環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）

環(huán)保不僅關(guān)乎我們的現(xiàn)在，更關(guān)乎我們的未來和下一代的生活。以下是一些環(huán)保知識的普及和宣傳材料，希望對大家有所啟發(fā)。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇一

嗖！一陣風(fēng)刮來，天開始變得陰暗的了，四處的云開始聚集，白云逐漸的變成烏云，微風(fēng)逐漸變成了狂風(fēng)。開始晴朗的天氣霎時變得如此陰暗。烏云慢慢的遮住了明朗的太陽，雨漸漸的下了起來漸漸地變大，在暴雨中不時奏著雷聲，真是恐怖極了！人們個個都抬起頭，仰望著由藍(lán)變黑的天空。

雨滴好像變成了墨汁一樣，擊打著大地，擊打著萬物。在烏云中，降落了數(shù)百個圓盤似的東西。當(dāng)它們成功降落到大地上時，人們的目光一個一個的全部投在它們的身上目不轉(zhuǎn)睛地看著它們。心跳加速，甚至有的孩子害怕渾身僵硬，冷汗都流出來了，當(dāng)數(shù)百個圓盤似的東西中紛紛打開時。人們多準(zhǔn)備著逃亡，在圓盤中出現(xiàn)了類似與人的怪物，有的長著龐大的翅膀，有的長著龐大而瘋了的手。他們出來時，就開始襲擊地球。

人們開始逃亡。逐漸的烏云散了，暴雨停了，風(fēng)也停了。房屋倒塌了，樹木翻到了。人們居住的地球簡直成了一個廢墟。但是聲音變了，恐怖的聲音消退了，到時又傳來了一種聲音，那是破壞聲和人們的哀聲。聲音擴(kuò)大，傳遍了大地。

人們在躲避破壞，人們正在哭泣，這美麗的大地而變成荒蕪，這熱鬧的村莊而變的平靜。

動物不停地奔跑，人們不停的逃亡，這個美麗的的地球?qū)⒁黄茐摹＿@美麗的家園將會逐漸的消失，地球上的'人和動物，任何植物，大概都在哭泣。地球多么美，但地球也多么容易破碎。地球上的一切將會消失，地球上的生物都面臨著死亡的到來。

地球如此美麗而它們?nèi)绱似茐模敲吹厍驎谟钪嬷杏肋h(yuǎn)消失，永遠(yuǎn)再也不會重現(xiàn)。

地球逐漸被破壞，而地球上的一切正在消失，現(xiàn)在地球逐漸地破壞。

漸漸地地球消失了……。

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環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇二

很多人察覺到，我們的地球變了，變得骯臟又貧瘠。各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，雪災(zāi)、旱災(zāi)、洪災(zāi)…..所以，我希望每年有那么一天——環(huán)保日，人們能放慢自己的腳步，不要再做傷害地球的事。

這一天，人們都使用最原始的交通工具，只允許騎自行車或者步行，除了救火車、救護(hù)車，其他汽車不允許開出家門，減少pm2.5對人類的.危害。早上孩子們上學(xué)的時間改成九點，因為孩子們騎自行車或者步行上學(xué)，需要走更久的路，花更多的時間。大人們上班時間也要推遲。晚上，所有人家都不允許使用電燈、電視和其他電器，點上蠟燭，在燭光里寫作業(yè)、吃飯和聊天。因為不能使用電燈，沒有了路燈的馬路黑漆漆的，晚上，人們在家里的露臺上或者窗戶邊，能數(shù)星星和賞月亮。

這一天，所有的化工廠都停產(chǎn)，排污管道不再排放污水到江河，煙囪不再排黑黑的濃煙到湛藍(lán)的天空，晚上不再會聞到刺鼻的氣味，讓得白血病的人數(shù)越來越少！

這一天，有條件的學(xué)校可以放假，孩子們甩掉書包，摘掉眼鏡，可以去農(nóng)村，看看糧食是怎么生長的，看看家禽是怎么飼養(yǎng)的；可以去樹林，看野花，采蘑菇，和林間的小動物嬉戲；可以去登高望遠(yuǎn)，看看這個美麗的世界本來的面目。

如果有這樣一天，生活節(jié)奏一定變得緩慢又有趣。我們的地球一定會笑開了花。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇三

如果草兒不再翠綠，如果大海不再湛藍(lán)，如果你的眼睛漸漸的看不到光彩的顏色，那是因為地球母親失去了她美麗的“外衣”——臭氧層!猶如輕紗籠罩著地球，臭氧層可以遮擋過多的紫外線，給地球上的生命帶來勃勃生機(jī)。然而，由于人們過多的使用破壞臭氧層的物質(zhì)，臭氧層被無情地撕扯出了幾個破洞。為了給地球縫補破損的“外衣”，全人類都在努力所以提高對保護(hù)臭氧層活動的認(rèn)識，從全球利益和國家利益高度認(rèn)識到保護(hù)臭氧層的重要性，積極支持淘汰消耗臭氧層物質(zhì)的工作是必要的。地球是我們共同的家園，臭氧層是保護(hù)我們共同家園的屏障，讓我們一起來保護(hù)臭氧層，為地球母親撐起一把保護(hù)傘，給地球一片綠色，還人類一片安寧吧!

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇四

學(xué)校開展了許多活動，以活動促教育。如：出以環(huán)保為主題的黑板報，讓綠住我家的證文比賽，征集綠色環(huán)保金點子，愛我土地·爭做地球小衛(wèi)士”中隊活動等。同時還把環(huán)保教育同課堂教學(xué)結(jié)合起來。這次環(huán)保小報的競賽，全校同學(xué)踴躍參與，班級評比的基礎(chǔ)上，每班三位同學(xué)參加了學(xué)校的競賽。最后有15位同學(xué)榮獲校級一等獎。通過活動，提高了廣大師生的環(huán)保意識，推動了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

裝點著校園的美麗環(huán)保小報。美化了校園環(huán)境，使寒冬里的校園變得更溫暖、更和諧。

每到課余時間，許多同學(xué)都圍著宣傳窗看熱鬧。原來宣傳窗內(nèi)展出了許多美麗的環(huán)保小報。這些小報色彩鮮艷,爭創(chuàng)綠色學(xué)校的活動中。/主題鮮明，圖文并茂，都是同學(xué)們利用休息時間編制的.宣傳窗里展出的全都是獲獎作品，這一張張小報，凝聚著學(xué)生的智慧和心血。

