優秀作文可以通過獨特的觀點和精彩的語言給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考借鑒。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇一
春天在哪里？春天在哪里？唱著愉快的歌兒，老師帶領我們去校園找春天。
我找到春天了！春天在求知園里，看！報春的使者迎春花，早已綻開了金黃色的笑臉，遠看猶如兩個大黃球滾落在草坪上，走近看，迎春花的葉子還是嫩嫩的黃芽，長長的藤上冒出一朵朵金黃的小花，一朵花有五六片花瓣，每片花瓣的邊緣有嫩紅色的花邊，一朵朵小黃花中間還夾雜著嫩紅色的花骨朵，多么有生機呀！嫩綠的三葉草也拱出了地面湊熱鬧，它舒展著嬌小的腰肢和春姑娘打招呼呢！
我找到春天了！春天在騰飛園里，看！在冰面下藏了一冬天的紅鯉魚不時鉆出水面嬉戲，時不時的吐出一串串的泡泡，忽地又鉆到假山下追迷藏去了，真淘氣呀！假山上的一棵翠竹毫不示弱，在春風里搖擺著綠色的嫩枝，多么頑強！
我找到春天了！春天在操場上，看！一群群孩子們正在放風箏，五彩斑斕的風箏滿天飛，大令、老鷹、飛機各式各樣的風箏你追我趕，忽高忽低，不時的有面風箏還會翻個跟頭，孩子們歡快的'笑聲在操場上空回蕩，真是太有趣了！
春意盎然，留心觀察處處是春天！
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇二
“草長飛二月天，拂楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是古代詩人高鼎寫的，我仿佛看到了如詩如畫的春天。
一場雨過后，草慢慢的從地下探出頭來，喝了幾口美味的露珠，路邊的小花有些含苞待放，有些正開著，五彩斑斕的，美麗極了。在空中，有一些小鳥飛來飛去、追逐打鬧；在電線桿上，燕子嘰嘰喳喳、七嘴八舌的聊著天。小朋友放學了，三五成群的去草地上放風箏，快樂的奔跑著。
啊！這是一幅多么美的景象啊，這是生機勃勃的春天，我沉浸在這美妙的春天里。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇三
本課是小語s版二年級語文第一單元第一課的內容，《春天在哪里》是一首描寫春天的詩歌，作者運用擬人的手法，生動形象地描繪了春天到來枝頭上、草原上、竹林里、田野里的景象。詩歌節奏明快，語言優美，富有兒童情趣，貼近兒童生活，給人快樂的感覺，有利于激發學生的閱讀興趣，對學生進行情感和文化的熏陶。通過師生、生生互動使學生親近大自然，從而感受春天到處充滿生機和活力，培養更加熱愛生活的情感。
根據《語文課程標準》的要求，詩歌的特點，本課通過創設情境，調動學生興趣，引導學生閱讀，重視朗讀的指導，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本課教學要以朗讀為主，在讀中成誦，讀中感受，讀中思考，讀中想象，在讀中受到美的熏陶。學情分析：
在本課之前學生已學過一些兒童詩，對詩的結構和誦讀已有初步的了解。從本課內容看，學生對本課文中所提事物都比較有興趣，但對“春天在哪里”的理解還是有一定的難度，需要通過多讀多體會來突破難點。
1．學習正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受春天大自然的美麗。
2．理解句子“柳條兒跳舞”、“桃花兒臉紅”“草兒醒過來”、“換上綠的新衣”、“竹筍從地下探出頭來”所表達的意思。教學重點：
1、能根據問題學習“（什么時候），什么（從什么）地方怎么樣”的句式。
2、讀懂課文，感知春天的自然特征和美麗景色。
理解句中的擬人手法，感悟課文。
多媒體課件。
1課時。
一、欣賞歌曲設疑入題。
1、小朋友，你們注意聽、看，春天像調皮的娃娃，正和我們捉迷藏呢！
3、學生交流。
