通過寫作優(yōu)秀作文，我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇一
今天的語文課上，馬老師帶來了一個(gè)大力士，我們班同學(xué)和大力士進(jìn)行了一番較量，場面十分有趣。
上課鈴一響，馬老師神神秘秘地捂著衣袋，走進(jìn)了教室。馬老師微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)小試驗(yàn)。”老師頓了頓，一邊從衣袋里掏出一個(gè)圓溜溜的雞蛋一邊繼續(xù)說：“誰能把這個(gè)雞蛋給握破，誰就是我們班的大力士！”同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都自信滿滿，高高地舉起小手，大聲地喊著：“我來！我來！”馬老師見張濤特別積極，就讓他先來試試。
張濤笑容滿面地走上講臺(tái)，接過雞蛋，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)雞蛋了。馬老師在一旁開玩笑說：“張濤，你得手下留情啊，這可是我們家最后一個(gè)雞蛋呢！”張濤笑了笑，右手已經(jīng)使勁地握緊雞蛋，大家期待著張濤能挑戰(zhàn)成功。十多秒過去后，張濤的臉已漲得通紅，雞蛋卻完好無損。張濤難以置信地看了看雞蛋，再一次開始發(fā)力，抬起頭，對(duì)著天花板“啊”的大叫了一聲，似乎想給自己加油，可小雞蛋還是沒給他留什么情面。張濤小聲地說了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。說實(shí)話，我有點(diǎn)兒不敢相信，這小小的雞蛋，居然能讓張濤同志無可奈何。
不一會(huì)兒，人高馬大，四肢發(fā)達(dá)的武碩帶著全班同學(xué)的期望上臺(tái)挑戰(zhàn)雞蛋了。武碩一副勝券在握的樣子，大搖大擺地走向講臺(tái)，爽快地接過雞蛋，輕蔑地看了看雞蛋，仿佛在對(duì)雞蛋說：“嘿嘿，小雞蛋，別驕傲，今天遇上我這個(gè)大力士，算是你倒了大霉喲！”可接下來的對(duì)決完全出乎他的意料。不一會(huì)兒，武碩就氣喘吁吁，面紅耳赤了！雞蛋卻像穿上了護(hù)身服，安然無恙。同學(xué)們齊聲為武碩加油！可盡管如此，武碩最后還是垂頭喪氣地回到了座位，我估計(jì)他是為了保全面子，或是為了給大家一個(gè)交代，邊走邊笑嘻嘻地說了句“我估計(jì)這雞蛋不是真的，是鐵做的！”大家都捧腹大笑。
接著又有幾位同學(xué)試了試，可結(jié)果都以失敗告終，同學(xué)們雖心有不甘，卻束手無策，一臉的茫然。
老師見大家都迷惑不解，便笑著說：“這雞蛋呀，它確實(shí)是真雞蛋，是一個(gè)普普通通的雞蛋。那為什么我們大家都不能把它握破呢？那是因?yàn)殡u蛋表面是曲面結(jié)構(gòu)，它能夠均勻地分散來自周圍的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但是它也能很好地抵抗外界的沖擊，這就是‘薄殼原理’。”聽了老師的解釋，同學(xué)們恍然大悟。
啊，小小的雞蛋都有大大的道理，大自然是多么神奇呀！
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
《破風(fēng)》觀后感。
含有雞蛋的歇后語大全。
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇二
今天第二節(jié)語文課，趙老師像一個(gè)魔術(shù)師一樣，從講臺(tái)里小心翼翼地拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋來，對(duì)我們說：“如果誰能將這個(gè)雞蛋握破，誰就是我們班的大力士！”趙老師話音剛落，同學(xué)們有的半信半疑，有的站起來說：“我只要?jiǎng)觿?dòng)手，這個(gè)小玩意就會(huì)粉身碎骨！”有的認(rèn)為雞蛋真的像趙老師所說的那樣真的握不破。趙老師見同學(xué)們意見不同，于是第一個(gè)請(qǐng)了身材嬌小的付櫻芝來握雞蛋。
付櫻芝信心百倍地用右手拿起了雞蛋使勁地捏，可雞蛋一點(diǎn)都不給她面子。十秒，二十秒，一分鐘過去了，她的額頭上已經(jīng)冒出了幾滴汗珠，她的臉漲得通紅，耳朵上也變得紅彤彤的，她憋足了氣，一下子使出了全身的力氣，可雞蛋還是完好無損地躺在她的手心里。我心想：這個(gè)付櫻芝也太沒用了吧，居然連一個(gè)小東西都握不碎，要是我來握雞蛋，必定讓這個(gè)圓溜溜的小家伙斷了筋骨。
