無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
優美句子四年級上冊947句篇一
2. 雪花如蝴蝶翩起舞，雪花如一個高貴典雅的公主，舞動她那神秘的面紗，帶來陣陣寒風。
3. 幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
4. 陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
5. 我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
6. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
7. 海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
8. 學了這篇課文，你有什么收獲？
9. 榕樹正在茂盛的時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。( )
10. qiáo()，幾位同學正在小jìn()邊xīnshǎnɡ()那些五yán()顏六色的花兒呢!
11. 文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆幎ǖ奈捏w去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
12. 雪，滋潤著大地，隱蔽著滿野的，一旦它融化了，的春天就來了。下雪的聲音，。(《下雪的聲音》)
13. 師：我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說說看，你知道哪些節日？
14. 當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
15. 黎明時刻，草葉上，花瓣間，凝結著一顆顆晶瑩的露珠。它們是那樣潔凈、透明，即使拿來一塊水晶放在露珠旁，也會黯然失色。
16. 通過《九色鹿》第一課時的學習，你知道了什么?
17. 教學進度安排
18. 月亮像飽經風霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。
19. 白茫茫 生命力 綠蔥蔥
20. 自主認識10個會認字，練習寫好8個會寫字。參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。
21. 太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
22. 我也要用一句話來贊美榕樹。(2分)
23. 秋天，像一條小河，用自己純潔的身軀把自己貢獻給了別人。
24. 秋天對于我來說很美，有翩翩起舞的落葉，有累累的果實，有多變的大風。秋天的傍晚，更是妙不可言。
25. 幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
26. 晴朗的天空，像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮著。
27. 蜜瓜羞得滿臉通紅，只好硬著頭皮向心蘭老師請教。
28. 這個時節的夜晚，我想，田野里當是蟲鳴唧唧，呢喃一地了吧。盡管今年的春天是掙脫了一場鋪天蓋地百年不遇的冰凍而緩緩來到的。
29. 劉奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會聞到一股股淡淡的皂香。她的頭發總是梳得那樣好，沒有一絲亂發。她不但自己干凈，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。...
30. 指名分自然段朗讀課文，師生檢查朗讀課文的情況并請同學進行評議。
31. 此時，太陽快下山了，水天相接的地方被染成了橘紅色，中間是還沒落下去的金色的太陽，那里的湖水倒映著晚霞，湖水好像變成了橘紅色的，美麗極了！不一會，橘紅色消失了，天空中出現了一絲絲魚肚白，又過了一會，天空變成了深藍色。真可謂是晴也西湖，雨也喜歡；朝有美景，晚有風景；無時不西湖！
32. 這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。
33. 板書課題。
34. 正午，太陽一動不動地高懸在當頂，燒灼著一切，連那些樹，也好像精疲力盡了似的不動地垂下了枝條。
35. 學生練習口頭表述。
36. 這篇課文主要講到了誰?
37. 歷史常給人以警示，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得眾叛親離，葬身火海的下場呢?假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?反過來說，假若當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰勝于朝廷”呢?假若當初秦孝公不聽商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄于六國呢?假若當初唐太宗不聽從魏征的勸諫，又怎樣能有“貞觀之治”的xxx面呢?由此可見，不善納人言者，亡;善納人言者，昌。
38. 那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。
39. 秋天的夜晚是蟋蟀們歌唱的好日子。蟋蟀們提高嗓子盡情的歌唱。葉子沙沙的響好像在為蟋蟀伴奏。
40. 看拼音，寫詞語。(10分)
41. 早晨，寒風吹著，路邊結著晶亮的冰，掛在樹上枯黃的葉子上，隨風擺動，它向風顯示著自己的堅強，向別人顯示著自己歡快的舞步。
42. 嘉峪關 獵食性 熱水澡
43. 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
44. 生字目標：兄 描 娓 姥 叨 恍 竅 畔 杖 恭
45. 如果說他的命運是那破舊的花架，那么正因他的堅強意志，變得繁花似錦光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么正因他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光;如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么正因他的堅強意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
46. 酣春 駘蕩 淺陌 水影
47. 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
48. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
49. 我能把下面的生字和相應的拼音連起來。
50. 夏天像個蒸籠，把這個世界蒸得焦躁不安。
51. 春雨一下，柳樹便長出嫩黃色的小芽兒，接著長出了象蒲公英一樣的柳絮。一陣風吹來，柳絮隨著溫暖的春風飄蕩著，像漫天飛舞的雪花。
52. qiáo( )，幾位同學正在小jìn( )邊xīn shǎn( )那些五yán( )顏六色的花兒呢!
53. 那一座座拔地而起的雄偉山峰，有的像巨人，有的似駱駝，有的如駿馬，形態各異，險峻陡立。
54. 小鳥在枝頭叫著，那聲音就像一支樂曲。( )
55. 晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
56. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
57. 我捉到了一只大蟋蟀，它的銀牙如刀，穿著一身黑色的盔甲，活像一位身經百戰的將軍。
58. 像
59. 青海湖的天空是藍藍的，天空中還飄著幾朵白云，有的像小羊，有的像小豬，還有的像我們最愛吃的棉花糖。
60. 馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似(sìshì)的
61. 課堂上要少講多讀，甚至可以以生讀帶師講，把讀的權力還給學生，讓語文課堂里傳出朗朗的讀書聲。通過多種形式的讀，使學生在讀中理解文章內容，感悟表達技巧，積累運用語言。
62. 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
63. 學習課文1,2自然段，初步感知人物形象
64. 學生知道哪個就說哪個。
65. 拓展延伸點：選一首學過的古詩，編個故事。
66. 樹林里的樹可真呀！有黃樹葉有紅樹葉，還有綠樹葉，樹中在空中飛來飛去真像一只只蝴蝶在空中飛翔。
67. 感受詩中描寫的景象，理解詩中擬人手法的運用。
優美句子四年級上冊947句篇二
1. 用自己喜歡的方式，再現人物形象。
2. 理清條理，練習寫。
3. 我喜歡的.一幅對聯是：
4. 好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
5. 我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞。
6. 親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里…
7. 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
8. 船平靜地在水面移動三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
9. 按要求，完成下面詞語練習。
10. 霧在江面上如同掛起了一層純自的罩紗，夜航的小船掛著紅燈，時隱時現，好像是失眠者勉強睜開的眼睛。
11. 與家長多交流，爭取家長的配合與支持，共同督促孩子的學習。
12. 亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了無邊無際的夜空。
13. 在雨后的陽光下，籠(lónglǒng)罩著一層蒙蒙的薄(báobó)霧
14. 嬌艷的朝陽，已從東邊群山背后跳了出來，萬屢紅霞四溢，和山谷中緩緩升騰的晨靄交融，變幻著五光十色的光環。
15. 莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的這就是爬山虎的腳。
16. 習作表達。
17. 推薦閱讀《湘妃竹》。
18. 絢爛的煙花扮亮了夜空，很美，很美，美得讓世界為之嘆息。這是它拼盡全部的一次綻放，一生只有一次，之后便是永世沉寂。
19. 鼓勵參與班級管理，自發組成各種興趣小組，指導其他同學學習。
20. 北風吹起，夕陽從山的那頭落下去，故鄉的炊煙升起來了，一縷縷的被秋風打散，像一縷空氣彌散在風中，像一抹炊煙擦干我的眼淚。
21. 填空。
22. 狂風無情地撕扯著橡樹的樹葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來的橡樹經不住巨大的風力，在一陣劈裂聲中，倒在了地上。
23. 讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。
24. 夏天來了，小花園里的花苗苗爭著開出了美麗的花兒，紅色的、黃色的、粉色的、紫色的、白色的。五彩繽紛，好看極了！
25. 激發興趣、導入
26. 大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
27. 清澈見底的湖水倒映著山色，一望無際的蘆葦叢中游船蕩漾，田田的荷葉向你招手，一切都如同畫中。
28. 冷月凄風 不識泰山 孤陋寡聞
29. 愛是甜還是苦，傷是好還是壞，謝謝你如此溫柔，捧著愛情靜靜等候。
30. 我看見過波瀾壯闊的，欣賞過水光瀲滟的，卻從沒有看見過漓江這樣的水。
31. 烈日當空的正午，風不吹，鳥不叫，牛羊不走動，山溝里死一般沉寂。
32. 同高度的自然帶呈現出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。
33. 在那一望無際的天空中漂浮著幾朵白云，在蔚藍的天空掩映下湖水是那樣湛藍，那樣晶瑩透澈。
34. 過程與方法
35. 格本念分數念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。
36. 獵食性 海岸線 葡萄灰
37. 眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黃昏，光明和陰影，都在這里自由嬉戲。
38. 大片大片的雪花從昏暗的天空中撒落下來，霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。
