在忙碌的生活中，寫日記可以讓我們更加關注自己的內心世界，釋放情感，調整心態。這是一篇真實而動人的日記，記錄了作者在困難時期勇敢面對的故事。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇一
我的爸爸是世界上最好的爸爸，他在沙市和幾個好朋友合伙開了一家電玩城，他沒天都會熬夜，前幾天回來的時候眼都腫了，還紅了。我們大家都很擔心他。有他每天夜晚的時候，都會通好多電話，有一次我在玩爸爸的手機無意間碰了一下通訊錄，于是我點了一下“已撥電話”發現大部分都是關于工作上面的事。所以我說：我的爸爸是世界上最好的爸爸！他不顧自己的生命，就是為了讓我們一大家子的人過上幸福快樂、衣食無憂的日子！爸爸謝謝您對我的養育之恩，我一定會好好學習，天天向上，做一個守信的好孩子，不讓你們擔心！
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇二
有的愛像春風輕拂樹梢一般輕輕柔柔；有的愛像春雷般驚天動地……而爸爸媽媽對我的愛就像是細小瑣碎的沙子，無微不至。你愛你的爸爸媽媽嗎？愛！但卻從未用語言來表達。今天放學，我就要向他們表達我對他們的愛。
回到家后，我對著鏡子一個人小聲嘟囔著：“爸爸媽媽，我愛你們。”不行，不行，眼神不夠深情，再來。練習了好多次，終于滿意了。過了一會兒，爸爸媽媽下班回家了，剛一進門，我就趕緊迎了上去，見到爸爸媽媽一個要做飯，一個要整理資料，我只好大喊一聲：“爸爸，媽媽……”只見他們猛一回頭，不知發生了什么。“怎么啦？小恬。”媽媽趕緊詢問道。“我，我……”我支支吾吾說不出來了。“我，我餓了。”說完，我就頭也不回地快步回房間了。回到房間我懊惱不已，心想：不就是說句話嗎，有什么難的。于是，我決定在吃飯的時候再大聲告訴他們。
餐桌上，我深呼吸幾次，像蚊子嗡嗡般小聲說：“爸爸媽媽，我愛你們。”他們好像什么都沒聽見，我心想，聲音夠大了吧，怎么都沒聽見？爸爸看我一臉怪異的表情盯著他，很是驚訝，便問：“小恬，你今天怎么啦？”這時，我鼓足了勇氣，大聲地對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們！”他們先是充滿疑惑地看著我，然后給了我一個大大的擁抱，說：“我們的小恬真是長大了！”
這就是父母，也許只需要一句話就可以讓他們感動；這就是父母，也許只需要一個細小的動作，就能讓他們激動不已……而他們，卻為我們操勞一直到永遠，待到他們動彈不得的時候，心里想到的還是我們。可憐天下父母心，天下的兒女們，趁著你們父母還健在，好好陪伴在他們的身邊吧！
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇三
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這句話一點也不假，母愛是世間最偉大無私的愛。
記得上一年級的時候，有一次我得了水痘，水痘紅紅的，特別癢，一撓就出水，還不能上學。老師說要在家休息一個星期不能上學，還不能出去怕給別人傳染。媽媽為了我的學習不落下，在家給我講知識，陪我玩，陪我學習。到晚上，媽媽還要陪我到老師那去補課，回到家還要慌慌張張做飯。看到媽媽辛苦的樣子，我多想對媽媽說：“媽媽，您辛苦啦!您做下來休息一會吧”!
同樣爸爸的愛也是無私的。爸爸的愛雖然嚴肅，但是他對我的愛也不低于媽媽。
爸爸媽媽，我一定要好好學習，長大了報答你們對我的愛!
