撰寫申請書是一個提高自身素質和能力的過程，它不僅需要我們擁有充分的準備和實踐經驗，還需要我們對所申請內容有深入的了解和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀申請書范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
教師調出申請書（優秀21篇）篇一
尊敬的王校長：
你好！我是xxx！今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解！
回顧我到楊氏的一年多的時間，心中感慨萬端，感覺有話要說。
首先，我要感謝您！
感謝您代表楊氏對我的接納。想當初我來到楊氏，是一個思想很簡單的人。也沒有太高的學歷，沒有太多的學識，但是我感覺到你對我的到來是歡迎的。因此，對于您的知遇，我無法說什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點什么！哪怕我能取得一點成績，我才覺得心里是安穩的；才能讓自己覺得無愧于您，無快愧于楊氏。
再者，我要感謝楊氏。
感謝楊氏這么一年多來，對我的成長提供了很好的空間。當初的我，思想很簡單，想問題不周到。可是這么一年多來，我發覺自己有了很大了改變。學會去照顧學生，學會去理解學生，學會去深入學生的內心探究問題。在許多老師的幫助下，我在教學上也取得一點的成績。盡我所能，把課上好，把學生教好。我感覺，在這樣一種環境之中，壓力之下，我是快樂的，我是有動力的。我情愿，用我每一分鐘的時間，去為學校付出，為學校更上一層樓，盡自己的微薄之力。
我還要感謝楊校長和毛主任對我的督促、指導與批評。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因為他們的關懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的能力做出我最滿意的成績。可喜的是，這點我做到了。
還有各位老師，他們對我的友好、支持和理解，讓我很感動。雖然，學校之中發生很事，我也出過很多失誤，老師們都一心一意的對我提供幫助。讓我在這個楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。
我還很想繼續為楊氏努力，我還想在這里繼續成長，我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進，共同致于人類最偉大的事業。可是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一直臥病在床，生活的負擔也越來越重；經濟上也越來越拮據。學校的工資也是在我們縣教育界數一數二的了，可是，對于我，也是杯水車薪了。
人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經濟支持。我覺得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經濟解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛的東西堅持下去。
因此，很抱歉，尊敬的王校長，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在楊氏是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。
所以，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關懷。
辭職申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師調出申請書（優秀21篇）篇二
尊敬的xx縣中學領導：
本人于20xx年西北農林科技大學旅游管理專業(管理學學士學位)畢業，并當年11月經西藏自治區公務員考試分配到日喀則地區昂仁縣中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。
在思想上，對于教師這個職業我是終身向往，我努力學習馬列主義、“三個代表”重要思想和科學發展觀。反對分裂，維護祖國統一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內心里，我一直想當一名優秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。
業務方面：三年中我一直從事七年級到九年級的英語、語文科目、地理、數學教學使我對新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
昂仁縣中學是日喀則最偏遠的區域，不夸張的`說也是最貧困落后的地區。三年里，我一直一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則!昂仁縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業能力;積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人是家中長子，是單親家庭的孩子，弟弟妹妹還在上學，需要本人在父母身邊照顧。特別是患有慢性咽炎和關節炎，沒法繼續再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業業做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝!
此致
敬禮
申請人：xxx。
時間：20xx年x月x日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇三
尊敬的學校領導：
你們好!
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，20xx年11月數學教研課“從數據談節水”獲梅河口優秀教研課一等獎，20xx年10月在通化市“教學能手”評比中，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師。
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言和學習，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的數學素養。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
自我任班主任以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。
1、不斷提高專業知識水平，研究教與學的規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型、專家型教師。
2、爭當課改先鋒，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績。
3、加強對業務理論學習，虛心向老教師學習，取長補短，爭取取得更大的進步。
4、進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用。
5、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優秀的班主任。
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇四
_____________________財政局：
茲有_________同志(會計從業資格證書檔案號為：)，現已被我公司(單位代碼為：)聘任從事會計(出納)工作，根據工作需要及財政部門的要求，需調出該人員的會計從業檔案，請予以辦理有關手續。
此致
敬禮!
