讀后感是對(duì)自己思維和情感的一種釋放和沉淀，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人，甚至改變自己的觀念和態(tài)度。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感文章，歡迎大家一起來(lái)探討和交流。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇一
讀完了這本書(shū)，我才明白為什么爸爸媽媽說(shuō)制訂好計(jì)劃，就能成為自己人生的主人。
《再見(jiàn)了，拖拉》的作者是徐志源，畢業(yè)于韓國(guó)大學(xué)國(guó)文系，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)主編及新聞?dòng)浾摺Ｗ詮男≌f(shuō)在《文學(xué)與評(píng)論》中刊登之后，便開(kāi)始投身文學(xué)創(chuàng)作，文章多次刊登在各大媒體。現(xiàn)在是一名兒童圖書(shū)作家，著有《有一天班上來(lái)了恐龍轉(zhuǎn)學(xué)生》、《躲在衣服里的秘密》、《奇幻國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)與審判》、《數(shù)學(xué)魔女的百分?jǐn)?shù)學(xué)》，以及《最勵(lì)志校園小說(shuō)》系列中的《選我選我！花路米》等作品。
這本書(shū)主要寫(xiě)的內(nèi)容是：”要有計(jì)劃性的合理安排時(shí)間。為什么臨睡前我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)只做了一點(diǎn)點(diǎn)？為什么從早忙到晚，我的成績(jī)還是沒(méi)有提高？為什么今天的事情總是要拖到明天去做？馬明月因?yàn)閼卸柰侠刻焐蠈W(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩電腦游戲再做作業(yè)，結(jié)果受到老師批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。可是自從進(jìn)入學(xué)校廣播臺(tái)后，她漸漸懂得制訂計(jì)劃的方法，于是她開(kāi)始有計(jì)劃地生活，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想努力……“。
不能遵守計(jì)劃的人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：”我沒(méi)時(shí)間，我太忙了。“如果不懂從何做起，那么就請(qǐng)你排列出事情的優(yōu)先順序吧。按照優(yōu)先順序一件件地完成下去，你就一定可以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。怎樣制訂事情的優(yōu)選順序表呢？我們可以把需要處理的事情分成四份，即先做你覺(jué)得最重要和最應(yīng)該完成的事情，然后做不重要但很緊急的事情，接著再做重要但不緊急的事情，最后如果還有剩余的時(shí)間，就可以做既不重要也不緊急的事情。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇二
最近看了一本最勵(lì)校園小說(shuō)《再見(jiàn)了，拖拉》。讀了這本書(shū)讓我深有感觸。
不禁想起生活中的我，何嘗不是這樣。一看到手機(jī)在旁邊，總是動(dòng)不動(dòng)手癢就拿起玩一會(huì)，做事磨磨蹭蹭，作業(yè)總是拖拖拉垃，以至于媽媽經(jīng)常批評(píng)我，現(xiàn)在想想覺(jué)得很慚愧。
《再見(jiàn)了，拖拉》這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：做事要有計(jì)劃，要不然，不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。干是，我也準(zhǔn)備制訂一份完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，向書(shū)中的馬明月一樣合理的安排好時(shí)間，珍惜時(shí)間并且按照計(jì)劃的去完成，堅(jiān)持努力。我相信一定會(huì)有所進(jìn)步。就像書(shū)中所寫(xiě)，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，一步步地走上去，有朝一日，你一定可以摘下那顆夢(mèng)寐以求的星星。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇三
最近，我剛讀完《再見(jiàn)了，拖拉》這本書(shū)。本書(shū)里的主人公是一個(gè)叫馬明月的小學(xué)生，她因?yàn)閼卸柰侠刻焐蠈W(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后經(jīng)常逃課，回家后先玩電腦再來(lái)做作業(yè)，結(jié)果受到老師的批評(píng)，特別令人生氣的是還讓生病的媽媽擔(dān)心。可是馬明月卻從不擔(dān)心，從不著急。后來(lái)，她進(jìn)了學(xué)校廣播臺(tái)，制定了一個(gè)計(jì)劃表。可這個(gè)計(jì)劃表從早到晚一點(diǎn)休息時(shí)間也沒(méi)有，結(jié)果馬明月堅(jiān)持了三天就半途而廢了。有一次，她在打掃廣播臺(tái)時(shí)撿到了一本《實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的魔法筆記本》，她非常好奇，便按上面的方法制定了一個(gè)計(jì)劃并按照計(jì)劃做，結(jié)果卻令人出乎意料她從此從一名差生變成了優(yōu)秀學(xué)生。她最終明白了做事拖拉的危害，于是向“拖拉“再見(jiàn)。
讀完這本書(shū)后，我也發(fā)現(xiàn)我與馬明月也有許多相同之處。比如在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，因?yàn)槲铱偸峭贤侠呁孢呑龌蛘呤窍韧嬖僮觯宰鳂I(yè)總得完成到每天晚上九點(diǎn)左右。爸爸媽媽說(shuō)的話我也聽(tīng)不進(jìn)去，把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，因此我也總是因?yàn)檫@事惹爸爸媽媽生氣。現(xiàn)在我覺(jué)得很慚愧，我以后也要改掉“拖拉”的毛病。
