電路實習心得體會（專業12篇）

實習心得體會是對自身實習經歷的反思和對未來職業規劃的思考。以下是小編為大家收集的實習心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

電路實習心得體會（專業12篇）篇一

是現代電子系統中不可缺少的一部分,下面是本站帶來的模擬電路實訓。

心得體會。

希望可以幫到大家。

歷經了一周的實訓，而在今天做了一個完結。在這一周里雖然有一些學習實訓上的小困難，但是，許多的知識還是讓我高興異常。以前我是學文科的，說實話隊以一些理科上的東西還是很不明白的，學習起來也有一些困難，但這并不能成為我學習電子的阻礙。對于電子我還是懷有很大的熱情。

這周我們做了對晶體二極管電路，單極放大電路，求和電路，積分、微分電路，振蕩電路，電源電路的實訓。

第一天，我們做的是單級電路的實訓，首先，我們要找到電路圖，然后在計算他們的靜態工作點，在用數字萬用表測量靜態工作點時，先要觀察電路圖上的數據，以謹慎的及電路圖的分布，在數值上也是非常重要的，數據的錯誤會導致測量工作的出現誤差，所以是非常謹慎的.

第二天，說實話對于晶體二極管，我的了解不是很多。但是，我了解到晶體二極管有許多的特性。像正向特性反向特性擊穿特性頻率特性等等，我們要做晶體二極管的實驗，首先就要了解晶體二極管的這些特性，才能準確的作出判斷正向電流if在額定功率下，允許通過二極管的電流值。正向電壓降vf二極管通過額定正向電流時，在兩極間所產生的電壓降。最大整流電流(平均值)iom在半波整流連續工作的情況下，允許的最大半波電流的平均值。反向擊穿電壓vb二極管反向電流急劇增大到出現擊穿現象時的反向電壓值。正向反向峰值電壓vrm二極管正常工作時所允許的反向電壓峰值，通常vrm為vp的三分之二或略小一些。反向電流ir。在規定的反向電壓條件下流過二極管的反向電流值結電容c結電容包括電容和擴散電容，在高頻場合下使用時，要求結電容小于某一規定數值。最高工作頻率二極管具有單向導電性的最高交流信號的頻率。

第三天，我們測試了求和電路。求和電路的實質是利用“虛地”和“虛斷”的特點，通過各路輸入電流相加的方法來實現輸入電壓的相加。

這種反相輸入電路的優點是，當改變某一輸入回路的電阻時，僅僅改變輸出電壓與該路輸入電壓之間的比例關系，對其他各路沒有影響，因此調節比較靈活方便。另外，由于"虛地"，因此，加在集成運放輸入端的共模電壓很小。在實際工作中，反相輸入方式的求和電路應用比較廣泛。

第四天，我們測試了積分電路和微分電路。用積分電路是輸出電壓與輸入電壓的時間積分成正比的電路。它積分電路主要用于波形變換、放大電路失調電壓的消除及反饋控制中的積分補償等場合。而今天我們主要做一些簡單的電路測試。

微分電路是輸出電壓與輸入電壓的變化率成正比的電路。微分電路的工作過程是：如rc的乘積，即時間常數很小，在t=0+即方波跳變時,電容器c被迅速充電,其端電壓，輸出電壓與輸入電壓的時間導數成比例關系。

第五天，我們測試威震電路。能夠產生振蕩電流的電路叫做振蕩電路。一般由電阻、電感、電容等元件和電子器件所組成。由電感線圈l和電容器c相連而成的lc電路是最簡單的一種振蕩電路，其固有頻率為f=[sx(]12πlc。§一種不用外加激勵就能自行產生交流信號輸出的電路。它在電子科學技術領域中得到廣泛地應用，如通信系統中發射機的載波振蕩器、接收機中的本機振蕩器、醫療儀器以及測量儀器中的信號源等。

我們學習的是基本的振蕩電路，所以只需要做一些簡單的電路測試。也需要我們認真以對。

經過五天的認真測試，我做出了這個總結。電路在我們生活中多處處存在，與我們的生活緊密相接，所以電子是一門要好好學的課目，在這個實訓周我學到了許多，也希望在以后的日子更能學好這門學科。

時間過得很快，轉眼間一學期過去了，模擬電路實驗這門課也接近了尾聲。在這學期學習過程中，有歡笑，有汗水，有同學們的努力學習，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實驗課上有批評，有表揚，卻讓我們學到了很多知識。那么就將本學期實驗課體會總結如下：模擬電路實驗這門課，主要是通過學習理論知識，然后在實際中動手操作各種電路實驗，再通過結合理論知識，實驗操作來驗證，加深對所有內容的理解。所以，理論與實踐相結合才能達到更好的效果。總而言之，實驗的重點在于培養學生掌握電工儀表的使用,訓練基本接線技能,正確使用電子儀器,學會調試電子線路,并培養學生的動手能力。

在這學期的模擬電子技術實驗學習過程中我學到了很多東西，比如：動手能力、邏輯思維以及設計思想都得到了很大的提高。為了讓我們對模擬電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學期開設了模擬電路實驗，實驗內容主要是分為獲得元器件原始數據，測試，驗證，調試，總結經驗公式，完成實驗報告等。實驗設備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發生器，，數字萬用表，實驗電源，交流毫伏表，模擬電子技術試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然后讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證。在做完實驗后，通過總結實驗過程中所出現的問題，以及實際測得的結果與理論估算值比較，討論分析做出相應的解決方案，整理實驗數據，并完成實驗報告。

剛開始做實驗的時候，示波器不怎么會調，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導，后面掌握的還不錯。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很鍛煉人的，每次在解決了問題后都會有很多收獲，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心協力，才能最快的完成實驗。在實驗前，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題。比如，在連接電路前，要將電源斷開，先測什么后測什么，實驗中要注意些什么等等;待我們連接好電路，王老師都會先檢查，給我們詳細講解后，再讓我們測量。最后感謝王老師這一學期對我們的指導和教育，讓我們學到了很多專業及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學習中。

在做模擬電子技術的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚各種電路接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.通過這學期實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。

實驗中我學會了各種放大電路的性能的驗證;用ewb仿真技術，來仿真一些實際的電學儀器，實驗過程中培養了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。

