優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和深入的思考，我們要培養(yǎng)寫(xiě)作時(shí)的觀察力和思考能力。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇一
我愛(ài)我?guī)煟矏?ài)他的搞笑，喜愛(ài)他的智慧，喜愛(ài)他的陰晴不定。他就是我的小學(xué)科學(xué)教師，一個(gè)搞怪大師。任時(shí)光匆匆流逝，他一向鮮活地存在我的記憶里，帶給我無(wú)限歡樂(lè)。
他嘴巴下頭有一顆痣，總是一副搞笑的面孔。第一天上課的時(shí)候，他問(wèn)我們對(duì)他的第一印象是什么。我們班上有一個(gè)搗蛋鬼站了起來(lái)說(shuō)道：“教師，我想問(wèn)你，你是馬戲團(tuán)的還是雜技團(tuán)的人，怎樣這么像一個(gè)小丑呢？”我們的智多星站了起來(lái)問(wèn)到：“教師你嘴巴下頭的痣是有什么含義嗎？”“教師，你為什么總是一副賊兮兮的笑啊？”“教師！教師，教師，教師！”他笑著喊停，說(shuō)：“這么多問(wèn)題教師不可能一下子回答，教師呢選擇一個(gè)問(wèn)題回答。
那我告訴你們我嘴巴下頭的痣有什么含義呢。這顆痣啊叫智痣，教師想不出答案的時(shí)候就會(huì)舔一下這顆痣，一下子就想出答案了。”全班學(xué)生聽(tīng)完之后，爆笑成一鍋粥，有人笑彎了腰，有人捂住了嘴，有人瞪圓了眼睛，有人拍著桌子，也有同學(xué)羨慕得恨不得自我多長(zhǎng)幾顆這樣的智痣，這樣做作業(yè)考試的時(shí)候就不用搔頭撓耳，絞盡腦汁了。
還記得有一回上科學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)當(dāng)著教師的面公然大睡。不知是昨晚作業(yè)寫(xiě)的太晚沒(méi)睡好，還是昨晚游戲打到太晚了，總之都有可能吧。教師也不生氣，只是一邊拿著書(shū)一邊講解著知識(shí)一邊不動(dòng)聲色地走下講臺(tái)。鄰桌的同黨見(jiàn)勢(shì)不妙，偷偷用胳膊肘撞了一下他的肩膀，企圖叫醒他，然而并沒(méi)有什么用，反到讓他厭煩地嚷了起來(lái)：“干什么，沒(méi)看到老子在睡覺(jué)，吵什么吵！”絲毫沒(méi)有察覺(jué)大禍將至。
教師默默地走到他身后，面無(wú)表情地拿起桌子上擺的礦泉水，擰開(kāi)蓋子，將瓶子舉在他頭頂上，默默地將瓶子倒過(guò)來(lái)，水一下子倒在了他的頭上，流進(jìn)了他的脖子里，他一秒過(guò)后便清醒了。一看是教師的杰作，敢怒不敢言，只好甩甩頭上的水珠，甩甩頭發(fā)。教師皮笑肉不笑地站在他身邊望著他，笑道：“醒來(lái)了？昨晚到哪鬼混去了，一夜未眠啊！這么困，要不要我去給你備一張床，順便放上被子和枕頭，讓你好好睡一覺(jué)？”我們看著教師的這場(chǎng)惡作劇，又驚又呆，想笑又不敢，使勁憋著，最終還是實(shí)在忍不住了，笑噴了。以后此生再也不敢在課堂上公然大睡了。
這就是我們那個(gè)陰晴不定的搞笑大王的科學(xué)教師，這個(gè)從不讓我們學(xué)生省心卻總能讓我們開(kāi)懷大笑的教師。
跋涉在初中繁忙的學(xué)習(xí)之路上，躑躅不前，偶爾在書(shū)山題海中回想起這位搞怪教師，嘴角不由得就上揚(yáng)45度。此刻的我即使遇到再大困難，再大的打擊，也總是會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地在轉(zhuǎn)身之后抹干眼淚就放聲大笑，或許是深受這位教師的影響。學(xué)習(xí)再苦再累，生活再忙再不如意，笑總比哭好。笑看人生，笑著調(diào)侃自我，笑著走完自我選擇的路，總比跪著流著淚爬完更好吧。感激我的恩師！
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇二
我的教師叫秦艷紅，她是我們的班主任教師，長(zhǎng)的十分漂亮，她有一雙黑寶石般明亮的眼睛，一頭金黃色燙卷的半長(zhǎng)發(fā)，臉上常常掛著微笑，給人得感覺(jué)十分親切。秦教師只是千千萬(wàn)萬(wàn)教師中的一員，并沒(méi)有什么值得炫耀的偉大事跡，可是她那種獨(dú)特的平凡工作造就了她的崇高，教人敬重。
秦教師除了傳授我們課本上的知識(shí)，還教育我們做人處事的道理。她給我們講做人要有一顆感恩的心和公德心，坐公共汽車(chē)時(shí)，要主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的人讓座；在公園玩耍時(shí)，要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不踩踏花草。平時(shí)秦教師會(huì)像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧著我們，無(wú)論是天氣變冷還是變熱，她無(wú)數(shù)次利用下班的時(shí)間給我們的父母發(fā)信息提醒我們?cè)鰷p衣物，保重身體。
