心得體會是對自己的思考和感悟的總結，可以讓我們更好地了解自己的成長和改進方向。小編精心整理了一些優秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇一
在學校開展的一年級雙減語文課程中，我深感收獲頗豐。這個課程的特點是雙減，即減少課程的壓縮度和負擔度。通過這一年級雙減語文課程的學習，我逐漸認識到語文教育的價值，并且在語文學習方面取得了一定的進步。
首先，一年級雙減語文課程通過豐富的教學活動提高了學生的學習積極性。在過去，學生一直感到語文學習很枯燥，因為注重的是記憶和背誦。而在這個課程中，我們不僅繼續了傳統的語文學習方法，如課文、詩歌和文言文的朗讀，還增加了一些游戲教學，如角色扮演和團隊合作等。通過這些豐富多樣的教學活動，我們培養了學生的學習興趣和主動參與，促進了課堂氛圍的活躍。如此一來，學生就能從游戲中去感受學習的樂趣，進而提高學習的積極性。
其次，一年級雙減語文課程注重了學生的實際運用能力培養。在過去的語文課程中，學生的課后作業通常是大量的背誦和填寫填空題，這些內容使得學生普遍感到乏味，且缺乏實際應用的意義。而在這個課程中，我們強調學生通過展示、演講等方式，將所學的知識應用于日常生活中。我們鼓勵學生從課文和課外閱讀中選取感興趣的內容進行演講，提高學生的口頭表達能力和自信心。通過這種方式，學生不僅能在課堂上有所表現，在課后的生活中也能更自信地與他人溝通交流。
再次，一年級雙減語文課程強調學習方法的培養。在過去，許多學生對語文學習方法缺乏了解，只是單純地追求高分數，卻忽略了語文學習的本質。而在這個課程中，我們讓學生通過閱讀和思考掌握有效的學習方法。我們教給學生如何合理安排時間、如何選擇合適的學習材料以及如何進行積極的閱讀。通過這些學習方法的培養，學生能夠更好地理解文本內容，提高閱讀理解能力，也能在作文中更好地表達自己的思想和情感。
最后，一年級雙減語文課程鼓勵學生多元化的思維發展。在過去，許多學生只是重復填鴨式的學習，缺乏獨立思考和創新能力。而在這個課程中，我們注重培養學生的創造力和批判性思維。我們鼓勵學生在寫作中展現自己的個性，引導他們從不同的角度和思維方式來思考問題。通過這樣的培養，學生在語文學習中能夠培養獨立思考和創新意識，做到跳出固定的框架去思考問題。
總之，一年級雙減語文課程深受學生們的歡迎和贊譽。它通過豐富的教學活動激發了學生的學習興趣和積極性，培養了學生的實際運用能力，強調了學習方法的培養，并鼓勵多元化的思維發展。這些特點都為我們提供了一個更好的學習環境，使我們對語文的學習充滿了熱情和動力。通過這個課程，我逐漸認識到語文教育的價值，并且在語文學習方面也取得了一定的進步。我相信，在今后的學習中，我將繼續努力，不斷提高語文能力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇二
語文課程的雙減，即減少作文和閱讀量，引發了廣泛關注和爭議。作為學生，我也深感這種改革給學習語文和培養文學素養帶來的挑戰。然而，在實際體驗中，我逐漸發現了這些改革所帶來的積極影響。在此，我想分享一下我在語文雙減過程中的心得體會。
【第一段：少作文，更注重質量】。
過去，在作文課上，我們經常面臨大量的作文功課，不免有些應付。但是，由于篇幅有限，我們忽略了寫作思考過程中的深度和質量?，F在，在作文減負的背景下，我們有更多的時間來思考一個主題，徹底理解它并構思出精彩的文章。我發現，少作文并不妨礙我們的思考和寫作能力的培養，相反，它讓我能夠有更充分的時間來深入挖掘主題，練習自己的批判性思維，提高作文的質量。
【第二段：少閱讀，更注重閱讀理解】。
在過去，我們面對大量的閱讀任務，常常匆匆忙忙地讀完，而沒有時間來仔細思考和理解文章。而現在，減少了閱讀量，我們得以有更多的時間來深入閱讀和思考，而不僅僅是追求速度和數量。通過對精品文本的閱讀，我們能夠更好地理解作者的意圖，感受到文字背后的情感，提高自己的閱讀理解能力。這樣，我們不僅能夠提高自己的審美能力，還能夠培養細致入微的思維方式。
【第三段：創新教學方法的探索和實踐】。
語文雙減還鼓勵教師們尋找創新的教學方法，以培養學生的語文素養。在課堂上，老師們開始更注重學生的互動和思辨能力培養，通過開展小組討論、辯論和寫作比賽等方式，培養學生批判性思維和團隊合作能力。這樣的教學方法不僅能夠提高語文學習的效果，還能夠增加學生的學習興趣和參與度。通過實踐，我發現這些互動式的教學方式能夠激發學生的學習熱情，同時也提升了我在語文學科的綜合素質。
