運動會不僅能增強身體素質，還有助于培養學生的領導能力和應變能力。如果你正在為運動會總結發愁，不妨看看我們為大家準備的一些優秀范文。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇一
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的活動小動物運動會語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、能夠主動積極地回答問題，大膽地表現自己。
2、培養幼兒熱愛小動物的情感，引導幼兒觀察了解不同的動物有不同的運動方式。
3、學習組織語句“××××飛呀飛”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步進行創編兒歌的練習。
4、復習漢字：飛、跑、游、爬。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
1、錄音機、“誰在飛”的音樂帶。
2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動物的操作卡片各一。
3、與飛、跑、游、爬四種動物的運動方式有關的小動物圖片若干。
4、操作插板一張，黑板一張，磁鐵數枚。
5、投影儀、各種小動物的圖片。
1、出示大幅背景圖：老師以“有許多小動物要來這里開運動會”引出課題。
2、老師：“有幾只小動物來得特別早，他們是誰呢?”請幼兒聽音樂“誰在飛”
3、提問：“剛剛歌里面唱的'是哪幾只小動物?它們是怎么來的?”老師將小朋友回答的答案“鳥、馬、魚、蟲”四種小動物擺放到背景圖上，復習漢字“飛、跑、游、爬”，并引導小朋友模仿小動物的運動方式：“飛、跑、游、爬”。
4、提問：還有哪些小動物會“飛、跑、游、爬”引導幼兒組織語句。老師提問：“什么動物飛呀飛?”幼兒學習回答“小鳥小鳥飛呀飛”，“什么動物跑呀跑?”“小馬小馬跑呀跑”。“……”等等。
5、出示投影儀和各種小動物的圖片，引導幼兒觀察后回答它們的運動方式。
6、游戲“小動物排隊”。幼兒人手一份小動物圖片，按照它們運動的不同方式，在漢字“飛、跑、游、爬”面前拍好隊后，在歌曲“誰在飛”的音樂聲中，模仿著各種動物的不同方式，去參加運動會。
小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作。《綱要》中所述：“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠的發展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”活動始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發育特點，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇二
１、導入活動。
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水、
２、學習跳＼拋等動作，培養幼兒互相合作的能力、
（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧、
幼兒自由玩汽球，練習拋的動作、
（２）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同、
師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣、
（３）第二次練習拋的動作與協調能力，鍛練幼兒相互合作能力、
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、
（４）團體合作、
３、結束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇三
1、通過故事，使幼兒懂得遇事要多動腦筋，才能成功。
2、知道好東西要與大家一起分享，學會謙讓。
3、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。
一、導入活動，激發興趣。
師：小朋友這是什么？（音樂盒）打開音樂盒里面就會傳出一首首美妙動聽的樂曲，可真神奇啊！那你們覺得這么漂亮的音樂盒會是誰的呢？瞧他來拉！
二、聽故事，理解故事內容。
插問：
1、這可真是一個難題，你們趕緊給他想想辦法吧！
2、好的，那小熊是怎么做的呢？
3、咦，小刺猬會想出什么好辦法？
4、音樂盒沒翅膀，怎么會飛呀，趕緊出出主意？
5、小狐貍又會想出什么好辦法？
6、你們覺得誰想的辦法最好？為什么？
三、完整欣賞故事并給故事取題目。
四、智力大比拼。
真不錯，那接下來老師可要請你們的小腦筋再動起來喲！
我們來玩智力大比拼的游戲，看哪隊的'小朋友最會動腦筋獲勝！
規則：分紅隊、黃隊。每隊三道題目，可協商討論，最終選出獲勝隊，獎品為音樂盒。
1、什么東西越洗越臟？
2、什么床不能睡？
3、小明有10個蘋果，送給奶奶3個，自己吃了4個，請問小明還有幾個蘋果？
5、那條路離小兔家最近？
6、哪個人能摘到上面的蘋果？
師：今天的獲勝隊是？但還有一個難題喲，怎樣讓音樂盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽見呢？帶著這個問題我們去試試看吧！
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇四
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。
勾線筆、蠟筆
a)（邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼）老師畫的會是誰呢？想象它會去干什么？（參加蝸牛運動會）
b）原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
1、第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什么？（比賽蝸牛爬墻）
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩穩地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色？（有的兩種、有的三種）
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢？（因為顏色有深有淺，還排著隊呢？
