中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）

教研是教師不斷研究和探索教育教學(xué)實(shí)踐的重要途徑，可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集整理的教研總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作上的思路和參考。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇一

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，提高教師組織活動(dòng)和教研能力;以提高教師教研水平為目的，扎實(shí)抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇二

1、每位教師都應(yīng)該樹立“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的教育理念，建立有利于兒童發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、加強(qiáng)教學(xué)和科研，搞好實(shí)踐和研究。對(duì)課程設(shè)置的合理性和有效性進(jìn)行有效的探索。

3、在園區(qū)內(nèi)培訓(xùn)不同層次的教師，加強(qiáng)全園區(qū)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織各種比賽和競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各種比賽。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇三

嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。進(jìn)取開展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng)工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒收集相關(guān)資料。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《xx市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認(rèn)真落實(shí)《xx市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法（試行）》要求，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作計(jì)劃，教學(xué)教研工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為促進(jìn)班級(jí)教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對(duì)于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣；提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。

二、主要工作任務(wù)和目標(biāo)。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、認(rèn)真、扎實(shí)開展“xx市幼兒園主題探究課程”，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

3、進(jìn)取參加園教研活動(dòng)、開展班級(jí)教研活動(dòng)；進(jìn)取參加園xx省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的十x五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》的課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，堅(jiān)持尊重平等、溫馨歡樂、進(jìn)取自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍。

5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個(gè)性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動(dòng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。

三、安全工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度，進(jìn)取參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)。

2、簽訂安全職責(zé)書、提高教師的安全工作意識(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

3、制定班級(jí)安全工作計(jì)劃，在學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、日常教學(xué)周日計(jì)劃中明確安全教育的資料。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇四

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電。建議老師經(jīng)常看《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等兒童雜志。加強(qiáng)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽課，互相評(píng)價(jià)。開始時(shí)老師制定專題研究課題，期間認(rèn)真觀察探索，期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié)，互相交流。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機(jī)會(huì)。豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

（二）在新《綱要》精神指導(dǎo)下，通過實(shí)施“多元智能課程”，改變教學(xué)和科研方式。

1、在指導(dǎo)策略上，要利用好形勢(shì)。

為了使整個(gè)幼兒園的教師更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，原來的水平已經(jīng)提高到這樣。

在學(xué)期開始時(shí)，根據(jù)《綱要》的要求，為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來，我園確定在實(shí)施每一項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境營(yíng)造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合，定期更換，隨機(jī)抽查。為了充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

（3）深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

2、我校將定期對(duì)教學(xué)和保護(hù)工作的常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督和分析，加強(qiáng)教學(xué)和保護(hù)工作的秩序，提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。

（1）合理選課，注重課程的生成。

這學(xué)期，我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計(jì)劃，探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實(shí)施和組織上，多元智能課程仍然是主要的。預(yù)成型活動(dòng)的組織時(shí)間是十六周，剩下的兩周留給老師自己，把生成活動(dòng)的空間留給老師。這學(xué)期每個(gè)年齡段產(chǎn)生一個(gè)主題活動(dòng)，組織時(shí)間兩周。

（2）開展教學(xué)活動(dòng)研究。

綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題。為了讓老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們園區(qū)開展了集體備課、聽對(duì)方講課、專題討論等活動(dòng)，讓老師的教學(xué)水平在這些活動(dòng)中不斷提高。這學(xué)期會(huì)有計(jì)劃地開展教學(xué)觀察、討論、評(píng)價(jià)活動(dòng)，比如上課聽課，互相幫助；優(yōu)質(zhì)課程評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)活動(dòng)；教育隨筆評(píng)價(jià)等。形成大家積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。

（1）堅(jiān)持理論指導(dǎo)。

幼兒園課程的根本目的是有效促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點(diǎn)：一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過程中，必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。

（2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)。

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者，也是課程的設(shè)計(jì)者、決策者和研究者。因此，就幼兒園課程決策而言，教師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)給予一定的自主發(fā)展空間。

（4）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí)，做好父母工作。

1、開學(xué)時(shí)，每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)花園的布局，使之美觀新穎，科目繁多。

3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系，交流家庭的教育信息，從而達(dá)到家庭協(xié)同的教育效果。這學(xué)期結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，找出我們工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)，更好的為孩子服務(wù)。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇五

太陽每天都是新的，新的力量總是強(qiáng)大的，隨著新學(xué)期的開始，我們以新的姿態(tài)投入到工作中去。

本學(xué)期我們小班級(jí)段教研工作將圍繞區(qū)教委“幼教工作重點(diǎn)”而展開，以“邗幼杯教科研積分細(xì)則”為動(dòng)力，更加積極、努力的做好自己的保教工作。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇六

本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增強(qiáng)保教工作有序性。

2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇七

1、做好對(duì)新入園幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練。

重點(diǎn)做好安全工作并培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如禮貌、進(jìn)餐、衛(wèi)生等方面。將教育活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活中。

2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”。

（1）更新理念，學(xué)會(huì)通過搜尋信息來不斷豐富自己的信息量，從而在理念上跟上時(shí)代的步伐。

（2）參與觀摩研討活動(dòng)。

除了做好互聽課外，要積極吸取外來知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，搜集與討論不同的教案，并運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中。

（3）參與課題研究。

根據(jù)課題研究計(jì)劃設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。

（4）配合園本教研活動(dòng)，將王丹老師確定為專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，通過多渠道的形式讓她成長(zhǎng)為一個(gè)具有自身特長(zhǎng)的專業(yè)教師。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇八

繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，是“兒童文化的呈現(xiàn)”，是兒童自身世界的重要組成部分。幼兒借由繪本可以進(jìn)入自身的內(nèi)心世界。繪本作為幼兒人生中的故事讀本，它的生動(dòng)趣味滿足了幼兒好奇的天性，為幼兒打開了通往世界的大門。同時(shí)也是幼兒認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界的“窗口”，是幼兒寄托情感的精神之所。借助繪本，幼兒可以釋放自己的情感，滿足心理發(fā)展的'需要。同時(shí)，還可以促進(jìn)其他方面的發(fā)展。

根據(jù)幼兒總課題內(nèi)容，我們中班階段的子課題依然是《閱讀教學(xué)中繪本資源利用的研究》，根據(jù)這一內(nèi)容我們認(rèn)真上好閱讀活動(dòng)，積極開展各種與課題有關(guān)的活動(dòng)，以下是本學(xué)期所制定的課題計(jì)劃：