【第四段：個性化學習的重要性】。
與過去相比，語文課程的雙減也為學生提供了更多的自主學習的機會?，F在，我們可以根據自己的興趣和能力選擇更多的閱讀材料，開展個性化的學習。這樣的學習方式不僅增加了學習的樂趣，還提高了我對不同類型文本的理解和分析能力。通過個性化學習，我也更加了解了自己的優勢和不足，并能夠有針對性地進行提升和改進。
【結論】。
總之，語文雙減給我帶來了許多意想不到的收獲。通過減少作文和閱讀量，專注于質量和理解，我們能夠深入思考和挖掘主題，提高作文和閱讀的質量。同時，創新的教學方法和個性化的學習方式也為我們提供了更多的學習機會和自主發展的空間。這種改革的導向和目標對于培養學生的文學素養和綜合素質有著積極的影響。在未來，我期待這種改革能夠得到更好的推廣和實踐，讓更多的學生從中受益。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇三
當前，國家出臺了一系列的“雙減”政策，為學生減負、減壓。其中包括課程減少、考試減輕等。在這樣的背景下，語文學科也在進行調整。我作為一名語文教師，深刻地感受到了雙減政策對于語文教學的影響。在實踐中，我積極探索如何在雙減的情況下，更好地開展語文教學，體驗到了很多心得體會。
第二段：減負、減壓背景下要讓學生更好地體會語文魅力。
隨著雙減政策的推進，學生的壓力有所減輕。作為語文教師，應該讓學生更好地體會語文的魅力，激發他們的學習興趣。在具體的教學實踐中，我更加注重對經典名著的閱讀和解讀，讓學生體會到優美的語言、深刻的內涵和歷史文化的精髓。同時，還加強了對詩詞歌賦的教學，讓學生感受到詩歌的美、歌曲的昂揚和古代文化的博大精深。通過這些教學，學生的語文興趣得到了極大的激發，他們也更愿意思考和表達，內心的滿足感和成就感得到了提升。
第三段：加強學習實踐，提升語文應用能力。
雙減政策也為我們提供了更多的課外時間，我們可以更好地開展實踐課程，在實踐中讓學生深刻地感受到語文的應用。例如，我們組織學生進行實踐教學，讓他們成為一位假想的小學老師，讓他們撰寫說課稿，并向同學展示如何進行教學。這不僅可以讓學生了解小學語文教學的重點和難點，更可以培養學生的表達能力、組織能力和動手能力。同樣，我們還組織學生進行文學創作，讓他們感受到創作的樂趣，更鍛煉了他們的語文表達能力。
第四段：多元化的教學模式，提高語文學習效果。
在雙減的背景下，我們也需要探索更好的教學模式，使得語文教學更為生動、有趣和高效。例如，我擴大了課堂互動性，采取小組討論、分組展示等方式，讓學生更為積極主動地參與教學。此外，我還利用多媒體教學、網絡資源、微課等手段，拓展了教學內容，讓學生在不同的場景下，更好地體會到語文學科的魅力。這樣的教學方式使得語文學習更為靈活多樣化，也更能夠滿足學生不同的學習需求，提高了學生的語文學習效果。
第五段：總結。
在雙減政策下，我們不能追求語文教學的表象成果，而是要更加注重培養學生的語文素養和語文應用能力。在實踐中，我們要加強閱讀教育，提升學生閱讀能力；加強實踐教育，提高學生應用能力；探索多元化的教學模式，提高學生學習效果。相信在雙減政策的影響下，我們的語文教學將更加弘揚語文文化，體現人文精神，實現學生的全面發展。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇四
第一段：引言（話題背景）。
隨著“雙減政策”在全國推行，各個領域都在面臨著不同程度的改革與調整。其中涉及到的教育領域也在積極跟進，為學生提供更好的教育服務、培養更優秀的人才。語文作為一門重要的學科，在新的教育改革中也應當承擔更多的責任。因此，本人在這篇文章中將談論“雙減政策下語文心得體會”。
在“雙減政策”下，語文課程也出現了一些變化。比如，減少了課時和課本內容，增加了學生的自主性和學習的靈活性等等。這些變化讓很多人感到疑惑和困惑。但從實際出發，語文作為一門學科，我們要思考的不僅僅是掌握基本的文學基礎知識，更是要培養學生的文學素養和人文精神。語文不僅僅是一門學科，更是一種生活態度和人生選擇。因此，在“雙減政策”下，我們要關注學生的思想啟蒙，培養學生的文學鑒賞力和綜合運用能力。
第三段：如何提高學生的語文水平。
成就優秀的語文學生，需要科學的教學方法、合理的教學安排、優秀的師資力量以及注重細節。即使在“雙減政策”下，作為教師也應該充分挖掘課余時間，進行知識傳授及閱讀推廣。構建一個合適的閱讀圈，推薦有趣的書籍，開展文學比賽，舉辦講座普及文學知識等等。這些努力和嘗試將會引導學生走向廣泛而深入的閱讀，提高學生的文學素養和語言表達能力，從而達到提高語文水平的效果。
