優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織，使讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇一
提起我們五(2)班，我校沒有一位師生不翹起大拇指的。“這可是個(gè)進(jìn)步比較大的班集體啊!”校長(zhǎng)說。年級(jí)組長(zhǎng)說：“這個(gè)班的最大特點(diǎn)就是能經(jīng)常組織豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。”
是的，我們班原來可是個(gè)淘氣得非常出名的班。自上學(xué)期換了班主任以來，班級(jí)就變了樣。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了，不愿做值日的同學(xué)喜歡勞動(dòng)了，不遵守紀(jì)律的同學(xué)也變得規(guī)矩多了，愛亂拿別人東西的同學(xué)也改掉了壞毛病……總之，人人上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。這功勞還應(yīng)歸于班主任老師和同學(xué)們的共同努力，可以說，為了形成一個(gè)良好風(fēng)氣的班集體，班主任陳老師絞盡了腦汁，費(fèi)盡心血，她首先分析了班級(jí)工作薄弱的原因，主要是同學(xué)們對(duì)陷于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中很厭倦，習(xí)慣于讓老師管著，沒有自覺性、自主性。老師通過查資料、找同學(xué)們談心、開班委會(huì)研究，根據(jù)本班實(shí)際情況，決定從活動(dòng)課抓起，使我們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，經(jīng)受小主人鍛煉。也就是根據(jù)學(xué)校每個(gè)星期的主題內(nèi)容，安排活動(dòng)。活動(dòng)從形式到內(nèi)容，全由同學(xué)們自己組織安排，這一來，同學(xué)們的積極性可高了。就拿第一次活動(dòng)來說吧，老師和我們班委會(huì)一同定了個(gè)主題“做跨世紀(jì)的主人”，也許是這個(gè)主題太貼近我們的生活了，班上同學(xué)們各懷絕技，紛紛出主意、想辦法，有的說不僅要開個(gè)班會(huì)，還要走到居委會(huì)、交通崗樓等公益處去做好事；有的說我們不要整天在教室里接受教育，讓我們到社會(huì)上尋找小主人的影子。你一言，我一語(yǔ)，還挺熱鬧。以后，我們的許多活動(dòng)都是不拘于固定形式，而是針對(duì)性的，有新意的，體現(xiàn)說和做統(tǒng)一的進(jìn)行。在生活中，同學(xué)們思路打開了，眼界開闊了，豐富了社會(huì)生活，塑造了完美的性格，全面的發(fā)展又促使同學(xué)們向更高目標(biāo)邁進(jìn)!難怪我們班這學(xué)期各項(xiàng)工作都走在了學(xué)校工作的前列!
這樣的班集體難道還不值得夸嗎?
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇二
我的同學(xué)賀，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴巴，臉上整天掛著燦爛的笑容。
樂于助人。
記得有一次，我粗心的連文具盒都忘帶了，心里很焦急，不由得埋怨自己：怎么這么忘事呀？爸爸媽媽都去上班啦，根本都沒有時(shí)間送過來呀！正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，他來了。于是我急中生智，要不向他借支筆吧。我來到他的位置上，不好意思地問：“你能借我一支筆嗎？”他滿臉微笑，友好地說：“可以呀。”說著他便從文具盒里拿出一支筆遞給我。我接過筆，心里的這塊大石頭終于落下來了。
盡職盡責(zé)。
他是我們班的衛(wèi)生委員。每天下課，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上做游戲了，他一個(gè)人在教室里認(rèn)認(rèn)真真地檢查教室內(nèi)的衛(wèi)生，眼睛掃視著教室里的每個(gè)角落，像個(gè)掃描儀，生怕漏掉一個(gè)地方。如果哪里有紙片，他便彎下腰撿起來，丟到垃圾桶里。
