優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫，使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些啟示和幫助。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇一
生命是寶貴的，一切生靈都能使生命體現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值，只要有一絲希望，他們就會(huì)努力去爭(zhēng)取，不讓生命白白流失。
這句話不禁讓我想起去年的一件事。
那天，我正在廣場(chǎng)上玩耍，正當(dāng)我玩得很歡快的時(shí)候，一只飛蛾從我頭上飛過(guò)，我立馬用手捉住了它，頓時(shí)我感到手中有一股力量在躍動(dòng)，可我還是沒(méi)放過(guò)它。
我回到家里，用卡紙折了一個(gè)小盒子，用繡花針在盒子上扎了幾個(gè)小孔，然后，我就把飛蛾放在了盒子里，飛蛾在盒子里不停地掙扎，企圖把盒子撞開(kāi)。我不禁竊喜：這個(gè)盒子是密封的，就靠你這一點(diǎn)力氣就算用盡全身力氣也不可能把盒子撞開(kāi)。過(guò)了一會(huì)，盒子里有了一點(diǎn)兒動(dòng)靜，我正琢磨著它會(huì)不會(huì)飛出來(lái)，可它一直沒(méi)飛出來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，飛蛾又向盒子再次發(fā)出了攻擊，這次，它撞了許久，可盒子連一條細(xì)縫都沒(méi)有，我輕視地笑了：我可真是高估這小家伙了，因?yàn)樗馓×耍又揖头判牡爻鋈ネ媪耍辉倮頃?huì)這小飛蛾。
可是，當(dāng)我晚上回來(lái)時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了，我的小盒子破了一個(gè)洞，里面只留下一只小小的翅膀，天啊！這小小的飛蛾為了生存居然勇敢地舍棄了自己的這一只翅膀，真讓人震驚，我不禁贊嘆：“每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值！”
世界上什么東西最寶貴呢？當(dāng)然是生命！飛蛾都不愿生命白白消失，努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，在艱難困苦的環(huán)境中進(jìn)行不屈的抗?fàn)帯Ｎ覀兙透鼞?yīng)該珍愛(ài)我們的生命，讓我們的生命在不斷成長(zhǎng)中發(fā)出異樣絢爛的光彩。
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2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇二
她是富二代，她是學(xué)霸，她是父母的獨(dú)生女，她天不怕地不怕，但她也有一顆柔軟的心。
此刻，她好害怕，她害怕看到同學(xué)嘲笑的眼神，她害怕面對(duì)父母嚴(yán)厲的面孔，她更害怕自己會(huì)一直墜落下去。
自始至終，她都是父母完成夢(mèng)想的工具。他們限制了她的自由，為她的未來(lái)鋪好了一條路。她不喜歡這條路，她愛(ài)寫作，他們卻給她規(guī)定必須學(xué)好理科；她喜歡唱歌，但是看到他們就再也唱不出一首完整的歌；她想交朋友，但是他們只是讓她讀書，把家變成了一個(gè)空虛的蛋殼。
突然有一天，她發(fā)現(xiàn)自己變得冷漠，再也沒(méi)有一個(gè)朋友。就算得到了第一又怎樣？就算把自己裝扮成高貴的女王又怎樣？她已經(jīng)錯(cuò)失了無(wú)數(shù)交朋友的機(jī)會(huì)，她恨自己的父母，他們把自己變得如此孤獨(dú)。
沒(méi)有朋友的`幫助，她只會(huì)她會(huì)的，她無(wú)法分享到周圍人的看法，她的成績(jī)開(kāi)始?jí)嬄洌脫?dān)心。面對(duì)眾多的議論，她真的好想哭，但是她發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)沒(méi)有了眼淚。
那一刻，她好想放棄一切。似乎睡著了一般，她朝著樓頂一步一步走去，終于要解脫了嗎？閉上眼睛，縱身一躍，嘴角微微揚(yáng)起，她已經(jīng)沒(méi)有了哭泣的權(quán)利，漫天的試卷伴隨著她緩緩墜下，她想，一切都該結(jié)束了。
她發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕，一抹綠色正在努力的拱出銀白色的雪地，雖然只是一點(diǎn)，但在這嚴(yán)冬里，絕對(duì)是個(gè)奇跡。連小草都這樣努力，我這么做是不是太對(duì)不起自己，不要落下去，我必須活著。也許上天也想讓她再努力一次，她抓住了一根電線。但是這根電線太舊太舊了，她只感覺(jué)手臂一陣麻木，便再也記不得了。