“雙減政策”下千奇百怪的改革嘗試在教育領域不斷涌現，這種變化對教師的教學理念、視野和方法提出了新的擺放。在語文的教學課堂中，更多的應該是從學生的成長和發展角度出發，因材施教，適度引導。有更多“細而精”的教學方法和技巧可供嘗試。這些新的嘗試需要教師用心去領會和理解，仔細思考以便節省課時，為語文教育帶來更多的改觀，更好的提高學生的語文水平。
第五段：結論。
在“雙減政策”下，語文作為一門重要的學科在新的教育改革中承擔著更多的責任。是教育中一種通向未來的好習慣、好口味，培養學生文學素養和人文精神更是不可或缺的。盡管我們可能需要同時面對更大的挑戰，但真正掌握了語文這門學科的精髓和真諦，我們依舊能把語文教育做得更好。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇五
一、引言：闡述雙減政策及其影響(200字)。
隨著教育改革的深入，雙減政策逐漸被大力推進。這項政策最核心的目標就是減負和減重。然而，在這個過程中，全國各地相繼對語文教育進行了改革，以期能讓學生在減輕負擔的同時，依舊能學有所獲。對于我來說，這也是一個值得思考與探討的話題。
二、對于減負的體會(250字)。
我常常想，如果我能在我的初、高中時期實行雙減政策，那么我的學習路程一定會事半功倍。因為當時語文的負擔對我來說是最大的。如果每天要做的作業減少，那么我就會有更多的時間來思考。這樣就能夠更加深入自己的思考和學習，所有語文知識點都會顯得更加清晰。另外還有一個好處，就是由于負擔減輕，我能夠更多地關注語文方面的知識，最終也能夠提高語文水平。
三、對于減重的體會(250字)。
隨著雙減政策的推進，學生的實踐教學也在不斷增多。學生們也可以在實踐中體現語文學習的重要性。實踐教學不僅能讓學生更好地加深對語文知識的了解，同時還能增強學生的獨立思考和表達能力。在這個過程中，總結與反思也是必不可少的。通過不斷地反思，我們不僅能夠提高自己的語文水平，還能夠更好地為未來的學習打下基礎。
四、新形勢下的語文學習(250字)。
在實施雙減政策的同時，語文教育也在不斷地接受新勇氣和挑戰。在新的形勢下，我們需要重視語文學習的實際效果，注重語文教學與實際生活的結合。學生的教育需要更多的與國家和社會生活緊密相關的內容。同時，老師也要更加注重學科之間的融合，從而使學生能夠更好地掌握語文學習的知識點，如寫作、閱讀和表達能力等。
五、結論(250字)。
隨著教育改革的深入，雙減政策對于學生的學習成效產生不小的影響。在合理的學科布置下，學生能夠在必然的時間內輕松掌握語文學科的知識點，通過實踐教學的方式提高自己的實際能力。另外，在新形勢下，我們還需要重視語文教學的實際效果，使其與實際生活進行有機融合，最終實現教育資源的優化和互補，為學生地未來發展打下堅實基礎。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇六
隨著時代的發展，教育的各個層面都開始不斷地進行改革。其中，教學方式和方法的變革更是備受關注，雙減語文課堂則是其中一種反應。在這種新形式的教學中，學生參與程度較高，教師不再是傳遞知識的唯一源泉，學生則被賦予權利參與探究和獻策。本文將結合自身實踐經驗，總結雙減語文課堂的一些特點和優勢，并從中體悟教育的真義。
首先，雙減語文課堂的主要特點是“雙減”，即減少教師的講述，減少教材的內容，提倡學生的參與和互動。教師往往會將探究性問題提出引導學生分析，學生則會通過組內和全班討論的形式進行探究和交流。同時，在教師的引領下，學生能夠養成主動積極的學習態度，這可以從許多語文素材的探究研究中得到顯著體現。
從實踐角度來看，雙減語文課堂充分激發了學生的思維和創意，將學生從被動消極的學習狀態中解放出來。學生們通過參與探究能夠發現問題、思考問題、解決問題，這既能促進他們的思維深度，又能培養他們的主動學習能力和邏輯思考能力。另外，由于教師和學生參與度的提高，整個課堂的氛圍變得更加和諧輕松，師生關系也由更為僵硬的關系轉化為更加親近的關系。
通過一學期課堂的實踐，我發現，雙減語文課堂真正的意義在于：要以學生為出發點，重視學生的個體發展和成長。課堂的每個環節都是學生為主體的，教師則扮演著提供資源和引領方向的角色。這樣的教育方法不僅能夠提高學生的學習熱情，而且能夠培養出更加社會責任感強烈的年輕人，更能讓學生在成長的過程中自主學習和自我探究，跨越時間和空間的局限，擁有更強的想象力和探究精神。