然后再把桌椅擺放得整整齊齊，接著他又走向圖書角，把圖書擺放得有條有理，最后走向講臺(tái)，把黑板擦得干干凈凈，把講臺(tái)桌收拾得整整齊齊一塵不染。他就像一個(gè)不停歇的陀螺，默默地?fù)?dān)當(dāng)著我們的“清潔工”，時(shí)刻關(guān)注著教室里的衛(wèi)生，為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這就是我的同學(xué)賀，他是一個(gè)樂于助人又盡職盡責(zé)的人，你想和他交朋友嗎？
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇三
我們校園的早晨可漂亮了，不信，你瞧！
剛一進(jìn)校門的路邊，兩行垂柳映入眼簾，它那嫩綠的枝條上，灑了許多淺綠色的花骨朵兒。它們?cè)谖L(fēng)地吹拂下翩翩起舞。好像在迎接我們上學(xué)呢！旁邊的白楊樹，也長(zhǎng)了的嫩嫩的枝芽。小草偷偷地從泥土里鉆了出來，望著這五彩繽紛的世界，不時(shí)的好奇的搖著頭。
在垂柳的后面，有一座假山，假山就立在一個(gè)大水池中，池水常年清澈見底，能清楚的看見水底的沙子和五顏六色的鵝卵石。有幾條活潑可愛的小魚在水中自由自在地游來游去，歡樂的戲嬉著。
高大的教學(xué)樓上刻著“尊敬老師”幾個(gè)鍍金大字，它們?cè)陉?yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。衛(wèi)生區(qū)里有幾位同學(xué)正在仔仔細(xì)細(xì)地打掃衛(wèi)生，他們干得熱火朝天，汗流浹背，看著他們專心致志地打掃的樣子，就像對(duì)待自己的家一樣呵護(hù)。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇四
我們就這么一直躺著，無(wú)人問津。在臭烘烘的垃圾堆里，蒼蠅飛來了，對(duì)我嗡嗡叫，蟑螂圍著我，對(duì)我張牙舞爪……我拼命地想滾啊、蹦啊、跳啊，可是寸步難行。突然天上下起了傾盆大雨，把我們都淋濕了。我們?cè)絹碓绞驗(yàn)榱苡旰蟮奈覀儠?huì)更“渺小”。突然，一群舉著隊(duì)旗的少先隊(duì)員們向我們走來了。他們輕輕地將我們撿起來，放進(jìn)垃圾桶里，對(duì)其它的垃圾也這樣。把我們?nèi)紦爝M(jìn)垃圾桶后，他們又向遠(yuǎn)處的其它垃圾走去，我望著他們離去的身影，心想：真的謝謝你們，把我們撿進(jìn)了垃圾桶……工廠里的叔叔把我們帶進(jìn)工廠，讓我們可以回收利用。
聽完了紙的故事，大家一定會(huì)很有感觸吧。生活中，學(xué)校里……處處可以見到垃圾桶旁邊的垃圾堆。試想：隨手一扔倒是方便了，但是卻給清潔阿姨們?cè)黾恿瞬槐匾墓ぷ髁浚瑸槭裁床欢嘧邘撞饺拥嚼袄锬?如果我們每人都有環(huán)保意識(shí)，那么我們的城市會(huì)更潔凈的。反之，如果我們的家園就會(huì)被垃圾所包圍的。因此，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。亂扔垃圾，不可容忍，然而在我們身邊卻有人隨地亂扔垃圾。這不僅破壞了環(huán)境，而且還成了一種陋習(xí)。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”只要我們大家蕉皮扔到了地上，繼續(xù)若無(wú)其事、大搖大擺地向前走著。
忽然，他看見一位環(huán)衛(wèi)工人，戴著帽子，手里拿著一把掃把在掃地。這么熱的天，環(huán)衛(wèi)工人還在滿頭大汗地?fù)]動(dòng)著掃把，一下，兩下，三下……，干凈的地面出現(xiàn)在他的身后。
看到這一切，小明的臉們一會(huì)兒賞花，一會(huì)兒坐游艇，玩得可高興了。中午他們覺得有點(diǎn)累了，就坐在草地上，打開零食包開吃了。
過了一會(huì)兒，他們吃飽了。可是女主人卻說：“呀，垃圾袋沒帶!”男主人無(wú)所謂地說：“管它呢，反正有清潔工會(huì)打掃。”女主人說：“這也對(duì)!”這時(shí)候，地上的.香蕉皮可急了，說：“主人，主人，可不要扔下我呀!要是別人不小心踩到我可是會(huì)摔跤的。”地上的易拉罐和舊報(bào)紙也急了，連忙說：“我們是可回收垃圾呀!快把我們放進(jìn)可回收的垃圾箱里吧!因?yàn)槟遣攀俏覀兊募已?”可這對(duì)夫妻卻置若罔聞，不理不睬，只顧自己游玩。
