優秀的作文應當注意字數的控制，既不能過長也不能過短。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格，展示了優秀作文的特點和魅力。
保護環境保護環境（優質18篇）篇一
小時候，我最喜歡去家里附近的小溪里面去摸魚、抓蝦和抓螃蟹，我依稀記得我還在記憶中的小溪中學會了游泳，這一切的回憶真的是非常美好，可惜我再也不能見到記憶中那條美麗的小溪了。為什么呢?因為這幾年，家鄉的發展速度越來越快，為了能夠建上成群的高樓大廈，我最愛的小溪滿滿消失出我的視野了。
每天上學的時候，我經常發現道路邊上的樹葉沾上了許多灰塵，天空總是灰蒙蒙的，道路邊上的垃圾隨處可見，有些白色垃圾還迎風飛舞，我認為為了經濟發展來犧牲我們的大環境是不值得的!所有，我想關于環境的保護提出幾點意見和建議：
第一，保護環境，增加綠化。對于企業的排污應該合理化，與此同時，我們要多種植一些花草樹木，這樣，不僅可以讓我們的生活增添綠色，而且美化了我們的生活環境，給我們帶來清新的空氣。這樣，我們的家鄉會越來越美麗，生活會越來越美好!
第二，保護環境，從現在做起。首先，我覺得我們應該從小我出發，改掉不良的生活習慣：我們無論是在學校還是家里，甚至在其他公共場所，應該遵守社會公德，不亂丟亂扔，隨意吐痰，隨意刻畫，遇到有人出現了這種行為，我們應該上前制止他，并合理勸導。這樣，我深信我們的環境會越變越好。
第三，保護環境，人人有責。保護環境并不是一個人的事情，也不是幾個人事情，也不僅僅是一個家庭或者一個機構、一個學校的事情，而是每一個人的責任和義務。俗話說，團結就是力量，我認為我們一定要團結起來，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，全國甚至是全世界的人團結起來，這股強大的力量絕對會掀起一股強烈的熱潮。
最后，我會從自我做起，從小事做起，從點滴做起，我希望我可以為美好的環境奉獻出自己一小份力量。并且，我相信，我們的家園一定會變得更加美好，所以，讓我們一起努力，一起加油，共同建造我們的美麗家園吧!
保護環境保護環境（優質18篇）篇二
地球是我們的家，環保是人類的責任，我們付出的不僅僅是智慧，更要付出我們的真誠和善良的心！
——題記。
不知從什么時候起，從前的藍天白云變成了灰蒙蒙的陰霾，天空幾乎每天都陰沉著臉，過去清新甜潤的空氣現在已變得渾濁嗆人，以往清澈見底的小河現在已變成發黃發黑的污水山涇了……直到有一天，地球嚴肅地告訴人類：“你們破壞了地球的環境，你們的生存環境也已經受到了嚴重污染，你們的生命已經有危險了！”
難道不是嗎？每天清晨本應該是空氣最清新的時候，但外出的人們卻早早地被熏陶在汽車尾氣之中。現在，可怕的病菌又回來了，它們進入了人們的體內，威脅著人們的生命……這一切都在告訴我們一個警醒：不愛護自然環境，破壞生態平衡，大自然就會對我們作出嚴厲的懲罰。保護地球環境就是保護我們的未來啊！
環保是人類的責任，大家要立即行動起來，從身邊的小事做起不亂扔垃圾，用環保袋代替塑料袋，積極植樹，愛護花草，不捕捉益蟲……讓我們為地球上的每一個生命盡自己的一份心意吧！
地球是我們共同的家，環保是人類的責任，我們不僅僅要付出智慧，更要付出我們的真誠及善良的心，獻給我們的`地球母親！
——后記。
保護環境保護環境（優質18篇）篇三
20xx年11月15日，天下著雨，灰蒙蒙的天氣，能見度不足5米，使氣氛變得凝重。
這天，海龜大叔向各類動物發出邀請：
尊敬的各位動物朋友們：
你們好！
近期，我想邀請大家來參加一次關于環境保護的大會，時間定于20xx年11月15日，地點：富士山。希望大家都能來參加此次大會。
你們的朋友：海龜大叔。
20xx年11月12日。
那一天，動物們都如約來到了荒山——富士山。動物主席海龜大叔那往年堅硬的龜殼已經變得軟軟的，仿佛摔一跤就會裂開。他柱著拐杖，一點點慢慢地走上會臺前，緩緩地、用那蒼老的聲音說：“我宣布，‘環境保護大會’現在非正式開始了！”
“大會第一項議程，請各動物控訴發言！”
一只鯊魚游到鄰近的水池邊，說道：“各位動物朋友們，大家好，我是一只來自海洋的鯊魚。因為生活所迫，我不得不遠離家鄉---海洋，來到了從沒有生活過的淡水區。30年前，我曾經生活的大海是那樣寧靜，人類還不知道我身上的魚翅是很好吃的。我曾經無比自豪自己是一條鯊魚。我們曾是海洋中的霸主。然而，就在一艘艘漁船劈波斬浪后，我們的美麗世界被打破了。”
說到這里，鯊魚抹了抹自己的眼淚。
犀牛大哥捂著頭說：“人類用我的角做藥材，我很痛也很苦惱。”
百靈鳥小姐聲音沙啞的說：“以前，我在林間自由自在的唱歌，現在，樹林變少了，空氣變混濁了，我的嗓子越來越沙啞了，再也唱不出溫婉動聽地歌了。”
海龜大叔神色悲憤的說：“大家講了很好，我們如何才能改變目前的現狀呢？”
“大會第二項議程：給人類議些建議。”
從前的森林之王——老虎，理了理棕毛，抖動尾巴輕輕地說：“人們不要再砍伐樹木了，也不要再我剝我的皮了。”
一旁的刀魚，看了看身上烏黑的.魚鱗，喃喃地說：“大家不要再亂扔垃圾了，不要亂排放污水了，水質已經很糟糕了。”
向來默默無聞的蚊子，嗡嗡地說：“愚蠢的人啊！不要再用殺蟲劑了，沒有了我們，你們只是把自己的滅絕日期又提前了一天啊！”
這時，在一旁沉默不語的小矮人深深地彎下腰，低沉地說道：“首先我代表人類向大家表示歉意，為了生活的更好，我們過度的開發資源、亂砍伐樹木、屠殺動物，使原本美麗富饒的環境變成了現在的這個樣子。我深刻地體會到，我身邊的小伙伴們慚慚地離我而去，意識到保護好環境很重要，希望大家能原諒我們的過去，讓我們一起團結起來，重新和大家交朋友，共同保護和改善環境，讓它重新變回原來美好的樣子。”
這時，大家都不約而同地拍起了手----。
天空中太陽出來了，大家的心里暖暖地……。
保護環境保護環境（優質18篇）篇四
1、參加這樣有意義的活動，我好開心，即鍛煉了身體，又看到了美景，還保護了環境，真是一舉三得。
2、“助力五水共治，建設美麗家園”，讓我們也努力起來，從身邊的點滴做起。
3、讀了《與夢同行》這本書，我知道大家都在一起努力，一起追夢、圓夢。我想如果每個人都是低碳環保的生活方式，藍天會回來，我相信世界會更美好!我的環保心愿就會實現!讓我們一起來愛護共同的家園——地球!