第五段：結論。
通過這種實踐的探究，我深深地體悟到教育不僅僅是重復知識點的灌輸，也不僅是功利性的“學以致用”。教育應該讓學生更好地理解自己和世界，讓他們發現自身的潛質、發掘自己的優勢、追求個性和創新。隨著教育的不斷發展，我們需要更加關注學生的發展和成長，推動教育的變革，從而培養出更多優秀的未來人才。雙減語文課堂只是教育創新的一種形式，具體實施需要根據不同階段學生的特點和需求來組織，但雙減語文課堂所提出的教育思路和教材模式值得我們堅持和探究。教育其實也是一種藝術，我們需要不斷地創新和思考，讓它更加豐滿，更加充沛。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇七
1.在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。
2.充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。
3.注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養的培養，能力的提升。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇八
近年來，中國政府持續推進“雙減”政策，旨在減少農村貧困人口和污染物排放。作為一名擁有環保意識的年輕人，我深有體會地參與了這一歷史性時刻。通過參與其中，我初步認識到這項政策的重要性和影響，同時也對自己的責任和未來的發展有了更清晰的認識。
首先，通過參與“雙減”，我對貧困人口的處境有了更深入的了解。在去年的重慶漳洲縣“雙減”行動中，我到當地的一個貧困村進行了實地考察。那里的人們生活在粗糙簡陋的房屋中，食不果腹，乏醫療資源，教育條件也十分有限。盡管他們勤勞務實，但卻始終無法擺脫貧困的困擾。通過與他們的交流，我深刻認識到“雙減”政策對于改善農村貧困人口生活有多么重要。只有通過“雙減”，我們才能真正幫助貧困人口擺脫貧困并過上體面的生活。
其次，參與“雙減”行動也向我展示了環境保護的迫切性。在污染治理方面，我們發現有一些工廠依然在違規排放污染物，給附近居民的健康帶來了嚴重的威脅。一家化工廠的廢氣直接排放至居民區，造成空氣污染，甚至引發呼吸道疾病。這一現象引發了我對環境保護問題的深思。保護環境不僅關乎我們的健康和生活質量，更事關我們子孫后代的未來。只有通過“雙減”，才能有效減少污染物排放，維護我們的環境健康。
再次，參與“雙減”使我認識到作為年輕人的責任與使命。作為新時代的中國青年，我們是國家和民族的未來。在這個重要的歷史時刻，我們應該振奮精神，扛起責任，為實現國家和民族的發展作出自己的貢獻。參與“雙減”，不僅是為了改善貧困人口的生活，也是為了營造清潔美麗的生態環境。作為年輕人，我們應該積極參與到這個當中，堅守初心，砥礪前行。只有我們主動行動起來，才能帶動更多的人加入到“雙減”行動中來。
最后，參與“雙減”的過程也為我個人的成長帶來了益處。在“雙減”行動中，我收獲了寶貴的實踐經驗和社會交往經驗。與當地村民的交流中，我發現了他們的勤勞和堅韌，從中汲取了不少生活的智慧和勇氣。同時，在解決問題的過程中，我也鍛煉了自己的協調能力和團隊合作精神。這些經驗對于我未來的發展將起到重要的推動作用。
總而言之，參與“雙減”行動，讓我親身體會了貧困人口的困境和環境污染的嚴重性。這一經歷讓我更深刻地認識到“雙減”政策的重要性，也激發了我個人的責任感和使命感。作為年輕人，我們應該積極參與到這個歷史時刻，為實現國家和民族的發展作出自己的貢獻。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能夠實現雙減目標，讓我們的國家更加繁榮富強，讓我們的環境更加清潔美麗。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇九
“雙減”的提出，大大減輕了家長和學生的負擔，在此背景下，也要求我們不斷提高教育教學質量，減輕家長對孩子將來升學的心里焦慮。新學期我們要做好“4個優化”，優化教育理念、優化教學方法、優化課堂模式、優化作業設計等，提升自己的教育教學水平、提高課堂效率，確?！半p減”政策有效落實。
