優秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現。這里有一些優秀作文的范例，供你參考和借鑒，希望能夠給你一些靈感。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇一
我有許多的奇葩同學，先說說位列奇葩榜第一位的一個吧。他的相貌沒什么特別之處，但行為卻非常奇怪。
他有一頭黑色里摻雜著一些黃色的頭發，濃濃的眉毛下小小的眼睛，大大的嘴巴…。。反正就是沒什么特別之處。
他的行為特別古怪。從一年級開始他每次到沙堆上玩游戲時，你都會看到他捏起幾粒小沙粒吃掉。當升到三年級時他終于戒掉了吃小沙粒的習慣，但是他又吃上了小蟲子。有一次他蹲在墻角挖一只蜘蛛，挖出來之后就放進了口里，吞了。所以每當教室出現小蟲子時女生總會讓他把蟲子吃掉，然后他就會…。。升到五年級時他戒掉了吃小蟲子的習慣。但染上的壞毛病是越來越多。比如他總做一些弓·箭·劍之類危險的東西，當然這些不是鐵做的，有些是石頭做的有些是木頭做的，他這些都是給男生作武器的。老師如果發現的話是不會讓他做的，但問題是老師還沒發現。
我還有許多的奇葩同學，個個“身懷絕技”有學過跆拳道能消除記憶的“超能力”人士，有還停留在幼兒時代我們牙牙學語時候的奇葩……幾乎我們班男生個個都是一朵奇葩，都是“超人”我的奇葩榜就是給這些奇葩們的奇葩程度排一個名次，讓這些奇葩放出光彩。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇二
我有一個同學，他不愛說話，性格犟，也好哭。
一年級的時候，老師讓我們一個個地站起來介紹自己，到他的時候，他就呆呆地坐在那里。當老師走到他身邊，叫他站起來介紹自己時，他才慢慢地站起來。一時半會兒什么話也沒說，反而哭了起來，兩只水汪汪的眼睛，就像一個大海洋，鼻涕不停地流呀流，就像受了極大的委屈，跟他說了一大會兒好話，他才停止了哭泣。
還有一次，數學老師點他回答一個很簡單的問題，他站起來，老師又給他報了一遍題目，這時他又開始了他的妙招——哭，眼淚嘩地流下來，降落在書上。這讓老師很無奈，給他講了很多道理，都沒用，這是我第二次看老師對他這么好了，老師沒辦法，只能讓他坐了下去，接著上課了。
就在這個星期一，我們一起上新課，為了能讓我們更好的學習，老師給我們用電腦上課，上到一半，老師就讓我們把書上的那個空填好，老師下座位一個一個地改。改到他的時候，他錯了，被老師說了兩句，還領了福利——中午留下來把那一題抄好。放學了，他被留下來抄，抄了一半，老師讓他回家吃飯再抄。他不肯走，老師勸他走，他哭著不走，后來是他爸爸把他帶回去的。
這就是那個不愛說話、性格犟還好哭的男孩子。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇三
今天語文課，高老師給我們講作文，讀了幾篇三四班同學的優秀作品。其中，最轟動的要數李屹。他成熟的筆風，超常的觀念，令人頗感新意，許多人都被他脫俗的文字所折服。他其中有一篇文章，提到了咱三班的同學，指出有些同學因他的文風而嘲笑他是一件極其愚蠢的事，引起了我們班許多人的喧嘩甚至“憤慨”。今天我就要就此事談一下我的看法。
“你們笑我是因為你傻，我笑你們還是因為你傻。”如此驚人之言，出自一名隔壁班成績不錯的同學。我認同李屹同學對現代教育的某些看法，所謂現代應式教育的確實有許多需要改進的地方。但我認為他并不能說那些認可應試教育，認真學習的同學就是愚蠢的。有句話道：“識時務者為俊杰。”既然我們不能改變某種教育形式。就應該努力讓自己去適應它。任何事情的存在，總有它可以存在的理由，我們不能因為自己認為某件事情不合理、不稱心，就否認它存在的合理性和價值。現代教育，不同的人有不同的看法。教育本身就是一個復雜的、多樣的、動態的。
