優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。通過欣賞這些優秀的作文范文,我們可以發現優秀作文的共同點和特征。
祖國給了我們大全(16篇)篇一
我出生在一個偉大的祖國,在我懂事前我并不知道,這個偉大的祖國是用無數革命烈士的生命和鮮血換來的,還有無數為了祖國科技發展而付出努力的人們!是他們讓我們現在的生活變得無憂無慮,所以我們要珍惜現在的美好生活,熱愛,保護,請不要傷害。
雖然小小年紀的我現在還無能為力,但我知道我們可以先從小事做起,比如:愛學習、愛勞動、講文明等。這些是我最重要的,也是現在能做到的。
我曾經看過一句話,在《少年中國說》里梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球”。
雖然我不是完全理解這段的意思,但我知道一點,就是不管我們以后有多少能力,我們都要為祖國大家庭奉獻出一些力所能及的力量。
我們平時隨手做的一件小事都是在愛護祖國,比如:不隨地丟垃圾、文明用語、勤勞、努力學習!
祖國給了我們大全(16篇)篇二
祖國,給了我們五千年源遠流長,博大精深的燦爛文化。我們聽著黃帝與炎帝的故事長大,感慨著越王臥薪嘗膽的堅韌與執著,學習著孔融讓梨的孝敬與感恩,我們鍋盔于《論語》的深邃、《史記》的紀實、《西游記》的傳奇,我們還自豪著編鐘、絲綢、青花瓷,我們欣賞著故宮、長城、布達拉宮,這一些許許多多今我們感到自豪的文化,都是祖國給予我們的。祖國給了我們世界上最悠久、最獨一無二的文化。
祖國,給了我們一個安居樂業、和諧幸福的美好環境。此時,世界各國都還為疫情所困,離我們并不遙遠的中東地區正炮火連天,生靈涂炭;人們根本沒有心思去想怎么樣吃好住好,而只想著怎樣活下去。而我們卻早已經戰勝疫情,重啟生活。這一切也都是祖國給予我們的。我們的祖國曾經幫我們打敗侵略者,如今為我們擋住了疫魔,把最好的環境給了我們。
祖國,給予了我們一份獨立自主、自尊自信的國際尊嚴。眾人熟知的《戰狼2》中有一句臺詞:“請記住,在你身后有一個強大的祖國。”其實,這一句話的勇氣,也是祖國的強大所給予的。還記得一名老兵在國外坐電車時,被乘務員請到了最前排———也就是最尊貴的位置坐著,而乘務員的理由是:“你們國家已經能造出原子彈了,應當得到尊重。”國家給我們的尊嚴,讓每一個中華兒女看過世界,更愛中國。
祖國給了我們大全(16篇)篇三
我們共同生活的地方是中國,也就是我們共同的家園。
以前,是一個舊社會,沒有任何先進的武器,敵人來襲擊,我們只能束手就擒。敵人的武器很多,很先進,我國人民也只能任由他們宰割,他們很可惡,不但把我國的圓明園燒掉了,而且還到處搶財物。中國人民人民抵抗,我國的人民才把敵人打退,成立了中華人民共和國。經過全國人民的共同努力,我國有了先進的科技。比如說:“電腦、電視、汽車、手機、電話……”電視劇再也不是黑白的電視機了。我們再也不受敵人的控制。汽車也很先進,更別說電腦了。我們可以用它去查資料,還可以網上學習……電視機有很多頻道:少兒頻道、湖南衛視、黑龍江衛視還有遼寧衛視……也有很多通信設備,例如電話可以給你想念的人打電話,自從有了電話就方便多了。手機也有很多功能,能夠像電腦一樣上qq,也可以查資料甚至可以玩游戲。
就像一條巨龍,正在騰飛之中,我相信她總有一天會躍出世界的東方。
祖國給了我們大全(16篇)篇四
我今年八歲,對祖國還只是蒙蒙朧朧的感覺,但是,我愛,因為她是我家鄉濃郁水鄉特色的九龍捧珠——九龍口;因為她是我假期里和媽媽到北京攀登的雄偉的長城,是天安門廣場上迎風招展的五星紅旗;因為她是奔騰的黃河長江,是世界屋脊的青藏高原;因為她是船在水中行人在畫中走的桂林山水,是上有天堂下有蘇杭的蘇州杭州;因為她是南京上海之間的世界上第一條磁懸浮高鐵,是世界屋脊上神奇的天路——青藏鐵路;因為她是世紀夢想——高峽出平湖的長江三峽工程,是世界上少數國家才掌握的常娥奔月工程;因為她是改變人類的四大發明——造紙術、指南針、火藥、活字印刷術的故鄉,是唯一延續至今不曾失落的世界四大文明古國;因為她是2008年5月面對舉世罕見的特大地震中頑強站起后,緊接著在2008年8月又成功舉辦了空前絕后的第29夏季奧運會的國家;因為她是鄭和下西洋播撒和平的壯舉,是面對侵略者眾志成城不屈不撓的豐碑。