1.每班老師根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣及特點(diǎn)認(rèn)真制定課題計(jì)劃，計(jì)劃要具體，有針對(duì)性，可操作。

2.階段內(nèi)老師一起挑選適合幼兒的繪本，上好每一節(jié)閱讀活動(dòng)。

3.階段內(nèi)開展各種形式的課題活動(dòng)，鼓勵(lì)每位老師參與，共同提高。

4.做好家長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)知道繪本閱讀的重要性，能夠認(rèn)真指導(dǎo)幼兒閱讀，并為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。

5.創(chuàng)設(shè)適合幼兒的閱讀區(qū)，投放各種繪本及繪本操作材料，讓幼兒在閱讀區(qū)盡情的閱讀，感受閱讀的樂趣。

6.繼續(xù)鼓勵(lì)階段內(nèi)各老師積極撰寫有關(guān)于《閱讀教學(xué)中繪本資源利用的研究》方面的文章，如論文、案例研究、隨筆等，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

1.每班的老師根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣及特點(diǎn)認(rèn)真制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)包括班級(jí)幼兒閱讀情況分析、本學(xué)期工作重點(diǎn)、具體措施、具體安排等，計(jì)劃要具體詳細(xì)，可操作。

2.每班每周一次的閱讀活動(dòng)內(nèi)容階段內(nèi)所有的老師一起商討，挑選適合孩子們閱讀的繪本，有一定的教育意義并有趣味性。

3.組織階段內(nèi)的老師積極參與有關(guān)于《閱讀教學(xué)中繪本資源利用的研究》的論文、案例研究、隨筆等，要理論結(jié)合實(shí)際，有一定的質(zhì)量，多發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

4.根據(jù)園教科計(jì)劃的要求，積極組織階段內(nèi)的老師解讀繪本，將主題內(nèi)的繪本活動(dòng)作為集體備課的內(nèi)容，活動(dòng)要有創(chuàng)新。

5.組織階段內(nèi)的老師開展好教師的“繪本游戲創(chuàng)編”和“繪本歌曲創(chuàng)編”活動(dòng)，要有質(zhì)量。

6.請(qǐng)階段內(nèi)的老師平時(shí)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)繪本，如繪本有損壞要及時(shí)的修補(bǔ)，并配合開展“我愛繪本”修補(bǔ)圖書比賽活動(dòng)。

7.本學(xué)期階段內(nèi)將開展四次課題教研活動(dòng)，組織老師們積極參與，大家共同提高。

8.通過班級(jí)網(wǎng)站、閱讀講座等途徑向家長(zhǎng)宣傳繪本閱讀的重要性，請(qǐng)家長(zhǎng)抽時(shí)間陪孩子一起閱讀。

9.閱讀區(qū)內(nèi)不僅要投放各種繪本，如與主題有關(guān)的繪本、閱讀活動(dòng)的繪本等，還要投放一些可操作的材料，如繪本排序、繪本拼圖等，讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)中感受閱讀的樂趣。

10.認(rèn)真開展好每月的“這邊風(fēng)景讀（獨(dú)）好”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在大通廊認(rèn)真閱讀，并做好閱讀卡的記錄。

11.認(rèn)真組織好每周的“圖書進(jìn)家庭活動(dòng)”，督促家長(zhǎng)做好每次的登記。

12.與階段內(nèi)的“閱讀俱樂部”成員保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)挑選適合的故事進(jìn)行親子表演。

13.學(xué)期結(jié)束，做好資料總結(jié)，將各年級(jí)組的早期閱讀資料、每次教研會(huì)議過程結(jié)果做整理，累積一學(xué)期的早期閱讀成果。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇九

暑假轉(zhuǎn)眼即逝，我們迎來了新學(xué)期，進(jìn)入中班后，班級(jí)人數(shù)上升為27人，新進(jìn)來兩位都是男孩，由此，我班的男生為16人，女生為11人。新生中一位是原來就是我們幼兒園的，從別的班級(jí)轉(zhuǎn)來的，由于身材矮小，是小年齡的孩子，性格比較內(nèi)向，情感特別敏感，需要老師特別細(xì)心地照顧。另一位是由別的幼兒園轉(zhuǎn)來的新生，在家訪中了解到這個(gè)孩子認(rèn)知方面能力突出，但在生活自立能力和規(guī)則意識(shí)方面比較欠缺，也需要老師花很大心思來幫助他適應(yīng)新的集體。其他孩子進(jìn)入中班后，明顯長(zhǎng)高了，大多都能遵守一日活動(dòng)的常規(guī)。

1、生活方面。

生活自理能力明顯增強(qiáng)，有獨(dú)立做事的愿望，并且愿意為集體做事。表現(xiàn)在：能較迅速地穿脫衣褲、鞋子，自己會(huì)如廁，大便后會(huì)自己用紙擦拭；午餐后自覺漱口、按需要自行喝水等。午餐的進(jìn)餐速度明顯提高，所有孩子都能在半小時(shí)內(nèi)吃完自己的一份飯菜。運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)在老師提醒下用毛巾擦汗并按自己的學(xué)號(hào)把毛巾夾好。午睡也有明顯進(jìn)步，除極個(gè)別幼兒外，大多數(shù)幼兒都能在半小時(shí)內(nèi)入睡，且睡眠時(shí)間較長(zhǎng)。除個(gè)別幼兒有時(shí)會(huì)尿床外，其他幼兒不需要在午睡時(shí)叫醒小便。懂得禮貌，知道在得到幫助后說“謝謝”，不小心碰到別人時(shí)說“對(duì)不起”，并會(huì)主動(dòng)和別的班級(jí)的老師、大媽媽打招呼。

2、學(xué)習(xí)方面。

對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向老師提出各種各樣的問題。喜歡問“為什么”求知欲發(fā)展有了顯著的提高。孩子在集體活動(dòng)中的行為的有意性增加了，能接受成人的指令，完成一些力所能力的任務(wù)。如，幫助老師擺放桌椅，幫助別人收拾玩具等，出現(xiàn)了最初的責(zé)任感。喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，喜歡涂涂畫畫，能用橡皮泥捏出一些形狀和物體。愿意用聲音、動(dòng)作等方式向老師和同伴自由表達(dá)自己的想法。