第二個(gè)上臺(tái)的是我們班的大力士——杜揚(yáng)，每一次的拔河比賽都是因?yàn)橛兴覀儾艜?huì)次次奪第一。他自信滿滿地走上了講臺(tái)，腳擺成“人”字形，右手掌心握著雞蛋使出吃奶的力氣用力握，想把它一下子就握破，可是雞蛋卻依舊安然無恙，他跺了跺腳，好像在想：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊，看我怎么消滅你。于是他使出了九牛二虎之力想把它握破，可任憑他怎么握都握不破。我見杜揚(yáng)已經(jīng)臉紅脖子粗，面紅耳赤了可這個(gè)頑皮的小家伙就是不給面子，仿佛還在得意洋洋的嘲笑他。
盡管我們?cè)趺唇o他加油鼓勁，可他卻以失敗告終，像一只斗敗了的公雞似的，也只好甘拜下風(fēng)。我心想：連大力士杜揚(yáng)也握不破這個(gè)雞蛋，難道這個(gè)蛋是神仙轉(zhuǎn)世，是個(gè)魔蛋？接著上來的幾個(gè)同學(xué)也都被雞蛋“打敗”，一個(gè)個(gè)以失敗告終。趙老師見我們疑惑不解的樣子，于是詳細(xì)地給我們講述了雞蛋握不破的原理：“雞蛋表面的曲殼結(jié)構(gòu)，能夠很好的分散表面所承受到的壓力，因此，即使雞蛋殼再薄，但他卻可以很好的所承受外界的沖擊。科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱之為“薄殼原理”。
在很久以前，我們的祖先就發(fā)明了這種原理，并發(fā)明了石拱橋。現(xiàn)在，也有許多建筑物也利用了“薄殼原理”，比如悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂，北京火車站等。原來是這樣啊！趙老師的解答使我們恍然大悟，怪不得連大力士杜揚(yáng)也握不破呢！大千世界無奇不有，只要你留心觀察，認(rèn)真思考，勇于探索，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多大自然的奧秘的。
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇三
人的一生都是在不斷地發(fā)現(xiàn)新的事物中度過。就像那天，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋握不破的奧秘。
那天科學(xué)課，我們的科學(xué)老師對(duì)我們說：“今天我來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫握不破的雞蛋。”話音剛落，我們就議論紛紛。有的說，雞蛋怎么可能握不破？我們班力氣最小的都能輕松搞定，有的說，老師會(huì)在雞蛋里加一些化學(xué)成分，才使它變硬握不破，有的還說老師拿的一定是假雞蛋。
老師聽了我們的議論，微笑著說：“你們一定要聽清楚是握雞蛋，而不是捏雞蛋咯！請(qǐng)你們力氣最大的同學(xué)上來握一下吧！”于是，我們選了我們班力氣最大的同學(xué)，外號(hào)叫“孫悟空”。他大步向講臺(tái)走去，看他的樣子自信十足。我們也對(duì)他充滿了希望，希望他能打破老師的預(yù)言。
“大力士”開始握雞蛋了，他強(qiáng)健的手中握著一個(gè)弱小的雞蛋。我們都激動(dòng)極了，連忙大喊：“握呀！兩秒都不用！加油！加油！”本想讓老師難看的，沒想到最后灰溜溜下臺(tái)的是我們班的大力士。
老師向我們解釋了雞蛋為什么握不破的原理。他說道：“其實(shí)是因?yàn)殡u蛋的殼是橢圓形的，你的手用力握它時(shí)，它能把你的力均勻地散開，這樣的力系會(huì)使幾個(gè)方向的外力互相抵消，從而達(dá)到平衡，這樣任憑你怎么握，也不能把它握破了！”聽完老師的話，我恍然大悟，科學(xué)中的小奧秘就是那么神奇。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了雞蛋握不破的小奧秘是力學(xué)的原理。生活中只要我們留心觀察，不斷去探索，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，科學(xué)時(shí)刻都在我們身邊。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
