教案的編寫過程需要考慮小班學生的學習興趣和認知能力。小班教案范文中的教學資源和評價方式豐富多樣,適合小班教學的特點和需求。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇一
設計意圖:
小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后,為幫助他們學會自己洗手,我根據小班孩子好模仿的特點,并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法,從而養成講衛生的好習慣。
活動目標:
1.通過理解故事,學習兒歌,了解洗手的必要性及洗手的.正確方法;
2.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動準備:
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個洗臉盆。
活動過程:
教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內容,提問:
1.小花貓怎么了?2.它為什么會生病呢?3.我們應該怎么幫助它?
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動小結:
1.教育幼兒要認真洗手,飯前便后要洗手,要養成良好的洗手習慣;
2.表揚能講究衛生的好孩子。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇二
1. 認識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護意識。
2. 樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
1.創設一個“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個活動去提供相應的材料,觀察幼兒的關注點,了解幼兒對自我認識的現有水平,并以此作為進一步提供材料的依據。
科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的`材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類:有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行游戲,產生游戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。
1.家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛生地習慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇三
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時不害怕,開動腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。
2.在活動中體驗自信的力量,鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。
一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。
二、以“戰勝困難的魔法歌”激發幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵幼兒大膽跟唱。
三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。
討論:在生活中遇到困難應該怎么辦?感受自信的力量。
六、討論
有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的,我能行”。
七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀
遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!
八、播放樂曲
相信自己,幼兒自由結伴舞蹈,結束活動。
自信是成功的基石,是一個人對自身力量的認識和充分估計,是一種良好的心理品質。幼兒自信心是兒童社會性發展的一個重要方面,能有效促進幼兒認知的發展、良好個性品質的形成。《指南》社會領域的目標3:具有自尊、自信、自主的表現,4-5歲典型表現:自己的事情盡量自己做,敢于嘗試有一定難度的活動和任務。5-6歲典型表現:遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動通過視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時不害怕,開動腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。并通過活動體驗自信的力量,鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。
活動通過兩個視頻片段讓幼兒體驗小動物在遇到困難時如何面對并最終克服困難取得成功,在兩個視頻片段中,沒有讓幼兒回憶自己遇到困難的場景而是將故事情景拋向幼兒“如果你是小米卡,你也不會畫飛機翅膀,你會怎么辦?”“你愿意幫助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球嗎?”,并通過朗朗上口的魔法歌曲正面引導幼兒如何面對困難,收獲自信。通過用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對著“魔鏡”說出“我是最棒的,相信自己我能行”,用最簡單最直接的方法幫助幼兒樹立自信心。通過前面的鋪墊,幼兒自由結伴開展魔法秀將活動推向了xx,最后通過一個歡快的歌曲“相信自己”結束活動,讓自信這一主題貫穿整個活動,讓幼兒成長為自信滿滿、陽光燦爛的自信寶貝。
在活動開展中,我也不禁在思考自己的活動活動通過多種形式幫助幼兒樹立自信,從心理學的角度來說是一種心理暗示與強化,但是真正的幼兒自信心的培養更多應該落腳在:創設各種機會幫助幼兒獲取成功體驗和日常生活中關注幼兒遇到困難時的適時引導,這樣才能讓我們的孩子真正地擁有陽光收獲自信!
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇四
小班健康教案《我自己來》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒培養生活自理能力和獨立意識,學習并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園小班健康《我自己來》含反思教案吧。
活動目標:
1、學習并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養生活自理能力和獨立意識。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。
2、鋼琴。
活動過程:
老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?
(請幼兒舉手來回答)。
老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發,現在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動作吧。
(老師彈“生活模仿動作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個動作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)。
(引導幼兒發現衣服的不同樣式,學習衣物的不同穿、脫方法。)。
老師:剛才我們在做游戲的時候,是用什么動作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊,其實在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看xx小朋友的衣服,再看看xx小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。
老師:現在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
(1)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上扣扣子。
(2)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。
(3)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的.方法穿好,再請老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?
老師:現在老師講一些發生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對不對?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。
老師:你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你,你會怎么做呢?
(幼兒回答)。
老師:小朋友們說得真好!我們要早點起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
教學反思。
孩子自理能力的培養是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養的活動,并多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導他們在家里做一些配合學校活動的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個美好的童年.本文擴展閱讀:衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當今已經成為了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇五
生2:我的家住在……。
師:今天,我們就一起來說說我們的家。(師板書:我的家)。
生:左下角那個扎小辮的。
生1:你爸爸。
生2:你媽媽。
生3:既像你爸爸又像你媽媽。師:為什么呢?
