2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）

計劃書是在實施某項工作之前，對工作目標、步驟和資源進行詳細規劃的一種書面材料，它可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率，我想我們需要寫一份計劃書了吧。這些范文具有一定的代表性和實用性，希望能夠為大家在撰寫計劃書時提供一些參考和指導。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇一

北京：6月25日，公布高考成績。

天津：預計6月25日左右，考生可查詢本人高考成績。2022年天津市本科批次錄取最低控制分數線也將隨即公布。

河北：高考成績預計6月下旬可查詢。

山西：考生成績、本科錄取最低控制分數線(不含二c類)將于6月24日公布，考生志愿填報和錄取工作隨后展開，預計8月底結束。

內蒙古：6月23日前后，考生可查詢本人高考成績。與公布成績同步，2022年內蒙古自治區各科類本專科錄取最低控制分數線公布。

遼寧：預計6月下旬發布高考成績。

吉林：預計將在6月末公布考生成績和錄取最低控制分數線。

黑龍江：6月24日左右，省考試院將發布高考成績。

江蘇：預計6月24日晚20:00后，考生可查詢高考成績。

浙江：預計在6月26日左右發布高考成績及各類各段分數線。

安徽：預計于6月24日公布各批次錄取控制分數線和考生成績。

江西：6月23日查詢高考成績。

山東：6月26日前公布夏季高考成績。

河南：6月25日，考生可查詢本人高考成績。

湖北：6月25日左右向考生發布高考成績。

湖南：6月25日左右公布高考成績和錄取分數線。

廣東：高考成績放榜時間依然定在6月25日左右。

廣西：預計6月24日公布錄取最低控制分數線，并對考生開放高考成績查詢通道，屆時考生可查詢高考成績。

海南：高考成績預計在6月25日左右向考生公布。

重慶：6月25日起，考生可查詢高考成績。

四川：6月23日公布各批次錄取控制分數線和考生成績。

貴州：預計6月下旬公布成績。

云南：預計6月23日左右，擬定云南省2022年高考錄取最低控制分數線。

西藏：預計6月25日公布考生成績和最低錄取控制分數線。

陜西：預計6月24日公布成績。

青海：6月底前公布錄取控制分數線，并對考生開放高考成績查詢通道。

寧夏：預計6月23日左右公布考生成績。

新疆：預計6月底前公布考生成績、位次以及各批次錄取最低控制分數線。

注意：

1、高考查分時間如有變化，請以省招辦最新通知為準。

2、尚未公布具體查分時間的，請隨時關注省招辦通知和陽光高考信息平臺的《高考2022報名·分數·錄取查詢》專題，我們會及時發布高招最新動態。

高考填報志愿步驟。

(一)登錄指定網頁。

網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址。指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。

(二)輸入用戶名和密碼。

用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。

(三)閱讀考生須知。

進入網上填報志愿系統后，計算機屏幕上會出現“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項。考生應仔細閱讀，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。

(四)修改初始密碼。

考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。(修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯系方式一定要寫正確，要是經常可以聯系到你的，保持不會停機)。

(五)選擇批次填報志愿。

先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。

(六)檢查核對。

院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業是不是自己想要填報的，如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。(這是高考網上填報志愿非常重要的步驟之一)。

(七)保存志愿信息。

檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統中;不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。

志愿填報注意事項。

1.正確估分：分數出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。

2.提前參考往年錄取分數線：預估分數后，接下來要做的事情就是大面積搜索數據;。

3.明確各項重要的時間節點：控制分數線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等;。

4.研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇二

4月23日，湖北、湖南、廣東、河北、遼寧、江蘇、福建、重慶8個省份公布了高考綜合改革方案，這是目前為止全國第三批高考綜合改革試點。

首先、新模式更好滿足人才培養需求。

所謂的“3+1+2”，即普通高考考生文化課總成績由全國統一高考的語文、數學、外語3門科目的原始成績以及在普通高中學業水平選擇性考試中，考生在物理或歷史中所選擇的1門科目的原始成績和在思想政治、地理、化學、生物4門科目中選擇的2門科目的等級賦分成績共同組成。

區別于傳統的文理分科，新的模式增大了考生的選擇面。學生可以根據個人愛好、興趣、特長等在12種科目組合中自主選擇。而傳統文理分科僅有思想政治、歷史、地理的文科固定組合和物理、化學、生物學的理科固定組合。

在高校人才培養中，物理是自然科學類專業的基礎性學科，歷史是人文社會科學類專業的基礎性學科。高中階段學習物理或歷史科目是大學階段學習自然科學類專業或人文社科類專業以及相關交叉學科專業的重要基礎。因此，將這兩個科目作為首選科目，有利于高校相關專業對學生的培養。

其次、撬動高中教學改革探索，呈現教學新常態。

這一輪高考改革之所以叫綜合改革，是要通過考試倒逼學生培養方式的變革，既牽動中學教學改革，又對高校招生錄取產生影響，這帶來的將是學生全面而個性的培養。

從已經試點的省份來看，很多創新的教學方式應運而生，如學生進校選科制、分層教學、分組學習、走班教學等成為一種教學的新常態。而在第三批改革省份之一的湖北，武漢部分高中已經在方案公布之前嘗試推出選科“套餐”，供高一學生選擇。

為了讓學生科學選科，減少功利因素，學校開始關注學生的生涯教育。北京市東城區自啟動“生涯教練”種子培訓計劃，通過加強生涯教育師資來破題;武漢二十中投入400萬元，進行軟硬件建設，在高一新生中開設了生涯規劃課。

