培訓工作總結是一種必要的反思和概括，可以幫助我們更好地改進和優化培訓方案。以下是一些優秀的培訓工作總結樣本，希望能夠給大家提供一些靈感和啟發。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇一
自紀委開展“紀委監察局機關工作作風整頓月”活動以來，通過參加領導組織的集中學習和安排的自主學習，學習了省、市、縣黨委紀委有關文件精神和領導同志講話，以及收看中紀委培訓班專家教授的授課錄像，使自己的政治理論水平和業務素質得到提高。認識到：
1、堅定理想信念的重要性。人的思想決定人的行為。沒有遠大的理想和行為抱負，沒有健康向上的追求，自己不僅不能勝任本職工作，思想滑坡，一事無成，甚至走向違法亂紀道路。凡是走向犯罪深淵的xx子，都是自己放松了自己的學習，理想信念動搖造成的。他們放棄黨紀、政紀對自己的約束，私欲膨脹，追求享樂，貪財受賄最后葬送了自己。作為一名共產黨員，一定要始終堅定黨的理想信念，牢記黨的宗旨，堅持黨的優良傳統和作風，思想始終同黨中央保持一致，才能做一名合格的黨員。
2、做好本職工作的`重要性。黨風是關系到黨的生死存亡的大問題。紀委和紀委干部肩負著維護黨的紀律和各項方針、路線、政策、法規的實施，肩負著維護著黨的優良傳統和作風的持續和發揚，肩負著糾正不正之風、鏟除xx的重任。要求自己在工作中，要有政治敏銳性，對違紀行為要及時發現和糾正，對不良風氣要及時制止，對x子要依法依紀，堅持原則及時嚴肅查處，絕對不能姑息遷就，做好自己的本職工作。
3、提高自己素質的重要性。反腐敗工作是艱苦的長期的復雜的任務。腐敗的存在是綜合不良因素造成的。違法亂紀人員和xx，都在用各種形式、方式和手段進行偽裝，做得非常隱蔽。如沒有牢固的全面的熟悉的政治、經濟、法律、科技等涉及到各行各業專業技術知識，很難辨別和發現，給糾正和查處帶來難度，使自己的工作不徹底、不到位，使違法亂紀人員得不到應有的懲處，給反腐敗工作帶來被動。要求自己在工作中，必須堅持不懈地全面地細致地學習，提高自身的理論業務素質。
4、在工作生活中注意自己言行的重要性。作為一名紀檢監察干部，要維護好黨和政府的形象，更要體現黨委和政府的形象。應該是公務人員在工作生活學習中的典范。黨的優良作風的保持，不僅要靠查處違法違紀行為，也靠單位和成員的優秀行為的帶動和影響。自己應該做到模范遵守黨的組織紀律、工作紀律、生活紀律、學習紀律等各項規定，遵守社會公德。言行同黨中央和黨的各級組織保持高度一致。
總之，通過學習使自己認識到理性信念保持的重要性、加強學習的重要性、做好本職工作的重要性、在工作生活學習中自己言行規范的重要性。在今后的工作中，一定按照上級黨組織和紀檢監察局黨組織和領導的安排，做到有位有為，不平庸誤事;以規決策，不擅作主張;令行禁止、不陽奉陰違;雷厲風行，不推諉扯皮;堅持原則，不徇私枉法;團結和諧;不搬弄是非;求真務實，不搞形式主義;嚴守法紀，不吃拿卡要;文明和藹，不粗暴驕橫;終生學習，不固步自封。要和同志們進行六比。即：比思想，看誰服務于科學發展觀主動性強;比學習，看誰業務知識更廣;比作風，看誰最能吃苦耐勞;比紀律，看誰執行紀律最嚴;比效率，看誰辦事效率更高;比廉潔，看誰最廉潔自律。從各方面嚴格要求自己，做一位優秀的紀檢監察干部!
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇二
全縣政法系統教育活動動員大會召開后，我院立即行動，召開動員會議，認真組織學習了市院和縣委政法委關于這次教育活動的安排意見，并傳達了省、市、縣相關會議精神和要求，把干警的思想、行動統一到教育活動上來。同時充分利用黑板報、學習園地等宣傳開展教育活動的目的意義，為教育活動營造濃厚的輿論氛圍。
為加強對整個教育活動的組織領導，成立了教育活動領導小組，對整個教育活動進行指導、督促落實。領導小組下設辦公室，負責做好日常工作。制定了我院教育活動的實施方案，下發至各科室局，明確了教育活動的指導思想、主要內容、方法步驟和具體要求。
一是采取集中學習與個人自學相結合的方式，把學習作為關鍵環節來抓。堅持每周一、三、五早晨為集中學習時間，每次學習不少于2小時。在學習中堅持做到六個有，即有一定的學習時間、有學習讀本、有學習紀律、有學習心得、有集體學習討論的記錄、有學習達到的目的要求。至目前，我院組織干警集中學習達10多次20小時，印發教育活動相關資料2萬多字，平均每人自學在20小時以上，整理筆記均達到5000字以上，每名干警都寫了有深度的心得體會1篇。
二是組織全院干警收看了《扭曲的人生李真貪污受賄案剖析》、《痛悔湖北省官員現身說法警示教育》、反貪大案要案專題片《以共和國的名義》等教育錄像片，列出專題進行深入討論，對干警進行警示教育。
三是組織開展崗位練兵活動，提高隊伍素質。
6月10日至6月16日，組織全院干警進行微機操作集中培訓，課后聽課干警上機限時操作演示。這次培訓，進一步提高了干警微機操作水平，推動了辦公辦案現代化，提高了工作效率。
６月１8日，我院邀請黨校教師為全體干警進行憲法學習專題講座。這次憲法講座使檢察干警更全面地掌握了憲法的有關知識，對憲法修正案的精神實質有了更深的理解和認識，進一步增強了《憲法》意識。
6月17日至18日，市院政治部、研究室對我院檢察干警進行素質普查調研，我院50歲以下干警參加了普查。經過自我填表、民主測評、抽閱干警所辦案卷、微機實際演練、即興答辯和知識測試，普查組認為，我院干警能夠勝任或基本勝任本職工作，干警素質懸殊不太大，提出了今后提高干警素質的具體要求。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇三
隨著科學的迅速發展，時代的飛速前進，提高國民文化素質是一個國家的首要任務。作為教師首先要肩負重任。因此，為了全面提高教師專業素養，我國教育部決定開展國培計劃，為不同條件下的教師培訓提供了學習方便。
做為農村中學到一名老師，有幸同我校所有語文老師參加國培行動，感到十分榮幸，首先感謝校領導給我們這次學習的機會，學校給我們提供了網絡學習的優越條件，提供免費的網絡資源，這種高效網絡培訓模式，無異于給傳統培訓模式增添了新的亮點，為教師專業成長開創了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近兩個月的學習即將結束了，回味兩個月的培訓，感觸甚深。
教育家、教育技術專家給我們傳授新知識，新理念，開設“教師職業道德解讀與實踐導行”、“課堂教學觀察、診斷與評價”、“初中說明文教學策略”、“教師專業化與專業發展”等課程，使我們對語文教學相關知識有了系統全面的認識。教育專家的講座和優秀教師教學過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標，特別是在每個討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了推動作用。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內，而國培行動，突破了傳統的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發表個性主張和建議，交流方式實現了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現思維的碰撞，靈感的迸發，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。
外有山人外有人的含義，同時也使我產生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。
“活到老，學到老，知識也有保質期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業知識。
在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉“敗”為“勝”，吸取教訓，總結經驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。
虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發展的。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇四
在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。在此要感謝我的老師給我的莫大幫助，說聲謝謝!