3、游戲方面。

游戲中的表征水平提高了。幼兒不僅對(duì)游戲的興趣顯著提高，且更會(huì)玩了。能自己組織游戲，自行分工、扮演角色，游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，出現(xiàn)許多以物代物的替代行為，如：加油站。喜歡裝扮自己，在游戲中的爭(zhēng)搶明顯減少，知道發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要及時(shí)告訴老師。并嘗試運(yùn)用語言來解決問題。在區(qū)域活動(dòng)中，大部分幼兒能夠主動(dòng)尋找玩具，安靜地自己探索，對(duì)于新玩具勇于嘗試。

孩子的小肌肉發(fā)展迅速，喜歡建構(gòu)游戲，如樂高、雪花片、插塑等，并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。同時(shí)雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，很多孩子會(huì)使用剪刀沿線剪直線與曲線。

4、運(yùn)動(dòng)方面。

我班幼兒精力充沛，身體開始結(jié)實(shí)，體力較佳，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，喜歡跟著老師游戲。走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展靈活，且可以單足站立，會(huì)拍皮球。絕大多數(shù)幼兒能扶著扶手雙腳交替上下樓梯。運(yùn)動(dòng)模仿能力增強(qiáng)，喜歡跟著老師學(xué)做操節(jié)，并能較快記住動(dòng)作，有興趣反復(fù)練習(xí)。

5、家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活關(guān)注度比較高，對(duì)孩子一日活動(dòng)比較關(guān)心，同時(shí)能比較好的配合老師開展工作。在網(wǎng)上交流、參與幼兒園開放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等多種互動(dòng)平臺(tái)的層面上還是非常積極的。

本班幼兒能力差異較大，隨著孩子的發(fā)展日益顯現(xiàn)。

1、生活方面。

自理：個(gè)別幼兒在生活自理能力方面依然要依賴成人幫助。自主意識(shí)不強(qiáng)，需要他律，如要不要小便或洗手需要問老師，而不是自己判斷是否需要。

午餐：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，愛吃的猛吃，不愛吃的就含在嘴里不咽下，有些幼兒由于暑假里都是大人喂的，所以因此缺乏自己拿調(diào)羹吃的意愿。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

進(jìn)入中班后，許多孩子的注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣有待加強(qiáng)。插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重。孩子之間的語言發(fā)展差異也較大，個(gè)別幼兒語言發(fā)展遲緩，表現(xiàn)在口齒不清、習(xí)慣說簡(jiǎn)單的詞，對(duì)講述完整的句子存在困難。有些孩子無論是傾聽和理解都相對(duì)薄弱。個(gè)別幼兒個(gè)性過于內(nèi)向，不敢在集體面前表達(dá)。

3、游戲方面。

角色游戲中個(gè)別幼兒交往能力較弱，時(shí)常游離在游戲之外，不愿意加入。區(qū)域游戲時(shí)，對(duì)游戲內(nèi)容的選擇無目的性，時(shí)常是蜻蜓點(diǎn)水般的游戲。部分幼兒較懶惰，喜歡依賴成人的幫助，不愿自己探索動(dòng)腦。也有孩子對(duì)于具有一定挑戰(zhàn)性的游戲，更是畏懼，碰到一點(diǎn)困難便會(huì)放棄甚至手足無措。

（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及措施。

共同生活：

1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。措施：

根據(jù)不同幼兒的需求，利用活動(dòng)區(qū)以及盥洗室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

結(jié)合主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，家園教育一致，提供幼兒學(xué)習(xí)“自己事情自己做”的充分機(jī)會(huì)。

通過競(jìng)賽游戲、角色游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自己動(dòng)手的興趣。

圍繞“怎樣用筷好“的活動(dòng)，討論文明的用筷行為；學(xué)習(xí)兒歌“小小筷子”以及玩一些筷子游戲。

以娃娃做范例，教幼兒拿便紙折疊、擦拭大、小便的方法，并于日常生活中根據(jù)實(shí)際情況一對(duì)一指導(dǎo)。

在體育與生活活動(dòng)中多鞏固正確的擦嘴、擦汗、擦鼻涕的方法。

2、具有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，尊重他人的需要和情緒，關(guān)注他人。

措施：

正確對(duì)待幼兒的告狀，耐心幫助幼兒分析理解。

提供幼兒更多的機(jī)會(huì)辨別是非的機(jī)會(huì)，提供兩難情景讓幼兒嘗試解決。

通過各種角色模仿、換位思考、情景游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)他人情感、情緒。對(duì)于主動(dòng)幫助他人，表現(xiàn)出同情心的孩子給予鼓勵(lì)，強(qiáng)化其行為。

3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的不宜行為。

措施：

通過共同的探討，自己去建立規(guī)則，理解規(guī)則，幫助幼兒體驗(yàn)規(guī)則。

通過故事、兒歌或是剖析班級(jí)實(shí)際發(fā)生的事例等，幫助幼兒認(rèn)識(shí)什么是不適宜、危險(xiǎn)的行為，共同討論這些行為好或不好。

在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，通過有規(guī)則的游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，有初步的集體觀念?？梢耘c幼兒分享一些排解情緒的方法，如把自己覺得不開心的事畫下來，或者告訴同伴。

師生共同討論、制訂一些可行的活動(dòng)規(guī)則，讓幼兒體驗(yàn)生活中有規(guī)則的好處。探索世界。

1、通過自己的嘗試、模仿、練習(xí)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

措施：

根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種豐富而有情趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試。在舞蹈、律動(dòng)、歌表演等各種活動(dòng)中讓幼兒互相學(xué)習(xí)，大膽嘗試，給幼兒足夠的時(shí)間和空間。

在已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)花式拍球、拋接球，并對(duì)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、親近自然，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的觀察方法，有意識(shí)地感知環(huán)境和現(xiàn)象，觀察周圍環(huán)境的明顯變化。

措施：

在活動(dòng)中先提出問題，讓幼兒有目的地進(jìn)行觀察并及時(shí)反饋分享好的經(jīng)驗(yàn)方法。把握好氣候、季節(jié)等有利條件，適時(shí)提供幼兒足夠的觀察環(huán)境與現(xiàn)象的時(shí)間。

通過主題活動(dòng)：“在秋天里”、“寒冷的冬天”，感知秋天、冬天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化；了解人們?nèi)绾问斋@，抵御寒冷。

經(jīng)常和幼兒一起散步散步，觀察幼兒園的變化，感受大自然的變化與美麗，及時(shí)交流、展示或記錄幼兒的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

3、了解人的身體和年齡變化，能夠配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能夠較及時(shí)做出反應(yīng)。

措施：

通過故事、談話等活動(dòng)，引起幼兒對(duì)身體、年齡的興趣。

通過集體活動(dòng)以及實(shí)際情景讓孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)情景，危險(xiǎn)標(biāo)志，并做出反應(yīng)。參加各種演習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的應(yīng)變能力。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇十

