<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)

    時間:2025-05-28 作者:影墨

    教學工作計劃可以幫助教師及時調整教學策略,應對學生的學習差異。接下來是小編為大家整理的教學工作計劃范文,希望能夠對大家有所幫助。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇一

    教學目標:

    1.經歷從具體物體中抽象出角的過程,認識平角、周角,知道平角和它們之間的關系,并能按一定標準分類。

    2.培養學生動手操作、合作學習與探究學習能力。發展學生的空間觀念。

    3、體會身邊處處有數學,感受數學與生活的密切聯系,提高學習數學的興趣,進一步體會通過探索解決問題的樂趣。

    教學過程:

    一、情景引入,引發知識沖突,引出度。

    第一次情境引入。

    小丸子和花輪同學各畫了一個角,爭論誰畫的角大?你們能幫著想個辦法嗎?

    【設計意圖】利用學生熟悉并喜愛的人物,吸引、調動學生的注意力。引導學生用自己已有的知識經驗(如重疊、剪、利用三角板或活動角等)直觀比較出兩個角的大小。

    第二次情境引入。

    出示挖掘機工作時的情境。

    【設計意圖】挖掘機工作時的情境,通過上節課學習學生已經熟悉,但對想知道角的具體大小,如何測量,學生無從說出,這就引起學生認知上的沖突,并感覺到度量的必要性,促使學生產生積極探究未知的心理傾向,從而在激發學生學習求知欲的基礎上,明確學習內容和目標。

    二、合作探究學習新知。

    1、認識度量單位。

    分小組討論、匯報。

    談話:大家說得對不對?下面聽小電腦博士的介紹。

    (聽介紹,課件演示)。

    認識10角:(多媒體)出示一個圓,分成360份,然后分為二個半圓,把這樣的一個半圓分成180等份,每份所對的角度就是1度角,在不同位置著色閃動。而度就是角的大小單位,通常我們用10表示1度。

    (媒體展示10100200900角。問:100由幾個10組成?如果一個角由90個10組成是幾度的角)。

    為了方便,又從左邊開始標數字。演示10100200900角。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇二

    9月21日上午有幸參加了教研室組織的《烏蘭浩特市片區聯合體(聯盟校)間“同課異構”教研活動》,先后聽了三節《角的度量》,感嘆于三個教研團隊對本節課教學設計的獨具匠心。聽完后我的感受也頗多,下面我將對本節課部分環節談一些感受。

    一、引課環節。

    1、興安一小的李靜老師由剛剛結束的大閱兵引出“角”,并順理成章引出“角的度量”以及度量的工具—量角器,緊接著“讓學生自己觀察量角器,并把你看到的和同桌說一說”,充分調動了學生的學習積極性,并培養了學生觀察和交流的習慣。

    2、而葛根廟中心小學的孫忠偉老師通過“比較兩條線段哪條長?長多少?”讓學生用直尺量出,再讓學生“比一比兩個角哪個大?大多少?”學生一眼便看出角2大,但大多少需要用量角器量出,引出角的度量和度量工具量角器。

    3、衛東小學的寧偉迪老師課前先出示課標要求,做到讓孩子心中有數,設計的很新穎。之后讓孩子們回憶角,并說說你心目中的角,板書“頂點、一條邊、另一條邊”,為之后的教的度量方法打下伏筆。接著出示很多角,任意拿出兩個角“比一比哪個角大?大多少?”“要求同桌合作,用三角尺上的角來量一量、比一比”,學生通過匯報得出角2比角1大,但大多少沒有測量出來,從而引出量角器。

    這一環節學生通過合作探究得出了結論,但對角的選擇應該慎重,如果孩子選擇的三角尺是30度和45度角的,不就一下量出大多少了嘛。

    二、量角器的介紹。

    三位老師都是通過讓學生觀察自己的量角器,之后通過學生匯報和課件演示相結合的'方式介紹量角器,相比之下,我個人比較欣賞寧老師的設計,特別是在教學中“任意找到量角器上的一度角”這個問題,使學生更加自由的理解問題,再匯報時適時地追問“為什么這個角是幾度角”,順理成章的讓學生明白“幾個小格就是幾度”。

    三、新知的自學環節。

    三位老師都設計了自學環節,通過“設計目標和要求—學生自學—小組間討論與交流—小組匯報”這一系列活動,重新把課堂還給了孩子們,這一點非常值得我借鑒。

    四、巧設“量角小兒歌”。

    三位老師都用心的設計了量角小兒歌,幫助孩子理解和記憶量角的方法,其中寧老師的小兒歌和板書巧妙的結合在一起,起到的作用更明顯一些。

    五、首尾呼應,結構完整。

    李老師和寧老師課始的比角都給學生留下了深刻的印象,也給學生一定的問題和懸念,而在學完本課內容之后再回顧一下比角的準確方法,首尾相呼應,不僅顯得結構完整,更能讓學生進一步體會到今天所學的角度的重要性。

    總之,聽完這三節課之后,反思自己的常規教學,在之后的日子里應該更加精心的設計教學環節,充分的尊重孩子已有的知識,課堂上多給孩子時間和展示的空間,讓學生大膽的嘗試,把學習的主動權真正的教給孩子!

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇三

    1、在解決實際問題中感受運算順序規定的必要性,進一步掌握加減混合或乘除混合運算的運算順序并能正確計算。

    2、經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。

    3、在解決實際問題的過程中,發展提出問題解決問題的能力。

    1、教學重點:感受運算順序的必要性,準確提出問題解決問題。

    2、教學難點:掌握解決問題的策略和方法。

    (一)基礎訓練。

    24×5=32÷4=8+27=900÷3=。

    60÷4=72—44=45×3=85+28=。

    用小棒擺8個六邊形,共需要多少根小棒?

    (二)新知學習。

    例2“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算,6天預計接待多少人?

    1、觀察主題圖,根據條件提出問題。

    2、小組交流。根據圖中提出的信息,你能提出哪些問題,怎樣解決?(引導學生理解“照這樣計算”的意思)。

    3、抓住新舊知識的聯系,運用知識遷移類推,學會知識。

    4、學生匯報。引導學生列綜合算式并說一說每一步表示的意義。

    5、教師用線段圖引導學生用兩種方法解決問題。

    6、教給方法:我們可以用畫線段圖、簡圖等方法來幫助我們理清解題思路,保證準確的解決問題。

    (三)鞏固練習。

    1、直接寫出計算結果。

    37+12—2024÷6×790—52+28。

    6×2÷432÷8×548—13+5。

    2、劃出下面題目的計算順序并計算任意兩題。

    192+8+15745×30÷54290—68+951600÷50×90。

    143—45—5724×5÷30434÷7×8240÷20÷4。

    3、啄木鳥醫生(判斷并改正)。

    850÷25×2345—164+36。

    =950÷50=345—200。

    =19=145。

    1、課本p5做一做。

    1、先計算,再列出綜合算式。

    240÷12=236+70=237+263=。

    125×14=1750÷25=25×36=。

    20+1750=943—306=900—500=。

    2、列綜合式計算。

    (1)4除900的商減224,差是多少?

    (2)504加140除以28的商,和是多少?

    (3)比一個數的3倍少12是60,這個數是多少?