每一天下課期間，她都要來(lái)班里看看我們，關(guān)心我們的安全。她在我們生病時(shí)，會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。我喜歡秦教師的教育方式，我們班成績(jī)提高了，某個(gè)同學(xué)比以前提高了，她會(huì)滿(mǎn)意地笑，在班上表?yè)P(yáng)一下，要大家再加油，再努力！如果我們有同學(xué)退步了，犯了錯(cuò)誤，她會(huì)和和氣氣的講道理，讓你心服口服，以后再也不犯了。她把那枯燥乏味的數(shù)學(xué)題變的生動(dòng)趣味，我更喜歡秦教師叫我們“同學(xué)們，同學(xué)們。。。。。。。。”的呼喚聲，那聲音好親切！哦，她像媽媽一樣和藹可親！秦教師，我愛(ài)你！
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇三
我的班主任，也是我們的語(yǔ)文教師。他有一雙偵查“敵情”的犀利眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，最吸引人的自然是他那具有象征意義的“將軍肚”，所以我們都叫他“彭總”。
課堂上，他十分嚴(yán)肅，如果你思想開(kāi)了小差，那道犀利的目光像箭一樣，“刺”得你渾身不自在，即使沒(méi)有批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，你也不敢“溜號(hào)”，所以上他的課我們都無(wú)比認(rèn)真。有一次上課時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在課桌上玩手指。忽然我聽(tīng)到了一陣咳嗽聲。哎呀，是彭總的聲音，咳嗽聲好像不是生病的聲音，而是……我趕緊抬起頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地盯著我。我的臉紅了，立刻挺直腰板，認(rèn)真聽(tīng)講。課后，彭總還找我談話(huà)。從那以后，我上課再也不開(kāi)小差啰。
下課時(shí)，彭總卻很“活潑”，我們經(jīng)常會(huì)被他幽默的語(yǔ)言逗得捧腹大笑。他是就像我們的“老大哥”。瞧，下課了，女孩子跳橡皮筋時(shí)，他站在我們旁邊，“調(diào)皮”地伸出一只腳，纏住我們的皮筋，不讓我們跳。作為體育尖子生的我，把他趕到一邊去，他只好“乖乖投降”！別看他挺著“將軍肚”，可是提起足球來(lái)卻是有模有樣。上學(xué)期，在他的帶動(dòng)下，男生中掀起了“足球熱”：每一天下課，就有人帶足球到操場(chǎng)上去；體育活動(dòng)課時(shí)，他就和男孩子“瘋”在一齊。哇，射門(mén)了！只見(jiàn)他來(lái)了一個(gè)漂亮的“高射炮”，球進(jìn)了！可是沒(méi)有進(jìn)球門(mén)，卻打在了旁邊的一個(gè)同學(xué)身上。我們?cè)谝慌孕Φ醚贾辈黄饋?lái)。
這就是我們的嚴(yán)肅而活潑的教師，我們?cè)跄懿幌矚g他呢！
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇四
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)內(nèi)向的男孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)歡樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)周教師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是教師的面孔和藹可親、也許是教師講課很活潑吧，周教師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。教師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)榻處焼?wèn)我名字，證明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最終，我想：既然是教師，就應(yīng)當(dāng)想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“張凱祥！”
