寫心得體會是對自己或他人的行為和決策進行評估和反思，有助于獲取新的洞察力。接下來，我們一起來讀一讀下面這些心得體會范文，或許能夠讓我們對學習和工作有更深入的認識。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇一
作為一位父母，我始終關注著孩子的教育問題。教育孩子是一門學問，也是一項重要的責任。最近，我參加了一場關于教育孩子經典講座，讓我受益匪淺。在這場講座中，我學到了很多有關教育孩子的重要原則和方法，這讓我對如何更好地教育孩子有了更深入的理解。
首先，講座中強調了家庭教育的重要性。講座中指出，家庭是孩子最早接觸的社會環境，也是孩子成長的基礎。在家庭中，父母應該起到榜樣的作用，為孩子樹立正確的價值觀。例如，家長們應該注重培養孩子的道德品質，教會他們做人的原則和道理。此外，講座還提醒我們，家庭教育應該注重培養孩子的自理能力和獨立性。家長們不應該總是為孩子包辦一切，而是要給他們適當的自主空間，讓他們學會自己解決問題和承擔責任。
第二，講座中強調了教育孩子的方法。講座中提到，教育孩子要注重啟發思維，而不是簡單地灌輸知識。孩子們天生就有好奇心和探索欲望，我們應該引導他們主動思考問題，培養他們的分析和解決問題的能力。此外，講座還提到了鼓勵孩子多交流的重要性。家長們應該傾聽孩子的想法和意見，與他們進行積極的溝通。只有通過與孩子的互動，我們才能更好地了解他們的需求和問題，從而更好地進行教育。
第三，講座中講到了培養孩子正確的學習態度和習慣的重要性。現在的孩子面臨著各種各樣的課業壓力，如何幫助他們樹立正確的學習觀念是一個關鍵問題。講座中建議，家長們應該幫助孩子樹立正確的學習目標，讓他們明確自己的學習目標和方向。此外，講座還提到了培養孩子良好學習習慣的重要性。例如，定期制定學習計劃，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣。這樣，孩子們就能夠更好地適應學習的節奏，提高學習效果。
第四，講座中提到了教育孩子要注重培養他們的人格魅力和社交能力。一個人的人格魅力和社交能力決定了他在社會中的發展和成功。講座中強調，父母應該從小培養孩子的自信心和人際交往能力。例如，在家庭中，父母應該鼓勵孩子參與各種社交活動，鍛煉他們的社交能力。此外，把孩子放置在適當的環境中，讓他們與不同的人接觸，培養他們的應變能力和與人溝通的能力。
最后，講座中強調了教育孩子要注重愛的教育。愛是最強大的力量，也是教育孩子最重要的基礎。講座中提到，父母應該用愛和溫暖來引導孩子，讓他們感受到父母對他們的關愛和呵護。此外，父母還應該積極表達自己的愛和鼓勵，給孩子帶來積極的正能量。父母的愛是孩子成長的動力，也是他們走向成功的動力。
通過這場關于教育孩子的經典講座，我對于如何更好地教育孩子有了更深入的理解。我明白了家庭教育的重要性，了解了教育孩子的方法，認識到了培養正確的學習態度和習慣的重要性，明白了培養人格魅力和社交能力的關鍵，明確了愛的教育的重要性。我會將講座中的這些理念融入到自己的日常教育中，努力為孩子的成長提供一個良好的環境和教育方式，幫助他們健康地成長。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇二
據之，在校期間，有的學生因網絡上癮而做出不可收拾的場面，輕者而幸運逃過此劫，重者則將剛點燃的光而熄滅，同學們你們為了這而作出的犧牲值得嗎?你們難道不為你們的大好前程而毀而不感到惋惜嗎?有的同學背著教師、同學偷偷躲起來抽煙，難道你們肯為你們的一時舒服、一時快樂而讓未來的身體將受到致命的打擊嗎?有的同學因為報復心太重，而影響別的同學勾結在一起夜間群打。同學們，你們難道不怕法律制裁，你們雖然未成年，但是犯的錯誤大了，也會讓你們在陰森的大牢里蹲幾年。在牢期間，你一定會明白這句話“早知今日，何必當初”，可在這個世界根本沒有“后悔藥”。
同學們，從現在開始我們應該認真細讀法律知識，相信法律，好好讀書，為國效力，成為國家棟梁，為國爭光。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇三
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結合課堂教學內容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
因為數學知識是一個系統的整體，所以數學教學應強調整體聯系，以培養學生對數學聯系的理解。當學生開始把數學看成一個緊密聯系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯系以幫助他們理解和解決問題。
三年級在“數與代數”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內的加法和減法，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識”四個主要內容。
在“有余數的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數、除數、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數的除法。