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我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇四
人人都說：“父愛如山，母愛如海，意思就是父親的愛像山一樣高大，母親的愛像大海一樣遼闊。”我就在這樣的愛中成長。
有一次晚上我們都睡著了，忽然，我感覺頭有點兒不舒服，就大聲哭了起來。把我爸爸媽媽吵醒了，爸爸著急地問：“怎么了，孩子。”我說：“我……我的頭不舒服。”爸爸摸了摸我的額頭，大驚失色，他用溫度計量了量我的體溫，達到了40°左右。
事情迫在眉睫，爸爸把這件事告訴媽媽，媽媽知道后臉色蒼白，匆匆忙忙穿上衣服去給我買藥去了。媽媽去給我買藥，爸爸在家里照顧我。爸爸把濕毛巾放在我的頭上。媽媽去買藥，藥店都關門了，媽媽沒有買到藥只好回家了。
爸爸一次又一次的把濕毛巾放在我頭上，這樣真舒服，漸漸地我就睡著了。等我睡醒以后發現爸爸媽媽都有黑眼圈。他們一整夜都沒睡，一直在照顧我。我鉆進被窩里放聲哭了起來。
我們不要埋怨來自一個條件不好的家庭，其實我們得到的愛不比別人的家庭少。因為爸爸媽媽對孩子的愛很偉大無私的。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇五
爸爸、媽媽都是我的時間秘書，隨時提醒著我，在一定的時間里，有效率的做完每一件事情。每天的功課都是媽媽在幫我盯著的，她會提醒我趕快把功課寫完，復習今天學校老師教的課業，如果要考試，媽媽更我叮囑我要好好準備考試。
爸爸也沒閑著，英文是爸爸的強項，他常常叫我要把握時間背單字、背英文，爸爸要我好好利用時間，隨時讀英文，就不會時間不夠用了。雖然爸媽常常碎碎念，但他們是為了我好，所以我也就樂得乖乖讓他們當我的時間秘書了。
什么時候讓我當時間的主人呢？我希望越快越好，因為當我的時間秘書真可憐，天天都要幫我安排時間，他們也累壞了。我快點管好自己的時間，就可以讓他們喘氣一下，爸媽！謝謝你們！
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇六
媽媽，對我們非常的熟悉，媽媽對我們默默地奉獻。爸爸對于我們來說是非常嚴肅，媽媽是溫柔的愛。我每次考不好，爸爸從來沒打過我，只是說我讓我好好學習；而媽媽卻是相反，是嚴厲的，我每次沒有考好試媽媽總會吵我，但是這樣我還是非常愛我的爸爸媽媽。
別人是不會說你什么的，只有父母會說我們。
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今天，老師給我們布置了一項特殊的作業。就是回家想想平時爸爸媽媽是怎樣愛我的，然后跟他們說“我愛你”。
想到這里，我馬上跑去一樓，鼓起勇氣跟爸爸媽媽說“爸爸媽媽，謝謝你們，你們那么幸苦地把我拉扯大，而且把好的東西都留給我，以后我會好好孝順你們的。在這里我要跟你們說聲，爸爸媽媽我愛你們”爸爸媽媽聽后，媽媽一邊慈祥地笑著一邊溫柔地撫摸著我的頭說“我的好女兒，我們也愛你啊！”爸爸也說“傻女兒啊，我們最大地希望就是你能好好學習，將來出人頭地啊！”
爸爸，我愛你！
河北保定實驗小學分校三年級2班趙?涵我的爸爸中等身材，長臉型，濃眉大眼。由于我早產來到這個世界上，比別的小孩子就淘氣的多。爸爸脾氣很好，聽媽媽說，到了晚上，我愛哭，爸爸就讓我趴在他的胸脯上睡，只要我動一動，他就拍拍我。從我很小的時候，爸爸就開始陪我看動畫片了，由于我小，爸爸就得不停地講給我聽，所以大人們總說我知道的東西多。我最高興的事就是每天我都是在爸爸美妙的故事中進入夢鄉。爸爸自己很節儉，可我說要什么的時候，只要是合理的，爸爸從來就不反對。爸爸支持我搞一些制作，鼓勵我去拆裝一些東西，為我創造些條件，這必然會搞些破壞，可爸爸從來就不說我，只是告訴我以后該怎么做，應該注意些什么。爸爸是路橋公司的，經常在外地的工作，所以我們總是聚少離多，可他對我的愛每天都在電話里傳遞著，詢問我的學習好不好，作業怎么樣，吃的多不多，生活快不快樂。他會隨著我的回答給我一些建議。爸爸，我愛你！
爸爸，我愛你！
我的爸爸中等身材，長臉型，濃眉大眼。
由于我早產來到這個世界上，比別的小孩子就淘氣的多。爸爸脾氣很好，聽媽媽說，到了晚上，我愛哭，爸爸就讓我趴在他的胸脯上睡，只要我動一動，他就拍拍我。
從我很小的時候，爸爸就開始陪我看動畫片了，由于我小，爸爸就得不停地講給我聽，所以大人們總說我知道的東西多。我最高興的事就是每天我都是在爸爸美妙的故事中進入夢鄉。
爸爸自己很節儉，可我說要什么的時候，只要是合理的，爸爸從來就不反對。作文。
爸爸支持我搞一些制作，鼓勵我去拆裝一些東西，為我創造些條件，這必然會搞些破壞，可爸爸從來就不說我，只是告訴我以后該怎么做，應該注意些什么。
爸爸，我愛你！
媽媽，我愛你。
我家離學校遠，還不是羨慕四小的教育條件好嘛，爸爸在外地工作，一年回來一兩次，我們主要由媽媽教育。在我四歲起爸爸就去外地工作了。
有一次下雨，我們只帶著一件雨衣，媽媽給我披上，當到家時，媽媽渾身濕透了，而我卻是干的，媽媽的愛是遮雨的傘。
媽媽很愛我，每天檢查作業，不告訴我錯了哪道，而讓我自己檢查，這種教育方法，使我養成了認真細心的習慣，這次期末我數學就得了100分。她讓我每天學新知識，復習舊知識，我的成績當然優異了。
我真想說：媽媽我愛你，我會用好成績報答你。
山西省原平市青年街小學二。
今天，莊老師給我們布置了一項特殊的作業：對爸爸或者媽媽說一聲“我愛你”。
回到家，寫完作業后。我就一直在房間里沉思：到底是說還是不說呢？正當我猶豫不決的時候，往事又浮現在眼前：