介紹人：xuexila。
20xx年x月x日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇五
尊敬的xxx教育局領導：
我叫xxx，男，漢族，xxx年x月xx日出生，戶籍瀾滄，大學專科學歷，是瀾滄第二中學一名普普通通的老師。我深愛著教師這個職業，在這平凡的三尺講臺上用我的青春和熱情揮灑著汗水，并希望通過我的努力換得學生的一張張滿意的答卷和家長欣慰的笑靨。我深深地為這個職業感受著快樂和幸福。當然，我心中也埋藏著苦惱與困惑，那就是來自經濟上的壓力。
我出生在一個普普通通的農村家庭，從小家境就并不富裕，只靠著幾畝薄田來勉強度日，為了供我上大學父母傾盡所有，父母也不得不外出打工，長期從事重體力勞動讓父母辛勞成疾，身體每況日下。我參加工作后，雖然日子過得還是很緊，但我很享受家庭的和睦和溫馨。可突如其來的厄運卻把我這個家折磨得面目全非。
20xx年2月父親因身體不適到住院治療確診為胰腺癌晚期，為了延長父親壽命，讓他有一絲活下去的希望，我東挪西借為他湊齊了手術費用，但術后效果并不理想，父親的病情反復惡化，先后幾次住進普洱市第一人民醫院重癥監護室，為了給父親做進一步的治療我更是債臺高筑，而父親勇敢地在與病魔抗爭了一年多后，最終于20xx年8月1日不幸病逝。
現在家中已一貧如洗，除卻新農合報銷的10萬元錢，家中還負債近20萬元，母親又體弱多病，經常住院。夫妻倆微薄的工資收入實在無力負擔這高昂的醫療費用。每每想到這些，心情就變得沉重。衷心地希望我的困難情況能夠符合申請救助的條件，請領導仔細考慮本人的家庭困難給予批準。
本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業，為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終生。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
教師調出申請書（優秀21篇）篇六
教師：調出健康心態渠淑坤作為教師都會有這樣的同感，即責任感與使命感、自信與自卑感、壓力與困惑感等。這些心理感受會依據每個人不同的經歷與學歷、不同的性格特征和心理承受能力等多種因素，賦予自身相應的情緒、情感、動機、目標、態度、行為和結果。好的結果自然會給人一種成功而愉悅的心理體驗，使人更加自信；反之，不好的結果便會給人一種不良的、甚至很糟糕的心理體驗，使人感到自尊心受損而失去自信，壓力與困惑接踵而來。不僅工作的積極性和興趣受到壓抑，其身心健康和工作效率也會直接受到威脅。教師心理健康的標準能積極地悅納自我――即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己。承認人是有個體差異的，允許自己不如別人。有良好的教育認知水平――能面對現實并積極地去適應環境與教育工作要求。例如，具有敏銳的觀察力及客觀了解學生的能力；具有獲取信息、適宜地傳遞信息和有效運用信息的`能力；具有創造性地進行教育教學活動的能力。熱愛教師職業，積極地愛學生――能從愛的教育中獲得自我安慰與自我實現，從有成效的教育教學中得到成就感。具有穩定而積極的教育心境――教師的教育心理環境是否穩定、樂觀、積極，將影響教師整個心理狀態及行為，也關系到教育教學的工作效果。能自我控制各種情緒與情感――繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質，即教學工作中明確目的性和堅定性；處理問題時決策的果斷性和堅持性；面對矛盾沉著冷靜的自制力，以及給予愛和接受愛的能力。和諧的教育人際關系――有健全的人格，在交往中能與他人和諧相處，積極態度(如尊重、真誠、羨慕、信任、贊美等)多于消極態度(如畏懼、多疑、嫉妒、憎惡等)。能適應和改造教育環境――能適應當前發展、改革與創新的教育環境，為積極改造不良教育環境、提高教學質量獻計獻策。現代教師心理壓力調節方法換位思考認同法――正確認知壓力，靈活調整自己的心態。例如，當你遇到認為不公平的生活事件或不協調的人際關系、以及不愉快的情感體驗時能換位思考。推移時間遺忘法―――有時時間是解決問題的最好方法。積極忘記過去的、眼前的不愉快，隨時修正自己的認知觀念。不要讓痛苦的過去牽制住你的未來。順其自然自我解脫法――學會自我放松，在適當的情況下想說便說(找自己信得過的人)，想休息便休息(勞逸結合)，想娛樂便娛樂(自我發泄)……實在不想做事時可暫時放下，不追求十全十美(追求卓越并非追求完美)。注重過程淡化功利法――建立合理的、客觀的自我期望值。例如，對待學歷、職稱、職務、乃至人生，都應注重努力的過程而淡化結果。需注意兩點：一是你的奮斗目標要合理；二是有時做事可往最壞處著想，向最好處努力。眾人面前理智法――在眾人面前最好多觀察、思考，少盲目表現自己。人人都會有這樣的心理體驗：當自己在眾人面前盲目表現之后，卻后悔自己的言行舉止有損自己的形象而憂心忡忡。更新環境自我調節法――在壓力太大、心情不佳時變換一下環境。