由于工作在農村中學，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質地細致，色調溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
作為一名中學教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現在，有國培頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了主要教學內容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇五
傳統的教材，更多的是注重知識的呈現，注重用教材反映相應學科的知識系統，教材的設計多考慮知識的內在邏輯順序。而《goforit.》教材主要是以結構—功能—話題相結合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進。整套教材中處處都滲透著自主、合作、探究的學習方式，課程的內容再囿于知識的記憶和再現。要求學生動腦、動手、動口，不斷開展探究性學習，更注重學生各種能力的培養。從教材的內容看，死記硬背的知識少了，靈活運用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設置了語言情境，注重了語言的應用，注重培養學生的聽、說、讀、寫技能能力。
在新課程中，教師不再是簡單地教授統一指定的教材，教師可以選擇適合的教材并有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實施教學，促進學生的發展，是每個學生達到課程標準的要求。
新目標英語教材，教師可以合理整合教材內容：
1、整體設計。
2、調整教學順序。
3、教材內容的刪減。
4、教材內容的補充。
5、教材內容的拓展。
6、教材內容的加工。
因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的創見，并在開發更具適合性、針對性的課程資源上有所開拓和創新。
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉變。教師作為知識的傳授者，再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的。在新課程實踐中，教師的角色發生了很大的變化，教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參與者和促進者。教師的專業生活方式應為學習、研究、實踐、反思、合作。
英語教學方法靈活多樣，新目標英語主要采用任務型教學法。整套教材的每個單元都是以任務鏈來呈現。任務型課堂教學具有廣泛性、主動性、創造性，因此，在進行英語課堂教學的'過程當中運用直觀、情景和交際的手段教學，培養學生的聽、說、讀、寫的能力及綜合運用語言的能力。盡量設計貼近學生實際的教學任務，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決實際問題的能力。并適當地組織好豐富多彩的課堂游戲，努力為學生創造良好的心理環境，減輕他們的心理負擔，培養增強學習的主動性和獨立性。
學習方式決定著學習的質量，學習方式決定一個人的思維方式，最終將成為一個人的生存、生活方式。而倡導自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式，是實施新課程最為核心，也是最為關鍵的環節。學習策略是提高學生學習效率、發展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節課就能教給學生的，而是滲透于整個教學過程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優勢互補，有利于培養探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題的能力。
過分重視基礎知識和基本技能，輕視過程與方法，學生的情感、態度、價值觀等方面。學生缺乏對于教學內容、學習時間的自主支配。重視語言知識和語言技能，輕視情感態度、學習策略和文化意識。重視知識傳授，輕視學生自我學習；課堂教學搞得熱熱鬧鬧，過分依賴多媒體，從網上下載與課文無關的知識，學生學完就記住幾幅圖片。備課方面，重視備教材，輕視備學生--不同學生，一個要求。
通過這一次的培訓學習，我學到很多知識，在今后的教學中多鉆研教材、教法，吃透教材、掌握教法，并做到與學生共成長,不斷追求新的自我。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇六
教師是學校的主人，是教育教學的主體，是最重要、最直接的人文課程資源，建設高素質的教師隊伍，是實施科教興國戰略，堅持教育創新，推進課程改革的根本保證。教師是專業人員，教師專業化的核心就是專業發展，教師專業發展應該貫穿于整個職業生涯。教師專業發展的途徑就是立足校本，向自己的教育教學實踐要專業發展；向校本研修要專業發展。因此暑期學校對全體教師進行校本培訓，是教師專業發展、提升教師素質，打造教師大氣的有效途徑。
我校本次培訓的內容包括師德師風、現代教學思想，教育理念與教育科學研究、現代教學方法、教學模式等幾方面。培訓的形式豐富多彩：集中聽講座、分組討論交流、個人撰寫心得體會等。通過培訓老師們無論在專業素養，還是在課程領悟方面均有了很大的提升。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？李建國校長的師德報告讓老師們明白：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。通過討論、交流，老師們形成了共識：做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
二、對學生未來負責。對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授的，對學生來說應該都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，讓自己真正成為智者，成為學生的良師益友。
“做一個具有生活情趣的教師、做一個有思想的教師、做個智慧的教師、做一個大氣的教師、做快樂讀書的教師、做一名研究型教師、做個快樂的教師。”是副校長、特級教師李雪琴在《做現代教師》的報告中為老師們送上的精神大餐。
她希望老師們都“過一種幸福完整的教育生活”，要學會自己調整好心態從積極、樂觀的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規律，懂得按照教育規律辦事，懂得按照孩子的生長發育規律進行教育教學，思考用么樣的方式教學是學生能夠接受、愿意接受的，進而產生主動學習愿望的寬容、豁達的教師。
她更希望我們的老師既要有精湛的教學藝術，更要有獨特的精神和思考能力!善于學習，敏于思考，勤于寫作，勇于實踐，造就自己大氣的教師形象。她認為“斯有一等的襟懷，方有一等的詩文。”同樣道理，有“一等”的魄力和功底，才能領略教學險峰的“無限風光”，才能“一覽眾山小”！
通過培訓學習，老師看清這樣一個事實，要在繁重的工作中尋找到樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那就得走上研究這條幸福的道路；大家也逐漸形成這樣一個共識，所謂教師的科研能力，就是指研究教學、研究學生的能力；我們要逐漸建立這樣一種制度，那就是以校為本，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展“行動研究”，形成自己的“造血”機制，闖出自己教學的新路子，使教學過程成為我們專業成長的過程。
一個快樂幸福的人，一定會工作得很好；一個快樂幸福的人民老師，書也一定會教得很好。要做一個幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂的人。是我們暑期培訓最大的收獲，也是各位培訓老師送給我們最豐厚的禮物。
大家都知道，新課程對教師的影響極大，作為一個新時期的小學教師要跟上教學改革的潮流，了解教育科學的新進展、新成果，充實從事教育工作所需求的知識、提高教學技能，這是新形勢下對教學和教師的必然要求。這是副校長申道全和幾位學科組長、學科骨干教師們通過學科培訓，使老師們形成的新的認識。在學科培訓中，老師們進一步明確了，課程的順利實施，首先要轉變思想，更新教學觀念，轉變教學方法，把握好課堂結構，。課程實施是關系到課程改革成敗的一個關鍵環節。無論是促進改革有效地推進，還是調控改革進程以縮小預期理想與實際效果的差距，或者為改革的成功創造最必要的條件，從思想上都應當十分重視課程的實施。課程實施必然以教學為基本途徑。也就是說只有教師把教學建立在已有的課程計劃的基礎上，把課程計劃作為自己選擇教學策略的依據，并尋求“能促使學生吸收課程內容的有效教學方法時，課程才可能得以實施，這些正是我們本次培訓解決的問題。