4、應該說本次“綠色新風尚，分類我先行”系列活動的開展，是濮小陽光學子踐行最美行為的見證，得到了社會和家長的高度認可。從這個活動中，隊員們不僅用自己的實際行動呼吁大家一起走低碳環保之路，也用自己的努力證實了現代小學生努力承擔起建設美好家園的責任。對于孩子們來說這是一次能力的鍛煉，更是思想品行得到深化的機會。感謝為此次活動付出努力的家長和孩子們。
6、一粒米、一滴水、一張紙……乘以13億后都是財富，把它節約下來，再捐給需要的人們，他們會很開心的。其實，再小的支持也是一種力量。
節約是一種美德，更是責任!請大家從自己做起!行動起來!
7、地球是我們的母親，毫不保留地為人的總稱提供各種賴以保存的資源，而我們殊不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是人的總稱造成的。
8、低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們平凡人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐"低碳"生活，注意節電、節油、節水、骨氣，從點滴做起。
保護環境保護環境（優質18篇）篇五
本節課是《穩態與環境》這一模塊的最后一節，課標要求“關注全球性生態環境問題，概述生物多樣性保護的意義和措施。形成環境保護需要從我做起的意識。活動建議：調查當地生態環境中的主要問題，提出保護建議或行動計劃。收集應用生物技術保護生物多樣性的實例”同時還承擔著對本模塊知識的最后總結這一任務。通過對本節內容的學習增強學生的環保意識建立“可持續發展”的思想。其中概述生物多樣性保護的意義和措施是本節教學的重點和難點。
學習階段。
教師的組織和引導。
學生活動。
教學意圖。
引入課題。
通過播放音像資料，如《地球之歌》展示全球環境問題。
學生進行分析、討論、交流。
通過音像資料，引起學生學習的興趣，導入課題。
全球性生態問題。
通過圖片展示全球性生態問題并指出我們的家園面臨威脅，并提出問題，組織學生討論交流看法。
1這些環境問題影響到你的生活了嗎？
2你平時的行為是否影響到這些環境問題？
3現在你如何理解“人定勝天”這句話？
針對老師提出的問題，聯系自己周圍環境的改變學生分組討論。各小組選派代表陳述觀點。
聯系實際激發學生的環保?意識，糾正其錯誤的觀點。
生物多樣性的價值。
聯系學生的回答，引出生物多樣性的概念：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。
提出問題：生物多樣性包括的層次？
通過對問題：為什么保護生物多樣性？的討論，引出生物多樣性的價值。
展示有關冬蟲夏草、紅豆杉的圖片討論它們的藥用價值，從而指出生物多樣性的直接價值。引導學生分析三副漫畫“大樹的哭泣”、“小鳥找家”、“大水后的感想”，強調生態系統中生物之間的聯系，組織學生討論生物多樣性的間接價值。同時引導學生理解不知名的生物還存在潛在價值。
學生回憶有關進化的內容，進一步理解生物多樣性的概念。
學生對圖片和漫畫進行分析和討論理解生物多樣性的價值。
學生通過對已學知的回憶建立知識之間的聯系。
結合圖片、漫畫和課件的演示突破本節課的重點內容：生物多樣性的價值。
保護生物多樣性的措施。
課前預習收集生物多樣性保護的有關措施，課上討論。
通過學生自己調查、討論了解生物多樣性的措施。
可持續發展——人類的必然。
提出問題進行討論：對生物多樣性的保護是否就等于不利用呢？列出有可持續發展思想的古文，讓學生翻譯成現代文說出所表達的意思，并指出可持續發展的思想從古都有。
討論問題欣賞古文總結古人的思想。?。
讓學生通過對古人思想的領悟，進一步理解可持續發展的內在含義。
總結。
欣賞音樂、觀看圖片、總結有關知識。
進一步陶冶學生的情操，增強保護環境的意識。
4.1關于生物技術保護生物多樣性的實例的收集，需要學生課前通過書籍、上網等手段進行調查，并組織學生寫出調查報告，進行介紹和交流。
4.2課堂上展示的有關古文需要在課前布置給學生，讓學生利用課余時間進行翻譯，課堂上分組進行交流。
保護環境保護環境（優質18篇）篇六
2、創環保模范城，建生態新興城。
3、獨木難成林，環保靠眾人。
4、桌椅的殘疾，是你心靈的污點。
5、輕輕的.我走了正如輕輕的我來，揮一揮衣袖，不留下任何污染．。
6、環保與發展同步，文明與生態共融。
7、干干凈凈一座城，和和美美一家人。
8、奏響綠色發展主旋律建成美麗成都引領區。
9、沉默在這里已升華為一種品德。
10、給湘潭一片新空氣，還大家一個美家鄉。
11、生態文明建設事關中華民族永續發展和“兩個一百年”奮斗目標的實現，保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。
12、請勿大聲喧嘩，寧靜才是美。
13、保護生態環境，享受健康人生。
14、大家要有公德心，毀壞公物乞人憎。
15、生態產業立市，綠色經濟富民。
16、愛護樹木花草體現高尚情操。
17、農村環境連片整治是一項民生工程。
18、保護野生生物，人與自然共存天，治理污水護家園。
19、一塊綠洲一片詩意一種希望。
20、素質需要體現，排隊可見一斑。
21、愛護大自然，建設美好家園。
22、使用清潔爐具，倡導綠色生活。
23、拒絕陋言穢語。
24、我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。
25、環境保護你我他，藍天碧水伴大家。
26、用心扮靚湘潭之美，用愛成就環保之家。
27、倡導文明生產生活方式，嚴禁焚燒秸稈、樹葉、垃圾。
28、使用電子鞭炮、電子禮花，減少大氣污染。
29、環境與人類息息相關，創模與烏當繁榮相連。