例如室外觀景、室內養花、美好事物的想像、恐怖事件的回避(耳不聽、眼不見、心不煩)。音樂與生理保健法――各種聲音通過耳朵被人感受，如他人的贊揚聲、指責聲、議論聲、謾罵聲等都會影響你的心態，因此，你可以多聽一些優美的音樂，以緩解不愉快的心情。養成良好的生活與自我保健行為習慣極為重要。同時，創造和諧的家庭氛圍更不容忽視。自信自主激勵法――即相信自己是最好的、最可以依賴的。每樁偉業都是由信心開始。第一，要知道你所遇到的問題、壓力和挫折別人同樣也會遇到，只是時間早晚而已。因此，別人能正視并勇敢面對的事，你如果想做，通過努力你也能做到。就算你沒有成功，至少可以一搏，以防后悔。關鍵在于：機會對人是均等的，只有在準備中等待機會，才能善于抓住機會。所以，自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示，挖掘自己的潛能，培養并有效地展示自己的優勢，走出屬于自己的路。第二，得與失貫穿于人一生之中循環往復，關鍵在于你的態度和價值取向。如果你能把困難和壓力視為成功的前兆，使逆境成為成功的墊腳石，將危機當作機遇的起點，那么，你就能積極看待人生的苦惱。第三，你所承擔的任務或你正在從事的工作，在你的心目中一定是最重要的。因此，千萬不要與現實的工作和生活對抗，而是盡力保持平靜的心情。
教師調出申請書（優秀21篇）篇七
**，女，*年*月出生，擬申報小學高級教師，現將本人學習工作情況簡介如下：
一、學歷。
*年*月畢業于*，分配于鎮江市八叉巷小學工作。
*年*月取得*頒發的*（大專/本科）畢業證書。
二、資歷。
*年*月取得小學一級教師專業技術職務資格證書，同年被八叉巷小學聘任為小學一級教師職務并一直續聘至今。
任現職以來，本人一直擔任班主任和語文教師的工作。
在此期間，本人在教育教學方面，教科研研究方面和自身理論學習方面都有所收獲。
自身理論學習方面：
*年*月取得*證書；
*年*月取得江蘇省在職教師《現代教育技術》學科考核合格證書。
(以上可根據個人情況添加)。
教科研研究方面：
*年*月論文*獲*（省、市、區）論文評選三等獎。
(以上可根據個人情況添加)。
課題研究：
參加由學校申報的省級課題---*的研究，本課題正在研究中。
(以上可根據個人情況添加)。
教育教學方面：
*年*月在*評課中獲*等獎；
(以上可根據個人情況添加)。
綜上所述，特提出申報小學高級教師的申請，望批準為感！
申請人：*。
教師調出申請書（優秀21篇）篇八
我叫xxx，20xx年7月從**大學漢語言文學系畢業后到學校工作，現任職于。工作x年來，特別是在工作的x年，我堅持實事求是，做到理論聯系實際，能針對學校教育的現狀，并盡自己最大的能力以最新的教育理念去教導學生，培養學生的創新思維。
工作五年來，在教育學生的同時，作為青年教師，我也在努力提高自己的教育教學水平，在學校至xx學年度被評為“教書育人先進個人”、至xx學年度被評為“優秀班主任”、至xx學年度的主題班會優質課比賽中獲得二等獎，在11年中考中我班是普通班中考入一中人數最多的，中等生人數遠超其他普通班……但作為一名中學教師，如果不能了解中學教學工作的全貌是非常遺憾的，對一個青年教師今后的發展也是很不利的。為了提高自己的工作能力，能更好地為教育事業服務。我懇切請求調到高中部工作。希望學校領導能考慮本人的實際情況，批準我的請求，我一定會傾盡全力做好自己的本職工作的。
此致
敬禮
申請人：
申請日期：xx年x月x日
教師調出申請書（優秀21篇）篇九
尊敬的x縣工商局領導：
我叫xx，男，xx年xx月出生，xx族，于xx年從xx省xx學院畢業后分配到xx縣工商局從事執法工作至今，xx年xx月加入中國共產黨，現在xx縣工商局執法隊工作。多年來，在歷屆局領導和同事的關懷和幫助下，在開展工商執法的實踐工作中，遵紀守法、愛崗盡業、積極工作、團結同事、熱愛集體。
我從事工商執法工作已有十多年了，知識老化，思維逐步僵化，工作效率不高，想通過改變工作崗位和環境增強對工作的熱忱，開闊眼界，擴大知識面。目前，xx縣紅十字會正需要人從事紅十字會工作，紅十字會是從事人道主義工作的社會救助團體，遵循國際紅十字運動確立的人道、公正、中立、獨立、志愿服務、統一、普遍的基本原則。保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和平進步事業。動員人道力量、改善最易受損害人群的境況，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，是一個以社會公信力為立身之本的慈善組織，與農業工作在救災、化解社會矛盾和幫助弱勢群眾方面有一定的共同性。我熱愛這樣的工作。所以，我特向局領導真實誠懇地提出工作調動申請，調入縣紅十字會后能為構建和諧x縣貢獻自己的一份力量，懇請各位局領導批準為謝。
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇十
職稱評審領導小組：