在作業(yè)本上，教師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；張凱祥，背誦本事很好，教師記住你了！我想：教師，我愛(ài)您。是您的鼓勵(lì)，讓我在學(xué)習(xí)上更有信心了。
可是，教師也有批評(píng)過(guò)我的時(shí)候。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，教師問(wèn)我：“怎樣寫(xiě)不好，我都看不懂，這是“天書(shū)”嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“我……我下次會(huì)寫(xiě)好的！”“那你下次寫(xiě)好哦，認(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)，不然讓你重寫(xiě)。”教師親切地說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”那時(shí)，我的字有了提高，周教師就會(huì)在我的作業(yè)本上畫(huà)出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)英文考了90分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自我是百分百滿(mǎn)意！但教師卻說(shuō)：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿(mǎn)足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足，僅有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，教師真是用心良苦啊！
啊！教師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您明白嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最終，我想說(shuō)一句：“我愛(ài)您，周教師！”
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇五
我想用紅燭稱(chēng)贊您，太過(guò)普通；用園丁來(lái)比喻您，太過(guò)老套；用春蠶來(lái)形容您，太過(guò)悲哀。縱觀詞語(yǔ)的長(zhǎng)流，因?yàn)槟愕哪穷w玲瓏剔透的心，我找到了，僅有用琥珀才能配得上你。
從你踏進(jìn)班級(jí)的那一瞬間，如果說(shuō)時(shí)間在此刻凍結(jié)，或許太夸張了，可是真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，我想走到哪兒都會(huì)有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺(tái)時(shí)，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個(gè)手勢(shì)，頓時(shí)寂靜無(wú)聲，你用粉筆在黑板上寫(xiě):魏佳佳。你說(shuō)大家能夠更親切地叫你佳佳姐，把你當(dāng)作知心好友。你就像水池里生長(zhǎng)出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你能夠把自我放在我們的角度來(lái)思考我們的內(nèi)心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡(jiǎn)單的方法，最樸素的語(yǔ)言就能夠幫我們打開(kāi)內(nèi)心的糾結(jié)。有一次班會(huì)課上，有人問(wèn)你是一個(gè)怎樣樣的人。你只用了很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，給出了最好的答案:一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)你們的女教師。你總是這樣簡(jiǎn)單，但又有一雙深邃的眼睛，時(shí)而又會(huì)留給我們一個(gè)琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，能夠—眼看清它的外部結(jié)構(gòu)，卻永遠(yuǎn)看不穿它的心。
不論你來(lái)自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的教師，不管你走到哪兒，我都會(huì)記得你!