30、治理城鄉環境衛生，改善城鄉容貌秩序。
31、地球是人類的母親，請勿做涸澤而漁的不孝子孫！
32、全社會行動起來，為創建國家環境保護模范城市而努力奮斗！
33、男女交往，文明禮讓舉止得體。
34、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。
35、強化學校環境教育，提高學生的環保意識。
保護環境保護環境（優質18篇）篇七
課題：
教學過程：
一、課前布置調查、查找資料和研究的內容。
幫助班級學生組建九個研究性學習小組，利用研究性學習課和雙休日，按以下內容分配不同的任務，開展活動。
1、調查內容：
（1）在自己家庭的生活區，通過走訪和調查了解生產和生活對環境的依賴和影響。
（2）調查本市一家有影響的高能耗企業，了解對大氣保護的措施。
（3）走訪當地政府部門，收集行政機關對大氣環境的監測情況。
2、查找資料：
（1）通過因特網或學校圖書館，了解當今世界對大氣環保的研究和治理情況。
（2）總結大氣污染的種類。
（3）現階段我國空氣污染物的主要原因。
3、研究內容：
（1）化石燃料與人類進步的關系。
（2）我國治理“酸雨”應首先采取什么措施。
（3）展望新能源。
二、課堂教學過程。
1、研究性學習小組匯報。
學生研究性學習小組發表課前對環境保護有關的調查、收集資料和研究的有關小結報告。
2、總結環境污染的種類。
通過學生各組的發言，總結環境污染的種類。
環境污染包括：大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢氣物污染、放射性污染、噪聲污染、光污染等。
3、大氣污染情況分析。
我國是以燃煤為主的國家，粉塵、二氧化硫(so2)、氮的氧化物(nox)成為我國大氣的首要污染物。如1998年全國煙塵排放量達1452萬噸，二氧化硫排放量2090萬噸。我國酸雨的罪魁禍首是二氧化硫。
光化學煙霧也經常有報道。
全球現大氣異常現象如氣候變暖、破壞臭氧層等，被世界大多數國家的學者所重視。
4、酸雨形成的原因。
討論之后，教師總結。
教師提供環保素材的有關信息。
（1）圖片。
（2）錄象：有關酸雨的幾段錄像。
5、治理大氣污染的方法。
（1）研究性學習小組提供方法。
（2）全體學生評價。
（3）教師評價。
參考方法：
（1）提高燃料標準。
（2）開發新能源。
（3）研究煤和燃油的脫硫和脫氮技術。
（4）推廣天然氣，減少煤炭和燃油的使用。
（5）加大治理污染企業，如對環保增加投入和搬遷的力度。
（6）提高全民環保意識。
（8）鼓勵低耗產品和環保產品的開發。
三、課堂教學總體評價。
1、對教學內容評價。
2、對學生課堂及課前的活動評價。
3、教師自我評價。
環境問題由來已久，如今已成為世人關注的熱點問題。本節課在教學中結合常見的污染問題，采用了探究式的教學方法，安排學生在課前調查、收集并就所得信息進行研討，從而對學生進行環境教育，增強學生的環保意識，提高了學生的社會責任感。這種以學生活動為主的學習方式也極大的激發了學生學習的積極性，并培養了學生的自學、科研、實踐、協作等多種能力。
保護環境保護環境（優質18篇）篇八
1、知識與技能。
(1)能夠在環保小倡議中進行插入和改寫操作。
(2)能夠熟練掌握中英文切換輸入的方法。
(3)學會在寫字板中保存文檔。
2、過程與方法。
(1)情景啟發學生對環保小倡議進行插入和改寫，添加標點符號。
(2)探究驅動學生進行中英文混合輸入。
(3)任務驅動學生保存環保小倡議。
3、情感態度與價值觀。
通過對環保小倡議的編輯，增強學生的環保意識，培養學生的探究、合作精神。
［課時安排］。
建議安排1課時。
［教學重、難點］。
1、重點：學會在環保小倡議中進行插入和改寫操作，并學會保存文檔。
2、難點：能夠根據實際問題熟練地進行插入和改寫操作。
［教學方法與教學手段］。
教學方法：情景啟發教學、探究驅動教學、任務驅動教學。
教學手段：多媒體教學系統，小組分層合作。
［教材分析及教學建議］。
1、添加中文標點符號：教師出示寧寧的環保小倡議，請學生讀一讀。發現文章沒有標點符號，啟發學生思考如何給文章添加中文標點符號。
光標和鼠標指針的概念。在寫字板中，光標(也叫插入點)和鼠標指針是兩個不同概念，移動光標的方法有兩種，一種是用光標控制鍵，一種就是用鼠標指針單擊。
文字的插入：寫字板中默認是插入狀態，只要不按insert鍵，就可以直接插入文字。
文字的刪除：學會用退格鍵(刪除插入點之前的文字)和刪除鍵(刪除插入點之后的文字)刪除文字。
文字的修改：本課只要學生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學生學習了塊操作后，還可以選中要刪除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。
2、中英文混合輸入：通過為倡議書添加拼音，讓學生熟練掌握中英文輸入法的切換方式，并能夠較熟練地對應中文進行插入拼音。教師適時點撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進行輸入法的切換。看看別的輸入法的工具條，比較一下有什么相同與不同。
3、保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開文件時需要用，學生往往會出現在打開文件時找不到文件的情況。
保護環境保護環境（優質18篇）篇九
1.?闡明這次活動的目的，引入主題。
主持人發言宣布活動開始。
2.?通過網絡來播放一些片斷，映射現代生活鐘的環境污染，并提出我們對未來的設想。
播放“一節電池的作用”，“溫室效應”，“環保自行車”等flash動畫短篇。
