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    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)

    時(shí)間:2025-06-17 作者:文鋒

    優(yōu)秀作文是語(yǔ)言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來(lái)閱讀的愉悅和美的享受。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感和啟示。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇一

    我是一只紫色的鋼筆,頭上帶著一頂金色的帽子,身上還有銀色的花紋,真是美麗極了。

    許多年前,我還在玩具店的櫥窗里睡覺(jué),突然一雙稚嫩的小手伸向了我。她奶聲奶氣地說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁胍@只鋼筆,我們可以買(mǎi)它嗎?”媽媽笑容可掬地說(shuō):“當(dāng)然可以啦!”我被放進(jìn)了他們的購(gòu)物籃里面,和小主人一起回到了家里。

    接著,我被小主人小心翼翼地放進(jìn)了文具盒里。在文具盒里,我認(rèn)識(shí)了又長(zhǎng)又軟的軟尺姐姐,熱情的鉛筆弟弟和溫柔可人的橡皮妹妹。

    第二天,我隨著小主人一起去上學(xué),她每次用我的時(shí)候都小心翼翼的,不曾把我摔在地上。突然,我看到了一個(gè)小男孩,只見(jiàn)他用力的把我周?chē)耐槎妓さ搅说厣稀M閭儽凰さ妙^破血流,發(fā)出慘叫。這時(shí),小主人看見(jiàn)了,馬上就制止他,并告訴他這是不對(duì)的。小男孩這才罷休。

    在這里,我希望所有的小主人都能愛(ài)護(hù)文具。我們也是有生命的,為了讓我們更好地為你們服務(wù),請(qǐng)善待我們!

    教師點(diǎn)評(píng):小作者筆下的'“我”生動(dòng)形象,寫(xiě)出了鋼筆所經(jīng)歷的事,更提醒了那些隨意破壞文具的孩子,要好好愛(ài)護(hù)自己的文具。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇二

    我有一支銀灰色的鋼筆,是我媽媽給我買(mǎi)的。

    它又直又粗,就像一根管子。它的帽子比身體還大,好像腫了。在燈光的照射下,它的銀灰色看起來(lái)像剛剛畫(huà)的一樣明亮。它有一些地方更閃亮,像一塊玻璃。那個(gè)地方可以當(dāng)鏡子用。如果你把任何東西放在那里,你可以看到一個(gè)四周有突起、中間光滑的復(fù)制品。上面刻著一只小兔子,閉著嘴,一臉茫然,直勾勾地盯著前方,好像在叫別人帶它出去玩。

    這支筆很容易寫(xiě)字。我用它寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我用它寫(xiě)字時(shí),它的筆尖在紙上快樂(lè)地滑動(dòng),就像一個(gè)芭蕾舞演員。鋼筆寫(xiě)的字是抹不掉的,所以每一個(gè)字都要認(rèn)真寫(xiě)。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候沒(méi)有水,我就把筆尖伸進(jìn)墨水里,然后用力抽水,看它貪婪的吮吸著水,像一只饑餓的'老虎,真的很好玩。

    我媽剛買(mǎi)這支筆的時(shí)候,我也沒(méi)怎么注意,就放在一邊了,因?yàn)樘胀恕S幸淮螌?xiě)作業(yè),寫(xiě)所有中性筆都沒(méi)水了。我該怎么辦?這時(shí)候我才想起這支筆。回來(lái)后一直在筆筒里。裝滿水開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)想到這么好用!

    從這件事我可以明白很多道理,看外表不能決定一個(gè)物體和所有人物的好壞。看的是內(nèi)在的力量,而不是外表。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇三

    它壞了,有“死亡”的前兆,提前報(bào)廢了。算起來(lái),它至少還可以再用十年,許多零件都完好無(wú)損,只是筆尖被陷進(jìn)去了再也拔不出來(lái),我只能宣布它“退休”。它對(duì)我貢獻(xiàn)太大了,替我寫(xiě)了一萬(wàn)多字,才僅僅用了一個(gè)半學(xué)期呀!算起來(lái),連同今天這支已經(jīng)有四代筆王與我揮手告別了,它們平均才服役了一個(gè)學(xué)期,就over了!想起來(lái),它們不僅僅是支鋼筆,而是時(shí)時(shí)伴隨著我的好朋友啊!想著想著,我不禁淚流滿面:

    第一代筆王,我擁有它是在五年級(jí)上學(xué)期。英雄牌鋼筆!大號(hào)!黑色!一種神圣留在我的心中。胖胖的筆身,握起的'一種舒適感!我小心翼翼地使用它,可半學(xué)期過(guò)后,它卻神秘失蹤了。

    第二代筆王,在五年級(jí)下學(xué)期,我擁有了一只小號(hào)英雄牌鋼筆,我左瞧瞧右瞧瞧這小家伙,將信將疑地用著寫(xiě)作業(yè)。直到那個(gè)暑假,我也依然在用。后來(lái)它的筆尖跟今天這筆受一樣的“傷”,它走了。

    ……。

    啊,伴隨我的鋼筆!

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇四

    我是一只漂亮的鋼筆,只有十厘米高,身體是純白色的,上面還有幾朵藍(lán)色的小花和蝴蝶裝飾。我最喜歡吃的食物是藍(lán)墨水。我經(jīng)常陪小主人寫(xiě)作業(yè),她讓我往哪拐就往哪拐,她讓我休息,我就休息,絲毫不敢放松。

    當(dāng)小主人高興時(shí),他拿著我“沙沙”地在紙上寫(xiě)字,瞧,小主人寫(xiě)字的樣子多么專(zhuān)心,多么認(rèn)真,多么專(zhuān)心,多么認(rèn)真呢,這時(shí)候我也忍不住來(lái)欣賞我的'腳印了,你看我寫(xiě)的字多么好看呢。當(dāng)小主人生氣時(shí),她就會(huì)拿著我狠狠的把我往桌子上摔。我腰酸背痛,頭暈眼花,我不喜歡他這樣對(duì)我,我想對(duì)小主人說(shuō):“主人你不要在生氣了。”。等她不生氣了,我們又一起開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

    另外,我想對(duì)小主人說(shuō):“你要注意衛(wèi)生啊,別用沾有墨水的手揉眼睛。”

    我是一只盡職盡責(zé)的鋼筆,我會(huì)一直陪在小主人的身邊,伴弛學(xué)習(xí),助地一臂之力。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇五

    我寫(xiě)完了作業(yè),有些累,看了看桌上的學(xué)習(xí)用品——鋼筆正在桌子上悠閑地躺著,我想,如果我也能變成一支鋼筆該多好呀!正想著,突然感覺(jué)自己的頭開(kāi)始變尖,身體還是變細(xì),呀!我真得變成了一支鋼筆!