我叫***，女，于1998年7月畢業于***師范**，同年9月分配到**中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學二級老師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級老師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：
身為老師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。任現職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯評為**市“三八”紅旗手，20xx年，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優異。
從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的'評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現實 讓現實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。
申請人：***
20xx年xx月xx日
教師調出申請書（優秀21篇）篇十一
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業于師范高等專科學校化學教育專業，于20xx年8月分配到中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇十二
xx農業局：
我叫xxx，男，黨員，1974年12月出生。7月畢業于xxxx學校，同年8月被分配到xx農技站工作。在中排農技站工作兩年后，由于工作需要，于8月份調到xx農技站從事農技推廣工作至今。其間，我不斷提升自己，獲得了助理農業師資格證書及園藝專業專科畢業證書。
自參加工作來，我工作認真，遵守紀律，服從鄉黨委政府及站領導的各項工作安排，任勞任怨，認真完成每個年度的農業工作任務。基層的農村農業工作性質決定了自己要長年與最基層的農民群眾打交道，我每年深入農村時間在200天以上，跑遍了全鄉110個大小自然村，與廣大農民群眾打成一片，掌握了開展農村工作最寶貴的第一手資料。廣大農民群眾還不算富裕的現狀和渴望學懂技術脫貧致富的熱切心情，給了我巨大的工作動力和思想壓力，促使我以全心身的精力投入到工作中去。每年的工作努力，都得到了鄉黨政主要領導及群眾的好評。
教育上頗為不便。為解決以上實際困難，更好地投入工作，再此，特向領導提出申請，懇請瀘水縣農業局領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，批準我的調動申請，將我調動到xx農業局工作，為一個熱愛農業事業的年輕技術人員，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將農業技術推廣工作搞得更好，著重考慮我的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業業做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。
特此申請。
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇十三
尊敬的領導：
您好，十分感激您在百忙之中審閱我的工作調動申請書。
本人xxx，男，19xx年5月出生，19xx年7月畢業于醴陵衛校xx專業，xx學歷，20xx年起任職于xx中學，從事校醫、政教員及校車司機工作。
自從參加工作以來，我熱愛教育、衛生事業，工作踏實，態度認真，作風正派。校醫工作方面，我認真做好各項衛生健康工作，如期完成學校布置的各項任務；嚴格要求自我，進取與同行交流探討，并結合實際情景，針對性地開展衛生健康工作；任職校醫期間，xx中學沒有發生一齊衛生安全事故，得到了領導的一致認可和好評。政教工作方面，我一向都有著強烈的職責心和事業心，能進取執行學校領導的各項決定，積極組織開展愛衛創衛活動，并在實際工作中起到模范帶頭作用；任職政教員期間，xx中學多次在“美麗xx，清潔家園”大行動中獲得良好成績，學校干凈整潔，環境優美舒適；同時，我協助政教處主任和副主任完成了很多的日常事務。司機工作方面，我定期保養車輛，檢查車輛性能，使其處于良好狀態；同時我注重安全行車，嚴格遵守交通規則，從未發生安全事故，也從未將車輛交由他人駕駛，沒有出車時，我會全力以赴完成學校安排的臨時性工作。
工作雖取得一些成績，但還有很多地方做的不夠，尚需提升。除校醫外，由于本人還擔任政教員、校車司機，工作繁瑣，頭緒眾多，加之個人本事有限，工作忙起來時難免顧此失彼，每每此時常自責于精力不足，給學校和同事帶來了些許麻煩。