3.?同學相互發表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛。
討論主題：生活中的環保。
主持人小結，然后隨機抽取幾名同學玩垃圾分類的游戲。
小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。
保護環境保護環境（優質18篇）篇十
1.保護環境，保護自然就是保護人類自己。
2.保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
3.保護生態，改善環境是一項長期而艱巨的任務。
4.保護學校環境，共創學生圣地!
5.別在綠色消失時，我們才去后悔。
6.不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。
7.當你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。
8.地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧!
9.發展經濟不能以犧牲環境為代價。
10.發展生態農業，改善生態環境。
11.花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
12.花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
14.環境你不愛，美景不常在。
15.家園只有一個地球不能克隆。
16.開展環境綜合整治，強化城市改革開放功能。
17.垃圾箱:請你近距離投籃。
18.邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
19.門前院后種棵樹，室內陽臺養盆花，健康幸福到你家。
20.你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
21.你來繞一繞，我來笑一笑。
22.破壞環境就是自掘墳墓。
23.青山清我目，流水靜我耳。
24.輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
25.請不要向天空吐煙，那是地球媽媽的笑臉。
26.請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
27.勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。
28.讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
29.讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛。
30.讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的.地球更美麗。
31.讓我們來保護花草樹木吧!看，花草樹木在向你揮出希望的小手。
32.讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。
33.人人參與環境保護，個個爭當綠色天使。
34.人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
35.沙化、風塵、赤潮是環境對人類的懲罰。
36.上項目必須先辦環保審批手續。
37.少抽一支煙，多栽一棵樹。
38.少一個腳印，多一份芳香。
39.少一個腳印，多一個生命。
40.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
41.鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園。
42.同花兒一起開放，和小樹一起成長。
43.為了地球的生命，拯救我們的環境。
44.為了美麗家園，請從小事做起。
45.小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。
46.小草正睡覺，請你勿打擾。
47.小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
48.一草一木皆生命，一枝一葉總關情。
49.早一天保護環境，多一份生命保證。
50.拯救地球，從生活中的細節做起。
51.只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
52.走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
保護環境保護環境（優質18篇）篇十一
我一直走在通往學校與家的小路上，而這條小路也一天天地在變化.捂著臉，瞇著眼成了走在這條小路上的人的姿態，令人頭疼不己.
那時候，陽光灑向大地的時候，一切并不因這個季節而絢麗，大卡車。
拖拉機自行車.行人通過這小路時，擁擠，混亂，塵土飛揚，一切的不如意都從開始.
因為人們的破壞，不愛護，這條小路因此變得垃圾一大堆，散發著異味，讓人無法抗拒，一棵棵高大得樹也因此枯死，這是人們造成的，如果人都能自覺得把垃圾扔到垃圾箱上，也不會有這樣的懲罰.
周末，與我有同樣想法的小伙伴一起約好在小路上進行我們計劃，我們要為小路重建新面貌，我們拿來掃把，垃圾桶等等；我們分工合作，一起打掃.打掃完畢后，我與小伙伴又想出了一個計劃：為小路添上一件綠衣服＂于是，我們為小路種下了許多花草樹木.
我想，不久后，這條小路會空氣清新，樹木茂盛，環境優雅，....
