎng)一個全才??！

就拿一個小小的紡織業(yè)，除了紡織，什么材料，布料啊，這全是美國的，你敢說紡織也要大學(xué)生，博士來紡織？所以說中國的教育有問題??！

城廂初二：90后并不軟弱。

疫情下的中國學(xué)生（優(yōu)秀19篇）篇十九

2019，轉(zhuǎn)瞬即逝，迎來的是一個充滿著希望的2020，可誰知12月底，武漢生病了，很嚴重，此時，武漢正在與病毒進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

武漢這座城市對于我來說是目生的，不過良多次坐在電視機前，新聞聯(lián)播向全國人民匯報著病情，聽到那新型冠狀肺炎，我都不禁皺起眉頭，心中祈禱著?？蛇@時總有一群人義無反顧的沖出來，在生死關(guān)頭，醫(yī)護人員沖在最火線，他們穿起防護服，面臨病毒，他們不言惶恐，還有全國各地的志愿者們都紛紛前去武漢，新年的鐘聲還未飄遠，任務(wù)的召喚已經(jīng)來臨。一方有難，八方支援，這是何等令人佩服的一群英雄啊，白衣天使，加油，武漢，加油!

良多次在新聞資訊上看到，白衣天使們脫下防護服，放下口罩。那面目斑斕，都是被口罩勒出的傷痕。她們老是面帶微笑，那令人心疼的面容，那已不是用偉大可以形容出來的了。還有很多民警都苦守崗位，在自家小區(qū)里巡邏，幾回路過門前，看見自家孩子給自己喊加油，都不得不放下思念，因為他們知道，國度需要我們。這三過家門而不入的精神，有幾小我能辦到呢。一輛警車就是一座燈塔，一名警察就是一個標兵，一個黨員就是一面旗號，一個井隊就是一道防護線!武漢在奮斗，他們也沒有停止腳步。

國度還在嚴重的防護當中，在我的身邊，村子被封了，村隊長苦守著崗位，所有村民無法出門。國度在戰(zhàn)斗，我們沒有時間去恐慌悲嘆，而應(yīng)和著國度一路，積極參與到抗擊肺炎疫情中去!我們或許沒有那些明星有錢，一下就能捐出去幾百萬;我們或許沒有那些人力資源，沒辦法一下為國度送去幾箱口罩;或許我們還都是些中小學(xué)生，沒辦法支援火線?？墒俏覀円涀。M量不出門，勤洗手，注意衛(wèi)生，保護好自己，不給國度添亂，盡自己所能做國度堅實的后盾，這就是我們能做的了。

2003年的非典，我還沒有出生，2008年的地震，我還很小，2020年的肺炎，我一定會和國度一路挺過去的。雖說現(xiàn)在的病例還在不停增加，不過我堅信，武漢會挺過去的，所有人都能從病魔手中逃出來，所有的白衣天使都會平安。

2020是不普通的一年，疫情路上，我們都在努力，感謝那些可愛的人，感謝那些苦守在崗位的人，感謝背后默默的人，不要害怕寒冬，因為暖春總會來臨。隔離病毒，毫不是隔離愛?？箵粢咔?，我們在一路!