實(shí)習(xí)報(bào)告要注重邏輯性和條理性，內(nèi)容要清晰明確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，不作無(wú)關(guān)的描寫。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文，僅供參考，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
金蝶軟件讓我們了解金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)以及基本操作流程，以便將來(lái)更好的適應(yīng)在工作崗位上的需要。金蝶軟件是一款較為規(guī)范的管理軟件，學(xué)習(xí)與掌握它也可以為將來(lái)學(xué)習(xí)與掌握其他類型的財(cái)務(wù)軟件打下良好的基礎(chǔ)，提高我們的動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)金蝶財(cái)務(wù)軟件，能夠從整體上把握會(huì)計(jì)電算化軟件各模塊的內(nèi)在聯(lián)系和業(yè)務(wù)處理的流程，在此基礎(chǔ)上星城對(duì)會(huì)計(jì)電算化更為直觀深刻的認(rèn)識(shí)，并具備一定的動(dòng)手操作能力。
1、帳套管理和用戶管理。
2、公共基礎(chǔ)資料設(shè)置。
3、總賬核算處理。
4、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。
根據(jù)要求繪制會(huì)計(jì)報(bào)表、利用會(huì)計(jì)報(bào)表模板生成資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。
5、應(yīng)收應(yīng)付管理。
6、固定資產(chǎn)管理。
7、職工薪酬管理。
8、現(xiàn)金管理（可簡(jiǎn)略寫）。
進(jìn)行現(xiàn)金管理系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置、日常和期末現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理。
實(shí)訓(xùn)一：帳套管理和用戶管理。
實(shí)訓(xùn)二：設(shè)置公共基礎(chǔ)資料。
實(shí)訓(xùn)三：總賬系統(tǒng)初始化。
實(shí)訓(xùn)四：總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)核算。
實(shí)訓(xùn)五：總賬系統(tǒng)期末調(diào)匯和自動(dòng)憑證定義。
實(shí)訓(xùn)六：總賬系統(tǒng)期末憑證處理。
實(shí)訓(xùn)七：會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。
實(shí)訓(xùn)八：應(yīng)付款管理系統(tǒng)初始設(shè)置。
實(shí)訓(xùn)九：應(yīng)收款管理系統(tǒng)初始設(shè)置。
實(shí)訓(xùn)十：應(yīng)付款管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理。
實(shí)訓(xùn)十一：應(yīng)收款管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理。
實(shí)訓(xùn)十二：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置。
實(shí)訓(xùn)十三：固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理。
實(shí)訓(xùn)十四：工資管理系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置。
實(shí)訓(xùn)十五：工資管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理。
實(shí)訓(xùn)十六：現(xiàn)金管理。
實(shí)訓(xùn)十七：綜合實(shí)訓(xùn)。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，遇到了各種的阻礙，比如有時(shí)候不能過(guò)賬，有時(shí)候期末的時(shí)候出現(xiàn)借貸不平衡……遇到了這些種種問(wèn)題，都是第一時(shí)間翻查前面所做的每一筆賬目看看有沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤或者遺漏的，如果查不出有什么問(wèn)題，首先會(huì)跟身邊的同學(xué)一齊討論,然后如果沒(méi)結(jié)果的話就會(huì)請(qǐng)教老師，老師也很耐心的為我解答和分析每一次的問(wèn)題所在。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
一、實(shí)訓(xùn)目的spss統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)課是在我們?cè)趯W(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》理論課程之后所開設(shè)的一門實(shí)踐課。其目的在于，通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在掌握了理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能具體的運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并解決實(shí)際問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際并掌握統(tǒng)計(jì)軟件spss的使用方法。，二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：2012年1月9日至2012年1月13日。
地點(diǎn)：唐山學(xué)院北校區(qū)a座502機(jī)房。
三、實(shí)訓(xùn)要求：
這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為上機(jī)實(shí)訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)spss軟件的操作技能，以及關(guān)于此軟件的一些理論和它在統(tǒng)計(jì)工作中的重要作用。對(duì)我們的主要要求為，運(yùn)用spss軟件功能及相關(guān)資料來(lái)完成spss操作，選擇有現(xiàn)實(shí)意義的課題進(jìn)行計(jì)算和分析，最后遞交統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解的。我們小組的研究課題是社會(huì)消費(fèi)品零售總額的分析。
四、實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容與過(guò)程：
此次實(shí)訓(xùn)，我大概明白了spss軟件的基本操作流程，也掌握了如何排序、分組、計(jì)算、合并、增加、刪除以及錄入數(shù)據(jù)；學(xué)會(huì)了如何計(jì)算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動(dòng)態(tài)數(shù)列的計(jì)算；明白了如何進(jìn)行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用spss軟件對(duì)變量進(jìn)行相關(guān)分析、回歸分析和計(jì)算平均值、t檢驗(yàn)和假設(shè)性檢驗(yàn)。通過(guò)這次試訓(xùn)，我基本上掌握了spss軟件的主要操作過(guò)程，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用spss軟件進(jìn)行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，也就是我們spss統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容。
四、實(shí)訓(xùn)結(jié)果與體會(huì)。
五天的spss軟件實(shí)訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然實(shí)訓(xùn)過(guò)程充滿了酸甜苦辣，但實(shí)訓(xùn)結(jié)果卻是甜的。看著小組的課題報(bào)告，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感觸。高老師在對(duì)統(tǒng)計(jì)理論及spss軟件功能模塊的講解的同時(shí)更側(cè)重于統(tǒng)計(jì)分析在各項(xiàng)工作中的實(shí)際應(yīng)用，使我們不僅掌握spss軟件及技術(shù)原理而且學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決工作和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題這個(gè)實(shí)訓(xùn)。我真真正正學(xué)到了不少知識(shí)，另外，也提高了自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
小組中每個(gè)人完成不同的任務(wù)，我的任務(wù)主要是用動(dòng)態(tài)分析來(lái)了解農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格變動(dòng)，并利用圖表結(jié)合得出結(jié)論報(bào)告。通過(guò)對(duì)spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)的實(shí)踐處理，我感覺顯著性檢驗(yàn)問(wèn)題還是比較簡(jiǎn)單的，但對(duì)具體數(shù)據(jù)分析的目的性，實(shí)用性以及自己在做研究時(shí)如何使用，還有待進(jìn)一步實(shí)踐和提高。
spss有具體的使用者要求的分析深度，同時(shí)是一個(gè)可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢查。電算化老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)軟件其實(shí)只是學(xué)習(xí)軟件的操作流程，而要真正掌握整個(gè)軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會(huì)到了這點(diǎn)。前幾次實(shí)訓(xùn)都是關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的，雖然時(shí)間安排比此次實(shí)訓(xùn)緊，任務(wù)量大，但實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，基本的試訓(xùn)內(nèi)容都完全掌握。而這次實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來(lái)也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便后來(lái)老師一講就去前面，由于沒(méi)有條件跟著操作，導(dǎo)致一部分內(nèi)容總是不熟練，請(qǐng)教同學(xué)他們也不會(huì)，不過(guò)，問(wèn)題也總會(huì)用解決的辦法。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，在本次實(shí)訓(xùn)結(jié)束之前，我終于彌補(bǔ)了自己不熟練的那部分內(nèi)容。
學(xué)習(xí)spss軟件，對(duì)于我們這些將來(lái)要時(shí)刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運(yùn)用spss軟件結(jié)合所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行需要的處理，相對(duì)于excel處理，spss軟件處理不僅效率高，而且操作簡(jiǎn)單。我個(gè)人覺得，spss軟件是一門專業(yè)性較強(qiáng)的課程，對(duì)于我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱著將來(lái)要學(xué)習(xí)運(yùn)用spss軟件進(jìn)行此次實(shí)訓(xùn)的。這次實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的過(guò)程和spss應(yīng)用的流程取得一定的感性認(rèn)識(shí)，拓展了視野，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了我的職業(yè)意識(shí)、勞動(dòng)觀點(diǎn)以及適應(yīng)社會(huì)的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。
在spss學(xué)習(xí)中,我對(duì)它的認(rèn)識(shí)由淺入深，循序漸進(jìn),在實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題也能逐個(gè)攻克。學(xué)習(xí)這種在日常工作中有價(jià)值的分析方法，會(huì)使我們更能輕易應(yīng)付日后的社會(huì)的信息工作;掌握這種高級(jí)的技能,對(duì)我們工作就業(yè)也提供了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).但是，軟件的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，在這個(gè)科技高速發(fā)達(dá)和知識(shí)不斷更新的時(shí)代，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷更新自己的知識(shí)體系，爭(zhēng)取做一名國(guó)家所需要的優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)者。
實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
經(jīng)濟(jì)管理系系別：________________________。
10國(guó)貿(mào)本2班級(jí)：________________________。
2012年1月12日。
實(shí)訓(xùn)日志。
經(jīng)濟(jì)管理系系別：________________________。
10國(guó)貿(mào)本2班級(jí)：________________________。
姓名學(xué)號(hào)：________________________張巖巖206。
高愛青邊麗潔指導(dǎo)教師：________________________。
2012年。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
透過(guò)為學(xué)期期的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于很多的知識(shí)。在老師的正確指導(dǎo)下，順利的完成了我的實(shí)訓(xùn)資料。在此，也有同學(xué)的幫忙，在他們的幫忙下我也受益匪淺。最終，能順利完成實(shí)訓(xùn)的任務(wù)也高興了。
五個(gè)模塊，分別為五個(gè)小組成員完成。這階段我學(xué)到很多編程的思想，如:分層思想、mvc、ssh的整合、dao的編寫。編號(hào)程序之后就是軟件測(cè)試了，此時(shí)在軟件設(shè)計(jì)完成后要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的測(cè)試，以發(fā)現(xiàn)軟件在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題并加以糾正。整個(gè)測(cè)試過(guò)程分單元測(cè)試、組裝測(cè)試以及系統(tǒng)測(cè)試三個(gè)階段進(jìn)行。測(cè)試的方法主要有白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試兩種。在測(cè)試過(guò)程中需要建立詳細(xì)的測(cè)試計(jì)劃并嚴(yán)格按照測(cè)試計(jì)劃進(jìn)行測(cè)試，以減少測(cè)試的隨意性。最后是軟件維護(hù)，它是軟件生命周期中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段。在軟件開發(fā)完成并投入使用后，由于多方面的原因，軟件不能繼續(xù)適應(yīng)用戶的要求。要延續(xù)軟件的使用壽命，就務(wù)必對(duì)軟件進(jìn)行維護(hù)。
良好的編程習(xí)慣，不注釋，有時(shí)連自己也看懵了;編程的結(jié)構(gòu)不好，維修和修改代碼是很慢。這次實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到了自己做為計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過(guò)硬的理論知識(shí)，健康的體魄外，還務(wù)必具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而所學(xué)的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又十分實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合到達(dá)更加完美。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，除了要專業(yè)知識(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要持續(xù)親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在校園學(xué)習(xí)那樣簡(jiǎn)單。讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的好處，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去應(yīng)對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了做軟件應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的推薦，不要太過(guò)急燥。人非生而知之，雖然我此刻的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永久呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應(yīng)好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!