    變成鋼筆的我,開(kāi)始在紙上盡職盡責(zé)地寫(xiě)字了。做一支受人歡迎的鋼筆,因此凡是我經(jīng)過(guò)的地方一排一排剛勁有力的字被寫(xiě)了出來(lái),回頭看看養(yǎng)眼的書(shū)寫(xiě),我滿足極了。但是寫(xiě)字太多了,我都餓得有氣無(wú)力了。你們知道我是怎么填飽肚子的嗎?告訴你們,我只要換一個(gè)墨囊就可以恢復(fù)元?dú)饫玻?/p>

    正當(dāng)我和書(shū)桌上的.小伙伴有說(shuō)有笑時(shí),突然刮來(lái)一陣狂風(fēng),把我們吹到了天上,我們進(jìn)入了一個(gè)幽深的時(shí)空大道,盡頭竟然是我最喜歡的三國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正在大戰(zhàn)顏良文丑,他們打斗得不分上下。我想幫助我的偶像,于是我和同伴們用弓把自己當(dāng)箭彈射了出來(lái),這樣關(guān)羽順利贏得了先機(jī),斬殺了敵人。我們正在歡呼時(shí),突然又開(kāi)始狂風(fēng)大作,時(shí)空隧道又開(kāi)啟了。

    飛速旋轉(zhuǎn)中,我感到身體在變大,頭在變圓,我又變成了一個(gè)活蹦亂跳的九歲小男孩。這次變化鋼筆的經(jīng)歷真神奇真開(kāi)心呀,好想再變一次。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇六

    大家好,我是江南小學(xué)三(1)班的學(xué)生,我叫欣欣。今天早上三(1)班教室里可熱鬧著呢,為什么?因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一天,大家在敘舊敘舊嘛!我們趕緊去看看他們?cè)跀⑴f啥!

    不看不知道,一看才知道!位子上人大多都是空的,人呢?人嘛!一個(gè)教室里圍成了三堆人群,圍著炫耀自己的新文具,新書(shū)包呢!我的同桌蘭蘭那也圍著一群人,我去看看在聊什么?只見(jiàn)蘭蘭手上拿著一只藍(lán)色的鋼筆,既漂亮又新穎!邊上的同學(xué)都想借走寫(xiě)寫(xiě)呢!蘭蘭的好朋友小怡對(duì)蘭蘭說(shuō):“蘭蘭,你就看我是你最好的朋友,借我一天吧!”“不行!”蘭蘭斬釘截鐵地說(shuō)。“那一節(jié)課吧!一下課就還你,好不好?”“你自己去買(mǎi)一只,別到我這借,我這又不是賣(mài)筆的。”小怡默默地走開(kāi)了,她好像要進(jìn)行什么!

    中飯過(guò)后,除了小怡在教室,我們大家都在操場(chǎng)上玩游戲。一回教室,蘭蘭就看了一下鉛筆盒,大喊:“我的鋼筆不見(jiàn)了,快幫我找找!”“小怡的嫌疑最大,她中午沒(méi)去玩”,蘭蘭說(shuō)。我們把小怡的書(shū)包翻了好幾遍都沒(méi)有找到。回到家,我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)了蘭蘭的鋼筆,頓時(shí),我知道了一切,打電話給小怡,小怡告訴了我實(shí)情:“她為了嚇唬一下蘭蘭,又為了不讓蘭蘭懷疑自己,就把鋼筆放進(jìn)了我的書(shū)包!讓我明天還給她!”

    第二天,趁蘭蘭不注意,我把鋼筆放進(jìn)了她的鉛筆盒里,丟失的鋼筆又回來(lái)了。真是虛驚一場(chǎng)啊!

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇七

    大家好!我有一支鋼筆,是我過(guò)生日時(shí)爸爸給我的生日禮物。

    我和我的鋼筆形影不離。無(wú)論在學(xué)校還是在家里,我都把它帶在身邊。鋼筆穿著一身淡綠色的衣服,上面有海綿寶寶的圖案,它張著大嘴,露出兩顆大門(mén)牙,瞪著兩只圓圓的大眼睛,沖著我哈哈大笑。輕輕拔下鋼筆的帽子,只見(jiàn)它的筆尖平滑,寫(xiě)出來(lái)的`字很流暢。每次老師發(fā)下《習(xí)字冊(cè)》,我就迫不及待地用它來(lái)習(xí)字。老師還在我的《習(xí)字冊(cè)》上打上五角星呢!我要謝謝我的鋼筆,是它幫我寫(xiě)出了工整美麗的字。

    我的學(xué)習(xí)上,鋼筆可謂是一大功臣,而我也視它為掌上明珠,對(duì)它呵護(hù)有加。如果它“餓”了,我就幫它吸足了墨水,讓它吃的飽飽的。每當(dāng)它吃完“飯”后,我會(huì)用面巾紙細(xì)心地幫它擦干嘴巴。最后,我會(huì)小心翼翼地把它放進(jìn)文具盒里,讓它美美地睡上一大覺(jué)。

    雖然我和我的鋼筆相處才短短三個(gè)月時(shí)間,但我們已經(jīng)建立了深厚的友情。鋼筆將永遠(yuǎn)是我的好朋友。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇八

    我有一支銀灰色的鋼筆,是我媽媽給我買(mǎi)的。它又直又粗,就像一根管子。

    它的帽子比身體大一點(diǎn),好像腫了。在燈光的照射下,它的銀灰色看起來(lái)像剛剛畫(huà)的一樣明亮。它有一些地方更閃亮,像一塊玻璃。那個(gè)地方可以當(dāng)鏡子用。如果你把任何東西放在那里,你可以看到一個(gè)四周有突起、中間光滑的復(fù)制品。上面刻著一只小兔子,閉著嘴,一臉茫然,直勾勾地盯著前方,好像在叫別人帶它出去玩。這支筆很容易寫(xiě)字。我用它寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我用它寫(xiě)字時(shí),它的筆尖在紙上快樂(lè)地滑動(dòng),就像一個(gè)芭蕾舞演員。鋼筆寫(xiě)的字是抹不掉的,所以每一個(gè)字都要認(rèn)真寫(xiě)。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候沒(méi)有水,我就把筆尖伸進(jìn)墨水里,然后用力抽水,看它貪婪的吮吸著水,像一只饑餓的老虎,真的`很好玩。我媽剛買(mǎi)這支筆的時(shí)候,我也沒(méi)怎么注意,就放在一邊了,因?yàn)樘胀恕S幸淮螌?xiě)作業(yè),寫(xiě)所有中性筆都沒(méi)水了。我該怎么辦?這時(shí)候我才想起這支筆。回來(lái)后一直在筆筒里。裝滿水開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)想到這么好用!