我愛,我要用勤奮收獲知識,為祖國添磚加瓦。
祖國給了我們大全(16篇)篇五
這幾年,發生了翻天覆地的變化。
如:每個家庭都有了自己的車。鄉村里的每一戶屋子,都裝了電視、電腦、空調、洗衣機、煤氣爐……有屬于自家的停車位。下暴風雨時,也不用擔心自己的家會發大水。
在出門的時候,人們懂得“不隨地吐痰”,“不隨手丟垃圾”和“見到垃圾就撿起來”的美好品德。在街上走的時候,你可以看見有一輛車,除了下雨天之外,差不多每天都在掃地、給地面降溫,或是有一個環衛伯伯專門在一個像是工程電梯那樣類似的框架里面站著,那是要經過每一個有花草的地方,那輛車都要停下來,讓后面的那個面色滄桑的環衛伯伯來給這些花草樹木澆水。
和家園之所以那么干凈、衛生和文明,是因為我們周圍的人們都懂得文明。就是因為這短短的幾年時間,社會變化這么大,我們的`祖國才會煥然一新,我們的家園才會這么辛福,這么和諧,這么安康。
祖國給了我們大全(16篇)篇六
今天,我為大家介紹。
學校里大約有2480個學生,32個班級,在這個校園里我們是伴隨著老師成長的,我要對老師說:“您辛苦了,謝謝您陪伴我們。”
現在我們可以對祖國的風景再做了解,在這里最令我難忘的是濟南的“泉城”,“泉城”里有七十二泉,這些泉有的白浪翻滾,好像銀花盛開;有的晶瑩剔透,好像明珠散落:有的聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼……當然最著名的是珍珠泉、黑虎泉、趵突泉和五龍潭了。
還有我們家鄉的特產“水牛肉”。水牛肉是我最喜歡的特產,水牛肉是牛肉加大骨熬的,好吃極了。
鹽城有牛肉的地方很多,除了秦南還有響水的張集回民村等,都有牛肉。
還有糖麻花,麻花的制作方法是將面粉圍成圓形池,將油、糖加入攪勻,用走棰搟成0.3厘米厚的薄片……需要面粉48千克,香油5千克,炸油15千克,白糖38千克,面撲25千克。
家鄉里還有好多風景比如大豐的麋鹿國家級保護區,射陽的丹頂鶴保護區,新四軍紀念館。特產還有東臺的魚湯面、建湖的藕粉圓子、生熗條蝦、首烏糕、楊五香腸、阜寧大糕、伍佑酔螺、龍岡茌梨。
祖國給了我們大全(16篇)篇七
教學目標:
1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲
2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動,并從中得到樂趣。
教學重點:
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學難點:
引導學生即興創編表演。
教具學具:多媒體、課件、投影儀
教學過程:
一、歌詞創編
1、學生創編第四樂句歌詞
(畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒。接著,另一面朋友推出國旗的圖片,他的臉上洋溢著興奮的神情。)
(1)引導學生看圖說出歌詞。
(顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”。)
(2)跟老師按節奏朗讀歌詞。
(顯示節奏符:太陽和國旗的圖片按節奏一個個跳出。)
(3)學生主動創編動作。
(4)播放這一樂句的旋律,學生邊按節奏朗讀歌詞,邊表演。
2、引導學生創編第五樂句歌詞
(畫面:校園內,國旗高高飄揚,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。)
師:小朋友們,當你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會想到什么呢?