果然不出我所料小路后來就大變樣了，它有氣派，既平坦，有寬闊；有屬于它的樹蔭，還有它的鄰居＿＿一棟棟造型別致的高樓大廈.變了，什么都變了.不管是春夏秋冬，風雨雷電，瞧瞧！走在小路上的人，有開卡車的，有開自行車的......他們的臉上顯示著得意的風采.總算，我們的辛苦沒白費！
真美呀！這條街，請希望大家保護環境，從我做起！
保護環境保護環境（優質18篇）篇十二
我是一株水仙花，一株美麗高貴的水仙花。
我生長在一個湖畔。在這個“小天地”里，涼風在耳邊細語，天鵝在湖面上輕輕地游過，幾乎不留一點兒痕跡。蝦弟弟、魚妹妹在水中嬉戲，荷花姐姐總是護著我，大樹哥哥對我更是萬分寵愛。于是，這個湖畔就成了我們的“生命之泉”。
可是好景不長，一群長著兩條腿，能直立行走的“巨人”，闖進了這個“小天地”。他們肆虐、瘋狂地往湖畔里倒各種垃圾，有腐爛的水果，有死雞，有塑料袋，還有動物內臟……我的飲食越來越不健康，患上了各種疾病。蝦弟弟，魚妹妹都慘死于污染。
人類呀，醒悟吧!懺悔吧!行動吧!
我家樓下有一個花園，那里一年四季景色都很優美。是鄰居休閑娛樂的好地方。小朋友也經常在這里嬉戲。我也特別喜歡到哪里去玩。
今天做完作業，我又來到花園里，看望著我的好朋友——花。卻發現花的身邊有很多垃圾。當我想到老師說的“保護環境是我們每一個人應盡的責任。”我就跑過去，準備把垃圾送進垃圾箱。這時，花園另一邊，傳來小朋友的喊聲：“小軍，小亮，快來玩。”我不禁停住了腳步，心里有兩個小人在吵架，“撿”怕小朋友看見后，說我是撿破爛的，“不撿”就讓垃圾靜靜的躺在那兒?這個問題讓我左右為難。撿還是不撿?這時我又想起了爸爸說過的話“環保比面子重要，你要從身邊的小事做起，不要亂扔垃圾。如果看到地上有垃圾，當然應該撿起來，這樣你就為環保做貢獻了。”
爸爸的話給了我勇氣，環保比面子重要。他們要說我就讓他們去說吧。我現在已經不在乎了。想到這里，我毫不猶豫地過去，把地上的垃圾，全部送回了家——垃圾箱。這時，四周的人們向我投來贊許的目光。我微笑著說：“環保更重要!”
現在的城市環境污染都非常嚴重，空氣中充滿了一股汽油味，天昏昏沉沉的，整個城市都烏煙瘴氣的。城市里的綠化也被破壞得不成樣子，明明草坪上清清楚楚地寫著：“小草也是生命，請大家保護小草”，但是，那些路人非但沒照辦，竟然還裝作沒看見，自顧自地去踐踏一棵棵富有生命力的小草，使它們變得黯淡無光，失去了原本應該擁有的生機。許多森林都成了荒漠化，甚至全國連可利用的水資源也逐漸變少正因為如此，我們應該合理恰當運用大地為我們帶來的各種資源。當然，我們也要改進一些方法：
1.用剩的掏米水可用來澆花。
2.方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。
3.將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。
4.若要去某地辦事，較近可步行去;較遠可騎自行車，這樣也能鍛煉身體。
5.把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。
6.不要用機械的方法破壞、損害樹木。
7.盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
8.用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。
9.少量的衣服用洗衣機洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。
10.洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。
有了這些改進的方法，我相信，我們的生活將更節能。
在所有的星球中，我們的地球母親是最美麗的一顆星球，它被大量的海、洋所覆蓋，如果把它縮小，地球就像一顆藍色的寶石。其實海洋就是一種我們非常熟悉的物質——水。
水是我們生活中必不可少的自然資源之一，可是，世界上許多地方已經用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴重的是，在不久的將來，我們如果再不愛護我們身邊的資源，我們也就會像有些地方一樣缺少水，那時候，我們的地球母親就會失去它原有的光澤，變得黯然無光。
其實，地球上的水并非都可以被我們人類所利用。比如海水，它又咸又苦，不能供人類所飲用。
雖然水資源占地球的70%，但是只有0。26%的水是我們能夠真正利用的，可是，全球70億人一起用那么一點水，后果是可想而知的!
我們的生活離不開水，水是我們的生命之源，沒有了水，地球上的生物將不會存在，人類也將不會存在，因為各類生命都需要水，所以，保護水資源，從我做起!
窗外下雨了，這是這個世界在偷偷地哭泣……。
窗外變暗了，這是這個世界在悄悄地傷心……。
窗外變得那樣遙遠，灰茫茫的一片，誰能告訴我，怎樣才能尋找到那穿過云層的一絲陽光?
為什么忽悠動物滅絕?為什么會有環境惡化?為什么會有臭氧層破了一個大洞?這真的要問問自己。
這片凈土依然那樣熟悉，透過窗外映入眼簾的卻不是過去的景象。眼前的一切變了，我美麗的家鄉，我美麗的天空，我美麗的河流，我美麗的一切全被打破了。
金錢的利益擋住了你們的雙眼，這片地將要消失在你們手中，“你們睜眼看看吧!”可你們聽不見，也看不見，你們沉浸在你們自己的“夢”中。
天在偷偷地哭泣，我也在偷偷哭泣，我的心在悄悄地流淚，但又能怎樣?沒誰能夠站出，只有這片土地在無謂地反抗，我只能說聲“對不起，我不能夠幫你。”
我很懷念曾經的那片天空，懷念過去的那段河流，懷念往日的空氣，懷念熟悉的那片樹林，懷念過去的那段回憶。也許沒有錢是萬萬不能的，但你們是否真正想過，這一切是否得到社會的認可，得到人們的同意，別忘了這里才是你賴以生存的家!
保護環境保護環境（優質18篇）篇十三
“當我們來到這世界上，地球母親把我們撫養，我們吸吮著母親的乳汁，卻常常把母親遺忘，今天我們已經醒悟，地球母親不再悲傷，不再悲傷......”