本學期實驗一共做了多個放大實驗，包括：晶體管共射極單管放大器，負反饋放大器，差動放大電路，集成運算放大器指標的測試，集成運算放大器的基本應運，otl功率放大器，通過這些實驗，對各指標的測試，我受益匪淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。

在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。

還有動手這次實驗，使模擬電子技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對模擬電子技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F在我總結了以下的體會和經驗。

這些的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。

在實驗的過程中我們要培養自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在展現波形圖的時候，經老師檢查，我們的波形不太合要求，我首先是改變各個參數，發現不行，再檢查電路是否正確，發現有所問題，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。

最后，通過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

模擬電子技術是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種指標的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型電路，實驗器具的基本原理和適用范圍;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握模擬電子技術的基本方法，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。

模擬電子技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握模擬電子技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

這是本學期我們otl功率放大器是最后一次實驗，而且是設計放大電路的典型實驗,通過本實驗，使得我在理論學習的基礎上，加深了對放大電路的理解，熟悉了應用放大電路實現放大的目的，掌握了模擬電子技術的核心主題。我不止一次地感受到了模擬電子技術與數學知識的緊密聯系以及強烈的趣味性。

體會時間總是過得很快，經過一周的課程設計的學習，我已經自己能制作一個高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表達的。

學習模電這段時間也是我們一學期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的實驗，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設計，本周必須完成模電的課程設計。任務對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復變，為了盡快完成模電的課程設計，我一天也沒歇息。相關知識缺乏給學習它帶來很大困難，為了盡快掌握它的用法，我照著原理圖學習視頻一步一步做，終于知道了如何操作。

剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實際應用差距較大，有些器件很難找到，后來到網上搜索了一下相關內容，順便到學校圖書館借相關書籍，經過不斷比較與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問了兄弟班關于元器件的參數情況。為下步實物連接打好基礎。

在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數后，創建網絡列表時系統總是報錯，無論我怎樣修改都不行，后來請教同學，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風順的，開始是創建網絡表時出現問題，后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預計中的，這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已。

接下來，開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習讓我簡單的接觸到了焊接實物，以為會比較輕松，但實際焊接起來才發現此次與電工實習中的焊接實物有很大的不同，要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力，經過不斷的修改與討論，最終結果還比較另人滿意。

經過這段課程設計的日子，我發現從剛開始的matlab到現在的pspice，不管是學習哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開始學得很費力，但到后來就好了。在每次的課程設計中，遇到問題，最好的辦法就是問別人，因為每個人掌握情況不一樣，不可能做到處處都懂，發揮群眾的力量，復雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。

雖然最終實物做出來了，但這并不是我一個人做出來的。通過這次課程設計，我明白了一個團隊精神的重要性，因為從頭到尾，都是大家集體出主意，來解決中間出現的各種問題。從原理圖的最終敲定，到波形的仿真，到元器件的選擇與購買，到最后實物的焊接與調試，這都是大家分工合作的結果，正是因為大家配合得默契，每項工作都完成得很棒，銜接得很好，才使我們很快的完成了任務。

在這次的模電課程設計中，我們對模電數電有了更清晰的認識。但是在一開始看見題目的時候，還是比較頭疼的，不知道如何下手，但是隨著慢慢的摸索，思路慢慢的出現了。這之間變化還是蠻大的，從最開始的不愿意動手到后來的因為一個環節沒搞清楚而搞一晚上，這樣的大反差讓我們更進一步的了解了模擬電子技術這一門深奧而實用的課程。

課程設計本身要求將以前所學的理論知識運用到實際的電路設計當中去，在電路的設計過程中，無形中加深了我們對模擬電路和數字電路的了解及運用能力，對課本以及以前學過的知識有了一個更好的總結與理解;以前的模電實驗只是針對某一個小的功能設計，而此次課程設計對我們的總體電路的設計的要求更嚴格，這需要通過翻閱復習以前學過的知識確立了實驗總體設計方案，然后逐步細化進行各模塊的設計，進而一步步調試排除錯誤，老師提供了多種不同類型的題目，自動油煙控制報警器這個任務難度相對適中，難度系數也比較適合，因此我們選擇了這個題目。最初拿到題目之時，覺得無從下手，而且時間也的確非常緊迫。可能是由于模電數電這兩門，特別是數電這門課程學過很久了，內容有些生疏，不得不翻出以前的課本，大致的瀏覽一下，即使不成竹于胸，也能初步的了解。

通過瀏覽，很多的知識因此回憶起來了。但是問題并沒有得到根本性的解決。首先，我只是知道此次的課程設計任務需要的一些集成芯片，例如電壓比較器、da轉換器、數碼管等。但是并不知道如何把它們組合起來，組成一個系統的，模塊清晰，能夠很好完成功能的整體。于是我們上網搜，圖書館查閱資料，看書，問同學。終于能夠從整體上來把握。思路也逐漸的清晰了起來，整體的框架在我的腦海里慢慢的顯現。很快，便有了整體的方案。把這個任務分成幾個比較系統的模塊，分別是報警濃度設置和顯示模塊，比較控制模塊，煙霧傳感器輸入模塊，三極管開關，驅動模塊。接下來分別考慮了分塊電路的細節。

最后如期的完成了初步的設計雛形。有了方案的指導，接下來的幾天就相對比較容易搞定，需要做的就是連接好電路，盡管這是一項依葫蘆畫瓢的步驟，但是要求的是絕對的用心和細致，稍有錯誤，就很難在錯綜復雜的線路中檢查出來，有時候就是一個小問題，卻會浪費了我們很多時間，這印證了一句話“細節決定成敗!”不管做的實驗有多么復雜或者多么簡單，我們都應該抱著一顆謹慎細致的心去完成它，遇到困難不毛躁，一個個排除，一定會得到我們想要的結果的。雖然只有短短一周的課程設計，但是我們有許多的感想，總結起來如下：我覺得在做任何事情之前都必須的有一個大的綱領，也就是一個方向和目標，好讓你不會走錯路和走彎路。當然，這個的前提是綱領是對的。就這里而言，也就是我們的設計方案了。不難看出，所有的東西都是圍繞著這個方案在進行的，那么我們就寧愿多花些時間在方案的完備性上，也就是常言道的“磨刀不誤砍柴工”。沒有準確的做好這一步，后面也無從談起。從事我們這一行的必須要有動手能力。有了方案，就必須能夠準確的實施，并且能夠在實施的過程中不斷的去糾正它，控制它，通過實驗結果的反饋來改進最初的方案，最終又能夠完善最初的方案，使之成熟。如果很好的保持了這樣一個良性的循環。