課程對課堂教學改革的要求是要建立互動的師生關系，這不僅是因為在教學實踐活動中師生關系是最基本的關系，也是解決教學改革問題的突破口。高效的教學本質是良好師生交往互動。師生交往互動要求教師以真正平等的態度對待學生，在教學過程中要努力實現在課程生態環境下的與學生的“對話”，從而改變過去那種教師居高臨下的向學生“傳話”的單向信息傳遞模式，讓課堂在教師和學生的積極互動中創生出新的智慧來。
學科培訓，讓老師們進一步明白，教學過程是師生共同發展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式、多種教學煤體的合理整合，引導學生積極主動地學習，使學生成為在教師引導下主動地，富有個性的過程，教師應創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生得到充分發展。教師要盡快從“教書匠”轉變成“精師”、“能師”、“人師”，即不僅要傳授一定的知識，而且要培養學生形成一定的技能，啟迪學生的智慧；不僅要教書，而且還要育人，要著實促進學生全面健康發展。這是老師們在學科培訓討論中碰撞出新的認識火花。正向李雪琴副校長說的，教師“不僅僅是一個知識的傳遞者，而且是一個道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。
通過學習，老師不斷地充實了自己、豐富了自己；通過學習，老師們不斷地更新觀念，順應時代的潮流；通過學習，我們重新創造自我。只有這樣，我們不至于在若干年后被學生排除在教師隊伍之外。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇七
根據基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣技術要求，為了推進中醫藥服務體系建設，提高中醫藥服務能力，充分發揮中醫藥適宜技術防治常見病多發病的優勢和作用，更好地為廣大人民群眾健康服務，推廣中醫適宜技術。現將中醫適宜技術實施情況匯報如下：
一、科學制定中醫適宜技術推廣實施方案。按照衛生局要求制定了中醫適宜技術推廣實施方案，確保中醫適宜技術實施有序、有效推進。
二、實施中醫適宜技術推廣全面培訓，確保推廣工作有序推進。根據基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣中醫適宜技術要求，結合我院中醫藥現狀和實際情況，逐步建立基層中醫藥適宜技術推廣的有效機制，我院推廣不少于15項中醫藥適宜技術，全面提高醫務人員中醫藥專業技術水平,在要求時限內完成中醫藥適宜技術推廣應用工作。
三、培訓效果評價：促進和發展中醫藥事業，對于深化醫藥衛生體制改革、提高人民健康水平、弘揚中華文化、促進經濟社會發展都具有十分重要的意義。通過學習提高了西醫人員中醫藥基礎理論、基本知識和基本技能，與現代醫學知識、技能和臨床經驗有機結合，熟練地運用中醫藥、中西結合方法防治疾病。提高我院醫護人員的中醫藥理論水平，為人民群眾提供更加安全有效的中醫醫療保健服務奠定了良好的基礎。
四、是發放實用的中醫治療器具，我們購買了大量的火罐、針灸針、艾灸盒、艾條等實用器具以方便將實用的技術在基層推廣。
五、存在的困難問題：一是中醫適宜技術培訓教學的教材、資料組織不夠；二是參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫藥基本理論、基本知識和基本技能；三是培訓的多，下去到現場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數。
根據基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目要求，為了推進中醫藥服務體系建設，提高中醫藥服務能力，充分發揮中醫藥適宜技術防治常見病多發病的優勢和作用，更好地為我鄉廣大人民群眾健康服務，我鄉醫院組織于20xx年5月10日組織開展了流行性腮腺炎應用中醫藥適宜技術治療的業務知識培訓。現將項目實施情況匯報如下：
一、參加此次培訓的有全院的工作人員及各村衛生室相關醫務人員，到會的人數超過了90%，培訓期間，所有的學員都認真聽取了老師的講解并做了詳細的記錄，課場安靜，課后還有很多員對不懂的認真詢問，老師也給予了積極的指導。學習氛圍非常好。各鄉村醫生對艾灸的功效、注意事項、操作方法、禁忌、操作步驟等都有了詳細的了解，對艾灸在臨床上的運用有了更深的認識。
二、困難問題。
1、是項目培訓教學的教材、資料組織不夠。
2、是參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫藥基本理論、基本知識和基本技能。
3、是培訓的多，下去到現場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數。
三、計劃打算。
為使基層中醫藥常見病、多發病中醫藥適宜技術推廣項目能夠達到預期效果，充分發揮中醫藥適宜技術在防治常見病多發病的獨特優勢和作用，更好地提高鄉村兩級醫療機構中醫藥技術服務能力，對基層中醫藥常見病、多發病中醫藥適宜技術推廣工作有以下幾點打算：
1、是項目培訓教學還應繼續，我們將定期或不定期組織人員深入各村進行臨床實踐培訓指導。
2、是組織中醫藥適宜技術項目師資、學員的繼續教育，尤其是中醫藥適宜技術基礎、中醫藥傳統技術操作規程等基礎知識的系統學習。
3、是加強中醫藥適宜技術對防治常見病、多發病的獨特效果和簡便易行，費用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認同中醫藥適宜技術，從而不斷提高中醫藥適宜技術的推廣效果。
按照我院20xx年對鄉村醫生中醫藥知識培訓學習工作的要求，一年來，在上級衛生行政主管部門的幫助和指導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實《登封市20xx年度中醫藥知識強化培訓項目實施方案》要求，結合我院實際，采取集中學習的方式組織開展了20xx年度對鄉村醫生中醫藥知識培訓。現將培訓情況總結如下：
一、計劃周密，準備充分。
為保證我院中醫藥知識培訓工作的順利開展，一是院主要領導高度重視，于培訓前向制定了培訓計劃和步驟，就培訓相關事項在院職工例會上做了通知和安排，進行了充分動員；二是成立了以院長張青仁為組長，中醫科長為副組長的培訓工作領導小組，負責培訓工作的組織和協調，并落實專人參見是級師資培訓后，再從事本院的知識傳授和講解工作。
二、完成目標任務。
本年一季度中醫藥知識培訓參訓人員包括本院從事中醫藥工作的全部醫務人員和各村衛生室鄉村醫生，共有35名人員參加了培訓，其中本院中醫藥人員8名，鄉村醫生27名，培訓時間為5月19日10月19日，共2天，采取了以鄉衛生院為培訓點、集中學習的方式進行，培訓所用教材為運用祖國傳統醫學，預防和治療農村多發病、常見病的知識。同時培訓運用針灸、推拿、艾灸技術，為廣大村民解除疾病痛苦。培訓期間未發現應參訓人員缺席現象，培訓后的考核合格率為98%，全部參訓學員培訓合格。通過培訓的開展，使我院中醫藥人員和鄉村醫生的中醫藥知識應用能力的提高具有積極作用。
三、存在的問題。
（一）少部分鄉村醫生對培訓工作的認識不夠，學習態度不端正，對培訓積極性不高。
（二）基層中醫藥人員多為跟師學醫出身，沒有受過正規、系統化教育，往往理論知識底子薄，在培訓時間緊、任務重的情況下，鄉村醫生不能完全接受、消化和吸收，從而在一定程度上影響培訓質量的提高。
（三）對廣大群眾進行相關知識的宣傳力度不夠。
四、整改措施。
（三）爭取培訓項目資金，加強對中醫中藥衛生技術人員的業務技術培訓工作，加強中醫藥知識業務骨干培養，帶動全院整體上提高培訓質量。
（四）積極向上級有關部門反映我鎮目前鄉村醫生隊伍現狀，爭取進一步提高鄉村醫生待遇，穩定鄉村醫生隊伍，加大各項工作的宣傳和培訓力度，提高中醫中藥業務診療技術水平，以調動鄉村醫生工作的積極性，促進我鎮中醫藥衛生事業的健康發展。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇八
帶著幾絲憧憬，我參加了新課程。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。經過緊湊而充實的十多天網上學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。現總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如當今的語文教育為什么拒絕文學，其原因有：1、社會實用主義風氣的影響；2、應試教育的導向；3、工具論觀念的影響。以及面對這種現狀，語文老師應有什么作為，賴老師以自己為現身說法，認為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點歷史、哲學、宗教，有利于培養自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動；2、核心思想：專家策劃與引領；3、教學方式：教師的習得與創新；4、課堂變化：學生的體驗與發展；5、三級課程：學生的開放與轉型等。張教授站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實施現狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。