生活讓我如此感動,我們每個人的心中,是否也有一座繁華似錦的后花園感動一如愛情,有太多種五彩繽紛、形色各異的面目。愛情可以來自于幻想，甚至超越時空界限，而真正的感動卻來自于生活——我們每個人都在過著的生活。惟有生活，才能讓我如此感動。一生的感動，一生的激勵流傳世界的幸福心聲。
當我們頭頂的天空不再明凈,不再蔚藍時,我們是否才想起應該保護我們所生活的環境!當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時,我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然!面對曾經美麗的一切,我們不禁要大聲問道:誰來保護我們的綠色家園!我是6月份才報名參加志愿者，然后我報名了參加一次社區環保活動，在那一次活動中我認識什么叫做環保，從而提高自身的環保意識，個人環保的一小步就是社會環保的一大步，雖然那天很熱也很累我們志愿者支持到最后。我們是社會的一份子,地球的一員,我們深感憂慮。但是我們有責任和義務來保護環境,從我做起。
有一次，我星期六又參加了活動今次是去公園，我們到了公園以為公園是很干凈的，垃圾桶也多，因該沒有那么多垃圾可撿了。我們是兩個人一組的，分好組后就開始檢垃圾了，我和另外一個志愿者遇到了一個在撿垃圾的老人。與之交談，得知對方是一名退休教師，沒事的時候就經常來這里撿在公園里散步、帶小朋友游玩的人扔的煙頭、塑料袋、礦泉水瓶等垃圾，公園有那么多的垃圾，憑個人能否讓公園變得清潔時，這位老人很認真地說，“我只是想到我撿起一點垃圾，這里就少了一點，至少這一小片公園就干凈了。”
老人的一席話讓我回味良久。我想到了當前的環保事業。面對各種各樣的環境污染問題，如果我們人人都有綠色環保觀念，并且真正從生活中落實，那么給下一代一個青山常在、凈水常流的美麗地球，應該是可以期待與實現的愿望。
保護環境保護環境（優質18篇）篇十四
對于保護環境，需要做的事情實在太多了。許多事情當然必須由國家和政府來做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情卻與我們每一個人有關。我們如何做到從我做起，保護環境呢?下面幾條是我們每個人應該做到的： 首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。 其次，在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。 第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。 第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。 第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。 第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。 第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。 第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。 第九，盡可能用節能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。 第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。 第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。 第十二，請攜帶自己的'購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。 第十四，園丁應施用有機 肥料，如混合肥和糞肥，避免 使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。 第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。 第十六，盡量以步代車或騎自行車。 無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
1。節約資源 減少污染 (1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。 (2)慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。 2。綠色消費 環保選擇 (1)用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。 (2)購買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。 3。重復使用 多次利用 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。 4。分類回收 循環再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。 5。保護自然 萬物共存 不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。 6。講究衛生 保護環境 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
保護環境保護環境（優質18篇）篇十五
2對于使用袋裝水泥時用完的水泥袋進行集中堆放，不亂丟亂棄。
3避免破壞農田排灌系統,在施工過程中，根據需要設臨時水管、臨時水渠等，保證排灌系統不間斷。
4施工時盡量降低噪聲，噪聲較大的施工機械盡量避免夜間作業。
保護環境保護環境（優質18篇）篇十六
我想有個“家”，我想有個美麗又干凈的“家”，我相信想要一個美好的“家”是我們株洲人共同的夢想。