做出來的方案又怎么會不夠完美呢?而且，動手的過程需要的是細致，耐心，準確。不要把這個過程當作是一個機械的操作，而是要帶著你的設計思想，在思考中行進。不怕做的慢，因為熟能生巧，多多練習即可加強熟悉程度。雖然此次并沒有在這個過程中遇到很大的困難，但是實際當中，動手能力是我們急需加強的一項技能。本次課程設計還讓我們認識到要有取有舍，考慮最適合而不是最優?，F實中，只能是理論上的最優。而在實際的步驟中，就需要我們進行取舍，留下什么，去掉什么，都是要求我們認真考慮的，我堅持的一個原則就是，從整體上考慮，在無法避免的情況之下，可以犧牲部分模塊的完備性來保證整體的實現和優化。當然，如果能夠找到一種替代的方案或者模塊，是最理想不過的了。

總的來說，這次的任務完成的不錯。學到了很多東西。使我對模擬數電這兩門課有了進一步了解。我過去沒有過自己設計實驗，所以鍛煉了我學習的主動性。把課堂上學到書本知識靈活的應用到了實際操作當中，同時，這讓我更深刻地認識到做事要細心、耐心，學會發現問題，敢于面對問題，思考如何解決問題。最主要的我想還是一個整體的思路而不是局限于一個部分。通過整體性能與部分模塊的博弈而選出最佳的方案。這才是最大的收獲。而從小的方面來說，通過此次的模電設計，能夠很好的理解到這個課程甚至是我們專業設計課程的大致思路與思想，為以后更多的課程設計奠定了基礎。

臨近期末，非常感謝宮老師在本學期給予我們的細致生動的“模擬”，也許以后不見得會再學習更多更加專業的后續課程，但是它對于拓展專業及相關知識面、溫習所學的模擬電子內容、應用理論分析問題、解決問題的能力卻會讓我受益匪淺。

電路實習心得體會（專業12篇）篇二

近期，我在學校電子實驗室參加了為期一個月的電路實習活動，這是我在大學期間的一次重要實踐課程。通過實習，我不僅加深了對電路知識的理解，也提升了實踐能力和團隊合作精神。在這次實習中，我不僅學到了很多專業知識，還形成了自己獨特的實踐體會。下面我將從實驗目標、實驗過程、實驗結果、實驗感悟以及實踐啟示等方面闡述我的實習心得體會。

首先，實驗目標是我在實習過程中首要考慮的問題。每天的實驗課程都有具體的目標和要求，我要根據目標來安排我的學習計劃和時間安排。實驗目標的明確性，有助于我更好地理解實驗內容和實驗原理，并能更好地掌握實驗方法和技巧。例如，在一次實驗中，我們的目標是實現一個數字時鐘，我要先了解數字時鐘的工作原理，然后選擇合適的電路元件，設計電路圖，最后進行電路的搭建和調試，以實現完美的數字時鐘。

其次，實驗過程中的細節是決定實驗結果的關鍵。在實驗中，我時刻保持專注和細致，因為一個小錯誤可能會導致整個實驗失敗。例如，在一次實驗中，我遇到了一個很小的電路連接問題，導致整個電路無法工作。經過仔細檢查，我發現是一個電線插頭沒有連接好，故障就被解決了。這個細節雖然看似微不足道，但對整個實驗結果來說卻至關重要。因此，在實驗過程中，我要時刻保持高度的注意力，做到嚴謹細致，以確保實驗的順利進行和取得理想的實驗結果。

同時，實驗結果的準確與否對于實習的效果和意義有著重要影響。實驗結果的準確性不僅取決于我們的理論以及實操能力，還取決于對實驗結果的仔細觀察和分析。在實驗中，對于每一個實驗結果，我都會仔細記錄和分析。如果結果與理論相符，我會記錄下來，并思考結果實現的原因；如果結果與理論不符，我會檢查實驗操作是否正確，是否有未考慮的因素，并進行相應調整和再次嘗試，直到取得理想的結果。通過分析實驗結果，我對電路知識有了更深入的了解，并形成了更準確的實驗判斷和分析能力。

實習過程中不僅僅是技術問題，更重要的是對實驗的感悟和體會。通過與同學的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在一次實驗中，我們需要進行一個大型電路的搭建，由于電路的復雜性，一人難以完成。但是，在團隊合作的幫助下，我們分工合作，共同解決了難題，并成功完成了實驗。這讓我深刻認識到，團隊合作的力量是無窮的，只有團隊的協作和磨合，才能更好地克服困難，取得圓滿的實驗結果。

最后，這次實習對我來說是一次寶貴的實踐經驗，不僅提高了我的實踐操作能力，更培養了我的分析問題和解決問題的能力。通過實習過程，我認識到實踐是理論的最好檢驗和鞏固，只有將所學的知識付諸實踐，才能更好地理解和掌握。同時，實習也讓我深刻體會到了電路知識的廣度和實踐的復雜性，這需要我們持之以恒地學習和探索。在以后的學習和工作中，我將更加注重實踐，不斷提升自己的專業能力和實踐技巧。

總之，這次電路實習使我受益匪淺。通過實踐的方式，我加深了對電路知識的理解，提升了實踐能力和團隊合作精神。實驗目標、實驗過程、實驗結果、實驗感悟以及實踐啟示等方面的經驗，對我的實習心得和體會有著重要的影響。我將時刻保持專注和細致，注重實驗結果的準確性，以及不斷學習和探索的精神，努力提升自己的專業能力和實踐技巧。

電路實習心得體會（專業12篇）篇三

數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實際設計能力和動手能力。

通過數字電子技術實驗,我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。

在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用;。

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型;。

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態觸發器的暫態時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養我們的創新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多!