也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重、溝通的潛力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在工作中，經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)。
在這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅僅專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事、團(tuán)隊(duì)合作，感覺自己比以前成熟多了。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來(lái)。透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我覺得要改變以前錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們就應(yīng)好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名出色的程序員。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味。
對(duì)于我而言，能夠說(shuō)透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
實(shí)習(xí)報(bào)告（預(yù)算軟件的使用客戶代表）。
一、實(shí)習(xí)目的。
光陰似箭日月如梭，不知不覺中我的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)月，在這短短的三個(gè)月中，我受益匪淺，實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)到了很多知識(shí)！
學(xué)校為了使教學(xué)更好地與生產(chǎn)相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際，加深我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)必須與工程實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，進(jìn)行實(shí)際的鍛煉。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，解決工程實(shí)際問(wèn)題，檢驗(yàn)并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，同時(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識(shí)。通過(guò)與社會(huì)的零距離接觸，更好的把理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，豐富自己的人生閱歷，為以后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)單位與崗位。
山西海盛科技有限公司(客戶代表)。
2012年2月－2012年5月。
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
山西省長(zhǎng)治市。
5.1單位簡(jiǎn)介。
山西海盛科技有限公司成立1997年。始創(chuàng)以來(lái)，以建立山西最具影響的建設(shè)工程it服務(wù)商為目標(biāo)，矢志于山西建設(shè)工程it業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。近十年來(lái),海盛公司恪守“產(chǎn)品務(wù)實(shí)，服務(wù)求真”的運(yùn)營(yíng)思想，竭力追求“真誠(chéng)面對(duì)，輕松共享”的和諧供用關(guān)系,銳意發(fā)展,不懈進(jìn)取，產(chǎn)品涵蓋工程造價(jià)、工程資料管理、施工安全設(shè)施計(jì)算、施工組織設(shè)計(jì)等方面，努力為山西建設(shè)工程業(yè)界提供最佳it解決方案。
我于今年二月份就職于山西海盛軟件有限公司實(shí)習(xí)，主要工作內(nèi)容：接受單位建設(shè)工程預(yù)算軟件的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)如何安裝與使用（算量、計(jì)價(jià)）軟件，做好售后服務(wù)，讓客戶了解并學(xué)會(huì)使用軟件。建筑預(yù)算軟件的客戶有：建設(shè)單位、開發(fā)單位、咨詢單位、以及個(gè)人等。
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
在這短暫的三個(gè)月預(yù)算實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了魯班土建算量、魯班鋼筋算量和神機(jī)妙算（套價(jià)）這三個(gè)軟件的使用方法。以某辦公樓為例，系統(tǒng)的進(jìn)行了從鋼筋抽樣到工程量計(jì)算到最后計(jì)價(jià)的過(guò)程。從整體上學(xué)習(xí)了如何完整的進(jìn)行一幢建筑的預(yù)算過(guò)程。在這次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中讓我感覺到，建筑物的預(yù)算確實(shí)是比較復(fù)雜的任務(wù)。
老師告訴我們一幢建筑物的預(yù)算通常是從鋼筋抽樣開始進(jìn)行，所以首先我們進(jìn)行的是魯班鋼筋的學(xué)習(xí)，這個(gè)軟件主要是進(jìn)行鋼筋工程的算量。由于是從未接觸過(guò)預(yù)算軟件，所以一開始都會(huì)覺得十分陌生，從新建工程開始就有不少細(xì)節(jié)需要注意，例如帶星號(hào)的選項(xiàng)關(guān)系到建筑物的一些重要數(shù)據(jù)。都必須如實(shí)填寫。在鋼筋的重量一頁(yè)中，需要把直徑為6的鋼筋重量換為直徑為6.5的重量。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)現(xiàn)在市場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有直徑6的鋼筋，都是以6.5的代替，這些都是在實(shí)際工地中的情況，我們?nèi)绻唤?jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)就不會(huì)知道這樣的細(xì)節(jié)，這讓我認(rèn)識(shí)到建筑業(yè)是和實(shí)際操作中關(guān)系十分密切的一個(gè)行業(yè)。在建立好工程后，我們便開始畫圖，雖然我們以前學(xué)習(xí)過(guò)cad制圖，不過(guò)和cad不同的是魯班鋼筋抽樣需要先進(jìn)行建筑構(gòu)件的建立，在建立構(gòu)件時(shí)按照工程的實(shí)際情況，輸入構(gòu)件的鋼筋尺寸，數(shù)量等。在建立好構(gòu)件后只需要把構(gòu)件“安放”在相應(yīng)的位置就可以了。我們按照建立軸線、柱、梁、原位標(biāo)注、板、板的受力筋、板負(fù)筋、墻、門窗、砌體加固、基礎(chǔ)、樓梯的順序把整幢建筑物繪出。由于是第一次使用這個(gè)軟件，所以老師交給我們的細(xì)節(jié)非常多，梁的邊緣需要進(jìn)行外邊對(duì)齊，在對(duì)齊后需要把相應(yīng)的墻，梁等構(gòu)件延伸，否則會(huì)出錯(cuò)；梁在集中標(biāo)注后，還需要進(jìn)行原位標(biāo)注，否則系統(tǒng)就不會(huì)計(jì)算當(dāng)前梁；諸如此類的細(xì)節(jié)非常多。在繪圖結(jié)束后，在對(duì)所有構(gòu)件進(jìn)行鋼筋的匯總工作，這樣基本就完成了鋼筋的抽樣，另外一些不方便繪圖需要的進(jìn)行單構(gòu)件輸入。鋼筋抽樣軟件的主要目的是計(jì)算統(tǒng)計(jì)整個(gè)工程中的鋼筋用量，分別需要把“一級(jí)鋼筋直徑10以下”“一級(jí)鋼筋直徑10以上”“二級(jí)鋼筋匯總”“鋼筋接頭匯總”這些數(shù)據(jù)輸入到圖形算量軟件中去。然后就需要進(jìn)行工程的圖形算量了。
在使用過(guò)鋼筋抽樣軟件繪出建筑物后，圖形算量就簡(jiǎn)單了許多，只需要導(dǎo)入工程便可完成大部分繪圖方面的工作。圖形算量軟件的主要內(nèi)容，是對(duì)建筑構(gòu)件套相應(yīng)的清單和定額子目。這里也有一些細(xì)節(jié)需要注意，在混凝土構(gòu)件的清單項(xiàng)目和定額項(xiàng)目上一定需要勾選措施選項(xiàng)，這樣在后續(xù)的計(jì)價(jià)工作中才會(huì)被選在措施費(fèi)里。在土方工程的回填中，回填需建立在土方開挖的項(xiàng)目下，并且土方開挖的套價(jià)需要分開計(jì)算人工挖土方和機(jī)械挖土方，并且要注意在工程屬性中填寫正確的工作面以及放坡系數(shù)。這里的這些細(xì)節(jié)和我們手算是一樣的，由此可見手算是機(jī)算的基礎(chǔ)。比較值得注意的是，算量軟件需要額外進(jìn)行一些鋼筋繪圖中沒(méi)有繪制的部分，如臺(tái)階、散水、落水管等，還有室內(nèi)室外的裝飾裝修工程。以及地下的場(chǎng)地平整和土方開挖等。工程算量軟件在繪圖時(shí)的最主要工作還是進(jìn)行套價(jià)，需要詳細(xì)的列出該構(gòu)筑物的組價(jià)內(nèi)容，并且進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的換算，因?yàn)橐恍?fù)雜的換算圖形算量軟件還無(wú)法完成，這就需要使用后續(xù)的清單計(jì)價(jià)軟件了。
腳手架、施工的降水排水、大型機(jī)械的進(jìn)出場(chǎng)以及安裝、垂直運(yùn)輸機(jī)械等。當(dāng)這些套好相應(yīng)的清單子目后，需要進(jìn)行的就是材料調(diào)整差價(jià)了，我們可以按照市場(chǎng)價(jià)格在人材機(jī)中調(diào)差。到了這里就基本已經(jīng)完工了，把我們需要的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到excel表格中就可以了。
由于是第一次接觸這個(gè)軟件，而預(yù)算和軟件操作中的細(xì)節(jié)確實(shí)非常多，使我有些顧此失彼，不過(guò)在使用了一段時(shí)間后，終于能較為熟練的進(jìn)行繪制工作，并逐漸改正了以前一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣，讓我也明白了任何事物都是一個(gè)尋尋漸進(jìn)的過(guò)程。并且在這次預(yù)算實(shí)訓(xùn)中，讓我對(duì)我們建筑專業(yè)有了一些新的認(rèn)識(shí)。比如梁的標(biāo)注這項(xiàng)工程中，在看圖紙時(shí)就用到了我們?cè)?jīng)建筑識(shí)圖上學(xué)習(xí)過(guò)的梁的平法施工的相關(guān)知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到建筑行業(yè)的各專業(yè)之間是息息相關(guān)的。我們需要學(xué)好每一門專業(yè)并且融會(huì)貫通在一起，才能更好的進(jìn)行工作。
時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)這個(gè)公司已三個(gè)多月了，回味這幾個(gè)月時(shí)光心生許多感慨，上班族真是不容易啊！從衣食無(wú)憂的學(xué)生族突然變成為自己生計(jì)操勞奔波的上班族，這種轉(zhuǎn)型來(lái)得很突然，剛開始都會(huì)手足無(wú)措。很懷念學(xué)生時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮的日子，現(xiàn)在上班了什么事都要自己來(lái)做還要經(jīng)常背負(fù)許多壓力。出來(lái)上班這么久學(xué)的東西真的挺多，這些都是在學(xué)校無(wú)法嘗試到的。每天除了完成分內(nèi)的工作之外還要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化自己這方面的技能。但是在辛苦的同時(shí)又覺得很充實(shí)，總是能學(xué)到很多東西，可以說(shuō)在公司的學(xué)習(xí)強(qiáng)度比在學(xué)校的要強(qiáng)很多，也很考驗(yàn)人的自主學(xué)習(xí)能力和耐力。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，出了校門自己還很幼稚很無(wú)知，經(jīng)歷了許多挫折和打擊才深深體會(huì)到這些。這一切都實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是一筆很寶貴的財(cái)富，我希望這些能給我經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在接下去時(shí)間里更加努力去學(xué)習(xí)去探索，讓自己對(duì)畢業(yè)后的生活掌控得游刃有余。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力,如何學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)魯班開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與客戶信息收集，老客戶維護(hù)，產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解,對(duì)企業(yè)分公司的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長(zhǎng).實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作好了準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新。雖然只有短短的三個(gè)月的時(shí)間，卻讓我如此受益非淺，畢業(yè)后我即將成為一個(gè)真正的職業(yè)人，希望那時(shí)我能以實(shí)習(xí)所學(xué)，更好的融入公司的體系,為公司的前進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。
識(shí)與工作中實(shí)際操作的差距。書本上的東西是普遍適用的，并不能直接照搬。當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的某一個(gè)特定的企業(yè)時(shí)，需要靈活處理，有針對(duì)性的開展銷售工作。就我目前的知識(shí)的深度和廣度而言，要做到這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些工作看起來(lái)很簡(jiǎn)單，就有點(diǎn)眼高手低，但是做起來(lái)才知道并不是那么容易。在學(xué)校時(shí)，老師就跟我說(shuō)，無(wú)論你想做什么，激情與耐心必不可少。在不斷更新的世界里，需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，無(wú)論在哪個(gè)實(shí)習(xí)崗位都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