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的？（如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔）。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢？（教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色）。
7、有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
1、爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了？（跳高比賽、賽車比賽等）
2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。
4、蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有呢！
1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員：間隔有規律、涂色均勻。
預備隊員：衣服沒有整齊（間隔有規律，涂色不均勻）
2、你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒！
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇五
1．引導幼兒安全的參與喜歡的運動競賽活動，激發他們參與體育運動的欲望和激情。
2．在走、跑、爬、跳、平衡等綜合運動中，發展幼兒動作的協調性和靈活性同時增強幼兒體質。
3．養成勇于克服困難敢于挑戰的精神，從小在幼兒心中樹立——友誼、團結、公平的體育精神。
1、各種進行爬、跳等運動的體育器材，布置競賽場地。
2、《運動員進行曲》《國歌》等音樂磁帶、盤，等。
一、
在主持人的歡迎詞中在《運動員進行曲》伴奏下，運動員入場并進行隊列隊形變化。
二、
（遵守比賽規則和賽場紀律，尊重對手，團結協作，頑強拼搏，賽出風格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。并預祝大會圓滿成功。宣誓人：。。。）。
口號：友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平，
拼搏奮力，永遠進步，飛躍夢想，超越劉翔。
三、
在《巡邏兵進行曲》的伴奏下活動活動身體。
四、
介紹：認識四個場地，讓幼兒自己自由練習一下。
熱身之后請我們的運動員來看看比賽場地，今天的比賽有四個場地，分四組進行比賽，有跑、有跳、有爬、有鉆，選自己喜歡的場地進行比賽，今天希望各位運動員遵守運動會規則，跑時沿著自己的跑道跑，爬時雙膝挨著墊子爬，動作漂亮準確。
1、現在請運動員們練一練，熟悉一下。
2、可請個別幼兒示范。
請大家認識一下今天的裁判員，他們會記時，在每組運動員選出三名最勇敢、速度最快運動員，發獎牌，請運動員們一定認真比賽，賽出好成績，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著。當別的小朋友有困難或有危險時要去幫助。我們友誼第一奧！
我為你們加油，加油加油！與幼兒一起做加油的動作。
在輕音樂的伴奏下做放松運動，提醒幼兒了解一些保健知識，
如請小朋友注意激烈運動之后不能喝冷水，會刺傷嗓子的，運動熱時，要慢慢散熱，也不要坐到冰冷的地上休息等。
主持人宣讀獲獎名單，奏國歌，請園長、主任為金銀銅得主頒獎，請老師們為其他幼兒頒發參與獎獎牌。
八、。
在運動員進行曲中退場清理場地。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇六
2.增進幼兒與家長之間的親子關系,促進家園互動。
1、游戲內容與規則，活動橫幅
2、活動材料：地墊、袋鼠跳袋、大報紙、皮球、海洋球等
3、活動獎品：自制彩色彈力球、各類獎牌
4、 提前一周發布活動信息，以便家長做時間上的安排。
5、 班級博客上上傳游戲內容與規則
20xx.11.11下午三點 桃園托部園區（如遇雨天，將在多功能廳進行）
一：
親愛的家長朋友們，小寶貝們，大家下午好！
首先感謝各位家長在百忙之中參加今天的親子運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們！
運動使孩子們健康！游戲使孩子們快樂，為充分發揮家庭教育的作用，促進幼兒和諧發展，融洽親子情感以及增強幼兒的體質，我們托班年級組特開展以“我運動，我健康，我快樂”為主線的親子運動會。活動中主要以親子趣味性游戲競賽為主，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，培養幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強幼兒動作的協調性和靈活性，并引導寶寶們初步懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，體現團結協作的競賽風格。 在親子運動中，共同感受體育活動的魅力,度過幼兒園里第一個難忘的親子運動會。
二、
瞧，這是我們太陽班的寶寶們，他們揮動的小手多么有力；看！月亮班的寶貝們，個個精神飽滿，聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加親子運動會的人帶來快樂，帶來好運的!讓我們一起高呼本次親子運動會的主題：我運動，我健康，我快樂！
三、
集體舞：健康歌
四、
1、運乒乓球
玩法：全班幼兒分為4組,家長與幼兒面對面，家長用球拍托住乒乓球，從起點開始把球運到對面孩子手中的籮筐中(托運過程中球掉后撿起后繼續比賽)
哪個班級先完成，哪個班級就獲勝。
2、螃蟹運球
3、袋鼠跳
4、親親毛毛蟲
5、拋接海洋球
玩法：
播放幸福拍歌音樂：每個寶寶代表著我們每個家庭的希望，彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸，他們的健康、快樂、成長維系著家長的心，愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂著寶寶的快樂！
家長攜幼兒在退場音樂聲中慢慢隨教師回教室休息。
頒發獎狀與獎品
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇七
1、了解運動會的基本常識。
2、感受運動能磨練人的意志，增進對運動的興趣。
3、嘗試協商策劃班級運動會。
1、準備有關運動會的錄像資料。
2、準備錄音機、《運動員進行曲》音樂磁帶。
3、準備學習包《主題活動·運動配對》。