20xx年幼兒園中班教研計(jì)劃一本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識(shí)，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。

增強(qiáng)教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓勵(lì)教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。

1、學(xué)期開學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。

2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。

3、確定中班器械操音樂。

1、年級(jí)組會(huì)議(安全教育，本月小結(jié))。

2、各班自然角布置到位。

3、幼兒春游。

1、排練中班幼兒器械操。

2、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作，富有新意和趣味性。

2、聽課交流小結(jié)活動(dòng)。(向其他年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì))。

1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、各班增添開展區(qū)域活動(dòng)物品。

4、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。

1、做好假期安全工作的準(zhǔn)備。

以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

20xx年在期待中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課題研究，力求教育教學(xué)工作實(shí)效性，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)。

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)教師發(fā)展目標(biāo)。

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)。

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。

1、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。

2、主題教學(xué)與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色。

3、立足園本培訓(xùn)，扎實(shí)開展課題研究。

1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課”。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開展教師聽評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

3、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動(dòng);開好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

4、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。

五、月份工作安排。

1.各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2.制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

3.檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)。

4.以年級(jí)組為單位集體備課，熟悉新教材。

1.結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)，各班提前一星期交材料。

2.檢查班級(jí)各類游戲開展情況。

3.各班環(huán)境布置評(píng)比。

4.青年教師崗位培訓(xùn)。

5.開展“一課三研”活動(dòng)。

6.課題活動(dòng)。

1.園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比。

2.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)—交流教育活動(dòng)心得。

5.幼兒動(dòng)手能力比賽(中班組)。

1.幼兒講故事比賽(大班組)。

2.家教知識(shí)講座。

3.籌備“六一”活動(dòng)。

1.慶“六一”活動(dòng)。

2.兒歌朗誦比賽(小班組)。

3.備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比。

4.幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試。

5.各班評(píng)選“創(chuàng)優(yōu)寶寶”、“好孩子”、“進(jìn)步寶寶”

6.學(xué)期結(jié)束資料整理。

幼教的工作很瑣碎，很細(xì)微，但是每天能夠給自己的孩子們一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑，鼓勵(lì)他們不停向前，和他們共同分享家里或集體大家庭里的事情都是很開心的事情。孩子們炙熱的眼神，期盼的話語，甜美的笑容會(huì)牽動(dòng)著自己分分秒秒的內(nèi)心。很想大聲的告訴孩子們“有你們真好!”能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心的天堂讓自己也充滿了幸福感。如果想要擁有溫暖的幸福，請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽自己的孩子，走進(jìn)孩子內(nèi)心的天堂，迎接你們的將是孩子內(nèi)心溫暖的芬芳!

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而我，因?yàn)樽隽擞變航處?，擁有了可愛的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。陶行知先生曾這樣說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的精神。作為一名幼兒教師，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，我們用愛呵護(hù)著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇十一

1、學(xué)生思惟情況：學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)求長(zhǎng)進(jìn)，思惟活潑，關(guān)懷國(guó)度年夜事戰(zhàn)社會(huì)熱門成績(jī)，并樂意投身社會(huì)理論舉止，浮現(xiàn)出了自力考慮戰(zhàn)較為自動(dòng)的到場(chǎng)認(rèn)識(shí)。但全班的思惟火仄整齊沒有齊，另有一般學(xué)生對(duì)散體舉止立場(chǎng)熱淡，思惟境地有待進(jìn)步，愈甚者有的浮現(xiàn)出了利欲熏心、結(jié)國(guó)交派、侵?jǐn)_班級(jí)的一般進(jìn)修糊口次序。

2、學(xué)生進(jìn)修情況：班級(jí)團(tuán)體進(jìn)修結(jié)果普通，涌現(xiàn)了南北極分化的趨向。劣生能主動(dòng)自動(dòng)的進(jìn)修，但不敷靈巧，好生底子沒有踏實(shí)，涌現(xiàn)了常識(shí)斷層景象。整體上剖析，全班進(jìn)修立場(chǎng)還比力正直，因?yàn)樘幷谛〗屉A段的終期，面對(duì)升教，有的正在主動(dòng)朝上進(jìn)步，有的得到了疑心。

3、心理心思圓面：學(xué)生心理收育根本仄衡，身下、體重、胸圍等根本公道，遠(yuǎn)視率較低，少數(shù)學(xué)生身材素養(yǎng)較好，正在?；顒?dòng)會(huì)上頻頻奪魁。

4、詳細(xì)任務(wù)目的

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，發(fā)展教誨，課內(nèi)挨底子，傳授給學(xué)生更多的常識(shí)；課中舉止供成長(zhǎng)，依照素養(yǎng)教誨的成長(zhǎng)標(biāo)的目的，勤奮培育種植提拔學(xué)生具有各類才能，培育種植提拔學(xué)生會(huì)做人，教會(huì)進(jìn)修，教會(huì)錘煉，教會(huì)享樂，教會(huì)處事。脆持把德育放正在尾位，正在落實(shí)《中學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》引誘正在校內(nèi)做勤學(xué)生，正在家做個(gè)好孩子，正在社會(huì)上做個(gè)好少年。

為了能把本班建成具有"聯(lián)結(jié)、活躍、松散、肄業(yè)"的班風(fēng)，把學(xué)生培育種植提拔成有抱負(fù)、有品德、有文明、有規(guī)律的一代新人，做一名及格的社會(huì)主義扶植者戰(zhàn)接棒人。特造定班級(jí)重面任務(wù)計(jì)劃范文：

1、憑據(jù)學(xué)生實(shí)踐狀況，造定賞罰清楚的班級(jí)條約；

2、正在學(xué)生中培育種植提拔合作認(rèn)識(shí)，有"您逃我趕"的比教作風(fēng)；

3、面臨全部學(xué)生，要保全年夜局，做到抓兩端促中心；

6、力圖做好每位學(xué)生的思惟任務(wù)，使他們進(jìn)步熟悉，不停長(zhǎng)進(jìn)。

7、合營(yíng)各科任教員，培育種植提拔學(xué)生普遍的進(jìn)修興致。

8、展開豐盛多彩的少先隊(duì)舉止。

一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班散體。為了讓班級(jí)布滿生機(jī)與立異，為了能更好地塑制孩子們的心靈，讓他們獲得片面的成長(zhǎng)，也為了使新教期班級(jí)上能有更新的氣味，特造班主任任務(wù)計(jì)劃以下：