當(dāng)她清醒時(shí)，聽(tīng)到了父母再也不會(huì)要求她，不會(huì)干涉她的聲音。或許父母當(dāng)時(shí)只是太愛(ài)自己才干的傻事吧？我真是傻啊！感覺(jué)袖管空蕩蕩的，左臂沒(méi)了。她并沒(méi)有哭，而是微微笑了起來(lái)。她想像那棵小草一樣，一樣努力。努力的度過(guò)冬天，迎接向往已久的春天，她相信奇跡。
她用僅有的一條手臂創(chuàng)作著屬于她自己的文章，她相信，終有一天，她會(huì)成為世界上最棒的作家，她期待著。
初二:南宮小喵。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇三
讀過(guò)很多傳記，有的是作者自傳，有的是為他人所寫，一些優(yōu)秀的`傳記文學(xué)，能夠發(fā)人深省，受益匪淺，讓我們?cè)谧x的過(guò)程里，不但被吸引，被感動(dòng)，也能學(xué)到許多深刻的哲理，不一樣的人生，卻能感同身受，與文字里的人物一起體驗(yàn)著喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。我想，這些打動(dòng)我們的作品，不是華麗的文字，也不是曲折的情節(jié)，而是文字里的真誠(chéng)吧？叔叔的《腳印》無(wú)疑是其中的翹楚之作。在這個(gè)春天，我每天都會(huì)在午后翻開(kāi)這本書，一字一句，慢慢閱讀，細(xì)細(xì)去體會(huì)書中的情節(jié)，情感，有時(shí)默默流淚，有時(shí)會(huì)心而笑，有時(shí)，掩卷長(zhǎng)思，思緒停留在書中的某一刻，某一個(gè)地方，久久不舍得離去。
我的父親也是出生于上世紀(jì)四十年代，在我記事起，就常常聽(tīng)他講訴那個(gè)時(shí)代的歷史風(fēng)云，在那樣的大時(shí)代里，普通人的命運(yùn)只能隨著歷史的洪流沉浮，身不由己，自然災(zāi)害，政治運(yùn)動(dòng)，人如螻蟻般活著，掙扎著，激情，夢(mèng)想，似乎是一種罪孽。所以，會(huì)有遺憾，有無(wú)奈，也有不甘。后來(lái)，在書中，電影里，有了更深入的理解，覺(jué)得不可思議，不可想象，但那確實(shí)就是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷過(guò)那些黑暗的折磨，不被擊垮的人，如浴火鳳凰，都有著堅(jiān)韌不屈的性格，都必將華美重生，我由衷的敬佩他們。
而叔叔童年的苦痛，又豈是一般常人能忍受的？那時(shí)的黃河岸邊，貧瘠，窮困，戰(zhàn)亂，就在這樣的環(huán)境下，卻能自強(qiáng)不息，不屈不撓，叔叔人生的第一串腳印，何其堅(jiān)韌，頑強(qiáng)！()這最初的磨礪，讓以后的每一步，都走得鏗鏘，有力，精彩！哪怕是面對(duì)病魔，面對(duì)死神，叔叔的坦然，從容與毅力，都令我嘆服不已。這跌宕起伏的一生，由叔叔的一支妙筆，娓娓道來(lái)，人生的親情，愛(ài)情，友情，人性的善良，寬容，誠(chéng)實(shí)，伴隨著一個(gè)個(gè)閃亮的腳印，成就了一曲美妙華貴的樂(lè)章。
人生，是一個(gè)個(gè)腳印串聯(lián)起來(lái)的，深深淺淺，落地?zé)o悔，有的是踏在泥濘濕滑的山間小路上，道路曲折，寸步難行，可山重水復(fù)，當(dāng)攀至險(xiǎn)峰，看無(wú)盡風(fēng)光，那一串腳印，如閃光的珠鏈，是人生最美好的珍藏；有的是走在花開(kāi)草綠的平坦大路上，微風(fēng)徐徐，步履輕松，可風(fēng)云變幻，暴風(fēng)驟雨也會(huì)突然來(lái)襲，縱然腳步踉蹌，那一串腳印，亦如傷疤，是人生最警醒的記錄。
“讀一本好書，就是與一個(gè)高貴的人在交談。”在博客里，叔叔是我的良師，是我的益友，感謝叔叔，讓我的書架里有了一本有作者簽名的巨著，讓我有機(jī)會(huì)懂得靈魂的高貴，反思自身的脆弱，讓我在文字的海洋里捕撈到美麗晶瑩的珍珠，這份饋贈(zèng)，終身銘記。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇四
一粒貌不驚人的種子，可以成為一個(gè)花季的美麗；一個(gè)丑陋的蠶繭，可以成為一只美麗的蝴蝶。這并不驚人，因?yàn)樯緛?lái)就是一樁奇跡。
——題記。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詫異的消息，我們的數(shù)學(xué)老師彭老師換上了癌癥，正在恩施中心醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。
第一次手術(shù)成功了，她回到了建始。我決定去看看她。
過(guò)了幾個(gè)星期，她從恩施復(fù)查回來(lái)，醫(yī)生告訴她只有三個(gè)月的生命了，她說(shuō)：“我絕對(duì)不可能只活三個(gè)月。”
