無(wú)論是在學(xué)校、企業(yè)還是社會(huì)活動(dòng)中，發(fā)言稿都是一種必備的工具，它可以幫助我們更好地與他人交流和溝通。下面是一些成功人士在各類場(chǎng)合上所使用的經(jīng)典發(fā)言稿，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，為了更好的迎接中考，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結(jié)，對(duì)本學(xué)期的工作予以計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
初三年級(jí)組上學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級(jí)組。
隨著升入初三以來(lái)的壓力劇增，我深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，及時(shí)對(duì)每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，有成績(jī)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，組里一些優(yōu)秀的教師更是用他們的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊的每一個(gè)人：
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jī)。
良好的教學(xué)成績(jī)是一個(gè)年級(jí)組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jī)。
（1）認(rèn)真組織了每一次考試，對(duì)考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)更真實(shí)有效，也解決了個(gè)別考場(chǎng)監(jiān)考難的問(wèn)題。并要對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，考試分析細(xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補(bǔ)缺，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（3）加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對(duì)有些苗子，老師們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，效果顯著。
（4）及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
（5）利用周末時(shí)間，使學(xué)生能及時(shí)、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到自己的不足。
有著這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊(duì)伍，保證了初三年級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。
這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計(jì)劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。
2、抓差補(bǔ)差，保合格率。
3、抓家長(zhǎng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。
第一階段：講授新課。
時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬。
第二階段：?jiǎn)卧⒄鹿?jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。
時(shí)間：3月中旬——4月中旬。
第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）。
時(shí)間：4月中旬——5月中旬。
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。
時(shí)間：5月中旬——6月中旬。
1、堅(jiān)持四個(gè)到位，（即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異，但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全市優(yōu)等水平。體育中考后，大課間和課外活動(dòng)時(shí)間的重點(diǎn)轉(zhuǎn)為實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
7、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們?cè)敢宰约旱呐秃顾畵Q來(lái)成績(jī)新的突破！
最后，我想用幾個(gè)"雖然"、“但是”來(lái)記結(jié)束我今天的發(fā)言。
雖然，犧牲了晚上的休息時(shí)間，但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇二
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
大家好！
彈指一揮間，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，不緊不慢地走過(guò)將近一個(gè)月了。此時(shí)此刻，我最想用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們初一年級(jí)的工作，那就是井然有序、團(tuán)結(jié)協(xié)作與顧大家，忘小家。
首先是井然有序，今年我們初一共有11個(gè)班級(jí)，600位學(xué)生。各項(xiàng)工作開(kāi)展的是井然有序。首先初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓(xùn)，各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級(jí)的組建和班風(fēng)的形成。特別是軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生始終在一起，抓住契機(jī)，一刻不松懈地對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》的養(yǎng)成教育，及時(shí)了解學(xué)生的情況，遇到問(wèn)題也能及時(shí)解決，雖然這一周很累很苦，但學(xué)生進(jìn)步，班級(jí)很快成型，順利地完成小學(xué)到初中的過(guò)渡，為初中的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，即行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從課堂，放書本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，升旗做操，集體活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比。所以一個(gè)月以來(lái)，初一年級(jí)全體學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了初步的進(jìn)步，能做到晨讀自覺(jué)到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。
第二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的`頂上去。全體老師全身心地投入到教學(xué)工作，特別是班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早晨6：30左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí)，學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。中午時(shí)間，數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師不辭辛勞的下班輔導(dǎo)。一個(gè)月來(lái)以來(lái)，教師與教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互聽(tīng)課、評(píng)課，老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念，新教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)策略、管理經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組內(nèi)所有老師都非常配合年級(jí)組的工作，特別是班主任，雖然他們都是主科老師，每天上課、班級(jí)事務(wù)都很忙，但只要是在關(guān)鍵時(shí)期，都能夠積極主動(dòng)地配合學(xué)校投入到班級(jí)、宿舍的管理工作中去。
第三是顧大家，忘小家，請(qǐng)?jiān)试S我讀一讀微信圈里的兩條內(nèi)容，一條來(lái)自黃小燕老師，她說(shuō)："忙碌的一天終于接近尾聲了，6：30到?？窗啵B著兩門監(jiān)考、午飯稍微扒了口就開(kāi)始閱卷，緊趕慢趕差不多在孩子考試結(jié)束前完成了，又開(kāi)始看班，晚自習(xí)，兩個(gè)班的試卷逐一翻閱，針對(duì)個(gè)別離譜的分?jǐn)?shù)一起分析，面對(duì)熱心家長(zhǎng)的問(wèn)題一一解答，可能還有怠慢的，此時(shí)的我只剩一個(gè)軀殼了，可回家還有個(gè)不省心的娃等著我檢查作業(yè)，看來(lái)只能堅(jiān)持了，（因?yàn)榧依镞€有個(gè)比我下班還要晚的人）"沈晶晶老師："這兩天批試卷批得昏天暗地，批好這里批那里的，白天沒(méi)批完的晚上帶回家繼續(xù)。剛才夜班到家，娃質(zhì)問(wèn)我：老師說(shuō)今天穿校服你為什么不告訴我？就我一個(gè)人沒(méi)穿！我居然壓根都沒(méi)看到那信息唉，我這不稱職的媽。"當(dāng)然還有很多，所謂言為心聲，這些老師的顧大家，忘小家的敬業(yè)伴學(xué)精神真的讓我們感動(dòng)！我想為我們初一年級(jí)組老師的務(wù)實(shí)、敬業(yè)、主動(dòng)工作、充滿活力而點(diǎn)贊！
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇三
老師們：
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，20xx級(jí)七年級(jí)組終于組建起來(lái)了。首先，我代表個(gè)人和年級(jí)組對(duì)大家表示熱烈的歡迎！
在正式開(kāi)會(huì)之前，說(shuō)點(diǎn)題外話，從20xx年9月至19年6月，這十幾年來(lái)我主要在高中年級(jí)滾打摸爬，對(duì)初中教育教學(xué)、教學(xué)管理涉獵的比較少，是個(gè)新手，主要是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的，所以，在今后工作中，若有什么不妥之處，請(qǐng)大家開(kāi)誠(chéng)布公指出來(lái)，我誠(chéng)懇接受。
今晚的會(huì)議內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：一是請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)xxx簡(jiǎn)單匯報(bào)一下初一年級(jí)組的基本情況，談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。二是我對(duì)年級(jí)組工作提幾點(diǎn)建議和要求。
首先，請(qǐng)吳萍匯報(bào)初一年級(jí)組基本情況，談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。剛才李萌同志就初一年級(jí)組基本情況向大家做了簡(jiǎn)要匯報(bào)，對(duì)年級(jí)組今后工作提出了很好的設(shè)想與打算，我完全贊成，希望大家在今后工作中遵照?qǐng)?zhí)行。借此機(jī)會(huì)，我談五點(diǎn)建議和要求。我的建議和要求可以概括為“一二三四五”，即明確一個(gè)目標(biāo)，樹(shù)立兩種意識(shí)，發(fā)揚(yáng)三種精神，落實(shí)四個(gè)到位，做到五個(gè)禁止。
這個(gè)目標(biāo)就是七年級(jí)今后在全縣各類考試中必須摔掉倒數(shù)后五位。
二是質(zhì)量意識(shí)。教師的憂患意識(shí)主要體現(xiàn)在質(zhì)量意識(shí)上。目前，我校教學(xué)質(zhì)量，特別是初中教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)到了危機(jī)四伏的`時(shí)刻，再不提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將出現(xiàn)生存危機(jī)。大家從今年初高一招生來(lái)看，今后高中學(xué)生招不來(lái)，初中學(xué)生不愿上，比如今年初一報(bào)名，開(kāi)始部分同志還認(rèn)為這一屆大概能錄一百六七，外學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)入的學(xué)生不能放開(kāi)要，結(jié)果漫川學(xué)區(qū)193名小學(xué)畢業(yè)生，只有106人來(lái)我校上學(xué)。據(jù)非官方消息，今年我校139名中考學(xué)生，考取縣中11人，考于縣中錄取比例為7.91%，可能處在全縣公辦中學(xué)倒數(shù)第一。所以，現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)不信任我們，他們哪怕租房花更多的錢讓孩子進(jìn)城上學(xué)，也不愿到漫川來(lái)。這樣好學(xué)生招不來(lái)，質(zhì)量就很難提上去；質(zhì)量越提不上去，好學(xué)生越招不來(lái)。這就進(jìn)入了惡性循環(huán)。對(duì)學(xué)校的生存，對(duì)我們的發(fā)展極為不利，值得我們深思。
各科教師都要時(shí)刻繃緊質(zhì)量這根弦。今冬初中如果抽考，很有可能是七年級(jí)，我們不能臨時(shí)抱佛腳，到最后了搞突擊，那早已來(lái)不及了，所以從入學(xué)之日起，各任課教師都要緊張起來(lái)，做好縣上抽考準(zhǔn)備。
一是團(tuán)隊(duì)精神。年級(jí)組是一家，工作靠大家。從年級(jí)組組建之日起，我們?cè)谧魑痪褪窍翟谝桓K子上的螞蚱，是個(gè)一榮俱榮，一損俱損，休戚與共的命運(yùn)共同體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，任課教師既要教好自己的課程，班主任要管好自己的班級(jí)，也要從年級(jí)組整體出發(fā)，顧大局，識(shí)大體，上下一條心，擰成一股繩。也就是我們常說(shuō)的把好單科關(guān)，種好責(zé)任田，打好總體戰(zhàn)。既要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二是敬業(yè)精神。我們每一個(gè)人都是年級(jí)組的主人，既然是主人，咱就要說(shuō)主人話，做主人事，盡主人責(zé)，把年級(jí)組的事當(dāng)作自己的事去做。
三是奉獻(xiàn)精神。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)共事，大家有什么想法，有什么建議，有什么要求，就開(kāi)誠(chéng)布公地提出來(lái)，只要有利于工作，不違背原則，年級(jí)組盡量滿足，希望大家一如既往地發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不要為雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，因?yàn)樵接?jì)較就越皮薄，越皮薄就會(huì)越生分。