以前，株洲的環境一點兒也不好，空氣被污染，工廠的廢氣不斷地冒出來，垃圾隨處可見了，河水烏黑，花草也枯萎了，整個城市變得一片狼籍。
可是，通過人們的不斷努力，城市變得干凈了，環保天使用翅膀把人類臉上的擔憂和城市的灰塵一掃而光，垃圾們有了自己的愛，工廠的器材通過過濾器把廢氣降到最小，小草開始舞蹈了，花兒笑了，樹木把背挺起來了，河水變得清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，人們的臉上露出了開心的笑容。
環境變好了，空氣變清新了，這樣就是我們最終的目標嗎？不，不是。我們最終的目標不僅僅是要保護環境，還要創建和諧的家園，讓人類與小動物共存。作為一名小學生，我們怎樣才能保護我們的家園環境呢？我認為，從小事作起，從我作起。首先，保護我們周圍的環境，講究衛生，不亂扔廢棄物。
其實，少用一次性筷子，少坐私家車，多步行或騎自行車，這就既煅煉身體又環保，并且多去郊區植樹。
我相信，在人們的共同努力下，我們的“家”一定會變成鳥的天堂，樹的海洋和花的世界。
保護環境保護環境（優質18篇）篇十七
地球，是我們賴以生存的家園。地球環境的保護是我們義不容辭的責任。
生態環境的好壞關乎一個國家的興衰。環境惡化和污染，會增大疾病的發生幾率，導致大量疾病的發生，也必然會影響包括農作物以內的植物的生長以及動物的生存。到那時，環境問題就會上升到人民生存問題，關乎國家興衰。
造成環境污染的因素大致可以分為以下四種：1、生活污水。2、工業廢水，廢氣。3、農業排水。4、垃圾的不合理處理。
生活污水，顧名思義就是源于日常生活的污染環境的水。生活污水中含有的主要污染物是有機物和病原微生物。生活污水中的有機物不穩定，易腐化和發出惡臭，而病原微生物的大量繁殖會導致各種疾病的發生。
水是人類生存的必要物質，人們日日都需要水，而當水污染愈來愈嚴重時，伴隨著它的各種疾病和各種社會問題也將走向我們。
保護環境，保護水資源，就是保護我們自己！
保護環境保護環境（優質18篇）篇十八
在建設項目的環境影響中，與工業項目相比，水利水電工程的環境影響具有明顯的特征，首先是環境影響的空間范圍大，通常包括庫區及壩下幾公里、幾十公里甚至數百公里的河段，以及渣場、料場、施工道路和移民安置區等；其次，主要的環境影響是生態環境和水環境的影響；第三，運行期不產生污染物，但“淹沒、阻隔和徑流調節”作用對環境的影響深遠且不可逆轉；第四，因工程任務不同和建設地點不同，環境影響的程度和范圍差異較大，水利工程特別是引調水工程比水電工程影響更為復雜。從20世紀60年代開始，我國就已經認識到水利水電工程建設將對環境造成不可逆轉的不利影響，并在重要水利工程如葛州壩工程和三峽工程立項論證過程中，較為深入地研究了工程建設對水環境、陸生生態、水生態和移民等多方面的影響，并較為系統地提出了相應的對策措施。但相對而言以前一般水利水電工程的環境保護措施主要集中在施工期環境保護上，且投資相對較小，約占工程總投資的0.3%左右。隨著我國經濟社會的快速發展，水利水電工程的環境與生態保護越來越受到重視，進入21世紀以來，特別是環評函〔〕4號實行以來，水利水電工程環境保護事業有了長足進步，環境影響報告書更加關注工程運行期生態環境的長期影響。充分注意到筑壩河流脫水斷流問題、高壩大庫低溫水下泄問題和洄游魚類通道被阻隔問題。目前水利水電工程在常規的施工期“三廢”處理和防治措施基礎上，普遍增加了運行期環境保護措施，通過壩下埋管或發電小機組布置了最小生態基流泄放設施；對于水溫穩定分層型水庫，底層取泄水產生低溫水影響的高壩均采取分層取水；對于影響魚類洄游的閘、壩工程，有條件的均布置魚道，并建設魚類增殖放流站；對于在水庫、河道引水工程的取水口均布置攔魚設施；對于不適宜建設魚道的水庫、水電站亦在研究建設人工捕撈過壩、升魚機等措施。近年完工的項目如廣西長洲水電站、浙江曹娥江大閘工程均建設了魚道，吉林老龍口樞紐、新疆恰甫其海樞紐等建設了魚類增殖站。目前，最小生態基流泄放措施、魚道、增殖放流站、水庫分層取水等設施已經成為水利水電工程環境保護措施的標準配置。目前在工程的環境保護措施落實方面，總體特征表現為，國家立項的大型項目好于地方立項的中小型項目；發達地區的項目好于欠發達地區；水電項目好于水利項目。其中水利項目中落實較差的主要原因之一是環保投資不足。為適應環境保護的發展和更好的落實環境保護措施，水利部《水利工程設計概（估）算編制規定》（水總〔〕116號）規定，環境保護工程投資作為工程總投資的組成部分，從主體工程投資中分離出來單獨編制，并配套發布了《水利水電工程環境保護投資概估算編制規程》（sl359-2006）。其后又出臺《水利水電工程環境保護設計規范》（sl492-）。這些規程和規范的實施為環境保護措施設計、投資編制提供了基礎性依據。
2環保措施落實過程存在的資金保障問題及其原因分析。
水利和水電工程立項審批程序不完全一致，一般來說水利項目立項實行審批制，水電項目實行核準制，水利項目審查環節相對更多一些。本節以國家審查的大型水利項目為例重點討論環境保護措施落實過程的資金保障機制。盡管水利部門從法律法規、政策、標準等方面，為環境保護措施設計與實施建立了較完善的基本保障體系。但是，較突出的問題是環境保護投資難以得到完全保障，其主要原因如下。
2.1.1工程設計深度不夠項目建議書、可行性研究和初步設計各階段環境保護設計深度均要求與主體工程設計深度一致，但一般設計深度與要求有一定差距，表現在項目建議書、可行性研究階段和初步設計階段深淺不一。
（1）項目建議書階段。項目建議書階段設計深度不夠主要表現為，這一階段僅編制環境影響篇章，沒有獨立的環境影響報告書，不開展環境現狀的實際調查。因此，環境影響篇章中環境保護目標不明確、環境保護措施針對性差，甚至漏項。在這一階段，設計人員往往類比其它工程或按工程總投資比例計列環保投資。現狀情況是項目建議書階段的投資一般偏少，“包不住”可行研究階段的環保投資。解決這一問題的途徑是，制定相應的技術規范，提高本階段的設計水平；在項目建議書階段開展環境現狀調查，基本明確環境保護目標；根據環境保護目標初擬環境保護措施。