39. 秋姐姐跑到了大樹林里，給樹林換上了一件件好看的新衣裳，遠遠望去，楓樹的葉子像一片彩霞，美麗極了！
40. 父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。
41. 秋風還是一個調皮淘氣的孩子，她來到馬路上，吹著樹上的葉子，看到樹葉像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地離開。
42. 全班匯報交流，教師總結。
43. 夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾著習習涼風飄然而至。
44. 一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
45. 月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
46. 學習課文第三段
47. 春天悄悄的來到人間，沉睡了一個冬天的小河從夢中蘇醒過來，淙淙地流向遠方。
48. 拓展課外閱讀量，拓寬知識面，促進其能力持續發展。
49. 這篇短文是把老師比作 _________ ，把學生比作 _________ 。(4分)
50. 生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
51. 太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末秋初是漂亮的季節，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。
52. 師：我們把自己想要設立的節日說出來了，下一步，咱們就要把說的內容寫下來?；貞浺幌?，你認為想寫好這篇習作，應該注意些什么呢？
53. 再讀全詩，試著背誦全詩。[朗讀全詩，體會作者對秋天的濃厚的感情。
54. 圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。
55. 綠水本無憂 為雪白頭
56. 不可思議 風平浪靜 浩如煙海
57. 歌聲是那么悅耳，那么甜美，仿佛“自然“”在含笑著傾聽一般。
58. 看拼音寫詞語。(8分)
59. 爸爸明明是個足球迷，卻把一場精彩的球賽關掉，這是為什么呢？
60. 秀秀經常出去旅游。秀秀的知識面很寬。
61. 復述課文
62. 春風送暖，大地回春，就在這歡樂時刻我們在老師的帶領下興致勃勃地去找春天。路邊的小草從軟綿綿的土壤中伸出了小腦袋，探望著久違的遼闊而光明的世界。各種顏色的野花，像害羞的小姑娘，慢慢地張開了它那甜甜的笑臉。
63. 談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
64. 聽寫詞語。
65. 天空上，已是繁星點點，每一顆都是那么閃亮，但卻又若隱若現……天地之間，一片光明閃爍--這海邊的夜晚。
66. 檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
67. 我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(16分)
68. 火眼金睛，辨字組詞(4分)
69. 飄落的葉子澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是飄落的葉子金的大海；不是棉田，是白銀的世界。
70. 啟發談話。
71. 讀第一自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹。(1分)
72. 月季花雖然沒有牡丹的高貴，也沒有水仙的優雅，但在我心目中，它永遠那么美麗動人。
73. 會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
74. 草坪邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像小鳥在飛。??！原來是秋風讓落葉長了翅膀。
75. 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
76. 請寫出三個描寫秋天景色的詞語。(3分)
77. 這小姑娘的眉毛又細又長，說話時一動一動的，就像夏天隨風搖曳的柳葉。她的面龐又瘦又蒼白，以致那一雙絲絨一樣的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑。
78. 教師點撥需要注意的重點詞語。
79. 復習：
80. 布置作業
81. 明辨是非。比一比，組成正確的詞語。（8分）
82. 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?/p>
83. 修竹葉間那一筆翠綠，是生命;遠山上那一片黛色，亦是生命。聽，林中幼鳥的叫聲昭示著生命的到來;花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量;
84. 秋天的傍晚在哪兒？它在五彩繽紛的花壇里。**披著一身金衣，多像節日的焰火。有的像美麗的珊瑚，在微風中亭亭玉立，使這秋天的晚上顯得更加妖嬈多姿。
85. 生字：一類字19個，二類字3個。
86. 了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。
87. 路旁的樹枝切割著夕陽，把光的碎屑不斷地灑向染金的地面。
88. 修改病句。(6分)
優美句子四年級上冊947句篇三
1. 死氣沉沉 銀裝素裹 猶猶豫豫
2. 我能把字寫漂亮(讀拼音，寫詞語)(8分)
3. 在這變幻無窮的冬日里，臘梅嬌嬌地開放著，散發著幽香，宛若傾城傾國的佳人。
4. 霧鎖山頭山鎖霧
5. 如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。
6. 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
7. 同學們，這節課我們繼續學習第21課――《九色鹿》。
8. 抄寫本課生字詞。
9. 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
10. 秋天的夜啊！你真是家鄉的人間天堂，毫不吝嗇地給我們美麗、歡樂！秋天的夜，我為你癡！為你狂！為你的美麗而自豪！
11. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
12. 青草細柔 不驕不躁 芬芳撲鼻
13. 天寒地凍 綠樹濃蔭 別有天地
14. 若煙 盲目 流年 竭力
15. 秋天的夜色是我最喜歡的景色，它能給我們帶來寧靜，帶來快樂。夜晚，我在院子里觀賞月景。我發現只要我一走，月亮也走一步，真奇怪！
16. 因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。
17. 微笑猶如冬天的火把，給寒冷的人帶來溫暖；微笑猶如大，給疲倦的人以蔭蔽；微笑猶如明燈，給黑暗的人以光明；微笑不能使一個人去成功，但是一個微笑可以使一個人有著希望。
18. 深秋時節，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。
19. 天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
20. 精彩回放。（10分）
21. 我愛臘梅花，因為臘梅花有著我們值得學習的精神，讓我們時時刻刻記得做一個“傲霜斗雪”永不放棄追求的人！
22. 春天來了，花兒開了，一朵朵小花晃動著自己的身體，好像在迎接春姑娘的到來。
23. 課前，同學們已經預習了課文，通過預習課文，你知道了什么？
24. 錯誤：伽利略牛頓愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律慣性定律拋物體戶外規律擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢?有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢?有誰能否定愛迪生是對人類物質禮貌有重大貢獻的大發明家呢?
25. 學生自讀全詩，邊讀邊標出詩歌的小節來。
26. 我們學校門前有高大的一棵楊樹。
27. 曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我。
28. 自主學習，精讀感悟
29. 想把夏天的橘子汽水，賣給顏料用完的梵高。
30. 周圍的大山像一幅五顏六色的花布。山浪峰濤，層層疊疊。
31. 聯系生活，激趣導入。
32. 一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
33. 我的生活像一個萬花筒，多姿多彩，有快樂同時也有悲傷。就讓我來跟大家一起分享我的快樂吧！
34. 周學情分析：
35. 毛毛細雨，悄悄無聲地飄落，像是無數蠶娘吐出的銀絲。千萬條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
36. 在語境中寫成語。(至少寫三個)
37. 回憶課文內容填空。
38. 給家人講一講這個美好的傳說。
39. 寫出詩中的一句比喻句。（2分）
40. (多媒體課件或幻燈片展示秋景)教師范讀全詩。[學生邊聽邊思考：文中描繪了什么?]
41. 金色的蝴蝶呀！你是在為誰而翩翩起舞呢？花兒沒有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。
42. 堅持不懈地抓好寫字教學。充分利用每天的20分鐘，從學生的坐姿、執筆姿勢；從每一筆，每一劃在田字格時的位置；從漢字的間架結構等入手，有計劃地在田字格里認真指導學生書寫。使學生逐步掌握各類漢字的書寫規律，提高對漢字的審美觀。另外，還要通過多種評價手段，提高學生的練字熱情。使學生養成提筆寫字就要認真的良好習慣。
43. 看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)
44. 這天的夜空是那么幽藍幽藍的，令人浮想聯翩。夜空更像一條無比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的寶石。
45. 爸爸明明是個足球迷，卻把一場精彩的球賽關掉，這是為什么呢?
46. 田田的荷葉，一層層隨風一起一伏，像一片綠浪令我想起了“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。
47. 給下面正確的說法打“√”。
48. 啊，秋天晚上的聲音，我喜歡，我贊美！它使這個金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機。
49. 請你在文中找出一對近義詞寫下來。（4分）
50. 學生獨立完成習作草稿，教師巡視，相機個別指導。
51. 家常話 發指令 巡警局
52. 春天猶如一位可愛的妙齡少女，在各種地方來回游蕩，播撒著希望的種子，使春天與其他季節不同，總是那樣嬌嫩欲滴。
53. 拓展延伸，描繪自己心中的秋天
54. 家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。
55. 笑嘻嘻 興沖沖 頤和園
56. 校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們:春天來了!
57. 柳樹的“長發”慢慢地流下來，在陽光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有翠綠、深綠、墨綠。
58. 灼熱的陽光下，漫山遍野的高粱碧綠碧綠的，充滿了生機，一株株高高地矗立著，長長的葉子迎風舞動。
59. 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
60. 愛迪生發現了電燈。
61. 一陣微風吹來，這群仙女翩翩起舞。我仿佛也成了一朵荷花，輕輕地舞蹈起來。過了好一會兒，我才想起我不是荷花，我是在看荷花呢。
62. 討論交流，教師適時點拔和引導。
63. 花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
64. 積累充值卡(將下列詞語補充完整)(43分)
65. 我不由自主地走了過去，捧起一把楓葉。哇，它好美!像一個巴掌，鮮紅鮮紅;像一把扇子，平平展展;像一朵盛開的鮮花，永不凋謝!臨走，我揀起一片綠色的紅楓，我會將它作為青春美麗激情的象征，永遠珍藏!
