優(yōu)秀作文通過清晰的邏輯推理和豐富的事例，可以使讀者對(duì)某個(gè)問題有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇一
牛在以前的農(nóng)業(yè)社會(huì)中是擔(dān)任非常重要的角色，以前人都用牛來協(xié)助翻土、耕耘，牛也可以載運(yùn)貨物如：甘蔗、其他的物品……等，還可以載人到每一個(gè)地方，雖然牛走路都很慢，但是牠們對(duì)人們的貢獻(xiàn)也是很大的。
以前有一些人都覺得牛因?yàn)閹退麄冏隽撕芏嗍虑椋远疾怀耘Ｈ獾模瑺敔斦f他以前有玩過牛糞，他先等牛糞乾了以后，像飛盤一樣的往外丟出去。而且那些牛糞也能當(dāng)田裡的肥料。媽媽還說他以前有看見許多小朋友會(huì)去玩車后載滿甘蔗的牛車，還會(huì)趁別人不注意時(shí)拉一條甘蔗出來呢！而且一說到「牛」我就會(huì)想到社會(huì)課本提到的作品「歸途」，是黃土水做的，他做的每一隻牛的線條和紋路都栩栩如生，跟真的一樣！有一次爸爸說他有放牛過，每一次放牛時(shí)他都會(huì)找?guī)讉€(gè)朋友去，他們都會(huì)把牛綁在樹下，自己就跑去找朋友玩……等。其實(shí)牛也是很辛苦的，不管是什么時(shí)候都要一直工作。而且只要牛一老就會(huì)被賣掉，我以牛的命運(yùn)也不好受！
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)，所有的機(jī)器都取代牛了，雖然使用機(jī)器的速度比牛快，但是牛比機(jī)器更有感情，更有鄉(xiāng)村的樂趣！不過，線在已經(jīng)很少人用牛在耕耘、翻土了！現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，如果想要再回到以前的農(nóng)業(yè)社會(huì)可能已經(jīng)不行了。不過現(xiàn)在的地方也有一些民宿，提倡像鄉(xiāng)村一樣的生活，讓我們在現(xiàn)在什么都電腦化的時(shí)代裡還能享受農(nóng)村生活。
雖然現(xiàn)在我們都看不到農(nóng)人用牛翻土或耕耘，但是那些牛所做的一切，我們是忘不了牠所付出的努力，雖然牛一老就不能再繼續(xù)耕耘，反而是把牠賣掉，但是，我覺得牠努力的付出是對(duì)的！讓農(nóng)村的生活慢慢的改變。所以我們必須以感恩的心來對(duì)待那些以前曾經(jīng)付出努力幫助農(nóng)夫和改變鄉(xiāng)村生活的牛。因?yàn)闋瓊兊母冻觯庞鞋F(xiàn)在的生活。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇二
鄉(xiāng)村的生活豐富有趣，鄉(xiāng)下的景色多姿多彩。是一個(gè)令人回味無窮的地方。
春天，到處都是盛開的鮮花，紅的、黃的、紫的、綠的，顏色各異，點(diǎn)綴著綠油油的草地。這時(shí)的鄉(xiāng)下人家都忙著在地里插秧播種，好在秋天有一番大收成。農(nóng)民伯伯們認(rèn)真的把每一根秧插進(jìn)泥中，盡管是汗流浹背了他們也依然認(rèn)真的把每一根秧插整齊。從遠(yuǎn)處望去就好像是來到了一望無際的綠色草原。這就是美麗的鄉(xiāng)村!
夏天的鄉(xiāng)村可美了!池塘中開滿了婀娜多姿的荷花，有的像害羞的小姑娘躲在后面不敢出來，有的大方張開笑臉對(duì)著我們微笑，還有的像亭亭玉立的仙女站在碧綠的荷葉上隨風(fēng)舞動(dòng)。時(shí)不時(shí)的還會(huì)散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。小河中還會(huì)有戲水的鴨子，個(gè)個(gè)仰首挺胸在小河里高傲的游著!這就是美麗的鄉(xiāng)村。
秋天，是豐收的季節(jié)。金燦燦的稻谷映入眼簾，一株株金黃色的稻子沉甸的，顆粒飽滿像是給大地披上金色的地毯。豐碩的果實(shí)像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹上迎接著來人們的到來。在田野、果園里到處都能看到農(nóng)民伯伯割谷、摘果實(shí)忙碌的身影。這就是美麗的鄉(xiāng)村。
冬天到了，頑皮的小雪花滿天開放，給大地披上了銀裝，給小河蓋上了棉被，給兩岸的垂柳穿上了白大衣。新年到了，到處都洋溢著歡樂的笑聲，天空都是鞭炮聲，天空變成了煙花的海洋。每家每戶都在家里包餃子吃餃子，可比我們城市里過新年要有趣多了!這就是美麗的鄉(xiāng)村。
那婀娜多姿的荷花，金燦燦的稻谷，豐碩的果實(shí)為鄉(xiāng)村構(gòu)成了一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景線!