1、觀看錄像。
a組織幼兒觀看有關運動會（如亞運會、奧運會等）的錄像，激發幼兒的活動興趣。
b引導幼兒仔細觀看錄像，了解各種比賽項目的規則、場地、運動員人數及計分方法等。
2、組織討論。
b運動員以什么取勝？
c各種運動項目以什么方式決定勝負？（賽跑以速度計勝負，跳高以高度計勝負，跳遠則以距離論勝負等）。
3、策劃活動。
a引導幼兒嘗試組織簡單的體育運動比賽，如足球比賽、跳繩子比賽等。
b引導幼兒討論、協商，確定比賽的時間、項目、比賽規則、場地規劃和運動員、裁判員、記分員的人選等。
c鼓勵幼兒設計邀請卡，邀請家長參加班級的趣味運動會。
1、利用節假日舉辦班級趣味運動會，邀請家長參加，讓幼兒與家長共同體驗運動的樂趣。
2、建議家長與幼兒一起收看有關運動會的電視節目或錄像，或向幼兒說一說運動員的艱辛歷程，激發幼兒學習運動員的堅強意志。
3、欣賞《運動員進行曲》，讓幼兒在音樂中感受運動員的堅韌品質和精神風貌。
4、引導幼兒完成學習包《運動配對》中的內容。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇八
通過觀察與實驗，使幼兒進一步感知不同物體的彈性現象，培養幼兒觀察的敏銳性。
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動物標靶、自制彈弓(每人一個)、紙制子彈等。
拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。
幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。
找一找生活中有彈性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發、床墊、吹氣救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復投擲，可投向目標處。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。
(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復拍打。
做游戲。
(1)看誰射中靶。
用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標靶。
(2)看誰彈得遠。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠。
在地上按一定距離畫三條線，超過最遠一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。
1、小彈弓不要對著別人。
2、可分別采用集體活動、分組活動和自由活動的形式。
彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會兒變矮，一會兒變高。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇九
1、能借助不同的輔助材料練習了平穩的運球、顛球、對墻擊球。
2、積極參與活動并遵守游戲規則。
3、在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場地布置：運球過橋（a區）顛球繞障礙（b區）對板擊球（c區）
3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
（一）由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。
1、小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂、我成長！耶）
2、好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）
（二）游戲：乒乓游戲比賽。
1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2、請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。師：小
（1）a區：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
（2）b區：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
（3）c區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個球。
3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"
5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家幫助練習。
"剛才你在練習的時候遇到了什么問題？"
6、幼兒再次練習。
7、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發口令，各隊的第一個小朋友就開始出發，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發，哪一組先到，就是冠軍。
（1）提出比賽要求:
a、abc三區串聯，
b、行、進間如果球掉地原地撿起繼續前進。
c、在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。
（2）幼兒完整地練習一次。
（3）根據幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。
（三）總結鼓勵幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵。
2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。
（四）放松活動比賽結束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放松一下。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十
1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹圖片。
一、熱身運動：
聽音樂做熱身操或小動物模仿操。
二、學習動作：
1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。
2、學習側步走。