在“多位數乘一位數”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養學生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。
13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇四
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝某校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了某某大學的學生家長、中學高級教師、首批某某名師、某某十佳班主任、全國優秀作文指導教師老師的講座，受益匪淺。某老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
某老師首先講了家長要幫助孩子養成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的`好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
某老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發。
同時講到要關注孩子的成長環境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
聽了某老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到某老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇五
近期，我有幸參加了一場關于教育孩子的經典講座，這次講座讓我對如何正確地教育孩子有了全新的認識。在講座中，講師分享了許多寶貴的經驗和智慧，我深受觸動。下面將從講座的主題內容、個人體驗、理論應用、引發思考以及未來行動計劃五個方面分享我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座以“教育孩子”為主題，主要探討了如何培養孩子健全人格、良好的價值觀以及自主學習能力。通過豐富的案例和故事，講師向我們傳遞了一種耐心與溫和的教育方式，并呼吁家長要注重塑造孩子良好的品德和價值觀，培養孩子的創造力和自主學習能力。此外，講座還介紹了科學的獎懲方法，并探討了親子關系的重要性。
其次，通過參加這次講座，我深刻體會到了教育孩子的復雜性和挑戰性。作為一個父母，我們經常會面臨各種問題和困擾。但是，講座提醒我要以耐心和理解的態度與孩子進行有效的溝通，不要急于做出決策和評價。同時，我也明白了培養孩子獨立思考和解決問題的能力的重要性，要給予孩子足夠的空間和自主權。
第三，這次講座引發了我對一些教育理論的思考和應用。講師向我們介紹了多種教育方法和心理學理論，如正向教育、自尊心理學等。這些理論給我帶來了許多啟發，使我對如何更好地引導孩子有了更深入的認識。我相信，將這些理論應用到實際生活中，我們能夠更好地教育孩子，提高他們的自我認知和情商。
此外，這次講座還引發了我對于教育孩子的思考。在現代社會中，孩子面臨著巨大的學習壓力和社會競爭。因此，我認為，教育孩子不僅僅是為了讓他們取得好成績，更重要的是培養他們的綜合素質和健康成長。我們應該從他們的興趣愛好出發，培養他們的品格和能力，讓他們具備解決問題和適應變化能力。
最后，參加這次講座后，我制定了一份未來行動計劃。首先，我將嘗試改變自己對教育孩子的態度，學會表揚與鼓勵，給予孩子更多的自主權和選擇權。其次，我將學習更多的教育理論和方法，并與其他家長進行交流和分享。最后，我將更加注重培養孩子的興趣愛好，為他們提供更多的學習和發展機會。
總之，這次關于教育孩子的經典講座讓我受益匪淺。通過講座，我認識到教育孩子需要耐心和溫和，要樹立正確的教育理念和方法，同時還要注重培養孩子的自主學習能力和良好的品德和價值觀。我相信，只有在這樣的教育環境下，我們的孩子才能夠健康成長，并取得真正的成功。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇六
今天聽了王仁元教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業了。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。
環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的'大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇七
聽了這次的講座，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的'控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。
關于如何保護家庭環境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環境，由我們每個家長共同守護。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇八
第一段：引言（100字）。
作為父母，我們都希望能夠給孩子最好的教育。然而，在實際操作中，我們往往會遇到各種困難和挑戰。為了提升自己的教育水平，我參加了一場關于教育孩子的經典講座。在聽完講座后，我深受啟發，對于如何教育孩子有了更深刻的理解。