    3、課本p8練習一4、

    4、你能提出什么數學問題?并列式計算。

    小張有8張10元的。小王有18張2元的'。

    1、用兩種方法解決下面的問題:(只要求列式不計算)。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇四

    1.認識線段、直線、射線。

    二、與實驗教材的主要區別(4點)。

    三、具體內容。

    1.線段、直線、射線。

    有的教材是先講直線、再講線段和射線,這里的編排是從學生已有的關于線段的認知經驗出發,先講線段,在認識線段的基礎上,再認識直線和射線。關于線段的編排,先直觀呈現拉直的線、繃緊的弦等,再語言描述、最后給出符號表示。雖然直線和射線的概念比較抽象,還是結合了一些學生生活中的事例來體會“無限”“延伸”等特點。如手電光、汽車燈光、探照燈光等,豐富學生的感性經驗。最后,教材提示以小組合作的形式,討論直線、射線與線段的區別。清楚地呈現了比較的3個維度。

    2.角。

    教材從學生直觀認識銳角、直角、鈍角出發,結合剛剛所學射線特征說明角的含義,既是“角”的概念歸納,又是角的特征的進一步認識。

    角的度量編排的重點是引出角的單位,因為量角的本質就是要找出一個角里包含了多少個角的單位。也就是角的單位的產生的必要性。在此基礎上,給出了1°的概念,也就是角的單位,利用角的單位就介紹了量角的工具——量角器,從而也說明了量角器的制作原理,為學生在使用量角器量角時,更好掌握操作方法提供了幫助。

    4.量角。

    與實驗教材相比,修訂教材不但給出了量角的直觀圖,而且還強調對操作步驟的梳理。后面“做一做”第1題兩個角的開口方向不同,需要依據起始邊認讀角的度數,是正確讀出角的度數的技能訓練;第2題則意在引導學生深化認識“角的大小與兩邊叉開的大小有關,與兩邊的長短無關”的道理,強化對角的特征的理解。

    5.角的分類。

    學生在二年級已經認識了直角,通過測量,讓學生發現直角等于90°。關于“平角”和“周角”的認識,從角的'動態定義引出的,有兩個優勢,一是通過動態的角度就容易看出它們的形成過程,平角的兩條邊在同一直線上,而周角的兩條邊重合了,讓學生理解“平角”和“周角”的概念;二是可以更清楚地看出它們的度數,也與角的單位是把一個圓周平均分成360份這一定義相呼應。與此同時,對銳角、鈍角的認識,同樣需要從角的單位出發,利用度數范圍來重新定義這兩種角。

    后面的例5則教學5種角之間的關系。這里的核心是從度數出發,從大小排序和倍數這兩個角度探討了它們之間的關系。

    6.畫角。

    與量角一樣,教材仍然關注畫角的步驟的整理,分三步:第一步,定線;第二步,定點;第三步,連線。并且,圖示與文字對應,有利于學生較快地掌握畫角技能。

    四、課后練習。

    五、教學建議。

    1.準確把握學習起點,恰當定位教學目標。

    二年級上冊已經涉及到“角的認識”的一些基本內容,已經知道的直角、鈍角、銳角的大小關系,如關于“線段”的認識,以此為基礎,進行直線、射線的特征認識教學。只有恰當定位教學目標,才能引導學生通過本單元內容的學習有新的收獲。

    2.重視學生的自主探究,關注方法的適度提煉。

    本單元內容的一大特點是操作活動多,也可先讓學生嘗試,當學生積累了一定的直觀經驗之后,再引導學生對操作過程進行歸納,提煉出一般的操作要點,形成一定的操作程序。

    3.結合相關知識的學習,體驗數學思想方法的應用。

    如在理解直線、射線的特性時,“經過一點可以畫無數條直線”“從一點出發可以畫無數條射線”等,便隱含了極限的思想。

    4.強調基本內容的掌握,適度拓展提升。

    比如在“畫指定度數的角”的學習中,除了引導學生掌握用量角器畫出指定度數的角(這是畫角的一般方法)之外,可適時引導學生用三角尺畫一些特定度數的角,比如畫30°、45°、60°、90°、120°等。這樣處理已不僅僅停留在畫角的層面上了,更重要的是引導學生體驗特殊三角形間角的關系。此外,還可引導學生量一些超過180°的角的度數,拓展對“角”的認識(例如教材第46頁第14題)。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇五

    第(三)單元備課時間:任課教師:

    教材分析本單元內容的編排注重數學概念之間的內在聯系,從直觀過度到抽象。學生在二年級上冊認識長度單位時,就已經初步認識了線段。本單元教材一開始就借助直觀,引入了射線和直線的概念,并讓學生討論線段、射線、直線的聯系與區別。在此基礎上教學角的概念和角的表示符號。然后在角的度量的知識基礎上讓學生認識平角和周角,教學角的分類和角的畫法。

    教學目標。

    1.使學生進一步認識線段,認識射線和直線,知道線段、射線和直線的區別。

    教學重難點。

    1.線段、直線、射線的區別與聯系。

    2、角的度量、角的分類和角的畫法。

    課題線段、直線、射線和角課型新授執教人備課時間。

    分析。

    本課時分三個小層次,第一個層次通過實驗,直觀描述什么是射線和直線,第二個層次,讓學生討論直線射線和線段有什么聯系和區別?第三個層次,利用射線的概念給角下定義,復習角的各部分名稱及角的表示方法和讀法。

    教學目標。

    1使學生進一步認識線段,認識射線和直線,知道三者之的和別。

    2使學生認識角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。

    3培養學生關于線段、射線、直線和角的空間觀念。

    教學。

    重難點重點:建立射線的概念。

    難點:使學生理解角的邊是兩條射線。

    教具。

    學具。

    準備。

    直尺,三角板。

    教師活動學生活動二次備課。

    一、認識線段、射線和直線。

    1.認識線段的特征。

    出示線段(長4分米)。提問:誰來告訴大家,黑板上的圖形叫什么?(板書:線段)。

    提問:線段要怎樣畫?(按學生的回答畫線段)。畫線段時,開始和結束都要注意什么?

    指出:線段是直的,有兩個端點。是有限長的,我們可以用直尺量出線段的長度。

    誰能來量一量黑板上的線段,告訴大家,它的長是多少。現在看老師再來畫一條5分米長的線段。

    2.認識射線。

    如果把線段的一端無限延長,(老師延長第二條線段)就得到一條射線。(板書:射線)。

    把射線與線段比一比,它有什么特點?

    指出:射線也是直的,它只有一個端點。另一方沒有端點,可以無限地延長下去,是無限長的。

    直尺或三角尺可以畫出射線:先點一點,再沿著尺的一邊畫射線。

    誰再來說一說,射線有哪些特點?射線可以量出長度嗎?為什么?

    指出:射線只有一個端點,是無限長的,所以不能量出它的長度。

    3.認識直線。

    現在,我們把線段兩端無限延長,(邊說邊把第三條線段延長就得一條直線。(板書:直線)。

    大家把直線和線段、射線的特點比一比,有什么相同和不同的地方?直線有哪些特點?

    請大家在練習本上畫一條直線。

    5.做“練。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇六

    教學目標:

    知識目標:通過觀察、操作等活動,認識量角器,正確使用量角器,并能理解角的大小與角的邊長短沒有關系,與兩條邊張開的大小有關。

    能力目標:通過各種實踐活動,培養學生的觀察、動手、表達能力和合作學習能力。

    情感目標:通過數學學習活動,讓學生獲得成功的體驗,激發學生學數學,愛數學的情感。

    教學難點:理解角的大小與邊的長短無關,正確理解什么情況下讀內圈或外圈的刻度。

    教學工具:白板課件、白板內的量角器等。

    教學過程:

    一、導入。

    (一)、復習。

    師:上一節課我們已經認識了角,回憶一下什么叫做角?

    生:一個點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。

    追問,這個點叫做角的什么?(頂點)這兩條射線就是這個角的什么?(邊)。

    (二)、白板出示兩個角。

    師:請同學們猜猜這兩個角哪個角大?

    生:2比1大.

    生:1比2大。

    師:剛才同學們的猜測只是憑眼睛看,能不能想辦法驗證一下呢?

    生:利用活動角比一比。

    生:可以把兩個角重合比一比。

    師:同學們的方法都很好,下面我們就用兩個角重合比一比。

    (強調,這兩個角的頂點重合,其中一條邊也重合,觀察,哪個角大?)。

    生:兩個角的頂點重合,其中一條邊也重合,2的另一條邊在1的外部,所以,2比1的大。

    師:2比1大多少呢?同學們想不想知道?

    引入:今天,我們就一起來學習角的度量。(板書:角的度量)為了準確測量出角的大小,要有統一的計量單位和度量工具。而度量工具就是量角器,我們一起來認識認識。

    二、探究新課。

    (一)、認識量角器。

    (1)白板工具欄中選取出量角器。

    師:請同學們以小組合作的方式學生觀察白板上的或者自己的量角器上有什么。

    (2)讓部分學生嘗試說一說量角器上各部分的名稱。

    生:量角器上有我發現量角器上的有兩行數,這些數的排列有規律,一行從左往右,一行從右往左,中間正好是90度。

    生:量角器上有很多刻度。

    生:量角器上還有一個中心點。

    (3)白板工具欄中選取出熒光筆邊畫邊補充并小結歸納。

    小結:同學們觀察得真仔細,量角器半圓周上所刻的線就是量角器的刻度線,每10格上標一個數。圓心就是量角器的中心點。外圓刻度(順時針方向)從0度開始到180度止,內圓刻度(逆時針方向)也是從0度開始到180度止。

    (4)同桌之間互相說一說量角器各部分的名稱。

    追問:根據量角器上的刻度和數字想一想把量角器平均分成多少份?