很難說某人的觀點就一定是正確的。例如網絡，有人說它能拉近人與人之間的距離，使大家的溝通更為便利，社會繁榮離不開網絡；也有人說它讓人與人之間產生了隔膜，讓人變得自私自立，相互不信任。其實，從某個角度出發，他們說得都有一定的道理。網絡就是把雙刃劍，關鍵是要看使用網絡的人，是否健康合理地去運用它。同學之間的議論也是，有自己獨特的觀點，成績好的同學固然值得大家的尊重，但不能因為有觀念就讓自己成為另類，甚至瞧不起或看不上其他同學就不妥了。
雖然我不是那些讀了李屹文章后在四班門前對他冷嘲熱諷的人。但此事引發了我一連串思考。思來想去，我的原則歸納為一句話：求同存異，相互尊重。現在發生的爭辯、是非，將來或許會有截然不同的評判。我們應該學會用不同的`角度去看待社會上存在的事物，切忌武斷、片面，有意或無意地傷害別人，這樣自己也會有更大的收獲。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇四
這幾天，我一直在書人上課。書人的語數班里有許多熟悉的同學。那位奇葩同學也不例外。
他的眼睛烏黑發亮，像里面有兩顆小星星在閃爍似的，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，能說會道，一看就知道是個比猴子還要機靈的人。猜猜他是誰，哈!他就是李石錦。為什么說他是奇葩同學?看了下面的事情，你就會明白了。
那天，書人暑期班第一期下午語數班的第一次課，李石錦在班上就已近非常聞名了。看，我剛來，坐在和他同一排的位置，班里的其他人就焦急的告訴我“同他坐在一排，你可要小心了!他上課時，可是會放“毒氣彈”的!”呵呵，原來其他人也已經聽說了他的美名“毒氣大王”呀!
這不，他又一次做了一件也只有他才想的出來的奇葩事件。今天中午，他正在擦黑板，明明擦的好好的，也不知她是怎么想出來的，他居然吐了一點口水在黑板擦上，然后起勁地擦著。可能是覺得不夠過癮吧，他竟然擠了一點酸奶在黑板擦上，再在上面撒了一點粉筆的粉，又在黑板上擦一擦。就這樣，黑板被他變成了一個大花臉。哎!
我在想，他還有哪些奇葩的事情沒有做呢，這個稱號非他莫屬了。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇五
他常穿一件黑白相間的上衣，腳穿一雙黑色的運動鞋。下課玩的時候比誰都野，有時卻膽小的很，不僅如此，他有時的行為可真奇怪呢。星期一，老師讓我們把自己出的讀書手抄報交上去。大家都把手抄報拿了出來，他也拿了出來，我一看，啊，怎么主題是“人間處處有真情”呢，老師不是說是讀書手抄報嗎?前面的同學也說他的主題錯了。他呢?卻笑了一下，一點也不在意。
老師讓我們寫單元作文草稿，大家都用作文本寫，而他卻在畫畫本上寫。我很好奇，咦，他怎么不用作文本寫呢?我寫了一面，一看他，他才寫了三個自然段。他發現我在看，還大言不慚地說：“看，我寫這么多抵得上你兩面哩!”前面的同學回過頭來說：“你才寫那么點，太少了吧。”他臉紅了，聲若蚊蠅地辯解：“不對!我的字小，很多的，比你和沈夢菲的字加起來還多呢!”我沒說話，繼續寫，突然我聽到了翻書的聲音，我很奇怪，一轉頭，他在桌子里邊，偷看著作文書，邊看邊抄呢。他不時看一下四周，害怕被人發現。很快放學了，他急忙把作文書收進了書包，走了。
你看我的這個同學是不是個奇葩呀?