第二段：理解孩子需求（250字）。
在講座中，講師強調了理解孩子的需求的重要性。孩子的所思所想與我們成年人不同，他們有自己的個性、喜好和成長階段。作為父母，我們需要通過與孩子的互動來了解他們的需求。只有深入了解孩子，才能針對性地為他們提供合適的教育資源和方法。
第三段：塑造積極心態（250字）。
講座中，講師還強調了塑造積極心態的重要性。在孩子的成長過程中，遇到挫折和困難是經常發生的事情。作為父母，我們應該培養孩子積極面對困難的態度，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在教育中，我們要鼓勵孩子嘗試新的事物，培養他們堅持的意志力，從而更好地適應社會的變化和挑戰。
第四段：營造和諧家庭環境（250字）。
與此同時，講座中提到的家庭環境也對孩子的教育起著至關重要的作用。講師認為，和諧的家庭環境能夠培養孩子良好的情感和行為習慣。家庭是孩子最重要的成長場所，父母不僅要在言傳身教中起到榜樣的作用，還要時刻關注與孩子的溝通和互動。只有在一個溫暖、和諧的家庭環境中，孩子才能夠得到真正的成長和教育。
第五段：實踐總結（350字）。
回顧講座的內容，我深感教育孩子是一個復雜而又艱辛的過程。然而，只要我們付出真心和努力，一定能夠培養出品學兼優、善于思考的孩子。因此，作為家長，我們應該不斷學習和提升自己的教育水平，積極參加各類教育講座、讀書、查閱資料等，以便更好地教育孩子。
通過這次講座，我對于教育孩子的重要性有了更深刻的認識，并且獲得了一些實用的方法和技巧。我會堅持理解孩子需求，塑造積極心態，并努力營造和諧的家庭環境。相信在我不斷的學習和實踐中，我能夠成為一個更好的父母，幫助孩子成長為優秀的人才。
在我看來，這場經典講座是一次寶貴的機會，讓我受益匪淺。我將會將這次講座的內容與身邊有需要的朋友分享，希望他們也能夠從中獲得啟發和幫助。只有大家共同的努力，才能夠讓下一代培養出更多的優秀人才，為社會的進步貢獻自己的力量。
總結（100字）。
參加教育孩子經典講座后，我更加深刻地意識到教育孩子的重要性。通過理解孩子需求、塑造積極心態和營造和諧家庭環境，我們能夠更好地教育孩子，并幫助他們成長為優秀的人才。我將會積極學習和實踐，成為一個更好的父母，為下一代的成長盡自己的一份力量。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇九
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現”課堂中圍繞學生在家都發生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環節中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發脾氣，以情景模擬的形式變現的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷啊！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析：
1、現在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創設和諧、宜人的教育教學物質環境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創設優美、安全、舒適的物質環境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節變化而變化。整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創設民主、和諧的教育教學精神環境。
校園的教育教學精神環境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結不出“良好的發展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作。
從本質上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。
2、為學生創造良好的教育情境。一是創造良好的班群眾，充分發揮群眾規范和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質。
3、提高教師自身素養和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養其創新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環節，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續經常的聯系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創造一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現，可以促進孩子積極向上的心理發展，也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的'教學工作實現協調持續發展。