1、目的和意義。

本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐，和書本知識融會貫通。另外大學兩年對于電氣的學習都普遍存在于理論，通過這次實習也培養大家的動手能力。電工實習對于我們與電有關專業的同學們來說是非常重要的，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解，更讓同學們參與其中，對后續的學習有非常深刻的指導意義。

2、發展情況及實習要求。

本次實習直接接觸到與電相關的各種實驗，部分實驗可能會存在危險，特別是使用電烙鐵的'任務，小心使用，注意規范，兩人完成任務時應當保持必要的距離。

本次實習歷時一周，跨越清明節假期，時間可以說是相當長的，在長時間的時間內，同學們應該保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會要考勤，大家必須按時出勤，像平時上課一樣。

所有任務應該獨立完成，不懂的地方可以請教老師和同學，但是嚴禁抄襲。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。

(一)安全用電的重要性。

安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

(二)觸電及相關防護措施。

電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經系統，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓。

(三)觸電因素。

人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

(四)具體實驗內容。

(1)使用電子儀器設備時，應先了解其性能，按操作規程操作。實驗前先檢查用電設備，再接通電源;實驗結束后，先關儀器設備，再關閉電源。

(2)若電器設備發生過熱現象或出現焦糊味時，應立即關閉電源。

(3)若要離開實驗室或遇突然斷電，應關閉電源，尤其要關閉加熱電器的電源開關。

(4)用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設備功率相適宜、不使用三無產品。

(5)實驗室內電氣設備及線路設施必須嚴格按照安全用電規程和設備的要求實施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源未經允許，不得拆裝、改線。

(6)在實驗室同時使用多種電氣設備時，其總用電量和分線用電量均應小于設計容量。連接在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量。

(7)實驗室內應使用空氣開關并配備必要的漏電保護器;電氣設備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除。

(8)不得使用閘刀開關、木質配電板和花線。

(9)接線板不能直接放在地面，不能多個接線板串聯。

(10)電源插座需固定;不使用損壞的電源插座;空調應有專門的插座。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

本次實習讓我們體驗了用烙鐵、松香和焊錫將一個個電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個收音機的過程,讓我們對手工焊加深了認識和了解，使得我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性認識，培養了動手能力，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力和團結協作的工作技巧。在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在老師和同學的幫助下,最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出清晰的聲音，真的很高興,很有成就感.建議以后多組織這樣的實習機會.

電路實習心得體會（專業12篇）篇四

數字電路課程是比較復雜的。數字電路實驗是研究和檢驗數字電路理論的實驗。下面是本站帶來的數字電路的實訓心得，僅供參考。

數字電路。

數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實際設計能力和動手能力。

通過數字電子技術實驗,我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。

在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。

在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用;。

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋?。

3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態觸發器的暫態時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少經驗教訓：

1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。

此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

數字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養我們的創新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多!

一、學習前。

數字電路實驗是研究和檢驗數字電路理論的實驗。它也是我們電子科學與技術專業接觸到的第一門與專業相關的實驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。

然而我清楚地明白數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的情況下學習這門課無疑意義的。如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養我的實際設計能力和動手能力。

任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手能力比較差，但我是懷著認真學習的良好心態來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的鍛煉。

二、學習中。

數字電路實驗課，我們先學習了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫忙才能完成老師布置的實驗任務，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改進，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費。學會仿真后我們就進入了實驗室進行一系列的“真槍實戰”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發出了“惡臭”。于此，我深感抱歉!老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓勵!久而久之，在實驗中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學習電路，很害怕接觸與“電”相關的實，哪怕只是初中學習的串并聯的簡單電路。然而在我們彭老師的帶領下我居然開始愿意自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的態度，拿著電烙鐵的時候手都在發抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風扇實驗時，雖然結果失敗了，小風扇沒有轉起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了!

三、學習后。

時間過得很快，數電實驗課已接近尾聲，回顧學習過程有苦有甜。通過學習有以下幾點經驗：

1、線路不通可以運用邏輯筆去檢查導線是否可用;檢查哪里是否斷路，導線沒有接好。

2、在實驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動手動腦的目的而且很浪費時間。此時應該靜下心來認真思考，冷靜分析問題所在，及時修改。

3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。

4、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。

四、教學意見。

彭老師的幽默，為課程增添了許多的樂趣，他讓我們在輕松愉快地氛圍下，完成了實驗任務。老師的悉心教導也讓我們對原本不喜歡的實驗課程產生了濃厚的興趣，從而更好地學習了數字電路，也培養了我們的動手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程!

要說這么課程有什么不足，我唯有一點小小的意見，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人濫竽充數，每個人都能投身于焊電路的快樂之中。一個學期的實驗課程學習，讓我對學習專業知識又增加了一些信心，焊電路其實也不是很難，只要你足夠認真的去學習。最后感謝老師一學期的細心教導!

在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。

實驗操作中應特別注意的幾點：

(1)剛開始創建工程時選擇的目標芯片一定要與實驗板上的芯片相對應。

(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。

(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。

(4)保存波形文件時，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形文件時，一定要注意保存時文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結果。

(5)仿真時間區域的設定與輸入波形周期的設定一定要協調，否則得到波形可能不便于觀察或發生錯誤。

心得體會。

：剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比如在引腳設定時一定要做到“對號入座”，曾經自己由于這一點沒做好耗費了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實驗我獲益匪淺。

數字電路又可稱為邏輯電路，通過與(&)，或(=1)，非(o)，異或(=1)，同或(=)等門電路來實現邏輯。

邏輯電路又可分為組合邏輯電路和時序邏輯電路。組合邏輯電路是指在某一時刻的輸出狀態僅僅取決于在該時刻的輸入狀態，而與電路過去的狀態無關。

ttl和cmos電路：ttl是晶體管輸入晶體管輸出邏輯的縮寫，它用的電源為5v。cmos電路是由pmos管和nmos管(源極一般接地)組合而成，電源電壓范圍較廣，從1.2v-18v都可以。

cmos的推挽輸出：輸出高電平時n管截止，p管導通;輸出低電平時n管導通，p管截止。輸出電阻小，因此驅動能力強。

cmos門的漏極開路式：去掉p管，輸出端可以直接接在一起實現線與功能。如果用cmos管直接接在一起，那么當一個輸出高電平，一個輸出低電平時，p管和n管同時導通，電流很大，可能燒毀管子。單一的管子導通，只是溝道的導通，電流小，如果兩個管子都導通，則形成電流回路，電流大。