從大校園門跨入到軟件技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情能夠做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量持續(xù)當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的'主角，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我持續(xù)極大的熱情，相信自己必須會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的主角，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅僅是主角的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能用心主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的潛力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的群眾。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一齊分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫忙每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和職責(zé)，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作潛力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)軟件技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改善和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)軟件技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作潛力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作潛力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加用心的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
武術(shù)是現(xiàn)在大學(xué)體育課程中的一門熱門課程，它的優(yōu)勢(shì)不僅僅體現(xiàn)在它的外在美，同時(shí)也是因?yàn)樗膬?nèi)在美。為了研究武術(shù)教學(xué)在大學(xué)體育課程中的優(yōu)勢(shì)，本文通過(guò)通過(guò)對(duì)武術(shù)的道德觀，大學(xué)武術(shù)課程的基本內(nèi)容和武術(shù)的幾個(gè)作用的研究，得到武術(shù)在當(dāng)代的大學(xué)體育課程中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)的原因，即武術(shù)對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展起著重要引導(dǎo)意義。
武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育文化的瑰寶，具有濃郁的民族氣息和深厚的群眾體育基礎(chǔ)，在傳承傳統(tǒng)體育文化、弘揚(yáng)民族精神、構(gòu)建新型和諧社會(huì)等方面發(fā)揮著不容忽視的作用，然而學(xué)校現(xiàn)行的武術(shù)教學(xué)在我國(guó)特別是大學(xué)校園中開展的情況卻不盡如人意。為深入了解大學(xué)武術(shù)教學(xué)開展現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題，本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)驗(yàn)法等多種研究方法，對(duì)中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，廣泛地征求武術(shù)教學(xué)工作開展的意見、努力拓寬利用武術(shù)弘揚(yáng)民族精神的途徑。
大學(xué)武術(shù)教學(xué)的基本內(nèi)容及其優(yōu)勢(shì)。
（一）武術(shù)教學(xué)的基本內(nèi)容。
武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，分類的方法也多種多樣，按照運(yùn)動(dòng)形式可分為套路運(yùn)動(dòng)和格斗運(yùn)動(dòng)兩大類。在當(dāng)代大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)中，套路運(yùn)動(dòng)教學(xué)占據(jù)內(nèi)容。
教學(xué)中武術(shù)的套路運(yùn)動(dòng)和正式的武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)一樣，是以踢、打、摔、拿、擊、刺等動(dòng)作，遵循攻防進(jìn)退、動(dòng)靜疾徐、剛?cè)崽搶?shí)等規(guī)律組成的徒手和器械套路演練。在大學(xué)的體育教學(xué)中，武術(shù)主要有拳術(shù)、器械、對(duì)練和集體項(xiàng)目等。格斗項(xiàng)目在校園體育教學(xué)中開展的比較少，因?yàn)楦穸愤\(yùn)動(dòng)在進(jìn)行的過(guò)程中出現(xiàn)意外事故的幾率比較大。現(xiàn)在校園體育開展的格斗運(yùn)動(dòng)有散打和太極推手。
（二）武術(shù)的特點(diǎn)。
1.動(dòng)作具有攻防技擊性。
2.具有內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)涞倪\(yùn)動(dòng)特色。
3.內(nèi)容豐富多彩，具有廣泛的適應(yīng)性。
（三）優(yōu)勢(shì)。
武術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，源于起深厚的傳統(tǒng)文化色彩，以及其強(qiáng)身健體的顯著功效，同時(shí)也可以鍛煉一個(gè)人意志力，起到教人做人的作用。中國(guó)武術(shù)一直披著一層神秘的外衣，使其成為國(guó)人心中神圣的行為。這正是我國(guó)的傳統(tǒng)文化所帶來(lái)的效果。同時(shí)也因?yàn)槲湫g(shù)神奇的強(qiáng)身健體的功效，也為其贏得了廣大學(xué)生的喜愛。
大學(xué)武術(shù)的道德觀。
自強(qiáng)不息與厚德載物、無(wú)執(zhí)無(wú)痕與無(wú)為無(wú)待，共同構(gòu)件了中國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)道德，這也是傳統(tǒng)的武術(shù)道德的觀念體系。它對(duì)于所有傳統(tǒng)中國(guó)人特別是傳統(tǒng)武術(shù)人的影響是深入骨髓的。
自強(qiáng)不息與厚德載物，是來(lái)自于儒家的一種積極向上、寬厚待人的入世性質(zhì)的道德觀念。是練習(xí)武術(shù)的人做人做事的基本依據(jù)。自強(qiáng)不息，是中國(guó)歷史上的仁人志士的基本共識(shí)。即通過(guò)學(xué)習(xí)武術(shù)可以使我們對(duì)于事情做到自主、有信心，在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上對(duì)自己充滿信心。厚德載物作為一種武術(shù)道德，是以載物為外在表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是一種包容意思。這種包容意思可以大致的理解為儒家的仁、義、禮、智、信（五常）與中庸。
無(wú)執(zhí)無(wú)痕與無(wú)為無(wú)待，是來(lái)自于佛家和道家的一種平心靜氣、超凡脫俗的出世性質(zhì)的道德觀念，是習(xí)武調(diào)整形態(tài)的法寶。無(wú)執(zhí)無(wú)痕，是對(duì)待自己所做的事情的一種良好心態(tài)，是佛家的思想精華，這種融入世和出世于一體的理性意識(shí)也深深影響著幾乎所有領(lǐng)域的中國(guó)人。無(wú)為無(wú)待，是對(duì)待他人他物的一種良好的心態(tài)，是不對(duì)他人他物進(jìn)行任何的干涉。
1、研究目的。
（1）了解目前大學(xué)體育課武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)施具體情況，武術(shù)教學(xué)開展的現(xiàn)狀、武術(shù)教材的現(xiàn)狀、武術(shù)師資的現(xiàn)狀等，分析當(dāng)前武術(shù)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和產(chǎn)生的根源等，提出相應(yīng)的對(duì)策，為今后我們淮陰師范學(xué)院武術(shù)教學(xué)的全面落實(shí)和順利開展提供理論與實(shí)踐的可行性與參考性的依據(jù)。
（3）學(xué)校體育課程改革的需要。改革開放以來(lái)，我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)也不斷地進(jìn)行著改革，當(dāng)前已進(jìn)入體育課程改革階段。在體育課程內(nèi)容設(shè)置上應(yīng)擴(kuò)大選修教材比重，提供多種課程模式，供教師和學(xué)生從中選擇。過(guò)去武術(shù)教學(xué)中有許多缺憾和不足，現(xiàn)在應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際條件和客觀需要出發(fā)，發(fā)揮其多元化功能。
2、研究意義。
（1）中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)入大學(xué)體育課堂，對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化和民族精神的培養(yǎng)具有重要意義。
民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中積淀的最優(yōu)秀、最積極的觀念文化，是該民族傳統(tǒng)文化的精華和靈魂，具有鼓勵(lì)、教育和團(tuán)結(jié)本民族人民奮發(fā)圖強(qiáng)的力量。“在大學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是深入貫徹落實(shí)‘三個(gè)代表’重要思想和黨的十六大精神，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程”。武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在其產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程中，它不僅受到中華民族精神的滋養(yǎng)，而且也為中華民族精神的養(yǎng)成起到了積極的作用。武術(shù)運(yùn)動(dòng)吸取了中華傳統(tǒng)文化的精華與深邃，承襲了中華民族優(yōu)秀文化中“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”。另外，武術(shù)運(yùn)動(dòng)以愛國(guó)主義為其精神的最高層次，使中國(guó)的歷史上出現(xiàn)了如岳飛、戚繼光等一大批愛國(guó)將士，對(duì)于培養(yǎng)追求真理、愛好和平、見義勇為等良好的人格具有不可代替的作用。
事實(shí)上，世界上大部分體育發(fā)達(dá)國(guó)家都保存著特色鮮明的民族傳統(tǒng)體育教育，例如：日本的柔道、韓國(guó)的跆拳道、美國(guó)的籃球等等。而我國(guó)學(xué)校的民族傳統(tǒng)體育教育狀況迄今為止尚沒(méi)有形成特色鮮明的體系。因此，加強(qiáng)武術(shù)教育將有利于我國(guó)學(xué)校體育教育的發(fā)展，有利于民族文化的繼承和發(fā)展。
（2）充分利用武術(shù)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)身健體和修身養(yǎng)性功能，有利于在素質(zhì)教育中增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
武術(shù)教學(xué)首先具有磨煉意志，培養(yǎng)道德情操的功能。武術(shù)歷來(lái)將“夏練三伏，冬練三九”，“拳打千遍，身法自然”等武諺作為激勵(lì)學(xué)武者躬行實(shí)踐，堅(jiān)持常年不懈并持之以恒地鍛煉。可以培養(yǎng)勤奮刻苦，果斷頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不屈的意志品質(zhì)。培養(yǎng)尚武崇德，尊師重道，講禮守信，見義勇為，不凌弱逞強(qiáng)等高尚的道德情操。其二有鍛煉身心，增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)等功能。武術(shù)運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體的作用，它不僅是形體鍛煉，而且使人的身心也得全面的鍛煉。還能發(fā)展人體的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等素質(zhì)。其三有學(xué)練武術(shù)、掌握技擊，提高防身自衛(wèi)的功能；武術(shù)具有技擊的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)練武術(shù)可以掌握各種踢、打、摔、拿、擊、刺等方法，還能增勁力、抗摔打、提高防身自衛(wèi)的能力。
（4）武術(shù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)在的對(duì)習(xí)武者思想素質(zhì)與道德觀念的要求有利于認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的社會(huì)性。
（5）有利于全民健身運(yùn)動(dòng)的開展和實(shí)現(xiàn)武術(shù)成為奧運(yùn)爭(zhēng)光戰(zhàn)略的需要中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容豐富、形式多樣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)特別是太極拳在推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展、豐富群眾業(yè)余生活、提高中老年人健康狀況方面起到了很大的作用。深入開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，開發(fā)、完善適應(yīng)各年齡層的武術(shù)項(xiàng)目，使武術(shù)中最精華、最具有代表性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得以傳承，形成諸如形意拳、八卦掌及各種長(zhǎng)短、軟硬器械等與太極拳運(yùn)動(dòng)百花爭(zhēng)艷的全民健身景象，滿足不同人群對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的需要，使武術(shù)運(yùn)動(dòng)深深植根于群眾之中，成為全民健身的重要項(xiàng)目之一，是當(dāng)前武術(shù)全民健身的工作重點(diǎn)。實(shí)施全民健身計(jì)劃要求以全國(guó)人民為對(duì)象，以青少年為重點(diǎn)。我國(guó)青少年兒童目前基本上都是在各級(jí)各類學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生。武術(shù)要為億萬(wàn)多青少年身體健康服務(wù)，要得到更大范圍的普及與推廣，必須盡快真正地進(jìn)入各級(jí)各類學(xué)校中。依托學(xué)校來(lái)普及推廣武術(shù)，可以達(dá)到培養(yǎng)人們終身體育的意識(shí)和鍛煉的習(xí)慣，最終在全社會(huì)實(shí)施全民健身教育的目的。