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇三
“瞧這孩子，都被她父母慣壞了！”奶奶依然不折不扣的教訓(xùn)我。我“哼”了一聲，說：“您可以罵我，怎么說我都行。反正我受夠了，隨你怎么說，我無所謂。”奶奶很生氣，說：“你這孩子！怎么一點(diǎn)也不像她爸！跟媽一個(gè)樣！”我最不能容忍奶奶說我媽媽的壞話：“好啊，您就讓我爸給您當(dāng)孫子啊！從今以后，我，安又琪不是你陳菁鳳的孫女。你，陳菁鳳也不再是我安又琪的奶奶！怎么樣啊！”“你！你以為你頭頭是道？你以為你爸不是我生我養(yǎng)的！？”“那和我有什么關(guān)系？你以為你是我奶奶就可以打罵我！？”“你！啊！~”奶奶突然暈倒了！妹妹和爺爺急忙扶起奶奶，讓奶奶去床上睡覺，休息休息。安頓好奶奶后，爺爺悄悄對(duì)我說：“你奶奶呀，就是性子太急。但她有高血壓啊，唉。”
什么？_？奶奶有高血壓？我怎么不知道？爸爸媽媽也從未提起呀！正當(dāng)我想三想四的時(shí)候，爸爸媽媽來了個(gè)電話。我知道，又是奶奶的事。“琪琪，你怎么了，媽媽記得你從來不會(huì)這樣和長輩說話的呀。”這，是媽媽溫柔的聲音。但，爸爸的聲音卻不那么溫柔：“琪琪，你為什么要?dú)饽棠蹋康饶棠绦褋恚欢ㄒ狼浮８舯谇嗲嗑捅饶愫玫枚唷！笔裁矗寄梦液蛣e人做比較。我一聲不響的遷就著他們，爸爸最后告訴了我一個(gè)秘密：其實(shí)奶奶很愛你，可由于性格的問題，實(shí)在希望你變成一個(gè)孝敬的女孩。所以，奶奶出來沒有告訴過你她有高血壓，從來不想讓你為她擔(dān)心什么。但……你奶奶就是性子太急，但她是很愛你的。即使她做的不對(duì)。奶奶，真的是這樣嗎？我的心里充滿了疑問。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇四
摘要：在現(xiàn)代化迅速發(fā)展的今天，我們要求學(xué)生作文要努力做到求真實(shí)、創(chuàng)新。小學(xué)高年級(jí)的作文教學(xué)也進(jìn)行了一定的改革，作文教學(xué)不是單純地進(jìn)行文章的書寫，更重要的是讓小學(xué)生學(xué)會(huì)深化思想的表達(dá)，將自己的真情實(shí)感融入文章中，成為不斷認(rèn)識(shí)自我和與外界溝通的重要手段。作為一些從小生活在農(nóng)村的學(xué)生，或許接觸的寫作題材要窄一些。他們作文水平的提高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)影響學(xué)生的言談舉止、綜合素質(zhì)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往有重要的影響。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)生語文水平的重要尺度，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用。農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)，學(xué)生在寫作中不知道寫什么，不知道怎么寫，老師們也認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生的視野比城市學(xué)生的視野窄、見識(shí)少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單一、內(nèi)容空洞、語言貧乏，不及城市學(xué)生作文的豐富多彩其實(shí)，追根究底是學(xué)生不能在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，不能在生活中及時(shí)探索到美的事物。古語有云：“問渠哪里得清如許，為有源頭活水來。”生活化作文教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生做生活的主人，學(xué)會(huì)尋找生活中陽光的一面。廣闊的農(nóng)村天地有豐富的題材，都是我們作文教學(xué)的好素材。要想提高我們農(nóng)村學(xué)生的作文水平，就必須引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，從生活中產(chǎn)生源源不斷的靈感，學(xué)生才能熱愛創(chuàng)作。那如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)生活化作文教學(xué)的質(zhì)量呢？本文就農(nóng)村小學(xué)生活化作文教學(xué)，結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，根植農(nóng)村實(shí)際，提出幾點(diǎn)自己的看法。
一、選擇合適的作文主題，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
農(nóng)村孩子見識(shí)較少，接觸的新鮮事物較少，知識(shí)容量較少，但從另一個(gè)角度來講，農(nóng)村孩子與大自然接觸的機(jī)會(huì)多，童年生活相對(duì)豐富，且對(duì)大自然有著深厚的感情，這些因素都是農(nóng)村孩子的寫作優(yōu)勢。只要他們熱愛生活，細(xì)心觀察，就能將自己在生活中的所見所聞轉(zhuǎn)變?yōu)閷懽魉夭模谌氲阶魑闹腥ァＴ趯懽鹘虒W(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生以自身生活經(jīng)驗(yàn)為主題，自定題目，自由發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的感悟或在生活中的見聞寫入作文中，這樣一來，學(xué)生有了更多的寫作素材，就能充分表達(dá)自己的真情實(shí)感。同時(shí)，教師在日常教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感悟生活，并將自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來，在寫作課堂分享給同學(xué)們。通過分享與討論，不僅能提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能為學(xué)生積累更多的寫作素材，為今后的寫作奠定基礎(chǔ)。