總之，由于種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永遠新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發展的脈博；他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
如江西師大熊大治教授講的《語文教學藝術》專題報告。熊老師用幽默生動語言，借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學法研究，長期扎根一線研究，也常客串中學講壇，有理論有實踐。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術，語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，因為我也是這樣認為的。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術。從實踐中來，到實踐中去。教學觀摩的學習點是做中學，而不是坐而論道。不僅對提升學員的課堂教學藝術有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。
四、學習了教學備考技巧。
教學的一大直接目的是高考。高考成績的高低是衡量教學效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學一方面不能離開育人的本質，也不能脫離高考的要求。不同的教學時段，要合理的處理兩者的關系。此次培訓，江西省語文高考專家特級老師王道信老師特別講了教學與高考的問題。王老師首先談了高中語文教學的現狀。三個字：“亂”、“邪”、“差”。再重點簡述高考語文的四個回歸。1、回歸教材：讓考學統一到素質教育上來。2、回歸基礎：以反技巧命題強化素質教育。3、回歸能力：全面檢測語文素質。4、回歸寫作本源：考查學生真實寫作能力。再重點講了高考自主命題背景下的語文教學。對閱讀教學如何聯系高考談了自己的看法，很有啟發性。
五、明確了今后工作目標。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
今年暑假，我有幸參加了中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉村英語教師暑假培訓班。做為一名小學鄉村英語教師，通過這次培訓，我受益非淺。無形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵，你們傳遞了我們新的理念，新的知識。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會！
一、教學理論。
這次英語培訓涉及了教學中重點，從基礎出發，深入淺出系統的讓培訓者更加體會了，語音是語言傳播關健，讓我們更好的正確的解讀了課標，也就正確把握了教學的方向。教學不是當一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學生是主角，老師是配角，如何讓學生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓中學習和體會到的教師的教學技能。轉變了觀念也就轉變了教學技能，思想新了，辦法也就有了，教學設計改變了課堂教學的模式。培訓中，在教學傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學經驗，高超的教學藝術，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發。感謝各位老師，我深深覺得，學習任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學習者有效的學習。
二、教學實踐。
有機會面對這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學方法和經驗，還請教了我在教學中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓中，指導老師提出了許多非常好的做法，有很多是經驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進而形成自己的教學風格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。我覺得正是這次學習培訓，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內心蒙發了更高的自我期許，在今后工作中將今天學到的都能學以致用，我會學得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是交流。在實際英語教學過程中，教學的目的是使學生在輕松自然的環境中由易到難掌握知識。總之，只有更新教育理念，深入教育實踐，探索研究和學習，才會讓課堂教學有聲有色。在今后的工作中，我要把學到的知識，靈活的應用在實際教學中去。
培訓時間太督促，可是我卻非常感謝中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉村英語教師暑假培訓，給我們搭建這樣好的學習平臺和機會，讓我們一起學習，一起成長，一起提高。你對我來說不只是一次短暫的培訓，如果說你僅僅改變了我的認識觀念，不如說是對專業知識的一次提生，對我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學習的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛馳騁于教學天地！
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇九
今年暑假，我有幸參加了中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉村英語教師暑假培訓班。做為一名小學鄉村英語教師，通過這次培訓，我受益非淺。無形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵，你們傳遞了我們新的理念，新的知識。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會！
一、教學理論。
這次英語培訓涉及了教學中重點，從基礎出發，深入淺出系統的讓培訓者更加體會了，語音是語言傳播關健，讓我們更好的正確的解讀了課標，也就正確把握了教學的方向。教學不是當一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學生是主角，老師是配角，如何讓學生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓中學習和體會到的教師的教學技能。轉變了觀念也就轉變了教學技能，思想新了，辦法也就有了，教學設計改變了課堂教學的模式。培訓中，在教學傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學經驗，高超的教學藝術，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發。感謝各位老師，我深深覺得，學習任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學習者有效的學習。
二、教學實踐。
有機會面對這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學方法和經驗，還請教了我在教學中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓中，指導老師提出了許多非常好的做法，有很多是經驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進而形成自己的教學風格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。我覺得正是這次學習培訓，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內心蒙發了更高的自我期許，在今后工作中將今天學到的都能學以致用，我會學得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是交流。在實際英語教學過程中，教學的目的是使學生在輕松自然的環境中由易到難掌握知識。總之，只有更新教育理念，深入教育實踐，探索研究和學習，才會讓課堂教學有聲有色。在今后的工作中，我要把學到的知識，靈活的應用在實際教學中去。