三、研究方法與對(duì)象問(wèn)卷調(diào)查法。
問(wèn)卷的發(fā)放與回收情況教學(xué)實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)對(duì)象：隨便選取大學(xué)一年級(jí)普通學(xué)院系科六班的女生100人（選取三個(gè)班女生50名為實(shí)驗(yàn)組a1，選取余下三個(gè)班女生50名為對(duì)照組a2）和大學(xué)二年級(jí)某個(gè)學(xué)院的三班學(xué)生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實(shí)驗(yàn)組b1、某個(gè)學(xué)院八班學(xué)生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對(duì)照組b2(人數(shù))學(xué)生作為武術(shù)課程改革的對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
實(shí)驗(yàn)題目和目的：對(duì)大學(xué)武術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)性研究，在原有武術(shù)教法基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)。要求他們不僅能學(xué)會(huì)教師所教的規(guī)定動(dòng)作，還能動(dòng)腦、動(dòng)手編出自己喜歡的套路，為終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。
研究方法：采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)指標(biāo)一是課堂武術(shù)教學(xué)的興趣；二是武術(shù)課的學(xué)生考核情況。通過(guò)對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組用武術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學(xué)，另一個(gè)對(duì)照組采用傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。實(shí)驗(yàn)后，對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組測(cè)量上兩個(gè)指標(biāo)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較分析。實(shí)驗(yàn)采用了適應(yīng)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，在大學(xué)大膽改革武術(shù)的教材。
實(shí)驗(yàn)步驟：在教學(xué)過(guò)程中（實(shí)驗(yàn)組）讓學(xué)生由易到難地系統(tǒng)掌握教學(xué)規(guī)定的技術(shù)動(dòng)作，然后重點(diǎn)介紹一些難度大的動(dòng)作和編排成套武術(shù)動(dòng)作的簡(jiǎn)單知識(shí)，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生充分挖掘自身潛力，大膽創(chuàng)新，自行編排動(dòng)作組合、套路或表演項(xiàng)目，并給學(xué)生提供各種表演的機(jī)會(huì)。學(xué)生從編排、練習(xí)到表演，既加深了對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了創(chuàng)造力。
第二階段是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。方法一是設(shè)疑引趣，培養(yǎng)創(chuàng)新力。質(zhì)疑是創(chuàng)造性開端，也是提高思維能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生有了質(zhì)疑才能產(chǎn)生興趣，才有學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)武術(shù)主要是拳術(shù)套路，是以踢、打、摔、拿、擊等各種動(dòng)作為素材，套路中的每一招、每一式都有其實(shí)戰(zhàn)用途，對(duì)防身自衛(wèi)有一定重要意義。在教學(xué)過(guò)程中列舉套路中某個(gè)動(dòng)作，然后讓學(xué)生開動(dòng)腦筋拆解其他動(dòng)作。在學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、研究后仍未拆解開的動(dòng)作，教師給予幫助。所以學(xué)生從小接觸一下“創(chuàng)造”，感受一下“創(chuàng)造”的神秘感，使學(xué)生切身體驗(yàn)到探索事物的科學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力是有益的。方法二是激發(fā)興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作。興趣是最好的老師，是影響學(xué)習(xí)自覺和積極性的重要因素。學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，才能保持持久、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中讓學(xué)生感受到武術(shù)的博大精深，激發(fā)他們對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，形成良好的心理動(dòng)力，樂(lè)于主動(dòng)地合作式學(xué)習(xí)，探討武術(shù)教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，從而發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力的動(dòng)力。
第三階段是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力。根據(jù)編排方法及要求，教師教授規(guī)定套路后，布置學(xué)生（兩人一組）根據(jù)所學(xué)套路觀看有關(guān)拳術(shù)錄像片、參考有關(guān)書籍，創(chuàng)編一套武術(shù)套路。第十二周編寫完畢后，教師根據(jù)每組編寫情況有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，如動(dòng)作不準(zhǔn)確、銜接不暢、方向錯(cuò)誤等。第十四周收作業(yè)。
要求：武術(shù)動(dòng)作的基本手型：拳、掌、鉤。基本步型：弓步、馬步、仆步、歇步、虛步。腿法：彈、踢、蹬、踹。創(chuàng)編套路共2段，動(dòng)作不得少于18個(gè)動(dòng)作。
6、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
將回收的教師及學(xué)生問(wèn)卷用常用統(tǒng)計(jì)軟件spss11.0進(jìn)行分類數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析并利用卡方檢驗(yàn)。
（二）研究對(duì)象。
2、實(shí)驗(yàn)性研究對(duì)象。
選取大學(xué)一年級(jí)普通學(xué)院系科的六個(gè)班的女生100人（選取一至三班女生50名為實(shí)驗(yàn)組a1，選取四至六班女生50名為對(duì)照組a2）和大學(xué)某學(xué)院二年級(jí)二班學(xué)生56名（男女生比例：男生29名，女生27名）為實(shí)驗(yàn)組b1、七班學(xué)生55名（男女生比例:男生23名，女生32名）為對(duì)照組b2(人數(shù))學(xué)生作為武術(shù)課程改革的對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
四、研究結(jié)果與分析。
1、武術(shù)教學(xué)開展的現(xiàn)狀。
（1）學(xué)校對(duì)武術(shù)課的重視程度結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的文化課教學(xué)及升學(xué)率，而對(duì)體育課尤其是武術(shù)課的教學(xué)重視力度不夠。統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，利用卡方檢驗(yàn)得知p值分別是1.000、0.999、0.999、1.000，可知p都大于0.05，故接受原假設(shè)。從均值來(lái)看，有18.40%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校非常重視武術(shù)課，21.22%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校重視武術(shù)課，占40.54%是由于有武術(shù)節(jié)，46.34%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校一般重視武術(shù)課，另有14.04%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校武術(shù)教學(xué)的課時(shí)和內(nèi)容安排較少，說(shuō)明對(duì)武術(shù)必修課不重視。
（2）武術(shù)課的開設(shè)情況結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，在大學(xué)進(jìn)行武術(shù)教學(xué)，首先要解決的問(wèn)題是師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，尤其是武術(shù)專業(yè)的師資問(wèn)題，以及簡(jiǎn)單易學(xué)、學(xué)生喜歡的武術(shù)內(nèi)容的教材建設(shè)問(wèn)題。
利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，利用卡方檢驗(yàn)得知p值都大于0.05,故接受原假設(shè)。從均值來(lái)看，有52.11%的學(xué)生反映學(xué)校沒(méi)有開設(shè)武術(shù)教學(xué)課，主要原因是由于沒(méi)有師資力量，教師不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課教的內(nèi)容少，出現(xiàn)放羊現(xiàn)象。僅47.89%的學(xué)生反映學(xué)校開設(shè)有武術(shù)課，造成這種原因是教師教學(xué)計(jì)劃中沒(méi)有安排武術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的原因。總之，雖然武術(shù)是大學(xué)的必修課，但是還存在著大部分大學(xué)沒(méi)有開設(shè)專門的武術(shù)課的事實(shí)。學(xué)校體育教師反映主要原因依次是學(xué)校缺少武術(shù)專長(zhǎng)教師，其他教師不愿承擔(dān)武術(shù)教學(xué)任務(wù)、缺乏簡(jiǎn)明有趣的教材。（3）武術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，原有的教學(xué)大綱和教材的科學(xué)性和實(shí)用性欠缺。主要依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，利用卡方檢驗(yàn)得知p值都大于0.05,故接受原假設(shè)。僅有22.54%的教師按原有大綱選擇武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，自選、自編武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的分別占64.85%、11.25%，（4）學(xué)生和教師對(duì)武術(shù)課的評(píng)價(jià)結(jié)果與分析。
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)武術(shù)課評(píng)價(jià)依據(jù)很難掌握尺度。統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，從均值來(lái)看，有68.75%的學(xué)生喜歡武術(shù)課，是由于武術(shù)課在大學(xué)有一定群眾基礎(chǔ)；也有31.25%的學(xué)生不喜歡體育教師教的武術(shù)內(nèi)容，是由于內(nèi)容復(fù)雜，課時(shí)少，學(xué)的東西少；滿意和基本滿意武術(shù)教學(xué)法的分別占29.47%和44.16%,是由于教師認(rèn)真?zhèn)湔n、備教法；也有24.42%的學(xué)生不滿意武術(shù)教學(xué)法，是由于教師教態(tài)不好；相對(duì)于其他體育課，都喜歡的占40.99%，更喜歡武術(shù)課的占32.24%，而更喜歡其他體育課的占20.07%，這說(shuō)明武術(shù)教學(xué)內(nèi)容一般。同樣上一節(jié)武術(shù)課和其他體育課，69.18%的學(xué)生認(rèn)為武術(shù)課更累，認(rèn)為教師更累的達(dá)60.15%，說(shuō)明要改革武術(shù)課程教學(xué)方法，娛樂(lè)于學(xué)中，發(fā)揮武術(shù)健身、健心功能。學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)課程難學(xué)難練，要注意根據(jù)學(xué)生的生理心理水平創(chuàng)編合適不同年齡階段的武術(shù)教材，簡(jiǎn)化武術(shù)內(nèi)容。53.60%的體育教師認(rèn)為應(yīng)該增加武術(shù)課程的時(shí)數(shù)，66.35%的教師對(duì)開展武術(shù)比賽持支持態(tài)度,說(shuō)明當(dāng)前體育教師對(duì)武術(shù)項(xiàng)目的重視程度還是很高的。在教學(xué)中反映教學(xué)效果好的項(xiàng)目有刀術(shù)、長(zhǎng)拳等。
（7）武術(shù)教學(xué)計(jì)劃的完成情況結(jié)果與分析。
（二）實(shí)驗(yàn)性研究的結(jié)果與分析。