《破風(fēng)》觀后感。
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捏不破的雞蛋（模板17篇）篇四
果然老師提出了一個(gè)對(duì)于雞蛋致命的問題，“從兩米的高空自由落下，怎么保證它不碎呢？給大家兩分鐘時(shí)間獨(dú)立思考。”我心想：讓雞蛋不碎，不可能吧？再看看四周，大家也是抓耳撓腮，苦思冥想。
“時(shí)間到！”老師宣布道，一個(gè)穿藍(lán)衣服的同學(xué)興奮地說到：“我認(rèn)為可以把紙折成甜筒狀，然后把雞蛋塞到筒里封好口，這樣就不會(huì)讓雞蛋碎了。”“不行，紙那么薄，雞蛋肯定會(huì)碎的。”“對(duì)呀，而且是蛋帶著紙下落，不碎就怪了。”反對(duì)聲一波蓋過一波，白衣服同學(xué)又提出了新想法，“可以把蛋用餐廳紙包好，包很多層。”“但”老師也提出反對(duì)，“你沒有那么多紙。”“把蛋放進(jìn)杯子里。”一個(gè)白衣服女生提議到。最后，我們發(fā)現(xiàn)蛋上用白色筆畫上了哭臉，老師說：“你們想了半天，求這顆蛋的心理陰影面積。”
算了，雖然這些想法并不靠譜，但總得硬著頭皮嘗試一下吧。大家選擇用“蛋筒法”來保護(hù)它，只見那位同學(xué)用膠帶小心地貼著紙，一分鐘后，雞蛋的“外衣”就制成了，我想：看來這枚雞蛋有危險(xiǎn)了，我看著雞蛋被封進(jìn)包裝中，一個(gè)花襯衫同學(xué)站在椅子上，輕輕一松手，砰那時(shí)候我的心臟都快停啦，這枚蛋生死與否就看現(xiàn)在了。
當(dāng)老師拿起“甜筒”時(shí)，一滴蛋清落在地面，大家仿佛都已經(jīng)知道那悲慘的結(jié)局，不住的嘆息，看來大家不是雞蛋保衛(wèi)者，而變成了雞蛋殺手，這枚雞蛋只能被我們無情地丟進(jìn)了垃圾桶里，這是次不成功的護(hù)蛋行動(dòng)，雞蛋終究還是碎了啊！
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇五
今天，老師分享了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)給我們摔不破的雞蛋。我迫不及待地做了起來。
要準(zhǔn)備的材料是：一個(gè)保鮮袋，一個(gè)雞蛋，一包鹽和一根筷子。
第1步：我把雞蛋放進(jìn)保鮮袋里，它“咚”的一聲跳了下去，可真夠頑皮的哈！第2步：我往袋子里加水，水不斷往上升，升到恰當(dāng)?shù)奈恢茫彝Ｖ沽恕５?步：再往袋子里加幾勺鹽，那白白的鹽被我像雪花般往水里灑，有的江在水面上，有的很快往下沉。第4步：把鹽攪拌均勻。我使勁地拿起筷子攪拌，里面的水變白了一點(diǎn)，沉在水底的雞蛋居然浮起來了一點(diǎn)。第5步：把保鮮袋綁緊。
見證奇跡的時(shí)刻到了。我把保鮮袋摔在地上，可惜雞蛋破了，保鮮袋里的水變黃了！這是為什么呢？原來是放的鹽太少了，鹽水的濃度不夠高，雞蛋沒有浮得高高的，它在底部碰到了堅(jiān)硬的地板，所以破了。
我還是不服輸，要做第二次實(shí)驗(yàn)。這一次實(shí)驗(yàn)，我多加了幾勺鹽，攪拌均勻，再放入雞蛋，只見雞蛋浮起來了！然后，我把裝有鹽水和雞蛋的保鮮袋摔在地上，這一次雞蛋毫發(fā)無損，我高興極了！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道在我們生活中還有很多有趣的現(xiàn)象，只要細(xì)心觀察，勇于嘗試，就會(huì)懂得很多道理。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
《破風(fēng)》觀后感。
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捏不破的雞蛋（模板17篇）篇六
這一天真是令人興奮的一天啊，我早早的便起床了，看著窗外的云朵，我便想起了今天老師布置下來的實(shí)踐任務(wù)——摔不破的雞蛋。