那天下午下著暴風雨。放學了，因為我沒帶雨傘，媽媽臥病在家，不可能來接我，我只好在學校門口避雨，等雨小一點再回家。可等了十多分鐘，雨不僅沒小反而越來越大了。正當我準備回家時，突然看見了一個人向我走來。漸漸人影離我越來越近，啊！那不是媽媽嗎？只見媽媽來到我身旁，撫摸著我的頭“月月，沒事吧，有沒有凍著？”淚水濕潤了我的眼眶，媽媽生病了還冒著風雨替我送傘，自己的病毫不關心卻對我噓寒問暖，我一下投進了媽媽的懷抱：媽媽，我的好媽媽！
想到以前媽媽對我無微不至的關心，我終于下定決心了，一定要對媽媽說“我愛你！”作文。
“呤”門鈴響了，一定是媽媽回來了，何不乘機會說呢。于是我趕忙去給媽媽開門。媽媽見到我笑嘻嘻的說：“瑞奇，你回來啦！作業做好了嗎？”
我說：“恩，寫好了。”作文。
“那我去做飯了。”媽媽高興地拍了拍我的肩膀。
“媽媽，我有事對你說。”我見媽媽要走了急忙說。
“那你說呀。”
“哦，媽媽，我…我…我想對你說，我…那個…那個，我今天想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，卻從嘴里擠出幾句答非所想的話。
“想吃就說嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了哦。”
我急忙跑回房間，“啪”的一聲關上房門。責怪自己：哎，為什么總是說不出口呢？不就是說“我愛你”嗎？我怎么感覺這么難呢？不行，再不說就沒機會了。我趕忙從門縫往外看，媽媽正在炒菜，就在這時說吧。我像賊似的溜到媽媽面前，媽媽見我過來了就問“什么事啊？”我低著頭紅著臉說“媽媽，我…我愛你。”媽媽摸摸我的額頭說“你沒事吧？是不是發燒了？”“沒有，媽媽，我愛你，是真心的。”我鼓起勇氣又說了一遍，只感覺心臟“撲通撲通”地跳，好像都快跳出胸口了。只見媽媽先是一楞，幸福的表情立刻溢上臉龐，媽媽緊緊地抱住我，激動的淚水溢滿眼眶“女兒長大了，也懂事了，媽媽真的太高興了！”
吃晚飯時，媽媽總是不停地夾菜給我吃，飯吃到一半，媽媽突然問我“你怎么想起來說這個？”我說：“是老師布置的作業。”“哦，原來是這樣。”顯然，媽媽有一點失望。我連忙說：“媽媽，別這樣嘛，子女愛父母是天經地義的，對父母表達愛也是天經地義的，就算老師沒有布置這項作業，我想這句話我也會說的。”“真的？”“嗯”媽媽又一次抱緊我。
晚上，媽媽翻來覆去，激動的難以入睡，而我卻早早的進入了夢鄉。
爸爸，我愛你。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇七
聽媽媽說，她從懷上我兩個月就開始嘔吐，每次吃完就吐，但為了能孕育健康的我，她吐完還吃，吃了又吐，就這樣整整吐了兩個月。她的體重從原來的八十五斤降到七十二斤。許久不見媽媽的人見了就說:“你老公沒飯給你吃呀?”弄得我媽媽哭笑不得。
我生下后一個月，總是白天睡覺，晚上哭鬧，而且總要人抱，沒人抱就一直哭。我的爸爸媽媽心疼我，只好輪流抱我。爸爸因工作經常不在家，這個擔子就落在了媽媽肩上，有時差不多抱到天亮，累得媽媽手腳像斷了一樣。一個月下來，我媽媽的體重只剩下七十六斤了。當我知道這些的時候，我的鼻子酸酸的。
記得讀一年級的時候，我非常想學模特。可是家里確實沒有多余的錢讓我去學模特。我的爸爸媽媽為此很內疚，他們加倍努力地工作賺錢。一年后，我家的經濟剛有好轉，我的爸爸媽媽就送我去學模特。我參加了兩次模特大賽，我的爸爸媽媽都為我訂做了漂亮的服裝，一共花了三千多塊錢。令我我的爸爸媽媽高興的是，我在模特比賽中獲得了一個第一名和一個銀獎。
我的爸爸媽媽是如此的愛我，只要是對我有益的，他們總是想盡辦法滿足我的愿望。我該如何報答我的爸爸媽媽的養育之恩呢?我現在一定要好好學習，幫我的爸爸媽媽多干點家務，長大了要找一份好工作，賺多點錢，給我的爸爸媽媽買他們想要的東西。
親愛的我的爸爸媽媽，我一定像你們愛我那樣愛你們。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇八
爸爸媽媽我好想對你們說一句：你們辛苦啦。你們為了我以后生活，成天出去干活掙錢。一干還就是一天。你們休息的時候很少。有時候當你們很晚回到家里，我看著你們疲憊的樣子。我就想說些安慰你們的話，可我不知道怎么的我就是說不出口。表面上我啥都沒說，可我心里真的很難受、很難受。我上學的時候你們每個月還得給我帶錢，而且總給我多帶、怕我不夠花。你們省下錢給我買衣服，給我生活費，給我交學費。而且爸爸媽媽你們還得支撐著這個家。你們買點總是很舍不得買。但給我卻沒有猶豫過。爸爸媽媽你們真的辛苦啦。其實用不著這樣，只要我們一家三口，坐在一起聊著天，吃著飯。這對我來說，就真的已經很幸福、很快樂了。我不想你們為了我，拼命的掙錢，把自己的身體都累垮啦。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇九
在與孩子們的接觸中，我感到現在的孩子享受著來自父母無微不至的關愛，卻很少有孩子關心父母。許多孩子對父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對于父母工作的意義和辛苦則一無所知。而真正意義的愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛的同時，也應該懂得如何去關心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”。因此，我組織了“我愛我家”的主題活動。
本次活動“我愛爸爸媽媽”是主題活動“我愛我家”的一個內容。前一個階段，通過“我的一家”、“爸爸本領大”、“給我的爸爸媽媽畫像”、“自己的事情自己做”等系列活動，使孩子們對自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發了幼兒對家庭、對父母的關心熱愛的情感。活動“我愛爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗的基礎上，自主積極地表達表現。整個活動，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來自家庭的教育資源，為幼兒營造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關愛他人的情感，促進了幼兒良好社會性品質的形成。