本次實(shí)驗(yàn)通過(guò)自編、自練，使學(xué)生的形象，充分展示個(gè)體的創(chuàng)造性。通過(guò)表象的概括，具體的形象思維，使他們的親自實(shí)踐中受到鍛煉，使他們的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。利用卡方檢驗(yàn)得知p值0.05,故接受原假設(shè)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，從下面表1、2、3說(shuō)明了實(shí)驗(yàn)前大學(xué)一年級(jí)、大學(xué)二年級(jí)學(xué)生對(duì)武術(shù)課興趣水平無(wú)顯著性差異，而實(shí)驗(yàn)后大學(xué)一年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)班a1非常喜歡、喜歡和一般分別占38、10、2，不喜歡占0，而對(duì)照組a2非常喜歡、喜歡和一般分別占11、18、19，不喜歡占2，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)組a1興趣水平喜歡為48，而對(duì)照組a2興趣水平為29，不喜歡為2。從表2可知大學(xué)二年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)組b1非常喜歡、喜歡和一般分別占34、19、3，不喜歡占0，而大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)照組b2非常喜歡、喜歡和一般分別占6、26、19，不喜歡占4，由以上數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)組b1興趣水平喜歡為53，而對(duì)照組b2興趣水平為32，不喜歡為4。從上面分析結(jié)果可得出結(jié)論：在十六周后，從情感上更加認(rèn)可武術(shù)這一項(xiàng)目，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)組a1和大學(xué)二年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)組b1對(duì)武術(shù)課興趣水平人數(shù)比大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)照組a2和大學(xué)二年級(jí)學(xué)生對(duì)照組b2人數(shù)明顯增多，具有高度顯著差異（p0.01）。其中從表6可知還有大學(xué)一年級(jí)92%的同學(xué)、大學(xué)二年級(jí)91.1%的同學(xué)（一類、二類）達(dá)到創(chuàng)新要求。從表4可知大學(xué)一年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)組a1優(yōu)秀率為44%，優(yōu)良率為96%，合格率為98%，總平均分為88，缺課率為0.2%；而對(duì)照組a2優(yōu)秀率為12%，優(yōu)良率為48%，合格率為94%，總平均分為75，缺課率為4.5%。從表5可知大學(xué)二年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)組b1優(yōu)秀率為44.6%，優(yōu)良率為89.2%，合格率為100%，總平均分為86，缺課率為0%；而對(duì)照組b2優(yōu)秀率為14.5%，優(yōu)良率為47.2%，合格率為92.7%，總平均分為75，缺課率為3.6%，具有高度顯著差異（p0.01）。這也說(shuō)明了武術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)教學(xué)大部分同學(xué)動(dòng)作掌握得比較好，實(shí)驗(yàn)組效果好于對(duì)照組。與傳統(tǒng)教學(xué)的比較，新的思路創(chuàng)造新的教學(xué)思想。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生參與，他們單純?nèi)W(xué)、練、考評(píng)，是處于一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)。而新的教學(xué)方法，則調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，張開他們想象的翅膀，充分展示自己的才華，不僅學(xué)，而且學(xué)后還要自編、自創(chuàng)，能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、觀察力、想象力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使每個(gè)學(xué)生活躍在快樂(lè)的體育教學(xué)之中，豐富了武術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高了運(yùn)動(dòng)技能，加深了記憶和理解。同時(shí)，只有學(xué)生對(duì)武術(shù)產(chǎn)生了興趣，并有一定的活動(dòng)能力，才能把他視為吃飯、睡覺一樣的基本生活內(nèi)容，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。武術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)教學(xué)正是給學(xué)生一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，讓他們?cè)诒M量小的壓力下去學(xué)習(xí)、去鍛煉，并成功過(guò)程中得到情感上滿足從而產(chǎn)生興趣。因此，中學(xué)體育課武術(shù)教學(xué)法應(yīng)注意“教師主導(dǎo)和學(xué)生主體”的教學(xué)關(guān)系，找出體現(xiàn)他們最佳的師生互動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，為體育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的主體性提供理論依據(jù)，有助于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
實(shí)驗(yàn)后。
總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。
實(shí)驗(yàn)后。
總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡總?cè)藬?shù)非常喜歡喜歡一般不喜歡。
55111921622218-4。
551。
對(duì)照班a2。
大學(xué)二年級(jí)學(xué)生對(duì)武術(shù)課的興趣水平統(tǒng)計(jì)表實(shí)驗(yàn)班b1。
前5061121。
后相差試行501118192。
0總?cè)藬?shù)。
前后相差前5656。
后相差。
0-310-3-4。
559非常喜歡11347喜歡-2一般-9不喜歡192340262219-1311-48表4大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)武術(shù)課的考核情況統(tǒng)計(jì)表（人數(shù)：a1為50人，a2為50人）。
優(yōu)秀%班別實(shí)驗(yàn)組a1對(duì)照組a2提高值檢驗(yàn)。
良好%。
及格%。
1232p0.01。
944p0.01。
0.24.5-4.3p0.01注：考核結(jié)果分為四類：優(yōu)秀：套路熟練，姿態(tài)正確；動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿，勁力順達(dá)，剛勁有力，、手眼相隨，有氣勢(shì)，動(dòng)作與音樂(lè)配合自然；良好：套路熟練，姿態(tài)正確；動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿，勁力較順達(dá)，動(dòng)作與音樂(lè)配合一般；及格：套路基本熟練，姿態(tài)比較正確，動(dòng)作基本規(guī)范，動(dòng)作力度一般；不及格：不能完成套路或動(dòng)作松懈。
表5大學(xué)二年級(jí)學(xué)生對(duì)武術(shù)課的考核情況統(tǒng)計(jì)表（人數(shù)：b1為56人，b2為55人）。
優(yōu)秀%班別實(shí)驗(yàn)組b1對(duì)照組b2提高值檢驗(yàn)。
良好%。
及格%。
07.3-7p0.01。
92.77.3p0.01。
03.6-3.6p0.01注：同表4備注。
表6編排類別統(tǒng)計(jì)表。
大學(xué)一年級(jí)大學(xué)二年級(jí)一類。
二類。
三類48%58.9%2856%1836%2341.1%。
50%一類：符合編排原則，內(nèi)容全面，銜接好，方向準(zhǔn)確。
注：二類：符合編排原則，內(nèi)容較全面，銜接較好，方向較準(zhǔn)確。三內(nèi)：符合編排原則，內(nèi)容較好，銜接較正確，方向無(wú)誤。
武術(shù)教學(xué)在大學(xué)體育課程中的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)的越來(lái)越明顯，中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化與精神都在武術(shù)的精神中體現(xiàn)的淋漓盡致。武術(shù)的道德也在不斷的影響著現(xiàn)在的大學(xué)生。學(xué)武術(shù)，學(xué)做人，這是中華武術(shù)的精神體現(xiàn)。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)實(shí)習(xí)將近5個(gè)月，其中有2個(gè)月是屬于完全被流放。
最先在內(nèi)部系統(tǒng)組參與內(nèi)部管理系統(tǒng)開發(fā)（struts+mysql+spring+hibernate），之后是去做網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)軟件的腳本測(cè)試。現(xiàn)在又回歸內(nèi)部系統(tǒng)，雖然在腳本組期間，編碼能力被別人甩在后頭，但至少具有了一些測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。
至少自己做的東西，是真正交付到了客戶手上，到也稍微有些成就感。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為測(cè)試是脫離了軟件工程范圍的工作，不以為屑。但在實(shí)際情況中，測(cè)試是既重要且難以精湛的。其真正壓力，在于找不到bug，責(zé)任在你，而不在于編碼人員。一般測(cè)試人員不懂編碼，他們靠的是日以累計(jì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和想象力。而要做到高級(jí)測(cè)試工程師，則一定要懂編碼，因?yàn)檫@是你完全掌握整個(gè)系統(tǒng)的方方面面具體運(yùn)作的前提。但占主導(dǎo)地位的，還是大型系統(tǒng)的集成測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際項(xiàng)目中，編碼時(shí)間一般只占30%左右，真正耗費(fèi)時(shí)間的是it階段的找bug與對(duì)應(yīng)bug，此階段基本評(píng)定了coder的編碼質(zhì)量。
有位同事告訴我：代碼看幾遍都沒(méi)用，要去抄，例如一個(gè)查詢模塊，在此基礎(chǔ)上去做具體記錄的歷史記錄查詢模塊，你可能會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，但實(shí)際情況卻往往報(bào)一堆異常，配置問(wèn)題涉及到方方面面，以及數(shù)據(jù)庫(kù)字段，傳值問(wèn)題等等，一大堆對(duì)于新人來(lái)說(shuō)很郁悶的問(wèn)題。但不用怕，只要學(xué)會(huì)調(diào)試，一個(gè)個(gè)問(wèn)題去追蹤，一個(gè)個(gè)去解決，自然而然，那段“源碼”才真正屬于你。
如果你能在短短的時(shí)間內(nèi)就看到問(wèn)題在那，放下斷點(diǎn)去追蹤，出去找工作，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要光看代碼，要用實(shí)際行動(dòng)去追蹤運(yùn)行期間的具體值，那是最好途徑。eclipse是個(gè)很爽的ide，這點(diǎn)做的很好。例如頁(yè)面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù)，我們要先從數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)句去下手，設(shè)置斷點(diǎn)，一步一步step over，讓sql字段（存取最終sql語(yǔ)句的字符串）運(yùn)行到有值，inspect進(jìn)去看，如果還看不出來(lái)，就點(diǎn)擊它，copy后在sql客戶端去實(shí)際運(yùn)行，看看實(shí)際查詢出來(lái)的表是什么，如果是對(duì)的，有可能就是頁(yè)面調(diào)用的錯(cuò)誤或者action邏輯的傳值問(wèn)題。
頁(yè)面錯(cuò)誤的調(diào)試，基本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁(yè)查看源代碼，copy到editplus，就能看到具體錯(cuò)誤發(fā)生在那幾行。通常有幾種常見的錯(cuò)誤，例如：缺少對(duì)象這種很多時(shí)候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的情況出現(xiàn)的，可以加if（xxx=null）語(yǔ)句加保護(hù)。追蹤的方法基本就是用alert語(yǔ)句，放在有可能出錯(cuò)的地方。
遇到問(wèn)題先自己思考，無(wú)從下手再找高手幫忙看看，注意他幫你看的思路，別在一旁閑著，看多了自己也會(huì)了，不然你一輩子都停留在那種水平，從人身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書多的多。
解決了一個(gè)問(wèn)題后，要去究根問(wèn)底去找到問(wèn)題產(chǎn)生的起因，以防你下次遇到類似的問(wèn)題再浪費(fèi)同樣的時(shí)間。
把代碼寫的漂亮，注釋、空行、規(guī)范一樣不能少，可讀性是放在第一位。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)高手寫的代碼，真的一看就是不同水平的人寫的，幾乎很完美，讀起來(lái)很流暢，方便自己也方便別人。
任務(wù)完后不要呆著，去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，只要你肯去嘗試，他們就會(huì)對(duì)你另言相看，把三天的任務(wù)一天加班搞定，效率和忠誠(chéng)都有了，路也比較好走了。
如果你有一份思想，我有一份思想，拿出來(lái)交換，我們大家擁有就是2分份思想，可惜這種觀念，并不能深入每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，少一點(diǎn)自私，未必不是好事。職場(chǎng)到處都存在被排擠的隱患，要為自己找片草地實(shí)在不容易。但有一點(diǎn)要相信，只要自己不放棄自己，這世上就沒(méi)有絕望的路，你可以被打趴下，可以被身邊的人暗算，可以被深愛的人流放，只要你用自己決心站起來(lái)，受過(guò)的傷痊愈后就能增強(qiáng)你的抵抗力，一路前進(jìn)！
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
轉(zhuǎn)眼間，到昆山已經(jīng)兩個(gè)多月。不知不覺中我已經(jīng)從一個(gè)在校生變成一個(gè)職員。這跟在我們學(xué)校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定嚴(yán)格的制度，這些使我們?cè)诎膊┑呐嘤?xùn)像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。