還有我做事沒(méi)有主見(jiàn)也沒(méi)有制定計(jì)劃，做事前總是問(wèn)爸爸媽媽怎么做，然后就按照爸爸媽媽說(shuō)的做，自己也不動(dòng)腦筋。所以如果有時(shí)爸爸媽媽不在跟前，我做事情就不知道怎么做了。今后我要向馬明月那樣在做事前要認(rèn)真制定計(jì)劃并且盡量堅(jiān)持按照計(jì)劃做，只有這樣，事情才會(huì)成功的。我相信如果這樣做，我一定會(huì)變得更棒的。
讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間吧!因?yàn)楣耪Z(yǔ)說(shuō)得好：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。都是告訴我們要珍惜時(shí)間。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇四
寒假期間，我閱讀了一本書(shū)《再見(jiàn)了，拖拉》。從這本書(shū)中我知道了拖拉是個(gè)很不好的習(xí)慣，計(jì)劃很重要。下面，我就和大家說(shuō)說(shuō)吧。
書(shū)中的主人公馬明月原來(lái)是個(gè)很拖拉的小女孩，因此上學(xué)經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)也很糟糕，后來(lái)她為了實(shí)現(xiàn)媽媽的心愿走進(jìn)了學(xué)校廣播臺(tái)，在期間發(fā)展的不太順利，無(wú)意中她發(fā)現(xiàn)了一本魔法筆記，有所領(lǐng)悟，制定了計(jì)劃，朝著目標(biāo)，不斷努力，最后變成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
從馬明月身上我知道了想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，首先要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，其次要實(shí)行計(jì)劃。但是如果今天制定了一份計(jì)劃表，想著明天再去做，可是明天又想著明天再去做，這樣的話，這份計(jì)劃永遠(yuǎn)也完成不了。正如書(shū)中的馬明月一樣，雖然制定了好多次計(jì)劃，但總是完成不了。但當(dāng)她進(jìn)了學(xué)校的廣播臺(tái)后，就像完全變了一個(gè)人，她最后終于實(shí)行了她的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，知道為什么嗎？她是把大計(jì)劃分成了一個(gè)個(gè)臺(tái)階，比如，原來(lái)每天想要背五個(gè)成語(yǔ)，這樣可能有點(diǎn)難，那就把五個(gè)降為兩個(gè)，等形成習(xí)慣后再升到三個(gè)、五個(gè)，從最低的一階爬起，一層一層爬向頂峰。
我知道，媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)是希望我能從中有所領(lǐng)悟，從而獲得幫助，有所改進(jìn)。我讀后覺(jué)得這本書(shū)很有意思，我和之前的馬明月真的很像很像，很拖拉，我也要向她一樣和“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)，制定計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
和我一樣拖拉的小朋友們，我向你們推薦這本書(shū)，讀讀吧，一定不會(huì)后悔哦。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇五
這本書(shū)主要寫(xiě)了明月懶惰，還很拖拉。
第一課寫(xiě)了還有二十四小時(shí)就是世界末日了，你會(huì)干什么？還有二十四小時(shí)就是世界末日，所有人都在著急。一些老人和年輕人都驚慌失措，不知如何是好。主持人深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“航行的速度是38000千米。如果算這個(gè)速度，4月五日上午8點(diǎn)23分，也就是24小時(shí)后的時(shí)候。人民們，再過(guò)一天，航行就撞擊我們的地球。一位最紅氣偶奇仁來(lái)了。他的心愿是告訴人們她不是女的，而是男的。主持人的聲音越來(lái)越大。
說(shuō)話的時(shí)候天上飄下了無(wú)數(shù)張紙幣。而且紙幣像秋天的落葉一樣在地上。記者好奇地問(wèn)：“這些錢(qián)是哪來(lái)的？好像是高樓大廈的天臺(tái)掉下來(lái)的。如果沒(méi)有世界末日，早就有許許多多的人來(lái)?yè)戾X(qián)。可是現(xiàn)在，人們居然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)?yè)戾X(qián)。
鏡頭里出來(lái)一個(gè)光禿禿的老爺爺。那不是超級(jí)吝嗇的大富豪董事長(zhǎng)嗎？董事長(zhǎng)說(shuō)這些錢(qián)是我攢了一輩子的血汗錢(qián)。我從來(lái)都沒(méi)捐過(guò)一分錢(qián)，現(xiàn)在這些錢(qián)都變成沒(méi)用的廢紙。如果誰(shuí)給他一個(gè)月的時(shí)間，他就把所有的財(cái)產(chǎn)都給他。
有一個(gè)小女孩含含糊糊的說(shuō)：“我是……向天小學(xué)……五年級(jí)三班……馬明明。
馬明明小朋友，寶貴的時(shí)間在不管的逝著，明明小朋友，你在干什么？明明說(shuō)：“我再睡覺(jué)。”主持人和人們很驚訝。不管主持人怎么說(shuō)，明明也是不醒。突然爸爸大聲喊：“你要從床上掉下來(lái)了。”果然掉下來(lái)了。
明輝和爸爸說(shuō)：“起床了，遲到大王。”爸爸用力把明明夾在腰里。明明要死了，明明想弄開(kāi)爸爸的手，可怎么也弄不開(kāi)。于是馬明明的一天開(kāi)始了。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇六
讀后感。