一是常規(guī)工作落實(shí)到位。備、上、批、輔、考等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做實(shí)。
二是班級(jí)管理落實(shí)到位。班主任一要堅(jiān)持跟緊、管嚴(yán)、愛(ài)護(hù)、不偏原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)而不死，活而不亂；一定要瞅準(zhǔn)、選好，培養(yǎng)好、用好班干部。二要堅(jiān)持早操前、早、午飯后，晚練前的“四早到”。三要認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)，加強(qiáng)思想教育。四要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)在的初一學(xué)生，十二三歲，可塑性很強(qiáng)，除了極個(gè)別學(xué)生智力確實(shí)有問(wèn)題外，絕大多數(shù)學(xué)生都很聰明，而他們的成績(jī)不太好，我認(rèn)為主要是他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不知道學(xué)習(xí)，也不會(huì)學(xué)習(xí)。比如通過(guò)上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)初一很多學(xué)生早晨六點(diǎn)多一點(diǎn)就到校了，但是他們到校后卻不知道干啥，在樓道四處亂跑，在教室里打鬧，就是不知道讀書。把早晨大好的時(shí)光白白浪費(fèi)掉，很可惜。還有他們不愛(ài)讀書，不會(huì)讀書；不知道課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)；有的不講衛(wèi)生，亂扔亂丟；有的不懂禮貌，出口成臟；有的上網(wǎng)、玩手機(jī)；有的字跡潦草，書寫混亂等等，這些習(xí)慣都要從入學(xué)第一天開(kāi)始進(jìn)行校正。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，非班主任一人之責(zé)，年級(jí)組、班級(jí)的每一個(gè)教師都責(zé)無(wú)旁貸。班級(jí)可以建立圖書角，語(yǔ)文教師不僅要教好課本內(nèi)容，還要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，推薦閱讀書目，傳授閱讀方法，以適應(yīng)新中考的需要。
三是包扶責(zé)任落實(shí)到位。近幾年來(lái)，義務(wù)教育階段，哪怕學(xué)生是癡呆傻，只要來(lái)上學(xué)，我們都必須無(wú)條件接收。如果輟學(xué)了，我們還得上門動(dòng)員。實(shí)行控輟保學(xué)周報(bào)制度后，學(xué)生無(wú)正當(dāng)理由，一周不到校，學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)中標(biāo)注為疑似輟學(xué)；一月不來(lái)，學(xué)籍系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)為輟學(xué)，必須上報(bào)，上級(jí)就會(huì)責(zé)成學(xué)校上門勸返。所以，班級(jí)學(xué)生鞏固任務(wù)就落在每位班主任肩上。教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能因教育方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е聦W(xué)生輟學(xué)，誰(shuí)造成學(xué)生輟學(xué)，誰(shuí)負(fù)責(zé)勸返。班主任要協(xié)助年級(jí)組把學(xué)困生、品缺生落實(shí)到相關(guān)包扶教師身上，包扶教師時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生。
四是違紀(jì)違規(guī)、工作失誤處理落實(shí)到位。
一是禁止上班期間做與工作無(wú)關(guān)的事，比如玩游戲、上網(wǎng)聊天、打牌等。二是禁止搬弄是非，濫發(fā)牢騷，散布消極言論。不要做電風(fēng)扇的腦袋——光吹涼風(fēng)。三是禁止無(wú)案授課。四是禁止有令不行，有禁不止。五是禁止遲到、早退、曠課、私自調(diào)課。這“五個(gè)禁止”，就是我們年級(jí)組的“五條禁令”，請(qǐng)大家共同監(jiān)督，嚴(yán)格遵守。
潮涌催人進(jìn)，風(fēng)正好揚(yáng)帆。老師們，20xx級(jí)七年級(jí)這艘小船已經(jīng)揚(yáng)帆起航了，讓我們同舟共濟(jì)、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘把這艘小船順利開(kāi)往成功的彼岸！
謝謝大家！
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇四
同學(xué)們：
你們好！這是開(kāi)學(xué)后第一次集中7年級(jí)所有同學(xué)召開(kāi)的年級(jí)會(huì)議。目的是想在對(duì)前段時(shí)間各方面情況的總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和文明的習(xí)慣。下面我想就三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)已是第十周了，目前，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，追求進(jìn)步，整個(gè)年級(jí)也呈現(xiàn)了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在座的各位，你們中大多數(shù)能熱愛(ài)集體，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尊愛(ài)師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)勞動(dòng)，在維護(hù)校園衛(wèi)生和紀(jì)律等方面付出了努力，但是通過(guò)一段時(shí)間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)仍然有些同學(xué)在個(gè)人素養(yǎng)方面沒(méi)有提高，甚至榮辱不分。
從一日常規(guī)來(lái)看。早上到校有一部分同學(xué)是騎車上學(xué)的，但是有些人就是喜歡邊騎邊打鬧，騎行在機(jī)動(dòng)車道上，進(jìn)入校門不能主動(dòng)下車推行，亂停亂放，把老師的安全提醒拋諸腦后，把自己的生命當(dāng)做玩笑，把他人的安全當(dāng)做兒戲，這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
課間休息的時(shí)候，有些同學(xué)喜歡在樓道內(nèi)追逐、打鬧，撞到了他人甚至連聲道歉都沒(méi)有，缺少最起碼的文明禮貌。走在校園里，還有同學(xué)喜歡在鵝卵石花壇沿上行走，留下一串骯臟的、不文明的腳印和安全隱患，換來(lái)的是同學(xué)的鄙視的眼光。我們還不時(shí)的可以在校園里發(fā)現(xiàn)零食的包裝紙和包裝袋，這些都是我們同學(xué)缺少環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)，隨意違反不吃零食的校規(guī)校級(jí)的表現(xiàn)，讓人有如看到國(guó)外社會(huì)對(duì)中國(guó)人素質(zhì)的批評(píng)和指責(zé)，令人心痛和氣憤。
周一的升旗儀式結(jié)束了，周二到周五的課間操又來(lái)了，我們有可以看到在一群朝氣蓬勃的學(xué)生中間，夾雜著傳說(shuō)中的“東亞病夫”。他們的特征是：跑步低著頭，踩腳摔跟頭；手臂伸不直，腿腳踢不直，隨意亂講話，風(fēng)吹四面倒。
但是往往這部分同學(xué)在午餐時(shí)表現(xiàn)得卻很積極，他們的手臂和腿腳伸得不能再直了，是因?yàn)樗麄円炎约合矚g吃的菜多夾一筷，嘴巴的功能更是強(qiáng)大，吃飯講話兩不誤，不時(shí)地還要濺出幾顆米粒和菜葉，好讓食堂阿姨體會(huì)一下米飯到底有多黏，菜葉到底有多滑?？墒牵恢浪摹傲伎嘤眯摹痹谂匀丝磥?lái)是多么的惡心。不僅增加了食堂員工的勞動(dòng)量，更因?yàn)檫@都是自私自利，不講文明，沒(méi)有公德心的行為。
說(shuō)到公德心，沒(méi)有比集體活動(dòng)的時(shí)候更能體現(xiàn)了。集體用餐，體育活動(dòng)，集體會(huì)議等。一個(gè)安靜的環(huán)境往往只需要一個(gè)人做了一個(gè)不合時(shí)宜的動(dòng)作或者說(shuō)了一句不合時(shí)宜的話就被破壞了。還記得開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾次集體活動(dòng)嗎？一次8年級(jí)的典范英語(yǔ)課本劇表演，會(huì)場(chǎng)猶如菜市場(chǎng)；一次邵燕老師的心理學(xué)講座，班主任們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢時(shí)刻跟隨，就怕有人控制不住起哄；朱老師的史記講座和上周孫老師的國(guó)學(xué)講座，兩位老師都不得不把聲音提高到極限來(lái)跟大家講課，幾次體育活動(dòng)到了操場(chǎng)上以后就自由散漫，吵得連老師的口令都聽(tīng)不清。
從文明用語(yǔ)來(lái)說(shuō)。校園里應(yīng)該是彬彬有禮的地方。上學(xué)師生之間能互相問(wèn)好，作為學(xué)生，要主動(dòng)向老師問(wèn)好，同學(xué)之間也要相互問(wèn)好，要使用“請(qǐng)”“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)?？墒俏拿魍?tīng)到的是同學(xué)們脫口而出的臟話和國(guó)罵，并伴隨著得意的笑容或不共戴天的怒臉，還有四濺的口水，那場(chǎng)景讓人看了都懷疑文明到底有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)五千年的文明社會(huì)？最可怕的是有些同學(xué)是脫口而出而不需要經(jīng)過(guò)思考，可見(jiàn)積弊之深，家教之陋！
以上種種都是開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)我們身邊的情景。不得不說(shuō)是一種遺憾，甚至是一種恥辱。
二、常規(guī)考核評(píng)比。
常規(guī)考核條例已出，還在不斷的完善當(dāng)中，各班也已經(jīng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，希望大家謹(jǐn)記于心，著不僅是考核，更是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。
下面我公布學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)一周檢查后匯總的一些數(shù)據(jù)。表?yè)P(yáng)單。
10月27日，星期一：
10月28日，星期二：
4a：1、3、4、6、7、8、9、10、13、14、15、16、17、18、33、34、35、40、42、44、47、6017#桌小朋友不小心把飯碗灑掉后在老師的提醒下自行快速整理好10月29日，星期三：
10月30日，星期四。
10月31日，星期五：
批評(píng)單。
10月27日，星期一：安靜：
光盤：5、7、8、11整理：15隊(duì)列：
10月28日，星期二：安靜：32、52、57光盤：28、58、63、64整理：58、62、64隊(duì)列：六（1）10月29日，星期三：安靜：1、16、光盤：1、9、整理：47、50、58隊(duì)列：二（1）。
10月30日，星期四：安靜：30、32、光盤：21、整理：32隊(duì)列：
10月31日，星期五：安靜：
光盤：20、21、28、38整理：19、26隊(duì)列：
大家可以看到，涉及到我們7、8年級(jí)的問(wèn)題正在變少，這說(shuō)明我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，但這僅僅說(shuō)明有進(jìn)步，其實(shí)在午餐方面我們還是有不少問(wèn)題的，比如還是有隨意講話現(xiàn)象，特別是午餐快結(jié)束的時(shí)候，現(xiàn)在跟大家明確我們的要求，那就是在餐廳內(nèi)不允許隨意講話，有問(wèn)題可以輕聲跟老師溝通，因?yàn)椴蛷d是一個(gè)公共環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)公共環(huán)境。
而且即便是午餐進(jìn)步了，其他方面還有很多需要我們?nèi)ジ纳频?，比如剛才列出的很多?wèn)題。
三、下階段措施和目標(biāo)。
德育處已經(jīng)決定對(duì)各班進(jìn)行量化考核，分成10個(gè)方面，每方面占10分，總分100，把各班常規(guī)情況數(shù)量化，作為學(xué)期末對(duì)班級(jí)考核的一個(gè)重要的依據(jù)，特別是評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要的依據(jù)。那么，每位同學(xué)，每天的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)都是很重要的。
我想跟7年級(jí)的同學(xué)們明確一下目標(biāo)。最大的目標(biāo)是全方位提升自己的道德和文明素養(yǎng)。具體表現(xiàn)在“穿好衣服吃好飯，打好招呼排好隊(duì)，上學(xué)放學(xué)講安全，唱好國(guó)歌講公德”。
所謂“穿好衣服”就是指周一統(tǒng)一穿好校服（全套），平時(shí)不穿奇裝怪服，不敞懷，特別是做操和跑步的時(shí)候，既不雅觀，又不安全?！俺院蔑垺本筒欢嗾f(shuō)了，就是我們的午餐要求，對(duì)創(chuàng)新班來(lái)說(shuō)還有晚餐，要求與午餐相同?！按蚝谜泻簟本褪峭瑢W(xué)們要主動(dòng)跟老師問(wèn)好，而且要是符合禮儀的，不是排著隊(duì)去體育活動(dòng)的時(shí)候一連串的跟老師打招呼，那叫形式主義，老師都來(lái)不及回答，有些同學(xué)還覺(jué)得好笑，我們應(yīng)該把打招呼的事放在平時(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣?！芭藕藐?duì)”指的是到專用教室和室外上課時(shí)要以班級(jí)為單位排好隊(duì)前往。比如音樂(lè)，美術(shù)，計(jì)算機(jī)，和體育課。隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中間保持相對(duì)的安靜，因?yàn)槟銈冃凶咴谛@里，就是在展示自己班級(jí)的風(fēng)采，展示給其他班看，展示給老師們看，更是展示給自己看。特別提醒，雨天時(shí)有時(shí)隊(duì)伍要經(jīng)過(guò)行政樓，務(wù)必保持安靜，因?yàn)槟銈兂臭[一次就會(huì)給所有領(lǐng)導(dǎo)留下長(zhǎng)時(shí)間的不太良好的印象?！吧蠈W(xué)放學(xué)講安全”主要指騎車的同學(xué)要按交通規(guī)則騎行，要在非機(jī)動(dòng)車行駛的輔道上騎行，不并排騎車，不脫把，不載人，看清路況不逞能，不比快等等。對(duì)等公交車的同學(xué)來(lái)說(shuō)也要注意等車文明，不到馬路上攔車，懂得尊老愛(ài)幼，文明禮讓?！俺脟?guó)歌”指像剛才一樣大聲唱出國(guó)歌，注意節(jié)奏，不做小動(dòng)作?！爸v公德”指在公共場(chǎng)所懂得保護(hù)公共環(huán)境，不大聲講話，不隨意走動(dòng)等。德育處會(huì)根據(jù)這個(gè)目標(biāo)與班級(jí)量化考核相結(jié)合。