    從這件事我可以明白很多道理,看外表不能決定一個(gè)物體和所有人物的好壞。看的是內(nèi)在的力量,而不是外表。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇九

    我有了鋼筆之后,得意洋洋的心想:“我是全班第一個(gè)擁有的人“。

    第二天我興奮不已的去學(xué)校,下課之后,只見(jiàn)大家都在炫耀自己的鋼筆,而我卻坐在自己的座位上學(xué)著用鋼筆。

    一開(kāi)始,我把鋼筆的筆尖給拿反了寫(xiě)出來(lái)的字是很粗的,然后越寫(xiě)越淡,于是我就用力在墻上打了一下,哎呀,我看見(jiàn)筆頭禿了,再寫(xiě)寫(xiě)看,啊?寫(xiě)得比毛筆還粗,當(dāng)時(shí)我急的直冒冷汗,怎么辦呢,只好等到放學(xué)回去跟家長(zhǎng)說(shuō)了,想到這我小心翼翼的把筆放回書(shū)包,焦急的等待著放學(xué)。

    放學(xué)的.鈴聲終于響起來(lái)了,我直奔學(xué)校的大門(mén),看見(jiàn)爸爸的第一句話就說(shuō)我的鋼筆壞了,爸爸問(wèn)我是怎么壞的,我把經(jīng)過(guò)和爸爸說(shuō)了,爸爸看著我笑了笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你剛用鋼筆還不知道,它和鉛筆是不一樣的,它的筆尖的金屬的,而且很細(xì)不可以碰到硬的東西,我再去帶你買(mǎi)一支新的吧,反正那支也是我用了很久的了“。我聽(tīng)了爸爸的話高興的差點(diǎn)跳起來(lái),到了超市爸爸幫我選了支新的鋼筆,我滿臉笑容的對(duì)爸爸說(shuō):“謝謝爸爸,我一定會(huì)用這支鋼筆把我的鋼筆字寫(xiě)好。“爸爸聽(tīng)了微笑的說(shuō):“好的,我相信你一定能做到的“。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十

    一天,我買(mǎi)了。我興高采烈地拿著鋼筆來(lái)到了學(xué)校。

    剛好那天老師說(shuō)要換位子,等我換好了自己的位子準(zhǔn)備拿筆寫(xiě)字時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了。我就問(wèn)同桌,同桌說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。我把周?chē)娜硕紗?wèn)了一遍,可他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。我心想:算了,丟了就丟了,要怪就怪自己粗心大意。

    第二天我到一個(gè)同學(xué)的'位子上玩兒,突然發(fā)現(xiàn)了一支和我的鋼筆一模一樣的筆,我便問(wèn)他:“你這支筆是哪里來(lái)的?”他說(shuō):“這支筆是我自己買(mǎi)的。”我說(shuō):“我的筆和你這支一樣,昨天丟了,但我的那支筆快沒(méi)水了,你能不能把筆擰開(kāi)讓我看看。”“可以呀,打開(kāi)就打開(kāi),我才不怕你呢。”說(shuō)罷,他就把筆打開(kāi),可是筆里的墨水竟然是滿的,我只好回到座位上。回到座位上之后我下意識(shí)的摸了摸抽屜,發(fā)現(xiàn)鋼筆在抽屜里。頓時(shí)我的臉紅了,我怎么冤枉同學(xué)了。于是,我便急忙向同學(xué)道了歉。同學(xué)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不過(guò)以后可不要這樣隨意猜疑別人哦!”

    通過(guò)這件事,我知道了不能沒(méi)有依據(jù)就去懷疑別人,這樣是不對(duì)的!

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十一

    一支鋼筆,描繪著朋友之間美好而深厚的情誼,讓你深深地回憶和難忘;也描繪著父母對(duì)孩子之間甜蜜而無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓你時(shí)常熱淚盈眶,溫暖心田;還描繪著老師對(duì)學(xué)生之間深深地關(guān)愛(ài)和教誨,仿佛一股甜美的甘泉涌入你的心田,讓你深深回味,深深體會(huì)。這一支神奇的鋼筆,它就像是你的"良師益友",在你的成長(zhǎng)過(guò)程中給予你鼓舞,關(guān)愛(ài)和幫助,從中學(xué)習(xí)到了很多做人的道理。其中,有一份深厚的感情永遠(yuǎn)印在我的腦海中,讓我感動(dòng),讓我自豪。讓我們一起來(lái)體會(huì)"鋼筆"的過(guò)程。

    當(dāng)我還是一名初二學(xué)生的時(shí)候,我漸漸地認(rèn)識(shí)了我們班最活潑可愛(ài),最善良真誠(chéng),最和藹可親的同學(xué)小萱。我瞧見(jiàn)她圓撲撲的臉蛋,我就回想:她在初一的時(shí)候脾氣有些古怪,講話有些粗魯,做事有些邋遢,從她的身上沒(méi)有看到一點(diǎn)井井有條,熱心大方的樣子。那時(shí)我感覺(jué)這個(gè)同學(xué)與我們不太好和諧相處,我有時(shí)總是躲著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,不敢靠近,生怕她犯了"驢脾氣"!不知什么時(shí)候,當(dāng)我剛進(jìn)入初二的腳步時(shí),她整個(gè)人都變了。性格活潑開(kāi)朗,心胸寬廣大度,做事一清二楚,而且和我成為了好朋友!現(xiàn)在她的成績(jī)很優(yōu)秀,每次都排在全班前五名,所以在學(xué)習(xí)上我時(shí)常會(huì)請(qǐng)教她一些難懂難解的題目,可她總是很有耐心和恒心,真誠(chéng)大方,認(rèn)真細(xì)致地將每一道題目詳細(xì)地給我分析,給我解答,給我糾錯(cuò),有時(shí)還會(huì)跟我開(kāi)玩笑,教給我一些學(xué)習(xí)上的技巧和道理,絲毫沒(méi)有厭煩。我很欣賞她這一點(diǎn),這一點(diǎn)也體現(xiàn)出她很可愛(ài)!我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,互相照應(yīng),互相理解。是我人生中第一個(gè)良師益友!