輸入輸出高阻：在p1和n1管的漏極再加一個p2管和n2管，，當要配置成高阻時，使得p2和n2管都不導通，從而實現高阻狀態。

靜態電流：輸入無狀態反轉(高低電平變換)情況下的電流。

動態電流：電路在邏輯狀態切換過程中產生的功耗，包括瞬間導通功耗和負載電容充放電功耗兩部分。門電路的上升邊沿和下降邊沿是不可避免的，因此在輸入電壓由高到低或由低變高的過程中到達vt附近時，兩管同時導通產生尖峰電流。該損耗取決于輸入波形的好壞(cmos工藝)，電源電壓的大小和輸入信號的重復頻率。電路的負載電容的充放電也是很大的一部分。

esd保護：electro-staticdischarge,靜電放電。

輸入輸出緩沖器：是緩沖器，不是緩存器，就是一個cmos門電路。輸入緩沖器的作用主要是1，ttl/cmos電平轉換接口;2，過濾外部輸入信號噪聲。輸出緩沖器的作用是增加驅動能力。

配成輸入模式不一定比輸出模式更省電：輸入模式時輸入緩沖器會打開，而輸出模式時輸出緩沖器會打開。

teseo上gpio數據寄存器讀寫的注意點：

配置成普通gpio時，如果配置成輸出口，那么寫數據寄存器會直接輸出該電平，讀數據寄存器實際就是讀鎖存器中最后一次被寫入的值。如果被配置成輸入口，并且上下拉使能的話，那么寫數據寄存器就是配置上下拉電阻，而讀數據寄存器就是讀輸入引腳的緩沖器，返回的是該引腳的當前電平狀況。有些平臺會有專門的狀態寄存器，無論當前引腳被配置成輸入還是輸出，讀該專門的狀態寄存器都返回該引腳的當前電平狀況。

引腳的bootstate是指在上電重啟或硬重啟時引腳的狀態，resetrelease之后的狀態為resetstate，resetstate和state有可能不一樣。teseo的uart0_tx為boot1，該引腳的信號在上電重啟或硬重啟時會被鎖存，以備resetrelease時給defaultregistermap用。

io的電源電壓配置：io引腳歸屬于不同ioring，不同的ioring可以被輸入不同的電壓。cpu在判決io的邏輯電平時會和ioring的電平(乘以高低電平的系數)作比較。

數字電路中的擺幅：輸入擺幅和輸出擺幅。輸入擺幅指的是最低輸入高電平和最高輸入低電平的差值，輸出擺幅指的是最低輸出高電平和最高輸出低電平之間的差值，ttl的擺幅偏小。

在時序邏輯電路里，如果輸入的時鐘停止，那么整個電路的功耗很低，原因是時序邏輯電路里的很多小單元的輸出是由時鐘驅動的，時鐘停止，基本就是高阻態。如果將整個模塊的電斷了，那么就會更加省電。

猜你感興趣：

串口通信電路，如果將其關掉，一般rx線上會是低電平，如果檢測到高電平，就會產生中斷，這個時候就可以重啟開啟串口，但是第一個字節由于不在串口寄存器里面，因此，數據會丟失。

電路實習心得體會（專業12篇）篇五

電路板是現代電子產品中不可或缺的核心組件之一，對于電子工程師來說，深入了解電路板的制造過程和技術是必不可少的。因此，我有幸在某電路板工廠進行了為期一個月的實習，這次實習讓我深刻體會到了電路板制造的復雜性和重要性。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落，詳細描述我在實習中所獲得的體會和經驗。

首先，實習的第一天，工廠的規模和設備的齊全讓我感到震驚。整個工廠占地面積近萬平方米，分為生產車間、質檢車間和倉庫等區域。在生產車間，有各種各樣的機器設備，如貼片機、焊接機等，這些設備都是用來加工和組裝電路板的工具。我負責的是質檢車間，每天要檢查和測試成百上千個電路板，確保它們符合工藝要求和質量標準。這些設備和工作場景讓我對電路板制造流程有了更加清晰的認識。

其次，實習期間，我還學到了很多實用的技能，比如焊接、貼片和測試等。在焊接方面，我學會了運用電烙鐵將焊錫粘在電路板上，并通過電烙鐵的工作原理了解焊接的基本原理。在貼片方面，我使用貼片機將電子元件精確地貼在電路板上，掌握了正確放置元件的技巧和方法。在測試方面，我學會了使用測試儀器對電路板的功能進行檢驗，找出故障點并進行修復。這些實用的技能和操作經驗在未來的工作中將會非常有用。

另外，實習還讓我了解到了電路板制造中的困難和挑戰。首先，原材料選擇和采購是非常重要的，因為不同的材料會對電路板的性能和質量產生重要影響。而我們作為工程師需要根據產品需求和技術要求選擇合適的材料，并與供應商進行合作和協商。其次，工藝控制是電路板制造中的一個關鍵環節。每個環節的失誤都有可能導致整個電路板無法正常工作，因此工作人員需要時刻保持高度的專注和細心，確保每個環節都做到位。這些困難和挑戰讓我深刻體會到了電路板制造的細致和復雜。

最后，在這次實習中，我還認識了許多優秀的師傅和同事，通過他們的指導和幫助，我更加熟悉了電路板制造的各個環節。他們教會了我很多實用的技巧和經驗，并在實際工作中給予我很多寶貴的建議。在這個團隊中，我學會了如何與人合作，如何溝通交流，并意識到了團隊合作的重要性。通過與他們的合作，我對工作的認識和理解也得到了深化，這對我未來的職業發展有著重要的意義。

總結起來，通過這次電路板工廠的實習，我對電路板制造的流程和技術有了更加清晰的認識，學會了實用的技能，并面對了制造過程中的困難和挑戰。同時，通過與同事們的合作，我也進一步提升了職業素養和團隊合作能力。我相信這次實習將對我未來的職業發展產生積極的影響，并為我成為一名優秀的電子工程師奠定了基礎。