她堅(jiān)持做化療，放療，治療后的副作用讓她不停的嘔吐，眩暈，吃不下飯，睡不了覺(jué)，只能躺在病床上，有時(shí)候連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有，但是她堅(jiān)持著，她相信她會(huì)戰(zhàn)勝病魔，她微笑著面對(duì)著死神的挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的活了一個(gè)又一個(gè)三個(gè)月。當(dāng)別人看見(jiàn)她和朋友去買菜是有說(shuō)有笑的背影，絕對(duì)不會(huì)相信她身患癌癥。
彭老師的生活經(jīng)歷告訴我，人要熱愛(ài)生命、珍惜生命。只有熱愛(ài)生命、珍惜生命，才能延遲自己的生命，享受自己生命中最燦爛的陽(yáng)光。但在享受這段陽(yáng)光的時(shí)候，要不屈不服，只有不屈不服，才能戰(zhàn)勝困難，勇往直前。你不可能只享受最前面的陽(yáng)光，因?yàn)椋竺娴年?yáng)光會(huì)越來(lái)越燦爛。
我想這就是生命的力量！
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇五
有一次，我在老家玩，看到一窩特別可愛(ài)的小雞，決定去捉一只瞅瞅。說(shuō)干就干，我以百米賽跑的速度沖到雞窩旁，費(fèi)了九牛二虎之力終于捉到一只。那小家伙可怕生了，我怕弄痛它，就小心翼翼地用雙手輕輕地按住它的翅膀，但它還是在我手指間不停地?fù)潋v，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，忍不住把小雞放回母雞寬大溫暖的懷抱。
我突然想到了之前做過(guò)的課外閱讀，里面說(shuō)當(dāng)一只被困在繭里的蟬經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)后，它迎來(lái)的依舊是重重考驗(yàn)：破繭而出。它必須努力地在那厚厚的繭中尋找到突破口，然后用它的頭顱去沖撞，一次，兩次，百次，千次，萬(wàn)次……一個(gè)小小的繭就成為它新生命的第一個(gè)關(guān)卡，否則，它將永遠(yuǎn)受困于此。終于，它沖開(kāi)絲繭，化身為一只蝴蝶，開(kāi)始了它新生命的旅程。當(dāng)蜷縮在巢中的小鷹長(zhǎng)滿結(jié)實(shí)的羽毛時(shí)，它們的母親便會(huì)讓它們接受生與死的挑戰(zhàn)。雌鷹會(huì)毫不留情的將它們拋出巢外，年幼的小鷹們?cè)谏焦戎屑彼俚膲嬄洌F(xiàn)在唯一能挽救它們生命的便是：飛起來(lái)！它們極速有力的煽動(dòng)著自己的翅膀，求生的欲望使它們很快便學(xué)會(huì)了飛翔，但往往有些小鷹能夠成功，有些卻摔在懸崖下一命嗚呼，而那些飛起來(lái)的鷹們，最終便會(huì)享受屬于它們的天空。
我們也在學(xué)校里努力地“掙扎”——學(xué)習(xí)，既想掙脫家長(zhǎng)和老師的束縛，又想去知識(shí)的天空自由翱翔。明天的太陽(yáng)會(huì)依舊升起，雖然已是入冬，但是仍然刺眼，我要使勁地成長(zhǎng)，跟蟬一樣、跟小鷹一樣，總有一天我也會(huì)有一片自己的天空。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇六
放學(xué)了，我回到家里，隨手往墻縫中扔進(jìn)一料香瓜子。
過(guò)了幾天，我又一次到家門口，驚奇的發(fā)現(xiàn)，前幾天的那粒種子在水泥縫中竟冒出了一截瓜苗，這苗雖然被一塊石頭壓在下面，但仍然在不屈向上。這勇氣我沒(méi)有，這種力量，我也沒(méi)有。
晚上，我在燈下寫作業(yè)，由于四周很安靜，我聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳---怦怦！這是屬于我的生命嗎？是，別人不能使用它，我可以。
夏天到了，我和媽媽準(zhǔn)備去海南旅游，上飛機(jī)時(shí)，我在興奮這余又感到傷感，因?yàn)榫鸵桶职址蛛x了，我突然想到：這和生命有關(guān)系嗎？這是只有生命的感情嗎？是，只有生命才可以產(chǎn)生感情。
一天晚上，我和媽媽去河邊散步，突然，我發(fā)現(xiàn)非常接近河岸的陡峭的土坡上，長(zhǎng)著一棵松樹(shù)，它是那樣挺拔！那樣茁壯！樹(shù)前面是濕的，顯然漲潮時(shí)會(huì)有大量的潮水沖上岸去，松樹(shù)后面是干的，因?yàn)闃?shù)木擋住了水，松樹(shù)為什么要在這里生根發(fā)芽呢？找一個(gè)平平的地方生長(zhǎng)不好嗎？我的心頭猛然一震：它有勇氣！
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇七
一陣風(fēng)吹過(guò)，簌簌的落下一地樹(shù)葉，樹(shù)葉在紛飛，紛飛，我常常會(huì)想，生命是什么?是一種追求夢(mèng)想的資本嗎?亦或是一種奇妙的力量，我始終搞不明白!