4、是啊！春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來到我們的身邊，可是春天到底在那里呢？（板書：春天在哪里？）讓我們到下面的錄像里去找一找吧。
二、交流展示分享成果。
2、學生交流和展示在日常生活中發現的春天，感受春天的美麗。說說春天在哪里。
三、初讀詩歌，認識生字，領略春天景色的優美。
1、學生自由讀詩歌，遇到不會讀的可借助拼音或向老師、同學們領教。
2、指名學生分節朗讀課文，檢查學生是否朗讀通順、流利。
3、思考；這首詩有幾節每節詩歌都有什么相同的地方？描寫了哪些地方的春天？
四、品讀詩歌，理解詞句，感受詩境。
春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢？讓我們繼續學習課文。
（一）學習第一節。
2、“柳條兒跳舞”是什么意思？動作演示柳條來回擺動，好象在跳舞。
作者把柳條和桃花寫得像小朋友一樣，會快樂地跳舞。
3、朗讀指導，語氣中有歡快的感覺。
4、“桃花兒臉紅”是什么意思？桃花開出粉紅色的花朵，像漲紅了臉。
因為跳舞，臉都紅了。
5、表情朗讀。
6、柳條兒為什么會跳舞？桃花兒為什么會臉紅？（春天的風微微吹動）。
7、理解“微微”（動作）。
8、春天的風輕輕的，暖暖的，非常柔和，像母親的手輕輕撫摩著我們的臉。
9、小結：這節主要說了春天的風吹綠了柳樹，吹紅了桃花，是用一問一答兩句話寫的。我們也用一問一答的形式來讀。
（二）學習第二、三節。
1、自讀課文。思考：文中哪幾行詩告訴我們春天的草地和竹林是怎樣的？
男女分別讀草地和竹林的內容。
2、理解“草兒醒過來，換上了新衣”。（春天來了，小草重新長出嫩葉，像剛睡過一覺剛剛醒來，換上了綠色的新衣。）。
4、指導朗讀，注意聲音稍輕。
5、指導動作演示，理解“探出頭”。探還可以用哪些詞代替。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇四
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在青翠的山林里……”伴隨著這歡快的兒歌，在一個陽光明媚的周日，媽媽帶我去找春天。
我們在風中找到了春天。冬天的風非常寒冷，夏天的風大多數都是熱的，而春天的風就不一樣了，春天的風吹起來讓人感到十分的溫暖，像媽媽溫柔的手輕輕地撫過臉頰。
我從南國飛往另一處地方的燕子群中找到了春天。當這些俊俏的燕子攜帶兒女展翅高飛時，從它們展翅疾馳的身影中，我聽到了春天的腳步輕盈的在我的耳邊響起。
在公園里，我發現了春天。公園里許多花都開了，繁花似錦，姹紫嫣紅。小草也從土里鉆了出來，風一吹，小草和小花隨風搖晃著身子，翩翩起舞。
春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在三月的暖陽中……。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇五
瞧！在那柳樹枝上！從遠處看，那垂柳垂下的柳枝，好象枯黃中和著一些淡淡的綠。再從近處看，呵，那垂下的柳枝竟是枯黃色，枝上還有一個個象瓜子仁大小一樣的鵝黃色苞。令我出乎意料！春天在哪里？瞧！在那梅花上！早春的梅花開得那么絢爛，從遠處看，開著花的梅花樹像一個絨球，一陣春風拂面而來，帶來一陣陣梅花的清香；從近處一看，是一朵一朵的梅花，它們外部一圈花瓣是深紅色，里面一圈的花瓣是粉紅色，花的中間還有褐色的小圓盒，上面長著許多花蕾，散發出清香。梅花不遠處的櫻花也開了，顏色是白色，香味也沒有梅花那么香。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇六
春天藏在花叢中，香氣灑滿了花叢，甜甜的像糖果的味道。
春天鉆進了小溪，春風像坐滑滑梯一樣，滑來滑去，真有趣。