    生:平均分成180份.

    師:每一份所對的角的大小是一度,(從白板工具欄中取出筆在白板中的量角器上邊說邊畫1角)角的計量單位是度,用符號表示,計作1(板書)。

    追問:5份所對的角是幾度?10份呢?

    (二)、會讀出量角器上角的度數。

    1、在準備好的紙量角器上找出內圈刻度150的角和外圈刻度。

    100的角。

    2、說一說量角器上的這幾個角各是幾度?(白板出示指名讀出度數)。

    (三)、量角。

    引入:同學們對量角器已經有了一定的了解,也會讀出量角器上角的度數了,我們如何正確使用量角器量角呢?請看演示。(示范量角的過程)。

    1、同桌交流討論量角的步驟。

    2、指名上白板操作量角(邊操作邊說一說量角的步驟)。

    生1:量角器的中心點與角的頂點重合,量角器的0刻度線與角的一條邊重合,角的另一條邊所指的刻數就是這個角的度數。

    生2:要分清內圈刻度和外圈刻度,角的一條邊如果和量角器的內圈刻度重合,角的另外一條邊所指的刻度就要讀內圈的刻度。

    3、教師小結量角的步驟。

    師:同學們說得真好!為了方便記憶老師把你們的方法歸納成一首兒歌:中心對頂點,零線壓一邊,它邊看度數,內外要分辨。(板書)。

    4、利用兒歌練習量一量角。

    師:下面我們一起讀兒歌,根據兒歌量一量角。

    (白板出示一個角)。

    5、(解決質疑問題)角2比角1大多少呢?

    師:我們已經學會量角了,你們會不會利用今天學的知識解決這個問題呢?

    生:1=402=50所以2比1大10。

    (四)、研究角的大小與邊長的關系。

    利用白板的功能直觀且形象演示:角的大小與角的兩條邊的長短沒關系,與兩條邊張開的大小有關系。

    三、生活中的數學。

    數學來源于生活,服務于生活。生活中的角我們能不能用今天的知識量出它們的大小呢?

    引導學生量一量鐘面上2時整,時針與分針的夾角是多少度?

    四、總結。

    通過本節課的學習你們有什么收獲?

    五、板書。

    度1。

    中心對頂點,

    零線壓一邊,

    它邊看度數,

    內外要分辨。

    教學反思:

    角的度量是四年級上冊的教學內容,這節課是在學生認識角的基礎之上,學習用量角器度量角的大小,也是為后面利用量角器畫角作準備的。根據本班的特點制定教學目標:(1)認識量角器;(2)會讀出量角器上角的度數;(3)會用量角器量出角的度數;(4)培養動手操作能力和空間想象能力。

    學生剛剛接觸這內容,比較抽象,對量角器的認識不夠深入,部分學生量角器內外圈的讀數會混淆,而且學生在量角的過程可能出現的問題比較多。所以,在這節課的教學過程中,打破了傳統的教學方式,利用了白板強大的功能教學取得了很好的效果。

    一、利用白板,促進了課堂教學中的操作性。

    角的度量比較抽象,傳統的多媒體課件更多的是演示功能,課件在演示過程中學生無法參與,因為課件的內容無法更改。電子白板可隨意放大縮小、拖動、復制、粘貼、即寫、即畫、即擦等多種教學功能,不僅讓學生的目光始終集中在白板上,能很好地吸引學生的注意力,同時還有助于我們的教學變得易操作,可觀察,幫助學生更好地理解和掌握角的度量知識。

    在這節課中,讓學生成為學習的主人,也讓學生主動參與到課堂活動當中去,提高了他們的學習興趣。

    二、利用白板,提高了課堂教學中的互動性。

    以往的課堂,因為受所用媒體的限制,有些環節中的互動性受到了很大的約束。而現在有了電子白板的引進,學生有很多操作活動可以在白板上清楚地展示出來,提高了老師與學生及學生與學生之間的互動性。

    如讓學生用量角器量角,學生親自到白板上操作等。這樣的教學帶給了老師與學生之間更多的互動機會。

    三、利用白板,增強了課堂教學中的直觀性。

    電子白板的介入,讓我們課堂教學中的很多環節變得更加直觀,從而激發了學生的學習興趣,調動了學生的積極性。通過學生的實際觀察操作驗證而得出的結論。有助于學生在學習角的度量過程中得到更深刻透徹的理解。

    總之,在角的度量這節課中,應用了交互式電子白板教學,效果很好。特別是白板中的量角器可以旋轉、拖拉、縮放、復制、粘貼等強大的處理功能,讓學生親自操作,彌補了很多課件交互性較差的缺陷。始終堅持以學生為主體,教師為主導,致力啟發學生已掌握的知識,充分調動學生的學習興趣和積極性,使他們最大限度地參與到課堂中,使每個學生都學有所得,真正實現人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,人人都得到良好的數學教育的最終目標。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇七

    教學目標:

    1.認識量角器,知道角的計量單位度,并認識1角的大小,能正確讀出角的度數。

    2.學生經歷量角器形成的過程,在一步一步的操作中讓學生自主掌握正確的量角方法。

    3.通過判斷、比較、思考和動手操作,培養學生探索與實踐能力。

    教學重難點:

    掌握量角的方法,會讀量角器的兩圈刻度。

    教學準備:

    多媒體課件、活動角、10小角、18等份和180等份的半圓工具、量角器。

    課前活動:

    游戲。

    教學過程:

    一、復習導入。

    1.媒體出示一個角,演示角變大、變小。

    2.明確角的大小的含義。

    3.導入:今天這節課,我們繼續學習角的知識。

    二、探索量角工具。

    1.猜一猜:黑板上的兩個角,哪個角大呢?

    2.驗證:(教師出示材料)。

    (1)出示一個活動角,用它能比較這兩個角的.大小嗎?指定一學生上臺演示。

    (2)出示一些大小一樣的小角,用它們能比較出這兩個角的大小嗎?

    3.小組活動:運用這些大小一樣的小角來比較兩個角的大小。

    4.交流反饋:

    重點:

    (1)頂點重合,一條邊重合。

    (2)小角比的優點。

    5.導出量角工具:18個小角拼成的半圓工具。

    6.初步量角:

    (1)試一試:解決用18等份的半圓工具量角時注意的問題。

    (2)練一練:用這個半圓工具再量幾個角,引出細分,變成180等份。

    三、認識量角器。

    1.優化量角工具。

    (1)認識1的角。

    師:為了更加精確的量出角的大小,我們把每一個小角再平均分成10個更小的角。這樣,就把一個半圓平均分成了180個小小角,每個小小角的大小就是1度。

    (2)認識幾度的角。

    2.認識內、外刻度線。

    (1)出示55的角:這個角多少度?你怎么知道的?

    (2)出示125的角:這個角多少度?你怎么知道的?

    師引出在180等份的半圓工具上標上內圈刻度。

    (3)出示反方向55的角,這個角又是幾度呢?

    師引出在180等份的半圓工具上標上外圈刻度。

    3.出示度量角的工具量角器,認識量角器。

    四、用量角器量角。

    1.讀角的度數專項練習(想想做做4)。

    重點:

    (1)怎樣正確讀出一個角的度數。

    (2)學生體會應該怎樣正確擺量角器。

    2.示范量角(突出量角要點)。

    3.學生獨立量角(想想做做1)。

    4.拓展練習:先估一估,再量一量(想想做做3)。

    五、全課總結。

    師:同學們,今天我們又學習了角的什么知識?(板書課題:角的度量)。

    師:你有哪些收獲和體會呢?