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優秀作文指導教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
x老師首先講了家長要幫助孩子養成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發。
同時講到要關注孩子的成長環境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
聽了x老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十一
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現”課堂中圍繞學生在家都發生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環節中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發脾氣，以情景模擬的形式變現的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷啊！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析：
1、現在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創設和諧、宜人的教育教學物質環境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創設優美、安全、舒適的物質環境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節變化而變化。整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創設民主、和諧的教育教學精神環境。
校園的教育教學精神環境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結不出“良好的發展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作。
從本質上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產生。
2、為學生創造良好的教育情境。一是創造良好的班群眾，充分發揮群眾規范和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質。
3、提高教師自身素養和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養其創新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪。
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環節，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續經常的聯系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
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孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十二
平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十三
作為一名學生，參加學校的講座已經是家常便飯的事情了。但是，每一次的講座都會帶來新的啟示和收獲，對我們的學習和成長影響深遠。今天，我想就我的聽講座的經歷，分享我的心得體會。
第二段：講座話題及其重要性。
上次我參加的是有關大數據時代的講座。在講座中，講解了大數據對我們生活和未來的影響，以及大數據技術的應用、發展和前景。通過講座，我認識到大數據正在以驚人的速度改變著這個世界，以及對工作和人生的重要性。更為重要的是，創造自己的大數據是一種核心競爭力，這為我樹立了目標和方向。
第三段：講座內容對自己的啟發。
這次講座對我啟迪很大，尤其是講到“學會發現問題、解決問題的方式和方法，要多角度、多方位去看待問題。”講者用實際的案例描繪了一個數據分析的全流程，這讓我立刻感到數據分析能力的重要性。同時，講者還分享了如何實現這些目標的方法。例如，通過學習機器學習、編程語言或找專業人士咨詢等多種方法來提高自己的數據分析能力。
這次講座，讓我對我的未來有了強烈的預期，希望通過自己的不斷努力和學習，培養自己的數據分析能力，成為一個既有數據科學技能，又能將數字與業務結合的高端數據分析師。講座讓我看到了未來世界的發展趨勢，積極的學習心態和態度是關鍵。
第五段：結論。
通過這次講座，我從傳統觀念中突圍而出，從新的角度去看待問題。我深刻認識到講座的重要性和強大的影響力，同時也感受到自己在當前時代需要學習和提高的能力。我相信，在不斷學習和努力的過程中，我可以實現自己的理想和目標。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十四