    有一次,我到小萱家里去做客。小萱和她的父母非常熱心地招待我,一進(jìn)門(mén)就給我換上鞋子,馬上就拿了很多的食物給我吃。我看得出來(lái):小萱的家庭是一個(gè)溫馨,美滿而又甜蜜的家庭。她的'父母就好似我的父母,在生活中時(shí)刻幫助我,鼓勵(lì)我,關(guān)心我!在她家中,我和小萱互相討論學(xué)習(xí)上的困惑和疑難。她給我?guī)追菥毩?xí)讓我嘗試,遇到不懂的地方就請(qǐng)教她,完成后,她仍然會(huì)一步一步幫助我解說(shuō),分析!使我馬上理解。她還送我一支鋼筆,對(duì)我說(shuō):"這支是我從國(guó)外帶回來(lái)的,現(xiàn)在送給你,希望你在學(xué)習(xí)上創(chuàng)造佳績(jī)。"我想:這支鋼筆包含著她的各種品質(zhì),使我感動(dòng)和驕傲!她在這么好的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí),父母總是會(huì)幫助她。所以她考試總是名列前茅,我要學(xué)習(xí)她的品質(zhì),做一個(gè)好學(xué)生!

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十二

    我已經(jīng)陪伴著他很多年了,卻還記得他得到我時(shí)的驚喜。

    他帶著我去見(jiàn)他的朋友,他們都羨慕不已,因?yàn)樗前嗬锏谝粋€(gè)有鋼筆的人。只有我知道,他真應(yīng)該感到驕傲,我是唯一一支真正有靈魂的鋼筆。

    他一直對(duì)我很好,每一天下來(lái),他都會(huì)將我身上的灰塵洗凈,給我充滿墨水。每次看到他笨拙地用水沖洗著我,我都不盡又好笑又感動(dòng),我為有這么一個(gè)好主人而欣慰,所以我總是無(wú)怨無(wú)悔地讓他寫(xiě)著任何他想寫(xiě)的東西。

    但他現(xiàn)在好像對(duì)我越來(lái)越不如從前了,特別是認(rèn)識(shí)了他的新朋友之后。

    他天天來(lái)找他,但我沒(méi)有嫉妒,我知道,雖然我有靈魂,可我畢竟只是一支鋼筆,我只希望他能夠一直像以前一樣對(duì)我好就可以了,但卻事與愿違。

    他帶著我去見(jiàn)他的朋友,他們之中有很多有高級(jí)鋼筆的人,那些人看到他和一個(gè)用普通鋼筆的人在一起,都覺(jué)得很驚訝,他們瞧不起他。他和他的朋友都出生在有錢(qián)人家庭。他開(kāi)玩笑說(shuō)要他去弄一支高級(jí)鋼筆來(lái),因?yàn)樗J(rèn)為那比我更體面。

    我不喜歡他,他太虛榮了。讓我傷心的是,雖然現(xiàn)在他還笑著拒絕他的要求,但他對(duì)我越來(lái)越粗心了。

    一天,他們正在一起寫(xiě)作業(yè),由于他幾天沒(méi)有給我沖墨水,所以我快不行了。我身上的墨水越來(lái)越少。突然,他驚呼一聲:“呀!我的筆!”“怎么了?”“我的筆快不行了,我得回去修修。”我心里一陣高興:他還是對(duì)我好!可他朋友卻說(shuō):“不用了!”然后打開(kāi)書(shū)包――天!一支高級(jí)鋼筆!

    他說(shuō):“來(lái),用這個(gè)吧,以后再也不用那支破鋼筆了!”

    我憤怒了,可我什么也不能做,天生注定,只要他堅(jiān)持。我永遠(yuǎn)也不能向相反的`方向邁出半步。我的眼淚嘩嘩地流了下來(lái),可他沒(méi)有察覺(jué),他一定沒(méi)有想到,一只鋼筆竟然還會(huì)流淚。他繼續(xù)寫(xiě)著,我的意識(shí)越來(lái)越朦朧。多希望他可以停下來(lái)!多希望他可以帶我回家再好好地清洗一次!再給我沖滿墨水啊!

    他沒(méi)有停,終于,我的腦子轟的一聲昏了過(guò)去。等我醒來(lái)時(shí),他已經(jīng)換上了那支高級(jí)鋼筆。

    而我的靈魂已變成一陣風(fēng)。我輕輕吹過(guò)他的臉,吹亂了他的頭發(fā),他皺了皺眉。

    “怎么了?”“沒(méi)什么,一陣風(fēng)而已。”濕潤(rùn)的空氣中飽含著我的淚水,我盤(pán)旋而上,不知道該去何方。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十三

    我的朋友送給我一支綠色的鋼筆,一直擺在我的文具盒里,我已經(jīng)有半年沒(méi)用過(guò)這支鋼筆了,但我卻十分喜歡這只鋼筆。

    一年前的兒童節(jié),我對(duì)我的好哥們笑著說(shuō):“兒童節(jié)了,咱倆也搞個(gè)禮物唄!”他十分歡喜這支綠色的鋼筆,便和我交換了。記得那是桂花剛開(kāi)的時(shí)候,我和我的好哥們兒發(fā)生了一點(diǎn)口角,爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越厲害,最后被周?chē)娜藙裆⒘恕N倚南耄何覀兊挠亚榍皫滋爝€是菡萏的,而今天就徹底分裂了。想著想著,便被心中的煩悶所打斷。過(guò)了一會(huì)兒,心中仍感覺(jué)不適意——在座位上坐立不安,而心中的雷聲與雨點(diǎn)愈來(lái)愈大,那求和的小船馬上要到我心中時(shí),卻被煩悶的海浪所打翻。打開(kāi)文具盒,準(zhǔn)備拿出鋼筆時(shí),卻無(wú)意間瞥到那綠色的鋼筆,我不寧的`心緒都散了。

    煩悶并不減退,小船卻不動(dòng)搖了,緩緩駛向我的心田。雷聲,雨點(diǎn)與海浪不住地打著,只能在那堅(jiān)定永恒的小船上,留下了千錘萬(wàn)鑿般的痕跡。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十四