作者：(祁山小學401班沈夢菲)。
公眾號：hao作文網。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇六
提起我們班的三大奇葩，就不得不提一提“搗蛋鬼”、“瞌睡蟲”和“拖后腿”。下面就讓我來給你們說說他們的“英雄事跡”。
先來說一下我們班的第一大“奇葩”－－搗蛋鬼。
別看他細胳膊細腿兒，個子不高，鬼點子可不少，橢圓的小腦袋里裝著一骨碌壞水。前段時間我們班正流行“賽爾號”卡牌，一天中午，大家都在排隊等吃飯，唯有“搗蛋鬼”一人站在講臺桌上。只聽他大吼一聲：“今天我給大家發福利啰！”說完只見他手往空中一揮，一大把五顏六色的“賽爾號”卡牌就飛了出來。頓時教室里像炸了鍋，同學們顧不上吃飯，全都沖上前去搶卡牌。只見桌子翻了，椅子倒了，飯掉了，湯灑了那場面真是慘不忍睹，有幾個同學被劃出血來，也不管不顧。直到林老師過來，才結束了這場戰爭。
再來說一下我們班的第二大“奇葩”－－瞌睡蟲。
相信你們班也有瞌睡蟲，但我們班的瞌睡蟲肯定比你們班的強！有一次語文考試，所有的同學都在埋頭奮筆疾書，認真答題，教室里十分安靜。忽然，從教室角落傳來一陣“呼嚕”聲。“監工”林老師被這突如其來的聲音氣得七竅生煙，只見她大步流星地沖向“呼嚕”聲，一巴掌拍在“瞌睡蟲”的桌上。“瞌睡蟲”立刻彈了起來，鉛筆掉在了地上，嘴角掛著口水說：“還我雞腿兒！”
同學們個個笑得前俯后仰。
最后再來說一說我們班的第三大“奇葩”－－拖后腿。
相信每個班都有一個“拖后腿”，我們班也不例外。他長得白白胖胖，整天樂呵呵的，一臉純真，學習習慣卻不好。不是差鉛筆，就是橡皮或直尺。因為沒人愿意借給他，他就偷拿別人的，用了也不還。更不認帳，是出了名的賴皮。作業呢，也老做不好，什么挨批評，抄作業，寫檢討，站講臺，請家長，打手板．．．．．老師們能用的招都用過了卻收效不大，他的成績還是一塌糊涂，門門功課不及格，有一次居然考了18分，老師氣得當場把他的試卷揉成一團扔在他的臉上。一會檢查家庭作業時又發現他一個字也沒寫，misscheng氣得漲紅了臉，咬著下唇瞪著他，把手中的板尺高高的舉在空中，停了半天又放下。一屁股坐在凳子上，啞著嗓子說：“星期五的作業，三天了，你卻一個字沒寫，你自己不努力，叫我怎么辦呢？？？”
相信能把老師氣哭的學生也只有他了吧！
聽了他們的“英雄事跡”你們班的是不是自愧不如呢？
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇七
我的`班級有一位奇葩同學，他的名字叫“蔡東翰”。由于他的奇葩事件實在是太多了，所以我精心挑選了以下兩個事件，分享給大家。第一個分享的事件：發生在當天的語文課上，他把手放在抽屜里目中無人地榨起蘋果汁來，老師一看，便對他說：“你干脆長大去開一家果汁店吧”。當他被老師罵的時候，臉上還寫著“委屈”這個詞呢。第二個事件：發生在星期三的體育課上，我們踢著足球，當程淵博把球傳給蔡東翰時，蔡東翰他先把身體一縮，球來的時候，再把身體一挺，球像一只瘋狂的小鳥直撞他的胸口。“啊”！的一聲，他便倒在地上，活像被憤怒的小鳥撞到的小豬，說實話我挺佩服蔡東翰的勇氣，雖然我也擋過幾球，但從沒用胸口擋。瞧！這就是我的奇葩同學。
要記住這篇文章哦：奇葩同學，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇八
星期天的下午，上完舞蹈課后，我就急急忙忙地趕到了。
作文。
班。剛進教室門，就發現了一個奇怪的同學。
只見這個同學孤孤單單地坐在一個小角落里，我原以為他很自卑，所以才坐在那個角落里，可后來發生的事情絕對讓我意想不到。他剛來的時候手里拿著一把小玩具槍，他媽媽跟他商量:“先把玩具給我，我給你帶回家，上完課回家還是你的。”“不行就不行。”他蠻橫無理地拼命反抗。經過王老師和他媽媽苦口婆心的勸說，終究玩具還是被家長帶走了。
當他跟隨王老師走進了教室，仍然是一臉不快，并提出了一個令人啼笑皆非的要求:“我不要和他們坐一起，我怕他們有細菌傳染給我。”還未等王老師開口說話，他自己便旁若無人地搬著一張桌子，坐到了墻邊的小角落里。
正式開始上課了，我們都沉浸在王老師有趣的課堂里，可他卻不知從哪里又拿出了一個大氣棒，不停地在手里捏來捏去，還不時在空中揮舞著，讓我們無法認真聽課。實在忍無可忍的王老師平和地提醒了他三四次，他還是我行我素。無奈中，我們只好繼續上課。當王老師的講課快要結束的時候，我無意中回頭一看，咦！人呢？原來他覺得上課無聊，以自己坐不住為理由偷溜了出去，這樣的舉止，真是讓我們難以理解呀！