這時(shí)候，清潔工大媽來了，把地上的垃圾打掃干凈了。一位小男孩見了，就對(duì)這對(duì)夫妻說：“叔叔，阿姨，你們不能隨隨便便扔垃圾。公園里的景色這么美，你們這樣做就破壞了公園的美景。”小男孩又說：“你們看看清潔工，她多累呀!”男主人大聲地說：“小*孩，不要你管，滾到一邊去。”旁邊的人聽了，都?xì)鈶嵉卣f：“這位小朋友說得對(duì)，不能把垃圾扔在地上，如果每個(gè)人都像你們這樣的話，公園就不叫公園，應(yīng)該改叫垃圾場(chǎng)了。”“就是，這人太沒公德心了。”聽到別人這樣指指點(diǎn)點(diǎn)地說自己，男主人這才面紅耳赤，耷拉著腦袋，連忙跑去向清潔工道歉，低垂著頭說：“大媽，剛才那些垃圾是我們夫妻扔的。實(shí)在是太對(duì)不起了。要不我來幫你打掃吧!”“年輕人，不用了”清潔工大媽說，“只要你們以后注意一點(diǎn)，不要再犯同樣的錯(cuò)誤就好了。地球的整潔和美麗是要我們大家一起保護(hù)的。”
是啊!“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。為讓我們能有一個(gè)美麗的家園，從我做起吧!
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇五
我們班的人各式各樣，性格各異。因?yàn)橛辛诉@些人，我們班才充滿歡聲笑語(yǔ)!
“女中王”
我們班有3個(gè)“女中王”，分別是曉彤、佳燁、陳婧。有一次，我們班一個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“搗蛋鬼”黃欽偉在她們走路時(shí)，故意把路擋住了。這下，3個(gè)“女中王”都火了，一直追罵著他。
“智多星”
“智多星”是聰明的意思。我們班有一個(gè)很聰明的人，大家有不會(huì)的問題都去請(qǐng)教他。因此，他被大家稱為“智多星”。星期五那天，老師遇到一題“聰明屋”她知道怎么做，卻不知道該給我們?cè)趺唇忉尨鸢浮＿@時(shí)，“智多星”就舉手站起來教老師，并教我們。看，“智多星”厲害吧!
我們班的人千奇百怪，所以我們班天天充滿歡聲笑語(yǔ)。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇六
“莫干山麓孟郊故鄉(xiāng)，莫外小學(xué)桃梨芬芳。”我們的學(xué)校已經(jīng)走過了風(fēng)雨十三載，她很年輕，而且很有魅力。
校園的春天是彩色艷麗的。瞧，花壇里的杜鵑花、茶花、迎春花競(jìng)相開放，小鳥在樹枝喳喳地叫著，升旗臺(tái)旁的香樟樹已發(fā)出了嫩芽，與橙色墻上的八個(gè)金色大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”相映成趣。校園的.夏天是書聲朗朗的。火熱的陽(yáng)光被大樹給遮住了。看，學(xué)生們正在樹底下看書，看累了就玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，同學(xué)們已經(jīng)把校園當(dāng)成了樂園。校園的秋天是芳香四溢的。
你要問我校園里哪種做栽得最多，我就會(huì)大聲回答你“桂花樹！”“八月桂花滿枝黃”，金秋十月，校園內(nèi)外，彌漫著沁人心脾的芳香，下“桂花雨”了，同學(xué)們急忙收集幾朵桂花放進(jìn)小袋子中，想讓這短暫的香味變成永恒。
下雪了，校園的冬天是銀裝素裹的。大廳外的兩棵大雪松，潔白一片，披上了白棉襖，正好趕上我們的圣誕英語(yǔ)周，兩棵雪松變成了兩棵圣誕樹，老師們還在樹上掛起了小彩燈，夜晚的莫外校園，充滿了夢(mèng)幻的色彩。莫外的四季是五彩繽紛的，我愛這迷人的莫外校園。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇七
要說起她“能”在那兒，這就要從上數(shù)學(xué)課開始，每次上課，數(shù)學(xué)老師向我們提出問題時(shí)，有的同學(xué)在認(rèn)真的思考著，有的同學(xué)在下面做小動(dòng)作開小差兒，有的同學(xué)雖然舉手了，但是他們對(duì)自己的回答很不自信。唯獨(dú)李怡昕的手舉的高高的，眼神里充滿了自信，回答問題干凈利落，她每次考試總是在九十五分以上，而且總是最先完成，同學(xué)們都很羨慕她，佩服她。