66. 太陽終于探出了半個頭，那么大，那么紅，接著像被誰推了一下，猛地跳了出來，變成了純金色。
優美句子四年級上冊947句篇四
1. 節哀順變 心靈手巧 匪夷所思
2. 櫻花園內春風徐徐，落英繽紛，謝落的花瓣隨風飄揚，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花。
3. 炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
4. 自學討論：
5. 學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。
6. 藍藍的天空，電桿之間連著幾根細線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴V成了一支正待演奏的春天的贊歌。
7. 春天慷概地散布著芳香的氣息，大自然五彩繽紛——青草如綠波，桃花如人面紅，葵花金燦燦，玉蘭花潔白無暇。成群結隊的畫眉像迎接隊似的蹲在枝頭。桃樹，梨樹艘仿佛披著自身的芳香所熏醉了，芒果花開得如滿天的繁星。
8. 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好象怕陽光傷了他們的翅膀。
9. 小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個個
10. 那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的。
11. 節假日時，公園是最()的地方
12. 孔子是 ? 時代的 ? ?家，一生教過的學生有 ? 人。孔子的教育思想是 ? ? 、 ? ?，對中國的教育事業產生了深遠的影響，因此后人尊稱孔子為“ ? ”。
13. 有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
14. 熟讀詩歌。
15. 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
16. 珍惜時間就要合理地利用時間，能更好得利用瑣碎時間。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要擠總會有的。”“哪有什么天才，我不過是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了”。所以真正懂得和安排時間、合理利用瑣碎時間的人才是真正珍惜時間的人！
17. 改正下邊的病句。(10分)
18. 寫出文中你喜歡的四字詞語。（4分）
19. 極熱的中午，天上沒有一絲云彩，空間沒有一絲微風，空氣仿佛凝滯了。
20. 彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。
21. 和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！
22. 一錘定音(給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出)(4分)
23. 秋天枯黃的落葉，一片、兩片，輕悠悠地飄落在水面上，像無數只小船，順風慢慢地蕩走。
24. 我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
25. 有感情地朗讀課文，背誦課文。
26. 梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
27. 風從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄??；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？
28. 通過讀文，請你提出兩個有價值的問題。（3分）
29. 掩卷沉思 草木蒼翠 香氣襲人
30. 盛夏的陽光真像火燙的辣椒水，坦蕩蕩的街上，沒有一塊蔭涼地。雄壯巍峨的山峰被夏日的驕陽鍍上了一層金色，更顯得峻峭，壯觀！
31. 讀第二自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹。朗讀時應讀出()的語氣。(2分)
優美句子四年級上冊947句篇五
1. 留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
2. 鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！
3. 智慧背囊?？纯茨愕挠洃浟Π桑。?2分）
4. 積累：▲ 品讀課文，初步體會師生間情感的珍貴。
5. 流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心。
6. 早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
7. 請你給故事加上題目。(2分)
8. 引導學生看圖，讓學生自己聯想是要設立什么節。
9. 中午沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地懶洋洋地站在那里。
10. 灰白鰱子，游得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機才能追得上。黑魚呢，那是位大力士，比得過摔跤健將，你必須小心它鰓兩邊的硬刺，和像鋼鞭一樣的尾巴。鯽魚，長得胖胖的、短短的，游起來一擺一擺，裝出很莊嚴的樣子，活像個大老板。
11. 春天有點暖暖的，走在路上的人們都脫去了厚厚的冬裝，換上了亮麗的春裝，顯得那么輕捷愜意，聽到了小河嘩嘩的流水聲，河邊有許多叔叔和老爺爺在釣魚魚被他們一條接著一條捕獲著。河邊的公園有許多人在放風箏，風箏的樣子五花八門，有蝴蝶型的、巨龍型的和蜻蜓型的還有燕子形的風箏的顏色五顏六色，有紅、黃、藍、綠色的。
12. 自由組合，分組活動：
13. 小金魚們在水中玩得可高興了：一會兒你追我趕的，好像在做游戲；一會兒悄悄地探出小腦袋，東張西望的，看看外面有什么新鮮事；一會兒搖搖身子，扭扭尾巴，跳起了集體舞，真有趣??！
14. 判斷下列句子哪些是比喻句，在括號里畫“√”(8分)
15. 初步整體感知課文內容，學習課文第一部分，體會小伙伴的可憐，激發學生的同情心。
16. 海棠葉小的可愛，約有拇指大小，一朵一朵芬芳美麗的海棠花在葉子上冒出美麗的笑臉。
17. 初步感受現代詩的意象美和韻律美。
18. 霧，永遠似紗，似煙，似云。
19. 復習導入
20. 校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
21. 我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來!
22. 小海燕說起話來，兩個眼珠一閃一閃的．好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。
23. 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
24. 絢麗的秋色成熟和繁榮豐收和歡樂
25. 天是美麗的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花叢中，伴著蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美麗，是花兒們的美；有春天就有歌聲，是小鳥的歌聲；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑聲，是人們的笑聲。終歸一句話：我眼中的春天是充滿生命力的。
26. 樂觀面對，勇往直前，踏平“挫折”成大路。挫折不可怕，可怕的是內心的恐懼和悲觀。不要放大挫折，白白增加恐懼和痛苦。
27. 春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂舞動著纖細的手，把溫暖灑滿大地，把百花插上枝頭。春天，真是一個充滿芬芳、鶯舞蝶飛的世界。
28. 周圍的大山像一幅五顏六色的花布。
29. 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
30. 出示小黑板，檢查字詞認讀情況。
31. 花落誰家(選擇適當的詞語填空)(6分)
32. 清晨的美麗真是讓人很心動，我都在感嘆大自然的神奇，有這般讓人陶醉的景色。
33. 夕陽的余輝透過霞云，灑在江心，形成一線閃爍的金斑。
34. 我有時會望著一朵朵小別花，靜靜地聞著它濃濃的香味，有時，我會圍著桂花跑，一陣風吹過來，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點頭問好。
35. 那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。
36. 指導思想
37. 那種叫“紅玫瑰”的葡萄，紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的 。
38. 在本單元我喜歡的四字詞語有：
39. 人生，好比山嶺，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜、苦、辣、咸。我們的人生只有在磨難中品嘗甘甜，在困難中獲的經驗，在拼搏中得到喜悅，這樣，我們的人生才會更加美好！
40. 比一比，組詞。(8分)
41. 在夏天，我們吃綠豆、桃、櫻桃和甜瓜。在各種意義上都漫長且愉快，日子發出聲響。
42. 小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
43. 這段文字記敘的是劉紹棠 ?年之后回鄉，在 ? ?、 ? 再遇田老師的事。作者對老師的“深深感念”表現在行動上，是“ ? ?”。
44. 雪停了，夕陽把云彩輕輕推開，吐出了淡淡的粉紅。
45. 我又一次走進王大伯的桃園。
46. 初讀課文，感知故事內容
47. 隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕子”。
48. 榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!
49. 學生回答，補充。
50. 那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
51. 學會欣賞別人，就是尊重自己;學會呵護別人，就是疼愛自己。
52. 如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜;如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空;讓我們共同創造輝煌。
53. 創設情景，激發學生的學習興趣。課堂中要通過聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導語、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當運用、課本劇的表演指導等有效的情境創設，使學生愛學。
54. 遠遠望去，紅色的荷花像一團團火焰，粉色的荷花像一片片美麗的彩霞，白色的荷花像一片片雪花。
55. 踏上軟綿綿的草地，微風吹拂，小草們紛紛搖動身子，爭先恐后地睜大好奇的眼睛，欣賞這神奇而又美妙的世界。我不由俯身，它們的顏色是如此的青翠欲滴，這新鮮的嫩綠一定是春——這個多彩的調色盤中最美麗的色彩！
56. 花兒兩三個扎堆在一起，像是幾個親密的姐妹擠在一起；未開放的花苞里面紅粉粉的，還泛著點黃，象是一個個小桃子。
57. 鼓勵多作讀書筆記，多寫小練筆，多在論壇上發表自己的習作，培養習作興趣，提高習作能力。
58. 濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。她那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。
59. 一場秋雨過后，許多葉蝴蝶翩翩飛落。我走在用銀杏葉鋪成的地毯上，軟軟的，那種感覺一直從腳上延伸到我的心里。
60. 耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠實?？氏霅坌?，猶如星光渴想彼此照映；渴想愛心，猶如世紀之歌渴想永遠被唱下去。
61. 有人在夜市或小吃攤的煙火氣中長歌縱酒；也有人眼波流轉，迎面撞進夏日晚風。
62. 如果讓給美麗的西雙版納設計一條廣告宣傳語，你會怎么設計?
63. 閱讀短文，完成練習。
64. 教師小結，引發興趣
65. 拓展延伸點：
66. 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
67. 小蜜瓜激動得心臟撲騰撲騰亂跳，他沖到臺上，像捧寶貝一樣把那盒糖果捧在懷里，然后他就保持著這樣的姿勢，小心翼翼地走出教室，走出學校，一直走到家里。
68. 海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
優美句子四年級上冊947句篇六
1. 峰回路轉，看完飛來石后，很快就到了黃山第二高峰：光明頂。霧氣漸小，對面的奇石也都露了出來。這些石頭，各有各的名字，什么“豬八戒”、“猴子觀桃”，“喜鵲登梅”各具特點，都有其象形和寓意，變換角度觀察，更是形態各異，栩栩如生，真是巧奪天工，美不勝收。讓人不禁要贊嘆大自然的神奇造化。
2. 朗讀課文，感受民間故事情節曲折生動的特點。
3. 我之所以鐘愛月牙泉，緣于月牙泉在大漠干渴的境況中，一直膏腴著我靈魂翠綠的本色！
4. 小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。
5. 瞭望口 海岸線 一撮兒
6. 會客室 實驗性 飄雪花
7. 閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。（15分）
8. 夜深了，遙遠的天空仿佛像一件華麗的披風，點綴著一顆顆或遠或近鉆石般明亮的小星星！看著看著，朦朧的我飄然來到了一片鳥語花香、陽光明媚、好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方！
9. 夜幕降臨，幽靜的江面上映著彎彎的月亮和明亮的星星。那彎彎的月亮就像一只彎彎的小船；而那明亮的星星仿佛無數只眼睛一眨一眨的，像在對你說話。皎潔的月光籠罩著韓江，朦朦朧朧的，美麗極了！
10. 時刻好比一把鋒利的小刀――用的不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年地消磨掉;但是，使用恰當的話，它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。圣瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史，仍是一塊只會稍加雕琢的普通白石。
11. 激情導入。
12. 樹的葉子還沒有落凈。窗前的幾棵法桐，幾天前還枝葉蔥蘢。忽如一夜的凍雨，讓仍然掛在枝頭的葉子們一下子都變得有點枯卷。葉子們好像有些眷戀夏天翠綠的神韻，依然暗綠著，抓緊枝條，不愿飄然而去。
13. 春天，隱藏在微波粼粼的湖水上。那溫暖的陽光照在小小的湖面上，水面泛起一層層起伏的波紋，只是想就給人一種溫暖，一種舒服的感覺，好像我們離它很近很近，我們現在正閉著雙眼，陽光也正照在我們的身上。
14. 我忽然覺得自己仿佛就是一朵梔子花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞。不光是我一朵，滿樹的梔子花都在舞蹈。花香引來了蝴蝶，招來了小鳥，還惹來了一群小蜜蜂。...
15. 積累運用。
16. 總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們心痛.這個人就是母親,這種愛就是母愛.能心痛,會心痛是好的,是仍有希望的.因為你還有愛,因為你還在乎,所以有痛,所以會痛.痛過之后,我們學會了珍惜,學會了豁達,學會了理解--生命原來是由一次次的痛堆砌起來的!
17. 讀拼音，寫詞語。(一定要注意書寫規范哦!)