來(lái)安博最重要的目的還是學(xué)技術(shù)，那就說(shuō)說(shuō)這里的教育情況吧。安博實(shí)行的是上午授課，下午上機(jī)練習(xí)的制度。我覺得我們這個(gè)班上午的授課經(jīng)理非常好，他對(duì)java的`理解非常透徹。我在大學(xué)學(xué)半年的java，僅僅停留在表面上，對(duì)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容根本都不解。比如說(shuō)==與equals的區(qū)別，方法的覆蓋，變量的隱藏等等。老師通過(guò)圖的方式，給我們講解它們?cè)趦?nèi)存中的情況，使我們從本質(zhì)上解這些東西。他的這種授課方式，既生動(dòng)又形象，徹底地將問(wèn)題講明白，我們接受起來(lái)輕松容易，也不容易遺忘。
除他的講課方式以外，他還是一個(gè)非常幽默的人，坐在凳子上聽四個(gè)小時(shí)的課，會(huì)很乏味的，他時(shí)不時(shí)的給我們說(shuō)一些搞笑的事，或者開玩笑的話，使課堂氣氛非常活躍。他每講完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，都給我們留一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，加深對(duì)新知識(shí)的理解。我們有什么問(wèn)題，他都會(huì)很耐心的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對(duì)待。總之，聽他的課就是一種享受。他還把跟知識(shí)相關(guān)的材料發(fā)給我們，讓我們有研究的空間。有時(shí)還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有準(zhǔn)備好去應(yīng)聘才有機(jī)會(huì)。
昆山還給我們開一些素質(zhì)課，講解一些職場(chǎng)素質(zhì)，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸脖M量做到。在我們就業(yè)之前開這樣的課，對(duì)我們這些即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。公司招聘員工，一看實(shí)力，二看素質(zhì)，兩者缺一不可。
總之在昆山的這段時(shí)間中，我學(xué)到很多。時(shí)間雖短，但所學(xué)到的和知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)。所有的老師們都教給我們很多工作習(xí)慣、工作技巧、日常禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)方面的東西。使我們對(duì)今后的工作有新的認(rèn)識(shí)，增添的極大的信心。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)。
我們學(xué)半個(gè)多月的基礎(chǔ)知識(shí)，也該是用一用的時(shí)候。這半個(gè)多月，應(yīng)該算是安博給我們安排的p階段的訓(xùn)練時(shí)間。我們開始接觸一些小型的系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)員工管理系統(tǒng)等。這些小型的系統(tǒng)鞏固我們的基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)一些編程的技巧，以及一些驗(yàn)證的方法。
每做完一個(gè)系統(tǒng)，我們都有一個(gè)項(xiàng)目演示環(huán)節(jié)。自己帶著項(xiàng)目在全班學(xué)生的面前演示。講解自己是如何實(shí)現(xiàn)的，說(shuō)出自己系統(tǒng)的亮點(diǎn)和不足，然后由其他學(xué)生來(lái)挑系統(tǒng)的毛病，找出漏洞。通過(guò)這種方式，你可以學(xué)到其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，別人好的編程思想你可以在以后的項(xiàng)目中運(yùn)用。這是一個(gè)自我提高的方式。
接下來(lái)我們做一個(gè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，用mvc三層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，jsp+struts+hibernate，這個(gè)系統(tǒng)是我們小組共同完成的，jsp用于前臺(tái)的顯示，struts調(diào)用bean的方法與數(shù)據(jù)庫(kù)連接。這個(gè)系統(tǒng)做完之后，我覺得一個(gè)項(xiàng)目的流程圖是十分的重要。如果沒(méi)有總體的框架，后期修改會(huì)是很麻煩的。做項(xiàng)目之前我們應(yīng)該先總體考慮一下布局，不要急著編程。在做項(xiàng)目的這段時(shí)間里，我感覺自己的知識(shí)面太窄，書到用時(shí)方恨少。做項(xiàng)目不僅檢查我們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，而且給我們提供自我提高的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目做完以后，我感觸頗深。以前在學(xué)軟件工程的時(shí)候，一直不覺的文檔很重要，老是認(rèn)為編碼最重要，做這個(gè)項(xiàng)目糾正我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)識(shí)到概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)是何等的重要。團(tuán)隊(duì)合作，最重要的是合作精神，不能自己一個(gè)人編程，不管其他的人。項(xiàng)目都是分模塊做的，每個(gè)模塊直接是有聯(lián)系的，組內(nèi)必須協(xié)調(diào)好，否則在整合的過(guò)程中會(huì)出很多的問(wèn)題。一個(gè)大項(xiàng)目給個(gè)人自我發(fā)揮的余地是很大的。如果數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)太多，在顯示的時(shí)候就應(yīng)該考慮分頁(yè)，分頁(yè)的方法有很多種，這就是一個(gè)值得鉆研的問(wèn)題。在此期間我學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題的能力，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的過(guò)程中，才能學(xué)到更多的知識(shí)。知識(shí)是無(wú)窮的，不要為就業(yè)而學(xué)習(xí)，而是為提高而學(xué)習(xí)。多讀書，能提高自己的邏輯思維能力。要多和其他人交流，不要閉門造車。
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統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了實(shí)習(xí)結(jié)束的日子。從進(jìn)公司實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)到公司近6個(gè)月了，感受頗多，收獲頗多。期間，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，同事的指導(dǎo)，使我能夠很快地了解公司的管理與運(yùn)作程序，我了解了公司的發(fā)展概況，熟悉了公司的流程和行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，使我逐步學(xué)會(huì)如何從一個(gè)剛出校門不久的實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)職員。以下是我這一階段的工作總結(jié)。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)。對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，初踏入職場(chǎng)，進(jìn)入專業(yè)的軟件公司，對(duì)開發(fā)軟件沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不論在人生的哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)的腳步都不能停歇，要把工作視為學(xué)習(xí)的殿堂。所以在這幾個(gè)月當(dāng)中，我一邊學(xué)習(xí)，一邊從最基礎(chǔ)的事情做起，這樣的好處在于能夠在工作的過(guò)程中，了解項(xiàng)目的整體布局，了解項(xiàng)目中的業(yè)務(wù)邏輯，了解項(xiàng)目中尚未完成的工作并以此作為下個(gè)階段的工作目標(biāo)。在這幾個(gè)月的工作中，我的主要任務(wù)是對(duì)客戶使用的map系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，并且做相應(yīng)的文檔記錄和一些簡(jiǎn)單的配置修改。幾個(gè)月里，我工作勤勤懇懇，并按時(shí)完成安排的任務(wù)。盡最大的努力解決客戶在工作中遇到的問(wèn)題，從中我也學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也明白了很多道理，我相信對(duì)我以后的工作都將大有裨益。其它方面，我全力協(xié)助公司的工作，在公司人手較忙的時(shí)候，為公司分擔(dān)事務(wù)，圓滿地完成公司委派的任務(wù)。在這幾個(gè)月的工作中，最初我會(huì)遇到一些我解決不了的問(wèn)題，我會(huì)咨詢公司另兩位同事王鵬、孫距均。在他倆的指導(dǎo)和幫助下，我的技術(shù)技能不斷提升，對(duì)整個(gè)map系統(tǒng)和配置工具的使用逐步熟練，思維方式和工作方法也不斷提升，直至到目前我基本能解決客戶在使用map系統(tǒng)過(guò)程中遇到一般問(wèn)題的問(wèn)題。
在近6個(gè)月的工作過(guò)程中，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的進(jìn)步，但我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，與工作需要還有一定的差距。在工作中未能考慮的各種因素還有很多，比如：對(duì)整個(gè)map系統(tǒng)的掌握還不夠熟練、工作的靈活性還不夠、服務(wù)意識(shí)還有待提升等等，這都有待于在今后的工作中改進(jìn)。雖然我目前的工作只是做基礎(chǔ)方面，希望在下一年度公司能夠委派我做一些其它工作，使我在工作中不斷提升自己，同時(shí)也為公司分擔(dān)一些事務(wù)，使我逐步做一名合格的項(xiàng)目實(shí)施人員。做軟件的人必須要隨時(shí)充電，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，我將以飽滿的熱情和進(jìn)取的精神，去努力做每一件事，努力為公司的發(fā)展盡的一份薄力，成為單位需要的優(yōu)秀人才。
我是公司的一名新員工，來(lái)公司的時(shí)間比較短，對(duì)公司的資源管理、流程管理等還不是太了解，所以對(duì)公司的發(fā)展、管理也提不出什么寶貴實(shí)質(zhì)的意見或建議。現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重要最本職的工作就是：作為一個(gè)學(xué)生、一名實(shí)習(xí)員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的最優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，為公司的發(fā)展盡的一份薄力。態(tài)度決定一起，當(dāng)有一份新的任務(wù)給你時(shí)要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，實(shí)習(xí)項(xiàng)目剛開始時(shí)，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我碰到很多問(wèn)題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我要虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
回首整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我每天都有很多新的體會(huì)，想說(shuō)的很多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
在我們兩個(gè)項(xiàng)目完成的過(guò)程中，我充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。特別是在自己擔(dān)任項(xiàng)目組長(zhǎng)分配大家完成項(xiàng)目期間，很難想象但是如果大家不團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。期間通過(guò)大家的團(tuán)隊(duì)合作，項(xiàng)目組高效且快速的完成的項(xiàng)目，當(dāng)然最重要的是大家都參與了項(xiàng)目的開發(fā)。
提供最佳的解決方案是我們努力的方向。erp的核心管理思想就是實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈的有效管理，我們?cè)谑崂砹似髽I(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)之后，需要做的是提供一個(gè)最佳的解決方案，來(lái)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更加有效的管理，我們要精通map系統(tǒng)，掌握行業(yè)專業(yè)知識(shí)，更要能融入最適宜的管理理念，這對(duì)顧問(wèn)而言，無(wú)非是一個(gè)很高的要求，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中去積累經(jīng)驗(yàn)，但這也正是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。
雖然感覺自己學(xué)的還可以，但真的工作起來(lái)卻感覺力不從心。有時(shí)候遇到事情總會(huì)著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好。或許還需要一段時(shí)間的磨練吧。只有自己的知識(shí)和能力都在提升，相信自己總有一天會(huì)很勇敢的表現(xiàn)自己。總之、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有許多的收獲和歡樂(lè)，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生路上取得更大的成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變需要改變的地方，可以是我更快的`成長(zhǎng)，讓自己以后的日子做的更好。這些寶貴的人生經(jīng)歷激勵(lì)我在以后的人生道路上勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，為人生的輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我受益終身的寶貴財(cái)富。