春天來到了柳條上，搖啊搖……搖啊搖……就像蕩秋千一樣慢慢搖……。
小草發芽了，燕子也飛回來了。它們在屋檐下上下飛舞，飛累了，就停在電線上，像一個個音符。春天真的來了！
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇七
春天來了！
春天來了！
小河里的冰融化了，
小魚兒鉆出水面痛快地玩耍，
說，春天在這里，春天在這里；
春天來了！
春天來了！
桃花兒開了，
露出美麗的笑臉，
說，春天在這里，春天在這里；
春天來了！
春天來了！
小樹兒使勁地長，
長出了小樹葉，
說，春天在這里，春天在這里。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇八
周末，迎著暖暖的春風，我走進了公園。首先映入眼簾的是一棵棵剛剛長出嫩綠葉子的'楊樹，雪白的梨花、蘋果花、將果樹布置得像個穿著白紗的美少女。一片片桃花開得正茂盛，在春風吹拂下，粉色的清香罩住了整個公園，給公園又增添上了一道風景線花壇里開滿了一簇簇金黃的迎春花，像極了穿著彩綢的一群少女在歡迎游客。
這一刻，讓我明白了，春天其實就在我們的身邊、在我們生活中的每一個角落里，春天就沉浸在我們的心坎里。
初二:回憶是悲傷。
-->。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇九
中國科技大學附屬中學（南區小學部）二（2）班李君茹小朋友，你們知道春天在哪里嗎？它就在我們眼睛里呢！春天，大自然是綠色的，因為，小草綠了，太陽一照，更顯得生機勃勃，它正在向我們點頭。小花變得更美麗鮮艷了，它們爭奇斗艷、五彩繽紛、色色俱全，還正在向我們微笑。小樹苗正在茁壯成長，它顯得更健康了。它的頭上有許多綠茵茵的葉子，陽光一照，看起來金燦燦的，好看極了。春季是一位小姐姐，她正在熱情地問那些在草地上玩耍的小朋友們：“想看點春天的美景嗎？”春天就在你們的身邊！(投稿：xszw于20xx-7-610:53:43編審:)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十
冬天剛剛過去，春姑娘就邁著輕盈的步伐來到了我們身邊，大自然的一切好像是約好了似的，都換上了春裝。
小草慢慢地睜開眼睛，就像一群好奇的娃娃，伸長了脖子打量著外邊的世界。它們手牽著手，為大地鋪上了一層青綠色的地毯。一陣微風吹過，小草們隨風擺動，跳起輕快的舞蹈。春雨綿綿，像花針，如細雨，密密地斜織著。你聽！雨掉在屋頂上“滴嗒嘀嗒”，就像擊樂；雨落到水塘里“叮咚叮咚”，就像唱歌，還不時濺起一朵朵水花，又似水姑娘在舞蹈。萬紫千紅的花兒在春雨的呵護下，怒放在大地上，紅的像火，紫的似霞，白的如晶瑩的珍珠，黃的似點點金星。她們如同一群報春的使者，正在歡迎春天的到來。
我愛春天，愛她帶來的一切！
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十一
春天藏在大樹上。沙沙沙，沙沙沙，春姐姐在樹葉間唱著歌跳著舞。
春天藏在天空中。轟隆隆，轟隆隆，雷公公對著藏了好久好久的大鼓重重地敲了起來。
春天藏在柳枝上。柳枝吐出點點嫩芽，并且甩動著長長的辮子。
春天藏在花朵里。花朵散發出陣陣清香。
春天真是一個萬物復蘇的季節！
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十二
1.能借助拼音讀準“哪、枝、柳、臉、醒、換、新、豆”8個生字的字音，能在語言環境中正確認讀這些生字。了解“桃、換”的筆順，理解“探”在文中的意思，積累帶有“木字旁”和“提手旁”的字。在老師的指導下描寫“枝、豆、臉、換”四個字。
2.能正確朗讀課文，做到讀準字音（特別是輕聲）做到不加字、不漏字，按標點停頓。在理解課文內容的基礎上，有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.初步了解春天里風、霧、雨、陽光，以及一些植物的特點，感受春天的美好。