上天是公平的，給每個(gè)人都賦予了創(chuàng)造奇跡的力量，只有用辛勤耕耘的汗水去澆灌它，才能創(chuàng)造出生命的奇跡。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇八
一天又一天，我每天按時(shí)給它們換水“洗澡”，盼望著它們快些長(zhǎng)大！時(shí)間悄然的過(guò)去，我告別了昨天又迎來(lái)了新的一天，每一刻都是嶄新的新起點(diǎn)；太陽(yáng)升起來(lái)了，真是生機(jī)盎然充滿活力的一天！
今天是第四天了，“寶寶”們長(zhǎng)出了細(xì)小的嫩葉芽，這時(shí)，我想應(yīng)該把他們挪挪地方，便把它們轉(zhuǎn)移到了一個(gè)更陰暗的角落里。
第五天，葉片長(zhǎng)大了些，看起來(lái)也更粗壯了許多，小豆芽快變成大豆芽嘍！它們被石頭鍛煉成了一個(gè)個(gè)“大力士”了。
第六天葉子上的葉脈更加突兀了。
第七天……。
收割嘍！收割嘍！它們又重見(jiàn)天日嘍！
我相信，它們一定會(huì)成為那一道令人貪圖口福的“舌尖上的美味豆芽菜”吧！
后記。
雖然我們單一地去看生命，不會(huì)覺(jué)得稀奇，可把它連成一串，便使生命的價(jià)值方得以彰顯。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇九
看長(zhǎng)煙落日，孤雁紅霞映飛花。
望塞北江南，英雄豪氣逐駿馬。
晨幕里，它是村莊上升起的炊煙。
夕陽(yáng)下，它是大漠駝鈴的悠揚(yáng)。
它不是一句的春暖花開(kāi)的引子。
更不是穿過(guò)大半個(gè)中國(guó)的噱頭。
它有頭有尾有故事。
決不是斷章取景靠臆想。
它是贊頌生命的前曲。
也是抒發(fā)情感的花房。
它是記憶時(shí)代的背景。
它是激動(dòng)勵(lì)人的合唱。
它可以反映反襯反證。
披露你真實(shí)所見(jiàn)。
更可以記錄鑒別提取。
從平凡中汲取力量。
它輕曼于晨霧中的薄紗。
繚繞間有靈感的閃現(xiàn)。
它翻滾于山脊里的浮云。
幻動(dòng)中現(xiàn)虛實(shí)的影像。
它可以靈動(dòng)太湖。
煙波上漾起激情的.白帆。
它可以蹈舞長(zhǎng)空。
朝霞里涌動(dòng)多姿的霓虹。
大鼎之上。
不僅是朝代交替的記載。
史記之中。
承錄著歷史榮辱的變幻。
和風(fēng)吟唱。
它是起筆點(diǎn)題的開(kāi)篇。
號(hào)角響起。
它是呼嘯在前的哨箭。
靜美你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。
壯麗黃河之水天上來(lái)。
風(fēng)流看紅裝素裹，分外妖嬈。
斗志于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇十
寬容之心：
三年后……。
當(dāng)時(shí)的一大強(qiáng)國(guó)：后漢國(guó)誕生了，有一天，后漢國(guó)打到了梁國(guó)，后漢國(guó)把梁國(guó)團(tuán)團(tuán)包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國(guó)君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來(lái)做最后一擊，可由于是像是一盤散沙的士兵，蒼茫迎戰(zhàn)，就被全軍覆沒(méi)了，這時(shí)梁國(guó)最德高望重的一位大司馬向梁王提議說(shuō)：不如讓老朽來(lái)去向衛(wèi)國(guó)求救吧。”可梁王猶豫了，他心想：自己經(jīng)常去攻打衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在有難，衛(wèi)國(guó)會(huì)救自己?jiǎn)幔看笏抉R說(shuō)：“現(xiàn)在所有的兵力都沒(méi)了，我們?nèi)绻蝗デ缶龋沁€有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無(wú)策，只好答應(yīng)了。
大司馬出去后成功地到了衛(wèi)城下，衛(wèi)城士兵一見(jiàn)到是梁國(guó)的士兵，就立刻將其抓入了衛(wèi)城大廳，交于衛(wèi)王處置，衛(wèi)王一見(jiàn)到這個(gè)士兵便認(rèn)出來(lái)，這正是鄰國(guó)的大司馬，便問(wèn)其何事，大司馬便和盤托出，衛(wèi)王一聽(tīng)便二話不說(shuō)就傾其全城兵力去助梁國(guó)，這讓大司馬大吃了一驚，因?yàn)樗麤](méi)想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，然后衛(wèi)王派兵又送大司馬回到了梁國(guó)，回國(guó)后，大司馬向梁王說(shuō)了自己在衛(wèi)國(guó)收到的待遇，梁王聽(tīng)后，也大吃了一驚，他也沒(méi)想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，三炷香的時(shí)辰后，后漢國(guó)被趕回去了，梁王更加感動(dòng)，從此兩國(guó)結(jié)為聯(lián)盟友國(guó)！