(1)啟發學生激情地說出最后一句歌詞。
(顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”)
(2)播放這一樂句的旋律,示意學生跟老師邊模仿動作,邊按節奏朗讀歌詞。
(顯示節奏符:國旗和小朋友的.圖片按節奏一個個跳出。)
二、學唱第二樂段
1、播放這一段歌曲的旋律,示意學生主動模仿動作,并按節奏朗讀歌詞。
2、聽賞歌曲的第二樂段。
3、請學生試著用"lu"小聲哼唱曲調,教師及時鼓勵。
4、完整地演唱歌曲的第二樂段。
三、總結下課更多音樂教案推薦:
1.音樂《祖國祖國我們愛你》教案
2.幼兒園大班元旦音樂教案
3.幼兒園小班音樂教案
4.人教版一年級音樂上冊教案之《過新年》
5.五年級語文《音樂之都維也納》教案
6.20xx幼兒園新年音樂教案
7.三年級音樂祖國祖國我們愛你教案
8.音樂歌唱二小放牛郎教案
9.音樂讓我們蕩起雙槳優秀教案
10.小學音樂讓我們蕩起雙槳教案
祖國給了我們大全(16篇)篇八
1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力,培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。
3、情感目標:熱愛自己的祖國,讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。
在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。
第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。
教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。
主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法,使技能訓練滲透于藝術感受中,貫穿于音樂實踐中,讓學生在快樂中學習。
采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。
抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。
面向全體學生、小組合作、注重個性發展,以鼓勵和表揚為主,以提醒和幫助為輔,增強孩子們的.自信,提高他們的學習熱情。
以音樂審美體驗為核心,著眼于學生的主動發展,致力運用現代信息技術優化課堂教學,使學習內容生動有趣、豐富多彩,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
1、師生聽著《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。
2、師生用音樂語言相互問好。
1、課件展示世界地圖。
問:孩子們,這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展示中國地圖。
問:你是怎么找到的?
師:是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍色的是海洋、河流,讓我們一起來欣賞祖國的風光吧!
3、用《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時課件展示祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等精彩片段,讓學生欣賞。
問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛祖國嗎?
師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題,并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。
2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
1、課件播放歌曲范唱,學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫畫,其余的孩子合著音樂打節拍.
2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲,請四位孩子上臺畫畫,其余學生打著強弱拍。
師:謝謝四位孩子獻給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎么唱著問,你們就怎么唱著答。
3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)
師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢?闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。
師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。
2、老師有節奏地念歌詞,同時各小組邊聆聽邊試編動作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。
1.《一只鳥仔》小學音樂教案
2.2015音樂春江花月夜教案
3.2015最新音樂巨人貝多芬教案
4.三年級《一只鳥仔》音樂教案
5.三年級音樂祖國祖國我們愛你教案
6.幼兒園大班散文詩《春雨的色彩》教案與反思
7.2015四年級下冊《萬年牢》教案
8.人教版安塞腰鼓教案2015(三篇)
9.2015最新《錦瑟》優秀教案
師:第三關:邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。
4、邊放歌曲,小組邊聆聽邊學唱樂句。
5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導,其余小組在聆聽中心里學唱。
問:你們在學唱歌曲時發現了哪些地方不要唱?
6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?
師:第四關:邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲,課件播放歌曲mtv伴奏。
師:孩子們,祝賀你們闖關成功,你們真棒!為了慶祝你們的成功,我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。
&nb
sp;8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱,課件播放歌曲mtv。
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起去聽聽吧!
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》,學生欣賞。
問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么?
2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》,學生欣賞。
問:中國的首都在哪?中國第一位領袖是誰?
3、用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。
問:這是什么歌?
問:當我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮……
師:聽,國歌還在響,孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子!
4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》,課件有升國旗的場景,要求所有在場的人都起立行禮。
師:謝謝熱愛祖國的孩子們!請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。
孩子們,我們有一個共同的名字叫中國,為我們是中國人而感到驕傲自豪吧!好好學習,長大后成為祖國的棟梁之材!