二、走進(jìn)生活，收集生活素材。
以生活來源為基礎(chǔ)，收集生活材料為寫作素材，農(nóng)村的學(xué)生所熟知的是農(nóng)村的事物。如有起伏的群山、碧綠的田野、彎彎的小溪這種美麗的田園之景；還有那飛翔的小鳥、奔跑的飛禽走獸、嬉戲的魚蝦等種類繁多的動(dòng)物。這一切就是我們農(nóng)村學(xué)生的“源頭”、“活水”，皆可成為教學(xué)之題材，學(xué)生寫作之素材。在條件允許的情況下多組織學(xué)生郊游、野炊等活動(dòng)，讓學(xué)生多和大自然接觸，豐富學(xué)生的寫作視野。這樣，以活動(dòng)導(dǎo)趣，又以活動(dòng)誘寫，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了寫，學(xué)生才能言之有物，才能激發(fā)他們的靈感，從而，提高了他們的寫作興趣和水平。
三、培養(yǎng)閱讀能力，開闊眼界。
寫作和閱讀的關(guān)系是相輔相成密不可分的。教材中包含了大量的優(yōu)秀文章，教師在教學(xué)中注重對(duì)教材文章的利用，以此提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀能力，在讀賞結(jié)合中提升寫作能力。同時(shí)，在課堂閱讀的同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加課外閱讀量，為學(xué)生推薦健康積極的優(yōu)秀課外閱讀材料，在拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，培養(yǎng)語感，積累寫作素材。另外，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，留意身邊的人與事，懂得分辨是非，體味百態(tài)人生，洞察人間善惡。教師還可以將寫作課堂延伸到社會(huì)，擴(kuò)展教學(xué)場地，讓學(xué)生走出教師，在社會(huì)實(shí)踐中獲得感悟，并將其轉(zhuǎn)化為文字，體現(xiàn)在作文中。
四、留心生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)，提高學(xué)生的感悟能力。在日常生活中，一花一草都能引發(fā)我們深深的思考，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)與引導(dǎo)。就現(xiàn)實(shí)情況來看，因身邊人事繁多，學(xué)生往往求大，忽略身邊最值得關(guān)注的小事，導(dǎo)致作文空洞無物，有的學(xué)生反映寫作時(shí)往往覺得無話可說，這就是學(xué)生不注意觀察的結(jié)果。就農(nóng)村學(xué)生而言，農(nóng)村風(fēng)景優(yōu)美、人情濃厚，動(dòng)植物在大自然的孕育下顯得千姿百態(tài)，這些都是最為直接的寫作素材。教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，學(xué)會(huì)借景抒情。教師還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)展示材料，利用圖片、視頻等形式更直觀的展示材料，增加學(xué)生的素材來源。把這些教育都引進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)中，相信會(huì)收到事半功倍的效果。如寫一寫家中養(yǎng)的小狗，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察狗的體貌特征、狗吃食、狗打架等情況，幫他們列出觀察項(xiàng)目，學(xué)生就會(huì)有目的地觀察，將觀察的心得寫進(jìn)自己的作文之中，寫作時(shí)就不會(huì)無話可說的情況了。
五、正確評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作成果。
作文的批改包括“批”和“改”兩個(gè)方面。批語應(yīng)該是“愛心批語”，帶給學(xué)生積極的感染力，賦予學(xué)生積極陽光的心態(tài)；“改”包括增、刪、調(diào)、換等。生活化作文的教學(xué)是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生保持自己的熱情，戰(zhàn)勝寫作恐懼的心理，給予學(xué)生肯定，激發(fā)他們寫作的熱情，再及時(shí)指出他們的不足之處，讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到寫作的快樂和成就感。總之，作文教學(xué)一直是小學(xué)語文中的重要部分，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)都有非常重要的作用，作文水平的好壞直接影響語文成績，是語文素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)采用生活化的作文教學(xué)模式，有這樣的資源和條件，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系農(nóng)村小學(xué)生的作文實(shí)際情況，發(fā)揮他們的特長，提升學(xué)生敏銳的觀察力，挖掘創(chuàng)作的源泉，讓學(xué)生在感受生活美好的.同時(shí)提高學(xué)生的寫作水平。
參考文獻(xiàn)：
［3］阮淑萍．探究小學(xué)高年級(jí)生活化作文教學(xué)［j］．新課程（小學(xué)），2013（4）：108－109.
作者:楊芳弟單位:靜寧縣司橋鄉(xiāng)呂渠小學(xué)。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇五
盼了一個(gè)冬天，潔凈的雪花終于與這個(gè)城市邂逅，在狂風(fēng)雷暴之后，繽紛滑落。城鎮(zhèn)里，車輛滿載著歸家心切的人們，卻只能拖著臃腫的身體，在馬路上來來往往地爬行著。
我坐著車慢慢地行駛?cè)豚l(xiāng)村，“甲殼蟲”越來越少，未化開的雪越來越多，落盡了疲憊的樹葉的大樹，以極其利落的身子，迎接著冬的洗禮。激動(dòng)的麻雀唧唧喳喳的，但似乎這田野里只有他們在聊著天，一切，就這樣安靜著。河流冰封著，偶爾擺脫了冰的束縛的河面，被幾個(gè)頑皮的小孩濺起一層漣漪，暈開寧靜的清芬。