我悄悄地走進(jìn)廚房，拿出了一個(gè)雞蛋，接著，我看了看地面，呀，這么高，要是這雞蛋掉下來，肯定會(huì)粉身碎骨的。我說著抽了一張紙，把這個(gè)雞蛋給包了起來，可是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我的目光落到了放在地上的快遞箱子。說干就干，我立刻拿起剪刀，根據(jù)雞蛋的大小，小心翼翼的剪了六塊紙板，拿膠帶粘了起來，這還不夠，我還在旁邊塞上了點(diǎn)泡沫紙。這樣就大功告成了，我拿了一大塊抹布，用膠帶粘了起來，這個(gè)時(shí)候，我的心情激動(dòng)了起來，假如我能完成這個(gè)任務(wù)，一定會(huì)拿到老師的獎(jiǎng)品的！我不由得便陶醉在其中。我打開了窗戶，看見了數(shù)十米高的位置，我猶猶豫豫的將雞蛋扔了下去，這個(gè)時(shí)候，我看見了一個(gè)人從下面經(jīng)過，我的心里不覺想起一個(gè)念頭，要是雞蛋砸住那個(gè)人的腦袋，是不是能起到減速的作用呢？可是這個(gè)念頭立刻被我打消了，要是這個(gè)雞蛋砸住那個(gè)人，我該賠多少錢啊！過了好久，我看見沒有動(dòng)靜，心里松了一口氣。我立刻像百米沖刺的速度沖了下去，我看見了完好無損的抹布，趕緊拿剪刀剪開了膠帶，我接著把盒子剪開，拿出了泡沫紙。我的心里立刻呼出一口氣，因?yàn)榫瓦B那張紙也是完好無損的。
我開心的不得了立刻捧起了我的那個(gè)雞蛋，我手舞足蹈，心想趕緊去把幾點(diǎn)交給老師吧，我一蹦一跳的往學(xué)校走去，心里簡直是高興的不得了。可是我沒想到的就是我在這個(gè)時(shí)候竟然疏忽大意了，當(dāng)我離學(xué)校不遠(yuǎn)的時(shí)候，我上了一座橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見了學(xué)校的尖頂房子。但是我的雞蛋不知道是怎么回事，一下子飛了出去，正好不偏不倚的落到了河中，看著我的雞蛋被沖的越來越遠(yuǎn)，我灰心喪氣，不知道該怎么辦了，當(dāng)我來到學(xué)校之后，老師第一句話對(duì)我說：雞蛋是在路上弄壞的吧？我心里十分驚訝，對(duì)老師說是在路上走得時(shí)候掉到了河里面。老師笑著對(duì)我說，全班所有的人都成功了，但是沒有幾個(gè)人能在過來的路上完好的保存它，光是掉到河里的都有好幾個(gè)呢！
這件事情讓我知道了做任何事情越到成功的時(shí)候就越要小心，一定不能在這個(gè)時(shí)候疏忽大意了啊！
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
《破風(fēng)》觀后感。
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捏不破的雞蛋（模板17篇）篇七
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“握雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，一起來看看吧。
上課時(shí)，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋，它永遠(yuǎn)都握不破！”同學(xué)們聽了，開始議論紛紛，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都躍躍欲試，都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個(gè)就選擇讓我來做為男生的代表。我從老師手上接過雞蛋，手緊緊地抓住后，卻是完好無損。于是，我使出了吃奶的力氣，全身上下一直在顫抖，臉都憋紅了，牙咬得“咯咯咯”響，一會(huì)兒工夫，我的身子不由得彎成了月牙形狀，但是雞蛋還是沒有一絲裂開的痕跡，我呼呼地喘著粗氣，不滿地對(duì)老師說道：“這個(gè)雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出，同學(xué)們都哈哈大笑起來。接著，老師又讓幾位同學(xué)來做相同的實(shí)驗(yàn)，可是，大家都沒有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，卻找不到答案。
老師看到我們疑惑不解地樣子，總算道出了其中的奧秘。原來是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
《破風(fēng)》觀后感。
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捏不破的雞蛋（模板17篇）篇八