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇八

    教學內容:

    九年制義務教育課本數學四年級第七冊p83―85

    教學目標:

    認知目標

    1、認識、熟悉量角器,會用量角器量角。

    2、熟練使用量角器量角。

    能力目標

    讓學生經歷觀察、操作的主動探索過程,靈活使用工具。

    情感目標

    通過主動操作,使學生感受到量角器的作用,體會“工欲善其事,必先利其器”的含義,引導學生在學習生活中善于使用工具,善于找到趁手的工具。

    教學重點:

    熟悉量角器,會用量角器畫角。

    教學難點:

    量角器上有兩組“零刻度線及其讀數”,學生應正確尋找與使用。

    教學準備:

    多媒體課件及量角器

    教學過程:

    1、同學們,今天開始我們要學習“角的度量”,我們先來聊聊兩句成語:“磨刀不誤砍柴工”、“工欲善其事,必先利其器”。

    2、磨刀花費時間,但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準備,就能使工作加快。

    3、要做好工作,先要使工具鋒利。比喻要做好一件事,準備工作非常重要。

    4、就我們即將學習的內容“角的度量”來說,我們也必須準備好合適的工具――量角器。

    說明:通過成語的情景,引入量角器,激發學生的學習興趣。

    1、請你仔細地觀察量角器,然后做一個介紹。

    2、羅列量角器的相關知識:(請學生介紹)

    (1)量角器是一個半圓,這個半圓被分成180等份;

    (2)量角器上有一個中心點,叫做“中心”;

    (3)從“中心”向左右兩邊,分別有兩條直線,都叫做“零刻度線”;

    (4)兩條零刻度線分別對應兩組讀數;

    (5)讀一讀量角器上的刻度

    說明:通過對量角器的認識,讓學生熟知量角器每部分的構成,為下部分的量角做好必要準備,并且由學生自主觀察,獲得新知,這樣對于學生正確使用量角器度量會有所幫助。

    1、請先獨自思考,再看書自學如何正確使用量角器量角

    (1)自學

    (2)匯報交流:量角器上最小的讀數是0°,的是180°,說明使用量角器可以測量出從0°―180°的角。

    2、完成書上第84頁的量角,并總結出量角三要點。

    3、請用量角器測量三角尺的角,并記錄下來。

    4、交流評議。

    說明:通過學生自學,初步了解如何用量角器量角,再通過課件的演示和教師的口述相結合,讓學生進一步掌握量角的正確過程,最后請學生自己通過操作,總結出量角的三要點,這樣學生對使用權用量角器量角的.過程從感性認識到理性認識,又經歷了自主嘗試,親歷學習過程,老師又能夠及時巡視,點評糾正,這樣學生就能少走彎路。

    1、填空

    量角器是一個xx,從中心向左右兩邊各有一條xx。

    量角器被分成180等份,每一份所對應角的大小是xx,記作xx。

    2、獨立完成書p71的第1、2、3、4、5題。

    (1)小組合作交流。

    (2)小結。

    說明:通過這部分的練習,幫助學生梳理本節課的知識要點,讓學生更明確量角的方法。

    說明:二期課改強調對學生的評價,學生能夠通過自我的評價,相互的評價和教師的評價有機結合,能夠全面的反映學生的學習情況和狀態。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇九

    活動目標:

    1、通過擺放圖形,學習交集分類,初步了解兩集合相交部分所擺放的圖形必須同時具有兩個集合內圖形的特征。

    2、繼續學習10以內數的組成和加減去運算。

    3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

    4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

    5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

    活動準備:

    空心大圓4個(分別為紅、黑、各一,綠2),標記若干(如南p333圖二、三、四、五、六)。

    活動過程:

    一、復習10的組成。

    開展拍手游戲和碰球游戲。復習10的組成。

    二、學習按標記將圖形分類。

    1、出示教具(五),引導幼兒觀察標記后說出這兩個空心圓圈是誰的家。

    2、誰來將圖片按標記分別放在兩個圈內。分完后再請幼兒說說兩個圈里各放的是什么樣的圖形。

    三、學習交集分類。

    1、出示圖六,引導幼兒觀察兩個家怎么了:這兩個家怎么了?有沒有完全重疊,是誰的家和誰的家有部分重疊了,重疊的這一部分有誰的家。(是綠色、三角形的家。)。

    3、教師和幼兒一起在兩個圈重疊的地方放上綠色的三角形,并在重疊處的上方貼上相應的標記。

    四、運用交集分類經驗。

    1、出示圖八:請你們想一想板上的標記和兩個空心圈,紅心圈里放什么圖形,黑心圈里放什么圖形,他們重疊的地方又應該放什么圖形?(現在請小朋友想一想。)。

    2、請一名幼兒分別將圖形片送至紅圈、黑圈和兩圈重疊的地方,請其他幼兒檢查他放得是否正確,并說說為什么。同時想想重疊的地方應該貼什么標記。

    五、幼兒操作。

    1、小朋友先看看材料上(兩個相交的圓圈)每個圈上插著什么標記,想想在每個圈內應放什么圖形,放好后,再想想兩個圓圈重疊的部分內應該放什么圖形,將圖片放在里面。完成后告訴大家你是怎樣做的。

    2、幼兒操作,老師巡回指導。

    六、結束活動。

    1、表揚上課表現好的孩子。

    2、和孩子一起收拾活動用具。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十

    1、認識、熟悉量角器,會用量角器量角。

    2、熟練使用量角器量角。

    能力目標

    讓學生經歷觀察、操作的主動探索過程,靈活使用工具。

    情感目標

    通過主動操作,使學生感受到量角器的作用,體會“工欲善其事,必先利其器”的含義,引導學生在學習生活中善于使用工具,善于找到趁手的工具。

    熟悉量角器,會用量角器畫角。

    量角器上有兩組“零刻度線及其讀數”,學生應正確尋找與使用。

    多媒體課件及量角器

    一、創設情景,引入新課

    1.同學們,今天開始我們要學習“角的度量”,我們先來聊聊兩句成語:“磨刀不誤砍柴工”、“工欲善其事,必先利其器”。

    2.磨刀花費時間,但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準備,就能使工作加快。

    3.要做好工作,先要使工具鋒利。比喻要做好一件事,準備工作非常重要。

    4.就我們即將學習的內容“角的度量”來說,我們也必須準備好合適的工具——量角器。

    說明:通過成語的情景,引入量角器,激發學生的學習興趣。

    二、自主探究,學習新知

    1.請你仔細地觀察量角器,然后做一個介紹。

    2.羅列量角器的相關知識:(請學生介紹)

    (1)量角器是一個半圓,這個半圓被分成180等份;

    (2)量角器上有一個中心點,叫做“中心”;

    (3)從“中心”向左右兩邊,分別有兩條直線,都叫做“零刻度線”;

    (4)兩條零刻度線分別對應兩組讀數;

    (5)讀一讀量角器上的刻度

    說明:通過對量角器的認識,讓學生熟知量角器每部分的構成,為下部分的量角做好必要準備,并且由學生自主觀察,獲得新知,這樣對于學生正確使用量角器度量會有所幫助。

    三、自學課本,嘗試操作

    1、請先獨自思考,再看書自學如何正確使用量角器量角

    (1)自學

    (2)匯報交流:量角器上最小的讀數是0°,的是180°,說明使用量角器可以測量出從0°—180°的角。

    2、完成書上第84頁的量角,并總結出量角三要點。

    3、請用量角器測量三角尺的角,并記錄下來。

    4、交流評議。

    說明:通過學生自學,初步了解如何用量角器量角,再通過課件的演示和教師的口述相結合,讓學生進一步掌握量角的正確過程,最后請學生自己通過操作,總結出量角的三要點,這樣學生對使用權用量角器量角的過程從感性認識到理性認識,又經歷了自主嘗試,親歷學習過程,老師又能夠及時巡視,點評糾正,這樣學生就能少走彎路。

    四、分層練習,及時鞏固

    1、填空

    量角器是一個,從中心向左右兩邊各有一條。

    量角器被分成180等份,每一份所對應角的大小是,記作。

    2、獨立完成書p71的第1、2、3、4、5題。

    (1)小組合作交流。

    (2)小結。

    說明:通過這部分的練習,幫助學生梳理本節課的知識要點,讓學生更明確量角的方法。

    五、課堂總結,收獲評價

    說明:二期課改強調對學生的評價,學生能夠通過自我的評價,相互的評價和教師的評價有機結合,能夠全面的反映學生的學習情況和狀態。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十一

    活動目標:

    1、學習按照不同特征進行分類,感知同事物中的不同數量關系。

    2、能大積極參加操作活動,大膽分享自己的操作發現。

    教學重點:

    根據物體的不同特征進行分類。發展幼兒的邏輯分析判斷能力。

    教學難點:

    發現物體的不同特征,并嘗試按自己發現的特征進行分類。能嘗試分析和標出物體的各項特征。

    活動準備及家長配合:

    1、紐扣、積木,蘋果卡片若干。

    活動過程:

    1、以小天使來到班上送禮物,尋找最幸運小朋友引題。

    (1)引:讓我們用最熱烈的掌聲來歡迎小客人吧!(展示課件小天使)。

    (2)幼兒拿出小天使送的圖形抽獎券(不同形狀、顏色、大小的圖形),互相交流、比較自己拿到的圖形獎券。

    1、集體活動。

    (1)教師請5位幼兒站成一排(有三位男的,二位女的;有扎辮子的,不扎辮子的等等)。

    (2)提問:“老師請了幾位小朋友?”