最后學生合著伴奏唱著《祖國,祖國,我們愛你》出教室。
祖國給了我們大全(16篇)篇九
:老師。
春天是花園最美的時節。到了春天,花兒爭著開放,有紫紅的杜鵑花,有紅艷艷的木棉花,有雪白雪白的梨花,好象在說:看,我們當中誰最美?綠綠的草兒從地里鉆出來。好象跟花兒捉迷藏呢。
我們在這樣的花園里生活是多么的幸福啊。我們愛這春天的花園,我們更愛。
:老師
祖國給了我們大全(16篇)篇十
敬愛的黨組織:。
她是世界四大文明古國之一,有著悠久的歷史,美麗的河山。然而近代社會以來不斷地受到帝國主義的侵略,那悠久的歷史一步步走向屈辱,那美麗的河山一步步淪為他人的囊中物,無數的能人志士為了救國救民拋頭顱、灑熱血。直到1921年7月1日中國***誕生,她經歷了二十八年艱苦卓絕的斗爭后終于建立了新中國!
新中國的成立并沒有讓中國***停止前進的腳步,他們帶領人民進行了社會主義建設,六十年的努力,社會主義建設取得了前無古人的輝煌成績,讓中國在世界的地位與日俱增,讓中國人民的生活水平大大提高。六十年的努力,三十年的改革開放,取得了偉大的成就來之不易。我們生活在美好的黃金時代,這種幸福安定和諧的局面需要我們倍加珍惜和維護。祖國在進步,社會在發展,經過幾代人的不斷努力,才有了21世紀的今天。
她是美麗的祖國因為她有著美麗的河山;她是英雄的祖國因為她有著無數的愛國者;她是強大的祖國因為她有著中國***!
祖國給了我們大全(16篇)篇十一
2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動,并從中體會到了樂趣。
3、對學生進行愛國教育,從小培養熱愛祖國的情感。
歌曲的創編既是重點也是本課的難點。
第一課時
1、組織教學
2、引題
師:你想起了誰?(生:媽媽)說起媽媽在你們心目中印象最深的是什么?是啊,你聽(音樂+旁白)媽媽把春風輕輕吹,把雨露輕輕灑,在藍藍的天空底下,我們盛開著朵朵美麗鮮花。
愛的祖國媽媽獻上深深的祝福吧!――學唱《祖國,祖國,我們愛你》
3、領讀歌詞
4、拍拍讀歌詞
5、聽唱歌曲
6、熱情的歌唱《祖國,祖國,我們愛你》
7、小結
第二課時
1、組織教學
2、復習歌曲《祖國,祖國,我們愛你》
師:是啊!媽媽無時無刻不佩在我們身邊,照顧我們――世上只有媽媽好……
師:這是少數民族的媽媽,其實天下的媽媽都是一樣的,你的.媽媽,我的媽媽,他的媽媽。(引出《天下的媽媽都是一樣的》)――欣賞一遍――當媽媽整天為我們忙碌的時候,你有什么心里話要對媽媽說嗎?――生表達心里話――第二次欣賞歌曲+律動――跟琴學唱《天下的媽媽都是一樣的》――跟唱。
3、創編
師:同學們,可以結合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話,把心中的歌唱給媽媽聽,你可以唱一句或幾句都行,我們分小組,你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽――師可示范創遍一兩句。
4、欣賞《祖國向媽媽一樣》
5、小結
祖國給了我們大全(16篇)篇十二
1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發幼兒愛祖國的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點,積極參與表演,并從中體驗樂趣。
自信地、有表情地演唱歌曲。
即興表演歌曲。
小帖畫獎品、多媒體cai課件。
師:孩子們,前不久剛剛度過了國慶長假,咱們今天來聊聊國慶節吧!
1、國慶節是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
師:欣賞完畢,小朋友有什么感受?
1、看圖記歌詞,有節奏的朗誦。
今天老師為大家帶來了一位新朋友,仔細瞧瞧,什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對,蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現在屏幕上。
有節奏地讀歌詞“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍綠多美麗。”
師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結:“小朋友們多么歡喜”,那你能用小蠟筆做些什么呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片。
師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?
引導幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什么呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,舒展著柔嫩的身體,隨風擺動,一幅春機盎然的.景色。
引導學生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天里,畫小草長在春天里。”
師:看看還畫了些什么?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片,占據屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”
畫面:校園內,高高飄揚的國旗,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。
師:小朋友們,當你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的心中會想到什么呢?