俗話說“聞道有先后，術業有專攻”，我熱愛并擅長衛生事業，有學歷基礎和工作經驗，愿意為xx衛生事業奉獻全身精力，在衛生領域做出一番事業一向都是我的職業夢想。雖然我也喜歡政教和校車司機工作，可是人的精力畢竟是有限的，往往無法將各項工作同時開展得有聲有色，僅有選擇一個最喜歡和最擅長的工作，才能更好地實現人生價值；同時，我也認為一個人僅有將其精力全部投入到他最熱愛的事業中，才會產生最大的動力和最好的效果。
經過再三思考，期望上級領導能理解我的工作追求和不情之請，審驗我的調動申請，成全一個熱愛衛生事業的醫務人員，使其減少后顧之憂，全心全意全力投入到衛生事業中，同意我由xx中學調動到xx縣衛生執法監督局的申請。
在我看來，環境衛生整治僅有起點，沒有終點；僅有更好，沒有最好。如果上級同意了我的調入，那么，我堅信能夠能騰出的更多精力投入到衛生事業中，同廣大衛生工作者一道，同心協力，真抓實干，讓家園更加清潔，使xx更加美麗，創造出更好的衛生整治成果，為xx縣的衛生事業添磚加瓦。
此致
敬禮！
xxx。
教師調出申請書（優秀21篇）篇十四
尊敬的縣紀委領導：
我叫買xx，女，回族，中共黨員，本科學歷，19xx年12月出生。于20xx年6月畢業于西華師范大學經濟管理專業，在學校學習期間考取了選調生，于20xx年7月，被組織安排到黃草鎮辦公室擔任秘書工作。
本人參加工作以來，團結同事，愛崗敬業，在工作中不斷加強學習，認真做好辦公室的日常公文處理和會務工作準備，努力完成領導交辦的各項工作任務。因丈夫在縣委辦工作，工作繁忙，加之小孩才滿4個月，無人照顧。為了方便照顧小孩，更好地工作，特向組織提出申請掛職到縣紀委工作，懇請組織批準為謝。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇十五
xx農業局：
我叫xxx，男，黨員，1974年12月出生。1996年7月畢業于xxxx學校，同年8月被分配到xx農技站工作。在中排農技站工作兩年后，由于工作需要，于1998年8月份調到xx農技站從事農技推廣工作至今。其間，我不斷提升自己，獲得了助理農業師資格證書及園藝專業專科畢業證書。
自參加工作18年來，我工作認真，遵守紀律，服從鄉黨委政府及站領導的各項工作安排，任勞任怨，認真完成每個年度的農業工作任務。基層的農村農業工作性質決定了自己要長年與最基層的農民群眾打交道，我每年深入農村時間在200天以上，跑遍了全鄉110個大小自然村，與廣大農民群眾打成一片，掌握了開展農村工作最寶貴的第一手資料。廣大農民群眾還不算富裕的現狀和渴望學懂技術脫貧致富的熱切心情，給了我巨大的工作動力和思想壓力，促使我以全心身的精力投入到工作中去。每年的工作努力，都得到了鄉黨政主要領導及群眾的好評。
我妻子現在xx幼兒園工作，工作壓力較大，加之身體不好，頸椎病較嚴重。孩子在賴茂中學就讀，現在因青春期叛逆，妻子一個人對他教育很是頭痛。我希望在這關鍵時期，能陪在孩子身邊給予他學習和生活上的幫助和照顧。可是路途遙遠，交通不便，一年到頭也只能看望娘倆一兩次，生活、教育上頗為不便。為解決以上實際困難，更好地投入工作，再此，特向領導提出申請，懇請瀘水縣農業局領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，批準我的調動申請，將我調動到xx農業局工作，為一個熱愛農業事業的年輕技術人員，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將農業技術推廣工作搞得更好，著重考慮我的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業業做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。
特此申請。
尊敬的各位領導：
首先感謝組織多年來對我的關心、照顧和培養，我叫xxx，女，xxxx年x月出生，中共黨員，xx學歷（xx），于xxxx年xx月進入xxxx工作，是一名xx，任職xxxx。在此期間，承蒙領導培養、教育，使我在工作實踐中學到了許多有用的知識，也明白了許多做人的道理。
人生有許多無奈，我也有不得已的苦衷：
一、兒子今年三周也該上幼兒園了，孩子面臨接送，無人照顧。
二、愛人在xx二工作，單位也較偏遠，無暇顧及庭，孩子和老人以及家務勞動，都由我獨自承擔。
三、
母親患風濕性關節炎、糖尿病、白內障等多種疾病，已癱瘓在床5年，生活不能自理，且家中較為困難，為了盡兒女贍養義務，也為了更好地照顧老人晚年的生活，我只能將老人接到我家中進行照顧，也算盡自己的一點孝心。黨中央、國務院一再提出要構建和諧社會，老有所養無疑是構建和諧社會的一個重要組成部分。每個家庭都有老人，每個人也都會老。古語云："百行以孝為先"。
以上問題的存在，給工作和生活帶來了諸多的困難，為了能照顧年邁多病的母親，也為了能照顧孩子的生活起居，更為了不因家庭耽誤自己的工作，懇請領導照顧我的實際困難，將我調入xx工作，讓我有更多的精力投身工作。
請領導批準，謝謝。
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的xxx縣長及各位領導：