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質(zhì)，但也給我們無(wú)限的深思……。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇十一
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班盧薇羽。
2、生命，因夢(mèng)想而多姿――讀《根鳥(niǎo)》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班呂一諾。
3、夢(mèng)想的力量――讀《根鳥(niǎo)》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班沈奕諾。
4、不忘初心，牢記使命――讀《根鳥(niǎo)》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班汪縈瀅。
5、《根鳥(niǎo)》讀后感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班呂梓寧。
01。
自我介紹。
美麗壺鎮(zhèn)，有一座無(wú)語(yǔ)倫比的城堡。里面生活著兩千多個(gè)小精靈。每天進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌，快樂(lè)地生活著，一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起分享，一起進(jìn)步，它就是――實(shí)驗(yàn)二小，而我也是生活城堡里的小精靈――六（3）班的盧薇羽。
我有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛仿佛一波清澈的湖水，我活潑開(kāi)朗，有著充沛的感情，想象豐富得驚人。還多才多藝，唱歌、跳舞、畫畫.........
我還是個(gè)小書蟲(chóng)，每當(dāng)翻開(kāi)一本書，宛若來(lái)到一個(gè)新世界。書架是我的新世界，圖書]是我的天堂。讀完一本書，就像解鎖了一個(gè)新世界。有句話說(shuō)的好：“讀一本書就像和一位高尚的人談話。”書，猶如一艘小船，駛得更快，使得更遠(yuǎn)。
讀《根鳥(niǎo)》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班盧薇羽。
你想變得勇敢嗎？你想看見(jiàn)美麗的百合花大峽谷嗎？你想看見(jiàn)一只只美麗的大白鷹展翅遨翔嗎？你想聽(tīng)見(jiàn)一位名叫紫煙的女孩向你發(fā)出求救嗎？那就帶著你的疑問(wèn)，走進(jìn)那個(gè)世界。
他是一位長(zhǎng)相一般，頭腦一般身高明顯突出的男孩――根鳥(niǎo)。他在打打獵時(shí)，遇到了一只他從未見(jiàn)過(guò)的白鷹，那只白鷹腳上綁著一張白布，上面的文字是來(lái)自一位名叫紫煙的女孩的求救。根鳥(niǎo)帶著白布回了家，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了百合花大峽谷和一個(gè)向他求救的女孩-----紫煙。他向其他人訴說(shuō)自己的夢(mèng)，可卻遭來(lái)了自己好朋友黑頭的嘲笑。但他在父親的支持下，走上了“尋夢(mèng)”之旅。他在旅途中得到了一位老人和板金的幫助和支持，在老奶奶的幫助下養(yǎng)好了病，在一位老僧人的幫助下得到了一匹白馬。但也遭到了趕駝隊(duì)的嘲笑，黃毛的欺負(fù)，長(zhǎng)腳的欺騙……但他用自己的智慧，自己的勇敢，戰(zhàn)勝了困難，克服了九九八十一難，找到了自己夢(mèng)中的百合花大峽谷。
在“尋夢(mèng)”過(guò)程中，父親，板金，白馬，獨(dú)眼老人給了根鳥(niǎo)無(wú)私的幫助和支持。如果沒(méi)有父親的支持，沒(méi)有板金的指引，沒(méi)有白馬的信念，獨(dú)眼老人的幫助，根鳥(niǎo)無(wú)法自己一個(gè)人完成。但最后，父親，板金，獨(dú)眼老人都不幸“壯烈犧牲”了。
這，就是夢(mèng)。只要心中有“夢(mèng)”沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的。
02。
自我介紹。
“讓人們因我而快樂(lè)！”這是我們美麗的縉云實(shí)驗(yàn)二小的校訓(xùn)。我們快樂(lè)地在這里學(xué)習(xí)，這里的人們，也因我們的努力而更加快樂(lè)！
我，是六(3)班的呂一諾。
我熱愛(ài)看書，從圖文配套拼音版的《西游記》到精彩紛呈的《淘氣包馬小跳》，從驚險(xiǎn)曲折的《福爾摩斯探案集》到奇幻刺激的《哈利?波特》全集……記事開(kāi)始，書就陪伴在我的左右，鼓勵(lì)我、感染我、啟發(fā)我。