再次、評價方式更多元，搭建人才培養立交橋。

高考綜合改革過程中，招生錄取方式也在趨向多元：在保證陽光透明公平公正的前提下，有統招統考錄取、有高校自主招生、有面向農村地區考生的專項計劃、有高職院校的分類招考等。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇三

為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及省第十次精神，深化考試招生制度改革，深入實施素質教育，根據《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔〕35號）精神，結合我省實際，制定本方案。

一、總體要求。

（一）指導思想。

全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，以有利于促進學生健康發展、有利于科學選拔和培養人才、有利于維護社會公平公正為基本出發點，立足我省發展新定位，通過深化改革，構建更加公平公正、科學合理的考試招生制度，為促進我省跨越式發展提供強大智力支撐和人才保障。

（二）基本原則。

遵循教育規律和人才成長規律，把促進學生健康成長和全面而有個性發展作為改革著力點，深入推進素質教育。穩妥推進，實施分類考試、綜合評價、多元錄取，健全體制機制，切實保障考試招生程序公開、結果公正、監督有力。

（三）改革目標。

按照國家的統一部署，20啟動考試招生綜合改革，全面推進，2022年初步建立全省學生綜合素質評價制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。

二、主要任務和措施。

（一）改進招生計劃分配方式。

1.進一步提高全省高等教育毛入學率。搶抓國家改進招生計劃分配方式有利時機，通過爭取國家部委直屬高校優質來源計劃，落實省院省校合作協議，吸引省外優質高校增加在我省的招生計劃，挖掘本省教育資源潛力等多種途徑，逐步提高全省高考錄取率和全省高等教育毛入學率，保證教育水平相對落后地區的考生享受到更多高等教育資源。

2.增加農村學生上重點高校人數。繼續實施國家和地方農村貧困地區定向招生專項計劃，重點高校和省屬本科高校面向貧困地區定向招生，形成保障農村學生上重點高校和省屬本科高校的長效機制。

3.加大邊疆少數民族人才選拔力度。主動服務我省民族團結進步示范區、生態文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心建設，加大對邊疆地區和民族地區考生招生照顧力度，積極支持并采取少數民族預科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數民族考生錄取率穩中有升，高于全省平均增長水平。

4.完善中小學招生辦法破解擇校難題。推進九年義務教育均衡發展，完善義務教育免試就近入學的具體辦法，試行學區制和九年一貫制對口招生。改進高中階段學校考試招生方式，逐步建立基于初中學業水平考試，結合綜合素質評價的高中階段學校招生制度。實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。

（二）改革考試形式和內容。

1.完善普通高中學業水平考試。普通高中學業水平考試按照國家普通高中課程標準和教育考試規定，由省教育廳組織實施。普通高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試成績是高中學生畢業的'重要依據，等級性考試成績是高校招生錄取總成績的組成部分。自20秋季入學的高一年級學生開始執行。

2.規范高中學生綜合素質評價。建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容。嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容真實準確。按照教育部工作要求，及時向社會公布并選擇部分州、市先行試點再全面推開。

3.加快推進高職院校分類考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對分開，實行“文化素質+職業技能”考核評價方式。中職學校畢業生報考高職院校，參加文化素質與職業技能相結合的測試。普通高中畢業生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用普通高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可通過參加統一高考進入高職院校。

（三）改革招生錄取機制。

1.減少和規范高考加分。全國性加分項目按照教育部等5部委出臺的政策規定執行；地方性加分項目保留農業人口獨生子女和邊疆及執行邊疆政策縣的漢族考生加分項目。

2.完善和規范自主招生。申請的學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校合理確定考核內容，規范并公開自主招生辦法、考核程序和公示錄取結果。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇四

近日，浙江和上海同時公布各自深化高校考試招生制度綜合改革試點方案，從今秋入學的高一新生開始實施“新版高考”。按照國務院的要求，試點也要為其他省市區的高考改革提供依據。兩地此次的改革方案不僅涉及統一高考，還包括高職招生等招考方式。根據方案，兩地統一高考總成績均由“3+3”組成，不分文理科，外語實行一年兩次考試。

不分文理科，改為“3+3”模式。

上海現行統一高考是“3+1”文理分科模式，統一高考期間必考語、數、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6科中自選1科，總成績600分。自2019年起，模式將變為“3+3”模式，不分文理科，取消統一自選科目考試，總分增至660分。

浙江現行高考共分3類考試科目設置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自2019年起，浙江統一高考總成績滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。

“多次考試科目”浙滬安排不同。

上海、浙江均明確外語考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進行;浙江定在10月，與選考科目同期進行，第一次嘗試將是2019年10月。

浙江選考和外語成績兩年有效，據浙江省教育廳負責人介紹，這是以考生參加6月全國統一高考首日為基準日期，倒推兩年時間來計算的。

浙填報志愿與投檔按考生成績分段進行。

國務院此前要求，自2019年起，要在有條件的省份開展錄取批次改革試點。對此，上海2019年開始合并本科第一、第二招生批次(上海無“本三”批次)，浙江也要求從2019年起不分錄取批次。

在填報高考志愿的時間上，國務院此前要求推行高考成績公布后填報，而上海是僅有的兩個考前填志愿的地區之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負責人向記者證實，上海高考本科志愿(含軍事、公安類專科)仍實行考前填報志愿;浙江則規定，考生填報志愿與投檔，按考生成績分段進行。