    我是一支鋼筆。從我可以看到這個(gè)美麗的世界時(shí),我就被封在一個(gè)塑料盒子里,陪著我的只有幾個(gè)藍(lán)色的,短短的東西。

    我多么希望自己能有個(gè)主人啊!每天都能和小主人一起寫(xiě)字,那多好!可是,沒(méi)有人買(mǎi)我,可能是我的顏色不好看吧,我的外衣是黑色的。我只能每天都在商店的櫥窗里看著人們走來(lái)走去,卻沒(méi)有人看我一眼。

    有一天,有兩個(gè)女孩在商店里挑選鋼筆,但一直沒(méi)有喜歡的。突然,她們好像是發(fā)現(xiàn)了我一樣,向我走來(lái)。我垂頭喪氣,心想:她們?cè)趺纯赡芟矚g我呢!我又黑又不好看,再說(shuō)了,我的身邊有那么多顏色鮮艷又好看的同伴,她們不可能會(huì)選我的。但她們向我走了過(guò)來(lái),其中一個(gè)把我拿起來(lái)。我萬(wàn)分激動(dòng):她真的要選我嗎?但,我想錯(cuò)了。她問(wèn):“老板,有別的顏色嗎?我不喜歡黑色!”我傷心極了,認(rèn)為自己再也不能遇到一個(gè)主人了。正當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候,女孩的朋友很生氣說(shuō):“你不要給我!這個(gè)鋼筆我要了!老板,幫我包一下。”女孩不開(kāi)心了,對(duì)她大吼:“你犯什么病了?不就一支鋼筆嗎?用得著發(fā)脾氣嗎?”朋友卻說(shuō):“我們兩個(gè)不要當(dāng)朋友了......”我很想讓她們別吵了,但我做不到,因?yàn)槲也粫?huì)說(shuō)話。

    她把我?guī)Щ丶遥刻於紩?huì)用我寫(xiě)字,這令我幸福極了。我覺(jué)得我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)喜歡我的主人。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十五

    有一天,小主人來(lái)到文具店,把我買(mǎi)回了家,我心想:都等了一個(gè)月了,終于有小主人把我?guī)Щ丶伊耍∥液瞄_(kāi)心呀!

    我是一支“少女心”的鋼筆,全身上下都是粉色,我身上好像有許多星星在眨眼睛,閃閃發(fā)亮的.,特別好看。每次小主人拿我寫(xiě)字的時(shí)候,她都會(huì)說(shuō):“這支鋼筆又漂亮,又好用。”

    有一次,在小主人快放學(xué)收拾書(shū)包的時(shí)候,居然忘記把我收起來(lái)了,把我落在了學(xué)校,等學(xué)校里的老師、保安,都走以后,天也漸漸暗了起來(lái),教室里非常黑暗,什么也看不見(jiàn),還陰森森的,很冷。這時(shí),我想起了小主人平常把我放進(jìn)鉛筆盒,那里可溫暖了,一點(diǎn)也不冷。嗚嗚!小主人,你在哪里,我好想回家!我心想。我等了好長(zhǎng)時(shí)間,都沒(méi)等到。哎!看來(lái)小主人不回來(lái)了。我心想。這時(shí),我感覺(jué)有點(diǎn)困,于是就睡著了。第二天,小主人向我跑了過(guò)來(lái),捧起我,說(shuō):“對(duì)不起,我下次一定不會(huì)把你落在教室了。”邊說(shuō)邊把我放進(jìn)了鉛筆盒。

    我希望小主人不會(huì)再把我落在教室了。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十六

    每個(gè)人都有珍藏的事物,比如:一張賀卡、一張照片、一個(gè)微笑、一封信……而我的珍藏則是一支鋼筆,里面有著我最美好的回憶,讓我來(lái)告訴你吧。

    那是在我十歲生日的事。那天,我早早地期盼著我的好朋友小黃送給我的生日禮物。可那天我來(lái)到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)小黃請(qǐng)假了。明明一個(gè)月前就說(shuō)好了,在我生日的那天早上就送我一份珍貴的禮物,可現(xiàn)在,她失信了。我心里想:可能她生病了,下午就來(lái),到時(shí)候她一定會(huì)給我的,一定會(huì)的。可到了下午,她依然沒(méi)有來(lái),我把頭埋在桌子下,一直在想為什么她出爾反爾。整整一下午,我想了無(wú)數(shù)個(gè)為什么,連老師講課都沒(méi)有聽(tīng)。我恨她,恨她不守信用,發(fā)誓再也不跟她玩。第二天早上,我來(lái)到時(shí)發(fā)現(xiàn)她坐在那里找東西。我走到她座位,沒(méi)好氣地瞪了她一眼。突然,她拉住我的.手,說(shuō):“對(duì)不起,這是你的生日禮物,本應(yīng)該昨天給你的,可我昨天生病了。”我看了看她手里的一支精美的鋼筆,我很疑惑,她家境貧寒,怎么可能買(mǎi)得起這么貴的鋼筆呢?后來(lái)才知,她連續(xù)三天去街里賣(mài)菜,才掙來(lái)的。而我,卻……從那以后,我把那支鋼筆珍藏起來(lái)。

    每當(dāng)看到這支鋼筆,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出和小黃在一起的往事。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十七

    打開(kāi)文具盒,挨挨擠擠的筆中有一支黑白相間的鋼筆,雖然普通,卻是我最喜歡的,拿起這支筆,我總會(huì)想起那一天。那次考試時(shí),我的鋼筆壞了。我向周?chē)耐瑢W(xué)借遍了都沒(méi)有。此時(shí),同學(xué)都做了好幾道題了,而我的卷子依然空白。

    窗外的陽(yáng)光直直地照射著我的眼睛,麻雀也嘰嘰喳喳地叫著,這讓我更加煩躁不安。我想到坐在我后面的'好朋友王海濤,可又猶豫不決。終于,我鼓起勇氣轉(zhuǎn)過(guò)頭去,正要開(kāi)口說(shuō)話時(shí),他突然抬起頭來(lái)看著我,我立即將目光看向別處,臉唰的一下就紅了。此時(shí),我眼前仿佛又浮現(xiàn)了前天的那一幕。