后來，聽王老師說他是一個“問題兒童”，因為他從小和爺爺奶奶住在一起，被溺愛寵壞了。
原來溺愛也是一種傷害兒童的隱形武器呀！回頭一想，我可真是幸運呀！幸虧有一個很嚴厲的姑姑，所以才有了我如今優秀的成績！
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇九
“曹曹！快把跳繩還給我們！”一聲如雷般的聲音響徹整個教室。只見兩個身影嗖地從我身邊閃過，呼！原來是我們班的奇葩女生徐莉晴在為同學打抱不平呢！
說起徐莉晴，她可真不是一般的奇葩，她那一雙水汪汪的大眼睛可以洞察全班同學的小秘密、櫻桃般的小嘴能發出如雷貫耳的聲音。她喜歡追星、喜歡武術、愛打抱不平，做起事情來總是大大咧咧、張牙舞爪的，我們都稱她為“暴力女”。但她也很愛學習，在學習上她可是專心致志的，真可謂是奇葩中的戰斗機，怎么，你還不信？就讓我細細給你道來。
我們班男生都怕她，她可是出了名的“暴力女”，有次上體育課，我們幾個男生正踢足球，結果樓子的一個大腳，將足球不小心踢到了正向草坪走來的她，球撞到了她的肚子上，我們幾個男生心想：完了、完了。只見她慢慢抬起了頭，兩眼冒火，面露兇光，河東獅吼般地問道：“誰踢的球！”我們當場就嚇蒙了，直接把樓子推了出來，然后只見徐莉晴將足球放在地上，用力一個大腳，足球狠狠地撞在了樓子的肚子上，立刻就聽到了一陣撕心裂肺的慘叫聲，令人不寒而栗。
女生都喜歡追星，她也不例外，但她的追星程度在我們班男生看來，已經和嚴監生愛財如命的程度差不多了。課間大家都在玩耍的時候，她似乎屏蔽了教室的吵鬧聲，安靜的捧著一本易烊千璽演出的書邊看邊哭，旁邊不知情的同學還以為她被誰欺負了，跑去安慰她，結果被她的舉動嚇了一跳，真是哭笑不得。
別看她這么奇葩，她在學習上可是非常認真的，我發現她的書上密密碼碼的標注著一些小字，這些都是她在預習的時候先寫在書本上的，她說帶著問題聽老師講課能讓自己專注聽講。遇到數學難題，大家都會找到幫忙講解，她三下五除二就能幫你把難題搞定，我們很是佩服。
這就是徐莉晴，一個愛追星、愛打抱不平、愛學習的奇葩女生。
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我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇十
每當我看到一些笑話時，總會想起一位奇葩同學。
那是一個暑假的最后一天，我閑著沒事，去我同學家玩，結果發現他家擠滿了人。我一問才知道，他的暑假作業還沒寫完呢!這件事還得從剛放假時說起。
他才想起來。自己還有一大堆作業沒做完呢，他就趴在床上哭了起來，他媽媽聽到哭聲后趕緊趕了過來，問清楚原因后痛苦的說：
“我怎么有了你這個兒子呀!”邊說邊給所有的親朋好友發了幾十條短信，叫他們趕緊過來幫我兒子補作業。
過了幾分鐘后。所有人都趕過來了，問清楚原因后就一起坐下來拼命寫作業，寫了幾個小時后，終于寫好了。
聽完這個故事后，我捧腹大笑，笑的我上氣不接下氣的。這件事給我的印象很深刻，所以到現在依然記憶猶新。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇十一
每個人都曾遇到過奇葩的同桌，在日常生活中總是能帶來各種歡樂。他們簡直是神一樣的存在，每當想起總是忍俊不禁。下面是相關的。
作文。
快來看看吧也許對你有幫助哦。
哈嘍!大家好!我叫千露，我是個初二的學生，時而活潑，時而文靜，學習么，呃，，不是很好，最后，我還要介紹一個人，我的奇葩同桌，他叫陸義凡，學習很好，人還蠻帥，但唯一缺點是——他總有口痰，外號口痰大王。
“啊!口…………口…………口痰!!!喂!口痰大王陸義凡，你能不能不要亂吐口痰啊!臟死了!你知不知道我有潔癖嗎!!!“我踩著骯臟的口痰，對著陸義凡吼道。陸義凡聽后立刻回答：“喂!有沒有搞錯，我哪里亂吐了，我吐在地上的口痰可是被紙包著的，明明是你自己不長眼才不小心踩到的啊!還有，你啥時候和我說過你有潔癖啊!“”你，，你你，哼!不跟你說了“我拿著一包紙巾走向洗手間“哎呀呀!我的天啊，臟死啦!!!“一聲聲慘叫回蕩在衛生間里。
好不容易把口痰全都搞掉了，但這時，上課鈴聲響了，我急忙跑向教室，到了教室后，語文老師田老師已經在班上了，她是個貪吃的大肥婆(鶴：這樣講好像有些不禮貌)“報告!“我站在門口大聲喊了一聲，田老師點點頭示意我進來，我坐到位子上，陸義凡笑嘻嘻地對我講：口痰都搞掉了啊?!“”還說!都怪你!“我生氣的喊著，由于我的聲音太大，被老田(我們私底下都這么叫她)聽到了，老田沒有罵我們，只是說了一聲：“千露、陸義凡，好好聽課!“我和陸義凡趕緊坐好，這一堂課很漫長啊!