生1:你是他們的孩子。
生2:你是媽媽生的。
師:對,我是爸爸媽媽的`骨肉,血管里流淌著他們的血液,他們是我最親近的人。
師:(邊講邊在全家福照片的周圍畫)那時我們一家人住在軍區的大院子里,樓前有一條公路,公路的右前方有一個游泳池,夏天,我們常去那兒游泳。樓的后面有一個籃球場,我的姐姐常去那兒看哥哥打球。對了,還忘了告訴你們,在公路邊上還有一個小花園,我和小伙伴們常在這兒捉迷藏。
師:同學們,你們家周圍有哪些地方你最喜歡去?你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來,待會兒再給我們介紹介紹!
(生動筆畫自己家周圍景物,師巡視)。
生1:(指照片)這是我的爸爸,這是我的媽媽,我長得像媽媽。我家周圍有一個小花園,我常在那里玩!
生2:別人都說我長得像爸爸,特別是眼睛。這是我家,前面有許多草,后面有一個游泳池,我常去游泳。
生3:我不知長得像誰?師:大家看呢?生:既像爸爸又像媽媽。
生3:我家附近有一家餐館,我們一家人常去吃飯。
師:(展示書上家庭生活的范例)現在我們來看一下另外一位同學的家庭生活是怎樣的?
生1:他們在一起吃飯,打掃衛生。
生2:他們有時鬧別扭,有人生病了會著急。
師:(出示自己的家庭照片)我們一家人最喜歡在一塊兒聊天,因為爸、媽常出差,所以只要他們一回家,我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學校的故事,爸、媽也會告訴我們他們一路的見聞,這時一家人最開心。
師:你們一家人平時都在家里做些什么?
生1:一起看電視。
生2:我們一家人喜歡在一起打撲克。
生3:我們一家人平時愛表演節目。
師:對了,同學們都帶了自己和家人一塊照的照片,這照片后面有什么樣的故事,先說給同桌的同學聽聽!
(生同桌相互講照片后面的故事)師:誰愿意來講一講?
生1:(展示平臺上展示的照片)這是我們一家人搬新家時照的,全家都十分開心,因為我們的新家又寬敞又明亮,比以前好多了!
生2:這是我們家第一張全家福,那時我三個月,我第一次能用眼神與爸爸交流,所以照了這張像。師:看爸爸笑得多開心呀,真是幸福的一家。
生3:這是我們全家人在外公去世前一起照的,有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人,那時外公生病了,我和姐姐去把他從醫院接回來給他過生日,除了我,大家都知道外公是最后一個生日,于是我們一起照了這張像,沒過半月,外公就去世了,但我看見這張像,就想起外公。
師:是啊!這張照片中有你們一家人對外公的懷念。
師:我的這張照片后面也有故事。看,我們一家人的表情多嚴肅啊!那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家,到南海艦隊當一名海軍戰士,加上爸、媽常出差,家里就只剩下我和姐姐兩個人,我們真舍不得他走,這嚴肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來,遠在南海艦隊的哥哥常給我們寫信,他說無論在什么地方,他都牽掛著我們,牽掛著我們的家。
生1:因為我們是一家人。
生2:因為我們血管里流著一樣的血。生3:因為我們相互關心。
師:對,我們是一家人,不管怎樣,大家總是互相關心,互相惦記,因為我們愛自己的家,愛家里的每一個人。
(板書:我愛我的家)。
師:對了,說到這兒,老師有一個問題想問大家,你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時候的故事嗎?請拿出你們的家庭調查表,匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事。
生1:我爸爸小時候玩小木槍,是他自己做的,還把自己的手削出了血。
生2:我媽媽小時候看小人書,現在我看的書很大。
生3:我爸爸小時候會做很多事,掃地、做飯、洗衣服,很能干。
師:了解了這一切,你有什么感想?
生1:我們現在的生活真好,我們應努力學習。
生2:社會變化快。
師:想對爸媽說些什么?
生1:感謝爸媽對我的關心、照顧。
生2:爸、媽我很喜歡你們!