（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。
（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。
三、小動物運動會
1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。
2、交待游戲規則：
（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。
（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。
3、組織幼兒進行游戲活動。
四、放松評價。
小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十一
4~5 歲幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作，但側身鉆對他們來說還較有難度，特別是兩腿在屈和伸的交替動作方面有時還不夠靈活，為了使側身鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動結合中班幼兒喜歡象征性游戲，在游戲中常把自己想象成一個特定的角色的年齡特點，借用喜聞樂見的符合側身移動的“螃蟹”這一形象，設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲，通過一些情境創設，不斷使情節得以深入，逐步提高動作的練習密度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快地環境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側身鉆的動作要領，進一步發展幼兒側身移動的身體素質。活動主要運用了以下策略：
1、創設游戲情境，貫穿活動。針對中班幼兒的特點，使幼兒置身于富有情境的游戲情節中，同時獲得新經驗。
2、幼兒自主探究，適度挑戰。根據不同能力的幼兒提供了三個不同的“泥洞”，鼓勵幼兒自主嘗試，適度挑戰，練習并鞏固側身鉆的動作。
3、加大活動密度，綜合發展幼兒身體素質。將平衡、手腳著地爬的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又綜合發展幼兒的身體素質。
1、初步學習側身鉆的動作，掌握側身鉆的動作要領。
2、在游戲情境中提高運動興趣，體驗側身移動的樂趣。
身體移動（無器械）
1、材料準備：3 組不同高度呼啦圈制成的“泥洞”；2 條沙河；熱身及放松音樂。
2、經驗準備：螃蟹操。
一、開始部分（預設 3—4 分鐘）
1、熱身游戲：螃蟹操
觀察與指導：嘗試在老師帶領下，根據音樂中的口令做熱身動作。
分析：后面的活動較多的運用到側身移動的動作，因此熱身活動盡量能夠為基本活動做鋪墊，做一些有針對性的準備活動，并盡量打開幼兒的肢體。隨音樂做熱身活動，主要活動四肢、腰部和腿部，并重點練習腿部，為側身移動做鋪墊。螃蟹們都精神抖擻，動作有力，為自己鼓掌！
二、基本部分
過渡語：蟹老板準備舉辦螃蟹運動會，作為裁判的他，要挑選遵守規則的螃蟹參加。
下面進行運動會的第一關選拔賽，只有成功通過才能進入第二關復賽——
1、初賽：聽信號螃蟹走（側身移動走）（預設 3 分鐘）
玩法：幼兒站成一排，聽信號側身移動走。
（1）聽到“前進”的語言指令，則向教師方向側身移動前進，聽到“停止”的語言指令，則停止行進移動，聽到“后退”的語言指令，則向后方側身移動前進。
（2）信號異常，前進即是后退，后退即是前進。
觀察與指導：
（1）觀察側身移動走時，動作是否協調？
（2）能否專注并聽辨信號，做出正確反應？
（3）是否有意識地（屈膝）并步移動？
分析：
（1）游戲情境下基礎的側身移動步練習，主要功能是熟悉基礎的移動步法，預熱、分解并鋪墊后面環節。
（2）聽辨信號的形式有助于在活動伊始捕捉住幼兒的興趣和注意力，有意識地加強活動中幼兒的傾聽習慣培養，為后續環節中幼兒認真傾聽規則奠定些許基礎。所有的螃蟹們能夠仔細聽規則并遵守規則進行游戲，恭喜你們通過蟹老板的初賽！運動會第二關，螃蟹鉆泥洞。
2、復賽：螃蟹鉆泥洞（側身鉆）（預設 10 分鐘）
（1）難點前置——練習“縮身術”，為學習側身鉆做準備。（預設 2 分鐘）
提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）
小結：低頭—彎腰—縮身，身體變小。
（2）自主探究過“泥洞”，幼兒分組練習側身鉆。（預設 5 分鐘）
要求：兩人一組一個泥洞，選擇空曠的地方，嘗試鉆過泥洞，手腳不能碰到泥洞。
幼兒分享鉆的經驗，并請個別能力強的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結出側身鉆動作要領：“側身、伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿”。
（3）螃蟹鉆泥洞大賽（預設 3 分鐘）
玩法：幼兒分組側身移動鉆，用側身移動走到“泥洞”并側身鉆過“泥洞”，然后側身移動直線跑回原處。
觀察與指導：
（1）觀察側身鉆時，動作是否協調？
（2）是否初步掌握側身鉆的動作要領？
分析：
（1）側身走的前置形式能夠有效地緩解幼兒在側身鉆時不能夠主動“側身”的情況。
（2）分組自主探索的形式也更能從尊重幼兒的視角出發，從幼兒身上提取他們的有益經驗并為教師所用，也更能被幼兒接受。
（3）側身跑的引入豐富了幼兒感受側身移動的體驗類型，同時跑動需要消耗更多的能量，因而從運動量上進行了一定的提升。
比賽規則第一，結果第二。側身鉆泥洞有一定的難度，蟹老板為你們的努力嘗試感到高興！（擊掌）
現在進入決賽。（直接講玩法，教師直接示范比賽專用動作，并讓幼兒嘗試練習一次過沙河）
3、決賽：螃蟹過沙河（側身移動爬）（預設 6 分鐘）
玩法：在鉆泥洞基礎上增加一條沙河，側身移動鉆過泥洞后，幼兒使用比賽專用
動作“手膝離地”，快速橫向爬行，然后回到原處。
觀察與指導：
（1）重點觀察幼兒對于側身鉆的掌握情況。
（2）觀察幼兒是否能夠較為協調地分腿俯撐、橫向移動？
（3）是否有一定的速度并控制方向？
分析：
（1）手膝離地的橫向爬行過程中，預備姿勢需要幼兒兩腳開立，兩膝跪地，上體下伏，兩臂前伸，掌心向下，五指張開，手臂彎曲，指尖著地，然后蹬腳提臀使兩膝離地做成分腿俯撐。這一系列預備動作的完成有利于舒展幼兒的肢體，便于橫向爬行的開展。
（2）增加材料，并綜合側身移動走、側身鉆和側身移動爬等多種動作。一方面出于增加材料繼續激趣的目的，但重點還是在于側身鉆的延續練習，需要教師把握；另一方面，手膝離地爬這一中班動作技能的要求也平衡了活動中缺少上肢練習，肢體練習不均的情況。但游戲本身不以速度為目的，認真完成就是成功，需要教師在活動中加以強調。