我也熱愛(ài)生活。周末空閑時(shí)間，我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，也會(huì)約上幾個(gè)好伙伴，一起做蛋糕、抓魚、去野外親近大自然……因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有熱愛(ài)生活，才能真正做到――讓人們因我而快樂(lè)！
是花，就要盡情綻放；是石頭，就要鋪成大路；是金子，就要努力發(fā)光！我堅(jiān)信，有了書的陪伴，我一定能經(jīng)受各種鍛煉和考驗(yàn)，成為芳香的“梅花”！
生命，因夢(mèng)想而多姿。
――讀《根鳥(niǎo)》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班呂一諾。
《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界，讓我品味人生的搖曳多姿！
根鳥(niǎo)是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷，從此便踏上了尋找大峽谷的旅程。這是一個(gè)童話般的大峽谷：有若隱若現(xiàn)的大霧，有展翅翱翔的白鷹，有冰清玉潔的百合花，還有一位柔情似水的女孩――紫煙。紫煙因?yàn)橄胝俸匣ǘ簧鞯羧肓诉@個(gè)大峽谷，托夢(mèng)給了根鳥(niǎo)。
根鳥(niǎo)一路上受了很多苦，生過(guò)很多病，是什么在指引著根鳥(niǎo)？是什么支持著根鳥(niǎo)？又是什么召喚著根鳥(niǎo)？沒(méi)錯(cuò)，是那個(gè)離奇的夢(mèng)。當(dāng)根鳥(niǎo)沿著直覺(jué)向夢(mèng)走的時(shí)候，他沒(méi)有懷疑，板金和根鳥(niǎo)有相似的地方，他們的夢(mèng)似乎都是那么遙不可及，但他們卻毅然地走下去！
在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥(niǎo)曾經(jīng)奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、絕望過(guò)……可他雖然遍體鱗傷，依然不肯輕言放棄。夢(mèng)想如生命的水，給人希望潤(rùn)物無(wú)聲；夢(mèng)想如凋零的葉，滋養(yǎng)大樹(shù)迎來(lái)新生；夢(mèng)想如天邊的風(fēng)，來(lái)去匆匆追之不及。
生命，因夢(mèng)想而多姿。讓我們營(yíng)造夢(mèng)，追逐夢(mèng)！
03。
自我介紹。
揚(yáng)在臉上的自信，長(zhǎng)在心底的善良，融進(jìn)心里的骨氣，刻進(jìn)命里的堅(jiān)強(qiáng)，我就是實(shí)驗(yàn)二小六（3）班的沈奕諾同學(xué)。
一本好書就是一輪太陽(yáng)，曹文軒先生的作品讀起來(lái)太美了，環(huán)境的描寫，心理的描述……書中寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，并從中成長(zhǎng)的心路歷程。《青銅葵花》《草房子》《根鳥(niǎo)》等等書籍，樹(shù)立了孩子面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。
――讀《根鳥(niǎo)》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班沈奕諾。
指導(dǎo)老師：王婷婷。
無(wú)論過(guò)程的好壞，都是人生的一種經(jīng)歷，不要忘記自己最初的夢(mèng)想。
-----題記。
一個(gè)少女到山崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，去尋找自己的夢(mèng)。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻之間。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前，他在痛苦中體驗(yàn)快樂(lè)。
最富有的人，是跌倒最多的`人；最勇敢的人，每次跌倒都能站起來(lái)；最成功的人，每次跌倒都能站起來(lái)，并堅(jiān)持走下去！根鳥(niǎo)豈不是最成功的人嗎？相比之下，我真是遜色啊！給自己定了小小的目標(biāo)，卻無(wú)心堅(jiān)持去完成。
列夫?托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。對(duì)根鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，救出大峽谷的紫煙就是他的夢(mèng)想啊！他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想的力量，竟是如此之大！
04。
不忘初心，牢記使命。
――讀《根鳥(niǎo)》有感。
縉云縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班汪縈瀅。
指導(dǎo)老師：周蔚中。