沙漠化日益嚴(yán)重。世界沙漠面積正在不斷擴(kuò)大。每年有兩千公頃農(nóng)田被沙海吞沒。

森林遭到嚴(yán)重砍伐。森林下以可怕的速度減少，造成嚴(yán)重的水土流失。

野生動物大量滅絕。野響生態(tài)平衡。

世界人口急劇增長，如不加控制，后果不堪設(shè)想。

飲水資源越來越少，供飲用的淡水源逐漸減少，飲水問題越來越大。

漁業(yè)資源逐漸減少，一些國家由于過度捕撈，使世界百分之二十五的漁場遭到破壞。

河水嚴(yán)重污染。大量工業(yè)廢水排入河中，危害水生資源和人類的健康。

大量使用農(nóng)藥，這不僅使糧食、水果等農(nóng)產(chǎn)品殘留有毒物質(zhì)，同時也造成大量的人員中毒事件。

地球溫度明顯上升。近幾年來，世界平均氣溫上升，對赤道附近的非洲國家影響很大。

小鳥逃難記。

我是一只小鳥，生活在一片森林里，我每天清晨都站在樹枝上唱歌。有一次，我唱歌唱得又累又渴，就飛到地上找水喝。忽然，一只鳥網(wǎng)撲了過來，一下子就把我給網(wǎng)住了。我拼命叫，可是，無濟(jì)于事。接著，一只手把我從鳥網(wǎng)里捉了出來，把我鎖住了鳥籠里，我拍動著我那弱小的翅膀，掙扎著。過了一會兒，來了一個小男孩，我用悲涼的眼神看著他，我好象動心了，把我那個捉我的人那里買了過來。我來到了小男孩家，那個小男孩對我很好，每天給我水和食物，但是我還是很難過，因為我渴望的是自由，并不是那些東西！終于有一天，我逃跑的機(jī)會來了。一天，小男孩去上學(xué)了，鳥籠的門也沒有閂好，于是，我用小嘴把門拉上，用盡全身力氣，飛了出來，然而，事情并沒有那么簡單。我飛出鳥籠后，卻尋找不到逃跑的出口，窗戶、門口都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的。正當(dāng)我東跑西撞時，房門打開了，我不顧一切沖了出去，只見小男孩喊道：“小鳥，回來吧！”正當(dāng)我興高采烈準(zhǔn)備回家和父母團(tuán)聚時，一陣大風(fēng)吹過來，把我吹到一個陌生的地方。隨后，一個小女孩又把我?guī)Щ亓思抑校刻旖o我吃新鮮的小米和小蟲，把我關(guān)在一個小房子里，還在我腳上系了一根繩子，我更沒有自由。在那么一個屋子里，我又怎么能高興呢？于是我想方設(shè)法尋找逃跑的辦法，每天用嘴啄繩子，啄啊，啄啊，繩子終于斷了，我就從窗戶飛出來了。啊！我又可以在藍(lán)天中快快樂樂、自由自在地飛翔了。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇五

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇六

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇七

眾所周知，場景絕非無中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠(yuǎn)之際，倡導(dǎo)“低碳環(huán)保生活”刻不容緩!那什么是低碳環(huán)保生活呢?低碳環(huán)保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的節(jié)能減排生活方式。

勿庸置疑，“低碳環(huán)保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳環(huán)保生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。那怎樣才算低碳環(huán)保生活呢?今天，就讓我們從小事說起吧!

一、節(jié)約一張紙。

在場的同學(xué)，我相信大家都離不開紙，而且很多同學(xué)的草稿紙應(yīng)該堆成小山頭了!知道嗎，我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水，如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水，54000棵大樹將化為烏有。因此，節(jié)約用紙有利于節(jié)約能源和保護(hù)樹木，有利于減少溫室氣體的排放，有利于保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。在此，我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業(yè)本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙，保護(hù)一片林!

二、節(jié)約一度電。

同學(xué)們，家中的電器應(yīng)該不少吧!而且很多電器隨時都處于待機(jī)狀態(tài)吧!電器設(shè)備在待機(jī)狀態(tài)下耗電一般為其開機(jī)功率的10%左右，家里的電視、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器等的待機(jī)能耗加在一起，相當(dāng)于開一只30至50瓦的長明燈，照此推算，一戶普通人家一年因待機(jī)而消耗的能源折合人民幣近60元，成都市100多萬戶居民家庭每年要為待機(jī)能耗支付約1億元。反之，從我做起，取締無謂的浪費，節(jié)約一度電，惠及千萬人。

三、節(jié)約一升油。

同學(xué)們，在車水馬龍的街頭，當(dāng)一股股藍(lán)色的煙氣從一輛輛機(jī)動車尾部噴出時;當(dāng)一陣陣氣味怪異，令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來時，你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免，就能身體健康?告訴你，生活在城市里，誰也無法全身而退!英國的研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。

節(jié)約一升油，減少我們對機(jī)動車的依賴，減少我們對空氣的污染，近距離出行盡可能使用自行車或者步行，讓我們?nèi)巳硕紒碜龉蛔澹瑐€個爭當(dāng)自行車騎手!節(jié)約一升油，凈化一片天!

四、分類一袋垃圾。

眾所周知，我們每個人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害。我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

一袋垃圾，如不分類處理，或浪費資源或“遺臭萬年”;反之，分類清運和回收，使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞，就能創(chuàng)造一個無垃圾的社會，一個使資源循環(huán)再生的社會。分類一袋垃圾，創(chuàng)造再生傳奇。

同學(xué)們，低碳環(huán)保生活并不是我們多喊幾句口號就可以實現(xiàn)的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐;讓我們共同攜手，從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電，節(jié)約一升油，分類一袋垃圾做起;讓我們從身邊的小事一點一滴做起，為保護(hù)美好的家園而努力!

這個暑假，我參加了學(xué)校組織的社會實踐保護(hù)環(huán)境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當(dāng)今社會保護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題在我縣的嚴(yán)重性。

通過調(diào)查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴(yán)重問題。同時也意思到發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價，當(dāng)今的政府官員應(yīng)該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán)境存在嚴(yán)重問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管，農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活水平的降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平。在調(diào)查中也體會到了除保護(hù)環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子。或許我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。

我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應(yīng)該愛護(hù)與保護(hù)松溪，這幾天的活動，是我們學(xué)校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

地球是人類偉大的母親，是人類賴以生存的家園。綠色是生命和健康。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的藍(lán)天碧水，就是保護(hù)我們自己。我要用自己的實際行動踐行信仰，用自己的雙手撐起一片綠色。

每當(dāng)我在美麗的校園里，我都會主動帶領(lǐng)同學(xué)打掃教室。每次打掃教室后面的垃圾桶，我都會提醒男生，這些紙片是可回收的垃圾，可以清理出來送到垃圾收集站……看到有些同學(xué)從食堂出來把包裝紙扔在手上，我會很生氣，很難受。我很生氣有的同學(xué)不講衛(wèi)生文明;美麗的校園被污染了，真讓人難過。我決心成為一名“環(huán)境志愿者”。