    “誰能把五位小朋友分成兩隊,分好后說說你是根據什么特征來分的?”

    (如:“我按男女不同來分,把他們分成兩隊,5位小朋友里面偶3位男孩子,兩位女孩子。”)。

    2、小組活動。

    交代操作規則:

    (1)請小朋友先數一數你桌上有多少紐扣(積木、蘋果卡片),然后把總數記下來。

    (3)看著特征標記,用數字把它們的不同記錄下來。

    3、請小朋友來說一說剛才的操作結果。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十二

    活動目標:感知生活中平均分的現象,理解平均分的含義。

    培養幼兒的動手操作的能力。

    設計思路:愛玩是孩子的天性,我在這次活動中利用了動物造型的軟體組合玩具,將要學習的知識點貫穿其中,調動幼兒的活動興致;自制了有立體感的蟈蟈教具及頭飾,更形象具體地體現活動的內容-裝蟈蟈。

    活動過程:

    讓它們和我們一起玩吧!

    2.理解平均分*發放玩具,教師表現:呀,小玩具在路上睡著了,而且是幾個小動物背靠背摞在一起睡著的,那我們先不叫醒它們,老師輕輕地發給每組小朋友一筐,你們也輕輕地拿,每人拿2組小玩具,再輕輕地放到你的前面,不要拆開,讓他們再睡一會吧。

    *引導幼兒:數一數:你有幾組玩具?每組有幾個?兩組玩具一樣多嗎?向幼兒介紹2組玩具的數量一樣多就是平均。

    *小結:每個小朋友分到的玩具一樣多,就是平均分;平均分就是分的一樣多。

    *引出平均分的方法-一個一個地分。

    *小玩具有些累了,那請小朋友將他們平均分成2組,然后背靠背摞在一起,放回小筐子里,讓它們睡一會吧,裝蟈蟈:*引出:

    *出示蟈蟈:原來它們的蟈蟈籠子壞了,沒地方去,于是我就把它們帶來了,*進行活動-裝蟈蟈:

    出示籠子:老師還準備了5個籠子,讓它們平均住到5個籠子里面,幼兒說說該怎么分呢?

    請幼兒黑板上示范裝蟈蟈。

    數一數一共有幾只蟈蟈?平均分到5個籠子里,每個籠子里幾只?

    4.鞏固平均分小蟈蟈在籠子里可舒服了,你想變成小蟈蟈,體驗到籠子里玩的感覺嗎?

    引出游戲-裝蟈蟈介紹規則:10個幼兒戴頭飾扮演蟈蟈,呼啦圈代替籠子,幼兒和老師倒數10個數。10個“蟈蟈”同時裝到5個籠子里。要求每個籠子里的蟈蟈一樣多。

    組織幼兒做游戲,并提醒幼兒注意安全。

    游戲結束,發放玩具作為鼓勵5.活動結束:

    帶領幼兒帶好玩具一起去做區角活動。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十三

    1、 經歷從具體物體中抽象出角的過程,認識平角、周角,知道平角和它們之間的關系,并能按一定標準分類。

    2、 培養學生動手操作、合作學習與探究學習能力。發展學生的空間觀念。

    3、體會身邊處處有數學,感受數學與生活的密切聯系,提高學習數學的興趣,進一步體會通過探索解決問題的'樂趣。

    一、情景引入,引發知識沖突,引出度

    第一次情境引入

    小丸子和花輪同學各畫了一個角,爭論誰畫的角大?你們能幫著想個辦法嗎?

    【設計意圖】利用學生熟悉并喜愛的人物,吸引、調動學生的注意力。引導學生用自己已有的知識經驗(如重疊、剪、利用三角板或活動角等)直觀比較出兩個角的大小。

    第二次情境引入

    出示挖掘機工作時的情境。

    【設計意圖】挖掘機工作時的情境,通過上節課學習學生已經熟悉,但對想知道角的具體大小,如何測量,學生無從說出,這就引起學生認知上的沖突,并感覺到度量的必要性,促使學生產生積極探究未知的心理傾向,從而在激發學生學習求知欲的基礎上,明確學習內容和目標。

    二、合作探究 學習新知

    1、認識度量單位

    分小組討論、匯報。

    談話:大家說得對不對?下面聽小電腦博士的介紹。

    (聽介紹,課件演示)

    認識10 角:(多媒體) 出示一個圓,分成360份,然后分為二個半圓,把這樣的一個半圓分成180等份,每份所對的角度就是1度角,在不同位置著色閃動。而度就是角的大小單位,通常我們用10 表示1度。

    (媒體展示 10 100 200 900 角。問: 100 由幾個10 組成?如果一個角由90個10 組成是幾度的角)

    為了方便,又從左邊開始標數字。演示10 100 200 900 角。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十四

    教學目的:

    1、認識紅綠兩種顏色。

    2、將紅綠進行分類。

    3、體驗游戲學習中的樂趣。

    教學準備:

    1、裝有紅、綠兩種顏料水的瓶子。

    2、紅色、綠色玩具餅干。

    3、紅色、綠色小毛驢。

    4、紅色、綠色標志。

    教學過程:

    1、布置場景。

    老師在場景中準備好與幼兒人數相等的紅、綠兩種顏色的小毛驢。

    2、教師出示紅、綠兩色標志,請幼兒騎著小毛驢按照標志顏色分類排隊,從而體會同種顏色排在一起的快樂。

    老師:你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?

    幼兒認識顏色標志,幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標志處排隊。

    游戲一:顏色集合。

    紅色集合:幼兒把裝有紅色顏料水的瓶子送到紅色小毛驢后面。

    黃色集合:幼兒把裝有綠色顏料水的瓶子送到綠色小毛驢后面。

    游戲二:給小毛驢送餅干。

    小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的餅干送給小毛驢吃。

    小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把綠色的餅干送給小毛驢吃。

    教學總結:

    活動中幼兒以親歷親為的方式學習,體驗游戲學習中的樂趣,同時學會了將紅綠兩種顏色進行分類。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十五

    1.能夠按三角形的內角不同對三角形進行分類,掌握銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征。

    2.認識等腰三角形、等邊三角形,掌握它們的特征。

    3.通過探究過程,體驗獨立思考、小組學習、動手操作的學習方法。培養學生的觀察、分析、比較、抽象概括能力。

    理解三角形的意義和按角、邊的角度,把三角形分類。

    能夠區別掌握各類三角形的特征以及區分各類三角形之間的關系。

    學生第一學段認識角、直角、銳角、鈍角、平角、直角。可見四年級的學生已經具備了一定的平面圖形的知識,學習這一部分內容,對他們來說比較輕松和順利。所以,教師可充分放手讓學生自學,學生可以通過自學、討論,動手操作來掌握本節課的知識點。學生親自體驗探索知識的形成過程,在體驗中形成概念。

    白板多媒體,一副三角板,每個學習小組七個三角形。

    1.復習舊知。

    (1)之前都學過哪些角?

    (2)屏幕上是什么角?(白板上有一個銳角,將角旋轉至90度,至鈍角,分別追問是什么角?)。

    (4)對三角形都有哪些了解?

    2.導入新課。

    (1)展示白板上的7個三角形,它們一樣嗎?什么都不一樣?