1、慣例教誨圓面

從熱烈的假期踏進(jìn)新教期，學(xué)生的心神松懈，為了使學(xué)生可以盡早進(jìn)進(jìn)腳色，再次順應(yīng)教校告急而又豐盛多彩的糊口，那就要班主任正在平常糊口中能有序的引誘，不時(shí)到處向?qū)W生停止有針對(duì)性的慣例教誨。是以，我決議從以下幾面進(jìn)手：

1、充沛應(yīng)用天天的做業(yè)教導(dǎo)戰(zhàn)隊(duì)會(huì)時(shí)光進(jìn)修對(duì)學(xué)生停止教誨，并正在平常進(jìn)修的進(jìn)程中讓學(xué)生曉得甚么行動(dòng)是對(duì)的，甚么是過失的，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修戰(zhàn)糊口風(fēng)俗。如：睹師長(zhǎng)熱忱問好，高低樓梯教會(huì)謙遜。教給學(xué)生待人接物的根本禮節(jié)。

2、充沛發(fā)揚(yáng)各項(xiàng)舉止中的教誨陣地的感化，加強(qiáng)學(xué)生的聲譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有散體。好比：能夠應(yīng)用每周圭臬標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)的評(píng)選舉止，對(duì)學(xué)生停止思惟行動(dòng)教誨。別的，還要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行動(dòng)風(fēng)俗。

2、班級(jí)規(guī)律圓面

一個(gè)班級(jí)，要念有優(yōu)越的班風(fēng)，必需要有優(yōu)越的規(guī)律才止，因此，我從以下幾面進(jìn)手：

1、講堂規(guī)律

起首師生配合造定班規(guī)班紀(jì)，并造定響應(yīng)的賞罰方法。如許學(xué)生既感應(yīng)有勤奮目的，又有束縛力，并且能夠正在沒有知沒有覺中恪守規(guī)律。因?yàn)槭呛⒆觽儽旧碓於ǖ模缭S變主動(dòng)的各類請(qǐng)求為自動(dòng)的行動(dòng)，有助于學(xué)生將筆墨內(nèi)化為行動(dòng)。我們班的主旨是"道到做到，言止分歧。"

2、課間規(guī)律

課間是學(xué)生沉緊戚息的時(shí)光，優(yōu)越的課間規(guī)律將會(huì)給全部校園帶去活潑而沉緊的氛圍。但是，豐盛多彩的課間舉止，就是辦理課間規(guī)律治的寶貝。我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特色，引誘學(xué)生展開故意義的舉止，使學(xué)生既健體又受教誨，同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要注重文化舉止，寓教于樂。

3、路隊(duì)規(guī)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行動(dòng)風(fēng)俗，順應(yīng)散體糊口，請(qǐng)求學(xué)生做到不只做到快，齊，靜，并且可以停止自立經(jīng)管。做到下喜悅興去上教，仄安全安回家去。

3、班干部的培育種植提拔圓面

班級(jí)經(jīng)管光靠班主任一人去經(jīng)管是不敷的，而班干部倒是班級(jí)經(jīng)管的小助手。那教期我仍將培育種植提拔干事當(dāng)真有義務(wù)性的人，使他們教會(huì)進(jìn)修，教會(huì)糊口，教匯合做戰(zhàn)教會(huì)經(jīng)管。同心合力弄好任務(wù)，樹立一個(gè)主動(dòng)向上，萎靡不振的班散體。

4、其他圓面

班級(jí)經(jīng)管中還應(yīng)重視個(gè)別的成長(zhǎng)，正在各項(xiàng)舉止中發(fā)掘各類人才網(wǎng)job。vhao。net及學(xué)生的潛力，使班上的每一個(gè)同窗皆能正在某一圓面獲得進(jìn)一步的成長(zhǎng)。是以，正在班級(jí)繼承展開各類舉止。如：文化小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小小故事家，小做家，數(shù)教小狀元等各類評(píng)選舉止。正在那些舉止中，讓每一個(gè)孩子皆勇于面臨大師展現(xiàn)自我，充沛錘煉本身，進(jìn)步學(xué)生的自負(fù)心，還給孩子們一個(gè)金色的童年。

那教期，我將會(huì)居心去戰(zhàn)學(xué)生交換，用賞識(shí)的眼力尋覓孩子身上的每處閃光面。我信賴，只需閉愛孩子，尊敬孩子，寬大孩子，我們就可以找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述步伐只是我對(duì)班級(jí)本教期的開端挨算，正在以后的任務(wù)中，我將不停地減以改善。如有不敷的地方，收現(xiàn)后會(huì)實(shí)時(shí)改正。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇十二

以學(xué)校和級(jí)部的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)，把握教育強(qiáng)市的機(jī)遇，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過度。此外，大力開展行為規(guī)范教育（全國(guó)示范性高中的標(biāo)準(zhǔn)）、環(huán)保教育、法制和網(wǎng)絡(luò)文明教育、“三結(jié)合”的教育和心理健康教育等。結(jié)合學(xué)校的每月專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)、守法”、“誠(chéng)信、知禮”、“行為規(guī)范”、“法制、愛校”、“安全”等方面的教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理的力度，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中而努力。

本班現(xiàn)有54人，男生26人，女生28人。整體而言，生源素質(zhì)較好，但通過六天的軍訓(xùn)看來，個(gè)別學(xué)生的習(xí)慣和自覺性還是不夠好，有待以后提高。

1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。

4、建立目標(biāo)管理體系，為學(xué)生學(xué)歷評(píng)價(jià)體系。

5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。

1）引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展。

1、加強(qiáng)班干部建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；

4、開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)

開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。

1．加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，優(yōu)良率90﹪，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為85﹪以上，犯罪率為0。學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。

2．根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。

4．結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5．結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中而努力奮斗。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇十三

本學(xué)期我班有25名幼兒，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子掌握6以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、集合、分類等。初步嘗試想象畫以及運(yùn)用不同的材料做畫，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣及思維的敏捷性。

１.主題活動(dòng)：（１）快樂的家庭（２）美麗的春天（３）我愛小動(dòng)物（４）交通工具。

２.加強(qiáng)外語教學(xué)及區(qū)角活動(dòng)。

３.慶祝六一活動(dòng)，

４.訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，做好升入大班的準(zhǔn)備。

目標(biāo)。

三月:1.感受快樂的家庭生活，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的愿望。

2．知道家里的事大家一起做，逐步養(yǎng)成與家人分工合作的態(tài)度。

3．注意家居安全，不做危險(xiǎn)的事。

配合活動(dòng)。

“快樂的家庭”“認(rèn)識(shí)家居安全”“大家來分工合作”

四月:1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木，不采花朵的良好品德。

2.帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手種植，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

配合活動(dòng)。

“種子發(fā)芽”“花兒好看我不摘”“照顧自然角”“找春天”

五月：１.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

２.學(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的物品。

配合活動(dòng)。

“整理自己的小格子”“我最棒”“飼養(yǎng)小動(dòng)物”

“我也來勞動(dòng)”

六月：１了解交通規(guī)則,學(xué)習(xí)基本的交通常識(shí).