2、播放歌曲,完整欣賞。
3、發聲練習:《山谷回音真好聽》。
4、幼兒隨視頻學唱歌曲。
師小結:后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的,但力度上應該要更強一些,這樣才能完全表現出我們對祖國的愛。
第二遍:注意末句反復的力度加強。
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
1、啟發幼兒根據歌詞即興創編動作。
2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
小朋友們,我們的祖國是一個美麗而富饒的國家,今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
課后延伸:知識擴大,情感升華。
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起和爸爸媽媽去找一找,聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》,《我愛北京天安門》,《娃哈哈》,《中華人民共和國國歌》。。。。。。
祖國給了我們大全(16篇)篇十三
一、學生能有感情地演唱《祖國,祖國我們愛你》,并能用創編的歌詞和動作表達對祖國的熱愛之情。
二、通過欣賞祖國的美麗風光和歌唱祖國的歌曲,拓寬學生的文化視野和音樂視野。
快樂而有創造性地表現歌曲內容,并進行創編表演。
鋼琴、課件。
一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進教室。
二、導入:小朋友們,剛才的那首歌曲好聽嗎?正如歌中小朋友們所唱的,我們的祖國象花園一樣美麗,讓我們踏著歡快、活潑的音樂一起來旅游吧!(伴奏音樂《祖國,祖國我們愛你》課件:祖國風光)
我們的祖國真是太美了,小朋友們一定有些話想對她說吧?(學生發言)
三、新授:
1、小朋友們說得真好,那我們現在就來學一首歌唱祖國的歌,這首歌的名字就叫《祖國,祖國我們愛你》。(出示課題)
2、老師先唱給你們聽一遍。(自彈自唱)
3、我們的祖國真美麗,生活在這樣一個溫馨的大家庭里,我們應該感到無限自豪!為了表達咱們對祖國無比的熱愛,我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。(課件:歌詞,生讀)
4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國,老師也一樣,聽老師也來讀一讀歌詞吧。(師有節奏的讀)聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎?(學生發言)
5、說得很對,老師是有節奏地讀歌詞,聽起來像我們喜愛的`童謠,你們也能象老師這樣有節奏地讀嗎?好,我們一起用自己的方式邊讀邊打打節拍吧!
6、真棒,一教就會了!這歌詞與旋律搭配在一起,活潑又動聽,我們一起來隨音樂輕聲的哼唱,找出你們覺得難唱的樂句?(播放范唱)
7、跟隨琴先用“la”哼唱曲調,主要是“畫小鳥飛在藍天里,畫小草長在春天里”這兩句的音準。最后兩句祖國,祖國后面加上了八分休止符,聽老師唱一唱,比較一下,兩句有什么不同?(第一句不加休止符唱,第二句加上休止符唱,聽上去更活潑、跳躍。)小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。
8、大家能完整的演唱一遍嗎?老師給你們伴奏,注意聽好前奏和間奏,相信大家一定能行的!
10、讓我們一起懷著對祖國的熱愛之情用輕快的聲音,有表情、自信地演唱歌曲吧。(播放視頻《祖國,祖國我們愛你》)
三、創編表演
1、引導創編歌詞
師:小朋友們,你們還會畫什么呢?
生:小魚、小兔。 ......
2、創編動作
師:你們真是太能干了,下面我們分小組討論,根據歌曲的內容和你自己的想象創編動作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進行表演。
3、小組表演,點評。
四、總結全課
師:小朋友們,今天我們不僅學會了歌曲《祖國,祖國我們愛你》,還自己創編了歌詞,動作,真了不起!我們的祖國是一個美麗富饒的國家,還有許許多多的美景,課后請你們用心去留意、觀察,發揮自己的想象力和創造力,相信你們一定會畫出美麗的畫,成為一個個音樂創編小能手!
祖國給了我們大全(16篇)篇十四
1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發幼兒愛祖國的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點,積極參與表演,并從中體驗樂趣。
自信地、有表情地演唱歌曲。
即興表演歌曲
小帖畫獎品、多媒體cai課件。
一、談話導入
師:孩子們,前不久剛剛度過了國慶長假,咱們今天來聊聊國慶節吧!
1、國慶節是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學唱歌曲
師:欣賞完畢,小朋友有什么感受?