電路實習心得體會（專業12篇）篇六

近年來，隨著電子技術的不斷發展，仿真技術在電路設計中的應用也越來越廣泛。作為一名電子工程專業的學生，我有幸參加了一次電路仿真實習，并深受啟發。在這次實習中，我學到了很多有關電路仿真的知識，也積累了一些寶貴的實踐經驗。以下是我對這次實習的心得體會。

首先，在實習課上我們學習了電路仿真的基礎知識，包括仿真軟件的基本操作，與實際電路的關聯以及仿真結果的解讀。通過老師的講解和實例演示，我對仿真軟件的使用有了更深入的了解，學會了如何畫電路圖、設置器件參數和運行仿真。同時，我也明白了仿真軟件與實際電路之間的聯系，可以通過仿真軟件來驗證電路設計的可行性，并對電路的性能進行分析和優化。這些知識使我對電路設計有了更加全面的認識。

其次，我意識到在進行電路仿真時，正確的參數設置和邊界條件的把握十分重要。在實習中，我遇到了一些仿真結果與預期不符的情況，經過仔細檢查發現是由于誤設參數或者邊界條件導致的。通過調整參數和邊界條件，我最終得到了符合預期的仿真結果。這個過程讓我深刻理解到仿真結果的準確性與參數設置之間的關系，也提醒我在實際工作中務必要嚴謹、細致地對待參數設置和邊界條件。

此外，我還學到了在電路仿真中合理利用仿真軟件的優勢和特點。在實習中，我使用了仿真軟件進行了多次仿真實驗，并對比了不同仿真結果之間的差異。通過這些實驗，我發現仿真軟件可以對電路參數進行快速調整，從而節省了很多實際測試的時間和成本。而且，仿真軟件還能夠提供詳細的電路性能分析報告，幫助我們更好地理解電路設計的優點和不足之處。因此，我認識到在電路設計中，合理利用仿真軟件可以提高工作效率，減少成本，同時也可以為電路的進一步優化提供可靠的理論依據。

最后，通過這次電路仿真實習，我也明白了團隊協作的重要性。在實習中，我們以小組的形式進行了電路仿真實驗，并且需要相互協作、共同分工。每個組員都發揮自己的專長，共同完成了一系列的仿真任務。通過互相交流討論，我們解決了一些困難和問題，并取得了良好的成果。這個過程讓我感受到了團隊協作的力量，也明白了團隊合作在實際工作中的重要性。在今后的工作中，我會更加注重與他人的交流和協作，共同推進工作的進展。

總之，這次電路仿真實習為我提供了一個寶貴的機會，讓我深入了解了電路仿真的應用和意義。通過實踐和探索，我不僅掌握了電路仿真軟件的基本操作，還學會了進行參數設置和邊界條件把握，還有如何合理利用仿真軟件的優勢和特點。同時，我也深刻體驗到了團隊協作的重要性。這次實習對我而言是一次難得的鍛煉和成長的機會，也為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。

電路實習心得體會（專業12篇）篇七

隨著電子技術的不斷發展，電子電路設計軟件越來越得到人們的重視。電路CAD是一種常用的電子電路設計軟件，它擁有良好的圖形界面和強大的功能，可以大大提高電路設計的效率和準確性。在使用電路CAD進行電路設計的過程中，我有了一些心得體會，分享一下我的個人感悟。

一、熟練掌握軟件操作。

作為一款專業的電子電路設計軟件，電路CAD具有強大而復雜的功能。因此，在使用電路CAD進行電路設計時，首先需要熟練掌握電路CAD軟件的操作，包括基本的繪圖、仿真和布板等操作。只有熟練掌握操作，才能更好地發揮電路CAD的優勢，有效提高工作效率。

二、合理規劃電路設計方案。

電路設計方案是設計的基礎，必須仔細制定，方可保證優秀的電路效果。在規劃電路設計方案時，需要根據電路的功能要求、設計難度、電路參數等方面進行科學合理的分析，制定出適合自己的、切合實際的電路設計方案。同時還需要注意每個元器件的位置安排和布線，以便在設計完成后方便實際應用。

三、熟悉各類元器件特性。

元器件是電路設計的重要組成部分，熟悉各類元器件的特性是進行電路設計的重要前提。在充分了解各類元器件的特性之后，可以更加靈活、準確地運用各類元器件，提高電路的設計精度和可靠性。同時，還需要了解一些電路設計常識和實用技巧，實現電路設計的優良質量。

四、合理使用仿真工具。

仿真是電路設計中非常重要的一環，能夠幫助設計者更好地檢驗和驗證電路方案的可行性和可靠性。在使用仿真工具時，要注意仿真精度的選擇、仿真時間的長短以及仿真參數的設定等因素，以便得到準確可靠的仿真結果。同時還需要注意對仿真結果的分析與評估，從而在吸取經驗和教訓的同時，更好地優化電路方案。

五、注重細節與實踐。

電路設計中注重細節的處理是獲得優秀設計效果的一條重要路徑。設計者必須非常細心，打磨每個細節，做到精細入微；同時還要重視實踐操作，不斷嘗試，進行實驗測試，找出存在的問題以及優化方案。在耐心的實踐中，積累經驗，掌握更多的實用技巧，以便更好地應用于日后的設計工作中。

總之，電路CAD軟件是一款非常重要的電子電路設計工具，使用電路CAD進行電路設計，可以大大提高電路設計的效率和準確性。在運用電路CAD軟件進行電路設計的過程中，要注意熟練掌握軟件操作、合理規劃電路設計方案、熟悉各類元器件特性、合理使用仿真工具以及注重細節和實踐等方面，從而進一步提高電路設計的質量和效率。

電路實習心得體會（專業12篇）篇八

第一段：引言（200字）。

《電路》是一本普通大學生必讀的教材，通過學習這門課程，我們深入了解了電路的基本原理和應用。我對此有了一些心得體會。電路學科雖然在物理學中屬于較為抽象和復雜的一門學科，但是通過老師的耐心講解和課后的實踐操練，我逐漸適應了學習該學科的方法和思維方式。下面我將分享一些自己對《電路》這門課程的體會和感悟。