18. 在古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關的詩句。請你把下列詩句用線連一連。（4分）
19. 大雨從昨晚開始下起，下了整整一夜，閃電聲、雷聲、大雨聲也是響了一個晚上。早上打開窗戶一看，路上滿是積水。
20. 夏夜，微風，點一杯冷飲，坐在廣場上，看城市里人來人往，霓虹閃爍，燈火斑斕，好不愜意。
21. 再讀課文，復述故事。
22. 母愛是悵惘時語重心長的奉勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是伶丁無助時慈祥的笑容。
23. 一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。
24. 夏天最熱的要算中午了，即使你對著電風扇猛吹，臉上的汗也還是匯成了一條條小溪。
25. 我最喜歡夏天的傍晚，美的醉人，美的絢燦！那片火燒云籠罩了西邊的天際，似一幅絢麗繽紛的水彩畫。
26. 春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春天已經到來。
27. 略
28. 將文中畫橫線的句子改成陳述句。1分
29. 晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。
30. 僵硬 寒舍 乖巧 隱蔽
31. 咦，這是什么花？在這片綠茵茵的草地上時不時的冒出幾個小小的淺藍色小花，你看！它多像漫天的星星，還像那鑲禳在這片草地上的藍寶石！再往前走，一株紫紅色的小花又映入我的眼簾，嘿！這是一株野豌豆花，看這花一朵朵，這葉一對對，多美??！
32. 用直線把詞語搭配起來。(4分)
33. 再讀全詩，將自己喜歡的地方多讀幾遍，試著背一背。
34. 臘梅花不像玫瑰花一樣色彩艷麗，有著濃郁的香味。它的花瓣小小的，呈淡淡的黃色，還有點透明，一點兒也不張揚。
35. 鐘愛清晨那條金燦燦的校道，斜眼望去，有的只是你那熟悉的摩托車的影子，說你是全校最盡職的老師，并但是分。鐘愛黃昏時天邊那個迷人的夕陽，遠眺校道，那熟悉的影子又在一次映入眼簾，我潸然淚下。不為別的，只為我的世界有你，只為你的早出晚歸，全身心只為了學生。
36. 秋天為稻田吹起了金色的波浪，為蘋果染上了鮮艷的紅色，為梨樹掛起了金黃的燈籠，為石榴鑲滿了晶瑩的果實。
37. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
38. 重視學法的指導，有計劃地在三個層面上進行：一個是一般意義上的學習方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個是語文學科學習的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識字的方法等；一個是具體的語文知識點的學習方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內容的方法、學習古詩的方法等。使學生能夠自主地學。
39. 頑皮的樹葉一直企圖離開大樹哈哈哈束縛，有一天終于聰空中飄落下來，跌跌撞撞，慢慢悠悠向下墜落。
40. 展開想象，指導說。
41. 句子小擂臺
42. 在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風拂過，涼絲絲的，真愜意！
43. 夏天，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。夏天，是美好的，是可一愛一的，我一愛一美麗的夏天。
44. 我的百寶箱
45. 認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
46. 滔滔江水 隱隱約約 引人注目
47. 草地上片片羊群，像
48. 朝陽開始像一盞扁圓的宮燈冉冉升到空中，霎時，便形成滾圓的火輪，高高升起，噴射出萬道金幅，給萬物罩上一層燦爛的霞輝。
49. 理解字的意思。(1分)
50. 作業：
51. 叔叔兩道眉毛又黑又粗，像是為了維護某種尊嚴才擺在那兒似的。
52. 藏蹤躡跡 兩頰松弛 以己度人
53. 鬼斧神工 如花似玉 兢兢業業
54. 詞語解釋
55. 他的白眼珠大黑眼珠小，兩顆瞳仁像錐子，銳刺刺的，有些怕人。
56. 石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？
57. 進入了炎熱的夏天后，自然界的變化可大了。你瞧！池塘里的荷花正開得歡呢！
58. 路邊的霓虹燈閃爍著，不知何時已經停止了工作，但是腦袋里卻沒有絲毫的印象。可能天上的星星比霓虹燈還要璀璨奪目吧。深夜的的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。
59. 大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。
60. 夏天的夜晚也非常迷人。夏天的夜空向深藍色的大海，亮晶晶的星星像海上的浪花，彎彎的月亮像是在海里航行的小船。
61. 組織學生展開討論、交流，找出有關語句說明問題，教師相機引導學生對重點語句作深入的理解，并能有感情地朗讀有關語句。
62. 《孔子和學生》一文中，一共提到的孔子的學生有 ? 、 ? 、 ? 和
63. 清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
優美句子四年級上冊947句篇七
1. 大海睡著了，她抱著 ，她背著 ，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。
2. 我能把迷路的小青蛙送回家。
3. 感天動地 難以置信 長吁短嘆
4. 微風吹來，漫山遍野的杜鵑花像嬌嫩的少女在風婆婆的微笑中跳著優美的舞蹈。
5. 語文五下第一單元總結
6. 無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內在的價值真是無法用語言來表達??！
7. 是對是錯。劃去加點字錯誤的讀音。（4分）
8. 默讀課文，整體感知。
9. 秋天，陽光溫馨恬靜，秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。似乎一切美好的事物都在秋天呈現最佳姿態，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
10. 句子摘抄。
11. 河岸上的草都發芽了盛開著五顏六色的花朵，吸引來了無數的蝴蝶，蜻蜓，給小河增添了幾分熱鬧。
12. 桃花好美，如果我也可以變成一朵桃花跟枝頭的花兒一起，展示自己美麗的身姿，那將會是多么美妙的事呀！
13. 給上文的空白處填上合適的標點符號。
14. 我們盡情地歡呼祖國的早晨。
15. 積累運用（53分）
16. 雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是那來自上蒼的天使；把潔白灑向人間；雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆閃亮的星。
17. 月光，像一匹銀色的柔紗，從窗口垂落下來。
18. 小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。
19. 教師相機詢問節日的來歷、傳說或節日里的特殊活動，學生交流。
20. 秋風起了，枯黃的。銀杏樹為了感謝媽媽對他們的愛，跳起最美的舞，靜靜的飄落在哈哈哈腳邊。
21. 詞語積累。(5分)
22. 早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
23. 滿天的星星，像黑夜里無數眨動的眼睛，像一顆顆光閃閃、亮晶晶的夜明珠。而天空則像無邊的海洋，海面上閃著點點銀光。
24. 春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來！快鉆出來！
25. 伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
26. 那一串串香蕉，一個個像胖娃娃似的，頭碰著頭，身挨著身，好像正在進行疊羅漢比賽。
27. 同學們，金秋是美麗的，在每一個人心中，它又美得各不相同，下面讓我們用自己喜歡的方式來禮贊自己心中的秋吧!
28. 有感情地朗讀課文第二段。
29. 默寫李白的《望天門山》。
30. 那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽光遮得嚴嚴實實，送給人們一片陰涼。
31. 我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!8
32. 我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!4
33. 秋天悄悄地來了，棉花白透了胡子。
34. 春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
35. 趾高氣揚 有錢有勢 韋編三絕
36. 出示生詞卡片，認讀：明麗釀造煩惱羊腸小道照耀珍藏柔韌井井有條
37. 揚長而去 趁其不備 孤芳自賞
38. 他的頭又大又圓，像個大西瓜。
39. 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。
40. 印入眼簾，兩只石龜面對面，頭看天，長鳴一聲，像是在迎接我們的到來呢！這景點就叫雙龜迎賓?？蛇@還是剛剛開始哩！這讓我對后面的風景充滿了期待。
41. 我聽了哈哈哈話更愛荷花了，愛它哪亭亭玉立的姿態，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質。
42. 那蘆葦一根根直立著，像
43. 課內閱讀(10分)
44. 火球一般的太陽灸烤著大地樹木被烤的的耷拉著頭，狗趴在樹蔭下吐著紅舌頭，蟬在樹上拼命的嘶叫。
45. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
46. 秋光絢麗，金風送爽，如海的高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴。
47. 情感、態度與價值觀
48. 培優輔差計劃與措施：
49. 幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
50. 當生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕；當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
51. 親自到了那個地方。（ ?）
52. 七月，透藍的天空懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，消失得無影無蹤。
53. 夏天就像燃燒的烈火，無時無刻不在釋放它的熱情與活力。
54. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
55. 晨光初顯，把平靜的江面照得晶瑩剔透。一陣陣風吹過，江面上波光粼粼，宛如游著一條條金黃色的水蛇。韓江四周那綠油油的樹木，倒映在江面上，再加上金光燦燦的陽光，如同美麗的韓江披著一件綠光閃閃的外衣！
56. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
57. 學生談談自己知道的節日名稱。
58. 以提綱的形式把握課文的主要內容。
59. 雨越下越大，往遠處看去，好像一塊灰幕遮住了視線，灰蒙蒙一片，樹啊，房子啊，什么也看不見。
60. 船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
61. 選序號填空。（6分）
62. 我們在找新葉子時，雖然常常有意外發現，但是也少不了刺傷手腳。
63. 題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的`。這一點必須注意。
64. 抬頭仰望天空，只見深邃的夜空中，掛著一輪圓月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開浮動不定的銀輝，好似銀魚兒在那里跳動。...
65. 用修改符號修改病句。（4分）
66. 把詩句補充補充完整。(7分)
67. 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
68. 初冬的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰一樣的銀輝。
69. 輕輕蕩漾的cháo shuì( )掀起的浪花像zhàn fàn( )出一朵朵美麗的花，
70. 你覺得這是一個怎樣的故事？
71. 檢查預習情況。
72. 只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。( )
73. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。
74. 海，真的海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻。
75. 復習導入。
76. 芍藥花開了，粉紅的花瓣兒映紅了小姑娘的臉，映紅了火熱的農家生活。
77. 太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
78. 湖水像一位慈祥的老人，它是那么的安逸，使人覺得無論怎樣的狂風暴雨，都無法使它平靜的面龐，漾起一絲波瀾。
79. 七月，透藍的天空上，懸著火球似的太陽。云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
80. 配樂讀課文。
81. 我還不懂寂寞是什么，我還未感覺戀愛的快樂，今日與你分別，才第一次覺得情的孤獨，才第一次感到失落很多很多。
82. 夏天雖然沒有春天的溫柔，早晨。也沒有秋天的涼爽，更沒有冬天的純真，但它卻有屬于自己的美麗。
83. 初讀詩歌，理清詩歌的脈絡。[此處為重難點：引導學生在初步讀懂課文基礎上說說課文寫什么?]