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇六
都說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話(huà)用在我們潘教師身上，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
第一次見(jiàn)到潘教師時(shí)，我真不敢相信眼前這位個(gè)子小小、文嗖嗖的女青年就是我們的班主任，但可別被她的外貌欺騙了，她可是有著與外貌完全相反的性格。
咱們家的小潘，“海拔”不高，身材嬌小，相貌平平，屬于那種混在人群中，立刻就被淹沒(méi)的那種，但她的行為處事卻叫人印象深刻。
潘教師讓我最敬佩的是她極為負(fù)職責(zé)的態(tài)度。還記得初一的一次文藝匯演，別的班基本都是個(gè)人或小團(tuán)體代班演出，而潘教師卻一錘定音——全班出演！一個(gè)都不少。從舞蹈到排練，潘教師寸步不離，親自示范，我們不是跟著視頻學(xué)，而是跟著她學(xué)。我仿佛看到了她在課余時(shí)間對(duì)著電腦，在辦公室、在家中，一遍遍的學(xué)著視頻中舞蹈的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，為的是更清楚的看到舞蹈的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更快的學(xué)會(huì)每一個(gè)動(dòng)作。
臨近演出時(shí)，我們班卻連舞蹈都沒(méi)有練整齊，更別說(shuō)隊(duì)形了，潘教師明明很急了，卻還是沉下氣來(lái)，利用體育課、信息課、美術(shù)課，甚至是她自我的社會(huì)課，讓我們練。那一次我們練了一整個(gè)午時(shí)，她也陪我們站了一整個(gè)午時(shí)，我們背對(duì)著太陽(yáng)練，她應(yīng)對(duì)著太陽(yáng)陪著我們練。
潘教師的心沒(méi)有長(zhǎng)在正中央，但全班人在她心中的份量，卻是相同的。
法律是平等的、公正的，潘教師就如法律般，對(duì)同學(xué)們一視同仁，不放棄任何一位，不偏心任何一個(gè)，任何人犯錯(cuò)，都會(huì)理解相同的懲罰，包括班干部。
美術(shù)課一向是最吵的，而那一次正好教師又不在，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，講話(huà)的講話(huà)，吃零食的吃零食，沒(méi)有幾個(gè)人是認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的，紀(jì)律委員管都管可是來(lái)，只好暗自在本子上記名字。下課后，潘教師便明白了這件事，先向紀(jì)律委員索要了名單，再挨個(gè)批評(píng)，最終每個(gè)名單上頭的人都扣了分，班干部扣雙倍的分。這讓所有人都焉了氣，都老實(shí)起來(lái)。
潘教師有時(shí)可愛(ài)又可親，有時(shí)嚴(yán)肅又認(rèn)真，有時(shí)充當(dāng)我們的朋友，與我們打成一片，有時(shí)成為嚴(yán)厲的教師，與我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)話(huà)。這樣的潘教師，逐漸在大家的心中有了一個(gè)無(wú)法代替的位置。
不需要多么煽情的文字，也不需要多么感人的語(yǔ)言，在我們對(duì)潘教師發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)面前，任何話(huà)語(yǔ)，都成了蒼白無(wú)力的體現(xiàn)。
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇七
教師人人尊敬，而我對(duì)老班早已超出了尊敬融化為愛(ài)戴。教師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)。如讓我仰慕已久的民族導(dǎo)師韓邁爾教師。和讓我向往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學(xué)富五車(chē)但仍讓我欽佩之五體投地。
什么樣的教師是名師？是好教師。古今中外不一樣的人有不一樣的見(jiàn)解和定義。韓愈說(shuō)：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之。”中國(guó)古人認(rèn)為作為教師重要的是教給學(xué)生做人的道理、傳授知識(shí)、解答人生的困惑。而西方人則認(rèn)為：好的教師能夠和學(xué)生平等交流。無(wú)論什么傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。而我一名中學(xué)生的心中~唯一的標(biāo)準(zhǔn)是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業(yè)中。真正愛(ài)學(xué)生。這就是成功之師。高談?wù)撻熤罂纯次业睦习喟桑∫晃荒涿畹恼Z(yǔ)文教師。