1、看圖記歌詞,有節奏的朗誦。
今天老師為大家帶來了一位新朋友,仔細瞧瞧,什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對,蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現在屏幕上。
有節奏地讀歌詞“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍綠多美麗。”
師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結:“小朋友們多么歡喜”,那你能用小蠟筆做些什么呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?
引導幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什么呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土,舒展著柔嫩的身體,隨風擺動,一幅春機盎然的景色。
引導學生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天里,畫小草長在春天里。”
師:看看還畫了些什么?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片,占據屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”
畫面:校園內,高高飄揚的國旗,小朋友們仰著頭,懷著崇敬的心情注視著國旗。
師:小朋友們,當你們聽到國歌,看著國旗冉冉升起,你的`心中會想到什么呢?
課件顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”引導幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲,完整欣賞。
3、發聲練習:《山谷回音真好聽》
4、幼兒隨視頻學唱歌曲。
師小結:后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的,但力度上應該要更強一些,這樣才能完全表現出我們對祖國的愛。
第二遍:注意末句反復的力度加強
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
三:表演歌曲
1、啟發幼兒根據歌詞即興創編動作
2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結束部分
小朋友們,我們的祖國是一個美麗而富饒的國家,今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
課后延伸:知識擴大,情感升華
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起和爸爸媽媽去找一找,聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》,《我愛北京天安門》,《娃哈哈》。
《綱要》中指出,音樂教育要使幼兒通過聆聽、表現、創造等感受音樂的內涵和美的情感,在本次活動的教學中,我從情感入手,通過欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片,再通過配圖有感情朗誦歌詞,掌握歌曲的節奏,在學唱歌曲中,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,使技巧訓練滲透于藝術感受中,貫串于音樂實踐中,讓幼兒在快樂中學習。充分給幼兒提供自由表現的機會,如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動作演繹歌曲盡情表現自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用ktv伴奏幼兒進行演唱請評委老師打分等多種形式調動他們學習的積極性,抓住幼兒的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特點和注意教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。以音樂審美體驗為核心,著眼于幼兒的自主發展,致力應用現代信息技巧優化課堂教學,使整個活動生動活潑,盎然有趣。
德國教育家第斯多惠曾說:“教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。”在這一堂課里,幼兒的愛國情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了,我相信: “音樂的力量是無限的!”
祖國給了我們大全(16篇)篇十五
1、輕松地學習、記憶歌曲的歌詞和旋律,學會有表現力的唱歌。
2、理解歌詞含義,體會歌曲所表達的愛國之情。
1、ppt圖片,音樂。
2、圖片:小草、小鳥、太陽、國旗。
3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。
(一)導入部分。
1、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。
提問:
(1)你們看這是什么?
(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
(3)蠟筆可以干什么?
教師小結:現在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫,請小朋友仔細看老師畫了什么?
2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。
師:看著這幅畫,我編了一首兒歌,小朋友想聽嗎?
(教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》)
3、教師組織幼兒按著歌曲節奏朗誦歌詞。
(二)教師組織幼兒用不同的形式學唱歌曲。
1、看課件。
師:我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲,請小朋友和我一起來欣賞吧。
2、范唱(鋼琴伴奏,同時播放ppt)。
師:這首歌曲好聽嗎?老師也會唱,你們想聽嗎?(教師范唱)
3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏,同時播放ppt)。
第一遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒小聲跟唱;
第二遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;
第三遍跟唱:鋼琴伴奏,播放ppt,教師演唱幼兒有表情地跟唱;
4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏,播放ppt)
師:老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗,請你們選擇出,自:教,案網自己喜歡的道具做到相應的位置上,讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。
(三)畫長卷畫,進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。
幼兒畫長卷畫,循環播放音樂。
師:剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的`愛,現在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。
祖國給了我們大全(16篇)篇十六
和暖的陽光照耀著我們。
每個人臉上都笑開顏。
娃哈哈娃哈哈。
每個人臉上都笑開顏。
大姐姐你呀快快來。
小弟弟你也莫躲開。
手拉著手兒唱起那歌兒。
娃哈哈娃哈哈。
和暖的陽光照耀著我們。
每個人臉上都笑開顏。
娃哈哈娃哈哈。
每個人臉上都笑開顏。
大姐姐你呀快快來。
小弟弟你也莫躲開。
手拉著手兒唱起那歌兒。
娃哈哈娃哈哈。