《再見(jiàn)了，拖拉》里面講了一位叫馬明月的小朋友,為懶惰拖拉，每天上學(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩電腦游戲再做作業(yè)，結(jié)果受到了老師的批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。可是自從進(jìn)入學(xué)校廣播臺(tái)后，她漸漸懂得制訂計(jì)劃的重要性，掌握了實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的方法，于是她開(kāi)始了有計(jì)劃的生活，并一步一個(gè)腳印的朝著自己的夢(mèng)想努力……。
書(shū)中有很多地方可以讓我們學(xué)習(xí)，比如書(shū)本說(shuō)：不能遵守計(jì)劃的人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間，我太忙了。”如果你不懂從何做起，那么就請(qǐng)你排列出事情的優(yōu)先順序吧。按照優(yōu)先順序一件一件地完成下去，你就一定可以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。還有書(shū)中小主人明月爸爸對(duì)她說(shuō)的話，“需要制訂一份可以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，首先要明確自己的最終目標(biāo)，然后是具體需要做的事情。在做計(jì)劃前，還要把消極的心態(tài)轉(zhuǎn)變成積極的心態(tài)，等你有了自信，就會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)自己說(shuō)‘我也可以做到’、‘我也行’這樣的話。”
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得馬明月后來(lái)使用的〈實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的魔法筆記本〉很有效，以后我也要向她學(xué)習(xí)，給自己制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我先要制訂每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再制訂一星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后在制訂一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。就像馬明月說(shuō)的那樣，計(jì)劃是約定，計(jì)劃是成長(zhǎng)的力量，讓我們和明月一起學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的智慧吧！
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇七
書(shū)中有很多地方可以讓我們學(xué)習(xí)，比如書(shū)本說(shuō)：不能遵守計(jì)劃的人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間，我太忙了。”如果你不懂從何做起，那么就請(qǐng)你排列出事情的優(yōu)先順序吧。按照優(yōu)先順序一件一件地完成下去，你就一定可以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。還有書(shū)中小主人明月爸爸對(duì)她說(shuō)的話，“需要制訂一份可以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，首先要明確自己的最終目標(biāo)，然后是具體需要做的事情。在做計(jì)劃前，還要把消極的心態(tài)轉(zhuǎn)變成積極的心態(tài)，等你有了自信，就會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)自己說(shuō)‘我也可以做到’、‘我也行’這樣的話。”
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得馬明月后來(lái)使用的〈實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的魔法筆記本〉很有效，以后我也要向她學(xué)習(xí)，給自己制訂一個(gè)合理的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我先要制訂每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再制訂一星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后在制訂一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃就像馬明月說(shuō)的那樣，計(jì)劃是約定，計(jì)劃是成長(zhǎng)的力量，讓我們和明月一起學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的智慧吧！
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇八
因?yàn)橥侠夜钾?fù)了許多人的信任；因?yàn)橥侠覓仐壛嗽S多事的責(zé)任；因?yàn)橥侠依速M(fèi)了許多珍貴的時(shí)間。
每天，我都對(duì)自己說(shuō)，離午夜12點(diǎn)還有很久，過(guò)會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)吧。卻沒(méi)想到，我根本熬不到12點(diǎn)。每次，我都會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而沒(méi)有馬上履行承諾，會(huì)慢慢忘掉與別人的約定。
這一次，我還是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就睡著了。課代表也終于容忍不下去了，二話不說(shuō)就告訴了老師。整整一節(jié)課我都提心吊膽的，心里一次次地預(yù)演著如果老師等會(huì)找我，我該怎么辦。眼神一直飄忽不定，一分鐘里有50秒鐘是盯著辦公室的，生怕老師氣得直接闖入課堂來(lái)找我。“叮鈴鈴”下課鈴終于響了。可惡，明明每次都是度日如年的課堂時(shí)間這么快就過(guò)去了。果然，面色冷峻的課代表走了過(guò)來(lái)，并告訴我，去找老師談話。