84. 組織討論交流，教師相機引導。
85. 9
86. 妹妹那細長的柳葉眉，配上一對杏眼，更顯出一臉秀氣。
87. 天氣好悶好熱??！太陽公公，你這么大個，也不隱身一下，我們知道你在線了啦。
88. 作業。
89. 學習課文第二段
90. 母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長。
91. 夏天像一位健壯的青年，有健壯的腰腳，領著我們向前去。
92. 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過氣來。
93. 天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
94. 朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
95. 春風撫著大地的所有，柳枝靜靜吐出了嬌嫩的綠芽兒，桃花兒迎著春風嫵媚芳香的綻開了！
96. 我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來!5
97. 我一時沒有主意，像丟了魂似的，呆呆地站在那里。
98. 搜集一個你喜歡的民間故事，或上網查找一個關于敦煌壁畫中的其它故事。
99. 夏天，容易起風的季節，似乎比任何一個季節都渴望飛翔。
100. 完成故事創編。
101. 屏息凝視 躍躍欲試 協調有序
102. 標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
103. 早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民。軍艦上的戰士，他們的臉、胳臂也鍍上了一層金黃色。
104. 春天的到來，她讓南方遠行的燕子，高興地回到了家園。它們飛來飛去，跳上跳下感謝春天的到來。春天的到來，喚醒冬眠的動物，它們陸續走出洞穴，和朋友互相問候，齊聚在春光明媚家園，開始走向新的生活。
105. 縮寫句子。(8分)
106. 小組合作，把課文讀通，讀準，有感情地讀。
107. 交流匯報
108. 春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個魔法師，美艷極了。
109. 春天不僅是一個百花盛開的季節，更是一個風景如畫的季節，在春季去公園里游玩，是在適合不過了，春天充滿著綠色，充滿著新鮮的空氣，偶爾，累的時候，去公園玩一趟，呼吸著新鮮空氣，看看美麗的的景色，這是多么的令人心曠神怡??！
110. 導入新課
111. 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
112. 藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。
113. 陌路盡頭，撒去一抨慘淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能夠留得住厚養薄葬的遺憾，在悲郁的挽歌的尾音上，給這尊尊沉默的青碑下孤孑的魂靈叩首，而在這朝生暮死之間，有多少尸骨未寒的魂靈遁入空寂，卻在人世中再也撈不起一絲紀念。
114. 葡萄架上變得赤裸裸的了，只剩下橫七豎八的枝條。一塊大雪給葡萄樹披上了白色的銀裝，上面的枝條也被蓋住了。
115. 春天，隱藏在絲絲春雨中。那似牛毛、花針、細絲般的春雨，聽不見淅淅的響聲，只覺得這好像是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。楊樹，柳樹也在春雨中舒展著枝葉，允吸著甘露般的雨水。
116. 背誦全詩。
117. “他望著月亮”把這個句子寫具體些可以這樣寫：________________。（1分）
118. 聽見爸爸終于同意他上學，來喜把柳葉往嘴里一含，學幾聲黃鶯叫，又學幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。
119. 休息片刻，繼續跋涉。接著是觀賞“老鷹戲小雞”的時候了。你瞧，右邊那塊石頭猶如驚恐萬狀的小雞，縮著脖子瑟瑟發抖；左邊一石酷似垂涎三尺的饞鷹，望著小雞，猶若囊中取物?？吹竭@一幕，不禁勾起兒時玩老鷹抓小雞的回憶。
120. 學生修改習作，然后定稿、謄寫。
121. 只見碧空襯著淡藍，一會兒，淡藍變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來越多，從空中直射海面，先是一點，接著一片，飛快地向四面擴散。
122. 四年級上冊語文第二單元作文觀察日記
123. 春天像個小魔法師，她輕輕地一吹，冰雪融化了，小草長出了嫩綠的枝葉。擺在它們眼前的又是一個嶄新的世界。
124. 學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
125. 市場的菜看得我眼花繚亂，有綠油油的青菜，黃澄澄的雞蛋，白嫩的豆腐……真是琳瑯滿目。
126. 《望洞庭》是(朝代)詩人在被貶途經月夜遙望
127. 她的眼睛幾乎要合成一條縫了，口里微微地喘氣。
128. 米蘭四季常青，開花時各飄十里。那油綠清新、芬芳馥郁的米蘭，誰能不愛它呢？
129. 三月的陽光溫情流瀉，春似柔情的少女，輕盈的曼舞水袖。一笑是姹紫嫣紅，一顰即是細雨霏霏。
130. 你們又為什么說調達是一個靈魂骯臟的小人呢?請同學自由讀課文，并聯系具體的內容說說自己的理解。
131. 春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽兒呀，快醒醒！快醒醒！
132. 用～ 畫出文中的比喻句。（2分）
133. 從文中找出下列詞語的反義詞。(6分)
134. 我會寫成語。（4分）
135. 春風輕輕地吹著，細雨悄悄地滋潤著，榆樹上那褐色的芽，變成柔黃泛綠的圓錢兒了。
136. 淚汪汪 甜甜的 汗淋淋
137. 但愿人長久，千里共嬋娟。
138. 秋雨連綿 狗急跳墻 披星戴月
139. 山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
140. 天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
141. 秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。
142. 筆尖飛舞，
143. 快樂寫作。（30分）
144. 那里的小朋友正盼著你們去和他們一起玩兒呢!
145. 穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
146. 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
優美句子四年級上冊947句篇八
1. 愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
2. 南瓜老大也為了討好這些孩子，從口袋里掏出三四顆不知放了多少個年頭的紅紅綠綠的美麗糖果，分給孩子們吃。
3. 教室 春兒 信息 裝相
4. 她那一頭剪短了的頭發亂蓬蓬的，像個孵蛋的母雞尾巴。
5. 悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
6. 當國王知道九色鹿的品行是如此的高尚，而調達是一位靈魂骯臟的小人后，他是怎樣做的呢?這又是為什么呢?
7. 田老師愛編故事對“我” 有什么影響？
8. 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
9. 宇航員 酸溜溜 圓鼓鼓
10. 小小裁判員(在正確的說法后面打“√”，在錯誤的說法后面打“×”)(4分)
11. 選擇合適的關聯詞填在文中的括號里。
12. 石榴果實老熟時，裂開一口，露出珍珠瑪瑙般的種子，好像少女嫣然一笑的皓齒。
13. 閱讀語段
14. 秋天的夜晚是花兒散發香味的好日子。花兒搖擺著讓風兒把香味帶到小朋友家去讓每個人都聞到自己的香味。
15. 熟透了的草莓穿著紅艷艷的“外衣”，頭上戴頂綠色的“遮陽帽”，樣子可愛極了。
16. 上課鈴響了，老師沒來，教室里很()
17. 火辣辣的太陽撕開了大地的皮。
18. 引導學生自己讀懂課文意思，理解課文內容。領悟九色鹿救助他人，不圖回報的品質，譴責調達背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。
19. 得到時不自喜，失去時，不寡歡，留些空間給自己，轉身時淡定，且心寬，再見亦是尺一個夏天。
20. 它們有的開得很大很大，像一位少女綻開了燦爛的笑臉；有的開了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了臉蛋；有的還是花骨朵；像一位吃飽了的胖嬰兒。它花瓣的顏色非常好看，淡粉淡粉的，可也滲透著一點點紫色，讓人看了心曠神怡，非常舒服。
21. 朗讀課文。
22. 在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
23. 微笑應對生活人的生命中，都要經歷很多件事。其中，不乏失敗的事。應對失敗，不一樣的人會有不一樣的態度。有些人一聽說做什么事失敗了，立刻就一蹶不振，整天自暴自棄;而另一些人則不一樣，應對失敗，他們總會用心的尋找失敗的原因，重頭再來。
24. 舉世無雙 昂首東望 山崩地裂
25. 我永遠()我的啟蒙老師。
26. 顏回、子貢、子張和子路，他們都有自己獨特的 ? ?，但也有自己的
27. 句子點擊。（7分）
28. 不經意間，秋冬就這樣悄悄的到來了，我鐘愛秋天卻不鐘愛深秋，秋天本來是收獲的季節，但是深秋卻讓我感到孤獨，本不是冬季卻時常會有冬天的凄涼，我鐘愛冬天的雪花，卻不鐘愛冬天的到來，正因冬天來了，就意味一年的結束，年齡的增長。
29. 學習本課的生字新詞，積累詞語。
30. 細讀感悟點：
31. 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
32. 白霧籠罩著廣闊的原野，一輪紅日從東方升起，這時白霧就像銀幕一樣拉開，金色的陽光照得大地金黃閃耀。
33. 天，還是湛藍的天；云，也還是潔白的云。
34. 海棠花紅艷艷的，一串一串地掛在枝頭，好象一串串糖葫蘆，我入了迷，以為真是糖葫蘆，禁不住湊上前去聞了一下，?。『孟?。
35. 冰冷的冬天已經過去，溫暖的春天已經來臨，她為大地披上了嶄新的綠色新裝。
36. 我的習作。（25分）
37. 漫步在花園中出現在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏天是粉色的！
38. 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
39. 窗外，秋雨，淅淅瀝瀝，清清冷冷，宛若跌落凡塵的精靈，曼舞輕歌，卻又縹緲無著。
40. 人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩，優美的意境，書寫著你失意的懊惱和成功的喜悅。
41. 復述故事。
42. 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
43. 冷月如冰 翻起波浪 感人肺腑
44. 心兒憧憬著未來，春風和煦，艷陽當空高照，庭院青墻枝上冒新綠。雪色何其茫然，卻也掩蓋不住春的到來，新的一年里，又是一派新氣象，一番好的風情。
45. 愉悅就是兄弟姐妹的祝福。在每次考試前，總會得到一些祝福?！凹佑?，必須能成功!”“要認真啊”“趁鈴還沒有打響之前趕快再背一會兒吧”考試當中不免浮躁，但想起兄弟姐妹的祝福與鼓勵，心會莫名的安定下來。認真的做題，一遍又一遍不厭其煩的檢查著試卷，就是在最后一秒種也要臨危不亂。
46. 走進校園，枯黃的枝葉紛紛住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飛舞著，但是越“飛”，“蝴蝶”越往下落。
47. 再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
48. 與那山巒之上的森林，那赫然聳立的山巒。組成了道道屏障，將獨立家屋圍困其間?？諝夂吞栆黄鹑紵?。
49. 小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。連春雨，春雷都連綿不斷地來為我們報春。
50. 白色的梨花，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，都散發出一陣陣濃郁的香味。
51. 今年的夏天十分炎熱，火辣辣的太陽照耀著大地，使得周圍的空氣非常悶熱。
52. 做好大閱讀及語文實踐活動計劃，按照計劃扎扎實實地開展豐富多彩的語文實踐活動；重視學生閱讀的指導。對于學生在自主閱讀階段發現的問題，產生的疑惑，教師要鼓勵他們大膽提出。對于字詞一類的問題，可啟發學生通過查找工具書或聯系上下文、聯系生活實際等方法尋找答案；對于那次要的或淺顯的理解層面的問題，可順勢再拋給其他學生，一起討論，幫助解決；對于那些重難點問題，教師要運用多種方法啟發誘導，例如比較法、聯系法、背景介紹法、演示實驗法、朗讀領悟法等，使學生從不同的角度深入思考、討論、交流，最終獲得滿意答案。課外，要拓寬語文教育的渠道，引導學生在自然、社會的廣闊天地中學語文，用語文。
53. 甜絲絲 飄飄然 紅彤彤
54. 你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)
55. 魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。
56. 進入新課
57. 從這一個故事中，你懂得了什么道理?