她不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，作文也寫的出類拔萃，讓我很佩服。他經(jīng)常在鄭教網(wǎng)上發(fā)博客，而且很多都獲得了精品博文，有的博文被還被編輯放在了博客首頁(yè)上，去年在鄭教網(wǎng)第十屆博客大賽上獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。還同時(shí)獲得了“博客新秀“的美譽(yù)，得到了一張新華書店的讀書卡。
她還擔(dān)任著我們班的勞動(dòng)班長(zhǎng)，每天早上來到教室，總是能夠看到到她那忙忙碌碌的身影，而且每天都在一絲不茍的堅(jiān)持自己的.崗位和責(zé)任。
她同時(shí)還是我們班里的一位“小畫家”，每次上美術(shù)課老師總是另外給我們出”難題“，正當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)苦思冥想，不得要領(lǐng)的時(shí)候，她早已信心十足地拿出了她的”神筆“開始作畫兒了。一會(huì)兒功夫，一幅五彩繽紛的畫就呈現(xiàn)在了我們面前，同學(xué)們看了都贊嘆不已。只見畫中的鳥兒神態(tài)各異，栩栩如生；小溪的水仿佛正在“嘩嘩”地流淌著……。無(wú)論她畫什么都仿佛像是真的一樣。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇八
當(dāng)下課鐘聲一響，許多同學(xué)三兩成群的聚在一起，我也好奇的上前去湊熱鬧，原來，他們正七嘴八舌的談?wù)撚嘘P(guān)電玩游戲的話題，說得口沫橫飛，直到上課才依依不舍的`走進(jìn)教室。
自從我升上了五年級(jí)后，班上突然引進(jìn)一個(gè)新話題，開啟了全班電動(dòng)的風(fēng)潮。每到有空的時(shí)候，全班就像剛發(fā)生過大地震似的，都聚在一起，討論電動(dòng)的話題。有些人說：“你把這關(guān)破完了嗎？”也有人說：“我已經(jīng)把武器升級(jí)到最高了。”你一言我一語(yǔ)的興奮說著，更有人使出三寸不爛之舌，說服大家一起來玩這個(gè)電玩游戲。
其中像磁鐵一樣，最吸引大家的心的游戲是超級(jí)馬力歐，這是一款家喻戶曉的游戲，不但規(guī)則簡(jiǎn)單，還有許多游戲機(jī)有這款游戲，甚至連電腦也開始有了這款游戲。游戲里主角有許多技能，還有許多金幣和兇惡的魔王，讓大家都陶醉在游戲的世界里。
有時(shí)候同學(xué)會(huì)討論游戲破關(guān)的方法，甚至放學(xué)后大家一起連線來游戲。每天一到家，大家就迫不及待的開啟電腦，以迅雷不及掩耳的速度連上了游戲，如果發(fā)現(xiàn)有朋友也在線上，就會(huì)邀他一起來玩。只要破了一關(guān)，就可以在游戲里得到許多東西，還會(huì)出現(xiàn)下個(gè)關(guān)卡，非常刺激，所以吸引很多人去玩。電玩游戲已經(jīng)成為我們休閑生活的重心了。
升上五年級(jí)，到了新班級(jí)后，大家都很陌生，但是自從流行電玩游戲的話題后，全班不僅拉近了彼此的距離，也增進(jìn)了感情，這股流行風(fēng)潮還真是大功臣呢！
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇九
今天，我要向你推薦一本好書，這本書的名子叫《快樂作文與閱讀》。
《快樂作文與閱讀》是一種長(zhǎng)期訂閱的書籍，開頭是四個(gè)小記者觀察后寫的日記，每篇文章都很生動(dòng)，也非常有意思，文章的題目更是各不相同：《車上飆歌記》、《心情對(duì)對(duì)碰》，看到這樣的題目，我就想知道作者到底寫了什么內(nèi)容。
接下來就是考場(chǎng)四十分類的作文了。這個(gè)模塊的作文多種多樣，中間還有司馬老師的批改，這們還可以對(duì)比一下自己是不是有這樣的錯(cuò)誤。作文書的最后還有失分原因和加分建議，我經(jīng)常人借鑒失分的原因，這樣也會(huì)填補(bǔ)自己的作文。再往后翻，就出現(xiàn)了我最喜歡的造龍兵工廠模塊的作文了，每一篇都是根據(jù)幾個(gè)圖畫來寫的，很具體，也非常有意思，我經(jīng)常著迷地看著這些童話，里面的故事情節(jié)讓我感動(dòng)。
看著看著，不知不覺就翻到了校園流星語(yǔ)模塊，其實(shí)是幾個(gè)能讓人笑破肚皮的漫畫，每一個(gè)漫畫人物都畫得栩栩如生，還有一篇英語(yǔ)漫畫呢，這樣正好可以讓眼睛放松一下。
接下來還有許多有趣的作文，如果你想知道，那就買幾本來讀讀吧!