記得有一次，看到一個小同學(xué)到處扔紙屑，我走過去認(rèn)真的攔住他，讓他把紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。這時候有同學(xué)覺得我多管閑事，但做一個環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎下了根。在我心目中，學(xué)校就是我的家，保持學(xué)校環(huán)境整潔是我的責(zé)任和義務(wù)。與其行動，不如行動。對自己一直很嚴(yán)格，處處保持學(xué)校環(huán)境整潔，不查學(xué)校健康檢查。在學(xué)校，我到處以身作則，注意節(jié)約用水用電，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，做好值班工作，讓校園更加干凈整潔。

在家里，我隨手關(guān)燈，時刻注意關(guān)水龍頭，節(jié)約用紙等綠色生活習(xí)慣。讓媽媽背竹籃和布袋，少用洗潔精，節(jié)水省電。在村子里，每當(dāng)我看到樹上和地上有很多白色垃圾，比如牛奶袋、牛奶盒、小食品袋、塑料袋、藥盒等。我會和朋友一起去取。當(dāng)我在電視上知道中國人均淡水占有量只有世界的四分之一時，每一滴水都是非常珍貴的。更令人擔(dān)憂的是，我國很多河流污染嚴(yán)重，有的河流臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴(yán)重危害生態(tài)平衡。在我了解這些情況后，在洗衣服、鞋襪的時候，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡可能多的節(jié)約用水，把洗水積攢起來，拿去沖馬桶，合理再利用。我也讓我媽這么做。由于水的合理再利用，我家每個月的用水量比以前少了幾噸。

保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任。親愛的朋友們，讓我們攜起手來，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信在大家的努力下，我們的綠色家園會變得更好。

說到，經(jīng)常會看到一些環(huán)保標(biāo)語，比如說”保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，還有像珍愛生命，保護(hù)環(huán)境.”這些標(biāo)語相信大家也都不陌生，雖然這些標(biāo)語都很簡短啊，我覺得它確非常清楚地闡釋了一個道理，那就是：我們在保護(hù)環(huán)境的同時也是在保護(hù)自己，所以我們必須堅定地保護(hù)環(huán)境。人類在地球上生存了一代又一代，接受著自然贈予我們的新鮮的空氣，溫暖的陽光，還有澄清的水，在那之前我們往往都是和自然環(huán)境非常和諧的相處著。而之后隨著工業(yè)的發(fā)展，科技越來越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)也越來越好，人們過上了富裕，更為方便快捷的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。

工業(yè)的發(fā)展同時也對環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞。森林里不知有多少樹木，他們經(jīng)受住多少風(fēng)雨的考驗，經(jīng)受住歲月的變遷，但是許多不法分子亂砍濫伐，讓這些樹木，乃至整片森林都漸漸趨近消失，還有河流污染，許多化工廠污水肆意排放，河流質(zhì)量受到嚴(yán)重影響，許多水里的魚類等生物大片死亡，還有前段時間的新聞啊，上海松江打撈出上千頭死豬，這實在令人氣憤啊，養(yǎng)豬場的豬死掉了，管理人員不是合法處理死豬，而是都扔到水里，他們難道不想到這是大家賴以生存的河流，如果有人因為飲用了這樣的水而發(fā)生意外難道他們不會受到良心的譴責(zé)嗎，這真是一種非常可恥的行為。

保護(hù)自然環(huán)境，我覺得要從日常小事做起，首先應(yīng)該大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性，讓人們從小就養(yǎng)成不隨地扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，盡量不實用塑料袋和一次性筷子，珍惜水資源的好習(xí)慣，這樣如果這些小細(xì)節(jié)都可以做的很好，那么我想就不會犯下更大的錯誤，還有就是對于破壞壞境的違法者應(yīng)當(dāng)給予重罰，不然只會讓更多的人加入這樣的行列中。

希望國家可以做好宣傳，使人們可以真正認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，所有的中國人都有強烈的環(huán)保，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟愖约海尨蠹疑羁痰囊庾R到破壞環(huán)境無異于作繭自縛。

站在新世紀(jì)的門檻上看，全國環(huán)境形勢不容樂觀，各項污染物排放總量很大，污染程度仍處于相當(dāng)高的水平，生態(tài)惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區(qū)生態(tài)被破壞的程序還在加劇。由此，我們“愛在碧水藍(lán)天間”實踐團(tuán)決定利用暑期時間走訪無錫惠山區(qū)的一些公園、超市進(jìn)行環(huán)保調(diào)查。

在實踐中，我們能很好的利用時間，最高效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務(wù)，這也是團(tuán)隊工作中非常重要的一點，團(tuán)結(jié)，友愛，每個隊員都對于所在的團(tuán)隊?wèi)阎鴲坌暮拓?zé)任，那么什么困難都難不倒我們。

此次活動中，我們還學(xué)會了重新認(rèn)識吃苦的重要性。所有同學(xué)都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活。在錢橋鎮(zhèn)，我們做的是實踐和環(huán)保意識的宣傳，很多都是要在農(nóng)村中進(jìn)行的。在烈日炎炎的天氣里，我們要在各大公園里對在公園里納涼的人們進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，并幫忙一起清理公園里的衛(wèi)生。我們都大汗淋漓，但是還是堅持了下來，耐心地完成一個個任務(wù)。這讓我們意識到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個非常重要的品質(zhì)，是成功的重要保證。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的精神，努力向上，好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德。

作為當(dāng)代大學(xué)生，通過參加這次的暑期社會實踐活動，我們覺得將來一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時也要積極地參加社會實踐活動，把自己學(xué)習(xí)的理論知識和社會實際結(jié)合起來，更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇八

我家有一個神奇的小盒子，里面放了很多用過的電池和壞掉的玩具。媽媽告訴我，我們的這個小小舉動可以保護(hù)地球。

我家有很多這樣的小盒子，我覺得自己是保衛(wèi)地球的世界小公員，小盒子每集滿一個，都可以加高我的保衛(wèi)能力。我已經(jīng)集滿很多了，我覺得自己很厲害!希望每個小朋友都可以和我一樣，在家里準(zhǔn)備這種神奇的小盒子。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇九