聽(tīng)?wèi)T了流行音樂(lè)的中學(xué)生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風(fēng)流人物之豪情。而老班的灑脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為仿佛在重演著陶淵明那充實(shí)的思想~率真、放達(dá)。雖說(shuō)有時(shí)他會(huì)“逼迫”我們重蹈好學(xué)之苦、但也何嘗不是他的幽默無(wú)數(shù)次打動(dòng)著我們易顫的心弦。那是一次聽(tīng)課程序，應(yīng)對(duì)著教師們那一張張嚴(yán)肅的臉，緊張充滿(mǎn)教室里的每一個(gè)角落。僅有沙沙的寫(xiě)字聲。為了改變這尷尬的局面老班開(kāi)始發(fā)言：“這個(gè)感嘆句要分科而異用在數(shù)學(xué)上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=3啊！是吧？之后一聲巨笑沖破了那滲人的寂靜。讓著堂課成功的無(wú)與倫比，有聲有色。這就是我幽默的語(yǔ)文教師。因?yàn)槿绱宋蚁矚g他、更愛(ài)他。
弄我的教師從不受命運(yùn)的擺弄，我記得有這樣一句話(huà)：一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤(pán)上，只是一顆棋子。受命運(yùn)的擺弄，但在自身這架小算盤(pán)上他確是一只撥弄算盤(pán)的手。這句話(huà)大概就是說(shuō)的老班一類(lèi)的人吧！又因?yàn)樗淖灾魑腋鼝?ài)我的老班。
我仰慕老班更愛(ài)老班的別具一格，老班我們愛(ài)你我們對(duì)你的感情是最誠(chéng)摯的，至此我們也對(duì)你獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福。
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇八
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng)。老師為此付出了大量的時(shí)間和精力，精心設(shè)計(jì)每一課教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而又繁重的，他在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！是您讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展，如何做人，怎樣處事。因此，我愛(ài)我?guī)煛?/p>
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。這也是我愛(ài)我?guī)煛?/p>
那是怎樣的一種幸福啊！我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝！”
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇九
我的班主任姓宋，是我的數(shù)學(xué)老師。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙靈巧的耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
記得一次，上課講小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，老師說(shuō)了一句：“這個(gè)雞蛋很有營(yíng)養(yǎng)，千萬(wàn)別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時(shí)哄堂大們頓時(shí)哄堂大笑。你看，我的老師多能說(shuō)會(huì)道，讓我們?cè)谛β曋杏涀×艘粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
有一次，我的作業(yè)做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室。”說(shuō)完就繼續(xù)講課了。當(dāng)時(shí)，我心里非常害怕，連課都沒(méi)聽(tīng)好。下了課，我剛走到辦公室門(mén)口，就想：“我要是去了就要挨打，不去就不用挨打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對(duì)我講過(guò)的話(huà)“做人要誠(chéng)實(shí)”。最終我選擇了走進(jìn)辦公室。到了那里面，老師不但沒(méi)有打我，只是嚴(yán)厲地批評(píng)我的態(tài)度不夠認(rèn)真，還拿出我的錯(cuò)題詳細(xì)耐心地給我講解，直到我聽(tīng)明白為止。最后，老師告訴我一句話(huà)：“只錯(cuò)就改，就會(huì)有進(jìn)步。”我在心里牢牢地記住了這句話(huà)，鼓勵(lì)我時(shí)刻不忘進(jìn)步。
我的成績(jī)不斷地提高，是老師讓我在成長(zhǎng)的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛(ài)我?guī)煟?/p>
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十
世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個(gè)人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學(xué)校”。它類(lèi)似于家，卻是一個(gè)比家更大的地方。一位詩(shī)人以往說(shuō)過(guò)：感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是葉離開(kāi)樹(shù)后的圓舞；感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀；感恩是魚(yú)兒對(duì)溪水的纏綿；感恩是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的依靠……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩教師。