培訓時間太督促，可是我卻非常感謝中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉村英語教師暑假培訓，給我們搭建這樣好的學習平臺和機會，讓我們一起學習，一起成長，一起提高。你對我來說不只是一次短暫的培訓，如果說你僅僅改變了我的認識觀念，不如說是對專業知識的一次提生，對我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學習的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛馳騁于教學天地！
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十
全縣轄xx個鄉鎮，人口xx萬。建城xxxx多年歷史，祖國的中醫藥事業在這里源遠流長，有著深厚的.人文和群眾基礎。20xx8年，xx縣獲得省農村中醫工作先進縣稱號，20xx年獲全國農村中醫工作先進縣稱號。
全縣有縣級綜合性醫院1所，縣級中醫院1所，縣級婦幼保健院1所，中心衛生院4所，鄉鎮衛生院22所，社區衛生服務站164所。共開設中醫門診科室134個，其中特色專科77個，均有獨立的中藥房、中藥庫。
醫藥專業人員1217人，其中中醫藥人員298人，占24.5%;縣中醫院醫藥專業人員171人，其中中醫藥人員133人，占77.8%;全縣現有床位1913張，其中中醫床位393張，占20.5%;20xx年上半年，縣中醫院床位使用率達106%。
中藥資源優勢明顯，其中栝樓、銀杏、青梅是久負盛名的xx“三寶”。
(一)加強領導，落實政策，優化中醫藥事業發展環境。
將發展中醫藥作為政府的一項工作目標，并將中醫藥事業納入國民經濟和社會發展規劃。及時調整了縣、鄉鎮中醫工作領導小組，具體負責全縣、各鄉鎮中醫工作各項指標的落實和協調;成立了縣基層中醫指導科，設在縣中醫院，指導全縣的中醫培訓、教學和適宜技術推廣;各鄉鎮衛生院(即社區衛生服務中心)成立了中醫管理科，認真落實鎮、村中醫藥工作各項措施，全縣建立了較完善的中醫管理組織網絡。
縣政府每年安排一定的中醫藥事業經費，用于中醫藥的科教研工作。以來，縣財政每年確保中醫事業費占衛生事業經費的10%以上，同時保證中醫事業費增長比例高于衛生事業費增長比例。近三年縣財政共列支中醫事業費及專項經費488多萬元，通過加大投入使中醫藥事業有了可靠的財政支持和保障，重點扶持了一批重點中醫專科(專病)和中藥房、中藥庫建設，培養了一批中醫藥人員。
在城鎮職工基本醫療保險和新型農村合作醫療中，注重發揮中醫藥的作用，將中醫藥服務納入醫保和新農合統籌范圍。
(二)抓好龍頭，帶動全局，增強三級網絡綜合實力。
縣中醫院20xx年通過浙江省重點中醫院驗收，20xx年通過二級甲等中醫院復評審，20xx年6月被省衛生廳確定為浙江省中醫“名院”項目建設單位。醫院現有核定床位300張，職能科室8個，一級科室13個，專科(專病)25個，醫技科室6個，病區6個，在編職工274人，其中衛技人員222人，具有高級職稱31人，中級職稱108人。20xx年門診量32.2279萬人次，其中中醫門診27.4237萬人次，總住院9522人次，其中中醫住院4710人次，醫院總業務收入7452萬元比上年增長31.36%。縣中醫院遷建工程作為縣重點工程，已動工建設，醫院占地60畝，建筑面積44080平方米，總投資1.64億，20xx年縣財政劃已撥1500萬用于先期建設。
縣基層中醫指導科協助衛生行政部門承擔了大量的中醫藥人員進修、培訓和對鄉鎮衛生院的業務指導工作。三年來，共下鄉業務技術指導278天，培訓鄉鎮業務骨干30余人，下鄉舉辦各種培訓班38次。重點幫扶了有關鄉鎮衛生院骨傷科、婦科、皮膚科、中醫內科等專科專病建設。
(三)集聚人才，科教興醫，實現中醫藥事業可持續發展。
一是高度注重中醫藥人才培養。持續開展“名師帶徒”培養工作,并不斷開辦“西學中”培訓和一系列中醫藥知識培訓、適宜技術推廣培訓活動。二是注重中醫藥學術建設。充分發揮縣中醫學會的作用，積極組織開展各類中醫藥學術交流和科研活動。
(四)發揮特色，營造亮點，中醫專科建設初具規模。
制定了《xx縣中醫重點專科建設管理辦法》，該辦法對加強中醫專科專病建設，起到了以點促面的效應。縣中醫院先后開設了骨傷科、腎內科、消化內科、老年病科、小兒哮喘科等近十個中醫特色專科。目前，縣中醫院針灸理療康復科已列入國家中醫藥管理局“全國農村醫療機構針灸理療康復”特色專科建設項目，“胃腸病專科”被省中醫管理局確定為浙江省中醫藥建設單位，消化內科被湖州市衛生局確定為市級重點中醫專科，骨傷科、腎內科、老年病科被確定為湖州市衛生局重點扶持中醫專科和xx縣衛生局重點中醫專科。縣人民醫院在肝病、腎病治療等方面不斷推陳出新，創設了頗具特色的中西醫結合專科，吸引了一大批病人。同時，縣婦保院中醫婦科、產后康復的開展已成為該院新的經濟增長點。另外，一批基層衛生院的中醫專科特色鮮明，成為當地醫療品牌，如虹星橋鎮衛生院的肝腎病和雉城鎮包橋衛生院的不孕癥被市衛生局確定為鄉鎮衛生院市級重點中醫專科，吸引了上海、杭州、安徽、江蘇等外地病人慕名而來。
(五)積極探索，創新破難，中醫服務功能明顯增強。
的中成藥和中醫健康宣傳欄，夯實了中醫藥服務的網底作用。原有的26家衛生院調整為16個社區衛生服務中心和10個社區衛生服務分中心，中心對站實行“七統一”的一體化管理。二是積極探索中醫藥參與社區衛生服務的新路子。制定了《xx縣中醫藥參與社區衛生服務的意見》和《xx縣中醫藥參與社區衛生服務建設標準》，組織中醫專家指導組對社區醫生進行中醫藥理論和技術培訓，使社區醫生均能掌握傳統的中醫藥技術和運用中醫中藥。三是城鎮職工基本醫療保險和農民合作醫療中，注重發揮中醫藥的作用。將中醫藥服務納入醫保和農民合作醫療統籌范圍，對門診使用中藥飲片可給予適當的補助，以引導農民積極利用價廉、效佳的中醫藥。四是以目標管理責任制為抓手，加大中醫工作的監管。縣衛生局每年制定中醫工作的年度目標和任務，層層簽訂目標任務責任書，以平時考核與年終考核相結合，中醫工作經費“以獎代補”，促使中醫工作順利扎實有效地開展。(六)加大宣傳，醫藥協調，推動縣域經濟發展。
縣衛生局每年組織大型科普宣傳系列活動2次，并且每半月通過《xx日報》向全縣人民宣傳介紹中醫藥科普知識。各級醫療單位，常年開展送醫送藥進社區、進廠礦、下鄉村活動，近三年共組織各類義診、知識講座、科普宣傳活動252次，發放科普宣傳冊等宣傳資料7.3萬余冊，發放各種中醫藥健康處方10.1萬余張，刊出科普宣傳欄2900余期，受到了社會和群眾的廣泛歡迎和好評，不斷夯實了中醫藥事業的群眾基礎。我們還著力支持、指導農村和企業發展特色中藥產業。近幾年，xx頗具特色的栝樓、青梅、銀杏等規模化開發取得了顯著成效，目前全縣栝樓種植面積達2.3萬畝、銀杏4.5萬畝、青梅4萬畝，20xx年產值達1.25億元，有中草藥基地3800畝，主要品種有白術、太子參、玫瑰、丹參、丹皮、板蘭根、決明子、山梔、百合等。一批知名企業先后開發了至靈膠囊、麥綠素、艾格生物免疫球蛋白等，市場知名度、競爭力不斷上升。如麥綠素獲中國綠色食品、國家重點新產品、浙江省名牌產品，產品銷往美國、英國、加拿大等國家。至靈膠囊被列入國家中藥保護品種，國家醫保藥品目錄。中藥不僅加快了產業化發展步伐，也促進了農民增收，企業增效，而且夯實了中醫藥事業的資源基礎。
三、存在的問題和下一步打算。
一是全縣各鄉鎮之間中醫藥事業發展不平衡，既有專長，又有影響力的高級中醫藥人才不足，人才梯隊有待進一步優化，輻射面大、競爭力強的中醫臨床科室不多，少數鄉鎮衛生院尚缺乏具有實力和影響力的中醫特色專科。
二是縣中醫院作為中醫工作的龍頭單位，雖然近年來發展迅速，但在總體規模、中醫人才、中醫專科專病建設等方面還沒有形成足夠的競爭優勢，與人民群眾日益增長的中醫藥需求相比，還有一定的差距，需要進一步加大投入，努力提升核心競爭力。
三是由于社區衛生工作總體上還處于發展轉型階段，中醫藥參與社區衛生服務尚未形成科學的管理、運作模式，在制度和機制建設方面還需要強化。
四是中藥的種植尚未形成規模化，市場競爭力不強，缺乏政府相關的傾斜政策和鼓勵措施，種植技術和加工水平需要專家進一步的指導。
下一步，我們將把中醫藥作為中華民族優秀傳統文化的代表，加以大力弘揚。進一步深入貫徹執行中央國務院《關于進一步加強農村衛生工作的決定》和《中華人民共和國中醫藥條例》，堅持“中西醫并重”的方針，繼續加強對中醫藥工作的支持指導，把握機遇，迎接挑戰，使中醫藥事業在現有的基礎上再上一個臺階，更好地為人民健康服務，為經濟社會協調發展服務。
第一，堅持科學發展觀。
第二，進一步加強中醫藥行業自身建設。
第三，進一步為中醫藥事業的發展創建良好的環境。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十一
克熱克庫都克牧場(以下簡稱克牧場)，場部位于木壘縣城北郊。南至京什克庫木主沙粱北坡，北抵葉勒森庫木，東與大石頭鄉春牧場相連，西以老君廟大道為界。牧場平均海拔高度866米，總面積266平方公里。克牧場原為木壘縣食品公司商辦牧場，是全國十大重點牛羊肉生產基地之一。一九八五年十月從縣食品公司分離，改建為獨立核算、自負盈虧的地方國營牧場(鄉級建制)，因境內水井多而得名。克熱克即“四十”之意(泛指多數)，庫都克即“井”(哈語)。