數(shù)學(xué)手抄報的圖片2。

數(shù)學(xué)手抄報的圖片3。

數(shù)學(xué)手抄報的圖片4。

數(shù)學(xué)手抄報的圖片5。

數(shù)學(xué)小報資料內(nèi)容：計算課，數(shù)學(xué)思維不能缺席。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2015年版)》指出：“在教學(xué)活動中，不僅要重視學(xué)生獲得知識技能，而且要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過獨立思考或者合作交流感悟數(shù)學(xué)的基本思想，引導(dǎo)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中積累基本經(jīng)驗，幫助形成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”筆者以為，小學(xué)階段的計算教學(xué)，在關(guān)注學(xué)生獲得基本計算技能的同時，更應(yīng)該讓學(xué)生在問題情境中經(jīng)歷計算方法的探索與創(chuàng)造，在比較分析中整合并優(yōu)化算法，體驗發(fā)現(xiàn)的愉悅與成功，不斷地幫助和支持學(xué)生積累觀察、比較、思考和抽象的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感悟數(shù)形結(jié)合、優(yōu)化選擇等基本的數(shù)學(xué)思想。趙薇老師和盧琴老師在《兩位數(shù)減一位數(shù)》的教學(xué)設(shè)計中，都能關(guān)注兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點，通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)兒童主動思考的積極性，鼓勵兒童利用已有的知識儲備在操作中嘗試，在嘗試中比較，在比較中選擇，不斷積累數(shù)學(xué)的活動經(jīng)驗，學(xué)會有條理地思考、有選擇地優(yōu)化，循序漸進(jìn)地發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具體設(shè)計有以下三個特點：

一、為理解而教——積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，激活學(xué)生思維的生長點。

英國數(shù)學(xué)家、教育家懷特海說：“就教育而言，填鴨式灌輸?shù)闹R、呆滯的思想不僅沒有什么意義，往往極其有害。”并強調(diào)指出，“不能讓知識僵化，而要讓它生動活潑起來——這是所有教育的核心問題”。兒童的運算能力不僅表現(xiàn)為在理解算理的基礎(chǔ)上能夠正確地進(jìn)行運算，還表現(xiàn)為能根據(jù)具體情境主動尋求合理簡潔的運算途徑和方法來解決問題，不斷地積累數(shù)學(xué)計算的經(jīng)驗。趙老師和盧老師在設(shè)計《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》一課的.教學(xué)時，非常重視“讓計算生動活潑起來”，即讓學(xué)生感受到思維生長的力量，設(shè)計中始終關(guān)注：問題由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，算法由學(xué)生嘗試，算理由學(xué)生探究。學(xué)生在觀察、操作中思考，在比較、優(yōu)化中選擇，在應(yīng)用、拓展中感悟。

(一)引發(fā)自主發(fā)現(xiàn)問題的意識。

問題意識是指成為學(xué)生感知和思維的對象，從而在學(xué)生心里造成一種懸而未決但又必須解決的求知狀態(tài)。兩位教師呈現(xiàn)了課本主題情境圖后，都通過“從圖上你能知道哪些數(shù)學(xué)信息”和“你能提出用減法計算的數(shù)學(xué)問題嗎”的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出了用減法計算的三個問題，并列出三道算式，即34―30、30―8、34―8，激發(fā)了探索退位減法的主動性。

(二)參與主動建構(gòu)算法的過程。

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是在教師引導(dǎo)下主動發(fā)現(xiàn)、自主探究的建構(gòu)過程。例如，在探究30―8和34―8的算法過程中，兩位教師都讓每一個學(xué)生嘗試參與，充分調(diào)用原有的計算基礎(chǔ)和思維經(jīng)驗，想到可以有擺小棒、撥計數(shù)器和直接口算等方法來計算。尤其是34―8的算法探究，學(xué)生結(jié)合直觀操作演示，想到了三種不同的計算方法：一是“先算10-8=2，再算24+2=26”;二是“先算14―8=6，再算20+6=26”;三是“先算34―4=30，再算30―4=26”。學(xué)生在動手操作中理解了算理，在經(jīng)歷探究中明晰了算法，原本枯燥乏味的計算過程因有了學(xué)生的主動建構(gòu)而變得“生動活潑起來”。

(三)關(guān)注數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累。

數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗要在“做”的過程和“思考”的過程中積淀，是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中逐步積累的。我們知道，數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗具有很強的遷移性和認(rèn)同性、主體性和實踐性的特征，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)活動，就是幫助學(xué)生存儲和激活、擴(kuò)展和完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而不斷豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。例如，在30―8和34―8的教學(xué)中，兩位教師通過學(xué)生主動建構(gòu)的過程，即在“擺一擺、算一算”“比一比、說一說”“問一問、想一想”中，學(xué)生主動地從事觀察、操作、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，運算的經(jīng)驗不斷應(yīng)用，比較的方法不斷豐富，探究的能力不斷培育，思考的品質(zhì)不斷提升。這樣的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累是一個動態(tài)的過程，是在體驗中內(nèi)化，在感悟中提升的過程。

二、為思維而教——滲透基本數(shù)學(xué)思想，催生學(xué)生思維的深刻性。

數(shù)學(xué)思想蘊含在數(shù)學(xué)知識形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程中。計算課，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不能缺席。在探究算理、明晰算法的過程中要逐步滲透基本的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生觸摸數(shù)學(xué)思想方法的精神內(nèi)核，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，形成數(shù)學(xué)觀念。

(一)充分思考，觸摸思想。

“有益的思考方式和應(yīng)有的思維習(xí)慣應(yīng)放在數(shù)學(xué)教育的首位。”(波利亞語)數(shù)學(xué)教學(xué)中要賦予學(xué)生思考的空間，在思考中生長數(shù)學(xué)思想的力量，感受思維脈搏的跳動。兩位教師的教學(xué)設(shè)計中很好地滲透了抽象的思想，引導(dǎo)學(xué)生探究退位減法時，經(jīng)歷“直觀操作—圖式表象—形成算法”的過程，將怎樣想的過程用小棒擺出來，將怎樣算的在計數(shù)器上撥出來，將動手操作的過程說出來。擺小棒、撥算珠和圖式、算式融為一個整體，在直觀的操作中學(xué)生逐漸明晰算理、有序思維，智慧之花在手指尖上自然綻放。

(二)優(yōu)化整合，催生思維。

算法的選擇與優(yōu)化是實際教學(xué)中比較難把握的策略。算法優(yōu)化是指小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點、積累的運算經(jīng)驗、以及學(xué)生擅長的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生強化某種思維方式，從而使學(xué)生獲得一種基于自身個性的優(yōu)化算法，它是一種重要的數(shù)學(xué)思想。趙老師呈現(xiàn)了34―8的三種算法以后，通過“同學(xué)們想出了幾種不同的思考方法”和“這些方法，你喜歡用哪一種”的啟發(fā)提問，讓學(xué)生的思維在背景中豐富起來。而盧老師則通過“剛才所有擺小棒的計算過程中都有哪一步?為什么要拆開一捆”“比較30―8和34―8計算過程有什么相同處”等問題，讓學(xué)生的思維鑲嵌在比較的數(shù)學(xué)活動中，從而獲得更生動而鮮明的理解。