3+3。

750分，不分文理。

必考科目。

外語一年兩考，考試時間為。

選考科目。

思想政治歷史地理物理化學生物技術。

選擇3門，每年都提供2次考試機會，成績2年有效。

志愿錄取。

錄取不分批次，實行“專業+學校”志愿，按專業平行投檔。2019年10月開始實施選考科目多次考試，2019年10月開始實施外語科目多次考試。

3+3。

外語一年兩考，考試時間為。

思想政治歷史地理。

生命科學物理化學。

選擇3門作為選考科目，參加相應等級性考試。

2019年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學生高考總分和院校志愿分學校實施平行志愿投檔和錄取，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生雙向選擇機會。

亮點一。

浙江志愿將由“專業+學校”組成。

在錄取改革的其他環節上，浙滬的試點規定有所不同。例如，浙江規定將實行專業平行投檔，上海則分學校實行平行志愿投檔和錄取。

改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業+學校”組成，而上海允許高校對符合報考條件并達到學校投檔分數線的考生，再分學科大類(或專業)提出優先錄取的條件。

如何理解改革后的浙江“專業(類)”志愿?浙江省教育廳負責人介紹，考生志愿既可以是同一個高校中的不同專業(類)，也可以是不同高校的同一專業(類)，還可以是不同高校不同專業(類)，從而讓考生報考高校專業的選擇權得到更充分的尊重。

亮點二。

上海春季高考錄取考生可“二選一”

此前，有不少業內人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個高校入讀，但實質進展不多。2019年，福建開始在該省藝術類單獨提前批實行一檔多投改革，后在2019年和今年，又分別首次實行高職單招錄取和在藝術類本科招生中實行一檔多投改革。

而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。

浙江將焦點放在高職提前招生中，規定考生可報多所高校，并可同時被多所高校擬錄取，從中選擇確認一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。

上海則先通過春季高考實現。上海市教委官微圖表顯示，自2019年起的上海春季高考將面向高中應屆生開放，推行一個學生可被兩所學校錄取的辦法，考生最終選擇一個學校入讀。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇五

我省《實施方案》以黨的教育方針和教育規律為根本遵循，按照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》和教育部相關文件精神，結合我省實際，提出高考綜合改革的指導思想、基本原則和主要任務，明確高考改革具體任務安排。《實施方案》共分三個部分，即總體要求、主要任務和保障措施。

第一部分總體要求。包括指導思想、基本原則和改革目標，明確高考綜合改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。

第二部分主要任務。這是方案的主體部分，明確了我省高考綜合改革的主要內容。回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等關鍵問題。主要有四項基本任務：

(一)完善普通高中學業水平考試制度。這次高考綜合改革的一項重要內容是將高中學業水平考試納入普通高校招生選拔體系，這是國家提出的明確要求。目的是引導學生認真學習每一門課程，避免發生嚴重偏科，同時也為高校科學選拔人才創造條件。

從2018年秋季入學的高一年級學生開始，高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是高中學生畢業、高職單招錄取的主要依據，也是部分高校綜合評價招生錄取的參考或依據。合格性考試科目包括國家普通高中課程方案設定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、音樂、美術、體育與健康、通用技術、信息技術14門科目，其中，語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目實行全省統一命題、統一考試，每年考試一次，安排在高中二年級進行。

選擇性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據，是“兩依據”之一。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門，由學生根據高校相關專業對選考科目的要求和自身的興趣特長，從中選擇3門參加考試，成績計入考生高考總成績。其中，考生首先須在歷史和物理2門科目中選擇1門作為首選科目，再從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門作為再選科目。選擇性考試每年組織1次，安排在6月份全國統一高考后進行，考試成績當年高考錄取有效。

(二)健全普通高中學生綜合素質評價制度。國務院《實施意見》明確提出，普通高中學生綜合素質評價是學生畢業和升學的重要參考。2016年，我省制定了《湖南省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，對綜合素質評價進行了相關規定，《實施方案》以該文件為基礎，明確將綜合素質評價作為高校招生錄取的參考。綜合素質評價的內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等;普通高中學校負責組織開展學生綜合素質寫實記錄工作，客觀記錄學生成長過程，整理遴選的相關信息統一導入全省普通高中學生綜合素質評價電子管理平臺，形成學生綜合素質評價檔案。招生高校根據自身特色、人才選拔培養特點和要求，研究制定高中學生綜合素質評價結果的使用辦法，提前向社會公布。

(三)改革統一高考招生錄取制度。實行國家統一考試和普通高中學業水平考試相結合，普通高校按照“兩依據、一參考”模式進行錄取，即，依據考生全國統考科目成績和普通高中學業水平選考科目成績，參考綜合素質評價，擇優錄取學生。這是此次高考改革的核心內容，是社會關注的焦點，也是這次高考綜合改革的重點和難點。

具體來說，一是明確了新高考的考試科目構成。從2021年起，新高考包括語文、數學、外語3門全國統一高考科目和3門學業水平選擇性考試科目(簡稱選考科目)。3門選考科目分為1門首選科目(物理、歷史科目中2選1)和2門再選科目(思想政治、地理、化學、生物學科目中4選2)，即“3+1+2”模式。二是明確考生總成績的構成。考生總成績滿分750分。其中，語文、數學、外語3門全國統考科目每門150分，以原始成績計入高考總成績;首選科目滿分100分，以原始成績計入高考總成績;2門再選科目，以等級賦分轉換后的等級成績計入高考總成績，每門滿分100分。三是建立再選科目等級賦分辦法。改革后，高校按物理和歷史兩個類別分列計劃、分開投檔、分開錄取，選擇物理或歷史的學生在各自序列中排序，成績具有可比性，所以首選科目直接以原始成績計入高考總成績;而對于再選科目，由于考生從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇的再選科目組合很可能不同，不同科目試題難度不同，其原始成績不具有可比性，從教育考試的公平公正角度出發，參照有關改革試點經驗，將再選科目以等級賦分轉換后的等級成績計入高考總成績。我省專門制定了等級賦分辦法的文件，具體等級賦分辦法為：賦分滿分100分，起始賦分30分，從高到低分為a、b、c、d、e五個等級，將考生原始成績按公式進行轉換得到考生等級成績，再計入高考總成績。需要說明的一點是，當再選科目中某科目考試人數少于保障基數時，以保障基數為準，從高到低進行等級賦分。保障基數按照國家相關學科人才培養的需求等因素予以確定。四是改革招生錄取機制。2021年起，合并錄取批次，普通高校招生實行院校專業組平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。