    (設計意圖:通過對舊知識的復習,幫助學生系統思考,營造良好的學習氛圍,讓學生感受到給三角形分類的必要性。為下面探究新知做好知識和氛圍的準備)。

    (1)獨立思考,你準備怎么分類?。

    (2)小組交流,按照你的想法把白板上的7個三角形進行分類。

    (3)小組合作,教師深入指導。分好的同學交流思想。

    (4)匯報分類結果。

    (設計意圖:這個問題以表格的形式出現,學生通過觀察分析,把7個三角形放在相應的位置。探究出被分為7類。并非如表格所示的9類。通過這個設計,讓學生明確分類首先要確定角度,同時感受解決問題的多樣性和靈活性嚴密性,發展學生的思維。明確數學的嚴密性。)。

    在今天學習三角形分類的過程中,你們都有哪些收獲想和大家共同分享?或者還有什么不明白的地方都可以拿出來大家一起解決。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十六

    活動目標:

    1、通過認識長短,知道誰長、誰短,誰最長最短及是否一樣長。

    2、進一步學習分類。

    3、培養觀察、比較及動手操作活動的能力。

    活動準備:

    1、彩帶若干,不同長短品種的筆若干。

    2、彩帶小棒若干。

    活動過程:

    一、幼兒嘗試。

    2、將手中不同長短品種的筆按老師的要求找出:

    (1)最長,最短(師:可是這些禮物有的長,有的短,我們來給他分分類吧)。

    (2)同樣長的那幾根(師:小朋友們數數一樣長的有幾根呀)。

    (3)小結:著重說明比的方法,要兩端對齊了再比。

    (師:我們在比的時候呀,要兩端對齊了再比,就是兩只筆的端頭對齊比)。

    3、請幼兒再比一次,然后將一樣長的放在一起。

    師:小朋友比比看哪些小棒一樣長,我們把一樣長的放在一起。

    二、師演示講解,把彩色的小棒也按長短分類。

    2、兩根彩帶比長短是不是一樣長,誰最長,誰最短。

    3、用彩帶扎禮物。

    三、游戲。

    2、找朋友:比比誰的手指長(一樣名稱的手指疊一塊比)找出后,一起做手指游戲。

    最新數學教案-角的度量和角的分類(精選17篇)篇十七

    活動目標:

    1、幼兒利用層級分類板將三角形、圓形、方形、菱形等若干圖形進行二級次分類。

    2、觀察分類板、看是否標記嘗試把圖形二次分類。

    3、在“闖關游戲”中充分體驗分類的快樂。

    4、引發幼兒學習圖形的興趣。

    5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

    活動過程:

    一、出示圖形寶寶,引入主題。“今天除了客人老師,還有誰來到了我們班?是什么圖形寶寶?圖形寶寶來干什么呢?”

    二、在闖關游戲中把圖形二次分類。

    1、闖關開始:請觀看唐老鴨設計的路線圖,這個路線圖應該怎么走?幼兒嘗試操作。

    2、幼兒操作,看標記把圖形進行第一次分類,并請幼兒講述操作結果。

    3、繼續闖關:

    (1)小組討論路線圖;。

    (2)請個別幼兒介紹操作方法;。

    (3)幼兒操作,教師巡導;。

    (4)幼兒的操作結果展示在黑板上,一起驗證。

    三、闖關成功。請幼兒講講在這次闖關游戲中的感覺?