(三)傾聽交流，提升品質(zhì)。

學(xué)會數(shù)學(xué)交流，可以啟迪數(shù)學(xué)思考的深刻性。兩位教師在引導(dǎo)學(xué)生探究34―8多樣化的算法時都為學(xué)生的交流提供了豐富的學(xué)習(xí)素材，學(xué)生可以展示自己的不同觀點，傾聽他人的想法，理解別人的算法，形成初步的計算策略。不同的算法在師生的追問和傾聽中互動交流，學(xué)生在交流中慢慢學(xué)會合作，學(xué)會分享，學(xué)會互相欣賞，個性在交流中得到發(fā)展。在這個過程中教師與學(xué)生也一起分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)。這樣的平等對話，不僅是一種認(rèn)識活動過程，更是一種人與人之間平等的精神交流。意味著主體的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放、生命成長的過程。

三、為自由而教——分享個性化地表達(dá)，發(fā)展學(xué)生思維的多樣化。

德國數(shù)學(xué)家康托爾說：“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于思考的充分自由。”而“積極、富有創(chuàng)新精神的思維習(xí)慣，只有在充分自由的環(huán)境下才能產(chǎn)生”。(懷特海語)在數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其是計算教學(xué)中，這種“充分自由的環(huán)境”需要教師首先要為兒童應(yīng)在營造一種安全、愜意、享受的學(xué)習(xí)場所，還需要教師能準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、尊重學(xué)生的思維狀態(tài)，讓學(xué)生充分敞開心靈、放飛思維，富有個性地參與操作與創(chuàng)造、體驗與感悟。

(一)尊重選擇，倡導(dǎo)自我建構(gòu)。

提倡算法多樣化，其實質(zhì)是尊重學(xué)生的自我構(gòu)建和自我理解，倡導(dǎo)學(xué)生富有個性地學(xué)習(xí)與思考。兩位教師在教學(xué)中都能尊重每一個學(xué)生的個性特征，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識問題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識與方法解決問題。每個學(xué)生都可以發(fā)表自己的觀點，傾聽同伴的想法，感受算法的多樣化與靈活性，并比較不同方法的特點。

(二)關(guān)注差異，拓寬思維空間。

由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。研究表明，由于學(xué)生的興趣、需要、先前經(jīng)驗的不同，學(xué)生在課堂上的參與度是存在個體差異的，這種差異既有對同一問題在觀點上的激烈爭論，也有在解決問題方式方法上的不同選擇;既有不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的體現(xiàn)，也有獨特優(yōu)勢潛能的挖掘;既有個體認(rèn)知思維能力的高低不同，也有個體興趣、情感、態(tài)度等體驗上的獨特性……所有這些差異都構(gòu)成了課堂教學(xué)資源的豐富性，教師和學(xué)生利用這種差異資源不斷生發(fā)新的觀點，不斷生長新的思維，不斷迸發(fā)新的問題。兩位教師的教學(xué)設(shè)計充分關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的差異，有效整合多元化的思維方式，讓學(xué)生憑借已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行充分的探索。尤其是趙老師的設(shè)計，在鞏固應(yīng)用部分，通過題組對比練習(xí)、變式拓展練習(xí)、游戲激趣練習(xí)、實際應(yīng)用練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性、靈敏性和批判性，學(xué)生的思維在多元的學(xué)習(xí)過程中不斷生長，多樣化思維的策略在比較選擇中逐步延展。

在實際的教學(xué)中，有些老師簡單地將“算法的多樣化”與“算法的優(yōu)化”相對立，認(rèn)為強調(diào)多樣化就排斥了優(yōu)化，認(rèn)同優(yōu)化就摒棄了多樣化。其實，算法的多樣化本身包含著優(yōu)化的過程，優(yōu)化的過程也是算法多樣化的一個持續(xù)生成，兩者互補共生，是一個動態(tài)平衡的過程。筆者在此有一個建議：我們在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)時，還可以進(jìn)一步讓學(xué)生自由敞開心靈，豐富學(xué)生多樣化的思維：如關(guān)于34-8的計算探索，可以提供更開放自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分鼓勵學(xué)生多樣化地探求解決的方法，有學(xué)生會用倒著數(shù)數(shù)的方法，即33，32，31，30，29，28，27，26，算出34-8=26。事實上，學(xué)生在解決生活中的數(shù)學(xué)問題時，會根據(jù)實際需要選擇適合的方法來計算。例如，計算40-1時，倒著數(shù)數(shù)的方法也是很便捷的計算，而學(xué)生能合理選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q實際問題是數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的一種素養(yǎng)。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十

人們都渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色，健康，衛(wèi)生的社區(qū)……讓我們用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起，把環(huán)保承諾變?yōu)閷嶋H行動。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十一

保護(hù)環(huán)境。

就是保護(hù)人類生存的環(huán)境使地球不受到污染。環(huán)保意識從我做起從點點滴滴做起從一張小紙屑開始做起。

環(huán)保寫起來是非常簡單的，但做起來卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環(huán)保的？現(xiàn)在許許多多的地方都發(fā)生了地震，水災(zāi)，干旱，沙塵暴，可以說是災(zāi)難連連。這些自然災(zāi)害其實都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻摹１热纾何覀內(nèi)祟惷刻靵y砍伐樹木，但卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來了。

其實我覺得環(huán)保不光是大人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。其實，綠化家園，保護(hù)生態(tài)，不是一件遙不可及的壯舉。環(huán)保，只需從自己做起！行動，從身邊的一點一滴的小事做起！

我不能阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

讓我們行動起來，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了！

人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然的生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)周邊環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，少贈送賀年卡，保持清潔等。雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。

節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。

環(huán)境對我們都很重要。可是，現(xiàn)在有的人不注重環(huán)境保護(hù)。我們小學(xué)生是祖國未來的希望，我們一定要從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們的環(huán)境。

其實我們身邊有許多的污染情況：如廢紙、廢金屬制品、廢塑料、廢橡膠、廢紡織品等導(dǎo)致了固體廢物污染;建筑幕墻、霓虹燈、廣告燈等導(dǎo)致了光污染;食品添加劑的濫用，過度使用農(nóng)藥導(dǎo)致了食品污染等等。

正因為污染到了觸目驚心的地步，聯(lián)合國于1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開了“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，通過了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的決議，確定每年6月5日為世界環(huán)境日。其實有關(guān)環(huán)境保護(hù)的日子還有很多，如：2月21日世界森林日，3月22日世界水日，4月7日世界衛(wèi)生日，4月22日世界地球日，5月31日世界無煙日，6月17日世界防治沙漠化和干旱日，9月14日世界清潔日，9月16日世界保護(hù)臭氧日等。這么多特殊的日子，就是為了讓我們重視我們身邊的環(huán)境，讓我們意識到要保護(hù)環(huán)境。

保護(hù)壞境，其實我們都能做。當(dāng)你看到龍頭在滴時，是不是夠關(guān)上呢?當(dāng)電池用盡后中，是不是送到回收站呢?就像我們學(xué)校的每個班級都準(zhǔn)備了一個廢舊電池回收箱和一個廢紙回收箱。通過活動，同學(xué)們已養(yǎng)成了搜集廢舊電池，不隨地亂扔廢紙的好習(xí)慣。雖然這些是小事，但說明我們通過老師的教育，已具備一定的環(huán)保意識，為保護(hù)環(huán)境盡一些義務(wù)。

讓我們一起行動起來吧!讓家鄉(xiāng)的水更清，天更藍(lán)，樹更綠，人更健!