習(xí)過(guò)程才能夠順利完成，我更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的可貴，同時(shí)也收獲了最真摯的友誼。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
本次實(shí)習(xí)的主要目的是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我們了解財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時(shí)掌握其基本的操作方法，以便將來(lái)更好、更快地適應(yīng)社會(huì)工作崗位的工作需要。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
（1）原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說(shuō)明，如購(gòu)買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等），填制單位及有關(guān)人員的簽章。
（2）記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。
2、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須選擇”日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。
明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁(yè)進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。
根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
6、對(duì)帳（編試算平衡表）。
對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
7、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表；
權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式，說(shuō)明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)報(bào)表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比，從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。
三、實(shí)習(xí)的感想和收獲。
我在這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些失誤，就是把實(shí)際的日期填上了，但模擬實(shí)習(xí)需要的是虛擬時(shí)間，這導(dǎo)致我第九年和第八年兩年的數(shù)目很亂，所以我有一些憑證和帳面臨著重做的命運(yùn)。而且最后也是真的重做了。這就提醒我們做出納也好，做會(huì)計(jì)也好，一定要小心謹(jǐn)慎，認(rèn)認(rèn)真真，貪圖一時(shí)的方便，害的只會(huì)是自己，甚至?xí)绊懻麄€(gè)公司的運(yùn)作。而事實(shí)上，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和修正，我對(duì)這份繁瑣的工作有了更深的理解。我的工作內(nèi)容是登賬，收付貨款，開增值稅發(fā)票。可以說(shuō)既簡(jiǎn)單又繁瑣。例如登賬，全公司的分類賬全部由我來(lái)逐筆登記匯總。龐大的工作量、準(zhǔn)確無(wú)誤的帳務(wù)要求，使我必須細(xì)心、耐心的操作。經(jīng)常是一天下來(lái)眼花繚亂的。而這些往往是需要耐心和細(xì)心的，需要我們更加的認(rèn)真。
為期兩周的實(shí)習(xí)等于幫我全面地復(fù)習(xí)了一下會(huì)計(jì)知識(shí)，它逼著我重新打開課本看，也逼著記住了很多專業(yè)知識(shí)，盡管這個(gè)過(guò)程是系相當(dāng)辛苦。別人說(shuō)，出納這份工作不好做，出了社會(huì)就知道，對(duì)此，我深有體會(huì)。不過(guò)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的逐步來(lái)臨，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)早已經(jīng)顯得十分重要。經(jīng)常會(huì)聽到那些會(huì)計(jì)師們說(shuō)要勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。還告訴我們知識(shí)是浩瀚的海洋。對(duì)于還是學(xué)生但馬上要走出社會(huì)的自己來(lái)說(shuō)，也是一樣的道理。我們一生所能學(xué)到的知識(shí)相以于這片海洋來(lái)說(shuō)，是及其的渺小。隨著對(duì)財(cái)務(wù)信息處理要求的日益提高，對(duì)財(cái)務(wù)工作者的要求也越來(lái)越高。因此盡管是小小出納一個(gè)，剛學(xué)的還是相當(dāng)多的。在此期間我們都對(duì)出納會(huì)計(jì)工作有了一定的認(rèn)識(shí)，了解。出納工作。顧名思義，出即支出，納即收入。出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券進(jìn)進(jìn)出出的一項(xiàng)工作。具體地講，出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據(jù)、貨幣資金和有價(jià)證券的收付、保管、核算，就都屬于出納工作。它既包括各單位會(huì)計(jì)部門專設(shè)出納機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)票據(jù)、貨幣資金、有價(jià)證券收付業(yè)務(wù)處理，票據(jù)、貨幣資金、有價(jià)證券的整理和保管，貨幣資金和有價(jià)證券的核算等各項(xiàng)工作，也包括各單位業(yè)務(wù)部門的貨幣資金收付、保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會(huì)計(jì)部門專設(shè)出納崗位或人員的各項(xiàng)工作。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成我們真實(shí)的老師。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)，思考的心。作為一個(gè)大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。
總之，財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用的實(shí)習(xí)使我獲得了作為會(huì)計(jì)其中一部分的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花，結(jié)出成功的果——我相信“千里之行，始于足下”對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要的作用，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大幫助。更重要的是向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。對(duì)于自己這樣一個(gè)兩年之后步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，它們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟“生命之旅”大門的過(guò)程中邁出了第一步。我在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里受益匪淺。我從中不僅學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是了解了作為會(huì)計(jì)的一些基本工作。我們通過(guò)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，還了解到作為出納人員所需的要求和能力，我們不能小看出納人員所做的一些工作，他們工作的準(zhǔn)確性和效率對(duì)企業(yè)、單位的計(jì)劃和決策都有很大的影響。
在這次實(shí)習(xí)中，我不再那么粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。我會(huì)利用這次實(shí)習(xí)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
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統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容概述。
(一)課程內(nèi)容及軟件系統(tǒng)簡(jiǎn)介用友erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)教程以突出實(shí)戰(zhàn)為主導(dǎo)思想，以一個(gè)企業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為原型，重點(diǎn)介紹了信息環(huán)境下各項(xiàng)業(yè)務(wù)的處理方法和處理流程，并提供了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備賬套和結(jié)果賬套，每個(gè)實(shí)驗(yàn)既可以環(huán)環(huán)相扣，也可以獨(dú)立運(yùn)作，適應(yīng)了不同層次的學(xué)習(xí)需要。erp供應(yīng)鏈管理軟件系統(tǒng)主要涵括了用友erp-u8管理軟件的使用基礎(chǔ)--系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置與最重要和最基礎(chǔ)的采購(gòu)和銷售兩個(gè)基本功能。
(二)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介。
1、實(shí)驗(yàn)一：系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)設(shè)置掌握系統(tǒng)管理中設(shè)置操作員、建立帳套、和設(shè)置操作員權(quán)限的方法；主要包括：增加操作員，建立核算單位帳套，對(duì)操作員進(jìn)行授權(quán)，啟用供應(yīng)鏈及其相關(guān)子系統(tǒng)，帳套備份。
2、實(shí)驗(yàn)二：采購(gòu)管理采購(gòu)管理系統(tǒng)的主要功能包括：對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行有效管理；嚴(yán)格管理采購(gòu)價(jià)格；可以選擇采購(gòu)流程；及時(shí)進(jìn)行采購(gòu)結(jié)算和執(zhí)行分析。
3、實(shí)驗(yàn)三：銷售管理銷售管理主要提供對(duì)企業(yè)銷售業(yè)務(wù)全流程的管理。主要功能在于：有效管理客戶；根據(jù)市場(chǎng)需求信息，進(jìn)行產(chǎn)品銷售預(yù)測(cè)；銷售訂單管理、物流管理、資金流管理、計(jì)劃管理等。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(一)系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)設(shè)置系統(tǒng)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理的主要功能和操作方法，理解系統(tǒng)管理在用友erp-u8系統(tǒng)中的'重要地位，掌握在系統(tǒng)管理中設(shè)置用戶，建立企業(yè)帳套和設(shè)置用戶權(quán)限的方法，熟悉賬套輸出和引入的方法。
(二)采購(gòu)管理通過(guò)本章學(xué)習(xí)，能夠掌握采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理流程和處理方法，深入了解采購(gòu)管理系統(tǒng)與供應(yīng)鏈系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)、與erp系統(tǒng)中的相關(guān)子系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)系和數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，以便正確處理采購(gòu)業(yè)務(wù)和與采購(gòu)相關(guān)的其他業(yè)務(wù)。
(三)銷售管理能夠掌握主要銷售業(yè)務(wù)的處理流程、處理方法和處理步驟，深入了解銷售管理系統(tǒng)與供應(yīng)鏈系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)、與erp系統(tǒng)中的相關(guān)子系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)系和數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，以便正確處理采購(gòu)業(yè)務(wù)和與銷售相關(guān)的其他業(yè)務(wù)。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(一)系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)設(shè)置。
1、增加操作員。
2、啟用供應(yīng)鏈及其相關(guān)子系統(tǒng)。
3、建立部門、職員檔案、供應(yīng)商分類、供應(yīng)商檔案、客戶分類、客戶檔案。
4、設(shè)置付款條件、結(jié)算方式、收發(fā)類別。
5、設(shè)置采購(gòu)類型、銷售類型、費(fèi)用項(xiàng)目和發(fā)運(yùn)方式。
6、設(shè)置總賬系統(tǒng)參數(shù)、會(huì)計(jì)科目、憑證類別及錄入期初余額7、帳套備份。
(二)采購(gòu)管理。
1、設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)。
2、啟用期初數(shù)據(jù)3、期初記賬4、采購(gòu)業(yè)務(wù)處理。
5、受托代銷業(yè)務(wù)處理。
6、特殊采購(gòu)業(yè)務(wù)處理。
7、帳套備份。
(三)銷售管理。
1、系統(tǒng)初始化。
2、普通銷售業(yè)務(wù)。
3、銷售退貨業(yè)務(wù)。
4、直運(yùn)銷售業(yè)務(wù)。
5、分期收款銷售業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)處理6、帳套備份。
五、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)成果。
(一)系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)設(shè)置1、增加操作員。