由于活動是自由、開放的，孩子們可以自由選擇對象、自由結伴交流、自由表達表現，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動性，使幼兒的交往、合作、觀察、語言表達等能力得到進一步發展，也使“我愛爸爸媽媽”的情感得到了進一步的升華。
【活動目標】。
1、通過采訪、記錄、交流等活動，引導幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動地表達自己的感受體驗，激發幼兒尊重、關心父母的情感。
【活動重難點】。
了解父母與成人的工作生活情況，激發幼兒對父母的關愛之情。
【活動準備】。
父母生活照???錄象資料???記錄用的紙和筆???投影器。
【活動過程】。
一、討論交流。
1、請小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的情況，向好朋友作介紹。
（幼兒自主地交流與記錄）。
2、請個別幼兒把采訪到的情況講給大家聽。
（個別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）。
二、觀看錄象。
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長在不同單位的工作情況。
2、一起說說有關錄象中的爸爸媽媽的情況。
（請幼兒本人介紹與補充說明、回答其他幼兒的現場提問。）。
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們再一起到小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發。
1、提問：大家看了錄象，也進行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述。
3、師簡單小結：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學到的本領；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過電話進行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動。
1、幼兒繼續探索、了解采訪的內容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識經驗。
2、家園互動，以表揚、鼓勵的方式帶動更多的幼兒關心自己的父母，進一步激發幼兒尊重、關愛父母的情感。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十
從小我們都是爸爸媽媽養育大的，小時候，我以為做大人是一件很快樂的事情！可我現在長大了，不再是以前五六七歲的小孩子了！我終于明白了你們的辛苦！變得更加懂事，更加聽話了！爸爸媽媽在以后的日子里，我會變得更加孝順你們！在這里，我要向你們說一聲：“我愛你們！”
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十一
活動目的：
(1)學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母。
(2)體會父母的辛勞，學會以實際行動回報父母對自己的愛。
活動準備:。
會前學生搜集有關爸爸媽媽愛我的資料(照片等),準備班會中所用歌曲及節目。
活動對象:長塘小學一(2)班全體學生。
主持人:老師?陳心然??曾暉。
活動過程:。
一:播放音樂,引入班會。
播《我有一個幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上場。
主持人女:明亮的星星真美,但更美的是媽媽的眼睛。
主持人男:高大的木棉樹真美,但更美的是爸爸的手臂。
主持人女:媽媽的眼睛流出圣潔的愛。
主持人男:爸爸的身軀為我遮風擋雨。
合:爸爸媽媽領著我向前走,《我愛爸爸媽媽》主題班會現在開始。
二、現場調查，了解親情。
老師:首先，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么？
你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道爸爸媽媽生日的同學請舉手。（看情況）。
知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，但我們班所有的爸爸媽媽都知道自己孩子?????的生日，還把日期寫給老師呢，大家看（出示表格資料）
三、依據游戲及信息，配樂介紹，表達自己對父母的愛意。
老師:?看完節目，我有幾個問題要問大家。
1、雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？
主持人男:其實我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。
主持人女:看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的相片，不禁讓我們想起的過去；
主持人男:爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記；