(四)進一步完善高等職業院校分類考試招生制度。加快推進高等職業教育分類考試招生改革是這次高考綜合改革的一個重大舉措，是建立多元錄取的重要內容。高等職業教育擔負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要任務，因此在考試招生中更加注重對學生職業傾向和職業技能的考核。實行高等職業教育分類考試招生，將高職院校的招生與普通高校本科招生相對分開，既有利于高職院校按照職業教育的規律選拔和培養技能型人才，也有利于一部分學生盡早地選擇適合自己的職業教育，同時也有利于不同層次、不同類型高等學校進行人才精準選拔和精準培養。主要措施是：進一步改革完善我省普通高校對口招生、高職院校單獨招生政策，力爭2020年成為高職院校招生主渠道。建立技能型人才選拔的考試評價體系，完善“文化素質+職業技能”的評價方式和選拔制度，等等。

第三部分保障措施。包括加強組織領導、加強條件保障、穩妥推進配套改革、加強規范管理，做好政策宣傳和培訓等內容。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇六

高招分數線上午10點公布成績預計午后可查詢。

記者昨天從省考試院獲悉，今天上午10時，我省今年高招各批次錄取控制線就將公布，預計考生午后可查成績。

今天上午10：00，省招委將召開新聞發布會，發布我省今年高考文、理科一本、二本、三本、一專及藝體類各個批次的錄取控制線。

預計，中午前后考生就可以通過網站等渠道查詢到自己的成績。

此外，按照我省今年高招安排，網上志愿填報時間：

文理科提前批次、自主選拔錄取的院校和藝術、體育類院校為6月26日~27日；

文理科第一、二批本科院校為7月2日~4日；

文理科第三批本科、高職(專科)院校為7月29日~8月1日。（郝想想武靜）。

文檔為doc格式。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇七

高中實施新課改已經半年，而被稱為教學“風向標”的高考改革方案卻一直沒有出臺，導致學校在教學過程中出現不少的問題。20省教育廳將加快制訂我省高考改革方案，包括高中學生學分認定、學業水平監測和綜合素質評價等，并將方案的基礎理念、指導思想和基本原則公布于社會。屆時，學校和社會將可以了解和掌握高考改革的基本精神，讓教學有據可依，發揮高考改革對課程改革的促進作用。

農村學校按學區管理。

今年我省將在農村建立農村中小學學區管理制度，按照教育教學的實際需要確定學區，形成以中心學校為依托、管理區域內學校的辦學模式。學區受縣級教育行政部門委托，負責轄區內學校的經費預算編制、教師隊伍建設、教育教學管理的具體事務，統籌轄區內教育資源配置，加強對各校的管理。

“綠色通道”開到家門口。

為了保障貧困大學生能順利入學，我省今年將繼續加大對貧困生的救助，貸款發放量和貸款學生比例均高于20。同時將“綠色通道”延伸到大學生家中，保障學生在進入校門時能順利拿到貸款和救助補貼，不讓一名大學生上不起學。此外，農村貧困家庭和城鎮低收入家庭子女接受職業教育的資助力度也將加大。

實施皖北教育崛起工程。

今年我省將改善薄弱學校辦學條件，縮小城鄉間、區域間、學校間的差距。指導500所農村薄弱學校的建設和改造，籌集18個億消除現有d級危房，并選派教師補充到缺額嚴重的農村中小學任教。年，我省還將實施皖北教育崛起工程，加快皖北地區教育的發展，針對皖北地區教師不足的問題，將分年度逐年補充。

今年中職擴招10%。

今年我省將繼續擴大中等職業學校招生規模，全省各級各類中等職業學校招生增長10%左右。各地和中等職業學校實行工學結合、校企合作的培養模式，培養有針對性的人才。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇八

8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式考生高考文化總成績為750分。

什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國家統一高考語文(漢語)、數學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。

據了解，統一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。

此外，統一高考科目的語文、數學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。

6月7日擬開考，高考考試時間為3天。

8省份高考時間擬安排為206月7日至9日，考試為期3天。

其中，語文科目考試時長為150分鐘，數學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。

據悉，統一高考科目的考試時間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數學;6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。

同時，各省份提醒考生，統一高考科目的考試時間以教育部公布為準，如有調整，所在省選擇性考試科目的考試時間相應調整。

考生志愿填報以“院校專業組”為志愿填報單位。

記者梳理發現，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業組”為志愿填報單位，1所院校將拆分若干院校專業組，1個院校專業組即為1個志愿。

據了解，“院校專業組”是高校招生專業的組合，是考生填報志愿和投檔錄取的基本單位。每所高校可設置一個或多個“院校專業組”，每個“院校專業組”內可包含一個或多個專業，同一高校院校專業組內各專業選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業分別設置院校專業組。