我走到辦公室門(mén)前，在窗戶前左探右探，終于深吸一口氣，推開(kāi)了門(mén)。情理之中，眼綠色作文網(wǎng)前是老師嚴(yán)肅的注視，意料之外的是，老師的第一句句話不是責(zé)罵，只是詢問(wèn)我為什么不寫(xiě)作業(yè)。老師的注視似乎有種魔力，我不由自主的就把我睡著的事告訴了老師，而老師竟沒(méi)有責(zé)罰，只是讓我把作業(yè)補(bǔ)了。一切都像做夢(mèng)般美好，沒(méi)有打電話叫家長(zhǎng)，沒(méi)有責(zé)罵和一堆卷子，就這樣簡(jiǎn)單的過(guò)去了。我的心頭忽然涌上了滿滿的愧疚，老師對(duì)我這么好，給予了我信任，而我卻辜負(fù)了她。
放學(xué)回到家以后，我沒(méi)有立刻躺到床上，裹上被子看書(shū)，而是端正地坐在了書(shū)桌前，把作業(yè)工工整整地寫(xiě)好，一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，備好要帶的學(xué)習(xí)用具、書(shū)本。這時(shí)，我看向天空，天已經(jīng)黑了，可皎潔的月光照亮了大地，星星一顆顆的分布在整個(gè)夜空，沒(méi)有一個(gè)角落，是黑暗的，每一個(gè)行人都有方向走著。
自此以后，我在和拖拉的自己告別。我成了一個(gè)行動(dòng)派，“今日事，今日畢"。有計(jì)劃，你按時(shí)的去完成每一個(gè)任務(wù)。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇九
這幾天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做：《再見(jiàn)了，拖拉》，這本書(shū)讓我很是受益，因?yàn)槲揖陀型侠@個(gè)壞習(xí)慣，而且一直沒(méi)有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但是自從我讀了這本書(shū)后，我知道了計(jì)劃的力量，知道了時(shí)間的重要性，我還知道了要怎樣列計(jì)劃才能讓自己的每一天都過(guò)得很充實(shí)。下面我給大家說(shuō)一說(shuō)這本事的主要內(nèi)容：
馬明月因?yàn)閼卸琛⑼侠悦看紊蠈W(xué)都遲到，而且她每次放學(xué)總是先玩電腦再寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果不但一直受到老師批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。可是自從她進(jìn)入學(xué)校的廣播臺(tái)撿到了一個(gè)魔法筆記本后她漸漸的懂得了時(shí)間的重要性和計(jì)劃的力量，而且她還懂得了要怎樣列計(jì)劃才能讓自己的計(jì)劃很容易實(shí)現(xiàn)，于是她開(kāi)始按照計(jì)劃生活，并且一步一個(gè)腳印的朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
現(xiàn)在我給大家講一講書(shū)中提到的怎樣才能讓自己列的計(jì)劃容易實(shí)現(xiàn)：通常大家的計(jì)劃都是按照時(shí)間指定的，但是這樣的計(jì)劃是不容易實(shí)現(xiàn)的，列計(jì)劃時(shí)只需要把一天要做的事給寫(xiě)上去就行了，但是列的計(jì)劃是不能太難的，要不你的計(jì)劃還是不容易實(shí)現(xiàn)的。
讀了這本書(shū)后我覺(jué)得自己和主人公很相似，我們倆都是一開(kāi)始不按照計(jì)劃表執(zhí)行計(jì)劃，都是一開(kāi)始是按照時(shí)間來(lái)列計(jì)劃的，都是想讓大人來(lái)幫我們列計(jì)劃。但是我們倆還有不同的地方，那就是我實(shí)在讀完這本書(shū)后才知道，她是在很在時(shí)就知道了。
我在今后一定要讓每一天都有計(jì)劃，每一天過(guò)的都充實(shí)，每一天都過(guò)得高興。
讀完了這本書(shū)，我才明白為什么爸爸媽媽說(shuō)制訂好計(jì)劃，就能成為自己人生的主人。
《再見(jiàn)了，拖拉》的作者是徐志源，畢業(yè)于韓國(guó)大學(xué)國(guó)文系，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)主編及新聞?dòng)浾摺Ｗ詮男≌f(shuō)在《文學(xué)與評(píng)論》中刊登之后，便開(kāi)始投身文學(xué)創(chuàng)作，文章多次刊登在各大媒體。現(xiàn)在是一名兒童圖書(shū)作家，著有《有一天班上來(lái)了恐龍轉(zhuǎn)學(xué)生》、《躲在衣服里的秘密》、《奇幻國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)與審判》、《數(shù)學(xué)魔女的百分?jǐn)?shù)學(xué)》，以及《最。
勵(lì)志。
校園小說(shuō)》系列中的《選我選我!花路米》等作品。
這本書(shū)主要寫(xiě)的內(nèi)容是：”要有計(jì)劃性的合理安排時(shí)間。為什么臨睡前我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)只做了一點(diǎn)點(diǎn)?為什么從早忙到晚，我的成績(jī)還是沒(méi)有提高?為什么今天的事情總是要拖到明天去做?馬明月因?yàn)閼卸柰侠刻焐蠈W(xué)都會(huì)遲到，放學(xué)后總是先玩電腦游戲再做作業(yè)，結(jié)果受到老師批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。可是自從進(jìn)入學(xué)校廣播臺(tái)后，她漸漸懂得制訂計(jì)劃的方法，于是她開(kāi)始有計(jì)劃地生活，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想努力……“。
不能遵守計(jì)劃的人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：”我沒(méi)時(shí)間，我太忙了。“如果不懂從何做起，那么就請(qǐng)你排列出事情的優(yōu)先順序吧。按照優(yōu)先順序一件件地完成下去，你就一定可以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。怎樣制訂事情的優(yōu)選順序表呢?我們可以把需要處理的事情分成四份，即先做你覺(jué)得最重要和最應(yīng)該完成的事情，然后做不重要但很緊急的事情，接著再做重要但不緊急的事情，最后如果還有剩余的時(shí)間，就可以做既不重要也不緊急的事情。