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五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇十
然而，有些家長(zhǎng)反對(duì)我們看課外書，說課外書會(huì)教壞我們！他們的愚昧令我們放棄課外書，全心攻讀語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書！
或許他們不知道，課外書的內(nèi)容很貼近我們的生活，
我們就像一條魚，在課外書的海洋中自由自在游著；我們像一只小鳥，在寬廣的天空中飛翔……。
我們不能光學(xué)課本上的知識(shí)，課外書的知識(shí)跟課本上的知識(shí)的重要性不分上下。課本上的是基礎(chǔ)知識(shí)，課外書上的是生活知識(shí)！
當(dāng)然，家長(zhǎng)的擔(dān)心也不是多余的，
最后我想對(duì)同學(xué)們說：“家長(zhǎng)是愛我們的，全心全意地呵護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵，盡管他們有時(shí)對(duì)我們的看管很嚴(yán)禁，他們也是為我們好啊，父母掙錢不容易，他們不想讓我們也走這么辛苦的路，我們只有努力學(xué)習(xí)啊！”
文化路一小二一班高哲。
今天我們班自己出了一本書《我們的成長(zhǎng)故事（一）小荷》，意思是我們的。
我拿到書后，非常高興，
以后我要多寫日記，再出書的時(shí)候，我要多上幾篇日記。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇十一
說到校園，也許你會(huì)說：“有什么了不起的，不就是一個(gè)學(xué)校嗎。”但是你聽了我的介紹后，也許會(huì)改變這種看法。
進(jìn)入大門，首先看到的是一個(gè)又寬又大的操場(chǎng)。眾所周知，校園操場(chǎng)都會(huì)有些設(shè)施，我們的學(xué)校也不例外。考操場(chǎng)左右兩端的是花壇和樹木。我先給你介紹一下花壇吧。在操場(chǎng)的左邊，有一個(gè)多邊形的大花壇。里面種著各種各樣的花和一些好看的風(fēng)景樹。春暖花開時(shí)，花壇里的花，白得似雪、粉得像霞、紅的似火，美麗極了。花壇的中央有幾棵樹，那葉子的顏色比剛涂過染料的墻壁還綠。每到秋天，樹葉紛紛飄落，好似一群黃蝴蝶在花叢中翩翩起舞。那樣子優(yōu)雅極了，美麗極了。
再來看看操場(chǎng)右邊高大的樹吧。有銀杏樹、冬青樹、柿子樹。冬青樹常年翠綠，像是披上了綠衣裳，怎么也不舍得脫。每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨，它總是堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，像一位保家衛(wèi)國(guó)的，頂天立地的男子漢。當(dāng)銀杏樹的葉子變黃時(shí)就像一把把黃色的小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎熱。柿子樹的葉子快落光了，上面掛著一個(gè)一個(gè)的小燈籠，真惹人愛。再往里走，是三層教學(xué)樓。我們班就在上面，教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——投影儀、電腦、擴(kuò)音器等。干凈的地面上排列著整齊的桌子、凳子。窗戶是鋼鐵的，擦得干干凈凈，一塵不染。透過窗戶還可以看見后山呢！
下課了，靜靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧起來。
啊！我們的校園，真可以與淡妝的`西施相媲美！我愛我們的校園。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇十二
我突然看見幾個(gè)小故事，內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)科學(xué)家，他有一個(gè)奇怪的愛好就是去酒吧看人家用酒瓶打架。有一天，他想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷褪牵河醚b滿酒的瓶子和沒有裝酒的`瓶子敲靈蓋看看哪一個(gè)威力大。讀到這里我想：他為什么要做這么沒有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课抑缓美^續(xù)往下讀。最終他做出了決定是裝酒的，因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)幫助了警察破了許多案件。我讀了之后大為震驚，一個(gè)十分沒價(jià)值的實(shí)驗(yàn)竟然做出了這么大的貢獻(xiàn)，讓我大吃一驚。
又一個(gè)故事是：一些科學(xué)家去研究貓和狗身上的跳蚤。讀到這兒我便想：這個(gè)也有什么作用嗎？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下看，他們用尺量了一個(gè)個(gè)跳蚤跳的高度，最后他們得出了狗身上跳蚤跳的高度比貓身上跳蚤跳的高度低許多。最后他們研究出了怎么殺死跳蚤和預(yù)防跳蚤到你身上的好辦法。為人類作出了許多貢獻(xiàn)。時(shí)間也不早了，我便收拾書包上學(xué)去了。
一路上我想：一些微不足道的小實(shí)驗(yàn)竟然做出了這么大的貢獻(xiàn)，讓我驚嘆不已，科學(xué)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡啊，所以我們一定要熱愛科學(xué)！