教學。
重難點?1.能讀準8個生字的字音，并能在語言環境中正確認讀。
2.在理解課文內容的基礎上，有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.聯系課文內容，初步了解春天里風、霧、雨、陽光，以及一些植物的特點。
教學媒體?錄音機、錄音磁帶、生字卡片、多媒體課件。
課前準備?熟讀課文。
預習生字。
教學流程?一、音樂引入，談話揭題。
（播放樂曲《春天在哪里》）小朋友們，春姑娘已經邁著輕快的步子悄悄地來到我們的身邊了，可你知道她在哪里嗎？這節課就讓我們一起來找找——春天在哪里！
（揭示課題：春天在哪里）讀題。學生字：“哪”
二、整體感知，了解大意。
出示填空：?春天在（?????），在（?????），在（?????），在（?????）。
聽課文錄音，交流完成填空：
春天在（枝頭上），在（草地上），在（竹林里），在（田野里）。
（1）學習生字“枝”（提醒字音：整體認讀音節、翹舌音）。
（2）指導讀句（“上”和“里”讀輕聲）。
三、學習生字，理解課文。
2.交流并出示句子：
（1）春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。
（2）春天的霧輕輕細細，草兒醒過來，換上了新衣。
（3）春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦。
（4）春天的太陽那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。
3.交流：（1）春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。
a.學習生字：柳（巧記字形：中間的一撇和一豎多像柳條兒在跳舞呀）。
b.學生字：“臉”，“醒”。
c.結合插圖(媒體)，激發情感：看，在微風的吹拂下，嫩綠的柳條兒翩翩起舞，粉紅的桃花開得正艷，真是“桃紅柳綠”，美麗極了！（板書：微風?桃紅柳綠）。
d.指導朗讀句子和第一小節。（2）春天的霧輕輕細細，草兒醒過來，換上了新衣。
a.學習生字：換（提醒字音：三拼音；交流筆順并閉上眼睛自己書空），你還知道哪些帶有“提手旁”的字？學習“新”：b.結合插圖(媒體)，激發情感：看，春天的霧輕輕的，細細的，在它的滋潤下，草兒由黃變綠，仿佛換上了一件新衣裳！（板書：輕霧?草兒換衣）。
c.指導朗讀句子和第二小節。
（3）春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦。
a.指名讀句子。
b.結合插圖(媒體)，激發情感：春天的雨像細絲，像牛毛，飄灑向大地，在它的陣陣呼喚聲中，竹筍寶寶就從地下探出頭來啦！（板書：細雨?竹筍探頭）。
c.指導朗讀句子和第三小節。
（4）春天的太陽那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。
a.學習生字：豆。
c.指導朗讀句子和第三小節。
四、總結課文，熟讀成誦。
1多種形式朗讀全文。（師生合作讀——男女生合作讀——賽一賽讀——做動作讀等）。
2交流：我們一起找到了春天枝頭上、草地上、竹林里和田野里的變化，你們喜歡春天為我們帶來的這些變化嗎？為什么？（結合板書）。
3嘗試背誦。
五、學寫小詩、復習鞏固。
1.你們把春天的美讀出來了，再請你做做小詩人，仿照課文，把春天的美說出來！
春天在（??????）：
（?????????????????），
（?????????????????）。
2.趣味識字——“花兒朵朵開”。
（1）瞧，春天也來到了我們的教室，河邊、果園、草地都開滿了鮮花，只要你讀出花兒上的字詞，花兒就會開得更鮮艷美麗。