58. 書本是我的老師。( )
59. 鋼筆穿著一件黑西裝，戴著一頂黑白相間的帽子，還系著一條銀白色的領帶和腰帶。
60. 照樣子寫詞。
61. 我愛這，因為秋天表示著，也意味著。(《秋色》)
62. 垂柳像一位姑娘，把那飄逸的長發在水中梳洗，微風吹來，長發迎風飄蕩，輕撫著河水。小河清澈見底，可以一眼望見河底形態各異的鵝卵石。
63. 漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像火燒云，它們好像在和寒秋挑戰，真是霜葉紅于二月花。
64. 白浪翻滾 應接不暇 照貓畫虎
65. 放眼一看，滿天的星星顯得很亂。但你仔細看，就會看到這些星星組成了各種不同的圖案。有的像老虎，有的像獅子，有的像駿馬……這些圖案把天空點綴得更加美麗！
66. 教學措施
67. 呶呶不休 朝陽火紅 春天來臨
68. 什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
69. 秋天是彩妝，將楓葉姑娘的臉裝扮的紅彤彤的，好象害羞了。
70. 聶衛平在xxx的鼓勵下刻苦訓練。
71. 默讀課文，了解課文內容。
72. 路邊的柳枝發芽了，嫩綠色的柳枝像一只只口琴，風姑娘用它吹奏出一支支美妙的歌，一支支柳枝上有青色的柳絮，像一個個稻穗，掛在柳枝上。柳枝的枝干是多么的挺拔，多么的高大，多么粗壯，像草原的哨兵一樣。這也是春天的景色。
73. 將下面句子補充完整，并按根據提示仿寫句子。
74. 壁畫上舞女的衣衫輕輕飄蕩。
75. 愈是寒冷，花開得便愈發地燦爛。盡管接受了暴風雪的洗凈后，梅花仍然能一如既往地挺直腰，沒有被惡劣的環境所打倒。
76. 認讀生詞，記憶生字
77. 《鳥的天堂》這篇課文的作者是巴金寫的()
78. 回歸整體，感受詩的韻律美
79. 現在，我再次見到這燈光，有了一種親切之感。
80. 在這里，花兒雖然是靜悄悄地開，但也鮮艷無比。閉上眼，你可以想一下：繁花滿枝，每一朵都鮮艷動人。桃花開成一遍，熱烈的桃紅毫無掩飾之意，所有的美在同一刻頃出。芍藥亦不遜色，紫芍藥與紅芍藥交錯綻放，最終連成一條花的長河開盡了生命的烈焰。
81. 隔著玻璃往外望去，大雨像瀑布一樣落下來。雨落到地上，濺起一朵朵美麗的水花。地上的水越來越多，匯成了一條小溪嘩嘩地流淌著。
82. 指名學生復述有關段落。
83. (1)“綠色寶石”“植物寶庫”(2)大椿樹高大的喬木或油棕(3)油棕“天然飲料廠”只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。生命力強盛
優美句子四年級上冊947句篇九
1. 我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。(15分)
2. 路邊的霓虹燈閃爍著，不知何時已經停止了工作，但是腦袋里卻沒有絲毫的印象?？赡芴焐系男切潜饶藓鐭暨€要璀璨奪目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。
3. 梨黃、紫檀色、百合色，我發現這些詞都是
4. 在雪花的世界里，依舊思念著那些瘋狂的雨的世界里的溫醉，你給的迷迷蒙蒙的溫醉，這樣的雪花的世界里一樣可以感受到你的存在，就像雨夜里的滴呢一樣上演。
5. 書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
6. 班內讀。
7. 我們一邊唱歌一邊跳舞。我一邊掃地一邊與同學說話。
8. 中國有句諺語“一寸光陰一寸金”，說的是：時間是一筆巨大的財富。珍惜時間會讓你做時間的主人；珍惜時間會讓你的人生變得絢麗多彩。魯迅先生也曾經說過：“節約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命?！?/p>
9. 心不在焉 情竇初開 鳥飛兔走
10. 樹林里，自然也少不了一層水霧籠罩著。
11. 熱水澡 明信片 板著臉
12. 樹葉跳著優美的舞蹈落了下來，她想，即使是生命的最后一刻，也要舞出不一樣的精彩！
13. 校園是一個神圣的地方，校園是一個快樂的地方，校園是孩子們另一個溫馨的家。它給了我無限歡樂，我要由衷地獻給它一曲七彩贊歌。
14. 春回大地 著書立說 十萬火急
15. 《師恩難忘》一課中，田老師 ? ?和 ? ?兩個方面都很出色。他將小詩“一去二三里， ? ? ， ? ? ， ? ? ?！本幊梢欢斡腥さ男」适?，使人猶如 ? ?。田老師的教學培育了我發達的 ? ?和
16. 夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，他已經跑了。
17. 文中 共寫了________、________、________這幾種梅花。其中宋梅的特點是________________。4分
18. 21
19. 泛濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順水的靈性向下滾動，穿過音樂的眸子，化為滴滴春雨。
20. 在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
21. 當我們還在流連剛才的西湖風光，導游已經帶著我們穿過一個圓門，來到了曲院風荷的荷花池畔。一陣淡雅的花香撲鼻而來，我們穿過荷花池中央的賞荷小徑，一邊欣賞，一邊慢慢地離開了美麗的西子湖。
22. 下課了，我們()走出教室，到外面去活動
23. 一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
24. 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
25. 荷花，不如牡丹那么嬌艷，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么華貴，也不如水仙那樣高貴。
26. 習作(30分)
27. 把《九色鹿》這個故事講給親人或同學聽。
28. 本領小展區
29. 含羞草真像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
30. 我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!