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇十三
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來自：作文大全。
人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物!濫挖礦等，其后果是自毀家園。
來源：知識(shí)寶庫(kù)。
作為地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂與抱怨，而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來善待地球。
慶幸的是，人類終于覺醒了，明白人與自然必須謀求和平共處，必須走可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。
朋友們，讓我們都行動(dòng)起來吧!伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭(zhēng)做有環(huán)保意識(shí)的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊(yùn)涵著生機(jī)，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息!
2.建議書。
罪惡的人類：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。。。。。;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家。。。。。”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的.文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1。節(jié)約資源減少污染。
(1)節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
(2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2。綠色消費(fèi)環(huán)保選擇。
(1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
(2)購(gòu)買低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。
3。重復(fù)使用多次利用。
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
4。分類回收循環(huán)再用。
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
5。保護(hù)自然萬(wàn)物共存。
不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇十四
在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)。這個(gè)三班老師還教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。
乍一看，他很兇，但實(shí)際上，老師是一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班。第一天老師教我們第一課，只看了一遍，讓我們自己看，吃完飯讓我們背。吃完飯，只有十五個(gè)人能背。老師的臉冰冷如冰，目光如劍掃過每個(gè)人的臉。全班嚇得大氣不敢出，也不知道什么災(zāi)難要來了。".不料老師笑著說:“太好了！看了一遍，十五個(gè)同學(xué)背。你讀兩遍，不會(huì)有30個(gè)人背。如果你讀三遍，并不是所有人都會(huì)背誦。你太聰明了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記...”話還沒說完，全班記住了雷鳴般的掌聲，接著是讀書聲。真的很有效。寫作課之前，已經(jīng)有40個(gè)學(xué)生能背得滾瓜爛熟了。
后來發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別，作業(yè)也沒布置多少，甚至五年級(jí)？但漸漸發(fā)現(xiàn)，老師不是懶老師，做作業(yè)不準(zhǔn)涂改，不準(zhǔn)臨摹，一旦發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)撕毀，一本書變成兩本書。他來我們班后，所有的修正液、膠帶、橡皮都“下崗”了，修正液本也陸續(xù)換了。你不寫錯(cuò)題，他絕對(duì)不會(huì)放過你，一次，兩次，三次，四次。
現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)老師就像我們的父母。每天早上，他都會(huì)把自己掃過的地面打掃一遍，然后檢查我們的`杯子里有沒有熱水，研究我們的臉和手，發(fā)現(xiàn)心情不好和疾病的跡象，并立即詢問不止這些。還教了幾套疾病預(yù)防和健康練習(xí)。不，我們班很少有人生病。休息時(shí)，他會(huì)給我們講故事，這讓我們胃痛。
陸老師是一個(gè)怎樣的老師？最好的解讀是期中期末考試總分最高的證書。老師，無(wú)論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記您的幽默和智慧。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇十五
1.