記得本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師并沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)媽媽說(shuō)是生病了，我并沒(méi)有在意。在暑假里，從爸爸那里要到一張電影票，獨(dú)自一人來(lái)到電影院看電影，快結(jié)束時(shí)，我喜滋滋的打開(kāi)手機(jī)騰訊，發(fā)現(xiàn)班級(jí)群有一條消息：“同學(xué)們！有意的今日午時(shí)三點(diǎn)到學(xué)校集合，我們?nèi)ダ罱處熂铱纯此『昧藳](méi)！他是因?yàn)榻虒?dǎo)我們才氣病的、累病的，我們應(yīng)當(dāng)去看看他，期望大家學(xué)會(huì)感恩！！！”看完這條消息，我的目光停留在了時(shí)間上：三點(diǎn)！啊！這正是這場(chǎng)電影的開(kāi)始時(shí)間，我竟然錯(cuò)過(guò)了這次探訪(fǎng)！再之后看下頭的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺(jué)：我是不是很對(duì)不起李教師？那天聽(tīng)劉釋霖說(shuō)他看見(jiàn)李教師咳出血了，不管是真是假，頓時(shí)一片自責(zé)自疚充斥著我的腦海。
回想起這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從剛認(rèn)識(shí)李教師到此刻，我都被他的幽默感染著，模糊的記憶中，一點(diǎn)一滴它們好像變戲法兒一樣都出來(lái)了，而我們卻好像一向變著法術(shù)般的“欺負(fù)”他。記得一次班會(huì)，他說(shuō)每節(jié)課他都在“又吼、又叫、又咆哮的，為什么我們就是不聽(tīng)呢？”此刻，我很想對(duì)您說(shuō)：“不！我們沒(méi)有！今后您說(shuō)的那些同學(xué)會(huì)好好聽(tīng)的！請(qǐng)您相信我們！”
對(duì)！我們有信心。我們明白您的苦心，也明白您的勞累，所以，請(qǐng)您相信我們吧！雖然我沒(méi)有去看您，我的心飛過(guò)去了，我代表其他沒(méi)有去看望您的同學(xué)，祝您身體健康！
感激教師的話(huà)太多太多，可是用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示出吧，千言萬(wàn)語(yǔ)，只此一句：“教師，您辛苦了，衷心的多謝您！”
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十一
我們的班主任張老師是一位平易近人.和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸.溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得一年級(jí)下期剛開(kāi)學(xué)，張老師任我們的新班主任。那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“劉浩然!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋的更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的回答著，聲音小的像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感到寬松的課堂氣氛，以后都能積極的舉手發(fā)言。我還多次被評(píng)為本月發(fā)言小明星呢！
張老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十二
我的伍老師，中等個(gè)子，苗條的`身材，金黃發(fā)亮的頭發(fā)下面，長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，兩只炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)很小聲。伍老師經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)鞋，有時(shí)也會(huì)穿高跟鞋，顯得她很喜歡運(yùn)動(dòng)，朝氣蓬勃。
伍老師的愛(ài)好也十分廣泛。她愛(ài)運(yùn)動(dòng)，學(xué)期末時(shí)，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。