此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業的選考科目要求，不符合要求的不能填報。

新高考適應性演練。

為確保2021年新高考平穩落地，部分省市將于2021年1月至4月舉行新高考適應性演練，具體考試時間安排為2021年1月23日至25日，演練將從考試組織、評卷到招生計劃編制、志愿填報等環節進行全流程模擬，幫助考生了解新高考的試題風格，熟悉錄取規則。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇九

在考生的志愿填報方式上，2020年將徹底變革，在2017年起取消錄取批次（提前批除外）的基礎上，采用“專業(類)+學校”的志愿填報和招錄模式，探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校和考生之間的選擇機會。

省教育廳巡視員宋承祥表示，高校招生長期以來實行“學校+專業”的志愿填報和錄取模式。高校按照考生的志愿先選擇相應批次投檔，再依據專業計劃缺額情況調劑錄取。這使得一些名牌高校的弱勢專業也能招到好生源，學生的專業選擇權很難保證。從2020年改為“專業（類)+學校”的志愿填報方式后，考生既可以報考同一高校的不同專業（類），也可以報考不同高校的同一專業（類），還可以是不同高校的不同專業(類），增加了高校與學生的雙向選擇性。

據介紹，這種志愿填報模式的本意是引導學生根據自己的興趣和特長，先選定自己喜歡的專業，再選擇高校。這樣既貼合考生的人生規劃，尊重本人的專業取向，又能促使高校更加注重學科和專業建設，多辦特色專業、優勢專業。

“不過，按專業招生也不能一概而論，在拓寬學生選擇權的同時，有可能出現低分漏洞。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，取消批次、按專業錄取，部分優質高校的專業錄取到低分考生的可能性將大大增加，因此改革還需要在細節上進行補漏。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十

6日,教育部部長袁貴仁參加國新辦舉辦的新聞發布會,就異地高考方案等熱點話題回答記者提問。當日,教育部還邀請多省召開座談會,強調因地制宜解決隨遷子女升學問題,督促各地盡快明確異地高考時間表和路線圖。

異地高考隨遷子女升學要有條件準入。

在6日國新辦舉辦的新聞發布會上,袁貴仁介紹,目前進城務工人員隨遷子女79.4%在公辦學校就讀,其就地升學考試要實行有條件準入,即家長在這個地方有穩定的工作、住所、收入,交了各種保險,是這個地方的常住人口,盡管不是戶籍人口；學生有當地的學籍；另一個是城市條件,根據城市發展需要和承載能力,提出具體的解決辦法。

教育部當日還召開座談會,邀請北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個省(市)有關方面負責同志研討“異地高考”政策。

會議指出,解決進城務工人員隨遷子女在流入地參加升學考試問題要把握三大原則:一要堅持以人為本,把解決隨遷子女升學考試問題作為重大民生問題來抓。二要統籌考慮,多方協調,積極穩妥推進。三要以地方為主實施,不搞“一刀切”,因地制宜解決。

會議強調,要盡快明確解決進城務工人員隨遷子女升學考試問題的時間表和路線圖,制定好實施方案。一要進一步摸清底數,掌握非本地戶籍人口變動和隨遷子女就學等情況。二要按“三個根據”要求,即:根據城市功能定位、產業結構布局和城市資源承載能力,根據進城務工人員在當地的合法穩定職業、合法穩定住所(含租賃)和按照國家規定參加社會保險年限,根據隨遷子女在當地連續就學年限等情況,進一步細化準入條件,確定操作辦法。三要嚴格落實文件要求,確保各地實施方案底前出臺。

“奧數熱”嚴禁奧數與升學掛鉤。

袁貴仁表示,“奧數熱”涉及中小學擇校問題,根本原因是優質教育資源不足。

袁貴仁說,近年來,通過加強薄弱學校改造、縣域內教師校長合理流動、將優質高中生資源分布到區域內,擴大優質教育資源等辦法,在一些地方取得了明顯成效,但有些地方沒有根本好轉。

袁貴仁說,近日,國務院對實現教育的'均衡發展做出全面部署。一是要推進學校標準化建設,改造薄弱學校,使每一所學校都能達到國家辦學標準,成為合格學校。二是均衡配置校舍、圖書、儀器等辦學資源,合理配置教師資源,實現區域內公辦學校教師校長合理流動。三是擴大優質教育資源覆蓋面,實施學區化管理,鼓勵集團化辦學。四是辦好一批優質民辦學校,為家長提供多樣化的選擇,滿足家長和學生的多樣性需求。五是規范辦學行為。落實好免費就近入學政策,嚴格禁止以奧數成績等特長和收取費用等辦法作為義務教育階段升學與入學的依據,從根本上取消以奧數或者別的競賽作為入學條件。

(來源:齊魯晚報)。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十一

新華網北京9月6日電教育部6日召開座談會，邀請北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個省”政策。

這是8月31日國務院辦公廳轉發了有關部門《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作的意見》后，教育部為推進相關工作開展的緊密部署。

會議指出，解決進城務工人員隨遷子女在流入地參加升學考試問題要把握三大原則：一要堅持以人為本，把解決隨遷子女升學考試問題作為重大民生問題來抓。二要統籌考慮，多方協調，積極穩妥推進。三要以地方為主實施，不搞“一刀切”，因地制宜解決。

會議強調，要盡快明確解決進城務工人員隨遷子女升學考試問題的時間表和路線圖，制定好實施方案。一要進一步摸清底數，掌握非本地戶籍人口變動和隨遷子女就學等情況，為方案制訂提供可靠依據。二要按“三個根據”要求，即：根據城市功能定位、產業結構布局和城市資源承載能力，根據進城務工人員在當地的.合法穩定職業、合法穩定住所（含租賃）和按照國家規定參加社會保險年限，根據隨遷子女在當地連續就學年限等情況，進一步細化準入條件，確定操作辦法。三要嚴格落實文件要求，確保各地實施方案底前出臺。