明月是這本書(shū)的主角，以前她是一個(gè)很愛(ài)拖拉的女孩，干什么事都沒(méi)有計(jì)劃。經(jīng)常不是忘記這就是忘記那，還經(jīng)常上課睡覺(jué)，作業(yè)不按時(shí)完成，還經(jīng)常給老師找麻煩，由于上課經(jīng)常睡覺(jué)就學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)不好，媽媽就給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。害得明月從早忙到晚，成績(jī)還是沒(méi)提高。有一次，還沒(méi)有上課，明月就犯了十條校規(guī)，老師懲罰她刷馬桶刷一個(gè)月。沒(méi)有辦法上補(bǔ)習(xí)班，還被媽媽吵了一頓。六月的一天，明月的媽媽突然身患重病，住進(jìn)了醫(yī)院。沒(méi)有人管明月了，明月反而學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)。一次，在打掃廁所的時(shí)候，她的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要去參加播音主持，明月高興極了，也去了，而且被選上了。可是由于她上課老是睡覺(jué)，又被老師罰掃廣播室。掃著掃著，一本書(shū)從書(shū)柜上掉了下來(lái)。她拾起來(lái)一看，原來(lái)是一本魔法筆記本。上面記載了一個(gè)叫金奇虎的小男孩學(xué)習(xí)成績(jī)從語(yǔ)文55，數(shù)學(xué)46，英語(yǔ)33分上升到語(yǔ)文99數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98分的神奇故事。明月一下子就被吸引了。看完以后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是一張計(jì)劃表的緣故。于是，明月也做了一張。好象真的不錯(cuò)呀!最后，明月終于改掉了拖拉的臭毛病，成了一名出色的主持人。
這本書(shū)告訴我們，人要有計(jì)劃才可以做好事情，現(xiàn)在讓我們也做一張計(jì)劃表，計(jì)劃一下我們的未來(lái)。
小姑娘叫馬明月，在向天小學(xué)五年級(jí)三班，她是一個(gè)遲到大王，還是一個(gè)太平公主。她幾乎每天都遲到，明月還真是太平公主。她遲到了，班主任在說(shuō)她的時(shí)候，她也不害怕。還沒(méi)開(kāi)始上課，馬明月就已經(jīng)犯了六項(xiàng)錯(cuò)誤，罰掃一個(gè)月的廁所。安娜和娜娜要去廣播臺(tái)面試，準(zhǔn)備去當(dāng)主持人。明月為了讓生病的媽媽開(kāi)心起來(lái)，也要去面試，當(dāng)主持人……她們?nèi)硕伎忌狭耍髟乱膊挥脪邘恕Ｃ髟卤緛?lái)就是遲到大王，去廣播臺(tái)早上七點(diǎn)多就要到校，在媽媽的建議下，明月做了一張計(jì)劃表，但是，里面的內(nèi)容和明月以前做的事完全不一樣。三天下來(lái)，她已經(jīng)心力交瘁，魂不守舍，又遲到了，當(dāng)她撿到師兄的。
日記。
本時(shí)，她對(duì)計(jì)劃有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，就是計(jì)劃要有可實(shí)施性，并且要堅(jiān)持下去“。她這樣做了，她真的成功了。
一張小小的計(jì)劃表，足以改變一個(gè)人的命運(yùn)，我們一定要把計(jì)劃堅(jiān)持下去并把它實(shí)施。
有一本書(shū)叫《再見(jiàn)了，拖拉》，我特別喜歡這本書(shū)。這本書(shū)講的是：一個(gè)小女孩叫馬明月，她總是因?yàn)樯蠈W(xué)遲到、拖拖拉拉、生活亂七八糟而被老師罰。她特別想?yún)⒓訉W(xué)校廣播臺(tái)，在媽媽的幫助下，通過(guò)自己的努力，考上了廣播臺(tái)。可是，因?yàn)樗贫瞬缓侠淼挠?jì)劃，所以累的成了熊貓眼，結(jié)果生活還是亂七八糟的。
有一次，她在整理寄存箱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寄存箱上面有一本金奇虎的筆記本，里面記載著他從倒數(shù)第三到順數(shù)第一的過(guò)程，馬明月漸漸的懂得了應(yīng)該怎樣制定一個(gè)合理的計(jì)劃。最后，馬明月制定了一個(gè)簡(jiǎn)單又合理的計(jì)劃，并且通過(guò)自己的努力成為了一個(gè)優(yōu)秀的主持人。
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了計(jì)劃的重要性，而且在制定計(jì)劃時(shí)要從簡(jiǎn)單的，容易完成的計(jì)劃開(kāi)始，慢慢的變成難一點(diǎn)的計(jì)劃，我也要制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并且努力去完成這個(gè)計(jì)劃。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十
今天，我讀了《再見(jiàn)了，拖拉》這本書(shū)，書(shū)里主要講的是明月和明輝不知道怎么安排時(shí)間的故事。
明月每天上學(xué)的時(shí)候都會(huì)遲到，老師每天都要批評(píng)她一次。放學(xué)回家的時(shí)候都是先玩一會(huì)兒電腦游戲在寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果受到老師的批評(píng)，還讓生病的媽媽擔(dān)心。最后在進(jìn)入學(xué)校廣播臺(tái)后才讓明月知道不管干什么都要有計(jì)劃性，不能拖拖拉拉。
讀完這本書(shū)之后，讓我感受到我們不能像馬明月一樣，不要干什么事情拖拖拉拉的，早上按時(shí)起床，晚上早點(diǎn)休息，放學(xué)之后要先寫(xiě)作業(yè)，在去干別的事情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想努力！
讓我們一起加油吧！
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十一