    前天,我一到教室,王海濤便從書(shū)包里悄悄露出他那新買(mǎi)的象棋的一角:“你看,臧力,這是我新買(mǎi)的象棋哦”,“哇”我湊近看,小小的象棋玲瓏精致,不禁夸贊道:“這副象棋真好看”。“那是當(dāng)然”,王海濤臉上洋溢著笑容,得意洋洋地說(shuō),“可別給別人說(shuō),別人知道了肯定會(huì)羨慕死的”。可到了放學(xué),王海濤面露難色,將書(shū)包里的書(shū)一股腦兒地全倒了出來(lái),似乎在尋找什么。我便問(wèn)道:“王海濤,你干嘛?”“我象棋不見(jiàn)了”,“啥?”我有些驚詫“怎么可能呢?這件事只有你和我知道呢。”我的話剛說(shuō)完,他便抬起頭來(lái):“對(duì)呀,臧力,是不是你拿的”。“我……我可是你……你的……好朋友,怎么可……。能拿……拿你東西呢?”一見(jiàn)王海濤竟然懷疑起我來(lái),我立馬反駁,激動(dòng)的情緒讓我不禁有些結(jié)巴。“你胡說(shuō),不是你,還能有誰(shuí)?你看你說(shuō)話都結(jié)巴了”,“真不是我呀,”“我不信,”“你不信就算了,”‘行,我們不再是好朋友了,哼!’“切,我好朋友多著呢,少你一個(gè)無(wú)所謂!”

    想到這兒,我回過(guò)神來(lái),陷入糾結(jié):借還是不借呢?看見(jiàn)別人都快寫(xiě)一半的題了,我一咬牙,想:借!一定要借!不可能交張白卷給老師吧。我深吸了一口氣,嘴上擠出一絲微笑,轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)道:“王海濤,請(qǐng)問(wèn)能借我一支鋼筆嗎?”

    我本以為他會(huì)拒絕,誰(shuí)知,他竟坦然一笑,立刻爽快地將鋼筆借給了我,并說(shuō):“快寫(xiě)吧,再不寫(xiě)就來(lái)不及了。”于是,我拿著鋼筆寫(xiě)起卷子來(lái),幾粒淚珠卻不由地奪眶而出,滴到了試卷上。

    考試結(jié)束后,當(dāng)我準(zhǔn)備把鋼筆還給王海濤時(shí),他卻說(shuō):“對(duì)不起,前天我錯(cuò)怪你了,回家后,我在書(shū)包里找到了我的象棋。我一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)向你道歉,這支鋼筆就送給你,當(dāng)作我們友誼的見(jiàn)證吧!”說(shuō)完,他伸出了手,我也伸出了手。

    每每看見(jiàn)這支鋼筆,我就會(huì)想起他——王海濤。握住這支鋼筆,我便好似握住了那濃濃的情誼。

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十八

    一天,我買(mǎi)了一支鋼筆。我興高采烈地拿著鋼筆來(lái)到了學(xué)校。

    剛好那天老師說(shuō)要換位子,等我換好了自己的位子準(zhǔn)備拿筆寫(xiě)字時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了。我就問(wèn)同桌,同桌說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。我把周?chē)娜硕紗?wèn)了一遍,可他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。我心想:算了,丟了就丟了,要怪就怪自己粗心大意。

    第二天我到一個(gè)同學(xué)的位子上玩兒,突然發(fā)現(xiàn)了一支和我的鋼筆一模一樣的筆,我便問(wèn)他:“你這支筆是哪里來(lái)的?”他說(shuō):“這支筆是我自己買(mǎi)的。”我說(shuō):“我的.筆和你這支一樣,昨天丟了,但我的那支筆快沒(méi)水了,你能不能把筆擰開(kāi)讓我看看。”“可以呀,打開(kāi)就打開(kāi),我才不怕你呢。”說(shuō)罷,他就把筆打開(kāi),可是筆里的墨水竟然是滿的,我只好回到座位上。回到座位上之后我下意識(shí)的摸了摸抽屜,發(fā)現(xiàn)鋼筆在抽屜里。頓時(shí)我的臉紅了,我怎么冤枉同學(xué)了。于是,我便急忙向同學(xué)道了歉。同學(xué)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不過(guò)以后可不要這樣隨意猜疑別人哦!”

    通過(guò)這件事,我知道了不能沒(méi)有依據(jù)就去懷疑別人,這樣是不對(duì)的!

    一支不尋常的鋼筆大全(19篇)篇十九

    我們?cè)诳荚嚂r(shí)是最孤獨(dú)的。此時(shí),手中的鋼筆正是我唯一的朋友。它陪我在考場(chǎng)上劈風(fēng)斬浪,攻破了一道道難題。

    這支鋼筆是我兩年前買(mǎi)的,我給它起了個(gè)名字小黑。小黑是由銀色和黑色組合成的外形。打開(kāi)筆蓋,里面是金黃色的筆頭。筆尖上有一個(gè)小圓點(diǎn)。你可不能小看了這個(gè)小圓點(diǎn),它可是鋼筆中最重要的部分,要是不小心掉落時(shí)筆尖碰了地,小圓點(diǎn)可能從此留下了后遺癥。從此寫(xiě)出的`字不是墨跡不清就是不出墨,還可能會(huì)劃破紙張。

    鋼筆的儲(chǔ)墨管是很柔軟的,只需按兩下就能把墨水都裝滿了管子。現(xiàn)在大多數(shù)人都喜歡用像針管似的墨管,這種管子很容易破裂。雖然吸墨很容易,但每次都不能把墨管給裝滿。可是,說(shuō)來(lái)也奇怪,現(xiàn)在市面上大多數(shù)是擺滿這種鋼筆,像小黑那種已不多見(jiàn)了。

    小黑在我寫(xiě)作的時(shí)候,它跟我可以說(shuō)是人筆合我只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)在稿紙上的唦唦的響聲,周?chē)瑢W(xué)的聲音都聽(tīng)得模糊起來(lái)。說(shuō)到寫(xiě)字,小黑可是太完美了,寫(xiě)出的字清晰而自然,給人一種美的享受。寫(xiě)草書(shū)時(shí),它可一點(diǎn)也不拖拉,墨水從筆頭里像瀑布似的涌出來(lái)。