我們身邊處處有科學(xué)，就看你是否敢于嘗試挑戰(zhàn)，來發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
“雞蛋摔不破”，引起了我極大的興趣，我冥思苦想，決定用棉花包住雞蛋，往地上砸。于是我走到空地，從四米高的地方把雞蛋扔下去，成功了，雞蛋沒摔破。高興之余，我又想：有沒有更好的辦法？我查閱了一些科技書籍，沒有找到相關(guān)的資料。后來又上網(wǎng)查，終于找到了，我認(rèn)真地讀了起來，讀完后我有點(diǎn)不相信，就試著做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。說干就干，我馬上找來一個(gè)茶葉筒，一包鹽和一個(gè)雞蛋，我先把茶葉筒盛滿水，再放入雞蛋。雞蛋漸漸沉入水底。然后，我用手拿了一把鹽撒入水中，雞蛋紋絲不動(dòng)，穩(wěn)如泰山，于是，我又拿了一把鹽放入水中，這時(shí)，雞蛋輕輕動(dòng)了一下。我再接再勵(lì)，我又放了幾把鹽，雞蛋越升越高，雞蛋升到茶葉筒的中間，做好了準(zhǔn)備工作，我來到空地中四米高的地方。正準(zhǔn)備扔下去時(shí)，突然心里很緊張，心怕雞蛋會(huì)摔破。我用力將雞蛋扔下去，只聽到“啪”的一聲。我連忙走過去，茶葉筒完好無損地在地上。我撿起一看，呀，雞蛋完好無損！我又成功了。
雖然這次實(shí)驗(yàn)成功了，但是我心中還有些不明白：為什么水中要放些鹽呢？如果不放鹽會(huì)是怎樣的？隨著這個(gè)問題，我又把不放鹽的重新做了一遍。結(jié)果讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)——雞蛋碎了。
為什么雞蛋放入清水中會(huì)破，而放入鹽水不會(huì)破呢？我在電腦上找到了其中的奧秘。原來，鹽溶解水中時(shí)，會(huì)使水濃度加大，雞蛋受到的浮力也會(huì)加大。當(dāng)水的浮力等于雞蛋的重力時(shí)，雞蛋就會(huì)懸在鹽水中。從四米下落的過程中，雞蛋始終懸在鹽水中，不會(huì)與桶壁發(fā)生強(qiáng)烈撞擊，因而雞蛋就不會(huì)碎。
這次小實(shí)驗(yàn)，不僅使我明白了一些科學(xué)知識(shí)，而且還使我學(xué)會(huì)了探索、嘗試。最重要的是，我明白了在我們生活中處處都存在著科學(xué)知識(shí)，只要勇于去觀察、探索，我們的生活就會(huì)變得很有趣！
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇九
“今天語文課，我們來做一個(gè)關(guān)于雞蛋的實(shí)驗(yàn)。”馮老師說。雖然老師沒讓我們品嘗雞蛋，但是做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該也很有趣。
馮老師為了證明雞蛋真的握不破，就請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)試一試。打頭陣的是“瘦竹竿”n同學(xué)。他挑了個(gè)雞蛋，放在右手上使勁地捏，居然握不破;接著他咬緊牙關(guān)，眼睛瞇成一條縫，把全身的氣力注到右手上，甚至連睜眼的力氣都沒了，可雞蛋像被施了魔法一般，竟然完好如初。幾次三番奈何不了手中的雞蛋，他只好難為情地回到座位，像只斗敗的公雞。
第二個(gè)上場的是女生l，她是一個(gè)女漢子，皮膚黝黑，身體精瘦，夢寐以求要當(dāng)一名拳擊手。只見她拿起雞蛋，握在手心，使出吃奶的力氣，甚至兩只手一起握，竟然還握不破，可見這雞蛋是多么堅(jiān)硬!
最后一個(gè)上場的是我們班的大力士lx，要他握破一只雞蛋，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?他一上臺(tái)去，就把雞蛋握得緊緊的，使出了渾身的勁力握著捏著，厚厚的雙下巴也露了出來，可是，直到他連手指尖都抓得發(fā)白了，雞蛋還是完好無損。折騰了半天，他泄氣了，只好以失敗告終。
我一時(shí)震驚，難道這不是雞蛋，是石頭嗎?
看到大家訝異的表情，馮老師這才告訴我們，雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)的，可以很好地分散外部受到的壓力，科學(xué)家把這個(gè)原理叫作“薄殼原理”。我們恍然大悟，原來雞蛋不是假的，哈哈!