拖拉是許多人常常遇到的問(wèn)題。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是個(gè)人生活，拖拉行為都會(huì)讓我們失去效率，引起不必要的壓力和焦慮。拖拉心態(tài)不僅使我們錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)，還影響了我們的成長(zhǎng)和成功。因此，如何戰(zhàn)勝拖拉，提高自己的執(zhí)行力成為了迫切需要解決的問(wèn)題。
第二段：尋找拖拉的原因。
要戰(zhàn)勝拖拉，首先需要弄清楚自己拖拉的原因。很多時(shí)候，我們拖拉是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)或計(jì)劃，缺乏動(dòng)力和自律。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)任務(wù)感到厭煩或無(wú)聊，缺乏興趣和樂(lè)趣。還有些時(shí)候，我們可能是對(duì)任務(wù)的難度感到恐懼和不安，沒(méi)有充分的信心。只有找到拖拉的原因，才能有針對(duì)性地采取措施，戰(zhàn)勝拖拉。
第三段：制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
拖拉的一個(gè)主要原因是缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃。沒(méi)有明確的目標(biāo)，我們很容易迷失在瑣碎的事務(wù)中，沒(méi)有方向感。因此，我們應(yīng)該給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定周密的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，我們就能更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率，避免拖拉。
第四段：培養(yǎng)自律和提高動(dòng)力。
自律是戰(zhàn)勝拖拉的關(guān)鍵。我們需要訓(xùn)練自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立起自律的意識(shí)和能力。可以通過(guò)制定規(guī)律的作息時(shí)間表、設(shè)定小目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)自律性。同時(shí)，為了提高動(dòng)力，我們可以給自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，及時(shí)補(bǔ)給自己正能量。此外，可以與志同道合的伙伴建立學(xué)習(xí)互助小組，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。
第五段：克服困難和戰(zhàn)勝拖拉。
在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種困難和阻力。面對(duì)困難，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。可以尋求導(dǎo)師或朋友的幫助和指導(dǎo)，從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的能力和水平，增強(qiáng)自信心，減少對(duì)任務(wù)的恐懼和負(fù)面情緒。
總結(jié)：戰(zhàn)勝拖拉需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律性，明確目標(biāo)和計(jì)劃，堅(jiān)持克服困難。只有提高自己的執(zhí)行力，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和追求。戰(zhàn)勝拖拉不僅能夠提高工作和學(xué)習(xí)效率，還能夠帶給我們更多的成就感和滿足感。因此，戰(zhàn)勝拖拉是每個(gè)人都值得嘗試和努力的一件事情。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十二
近日，我看了韓國(guó)作家徐志源的作品“最勵(lì)志校園小說(shuō)”，其中，令我印象最深刻的是第二輯的《再見(jiàn)了，拖拉》。里面的主人公——馬明月，無(wú)論發(fā)生什么她都是無(wú)所謂的樣子。馬明月因?yàn)閼卸柰侠刻焐险n都會(huì)遲到，結(jié)果呢，每次都被老師批評(píng)，還讓生病住院的媽媽擔(dān)心。明月的爸爸媽媽每次都讓明月制定計(jì)劃表，可明月確實(shí)做了，可熱度不過(guò)三天就不行了。
有一天，明月一個(gè)人留在演播室整理纏在一起的麥克風(fēng)線，還擦掉窗臺(tái)上的'灰塵。演播室的角落里放著有點(diǎn)古老的寄存箱。明月打開(kāi)箱子門(mén)一看，里面有一團(tuán)電線已經(jīng)出了故障的音響，還有以前的磁帶，這些都凌亂不堪地堆積在箱子里。
明月想關(guān)上寄存箱的門(mén)，但是怎么關(guān)也關(guān)不上。明月用勁推了推，寄存箱搖搖晃晃，還有很多灰塵掉落下來(lái)。這時(shí)，突然從寄存箱掉下了什么東西。原來(lái)是一本皺巴巴的舊筆記本。明月仔細(xì)看了一下筆記本。筆記本的封面上寫(xiě)著《實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的魔法筆記本》和“五年級(jí)一班45號(hào)金奇虎”。
金奇虎就是韓國(guó)著名的主播（在這本書(shū)中的而已），還是馬明月的學(xué)長(zhǎng)呢！
從這以后，金奇虎就把那本筆記本送給了馬明月和馬明月的弟弟馬明輝，從此以后，明月無(wú)論做什么都會(huì)制定計(jì)劃表了，馬明輝也一樣。
最后我的總結(jié)是：為什么爸爸媽媽說(shuō)制定好計(jì)劃，就能成為自己人生的主人？那么這本書(shū)就告訴你了，為什么呢？那是因?yàn)橛辛擞?jì)劃，你就不用每天都不知道該干什么，要想每天都充沛，只有制定好計(jì)劃，你才知道干什么，如果每天的生活都沒(méi)有規(guī)律，那活著還有什么意義呢？對(duì)不對(duì)？最后我只想說(shuō)一句話：合理安排時(shí)間，做更好的自己，加油！
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十三
我簡(jiǎn)直不敢相信，我一天竟然能夠看完整整一本書(shū)!