在喧囂過后，在冬日難得的暖陽的慰問下，鄉(xiāng)村仿佛在靜靜沉睡著，我想，唯有除夕夜那聲聲爆竹能將它喚醒。相對(duì)于城市，鄉(xiāng)村就是童話的樂園，將心的最后一片真誠納入鄉(xiāng)村的懷抱，這里，容許你盡情地嬉笑打鬧，找回遺失的美好。冰雪俏皮地和太陽開著玩笑，陽光把它們照得亮晶晶的，天地一片鴻蒙未開時(shí)的純真，走過名利與繁華，這條通往鄉(xiāng)村的路，刻滿了一個(gè)叫做“回歸”的詞。歲月的刀子無形又鋒利，給一切生物留下永遠(yuǎn)抹不去的痕跡，但歲月似乎干擾不了這田園的祥和與清純，就像一個(gè)兒時(shí)的夢，是人生最美好的回憶。新年離現(xiàn)在已經(jīng)不到十二個(gè)小時(shí)了，鄉(xiāng)村里，一望無盡的田野似乎有些寂寞與單調(diào)，但在這里，濃濃的中國味與喜悅的中國紅交織著，伴著淡淡的歡愉，憂愁會(huì)成為昨日的過客，不再回來。
安靜是這里的主打歌，退去虛偽的面具，走進(jìn)鄉(xiāng)村田園吧。還記得你說家是唯一的城堡，隨著春雪河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢我知道；不要哭，讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠，回家吧，回到最初的美好。
去年寒假，媽媽帶我到鄉(xiāng)下的表姑家探親。表姑家的村子已通了高速路，我們駕車走了兩小時(shí)，就到了表姑家的村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一排排嶄新的二層樓房，好像是整隊(duì)列裝在歡迎我們的到來。
進(jìn)了表姑家，他們興高采烈地把我們迎坐在炕上，我立刻感覺到炕上熱乎乎的，就好奇的發(fā)問，表姑說：爐灶的煙道是通過炕下排出的，今天早早就把爐灶的柴火燒旺做飯菜，炕上要比往常熱，等冬天過去了，把炕下的煙道一堵，爐灶的煙從另一條煙道排出，炕上就不熱了，我們鄉(xiāng)下人家都是這樣過冬取暖的。聽了表姑的講述，我不禁感嘆：鄉(xiāng)下人真是太有智慧了！
在炕上坐了一會(huì)兒，我到表姑家屋前屋后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。屋前的一大片院庭內(nèi)有三棵核桃樹和五棵紅棗樹，這時(shí)我恍然大悟，表姑每年給我們送的核桃和紅棗都是這些果樹結(jié)下的果實(shí)，它們像是一位偉大英雄的母親，使我肅然起敬。在棗樹前邊，一棵梅樹在嚴(yán)冬中盛開了花，它猶如一名堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士，在保護(hù)所有果樹度過嚴(yán)寒的冬天。
表姑家的左邊是牛棚、豬棚和雞棚。牛棚里有一大一小兩頭黃牛。小黃牛在不停地吃草，好像是期盼自己快快長大，好替它母親多分擔(dān)些活。大黃牛卻靜靜地閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，好像是在回憶去年春天替主人拉犁耕地獲得大豐收的美好景象。豬棚里的豬，肥肥胖胖，有的在吃食，有的悠然自得在散步，有的酣然大睡，呼嚕聲震耳欲聾。雞棚里的大雞小雞歡騰飛躍，但有一只老母雞卻紋絲不動(dòng)，正孵著它的蛋，盡心盡責(zé)地孕育著下一代呢。
屋后是一口大魚塘，魚塘的水已結(jié)上一層厚厚的冰。一群鴨子挺胸氣昂地在冰上走著，一群小孩在滑冰。一個(gè)男孩想學(xué)冰上空中轉(zhuǎn)，結(jié)果摔了個(gè)底朝天，可摔后馬上爬起來繼續(xù)學(xué)，紅彤彤的臉蛋依然充滿著自信。鄉(xiāng)下的小孩比我們城里小孩更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，我從心底里佩服他們。
冬天的鄉(xiāng)下人家真美妙，我想春、夏、秋的鄉(xiāng)下人家更有一種美妙景色。祖國的鄉(xiāng)村真是處處美呀！
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇六
你是否曾感嘆過冬日凄清與孤寂？冬天的確是個(gè)令人傷感的時(shí)節(jié)，但若是有意去探尋，也還是找得到美景。
鄉(xiāng)村的冬天，沒有城市的喧鬧與繁華，卻有著一股獨(dú)特的意境。那天空似乎永遠(yuǎn)都是白茫茫。這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)到冬春之交。
天空的白是單純的，給人以神圣、純潔的感覺。遠(yuǎn)處的天空才是最美的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，天地融為一體，彼此襯托。在天與地連接之處，似乎存在著一條細(xì)線。
鄉(xiāng)村見得最多便是田地。開門的第一眼，就會(huì)對(duì)上田野的“問候”。昔日種滿莊稼的田野，此時(shí)已發(fā)生了翻天覆地的變化。此時(shí)只有一畝畝被雪注滿的“池塘”。所以，遠(yuǎn)處的房屋看起來就像是建在雪的“海洋”里，給人一絲神秘和一種脫離世俗的感覺。
冬日的酷寒擋得住農(nóng)人的腳步，卻也擋不住孩子們愛玩的天性。積滿雪的田地就是最好的場所。于是，那田野便由此多了一些生機(jī)。孩子在里面打雪杖，堆雪人……玩得不亦樂乎。即使小臉凍得通紅，也像不覺得似的，自顧自地笑著。說到雪人，實(shí)在是無法找出一絲可笑，到是挺像手拿武器的守衛(wèi)。站在那里，有著一股說不出的威懾力。我想這可能與大人們常說與冬天有關(guān)的鬼故事有些許關(guān)系吧。
我們那里的竹林是我最喜歡的。家家戶戶的屋后都有一片竹林。竹林大了會(huì)讓人覺得迷茫，小了也會(huì)覺得有些悶，這不大不小的竹林卻讓人覺得無比舒適。素白的雪配上油綠的竹子，顯得格外的好，有種說不出的美感。站在其中，似乎能洗凈心中的煩惱，一些不愉快的事也都消失，讓人不禁生起一股不想走的情感。
冬天其實(shí)也很美麗，只是城市中的生活，使人的心受到拘束，不能夠放開心。只看到了表面，不能深入探尋。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇七
1、曬被子時(shí)，應(yīng)該注意以下一些細(xì)節(jié)：首先，棉被可以直接曬。上午11點(diǎn)到中午2點(diǎn)，陽光最充足，這個(gè)時(shí)間段曬一下被子，棉纖維就會(huì)達(dá)到一定程度的膨脹。曬好的'被子切忌拍打。
2、睡前三小時(shí)不要吃東西.會(huì)胖哦!