你看，看似普通的雞蛋也蘊(yùn)含著這么深的道理，看來只有留心觀察，才能悟出更多的真理。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
《破風(fēng)》觀后感。
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捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十
清晨,第一節(jié)語文課時(shí)，蔡老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“握不破的雞蛋”幾個(gè)大字。
聽!沒等老師說話同學(xué)們個(gè)個(gè)都吵得不可開交，有的說：“哦!雞蛋這么小怎么會(huì)握不破呢”?有的說：“咦?雞蛋會(huì)握不破嗎?一定是老師把字寫錯(cuò)了!”我當(dāng)然也不例外!正當(dāng)這時(shí)，老師說：“同學(xué)們!我們今天來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)-----握雞蛋，我們先請(qǐng)瘦小的向云鵬來握雞蛋，再請(qǐng)高大的余旭侖來握雞蛋，看看他們倆誰能把雞蛋握破。”
只見，向云鵬小心翼翼地從老師手中接過圓溜溜的雞蛋，隨著老師的一聲“開始”，向云鵬就使出全身力氣咬緊牙關(guān)地使勁握了起來。可最終并沒有把雞蛋握破，我小聲地嘀咕著：“一定是向云鵬長得太小太瘦才握不破的，如果余旭侖來的話準(zhǔn)能握破。”
瞧!人高馬大、力大如牛的余旭侖信心滿懷地走上講臺(tái)，心想：“喲!就這小玩意兒對(duì)我來說就是張飛吃豆芽----小菜一碟!”接著只見余旭侖用勁地握著圓溜溜的雞蛋，時(shí)間一秒、二秒、三秒、四秒、五秒的過去了，可雞蛋仍然毫無損傷。看到雞蛋完好無損時(shí)余旭侖只好像一只斗敗了的公雞灰溜溜地下了講臺(tái)。
輪到我上場了，我先摩拳擦掌準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。看!我開始使出吃奶的力氣緊緊地握著雞蛋，腳也不停地跺了起來，眉頭也不由自主地皺了起來，僅管我已經(jīng)握得面紅耳赤可雞蛋還是毫發(fā)無損!
看到我們一個(gè)個(gè)都迷惑不解的樣子時(shí)，蔡老師連忙解釋道：“其實(shí)是因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能很好地分散所承受的壓力。因此，即使蛋殼很薄但仍能很好地抵抗外界的沖擊!科學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“薄殼原理”。科學(xué)家還靠薄殼原理建造了悉尼歌劇院、人民大會(huì)堂…….”原來是這樣呀!我們恍然大悟，怪不得連我們班的大力士----余旭侖也握不破呀!
原來，一個(gè)小小的雞蛋里居然隱藏著這么大密秘呀!看來只要我們?cè)谏钪卸喽嘤^察!多多思考!就能發(fā)現(xiàn)更多不可思議的秘密!
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十一
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“握雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，一起來看看吧。
上課時(shí)，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我?guī)Я艘幻侗皇┝四Хǖ碾u蛋，它永遠(yuǎn)都握不破！”同學(xué)們聽了，開始議論紛紛，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都躍躍欲試，都想把雞蛋捏破。沒想到老師第一個(gè)就選擇讓我來做為男生的代表。我從老師手上接過雞蛋，手緊緊地抓住后，卻是完好無損。于是，我使出了吃奶的力氣，全身上下一直在顫抖，臉都憋紅了，牙咬得“咯咯咯”響，一會(huì)兒工夫，我的身子不由得彎成了月牙形狀，但是雞蛋還是沒有一絲裂開的痕跡，我呼呼地喘著粗氣，不滿地對(duì)老師說道：“這個(gè)雞蛋是用石頭做的吧。”我話一出，同學(xué)們都哈哈大笑起來。接著，老師又讓幾位同學(xué)來做相同的實(shí)驗(yàn)，可是，大家都沒有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，卻找不到答案。
老師看到我們疑惑不解地樣子，總算道出了其中的奧秘。原來是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！人的力量沒有集中在一起，而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位，所以握不破，這是利用了拱形的原理。
雞蛋的歇后語。
有關(guān)雞蛋的歇后語。
《破風(fēng)》觀后感。
含有雞蛋的歇后語大全。
誰的青春不迷茫的作文。
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十二
一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地說：“這電視準(zhǔn)是吹牛的，怎么可能雞蛋在手中握不破，憑我這個(gè)壯身漢，一握就破。”小紅聽到后，靠到爸爸身邊，對(duì)他說：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸說：“我就是不信，我一定要試試看！”他說著說著，便從冰箱取出一個(gè)雞蛋，將它握在手中。