我看的這本書(shū)名叫《再見(jiàn)了，拖拉》，主要講的是一個(gè)名叫“馬月明”的女孩，號(hào)稱為“太平公主”。
因?yàn)椋还馨l(fā)生什么事情，都不會(huì)擔(dān)心，不會(huì)著急，而在上學(xué)第一天，馬月明同學(xué)就連續(xù)犯下6個(gè)錯(cuò)誤!于是，老師就罰她打掃廁所一個(gè)月。
馬月明也深深的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，回家后，就制定了一份計(jì)劃表，準(zhǔn)備從明天開(kāi)始按照制定的計(jì)劃表做，但是依舊不能改掉拖拉的壞習(xí)慣。
直到有一天。
馬月明成功進(jìn)入了廣播電視臺(tái)后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)長(zhǎng)“金奇虎”的筆記本，從此，馬月明重新制定了一份計(jì)劃表，生活變得井井有條起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們：生活、學(xué)習(xí)等一些工作我們一定不能馬虎應(yīng)對(duì)，要對(duì)自己定制一份計(jì)劃表，才可以。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十四
媽媽說(shuō)我平時(shí)干什么事都拖拉，就給我買(mǎi)了一本書(shū)《再見(jiàn)了，拖拉》。看過(guò)以后，我深有感受。
明月是這本書(shū)的主角，以前她是一個(gè)很愛(ài)拖拉的女孩，干什么事都沒(méi)有計(jì)劃。經(jīng)常不是忘記這就是忘記那，還經(jīng)常上課睡覺(jué)，作業(yè)不按時(shí)完成，還經(jīng)常給老師找麻煩，由于上課經(jīng)常睡覺(jué)就學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)不好，媽媽就給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。
害得明月從早忙到晚，成績(jī)還是沒(méi)提高。有一次，還沒(méi)有上課，明月就犯了十條校規(guī)，老師懲罰她刷馬桶刷一個(gè)月。沒(méi)有辦法上補(bǔ)習(xí)班，還被媽媽吵了一頓。六月的一天，明月的媽媽突然身患重病，住進(jìn)了醫(yī)院。沒(méi)有人管明月了，明月反而學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)。一次，在打掃廁所的時(shí)候，她的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)要去參加播音主持，明月高興極了，也去了，而且被選上了。
可是由于她上課老是睡覺(jué)，又被老師罰掃廣播室。掃著掃著，一本書(shū)從書(shū)柜上掉了下來(lái)。她拾起來(lái)一看，原來(lái)是一本魔法筆記本。上面記載了一個(gè)叫金奇虎的小男孩學(xué)習(xí)成績(jī)從語(yǔ)文55，數(shù)學(xué)46，英語(yǔ)33分上升到語(yǔ)文99數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98分的神奇故事。
明月一下子就被吸引了。看完以后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是一張計(jì)劃表的緣故。于是，明月也做了一張。好象真的不錯(cuò)呀！最后，明月終于改掉了拖拉的臭毛病，成了一名出色的主持人。
這本書(shū)告訴我們，人要有計(jì)劃才可以做好事情，現(xiàn)在讓我們也做一張計(jì)劃表，計(jì)劃一下我們的未來(lái)。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十五
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是做事情拖拖拉拉，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，做其它事情。我常常做不完該做的事情，或者是做得很晚。都是因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣，我常常只能看著其他同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心的玩，只有我還在家里干自己沒(méi)干完的事，心里總是很羨慕別人，可這還是原于我拖拖拉拉的壞習(xí)慣呀！不過(guò)我這一會(huì)終于戰(zhàn)勝了拖拖拉拉的壞習(xí)慣呢！
“懶豬起床！懶豬起床！懶豬起床！”鬧鐘響了，媽媽來(lái)叫醒我以后，就去做早飯了，我等媽媽走后，立刻躺在床上繼續(xù)大睡，漸漸的，時(shí)間就過(guò)去了，在時(shí)間的'匆匆里，我迷迷糊糊地到了夢(mèng)鄉(xiāng)，已經(jīng)六點(diǎn)四十了，媽媽又過(guò)來(lái)了，她見(jiàn)我還在睡覺(jué)，就趕緊過(guò)來(lái)把我叫醒，去干活了。我起來(lái)后，連忙穿好衣服，看看鐘，才6：40，我看還早，就拿了本書(shū)，坐在床上看了起來(lái)，在這個(gè)時(shí)候，我沉迷在這本書(shū)當(dāng)中，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺皺眉頭，在這本書(shū)中，我好不快活地看這，這時(shí)，時(shí)間又過(guò)去了，在我眉開(kāi)笑顏的這一刻，時(shí)鐘的分針指向了“11”已經(jīng)六點(diǎn)五十五了，還差五分鐘就七點(diǎn)了我還沉迷在書(shū)本的快樂(lè)中。書(shū)，看完了，這時(shí)，我才抬起頭看看鬧鐘，哇！七點(diǎn)了！”于是我馬上刷好牙洗好臉，跑到餐桌前，狼吞虎咽地干掉早飯，就匆匆上學(xué)了。可想而知，我遲到了！我家離學(xué)校很遠(yuǎn)呀！虧我還這么晚還不走！
針對(duì)我的情況，我采用了獎(jiǎng)勵(lì)的方法：如果按規(guī)定時(shí)間完成，就獎(jiǎng)勵(lì)巧克力！如果超過(guò)了規(guī)定時(shí)間，就要罰洗碗。累計(jì)五次按時(shí)間完成，就可以買(mǎi)一個(gè)自己喜歡的東西。這個(gè)方法真有效，我沒(méi)在拖拖拉拉做事的了！我終于戰(zhàn)勝了拖拉！
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十六
哎呀，不好了，我被被子纏住了。一看時(shí)間，還有三分鐘呢，我放棄掙扎，又閉上了眼睛。