你們好！
申請人：xxx，男，現年41歲，現任教于新疆庫爾勒市29團中學，中學一級教師，"全國百佳語文教師"，中共黨員，畢業于新疆大學，本科學歷。
本人系巫溪縣中崗鄉人，近年來，巫溪經濟社會取得長足發展和喜人變化，強烈吸引著我報效家鄉的心愿，本人迫切希望回到巫溪教書，為巫溪培養更多人才盡自己一份力量。特此提出申請調回巫溪，希望領導批準接納并安排到巫溪中學教書，不勝感激，愿不遺余力、發揮專長，一報您的知遇之恩。
附個人基本情況于后，請考察。
特此申請。
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的xx領導。
首先感謝單位公司一直以來對我的培養，還有工作上的信任與支持。在這里我得到了鍛煉，工作技能不斷提高這里的工作經驗對我今后人生道路受益匪淺。
為了學到更多關于xx的知識，為了未來能更好地展開工作，更好的為公司服務，特打算往xx更深的領域里學習。同時考慮到本人對xx知識有著極大地興趣現特向公司提出申請調到xx獨立版工作。
我很喜歡我們的公司，在這里我感覺到很幸福我也很喜歡這份工作。或許沒有xx工作經驗是我最大的不足之處，但這也是我前進最大的動力。我相信在公司的培訓和我的勤奮之下，我會在新的一年里新的崗位做到更加出色的。
懇請能得到領導的指導，并殷切盼望領導對我申請能給予批準，百忙之中抽空閱讀下屬的申請書表示。感謝！
申請人：xxx。
申請日期：xxxx年xx月xx日
尊敬的縣委各位領導：
首先感謝組織多年來對我的關心、照顧和培養，同時感謝各位領導在百忙中審閱我的調動申請。我于1998年7月參加工作，先后在擺所鎮黨政辦、長順縣人民法院威遠法庭、擺所法院、立案庭、民事審判庭、長順縣政府法制辦、長順縣信訪局、種獲鄉政府工作。2016年2月調到種獲鄉政府，同年3月當選為種獲人民政府副鄉長，分管計生、民政、文化、衛生工作。現因家庭原因，特向組織申請工作調動：我父母都已70余歲，特別是我母親，身患血小板減少性紫癜已20多年，患病以來，每個月至少要到醫院住院治療2次，每次至少4天，輸激素類藥物以提高血液中的血小板數量，維持生命，我母親跟我一起生活已3年多；我自己又是離異單身（已離婚近3年），孩子現在在上學前班，跟我一起生活，下學期即將上小學一年級，無人照顧。居于家庭的實際困難，為了能照顧年邁多病的母親，也為了能照顧孩子的上學起居，更為了不因家庭耽誤自己的工作，特向組織申請調回法院工作。
以上申請確為萬般無奈之舉，誠盼縣委各位領導能考慮我家庭的實際困難，幫助我調回法院工作。
此致
敬禮
申請人：xxx。
申請日期：xxxx年xx月xx日
領導：您好！
我叫xx，男，水族，中共黨員，今年28歲，1982年11月27日生于x鎮x村x組。2016年7畢業于中央民族大學金融學專業，同年10月在x鎮黨政辦公室工作，一直從事辦公室的文字材料撰寫、收發公文和協調處理各項相關工作。由于本人工作積極，為人誠懇踏實，努力把自己的工作做到最好，兢兢業業，吃苦耐勞，愛崗敬業，樂于奉獻。2016年2月至2016年5月，擔任黨政辦公室負責人，在黨政班子領導的指導和關懷下，在全鎮全體干部職工的支持和配合下，任勞任怨，勤于思考，綜合調配，本人克服工作人員少（3年里大部分時間就本人1人開展辦公室工作），人員變動大，工作事項繁雜，工作任務重，辦公設備簡陋等困難，順利開展各個階段黨政辦的各項工作。在2016年和2016年的年終考核中均被評為優秀等次及先進個人。
本人在熟練掌握運用日常辦公軟件，能解決計算機除需更換硬件之外的各種問題，在x的近3年里，維護各所站辦公室及個人的電腦，保證全鎮日常工作順利開展。本人對各種畫圖軟件（photoshop、cad、flash及其他各種軟件）也有相當的了解，能用以處理辦公所需的相關問題。
在黨政辦工作近3年的時間，跟貴局在業務上的接觸較多，對貴局的各項工作也有相當的了解，感覺本人很適合在貴局工作，再者本人對新工作、新事物的接觸能力較強，感覺本人若能在貴局工作，在各位領導的領導下，將更能發揮本人所具有的各種才能，能更好地開展工作，同時本人也將更加努力學習，刻苦鉆研，勤于積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成，本人也將能得到全面的提高。為此，特向領導，接收本人作為貴局的一份子，我相信我一定會做好工作，成為優秀一名工作人員，不辜負領導對我的期望。
特此申請。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
公司人事處：
我已在臨城公司工作1年時間，在一年中我主要做了每半你年一次的工作。
總結。
和學習忠誠制度，并得到領導的贊賞和認可。我學會了很多對東西，對集團發展創新盡一份力奠定基礎......我特別感謝各位領導對我工作上的支持和幫助。
我在臨城公司1年了，我通過1年的工作，從一個剛剛跨出校園大門的畢業生，成長為公司的一名合格員工。我是公司培養起來的，我熱愛這里的工作，愿為公司奉獻自己的青春。