暑假里，我讀了曹文軒叔叔寫的《根鳥(niǎo)》，這本書講述了主人公根鳥(niǎo)追夢(mèng)之旅。讀完最后一頁(yè)，蓋上書本，我卻依然沉浸在有趣的情節(jié)中，書中情景就像放電影似的，一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海里，如身臨其鏡一般。
這是一本迷人的、夢(mèng)幻的小說(shuō)，故事的開(kāi)始是：小男孩根鳥(niǎo)一次外出打獵，打落了一只白鷹撿到了一個(gè)名為紫煙的少女因上山采花不小心落入山谷的求救信。剛開(kāi)始，根鳥(niǎo)只當(dāng)做附近發(fā)生的事故而并不在意，后來(lái)一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的山谷和紫煙多次出現(xiàn)在根鳥(niǎo)夢(mèng)里，在做了一番思想斗爭(zhēng)后，根鳥(niǎo)在父親的支持下出發(fā)了，踏上了尋找西邊開(kāi)滿百合花的大峽谷，尋找屬于自己的夢(mèng)。根鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)了荒漠的草原、大山、村落、峽谷……一路上雖然困難重重,風(fēng)餐露宿,更是寂寞難耐,更遭遇了朋友欺騙,但是他也收獲了真善美的友誼，好心人的幫助，更得到了鈑金先生的鼓勵(lì)與指引方向,最終以驚人的毅力堅(jiān)持下來(lái)了。根鳥(niǎo)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，他也曾放棄，也曾迷茫，也曾動(dòng)搖，也曾跌倒狼狽不堪，但是他咬緊牙關(guān)以自己的堅(jiān)持努力勇敢克服一切困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦尋到夢(mèng)中的大峽谷。
我是帶著滿腦疑問(wèn)讀完的，為什么根鳥(niǎo)一定要去要找紫煙呢？我想，這就是夢(mèng)想的力量吧！找紫煙是根鳥(niǎo)的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)支持他的力量，使他不斷前進(jìn)，不斷努力，不斷成長(zhǎng)。可后來(lái)，他慢慢墮落了，失去前進(jìn)力量，因?yàn)樗浟俗约阂ゴ髰{谷干什么，他也忘記了紫煙在等著他。即使當(dāng)時(shí)他離大峽谷已經(jīng)不遠(yuǎn)了，人生往往這樣我們努力了99步，最后一步停下了，結(jié)果前面的努力都付之東流了，直到再遇見(jiàn)鈑金先生。鈑金先生就算在生命的盡頭也沒(méi)有忘記自己的使命要讓自己的族人晚上能做上一個(gè)好夢(mèng)而努力奮斗，就算他倒下了還要后輩人一直堅(jiān)持完成追夢(mèng)。這就是習(xí)主席說(shuō)的“不忘初心，牢記使命”。根鳥(niǎo)再次出發(fā)了，最終在尋到大峽谷后，落下幸福的眼淚。
讀完這本書，我明白了：人可以不富有，但必須要有一個(gè)美好的夢(mèng)想和目標(biāo)，并為之而不斷努力。不忘初心，勇敢前進(jìn)！
05。
自我介紹。
我叫呂梓寧，今年12歲。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，愛(ài)好有鋼琴，活潑，騎自行車，寫作文。不過(guò)，我也是個(gè)貪吃的小女孩，經(jīng)常一邊看著電視，一邊拿著袋零食吃。而且，我怎么吃也吃不胖。原本，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，可當(dāng)我看了電視上做手術(shù)那血淋淋的場(chǎng)景后，我就覺(jué)得有點(diǎn)可怕。而我的夢(mèng)想也轉(zhuǎn)變成當(dāng)一名老師。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇十二
不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了媽媽養(yǎng)的玉樹(shù)的花盆竟缺了一大塊。我十分疑惑，缺的一大塊哪里去了。走進(jìn)仔細(xì)一看，嘿，居然是玉樹(shù)的根把花盆給繃碎了。這不起眼的.細(xì)根真像個(gè)小淘氣鬼，難道掙脫牢籠出來(lái)只為好好透?jìng)€(gè)氣。
我很是詫異，這花盆雖說(shuō)是陶瓷材質(zhì)的，但就算是我用刀片也要費(fèi)上一番功夫才能扎破，玉樹(shù)根的力量盡會(huì)如此之大!它的直徑可只有一厘米啊!姐姐告訴我可不要小瞧了這小小根的力量!植物之所以能夠欣欣向榮茁壯向上生長(zhǎng)，都是依賴這深埋在泥土里隱隱生長(zhǎng)著的根，孜孜不倦地汲取并輸送著養(yǎng)分。正是這蘊(yùn)含著的無(wú)窮力量促使根不斷向外伸展，力量之大哪里是小小花盆可以束縛的了啊!
這讓我聯(lián)想到了就像人一樣，只要他心中有一個(gè)目標(biāo)，自己便會(huì)去努力的實(shí)現(xiàn)，不完成誓不罷休，直到完成目標(biāo)!小小花根的力量真是令人驚異啊，即使不起眼但通過(guò)自身的努力也會(huì)擁有巨大力量，不得不讓人敬佩啊!