3、飯后吃水果是錯(cuò)誤的觀念.應(yīng)是飯前吃水果(空腹時(shí)不要吃蕃茄,最好飯后吃)。
4、睡眠不足會(huì)變笨,一天須八小時(shí)睡眠,有午睡習(xí)慣較不會(huì)老!(看來要……呵呵!!)。
5、掉發(fā)因素:熬夜,壓力,煙酒,香雞排.麻辣鍋.油膩食物味過重的料理幫助頭發(fā)生長:多食用包心菜,蛋.豆類;少吃甜食(尤其是果糖)。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇八
我跟著媽媽從水鄉(xiāng)竹泓來到了興化城，每次回到老家，許多人都羨慕地說：“城里人回來嘍！”可是，說句心里話，其實(shí)我更喜歡農(nóng)村。
我不喜歡城市的喧鬧，馬路上車來車往，有時(shí)吵得我心煩意亂，走路總要格外小心。我不喜歡城市的天空與空氣，天空經(jīng)常陰沉沉的，特別是一輛大卡車飛馳而過時(shí)，后面總是塵土飛揚(yáng)，讓我不敢呼氣。
我不喜歡一回到家，就關(guān)上門與玩具作伴。我不喜歡城市里的童年生活。狹小的校園，沒完沒了的學(xué)習(xí)班，特別是星期天，還要揉著惺忪的睡眼，去學(xué)鋼琴……我不喜歡滄浪公園，在被污染的河邊種上樹，載上花，就叫公園，真像被污染的環(huán)境里的一個(gè)假面具。
我喜歡農(nóng)村的生活。春天，我會(huì)跟奶奶下田，看蜜蜂飛舞，看綠油油的麥田，看金黃的菜花，奶奶休息時(shí)，我總愛躲到菜花叢中與奶奶捉迷藏。夏天，我喜歡到大河里去游泳。
我和伙伴們像水里的魚兒，在河里嬉戲，有時(shí)會(huì)嗆到一口水，可水甜滋滋的，我們在河里打水仗，那濺起的水花是我們的歡聲笑語。
農(nóng)村，有我快樂的童年！
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇九
大雪半溶加一冰，明蟲害一掃空。
大雪兆豐，無雪要遭殃。
冬看山頭，春看海口。
冬雪消除四邊草，來肥多蟲害少。
冬有大雪是豐。
冬有三白是豐。
冬有三天雪，人道十豐。
飛沙走石九降風(fēng)。
江南三足雪，米道十豐。
今大雪飄，明收成好。
立冬，青黃刈到空。
立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空。
立冬日之天干逢壬字，來高處之田有歉收之虞。
立冬時(shí)開始收割或收割完畢。
立冬田頭空。
立冬之日怕逢壬，來歲高田枉費(fèi)心。
落雪勿冷，融雪冷。
瑞雪兆豐。
霜前冷，雪后寒。
雪后易晴。
雪姐久留住，明好谷收。
雪落有晴天。
正月寒死龜，二月寒死牛，三月寒死播田夫。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十
一地杏黃。
是暮秋善感的心事。
綿延到初冬。
靈川狗肉更香了。
在三花酒的醇香與爽朗的吆喝中迷醉。
大圩古鎮(zhèn)冷寂的時(shí)節(jié)不再孤寒。
靈渠流淌遠(yuǎn)古的秦韻。
用遠(yuǎn)處滿山遍野的青竹吹奏。
華夏第一帝國的輝煌流傳。
灌陽那座莊嚴(yán)的牌坊。
在青山綠水的環(huán)繞里肅穆。
風(fēng)雨黯淡了往日的榮耀與辛酸。
湘江在貓兒山的思念里清瘦了。
湘山寺雄渾的鐘聲。
激醒幾多迷途知返。
資水在盤山公路下蜿蜒。
與丹霞奇觀一起記敘的。
是民風(fēng)純樸的感嘆。
眷顧祝福著橙黃桔紅的瑤鄉(xiāng)。
和睦將恭城油茶斟滿。
荔浦芋和青山馬蹄的`清香。
穿過豐魚巖與銀子巖的美景。
食品和衣架廠撥響精明的算盤。
羅漢果可愛的笑臉。
是永福的百壽巖無聲的歡迎詞。
蘇橋的新工業(yè)改寫農(nóng)業(yè)山城的發(fā)展。
桂江兩旁耀眼的紅云。
是枯枝上的柿子和屋頂鮮艷的柿餅。
甜蜜的沙田柚誘惑著來往的車船。
書童山下紅透的楓葉。
寫滿西街異國戀的風(fēng)情。
要和大榕樹下阿牛哥與劉三姐的故事叫板。
龍脊梯田的金黃稻香、山歌與民俗。
飄過苗瑤壯寨的吊腳樓與風(fēng)雨橋。
氤氳的溫泉筑起驅(qū)寒的港灣。
疊彩山的秋色仍在。
南國的冬天在山水之間徘徊。
摩崖石刻里的名人軼事。
在三元及第的王城上憑欄。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十一
周末，我和媽媽坐著長途汽車來到了媽媽的老家。
這里是農(nóng)村，不同于城市，田野里到處是一片片綠油油的麥田，村子里是一排排的平房，每家每戶都有一個(gè)小院。來到姥姥家，姥姥、姥爺早已在大門口等著呢，走進(jìn)家門看見姥姥家的院子很大，收拾的很干凈，大門口有一個(gè)大籠子，里面拴著一只黑毛的大狗，接著我們走進(jìn)屋里，我好奇地問：“姥姥，那只狗叫什么名字，”姥姥告訴我說：“那是你舅舅從濱州帶來的，叫鬼獒，”我們聊了一會(huì)兒，就到中午了。該吃飯了，姥姥把圓桌擺好，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的那些物品大部分都是用木頭做的，如小凳子、小椅子。開飯了，農(nóng)村的饅頭和炒菜真香啊，我狼吞虎咽地吃著，像是幾個(gè)月沒吃飯一樣。