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十二

尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是實驗學(xué)校六年級的一名學(xué)生。

如今十分發(fā)達(dá)的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，真是叫人吃驚何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。

環(huán)保局的各位領(lǐng)導(dǎo)，以下是我為這個美麗的城市所提出來的建議，供你們參考!

第一，我們要做到講究衛(wèi)生，因為那樣才能夠保護(hù)環(huán)境!當(dāng)然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

第二，我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動物和受保護(hù)的動物，關(guān)愛與保護(hù)野生動植物;植樹造林，愛護(hù)我們身邊的`每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木!現(xiàn)在我們部分地方已經(jīng)做起了這個活動項目：“分類回收循環(huán)再用”。我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;而是要將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類!

第三，我們一定要做到最重要的一個：節(jié)約資源減少污染!節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源!

以上就是我為這個美麗的城市所提出來的建議，希望環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)能參考參考我的建議。

希望我們的城市能越來越美麗!!

xxx。

2017年xx月xx日。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十三

同學(xué)們：

很久以前，地球呵護(hù)我們，現(xiàn)在地球生病了，我們能袖手旁觀嗎？讓我們行動起來，當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士，給地球治病。我的建議如下：

1.少開私家車，減少廢氣排放。

2.少用塑料袋，緩解土壤污染。

3.不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境。

4.少抽煙，保持空氣清新。

5.公司、工廠少開空調(diào)、電燈。利用太陽能、風(fēng)能等天然資源。

如果做上以上幾點，我們以后的城市路邊沒有任何垃圾、廢氣和噪音。小鳥回到天空，唱著悅耳的歌聲。地球媽媽的病好了，她又向我們綻開了溫柔的笑臉。

所以，同學(xué)們，我們要愛護(hù)大自然，建設(shè)美好家園。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十四

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來越多了，有時在地上垃圾隨處可見，我們的小花小草在痛苦地哭泣，走廊樓梯在傷心痛哭，把干凈美麗、的校園變成了又臟又臭的垃圾場了。使校園看起來很不整潔、不協(xié)調(diào)。這些原因的`出現(xiàn)還是因為我們的同學(xué)們。有些同學(xué)隨手亂扔垃圾，總是不扔在垃圾桶里，有些同學(xué)總是浪費水資源，洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣，刷牙時，牙罐里裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。吃完飯。有些人直接把東西給扔了，吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見。

由此，我想向全校全體學(xué)生提幾個建議：

1.要把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶，不要隨手亂扔在地上，不讓垃圾在路上痛苦的哭泣，不讓它們無家可歸。不讓這些垃圾們來破壞我們這個美麗的校園。

2.要節(jié)約用水，洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓這些水白白的流失，洗澡時用沐浴露時即使關(guān)掉水龍頭。

3.要珍惜糧食，早上吃饅頭時不把饅頭隨手扔掉，要把它吃完，這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血啊!我們吃飯時，要把菜全部吃完，不要留一點菜和一粒米不讓糧食浪費。

各位同放學(xué)們，請大家行動起來讓我們的校園更美麗吧!

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十五

摘要：本文分析了加油站對環(huán)境污染的主要途徑有油品揮發(fā)、油品泄漏和污水排放，并提出了改進(jìn)作業(yè)方法、采用油氣回收系統(tǒng)、改造和更新設(shè)施設(shè)備等防控措施。

關(guān)鍵詞：加油站；污染；防控措施；

一、加油站污染環(huán)境的主要途徑。

（一）油品揮發(fā)。

加油站經(jīng)營的油品具有易揮發(fā)、易擴(kuò)散、有毒性的特點。加油站排入大氣中的油蒸氣還可產(chǎn)生光化學(xué)煙霧。大氣污染的主要物質(zhì)是氮氧化合物，空氣中氮氧化合物的含量隨工業(yè)的迅猛發(fā)展和汽車數(shù)量的劇增而急劇增加，排入大氣中的油蒸氣更使空氣質(zhì)量雪上加霜。當(dāng)油蒸氣（烴類物質(zhì)）遇到氮氧化合物時，在陽光中紫外線的作用下，可發(fā)生一系列的光化學(xué)反應(yīng)，生成臭氧、一氧乙酰硝酸酯、高活性自由基、醛、酮和有機(jī)酸等二次污染物，一次和二次污染物的混合物就構(gòu)成光化學(xué)煙霧。光化學(xué)煙霧有很強的氧化性，產(chǎn)生的有毒物質(zhì)對人體有較大危害，可誘發(fā)人體器官尤其是呼吸器官的病變。

（二）油品泄漏。

由于儲油罐和輸油管線長期與地表水、土壤直接接觸，不可避免地會出現(xiàn)腐蝕和滲漏現(xiàn)象。由于近幾年國家開展加油站專項整治，對于一些嚴(yán)重不符合規(guī)范的加油站進(jìn)行了關(guān)閉，其地下油罐一般沒有運走而繼續(xù)留在地下，隨著時間的推移，這些地下油罐由于金屬材料的銹蝕出現(xiàn)不同程度的滲（泄）漏，污染了油罐周圍的土壤，甚至污染物還會滲入土壤，污染附近的地下水。如果污染源與地下取水源較近，這樣的污染事故的后果不堪設(shè)想。如在某市一起加油站泄漏污染地下水事故中，其水質(zhì)化驗指標(biāo)高錳酸鹽指數(shù)為44.6mg/l，石油類項目結(jié)果高達(dá)2.8×103mg/l，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地下水的國家標(biāo)準(zhǔn)。

（三）污水排放。

加油站的污水主要包括收發(fā)區(qū)污水、生活污水和污染雨水等。收發(fā)區(qū)污水主要來自油罐清洗水、地面沖洗水和輔助設(shè)施排水，其中油罐清洗水的污染度與油罐儲存油品的性質(zhì)、檢修周期、操作管理等密切相關(guān)。生活污水來自廁所、浴室以及洗車排水，主要污染物是懸浮物和cod。污染雨水，主要指受污染的地面雨水，來自儲油罐區(qū)和收發(fā)油設(shè)施的含油初期雨水。加油站含油污水的排放管道一般采用埋地敷設(shè)，檢修困難，長期使用后，地基下沉易造成管道接口漏水、檢查井開裂，引起雨天外漏、非雨天內(nèi)漏的惡性循環(huán)，既污染環(huán)境（土壤、地下水等），又直接加大了含油污水的處理難度。從加油站污水的形成和排放途徑可看出，它排放的污水存在著排放不連續(xù)，水量變化幅度大，變化規(guī)律性差，難以控制等特點。