（2）學生自由讀花兒上的字詞：樹枝、柳條、跳舞、桃花、輕輕細細、飄飄灑灑、換、探、暖、桃紅柳綠。
（3）交流字詞。
3.指導寫字。
（1）觀察“枝、臉、豆、換”的字體——左窄右寬。
（2）老師范寫。
（3）學生書寫。
4.師生共同評價書寫情況。
板書設計?。
枝頭上???微風???桃紅柳綠。
草地上???輕霧???草兒換衣。
1.春天在哪里??????竹林里???細雨???竹筍探頭。
原野里???暖陽???麥青?菜花黃?蠶豆花兒。
教學效果反饋?課文是一首小詩，也是一曲歌詞。我用音樂引入，談話揭題。在播放《春天在哪里》的音樂時，讓學生唱一唱，跳一跳，再輕松進入主題：春天會在哪里呢？從而進入課文春天在“枝頭上”、“草地上”、“竹林里”和“田野里”四小節的學習。這首詩語言整齊中富有變化，節奏明快，非常適合朗讀，教學時我對每一次的讀要提出不同層次的要求，最后再在學生理解課文內容的基礎上組織學生各種形式有感情地朗讀，這樣，學生對春天的喜愛之情就油然而生了。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十三
有一首童歌中唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”我想問，春天來了嗎？她在哪里，在小朋友的眼睛里嗎？帶著好奇的心情，我用眼睛，找到了春天。
春天在哪里，在我的眼中，當第一場春雨從天空中沙沙落下，春天就來了。她悄悄地鉆進了一顆顆小雨滴中，雨點娃娃頑皮地在半空中打了個轉兒，春天催促它們快點兒，雨點娃娃們便又樂陶陶的落下了。它們帶著春，落在了大地的泥土上，泥土濕潤了，得到了養分，很快，從泥土里探出幾棵小草來。小草在帶著春的雨滴的滋潤中，茁壯成長，它們搖晃著小腦袋，感謝雨點對它們的滋潤，雨點們齊聲說：“不，不是我們，是春天滋潤了你們！”于是，小草們記住了春天，春天便在這里留下了她的氣息。
春天在哪里，在我的眼中，她又悄悄鉆進了風婆婆的身體里，于是，風婆婆帶著春，輕輕拂過大地。風兒微微地吹著，拂過了迎春花的面前，原本還藏在綠枝葉里的迎春花，在春風的輕拂過后，羞答答的張開了笑臉，見春風還未走，便嬌聲地說：“風婆婆，謝謝你滋潤了我，讓我茁壯成長起來！”風婆婆回答道：“孩子，你應該感謝春天呀，是她滋潤了你！”迎春花聽了，很感激春天，它說它以后要熱烈歡迎每一個春天的到來，于是，春天便在這里留下了她的氣息。
春天在哪里，在我的眼中，你看，天空變得更藍了，白云像幾只小船一樣，在空中飄蕩，幾只從南方歸來的`燕子，在這里自由自在地飛翔，因為春天在這里；你看。湖水變得更加清澈了，湖面金光閃閃、碧波蕩漾，幾條小魚兒在湖中嬉戲、玩耍，不時還跳出水面來，因為春天在這里。春天真的來了，她就在我們眼中，人們脫去厚厚的棉襖，換上輕薄的t恤、毛衣，一點兒也感覺不到寒冷。到處充滿了活力與生機，到處朝氣蓬勃。因為，春天來了！
春天在哪里？我們眼中看到的就是春天，春天就在我們眼中！
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十四
春天，草長鶯飛；春天，柳綠花紅。春天在哪里？春天在我們的眼睛里。一片片油菜花，像金色的海洋。碧波萬頃的茶園吐出點點新綠。春天在哪里？春天在我們的耳朵里。解凍的小溪“丁丁冬冬”，彈著優美的.琴聲；歡樂的鳥兒在為人們展示它們樂隊的風采。春天在哪里？春天在我們的鼻子里。撲面而來的春風，帶著泥土的氣息，帶著花草的芬芳，輕輕地拂過臉龐。春天在哪里？我找啊、看啊、聽啊、聞啊……哦，我找到了春天！她在桃樹上玩耍；在小溪里唱歌；在微風中舞蹈……（指導教師：高秋萍）。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十五
我問小溪春天在哪里，泠泠作響的小溪說：“在這里。”