（一）、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)檢查和獎(jiǎng)懲。
1、午餐。對(duì)一個(gè)月拿到4a最多的桌子獎(jiǎng)勵(lì)水果，對(duì)有較差的c表現(xiàn)的桌子進(jìn)行對(duì)相應(yīng)班級(jí)扣分。一次c扣1分，扣完為止。
2、升旗儀式和課間操。按照相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行打分，有各班文藝委員評(píng)比。創(chuàng)新班查七（1）班，七（1）班檢查七（2）班，以此類推，七（4）班查八（1）班，八（2）班查創(chuàng)新班。如有學(xué)生會(huì)干部徇私舞弊，開(kāi)除該同學(xué)學(xué)生會(huì)干部資格，以后不得錄用，并對(duì)所在班級(jí)加倍扣分。
3、文明禮儀。由學(xué)生會(huì)不定期在校園里捕捉。捕捉說(shuō)臟話等不文明現(xiàn)象，對(duì)相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)行善意的提醒，如提醒后態(tài)度仍不端正，也將對(duì)班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的扣分。
1、學(xué)生會(huì)檢查是以提醒為主，針對(duì)現(xiàn)象而非針對(duì)班級(jí)或個(gè)人。
2、學(xué)生會(huì)屬于學(xué)生組織，雖然有老師指導(dǎo)工作，但不免會(huì)有一些小問(wèn)題，特別是剛成立的學(xué)生會(huì)，如果在檢查過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，也是大家都不愿看到的事情，希望各位班主任和同學(xué)們到德育處反映，不要激化矛盾。
3、量化考核并不是考核優(yōu)秀班集體的全部標(biāo)準(zhǔn)，只占40%左右，請(qǐng)班主任老師正確看待量化考核，把量化考核當(dāng)做反映班級(jí)情況的一面鏡子，去改善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，而不是拿學(xué)生出氣的依據(jù)，更不能成為班級(jí)之間不團(tuán)結(jié)、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的源泉。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇五
親愛(ài)的朋友們：
晚上好！
感謝您參加我們第二，第三和第四年吉祥小學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)議的忙碌的時(shí)間表。我是今年的領(lǐng)導(dǎo)者。我今天很榮幸代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們所有的老師歡迎大家的到來(lái)。
首先，我會(huì)告訴你我們的學(xué)校：我們學(xué)校在20xx年9月的學(xué)校，學(xué)校規(guī)模是24班，學(xué)校有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室，健身房，梯子課等，所有設(shè)施都是龍崗區(qū)教學(xué)系統(tǒng)是目前最好的，單課堂的教學(xué)平臺(tái)，比起早期啟動(dòng)學(xué)校平臺(tái)很多先進(jìn)，不僅功能強(qiáng)大，而且更有利于孩子的健康。
我來(lái)告訴你們我們的老師：兩班班老師邱小平從龍崗精英四年級(jí)小學(xué)，龍崗區(qū)壇壇菜鳥(niǎo)，多次被評(píng)為龍崗區(qū)優(yōu)秀班老師，優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。獲得龍崗區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。雙語(yǔ)教師老師小蘇平語(yǔ)言教學(xué)與研究組組長(zhǎng)，來(lái)自普吉中央小學(xué)，作為中央小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)組長(zhǎng)多年，同時(shí)被任命為普吉街語(yǔ)言教學(xué)與研究中心小組成員；兩位英語(yǔ)教師張翠云老師，剛剛畢業(yè)的大學(xué)，參加工作不到兩個(gè)月，在剛剛結(jié)束的街頭英語(yǔ)老師基本技能種族之間的最好！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事也覺(jué)得老師很年輕，但很有道路。
四級(jí)班教師黃曉紅老師從寶安區(qū)寶安區(qū)，優(yōu)秀班教師，13年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格是成熟的，教學(xué)方法小說(shuō)。輔導(dǎo)學(xué)生獲得很多榮譽(yù)。四語(yǔ)言莊慶齡老師，道德教育主任，高級(jí)語(yǔ)言老師，擔(dān)任特殊教育心理專欄邀請(qǐng)作者，是龍崗區(qū)在全國(guó)高質(zhì)量學(xué)習(xí)研討會(huì)上做過(guò)的經(jīng)驗(yàn)交流。微課核心小組成員，多次到區(qū)老師講座。四類數(shù)學(xué)林飛老師，學(xué)術(shù)總監(jiān)，街道教學(xué)和研究中心小組成員。多年來(lái)在普吉島學(xué)校作為中層領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)成績(jī)顯著。
三類數(shù)學(xué)林解解主任，地區(qū)骨干教師，辦公室和教學(xué)主任，多年來(lái)堅(jiān)持管理工作和教學(xué)工作正確，為學(xué)校，為經(jīng)常工作的孩子們深夜工作。三類班教師和科學(xué)，黃海聰老師，年輕，充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)！兩個(gè)月的時(shí)間與自己的行動(dòng)贏得學(xué)生的愛(ài)。在孩子的在研究中，我們的學(xué)生寫道：黃老師溫柔親切，是我最喜歡的老師。三年的英語(yǔ)老師陳佳玉，也剛畢業(yè)大學(xué)，也在街頭英語(yǔ)老師基本技能頂部，和黃曉紅老師輔導(dǎo)王子輝，鄒文軍在街頭英語(yǔ)演講比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
我們所有的藝術(shù)班老師都尊敬愛(ài)愛(ài)行業(yè)，專業(yè)亮點(diǎn)。
在學(xué)校，孩子們之間相互你觸摸我，我觸摸你或更多的手和腳是一個(gè)很正常的事情。通常兩個(gè)孩子彼此的手和腳，父母仍然生氣，孩子們一起玩。我認(rèn)為只要不對(duì)孩子造成非常嚴(yán)重的傷害，父母就不需要關(guān)心這么多。我們必須學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多一點(diǎn)寬容，你容忍別人，為了讓別人對(duì)你的寬容。你總是把他們的孩子當(dāng)作一個(gè)嬰兒，人們的孩子是一個(gè)草，誰(shuí)愿意和你的孩子一起去旅行。父母教育他們的孩子團(tuán)結(jié)學(xué)生，幫助彼此，和人民是好的。我遇到了一些父母：因?yàn)楹⒆又g有點(diǎn)小，父母之間的邪惡的話，從他們的孩子和別人的教育不接觸，年輕的頭腦充滿仇恨，所以人一生的疲憊，生活沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。學(xué)生之間有摩擦的大多數(shù)父母會(huì)先教育自己的孩子，引導(dǎo)孩子與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，朋友們相處，在自己的。孩子之間處理問(wèn)題。不要太在乎學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生之間應(yīng)該友好，讓孩子的生活將是陽(yáng)光。大多數(shù)老人更多的被寵壞了他們的孫子，無(wú)論他們的孩子，無(wú)論是否受到保護(hù)。過(guò)去會(huì)傷害孩子，后孩子會(huì)很不合理，可以培養(yǎng)另一個(gè)李天一，所以你會(huì)傷害孩子和孫子二代。我認(rèn)為：父母應(yīng)該正確地看待學(xué)生之間的小矛盾，小摩擦，他們的孩子的教育容忍別人。
我們是一個(gè)新開(kāi)學(xué)校，我們將在工作中缺乏不足。在這樣的時(shí)間，我們希望得到朋友和朋友的糾正和理解。
我建議：如果父母有任何意見(jiàn)或想法找到最好的老師解決問(wèn)題，不能解決我團(tuán)隊(duì)的頭腦不能反映，我不能解決對(duì)道德教育的反應(yīng)，道德教育不能解決了學(xué)校，我們的校長(zhǎng)總是提出父母的意見(jiàn)第一?？傊詈蠼鉀Q的問(wèn)題也是雙方雙方。
現(xiàn)在天氣逐漸涼快，因?yàn)楹⒆拥牡挚沽ο鄬?duì)較差，父母應(yīng)該及時(shí)根據(jù)天氣變化給孩子增加衣服，提醒孩子每天大量喝水以防止感冒。如果你的孩子經(jīng)常生病，一定要鍛煉。溫暖提醒你一句：疾病iao兒寵物不是哦！
我們都住在學(xué)校附近，請(qǐng)嚴(yán)格控制孩子的時(shí)間表，不要在早上7:30之前，中午1:30之前。孩子們都在身體的頂峰，每天讓孩子在家睡十分鐘以上，一天的精神會(huì)好很多，吃后每一頓飯后孩子們休息一會(huì)兒，有利于良好健康。
課堂老師會(huì)給每個(gè)人一個(gè)反饋表格，請(qǐng)父母仔細(xì)填寫。即使你沒(méi)有任何建議，請(qǐng)寫一句話。
謝謝回家long：最后，我想說(shuō)一件事是感謝。
你看，我們班的花盆花，皮斯菌，不是我們的父母和朋友手牽手，也就是我們的孩子都小手邊；我們的學(xué)校志愿者團(tuán)隊(duì)的父母于11月14日正式成立，為孩子上學(xué)，學(xué)校安全，從黎明到黃昏，不知疲倦，不在乎個(gè)人的損失，輪流在學(xué)校，教育村部門值班。今天，當(dāng)我在學(xué)校門上看到一個(gè)白發(fā)的奶奶，她是一個(gè)學(xué)生的祖母班。她告訴我她只有一天課，但孩子告訴他那天不是很多父母，請(qǐng)奶奶每周兩天上課。四個(gè)孩子除了老師的解散說(shuō)再見(jiàn)老師，每個(gè)孩子都會(huì)與我的奶奶說(shuō)：奶奶，再見(jiàn)！這是怎么觸動(dòng)的場(chǎng)景！書柜里的兩個(gè)教室是父母和朋友捐贈(zèng)的；兩個(gè)父母的父母幫助孩子買書，也為每個(gè)學(xué)生張貼了名字。有點(diǎn)動(dòng)作，給孩子真正的真愛(ài)！，這里代表孩子謝謝！
父母的朋友一點(diǎn)一點(diǎn)地，也就是今天種下一個(gè)年輕的孩子和年輕人種子，未來(lái)，你會(huì)收獲老我老和老人果子。
孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)，我們做父母最想擁有最有效的教學(xué)方法，最符合教育概念的發(fā)展，以下時(shí)間為大家，與我們的班老師，科目和父母良好溝通。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇六
年級(jí)的優(yōu)秀之花，是，學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)椤?/p>
更大更優(yōu)異的成績(jī)。
期中考試的結(jié)束，也已應(yīng)該有百尺竿頭，更看到，在，我要告訴同學(xué)的決心。
期中考。
同學(xué)學(xué)習(xí)中還著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展差距，在同學(xué)中。
同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)同學(xué)不。
不平衡的，同學(xué)們之間成績(jī)。
還很嚴(yán)重，甚至。
精神。
不服輸?shù)木?，?jìng)爭(zhēng)勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。精神，使你的人生綻放光彩;。
精神，賦予你激-情，精神，使你的生命。
精神使你的生活變得你前進(jìn)的動(dòng)力，使你而充實(shí)。也正是一次次品味的喜悅;使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程;使你能靜下心來(lái)，默默的耕耘;使你在收獲的季節(jié)，展示風(fēng)采。
要向。
努力學(xué)習(xí)，為。
將
能迎來(lái)人生一次又來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗為榮，以。
受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，以刻苦學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮，以名列前茅為榮。
疏懶放縱了。
”。業(yè)”。同學(xué)們，或許，以前你，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老。
最勤奮的師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，作好每一科筆記，來(lái)。
好每一位老師上好課，對(duì)待每一次考試，期中之后，希望同學(xué)們行動(dòng)起。
要走一步，再走一步，的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)，還很艱苦，大海。要相信，山的那一邊最后送大家一首詩(shī)：切沒(méi)回首傷往事，且把風(fēng)流唱少年，萬(wàn)里風(fēng)云從今起，吼落星辰抖青天。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇七
年級(jí)組主課教師11人，每位教師擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。為真正有效提高課堂效率，組內(nèi)教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，克服多媒體暫缺的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究教材教法，精心設(shè)計(jì)每天一練。6位班主任的工作細(xì)、實(shí)，課間追跑現(xiàn)象減少，上下樓梯、待人接物時(shí)舉止文明。每班也得到搭班老師的大力支持。班主任工作多且繁瑣，搭班老師積極協(xié)助是做好工作的保障。
早自修，秦老師往往是最早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生晨讀的；中午時(shí)間，三科教師協(xié)商輪流進(jìn)教室輔導(dǎo)講解，抓住每一刻的時(shí)間；放學(xué)后，經(jīng)?？梢钥吹秸蔓愌唷⒐芫附堋⑿齑貉嗟冉處煹纳碛?。葉欣老師，還利用雙休日江橋中學(xué)彩排空余之際，把唐駿拉在身邊輔導(dǎo)。
--。
--教師們都能及時(shí)安排好課務(wù)，盡量不出現(xiàn)空班現(xiàn)象。徐春燕本周外出，她以把課在上周上完，并把本周的課務(wù)安排表給我，讓我感受到了一位人民教師的責(zé)任心。
不少教師嗓子啞了，比如顧豪利、管靖杰等帶病堅(jiān)持上課，學(xué)校發(fā)放了潤(rùn)肺利咽的沖劑，老師們喝了心理面很溫暖，學(xué)校發(fā)的小蜜蜂利用率也很高。
本次期中考試三科合格率不是很高，沒(méi)有達(dá)到98%的要求，后進(jìn)生較多，教師們壓力也很大。今后重點(diǎn)工作關(guān)注：
1、注重學(xué)困生輔導(dǎo)，重在基礎(chǔ)且要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)德育、安全、學(xué)習(xí)目的性教育，從思想上保障對(duì)學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的需要。