樣貌，獨豎一幟。
“身高中等,體型偏瘦，好似風一吹就能把他吹倒似的。眼睛好似麻雀般大，但卻顯得十分精神。鼻子略小，時不時嘟著嘴，真是獨樹一幟。”這是我打心眼里對他的評價。相信大家都已經知道他是誰了，沒錯，他就是我的奇葩對桌——程“活寶”。
情緒，變換迅速。
行動，說到做到。
“班長，這次數學考試你等著瞧，我一定會比你考的高的!”程“活寶”再次向我發起挑戰，而我對此事早已習以為常。經過緊張的考試之后，成績也隨之而來，這次他竟比我高兩分!他淡淡的笑著，并給我講述他為了超越我而不斷努力的故事，并給我詳細的講解錯題。他還真是說到做到呀!
程活寶，作為你的同桌和朋友，我想告訴你，要不斷發展自己的優點，改掉壞習慣，并把字寫好。我相信，你一定會不斷進步，大放光彩的!
可是接下來的同桌讓我大失所望，也許是我想象力太差了吧。我的同桌是一個放頭大耳，胖胖的女孩，走起路來喜歡把手放在胸前來回搖擺，好似一個笨手笨腳的娃娃，極其可愛。但是她的壞毛病太多了，讓我哭笑不得，也讓我十分感動。
那是我和她做同桌的第一天，她就與我“約法三章”：1.只要是我的東西都不可以在她的桌子上出現。2.我只要有“違紀”的事就告老師(如：上課不認真聽講，有小動作，傳紙條，吃糖，和她絆嘴等等)。聽到這些，我心想;這個人大腦要毛病吧，怎末神馬都要管，她又不是我媽好受不了呀。下課，我和周圍的人在一起說話，聲音大了一些(因為學校要求輕聲教室，不讓大聲說話)，她就馬上跑到老師的辦公室告狀。我見她進去，就馬上裝作在看書，老師在窗外望了一眼，沒見到什么，就走了。我的心里暗自發笑;這回我看你怎末辦，在老師面前失去了信譽，看你怎末打小報告。她回到教室，用異樣的眼光看我，我也沒有理她。她肯定氣得不輕。
漸漸地，過去了一多月了，在這一個月中辦公室成了她的“娛樂場所”，每一天都在打我的小報告，老師也漸漸地聽煩了，聽厭了.但她好像并不在意。我每天都在遵守著她的規定，慢慢的我發現，她似乎把我的小毛病都約束好了，原來我非常的霸道，總要占著別人的桌子，上課從不悉心聽講，好多小動作。現在上課我懂得了該怎樣聽講(以為我的學習成績不是太好，上課不認真聽講，每次她都告老師)。都是拜她所賜，心里還生出不少感激。
是我的這個“奇葩同桌”改變了我，是我對學習產生興趣，促使現在我們成為了最好的朋友。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇十二
今天下午上課的時候，作文班來了一個新同學，不過他卻是一個十分奇葩的人，可把和其他同學給嚇壞了呢!