爸爸整整握了十幾分鐘，雞蛋還是握不破。爸爸說：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個(gè)雞蛋來！”
小紅去換了個(gè)雞蛋，可是這一次，爸爸因?yàn)榱κ沟锰螅么蠛沽芾臁＿@是，小紅說：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認(rèn)輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因?yàn)殡u蛋殼的力量分布很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時(shí)候，雞蛋的殼就會(huì)把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會(huì)變小，雞蛋就不會(huì)被輕易的握破了。”
爸爸慚愧地說：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了。”
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十三
同學(xué)們，你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來看我做個(gè)試驗(yàn)吧！我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個(gè)頭。
本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個(gè)指頭上，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我心想：說不定這兩個(gè)點(diǎn)特別堅(jiān)硬一點(diǎn)，我還是換種捏法吧！我因?yàn)樯洗卧囼?yàn)失敗，所以悶悶不樂。這次，我挑了一個(gè)最小的雞蛋，用手握住，使勁捏。不知是我力氣太小，還是蛋殼太硬，雞蛋還是完好無損。
我的心中立刻燃起一團(tuán)火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣地回到了自己的房間。媽媽見了地上的碎雞蛋，就邊擦邊對(duì)我說：“捏雞蛋的時(shí)候，我們手的扛桿力勻稱分散到雞蛋的各個(gè)地方，所以才捏不碎。”竟然在小小的雞蛋里也有這么深的“奧妙”，我感嘆道：“那科學(xué)家們利用這一點(diǎn)發(fā)明創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋啊！”媽媽答道。
話音剛落，我的腦海里，立刻浮現(xiàn)出一個(gè)新穎的想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會(huì)把屋里的所有東西包括人，放到一個(gè)“防倒室”里。準(zhǔn)備好后，它就會(huì)開始滾，速度可達(dá)一分鐘500千米呢！到脫離了危險(xiǎn)地帶它才會(huì)停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。
當(dāng)我把這個(gè)想法說給媽媽聽時(shí)，她開心地笑了。
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十四
今天我和姐姐坐在沙發(fā)上看書，只見媽媽手里拿著一個(gè)雞蛋向我們走來，我們看了都疑惑不解。
正要問，可是媽媽比我搶先說：“你們覺得這個(gè)雞蛋能用手握碎嗎？”我們異口同聲的說：“能！”媽媽露出了狡猾的笑容說：“那誰來試一下？”我滿懷信心的拿起了雞蛋，心想：“這小小的雞蛋又能耐我?guī)缀危媸菑堬w吃豆芽——小菜一碟！”我握著雞蛋稍微發(fā)力，哎呦？沒握破，心想：這個(gè)雞蛋不簡單啊！于是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝視，使勁一握，這雞蛋不但不破，還完好無損，毫發(fā)無傷，我像泄了氣的氣球，失望的回到了沙發(fā)上。
大姐見狀，對(duì)我說：“是你的力氣太小了，看我的吧！”她信心十足的走到媽媽面前，握起了雞蛋，只見她叉開兩腳，咬緊牙關(guān)，兩眼直盯著雞蛋，眉毛就要豎起來了，她使勁握著，我感到她全身發(fā)抖，我們都躲著她，生怕她一握碎再濺到我們身上了。終于，姐姐的力氣用光了，可雞蛋卻沒有碎，真是高興而來，失敗而歸啊！
最后，還是媽媽揭曉了答案：“因?yàn)殡u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋皮很薄，但它卻能很好的抵抗外界的沖擊，別看這一個(gè)小小的雞蛋，卻藏著很大的奧秘。所以我們要大膽嘗試和探索科學(xué)的奧秘啊！”聽了媽媽的話，我們真是受益匪淺。
雞蛋的歇后語。
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捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十五
亞里士多德說：“大自然的每個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。”是啊，它們無一不顯示了大自然的魅力，人們能收中領(lǐng)悟出許許多多的道理，從而誕生了各式各樣的發(fā)明。