晚上，吃完晚飯，我來到院子里，抬頭望見藍(lán)藍(lán)的天空中有許許多多的小星星，彎彎的月兒在夜空中顯得特別明亮。
第二天，姥爺帶我來到了小菜園，里面種著菠菜和蒜苗，我還用鐮刀割了一些呢。后來姥爺又帶我來到了雞舍房，正好幾只母雞剛剛下了蛋，我小心翼翼地把它拿了起來，還熱乎乎的呢！之后我往前邁了一大步，一只雞連叫了幾聲，之后撲騰了幾下翅膀，再也不敢靠近我了！下午我就離開了老家。
農(nóng)村的生活真有趣，有時(shí)間我還要來老家慢慢體驗(yàn)這里的生活。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十二
去年寒假，媽媽帶我到鄉(xiāng)下的舅舅家探親。舅舅家的村子已通了高速路，我們駕車走了5小時(shí)，就到了舅舅家的村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一排排嶄新的二層樓房，好像是整隊(duì)列裝在歡迎我們的到來。
進(jìn)了舅舅家，他們興高采烈地把我們迎進(jìn)家門并且讓我們坐在炕上，一坐下我就立刻感覺到炕上熱乎乎的，就好奇的發(fā)問為什么，舅舅說：“爐灶的煙道是通過炕下排出的，今天我早早就把爐灶的柴火燒旺做飯菜，所以炕上要比往常熱，等冬天過去了，把炕下的煙道一堵，爐灶的煙從另一條煙道排出，炕上就不熱了，我們鄉(xiāng)下人家都是這樣過冬取暖的。”聽了舅舅的講述，我不禁感嘆：真是太有智慧了！
在炕上坐了一會(huì)兒，我到舅舅家屋前屋后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。屋前的一大片院庭內(nèi)有三棵核桃樹和五棵紅棗樹，這時(shí)我恍然大悟，舅舅每年給我們送的核桃和紅棗應(yīng)該都是這些果樹結(jié)下的果實(shí)，它們像是一位位“偉大英雄”的母親，使我肅然起敬。在棗樹前邊，一棵梅樹在嚴(yán)冬中盛開了花，它猶如一名堅(jiān)強(qiáng)不屈的“戰(zhàn)士”，在保護(hù)所有果樹度過嚴(yán)寒的冬天。
舅舅家的左邊是牛棚、豬棚和雞棚。牛棚里有一大一小兩頭黃牛。小黃牛在不停地吃草，好像是期盼自己快快長大，好替它的母親多分擔(dān)些活。大黃牛卻靜靜地閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，好像是在回憶去年春天替主人拉犁耕地獲得大豐收的美好景象。豬棚里的豬，肥肥胖胖，有的在吃食，有的悠然自得在散步，有的酣然大睡，呼嚕聲震耳欲聾。雞棚里的大雞小雞歡騰飛躍，但有一只老母雞卻紋絲不動(dòng)，正孵著它的蛋，盡心盡責(zé)地孕育著下一代呢。
屋后是一口大魚塘，魚塘的水已結(jié)上一層厚厚的冰。一群鴨子挺胸氣昂地在冰上走著，一群小孩在滑冰。一個(gè)男孩想學(xué)冰上空中轉(zhuǎn)，結(jié)果摔了個(gè)底朝天，可摔后馬上爬起來繼續(xù)學(xué)，紅彤彤的臉蛋依然充滿著自信。鄉(xiāng)村的小孩好像還比我們城里小孩更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，我從心底里佩服他們。一些老人家還坐自己家的院子里，一邊沐浴著陽光，一邊還和自己的老伴聊聊天。偶爾頭頂還會(huì)飛過幾只歸巢的鳥兒。
冬天的鄉(xiāng)下人家真美妙，祖國的鄉(xiāng)村真的是處處美呀！這時(shí)候我不禁感慨，鄉(xiāng)村雖然沒有城市里那么多的現(xiàn)代化設(shè)施和高樓大廈，但是它有城市里所沒有的美麗風(fēng)景，那些風(fēng)景和鄉(xiāng)下人家匯成了一幅世上最可愛、最自然的風(fēng)景畫。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十三
鵝毛般的雪已下過好幾次了，大地變成一個(gè)銀白的世界。這時(shí)候，農(nóng)村的景致美麗極了。
每當(dāng)東方發(fā)白、雄雞報(bào)曉的時(shí)候，林中的小鳥唱著幽美的調(diào)子，好像催人們快起來。美好的早晨到了，起來見它們扇動(dòng)兩翅，在天空中翱翔，好似歡迎人們似的。最可愛的乃是那暖和的太陽，發(fā)出它的光芒，普照大地的一切。
農(nóng)人們有的在村邊拉土，有的拿著掃帚掃雪，他們各做各的工作，雖然忙碌，但并不覺得疲乏。一束暖和的日光，照在他們的身上，好像慈母愛兒子一般。
他們疲倦了，放下工作，觀看那天上的白云。白云卻有使人賞玩的價(jià)值，一團(tuán)團(tuán)的像棉花，一卷卷的像波浪，像山一般地堆著，像野獸一般地站著，千變?nèi)f化，無奇不有。
夕陽西下，他們背著農(nóng)具各自回家。吃過晚飯，攜了子女，說說笑笑，很是有趣。說得疲乏了，解衣就寢，做那有趣的夢兒，或在草地上唱歌，或在池畔釣魚，正興趣勃勃時(shí)，忽然天亮了。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十四