克牧場是畜牧業鄉場。全場共109戶，總人口411人，由漢、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、維吾爾五個民族組成，其中哈薩克族92戶365人，占總人口的89.5%。全場耕地面積20xx畝，其中，飼草料面積930畝，糧食耕種植面積856畝，草場面積50萬畝，其中可利用35萬畝，20xx年農牧民純收入4330元。
克牧場在職干部13名，另外三支一扶、待崗鍛煉、村村都有大學生，臨時工8人，共計21人。黨支部1個，全場黨員25名，其中：機關黨員12名，農牧民黨員13名，男黨員14名，女黨員11名，團支部1個，團員30名。全場城市低保戶29戶，89人，農村低保戶5戶15人。
雙語學習是做好少數民族地區各項工作的基礎。近年來，克牧場積極實施“場部干部素質工程”，切實加強了場干部雙語學習培訓的組織領導，認真開展了各具特色的雙語學習活動，逐步建立和完善我場干部雙語培訓考核機制，營造了場干部學習應用雙語的良好氛圍，有力地促進了農村各項工作的發展與進步。
場黨支部高度重視場機關干部雙語學習培訓工作，把場機關干部學習雙語作為鞏固執政能力，建設高素質干部隊伍的重點工作來抓，作為促進各民族共同發展、繁榮和進步，推動地區經濟社會又快又好發展的重要舉措來抓，從而研究部署場干部雙語的學習應用。同時加大督查力度，開展雙語抽考測試，通報考試結果，交流好的做法與經驗，指出存在的問題并提出改進措施，推動場干部雙語學習培訓工作不斷深入，督促干部學習雙語。在黨支部中心組學習中，場黨支部書記率先垂范，帶頭學習雙語。并鼓勵少數民族干部上漢語課，親自對干部學習掌握雙語的情況進行測試。把場干部學習雙語作為輪訓的重要內容，形成了上下聯動、各方配合、層層抓落實的工作格局。
(一)、充分發揮場黨支部的領導作用，分層次、分期分批開展場干部雙語培訓工作。在教學理念上，以提高學員在日常工作、學習和生活中的會話水平和讀寫能力為突破口，采取分類、分層次、因材施教等靈活多樣的培訓方式，開展培訓。
(二)、采取靈活多樣的方法措施，在實踐活動中提高雙語水平。
1、結對幫學，相互促進。采取集每周一課、民漢交流和民漢干部“一幫一結對子”、“一幫多”、“多幫一”等方式開展培訓，用雙語匯報工作、用雙語書寫。
日記。
和短篇文稿等方法，有效地促進了場干部的雙語學習應用。結合民漢干部比例，采取“3+1”(3名民族干部與1名漢族干部結成幫扶學習對子)的方式，結成互學對子，共同學習提高。實行民漢在一個辦公室辦公，盡可能的為場干部提供雙語學習機會，在互相交流、相互幫助、增進友誼方面起到了重要作用。通過結對幫扶，有效調動了場干部學習雙語的積極性，進一步提高了場干部雙語學習效果。
2、重點學理論、學管理、學雙語、學農業實用技術。成立了“雙語”學習領導小組，堅持各項學習制度，如用漢語記筆記、寫心得、寫。
會議發言，并每天必看半小時的漢文報刊和新聞聯播等，不斷鞏固和提高他們的漢語水平。
3、強化學習，全面提高。場干部聽、說、讀、寫雙語方面的差異，采取靈活多樣的學習方式，著力提高場干部的會話水平和讀寫能力。場黨支部將每年的11月份定為雙語考核月，使雙語學習統一培訓、統一結對幫扶、統一考核、督學，根據場干部掌握雙語的情況，列出難點、重點，挑出貼近生活、生產實際的語句，進行詳細講解，反復領讀，并要求每名干部制作一張雙語學習小卡片，隨身攜帶，隨時記下與農民交流中遇到的生詞難句，隨記隨學。
4、健全制度，增強干部學習“雙語”的緊迫感。場黨支部提出了干部“雙語”學習的四項要求，即各項。
規章制度。
宣傳欄會議標語等一律用民漢兩種文字進行書寫;干部之間交流用漢語;領導開會安排布置工作用漢語;干部。
工作報告。
理論學習和業務學習的心得筆記必須使用漢語書寫。通過漢族干部與民族干部“結對子”幫輔學，開辦“每日一句”經常學，演講比賽促進學，每半年一考推動學等多種形式，重點提高基層干部的“雙語”聽說能力，并將“雙語”水平作為干部提拔使用的一項重要標準。
5、在每周五的政治學習中，把雙語學習定為一項專門的課程，在學習中漢族干部和少數民族干部進行輪講，加強漢語的表達能力。
通過近幾年堅持不懈地抓場干部的雙語學習培訓，場干部由原來的被動學習變為主動學習，由過去少數人學習轉變為全體干部一起學，場干部學習雙語的緊迫感、自覺性明顯增強。隨著漢語水平的提高，少數民族干部涉獵的知識面廣了，獲取的信息量大了，頭腦更加靈活了，市場經濟意識普遍得到增強，漢族干部會講維、哈語的多了;場干部自身素質和業務水平有了明顯提高，獨立開展工作的能力明顯增強，加強了民漢之間的交流與溝通，增進了民漢之間的感情，拉近了干部與群眾之間的距離;經過強化培訓和實踐鍛煉，場干部雙語水平明顯增強，工作能力和工作質量有了新的提高，在提高基層工作效率的同時，加大黨在農村方針政策的貫徹落實力度，進一步密切了黨群干群關系，促進了經濟發展、社會穩定和各項事業的全面進步;大力提倡和鼓勵少數民族干部自學漢語、閱讀漢語報刊、文件，以增強他們學習漢語的興趣;對少數民族干部漢語學習情況不定期地進行考試，并將考試成績將與干部年終考核掛鉤，增強少數民族干部學習的主動性和緊迫感;開展豐富多彩的競賽活動，提高少數干部漢語實際應用水平;組織開展少數民族干部漢語演講競賽，提高少數民族干部寫作和語言表達水平豐富少數民族干部漢語知識。
通過雙語學習應用,現在場機關少數民族干部可以用漢語完成各類總結,匯報材料,填寫考核手冊;可以用漢語進行交流,漢族干部也可能說簡單的維、哈語言。
1、在進行學習培訓的過程中部分干部的學習積極性不是很高，一些干部對雙語學習的重要性認識不足，缺乏內在的動力，這不但直接影響到教育的效果，而且還導致學習效果差。
2、只注重文字而忽視了會話能力。涉及農業和農民的培訓內容很少，到了實際工作中很少能夠用不上。我們很多的少數民族干部往往是單純的為了學習而學習，對于文學性的東西不感興趣，但是涉及到實際工作的時候，他們的興趣往往比較濃。
3、許多少數民族干部沒有很好的把握好學習漢語的技巧，影響了雙語水平的提高。學習不系統，口語和文字沒有結合起來，學漢字沒有真正理解意思，學習效率低。學習的主動性差，為了應付而學，沒有養成相互學、長期學，不懂就問，知道就教的好習慣。漢族干部也不學習“雙語”也是簡單的死記硬背，不能靈活掌握學習方法，導致學過的東西經常忘記。
1、加強“雙語”培訓與運用相結合，“雙語”學習應用與日常工作相結合，學以致用。避免出現學而不用、學用脫節的現象，使培訓的效能得不到真正的發揮，也不利于干部掌握知識和提高素質。應該適當的給干部壓擔子，對因“雙語”水平差造成工作延誤的進行批評教育，限期整改。
2、繼續完善“雙語”學習應用考評考核機制。建立相應的“雙語”學習考評制度。隨時對“雙語”學習應用情況進行抽查，對沒有按計劃完成“雙語”學習任務的干部繼續列入重點抽查對象。建立相應的考試制度并與干部年終考核獎懲掛鉤，增強干部學習應用“雙語”的緊迫感。不僅如此，還應該把“雙語”學習與推薦干部掛鉤，使干部主動學，有目標,提高干部的“雙語”學習積極性。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十二
根據基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目要求，為了推進中醫藥服務體系建設，提高中醫藥服務能力，充分發揮中醫藥適宜技術防治常見病多發病的優勢和作用，更好地為我鄉廣大人民群眾健康服務，我鄉醫院組織于20xx年5月10日組織開展了流行性腮腺炎應用中醫藥適宜技術治療的業務知識培訓。現將項目實施情況匯報如下：
一、參加此次培訓的有全院的工作人員及各村衛生室相關醫務人員，到會的人數超過了90%，培訓期間，所有的學員都認真聽取了老師的講解并做了詳細的記錄，課場安靜，課后還有很多員對不懂的認真詢問，老師也給予了積極的指導。學習氛圍非常好。各鄉村醫生對艾灸的功效、注意事項、操作方法、禁忌、操作步驟等都有了詳細的了解，對艾灸在臨床上的運用有了更深的認識。
二、困難問題。
1、是項目培訓教學的教材、資料組織不夠。
2、是參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫藥基本理論、基本知識和基本技能。
3、是培訓的多，下去到現場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數。
三、計劃打算。
為使基層中醫藥常見病、多發病中醫藥適宜技術推廣項目能夠達到預期效果，充分發揮中醫藥適宜技術在防治常見病多發病的獨特優勢和作用，更好地提高鄉村兩級醫療機構中醫藥技術服務能力，對基層中醫藥常見病、多發病中醫藥適宜技術推廣工作有以下幾點打算：
1、是項目培訓教學還應繼續，我們將定期或不定期組織人員深入各村進行臨床實踐培訓指導。
2、是組織中醫藥適宜技術項目師資、學員的繼續教育，尤其是中醫藥適宜技術基礎、中醫藥傳統技術操作規程等基礎知識的系統學習。
3、是加強中醫藥適宜技術對防治常見病、多發病的獨特效果和簡便易行，費用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認同中醫藥適宜技術，從而不斷提高中醫藥適宜技術的推廣效果。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十三