２能分清自己和別人的東西,愿意與同伴分享自己的。

玩具和書本.感受與同伴相處的快樂.

配合活動(dòng)。

“馬路上的標(biāo)記”

“小心過馬路”

“我的書真好看”

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三月：１.學(xué)習(xí)用各種美工材料參與美工活動(dòng)，表現(xiàn)不同而外人物的明顯特征。

２.學(xué)習(xí)8、9的形成，感知分類、配對(duì)概念，進(jìn)行初步的智能練習(xí)。

３.認(rèn)識(shí)自己的家及日常的食物，家居用品；了解初步的家居安全知識(shí)。

４.培養(yǎng)幼兒留心聆聽好的故事，愿意講述快樂的家庭生活。

５.幫助幼兒在優(yōu)美的旋律中創(chuàng)造更多的動(dòng)作。

配合活動(dòng)。

“全家?！薄安怂{(lán)子工程真正好”“曬被子”“作掃帚”“小相架”兒歌“原來是你”

“小蝌蚪找媽媽”歌曲“媽媽的眼睛”

四月：１.學(xué)習(xí)10、11的形成、數(shù)數(shù)；區(qū)分上下、前后、里外，培養(yǎng)初步的時(shí)間概念。

２.認(rèn)識(shí)春天的天氣，區(qū)分春季與其它三個(gè)季節(jié)的不同。

３.通過以春天為主題的音樂活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

４.培養(yǎng)幼兒喜歡提問，能根據(jù)別人的問題回答。

５.發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，愿意用畫筆表現(xiàn)出來。

配合活動(dòng)。

“畫美麗的春天”“制作春天的花”“區(qū)分上下”

“蝌蚪和青蛙”

“植樹去”

“春雨”

五月：1.學(xué)習(xí)12、13的數(shù)字和數(shù)量，能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。

2.鼓勵(lì)幼兒用歌聲,形體,節(jié)奏來表現(xiàn)可愛的小動(dòng)物形象。

3.能夠利用兒歌的優(yōu)美，形容各種動(dòng)物的特征和特性。

4．學(xué)習(xí)利用各種材料制作小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己下喜愛的小動(dòng)物形象。

5．鼓勵(lì)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)和材料，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的習(xí)慣。

配合活動(dòng)。

了解小羊、小狗等常見動(dòng)物的生活習(xí)性。

六月：１.引導(dǎo)幼兒了解生活中常見的交通工具,并能。

設(shè)計(jì)心目中新型的交通工具.

２.幫助幼兒建立良好的閱讀習(xí)慣,能較完整的復(fù)述故事或講述圖片.

３.喜歡在集體中表演,態(tài)度自然.

４.學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的新型交通工具。

５．喜歡參加各類計(jì)算練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，提高幼兒的觀察能力及初步的判斷能力。

配合活動(dòng)。

“空中大站”

“三輪車”

“飛機(jī)飛來了”

“我是三軍總司令”

“水上交通工具”“陸地上的交通工具”“天上的交通工具”

運(yùn)動(dòng)。

1．喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

2．能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，培養(yǎng)初步的集體意識(shí)。

3．在單足立、鉆、側(cè)身滾、玩球、攀登等活動(dòng)中能保持身體的平衡。

4．能較熟練的聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽信號(hào)較快的集合和分散，排成四路縱隊(duì)。

配合活動(dòng)。

《靈活的小汽車》《摘星星》《小貓搬家》《海上救援》《春游》。

游戲。

１.鼓勵(lì)幼兒能大膽的參與游戲,操作游戲材料,在學(xué)會(huì)玩游戲材料的同時(shí),能自創(chuàng)新玩法.

２.幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)和規(guī)則意識(shí),能基本按自己的角色完成游戲活動(dòng).

３.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。

生活活動(dòng)。

雙語區(qū),建構(gòu)區(qū),。

益智區(qū),科常區(qū),。

手工區(qū),角色游戲。

家長(zhǎng)工作。

1．建立家園溝通欄，做到家園互動(dòng)。

2．督促家長(zhǎng)及時(shí)反饋家園聯(lián)系冊(cè)。

3．向家長(zhǎng)提供每周各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)。

配合活動(dòng)。

１.及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。

２.定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。

３.及時(shí)對(duì)兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。

４.對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問題及時(shí)答復(fù)。

外語工作。

１.通過各種游戲活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

２.將英語日常用語運(yùn)用到幼兒生活中，提高幼兒英語聽力。

３.能大膽地在集體面前進(jìn)行英語表演活動(dòng)。

４.能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，學(xué)習(xí)4—5首兒歌和歌曲。

配合活動(dòng)。

1．運(yùn)用豐富的課堂教學(xué)形式和英語區(qū)角活動(dòng)。

2．把英語滲透到幼兒一日活動(dòng)中。

3．指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇十四

本學(xué)期我們大五班有35名幼兒，男孩17名，女孩18名，外地幼兒5名。由于新教學(xué)樓還未完工，故我們的活動(dòng)室被安排在原先的幼兒建構(gòu)室。雖然活動(dòng)室的空間相對(duì)大班而言比較擁擠，但我們會(huì)盡我們所能，較快有序的開展一系列教學(xué)工作，使幼兒也能很快的適應(yīng)幼兒園團(tuán)體生活。

兩個(gè)月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，升入大班的寶寶們?cè)谏砩虾托睦砩隙加辛撕艽蟮淖兓?，不僅僅人長(zhǎng)高了并且還變得比以前懂事了。上學(xué)期我們班重點(diǎn)抓的常規(guī)是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習(xí)慣，可是開學(xué)第一天，寶寶們吃飯慢、吃飯臟的壞習(xí)慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒，以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地，此刻在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢、挑食的幼兒也有了很大的改善，我們感到很欣慰，當(dāng)然這方面的工作還需每一天繼續(xù)提醒和督促，才能很好的堅(jiān)持此刻的良好習(xí)慣。