二、防治加油站環(huán)境污染的措施。

（一）改進(jìn)作業(yè)方法，減少油品蒸發(fā)。

首先，加油站收油時應(yīng)盡量選擇在早晨或晚上溫度較低時進(jìn)行，用清洗或大修后的油罐進(jìn)行初次收油時，應(yīng)加快初次收油的速度。其次，盡量提高油品的`罐裝率，減少儲油罐中的油氣空間。試驗數(shù)據(jù)表明，當(dāng)油罐的罐裝率由95%減少至20%后，油氣排放量增加到原來的8倍，因此，平時應(yīng)盡量將罐裝量保持在較高值，以降低油氣排放量。第三，應(yīng)盡量在清晨或傍晚進(jìn)行量油，有條件的加油站應(yīng)采用密閉式量油工藝，以減少油蒸氣的排放給空氣造成污染。

（二）利用油氣回收系統(tǒng)，收集油蒸氣。

油氣回收，是通過一定的裝置將收發(fā)油過程中所產(chǎn)生的油氣進(jìn)行回收，防止其排入大氣而污。

染環(huán)境的一種措施。加油站的油氣回收系統(tǒng)一般可分為獨立回收處理型和一、二級聯(lián)合型兩種。獨立回收處理型油氣回收系統(tǒng)，可直接在加油站將油氣處理，并回收為油品。該類油氣回收系統(tǒng)適用于大型加油站、獨立加油站和無一級油氣回收系統(tǒng)的加油站。一、二級聯(lián)合型油氣回收系統(tǒng)，必須與一級和二級兩套油氣回收系統(tǒng)配套使用。一般在加油站安裝二級油氣回收系統(tǒng)，在油庫或煉油廠安裝一級油氣回收系統(tǒng)，二級油氣回收系統(tǒng)的作用是將油氣收集到加油站的地下儲油罐中，并由運油槽車將油氣運到一級油氣回收系統(tǒng)統(tǒng)一處理。該類油氣回收系統(tǒng)適用于有一級油氣回收系統(tǒng)的石油公司的連鎖加油站。安裝油氣回收系統(tǒng)不儀對環(huán)境保護(hù)有利，而且也可以給加油站帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)有關(guān)資料介紹，油氣回收裝置加上更換油槍等費用共7～8萬元，它的回收率為3～14kg/h（連續(xù)工作時），每年1萬t吞量的加油站每月可回收油品2000l，其投資成本一年時間就可以收回[1]。

（三）改造和更新設(shè)施設(shè)備，防止出現(xiàn)跑、冒、漏油現(xiàn)象。

《汽車加油加氣站設(shè)計與施工規(guī)范》gb50156-2002規(guī)定，對建在水源保護(hù)區(qū)內(nèi)以及建在地下建筑物上方的埋地油罐應(yīng)采取防滲漏擴(kuò)散的保護(hù)措施，并應(yīng)設(shè)置滲漏檢測設(shè)施。目前我國一些加油站的埋地油罐不但防滲漏擴(kuò)散的保護(hù)措施做得不好，并且?guī)缀鯖]有設(shè)滲漏檢測設(shè)施。因此，應(yīng)積極改造加油站的儲油罐，采用混凝土罐室并對其內(nèi)壁作防滲處理，同時在罐室內(nèi)安裝帶有聲光報警的檢漏裝置。有媒體報道，江浙一帶的外資、合資加油站在這方面做得比較好，有的已采用玻璃鋼槽罐室進(jìn)行防滲。

而采用“耐油、耐土壤腐蝕、導(dǎo)靜電的”非金屬環(huán)保地下輸油管道。為了防止地下水和土壤被污染，一些有條件的加油站應(yīng)積極采取措施，主動采用一些環(huán)保的設(shè)施設(shè)備，達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。

（四）有效處理污水，避免直接排放。

加油站排放的收發(fā)區(qū)污水、生活污水和污染雨水，不應(yīng)直接排入排水管道，應(yīng)在建筑物墻外或圍墻內(nèi)分別設(shè)水封井。水封井的水封高度不應(yīng)小于0.25m，水封井應(yīng)設(shè)沉泥段，沉泥段高度不應(yīng)小于0.25m[2]。對那些有污染情況的地點，要采取清理整治行動。例如，對于油罐周圍污染的土壤，可以把污染了的土壤運到專門的有害廢棄物填埋場填埋，或是將其經(jīng)過一定的處理后運到一般的廢棄物填埋場填埋，然后用新土回填原處。

參考文獻(xiàn)。

[1]李春燕.加油站環(huán)境風(fēng)險分析與風(fēng)險防范[j].浙江化工.2006（07）。

[2]王飛.加油站的環(huán)境污染與防治對策分析[j].滁州學(xué)院學(xué)報.2005（04）。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十六

尊敬的環(huán)保部門局長：

你好!

當(dāng)我們小區(qū)有人把垃圾隨地亂扔時，你們只是默默撿起，裝進(jìn)垃圾車。你們這種精神會傳遍世界的每一個角落。但是，這樣做有用嗎?雖然在你面前，展現(xiàn)在你眼前的是條干凈的大道，但撿永遠(yuǎn)比扔慢。在你撿的同時也會產(chǎn)生更多的垃圾。雖然相關(guān)部門采取的措施，但這些垃圾還是源源不斷地產(chǎn)生。

令我記憶猶新的是來自北京的天安門廣場上口香糖垃圾隨處可見，垃圾總共加起來有兩噸。這是一個多么恐怖的數(shù)字啊!我看到這個消息整個人快要崩潰了，一個大廣場上，垃圾就兩噸。如果只靠清潔工來處理的話，恐怕要撿一天一夜還撿不完。如果就靠他們這么單薄的力量來撿垃圾，那垃圾就是永遠(yuǎn)鏟除不了的惡根!

希望能清除垃圾，您可以采取我的建議：1。呼吁人們要把用完的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不要隨手亂扔。2。當(dāng)看到別人要隨手亂扔垃圾時，要及時阻止他。3。在垃圾桶旁建立一塊宣傳標(biāo)語的牌子。

為了我們的家園，加油!