第二段：知識的掌握（200字）。

《電路》是一門基礎課程，對于我們學習電子工程專業的學生來說非常重要。學習電路，最重要的就是要掌握基本的電路分析方法和電路定律。通過不斷的練習，我逐漸熟悉了歐姆定律、基爾霍夫定律以及戴維南定律等概念。另外，在課程中我們還學習了電阻、電容和電感的基本知識，這些知識對于電路的分析和設計起著非常重要的作用。掌握了這些基本知識，我能夠更好地理解電路的運行原理和性能特點，為以后進行電路設計和故障排除提供了基礎。

第三段：實驗的重要性（200字）。

《電路》課程的實驗環節是我最感興趣和受益匪淺的部分。通過實驗，我不僅鞏固了課堂上學到的理論知識，更加深入地了解了電路中的各種現象。在實驗中，我動手操作電路，觀察電壓變化和電流流動的形式，進一步理解了電路分析方法的實際應用。通過實驗，我也學會了如何正確使用儀器設備和測量儀器，培養了實際動手操作的能力?？傊?，實驗是學習電路的重要環節，也是理論與實踐相結合的有效途徑。

第四段：應用面的思考（200字）。

電路學科是一門應用廣泛的學科，它貫穿于各個領域。在學習《電路》的過程中，我們了解到電路廣泛應用于電子設備、通信系統、電力系統等領域。掌握了電路的原理和分析方法，我們可以在實際工程項目中進行電路設計和故障排除。學習《電路》讓我明白了電路在現代社會中的重要性，也激發了我對電子工程專業的熱情和興趣。電路學科的應用廣泛性使我對未來的職業發展抱有信心。

第五段：總結（200字）。

通過學習《電路》，我積累了豐富的電路知識，掌握了分析電路的方法和技巧。在此過程中，我不僅觸摸到了電子學科的精髓，還提高了我的思維能力和動手實踐能力。我相信，《電路》的學習不僅僅是為了應付考試，更是為了自己未來的學習和發展打下堅實的基礎。我將繼續保持對電子工程專業的熱情，努力提升自己的電路分析和設計能力，為將來的職業道路做好準備。

總結：通過學習《電路》，我深入了解了電路的基本原理和應用，掌握了電路分析的方法和電路定律。在實驗中，我鞏固了課堂上學到的知識，培養了實際動手操作的能力。電路學科的應用廣泛性使我對未來的職業發展充滿信心。我相信，《電路》的學習將為我的學習和發展打下堅實的基礎。

電路實習心得體會（專業12篇）篇九

電路是現代科技領域中非常關鍵的一門學科。而《電路》一書則是這門學科中的經典教材之一。通過閱讀這本書，我深感此書對于理解電路的基本原理和應用具有重要的指導作用。下面我將從五個方面，對自己在閱讀《電路》這本書時的心得體會進行總結。

首先，電路實例讓我深有感觸?！峨娐贰芬粫ㄟ^大量的實例來闡述電路所涉及的基本概念和原理。這些實例包括了各種不同的情況和應用，使得我能夠更加直觀地理解電路中的各種現象和規律。例如，書中通過一個簡單的燈泡電路示例，讓我明白了電流如何流過電路并使燈泡發光。這些實例不僅有助于我理論知識的掌握，而且也能讓我將理論知識與實際場景相結合，形成更加全面和深刻的理解。

其次，電路公式的推導使我受益匪淺。電路中的公式是解決問題的重要工具?！峨娐贰芬粫鴮﹄娐饭降耐茖нM行了詳細的闡述，使我對電路中的數學模型有了更深入的了解。通過閱讀這些推導，我逐漸明白了歐姆定律、基爾霍夫定律等電路定律的原理和推導過程。這些公式的推導過程不僅讓我對電路有了更深入的認識，而且也讓我在解題時能夠更加靈活地運用這些公式，提高解題效率。

第三，電路的分析方法啟迪了我的思維。電路分析是電路學科的核心內容之一。《電路》一書詳細介紹了各種電路分析方法，如節點分析法、支路分析法等。通過學習這些方法，我漸漸掌握了分析電路的思路和步驟。這種分析方法不僅對解決電路問題有很大幫助，而且也對我在日常生活中的問題分析和解決提供了啟發。我發現運用電路分析思維的方法，可以幫助我更好地理清問題的關鍵點，合理規劃解決方案。

第四，電路的實驗教學讓我更深入理解電路。書中的實驗教學部分讓我對于電路中的各種元件和設備有了更加直觀的認識。通過設計和完成實驗，我能夠親手操作電路，感受電路中電流的流動和元件的工作狀態。這種親身體驗讓我更加深入地理解了電路的基本原理和功能。此外，實驗教學也培養了我的動手能力和實踐能力，為我將來從事電子工程相關工作打下了堅實的基礎。

最后，電路的綜合應用讓我認識到電路的重要性?，F代社會離不開電路的應用，而且電路的發展對社會經濟的發展起著至關重要的作用。閱讀《電路》這本書，讓我看到了電路在電子設備、通信技術、能源管理等方面的廣泛應用。這使我更加認識到學習電路的重要性和必要性，激發了我對電路及其應用領域的興趣和熱情。

總而言之，《電路》這本書不僅是一本教材，更是一本深入剖析電路原理和應用的重要著作。通過閱讀這本書，我不僅了解了電路的基本概念、原理和方法，還明白了電路在現代社會中的重要性和應用廣泛性。這些都對我的學習和職業發展產生了積極的影響。我相信，通過對電路的學習和實踐，我將能夠更好地應用電路知識，為社會做出更大的貢獻。

電路實習心得體會（專業12篇）篇十

電路作為電子學的核心內容，是電子工程必備的一環。學習電路的過程中，不僅需要理論知識的積累，更需要實踐操作的經驗積累。因此，做電路是學習電路的重要一步。在這篇文章中，我將結合我個人的經驗，分享一些做電路的心得和體會。