師:通過調查,我們對爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇六
1、了解自我介紹的基本內容,愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進對自我的認識,體驗相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
了解自我介紹的基本內容,學會介紹自己。
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份,小話筒一個。
2、會唱歌曲“認識你啊真高興”
1、教師自我介紹。
2、請三四名幼兒介紹自己,并指導幼兒說:”認識你真高興”
1、老師詳細的做自我介紹,讓幼兒仔細聽(老師介紹:我的名字叫......我的家住在......我喜歡......我的好朋友是......)。
2、提問幼兒老師介紹了哪些內容,根據幼兒的回答出示圖卡。
3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的.介紹自己,讓幼兒集體鼓掌。
4、提問;他介紹了自己的哪些方面?對照圖卡不完整的地方引導幼兒補充。
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記錄下來,可以畫畫或者做記號,然后對照卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺介紹自己,幼兒集體鼓掌。
3、找個客人老師介紹自己。
4、提問:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
5、小結:介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
今天通過自我介紹,認識了許多新朋友,我們真高興,我們一起來跳個舞吧。放音樂“認識你啊真高興”
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇七
1.懂得整理生活、學習用具的小要領,鍛煉多方面的能力,愿意嘗試自己動手。樂于自己的事情自己做,并能體會到成就感。
2.培養生活自理能力,培養基本學習習慣,能為父母做一些力所能及的事。
3.在徒手操、個別示范中學習;在評比、鼓勵中糾正;在競賽、唱兒歌中鞏固;在表演中體驗、提高。
1.重點:培養生活自理能力,整理生活用品的能力,養成良好的學習、生活習慣。
2.難點:懂得整理生活、學習用具的小要領。
事先調查一下班上學生生活自理的情況。
家庭的相片。
活動一:猜猜我的小伙伴。
請同學們猜一猜,這是我們的哪個小伙伴?
1.師課件出示教材上面的3個謎語。
2.同學們一起猜一猜。
3.教師宣布謎底,對于猜對的小朋友給予表揚。
活動二:要逃跑的“小伙伴”
1.師出示動畫視頻。(視頻展示一個小朋友的雜亂房間里小伙伴們都要逃跑了,它急得滿頭大汗的情景)。
2.師生共同觀看視頻。
3.師:看完視頻,同學們有什么想法?你遇到過類似的事嗎?當時的感受怎樣?
4.生分組討論。
5.師生共同匯報,全班同學一起交流。
6.師引導學生思考:為什么會出現這樣的情況呢?
7.生自由發言,師借機引導。
8.師:“小伙伴”們都要走了很麻煩,但是正是因為我們的東西沒有條理,房間太亂,才造成我們“小伙伴”不再想和我們在一起,同學們一定不要學視頻中的小猴子。要想不出現這樣的麻煩就得收拾好自己的物品,幫我們的“小伙伴,,找到自己的家。
活動三:養成整理好習慣。
1.師:其實,整理這些物品并不難,它也有一些小竅門,請兩位平時做得比較好的同學,跟大家分享一下自己的經驗、竅門幫幫大家。
2.請事先準備好的同學介紹經驗,其他同學注意學習,師尋機指導。
3.師生共同整理總結。
4.師:怎樣才能養成整理的好習慣呢?請同學們跟老師一起學習兒歌,學會怎樣養成整理的好習慣。
5.師生一起唱兒歌,并進行分析。
6.師:老師交給大家2個小竅門,一個是及時整理,整理好了畫個笑臉夸自己,一個是物歸原處,掌握好這2個竅門,你就能養成整理的好習慣。老師預祝大家都能養成這樣的好習慣,成為一個愛整潔的好孩子。
板書設計。
要逃跑的“小伙伴”
送“小伙伴”回家。
養成整理好習慣。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇八
1、欣賞故事,進一步認識自己、了解自己,并通過談話大膽的自己。
2、努力展示自己的長處,樹立自信心。
1、掛圖故事磁帶。
2、玩具青蛙。
一、認識主人公:青蛙。
1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什么地方?
二、蛙的故事。
1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。
2、青蛙為什么會難受?(因為它不會爬樹、不會飛、不認字)。
3、別人會的本領他不會,所以它很難受。他有沒有別人不會的本領呢?(會跳、會唱歌)。
4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領呢!聽聽朋友們對他怎么說的。
5、故事后半段。現在青蛙為什么又高興起來了呢?
三、看圖聽故事。
1、出示圖片邊完整地講述故事。
2、青蛙有什么本領?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?
3、青蛙為什么不高興?山羊對他說了些什么?青蛙又變得怎樣了?為什么?
4、故事有一個很好的題目,就叫“我,喜歡我自己”。
5、請幼兒自己看圖書,自由講述。
1、你有沒有值得驕傲的地方?
2、你喜歡你自己嗎?為什么?