會議要求，各地有關部門要共同研究制訂方案，明確各自職責，形成齊抓共管機制；根據摸底情況，做好招生計劃編制、報名組織、考試實施及招生錄取等相關工作；流入地和流出地要積極配合，做好政策銜接，保障考生回流出地順利參加升學考試。

座談會上，福建、山東、湖北等已公布初步方案的省市代表，交流了他們的思路和做法；北京、上海、廣東等人口流入集中的省市代表，重點介紹了初步考慮和工作打算；黑龍江、安徽、云南等省市代表，重點匯報了做好政策銜接的思路和舉措。

據悉，近期教育部還將組織召開會議，部署相關工作。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十二

記者梳理發現，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業組”為志愿填報單位，1所院校將拆分若干院校專業組，1個院校專業組即為1個志愿。

據了解，“院校專業組”是高校招生專業的組合，是考生填報志愿和投檔錄取的基本單位。每所高校可設置一個或多個“院校專業組”，每個“院校專業組”內可包含一個或多個專業，同一高校院校專業組內各專業選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業分別設置院校專業組。

此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業的選考科目要求，不符合要求的不能填報。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十三

教育部部長袁貴仁。

中新社北京3月3日電(記者魏)3月3日，列席全國政協十一屆五次會議開幕會的教育部長袁貴仁接受媒體采訪時透露，異地高考改革方案將很快出臺，現在已經進入“最后沖刺階段”。

此前，山東省已在全國率先突破高考戶籍限制，從2014年起將允許非戶籍考生在山東參加高考。

對此袁貴仁表示，教育部醞釀中的異地高考改革方案與山東出臺的政策“思路上一致”。從去年1月起，教育部就在各省市展開方案調研、對接和征求意見的工作，現在已經到了最后一個時期，很快就會出臺。

袁貴仁說，我們鼓勵各省市結合實際，盡快推出異地高考方案，有些省市確實存在難度的，教育部將具體協調。同時，異地高考也不意味著完全開放，而是存在“條件準入”：一方面要考慮城市的'承載能力，另一方面也需要家長滿足在當地工作等條件。

談及方案公布時間表時，袁貴仁爽快地表示：用不了十個月。

當天接受采訪時，袁貴仁也正面回應了現在越來越多學生放棄高考、高中畢業就到國外求學的現象。袁貴仁說，這種情況確實在增多，原因之一是現在開放力度越來越大，更多中國家庭有能力送孩子到國外學習。他補充說，“我相信大家最終會選擇中國的高等教育。”(完)。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十四

各地、各校要高度重視高考綜合改革工作，將其擺在更加突出的位置，切實加強組織領導，強化屬地管理責任，及時研究解決高考綜合改革工作中遇到的困難和問題，加強風險防控和輿情應對，保障高考綜合改革平穩順利實施。要落實各級教育行政部門、招生考試機構、高校的工作職責，建立工作臺賬，加強督導檢查，確保各階段工作按計劃完成，確保改革各項任務落到實處。

(二)狠抓貫徹落實。

各地、各校要全面貫徹落實國家和省高考綜合改革的決策部署，加強統籌協調，強化條件保障，加大人財物投入力度，大力完善高中辦學條件，大力推進標準化考點建設，逐項落實考試報名、招生錄取各環節工作，特別是要提高信息化水平，夯實改革技術支撐。按照國家和省統一部署，認真組織模擬演練，開展適應性測試，及時發現問題、解決問題，完善工作流程，切實為高考綜合改革平穩順利實施奠定堅實基礎。

(三)加強宣傳培訓。

各地、各校要加大政策宣傳解讀力度，提升政策公眾知曉度，開展教育行政部門、考試招生機構、高校、高中學校、考生家長線上線下的宣傳解讀和培訓，及時回應社會關切，特別是要優化服務水平，有針對性地組織開展考生志愿填報咨詢指導，努力營造高考綜合改革的良好氛圍。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十五

2021年春季高考包括高職院校依據普通高中學業水平考試成績招生錄取(下稱：依學考)、普通高等學校招收中職畢業生“3+專業技能課程證書”考試招生(下稱：3+證書)、高職院校自主招生、面向初中畢業生的中高職貫通五年一貫制和三二分段招生，共5種類型。依學考和3+證書招生考試按本方案執行，另外3種類型的招生考試工作另行通知。

(一)考試安排。

依學考考試安排按《關于做好2021年1月廣東省普通高中學業水平合格性考試報名工作的通知》(粵考院函〔2020〕131號)執行，依據該次考試的語文、數學、英語成績進行錄取;3+證書考試安排按《關于做好2021年普通高等學校招收中職畢業生“3+專業技能課程證書”考試招生工作的通知》(粵招辦普〔2020〕43號)執行。

(二)錄取工作。

春季高考實行院校專業組投檔錄取模式，除3+證書本科批次、西藏新疆班外，每個院校專業組設置6個專業志愿和1個是否服從專業調劑選項。

1.招生批次及志愿設置。

(1)依學考不分批次，分普通類(不分物理、歷史)、藝體類(分音樂類、美術類、舞蹈類、廣播電視編導類、體育類5類，下同，藝體統考類別由招生院校劃分不同的專業組進行區分)2個類別。普通類設20個院校專業組志愿;藝體類設10個院校專業組志愿。普通類與藝體類不得兼報，考生只能選擇其中一類進行填報。