五分鐘后，被子才肯放開(kāi)我。我磨磨蹭蹭地穿上衣服，準(zhǔn)備穿鞋出門(mén)時(shí)，可怎么也穿不上。鞋說(shuō)：“別急，離出門(mén)時(shí)間還有2分05秒。”好吧，再發(fā)會(huì)兒呆。可這一呆就發(fā)了10分鐘。啊！不好了，遲到了！我趕緊向?qū)W校跑去。幸好校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，不然就要被老師罵了。怎么回事，難道我是第一個(gè)來(lái)的？怎么都沒(méi)人？我正高興時(shí)，突然，門(mén)衛(wèi)大爺走出來(lái)說(shuō)：“你怎么還不進(jìn)校門(mén)呀，上課都十分鐘了，快進(jìn)去。”我臉上的笑容立刻消失了，急忙進(jìn)了校門(mén)，向教室跑去。
第二節(jié)是寫(xiě)字課，老師安排好寫(xiě)字任務(wù)后就出去了。我找本子，直綠色作文網(wǎng)到現(xiàn)在，我的思想還沒(méi)從那暖和的被窩里掙脫出來(lái)。頭腦中出現(xiàn)一個(gè)聲音：“呀！老師又不在，不用寫(xiě)了，反正又不檢查。要不也別找本子了，趴在桌子上睡一覺(jué)吧，老師肯定等下課才來(lái)的。”我趴在桌子上準(zhǔn)備補(bǔ)覺(jué)。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，老師走進(jìn)了教室。我還沒(méi)睡醒，隱約聽(tīng)到老師的聲音，又感覺(jué)是在夢(mèng)中，就沒(méi)在意。誰(shuí)在拍我的頭，我睡眼惺忪地緩緩抬起頭。當(dāng)看到是老師時(shí)，我嚇得趕緊低下頭，腦子還迷迷糊糊的，耳邊傳來(lái)一陣哄笑聲。
哦，對(duì)，我要拿本子。本子在哪兒呢？我俯下身慢吞吞地在一堆書(shū)本中翻找著，心里有一個(gè)聲音說(shuō)：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)。”但手好像不聽(tīng)使喚一樣，拖拖拉拉。老師“唉”了一聲，走開(kāi)了。
戰(zhàn)勝拖拉讀后感（優(yōu)秀17篇）篇十七
拖拉是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，許多人都會(huì)出現(xiàn)無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)的情況。拖拉不僅僅會(huì)影響個(gè)人的生活和工作，還會(huì)導(dǎo)致他人的不滿和失望。因此，戰(zhàn)勝拖拉成為了許多人追求的目標(biāo)。我曾經(jīng)也是一個(gè)比較拖拉的人，但通過(guò)自己的努力和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了幾種戰(zhàn)勝拖拉的方法。
第二段：建立明確目標(biāo)。
戰(zhàn)勝拖拉的第一步是明確自己的目標(biāo)。有明確的目標(biāo)可以讓我們更好地計(jì)劃和安排時(shí)間，從而提高工作效率。比如，如果我們明確目標(biāo)是在一個(gè)星期內(nèi)完成一份報(bào)告，那我們就可以合理地規(guī)劃每天完成的任務(wù)量，避免在最后時(shí)刻臨時(shí)抱佛腳。此外，在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，我們還要確保目標(biāo)是具體和可量化的，這樣才能更好地衡量自己的進(jìn)展和完成程度。
第三段：制定詳細(xì)計(jì)劃。
除了目標(biāo)明確之外，制定詳細(xì)的計(jì)劃也是戰(zhàn)勝拖拉的關(guān)鍵。計(jì)劃要盡可能地詳細(xì)，包括每個(gè)任務(wù)的具體步驟和所需時(shí)間。通過(guò)制定詳細(xì)計(jì)劃，我們可以更好地掌握每天的任務(wù)量，以及每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。此外，我們還可以根據(jù)計(jì)劃中的緊急程度來(lái)調(diào)整自己的時(shí)間分配，確保最重要的任務(wù)優(yōu)先完成。制定詳細(xì)計(jì)劃可以讓我們更加有條不紊地完成工作，避免被瑣碎的事情拖拉住。
第四段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
戰(zhàn)勝拖拉的關(guān)鍵還在于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以幫助我們更好地管理時(shí)間和提高工作效率。例如，每天早上設(shè)定當(dāng)天的任務(wù)清單，按照清單的順序完成任務(wù)，并在完成任務(wù)后及時(shí)勾選。這樣不僅可以讓我們清楚地知道自己的進(jìn)展，還可以給予自己一種成就感，鼓勵(lì)自己繼續(xù)保持良好的狀態(tài)。此外，避免過(guò)度依賴外部刺激，培養(yǎng)內(nèi)在的自我激勵(lì)也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要一環(huán)。
第五段：保持積極態(tài)度與堅(jiān)持。
在戰(zhàn)勝拖拉的過(guò)程中，保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持才是最重要的。固然，戰(zhàn)勝拖拉是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這其中可能會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，堅(jiān)持下去，最終就一定能夠勝利。在反思之余，良好的心態(tài)和堅(jiān)持是我們戰(zhàn)勝拖拉的不二法寶。
總結(jié)：
戰(zhàn)勝拖拉需要明確目標(biāo)、制定詳細(xì)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈。不論是在生活中還是工作中，我們都可以通過(guò)這幾點(diǎn)來(lái)戰(zhàn)勝自己的拖拉傾向。通過(guò)我自己的經(jīng)歷和思考，我深信只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠在戰(zhàn)勝拖拉的道路上取得成功。拖拉不僅僅是一個(gè)壞習(xí)慣，更是一種心態(tài)。只有當(dāng)我們掌控了時(shí)間，掌握了自己的心，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，追求自己的夢(mèng)想。