這幾天，林家華寫的《難忘的夏天》這本小說深深地吸引了我。一有空，我就捧起它津津有味地讀起來，兩天時(shí)間就讀完了。這本書寫得實(shí)在是太精彩了。
用野外的大森林代替教室與書本，在嬉戲玩耍中學(xué)到自然知識(shí)，一場興趣盎然的鄉(xiāng)村之旅，夢想作家絢絢爛而難忘的的童年夏天。小說大概講了：在學(xué)校因?yàn)椴皇丶o(jì)律而被老師批評(píng)，被家長處罰，十四歲的小姑娘婷婷一生氣離開了家來到了花蓮的外婆家。開始，這個(gè)生活單調(diào)的小鎮(zhèn)更讓她覺得乏味和沮喪。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武、達(dá)琳兄妹和尤勞叔叔，在自然的懷抱和鄉(xiāng)間的大課堂中，她獲得了難忘了的體驗(yàn)，后來她改正了自己的缺點(diǎn)，還取得了優(yōu)異成績。
小說中的婷婷一開始不適應(yīng)，后來有了達(dá)武達(dá)琳兩兄妹的陪伴，有了尤勞叔叔的帶領(lǐng)，她才慢慢地適應(yīng)并喜歡上了農(nóng)村的生活。我呢，也是非常喜歡的。雙休日，我總是讓媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩，去田野，去海邊，去大山。節(jié)假日長一點(diǎn)，比如清明啊，國慶啊，春節(jié)啊，我總是讓爸爸帶我去大山深處的爺爺奶奶家。那兒風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，天空明凈的幾乎每晚都能見到北斗七星，大山里雨霧繚繞，像打翻的牛奶，像仙女的紗巾，我常說，真是霧鎖東坑啊。我在爺爺奶奶家的日子可快樂了，一會(huì)兒去洗邊玩，一會(huì)兒去山上欣賞風(fēng)景，一會(huì)兒去田野給小兔子拔草。即使在家，我也可以逗公雞，追鴨子，喂兔子，還可以去和貓咪玩。爺爺可充他的寶貝貓咪了，小姑說，我的地位和這只貓咪差不多。在大自然的懷抱中，我心情舒暢。
我愛，我愛大自然的懷抱。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十五
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，改革開放已經(jīng)走過了40年，真應(yīng)了蘇軾先生的一句詩：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”不過，現(xiàn)在可不是“檣櫓灰飛煙滅”了，而是時(shí)代變遷，農(nóng)村日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化。
我上幼兒園的時(shí)候，老家的整個(gè)村里大多還都是參差不平的獨(dú)立房屋，地上也幾乎都是泥土路，一到下雨天路面就會(huì)變得“面目全非”。
今年春節(jié)回老家，一進(jìn)到村子就嗅到一陣陣清新而又濃郁的花香。鼻子靈的人甚至可以分辨出村里種了哪些花，米蘭、玫瑰、郁金香、茉莉花。像趕集似的，爭先恐后地綻放笑臉。走進(jìn)村門大概有一二里，映入我眼簾的便是那五彩繽紛、令人眼花繚亂的花田，仿佛入了仙境一般。辛勤的花農(nóng)們正在給花田澆水、施肥，臉上溢滿了幸福的笑容。
再往里走，我突然感覺天氣涼爽了許多。我仔細(xì)一看，才明白是那些參天大樹替我遮擋了熾熱的陽光。“綠樹陰濃夏日長”，大概描繪的就是這種意境吧。“撲通”，一個(gè)不明物體砸到了我頭上，我抬頭一看，恍然大悟。這些樹還不是普通的綠化樹木，而是各種各樣的果樹。剛剛砸我的就是一顆萎了的小芒果。這時(shí)，自己忍俊不禁，為沒有早些發(fā)現(xiàn)這個(gè)而感到可笑。
歡聲笑語傳入我的耳中，孩子們快樂玩耍的身影進(jìn)入我的視線。原來是城里的大人們帶著孩子來鄉(xiāng)村旅游，體驗(yàn)農(nóng)家生活。瞧，這一群可愛的女孩在玩跳方格；那一群調(diào)皮的男孩拿著水槍在打水仗；不遠(yuǎn)處的大人們則在花架下愜意地品著茶，悠閑地欣賞著美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景。“綠樹村邊合，青山郭外斜。”藍(lán)天夕陽下，身影、樹影越拉越長，孩子大人們收起行囊，依依不舍地踏上了歸程。
正如村支書說的那樣，建設(shè)美麗的社會(huì)主義新農(nóng)村，都是黨的政策好！是啊，美麗新農(nóng)村的建設(shè)在證明著：中國，富強(qiáng)了！人民，富裕了！
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十六
對(duì)我來說，是充滿快樂的。