3、各班根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合大隊(duì)部一系列活動(dòng)，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生身心，勞逸能夠相結(jié)合。
有壓力就有動(dòng)力，大家互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。當(dāng)教師有困難了，大家都會(huì)伸出援助之手。年級(jí)組好比一個(gè)小家庭，我們將攜手共進(jìn)，共同為江小美好的明天而努力。
在平凡的工作上辛勤耕耘。
先說(shuō)說(shuō)教師工作,我用12個(gè)字來(lái)概括:勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
一開(kāi)學(xué)，我組老師心中都很明白，我們面臨的是區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，感覺(jué)肩上的擔(dān)子好重，所以大家腦中的這根弦始終繃得緊緊的，不敢有絲毫的懈怠。開(kāi)學(xué)到至今，我們踏踏實(shí)實(shí)地工作著、奉獻(xiàn)著。
1、拿語(yǔ)文六位老師來(lái)說(shuō)，他們?cè)诮M長(zhǎng)李萍老師的帶頭下，大家經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)不久，就承擔(dān)起了語(yǔ)文大組教研活動(dòng)，姜艷和我勇挑重?fù)?dān)，上了研討課。為了開(kāi)一個(gè)好頭，為了給全校老師一個(gè)研討的示范，我們精心備課，反復(fù)修改教案。劉祖蔭、孟久芳兩位老教師，主動(dòng)提出把自己班級(jí)給姜艷試教。他們不厭其煩地把班級(jí)帶到有媒體的四(6)班，組織好學(xué)生上好課，然后又把班級(jí)帶回自己教室。張潔，精通電腦，積極為我們尋找和下載《觀潮》課件。試教完后，組長(zhǎng)李萍耐心指導(dǎo)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。我們還得到了孫其敏、章麗艷、葉欣老師的指導(dǎo)和幫助，使得我們的課不負(fù)眾望，圓滿成功。
我們還做到分工明確：姜艷、我、李萍負(fù)責(zé)出好周練卷、單元測(cè)試卷，張潔負(fù)責(zé)全部試卷的印出。
我們又都是班主任，一開(kāi)學(xué)，大家對(duì)學(xué)生的行規(guī)和學(xué)習(xí)態(tài)度抓得很緊。利用午會(huì)、班會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。所以開(kāi)學(xué)至今，我們六個(gè)班沒(méi)發(fā)生過(guò)學(xué)生傷害事故，一切工作順利地進(jìn)行著。特別是孟久芳老師，新接的這個(gè)班以前課間吵鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生不做作業(yè)的人也很多，但經(jīng)過(guò)孟老師十多個(gè)星期地努力工作，以及對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩地做思想工作，班級(jí)行規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都有了很大的改變。
劉祖蔭老師雖然已退休，但對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不放松，經(jīng)常看到他在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生寫作文；姜艷雖年輕，但工作勁頭高，以校為家，常常路燈亮了才回家，男張潔，身體一直不好，但他盡量不請(qǐng)假，堅(jiān)持上班。
2、再說(shuō)說(shuō)我們的四位數(shù)學(xué)老師，年輕力壯，在教導(dǎo)主任童敏老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有了很大的提高。
童敏老師，雖然教導(dǎo)主任工作繁忙，但只要一有空，就進(jìn)教室，課間、中午、放學(xué)都能看到她在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影。這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有原來(lái)的最后一名，上升到了現(xiàn)在的第三名。
俞冬興，身為教研組長(zhǎng)，經(jīng)?？吹剿M織組員互相聽(tīng)課、評(píng)課，探討課堂教學(xué)方法，同時(shí)他也不甘落后，看到老婆在后面拼命追他，他也鼓足了勁兒，拼命往前跑。課間、中午、放學(xué)，也一直忙碌在教室里，一邊催學(xué)生趕快完成作業(yè)，一邊及時(shí)批改、輔導(dǎo)。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，決不讓老婆超過(guò)我們四（5）班。
女張潔，在數(shù)學(xué)教學(xué)上也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)成績(jī)比較穩(wěn)定。她又是一位新班主任，虛心好學(xué)，一碰到班級(jí)上的問(wèn)題，總是往我們語(yǔ)文辦公室跑，來(lái)討教經(jīng)驗(yàn)。她的班級(jí)學(xué)生聰明、但很調(diào)皮，張潔老師能用心工作，把班級(jí)工作做得有條不紊。
甘麗靈，一個(gè)職員，但學(xué)校讓她上一個(gè)班的數(shù)學(xué)，她爽快接受。在教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生上，緊跟組員，沒(méi)有絲毫的馬虎，班級(jí)成績(jī)名列前茅。讓她做搭班老師，也毫不推卻。前幾天，李萍老師外出聽(tīng)課，她主動(dòng)承擔(dān)起了班級(jí)一切事務(wù)工作：組織好學(xué)生晨跑、打針、晚補(bǔ)等工作。
3、最后說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)組三位年輕的媽媽。都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂教學(xué)生動(dòng),經(jīng)?？吹剿齻兪褂妹襟w、唱英語(yǔ)歌曲,也能互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步。近來(lái)，由于英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容多，量大，所以她們時(shí)常問(wèn)副課老師討課，一天下來(lái)累了，也不叫苦。辦公室里經(jīng)常看到她們?cè)谀托牡剌o導(dǎo)差生，晚補(bǔ)到天黑了也不回家。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的擔(dān)憂：
九月考后。出現(xiàn)了大批不及格的學(xué)生，使得我們13位主科老師心慌、睡不著覺(jué)，大家擔(dān)憂在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控中，會(huì)丟學(xué)校的臉。
期中考試后，還有為數(shù)不少的學(xué)生不及格，大家心中沒(méi)底，要達(dá)到學(xué)校給的目標(biāo)，進(jìn)入前八，有困難，因而遲遲不敢承諾。
我們抱怨，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度差，對(duì)知識(shí)的吸取不主動(dòng)，包括好學(xué)生，常?？坷蠋煹拇吆捅苼?lái)完成作業(yè)，覺(jué)得很累。
大家埋怨家長(zhǎng)的不配合，即使開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，也毫無(wú)起色，有的`家長(zhǎng)盡管你老師多次電話聯(lián)系，他嘴上滿口配合，可行動(dòng)不見(jiàn)（甚至有的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，能不能不讓他的孩子參加晚補(bǔ)了，因?yàn)橛袝r(shí)回家天黑了，太晚了。聽(tīng)了此話，我真想罵他蠢豬。老師免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，家長(zhǎng)還要跟你討加還價(jià)。氣不氣人？）。
抱怨歸抱怨，學(xué)校的榮譽(yù)還是要爭(zhēng)的。我們也采取了一些措施：開(kāi)全體學(xué)生會(huì)、開(kāi)部分學(xué)困生會(huì)，接下來(lái)，還要找個(gè)別家長(zhǎng)談話；分管領(lǐng)導(dǎo)哪里，如果家長(zhǎng)談話不見(jiàn)起色，那么就要辛苦我們的校長(zhǎng)，親自找家長(zhǎng)談話，給他們施加些壓力，可見(jiàn)我們的用心良苦。我們還要共同研討晚補(bǔ)的內(nèi)容，盡量做到付出的心血，不白流。我們不氣餒，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在背后給我們加油、鼓勁，我想進(jìn)入前八是大有希望的，看我們的行動(dòng)吧！
團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建和諧向上的集體。
“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“愛(ài)字當(dāng)頭”是江小全體教師所恪守的一種精神。當(dāng)然，這也是我們五年級(jí)全體教師的心聲。在我們組里，每一個(gè)教師都有一種信念：不放棄任何一個(gè)學(xué)生！所以平日里我們本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生”的準(zhǔn)則，盡自己的能力把工作做好。先把開(kāi)學(xué)來(lái)的工作匯報(bào)如下：
（一）工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)。
我們五年級(jí)組有九名普通老師和四名行政。開(kāi)學(xué)以來(lái)大家一直以積極、負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)投入到平時(shí)對(duì)學(xué)生的教學(xué)教育中，各門學(xué)科的教師們?cè)诠ぷ髦蟹e極合作，我們都以這個(gè)年級(jí)組為一個(gè)大家庭，為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，工作中我們不分你我，相互配合，資源共享，提高工作效率。像我們組的李軼群老師除了完成自己所教的學(xué)科教學(xué)任務(wù)外，作為一名搭班老師她在班主任老師外出時(shí)總能不聲不響地管理好班級(jí)，并且和班主任老師一起做好學(xué)生的教育工作，班中有位學(xué)生骨折在家休息了幾個(gè)星期，來(lái)校后李老師放棄自己的休息時(shí)間給他補(bǔ)上落下的課務(wù)。沈菁老師作為一名教研組長(zhǎng)，她的工作細(xì)致，期中考試以后她就把班中每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都打出來(lái)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡早地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在她的心中裝著學(xué)生，這幾天自己的孩子生病了，她讓媽媽幫著照顧孩子，自己堅(jiān)持上課。數(shù)學(xué)組的幾名老師每天有計(jì)劃、有針對(duì)性地出好學(xué)生的回家練習(xí)卷和每周的周練卷。老師們的合作意識(shí)也很強(qiáng)，作為班主任老師的徐麗云老師、李超老師和范影嬋老師只要看到搭班的老師到班級(jí)，他們就主動(dòng)地把時(shí)間讓出來(lái)，平日里他們總囑咐學(xué)生趕快完成三門作業(yè)。像四班有兩名特殊學(xué)生，我們的徐麗云老師總是把他們拽在身邊，補(bǔ)這補(bǔ)那，從不因?yàn)樗麄兊奶厥舛o予放棄，所以期中考試中陳潔還得了60多分。真是一份耕耘一份收獲。同時(shí)徐老師還是一位很細(xì)心地老師，班中的語(yǔ)文課代表因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐?，家長(zhǎng)就不讓孩子上學(xué)，徐老師接到信息馬上和這名學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己這種做法的不妥。李超老師是我們幾個(gè)班主任中最年輕的，雖然很年輕，但工作很踏實(shí)，在教學(xué)上一有問(wèn)題，她就請(qǐng)教師傅和組長(zhǎng)，每次孫老師來(lái)聽(tīng)她的課，她總認(rèn)真對(duì)待，早早地把課備好，她對(duì)待自己總是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不愧是一位共產(chǎn)黨員。為了緩和班級(jí)學(xué)生之間的矛盾，她還特意召開(kāi)了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道同學(xué)之情的重要性。范影嬋老師作為一名區(qū)的班主任學(xué)科帶頭人，有著她獨(dú)特的管理技能，班級(jí)工作有條有理，學(xué)生的各方面行規(guī)都表現(xiàn)得很好，在她的調(diào)教下學(xué)生的成績(jī)也在穩(wěn)中有升。
英語(yǔ)組的老師們也是如此，班中的多名特殊學(xué)生讓他們放棄了每天的中午、晚上休息的時(shí)間，吃好午飯就走進(jìn)班級(jí)，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的、面對(duì)面的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。他們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)陳燕老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)，一份份周練卷、一份份的單元考試卷無(wú)不滲透著他們對(duì)工作的熱忱，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。這里還想說(shuō)的是陳燕和馬玉梅兩位老師在朱娟出國(guó)培訓(xùn)的一個(gè)月里擔(dān)任了一人三班的教學(xué)任務(wù)，馬玉梅老師還是班主任，開(kāi)學(xué)的一個(gè)月正是班主任最忙的時(shí)間，所以在辦公室里幾乎見(jiàn)不到她的影子，每天除了上課、批改作業(yè)，還要處理班里的事物，每天忙得腳不點(diǎn)地，同時(shí)我覺(jué)得在他們兩位老師的身上還體現(xiàn)著“我以校榮，校以我榮”的精神，當(dāng)他們的課與所代的課有沖突時(shí)，他們主動(dòng)與教導(dǎo)處說(shuō)明情況，從沒(méi)因?yàn)檎n的沖突而影響了給學(xué)生上課。朱娟老師從外學(xué)習(xí)回來(lái)以后，她把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)用到了自己的教學(xué)中，每天她課前準(zhǔn)備很充分，像媒體、板書都是早早地準(zhǔn)備好。短短一個(gè)半月的時(shí)間就讓班級(jí)的很多孩子都喜歡上了她，我班的一個(gè)小女孩說(shuō)：我最喜歡朱老師了。因?yàn)檎l(shuí)回答對(duì)了，老師會(huì)有獎(jiǎng)品的，有時(shí)考試進(jìn)步了也會(huì)有獎(jiǎng)品的。班級(jí)的小胖同學(xué)還說(shuō)朱老師就是天使，正是自己的用心付出換來(lái)了學(xué)生的回報(bào)。以上的這些種種表現(xiàn)正是“我以校榮，校以我榮”的精神體現(xiàn)。