課前要對教材進行教研組內的深入分析與體悟，理清教學內容思路順序，做好充分的備課工作。認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高課堂教學設計能力。
在雙減要求下，我們要進一步在教學實踐中運用教育教學技能，不斷反思，調整自己的教學行為，增強自己對課堂的把控能力，靈活運用教育機智解決課堂問題，從而逐漸在教育教學過程中逐漸形成自己的教學風格。
要樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質，積極觀看優秀教學視頻，閱讀書籍，主動想有經驗的老師請教取經，豐富知識結構，增進自己的專業知識，增強理論底蘊。多聽老教師的課，積極向優秀教師學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
最后，時刻保持保持教育初心，勿忘立德樹人教育目標。在實際教學中，我們會遇到各種教學問題，每一種問題都慧帶給我們不同的成長，只有時刻保持自己的那份初心，才能夠真正做到為人師表。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十
近年來，雙減政策成為了社會熱議的話題。在這個背景下，我參與了一系列與雙減有關的活動，并從中獲得了一些心得體會。通過這些活動，我深刻認識到雙減政策的重要性，并悟到了一些與雙減有關的價值觀和生活態度。以下是我對于雙減的心得體會。
首先，雙減的核心思想是“舒適”?！半p減”一詞來源于中國大陸，是指減負和減壓的總稱。作為“減負”的意思，表達了降低學生學業負擔的目標；作為“減壓”的意思，體現了對于學生心理壓力的關注。在過去，中國的學生面臨著巨大的學業壓力，導致了很多嚴重的問題，如早戀、逃學以及心理疾病等。因此，實施雙減政策，減輕學生的負擔，是必要且重要的。
其次，雙減政策的實施需要全社會的共同努力。教育部門應當加強對學校的管理，確保學生能夠有足夠的課余時間進行自主學習；家長要樹立正確的教育觀念，幫助孩子平衡學業和娛樂；學生自己要培養自己的學習方法，提高學習效率。只有全社會共同努力，才能真正實現雙減政策的目標。
在實踐中，我發現雙減政策對我個人的成長有很大的幫助。去年，我參與了一個社區運動項目，作為志愿者幫助組織活動。在活動中，我結識了很多志同道合的朋友，學習到了很多專業技能，提高了自己的團隊協作能力。這個經歷讓我深深體會到了舒適的重要性。當我們能夠選擇自己感興趣的事情，并為之努力奮斗時，我們的內心會更加平靜，我們的身心健康也會得到保障。
另外，雙減政策也呼吁我們關注精神層面的豐富。在過去，很多學生幾乎將全部時間都用于學習，忽視了培養自己的興趣愛好和發展個人興趣。而現在，雙減政策鼓勵學生參與豐富多樣的課外活動，如體育運動、音樂藝術、社區服務等。這些活動不僅能夠幫助學生放松身心，還能夠培養學生的綜合素質和才能。通過參與這些活動，我發現自己對音樂產生了濃厚的興趣，并且在音樂方面取得了一些成績。這種積極的體驗讓我更加深入地理解到自己身心健康的重要性。
最后，雙減政策的實施也有利于增進人與人之間的關系。在過去，學生之間的競爭非常激烈，很少有時間和機會去交流和合作。而現在，通過減少學業負擔，學生們有了更多的時間去交流和合作。在我參與的社區運動項目中，我結識了很多同齡的朋友，我們共同完成了許多有意義的事情。通過這些活動，我學會了與人溝通、協調和合作，提高了自己的人際關系技巧。這種合作經驗對我的成長和發展有著積極的影響。
總之，雙減政策的實施是對中國教育的一次重要改革。通過減輕學生的負擔和壓力，實現學生身心的舒適和健康。在實施雙減政策的過程中，全社會都需要共同努力，學生們也要在實踐中不斷成長。通過我的親身經歷，我深刻認識到雙減政策對個人和社會的重要性，并體會到了舒適、興趣的重要性，以及人與人之間的良好關系的關鍵性。我相信，只有在實踐中，我們才能更好地理解和貫徹雙減政策的理念，為自己和社會創造更加美好的未來。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十一
作為家長，在這段時間我也要學習如何做一個合格的父母。目前，我個人認為我在孩子的教育方面，并不是一個合格的.家長。在對于孩子的教育方面，很容易走進誤區，做出一些不正確的行為影響孩子的發展。所以現在無論工作多忙，我下班后一定要關心孩子，詢問一下孩子今天學習了什么，有沒有遇到什么挫折？多鼓勵孩子，教會孩子克服困難，在孩子得到進步的時候，也要及時的表揚，幫助孩子增加自信心。