每個(gè)暑假和寒假，我都要去鄉(xiāng)下外婆家住一段時(shí)間，感受那美麗的鄉(xiāng)村生活。今年暑假我又來到了外婆家。我的外婆家屋后有一排外公造的豬舍。豬舍里面有黑母豬、白母豬、黑小豬、白小豬。外公是個(gè)閑不住的人，它還在屋前有開墾了一片果園，果園里種了黃花梨、桃子、柿子……等好多的果樹。樹下還種了西瓜、香瓜。果樹林旁邊還有一個(gè)池塘。外公在池塘里面種下了蓮藕，每年暑假我就去外婆家摘梨子摘桃子和采蓮蓬等。在外婆家，我還認(rèn)識(shí)了許多的小朋友，我和他們?nèi)バ∠厡W(xué)游泳，幾個(gè)孩子就我不會(huì)游泳，于是他們教我游泳。我們在小溪里摸田螺，捉小魚，我們摸的田螺和魚就帶回去讓外婆煮了吃，我們吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里別提有多快樂了。
我在鄉(xiāng)下，還幫外公種菜養(yǎng)花，雖然有些累，但我也嘗到了勞動(dòng)的樂趣。外公去下地時(shí)總交代我，要給他的花和菜澆水、施肥。在這個(gè)勞動(dòng)的過程中，我與那些花和菜交上了朋友。在我離開果園后，我感覺外婆家充滿了花香，那是多么美好的時(shí)。因此我覺得外婆比我家更浪漫、更有趣。
在家里，爸爸媽媽總把我當(dāng)成小公主一樣供著，不讓我做丁點(diǎn)大的事情，只管讓我讀好書。在外公家，我還幫外婆洗衣服、洗碗、學(xué)煮菜、學(xué)煮飯，讓我藏到了做大人的味道。吃著農(nóng)家飯，做著農(nóng)家事，游著農(nóng)村景，那種快樂在城里時(shí)嘗不到的。
外婆家的鄉(xiāng)下是我的樂園，每次都有等到媽媽來接我回家，我才戀戀不舍得離開外婆家。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十七
今天是個(gè)與眾不同的日子，我和爸爸，媽媽要去廣東農(nóng)村的朋友家玩上一天。
我們上路了，一路上說說笑笑。不知不覺，我們開出了市區(qū)，周圍盡是高山和遼闊的田野。田野上，水稻排得整整齊齊的，一眼看過去，像綠色的海洋；雞、鴨、豬、牛隨處可見，熱鬧極了。再往前開，一幢幢獨(dú)棟房子映入眼簾，周圍出現(xiàn)了一大片一大片的樹林，看上去，心情好舒暢！
在大家的'翹首等待下，我們終于到達(dá)了目的地。這是一個(gè)很大的院子，右邊有一片香蕉林。雞有的在香蕉林里自由自在地散步，有的在籠里吃食、休息。我本來就打算捉只雞回家養(yǎng)，看到這副情景，手不禁癢了起來，看準(zhǔn)一只尾巴鮮艷的大公雞就沖了過去，雞很機(jī)靈，東蹦西跳，很容易就逃脫了我的“魔爪”。我不甘落后，跨過水溝繼續(xù)追捕它，可是都一無所獲。跑累了休息一會(huì)兒吧，我走進(jìn)了朋友家，主人爬上被圍在雞籠里的楊桃樹，給我們摘下了酸甜可口的新鮮楊桃，好解渴！
今天我不但收貨了很多蔬果，更多的是樂趣和關(guān)于農(nóng)村的知識(shí)。
農(nóng)村冬天生活（優(yōu)秀18篇）篇十八
家長們，你們好！
我叫曹xx，11歲，是個(gè)農(nóng)村人，是個(gè)城里人瞧不起的農(nóng)村人，但是，城市跟農(nóng)村也有差距。
上次我去上海玩，在外灘看夜景，忽然有一群哥哥姐姐排隊(duì)在外灘經(jīng)過，站在最前面的哥哥手里還拿著一個(gè)旗子，我問爸爸:“爸爸，他們這是干什么呀？”爸爸說:“他們?nèi)ハ牧顮I啊！因?yàn)槌抢餂]有地方可以玩，所以學(xué)校只能辦夏令營。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想:還是農(nóng)村好，有山有水，還不用做習(xí)題，每天都和小伙伴們赤著腳丫在田埂上走，又涼又舒服！現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，父母不允許這樣子玩兒。
在網(wǎng)上，我還看見一個(gè)父親應(yīng)小孩作業(yè)沒有寫好就出去玩，對(duì)他使用家法。這多么殘忍，難道城里人就非要孩子們成龍成鳳嗎？成績好有什么用？如果素質(zhì)不好，就是個(gè)書呆子，將來，他們是五谷不分哪！
雖然城里有游樂場，有補(bǔ)習(xí)班，有五六層的超市，有燈火輝煌的夜晚，雖然農(nóng)村沒有五六層的超市，沒有補(bǔ)習(xí)班，沒有游樂場，到夜里更裊無人煙，但，農(nóng)村人也有城里人的快樂，因?yàn)樗麄兇緲悖覍?shí)。
說了半天，還沒告訴你們我們農(nóng)村的好處呢！
我們農(nóng)村空氣新鮮，雖然學(xué)校人數(shù)不多，但成績都是頂呱呱的！學(xué)習(xí)成績好不在于他們是書呆子，而在于他們把時(shí)間充分的利用。我們農(nóng)村學(xué)生們暑假?zèng)]有夏令營，作業(yè)也不多，可以到農(nóng)田幫父母除草，栽秧，你們認(rèn)為這是苦是嗎？nonono！這樣可以為父母減輕一些負(fù)擔(dān)！
全天下的家長們，請(qǐng)你們放開手，讓孩子們?nèi)ビH近大自然，感受大自然，讓孩子們快樂，自由，幸福吧！
謝謝。
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