近日從人力資源部悉知，臨城公司中控室缺少3名操作員工，特申請希望能調到中控室上班。在保衛科工作2班制，經常一星期回家2次，不能照顧家庭，在中控工作3班制，能照顧到老人和孩子，請公司領導體諒我的困難。
我會在工作中，不斷努力，積極進取，在新的車間，新的崗位做出更大的成績，請領導看我的行動。
謝謝領導抽時間看我的申請，請考慮。
申請人：xxx。
尊敬的**領導：
你好！
首先感謝領導一直以來對我的關心、照顧與培養，同時特別感謝領導在百忙中審閱我的調動申請。我懇請大隊領導調動我的工作，由此給領導帶來的麻煩，敬請**領導諒解。
本人張三:身份證號碼*****，家住貴州省//***縣***鎮組，因家庭原因特向大隊領導申請工作調動。
我于三月份參加招考、筆試、面試、體檢、已至4月11日培訓到*月**日分往**以及這半年的學習工作以來。努力學習，專心工作，認真完成****與***領導安排的每一項工作任務,同時也學到了很多知識與為人處世，我非常喜歡這項工作，也為能做好一名****/感到非常的榮幸。
現因家庭原因，特向大隊領導申請工作調動。我父母親都以年齡大，母親身體身體不好，特別是母親身體健康狀態特別差，經常生病住院，而媳婦又剛生***，需要照顧，身體也不好，家里就父母和媳婦，唯有我一個壯年，但因離家距離遠，由于道路問題坐車不方便，回家特別困難，不能常回家看望父母，多敬孝心，為了能多照料父母，多回家看望母親于妻兒，更為了不能耽誤工作，特向大隊領導申請調到***地或**地等鄉鎮工作，或者離家進點的鄉鎮能多回家看望父母，照顧妻兒。
以上申請確為無奈之舉，誠盼***領導能考慮我家的實際情況，幫助調動，調往離家和縣城近點的鄉鎮，更安心的工作。希望***領導批準給以調動。
至此：
敬禮！
二〇一四年一月十二日。
申請人：
教師調出申請書（優秀21篇）篇十六
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮級教學活動，取得優異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養和幫助。現在，我申請評選區級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的'微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
日期：
教師調出申請書（優秀21篇）篇十七
敬愛的教育局領導：
您好！本人xxx，女，20xx年x月出生，20xx年畢業于xxxx大學xxx學院，同時獲得理學學士學位。同年（20xx年）通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xxx中學擔任xxxx教師。于20xx年xx月轉正并聘用為中學二級教師。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續教育學習，努力提升個人業務水平。
但由于各種原因，本人申請調入xx中學進行任教。
個人發展原因：本人20xx年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執教了兩年的英語。對于___科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執教兩個班英語的同時，我還堅持執教一個班的xx，知識競賽并獲獎。由于山區學校對xx科教學的不夠城區學校成熟，對于個人業務水平的提高，我比城區的同類老師缺少了適合的環境及機會。
為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創造出更好的教學成果，為從化地理教育事業添磚加瓦。謝謝！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇十八
尊敬的xx縣中學領導：
本人于20xx年xx大學xx專業(管理學學士學位)畢業，并當年xx月經xx區公務員考試分配到xx區xx縣中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。
在思想上，對于教師這個職業我是終身向往，我努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。反對分裂，維護祖國統一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內心里，我一直想當一名優秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。
業務方面：三年中我一直從事七年級到九年級的英語、語文科目、地理、數學教學使我對新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