主持人女:同學們，讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽對我們的愛吧！
歌曲（世上只有媽媽好）。
主持人男:媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚。
老??師：同學們大家想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學生討論）。
四、配樂朗誦，調動情感。
主持人女:同學們都談了自己的想法，希望今后大家要向你所說的那樣去做，去愛你的爸爸媽媽，好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌朗誦《獻給爸爸媽媽》（配樂）。
主持人男:這些同學用節目表達了自己對爸爸媽媽的愛，在我們生活中，有些小朋友是這樣做的，我們一起來看看。
五、情景片段，直觀理解（判斷正確與否）。
（1）今天是小紅做值日，奶奶來接小紅回家，為了可以快點回家，她叫奶奶幫忙掃地。
老??師：同學們，你們認為這位同學做得對嗎？（指名說）。
（2）幫忙背書包，家長來接孩子放學，可孩子要家長幫忙背書包。
老?師：同學們，你們認為這位同學做得對嗎？（指名說）。
（3）爸爸媽媽下班回家時，坐在椅子上，很累，小明幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒了一杯水。
(4)添飯：一家人在吃飯，這時，我準備在添飯，媽媽也準備添飯。
六、情感升華。
主持人女:我們的爸爸媽媽在學習上、生活上處處無微不至地關懷著我們。
主持人男:爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。
主持人女:他們每一天不顧自己上了一天班的勞累，不管刮風，下雨都接送我們上學放學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。
主持人男:每個父母，都不會計較辛苦的付出。我們應該從現在做起，自強、自立、奮發向上，以優異的成績報答父母的養育之恩。同學們，讓我們一起對爸爸媽媽說一聲“謝謝您！”
主持人女:讓我們記住這些話吧！
師：出示識字2拍手齊讀。
主持人男:下面，請班主任講話。（放音樂《我們的生活多么幸福》）。
老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
主持人合:我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，一年級（2）班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結束。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十二
認知：
1.知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。
2.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
建議。
教材分析。
本課是根據課程標準一、二年級“孝親敬長”德目中的有關規定設置的。孝敬父母是中華民族傳統美德中的重要內容之一。
當前，我國絕大多數生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關心、照顧過多，不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認為父母的關心、照顧是應當的，不懂得回報父母，愛父母。因此，加強孝敬父母的尤為必要。
本課主要學生，了解父母養育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發他們對父母的愛，促使他們產生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學生進行比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側重孝敬父母的，下一課側重孝敬祖輩的，兩課有些要求是相同的，如：知道他們養育后代很辛苦，應當敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的還是有區別的，在中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習部分的“看一看”欄目，目的是為學生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學生向小蘭學習，達到本課的行為目標。
教法建議。
本課應注意四點。
2.本課要加強行為指導，一年級生往往有了一定認識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課要在激發學生愛爸爸媽媽情感的基礎上，提出明確的行為要求，激勵學生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的，在一、二年級體現一個重點，安排五課時，一些內容在二年級中進行，以后各年級仍要進行這一。因此，在一年級進行這一時，不要求全，不要拔高，要認真體現課程標準對一年級的有關要求，符合一年級生的實際。
設計示例。
第一課。
認知：
1.知道父母養育子女很辛苦，自己是在父母親切關懷、照顧下長大的。
2.知道應當敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
重點：體會到父母養育自己的辛苦。