本班好的方面和不足的地方作簡(jiǎn)單的介紹：

（一）好的方面。

有禮貌。無論是不是自我認(rèn)識(shí)的教師，大多數(shù)幼兒都會(huì)很進(jìn)取、主動(dòng)地打招呼。

樂于助人。本班幼兒很愿意為他人服務(wù)，哪怕不是自我的分內(nèi)工作，他們也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。比如：游戲結(jié)束后，有的幼兒忘記整理自我剛才玩得玩具了，而沒等教師提醒，就在玩具旁的另一個(gè)幼兒就會(huì)主動(dòng)地把玩具送回去。再如：午時(shí)幼兒離園的時(shí)候，幼兒一般都習(xí)慣地會(huì)把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會(huì)忘記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會(huì)主動(dòng)地把椅子塞塞好。這些都是和諧的學(xué)校生活。

安靜傾聽。能夠集中注意力，安靜地傾聽教師和同伴的講話，大部分幼兒能夠進(jìn)取地思考并能踴躍的發(fā)言，給予進(jìn)取地回應(yīng)。

膽量提高了。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話，比如：沈梓欣、何歆瑩，對(duì)于教師的提問也要等上好半天才會(huì)有回應(yīng)。現(xiàn)如今她們的膽量變大了，勇敢地注視教師的目標(biāo)，遇到困難會(huì)向教師提出來，有時(shí)候也會(huì)向教師詢問一些事情，這些都是很大的提高。

（二）不足的地方。

1、大部分幼兒傾聽的習(xí)慣較好，可是個(gè)別幼兒的行為習(xí)慣較差，以致于會(huì)影響團(tuán)體的傾聽氛圍。

2、對(duì)動(dòng)植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習(xí)慣。

3、雖然有部分幼兒在計(jì)算方面比較靈活，可是也有部分幼兒的計(jì)算本事很薄弱。

4、活動(dòng)室較小，對(duì)于開展游戲有必須的局限性，但我們盡量能合理安排好。

5、幼兒走出教室，對(duì)外的交流不夠，膽量不夠。

6、不夠自信。對(duì)于自我做的事情、回答的問題表現(xiàn)得不自信，經(jīng)過教師的反復(fù)追問，幼兒就會(huì)改變自我原先的想法，其實(shí)他的想法和做好是正確的。

二、學(xué)期目標(biāo)。

1、能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法，傾聽同伴的講述。

2、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖畫、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自我的意思。

3、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理的經(jīng)驗(yàn)。

4、進(jìn)取參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂，尊重他人需要。

6、有基本的自理本事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

7、明白各個(gè)節(jié)日的日期和意義。如：國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

三、教育策略。

1、建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒的意愿。

2、每一天保證必須時(shí)間進(jìn)行語言交流和閱讀活動(dòng)，重視對(duì)小組閱讀的指導(dǎo)。

3、為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景，供給可探索的材料，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、進(jìn)取思考、充分表達(dá)各自的想法。

5、日?；顒?dòng)多整合一些關(guān)于數(shù)資料的活動(dòng)，提高幼兒的計(jì)算本事。

6、關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮貌習(xí)慣，讓幼兒、家長(zhǎng)、教師共同參與評(píng)比，起到促進(jìn)作用。關(guān)注幼兒的社會(huì)交往本事的培養(yǎng)，經(jīng)過各種形式的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往本事、職責(zé)意識(shí)和同情關(guān)愛他人的意識(shí)。如開展情景表演活動(dòng)，在幼兒園進(jìn)行巡回演出。

7、供給幼兒展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)取、大方的表現(xiàn)。結(jié)合本學(xué)期的“明日之星”評(píng)選活動(dòng)。

8、深入觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入游戲，幫忙幼兒經(jīng)驗(yàn)提升和交往本事的提高。

9、結(jié)合迎世博活動(dòng)，協(xié)助幼兒園做好第三屆科技節(jié)活動(dòng)。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動(dòng)、親子科技小報(bào)活動(dòng)。

10、提醒幼兒每一天關(guān)注自然角，幫忙幼兒做好觀察記錄，以此培養(yǎng)記錄的習(xí)慣。

11、保證每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，開展一些有野趣的活動(dòng)。

12、要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，對(duì)幼兒發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待，堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

13、繼續(xù)建立好新的“寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的提高和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。進(jìn)取利用家?；?dòng)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行更深的溝通，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

中班教研班級(jí)計(jì)劃（模板15篇）篇十五

我班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生18人，女生17人。經(jīng)過小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進(jìn)餐。有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達(dá)還不流暢，不完整，區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高，小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年，我們將從本班實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真結(jié)合園學(xué)年工作計(jì)劃，實(shí)施《福建省幼兒園教育指南》，促進(jìn)幼兒健康地，富有個(gè)性地發(fā)展。

（一）保教工作：

1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理，動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，利用各種材料制作戶外活動(dòng)玩具并定期更換，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。重視幼兒的心理健康，創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，愉快的心理環(huán)境，有力地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)寬松，自由，積極互動(dòng)的語言交往環(huán)境，針對(duì)本班幼兒普通話表達(dá)欠缺完整性，語匯較貧乏等特點(diǎn)。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域，提供各種圖片和圖書，引導(dǎo)幼兒多說，多看。與幼兒多交流，鼓勵(lì)幼兒把自己的話語表達(dá)完整。開展系列活動(dòng)《好朋友一起玩》，《哭有什么用》，《親親好老師》讓幼兒充分表達(dá)自己，體驗(yàn)語言交流的樂趣。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒當(dāng)“文明小觀眾”，傾聽別人的談話。

3、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉，好奇，好問，好動(dòng)，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣。本學(xué)年我們將結(jié)合《指南》的指導(dǎo)要求，創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍，創(chuàng)設(shè)“小小科學(xué)角”提供合適，操作性強(qiáng)的材料，引發(fā)幼兒與材料互動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4、提高區(qū)域活動(dòng)的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：安靜寶寶，叮噹劇場(chǎng)，聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動(dòng)中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

5、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓兒。

自己的事情自己做，開展整理活動(dòng)室，疊小被子，我能行，我來幫助你等。

活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動(dòng)，教幼兒當(dāng)值日生，體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。