雖然每天的工作是辛苦的但又是幸福的，因?yàn)槲覀兊乃拿姓臀覀円黄鹫驹诹私虒W(xué)的第一線，大家倍受鼓舞，干勁十足。在這里我也想提提我們的這幾個(gè)行政，他們對(duì)待工作的那份熱情是值得我們學(xué)習(xí)的。李玨雖然行政工作很忙但對(duì)于學(xué)生從不放松，常常是一有空就到教室給學(xué)生補(bǔ)課，碰到特殊學(xué)生她還常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，除了上好課外她還做好搭班老師的工作，遇到我外出聽(tīng)課她總是主動(dòng)地幫我處理好班里的一切，工作中她還常常和我一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。陳音華老師，雖然工會(huì)工作繁忙，但只要有空就進(jìn)教室，課間、中午、放學(xué)都能看到她在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影。除了做好學(xué)生的輔優(yōu)補(bǔ)差工作以外，我認(rèn)為她所教班級(jí)每次考試都能名列前茅的一大訣竅就是用好課上的三十五分鐘，這些是值得我學(xué)習(xí)的。金小芳老師是我們組本學(xué)期新加入的成員，為了摸清學(xué)生的具體情況，她常常待在教室里，不是補(bǔ)課就是和班中的孩子談心，為了和家長(zhǎng)取得教育上的共識(shí)，她常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，告知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為了對(duì)學(xué)生多多了解，上次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后她還留下和家長(zhǎng)個(gè)別交談。冬梅也是一樣的，大隊(duì)部的工作千絲萬(wàn)縷，不是這里開(kāi)會(huì)就是那里培訓(xùn)，但只要在校她心中還是想著學(xué)生，工作熱情非常高，每天上課那么聲情并茂地朗讀課文給孩子一種美的享受。所以班中的孩子都喜歡上她的課。在足球操彩排時(shí)由于天氣的原因要取消第二天的排練，可通知已經(jīng)發(fā)了，嚴(yán)冬梅老師和李玨老師一個(gè)一個(gè)地給孩子打電話。
二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧。
五年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在數(shù)、英開(kāi)展過(guò)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，語(yǔ)文學(xué)科也開(kāi)展了校的教研課，同時(shí)還參加了鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的足球操的排練，在活動(dòng)前同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作課件。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。試教后在一起進(jìn)行修改，大家不分你我，正是同組老師的積極配合，使我們組每一個(gè)教研組的教學(xué)活動(dòng)都能取得了成功。
三、存在的問(wèn)題：
1、各班級(jí)的工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jī)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。
2、班中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
這些存在問(wèn)題是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸朔摹?/p>
回首近期的工作，我們組雖沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，但有的是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真求索是我們的處事方式。我想，我們年級(jí)組作為學(xué)校整體安排下的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)在與學(xué)校的和諧中不斷前進(jìn)的。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，感謝您來(lái)參加小班年級(jí)組的首次家長(zhǎng)會(huì)，我是小班年級(jí)組長(zhǎng)王琳，我代表全體小班老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在今后的日子中望大家能夠支持、配合我們的工作，共同努力讓孩子很快的適應(yīng)幼兒園的生活。今天，本次會(huì)議我主要向大家介紹：小班本學(xué)期的一日流程及課程設(shè)置。
本園的戶外混齡游戲也是一大亮點(diǎn)。孩子們每天在園的戶外時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)。大、中、小班的孩子進(jìn)行混齡活動(dòng)，可以自主選擇自己喜歡的'項(xiàng)目。在多種多樣的活動(dòng)中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力，在各種比賽中，鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。
豐富多彩是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，我們力求給孩子一個(gè)多彩的童年，讓他們?cè)谶@片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂(lè)地成長(zhǎng)！這所有的一切離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持！
1、為加強(qiáng)安全管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，在來(lái)不及接送需要暫時(shí)請(qǐng)其他人接送時(shí)，請(qǐng)代接送人必須填寫本人的信息，并跟帶班老師聯(lián)系好。
2、請(qǐng)您關(guān)注本班級(jí)門口的“溫馨提示”，了解孩子每周的活動(dòng)和表現(xiàn)，以及需要您配合的工作。如果有需要您臨時(shí)配合的工作，我們會(huì)以園訊通的形式通知您。
3、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。幼兒不要來(lái)得過(guò)晚，應(yīng)該在7：55以前到園。
4、每個(gè)班級(jí)有兩名家長(zhǎng)委員，他們是幼兒園與家長(zhǎng)教育形成合力的重要紐帶，在班級(jí)活動(dòng)中，起到模范帶頭作用。
5、我們還設(shè)有家長(zhǎng)進(jìn)課堂和助教日兩項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂：時(shí)間，周一和周三上午，每次一名家長(zhǎng)，給本班孩子們上一節(jié)有趣的活動(dòng)課，活動(dòng)內(nèi)容是孩子們感興趣的內(nèi)容。第二項(xiàng)是，助教日：時(shí)間，周二、周四上午，每次一名家長(zhǎng)，協(xié)助保育員老師或者任課教師進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。您有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
其他的課程由本年級(jí)的另外三位班主任教師向大家做詳細(xì)介紹。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇九
同學(xué)們你們好，時(shí)間過(guò)得真快，兩年的時(shí)間很快就要過(guò)去了，許多同學(xué)不論從哪個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，有的同學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)上有了進(jìn)步，有的同學(xué)在思想上有了很大的進(jìn)步，有的同學(xué)在辨別是非上有了進(jìn)步，有的同學(xué)在行為規(guī)范上有了進(jìn)步；有許多同學(xué)也有很多進(jìn)步，比如說(shuō)比以前會(huì)撒謊了，比以前會(huì)抄襲作業(yè)糊作業(yè)了，比以前更講哥們義氣了，比以前更會(huì)花錢了，比以前會(huì)打游戲了，比以前更沉迷于電視了，比以前更喜歡聚會(huì)了，比以前更喜歡和別人談心了，白天談不夠，還要到人家去談，甚至晚上不回家，隨著這些進(jìn)步許多同學(xué)才有了現(xiàn)在的退步：比如說(shuō)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不如一個(gè)小學(xué)生了，集體注意觀念遠(yuǎn)不如一個(gè)幼兒園的小朋友了，經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)了，經(jīng)常拖拉作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，思想認(rèn)識(shí)低級(jí)趣味。
下面我想說(shuō)一些現(xiàn)象，大家想一想，我說(shuō)的是不是存在，早上來(lái)到學(xué)校，許多班級(jí)抄襲作業(yè)現(xiàn)象很嚴(yán)重，課間休息時(shí)，班級(jí)打鬧成風(fēng)，借書成風(fēng)，喜歡擠廁所，即使在做操也是無(wú)精打采中午老師未來(lái)，打罵聲不斷，到處都可以聽(tīng)到，敲打塑料瓶的聲音，有時(shí)候還把它當(dāng)成足球，有的班級(jí)還出現(xiàn)了打牌的現(xiàn)象，有的時(shí)候上課鈴聲已經(jīng)響了甚至老師已經(jīng)在教師的門口，班級(jí)內(nèi)還是亂哄哄的，上課時(shí)總有一些同學(xué)在睡覺(jué)，特別是下午，特別是在有若干科目時(shí)候，班級(jí)內(nèi)就象茶館一樣。
有的時(shí)候我在想，難道我們的同學(xué)天生就是這樣，就是不守規(guī)矩，我覺(jué)得作為我們教師首先應(yīng)該自己檢討，是我們工作做得不夠細(xì)致，不夠完善，但是是不是都是教師的原因的，很顯然不是，一個(gè)班級(jí)壞的風(fēng)氣的養(yǎng)成，不是一天的事情，也不能夠怪班級(jí)哪一個(gè)同學(xué)，這是多方面的原因，下面我總結(jié)了幾點(diǎn)和同學(xué)們共同探討：
第一：班級(jí)干部對(duì)壞的班風(fēng)的影響很大，在諸多違紀(jì)的學(xué)生中，有很多就是班級(jí)干部，小組長(zhǎng)，他們?cè)诶蠋煹男哪恐校蠹艺J(rèn)為都是老師的寵兒，一旦他們帶頭違紀(jì)，壞的班風(fēng)將會(huì)很快形成；另一方面班級(jí)一旦出現(xiàn)一些壞的現(xiàn)象的時(shí)候，有的班級(jí)干部不能夠及時(shí)地把情況反映給班主任和科任教師，使得班主任錯(cuò)過(guò)了及時(shí)管理的時(shí)機(jī)。當(dāng)然也有可能有的班干受到過(guò)威脅，這時(shí)候班級(jí)干部就更要想到以班級(jí)集體利業(yè)為重，要積極主動(dòng)和不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，更有甚著，有的成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)的同學(xué)對(duì)別人抄襲他的作業(yè)覺(jué)得很正常，甚至還有這樣的想法，他抄襲他的，我學(xué)習(xí)我的，管他呢，實(shí)際上這樣的學(xué)生和抄襲作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有什么區(qū)別，都是集體觀念差，自私的一種表現(xiàn)。我覺(jué)得這些學(xué)生更可惡。到了初二以后，由于各個(gè)科目的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度加大加重，使得同學(xué)們很辛苦，有的同學(xué)由于吃不下苦而選擇放棄。一個(gè)學(xué)生一旦不去學(xué)習(xí)，大家說(shuō)那該干什么，只有想這想那，于是乎是非也就多了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候?qū)Π嗉?jí)的干部和團(tuán)員就要更高的要求。更要及時(shí)地做好帶頭作用，及時(shí)地向班主任和科任教師反映情況我發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)干部非常的負(fù)責(zé)人，一個(gè)班的班級(jí)干部負(fù)責(zé)人，這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和守紀(jì)現(xiàn)象就是好的多。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇十
各位老師，各位同仁：
大家上午好。
整整一年過(guò)去了，我們的腦海里還依稀記得一年前，我們躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)地在這里集會(huì)，我們要努力踐行我們的目標(biāo)——打造奮斗中學(xué)最優(yōu)秀的年級(jí)部團(tuán)隊(duì)。時(shí)隔一年，我們?cè)诮虒W(xué)管理上取得了階段性的成績(jī)，這是讓人無(wú)比欣慰的事實(shí)。感謝大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和辛勤付出，你們的勤奮與努力就是年級(jí)部的希望，就是奮斗中學(xué)的希望，更是奮中萬(wàn)千學(xué)子的希望。
新學(xué)期又開(kāi)始了，我們?cè)谥芏鴱?fù)始的教學(xué)輪回中不斷地修煉著自己，不僅僅讓自己更有經(jīng)驗(yàn)，而且要更有水平。總結(jié)以往的得失，總有一些話題值得我們不斷地反復(fù)探討，咀嚼出芳香，品味出甘甜。下面，我將提出四個(gè)話題，與大家一同分享，一同交流，一同勉勵(lì)。
課堂是我們教學(xué)的主陣地，是我們提升個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，彰顯教學(xué)藝術(shù)魅力的主平臺(tái)。有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)得出這樣的結(jié)論：同樣的教學(xué)時(shí)間，同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)班級(jí)，同樣的教學(xué)設(shè)施，卻往往得出不同的教學(xué)成績(jī)，其歸根結(jié)底就是教學(xué)效率不一樣，再說(shuō)的直白點(diǎn)兒，就是教師的教學(xué)水平參差不齊。優(yōu)秀的老師課堂抓得好，抓得緊，抓得出效果；水平有待提升的老師們則課堂拖沓，內(nèi)容松散，本末倒置，效率低下。
我們?cè)诳吹阶约撼煽?jī)的同時(shí)，也要關(guān)注到自身的不足。有一組數(shù)據(jù)不得不讓我們沉痛地反思。新高一開(kāi)學(xué)之初，我年級(jí)部的6分以上的學(xué)生共計(jì)792人，這部分學(xué)生的四次考試總平均分依次是：500.5、486、466、464——即呈下降趨勢(shì)。第一次月考與期末考試竟然相差36分。也就是說(shuō)，我們?cè)诤妥约罕容^的時(shí)候，是一次不如一次，一次敗給一次。學(xué)生整體成績(jī)的下滑，是對(duì)我們所有一線教師敬業(yè)精神的侮辱，是對(duì)我們教學(xué)自信的叫囂，是對(duì)我們教學(xué)水平的挑戰(zhàn)。我們是一支打過(guò)硬仗的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多年的摸爬滾打和兢兢業(yè)業(yè)使我們從來(lái)不畏任何困難。出了問(wèn)題，就努力解決問(wèn)題。解決的問(wèn)題多了，也就成了專家，成了高手。沒(méi)有高效的課堂，怎么能提升教學(xué)成績(jī)？沒(méi)有卓越的追求，怎么能使自己變得強(qiáng)大？所以，我們一定要高度重視課堂教學(xué)，致力于提升單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率，把在課堂上可以完成的內(nèi)容充分落實(shí)，真刀真槍，踏踏實(shí)實(shí)，那么提高教學(xué)成績(jī)，指日可待。