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇十三
“隨安，起床了！”一種陌生的聲音傳入隨安的耳朵里，軟軟的，暖暖的……隨安翻了個(gè)身繼續(xù)睡，耳畔依舊回蕩那個(gè)聲音。
“噓，讓我來(lái)。”南寧朝越白白和越可可擺了擺手，湊到隨安耳邊，“哎呀！今天早上的切糕真香！再不吃就搶光了！”
切糕——隨安又把身體翻過(guò)來(lái)，睜開(kāi)眼睛東張西望找切糕，哪兒呢？隨安抬起眼看見(jiàn)得意洋洋的南寧還有兩張一模一樣臉，嗯，是她斗雞眼沒(méi)翻回來(lái)么？隨安揉了揉眼睛，不對(duì)啊，沒(méi)翻回來(lái)的話，她怎么就看見(jiàn)一個(gè)南寧呢？她想起來(lái)了，昨天晚上，她確實(shí)看到了那兩張模糊的臉，就是眼前的`這一對(duì)。
趁隨安沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩姐妹對(duì)視一笑。
“她是越可可。”老大先發(fā)話了，指了指旁邊的人。
“呃……對(duì)，我是越可可，呃不對(duì)，她是越白白。”老二智商比較低，又理了一遍。
老大抓了抓老二的衣角，好像在說(shuō)，別丟人現(xiàn)眼了，趕緊轉(zhuǎn)移話題。
老大：“師父讓你起床以后去找他。”
老二：“不對(duì)，起床應(yīng)該先吃飯。”
老大：“什么嘛，應(yīng)該去洗臉?biāo)⒀馈！?/p>
老二：“才怪，是刷牙洗臉！。”
老大：“對(duì)了，應(yīng)該先穿衣服。”
老二：“開(kāi)什么玩笑，先要叫她起床。”
這就是傳說(shuō)中的雙胞胎？！好吧著實(shí)讓隨安嚇了一跳，真是個(gè)神奇的物種，她撓了撓頭，扯著南寧的袖子離開(kāi)了。她們剛剛說(shuō)什么來(lái)著，師父要找她那師父在哪兒呢？這兒就是亭園瀑布啊，還能在哪？廚房？呵呵……先吃東西去。
果不其然，真被隨安猜中一次，就是在廚房，就只有還樂(lè)師父一個(gè)人，居然還在做菜，嗯，她真的餓了的說(shuō)。
“餓了嗎？餓了，就吃吧。”還樂(lè)師父剛剛忙完，拿了兩碗飯和隨安一起坐下來(lái)，隨安把到嘴邊的話咽了下去，師父做事都是有道理的，自己不問(wèn)，師父也會(huì)說(shuō)的。
隨安端起面前的米飯，開(kāi)始吃飯，還樂(lè)師父也開(kāi)始吃飯了，只是，很詭異的，整頓飯下來(lái)，他們居然沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，都只是安安靜靜地吃飯，隨安慢慢往嘴里扒飯，是她做錯(cuò)什么了嗎？師父怎么不像師父了呢？吃完飯，師父又開(kāi)始收拾，隨安想要幫忙，卻被師父阻止了。隨安驚訝，他們真的沒(méi)話說(shuō)了嗎？剛想開(kāi)口問(wèn)，又被師父做了噤聲的姿勢(shì)。
隨安待師父收拾完，又想開(kāi)口，師父卻直徑走向了亭園瀑布，隨安只好跟上。
2023年生命的力量六年級(jí)（通用14篇）篇十四
6年愛(ài)心澆灌，一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在史澤遠(yuǎn)愛(ài)心助學(xué)的幫助下，先后三名大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并找到合適工作，五名中學(xué)生和一名小學(xué)生也在愛(ài)心滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
在去年高考中，史澤遠(yuǎn)資助的學(xué)生陳永蓮以優(yōu)異成績(jī)考取青海大學(xué)。在收到錄取通知書那一刻，她第一時(shí)間打電話把這個(gè)好消息告訴給史澤遠(yuǎn)。陳永蓮在電話中動(dòng)情地說(shuō)：“我深深的感謝您的幫助，以后等我有了能力，將這份愛(ài)心傳遞下去。”
史澤遠(yuǎn)的同學(xué)方國(guó)秀當(dāng)上了導(dǎo)游，家庭條件大大改善，她每月都會(huì)給史澤遠(yuǎn)郵寄不同景點(diǎn)的明信片，背后留下這樣一句話：“因?yàn)橛心愕膸椭也拍苋缭傅耐瓿蓪W(xué)業(yè)，我將把這愛(ài)融入心里，化作最美的笑容回饋所有人。”
千里助學(xué)，溫暖了貧困學(xué)子的心，更煥起了軍人強(qiáng)烈責(zé)任感。在史澤遠(yuǎn)的帶動(dòng)下，更多的官兵自覺(jué)加入到愛(ài)心助學(xué)，該營(yíng)一連上等兵戴文龍，拿出結(jié)余兩年的津貼3000余元資助貧困學(xué)生。所在營(yíng)也廣泛開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，成立“澤遠(yuǎn)愛(ài)心基金”，用于資助貧困學(xué)子。營(yíng)隊(duì)亮出“掛牌上崗，微笑服務(wù)”口號(hào)，把“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建官兵滿意營(yíng)隊(duì)”當(dāng)成目標(biāo)。史澤遠(yuǎn)愛(ài)心助學(xué)的事跡被官兵傳為佳話，他的故事無(wú)不彰顯向上向善的正能量。
所以，愛(ài)心的力量可以是很大的。讓我們傳遞愛(ài)心吧。