她也很善于發(fā)現(xiàn)，開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，因?yàn)閷?duì)每一個(gè)學(xué)生都不太了解，所以就隨便選了一個(gè)同學(xué)當(dāng)英語(yǔ)科代，下學(xué)期，她發(fā)現(xiàn)我在英語(yǔ)這方面很有潛質(zhì)，就選我做英語(yǔ)科代，也額外教我些英語(yǔ)，使我英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會(huì)加把勁，就如老師所說(shuō)，我的閱讀理解較弱，就要看多一些英語(yǔ)笑話(huà)，我問(wèn)其原故，伍老師說(shuō)，因?yàn)槿绻悴涣私膺@篇文章說(shuō)什么，就不會(huì)笑，也不懂得外國(guó)人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺(jué)的這篇文章乏味了，除了看笑話(huà)，還要多看些其他的外國(guó)文學(xué)，了解多一些外國(guó)文化，這樣就會(huì)使英語(yǔ)水平大大的提高。我會(huì)認(rèn)真地按老師所說(shuō)的方法去做，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功！
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十三
我愛(ài)您，我的教師！
父母是孩子的第一位教師，教師是孩子的第二位父母。這真是一日為師，終生為父母。
親愛(ài)的教師媽媽?zhuān)鸀榱宋覀儾环謺円剐量喙ぷ鳎焯靷鹘o我們豐富的知識(shí)，同樣也教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我愛(ài)您，我的教師！
九月是收獲的季節(jié)，也是教師您的節(jié)日。您把美麗的心靈、聰明的智慧和正直無(wú)私的種子播撒在我們幼小的心中。您用心血澆灌，精心呵護(hù)，而到了九月，也到了你收獲的季節(jié)。孩子們的健康成長(zhǎng)，我們的努力學(xué)習(xí)正是你最大的收獲！
親愛(ài)的教師，對(duì)于您的恩情，我無(wú)以為報(bào)。唯有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為您交上一份滿(mǎn)意的答卷！
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十四
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對(duì)我們的心靈進(jìn)行完美的改造．要我說(shuō)老師是智慧的結(jié)晶，將他的知識(shí)傳授給我們。
老師是辛勤的園丁，為祖國(guó)培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個(gè)辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來(lái)培育花朵，無(wú)論春夏秋冬，盡他一切的努力來(lái)培育花朵．隨著時(shí)間的變化，新一代的花朵已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭(zhēng)奪養(yǎng)分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的花朵強(qiáng)行扶起，讓它們?cè)俅伪K放重生的光彩，為祖國(guó)增光添彩。
老師是雨露，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢，她這片及時(shí)的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長(zhǎng)。
老師是靈魂的工程師，對(duì)我們的靈魂進(jìn)行完美的改造，面對(duì)大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會(huì)對(duì)這寫(xiě)雜亂的思維進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)之后再進(jìn)行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們?cè)撛趺慈プ鲆恍┦虑榛蛘呤鞘裁词虑槭菍?duì)什么是錯(cuò)，諸如此類(lèi)。讓我門(mén)的大腦更加靈活。
老師是智慧的結(jié)晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)他的智慧，愛(ài)他的多才多藝。
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我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
嗨!問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“蜜蜂、園丁、蠟燭、人梯、鋪路石、燈塔、渡船……通過(guò)這些詞，你們聯(lián)想到了什么?”對(duì)，那就是這世上最讓人尊敬的一個(gè)詞——老師。
今天我要向你們說(shuō)說(shuō)我的一位好老師——我的數(shù)學(xué)老師郭老師，也是我的班主任。她是一位美麗的女老師，感覺(jué)就像好媽媽一樣親切。她扎著馬尾辮，走得快時(shí)，那辮子就在她背后快樂(lè)地跳躍著，或開(kāi)心地?fù)u擺著，充滿(mǎn)了活力;她的眼睛雖小，卻黑亮有神;她的嘴巴雖然有點(diǎn)大，卻會(huì)發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的聲音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打著我們的心房。
她就像和煦的春風(fēng)，一陣陣拂過(guò)我們稚嫩的心田。