我校致力于課堂教學(xué)改革已經(jīng)兩年了，其中取得了很多成績(jī)和寶貴的改革經(jīng)驗(yàn)。如今，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模型已經(jīng)初步建立，并在一線教師的努力下，日臻完善。新課型的實(shí)施中，特別關(guān)注課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，大大提高了師生對(duì)課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)的關(guān)注度。所有的教學(xué)理論著述中也都明確地指出，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是掌握知識(shí)的必要過(guò)程。而多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)，學(xué)生往往不重視預(yù)習(xí)，甚至是零預(yù)習(xí)；很多學(xué)生的作業(yè)也是投機(jī)取巧，應(yīng)付了事。而多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又告訴我們一個(gè)更慘痛的事實(shí)——我們的教師也不重視預(yù)習(xí)工作，其表現(xiàn)有二：一是不注重預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，更多的經(jīng)歷都放在了對(duì)作業(yè)的考察上；二是幾乎不檢查預(yù)習(xí)，上課就開(kāi)獎(jiǎng)，講完就走人。而針對(duì)于課后的作業(yè)，有的老師也和學(xué)生一樣敷衍了事，這就造成了“你敷衍我，我敷衍你”的惡型循環(huán)，社會(huì)評(píng)價(jià)不會(huì)糾結(jié)于學(xué)生是否認(rèn)真懂事，而更多的會(huì)歸咎于教師不負(fù)責(zé)任。
所以我們大力提倡，一定要認(rèn)真抓學(xué)生的預(yù)習(xí)與作業(yè)情況，哪怕占用大量的課堂教學(xué)時(shí)間也在所不惜。我們的重要抓手是，一定要在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，某些行為一旦形成習(xí)慣就具有長(zhǎng)效性了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。尤其在取消晚自習(xí)的情況下，更要“嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)懲戒，多問(wèn)多查多用心”。
這里我想說(shuō)兩個(gè)方面。。我想這應(yīng)該是每位教師的座右銘?！皣?yán)”不等于“狠”，“嚴(yán)厲”也不等于“嚴(yán)酷”。我們常說(shuō)，所有學(xué)生都希望擁有一位和藹可親的老師，但這只是對(duì)一位教師的教學(xué)儀態(tài)的要求。然而，我們更能清醒地感覺(jué)到，所有學(xué)生都希望自己的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。什么是“認(rèn)真”？教師的“認(rèn)真”就是好好備課，好好講課，好好批作業(yè)，對(duì)教學(xué)工作一絲不茍。那什么是“負(fù)責(zé)”呢？教師的“負(fù)責(zé)”說(shuō)白了就是要敢于實(shí)施課堂管理。對(duì)一個(gè)成熟的課堂來(lái)說(shuō)，管理是第一性的`，教學(xué)是第二性的?？v觀我們的課堂，所有單科成績(jī)突出的班級(jí)必然有一個(gè)優(yōu)秀的課堂秩序。而良好課堂秩序的打造，班主任固然要做很多工作，但任課教師才是真正的主導(dǎo)力量。很多同志抱怨所帶班級(jí)班風(fēng)差，學(xué)生質(zhì)量不好，或是體育生不好管理等，把問(wèn)題都推給了班主任和年級(jí)部，這實(shí)際上是一種逃避和屈服，是自我否定。在我們學(xué)校，就有很多名師不論在什么層次的教學(xué)班中，都能很好地實(shí)施課堂管理，學(xué)生心悅誠(chéng)服，教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。說(shuō)到此，就涉及到我要說(shuō)的。
每位公民都是有尊嚴(yán)的，尤其作為高級(jí)知識(shí)分子的教師們更在乎自己的尊嚴(yán)。那么，教師的“尊嚴(yán)”在哪里呢？我想應(yīng)該有兩點(diǎn)，一是自身教學(xué)水平的展示和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；二是學(xué)生對(duì)教師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們都是一線教師，我們都曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想，我們都渴望得到學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。沒(méi)有人坐在這里就是為了倒數(shù)第一。我們可以和藹可親，但是我們不能沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑。我們可以循循善誘，但我們不可以無(wú)奈妥協(xié)。我們可以據(jù)理力爭(zhēng)，但不能夠失去理智。我們可以“熱矛盾冷處理”，但不應(yīng)該“睜一只眼閉一只眼”。我們要讓學(xué)生知道，我們不是單純的教書匠，我們配得上“靈魂工程師”的美譽(yù)。我們要讓學(xué)生知道，我們要給她們的不僅僅是知識(shí)和技能，更是做人的道理和精神。只有強(qiáng)大的人格魅力才力量無(wú)窮，如此才不會(huì)有學(xué)生敢輕易的頂撞我們、否定我們；如此才會(huì)贏得更多的尊重和愛(ài)護(hù)。學(xué)生總會(huì)長(zhǎng)大的，我們對(duì)他們總是驕縱放任，他們現(xiàn)在贊我們一時(shí)，以后會(huì)罵我們一世。而反之，我們嚴(yán)格要求學(xué)生，真心修身，我們將會(huì)把自己金子般的姓名永遠(yuǎn)鐫刻在學(xué)生心中，讓我們的精神與人格永遠(yuǎn)融化在學(xué)生血液里，這樣的教育人生才有意義，我們才最有尊嚴(yán)。所以，真誠(chéng)的希望我們所有任課教師，要積極地參與課堂管理，先敢管，再會(huì)管，久而久之就會(huì)達(dá)到“以無(wú)管勝有管”的境界，管著管著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校很愛(ài)你，學(xué)生更愛(ài)你。
班級(jí)小組化是我校課程改革的重要環(huán)節(jié)，劃分小組，“微化群體，細(xì)化制度，精化管理”，是提升課教學(xué)效率的重要手段。開(kāi)學(xué)后，任課教師要積極配合各班主任做好班級(jí)分組工作，化整為零。班主任任大組長(zhǎng)，任課教師任小組長(zhǎng)，分工明確，積極合作。每次考試后，班級(jí)內(nèi)部小組之間要進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)比，獎(jiǎng)懲明確。學(xué)校和年級(jí)部進(jìn)行班與班之間的成績(jī)?cè)u(píng)比。年級(jí)部承諾，盡全力向?qū)W校申請(qǐng)更加豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。
各位老師，各位同仁：新學(xué)期，新氣象，相信在剛剛結(jié)束的假期中，我們都在心里做好了新計(jì)劃，制定好了新目標(biāo)。我們今天齊集一堂，正是因?yàn)槲覀冇泄餐男脑?，有共同的追求。讓我們繼續(xù)努力，一起抓課堂，一起抓管理，一起抓成績(jī)；榮辱與共，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。相信在新學(xué)期，我們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。最后，祝全體教師工作順利，身體康健。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇十一
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
首先謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，為我們的成長(zhǎng)搭建一個(gè)平臺(tái)。我競(jìng)聘的職位是年級(jí)組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：
20xx畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，并于20xx年取得本科學(xué)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)使我具備了專業(yè)的幼兒教育理論水平，充分熟悉幼兒心理特點(diǎn)，有了這些專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，使我能更好地從事幼兒教育工作。工作中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，曾主動(dòng)參加國(guó)際情商課學(xué)習(xí)；教研活動(dòng)中積極主動(dòng)參與研討，虛心學(xué)習(xí)；比賽活動(dòng)中積極主動(dòng)參賽，賽出好的成績(jī)。我通過(guò)各種途徑對(duì)自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己、提高自己這樣一來(lái)我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高，完全能勝任教學(xué)工作。
回首在園里工作的6個(gè)春秋，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，從業(yè)務(wù)知識(shí)的不斷累積，到專業(yè)技能的逐漸純熟；從教研意識(shí)的不斷增強(qiáng)，到教學(xué)效果的逐步顯現(xiàn)；從師德素養(yǎng)的不斷積淀，到綜合素質(zhì)的逐年提升，積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從事班主任工作幾年來(lái)，我嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)安排表，開(kāi)展豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，提高幼兒的綜合能力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的品質(zhì)，工作能力得到家長(zhǎng)和同事們的好評(píng)和信任，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我總是"有求必應(yīng)"，竭盡全力為他們解決困難，也贏得了家長(zhǎng)對(duì)我的工作的.尊重。在業(yè)務(wù)方面不斷鉆研和提高，我也取得了一些成績(jī)：曾在全國(guó)"第五屆全國(guó)中小學(xué)互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽"中獲得三等獎(jiǎng)，在區(qū)現(xiàn)代化教學(xué)比賽中獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，論文三等獎(jiǎng)，在園內(nèi)獲得：自制玩教具也獲得個(gè)人和團(tuán)體一等獎(jiǎng)，鋼琴二等獎(jiǎng)，繪畫二等獎(jiǎng)等等。
陶行知說(shuō)："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。選擇幼兒教師，就是選擇奉獻(xiàn)"。在工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。多少次，當(dāng)活動(dòng)方案需要修改，我總是利用下班時(shí)間靜心思考，反復(fù)推敲，力求設(shè)計(jì)出更符合本班幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)方案；多少次，當(dāng)要參加各種教學(xué)競(jìng)賽時(shí)，我總是放棄節(jié)假日休息，精心準(zhǔn)備，精益求精，賽出出色的成績(jī)；多少次，當(dāng)班上孩子不適甚至嘔吐，我總是毫不嫌棄他們，會(huì)像媽媽一樣呵護(hù)他們；多少次，當(dāng)看到孩子傷心委屈時(shí)，我總是將孩子摟在懷中，給他們安慰和鼓勵(lì)，讓他們感受到媽媽般的溫暖和慈愛(ài)。
當(dāng)我看到我的業(yè)務(wù)水平的提升時(shí)，使我更加?jì)故斓伛{馭教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)更加受到幼兒的歡迎；當(dāng)我看到孩子們一張張純真燦爛的笑臉和對(duì)我的信賴時(shí)，我感到所有的付出都是無(wú)怨無(wú)悔的；當(dāng)我在教師節(jié)時(shí)，收到一封封已經(jīng)上小學(xué)的孩子們寄來(lái)的賀卡，心中感到無(wú)比欣慰和滿足；這總讓我想到，和孩子們聊天時(shí)，她用稚嫩的童音對(duì)我說(shuō)"長(zhǎng)大要做一個(gè)像江老師一樣的老師"?？吹胶⒆觽冏聣殉砷L(zhǎng)，即使眼角再多出幾道皺紋，心中也是暖暖的！
我愛(ài)生敬業(yè)，當(dāng)然我深知我的離年級(jí)組長(zhǎng)這一職位有一定差距1、由于年紀(jì)比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候言行上會(huì)有無(wú)心之失，還需要各位的包容和理解，我會(huì)虛心接受意見(jiàn)和批評(píng)，并多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。
2、理論知識(shí)不夠全面，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足，還需要不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷提高工作效率，更好的為大家服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為園所發(fā)展服務(wù)。
無(wú)論競(jìng)聘成功與否，我都會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開(kāi)始，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實(shí)自己，接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，為幼兒園的未來(lái)美好前景，盡心竭力。
最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì)，假如我競(jìng)聘成功，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望，并以此為起點(diǎn)，積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)，我愿與大家一起攜手共創(chuàng)新世紀(jì)幼兒園美好的未來(lái)，迎接新世紀(jì)幼兒園輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好!