在培訓中我們做到四結合，充分整合社會資源為我所用，不但提高了培訓數量、質量和效益，而且增強了團組織的影響力，大大提高團組織的凝聚力和吸引力。
1、與縣農村勞動力轉移培訓相結合。除了團省委下撥的經費以外，還有很大的缺口。我們積極和縣人事局溝通，將我們的培訓納入到縣農村勞動力轉移培訓中，今年共爭取培訓經費4668元。
2、與青年創業行動相結合。通過農村青年中心的人力資源中心，幫助培訓過的青年優先實現就業，共安排就業325人。此外進行一系列后續服務，如進行勞動維權等，切實維護青年的權益。
3、與增強共青團員意識主題教育相結合。我們專門舉辦了一期團支部書記培訓班，不但進行計算機培訓，而且專門請人上團課，開展增強團員意識主題教育。在團員青年比較集中的培訓班中，我們建立了臨時團支部，開展增強團員意識主題教育。培訓學員實現就業以后，我們積極幫助進行團員關系的轉接。在原來沒有團組織的萬客隆超市，學員經培訓到超市工作后，我們指導建立了團支部。
4、與愛心助學行動相結合。我們舉辦的“藍色希望”愛心助學扶貧班以解決農村貧困學生就業，減輕農村貧困學生經濟負擔，培養技術性人才，實現農村勞動力轉移為目的，探索愛心助學的新形式。扶貧班學費采取“四個一點”的辦法解決。團縣委對每一個學生從愛心助學款項中補助3元/年，康恩貝生物制藥有限公司拿出4萬元設立獎學經和助學經，技工學校每學年減免學費3元。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十四
按照20__年公司培訓計劃的安排，公司堅持恒貫徹落實“建設學習型公司、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產品向更高目標發展作出了積極貢獻。
上半年的培訓大致分為三大類：質量管理意識培訓占45%，專業崗位技能培訓占50%，規章制度與職業道德培訓占5%，共計培訓15課時，參訓人數高達6750余人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業文化培訓、職業道德規范、管理制度；
2、重點培訓：質量管理、專業技能操作。
3、新員工崗前培訓。
(一)取得的成績：
1、20__年度的培訓工作與20__年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度較弱，培訓資金無保證，員工培訓意識不到位，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各部門意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問題和不足。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要后續大力改善。
4、內部講師授課技巧有待提高，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平。
三、改進措施。
(一)有利條件。
1、企業員工隊伍趨于穩定階段，員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施。
一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十五
1、組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。
2、關于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實施場，培訓人數為x人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓;x月至x月各單位培訓實施場，培訓人數為x人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。
3、特種作業人員培訓考證情況：在。
二、常規培訓管理情況。
1、培訓設施管理情況。
2、培訓資料收集情況。
每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
3、關于特種作業臺賬的管理。
自從特種作業人員信息臺賬出來之后，依據臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發來匯總，等到明年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。
三、培訓工作開展中出現的問題及對策。
對于公司。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十六
20xx年12月5日，在高新區人事局的組織下，在園領導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業技能培訓。來自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師教師為期兩天的幼兒保育知識講座。張教師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺。現場踴躍用心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現了學員們對知識的渴望和才能的展現。
透過這次學習培訓使我們學到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業、誠心服務、善于溝通、勤奮好學、鉆研業務的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業特點之一就是群眾性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，發揮群眾的教育力量。保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發展。所以加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段。從培訓學習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子怎樣去培養孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康歡樂的成長怎樣奉獻自我無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。
我們要時刻嚴格要求自我，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自我。努力做到用親切的語調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自我成為德育、教育、保育都合格的保育教師。
最終衷心感激領導能給我們帶給這次學習機會。期望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業技能與素養。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十七
為進一步提高中醫藥人才隊伍的整體素質和服務水平，加強我院中醫藥人員培養和技術培訓，特制定本計劃。
堅持以科學發展觀、黨的群眾路線教育實踐精神為指導，以學科建設為平臺，加速培養一批醫德高尚、具有寬廣的學術視野、杰出的學術能力、臨床、教學和科研業績顯著的優秀中青年人才，從而加快提升我院中醫科科建設水平和醫療質量，增強醫務人員隊伍科研整體實力和社會服務能力。
堅持德才兼備的方針和人才選拔的高標準、重業績的原則，既考慮過去對專科建設的貢獻，又注重未來專科建設的發展需要。堅持擇優選拔的原則，把競爭機制引入人才的遴選、培養、管理等環節。遵循人才成長規律，建立和完善人才選拔培養的公平競爭、科學考評、動態管理等運行機制。注重人才潛能的發揮，充分調動醫務人員的主動性和創造性。遵循中醫藥發展規律，引進推廣應用中醫藥適宜技術，全面提高中醫藥人員的基本水平和基本技能，促進中醫中藥協調發展，不斷滿足群眾對中醫藥需求，為人民健康服務。
1、選拔1——2名中醫藥人員到上級中醫醫院進修學習，培養中醫藥技術骨干。
2、各村衛生室、輪流派遣中醫藥技術骨干到我院中醫科進修學習。
4、大力推廣農村中醫藥適宜技術，根據縣衛計委安排派熟悉中醫藥知識的骨干人員參加縣中醫院組織的培訓，然后對全鎮未參加集中培訓的鄉村醫生進行集中培訓。村衛生室中醫藥人員均參加一次以上培訓、培訓率達到100%。
（一）切實加強對中醫藥人員培訓工作的領導。衛生院成立由院長任組長，副院長為副組長的中醫藥工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責中醫藥人員培訓的組織推進、綜合協調和督導檢查。
（二）多形式、多渠道培訓中醫藥適用人才。加強中醫藥適用人才培養是今后我院工作的一個重要內容，采取多種方式加以培養。一是選派中醫人才和學科帶頭人到上級知名醫院進修學習；鼓勵在職人員攻讀中醫藥知識和參加國內學術性交流。二是鼓勵醫院中醫藥人員參加中醫自學考試，提高學歷教育；選送人員到二級甲等以上中醫院進修學習。三是醫院每季度組織一次中醫藥基本理論、基本技能的健康教育講座，以提高基層中醫藥人員的技術水平。