非常感謝這次雙減政策，我認識到自己的許多不足，也能給我和孩子一個共同成長，共同進步的機會。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十二
學生做作業時間不是越長越好。從研究上來說，完成作業時間在一定的范圍之內，時間越長越好。但凡超過了一個拐點以后，學生可能作業做的時間越長，學習效果就越不好。還有作業做到太晚，孩子的體力跟不上，意識越來越差，以及得不到充足的睡眠休息時間，孩子第二天聽課也不專心了。為了避免進入一個死循環，我們教師在設計作業時一定要把握好學生完成作業的時間。
作業的分層包含了作業量的分層，作業難度的分層（ab層），我們也可以設計一些讓學生自由選擇的作業。讓學生“自主選擇”作業，以此來調動學生的積極性。以及課后作業的布置可以按照日常，雙休，長假時間的長短進行設計；根據不同年段學生設計不同的作業類型。
使各個層次的學生做好作業，我們老師要千方百計表揚學生，激勵學生獨立思考，勇于挑戰。采取鼓勵激勵的方法讓孩子挑戰更高難度的分層作業，讓孩子在這個挑戰過程中取得成就感，能夠變得更加自信。
設計作業不僅僅是只設計單一的書面書寫作業，還可以設計一些有趣的的作業。比如具有游戲性的作業（24點）；制作性的作業，提高孩子的動手能力（時鐘，立體圖形）；調查性的作業（統計表，統計圖）；生活性的作業（人民幣，測量）；創造性的作業。
1、布置“一題”研究作業，培養學生探究能力。
2、布置“多解題”作業，培養學生發散性思維能力。
3、布置“題組練習”在對比練習中加深理解，培養學生主動建構能力一題多變，一題多問。
4、布置“變式練習”克服學生思維定式，培養學生思辨能力。
5、布置“操作體驗類”的作業。
6、布置“主題研學”作業，培養學生綜合能力。以上幾點都是很有啟發的建議值得我們學習，我們要腳踏實扎扎實實，從生活中尋找數學，數學無處不在。
總的來說，教師在設計作業時要全面地思考作業的相關要素，需要從作業目標、作業時間，作業難度、學生水平差異等全方位進行作業設計，以此來實現作業設計整體質量的提高。在“雙減”政策下，教師應該積極探索分層作業、有趣作業、個體差異作業的設計，探索因材施教下的作業設計；教師還要認真批改作業，加強面批面改，做好學生的答疑輔導。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十三
隨著雙減雙增政策的不斷推進，全國各地的學校都在積極實踐，改善教育教學質量。其中，體育作為學生全面發展的重要組成部分，在雙減雙減下的角色變得更加突出，如何在這種背景下更好地發揮其作用，成為教育界和體育界的共同關注點。
雙減雙減政策的核心是降低學生過重的課外負擔和學校教育管理成本，實現教育公平，提高教育質量。在這種政策下，學校體育也面臨著種種挑戰，既要保持學生對體育活動的興趣和熱情，又要合理安排學生的活動時間，確保運動量和質量。因此，體育教育不能僅僅停留在傳統意義上的體育競賽，更需要強調運動的全面性和長期性，注重體育與健康的緊密聯系，提高體育教育的可持續性。
除了體育教育，雙減雙減還對體育場館帶來了新的要求。在過去，學校體育場館多是為體育賽事而設立，面積和配置是基于一定的比賽標準而定的。但是，在雙減雙減下，學校體育場館也需要更加注重功能和靈活性，盡可能發揮它的多種用途，比如作為教師帶領學生進行全民健身運動或組織學生活動的場所。
第四段：體育教師的角色。
在雙減雙減環境下，體育教師的工作也面臨著新的挑戰與期望。除了傳授基本的運動技能知識之外，他們還負責推廣全民健身運動和生活方式的改善。在這一過程中，他們需要密切關注學生的身體和運動能力，制定合適的鍛煉計劃，保證其身體健康，同時培養學生成為對健康和運動更加積極認知的人。
第五段：結論。
在雙減雙減的挑戰下，體育教育和體育運動都面臨著巨大的發展機遇。我們需要弘揚體育熱情，提高合理運動的意識，積極開展全民健身運動和體育教育創新，形成全社會的運動和健康氛圍，使體育真正成為我們生活的一部分，而這也是我們每一個人應盡的公民義務和個人責任。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十四
為推進學校課程改革，深化落實中央“雙減”政策精神，加強教學管理，我校全體教師在校長xxx的帶領下，進行了“雙減”政策的學習。本次會議以校長解讀“雙減”教育政策為抓手，以此撬動并加深教師們對“雙減”意見的學習與認識，同時也為老師們后續教學工作的進一步優化指明了方向。下面，我淺談幾點認識和體會：