過(guò)來(lái)的一年是我忙碌而又充實(shí)的一年。一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。今天，按照學(xué)校安排，我對(duì)過(guò)來(lái)一年的工作進(jìn)行述職，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。
由于各種原因，七年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組成績(jī)一直不容樂(lè)觀。教師情緒低落，積極性不高。但我堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對(duì)策。我參照學(xué)?？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級(jí)組工作計(jì)劃與目標(biāo)。
我作為八年級(jí)主任，班主任并代兩個(gè)班的英語(yǔ)課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到啦。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒(méi)晚自習(xí)的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語(yǔ)法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上遇到把握不準(zhǔn)的問(wèn)題，我潛心鉆研，努力研究，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，同科教師之間進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。
作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保障。
作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。為了管理好本級(jí)部的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級(jí)部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的'教師群體。
本學(xué)期以來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老班主任(王澤群老師和孫主任)以身作則，學(xué)生工作做得很到位，做好新教師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)，李桂平老師，家里孩子雖小，但來(lái)的早，走的晚，在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì)。思想上一致，心靈上溝通，行動(dòng)上的默契，使年級(jí)組每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，本年級(jí)組的成績(jī)有了很大程度的提高。
八年級(jí)是整個(gè)初中階段“危險(xiǎn)期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級(jí)計(jì)劃。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問(wèn)題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。
2.注重家校聯(lián)系工作。通過(guò)每次月考以及學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，或者通過(guò)談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開(kāi)個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對(duì)于手機(jī)、音樂(lè)器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。
4.加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。
5、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)。貫徹落實(shí)有些困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。對(duì)于老師對(duì)工作有益的意見(jiàn)和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)周工作報(bào)表的形式上報(bào)，以便及時(shí)處理工作中遇到的問(wèn)題。一年來(lái)，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績(jī)上了個(gè)新的臺(tái)階。
1、年級(jí)組所做的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。
2、現(xiàn)在初二年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
3、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
4、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行，學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng)。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇十三
抓實(shí)過(guò)程包保：為了搞好教學(xué)過(guò)程，希望包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)做到“三個(gè)下沉”和“三個(gè)參與”，即：下沉到教研組，參與教學(xué)研討活動(dòng)；下沉到班級(jí)，分析和掌握學(xué)生的情況；下沉到學(xué)科，參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)分管的學(xué)科管理工作將實(shí)行責(zé)任問(wèn)責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)包班實(shí)行“六包六保”的包保責(zé)任制，即包學(xué)生的思想，保穩(wěn)定；包學(xué)生紀(jì)律，報(bào)平安；包教學(xué)教研，保質(zhì)量；包學(xué)科協(xié)調(diào)，保平衡；包控流防輟，保學(xué)額；包培尖補(bǔ)差，保目標(biāo)。（一班：高中鋒，二班王志云，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學(xué)強(qiáng)，六班劉成）。
抓實(shí)質(zhì)量監(jiān)控：為了切實(shí)了解教師的教學(xué)效果和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處將和年級(jí)組攜手，采取月考制、聯(lián)考制度等方式認(rèn)真及時(shí)地做好平時(shí)的檢測(cè)工作。搞好每次考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真研究學(xué)校薄弱學(xué)科的成因，每次考試要按照不同層次從學(xué)生、教師、備課組、年級(jí)組四個(gè)層面進(jìn)行質(zhì)量分析，分析要有力度、具體，找準(zhǔn)目標(biāo)切入點(diǎn)（知識(shí)與能力掌握的得與失），研究今后補(bǔ)救措施。切實(shí)發(fā)揮考試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)：抓備課，做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，同學(xué)科教師集體研究，以語(yǔ)文為例，每人每單元備一課，包括課件，然后個(gè)人依據(jù)班級(jí)實(shí)情，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持超前一周備課；抓輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)有要求、有時(shí)間、有方法，牢牢樹(shù)立轉(zhuǎn)變一名差生與培養(yǎng)尖子生一樣重要的觀念；抓作業(yè)布置和批改，實(shí)行三統(tǒng)一、三及時(shí)，即統(tǒng)一布置要求，統(tǒng)一批閱要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反愧及時(shí)矯正；堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，尤其是初次帶九年級(jí)的年輕教師，每周希望至少聽(tīng)一節(jié)課；抓實(shí)工作紀(jì)律，年級(jí)組長(zhǎng)將加強(qiáng)教師考勤。
抓實(shí)有效服務(wù)：一抓優(yōu)質(zhì)校的聯(lián)誼活動(dòng)，“以他山之石，功己之玉”；二抓教師交流，群策群力發(fā)揮集體智慧的最大極限；三抓請(qǐng)進(jìn)來(lái)，將邀請(qǐng)教科研名師、教研員走進(jìn)課堂，有效指導(dǎo)學(xué)校的課堂教學(xué)。
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，今晚上的會(huì)議分成兩部分：一是原初一年級(jí)組成員參與評(píng)選上一學(xué)年度學(xué)?！皟?yōu)秀教師”;二是按本學(xué)年度年級(jí)組成員的安排召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，一周來(lái)年級(jí)教與學(xué)的情況，安排布置下階段的工作。
教師節(jié)臨近，為表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)全體教師的工作熱情，進(jìn)一步形成學(xué)、比、趕、超的良好工作局面，學(xué)校決定按25%的比例評(píng)選校級(jí)年度“優(yōu)秀教師”。基本條件是在星源工作滿一年，即20xx年9月1日前至今在星源工作的教師。我想，這次評(píng)優(yōu)工作可以以這樣的形式開(kāi)展：為使評(píng)選更具有可比性，整個(gè)年級(jí)分語(yǔ)文備課組、數(shù)學(xué)備課組、英語(yǔ)備課組、政治歷史備課組、體藝備課組進(jìn)行評(píng)選，政治歷史備課組1個(gè)名額，其他組各2個(gè)名額。各備課組按名額評(píng)選出“優(yōu)秀教師”。
下面我們召開(kāi)本學(xué)期初二年級(jí)的第一次組會(huì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)6天來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和管理下，老師們的工作積極主動(dòng)，我們初二年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)入正常的校園生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)的速度比較快。但是還存在一定問(wèn)題，如：學(xué)生午睡、晚寢紀(jì)律表現(xiàn)欠佳;寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量有待提高;學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分的現(xiàn)象仍然存在;學(xué)生學(xué)習(xí)性、主動(dòng)性、積極性需進(jìn)一步培養(yǎng);“四操”管理應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)一步加強(qiáng);公共區(qū)衛(wèi)生個(gè)別班級(jí)不及時(shí)、不徹底，甚至有部打掃現(xiàn)象……請(qǐng)老師們多多研究學(xué)生，及時(shí)深入地了解學(xué)情，尋求科學(xué)有效的教育策略。
幾點(diǎn)建議和要求：
1、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常常規(guī)的養(yǎng)成教育和管理。
(1)班主任應(yīng)充分利用放學(xué)談話時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊(cè)》中的有關(guān)規(guī)章制度。
(2)各學(xué)科老師與班主任之間要有協(xié)作意識(shí)，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。
科任教師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，應(yīng)重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)、評(píng)優(yōu)輔差、復(fù)習(xí)、檢測(cè)反饋等，既上好課又育好人。
2、安全教育應(yīng)常抓不懈。
3、基礎(chǔ)學(xué)科立足基礎(chǔ)，生地學(xué)科立足中考。
4、備課組的組織應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
備課組是教師組織的基本單位，在開(kāi)展好教研活動(dòng)，搞好集體備課的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)本組教師的日常管理。基于本組人員辦公室的分布情況，指定幾位辦公室負(fù)責(zé)同志：老301廖銳志，老302鐘萍，新306王洪中，新305劉永宏，新206楊煥新。請(qǐng)上述老師安排好辦公室的值日人員，做到布置合理、整潔衛(wèi)生。新305、306應(yīng)用洗衣粉將地面拖干凈，清楚邊、角殘留垃圾。
5、班主任早操、晚寢下班。
6、資料征訂應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)校制度。
學(xué)校有禁令，嚴(yán)禁以任何形式組織學(xué)生購(gòu)買任何書籍資料及其他學(xué)習(xí)用具用品。初二英語(yǔ)、地理、生物、數(shù)學(xué)可以根據(jù)需要增訂一份資料，但要按程序征訂。
幾項(xiàng)具體工作：
1、周末安排與管理。
(1)周六下午安排奧賽培訓(xùn)，班主任坐班管理。
(2)周日上午的周測(cè)：時(shí)間不變，出卷內(nèi)容為基礎(chǔ)內(nèi)容，即人人要過(guò)關(guān)的知識(shí)，備課組長(zhǎng)要審查;班主任老師組織要嚴(yán)密，遵循監(jiān)考規(guī)定;看卷要及時(shí);統(tǒng)計(jì)要真實(shí)。
(3)周日早學(xué)生按時(shí)起床，到教室自習(xí)，今天到班：劉金燕、劉振平、羅立科、李和平、曠文霞、廖銳志、王鮮、劉會(huì)。下午在沒(méi)有新安排前，原則上學(xué)生在教室自習(xí)，到第七節(jié)下課。
2、班會(huì)課與黑板報(bào)。
3、“五星班級(jí)”、“五星寢室”公布下周起，班主任、班干部留意。
4、學(xué)生儀容儀表整頓(校服、頭發(fā)、首飾)與手機(jī)整頓。
5、星期二第二節(jié)下課，各班電教員到廣播室開(kāi)會(huì)，激光筆有丟失損壞的，明天告訴湯黎老師。
6、做好開(kāi)學(xué)工作檢查準(zhǔn)備(9月13號(hào))。教案、作業(yè)等。
老師們，希望我們共同努力，一起建設(shè)一個(gè)“人際關(guān)系和諧，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師人人教學(xué)業(yè)績(jī)突出，學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)理想”的年級(jí)組!