(2)3+證書分本科、專科(高職)兩個批次。本科批次設1個院校專業組志愿，1個專業志愿，不設是否服從專業調劑選項;專科(高職)批次按考生類型分中職生批次設35個院校專業組志愿;退役軍人批次設10個院校專業組志愿;西藏新疆班設1個院校專業志愿，1個專業志愿，不設是否服從專業調劑選項。

2.計劃編制。

院校按照院校專業組編制招生計劃，招生計劃須具體到各專業。一所院校可設置多個專業組，每個專業組包含若干個專業，但同一專業只能在一個專業組。其中，藝體類要按照音樂類、美術類、舞蹈類、廣播電視編導類、體育類5個統考類別進行編組。

3.投檔錄取。

省招辦根據生成的院校專業組數據，以院校專業組為投檔單位，結合考生填報的院校專業組志愿和考生總分排位進行投檔，由招生院校根據招生章程進行錄取。若考生無法錄取到所填報的專業，服從專業調劑的考生，只能調劑到該專業組內未完成計劃的專業;不服從調劑的考生，作退檔處理。

4.投檔排序及同分處理(不含3+證書本科批次)。

(1)根據考生春季高考成績合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序。總分(含政策性加分)相同時，比較語文、數學、英語3門科目合計成績(不含政策性加分)高低，高者優先。

(2)語文、數學、英語3門科目合計成績(不含政策性加分)仍相同時，按以下原則進行排列：

第1位序，比較語文加數學兩門合計成績高低，高者優先;。

第2位序，比較語文和數學兩門中的單科較高成績高低，高者優先;。

第3位序，比較英語成績高低，高者優先;。

第4位序，依學考藝體類專業比較術科統考成績高低，高者優先。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十六

8省份高考時間擬安排為2021年6月7日至9日，考試為期3天。

其中，語文科目考試時長為150分鐘，數學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分()鐘。

據悉，統一高考科目的考試時間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數學；6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時間為6月8日9:00—10:15物理/歷史；6月9日8:30—9:45化學，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。

同時，各省份提醒考生，統一高考科目的考試時間以教育部公布為準，如有調整，所在省選擇性考試科目的考試時間相應調整。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十七

近日，市教委印發了《重慶市2021年普通高等學校招生工作實施辦法》(以下簡稱《實施辦法》)，明確了我市今年高考的考試時間、志愿填報、錄取照顧政策等內容。

據了解，全國統一考試科目考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語文考試時長為150分鐘，數學、外語考試時長均為120分鐘。普通高中學業水平選擇性考試科目考試時間安排在6月8日上午和6月9日全天，每科考試時長均為75分鐘。

需要注意的是，從2021年起，我市統一高考實行“3+1+2”模式：即全國統一考試語文、數學、外語(含聽力)3科以及考生從普通高中學業水平選擇性考試6科中選擇的3科。

在普通高中學業水平選擇性考試中，物理、歷史為首選科目，考生只能且必須選擇其中1科報考；思想政治、地理、化學、生物學4科為再選科目，考生只能且必須選擇其中2科報考。

普通高中學業水平選擇性考試科目考試時間安排在6月8日上午和6月9日全天。

統一高考總成績由全國統一考試的語文、數學、外語3科成績和學業水平選擇性考試首選科目1科、再選科目2科成績組成，總分滿分為750分。其中，全國統一考試科目語文、數學、外語滿分均為150分，總分滿分450分；學業水平選擇性考試每科原始分值滿分均為100分，首選科目成績以原始分計入總成績，再選科目成績以等級轉換分(每科滿分仍為100分)計入總成績，總分滿分300分。

報考類型共設普通類、應用型本科和高職專科對口招生類、中高等職業教育貫通培養項目轉段招生類、單考單招類和高職擴招專項類。

另外，有五類人員不能報名，包括：

具有普通高等學歷教育資格的高校在校生，或已被普通高校錄取并保留入學資格的學生；

高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員；

因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。

其他合報名條件的考生應按規定繳納相關費用。報名資格審核通過后，方可在我市參加普通高校招生考試。

今年，考生檔案由電子檔案和紙質檔案組成。任何單位都不得擅自公布和對外提供考生成績。考生成績只能提供給考生本人及有關投檔高校，不得向考生所在中學及其他任何單位和個人提供。

考生可通過重慶市教育考試院門戶網和重慶招考信息網查詢成績。考生對成績有疑義的可申請成績復核，市教育考試院應制訂考生成績復核辦法及其程序并告知考生。

以上是有關重慶市高考改革實施方案公布的相關內容，希望對伙伴們有所幫助，想要了解更多資訊，請繼續關注可圈可點網站。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十八

2021年，8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式，考生高考文化總成績為750分。

什么是“3+1+2”模式？“3+1+2”模式包括國家統一高考語文（漢語）、數學、外語（含筆試和聽力）3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。

據了解，統一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。

此外，統一高考科目的語文、數學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。

2023年海南公布高考改革方案（專業19篇）篇十九

全國政協委員葛劍雄教育部部長袁貴仁。

昨日上午，教育部部長袁貴仁來到全國政協教育界別參加聯組討論。事先沒有被安排發言的全國政協委員、復旦大學教授葛劍雄突然起身要求發言兩分鐘，當面要求袁貴仁就2012年考研泄題事件向全國考生道歉。

袁貴仁介紹了該事件的調查情況，稱偵破工作已經取得較大進展，當場抓獲作弊考生5000人，此外還將對150萬份考卷逐一清查，但未當場道歉。葛劍雄會后表示，對袁貴仁的答復“基本滿意”。