我和書的故事。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。”
――題記。
書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩;書是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說;是記敘、說明、議論、描寫、抒情;書讓我回味親情、友情、愛情，體驗(yàn)歡樂、憂愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書便展開一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來，探討人生。
瑯瑯讀書聲，磨礪人意志。
我是個(gè)愛哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我懂得人生需要堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無(wú)畏精神嗎?他把祖國(guó)和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗?fàn)帪橛拢郧趧谄D辛為美;把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了――把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)(為全人類的解放而奮斗)。
濃濃讀書意，方正人生路。
面對(duì)不如意的分?jǐn)?shù)，我愣了一下，我仿佛聽到了它的嘲笑，感到了它的敵意，看到了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中，我極力掙扎著想要游出去，可無(wú)情的海浪卻阻礙著我，包圍著我，吞噬著我……我無(wú)法壓抑自己的情緒，以致孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經(jīng)過一家商店時(shí)，耳邊響起了熟悉的歌曲:“明月幾時(shí)有?把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年，何似在人間。”是的，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習(xí)蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣，保持一顆樂觀豁達(dá)的心去應(yīng)對(duì)生活中的挫折?成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任，雖然這可能是苦澀的開始，但我堅(jiān)信“s山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽(yáng)光，我是堅(jiān)強(qiáng)的，跌倒了重新站起來，“挫折”，“困難”，請(qǐng)接招吧!
深深讀書請(qǐng)，匆匆時(shí)間步。
以前的我總是感嘆世界的變遷，時(shí)間的消逝，卻在那兒消磨時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間。也許是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，或許不懂得如何節(jié)約時(shí)間吧，或許是我不合理的利用時(shí)間吧，以致白白溜走許多寶貴的時(shí)間。是的時(shí)間是最容易得到，也是最容易失去的。正所謂“光陰似箭，日月如梭”、’一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“時(shí)間就是金錢”。然而歲月蹉跎，一眨眼仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。但歷史的`長(zhǎng)河是無(wú)止境的，在一批批文人學(xué)士逝去的同時(shí)，當(dāng)代知識(shí)分子也不斷涌現(xiàn)，紛至沓來。
文學(xué)是古今文人交流的橋梁，不管世事如何變遷，文學(xué)總能打動(dòng)文人的心，他們?yōu)橹畠A倒，為之折腰，為之感動(dòng)。
閱讀《駱駝祥子》，祥子勤勞、樸實(shí)。善良的品質(zhì)讓我感動(dòng);閱讀《霧都孤兒》，奧立費(fèi)飽經(jīng)磨難，最終大團(tuán)圓結(jié)局的經(jīng)歷讓我相信正義必能戰(zhàn)勝邪-惡;閱讀《海底兩萬(wàn)里》，奇妙的海底歷程深深的吸引了我，我對(duì)探索大自然的奧秘，縱觀科學(xué)世界充滿了好奇。
書是我最好的朋友，沒有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑;沒有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪;沒有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。閱讀書籍我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像沒有翅膀”
“何時(shí)眼前突兀見好書，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，閱讀書，感悟書，探討書――與書同在。
――后記。
五年級(jí)學(xué)生我們的夢(mèng)（模板16篇）篇十六
感情有時(shí)候會(huì)失控，改變它原來的軌跡，變成另一番模樣。也許在現(xiàn)實(shí)總得不到滿足，需要在虛擬世界得到慰藉，把它當(dāng)成暫時(shí)撫慰心靈的工具。
如果沉醉在回憶中無(wú)法自拔。那就等于違背了初衷，要記得的是回顧過去，是為了展望未來。
因?yàn)槌砷L(zhǎng)，有時(shí)候不得不割舍一些美好，可更多的美好還未曾領(lǐng)略，才不會(huì)甘心，
資料。
任何一個(gè)開朗的人都是可愛的，他們已經(jīng)懂得生活的真諦。微笑是一道亮麗的風(fēng)景。歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑后一種成熟的回歸。第一次讀懂了長(zhǎng)大，也帶有孩子氣的任性與灑脫。
不知不覺身上多了一份責(zé)任，來不及感嘆。再多的回憶只是曾經(jīng)，再多的曾經(jīng)只能回憶。與其抓不住幸福，還不如放手成全。