初一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿（精選15篇）篇十五
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
首先感謝各位家長(zhǎng)能夠按時(shí)來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的到來(lái)充分說(shuō)明了大家對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)和成績(jī)的關(guān)心和重視。
我們年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)前面也召開(kāi)過(guò)多次，這次剛好期中考試結(jié)束了，我們召開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，把相關(guān)的情況向大家做一個(gè)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和自己的孩子都能夠有一個(gè)更加深入客觀的了解，能夠進(jìn)一步支持學(xué)校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯(lián)系，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學(xué)生您的孩子身心健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。
各位家長(zhǎng)，我覺(jué)得一個(gè)家庭當(dāng)中孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展應(yīng)該是家庭的重心，孩子對(duì)于一個(gè)家庭而言就是這個(gè)家庭的希望和未來(lái)，如果孩子在學(xué)校期間通過(guò)家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價(jià)值觀，能夠聽(tīng)話懂事有禮貌，能夠?qū)W業(yè)有成，將來(lái)事業(yè)有成，你會(huì)少操很多心，我覺(jué)得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏于管教，放任自流，那你就是有再多的錢也總有花完的時(shí)候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長(zhǎng)既然來(lái)了，希望大家認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，能夠有一些收獲。
首先我來(lái)介紹一下我們年級(jí)組的情況。我們高一年級(jí)組目前有學(xué)生424人，是高中部三個(gè)年級(jí)中最多的，有老師30人，可以說(shuō)我們高一年級(jí)組是一個(gè)充滿朝氣，充滿活力的年級(jí)組，我們的老師是最優(yōu)秀的老師，我們的八位班主任也是最負(fù)責(zé)任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。
在年級(jí)組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說(shuō)取得了比較好的成績(jī)，這次期中考試滿分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權(quán)三位同學(xué)取得了700多分的優(yōu)異成績(jī)。500分以上的學(xué)生達(dá)到了66人，但是還有一部分學(xué)生成績(jī)依然不是很理想，300分以下的'學(xué)生有122人，具體的成績(jī)稍后大家跟隨班主任回班以后班主任和任課老師會(huì)給大家做詳細(xì)的分析。
通過(guò)我近一個(gè)多月以來(lái)的觀察，我覺(jué)得我們高一年級(jí)組的學(xué)生從整體上來(lái)講還是相當(dāng)不錯(cuò)的，比較聽(tīng)話懂事，組織性和紀(jì)律性較強(qiáng)，只要是老師安排到位的學(xué)生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問(wèn)題在這里和各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，希望各位家長(zhǎng)能夠多提醒自己的孩子：
（1）學(xué)生自我約束能力較差，自控性不強(qiáng)，任何時(shí)候都需要老師的監(jiān)督和督促，只要是老師不在，那學(xué)生整體上就會(huì)顯得比較混亂，無(wú)所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學(xué)生就是喜歡凸顯自己的個(gè)性，像這個(gè)穿校服、留長(zhǎng)發(fā)，還有女學(xué)生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡(jiǎn)單的小事情孩子回家以后家長(zhǎng)多說(shuō)一說(shuō)，頭發(fā)長(zhǎng)了讓他去剪一下，可能有的家長(zhǎng)說(shuō)自己說(shuō)了孩子不聽(tīng)，那你們兩個(gè)人管一個(gè)人都管不住，那我們一個(gè)班主任管理一個(gè)班五六十人可以想象難度有多大。
（2）學(xué)生自覺(jué)性不夠，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在天亮的比較早，很多學(xué)生早晨到教室的時(shí)間也比較早，但是很少有學(xué)生說(shuō)是趕緊把書拿出來(lái)讀一讀，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作業(yè)。在學(xué)校，對(duì)于學(xué)生而言，鈴聲就是命令，每節(jié)課課前預(yù)備鈴響后，學(xué)生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預(yù)習(xí)，做好上課前的準(zhǔn)備，直到老師到教室要上課了，學(xué)生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來(lái)。
意義，根據(jù)我們的了解有一部分學(xué)生是不愿意來(lái)上高中的，是被迫來(lái)到學(xué)校，這一部分學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)很不好，不想學(xué)也學(xué)不懂，上課睡覺(jué)，說(shuō)話，作業(yè)不做，錯(cuò)誤不斷，違紀(jì)不停，但是我想不管是什么樣的原因來(lái)上高中，家長(zhǎng)不能說(shuō)只要他來(lái)了就行了，平時(shí)我們還得多關(guān)心一下，多問(wèn)問(wèn)，多監(jiān)督，多教育，對(duì)于這些學(xué)生僅僅靠學(xué)?？赡苄Ч淮螅枰倚y手共同努力。
（4）吃苦耐勞的精神不足，我經(jīng)常跟學(xué)生講在學(xué)習(xí)上要做到特別能吃苦，雖然大部分學(xué)生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠(yuǎn)啊，高中這一塊我們要求是全體學(xué)生必須住校，除非個(gè)別由于身體原因不能住校的，可以走讀，學(xué)校的住宿條件和伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學(xué)生都比較多，學(xué)生找各種各樣的理由申請(qǐng)走讀，我們讓學(xué)生住校，一方面是讓學(xué)生在周內(nèi)能夠全身心的將自己的精力都投入到學(xué)習(xí)中，而且我們晚自習(xí)還要講課，另一方面其實(shí)學(xué)校的這種集體生活對(duì)學(xué)生的為人處事，待人接物，獨(dú)立生存的能力等方面都是一個(gè)極大的鍛煉！在集體生活里，可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解到什么是團(tuán)結(jié)，什么是合作，什么是團(tuán)隊(duì)，什么是動(dòng)手能力。
這是我們學(xué)生存在的一些主要問(wèn)題，希望各位家長(zhǎng)在孩子回家后能多引導(dǎo)多教育自己的孩子，接下來(lái)我要說(shuō)的是學(xué)生目前的形勢(shì)：
低，學(xué)考有一門過(guò)不了那就拿不到畢業(yè)證，如果高中上了三年最后考不上一個(gè)好的大學(xué)，連高中畢業(yè)證都拿不到那這個(gè)高中上的有什么意義呢，因此希望各位家長(zhǎng)在孩子周末回家的時(shí)候在適當(dāng)?shù)男菹⒌耐瑫r(shí)也要抓好孩子的學(xué)習(xí)，做好督促和監(jiān)督工作。
（2）高中階段需要學(xué)習(xí)的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和初中的學(xué)習(xí)比較是完全不同的兩個(gè)層次，像初中可能上課聽(tīng)一聽(tīng)就能考一個(gè)比較好的成績(jī)，但是高中不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓(xùn)練。所以面臨的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解能力不強(qiáng)，訓(xùn)練又少，當(dāng)然成績(jī)就會(huì)很不理想。
（3）在學(xué)習(xí)壓力這么大，任務(wù)這么重的情況下，目前有一部分處于完全不學(xué)的一種狀態(tài)，有的學(xué)生可能心思也不在學(xué)習(xí)上，所以希望家長(zhǎng)能夠能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，要及時(shí)的了解，及時(shí)引導(dǎo)。
那么針對(duì)我們年級(jí)組學(xué)生目前的這種狀態(tài)，我們年級(jí)組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合。
能因?yàn)槟鐞?ài)孩子而置孩子的安全不顧啊，我們不能存有僥幸心理啊，去年我縣由于交通事故導(dǎo)致學(xué)生死亡的6起，今天也已經(jīng)發(fā)生了幾起，所以各位家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格控制自己家的摩托車或者電動(dòng)車，騎自行車也很好，還可以鍛煉身體。三是儀容儀表我們有中學(xué)生的嚴(yán)格規(guī)范，所有學(xué)生必須著校服，穿校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，避免學(xué)生之間互相攀比，同時(shí)也整齊劃一、便于管理。目前我們高一年級(jí)學(xué)生校服比較統(tǒng)一，學(xué)生穿著也比較整齊，但是個(gè)別學(xué)生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細(xì)細(xì)的，綁在腿上，或者在校服上自己繪制一些圖案，有的學(xué)生校服做完文章就在自己的頭發(fā)線上、耳朵上做文章，剪一個(gè)奇怪的發(fā)型，戴一個(gè)耳環(huán)或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學(xué)生的儀容儀表規(guī)范的，所以各位家長(zhǎng)在孩子周日返校的時(shí)候看看自己的孩子有沒(méi)有這樣一些情況，如果有就要及時(shí)督促改正。四是我們的住校生每天要按時(shí)跑早操，現(xiàn)在的學(xué)生在家很少干活，學(xué)校鍛煉的時(shí)間也比較少，身體素質(zhì)比較差，早晨的早操是非常好的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們有個(gè)別學(xué)生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢必須到位，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，平時(shí)要不定時(shí)的到班里查看學(xué)生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外，還有像紀(jì)律、衛(wèi)生方方面面的要求也是天天講，時(shí)時(shí)講，目前整體上來(lái)講比較好，但仍需進(jìn)一步改進(jìn)，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合。
（2）教學(xué)方面：教學(xué)方面我們要求老師們認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，超周備課，認(rèn)真上課，上課要做到胸有成竹，課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，同時(shí)學(xué)校成立了督察組，對(duì)老師的教學(xué)不定期的進(jìn)行督察?？梢哉f(shuō)我們的老師在教學(xué)方面做得非常好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。