建議人：程詩雯。

日期：20xx年1月2日

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十七

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十八

敬愛的森林公安：

你們好!在當(dāng)今這個社會，植被面積在不斷減少，枯黃的面積在不斷擴(kuò)大，看到這個情景，我想對森林公安提一些建議：

第一，加強對濫砍濫伐人員的捕捉力度。在通往板材場的路上加強人員，使違法漏網(wǎng)的`幾率降到最低，并加以處罰，嚴(yán)重的應(yīng)將砍樹的人拘押起來，并且在關(guān)押期間罰“伐一棵植百棵”，為綠化造林做貢獻(xiàn)。

第二，加強宣傳力度。將保護(hù)樹木的知識告訴給普通民眾，并且將處罰的條例也登出來，讓砍樹的人不敢再買賣樹木獲利。

第三，實施獎罰制度。將捕捉的濫砍濫伐的人進(jìn)行處罰。對監(jiān)督砍樹和保護(hù)森林有突出貢獻(xiàn)的人進(jìn)行獎勵，獎勵金額為100元到20__元不等。這樣一來，又給了砍樹的人一份被監(jiān)督的恐懼，同時也為我們樹立了目標(biāo)，使砍樹的人不得不停手。

第四，加強溝通能力。有一些被捉的人，放出來后馬上又開始砍樹這門生意。捉一次放了以后，又開始砍樹的人要加大處罰力度。我們要告訴他們砍樹的嚴(yán)重后果。

最后我想說，誰改變了自己，誰就改變了世界，因為保護(hù)森林是全民的事所以保護(hù)森林要全民動員。

xx

xx年xx月xx日

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇十九

您好!現(xiàn)在，我們的母親--地球，正在傷心的哭泣。她無私地向我們提供自然資源，但是，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。在此，請局長向我們市的市民呼吁，一起遵守以下幾點：

第一：不要濫亂伐樹木，要多植樹造林。

第二：少用一次性筷子，少用白色餐具，減少對空氣的污染。

第三：不能向大海或河流排放汗水，要捕撈浮在水上的垃圾。

第四：節(jié)約水，離開水龍頭時要擰緊水龍頭。節(jié)約用電，不在時關(guān)上電源。節(jié)約紙張，不能寫幾個字就扔。關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書。

身為地球母親的孩子們，讓我們用行動保衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球!

xxx。

2017年xx月xx日。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇二十

為遵守國家和地方環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)，保證施工生產(chǎn)符合環(huán)境管理的要求，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商協(xié)議如下：

1.施工時間控制在6：00—22：00時之間（此時間之外沒有夜間施工許可證不準(zhǔn)施工）。工程施工場界噪聲控制，白天75分貝以內(nèi)，夜間55分貝以內(nèi)（打樁機(jī)械噪音控制在85分貝，夜間不準(zhǔn)施工）。

2.乙方自備的施工機(jī)械、車輛尾氣排放必須符合國家規(guī)定，不得泄漏油污。施工強噪音機(jī)械須封閉使用，采取降噪措施。清洗機(jī)械設(shè)備的廢棄物存放在指定地點，不隨便拋扔。

3.進(jìn)出施工現(xiàn)場的車輛不準(zhǔn)用喇叭叫門，施工現(xiàn)場內(nèi)行駛不超過5千米/小時。

4.現(xiàn)場運輸材料不得遺灑。運輸粉狀材料須遮蓋或裝袋、用容器，防止遺灑與飛揚。搬運貨物輕拿輕放，不準(zhǔn)拋扔。

5.搬運貨物輕拿輕放，不準(zhǔn)拋扔。磚、砌塊碼放不超過1.5米。

6.運輸化學(xué)、易燃、易爆、有毒物品要有保護(hù)措施和符合有關(guān)規(guī)定，其它要求：（見附件）。

7.乙方施工人員要杜絕故意敲打、喊叫及隨便便溺等不良行為，禁止向建筑物外拋扔任何物品。

8.其它：以上條款經(jīng)甲乙雙方簽定執(zhí)行，乙方如有違反，甲方有權(quán)收回工程分包項目。對環(huán)境造成的損害及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇二十一

親愛的人們：

你們好!

當(dāng)今社會是一個高度文明、日益繁華的社會，但是環(huán)保現(xiàn)狀卻不容樂觀。

走在街道和馬路上，人們丟棄的垃圾和白色污染隨處可見，工廠的排污排氣的狀況日趨嚴(yán)重，森林里砍伐樹木、濫殺野生動物現(xiàn)象比比皆是，人們的環(huán)保意識淡薄……地球已經(jīng)向人類發(fā)出了嚴(yán)重的警告!

我感覺產(chǎn)生問題的主要原因是以下這些：

現(xiàn)在的人們都喜歡豪華的裝修，精美的家具，而實木家具則是最流行的家具，因此，一些商販們?yōu)榱速嶅X就大量的砍伐樹木，使樹木的數(shù)量大為減少。

還有的人們?yōu)榱似穱L新鮮的野味，穿戴高貴的皮草，導(dǎo)致那些黑心的捕獵者濫捕濫殺野生動物。

城市里的人們?yōu)榱丝旖荨⑹r，紛紛購買私家車為代步工具，可汽車排出的尾氣卻嚴(yán)重污染了環(huán)境。

對于這些情況，我為大家提出以下幾條建議：

一、講究衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，盡量不使用一次性物品，如塑料袋、一次性筷子、紙杯等。

二、保護(hù)自然環(huán)境，多植樹，少砍伐。

三、愛護(hù)野生動物、嚴(yán)禁捕殺，更不要以野生動物為桌上菜肴。

四、每天盡量騎自行車、坐公交車或者步行上班、上學(xué)。

五、政府盡量在馬路兩邊多設(shè)置垃圾桶，使行人能方便、快捷的將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。

親愛的人們，我們是新時代的主人，保護(hù)環(huán)境已成為了我們義不容辭的責(zé)任，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一片愛心，付出一份努力，讓大自然成為人類和諧的家園!

環(huán)保小學(xué)生參考（實用22篇）篇二十二

尊敬的區(qū)長叔叔：

您好!

我是中山小學(xué)的環(huán)保志愿者，以往的活動都是“大手牽小手”，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們的城市建設(shè)為一個美麗的城市花園。

1、重視環(huán)境，教育市民不亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起來。

2、采取一定的措施讓市民少開汽車，減少空氣污染。

3、多種樹，美化我們的環(huán)境。

4、水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的.卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。目前，學(xué)校倡導(dǎo)我們在家里的馬桶水箱里放一個礦泉水瓶子，不正是節(jié)約用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節(jié)約用水盡一份力嘛!

5、讓再生的資源分類回收，及時回收廢塑料制品。特別注意廢舊電池的回收，廢舊電池，它既不可填埋，也不可焚燒。所以我們要將電池單獨回收起來，交給指定的公司進(jìn)行處理。

6、少用一次性制品，雖然一次性制品給我們帶來了方便，但是也浪費了大量寶貴的資源。

長期如此下去，清清的小河、綠綠的森林，藍(lán)藍(lán)的天空終將重回我們的懷抱。

愿我們在充滿創(chuàng)造性的勞動世界里，大地凝碧，原野滴翠，青山長在，綠水長流!

區(qū)長叔叔，讓我們心手相攜，共同為我們的城市締造一個綠色的明天。

xx。

xx年xx月xx日。