就在他和剛剛走進作文班的時候，他的媽媽便發現他的口袋里裝了一把玩具槍，就嚴肅地對這位奇葩同學說：“你不能帶玩具槍，又不是來玩的，帶什么玩具?”“不行，我就想帶玩具。”他固執地反駁道，完全沒有商量的余地，并且自己還拿著玩具槍不停地鼓搗著。經過了一場“大戰”后，他的媽媽才把玩具槍給控制住。
可就在奇葩同學即將坐到座位上時，卻又對媽媽提出了要求：“我要一個人坐一張桌子，我怕這些人身上有病毒傳染給我。”說著便搬起一張課桌坐到了角落里。面對奇葩同學的無組織無紀律和無理取鬧，一向寬容的王不但沒有生氣，反而讓他如愿以償了。
可接下來的事情卻出乎所有人的'意料，奇葩同學一個人坐在角落里安靜了一會，可好景不長，老師講課時不僅不聽，還不停地玩著自己藏起來的便攜式充氣棒，并且在空中揮舞著，老師提醒他：“別玩了，認真聽課。”奇葩同學收起了充氣棒，但沒多大功夫，他竟然一句話也沒說拿著充氣棒自由地走出了教室，老師不解地問他：“怎么啦?”“我坐不住了。”奇葩同學理直氣壯地說著，便離開了作文班。
這可真是位奇葩同學，竟連老師的話也當作耳旁風，太與眾不同了……。
這時，我情不自禁地感嘆：這是一個在怎樣的家庭長大的孩子呀!怎么連最基本的自我要求都沒有呢?一定是那個叫做“溺愛”的東西害了他吧!唉!好可惜啊!
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇十三
在我們班上，我有一個好朋友——同學小楊。起初，我十分討厭他，因為他總是愛“管閑事”，比如我喜歡提前寫練習冊，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然后滔滔不絕告起狀來。當我被老師拉去“喝茶”時，他便在旁邊幸災樂禍。因此我對他十分討厭。
但這已經是過去的事了，其實他也有讓我喜歡的一面，自從那天開始，我對他的看法發生了翻天覆地的變化。
記得那天放學后，下著傾盆大雨，我來到了教室外面，我是一名走讀生，又沒有帶雨傘，這樣跑回家一定會被淋成“落湯雞”的。“這可怎么辦呢？”我緊皺著眉頭，心中不禁犯起了愁。這時一個聲音從身后傳了過來，帶著幾分小心：“小黃，是不是沒有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來是我的死對頭——小楊！起初我還不怎么情愿，但畢竟是在這樣的情況下，沒個可行的辦法就回不了家，我還是連聲答應：“好，好，好。”說著我倆撐傘走入雨簾。
但走進雨中后我才發現這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個人身體的一部分要露在外面，那個人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽見了我的叫聲，把雨傘往我這邊遮了過來，我看見他這個舉動，說道：“你干什么，你的衣服都被打濕了。”而他卻若無其事地答道：“沒事，一個人淋雨總比兩個人一起淋雨好，只要爭取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了。”見他這樣說，我也不說什么了。不知不覺間，我們到了我家門口，我叫他在我家歇一下，但他說不必了，我們說了再見，他便走了。
透過窗戶，看著他濕透的背影，我的心里油然涌起一股從未有過的感動。
我的奇葩同學寫人（精選14篇）篇十四
本站：每個人都有著各種各樣的同學，有時候我們還會遇到奇葩同學呢！下面我們來看看這篇《我的奇葩同學》。
他常穿一件黑白相間的上衣，腳穿一雙黑色的運動鞋。下課玩的時候比誰都野，有時卻膽小的很，不僅如此，他有時的行為可真奇怪呢。星期一，老師讓我們把自己出的讀書。
手抄報。
交上去。大家都把手抄報拿了出來，他也拿了出來，我一看，啊，怎么主題是“人間處處有真情”呢，老師不是說是讀書手抄報嗎?前面的同學也說他的主題錯了。他呢?卻笑了一下，一點也不在意。
老師讓我們寫單元。
作文。
草稿，大家都用作文本寫，而他卻在畫畫本上寫。我很好奇，咦，他怎么不用作文本寫呢?我寫了一面，一看他，他才寫了三個自然段。他發現我在看，還大言不慚地說：“看，我寫這么多抵得上你兩面哩!”前面的同學回過頭來說：“你才寫那么點，太少了吧。”他臉紅了，聲若蚊蠅地辯解：“不對!我的字小，很多的，比你和沈夢菲的字加起來還多呢!”我沒說話，繼續寫，突然我聽到了翻書的聲音，我很奇怪，一轉頭，他在桌子里邊，偷看著作文書，邊看邊抄呢。他不時看一下四周，害怕被人發現。很快放學了，他急忙把作文書收進了書包，走了。
你看我的這個同學是不是個奇葩呀?
作者：(祁山小學401班沈夢菲)。