31. 心心相印。 你能把小青蛙身上的詞語寫正確嗎？（8分）
32. 在齊會戰斗中，白求恩大夫()工作了69個小時
33. 教材分析
34. 冬雨，像那黑夜里的光明，在人們需要的時候，她來了；像那無私奉獻的戰士，在一切事物都因寒冷而逃避。
35. 默讀課文。
36. 小小的迎春花，她雖然不像牡丹，月季那樣嬌美動人，惹人喜愛，但她樸實，勇敢。
37. 而那只小船被海浪拍打著，一會兒在洶涌的波浪中消失不見，一會兒又浮了上來。
38. 我見過的最美的夏天，是你穿過人群找到我的那個六月。
39. 柳梢有氣無力地低垂著，仿佛要鉆進地皮，躲開酷熱的太陽。
40. 大海睡著了，她抱著，她背著，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。
41. 放虎歸山 秋色宜人 半途而廢
42. 教給合適的學習方法，提醒其專心學習，多為他們創設發言的機會，鼓勵不怕困難，盡力而學。
43. 艷麗奪目 意氣相投 歸心如箭
44. 太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
45. 街道上靜悄悄的，車輛行人來來往往。
46. 秋天的早晨是迷蒙的，一切都籠著輕紗似的；秋天的下午是忙碌的，人們把辛勤勞動的成果都裝進了籃子、筐里；秋天的夜是迷人的，像一位愛美的姑娘，穿著不同的衣裝。
47. 夏天的風輕輕的吹過，穿過頭發，劃過臉頰，好像是迎著陽光在熱烈的翩翩起舞似的。
48. 忽然迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
49. 學習文章中的生字新詞。
50. 月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。
51. 近了，近了，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
52. 春姑娘踏著輕盈的腳步走來了。小草知道了，偷偷地從土里探出了小腦袋，就像一個好奇的娃娃，伸長了脖子打量著外邊的世界。
53. 從安 審判 抬頭 恨松
54. 空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那里。
55. 繼續進行小組合作學習的探究。課堂上當學生對某個問題有了一定的認識但還不會面、不深刻時，可引導學生分組研討，調動學生的參入積極性，使學生在探究中互相啟發，互動地學，也使得學生對語文產生濃厚的興趣。
56. 月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差斑駁的黑影。
57. 他那黑長的壽眉彎下來像兩個涼棚，使下面那雙眼睛顯得格外精明和幽深。
58. 課外閱讀(20分)
59. 細讀課文，理解內容。
60. 知識與技能
61. 激情導入
62. 夏天來了，彼時的我帶著青春的張揚，換上一件梔子花的襯衫，衣角溫柔地在溫暖的陽光下擺動。
63. 這么多好心人為我——一個素不相識的白血病人伸出援助之手，真是令我()萬千，()的話語不知怎么說。
64. 夏夜，天上綴滿了閃閃發光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。
65. 秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。
66. 陽春三月，是桃花盛開的季節。盎然春意之中、去戶外趕春成為人們回歸自然的美好愿望。休閑之時信步郊外觀賞桃花，放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
67. 假如我是一顆香樟樹我枝葉秀麗，樹大濃蔭，四季常青而具香氣我愿意站在校園里給校園添加一點生機，順便看看孩子們燦爛的笑容，聽聽聽朗朗的讀書聲，我仿佛感覺未來將充滿希望！
68. 冒著炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游覽西湖的人流。昨晚我已經在網上查閱了西湖的一些資料：西湖位于杭州城西，舊稱武林水、錢塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。它三面環山，東面瀕臨市區，像一位害羞的小姑娘依偎在山的懷抱中，是一個湖泊型的風景名勝區。西湖十景是：蘇堤春曉、曲院風荷、花港觀魚、三潭印月……
69. 星空就像是一塊紗，大大小小，星羅棋布的鑲嵌著鉆石，這紗又撒上了鉆石粉末，然后鋪在天空上。
70. 指導寫字。注意指導寫好“禍”“筍”，不要加筆畫、丟筆畫?！盀场弊种笇Ш酶鞑糠终嘉弧?/p>
71. 月亮升起來了，紅暈暈的，活像誰從東方地平線上挑起個大紅燈籠。
72. 在生命中總會想起那樣一個時刻，守望著溫柔的九月，靜靜地看著大漠孤煙，長河落日，聆聽著秋風心事，映照著楓葉飄落的一汪清潭，倒一杯清茶，輕輕靠著古舊的搖椅，讓靈魂仔細搜尋著那些已淡忘許久的。
73. 二話不說 排山倒海 一絲不茍
74. 在百花園中，沒有荷葉的地位?？伤麖膩聿挥嬅?、默默奉獻，這種品格，更是令我敬佩不已！
75. 順風耳 摔跟頭 集裝箱
76. 哲學家 白茫茫 琉璃瓦
77. 一絲不茍 簾簾飛瀑 神態自若
78. 指名讀全詩，相機正音。[蟬、韌、柔、梳是翹舌音。
79. 珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤石馨發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。
80. 夏天，在我的印象中是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。
81. 飛馳 秋分 仙風 無賴
82. 課文回放。
83. 一顆亮晶晶的流星，像河里濺出來的一滴水花兒似的，從銀河的當中，飛了出來，滑過深藍色的夜空，悄無聲息地向北面墜落下去。
84. 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
85. 關于錢塘江大潮的形成
86. 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。打開青春的天窗，意味著不再為落紅憔悴，為花謝彷徨，不再嘆流水東去，太陽西斜
87. 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
88. 海南這么多的景點，也就是這些地方最著名，并且特別的舒適，很適合人們居住，來這個地方真是一個不錯的選擇！
89. 能力訓練點：
90. 新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個比他自我更加無望的性命正走向它們的歸宿――墳墓。老人在通往那塊地方的路上，也巳經消磨掉六十個寒暑了。(望而生畏造句)
91. 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
92. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
93. 茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生，世界，歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧靜，給躁急以清冽。給高蹈以平實，給粗獷以明麗，惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。然而，人們日常見慣了的，都是各色各樣的單向夸張，連自然之神也粗粗糙糙，懶得細加調配，讓人世間大受其累。
94. 用合適的關聯詞，串聯下面的句子。
95. 描紅課后生字，小組給出評價。[指導寫字，注意把字寫端正。]
96. 能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。
97. 參與班級管理，發揚其優點，讓其有成功的喜悅，以提高學習積極性。
98. 組織學生討論、交流九色鹿和調達的品行，并相機板書。(靈魂骯臟的小人、見義勇為、舍已為人、品行高尚)
99. 是種子，就要沖出土層;是鮮花，就要散發芳香;有才華，就要報效祖國。
100. 青寒 熟練 凌厲 犧牲
優美句子四年級上冊947句篇十
1. 給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。2分
2. 清晨，初冬的太陽像薄荷糖。雖然寒冷，但是卻給人以清新，拉開了一天的序幕。
3. 在下面括號內填寫上適當的詞語。
4. 融化的雪水，從高懸的山澗從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。
5. 因為我們的手藝不一樣，所以誰做的蘆葉船都能認出來。
6. 對學生的學習行為進行多元化一體評價，不斷激發學生自主學習意識、增強自主學習內驅力。
7. 悄悄地，春姑娘走了，但在人們的腦海中，在人們的心中，那段在春季里的美好回憶仍然保留著。
8. 火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
9. 她的臉上有雙帶著稚氣的，被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛。她的臥在長長睫毛下的兩顆眸子，像會說話的精靈一樣，每一忽閃，都會傳出女孩子飄忽莫測的心緒，有時讓你懷疑是個可愛的小壞主意。
10. 用“ ? ? ”畫出文聽比喻句，句中把 ? ? ?比作 ? ? 。
11. 麥子接粒了，麥粒一顆一顆的，像小水珠一樣鑲嵌在麥穗上，還長著長長的麥芒，你如果拿一穗麥子放在手上搓一搓，放到嘴里嚼一嚼，滿嘴都是清香！
12. 仰望著早已微涼的天空，尋覓著天空中最美麗、最亮的那顆星。就算沒有月亮照應著它，也還是那么的特別。那么的讓我向往，那么的讓我迷戀。
13. 輕輕蕩漾的cháoshuì()掀起的浪花像zhànfànɡ()出一朵朵美麗的花，
14. 作業布置：
15. 杜鵑花是粉紅色的，花瓣是扇子形的，花蕊是幾個小黑點，像螞蟻似的。聞一下，一股清香撲鼻而來。
16. 下雪的聲音用耳朵去傾聽。下雪的聲音用心去感受。
17. 走進田野，就像置身于金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。
18. 我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認真平和以及溫暖，如春風拂面。
19. 在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
20. 昂首挺胸 浩浩蕩蕩 枝折花落
21. 自由自在 來龍去脈 馬到成功
22. 作業有錯面批面改，直至理解為止。
23. 在這個天地里，那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的細草，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也都散發出清香。
24. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
25. 注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
26. 十年 ? ?，百年 ? ?。有心栽花花不發，無心插柳 ? ?。
27. 語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50―100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
28. 我的夢想
29. 夕陽那輝煌美麗的影子投在被晚風吹皺的江面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的玫瑰紅的細鱗片。
30. 君可愿白衣飲茶，清風瘦馬，再唱一曲六月雨下。
31. 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。
32. 引人進入美好的境地。指山水、風景、文學作品等特別吸引人。（ ）
33. 第3自然段是圍繞哪句話寫的？用畫出來。（2分）
34. 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
35. 春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。
36. 一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。
37. 秋風在不停的把你的衣襟撩起，告訴你，它來了。
38. 接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模(mómú)一樣
39. 半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。
40. 生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命；生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
41. 有人說生命在于運動，這句話一點也沒錯，因為運動可以使人身體健康。我喜歡運動，特別是跑步。
42. 暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小泵娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。
43. 周圍的梧桐樹已經換上了一身黃色的衣服，走近去一看，梧桐樹的葉子是半青半黃的，好象披上了一件夏天的綠裝不愿脫掉似的。
44. 從早上七點鐘，城市就開始()起來
45. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
46. 在破碎的天空下一道流星劃過，點不亮整個星空，但也帶來了希望。很累，很想要去休息，很堅持的再等著你盛夏如火如荼。
47. 漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個的山岡、松林，已經成了無限幽靜秀美的銀白色世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團，海風一吹，又靜靜的落到地上或別的枝丫上。
48. 爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。
49. 湖水流得可真急!?嘩啦啦?像一支動聽的歌曲。
50. 夏天的晚風輕輕吹動窗臺的簾子，暮色朦朧，躺著打會兒瞌睡，舒適到差點就要決定這樣過一生。
51. 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。
52. 那盛開的白丁香花，如雪，如玉，如飛濺的浪花。
53. 展開“一幫一”以優帶差活動，有進步及時表揚，切實提高學習自信心和學習興趣。
54. 師：每個節日的創設無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節日，寄托了人們怎樣的情感呢？
55. 夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
56. 基礎知識
57. 默諾 思琪 紅豆 爾珍
58. 用“ _________ ”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。(2分)
59. 你說，這是職責。是的，這是職責，這是超越一名作為教師的職責，是常人無法明白的職責。職責，這個抽象的名詞，你只用了一年的時刻，就向我詮釋得淋漓盡致，是你讓我多了一份明白，多了一份感動。
60. 我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!