葛劍雄突然“發難”教育部門有無“內鬼”

昨日上午9時，袁貴仁來到教育界別，先后聽取了10名委員的發言。11時許，主持人表示，委員發言時間結束，接下來由參會的國家部委領導發言。

就在這時，會場右側身著白襯衫的葛劍雄迅速站起來，用急促的語速說：“我昨天報名說要作2分鐘的發言，我今天就要說兩分鐘。”

未等主持人批準，葛劍雄就連珠炮般開講：“我要求教育部對2012年考研泄題事件作出答復，并向全體考生道歉。這樣的事情不止發生一次，在教育部考試中心內部，究竟存不存在腐敗犯罪行為，要徹查事情的根源。還要采取具體的措施，彌補考生的`損失。”

袁貴仁坦誠回應最不能容忍作弊行為。

在10名委員發言的兩個小時里，袁貴仁一直沒有說話，但在葛劍雄委員發言后不久，他說：“我已經看到《中國教育報》有關委員們要求教育部答復考研泄題事件的報道，包括葛劍雄教授在內的多名委員，說要在政協會議上提一提，并爭取當面向我反映。不用爭取，兩會期間，我們只干一件事，就是認真地同代表委員們溝通，隨時答復大家提出的各種問題。”

他對委員關心國家教育考試表示感謝，并承認當前考風確實存在一些問題。

袁貴仁說，考研泄題一事，即便葛劍雄不提，他也會同委員們講，“我最不能容忍兩件事：一是偷盜，二是作弊，這是品德的問題。今天考試作弊，將來當官也作弊、搞企業也作弊，社會風氣就壞了”。

隨后，袁貴仁舉例證明對考試安全的重視。“財政部花了幾個億在全國建能夠監控的考場。考場不是隨便哪個屋子都行，它有一套現代化的監控手段。公安部門也采取作戰的手段，對考場及其周邊手機、網絡情況進行監測。”

事件定能查清核準作弊者取消資格。

接著，袁貴仁透露了泄題事件的查處情況：今年研究生考試共有150萬考生，當場抓住作弊考生5000人。

“對公安部門來說，這件事情是能夠查出來的。”袁貴仁稱，公安部門對此事十分重視，偵破工作正在進行中，已經取得較大進展。“具體人員和數字，恕我不能公布，因為還沒有核實”。

袁貴仁表示：“對教育部門來說，誰動了這個題，一律負法律責任。我們沒有必要原諒，也不會為他說情。如果涉及到教育部的領導，一律按法律辦事。”

對于當場沒被抓住的作弊考生，袁貴仁稱，教育部門正在對150萬份試卷進行全面普查，看誰的答案和網上泄露的答案雷同，以找出重點疑似的卷子。

“對重點疑似人員，將在復試中加大對外語能力的測試，如果他面試很好，可能沒有作假。如果卷子本來就被懷疑，面試又沒有那個水平，我們只要核準了，就要取消其考試資格，并責成學校對他進行處分。”

袁貴仁稱，如果有委員想知道更多細節，教育部可以發公函告知。但考慮到社會影響，不便透露所有細節。

他最后強調：“我們非常重視這件事情。如果不處理，就是縱容了學生投機取巧，縱容了社會上一些人為了利益干擾考試。”

政協委員發微博對答復“滿意”有信心。

昨日下午1時36分，葛劍雄委員發布新浪微博：“散會后因記者云集，來不及再向袁部長面陳。記者問我是否滿意，我答基本滿意，但要看落實情況。例如復查試卷是否認真，甚至是否真查過，結果會完全不同。對部長未對道歉要求回應，表示遺憾，實際對提高考生信心，改善公眾形象有益。如最終結果涉及教育部人員，仍將要求道歉。望考生自信自強，順利復試。”

昨晚11時40分，一直關注此次考研泄題事件的全國政協委員、江西師范大學文化研究所所長王東林也發布“全國兩會隨筆”微博稱：“我認為本次考研泄題案決不會不了了之，從袁部長的答復中可以聽出弦外之音。不管如何解決，遺憾已經鑄定，‘殺一’不是目的，而是‘儆百’。我希望2012年泄題案能夠成為中國考試史上一個標志性案例，并推動中國《考試法》的出臺。”

相關。

教育部部長袁貴仁：

不贊同“異地高考”這個詞。

會后，袁貴仁遭遇記者圍堵。當記者就異地高考提問時，袁貴仁提高聲音說：“關于高考的事，我再次跟你們說，我不贊同‘異地高考’這個詞。我們只是想辦法讓進城務工人員子女在接受義務教育之后接受更高的教育。”

當記者問及如何看待廣東“允許異地高考但回戶籍地錄取”時，他表示：“請你原諒，具體辦法我還不能回答你，但允許非戶籍考生參加高考是大的方向。”

財政部副部長張少春：

教育經費占比應入《教育法》。

昨日，財政部副部長張少春也參加了教育界別聯組討論。針對有委員擔心教育經費占gdp4%未來能否持續，張少春表示，應將這一點寫入《教育法》，并在4%的基礎上不斷提高。

“雖然從總量來說，教育經費增加了很多，但教育薄弱的環節也有很多，如何把教育經費花在刀刃上？”張少春表示，將在使用結構方面做好設計。從教育種類來看，學前教育和職業教育的投入尤其要加大。從區域來看，教育投入將向老少邊窮和集中連片的貧困地區傾斜。

撰文：南方日報特派記者雷輝攝影：南方日報特派記者李細華。