恭喜，各位在螃蟹運動會中，努力地控制自己的身體進行側身移動走，側身鉆，側身橫向爬，展現了高超的螃蟹的本領。螃蟹運動會圓滿成功！為自己的努力用鉗子和身邊的伙伴慶賀一下！
三、結束部分（預設 3 分鐘）
1、教師總結，包含動作分析、幼兒的表現。
2、放松肌肉活動（主要是下肢肌肉的放松），組織幼兒收拾器材。螃蟹走成圈坐下，到河里深呼吸吐泡泡，用鉗子鉗自己的腿部，鉗兩邊朋友的肩膀、腿，躺下深呼吸吐泡泡，適度休息，起身側身移動走離開。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十二
間。
1、認知目標：感知5以內序數的含義及在生活中的意義，培養幼兒記憶力、語言表達能力和邏輯思維能力。
3、情感目標：讓幼兒在序數游戲中，感知數學活動的樂趣，讓幼兒熱愛數學活動
的操作。
重點難點1、學習從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。
2、通過游戲及操作活動，掌握第幾的概念，能用完整的語句來表達，并能運用到生活中。
教師演示板 ppt、場地準備、5 只動物頭飾、5 只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。
創設情境
（一）情景導入，森林里要開運動會啦，小動物們邀請小朋友一起去參加，每人一張入場券，根據入場券上的座位號，找到自己的座位號后，開始觀看森林運動會啦！
（二）以“森林運動會”活動，學習 5 以內的序數
教師小結：通過小朋友們自己找座位號及觀看運動會跑步比賽，讓幼兒明確數的方向，數數字轉換為序數詞的思維方法，同時適量兼顧序數的方向性和初步的二維空間序數的認識，以靈活運用于生活之中。
（三）運動會領獎處領取獎品。
5 只小動物比賽結束，每只小動物的名次不同，得到的禮物也就不同，小朋友幫小動物們找到屬于他們的比賽獎品，并放置在相應的貨架層上。引導幼兒認識貨架有高有低，貨架每層的順序。
教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。
（四）送小動物回家
1、比賽后的小動物們都非常疲憊，這時需要小朋友要把比賽完畢的 5 只小動物送
回到自己的家里，讓它們回去好好休息。通過圖像提示，找到 5 只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內。
小結：我們數房子樓層的時候是從下往上數的，讓幼兒更進一步的理解序數的知識。
教師提供多種動物頭套，幼兒挑選自己喜歡的動物頭套并帶好，和老師一起做運動。隨后小朋友通過老師發給每位小朋友的房卡，找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間，找到位置休息。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十三
1、進一步練習100以內的進位加法和退位減法，逐步熟練。
2、學會用數學的眼光看待周圍的事物，并能發現數學問題，提出數學問題，解決數學問題。
3、感受與同伴合作解決問題的樂趣，初步學習表達解決問題的過程和結果。
4、加強對圖形的認識，能利用圖形設計美麗的圖案。
教學重點：引導學生發現問題、提出問題、解決問題。
一、開幕式中的數學問題。
1、宣布運動會開幕（課件演示）
2、欣賞大型空中表演（課件演示）
讓學生找出圖中有哪些圖形。
二、運動場上的數學問題
1、出示圖片提問：從圖中你能了解哪些數學信息？
根據這些信息你能提出哪些數學問題。
選幾道自己喜歡的問題獨立解決。
2、四人小組內交流，說說是怎么想的，怎么做的？
代表匯報，反饋交流。
三、送運動員回家中的數學問題
1、（課件演示）學生討論。
送運動員回家，要租幾輛車？
哪些運動員坐一輛車比較合理？
2、匯報交流。
四、總結。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十四
1.熟悉了解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。2.知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。
2、拔河比賽：棋寶寶們今天要參加拔河比賽。比賽要求：參賽雙方的力氣要相當。第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應派哪些棋子參加？（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）誰贏誰輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當？第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什么？（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）。
3、扔沙包比賽：每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進行比賽。沙包扔完后，進行分值的.累加，扔到的分數多的一隊就是勝利者。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十五
1.了解各種動物的動作，并能用動詞準確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內容。
2. 培養幼兒熱愛運動的習慣，感受運動帶來的快樂。
教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
獎牌五個,分別寫上數字1到5的。
一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》,激發學習興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說:"哇!你們人類可真愛運動，難怪身體這么健康。聽說：你們人類有舉辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會?"
二、觀看小小運動會；出示教學掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什么運動? 分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
a、小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。