61. 太陽一動不動地高懸在頭頂，燒灼著青草。一絲風也沒有，空氣凝滯不動，水面上也沒有一絲漣漪。
62. 春天的陽光格外明媚，春姑娘綻開了笑臉，太陽紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
63. 迎春花時兒扭動自己那細長的枝干，時而晃動著嫩綠的葉子。瞧，它正在微風中向我們招手呢！
64. 面對這動人的場面，我()地流下了熱淚。
65. 認真地進行寫作的教學。教育學生注意留心周圍事物，教學中還要給學生創造一些寫作的素材，寫出自己的真情實感。加強寫作前的指導，重視評后師生的心語，使學生能從師生對話式的評價中體驗成功的喜悅，找出努力的方向。
66. 棉花咬破了嘴唇，終于吐絮了。
67. 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
68. 這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。
69. 這時候，夕陽已經銜著山巔了，西面的半邊天空，像起了大火球似的，燃燒著一片血紅的晚霞。
70. 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
71. 給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)
72. 以學生為本，明確學生是學習語文和自主發展的主體，尊重每一個學生個體的學習基礎和學習方式，關注他們的個體差異和不同的學習需求，相信每一個學生的學習和發展的潛能，愛護學生的好奇心和求知欲，充分發揮學生的主動意識和進取精神。要努力創設出一種平等、寬松的課堂學習氛圍，使每一個學生都能感受到自主學習的愉悅，不但有充分展示自我學習成果的時間和機會，而且還敢于和其他同學及教師激烈地爭論，真正體現出“學習的主人”的尊嚴，使學生能夠很投入地去學。
73. 初讀課文，感知內容
74. 出示圖片，讓學生欣賞各種品種的竹子，問：你們知道斑竹有何來歷嗎？
75. 梅花樹冠開展，樹干呈黃色或淡灰色，無毛，邊緣有細鋸齒；葉柄長約一厘米，近頂端有兩個腺體；花朵呈白色，好似一塊潔白的玉佩。
76. 在括號里填上恰當的詞。(6分)
77. 陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
78. 月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鉆進樹葉子里藏起來。
優美句子四年級上冊947句篇十一
1. 他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。
2. 接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
3. 積累目標
4. 朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
5. 楓葉看見秋天的到來，害羞的紅起了臉。
6. 她生氣的時候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透了的小櫻桃。
7. 一場雨還沒來得及停了，下一場的雨又緊隨著來了，淅淅瀝瀝的濕著已經積滿水的小路。
8. 音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
9. 一陣秋風吹過，樹葉像雪花一樣紛紛飄落下來。
10. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
11. 沛珊 白晴 芷巧 率直
12. 春??！當你到來時，萬物因為你的溫暖而活動了起來。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懶洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流著，樹也不再枯萎，而是綠葉新枝，世界因為你溫暖而盎然。當你吹一口氣時，花兒也開了遍地，紅紅綠綠地，不再是冬的滿地枯草。
13. 慷慨和善 不求甚解 不識局面
14. 春天的到來，讓人們手舞足蹈，為春天的到來布滿一層又一層的歡樂！看！路上的露水，樹枝上的露水，小草上的露水，幾乎都為大自然洗了一個澡，讓它們快快樂樂的生長發芽！
15. 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒播種耕耘，直到收獲的那一天。
16. 請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊思考：在你眼里，調達是一個什么樣的人呢?九色鹿呢?你能用恰當的詞語來概括他們的品行嗎?
17. 學了《桂林山水》一文，我明白了桂林山的特點是，水的特點是
18. 一座座高樓大夏聳立在道路兩旁，路面煥然一新，由以前坑坑洼洼的路面，變成了現在寬闊的柏油公路，現在樹多了，花多了，綠化面積也增多了，一排排整齊的樹挺立在路旁，一朵朵美麗的花兒開的五彩繽紛。
19. 向父母索取愈少愈好，向社會索取愈少愈好；向書中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
20. 課后收集寫秋天的詩，古詩，現代詩都可以。
21. 夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
22. 秋天來了，稻谷成熟啦！秋天來了，稻谷熟得像被打腫了臉的小胖子。
23. 小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
24. 積累目標：
25. 學生情況分析
26. 秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
27. 港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
28. 一朵朵，一簇簇，一串串，一叢叢的迎春花開放在挺拔的枝條上面，一枝枝垂下來，好像小泵娘們的頭發。在微風中，在陽光中，迎春花搖擺著纖細的身姿，遠遠望去，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的樂曲中翩翩起舞。它時而扭動自己那細長的枝干，時而晃動著嫩綠的葉子。瞧，它在微風中向我們招手呢！我走近細看，花朵更是婀娜多姿、競相開放。
29. 秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。
30. 靜、清、綠;奇、秀、險
31. 總結全文
32. 大海、一望無垠，就是乎永遠游不到盡頭一樣；大海、湛藍湛藍，就是乎一位生氣的老師臉色發青。
33. 春天來了，雖然天氣有點涼，但是萬物復蘇，一切充滿生氣，一個令人向往的季節。
34. 太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
35. 金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
36. 眉清目秀 競相開放 草綠花紅
37. 從前總以為收信很快樂 因為那表明遠方有朋友 現在才知道 收信不一定是好事 因為那意味著朋友在遠方
38. 遙望洞庭山水翠，。這首詩中用到了的修辭手法，我還知道一句古詩中也用了這種修辭，它是：，。
39. 激趣：同學們，一年四季，季節更替，轉眼，又到了秋天。秋天是碩果累累、流光溢彩的季節，讓我們跟著詩人王宜振的腳步，一起到田野里去感受明麗的秋天吧!
40. 剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
41. 青草在地上探出頭來微笑；柳樹伸出它那千萬只小手和我們打著招呼；小鳥用他們那清脆的嗓音來慶祝春天的到來，就讓春天做我們新生活的一個起點吧。
42. 唐劉禹錫唐代劉禹錫洞庭湖時，洞庭湖湖北省二
43. 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
44. 超級創意。
優美句子四年級上冊947句篇十二
1. 周學科融合：
2. 組織學生練習選擇自己喜歡的形式繪聲繪色地講述或表演故事。
3. 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
4. 我發現母愛是一條河，流入大海。世上千千萬萬個母親的愛匯成了一個巨大的大海。母愛在我們身邊，卻又感覺很遙遠。原來，母愛是因為我們的存在而閃耀著光芒
5. 用“――”畫出正確的讀音。 （6分）
6. 秋天到了，金黃的果子們在樹枝上擠來擠去，好不熱鬧。
7. 窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。
8. 夏天的夜晚，總是那么的陶醉人，漆黑的天穹里，布滿了點點生輝的星星，顯得格外耀眼。
9. 讓學生在自主學習的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。
10. 毛毛細雨，悄悄無聲地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲。千萬條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
11. 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
12. 黃河噴出霧一樣的冷氣，逼得人喘不上氣。透進了骨縫，鉆進了血管。
13. 精讀感悟，體會秋天各樣的美[秋天與其它季節有什么不同?]
14. 梅花有種種好，但我羨慕的，是它們團結在一齊，抵御嚴寒，在冬天散發清香。
15. 嘉峪關 告示牌 微重力
16. 媽媽回家后，()把剩下的臟衣服洗完
17. 兩旁高大的楊樹，枝葉都被夕陽鍍上一層金紅色。
18. 長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。
19. 比一比，再組詞。(8分)
20. 請寫得快的學生念自己的習作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習作的優點與不足。
21. 母愛，是天上的云，總讓烈日，先從她的身驅穿過，給大地呼風換雨降祥和。母愛，是雨后的霞，總讓清洗過的大地，不棄的躺在懷里，把七彩人生夢譜寫在高高的天際。母愛是醉人的春風，是潤物的細雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊天涯的縷縷思念。
22. 加點字“未”的意思是：________________。（2分）
23. 聲音又響又脆，像炒豆子似的。
24. 又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。
25. 對于善于讀書的人，決不濫讀就是件很重要的事情。
26. 常說“珍惜時間、珍惜時間”，怎樣才算是珍惜時間呢？人的一生美刻都有時間溜去，又不可能讓時間停留。有人說時間一去不返，但我們可以吧時間花在有意義的地方，讓生命中的每一分、每一秒都過得有意義。這就是珍惜時間。
27. 夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
28. 清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼，窺視那一片雪白的銀白世界。
29. 天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
30. 十字路頭 粉紅知己 春光萬里
31. 金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
32. 待到秋來九月八，我花開盡白花煞；沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
33. 他那又黑又粗的眉毛就像兩把大掃帚。
34. 借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。
35. 形容善于說話，使人愛聽。（ ? ）
36. 秋天的夜晚，燈光球場被五彩繽紛、各種各樣的花裝扮得異常炫麗，球場中間是漂亮的假山和噴泉，在它們的映襯下，花變得更加美麗。
37. 形容聲音突然停止。（ ?）
38. 用自己的話把這個故事說給別人聽，培養學生多方面的能力。
39. 學生自由談：看了秋景，聽了寫秋的詩，你對秋天有了怎樣的印象呢?
40. 我們班功課最好的成績最優秀的同學是小宇。
41. 幾行衰柳，亂發似的垂掛著，脫光了葉的枝條，在冷風里搖蕩。
42. 當你迷路了，別害怕，天上的北極星不正是指路燈嗎。
43. 端端正正的長方臉上，橫著一對粗眉，微皺的眉頭下閃動著一雙精明的、熱乎乎的眼睛。
44. 照樣子仿寫句子。（4分）
45. 我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8
46. 亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。
47. 漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像火燒云，它們好像在和寒秋挑戰，真是“霜葉紅于二月花”。
48. 能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
49. 歲月能夠抹去一切，卻永遠也磨不去我對你深深的愛。一年來，你教我如何用文字去記錄父母的點點滴滴。而此刻，我卻驚呼，這么久，我卻從未用發羞的文字在小小的世界里寫下你的背影，寫下關于你的一切與一切。
50. 在情境中完成下面對話練習。
51. 人的生命總要經歷許多的磨難與挫折，但是我想只要透過不斷的發奮就能夠成功的解決一切困難，取得勝利。正因只要有過發奮的過程，就會得到屬于自我的那份真實的結果。就像開花結果一樣，發奮就是美麗的花朵，成就如同果實，每個人不透過發奮又怎能有所相應的成就呢/大概任何事情在它的面前都會變得一文不值了。因而我堅信什么事情都不會比自我發奮過還要重要。
52. 我們要節省用水。
53. 養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
54. 哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
55. 那天鵝般的黑眉，分明地、弓兒似的、婀娜地彎曲著。
56. 忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
57. 人跡罕至 葉落知秋 十全十美