不錯(cuò)的進(jìn)大腦潛能的開發(fā)，促進(jìn)智力的發(fā)展，根據(jù)本班幼兒園的實(shí)際情況，我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動(dòng)物和車”等活動(dòng)，結(jié)合種植活動(dòng)，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，不斷提高他們的動(dòng)手興趣和操作能力。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、進(jìn)行全面家訪，了解幼兒假期在家的情況，以便有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、設(shè)立家委會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)骨干帶頭作用，讓家委會(huì)成員更好的帶動(dòng)其它家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，做好班費(fèi)的管理。

3、家長(zhǎng)更多的參與班級(jí)的活動(dòng)，周四下午為親子活動(dòng)。拉近家長(zhǎng)與學(xué)校，家長(zhǎng)與幼兒的距離。

4、利用家長(zhǎng)園地更詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹新課程改革的內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。

（三）教研工作:。

1、積極參加園，年段的教研活動(dòng)，力求在活動(dòng)中深人領(lǐng)會(huì)新綱要精。

神，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。

2、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教，多與保育員交流，溝通，鼓勵(lì)保育員參與。

班級(jí)教研的討論。

3、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教新動(dòng)態(tài)，不斷提高認(rèn)識(shí)。

4、根據(jù)園、段教育研計(jì)劃，制定課題：

5．認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案、幼兒觀察記錄等，掌握幼兒在一日活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種行為的原始材料，并進(jìn)行認(rèn)真的分析記錄。

1、期初家訪，了解幼兒假期生活情況及新生幼兒的家庭情況。

2、組織幼兒討論，生成主題，根據(jù)主題內(nèi)容布置主墻飾，合理規(guī)劃場(chǎng)地，從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)立“安靜寶寶”“叮當(dāng)劇場(chǎng)”“聰明豆豆”“開心屋”“小園丁”等區(qū)域。

3、開展“多吃菜身體棒”“笨笨與壯壯”教育幼兒不挑食，文明進(jìn)餐。

4、制作富有家鄉(xiāng)特色的早操器械（藤條與小鈴鐺做成）。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操。

5、召開家長(zhǎng)會(huì)，商討新學(xué)年工作計(jì)劃。組織幼兒討論，共同設(shè)置區(qū)域及活動(dòng)室環(huán)境。

組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

3、開展主題活動(dòng)《我的老師》，并結(jié)合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛、尊敬老師的情感。

不錯(cuò)的4、開展“我們是好朋友”的活動(dòng)，讓幼兒互相結(jié)對(duì)子，互相督促，互相提醒，共同遵守常規(guī)。

5、利用“親子活動(dòng)”的時(shí)間，和家長(zhǎng)共同商討，共同收集廢舊材料自制玩具，人均5件。

1、組織幼兒秋游，感受秋天的美。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與早操，參加園早操比賽。

3、自制玩具，豐富區(qū)域材料（蔬菜拼圖等）。

4、與幼兒一起布置“中一班小菜園”鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手種菜。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展主題活動(dòng)《〈〉》，請(qǐng)家長(zhǎng)收集有關(guān)的圖片、圖書、或標(biāo)本。

2、組織幼兒秋游，和家長(zhǎng)討論、確定地點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況，請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，和幼兒共同感受秋天的美景。

3、組織幼兒參加年段早操比賽。

4、設(shè)置值日生牌，讓幼兒輪流當(dāng)值日生，培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識(shí)。

1、組織幼兒參觀消防隊(duì)，了解消防員的訓(xùn)練，參觀消防器械。

2、邀請(qǐng)家鄉(xiāng)參加家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：座談《育兒心經(jīng)》。

3、迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園正式復(fù)評(píng)。

5、增添“小小科學(xué)家”的區(qū)域內(nèi)容。

1、開展主題活動(dòng)《奇妙的葉子》，利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長(zhǎng)一起制作葉子書簽，粘貼成一幅畫等。

2、組織幼兒參觀消防隊(duì)，懂得簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

3、開展“我會(huì)講”的活動(dòng)，讓幼兒安靜傾聽，并且感受與同伴交流的樂趣。

4、家長(zhǎng)學(xué)校講座——親子閱讀。

1、鼓勵(lì)幼兒參加中段排圖講述。

不錯(cuò)的2、繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，開展“哭也沒用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)想辦法解決，不哭泣。

3、結(jié)合季節(jié)特征開展系列主題活動(dòng)。

1、開展主題活動(dòng)《蔬菜》，組織幼兒藏，結(jié)合午膳，利用實(shí)物，組織幼兒親自參加種植活動(dòng)等，讓幼兒感知蔬菜的生長(zhǎng)和價(jià)值。

2、開展“故事大王”的活動(dòng)，并選送幼兒參加年段的講故事比賽。

3、準(zhǔn)備慶祝元旦的節(jié)目。

20xx年一月份。

1、舉行慶祝元旦“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)及孩子積極參與。

2、開展“迎新年”系列活動(dòng)，增添“新年樹”等區(qū)域材料。

3、加強(qiáng)幼兒的安全教育。

1、開展主題《彩色世界》，讓幼兒感受顏色在生活中的廣泛運(yùn)用及大自然中的色彩美。

1、期初全面家訪，了解幼兒假期生活。

2、布置環(huán)境，根據(jù)主題內(nèi)容增設(shè)區(qū)域內(nèi)容。

3．抓好常規(guī)及安全教育。

1、邀請(qǐng)幼兒參加家長(zhǎng)學(xué)校講座：家庭環(huán)境與教養(yǎng)方式對(duì)幼兒心理健康的影響。

2.組織幼兒春游，感受春天的美。

3.組織幼兒參加種植園地的種植。

4.結(jié)合“三八”節(jié)，“植樹節(jié)”等開展教育活動(dòng)。

1、開展主題《樹》，并結(jié)合春季季節(jié)特征及植樹節(jié)等進(jìn)行教育。

2、組織幼兒春游，讓幼兒感受春天的氣息。

1.組織幼兒參加早操比賽。

2.繼續(xù)豐富區(qū)域材料。

3.開展主題活動(dòng)“春天”，根據(jù)主題內(nèi)容收集材料。

1.準(zhǔn)備“六一”游園內(nèi)容。

2.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，開展“文明小聽眾”等活動(dòng)，教育幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話。

3.家長(zhǎng)開放日。

4.組織幼兒參加園創(chuàng)游觀摩，增添“胸飾”“杯偶”等材料。

加強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)的整合和指導(dǎo)，豐富相關(guān)的情節(jié)。

1.慶“六一”家庭才藝展示。

2.加強(qiáng)期末安全教育。

3.開展主題活動(dòng)“高高興興過暑假”，了解假期安全常識(shí)。