xx縣中學是xx最偏遠的區域，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年里，我一直一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則!xx縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業能力;積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人是家中長子，是單親家庭的孩子，弟弟妹妹還在上學，需要本人在父母身邊照顧。特別是患有慢性咽炎和關節炎，沒法繼續再海拔較高的xx縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業業做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇十九
尊敬的領導：
您好，我叫xxx，于20xx年xx月xx日進入公司，根據公司的需要，目前擔任質檢部實驗員一職，負責產品檢驗工作。在領導的關懷和幫忙下，無論在對產品型號類別的認知還是對產品試驗安裝、耐壓檢測、產品及其附件的使用與配發上都取得了長足的提高，在此深表謝意。
可是，經過這段時間的工作，我覺得自我不適合現任的崗位。首先作為年輕人，我期望能趁年輕多學習，多鍛煉，將來為企業做出更大的貢獻。其次本人工作認真、嚴謹且具有職責心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，職責感強，能完成領導交付的工作;和公司員工關系相處融洽而和睦，配合部門領導完成各項工作;進取學習新知識、技能，注重自身發展和提高;有自信與勇氣，敢于創新拼搏，并對公司始終貫徹絕對忠誠。最終本人得于家庭影響在社交環境上與供電部門等對我企業產品有相關需求的單位堅持良好關系。所以，我對之前在公司應聘的銷售工作滿懷信心。我相信我必須會做好市場營銷工作，成為武漢科能電氣有限公司優秀的一分子，不辜負領導對我的期望。
期望領導能夠相信我的本事和誠意，能夠給我一個更好發揮自我本事的機會。我會珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出調職轉正申請。期望自我能成為公司營銷工作的正式員工。懇請領導予以批準。
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇二十
尊敬的xx縣中學領導：
本人于20xx年西北農林科技大學旅游管理專業(管理學學士學位)畢業，并當年11月經西藏自治區公務員考試分配到日喀則地區昂仁縣中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。
在思想上，對于教師這個職業我是終身向往，我努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。反對分裂，維護祖國統一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內心里，我一直想當一名優秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。
業務方面：三年中我一直從事七年級到九年級的英語、語文科目、地理、數學教學使我對新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
昂仁縣中學是日喀則最偏遠的區域，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年里，我一直一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則!昂仁縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業能力;積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人是家中長子，是單親家庭的孩子，弟弟妹妹還在上學，需要本人在父母身邊照顧。特別是患有慢性咽炎和關節炎，沒法繼續再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業業做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝!
此致
敬禮
申請人：
時間：20xx年x月x日。
教師調出申請書（優秀21篇）篇二十一
尊敬的xxx縣長及各位領導：
你們好！
申請人：xxx，男，現年41歲，現任教于新疆庫爾勒市29團中學，中學一級教師，"全國百佳語文教師"，中共黨員，畢業于新疆大學，本科學歷。
本人系巫溪縣中崗鄉人，近年來，巫溪經濟社會取得長足發展和喜人變化，強烈吸引著我報效家鄉的心愿，本人迫切希望回到巫溪教書，為巫溪培養更多人才盡自己一份力量。特此提出申請調回巫溪，希望領導批準接納并安排到巫溪中學教書，不勝感激，愿不遺余力、發揮專長，一報您的知遇之恩。
附個人基本情況于后，請考察。
特此申請
xxx
20xx年xx月xx日