    小黑是我學(xué)習(xí)上的伙伴,考場(chǎng)上的知己,它陪我享受寫(xiě)作的樂(lè)趣,一起渡過(guò)了無(wú)數(shù)次的考試。

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    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)互相交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所,促進(jìn)家庭間的資源共享和互助。以下是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié),供大家了解過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)工作的進(jìn)展和成果。各位家長(zhǎng):大家晚
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    演講稿是演講者思想的結(jié)晶,它可以幫助我們深化對(duì)話題的理解和把握。通過(guò)閱讀優(yōu)秀演講稿范文,可以了解演講者如何在有限時(shí)間內(nèi)傳遞信息和觀點(diǎn)。幸福都是奮斗出來(lái)的。”這是
    調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作需要注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析的深入程度,同時(shí)還要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔凝練和邏輯的嚴(yán)密性。為了讓大家更好地理解調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求和技巧,以下是一些經(jīng)典的案例
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。接下來(lái),小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)靈感。懷著這樣的心理
    離婚協(xié)議是離婚程序中必不可少的一部分,有助于雙方平等協(xié)商和合理安排離婚事宜。接下來(lái)是一些離婚協(xié)議范文,展示了不同情況下的分配方案和權(quán)益保障。離婚協(xié)議是經(jīng)婚姻登記
    通過(guò)顧問(wèn)工作總結(jié),我們能夠總結(jié)并吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的顧問(wèn)工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。
    通過(guò)教學(xué)反思,教師可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),從而更好地發(fā)揮個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙虒W(xué)反思的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。在本課的教學(xué)中始終
    讀后感是我們對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和故事情感的表達(dá)和思考。下面是一些讀者對(duì)不同類(lèi)型書(shū)籍的讀后感,它們涵蓋了小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等不同文學(xué)形式,有助于我們?nèi)胬斫馕膶W(xué)作品。
    通過(guò)讀書(shū)心得的撰寫(xiě),可以增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些讀書(shū)心得,讓我們的閱讀體驗(yàn)更加豐富多彩。。今年寒假,我如饑似渴地讀完了《上下五千
    培訓(xùn)工作總結(jié)是一種必要的反思和概括,可以幫助我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化培訓(xùn)方案。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)工作總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。自紀(jì)委開(kāi)展“紀(jì)委監(jiān)
    優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來(lái)新的見(jiàn)解。以下是小編精心收集的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的參考和借鑒。公元32世紀(jì)70年代,已是幣
    感恩是一種智慧,它讓我們更加明智地選擇并珍惜所擁有的一切。以下是一些感恩的圖片和短視頻,希望能傳遞給大家感恩的正能量。一直以來(lái),我都以為跟爺爺奶奶之間的爭(zhēng)執(zhí)時(shí)應(yīng)
    活動(dòng)方案的制定是為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期的效果。歡迎大家一起來(lái)參考一下下面的活動(dòng)方案范文,希望能給您提供一些創(chuàng)意和靈感。學(xué)校操場(chǎng)。全體學(xué)生。提高學(xué)生的環(huán)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^(guò)使用一些修辭和修辭性的語(yǔ)言,提升文章的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)感染力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感和
    優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學(xué)習(xí)參考,還可以作為啟示和借鑒,對(duì)提升自身寫(xiě)作水平具
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)是文字準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、觀點(diǎn)獨(dú)到、情感真實(shí),能夠?yàn)樽x者帶來(lái)一種心靈的滿足和共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。
    讀后感是對(duì)書(shū)籍學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和歸納,可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。下面是一些關(guān)于讀后感的范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。公共危機(jī)的產(chǎn)生既有“天災(zāi)
    優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。
    閱讀是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式,讀后感可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)會(huì)書(shū)籍的內(nèi)涵。下面是一些讀者對(duì)不同作品的讀后感,值得我們共同欣賞與思考。這個(gè)寒期,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫
    領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常撰寫(xiě)述廉報(bào)告,通過(guò)詳實(shí)的自述向組織和公眾交代自己的工作和生活。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些述廉報(bào)告范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。根據(jù)組織分工,2012年
    編寫(xiě)一份詳盡、有條理的個(gè)人簡(jiǎn)歷,將您的學(xué)術(shù)、技能和工作經(jīng)驗(yàn)清晰地傳達(dá)給招聘者,是贏得面試機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考,希望
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者思維能力和表達(dá)能力的綜合考驗(yàn),也是對(duì)讀者思想理解和欣賞能力的挑戰(zhàn)。下面是一些常見(jiàn)作文錯(cuò)題及解析,希望能幫助大家避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。尊敬的各位老師、親
    競(jìng)選是一種通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和表達(dá)個(gè)人優(yōu)勢(shì)來(lái)爭(zhēng)取某個(gè)職位或成就某個(gè)目標(biāo)的活動(dòng),它可以展現(xiàn)個(gè)人的實(shí)力和特長(zhǎng),我想我們需要參與一場(chǎng)競(jìng)選吧。以下是一些參選者的總結(jié)和反思,讓我們
    述職報(bào)告還可以幫助員工和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同探討工作中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并尋找解決方案。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。同志們:。20xx年
    總結(jié)是教育工作者的一項(xiàng)基本素質(zhì),通過(guò)總結(jié)不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué)工作總結(jié),以下是小編為大家搜集到的一些范文,供大家共同學(xué)習(xí)參考。從20xx年9
    在勞動(dòng)合同中,需要明確定義工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間、工作報(bào)酬等關(guān)鍵要素,以確保雙方權(quán)益的平衡和保護(hù)。以下是一些大家在勞動(dòng)合同編寫(xiě)和簽訂過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循的基本原
    在培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)記錄和整理心得體會(huì),可以更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是對(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)的一些整理和歸納,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。這周末我參加了為期兩天
    范文范本是一種通用的參考材料,它可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和風(fēng)格。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。什么是愛(ài)心?愛(ài)心能傳遞?愛(ài)心傳遞情暖
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,我們能夠更好地記錄和展示自己在實(shí)踐中的成長(zhǎng)和收獲。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告示范,希望能給大家指導(dǎo)和啟發(fā)。本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中充分展現(xiàn)思想、情感和藝術(shù)表現(xiàn)力的文學(xué)作品。以下是一些受到廣泛關(guān)注的優(yōu)秀作文片段,通過(guò)深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。釣魚(yú)是人類(lèi)自古