一、減輕學生學習負擔。
“雙減”是指：減輕學生的作業負擔;減輕學生校外培訓的負擔。具體指：加強“五項管理”(手機、睡眠、讀物、作業、體質)，保護學生的'身體健康，并將負擔提升到未成年保護法?！半p減”政策明確規定小學一二年級不布置書面家庭作業;小學三至六年級書面家庭作業平均完成時間不超過60分鐘。這一規定直接體現了“減輕學生過重作業負擔”是“雙減”工作的指向之一。目前許多學校作業數量過多、質量不高、功能異化、既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的休息、鍛煉和休閑的時間。因此，我們要布置分層次、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業，真正減輕學生負擔。
二、緩解家長育娃的焦慮之心。
家長群體“望子成龍”的焦慮心態促使學生們苦學不止?！?，總會有家長們采取“非正規行動”給孩子們施加學習壓力?！耙粚σ弧奔医趟苌膲毫σ约八ㄙM的成本，……。因此，實施“雙減”政策，家長應當是主要教育對象。一方面，通過全面取締不正規的不合理的校外輔導手段，……;另一方面，還需要著力凈化網絡空間與社交環境，消除網上惡意渲染焦慮的負面言論，……。通過營造公開、公平、相對輕松的家庭教育環境，從整體上緩解家長群體的焦慮感?！?。還是要依托“家校共育模式”，拓展家校溝通渠道，讓家長能參與學校教育，讓校方能幫助家長釋壓?！苊饷つ繉で笳n外輔導幫助。
三、打造良好的教育生態環境。
“雙減”名為減負，但其實遠遠不止于此。國家擔心的是，……，阻礙教育實質公平，擠壓學校正常的教育教學時間、內容和價值取向......
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十五
小學校長關于“雙減”政策的心得體會“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。實驗小學積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。三是完善作業管理，深化評價改革。形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業?？此埔粋€點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
作為一名教育人，深刻體會到此次“雙減”工作是我黨為人民服務的`深刻體現。近年來國家大力推進減負工作，但由于社會現象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現象非常嚴重。此次黨中央關于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業負擔和校外培訓負擔，徹底治理“校內減負、校外增負”和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心?！半p減”政策落地之后，學生們作為教育的直接參與者與受益者，將會有著更好的成長環境，在學科培訓亂象得到整治之后，憧憬更多的孩子在藝術、體育、科技等方面展示自己的天賦，激發自己的潛能。
今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十六
昨天，學習了陳老師的““雙減”政策下的有效作業設計”，才讓我真正意識到優秀的作業設計能開發學生的智力，讓學生更喜歡數學。也使我們一線教師更加堅信：“課堂指向核心素養，課后指向更精準的作業評價，使學習目標與學習評價精準接軌，這其實就是學習過程教學評的有效性”；而作為一線教師作業評價的變革恰是直接顯現“雙減”效度的關鍵一環。
對照自己的作業設計，發現學生對數學學習最多就是逆來順受的被動式學習，時間長了，終會消磨光孩子的學習激情，淪為一種可有可無的事情。這樣的學生，進入初中階段，失去了小學老師的全程監督，很有可能會不適應初中的學習模式而影響學習效果。所以我們得想辦法提升學生的數學學習積極性。陳老師的講座給我指出了一條道路，那就是趣味題和思維題。首先要認識到的就是這些題目的量不多，一節課也就一題而已；其次一點，這些題不要太難，要能夠讓學生們跳一跳，夠得著。這些題目不是如今校外培訓班中上的那些特別困難的.奧數題。我們布置的趣味題和思維題，和奧數題的不同之處就是這些題目帶有童話色彩，不是那種干巴巴的數學信息，且和本課知識有掛鉤。比如陳老師舉的例子：圓形池塘里的老鼠和池塘邊盯著它的那只小貓的故事。