作為家長，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，但實際上，教育孩子并不是一件容易的事情。為了更好地了解如何教育孩子，我參加了徐爸教育孩子講座。這次講座讓我受益匪淺，我深刻地感受到徐爸的教育理念和方法。以下是我對講座的心得體會。
首先，徐爸強調了建立良好的溝通與信任關系的重要性。徐爸在講座中提到，溝通和信任是家庭教育的基礎。家長應該與孩子進行真實、坦誠的溝通，建立起孩子們的信任感。只有在這樣的基礎上，我們才能與孩子建立更緊密的關系。在我看來，溝通與信任的建立可以幫助孩子更加理解家長的教導，同時也讓孩子們能夠更加自信地表達自己的觀點和意見。
其次，徐爸強調了家庭教育的情感性。他認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子健康的心智和情感。在講座中，徐爸給出了很多實例來強調家庭教育中情感的重要性，比如通過陪伴和以身作則來培養孩子的情感智商。我深有感觸地認識到，在教育孩子的過程中，我們不能只關注孩子的智力發展，更需要關注他們的情感和心理健康。
再次，徐爸強調了培養孩子獨立性和責任感的重要性。他認為，家長應該給予孩子更多的自主權，培養他們獨立思考和解決問題的能力。在講座中，徐爸提到了一些培養孩子獨立性和責任感的方法，比如鼓勵孩子自己做決策，給予他們合適的責任等。通過這些方法，我們能夠讓孩子們在成長過程中更好地適應社會的要求，培養他們的自主性和責任感。
最后，徐爸強調了培養孩子的學習能力和創造力的重要性。他認為，學習應該是孩子們生活的一部分，而不僅僅是為了應付考試而學習。徐爸在講座中提到了一些培養孩子學習能力和創造力的方法，比如鼓勵孩子思考和質疑，讓他們學會自主學習等。這些方法能夠幫助孩子們培養學習的興趣和動力，同時也能夠培養他們的創造力和創新思維能力。
通過參加徐爸教育孩子講座，我對家庭教育有了更深入的理解。徐爸的教育理念和方法將家庭教育置于一個全新的視角。他的講座啟發了我，我要更加注重與孩子的溝通和信任的建立，注重培養孩子的情感和心理健康；我要給予孩子更多的自主權和責任，培養他們的獨立性和責任感；我還要注重培養孩子的學習能力和創造力，讓他們成為有思考能力的人。通過這些努力，我相信我能夠成為一個更好的家長，給予孩子更好的教育和成長環境。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十五
我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發孩子們的學習興趣。
周老師結語：一個人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養成才，就必須從小養成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯系，相互協助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十六
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十七
在我們的學習生涯中，除了課堂學習以外，學校還會不定期的組織各種講座活動。這些講座不僅豐富了我們的知識，更能激勵我們的學習熱情。最近，我們學校組織了一場講座，邀請了一位成功的企業家進行分享，聽完講座后，我受益良多，今天我就來分享一下自己的心得體會。
這位企業家以自己的經歷為主線，講述了他從一個小小的創業者逐漸成為成功的企業家后的心路歷程。當他經歷了失敗和挫折后，有一句話深深地印在了他的腦海中，“只有心懷夢想，才能立足天地間”。他在自己的創業過程中，不僅創新了產品，而且還在企業文化方面做出了許多有益的嘗試，最終讓企業得到了成功的發展。
第三段：獲得的啟示。
聽完這位企業家的講述，我深受啟示。首先，要有著遠大的夢想，這是實現成功的第一步。其次，我們要不斷創新，讓自己不斷進步。像這位企業家一樣，他不僅創新了產品，還不斷地推陳出新。最后，我還學會了如何培養良好的企業文化，這將會是一個企業成功與否的重要因素之一。
第四段：在學習與工作中的應用。
聽完講座后，我決定將這些啟示應用到我的學習和生活中，以更好的實現自己的夢想。首先，要注重對學習的創新和嚴格要求。其次，我會更努力的培養自己的良好習慣和成為一個優秀的團隊成員。最后，在將來的工作中，我一定會注重企業文化的建設，讓企業在發展過程中能夠形成自己獨特的文化。
第五段：結尾總結。
總之，這次聽到這位企業家的講座，讓我受益匪淺。通過他的分享，我不僅學習到了一些實踐經驗，更重要的是，了解到了創業路上面對的種種困難與挫折都可以通過堅定的信念和勇氣去克服。因為，真正的成功不是取決于你在短時間內能做成什么，而是在往后的路上，是否能在充滿了絆腳石和坎坷的路途中堅定不移地走下去。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十八
家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇十九
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了一場關于孩子教育的講座，這是一次非常有益的經歷。在講座中，教育專家們分享了他們的經驗和見解，讓我對孩子教育有了更深刻的理解。通過這次講座，我收獲了很多寶貴的知識和啟示，讓我更加明確了在孩子教育方面的方向和目標。