我心里只想著這個(gè)問題，蛋也就亂煎一通。這薄薄的蛋亮怎么能承受這么大的壓力呢？或者是，難道它跟手有“仇”嗎？想著想著，我便低頭偷笑了幾聲。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的蛋已經(jīng)成燒焦的黑煎餅了！
我連“黑煎餅”都來不及給“偷咬”一口，就跑去查資料了。原來，科學(xué)家也曾遇到過這種奇怪的現(xiàn)象。經(jīng)過他們的仔細(xì)研究，終于發(fā)現(xiàn)了蛋殼為什么能承受這么大的壓力。因?yàn)椋皻さ男螤钅馨阉艿降膲毫鶆虻胤稚⒌矫總€(gè)角落。據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，建筑師建造出了這既便捷又省料的建筑，如人民大會(huì)堂，北京火車站等染著名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)建造而成的。看來這蛋殼雖小，“威力”卻很大啊！
世間萬物真是人類的好老師呀！希望大家能保護(hù)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，讓大自然繼續(xù)為我們創(chuàng)造更美好的事物吧！
雞蛋的歇后語。
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捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十六
今天的語文課上，馬老師帶來了一個(gè)大力士，我們班同學(xué)和大力士進(jìn)行了一番較量，場面十分有趣。
上課鈴一響，馬老師神神秘秘地捂著衣袋，走進(jìn)了教室。馬老師微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)小試驗(yàn)。”老師頓了頓，一邊從衣袋里掏出一個(gè)圓溜溜的雞蛋一邊繼續(xù)說：“誰能把這個(gè)雞蛋給握破，誰就是我們班的大力士！”同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都自信滿滿，高高地舉起小手，大聲地喊著：“我來！我來！”馬老師見張濤特別積極，就讓他先來試試。
張濤笑容滿面地走上講臺(tái)，接過雞蛋，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)雞蛋了。馬老師在一旁開玩笑說：“張濤，你得手下留情啊，這可是我們家最后一個(gè)雞蛋呢！”張濤笑了笑，右手已經(jīng)使勁地握緊雞蛋，大家期待著張濤能挑戰(zhàn)成功。十多秒過去后，張濤的臉已漲得通紅，雞蛋卻完好無損。張濤難以置信地看了看雞蛋，再一次開始發(fā)力，抬起頭，對(duì)著天花板“啊”的大叫了一聲，似乎想給自己加油，可小雞蛋還是沒給他留什么情面。張濤小聲地說了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。說實(shí)話，我有點(diǎn)兒不敢相信，這小小的雞蛋，居然能讓張濤同志無可奈何。
不一會(huì)兒，人高馬大，四肢發(fā)達(dá)的武碩帶著全班同學(xué)的期望上臺(tái)挑戰(zhàn)雞蛋了。武碩一副勝券在握的樣子，大搖大擺地走向講臺(tái)，爽快地接過雞蛋，輕蔑地看了看雞蛋，仿佛在對(duì)雞蛋說：“嘿嘿，小雞蛋，別驕傲，今天遇上我這個(gè)大力士，算是你倒了大霉喲！”可接下來的對(duì)決完全出乎他的意料。不一會(huì)兒，武碩就氣喘吁吁，面紅耳赤了！雞蛋卻像穿上了護(hù)身服，安然無恙。同學(xué)們齊聲為武碩加油！可盡管如此，武碩最后還是垂頭喪氣地回到了座位，我估計(jì)他是為了保全面子，或是為了給大家一個(gè)交代，邊走邊笑嘻嘻地說了句“我估計(jì)這雞蛋不是真的，是鐵做的！”大家都捧腹大笑。
接著又有幾位同學(xué)試了試，可結(jié)果都以失敗告終，同學(xué)們雖心有不甘，卻束手無策，一臉的茫然。
老師見大家都迷惑不解，便笑著說：“這雞蛋呀，它確實(shí)是真雞蛋，是一個(gè)普普通通的雞蛋。那為什么我們大家都不能把它握破呢？那是因?yàn)殡u蛋表面是曲面結(jié)構(gòu)，它能夠均勻地分散來自周圍的壓力，所以即使雞蛋殼很薄，但是它也能很好地抵抗外界的沖擊，這就是‘薄殼原理’。”聽了老師的解釋，同學(xué)們恍然大悟。
啊，小小的雞蛋都有大大的道理，大自然是多么神奇呀！
捏不破的雞蛋（模板17篇）篇十七
今天我去上課時(shí)，老師就像變魔術(shù)一樣變出了一個(gè)雞蛋，老師說：“誰能把這個(gè)雞蛋握破，誰就是我們班的大力士，不過一定得用手心握。”
滑溜溜，黃褐色的雞蛋，在家我一碰就破。我想：要是我上場，這個(gè)小東西肯定得粉身碎骨！
第一個(gè)閃亮登場的是周浩，他小心翼翼，腳自然分開，成“人“字形。過了一會(huì)他的手開始發(fā)抖用力了，牙齒咬得緊緊的，可是雞蛋安然無恙。
第三個(gè)上場的人是我，我把雞蛋緊緊地握在手中，全身的力氣集中在手上，我還跺了一下腳，使出吃奶的力氣，可還是沒有撼動(dòng)這個(gè)雞蛋的一點(diǎn)皮毛。
接著又有幾名力氣大的同學(xué)上場了，可是大家都把全身的力氣集中在了手掌心，連臉都紅了，可還是沒有把這個(gè)小不點(diǎn)兒握破掉，大家都在自己座位上迷惑不解。
老師給我解惑：雞蛋具有曲面結(jié)構(gòu)，橢圓形的蛋殼，能夠分解各種壓力，所以，它是握不破的。
這節(jié)課真神奇！