（三）大力推廣農村中醫藥適宜技術。建立我院與各村衛生室分工協作制度，落實中醫藥進農村、進家庭、進學校“三進”戰略，使中醫藥服務在基層普及，使優質的中醫藥資源能夠下沉基層、服務基層。組織篩選安全有效、成本低廉，簡便易學、適合農村使用的中醫藥技術和方法，有計劃地向鄉村醫生推廣。
（四）積極推進中醫藥科技創新。堅持繼承與創新的原則，運用現代科學方法和中醫藥研究方法，加強中醫藥防治常見病、多發病特別是病毒性疾病、疑難雜癥、心身疾病等方面的臨床應用，提高中醫藥學術水平和防病治病能力。
醫院將中醫藥人員培訓工作納入單位年度責任目標管理，年終對中醫藥培訓工作進行考核，考核結果記入年度目標考核內容。中醫藥工作領導小組負責日常督導管理，嚴格考核。
包信鎮中心衛生院。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十八
培訓經費缺口較大，影響了培訓工作的正常進行。由于到州級以上醫院培訓，每名學員每天的食宿及補助需要80元，每年培訓100名以上的醫務人員，培訓時間為6—12個月，共需培訓費65萬元。
以上匯報若有不妥，請指正。
加強中醫藥科研教學和人才隊伍建設。
2006年，有關部門將研究探索多模式的人才培養途徑，大力提高中醫藥人員的中醫藥技術能力。
一是總結中醫藥臨床突出特色優勢的經驗，研究制定進一步保持發揮中醫藥特色優勢的政策措施。組織開展突出特色優勢的評價體系研究，制定《中醫、中西醫結合病歷書寫指南》、《中醫、中西醫結合病案質量評價指標體系和檢查評估辦法》。對中醫醫院保持發揮中醫藥特色優勢工作開展專項督查。
二是繼續做好中醫藥重點學科和專科建設。開展西部地區重點學科建設中期檢查。認真總結中醫藥重點學科建設工作經驗，制定中醫藥重點學科建設中長期規劃，建立數據庫共享平臺。探索在大型中醫醫院中建設8—10個傳統型中醫診療中心，在重點專科建設中集中優勢力量組成8—10個重點專科協作組。進一步發揮中醫藥重點學科、專科在保持和發揮中醫藥特色優勢中的作用。
三是加強中醫藥科學研究，提高中醫藥科技創新能力和科技服務能力。基礎研究方面，組織開展針灸理論、中醫病因學說、中醫辨證論治療效評價、中藥藥性等基礎理論研究；繼續挖掘整理古籍文獻，建立數據庫，實現數字化，以便于應用；繼續加強民族醫藥文獻整理與研究。臨床研究方面，進一步加強重大疾病和突發性疾病的防治研究，鞏固和發揮中醫藥在防治常見病、多發病、疑難雜癥及干預亞健康等方面的優勢；繼續組織好中醫藥臨床療效評價的現代方法學研究；認真做好中醫藥診療技術整理與研究。中藥研究方面，支持中藥企業開展以提高療效為核心的名優、傳統產品的深入研究，開展中藥資源保護利用對策、中藥出口技術壁壘應對措施、中醫藥知識產權保護等研究。開展體現中藥、民族藥特點的評價方法和標準體系研究。加強科研支撐條件建設，2006年將建立中醫藥特色技術和方藥篩選評價中心，啟動重點研究室建設工作，組織實施國家級臨床研究基地建設。進一步提高科技服務能力，促進科技成果推廣應用。2006年將向聯合國教科文組織提交中國傳統醫藥申報世界非物質文化遺產的申請報告。
四是進一步加強中醫藥人才隊伍建設，提高中醫藥人員的中醫藥技術能力。繼續實施好優秀中醫臨床人才研修項目，加強過程監管，保證研修質量。完成三批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作數據庫建設，開展第三批繼承出師考核工作。開展名老中醫藥專家學術思想及經驗傳承規律研究，豐富繼承手段和方法。組織制定各類人員繼續教育要求，開展對高層次中醫藥人才的培養。開展中醫藥繼續教育基地建設。組織開展對中醫住院醫師中醫藥基本理論、基本知識、基本技能為主要內容的規范化培訓檢查。研究制定《中醫藥教育發展綱要》，總結五十年中醫藥院校教育的經驗，認真研究現代院校教育與傳統師承教育的優勢、特點，探索二者的有機結合。積極鼓勵各中醫藥院校吸收師承教育的優點，引導名師、名醫上講臺，在本科院校組織學生跟師，加強對學生中醫藥文化、中醫藥基礎理論和實踐能力的培養。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇十九
懷著忐忑的心情，我參加了市公司舉辦的待崗學習培訓，通過這近一個月的全心投入，并在培訓老師的細心教導下，我對電信行業的專業知識，態度，技巧和銷售方面都取得了長足的進步。明白了今后工作的依歸所在。回首難忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千。下面我從以下三點淺談一下我的個人體會。
一、端正態度，認清形勢。此次培訓實踐活動為我們提供了充分的學習機會，目的是讓我們提高工作能力，提升個人修養，為以后的工作做好充分準備。“機會只留給準備好的人”，我們應珍惜這難得的機會，及時為自己充電，查漏補缺，全面提升自我，才能抓住機遇，更好地實現個人價值。絕不應該安于現狀，讓相對空閑的培訓實踐生活削弱自身積極向上的勁頭，擾亂追求進步的精神面貌。這樣的精神狀態一旦產生，并任其蔓延，將不利于個人的進步，更危急自身的職業發展。為此，我們要加強危機意識，竭盡全力地把培訓期間的每一分每一秒都用在提升自我，修煉身心上。
二、創新學習，提升專業。在以前的工作中，我只是根據以往的工作經驗進行判斷處理，缺乏專業理論的支持。通過《電信服務規范》、《電信業務知識》的專業技能培訓，彌補了我在電信行業知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎。我會盡快結合本單位的實際情況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。同時，也會根據當前行業發展形勢，創新工作方式方法，樹立“客戶至上”的服務理念，爭做新時代的電信人。
三、加強團結，互幫互助。此次的培訓也讓我認識到了團隊凝聚力的重要性。加強團結，互幫互助是企業發展的良好支柱。企業的職工只有形成合力。凝聚在一起，才能發揮團隊的力量。才能帶動企業不斷地進步和發展。培訓期間，參與學習培訓的人員相互幫助團結友愛的事跡，使我深受感動和鼓舞。團隊精神是新時期的一種集體主義思想的升華，也是集體主義精神內容的擴展，我們日常工作的分工與合作離不開團隊精神的支持，如果沒有團隊精神的支持，我們個人的努力就形不成合力，各項工作的開展也不會順利。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，各方面我都向成為一名優秀的電信人更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去為廣大電信客戶服務，為公司更好的發展貢獻自己微薄的力量。
中醫藥學習培訓工作總結范文（20篇）篇二十
我十分有幸參加了公司組織的寧波生動化總動員及杭州辦生動化總動員的拓展訓練活動。我首先得感激公司的各位領導，感激公司領導給與我提升自我潛力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態的機會。在這兩次拓展訓練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點心得體會總結如下:。
1、銷售人員要有專業的知識。
當然，這一點并不是每個人都具有，所以不具備的朋友就應努力的學習，培訓。當我們有了必須的專業知識時再來銷售才可得到客戶的認識，才能在銷售領域定位。這是一個心、腦、手并用的智力型工作，務必要用我們所具備的大腦去嘗試思考。
2、加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發。
3、對工作持續用心進取的心態，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。
這是個信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自我的壓力，時間一長，會有疲憊的反映，還有，當業績領先時，會放松對自身的要求，所以在業務上了軌道之后，我們始終應牢記著“業精于勤荒于嬉”的至理名言，。必須不能輸給自我，而戰勝自我最實際的是行動。思考、觀察、計劃、謀略都得用行動來證明它們存在，再好的心理素質也得在實踐報告中檢驗、錘煉、提高。腦在行動中運轉，心在行動中體會，經驗在行動中積累。
4、自信、勤奮，善于自我激勵。
這一點至關重要，對于新入行的業務員，自信、勤奮是十分重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都明白天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我們也明白付出就必須有回報。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自我，相信自我，讓自我更加勤奮，用我們的超強的自信心讓客戶明白自我銷售的信譽和產品是如何如何的好。
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