（2）可行性研究階段。可行性研究階段編制環境影響報告書，基本滿足可行性研究階段深度要求，但環境影響評價人員不掌握投資估算的編制方法，也不能正確估算環保投資。因此環境影響評價人員采用較多的方法也是照搬其他環境影響評價文件中的環保投資，這樣即便環保措施合適，投資不一定合理，同樣會在審查或評估時被取消或大幅核減。
（3）初步設計階段。本階段環保工程選址大部分落實不了，無法進行工程布置，設計方案空泛。初步設計階段環保設計仍停留在可研階段深度，致使工程量和投資與實際情況相差較大。概算投資以照搬可行性研究階段估算投資的情況較多，這就不能將可研階段漏計的投資找補回來，也就失去了在初步設計階段進一步落實環保投資的作用。工程設計深度不夠，導致環境保護措施空泛，投資誤差大。設計深度不夠的問題直接影響環境保護投資概估算的準確性，進而影響到環境保護措施的落實。
水利水電工程環境保護投資概估算編制的依據是《水利水電工程環境保護投資概估算編制規程》（sl359-2006），規程劃分的環境保護費用包括工程措施費、非工程措施費、獨立費用、預備費、建設期融資利息，但是沒有相應的概算定額，使得投資編制人員仍然不能很好地應用這一規程。此外，無論是水利水電設計院的環境保護設計人員，還是環境影響報告書編制單位的專業人員，大部分人缺乏概預算方面的專門知識，不熟悉投資概估算的編制方法。也正由于這兩方面的原因環境保護投資估算過程中常常采用類比方法，類比其他工程的環境保護措施，進而得到相應的`環保投資概估算。但是水利水電工程的環境影響具有因工程建設位置不同，環境影響也不同的特點，類比的環保措施和投資往往與實際存在較大差異。另外，還有一種常用的方法是，按主體工程總投資的比例估算環境保護投資，這在一定程度上屬于“拍腦袋”性質，更加不切合實際。由于環保投資編制中存在的這些技術問題，在工程管理部門評估及批復時，很容易誤導評估及批復人員，認為措施必要性不大，或投資不合理而被大幅度削減或砍掉，進而導致環境保護措施無法完全落實。另外，過魚設施和分層取水的投資通常列入主體工程投資中容易被忽視而不利于落實。
根據我國的管理體制，水利部門承擔環境保護措施的設計、管理與審查工作；環保部負責環境影響評價文件的批復和環境保護設施的監督管理；而發改委負責環境保護措施設計評估與投資的批復。這種管理體制意味著經水利管理部門審查認定的環境保護措施和投資，包括可行性研究階段環境保護行政主管部門批復的環境保護措施，都要經過發改委的批復。在三部門的審查中，不同的審查部門聘請不同的專家，不同專家對環境保護措施的認識不完全相同，以可行性研究階段的審查為例，有的工程在水利部門預審后，環保部審查時認為采取的環境保護措施還不夠，而發改委審查時又認為不必要。表2列出了近年來不同部門審查的部分工程環境保護措施和投資變化情況，由表2可以看出不同部門審查對環境保護投資有一定的影響，投資的變化反映了不同部門管理職責的差異。這種不同部門審查影響環保投資的現象是由我國管理體制所決定，也是必然和客觀存在的。
3.1制定完善的標準體系，加強環保投資編制人員的培訓。
水利部于2月發布了《水利水電工程環境保護投資概估算編制規程》（sl359），1月發布了《水利水電工程環境保護設計規范》（sl492），《水利水電工程項目建議書編制規程》、《水利水電工程可行性研究報告編制規程》和《水利水電工程初步設計報告編制規程》經修訂后也即將發布。但還需要制定相應的概算定額，盡快完善概估算編制體系，將sl359規程納入概預算范疇，首先讓各部門都認同該規定。三階段編制規程是規范各階段設計深度的標準，建議盡快發布實施。同時要加強環保投資編制人員的培訓，使得專業人員了解和掌握這些標準和規范。針對目前環境保護設計深度普遍達不到相應階段的技術要求，重點培訓環保設計人員在項目建議書、可行性研究和初步設計三階段的環境保護部分內容和深度。通過培訓讓工程設計人員提高環保意識，了解項目建議書階段環境影響篇章重要性，明確環境保護目標和開展環境現狀調查的必要性。對于從事水利水電工程環境影響評價人員和環保設計人員，還應宣貫水利水電工程設計規程規范主要內容和水利水電工程環境保護投資概估算編制，重點培訓環保投資項目劃分、費用組成、基礎單價和工程單價及獨立費用編制方法等。鑒于部分從事水利水電工程環境影響評價人員不屬于水利水電行業，環境保護投資編制的培訓可委托水利工程環境專業委員會組織實施。要提高設計質量，水利工程設計單位還需加強環境保護設計質量管理，嚴格按照各設計階段的深度進行設計，準確計算工程量和投資，為環境保護措施與投資批復提供依據。
3.2過魚與分層取水設施投資。
從主體工程中分離投資較大的魚道及分層取水設施從主體工程投資中分離出來，列為環保投資，有利于其投資的批復。首先，魚道及分層取水設施作為環境保護措施按規定其投資應該納入環保投資，這樣做也可提升環境保護的重視度；其次，對于主體工程而言，魚道及分層取水設施為小規模措施，隱藏在龐大的主體工程中，在進行投資審查時，容易被忽視而被砍去。
3.3各部門之間加強溝通，保障措施的落實。
鑒于目前水利工程的環境保護多部門分管制度，水利部、環保部、發改委在加強本部門的職責外，需要建立溝通機制，相互信任，共同促進環境保護措施的實施。發改委在評估與批復過程中充分吸納水利與環保部門的意見，保障環境保護措施與投資的批復和落實，使水利水電工程以最小的環境和生態代價而健康發展。
4結論。
通過以上分析，可以得到以下幾點認識：
（1）在提倡環境保護、生態文明，人與自然和諧的新形勢下，建設魚道、魚類增殖放流站，分層取水等環保措施，已成為閘、壩等攔河水利水電工程環境保護的必備措施。
（2）在技術上，相關部門需盡快制定水利水電環境保護投資概算定額，完善概估算編制技術標準體系；盡快發布三階段編制規程。加強已有規程規范的宣傳，系統開展環境保護人員環保設計與概估算編制的技術培訓。環保投資概估算應有理、有據、翔實可信，經得住各部門的審查。
（3）在管理上，水利部、環保部和發改委在行使本部門的職責外，需要建立溝通機制，共同促進環境保護措施與投資的落實，使得水利水電工程建設事業可持續發展。
作者：閆俊平單位：水利水電規劃設計總院。