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。閱讀一些經典的文學作品,了解其中優秀作文的特點和獨特之處,從中汲取靈感和借鑒。
    心得體會是對自己經歷的反思和思考,能夠幫助我們更好地認識自己和改進自己。在寫心得體會之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫作的技巧和經驗。作為一名新入職的公職
    英語在各行各業都有廣泛應用,掌握英語不僅提升個人競爭力,也有助于拓寬人際交往的圈子。小編為大家整理了一些英語總結的精選范文,希望能夠幫助大家提高總結的質量和水平
    高中教案的編寫應該注重知識轉化和學生能力培養的結合。下面是一些精選的高中教案范例供大家參考,希望能給您啟示和幫助。二十一世紀,中國將全面推進素質教育。中國共產黨
    優秀作文是在一片紙上展現出的智慧與才華的結晶,它能夠感動讀者,引發共鳴。這些優秀作文范文涵蓋了各個領域和主題,給我們提供了廣泛的思考和啟示。春節過后,那鵝毛般的
    入黨申請書是對個人對于黨的事業和中國特色社會主義的認同和堅守,是個人參與社會主義建設和發展的選擇。在這里為大家提供一些入黨申請書范文,希望能夠給大家帶來一些寫作
    教學工作計劃是教師在一定時間內對教學工作進行規劃和安排的重要文件。接下來是一些教學工作計劃的注意事項和注意事項,希望對大家有所幫助。讓學生了解自己已經是一個小學
    優秀作文是對生活中的困惑和問題的思考和探索,它能夠幫助學生找到解決問題的方法和途徑。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望對大家在寫作中有所啟發和幫助。
    一個成功的轉專業申請書應該準確地表達出你對目標專業的熱情和執著追求。閱讀申請書范文可以幫助我們了解學校對轉專業申請者的期望和要求。尊敬的學校領導:我是xx班學生
    讀后感是讀者在閱讀一本書籍或文章后,對其中內容的感受和思考的總結。這是一篇經典的讀后感范文,可以幫助我們更好地理解和品味這本書。《茶館》是話劇史上的經典之作,也
    優秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見解和思考方式,展現了優秀作文的多樣性和獨特性。
    幼兒園中班的老師注重培養孩子們的創造力和獨立思考能力。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結范文,僅供參考,希望能給家長們一些啟發和幫助。1、復習鞏固各種圖形的特
    實踐報告是對實際行動或實踐活動進行總結和記錄的一種書面材料,通過這種方式,我們能夠對我們的實踐經驗進行反思和總結。實踐報告范文是我們學習實踐報告寫作的重要參考資
    寫一篇優秀作文需要我們有批判性思維和創造性思維的能力。小編為大家整理了一些優秀作文的典型范例,希望能給大家提供一些啟示。《鋼鐵是怎樣煉成的》里面,有許多小的人物
    通過工會工作總結,我們可以發現工會組織在促進員工權益保障、提高勞動條件、服務員工等方面取得的成績和不足。對于初次寫工會工作總結的朋友,下面這些范文可能會對你有所
    銷售工作計劃還需要制定相應的銷售策略,以達到銷售目標。感謝大家的支持,以下是一些精選的銷售工作計劃案例,希望能夠對大家的工作有所幫助。一;對于老客戶,和固定客戶
    撰寫述職報告可以促使我們思考并總結自己的工作經驗和成果。以下是一些成功員工撰寫的述職報告樣本,希望能給大家帶來靈感和啟示。歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,
    范文范本是寫作的重要參考資料,它可以幫助我們解決寫作過程中的困惑和問題。接下來是一些值得一讀的優秀范文,請大家欣賞自己的選擇。請假條是因為生病或者急事而請假的一
    在學期即將結束的時候,撰寫教師工作總結是每位教師必須要完成的任務。接下來是一些優秀的教師工作總結范文,供大家參考與交流。本人在工作和學習中能夠認真學習和貫徹黨和
    通過寫作,我們可以不斷提高自己的語言表達能力和創造力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。我也嘗過成長的味道,那就是“辛辣”的第一次。那是我第
    編寫個人簡歷可以幫助我們梳理經歷和能力,更好地在面試中回答問題。在這里,我們為大家提供一些優秀個人簡歷的寫作技巧和模板。現今的畢業生都面臨著就業難的問題,如果要
    優秀作文應該追求真實和深度,不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。在這里,小編為大家推薦了一些經典的優秀作文書籍,供大家參考和閱讀。那一雙眼睛,并不出奇,也不能用特
    撰寫演講稿時要注意時間控制,以確保演講在規定時間內完成。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望對大家的演講稿寫作有所幫助,一起來看看吧。。尊敬的老師,親愛的同學
    8.讀后感的文字表達可以活用一些修辭手法和表達技巧,以提升作品的藝術效果,同時也能夠吸引讀者的注意力。下面是一些經典的讀后感范文,希望可以給大家帶來一些思考與啟
    優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點,給讀者以啟迪和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望對大家的寫作有所啟發。有人說,春天的顏色是新綠的,夏天的顏
    優秀作文是作者用文字創作出來的藝術品,它能夠打動讀者的心靈。優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達,以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現
    優秀作文能夠展現出作者深入思考和獨特的觀點,給人以啟示和反思。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓我們感受到自然的美妙。
    優秀作文應當具備深入的思考和獨特的觀點,能夠引發讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。我的奶奶頭發又黃
    總結范文的撰寫需要充分了解所總結的內容,同時需要運用恰當的邏輯和語言表達清晰明確的觀點。以下是小編為大家收集的總結范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家有所幫助。
    在幼兒園中班,孩子們開始建立自己的興趣愛好和特長,發展多方面的才能。小編為大家整理了一些幼兒園中班的總結,供大家參考和借鑒。1、通過活動運用實物,圖形,圖片進行
    活動方案的有效性和實用性是評價一個方案的重要標準之一。活動方案是指為了達到特定目標而制定的一系列活動步驟和安排。在日常生活和工作中,我們經常需要制定活動方案來有
    總結是對過去的一種反思和總結,而不僅僅是一個形式上的要求。小編特意整理了一些年終總結的范文,供大家參考借鑒,希望能對大家有所幫助。時光匆匆,一轉眼又到年終。因為
    學校是每個人成長的地方,對于我們來說,每天都是充滿了學習與探索的時光。歡迎來到小編為大家精選的學校文化分享,一起感受學校的魅力吧。一、活動主題:排球深受廣大人們
    報告是對某一事件、問題或主題進行詳細分析和說明的一種書面材料,它可以幫助我們了解情況、發掘問題、提出建議。通過閱讀報告范文,我們可以了解到一些行業、組織或企業的
    工作報告是對工作過程和成果進行總結和概括的一種書面材料。以下是一些優秀員工撰寫的工作報告,他們對自己的工作有著深入的思考和總結,值得我們借鑒。嚴格執行廉潔從業。
    在簽訂裝修合同之前,雙方應充分溝通、明確自己的需求和要求,確保合同內容準確無誤。請大家先閱讀以下裝修合同總結范文,然后再進行個人的撰寫和整理。1、甲方提供給乙方
    通過寫小學生演講稿,可以激發他們的創造力和想象力,培養他們的藝術審美。在這里,小編為大家推薦幾篇小學生演講稿,正如文字所不能表達的那種真摯和力量。曾有這樣一個故
    入黨申請書應準確地反映個人的思想覺悟、政治立場和對黨的認識,具有較高的政治水平和思想內涵。接下來是一些優秀黨員的入黨申請書,可以幫助大家更好地理解和撰寫入黨申請
    在現如今激烈競爭的社會中,更多申請書越來越重要了,因為它可以幫助我們脫穎而出,讓別人對我們產生濃厚的興趣。閱讀其他人的申請書范文可以拓展我們的寫作思維和提高語言
    實踐報告可以作為我們個人綜合素質的一份證明材料,也是展示自己實踐能力和專業水平的重要途徑。接下來,讓我們一起來看看一些優秀實踐報告的寫作技巧和范例。
    失敗只是一種暫時的狀態,只要我們保持積極的心態,總會找到成功的門路。敬請大家參考以下勵志總結范文,相信會對寫作有所幫助。3、盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,
    優秀學生具備良好的溝通能力,能夠與老師、家長和同學有效交流。請大家認真思考以下優秀學生的思維方式和學習態度,或許能夠對我們的學習有所啟發。剛拿起《小桔燈》這本書
    各位領導、各位同事,今天我們聚集在一起是為了共同探討問題。以下是一些優秀主持詞的范例,大家可以參考借鑒,歡迎提出意見和改進。尊敬的各位家長親愛的小朋友們:甲:今
    自我介紹是展示自己個性和能力的重要途徑,同時也是展示自信和自尊的機會。小編整理了一些常用的自我介紹句子,希望對大家有所幫助。在思想方面:我積極上進,篤守誠、信、
    9.心得體會是對自身學習或工作過程的一種思考和反思,是提升自我價值的利器。以上是一些經驗豐富的人士的心得體會,讓我們一起來欣賞和學習吧。近日,暴風雪肆虐,大地一
    通過致辭,我們可以向聽眾傳遞自己的觀點和價值觀,影響和激勵他們思考和行動。以下是一些經典的致辭范文,它們深入人心,給我們帶來了深刻的思考。尊敬的各位來賓、各位親
    辭職申請書可以在正式辭職之前,與單位展開溝通和交流,解決可能存在的問題或尋求妥善的解決辦法。下面是一些精選辭職申請書的樣本,可以作為寫作參考和借鑒。
    通過閱讀范文范本,我們可以了解到該類型作品的典型結構和內容組織方式。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作參考和借鑒。科技項目是以提升核
    在致辭中,演講者應該注意使用恰當的語氣和語態,以及注重節奏和聲音的處理,以增強語言的感染力和說服力。范文中的語言簡練、有力,思維邏輯清晰,為大家提供了一個很好的
    工作總結是對自己工作內容、工作質量、工作態度等方面的客觀評價,是對自己工作的一個自我審視和反思。讓我們一起來看看一份優秀的月工作總結吧,從中找到自己的不足和提升
    介紹信的結尾可以表達期望雙方能有進一步的合作或交流的意愿。這些范文涵蓋了不同領域和目的的介紹信,供大家參考和學習。茲證明我單位員工xx(身份證號:xxx),因公
    作文是學生展示自己才華和個性的好機會,寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。以下是一些膾炙人口的優秀作文示例,大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。清晨渡步踏過校園
    差生在學習中面臨許多困擾,如理解能力差、記憶力弱、學習方法不當等等。差生需要相信自己的潛力和能力,以下是一些鼓舞人心的差生學習故事。掘歷即對履歷的簡要陳述,又稱