記得有一次，我們班的唐蓓妍摔了一跤，手和腳都摔破了，還流了血，我和幾個(gè)同學(xué)都嚇壞了，我們急忙把她扶到郭老師的辦公室。郭老師一看也急了，連忙扶住唐蓓妍讓她坐在椅子上，然后拿出藥來(lái)給唐蓓妍擦，唐蓓妍一直在哭。郭老師見(jiàn)了，邊吹氣邊擦，還安慰她：“不疼了不疼了，要堅(jiān)強(qiáng)一些喔。”聽(tīng)著郭老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，唐蓓妍不哭了，我們也松了一口氣，感到很溫暖。
我又想起了“王英豪事件”。是這樣的，那是上午的第四節(jié)課剛打鈴，我是班長(zhǎng)，要維持紀(jì)律，我看見(jiàn)王英豪在玩卡，就對(duì)他說(shuō)，讓他把卡交出來(lái)，下課再還給他。結(jié)果他一溜煙就跑出了教室，我馬上去追他，沒(méi)追到，怎么辦，我也慌了，心想：完了，完了。因?yàn)槲覜](méi)處理好王英豪這件事情，他不見(jiàn)了，郭老師肯定會(huì)罵我的。沒(méi)辦法，還是去找郭老師吧。于是我鼓起勇氣到辦公室吿訴了郭老師，講清原由后，老師沒(méi)有批評(píng)我，還說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)，并且讓我先去上課，她自己去找王英豪。后來(lái)，經(jīng)過(guò)郭老師辛苦的尋找，終于找回了王英豪。我覺(jué)得郭老師真辛苦，我以后要履行好班長(zhǎng)的職責(zé)，做好老師的小助手。
老師就像一眼泉水，汩汩不斷流出活水澆灌著祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。
常聽(tīng)大人們說(shuō)：“桃李滿(mǎn)天下”是對(duì)老師的祝福，老師的尊敬。我在這里也要祝郭老師桃李滿(mǎn)天下，希望我就是其中優(yōu)秀的一個(gè)，我們班上的同學(xué)就是那桃李中的優(yōu)秀的一部分。
我愛(ài)你，我的好老師——郭老師!
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十六
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛(ài)的教育。
教師是辛勤的園丁，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)他們的一切。
教師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！
教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可代替的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自我的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。
教師，我愛(ài)你。
我愛(ài)我?guī)熜W(xué)我愛(ài)我?guī)煹木渥臃段模?7篇）篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生，是一場(chǎng)旅途。而在這旅程中，老師，你就像一盞指路燈，您用自己微弱的光芒，默默地照亮著我們。
每當(dāng)早晨我們踏進(jìn)校園，您遇到我們都會(huì)笑著跟我們打招呼，偶爾會(huì)跟我們開(kāi)兩句小玩笑，讓我們新的一天，從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑開(kāi)始。
上課時(shí)，您很詳細(xì)地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并努力地讓課堂變得活躍、有趣。記得有一次，您的嗓子很不舒服，可依然站在那三尺講臺(tái)上，用心地講課;學(xué)校舉行班級(jí)活動(dòng)時(shí)，您認(rèn)真地去準(zhǔn)備，認(rèn)真地傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)，為的，就是讓我們有一個(gè)美好的回憶;冬季晨跑時(shí)，您陪著我們一起，迎著寒風(fēng)，跑過(guò)了一圈又圈，并時(shí)不時(shí)地給我們加油打氣。
當(dāng)我們因做錯(cuò)事而羞愧傷心時(shí)候，是您，微笑著跟我們說(shuō)：“沒(méi)事，做錯(cuò)事情，懂得改正，就是最棒的。”當(dāng)我們贏得勝利時(shí)候，您會(huì)跟我們一起歡呼，為我們驕傲;當(dāng)我們調(diào)皮任性時(shí)候，您默默地包容著我們;當(dāng)我們?yōu)槟隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)微不足道的小事的時(shí)候，您便感動(dòng)地濕潤(rùn)了眼眶，然后流下了晶瑩的淚水;當(dāng)一彎月牙掛上夜幕，星星點(diǎn)綴黑夜時(shí)，您還在為我們批改作業(yè)。可是，您從未抱怨過(guò)只言片語(yǔ)。
老師啊，您就像一位辛勤的園丁，將最甘甜的露水，灌溉在我們稚嫩的花瓣上，哺育了我們幼小的心靈。您就像黑暗中的光芒，讓我們看清了方向。您用您最無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我們的心房。
人生路漫漫，老師，因?yàn)橛辛四屛覀儾辉倜悦＃辉籴葆濉Ｐ闹械那а匀f(wàn)語(yǔ)最后化作一句話(huà)：“老師，您好，您辛苦了!”