第二段：培養孩子的興趣（250字）。
在講座中，專家們強調了培養孩子興趣的重要性。他們指出，孩子的興趣是他們學習的動力和源泉，家長應該根據孩子的興趣來設計教育方法和學習環境。這讓我意識到，除了傳授知識，培養孩子對于某個領域的熱愛和興趣同樣重要。作為家長，我們可以通過觀察孩子的興趣，從小培養他們的特長和能力，幫助他們發展潛力。
第三段：營造積極的家庭環境（250字）。
家庭環境對孩子的成長和學習起著至關重要的影響，這也是講座中討論的一個重要話題。專家們強調了家長們應該為孩子營造一個溫馨、和諧、積極的家庭環境。他們提醒我們要給予孩子足夠的關愛和支持，用積極的態度引導孩子的行為和思維。同時，講座還分享了一些能夠改善家庭環境的方法，比如家庭活動、溝通技巧等。在我聽完這些內容后，我深刻地意識到了家庭環境對孩子的作用，我決心在家中創造一個積極正向的氛圍。
第四段：培養孩子的責任感（300字）。
在講座的最后一個環節，專家們著重討論了培養孩子的責任感。他們認為，孩子應該從小就學會承擔責任、尊重他人，這是他們成為有擔當的成年人的基石。家長應該教育孩子做事情時要負責任，要鍛煉他們的自理能力和獨立思考能力。講座中還分享了一些實踐方法，如分配家務、讓孩子自己做決策等。通過這些方法，我們可以幫助孩子逐漸樹立起自己的責任感和獨立思考的能力，這對于他們將來的發展至關重要。
第五段：總結和反思（300字）。
通過這次孩子教育講座，我收獲了很多關于孩子教育的新思路和啟示。我明白了培養孩子的興趣、營造積極的家庭環境、培養孩子的責任感等方面的重要性。這些知識和見解將影響我作為父母的方式和方法。我將更加關注孩子的興趣和特長，并為他們創造一個積極、和諧的家庭環境，同時培養他們的責任感和自主能力。這次講座讓我意識到，作為家長，我們有責任和義務為孩子的成長提供一個良好的教育環境和引導他們成為有道德、有能力的人。
總結：通過這次關于孩子教育的講座，我深刻地認識到了培養孩子興趣、營造積極家庭環境和培養孩子責任感的重要性。這些見解將對我在家庭教育中的方法和策略產生積極的影響。在孩子的成長過程中，我們作為父母應該注重培養他們的綜合能力和品格，讓他們健康、快樂地成長。
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇二十
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監督，每次做完練習要求她檢查，在培養獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正！！讓我和女兒共同進步！！不勝感激！！
孩子聽了教育講座后的心得（通用21篇）篇二十一
孩子教育一直是社會關注的焦點和家庭的重中之重。為此，我特別參加了一場以孩子教育為主題的講座。在這場講座中，我獲得了諸多教育的啟迪和思考。下面，我將就我對孩子教育講座的主題進行歸納總結，與大家分享我的心得體會。
首先，講座強調了培養孩子良好的學習方法和習慣的重要性。在現代社會，知識更新速度飛快，孩子要適應這個變化的時代，就需要具備良好的學習方法和習慣。講座中專家提到，孩子應該在小學階段就培養起良好的學習方法，尤其是學習上的獨立性和自主性。這樣，當孩子進入初中、高中和大學階段時，才能更好地適應學習的要求，并且在學習中不斷進步。此外，講座還提到，孩子在學習的過程中應該注重積累，并且要學會利用各種資源，擴大自己的學習面，這樣才能更加全面地提高自己。
其次，講座中強調了父母的教育方式和榜樣的重要性。家庭是孩子教育的第一課堂，父母的言傳身教對孩子的成長起到至關重要的作用。在講座中，專家提到，父母應該成為孩子的良好榜樣，要以身作則，用自己的言行影響和引導孩子。此外，還強調了家庭教育應該注重愛和尊重，給孩子營造一個溫暖和諧的成長環境。在這樣的環境中，孩子才能感受到父母的關愛和支持，從而更加自信和樂觀地成長。
再次，講座中強調了孩子的興趣培養和愛好發展。教育不僅僅是關注孩子的學習成績，更要關注孩子的興趣和愛好。專家們指出，家長應該多關注和了解孩子的興趣，為他們提供發展的機會和條件。同時，也應該尊重孩子的選擇，不要強加自己的意愿和期望。通過培養孩子的興趣，可以激發他們的學習動力和創造力，讓他們在自己喜歡的領域中得到更大的成就感和滿足感。
此外，講座還強調了培養孩子的情商和社交能力。在現代社會，情商和社交能力也是孩子成功的重要因素之一。專家指出，家長應該幫助孩子學會自我認知和情緒管理，讓他們能夠更好地控制自己的情緒和與人交往。此外，家長還應該幫助孩子培養良好的溝通能力和合作精神，讓他們在團隊合作中領導和被領導都能夠游刃有余。只有通過這樣的培養，孩子才能更好地適應社會發展的需求，并且在未來的競爭中立于不敗之地。
最后，講座還提到了家教和師教之間的合作與溝通。孩子教育不僅僅是家長一個人的責任，也需要學校和家庭之間的密切合作。家教和師教應該進行良好的溝通和交流，互相支持和理解。講座中，專家們提到了家長應該積極參與學校的活動和會議，了解孩子在學校的情況，并與老師進行深入的溝通和交流。只有這樣，家庭和學校才能形成良好的合力，讓孩子得到全方位的關愛和教育。
通過這場孩子教育講座，我深刻地認識到了孩子教育的重要性，并且對于如何培養好孩子也有了更多的思考。作為今后的家長，我會盡自己的努力，提供一個優質的教育環境和條件，幫助孩子成長為全面發展的人才，為社會的繁榮和進步作出貢獻。