難點：小蘭體會到父母養育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應感謝父母的養育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準備。
1.動畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
過程。
導入??新課。
1.同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？
2、同學們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？
3、同學們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學生都提到了爸爸媽媽，那現在就請同學們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學生回答，討論。
提示：同學們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現在就請同學們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結果。
學生分組討論，記錄，總結，匯報。
小結：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現在我們采取正反方辯論的形式，認為不愛你們的同學坐到左邊，你們是反方，認為愛你們的同學坐到右邊，你們是正方。我（）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現在開始。
正方同學發言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學發言。
正反方激烈地辯論。
小節：正方同學的那個故事很感人，反方同學說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
現在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？
演示動畫：下載。
小結：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經理解了父母的養育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。
學生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》。看看是不是和我們同學做得一樣好。
小結：瞧，故事里做到的，同學們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學習，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學就是最后的勝利者。
五、結束語：
希望每個同學都是最后的勝利者。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十三
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內容。
活動準備：
一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡,筆等。?。
活動過程：
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。?。
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、?大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、?傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。
附：
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿?別怕別怕?這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練?還是個灌籃高手呢?。
我的媽媽是警察?專門抓小偷。
……。
要說我爸爸喜歡誰?當然是我和媽媽嘍?爸爸媽媽也愛我。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十四
生活中，最關心我的人是爸爸媽媽，為我付出最多的的也是爸爸媽媽，我成長的每一步，都飽含有爸爸媽媽對我深深的愛。我要認真體會爸爸媽媽媽對我的愛有多深，懂得如何去報答父母的愛。
我的爸爸媽媽非常愛我，他們為我的健康成長，不知付出了多少辛勞。爸爸媽媽的愛和關心使我的生活豐富多彩。
在我的記憶長河中，有一件事：有一天，我垂頭喪氣的走在回家的路上。因為我的語文期中考試沒考好，考了74分，害怕爸爸打我，媽媽吵我。沒有想到，媽媽和藹可親的對我說：”小磊，別放棄，只要你努力學，一定會有成功的那一天!每個人的路全都不是平坦的，誰都有挫折。在遇到失敗時，我們不應該消極、退縮，而應該奮發圖強，迎難而上;在遇到失敗時，要學會不為失敗找理由，而為成功想辦法。只有這樣，我們才能在人生的道路上，取得更大的成功。”
第二天，我滿懷喜悅的來到學校。感覺什么都想學，很輕松。為我從小到大的生活和學習，爸爸媽媽不知付出了多少心血，忙前忙后，給我關心和體貼。所以，我要對爸爸媽媽有孝心和關心，我要行動起來，學會了解爸爸媽媽，回報爸爸媽媽，讓爸爸媽媽省心、放心和安心。
最后，我要用一首詩歌來表達我對父母的愛：我愛爸爸和媽媽，辛苦把我撫養大。為我辛苦為我累，付出再多不后悔。我要孝敬爸和媽，實際行動來報答!