就是在學習了圓周率的知識的時候的一道趣味題。你看，配合上情境，學生們肯定能學得開心。學生們開心了，學習數學的興趣不就來了嗎？感到很驕傲的是，我自己堅持幾年的每日一題，和陳特想到一塊去了。當然，在趣味性上，我還要繼續尋找合適的素材，提高學生數學學習的興趣，讓孩子不排斥，而是期待數學、愛上數學。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十七
作為一線教師，為了更好貫徹雙減政策，老師怎樣保證學生在學校學有所得、學有所成呢？要知道，一個班50多個學生，他們的學習需求可是多樣化的，這就要求老師更加有使命感，更具有責任心，有更強的教學能力。因此，教師要做到給自己“增負”，才能給學生“減負”，我們要做到以下幾點：
雙減政策的實施，對教師工作有了更高的要求，我們必須認真領會雙減精神，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質教育的意識，才能用新理念開展教育教學工作，創造新的經驗方法。
學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業學習，提高教師職業技能，還要聚焦雙減，加大力度，豐富教育教學理念，學習比較前沿的教學與教學理論，觀摩優秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型助力學生學習，提升學習能力，讓學生體會課堂學習的樂趣。
教育教學的核心目標是以德樹人，五育并舉，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針引領下，結合學生的發展需要，通過深度鉆研教材，準確聚焦目標，巧妙設計活動，科學合理實施，理性綜合評價等一系列教育教學活動，以確保教育教學目標的有效達成。
雙減政策要求教師一定要創新作業的內容與形式。提高作業的設計、批改和反饋的管理水平，讓學生的作業在完成中有一定的獲得獲得感。同時，教師要培養學生良好的作業習慣：如先復習再寫作業，作業需要。教研組要集體研討作業布置，杜絕無效作業，分層作業布置，課后服務鞏固時能夠精準練習，潛能生做到面批面改。
在這條路上，我們會遇到問題，分析問題，解決問題，我們會調整、改進、提升。教育教學需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善于反思，樂于分享。只有這樣，雙減政策的下的教師才會更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更加有意義。
最新雙減心得體會語文（專業18篇）篇十八
今年的高考作文題目是“年雙減”，對于我們高中生來說，這個話題實在是太熟悉了。每到年底，我們都會感受到年末的緊張和壓力，為期末考試，為升學壓力，為未來發展壓力，而年雙減，就是在這樣的背景下提供給我們的一種緩解壓力的方式。
今年，我參加了年雙減活動。在這個活動中，我養成了早睡早起的好習慣，并且在空閑時間里拓展了我的愛好，例如學習一些樂器，閱讀好書等等。我認為，年雙減活動最重要的一點是讓我們的心情變得更加舒暢，讓我們更好地調整自己。
在這個活動中，我收獲了很多。首先，我認為年雙減使得我在生活方面更加有規律。按時睡覺，按時起床，可以讓我保持健康的生活方式。其次，我發現以前空閑時間太多的原因是我缺乏自制力，年雙減給我創造了一個機會去彌補我這方面的不足。在我自主安排生活的過程中，我逐漸意識到自己的生活可以有更多精彩的部分。
不過，我也認為年雙減活動需要我們有毅力和決心，果斷克制自己，而這對于我來說是一件很難做到的事情。比如我曾經放棄過次要任務，因為它并不必須完成，可是當次要任務堵塞了我的精神空間，它就起到了與壓力同等的負面因素。
在這個過程中，我們可以從轉移注意力的角度來看待它，比如我借助音樂和閱讀來緩解學業帶來的壓力，并且這樣做也讓我養成了自己的愛好。當我們對生活態度積極，閑暇時間充實時，自然就會產生對生活的熱愛，讓我們在繁重的學業下也能擁有一個更充實的年華，這也是我們在年雙減中從生活中閱覽而生的感悟。
總體而言，年雙減是一個有意義的活動，它激發了我們生活的激情和自我意識。我相信，果敢地調整生活方式，充實了精神能量，每一位學生都能在年減雙中達到全新的人生高度。