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇九
1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴,并愿意在集體中交流。
2、有編唱歌的興趣。
3、學唱歌曲,感知歌曲的節奏形式。
學唱歌曲,感知歌曲的節奏形式。有編唱歌的興趣。
鏡子一面電鋼琴。
一、導入部分。
組織幼兒一起唱對唱,老師問小朋友答。"好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里,李老師我的鼻子在這里。"用唱歌對答的形式做五官游戲,引入課題。
二、展開部分。
1、照鏡子認識自己。
(1)請幼兒照鏡子,觀看自己的笑臉。--"你覺得自己的臉上哪些地方長的最有趣。"。
(2)引導幼兒在鏡中做各種可愛滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的,你能讓它們變一變,做一些有趣的怪臉嗎?"(幼兒做鬼臉時,教師及時的拍攝下來。)。
2、看看錄像認識同伴。
(1)教師逐一在電視上放出孩子的臉,并將畫面定格引發討論。"這是誰他叫什么名字?他的臉上怎么樣?"(請錄像中的本人也說說自己。)。
(2)教師根據幼兒的介紹及集體討論情況,即興編唱歌曲,"這是我的嘴巴小小的,這是我的眼睛圓圓的',這是我的頭發長長的,這是我呀,我叫xxx"。
(3)根據錄像中不同幼兒的臉部特征,師生共同演唱和編唱歌曲,熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲。
在音樂伴奏下,幼兒根據鏡子中自己的小臉,編唱"我自己"的歌。"我們小朋友都有一張可愛的小臉,每張小臉都有和別人不一樣的地方,請你把自己最有趣的地方編進歌里唱唱吧。"。
三、結束部分。
在愉悅的氛圍中,幼兒將自編的"我自己"的歌,唱給好朋友聽。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十
活動目標:
1.認識男孩和女孩的外在特征。
2.懂得愛護自己的身體,不能給外人觸碰。
3.懂得區分男女衛生間的標志。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點、難點:
愛護自己的身體,區分自己的性別。
活動準備:
1游泳衣各一件.
2男女衛生間標志.
3教學掛圖。
活動過程:
開始環節:教師教幼兒理解.朗誦兒歌:我愛我自己,時時多留意,外人不可以,隨便碰身體。
基本過程:導入。
教師:小朋友們,你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節課我們一起來學習好嗎?
請男女各一名孩子上講臺演示:
教師:大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?
教師小結:對了,婷婷今天穿了一條很美麗的裙子,頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的`,元元的頭發短短的,沒有綁頭發。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦:女孩子像婷婷那樣,會留長頭發。綁小辮子和花,會穿裙子。男孩子的頭發大部分都是剪得短短的,只穿褲子,不穿裙子的。
教師出示衛生間標志:
教師:孩子們,看看老師手上拿的是什么?
教師小結:這是衛生間的標志,你們以后上廁所要注意看了,女孩子的廁所貼了個綁著辮子,穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發,穿褲子的娃娃圖片。還有呢,男孩子有“小雞雞”是站著小便的,女孩子則是蹲著的。
教師出示游泳衣:
教師:夏天的時候,爸爸媽媽會帶我們去游泳。我們要穿上游泳衣,男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見,不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結:孩子們,你們要學會愛護自己的身體,要多吃飯,冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!
結束環節:教師和孩子一起做游戲,《男孩女孩聽口令》。
教師:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳......
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十一
科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類:有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行游戲,產生游戲的角色語言;學習各個區域的材料。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十二
因為條件的限制,沒有人手一面鏡子可以讓幼兒照,因此我讓幼兒找朋友,通過從朋友身上觀察身體的各個部位,從而認識我們身上的五個寶。
在最后環節,我發動幼兒一起玩了“聽指令做動作”的游戲,在輕松的氛圍中不僅讓孩子們玩得開心,也鞏固認識了五官的知識。
產生喜歡自己的情感是這一活動的目標,因此可以再設一節游戲活動,讓幼兒對著大鏡子照一照、做一做好看的動作,了解身體的重要作用。兒童網站()。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十三
請男女各一名孩子上講臺演示:
教師:大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?
教師小結:對了,婷婷今天穿了一條很美麗的裙子,頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的,元元的頭發短短的,沒有綁頭發。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦:女孩子像婷婷那樣,會留長頭發。綁小辮子和花,會穿裙子。男孩子的頭發大部分都是剪得短短的,只穿褲子,不穿裙子的。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十四
班上來了許多新朋友,你們想知道是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友,但他們需要知道你是女孩還是男孩。請幼兒分別講出自己的性別,然后到前面找一個與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友。
在眾多的紙片中,找出“男孩”貼在綠色紙上,“女孩”貼在紅色之上。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十五
科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類:有關人體知識的圖片和書籍。
音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行游戲,產生游戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十六
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十七
在美術活動中,激發幼兒聯想、創造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發展,有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發展,對周圍的事物都有了較好的認識。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十八
教師:夏天的時候,爸爸媽媽會帶我們去游泳。我們要穿上游泳衣,男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見,不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。
教師小結:孩子們,你們要學會愛護自己的身體,要多吃飯,冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!
結束環節:教師和孩子一起做游戲,《男孩女孩聽口令》。
教師:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳……。
最新小班我自己來教案(精選19篇)篇十九
1.認識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護意識。
2.樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。