b、小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
c、兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
d、烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
e、小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。
三、聯系生活經驗，啟發幼兒想像。
四、小結：
小動物們都能發揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們去廣場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風箏等等。特別是現在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
五、延伸活動：歌表演《我們大家愛運動》
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十六
1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。
2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規則，感受運動游戲的快樂。
引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。
幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領。
經驗準備：觀看動物跨跳的視頻。
物質準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。
場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。
1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。
2、游戲：“小馬過河”。
教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。
3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。
通過幼兒逐一練習跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米)，教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。
為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示范邊說兒歌。
(1)幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。
(2)幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。
(3)幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。
4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結束。
通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，游戲目標基本完成。游戲中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的情緒，游戲效果好。對游戲的建議是跨跳動作學會了，但有些幼兒的動作不夠規范，可以在以后的游戲中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十七
認識各種運動項目及詞匯。
學習勝不驕、敗不餒的運動員精神。
各種運動項目的圖卡及其名稱詞卡。
（一）教師先帶著幼兒一起閱讀“運動會”，提問：
1.小朋友，左邊的圖里面，出現了那些動物？他們在做什么呢？
（二）進行團體討論，提問：
1.小朋友，你們參加過運動會嗎？說說看參加運動會的經驗。
（三）教師進行活動總結，提問：
1.小朋友，其實不管參加任何比賽或游戲，最重要的是玩得開心，還可以得到以前沒有的經驗，輸贏其實一點都不重要。
2.我們贏得比賽，不要覺得驕傲，因為贏了并不代表我們是全世界最厲害的人，我們只要覺得高興就好了，如果輸了，也不要生氣拉長臉！只要我們繼續努力，下次一定會比這次更進步的。
（四）進行詞語教學：賽跑、跳高、跳遠、擲鉛球、游泳。
1．教師展示各種運動項目的圖片，請幼兒說一說看這些運動的名稱。
2.把運動項目磁卡拿出來，放在相應的圖卡下方，讓幼兒能夠認識正確的字詞。
3.把詞卡貼在教室的某面墻上，請幼兒依序在教室的另一端抽取圖卡，當抽取到詞卡時，請幼兒一邊表演該運動項目的動作，一邊把圖卡拿到正確的詞卡下方。
文檔為doc格式。
2023年運動會活動教案（通用18篇）篇十八
1、在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。
2、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義，并能據此作出判斷。
ppt、昆蟲圖片。
1、什么是昆蟲
二、教師講述：昆蟲運動會，了解昆蟲的判斷特征。
1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢？
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、引導幼兒討論：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。
3、出示毛毛蟲
教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？
（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。
頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。
森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最大。一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名。”蜈蚣說:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。