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十五
大家好!
我叫巫奕揚，是大a班的小朋友。今天我演講的題目是《》。
爸爸媽媽的愛像燦爛的陽光，帶給我無限的快樂。他們陪我畫畫、做手工;陪我看動畫片、讀書、玩游戲;帶我去看外面的世界，北京的天-安-門、長城、香港迪士尼、上海世博會都帶給我很多美好的回憶，特別是世博會的育樂灣和火車館站，訓練了我的交往能力，增強了我的自信心。
爸爸媽媽的愛像狂風中的雨傘，為我遮風擋雨。我半夜發燒，是他們照顧我到天亮;遇到困難，是他們鼓勵我，給我信心。
古詩《游子吟》寫到：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。這首詩告訴我們：父母的養育之恩，我們要終身報答。讓我們擁有一個健康的身體、聰明的頭腦、美好的心靈，這就是對父母最好的報答。
我的演講到此結束，謝謝大家!
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十六
盼望已久的暑假終于來了，這樣我就可以到爸爸媽媽那里了。爸爸媽媽在蘇州打工，一年難得回來一次，所以暑假算是我最快樂的時光了。爸爸媽媽趁著休息的時間帶我到圖書館看書，這里的圖書比我學校里的多多了，里面的書玲瑯滿目，看看這、看看那都不知看什么好了，突然我看到了一本《爸媽太過分》，爸爸媽媽會太過分嗎？覺得好奇就拿起來讀了起來，書中的主人公非常幽默、活潑，讓我感覺到語言的魅力。我也能擁有這樣的語言就好了，真是羨慕啊。其實發生在主人公路易斯身上的事，也在我們的生活中上演著，一樁樁，一件件是那樣驚人的相似。
路易斯為了自己能成為搞笑藝人，與朋友一起，想盡各種辦法去參加比賽。最終，在路易斯的堅定信念下，他改變了三個家庭的生活，讓三個孩子都有了愉快的生活。我特別佩服路易斯的膽量和智慧，今后也會努力的培養自己的膽量和勇氣，學習更多的知識，讓自己擁有智慧!
看完了這本書，其實我的爸爸媽媽也很過分，一年到頭的在外面打工不能陪我。對于我來講只要他們能時刻陪在我的身邊就是讓我干再多活我都愿意。但是我也明白爸爸媽媽是為了我和弟弟才這樣的，明白天下父母都愛自己的孩子，只是愛的方式不同而已，所以我更愛我的爸爸媽媽，會珍惜學習的機會和與他們在一起的時間！
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十七
一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡,筆等。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
1、教師記錄自己的爸爸,主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專門抓小偷。
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內容。
我愛爸爸媽媽日記（精選18篇）篇十八
爸爸媽媽對我的愛是在炎熱的夏夜里，悄悄地給我扇扇子；是在我孤立無助的時候，無私地幫忙我。
記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就不見在我嘴里，我還沒來得及細細品味呢！我一眼就盯上了媽媽碗里那誘人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽仿佛一下就看出了我的心思，和藹地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的'雞蛋給你好了。媽媽這天不想吃雞蛋。”我明白，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！
還記得有一天晚上，我吵著要爸爸幫我下載“冒險島”游戲，爸爸立刻拒絕了。這個游戲很大，而且爸爸對我玩游戲是嚴格限制的。我失望地上床睡覺了。半夜我起來上廁所，突然發現爸爸正在幫我下載“冒險島”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的樣貌，忍不住流下了眼淚……要明白，那是感激的淚水阿！
又記得那天下午，我從校園回家時，忘了把語文書帶回來。到家里要做作業是我傻眼了，沒敢跟爸爸媽媽講。等到爸爸檢查我的作業時，露餡了。爸爸噼里啪啦把我說了一通，對我一再犯這種錯誤很是惱火，而對我沒有及早坦白這件事更不高興。那時已是晚上八點多了，明天的作業怎樣辦？我有點后悔了！一轉眼，爸爸不見了。等爸爸回來，已是一個多小時過去了，爸爸手里多了一本嶄新的語文書。原先爸爸跑了3個書店去幫我買書去了。我是又后悔又感動，真是可憐天下父母心阿！
們！