(1)以系統(tǒng)管理員身份登記系統(tǒng)管理，執(zhí)行“權(quán)限”/“用戶”命令，打開“用戶管理”對(duì)話框。
(1)選擇“控制臺(tái)”頁(yè)簽，單擊“基礎(chǔ)信息”項(xiàng)，顯示基礎(chǔ)信息所包含的四項(xiàng)內(nèi)容。
(2)雙擊其中“基本信息項(xiàng)”，打開“系統(tǒng)啟用”對(duì)話框。
(3)單擊“采購(gòu)管理”系統(tǒng)前的復(fù)選框，彈出“日歷”對(duì)話框-“1月1日”
(4)同理，分別啟用“銷售管理”、“庫(kù)存管理”、“存貨核算。
統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉了軟件公司主要業(yè)務(wù)活動(dòng)，對(duì)軟件公司從銷售到實(shí)施再到售后等一系列的業(yè)務(wù)流程都有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。將理論認(rèn)知與實(shí)際工作相結(jié)合，在不斷地嘗試和實(shí)踐提高自己在erp實(shí)施方面的專業(yè)水平，為接下來(lái)走出學(xué)校踏入社會(huì)做了充足的準(zhǔn)備。現(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況及體會(huì)作一系統(tǒng)的總結(jié)。
1、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。
實(shí)習(xí)單位為鞍山誠(chéng)達(dá)軟件技術(shù)開發(fā)有限公司。鞍山誠(chéng)達(dá)軟件公司專業(yè)從事監(jiān)控、閉路監(jiān)控、數(shù)字監(jiān)控、遠(yuǎn)程監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、無(wú)線監(jiān)控、停車收費(fèi)系統(tǒng)、巡更系統(tǒng)、防盜報(bào)警、門禁考勤、小區(qū)/樓宇智能化系統(tǒng)、集團(tuán)電話系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程等項(xiàng)目，集產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)、研究開發(fā)、工程技術(shù)（設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試）與售后服務(wù)于一體的高新科技企業(yè)。公司擁有一批高素質(zhì)的科技精英，長(zhǎng)期從事智能系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)工作，有著豐富的工程施工和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。公司產(chǎn)品已廣泛應(yīng)用于工商企業(yè)、工廠、酒店、金融、電力、政府機(jī)關(guān)、交通系統(tǒng)和社區(qū)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，得到了業(yè)內(nèi)人士的一致認(rèn)可和好評(píng)，取得了良好的社會(huì)效益。
公司的信息管理部是信息化建設(shè)的主管部門，具體負(fù)責(zé)全單位信息化建設(shè)的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)以及管理工作。
2、實(shí)習(xí)主要過(guò)程。
此次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)在鞍山誠(chéng)達(dá)軟件技術(shù)開發(fā)有限公司的實(shí)習(xí)，充分的了解軟件公司從銷售到實(shí)施推廣再到售后服務(wù)一系列的業(yè)務(wù)流程并重點(diǎn)學(xué)習(xí)erp軟件在實(shí)施過(guò)程中的一系列相關(guān)工作及其重點(diǎn)。實(shí)習(xí)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段：
第一、了解當(dāng)前企業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)的歷史以及現(xiàn)狀，運(yùn)用管理信息系統(tǒng)的分析方法，設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)參與實(shí)習(xí)單位相關(guān)信息系統(tǒng)建設(shè)或管理，提高信息管理和信息系統(tǒng)開發(fā)的能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能。
第二、深入社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，可以進(jìn)一步了解到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)者、管理者學(xué)習(xí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高與人打交道的溝通能力。
第三、了解公司有關(guān)的業(yè)務(wù)流程并參與相關(guān)的業(yè)務(wù)或管理工作、了解公司日常的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)并積極參與其中、了解實(shí)習(xí)單位網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)情況，參與網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實(shí)施與維護(hù)、了解常見的電腦故障原因以及處理方法、了解工作中可能會(huì)遇到的問(wèn)題并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)用最好的辦法解決。
第四、收集有關(guān)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的材料，為下一步做畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。
第五，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)，并完成實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告。
3、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。
第一周安排：熟悉公司生產(chǎn)和生活環(huán)境，以及各項(xiàng)規(guī)章制度。
第二周安排：熟悉實(shí)習(xí)單位的結(jié)構(gòu)組成與部門之間及內(nèi)部的崗位設(shè)置，了解企業(yè)規(guī)模以及在同行業(yè)中的地位。
第三周安排：了解企業(yè)所在城市和地區(qū)的地理位置，調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況和投資環(huán)境，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)集群。
第四周安排：了解實(shí)習(xí)企業(yè)與當(dāng)?shù)卣年P(guān)系，社會(huì)關(guān)系，企業(yè)的主導(dǎo)業(yè)務(wù)在當(dāng)?shù)匕l(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
第五周安排：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器的日常維護(hù)（系統(tǒng)升級(jí)、病毒防范、數(shù)據(jù)備份、系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)視及故障分析解決等）。
第六周安排：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件的測(cè)試安裝，應(yīng)用系統(tǒng)的安裝調(diào)試。
第七周安排：負(fù)責(zé)公司信息系統(tǒng)的規(guī)劃、擴(kuò)展與實(shí)施。
第八周安排：參與各種信系統(tǒng)項(xiàng)目的調(diào)研、策劃與實(shí)現(xiàn)。
第九周安排：參與組織本單位信息技術(shù)培訓(xùn)工作；協(xié)助上級(jí)信息化專職管理部門開展信息化工作。
4、實(shí)習(xí)的主要收獲和體會(huì)。
在這次八周的實(shí)習(xí)中，我感覺收獲十分巨大，也對(duì)將來(lái)若是從事這一行業(yè)所需要的基本素質(zhì)有了很深的認(rèn)識(shí)，十分顯著的提高了對(duì)軟件實(shí)施這一方面的專業(yè)知識(shí)。在提高專業(yè)水平的同時(shí)，其他方面的收獲也是非常大的，學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，體會(huì)到了社會(huì)上的人情世故。作為一名即將走出校園的大學(xué)生，這次的'畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)很好的試煉，為我今后更好地投入工作指明了方向。
并且這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與社會(huì)需求人才所應(yīng)具備素質(zhì)之間的脫節(jié)。也明白了很多迫切應(yīng)該做的事。在不斷提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更加需要提高實(shí)際業(yè)務(wù)的操作水平。提高工作中很需要但是現(xiàn)下大學(xué)生很匱乏的個(gè)人素養(yǎng)，如責(zé)任心，謙虛心、耐心、細(xì)心。
還有這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)最大的就是交流溝通能力的重要性。因?yàn)槲覀冏鲕浖?shí)施推廣的工作過(guò)程就是一個(gè)信息接受與傳遞的過(guò)程。作為一個(gè)信息人，這點(diǎn)讓我感受很明顯。我們只要做好將客戶所需求的完全接受并進(jìn)過(guò)自己專業(yè)的轉(zhuǎn)化然后回饋給技術(shù)部門，讓他們能更易理解更快的實(shí)現(xiàn)這一功能。技術(shù)部從技術(shù)層面實(shí)現(xiàn)之后我們?cè)賹⑦@一功能的實(shí)現(xiàn)及使用方式通過(guò)合適的語(yǔ)言手法手段傳輸給使用者，這就完成工作了。但是，這一過(guò)程往往出項(xiàng)很多意外麻煩，在我看來(lái)就是溝通能力與溝通方式的問(wèn)題。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓我更清楚地了解了自身的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，也豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了見識(shí)。為我今后的步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
在大學(xué)里的最后一個(gè)冬天，我完成了3個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)對(duì)我而言是一個(gè)難忘的體驗(yàn)，讓我不論做人還是做事都改變了很多。總的來(lái)說(shuō)，雖然說(shuō)不上樂(lè)在其中，但實(shí)習(xí)的確是一段充實(shí)而有好處的事。
實(shí)習(xí)期間積蓄了太多太多的感悟。借此機(jī)會(huì)跟大家分享一二。
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統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了重慶達(dá)內(nèi)軟件有限公司，開始了我這個(gè)假期的專業(yè)實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的專業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
第一次參加專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我明白了大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。專業(yè)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的.距離，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
實(shí)習(xí)期間，第一階段：主要學(xué)習(xí)了unix開發(fā)環(huán)境（unix系統(tǒng)原理，unix常用命令，unix開發(fā)環(huán)境）；java語(yǔ)言基礎(chǔ)（算法基礎(chǔ)，常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，企業(yè)編程規(guī)范）；java面向?qū)ο螅琷dk核心api；并做了一個(gè)“在線考試系統(tǒng)項(xiàng)目”。第二階段：主要學(xué)習(xí)了sql語(yǔ)言（sql語(yǔ)言基礎(chǔ)和提高，sql語(yǔ)句調(diào)優(yōu)）；oracle數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)；javase核心編程；xml；jdbc；并粗略的完成“在線考試系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)部分。第三階段：主要學(xué)習(xí)了html/css；javascript核心；servlet/jsp；ajax；javascript框架；三大框架；并完成了當(dāng)當(dāng)書店項(xiàng)目。
通過(guò)在達(dá)內(nèi)的實(shí)習(xí)，讓我的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，縮短了我與社會(huì)接軌距離。讓我懂得在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。同時(shí)知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
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統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
在大學(xué)里的最后一個(gè)冬天，我完成了3個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)對(duì)我而言是一個(gè)難忘的體驗(yàn)，讓我不論做人還是做事都改變了很多。總的來(lái)說(shuō)，雖然說(shuō)不上樂(lè)在其中，但實(shí)習(xí)的確是一段充實(shí)而有好處的事。
實(shí)習(xí)期間積蓄了太多太多的感悟。借此機(jī)會(huì)跟大家分享一二。
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