    在半年總結(jié)中,我們可以找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為今后的發(fā)展做好調(diào)整和規(guī)劃。在下面的范文中,你可以找到一些半年總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)你有所幫助。根據(jù)省、市計(jì)生
    在重要的聚會(huì)上,一篇精心準(zhǔn)備的致辭可以拉近人與人之間的距離。致辭是一種需要特殊技巧和藝術(shù)的表達(dá)方式,以下是一些致辭技巧的分享,希望能幫助到大家。大家上午好!今天
    通過(guò)制定讀書(shū)計(jì)劃,我們可以更有條理地安排自己的閱讀時(shí)間,提高閱讀效率。和大家分享以下幾個(gè)網(wǎng)站和應(yīng)用,可以幫助制定和執(zhí)行讀書(shū)計(jì)劃。活動(dòng)內(nèi)容(一)。社團(tuán)招新。活動(dòng)時(shí)
    讀書(shū)心得是讀者將自己在讀書(shū)過(guò)程中的感悟、思考和心得體會(huì)進(jìn)行概括總結(jié)的一種方式。精心挑選了一些精彩的讀書(shū)心得樣本,供大家參考和欣賞。《駱駝祥子》中主人公祥子給我留
    個(gè)人簡(jiǎn)歷雖然只是一份紙質(zhì)或電子文件,但它卻承載著一個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展方向,是對(duì)自己能力的真實(shí)展示。隨后是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的招聘專(zhuān)家為大家精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,相信會(huì)
    青春是奮斗成長(zhǎng)的時(shí)光,我們應(yīng)該不斷努力,迎接挑戰(zhàn)和困難。青春是值得回憶的,以下是一些關(guān)于青春的美好回憶,讓我們一起回味。前天中午在宿舍,跟同學(xué)一起討論關(guān)于叛逆心
    心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活中,通過(guò)深入思考和總結(jié),得出的一種有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。以下是小劉在參加活動(dòng)后的
    一份精心撰寫(xiě)的辭職申請(qǐng)書(shū)可以彰顯我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和對(duì)公司的尊重。在下面,你可以找到一些辭職申請(qǐng)書(shū)的樣本,供你參考和指導(dǎo)。尊敬的校長(zhǎng):您好!我來(lái)到學(xué)校工作也有幾年了
    教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的基礎(chǔ),能夠因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的案例分享,希望對(duì)您的備課工作有所幫助。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,立足基
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。寒假中我最難忘的一件事
    今天我將擔(dān)任主持人的角色,希望能夠順利地引導(dǎo)我們的討論。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功案例,了解優(yōu)秀主持人的表現(xiàn)和技巧。乙:親愛(ài)的老師們:合:大家晚上好!甲:新
    作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。《西游記》是家喻戶曉的古代長(zhǎng)
    一個(gè)好的策劃方案應(yīng)該能夠解決問(wèn)題并提供可行的解決方案,確保活動(dòng)或項(xiàng)目的成功實(shí)施。所有的策劃方案都需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,不可生搬硬套。。二、活動(dòng)地點(diǎn)。_
    思想?yún)R報(bào)是一種記錄個(gè)人思考、感悟、心得和體會(huì)的文字材料,它可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)未來(lái)的發(fā)展。在下面幾篇思想?yún)R報(bào)范文中,你或許能夠找到對(duì)自己寫(xiě)作有益的啟
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的好例子,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的思路。一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)寫(xiě)作可以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。曾經(jīng)以為只要很認(rèn)真,便能把你感動(dòng)
    閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓我們的視野,提升我們的文學(xué)修養(yǎng),讓我們的寫(xiě)作更富有內(nèi)涵和品味。以下這些優(yōu)秀作文范文,展示了不同寫(xiě)作者的風(fēng)格和思維方式,希望對(duì)大家有所幫助。
    辭職報(bào)告的撰寫(xiě)是我向公司個(gè)人離職意向的正式表達(dá),也是對(duì)我在公司工作所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。以下是一些成功的辭職報(bào)告范文,希望能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些參考和指
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。下面是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。一大早,媽媽就起床洗衣服了,有一大堆的
    演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和感情的文學(xué)作品,它能夠激發(fā)聽(tīng)眾的思考和共鳴。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┙?jīng)典的演講稿范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    大班教案既要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,又要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求。下面是一些實(shí)用的大班教案教學(xué)實(shí)例,供大家參考和借鑒。一、活動(dòng)目標(biāo):1、初步獲得相反的概念。
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以客觀地了解自己在工作上所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)。希望能寫(xiě)一篇出色的述職報(bào)告?不妨參考下面這些范文,看看
    幼兒園工作計(jì)劃要注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和社交能力。下面是一份精心編制的幼兒園工作計(jì)劃,它涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。幼兒的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而
    讀書(shū)心得是對(duì)于讀過(guò)的書(shū)籍的一種總結(jié)和歸納,它既可以幫助我們回顧所學(xué)內(nèi)容,也可以加深對(duì)書(shū)中思想的理解。接下來(lái)是一些讀書(shū)心得范文的分享,希望可以幫助大家更好地理解和
    教學(xué)工作總結(jié)對(duì)于教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職稱(chēng)晉升具有重要作用。接下來(lái)是一些教學(xué)工作總結(jié)的示例,希望能給你一些靈感和借鑒。這學(xué)期,我校小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一
    競(jìng)選是一種公平公正的機(jī)制,為社會(huì)各界提供了平等參與社會(huì)決策的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的競(jìng)選范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐:大家好!此次
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的情感與思維過(guò)程。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持不懈和毅力的重要性,只有持之以恒才能取得好的成果。今天,我有幸來(lái)參加學(xué)院第十期的黨校
    通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地理解世界各地發(fā)生的重大事件,參與到國(guó)際事務(wù)中,為推動(dòng)世界和平做出自己的貢獻(xiàn)。推薦給大家一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)心得的寫(xiě)作不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)的總結(jié),也是對(duì)他人分享和借鑒的重要途徑。接下來(lái)是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì),值得大家借鑒和參考。我對(duì)儒家經(jīng)典有所愛(ài)好,《論語(yǔ)》
    夢(mèng)想是一種強(qiáng)烈的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力,能夠激勵(lì)人們不斷奮斗和進(jìn)取。下面是一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的勵(lì)志名言,希望能夠給大家以鼓舞和勇氣。為了這個(gè)問(wèn)題我一直苦惱著,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與
    誠(chéng)信是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基石,它可以帶來(lái)聲譽(yù)和信譽(yù),贏得市場(chǎng)和客戶的信任。以下是一些社會(huì)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度,為誠(chéng)信行為提供了一定的激勵(lì)和回報(bào),希望可以為大家了解誠(chéng)信建設(shè)的重
    策劃方案需要考慮到各種可能性和風(fēng)險(xiǎn)因素,以便在實(shí)施過(guò)程中能夠應(yīng)對(duì)各種情況。通過(guò)查閱策劃方案的范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的市場(chǎng)趨勢(shì)和潛在需求。
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