我問柳樹春天在哪里，萌發出嫩芽的柳樹說：“在這里。”
我問鮮花春天在哪里，香氣撲鼻的鮮花說：“在這里。”
不知你是否注意到，這就是春天的聲音，春天的樣子，春天的氣息。
今年的春天，好像來得特別早。悄然的，沒有征兆的就來了。但是她撫摸過的萬物，都煥然一新。不知什么時候，院中那顆不知名的樹開花了。那種和指甲大小差不多的白色小花，純潔的像天使一般。春天在哪里？春天早已慢慢地浮現，浮現在我們眼前。
不知是一種錯覺，還是事實，總感覺又是一年春天，心里成熟了不少。生活中有了憂郁，有了滄桑。說實話，我不太喜歡憂郁的人，不喜歡他們的做作。但今天，我可以坐在院子里的長椅上，靜靜地凝視著那棵樹，凝視著那些被春風摘下的白色花瓣，涌現出一絲溫柔，一絲浪漫。
這個不尋常的春天，是改變了我的性格，還是抹去了我的任性？
漸漸地，我開始放棄，才發現離它們遠一些，可以過的簡簡單單，平平淡淡…。
一個悄然而來的春天，給了我不同尋常的饋贈。是幸運還是不幸？也許到了下一個春天，我再成熟一點，就可以明白。
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十六
小朋友，你們知道春天在哪里嗎？它就在我們眼睛里呢！
春天，大自然是綠色的，因為，小草綠了，太陽一照，更顯得生機勃勃，它正在向我們點頭。小花變得更美麗鮮艷了，它們爭奇斗艷、五彩繽紛、色色俱全，還正在向我們微笑。小樹苗正在茁壯成長，它顯得更健康了。它的頭上有許多綠茵茵的葉子，陽光一照，看起來金燦燦的，好看極了。
春季是一位小姐姐，她正在熱情地問那些在草地上玩耍的小朋友們：“想看點春天的'美景嗎？”
春天就在你們的身邊！
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十七
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，它好像要和我們捉迷藏似的，讓我們來找它。
今天，我終于可以去找春天了。
我們來到小河邊，只見，小河清澈見底，透過河水，河底的小石子像五彩繽紛的小珠子。在河水里一條條帶著花斑的小魚，它們成群結隊的.在水里游來游去。在小河的另一邊游來幾只小鴨子，它們在水中戲耍。好像在對我說：“春江水暖鴨先知。”啊，春天我看見你了。
春天我知道你在哪里了，你在小河的另一邊。小山坡上有鮮艷的小花和小草。山坡的山頂上似乎籠罩著一層淡淡的藍色輕紗，縹縹緲緲的。
春天你在草坪里，小草已經淡淡地抹上了一層透明的綠，小草剛從死去的母親旁醒來，就披上了你那件美麗的外套兒。
春天你在花從中。你讓小花兒醒來，你給它們穿上了五顏六色的花衣裳，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，真是美麗極了，花兒們一個個張開細嫩的小嘴巴吐出了清香。
春天你在天空中，小燕子從南方飛來了，它們排成一隊，在天空中自由飛翔。它們像春天的使者，來告訴人們春天來了。
春天啊，你到處留下了你的腳步，我們希望你能永遠留在我們的身旁！
春天在哪里二年級（熱門18篇）篇十八
春天在我們的眼睛里讓我們為你一起尋找春天的奧秘吧!
春天在樹上。柳樹發芽了，一串串垂落下來，好像一個個小精靈探出了小腦袋，打量著世界，柳枝又細又長像一個少女披著長長的頭發。梧桐樹也長出來小小的葉子?葉子有多大呢?就像我們的小手掌一樣。
春天在花朵中，油菜花、桃花、櫻花都開了。遠遠望去，就像一大片金燦燦的地毯，又像一片金燦燦的波浪隨風起伏，有許多翩翩起舞的蝴蝶來為它伴舞。有蜜蜂為它采蜜，還有那迷人的桃花，像一個個小姑娘羞紅了臉。
春天的在小河里。冬天的河水結成了冰，像一面鏡子，而春天的小河嘩嘩的流淌著，好像在唱歌。小魚游來游去，自由自在，還有小鴨子在嘎嘎的叫著，好像在迎接春天的到來。讓我想起了：“春江水暖鴨先知”的美妙詩句。
你找到春天了嗎?其實春天就在我們身邊!