    通過社會實踐報告的寫作,我們可以發現自己在實踐中的成長和進步。如果你正在苦惱如何寫一份出色的社會實踐報告,不妨參考一下以下范文,相信會給你帶來一些想法和思路。
    一份合理的教學計劃能夠提高課堂教學的有序性和連貫性。掌握了一些教學計劃的寫作技巧后,我們可以更好地提升自己的教學能力。本冊修訂后的教材,一共有十個單元。與實驗教
    辭職報告是向上級領導提出離職申請的一種書面材料,它記錄了個人離職原因和工作經驗總結。小編為大家精心挑選了一些辭職報告的經典范文,希望能夠給大家提供一些啟發和靈感
    活動方案的編寫可以提供一個思路清晰、重點明確的框架,為活動的策劃和執行提供指導。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。六一兒童節就要到
    演講稿范文可以幫助演講者更好地掌握時間和節奏,保證演講的時間把握得當,避免過長或過短的情況出現。希望這些范文對大家的演講稿寫作和演講技能的提高能起到一定的啟發作
    范文范本是對一類文體或題材進行典型案例的歸納和整理,以便我們借鑒和模仿其中的優點和經驗。小編精選了一些最新的范文范本,讓大家了解到當下的表達風格和寫作趨勢。
    優秀作文的觀點要鮮明,并且能夠用事實、數據、經驗等進行支撐。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能夠給大家在寫作中帶來幫助和啟發。六年級的學生還處于兒童
    在撰寫申請書時,要注重語法和拼寫的準確性,展現出良好的文字功底。以下是小編為大家精心整理的更多申請書范文,希望可以為你提供一些思路和靈感。大家晚上好:我是來自0
    教學計劃的制定需要考慮學生的學習特點和教學資源的利用,以及教學時間的合理分配。接下來是一番精心整理的教學計劃案例,希望能為您的教學工作提供一些新的思路和方法。
    作文是一種綜合能力的體現,通過寫作可以鍛煉我們的思維和表達能力。在這些優秀作文中,作者運用了豐富的修辭手法和生動的語言,給人以深刻的印象。未來的家鄉會非常美麗,
    讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對其中所感所悟進行的總結和反思。我們為大家整理了一些經典的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫作的參考和借鑒。語文五年級上冊《最后一
    作文是一種思維的訓練,它可以培養我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。接下來請大家一起欣賞一些優秀作家的杰作,相信它們會對大家的寫作有所幫助。我背過書中有不少描
    教學計劃是教師與學生之間教育活動的橋梁,通過它促進師生之間的有效互動。根據小編收集的教學計劃范文,可以了解到教學計劃的結構和要點,從而更好地編寫自己的教學計劃。
    租賃合同一旦簽訂,雙方應當按照合同約定的方式和期限履行各自的義務,以確保租賃關系的正常進行。為了幫助大家更好地了解租賃合同的內容,以下是一些范文供大家參考借鑒。
    幼兒園教案是一種為幼兒園教學活動提供指導和支持的重要教育文件。小編特別為大家準備了一些幼兒園教案范文的案例分析和實際運用經驗,供教師們參考和分享。1.能夠觀察發
    自查報告是在工作或學習中,通過自我審視和總結來評估自己的表現和進步。以下是一些成功的自查報告樣本,通過借鑒這些范文,我們可以更好地提升自己的寫作水平。
    優秀作文在結構上具備清晰有序的組織,使讀者能夠一目了然地理解作者的觀點。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和靈感。
    優秀的作文是一個人對于某一主題有深度思考和獨特見解后所寫的一篇文章,它能夠給讀者留下深刻的印象。下面是一些獲得評獎的優秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。
    心得體會是我們對一段經歷的總結和概括,它可以幫助我們更好地把握經驗的要點,從而更好地應對類似的情境。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學習。
    心得體會是我們個人對某個事物或事件進行思考和歸納的結果。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家一些啟發和思考。擦桌子是每個小學生都要做的家務之一,雖然
    在編寫個人簡歷時,要注意突出自己的特長和優勢,以吸引雇主的眼球。接下來,讓我們一起來看看以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    教學工作計劃是教學管理和教學研究的重要依據和工具,對于教師的專業發展和提高具有重要意義。各學科的教學工作計劃示例,幫助教師更好地組織教學工作。函數、方程和不等式
    最后,制定計劃書的目的是為了更好地實現自身的發展目標,同時也可以提升自己的綜合素質和競爭力。想要了解成功的計劃書該如何寫作?那就不妨參考一下以下這些精選的計劃書
    學校是一個傳承和發展文化的地方,我們接受了優秀的傳統文化教育。以下是一些學校總結的優秀范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。(一)食堂選址衛生要求:1、學校食堂
    社區工作總結是指對一段時間內在社區工作中所做的種種努力和成績進行總結和概括的一種書面材料。接下來是一些優秀的社區工作總結案例,希望能給大家提供一些啟發和思路。
    無論是求職、社交還是參加活動,一篇好的自我介紹都能夠引起他人的興趣,并與其建立起初步的聯系。在各種場合中,我們都需要進行自我介紹,下面是一些自我介紹的技巧和范文
    教師可以通過參考教案模板來豐富自己的教學方法和策略。教案模板是教師備課的得力助手,下面是一些經典的教案模板分享給大家。1、能運用各種不同的幾何圖形拼貼一幅完整的
    優秀作文應該有自己獨特的思想和獨到的見解,不同于他人的觀點。欣賞一下下面這些經典的優秀作文片段,或許能夠給我們一些寫作的靈感和啟發。今天,我們班舉辦了一次別開生
    自我介紹時,可以適當強調個人的特點、成就和經驗,讓別人對自己有更全面的認知。在撰寫自我介紹時,可以請他人進行審閱和提出意見,以便做出修改和完善。各位老師:下午好
    崗位職責是指一個員工在特定工作崗位上需要履行的職責和任務。以下是一些典型崗位職責范文的案例分享,希望能夠給大家帶來實踐和借鑒的機會。尊敬的各位家長:你們好!為了
    在培訓過程中,我遇到了一些問題,但通過努力和老師的指導,我成功地克服了困難。以下是小編為大家整理的一些獲獎培訓心得體會范文,供大家欣賞和學習。到北京參加審計報刊
    轉專業申請書還可以幫助學生提升自我認知,了解自己的興趣和優勢,并將其與所申請的新專業進行匹配和對照。閱讀這些范文,可以幫助你更好地理解轉專業申請書的寫作風格和要
    通過寫工作心得體會,我們可以更好地總結和整理自己的工作經驗,以便今后的工作中能夠更有針對性地應對問題和挑戰。以下是一些國際大牌企業的工作心得體會,為我們的國際化
    優秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產物,代表了作者對語言的駕馭能力。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。
    培訓心得是對培訓過程中所學知識和經驗進行梳理和反思的重要方式。我特意搜索了一些培訓心得范文,希望對大家的寫作有所啟發。今年暑假的班主任培訓歷時五天。天公作美,除
    優秀作文能夠引發讀者的共鳴,并激發他們的思考與感悟。現在,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發和幫助。那是一個。天空藍得像清澈的海水,云朵
    編制教學工作計劃需要考慮學生的學習特點和實際情況,確保教學過程有序進行。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考和學習。懂得讀報的好處,學會讀報的方法
    通過寫心得體會,我們可以總結經驗教訓,發現問題所在,并及時調整自己的學習和工作方法。通過閱讀這些心得體會范文,可以激發我們自己的思考和創作靈感。我在8月22日、
    發言稿的結構一般包括開頭、主體和結尾三部分,每一部分都要有明確的目標和內容。通過閱讀他人的發言稿,可以從中學習到不同的寫作風格和表達技巧。各位領導、各位老師:下
    撰寫申請書時,我們應該注重情感表達,通過真摯的話語引起對方的共鳴與關注。探索更多申請書的寫作技巧和要點,可以從范文中得到更多靈感和啟示。尊敬的領導:您好!首先感
    讀后感是對閱讀體驗進行總結和評價的一種方式,可以讓我們更好地反思自己的思考過程和觀點。7.不妨閱讀以下的讀后感范文,或許能為您的寫作提供一些新的思路。
    學生演講稿是學生通過演講表達自己對某一話題的見解和觀點的一種書面材料,它能夠培養學生的思辨能力和口頭表達能力。以下是一些精選的學生演講范文,希望對大家的演講稿寫
    優秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應該多讀、多寫、多思考,努力成為一個出色的作家。小編為大家整理了一些優秀作文的片段,希望能夠激發你的寫作靈感。
    通過寫心得體會,我們能夠更好地了解自己的優點和不足,進而提升自己。最后,希望以下這些心得體會范文能夠對大家的寫作有所幫助和指導。這是我今年到電影院看的第二部電影
    優秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內涵和情感,它能夠打動人心和激發人的情感共鳴。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,供大家參考。六月,禪兒的演奏會不知
    心得體會是我們在社會生活中積累的寶貴財富,它記錄了我們成長的點滴和收獲。以下是小編為大家精心挑選的一些寫心得體會的范文,希望能夠給大家帶來一些啟示。
    制定教學工作計劃可以提高教師的教學思考和教學研究能力,促進個人教學素養的提升。范文教學工作計劃是教師在教學實踐中總結和創新的重要成果,希望能為大家帶來一些靈感和
    主站蜘蛛池模板: 久久精品视频网| 精品久久久噜噜噜久久久| 亚洲精品国产av成拍色拍| 亚洲国产综合精品中文第一区| 亚洲国产婷婷综合在线精品| 久久综合九色综合精品| 久久这里只有精品18| 精品国产人成亚洲区| 欧美国产亚洲精品高清不卡| 蜜臀久久99精品久久久久久小说 | 国产99视频精品专区| 精品人妻大屁股白浆无码| 亚洲国产午夜中文字幕精品黄网站| 国产精品无码久久久久| 精品少妇一区二区三区视频| 国产精品一区二区久久国产| 亚洲AV永久无码精品| 久久五月精品中文字幕| 惠民福利中文字幕人妻无码乱精品 | 成人区精品一区二区不卡| 亚洲精品欧美二区三区中文字幕| 国产在线精品一区二区不卡麻豆 | 欧美精品天天操| xxx国产精品视频| 九九精品99久久久香蕉| 亚洲乱码国产乱码精品精| 欧美成人精品网站播放| 精品91自产拍在线观看二区| 国产亚洲精品不卡在线| 国产精品无码国模私拍视频| 国产三级精品三级在专区| 国产三级精品三级在线观看专1| 国产精品欧美亚洲韩国日本久久| www夜片内射视频日韩精品成人| 国产成人精品久久亚洲高清不卡| 日本精品视频在线观看| 99精品人妻少妇一区二区| 久久久九九有精品国产| 国产精品久久久久影院嫩草| 国产精品久久国产精品99盘| 国产精品爽爽va在线观看网站|