二、準備工作。

在做電路之前，準備工作是非常關鍵的。首先，需要了解電路的原理及所需的元器件。其次，要費心挑選電路的元器件，確保其質量過硬，安全可靠。同時，檢查電路元器件是否齊全，并準備好必要的工具和測試儀器。最后，千萬不能忽略安全問題，要做好電路實驗室的安全措施，如給電源設置保險絲、避免元器件損壞等等。

三、實踐操作。

在做電路的實踐過程中，需要耐心細致地進行操作。首先，根據電路圖的要求，逐一連接相應的元器件。接著，按照一定的步驟，給電路進行逐層的電力測試，并反復檢查電路的連線是否正確。最后，進行各項參數的測試，并將測試結果記錄下來。

四、出現問題。

做電路的時候，往往不可避免會遇到各種問題。一般來說，可以從以下幾個方面著手解決。首先，排除元器件損壞的情況。其次，逐層檢查電路的連線，發現并排除錯誤。最后，通過不斷測試和調試，找出問題并解決。

五、總結體會。

在實踐中，我深刻體會到了做電路的重要性。首先，做電路可以有效地鞏固理論知識，特別是對元器件和電路圖有了更深入的理解。其次，通過實踐操作，不僅能夠提升實際能力，更能夠培養堅毅的毅力和耐心，以及解決問題的能力。

總的來說，做電路不僅需要一定的理論知識，更需要實踐經驗。做好準備工作，仔細實踐操作，勇于解決問題，才能夠更好地提高自己的電路技能，實現電子工程的更高水平。

電路實習心得體會（專業12篇）篇十一

電路課作為電子信息科學與技術專業的一門重要課程，是培養學生電路基礎能力的重要環節。今年，我有幸選修了電路課，并學到了很多有關電路的知識與技能。在這門課的學習過程中，我深刻地體會到了電路對現代社會的重要性，也收獲了許多寶貴的心得與體會。以下將通過五段式的連貫文章，分享我在電路課上的學習心得。

第一段：引言。

首先，我想說一下我報名選修電路課的初衷。我對電子信息科學與技術專業充滿了興趣，電路作為該專業的基礎課程之一，對我的專業發展有著至關重要的作用。因此，我希望通過電路課的學習來提升自己的專業能力，為將來的學習及研究奠定扎實的基礎。

第二段：知識理解與掌握與實踐技能。

在電路課的學習過程中，我不僅掌握了電路的基本概念和理論知識，還學會了運用所學知識解決實際問題的能力。通過實驗，我學會了正確使用儀器設備，進行電路的測試和分析，并能根據實驗結果調整電路參數以達到預期的效果。這一過程不僅幫助我更好地理解了電路知識，還培養了我的實踐能力和問題解決能力。

第三段：認識電路對現代社會的重要性。

電路在現代社會中無處不在，幾乎每一項科技產品都離不開電路的支持。通過學習電路課，我不僅意識到電路的重要性，更深刻地認識到電路在現代科技發展中的無可替代性。從手機到電視機，從電腦到智能家居，每個人每天都與電路相關的科技產品接觸，而這些產品都依賴于電路的運行和控制。因此，學好電路課對我們未來的發展至關重要。

第四段：克服困難與提升自己。

電路課作為一門理論與實踐相結合的學科，不僅需要掌握大量的理論知識，還需要通過實踐來鞏固和應用這些知識。在學習的過程中，我遇到了不少困難和挑戰。有時我會遇到難以理解的電路圖，有時實驗結果與預期不符。然而，通過克服這些困難，并不斷摸索和實踐，我不僅提高了自己解決問題的能力，還增強了自信心，對電路的興趣也更加濃厚。

第五段：對電路課學習的總結與展望。

通過一學期的電路課學習，我不僅掌握了電路的基本概念、理論知識和實踐技能，還認識到電路在現代社會中的重要性，并克服了學習過程中的困難和挑戰。在接下來的學習中，我將更加努力，進一步提高自己的理論水平和實踐能力。我相信電路課程的學習將為我未來的職業發展打下堅實的基礎。

總的來說，通過電路課的學習，我收獲了很多寶貴的經驗與知識。電路課不僅是一門學科，更是一項經驗積累和思維訓練的過程。通過學習電路課，我不僅提高了自己的專業能力，還培養了實踐能力和問題解決能力。我相信，電路課的學習將為我未來的職業發展提供更廣闊的機遇和發展空間。

電路實習心得體會（專業12篇）篇十二

一.實習內容：

1.了解電烙鐵的使用。

來源:。

2.學會熟練使用電烙鐵及焊錫絲在電路板上焊接銅絲。

二.實習器材及介紹：

1.電烙鐵：由烙鐵頭.加熱管.電源線和烙鐵架組成我們使用的是內熱式電烙鐵，功率在20—30w之間，其優點是功率小，熱量集中，適于一般元件的焊接。

2.鉗子、鑷子各一把，細銅絲若干。

3.焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫組成的合金。焊錫絲有熔點低，易與銅、鐵等金屬結合，焊接強度合適，電阻率低等優點因此是用于焊接合適材料。

4.印刷電路板(pcb板)：硬制塑料板上印有銅制焊盤，可將一些電子元件焊在其上。

三.原理簡述：

電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態，此時便可將與錫相親的銅制元件與pcb板上銅制電路焊接在一起。

焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板獲濕海綿上輕輕摩擦。

四.實習步驟：

1.學習電烙鐵的基本使用方法和焊接技巧，焊接的基本方法由以下及歩組成：

(1)剪金屬絲：將銅絲加工成彎鉤，將其插入電路板。

(2)準備施焊：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵(烙鐵頭應保持干凈，并且上錫處隨時處于施焊狀態)。

(3)加熱焊件：把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。

(4)送入焊絲：待焊盤達到溫度時，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。

(5)移開焊絲：待焊錫絲熔化一定量時，迅速撤離焊錫絲。

2.在電路板上練習焊接。

五.實習小結及心得：

焊接練習很枯燥，但對后面的試驗意義重大，所以這一環節必須認真對待，必須扎實的練習才行。

通過兩天的焊接練習,讓我真正掌握了一門技術,使我這兩天中學會了電烙鐵使用及簡單的電路焊接這對后面試驗的順利完成有著不可磨滅的作用。